讀后感優秀。

書籍可以帶給我們新的思維方式，在作品中，可以讓我們更好的感受到作品的優秀程度，我們可以用文字記下來這些道理，這就是讀后感了。從書中汲取，回饋書本，如何用文字去描繪此時的心情呢？以下內容是欄目小編特地整理的“早讀后感優秀范文”，僅供你在工作和學習中參考。

早讀后感優秀范文 篇1

悲觀地低著頭，你將看見冰冷的土地；自信地昂著頭，你將望見悠遠的天空。這就是這篇小說給我的啟發。

本書講述了一百年前的一個生活在陰冷、潮濕貧民窟里的容貌丑陋的人故事。起初沒有人喜歡他，大家都嘲笑他，甚至還有人把他放在籠子里當動物展覽。在一個醫生的幫忙下，他出名了，從此備受矚目。這都歸功于他改變了對生活的態度，從而變得慈祥、平易近人。

這個世上，總有些人認為自我長得不好看，還有很多缺點，從此失去信心以及對生活中美的感受，迎來的卻是充滿抱怨的可厭的生活。然而他們卻不明白還有那些像象人一樣，比他們丑得多，或連生活都不能自理的人，沒有因為自我的這些缺點或遺憾而從此墮落，反而是鼓起信心，就算年至花甲仍保留著一顆熱血少年般火熱上進的心。霍金就是一個典型的例子，他全身殘廢，僅有一根拇指能移動，然而他卻沒有所以放下自我的作家夢，他用盡幾年的辛苦汗水，寫出了世界巨著，從而獲得了輝煌人生，成為了舉世聞名的超級作家。

總有些人覺得自我的運氣不好，從而放下了對夢的追求，生活中的愿望與夢都不見了，留下的僅有抱怨。空空的、苦苦的、可厭的抱怨。其實運氣并不是很重要，一些成功人士總結自我的人生經驗說“成功路上運氣占1%，天賦占5%，而努力占94%”。從前有一位農場主，花了10萬美元買了一個金礦后，立刻開工挖了起來，一年后，他抱怨自我的運氣不好，抱怨那里的金子太少，他只賺了8萬美元，于是他就把這個金礦賣給了一位青年。然而這位青年只是輕輕地摸去了一層薄土就發現了藏在下頭的大金礦脈。這就如同象人一樣，為了成功而不停地奮斗著，絕不會抱怨自我的運氣不好或因為一點點的逆境而放下，離成功僅一步之遙。

在我們的生活中也是這樣，不要因為自我長得不好看有缺點，或碰到點挫折亦或認為自我運氣不好就失去信心，放下夢想與追求。成功靠的不是運氣，而是個人堅持不懈的努力，一個充滿活力、進取進取、不斷努力的人是不失敗的。

俗話說得好“聰與敏可恃而不可恃也，自恃其聰與敏而不學者自敗也。昏與庸可限而不可限也，不自限其昏與庸而力學不倦者，自立者也”。我想這就是這篇文章告訴我們的道理。期末考試過去十幾天了，幾家歡喜幾家愁，期望愁的人要重振信心，爬起來拍拍身上的灰塵勇敢應對新一年的挑戰；歡喜的人也不能驕傲，再接再厲，勇往直前為新的挑戰做準備！

早讀后感優秀范文 篇2

之前我去電影院看了一部叫做《解憂雜貨店》的電影，電影剛一結束，我馬上就萌發重溫原著的強烈想法。所以這個假期，我又把東野圭吾的《解憂雜貨店》讀了一遍，再一次感慨，如果真有這樣的雜貨鋪就好了，我一定要去投信。

書中講述了在街道旁的一家雜貨店，只要寫下煩惱投進店前門的投信口，第二天就會在店后的牛奶箱里得到答復，最終尋求解憂的人們在一封封信件中明白了自己的真心。主人翁三個“偷竊者”少年也正是在這些來信中，幫助那些陷入困境的人找到屬于自己人生的路，最終他們幡然醒悟，解開誤會，自己也得到了救贖。

人生的旅途上，總會遇到許多分岔口，需要我們做出選擇，這其中難免會猶豫。就像書中的奧運會選手月兔，有一個需要照顧陪伴的絕癥男友，她掙扎在事業與愛情、夢想與現實、未來與親情之間;魚店音樂人松崗克郎，為了夢想在外打拼多年卻毫無收獲，他徘徊于繼續努力直至成為職業歌手，還是繼承受傷父親的魚店家業這兩難問題之間;年輕女孩綠河懷上了有婦之夫的孩子，孤立無援，是該把孩子生下來，受人指責，還是絕情的拿掉這個小生命?家境優越的少年浩介，熱愛披頭士樂隊，可家境突發巨變，是該無論發生什么也和家人在一起，還是離開父母，重新開始生活?迷途的小狗晴美，追逐人生目標幾經曲折……這些寫信者都有自己心中的迷茫與彷徨，急切想求得答案。

總之，這是一部非常有教育意義和溫馨的小說，大家如果喜歡的話也可以去自己找來看一看！

早讀后感優秀范文 篇3

在愛德華王子島上有一對兄妹,他們本想從孤兒院里領養一個男孩子做幫手,卻因為同情意外地收養了一個叫安妮的女孩兒。所有的故事便從這個叫安妮的女孩兒身上開始了。

安妮長著一頭她極討厭的紅發，臉上還長著許多雀斑。她每天唧唧喳喳，像川流不息的河水一樣有說不完的話。她從小就在孤兒院長大，直到被馬修和瑪利亞收養。 不出眾的外貌，從小失去父母，這些從沒有影響到安妮。她永遠那么樂觀，沉浸在自己無邊的想象里，從不會有人猜透她的小腦袋里裝滿了多少奇思妙想。安妮熱愛生命，對周圍的一切都充滿了愛心，不論何時都一直懷揣著一顆善良的心。安妮天生就具有一種給別人帶來快樂的魔力。

現實生活中的我們隨著時代的發展越來越注重自己的外貌，整容也漸漸在我們的周圍盛行著。有很多人因為崢嶸變得美麗，而又有多少人因為整容付出了慘痛的代價，甚至是自己的生命。為何我們不能坦然的接受父母賜予我們的外貌呢?

安妮從不因遭遇了太多不幸與困難而郁郁寡歡。相反，她總是充滿希望、樂觀地接受一切未知的挑戰。樂觀、充滿希望、不懼怕困難，正是我們許多人所缺少的。有很多人因為悲觀、絕望而放棄了自己的生命。有很多人因為懼怕困難、自卑而放棄了自己的夢想。生命是實現任何理想的前提。正在絕望中徘徊的你、正在準備放棄夢想的你，為何不想一想擁有生命的我為什么要絕望?只要還活著，就應該為了自己期望的成功、為了自己的夢想去奮斗、去執著。

小說的最后安妮教會了我們學會放棄。勤奮好學的安妮在面臨著可以去雷蒙多大學時，她毅然放棄了這個可以改變自己命運的機會，選擇在綠山墻農莊照顧失去哥哥的眼瞎的瑪利亞。在人生前進的道路上我們會面臨許多選擇，在每道選擇題里，我們必然要選擇一個、放棄一個。而放棄什么就要看對你來說重要的是什么。就像安妮覺得報恩比改變自己的命運更重要一樣，關鍵看你擁有怎樣的一顆心。

安妮讓我學會要珍惜面對自己的所擁有的;安妮讓我學會了樂觀、充滿希望的活著、勇敢地去迎接挑戰;安妮讓我學會了面對選擇是要想想什么對自己來說是最重要的。安妮的故事結束了，而我們的故事還在繼續著。而我們將像安妮一樣用樂觀、積極的心態、用堅定的毅力和一顆善良的心書寫我們還未完的故事。

早讀后感優秀范文 篇4

新教育的核心理念之一就是“為了一切的人，為了人的一切”，是“為了一切的人”，而不是“為了每位學生”。這里的“一切的人”不僅指學生，還包括教師、校長、父母和一切與教育有關的人。新教育實驗的目的是“讓教師和學生過一種幸福完整的教育生活”，主要通過改變教師的行走方式、學生的生存狀態、學校的發展模式、教師的科研范式來實現這一目的。在我看來，實現這一目的的過程實際上也是教師和學生一起成長的過程。

我們一起閱讀下載、一起思考、一起寫作。老師和學生一起閱讀下載、共寫隨筆，無論對老師還是學生都是一種督促，有利于養成良好習慣，共同編織有意義的生活。為了寫得精彩，就必須做得精彩、活得精彩。閱讀下載滋養底氣，思考帶來靈氣，實踐造就名氣。

我們一起晨誦午讀暮省，探索積極的生活方式。新教育實驗的兒童課程包括晨誦——用詩歌開啟新的一天，午讀——用美麗的童書滋潤童年，暮省——學會反思的生活。其實，這種積極的生活方式也同樣適合教師，教師要和學生一起晨誦、午讀、暮省。

我們一起推進每月一事。我們一起學會吃飯，學會節儉;我們一起不闖紅燈，學會遵守規則;我們一起種樹，培養公益意識;我們一起踏青，親近自然;我們一起掃地，熱愛勞動、尊重勞動、善于勞動;我們一起唱歌，學會欣賞藝術;我們一起玩球，學會健身;我們一起笑著和別人打招呼，學會交往;我們一起閱讀下載，一起求知;我們一起寫家書，學會感恩;我們一起演說，學會表達，培養口才;我們一起寫日記，學會堅持，學會自省。

我們一起構建理想課堂。課堂是屬于學生的，老師是課堂的護衛者、服務者、促進者和協作者。構建理想課堂，落實有效的教學框架、發掘知識的魅力、實現知識社會生活和師生生命產生深刻共鳴，需要老師和學生的共同努力。

我們一起聆聽窗外的聲音，一起培養卓越口才，一起建設數碼社區，一起締造完美教室，一起研發卓越課程，一起合作共建家校……

我認為，在新教育的實施過程中我們教師要努力做到一下幾點：

1、老師是學生的榜樣，要求學生做到的，老師要首先做到。比如營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才等等，我們老師就要首先做到，才能要求學生閱讀下載、寫作、演講、關心社會。教師要為學生樹立積極正面的榜樣。教師只有以身作則，為人師表，學生才會有法可效。《論語·子路》言：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。說的就是這個道理。

2、教給學生一生有用的東西。教給學生積極的人生態度，讓學生學會如何對待未來、對待工作、對待社會、對待學習、對待他人、對待自己。教給學生思考問題的方法，解決問題的能力，培養良好的生活習慣。回想我的教育經歷，我的老師們教給我的很多東西都一生受用，譬如守時。

3、用教師的專業發展，影響學生的成長。要特別注意的是是“影響”，而不是改變。這就需要教師不斷學習充實自我，通過專業閱讀下載、專業寫作和專業共同體來實現自身的專業發展。

4、發現學生身上的閃光點，向學生學習。“三人行，必有吾師。”學習他們的純真善良、充滿活力，學習他們的堅持和較真，學習他們敢于提出質疑……

我們一起行動，一起堅持，一起成長。只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡。幸福完整的教育生活需要老師和學生共同來創造。

早讀后感優秀范文 篇5

五彩繽紛的世界形形色色的人。我們一路走來在不斷的認人識人，不斷的認事做事，不斷的掙扎對抗，不斷的披荊斬棘，不斷的升華，自己體現自己的價值。何曾不想做到山蹬絕頂人為峰，自己鼓勵自己上山的路是不能休息的，不能往下看的，不要輕易滿足現在的自己，定要做人上人。

但是我們有太多的無可奈何，有太多的委曲求全，有太多的白眼相看，有太多的冷眼相待，有太多的孤獨無助，有太多的無辜冤枉，有太多的含垢忍辱，有太多的低首下心，有太多的帽子被扣，有太多的難言之隱，這就要我們在這條充滿荊棘的道路上，有一顆強大的心，能夠忍耐能夠包容能夠控制自己，有超強的控制能做到該收該放能收能放。

有時我們何曾不想找個人傾訴呢?舒緩舒緩自己，但是人人都有本難念的經，有時我們在路上散步或是跑步，腦海里浮現出美妙而神奇的畫面——我就是主宰，萬事皆可平，回頭一晃，想想也就是想想，不爬坡不上道就是白日做夢，天下沒有免費的午餐;有時我們好好的認認真真的淋一場大雨，并徹底放開自己喊出內心深處的千溝萬壑，美妙的雨水過后呢?但畢竟我們痛快了分分秒秒。

隨著時間的推移，自身的努力會不斷的朝好的方向變的，正如余華所說，我們并不是生活在土地上，事實上我們生活在時間里。因為長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。不到長城非好漢，屈指行程二萬。飯要一口一口的吃，路要一步一步的，走無論如何朝著自己的目標踏下去。遇到的不痛快獨自去雨中澆澆，盡情釋放，洗去那些“污垢”，重新上路，正所謂雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。雨中散步別有一番滋味噢，還可以《在細雨中吶喊》。

早讀后感優秀范文 篇6

暑假里，我讀了《綠野仙蹤》這本書，我受益匪淺;我覺得友誼才是最重要的，有朋友才能團結;在這本書里，主人公多蘿茜一路上和朋友互相關心，互相照顧，艱難地度過了一次次冒險。

多蘿茜和她的亨利叔叔、愛姆嬸嬸生活在一間很簡陋的小屋子里，因為那里經常刮起龍卷風，在一次可怕的龍卷風時發生了一場意外，多蘿茜因為不想拋棄她的好朋友托托(其實那是一條帶給多蘿茜快樂的一條小狗。)所以沒有及時趕到躲避龍卷風的烏黑烏黑的洞里。結果被吹到了一個名叫芒奇金的地方。后來，她聽說有一位無所不能、法術高超、從天而降的偉大魔法師奧茲大王，傳說世界上沒有他辦不到的事情。于是，多蘿茜想去見見他，讓他幫助自己回到想念的家鄉。她踏上了尋找奧茲大王的路程，一路上遇到了許多與她并肩相站的朋友：稻草人、鐵皮人還有膽小獅，他們躲過了身高如大象，頭似猛虎，身像棕熊的虎頭熊，在后來的事情中，多蘿茜還意外地殺死了西方女巫……在這些冒險中，他們幾個誰都沒有發現一個事情。在路途中，稻草人已經有了一個聰明的腦袋，每當鐵皮人看見小動物被欺負時，總是感到忿忿不平，并出手相助，這說明他也得到了自己想要的一顆心，膽小獅在面對困難時永不退縮，他的膽子也越來越大。最后除了多蘿茜還沒有完成她的心愿了，但經過朋友的鼓勵、救援，最終她也回到了自己的家。

看完這本書，我不僅為他們的這次冒險而震驚，還對他們之間深厚的友誼而震驚。在這個世界上，友誼比什么都重要，一旦失去就想挽回。正是因為多蘿茜他們發揮了這種寶貴的精神，所以克服了重重難關;也是因為他們為了心中的夢想而努力的結果。

早讀后感優秀范文 篇7

當我們生活是黑色的時候，我們應該幻想著七彩的彩虹;當我們生活在黑暗的時候，我們應該幻想著陽光;當我們生活在悲痛的時候，我們應該幻想著微笑;用樂觀去面對世界，生活總有一天會充滿了陽光!

書中的安妮就是這樣一個愛幻想的女孩，經常在做瑪麗拉給她的工作時，常常沉浸在自己的幻想中，而忘記了自己該做什么。她總是幻想著未來，幻想美好的生活。安妮這種樂觀向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以后人生的快樂。

在生活中，難道我們不應該像安妮那樣，對生活充滿了希望，充滿了幻想嗎?難道我們不應該像安妮那樣，有著一顆快樂的心嗎?難道我們不應該像安妮那樣，樂觀的去面對世界，面對事情嗎?

生活中只要有樂觀，幻想美好的明天，總有一天你會發現生活也很樂觀，那時，它便將你帶出了困境。這讓我想起了一個故事。有兩個人去醫院看病，其中一個人身患絕癥，另一個人什么毛病都沒有。然而，醫生不小心把他們兩個的診斷書弄混了，身患絕癥的人拿到的診斷書是自己什么毛病都沒有，于是整個人都快樂起來，歡天喜地的回家了。那個本身什么毛病都沒有的人，拿到的診斷書是自己患了絕癥，從此整個人都變得憂郁，對生活也不抱有什么希望了。一年后，那個本來身患絕癥的病人，因為自己對生活充滿了希望，總是樂觀的面對世界，于是絕癥痊愈了。而那個本來沒有毛病的人，因為自己不再抱有任何希望了，總是很悲觀的去想事情，最后在憂郁中死去了。從這個故事我們就可以得出，生活中不應該又過多的失望和悲觀，應該像安妮那樣用心體會這美麗的世界。

你相信生活有陽光，它就會有陽光，你向生活微笑，它也會毫不保留地向你微笑。給你帶來真正的快樂。只要你時刻用一顆樂觀的心去看待世界，去面對世界，去擁抱世界，你就會發現，原來天空中那些陽光是多么的燦爛!要相信，生活中的陽光與微笑無處不在。

當我們生活是黑色的時候，我們應該幻想著七彩的彩虹;當我們生活在黑暗的時候，我們應該幻想著陽光;當我們生活在悲痛的時候，我們應該幻想著微笑;用樂觀去面對世界，生活總有一天會充滿了陽光!

早讀后感優秀范文 篇8

看到這個名字時，我很好奇。為什么叫象人呢？它和大象有什么關系呢？帶著很多疑問我看了這本書，讓我真的很震撼。象人并不是象，象人是人。這是本文的主題，也是主人公merrick

被逼進絕望的夾角時最終的呼喊，卻怎樣也尋求不到解救。文中主要講述了：一個相框中的美麗女人，一個接下來絕望的母親，一群喧囂的大象。伴隨著背景聒噪的喇叭聲，一個女人的身

體被象群踩過，踐踏。這位母親，這熱帶雨林中荒誕的經歷，故事的起源就用這樣的手筆給抽象帶過。然后是冗長的兩個小時。伴隨哮喘聲，變形的身體，丑陋的皮膚，碩大的頭部，唯一能

分辨出的清澈的左眼和一只還是本來面目的左手，丑陋面貌下的美麗圣潔的心靈，夜夜禱告神經的羔羊，被屠殺的羔羊。那就是象人。象人是無辜的，他像個孩子一樣膽戰心驚，他害怕人

們對他的鞭打，對他嘲笑，他害怕窗戶外突然出現的那些不懷好意的人的臉，他害怕哪怕只是一個突然的關門聲，他害怕的不敢說話。他隨身帶著他母親的照片，一位有著天使般面容的女人，然后他又悲痛的說：如果我的母親還在，她必須不會想見我，她會以我為恥，我，我讓她蒙羞了哪怕那些人只是作態般的接近他，他卻受寵若驚，開心的像個孩子，他會說：

那是真的嗎，真的是這樣的嗎？他不敢相信，他以為他一生會真的像一個動物般的在陰暗潮濕的低層度過，伴隨著衰弱的身體，和沉重的哮喘聲。他對窗外教堂的期望，來自于他只想做一個

普通人的渴望，可是那教堂就是窗外不遠的地方，那么近，他看不見，他只能在心里畫出它的輪廓，運用自我的想象來打造他的夢想，一個對于普通人而言不值一提的夢想。我以為這是作

者編造出來的諷刺這個世界的黑色幽默，一部《巴黎圣母院》的延續和再造，用殘酷的軀體面容來歌頌內心的圣潔。當我開始搜尋更多關于象人的資料的時候，我搜尋到了josephmerrick

的故事。《象人》就是根據josephmerrick的真實經歷改變而成。這是讓人震驚并且讓人悲痛的一個事實。一百多年前，象人以往真實存在過。事實上，現實遠比書中所表現的要殘酷，

merrick在死后，其身體一向被倫敦皇家醫院保留，用做實驗，他罕見的病理成為困擾醫學界100多年的難題。而書中用畸形小矮人的救助和醫生最終的良心發現來證明完美的一面，只是依

舊無法挽救象人的死亡。josephmerrick曾親手用紙板做了一座教堂，讓人很多想象。josephmerrick說：“如果不是這樣，或許我能更好的取悅你，取悅這個世界。如果我能如

果你能用一個人的靈魂來衡量他的價值書中最終是重回開頭的抽象和虛幻，因為在現實社會中我們并不能得到解答。一個聲音說，那是象人死去的母親，她說：nothingwilldie。這個

故事，讓人聯想很多，很多。

《象人》讀書心得范文四

你聽過約瑟夫梅里克這個人嗎？他就是《象人》這本書里的主人公。他其實是一個象人。

這本書講述了一個貧窮、丑陋的人的故事。那個人就是梅里克。沒有人喜愛她，大家都嘲笑他。人們將它放在一個籠子里，當作動物一樣展覽。直到有一天一位醫生發現了他，覺得他很搞笑，想研究他。象人就這樣出了名，每個人都想拜訪他，甚至連女王都來看望他。

為什么剛開始人們逃避他，之后又接近他呢？看了這本書，我便明白了。就是這位醫生----特里弗斯。特里弗斯一位這個象人有病，就帶了他到醫院檢查。但沒有查出什么怪病。醫院里有很多善良的醫生和護士，包括那里的院長，他們都同意象人住在醫院。可是醫院沒有多少錢能給他住在那里。院長就給《泰晤士報》寫了一封求助信。讀者們都很仁慈，給了醫院很多錢，足夠讓梅里克在醫院住一輩子。之后有很多人來拜訪他，甚至英國女王也每一天來看望他

這些善良、仁慈的人給了梅里克一個重生的機會。能讓梅里克有一個和朋友交談的機會。讀書的空間和一個歡樂的圣誕節。他的人生將在這歡樂、短暫的時刻結束。

世界上有這么多友善的人，我將成為他們中的一名。

早讀后感優秀范文 篇9

我一直是一個簡單的人，拒絕復雜和深刻。拒絕的原因，恐怕是懶惰的原因吧!工作了三年，感覺像是在撐船，沿著同一條水道，從這個渡口到那個渡口，只是所載的人不同而已。風景平淡得很——于是常常安慰自己“平平淡淡才是真”。

這學期讀了李鎮西老師的《愛心與教育》，立刻被他的深邃和激情所打動。我第一次意識到，實際上所謂的單純是蒼白，是膚淺;所謂的平淡是平庸，是無為。書中最震撼我的是李鎮西老師對教育的深思。以前我想過該怎樣幫助那些學習上有困難的學生，想過該如何在課堂上吸引學生的注意力，想過該如何培養學生的創造力，也想過該如何讓學生喜歡我……但我從未想過，學生到底為什么來上學?

當我讀到教育就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福的渡過一生。”是我深深震撼了，這是蘇霍姆林斯基的教育思想。但這以深深融入到李老師的血液當中，成了李老師的教育追求。他不僅僅在學生在校期間盡職盡責，即使在學生離開學校后仍牽掛著他們。從此，在緊張的工作中，他的心靈深處多了一份惦念和憂思，他常常收到許多學生來自大學的信，每當這時，他忍不住想：“寧瑋現在在什么地方呢?”“仿佛一放下電話，寧瑋就會失蹤似的。于是不停的問，不停的追憶，不停的敘說……”所以他會為高考落榜的學生寫信——“這個世界如同一個茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草……但都在陽光下展現自己的勃勃生機。”讓他的學生幸福地渡過一生——這是一種多么廣闊的胸懷，多么博大的愛啊!

李老師對愛的執著也深深打動了我。李老師做的許多事情都很普通，其實許多老師都曾做過。為什么李老師能成為名師?而我們卻在日常工作中變得越來越平庸，這當然有本身素質的差異，但更重要的是對教育的`一份執著，對愛的一種堅持。正如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業永不言敗的最后一道防線。他把教育事業當成自己的事業，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求，而我們只是把教育當成自己謀生的工作。正如做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個老師創造一個感人的場面并不難，但一個老師，能夠長期像李鎮西老師對待每一個學生，難!在萬同的身上，我們看到轉化一個后進生有多難。更看到了一個為人師者的愛心，耐心，信心。萬同的每一點變化，無論是朝著哪一個方向，都牽動著老師的心。而萬同身上所體現的反復，足以考驗最有耐心的老師，只有愛心的堅持才能創造這樣的奇跡。

讀李老師的書讓我明白“隨意或許是一種美麗，而執著卻是一片更燦爛的云彩。”反思過去的“隨意”與“從容”越來越覺得我的隨意是低層次的，我的從容包含著更多的惰性。讀了這本書，讓我的心靈受到一些激蕩，讓我漸趨平庸的心不在麻木，讓愛心與童心在我的心中留存的更久吧!

早讀后感優秀范文 篇10

我讀了《史記故事》這本書后收獲很大，讓我記得最清楚的是其中《越王勾踐》這個故事。

吳國和越國邊境相連，有一天吳國發兵攻打越國，越國打敗了吳國，吳王就讓自己的兒子為他報仇，吳王的兒子日夜練兵，后來越國出兵攻打吳國，吳軍大獲全勝。越王到吳國稱臣，后來被放回越國。回國后越王不斷反省自己，鼓勵百姓耕田織布，自己和百姓一起耕田，讓妻子和人們一起織布，吃飯不吃兩樣肉食，穿衣服不穿兩件華麗的衣服，而且睡在柴草上，吃飯和睡覺前都要嘗嘗苦膽，并且尊重賢士，對待賓客優厚禮遇，救濟窮人，悼念死者，與百姓同甘共苦。越王的"實力一天天擴大，最后越國徹底消滅了吳國。

從這個故事我懂得了失敗并不可怕，只要失敗的人總結自己是怎么錯了，從哪里摔倒就從哪里爬起來。所以第一次失敗并不表明下一次你還會再失敗。勝利不是永遠的勝利，失敗不是永遠的失敗，遇到挫折總結經驗教訓，不怕吃苦，不灰心，不氣餒，努力奮發最終一定會走向成功。