藍袍先生讀后感。

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。我們在讀作者寫的作品時，不能馬觀花地讀，需要仔細地領會，思維的火花一閃而過以至不再出現，所以寫一篇讀后感尤為必要！一篇優秀作品讀后感怎么寫呢？以下是小編吐血整理的“《藍袍先生》讀后感一篇”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

11月讀書筆記

讀完《活著》后，書友又推薦了陳忠實先生的《藍袍先生》。《藍袍先生》收納了《康家小院》、《李十三推磨》、《梆子老太》、《豬的喜劇、藍袍先生》五個發生陜北這篇遼闊的土地上由社會底層人民譜寫的故事，或悲或喜，都那么真實。其中《梆子老太》、《藍袍先生》可讀性較高，今天講一講我讀《藍袍先生》。

在文中作者運用了大量的陜北方言詞匯，雖然閱讀難度加大了，卻也把把故事刻畫的更樸實生動。

主人公徐慎行出身“耕讀世家”，自幼在父親的言傳身教之下接受者封閉思想教育，后來頂替父親成為了一板一眼，慎言慎行的私塾先生。父親一步步安排了他人生，包辦了他的婚姻，為他娶了一個以夫為綱的女人，又按照父親的指示他穿著藍袍邁著八字步背井離鄉加入了師范速成班。即便世代如此，對這種存天理滅人欲的思想，他是懷疑的，走在坎坷的鄉間小路上，有任何風吹草動，他是敏感的。他無能為力的接受。

在速成班，思想解放的浪潮吞沒了他，在同桌田芳的鼓勵下，他脫去了長袍，脫去了心靈的枷鎖。他支持田芳解除舊婚約，追求自由婚姻。在封建的思想里他出軌了，他愛上了這個自由的的自己，那些他望而卻步的，他都要嘗試，他的人生路仿佛從此廣闊無垠。

畢業前夕，他向妻子提出了離婚，此刻的他脫去長袍站在父親面前，卻無法割斷骨肉親情、責任、義務。父親以死相勸，他撤回了起訴書，但并未放棄與田芳的地下戀情。分配工作后，被公私不分的情敵劉建國陷害，犯了政治性錯誤，被打成右派。一次次批斗，眼看著與田芳的愛情無法再開花結果，他自暴自棄，唯唯諾諾討好著所有人，重新封閉了自己，畫地為牢。這一次是他為自己的新穿上了無形的藍袍，田芳，他愛慕的勇敢的女人，娶她成為了他無法到達的夢想。

多年后，撥亂反正，他再次與田芳見面，重新走他們青春的那條路，可再也沒有了交集，相顧無言，是歲月辜負了他，還是他辜負了歲月？DSBj1.com

我看完《藍袍先生》的時候想起了俄國作家契科夫筆下的《裝在套子里的人》中同樣是一個性格孤僻膽小怕事，恐懼變革的舊制度維護者別里科夫。那是初中的時候看的一片文章，那時候，非常的不能理解。現在想想，我與徐慎行的同與不同。不同，首先我們的生活環境不同，小時候家里經濟條件差，很早就學會了柴米油鹽過日子。其次我們的教育不同，我的父親的教育方式是放養式，自己去悟，碰了釘子自然就學會了。我們的同，我們都是與家庭有代溝的人，我相信很多人都有，所以，要主動的善意的表達自己的觀念。我們的同，都是在社會這個大環境下有很多迷茫的，充實自己，機遇自然而然的回來，你不放棄自己，它也不會放棄你。

如果前面是一條平攤的路，就扎扎實實的往前走；如果前面是一條充滿荊棘的路，不害怕，那一定是生活更喜歡你，讓你看更多的風景；如果前方沒有路，不要害怕，沉淀自己，心靜，撥開云霧大路通。

夭夭琳9/11

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《藤野先生》讀后感模板

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。我們經常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結。閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來。該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？以下是小編陸續整理的“《藤野先生》讀后感模板”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

《藤野先生》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。魯迅把他成長道路上的一幕幕寫在了紙上，讓人們更了解他。我喜歡看《從百草園到三味書屋》，兒時的百草園是“我”的樂土，雖已隔7、8年但“我”還歷歷在目，多么富有童趣。

我也喜歡《藤野先生》，主要寫出了魯迅去東京弘文書院學習，遇到了藤野先生，藤野先生教他胃學、血管學、神經學、解剖實驗和局部解剖學，藤野先生是一位穿著不拘小節的人，“這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。在學習中對魯迅先生給予關心、呵護，他把魯迅先生的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。對魯迅先生的幫助很大，在學習中產生了深厚的友誼，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子。

當魯迅先生要離開他時，他依依不舍，贈送給魯迅先生相片并要求多聯系，可惜魯迅先生不敢給他寫信，怕他失望，只能默默的收藏著他修改過的講義作為紀念，可惜在一次遷居過程中遺失了，連最后的紀念也沒了。

藤野先生是日本福井縣人，1896年在變知縣立醫學專門學校畢業后留校任教，1901年轉到仙臺醫學專門學校做講師，后升任教授，1915年回鄉自設診所。藤野先生在魯迅學習中時時提醒、關心著魯迅先生，多次把他漏抄、錯記的講義給予補上、訂正。并對語法上的錯誤予以糾正。多么讓人敬佩、多么有責任心的老師啊！而那時的魯迅先生正處于“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的時代，所有日本人看不起中國，也只有藤野先生幫助他，使他考出好成績，不給中國人丟臉。

也正如魯迅所說：“在我所有的老師中，藤野先生是我最感激的給我鼓勵的一個。”

[讀書心得借鑒] 《我的伯父魯迅先生》讀后感1篇

我們在一生的閱讀中，一些經典自然而然地在歲月中沉淀下來。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在閱讀作者的作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。您抓住了作品的哪些精髓呢？小編特意給大家整理了“[讀書心得借鑒] 《我的伯父魯迅先生》讀后感1篇”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

有這么一個人，為勞動人民鞠躬盡瘁，死而后已。有那么一個人，他名垂千古，卻英年早逝。他就是魯迅，一個嫉惡如仇，被XXX評價為偉大革命家的人。我被魯迅那種崇高的品質所感動。

文章記敘了四件事，談論《水滸傳》，笑談碰壁、救助黃包車夫和關心女傭。讓我最難忘的是救助黃包車夫這件事。

一個周末，魯迅的侄女和家人去魯迅家團聚。在魯迅家門口發現了受傷的黃包車夫。經過詢問知道受傷原因后，魯迅的弟弟跑到魯迅家拿了藥和魯迅一起幫黃包車夫包扎傷口。最后魯迅掏出一些錢給車夫，并囑咐他好好休息。當侄女問魯迅為什么車夫光著腳在路上拉扯時，魯迅過了半晌，深深嘆了口氣。可見得魯迅對當時黑暗社會多么無奈。我對魯迅的敬仰之情也油然而生。

讀完文章，想起一個月前發生的“小悅悅事件”。十八個路人在小悅悅身旁悄然走過，十八個路人的冷漠與魯迅對車夫無微不至的關懷，這是什么差距？這個世界是需要關愛的，關愛不僅讓世界更美好，也讓處處開遍生命之花。

[優質讀后感] 青鳥讀后感一篇

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。假期時我們觀看了作品，相信您對于作品在內心中會有獨特的體驗，此時不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？根據大家的需求，小編特意準備了“[優質讀后感] 青鳥讀后感一篇”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

在“書香網吧”里，我讀了一本非常有趣的書——《青鳥》。

這本書是由比利時劇作家莫里斯。梅特林克和他的夫人共同創作的散文童話。伐木工人的孩子力力和米力，為了尋找象征幸福的青鳥，幫助身患重病的鄰居女孩，在圣誕平安夜同光神一起前往懷念國，夜宮……他們經受無數考驗，歷盡千難萬險，最后竟在自己的家中找到了青鳥！

《青鳥》不但生動有趣，而且更富有深邃的哲理。在“懷念國里的親人”中，我明白了：幸福是靠自己去尋找的，如果在別人的幫助下找到，是不會感到幸福的；在“夜宮奇遇記”中，我知道了：做任何事不能只看到眼前的好處，而無長遠目光……這些收獲，會永遠留在我的腦海里。

善良樸實的力力，米力兄妹倆，雖只有10歲，卻是那么的勇敢機智，我會以他們為榜樣，做一個誠實，勇敢，富有愛心的人。

同學們，青鳥代表著我們費盡心思去尋找的幸福，其實只要你以美好的心境去看待生活，并對之充滿信心，幸福就會向你露出笑臉。

今日讀后感: 史記讀后感一篇

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。人類的進步，都是與讀書相伴而行的。閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，我們也經常會從其他人的讀后感中領略到作品的奧妙！怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？以下是小編精心整理的“今日讀后感: 史記讀后感一篇”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

《史記》是我國第一部以人物為中心的偉大歷史著作，文學著作。它第一次運用豐富多彩的藝術手法，給人們展現出一道栩栩如生的人物畫廊。通過對人物的語言等描寫，敘述與人物有關的歷史事件，從而使人物個性鮮明，突出個人特點。用這些人物從各方面立場，將一件件歷史事件道來。這種超前成熟的人物藝術，對我國后代傳紀文學以及小說、戲劇的創作產生了巨大影響。我們可以通過讀《史記》來了解人物寫人物是如何突出人物本身的特點，如何讓人物具有“立體感”。明白為什么它也是一部文學著作。

2023讀后感:《起跑線旁缺席的啟蒙先生》讀后感

人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優秀的作品。書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。閱讀作者寫的作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，此時就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？下面是小編為大家整理的《2023讀后感:《起跑線旁缺席的啟蒙先生》讀后感》，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

今天認真拜讀了曲輝老師的`《起跑線旁缺席的啟蒙老師》，文章中痛擊中國教育弊端的犀利語句，句句如同重錘，敲打著讀者的靈魂，心中不僅要問：中國的教育究竟怎么了？中國的啟蒙先生去哪里了？！

何為啟蒙老師？百度一下得知，啟蒙老師就是指“使初學的人得到基本的、入門的知識的人”，是“普及新知識，使人們擺脫愚昧和迷信的人。”曲輝認為啟蒙老師是“擬定兒童一生藍圖”的人，因此也就指出了啟蒙老師的重要性。

教育就是讓每一個鮮活的生命，按照自然規律，以其獨特的方式得以舒展、得以生長。可當我們在要求孩子們死記硬背某個歷史事件的活動時間、意義時，創新思維被禁錮了，當我們的教育以分數為唯一標準時，學生的理想、人格、生命的尊嚴統統屈服于至高無上的分數，他們的生命成長過程是多么的單一，單一得令人感到悲哀和窒息。

朱永新老師認為“啟蒙老師一個非常危險的職業，偉人與罪人都可能在他的手中成形。因此，教師必須如履薄冰，盡自己最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。”

如今的老師工作壓力大，負擔重，究其原因，為分忙，為分累。即使是教學過程，也是根據考試要求為指導，三維目標被折斷了雙翼，情感和能力的培養被擱置一端，知識目標不斷被強化，再強化。有的老師甚至認為，與考試無關的知識點少提，甚至是不提。學生在題海中不斷掙扎，在作業中猶豫彷徨，在頻繁的考試中逐漸變得麻木。

本該是兒童啟蒙老師的人，卻在不遺余力地在成為中國教育考試機器上的一顆顆螺絲釘，讓學生死讀書、讀死書，后來讀書死。文中講了一個令人倍感汗顏的故事：旅華多年并在華娶妻生子的英國著名出版人馬克?基多發表了一篇文章，聲稱準備從中國撤退，他認為中國的基礎教育只是一個“考試中心”，孩子們的天賦被榨干，只培養出兩種人，贏家和輸家。“中國并沒有這樣一條大道，能把孩子培養成領導人、發明家和革新者，但這才是教育的最終目的。”

素質教育推進多年，但效果如何呢？最終只不過是披著素質教育的外衣，大肆開展應試教育，而且是愈演愈烈。

曾經讀過《窗邊的小豆豆》這本書，書中的小林校長是一位真正的啟蒙老師，小豆豆可以算是一個很幸運、很幸福的學生。她可以選擇自己喜歡的科目，可以和小林校長連續說上三個小時的話，可以和同學們們一起體味野外生活，可以欣賞校園里的美麗風景，可以體驗幫助別人的樂趣，可以大聲說出自己的心里話，即使犯了錯誤也會得到小林校長的寬容和尊重……而這在我們看來，可以稱得上是教育中的世外桃源了。

其實，類似小林校長的教育思想，早在我的民國時期，錢穆、夏丐尊、朱自清、葉圣陶等諸多大家都已經提出。他們的啟蒙很簡單，就是提供給兒童更多的趣味和自由，指出：“教育就如喂雞，如果讓學生多發揮主觀能動性，那么效果一定會好得多。”

一個現代社會啟蒙老師的先行者黃玉峰老師也指出：“不以應試教育對應試，而以素質教育對應試。只要學生的素質真正提高了，他們對付考試的能力也不會差。”事實證明，他的學生在傳統的升學平臺上，同樣展示出了驚人的“戰斗力”。

他們的教育思想和主張，無疑給我們指出了前行的方向和道路。如何成為一位合格的啟蒙先生，讓孩子贏在在起跑線上？那就是，揭開教育花哨浮躁的假象，撕去分數至上的外衣，一切從學生的生長規律出發，從學生的需要出發，尊重生命，尊重個性，呵護創新思維，追求一種樸素的真教育，讓教育回歸本質。

【實用讀后感】 《賣油翁》讀后感：讀后感（一篇）

一本好書可以充實我們的生活，愉悅我們的精神，閱讀是人數精神生活不可分割的一部分。在閱讀過程中，我們經常為作者精妙的文筆所嘆服，我們需要將這些感悟梳理出來，以加深我們對作品的理解。應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？以下是小編細心準備的《【實用讀后感】 《賣油翁》讀后感：讀后感（一篇）》，希望對您有所幫助，歡迎轉發閱讀。

《賣油翁》這個故事，說的是古代有個叫陳堯咨的人，掛長射箭，百發百中。他因此而感到自紊。一個賣油的老人看了，只是略表贊許說:無他，但手熟爾。他把油葫蘆放在地上，用一個鑰錢蓋住葫蘆口，將油通過錢孔灌入葫蘆中，葫蘆灌滿了，錢孔卻沒有沾上一滴油。他自謙地說:我亦無他，帷手熱爾。

這個故事向我們揭示了這樣一個道理:熟能生巧。只要經過刻苦學習，達到精熟，任柯本領都是可以掌握的。

我們常常看到，老農能預瀏風雨，善于治理田地;工人能操縱機器，加工出精密、復雜的零件;演員能扮演各種角色，做出生動的表演;西家能運筆自如，畫出最新最美的畫圖對此，人們總是發出種種贊嘆，稱他們是天才。豈不知這一切并不是天生就有的，都是他們勒學苦練，長期積雙經臉。達到熟練的結果。

我們有些同學常常羨慕那些學有專長，身懷絕技的人。自己也想試一試，今天學一會兒提琴，明天練一練畫畫，但是淺嘗輒止，一碰到困難擾放手不干了，嘆息自己缺少音樂和畫家的天斌，結果總是一事無成。其實這些同學的腦子并不笨，有的人玩起撲克來是常勝將軍，但在數學竟賽中卻是倒數第一名，說到底是后者(數學)不如前者(撲克)那樣練得多，沒有達到手熟的緣故。

掌握一種技能，獲得一種本領，其實并不是高不可攀的事。只要助學苦練，擾能達到精熟。我們青年人不應該自幕自棄，只要樹立信心，勤奮起來，堅持不懈努力，擾一定能學有所成的。

最新讀后感: 《高老頭》讀后感一篇

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。一個人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，在讀過一本書之后每個人都會有屬于自己的心得體會，此時不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，優秀的作品讀后感怎么才能夠寫出來呢？下面是小編為大家精心推薦的“最新讀后感: 《高老頭》讀后感一篇”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

《高老頭》這本書我早就聽說過，并且像一塊磁石深深地吸引著我。趁寒假期間，我領略了巴爾扎克那優美的文采——《高老頭》。

看完《高老頭》這本書后，我不禁潸然淚下。這本書使我深深感覺到資本主義社會那種人情的淡薄，當時人們唯一的追求就是金錢和權利，而此書中的主人公高里奧就是最大的受害者。他原本是一個精明的面條商，賺了不少錢，成了當地的名人。他有兩個女兒，由于妻子過早的去世了，他對兩個女兒疼愛有加，甚至到了溺愛的程度。而正是這種過分的溺愛成了杯具的導火線，正是他畸形的愛使他不但沒得到女兒的愛，還招來了她們的恨，甚至連他駕鶴西去的時候也沒有見到他心愛的兩個寶貝女兒。

他那兩個女兒一個選擇了金錢——嫁給了銀行家，一個選擇了地位——嫁給了一位男爵。她們雖然所選的路不一樣，但都是上流社會，也同時放棄了父親——深愛著他們的父親！她們僅有在最困難的時候才會想到父親，他們只需要一句花言巧語，高老頭就會順其自然地把錢交到她們那雙骯臟的手中。讀到那里，我總會覺得高老頭太傻了，會輕信于他那兩個人面獸心的女兒。

高老頭在臨死前明白了一句話：“金錢能夠買到一切，包括女兒。”我覺得他真可悲，就算金錢能夠買到女兒，可是用金錢換來的親情是廉價的。如果親情能夠用金錢來衡量的話，那“親情”這個詞語根本沒有存在的必要，那種和在街上認識的人有什么區別呢?高老頭在臨死前領悟這樣的一句話，難道他的女兒不會感到慚愧羞恥嗎?最終，他的兩個女兒沒了父親的庇佑，沒有了歡樂和一切，這也算是她們罪有應得。高老頭需要用金錢去維持父女之情，這樣的父親是可悲的，但他為女兒付出的一切，不得不承認他是個偉大、值得敬佩的父親。

[讀后感模板]紅奶羊讀后感一篇

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解作品，才能寫出“真材實料”。我們在平常要多讀一些具有知識含量的經典書籍。在作者寫的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節中，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗記錄成文。一篇優秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？以下是小編精心整理的“[讀后感模板]紅奶羊讀后感一篇”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

12月27日，晴

這兩天我讀了動物小學家沈石溪寫的《紅奶羊》。

《紅奶羊》主要講了羊和狼的故事。母狼蓓蓓難產死了，公狼黑寶捉到了一只名叫茜露兒的紅奶羊，要求為它的狼崽黑球做奶媽。有一天，獵人的槍口對準了狼穴，公狼黑寶為了保護自己的兒子黑球，不顧自己的生命危險沖出洞口，結果死在了獵人的槍口下。公狼死了，這時茜露兒完全可以逃離狼窩回到羊群中去，但是當她看到失去父母的狼崽黑球一副無助、可憐的樣子，茜露兒最終還是沒有離開，決定在狼窩喂養黑球。就這樣，紅奶羊茜露兒與小狼崽黑球就好像一對母子一般，有了很深的感情。慢慢地，黑球漸漸長大。一天晚上，一只兇殘的豺盯上紅奶羊茜露兒，幸虧黑球挺身而出，豺被嚇跑了，黑球的身上卻被豺咬了一口，這之后，茜露兒卻悄悄地回到了羊群中。幾年后的一天，紅奶羊茜露兒被兩只狼堵得無路可走，正在它完全絕望時，一只公狼卻趕走了母狼，救了茜露兒一命，原來這公狼就是黑球。讀了這個故事后，我被深深地感動了！黑球它雖然是一只野性十足的狼，但它卻知道報恩自己的奶媽。

每當紅奶羊面臨危險的時候，黑球總是不顧自己的安危挺身而出！它的臨危不懼的勇氣、知恩圖報的感情值得人類學習！

我想，連一只狼都會知道感恩，我們作為人類，就更應該要懂得感恩！我們要感謝爸爸媽媽、感謝老師、感謝每一個曾經幫過我們的人！