書是開啟智慧之門的鑰匙，閱讀一本好書能夠讓我們受益匪淺，在閱讀了作品后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，初學寫作時，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。你有沒有在收集作品讀后感范文呢？下面是小編為你精心整理的“游戲改變世界讀后感 ”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

游戲改變世界讀后感 【篇1】

特征：

1.目標：指玩家努力達成的具體結果，目標位玩家提供了“目的性

2.規則:為玩家如何實現目標做出限制，規則可以釋放玩家的創造力，培養玩家的策略性思維。

3.反饋系統：告訴玩家距離實現目標還有多遠，而且其實時反饋性的特點給了人民繼續玩下去的動力。

4.自愿參與：任意參與和離去的自由，是為了保證玩家把游戲中高壓挑戰視為安全且愉快的活動。

需求導致的產生：作者認為游戲的產生已經有幾千年的歷史。對更滿意工作的饑渴，對強烈族群感的饑渴，對更有意義的人生的饑渴。我們的這些饑渴，造就了游戲，是游戲填飽了我們。

游戲的意義:

1.提升人的幸福感:與游戲相比，現實太容易，游戲能激勵我們主動挑戰障礙，幫助我們更好發揮個人強項；優秀的游戲都是艱苦工作，從事自己喜歡的艱苦工作能夠帶來巨大快樂

2.構建更美好的現實社會：與游戲相比，現實令人沮喪，游戲讓我們保持樂觀，把精力放在自己擅長且享受的事情；游戲是最顯而易見的心流來源。

游戲改變世界讀后感 【篇2】

《游戲改變世界》讀后感2000字

當我在打墮拉攻時，我在想什么？

我一直對游戲冷感，乍讀《游戲改變世界》時對這種瘋狂安利游戲式人生的熱情不以為然。加上平時也是一枚電競寡婦，認為老公沉迷吃雞就是欠缺自制力。我自詡非常自律，一個月計劃看15本書就經常看到18本才算完，不過這說明不了問題，看書對我來說是舒適區里的活動，而對于健身這回事，自律就不怎么管用了。我曾經用行為設計學的思路跟自己約定：把討厭的事情（運動）和喜歡的事情（看電影）捆綁起來，形成在家看片時要同時點開keep的習慣，效果當然非常顯著：我的觀影數斷崖式下降了。

所以在我看來：運動起來需要自制力去堅持，沉迷游戲需要自制力去對抗，那么運動結合游戲，是不是就能把自制力兩相抵消——產假期間（同時也是疫情爆發全國人民同坐月子的時期）我買了健身環大冒險，一個半月下來，平均每天在家至少能扎扎實實運動上兩個小時，輕松堅持似乎不是難事。我試著結合書里的理論來分析一下原因：

所有的游戲都有4個決定性特征：目標、規則、反饋系統和自愿參與。目標（goal）：玩家努力達成的具體結果。規則（rules）：為如何實現目標施加的障礙，做出的限制；反饋系統（feedbacksystem）：告訴玩家距離實現目標還有多遠，給人繼續玩下去的動力；自愿參與（voluntaryparticipation）：很顯然。

其他的一切只是起強化和鞏固這些要素的作用，隨著游戲的深入而提高難度的算法，只是重新定義目標、引入更多挑戰性規則的方式罷了。

《目標》打怪升級。游戲的劇情很簡單中二，玩家撿到一個健身環，釋放了里面的健身狂魔墮拉攻，逃逸的墮拉攻黑化了腹肌利（腹部），足莉娜（臀腿），強腕（手臂），歐婆婆(瑜伽）四位力量大師，為害村落里可憐弱小無助的村民。玩家就在各個村莊里追著打大小boss，并在這個過程中強健自己的肌肉……

《規則》闖關和打怪時發動的技能是各種健身動作，由健身環和綁腿上的兩個手柄感應做動作判定，符合標準才算有效，當然動作識別手段畢竟有限，話癆健身環會適時提醒你“不要圓肩”“膝蓋不要超過腳尖”“用腹部而非手臂發力”……這些提醒還挺精準的，有如偷懶時被目光如炬的教練抓包。隨著經驗值的增加會陸續解鎖新的姿勢動作，不同的顏色對應不同的健身部位，對同色的小怪獸特別有效。關卡賽道上的風光設計賞心悅目，完全不會覺得枯燥，途中可以收集食材作功能飲料，各種動作設計感覺都有巧妙切實地鍛煉到各個身體部位。

《即時反饋》1.不必要的障礙使人快樂。游戲有一半的樂趣來自賺取的經驗值、金幣、道具，都是你辛苦奔跑打怪后的獎賞，是將努力可視化的數據，可用來升級、獲得更好的套裝、榨取更多功能飲料、解鎖更多健身姿勢。獎勵反饋機制看似基礎幼稚但也十分有效。游戲中，玩家從事的本來就是不必要的艱苦工作，挑戰的也是完全不必要的重重障礙。全球的人們每個星期花30億個小時、將個人能力用到極限，不是為了得到什么外部獎勵，而是那些不必要的障礙使人們快樂！

2.“心流”狀態引導漸入佳境。現實生活里的鍛煉時常讓人覺得樸實無華且枯燥，注意力容易放在疲勞感上，得失心重，無法立竿見影看到成效就容易放棄。而游戲能夠最有效、最可靠地產生“心流”（flow，沉浸、忘我狀態），一旦進入了心流，玩家就想長久停留在那里，不管是放棄還是獲勝，兩種結果都同樣欲罷不能（我的理解是大致類似于玩“頭腦王者”時贏了一把還想來，輸了一局更想來，就是不能停下來的有毒狀態），心流激起內心再闖一關、再攀高峰的沖動，決定了你在游戲自動提示“是否結束今天的運動”時堅定地點了“繼續鍛煉”。通過簡單的入門（gakki代言會讓你覺得這款游戲簡單溫柔，毫無門檻，運動渣渣也能很快上手），量身定制的使命和任務，逐步提高挑戰性，慢慢達成引君入坑的效果。

3.自豪激發成癮回路。自豪是神經化學物質釋放而產生的快感之一，由中腦多巴胺中心釋放，也是形成“獎賞通路”，激發成癮行為的源頭。一些玩家對心愛的游戲覺得“上癮”，最大的潛在原因就是社交滿足感和自豪感。游戲體驗中話癆“靈環”在陪跑全程會一刻不停地誘導：“動作很好！”“運動了很多呢！”“流了汗很舒服！”“肌肉很開心！”；健身教練咪普利則提供實時的報告：運動了幾小時，相當于消耗了多少大卡，相當于跑了幾公里，達成某個動作1000次成就，點燃頭腦里的快樂雷管。當然運動狀態本身就是獎勵：感受到內啡肽，頭腦清醒，耐力增加，消耗熱量，肉眼可見的更為強壯；關鍵它還無需在意志力上掙扎：不需要抽出時間，說服自己出門前往健身房，換上健身套裝，往往在自拍十分鐘后，就擊退了繼續鍛煉的熱情。

《自愿》游戲是最典型的自成目的活動。自我激勵、自我導向、基于濃厚的興趣，激發真正的熱情。

總結一下，采用游戲的形式結合到日常生活中，哪怕是健身這種麻煩事也能變得富有吸引力，通過附加不必要的障礙，讓它變得更有挑戰性，實施更多激勵反饋，把累人的堅持轉變成有趣的冒險。目標、障礙、越來越大的挑戰以及自愿參與誘發的心流體驗，結合直接的物理輸入、靈活的難度設置、即時的視覺反饋，強化反饋循環，準確擊中了情緒獎勵——“自豪”，最終讓玩家對自己的身材管理產生了有力的控制感！

實際效果呢，因為我本來就很瘦，對比掉沒掉肉這個指標沒啥意義，比較直觀的是肌肉狀態真的有變好，產后肚子完全收回去了，手臂較產前更緊致，臂力緊隨寶寶體重一起同步上升。最開心的是鍛煉對儀態的改善，哺乳期不僅沒有腰酸背痛困擾，含胸駝背猥瑣頸這些讀書時就伴隨而來的老毛病都有了很大改觀，之前請私教都沒轍的目標在快樂健身中達成了，老公都說我好像長高了！

總之現在對標題《游戲改變世界》的認同度有了很大提高，通關后應該還會嘗試switch家庭健身三件套中的另外兩款游戲。

游戲改變世界讀后感 【篇3】

在之前的文章中已經提過，游戲化=有趣好玩+價值感+激勵機制。

如何好玩有趣？本書介紹了很多方式，可以改變游戲規則（如偷摸地干、比賽），可以通過角色扮演讓玩家身份錯位（如和媽媽一起組隊打游戲，我們變成了“戰友”），可以通過搞笑滑稽的動畫來化解失敗的尷尬、增加失敗的樂趣，可以通過虛擬社交來排解孤獨感（哪怕是“一起各自玩”，也會讓玩家感受到相互陪伴的“社會臨場感”）等。

價值感其實也是個可以操控的東西。利用“虛擬目標”和“真實組隊”，就可以營造出價值感。如王者榮耀組隊去推塔。在團隊協作中，依附的團體越大，個人獲得的價值感越大。此外，作者還提出，在團隊中的虛擬互助行為，也會增加個體在現實中的親社會行為（關于這一點，我個人表示需驗證）。

激勵的方式在以往的文章和研究中也有過很多的探討。這里只想說一點，實時反饋的激勵效果可能比我們想象的要大。游戲的實時反饋機制，會讓玩家在游戲中欲罷不能。如果在工作生活中存在實時反饋機制，會怎樣呢？最近在一篇文章中看到介紹，《過勞時代》一書開了個腦洞，如果我們的工資不是按月支付、而是按秒計算。每個人面前有個計時器，每多工作一秒，就會顯示出你的賬戶上多出來的秒工資。這會帶來什么變化？由于實時激勵，每秒工資可視化，大多數人會因為碎片時間也能掙錢，而工作到筋疲力盡！所以，想讓人一直做一件事不停下來，就把付出和收獲實時展示出來就可以！

游戲改變世界讀后感 【篇4】

我覺得這本書里最有價值的，是作者介紹的幾個在生活中運用游戲化幫助改善行為的例子。腦洞大、系統化，讓人能一窺生活游戲化的面貌。

第一個例子，也是之前文章中介紹過的——家務戰爭游戲。利用“偷摸地做家務而不能被發現”為游戲規則，夫妻雙方展開激烈地競爭，最終大家“偷偷搶著”把家務做完了。游戲化可以把枯燥繁瑣變得有趣高效。

第二個例子是《超好》，作者利用游戲化幫助自己只用了一個月就從腦震蕩中康復過來。她是怎么做到的？把康復目標當成游戲目標。然后拆解成了幾個任務：

01、創建游戲角色身份

選定自己喜歡的角色，在游戲中扮演ta。

02、招募隊友

邀請自己社會支持系統中的親朋好友一起來參加游戲，同時他們也有自己的身份角色，一起完成各自的任務來幫助主角達成目標。如姐姐是“守護者”，任務是每天打電話來督導主角的康復進程，并給與鼓勵。這有一個很強的現實意義，作者在之前是不好意思要求這些親友每天來關心自己的，但在游戲中，由于每個人都有角色任務在身，關心變得自然而主動。

03、尋找壞人

即那些需要對付的事物，對康復不利的因素，如喝咖啡、熬夜等。這是需要堅決抵抗的。

04、尋找“能量補給塊”

這是讓自己變好的事物，如聞各種香水味（作者發現嗅覺是最具超能力的感官）、和愛人去爬山等。

05、創建“超級英雄待做事項”

這是一些可能連做夢都覺得自己做不到的事，如寫本書，為鄰居做餅干，穿上紫色的靴子去晚宴等。優秀的游戲有一大特點：結果的不確定性。超級英雄任務帶來了更大的挑戰和更多不確定性。作者也解釋說這個靈感是來自一位職業治療師，“如果我不能帶走你的痛苦，你希望生活中另有什么其他的改善嗎？”這真是一個大膽而有建設性的提問！

以上是我讀完《游戲改變世界》這本書后的收獲和感想。總體說來，是可以快速讀一讀的。有些大膽新穎的游戲化設計想法，值得我們在生活中一起玩起來，甚至是在心理治療中也值得借鑒！

對知識的理解像擠牙膏，擠擠總還能再來一點。之前自以為對游戲化的理解算不錯了，但對任何事物，保持不斷精進，感悟還會不斷積累！

游戲改變世界讀后感 【篇5】

我們了解到，精彩的游戲不僅僅是不必要的障礙，更是提高自我激勵、喚起興趣和創造力、幫助我們全心投入工作的不必要障礙（1號補丁：主要挑戰障礙）。我們了解到，游戲是抑郁的直接情緒對立面：它是精力充沛的活動，玩家對自身能力的樂觀態度（2號補丁：保持不懈的樂觀）。這就是為什么哪怕其他一切都失敗了，哪怕我們憤怒、厭倦、焦慮、絕望、孤獨或漫無目的時，游戲也能讓我們轉入積極狀態的原因。

通過明確、可操作的目標和鮮明生動的結果，我們發現了游戲設計師怎樣幫助我們進入幸福生產力的狀態（3號補丁：更滿意的工作）。我們看到游戲如何把失敗變得有趣，訓練我們把時間和精力放在真正可以達成的目標上（4號補丁：更有把握的成功）。我們看到它們如何幫我們建立社會持久力，以更招人喜歡的方式喚起我們的行動（5號補丁：更強的社會聯系）；把我們放在更宏偉的背景下，讓我們全力以赴，感受真正的意義（6號補丁：更宏大的意義）。

如果我們想繼續學習如何改善現實生活質量，還需要繼續開發商業游戲的此類洞見。游戲行業一直在努力證明自己是絕佳的研究實驗室，幫助我們尋找可靠、有效的新方法來優化人類幸福。

我們還探討了平行實境游戲怎樣重塑我們多方面的現實體驗，如商業飛行、公共教育、醫療保健、家務勞動、健身習慣，乃至社交生活。

我們看到了這些游戲如何幫助我們更享受現實生活，而不是急著想要逃避（7號補丁：全情投入）。我們思考了點數、關卡和成就如何激勵我們熬過最艱難的環境，鼓勵我們更努力地精通自己本來就喜歡的事情（8號補丁：人生的升級）。我們看到游戲如何成為社群的跳板，培養我們的社會參與能力，在博物館、老人院、繁忙的城市人行道等各種空間將我們聯系起來（9號補丁：和陌生人結盟）。我們甚至看到了大型群體游戲為我們接受科學建議、過上更好的生活如何提供便利，比如每天想到死亡、多跳舞，等等（10號補丁：幸福的黑客）。

面對自己試圖加以解決的問題，這些初期的平行實境游戲或許無法代表完整、全面、收放自如的解決途徑，但它們生動地展示了現今的可能性。隨著越來越多的頂尖組織和最有前途的創業公司開始試水平行實境領域，這一實驗性的設計空間將成為技術和社會創新越來越重要的源頭。

最后，我們探討了如何讓超大型游戲，為我們最重要的集體努力制造更大的參與帶寬，幫忙拯救現實世界。

我們看到了成功動員數以萬計的玩家免費參與解決現實問題的眾包游戲，如治療癌癥、調查政治丑聞（11號補丁：可持續的參與式經濟）。我們看到了社會參與式游戲為玩家在現實世界中創造了志愿任務，讓人產生英雄感、滿足感，它和在線游戲任務一樣容易達成，從而幫助玩家真正地拯救生命、實現真實的愿望（12號補丁：人人時代的華麗制勝）。

我們了解到，年輕人在電腦和視頻游戲上所花的時間越來越長，到他們21歲時，平均已經用去10000個小時。我們又了解到，這10000個小時的游戲時間足夠讓我們精通一件事：合作、協調、共同創造新的東西（13號補丁：認知盈余的紅利）。我們看到預測游戲如何把普通人變成超強希望者：訓練我們采用長期視角，實踐生態系統思維，對大規模的多策略進行試點，解決行星級別的問題（14號補丁：超級合作者）。

目前而言游戲讓我更加積極應對困難失敗了也不會畏縮甚至讓我在社群中保持合作有時候把現實也當成是游戲的一種模式

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2024讀后感:《游戲改變世界》讀后感 月度范文精選

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，人們在閱讀了一篇書籍后都會有自己的收獲和體會，為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇讀后感。一篇優秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的“2024讀后感:《游戲改變世界》讀后感 月度范文精選”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

我們了解到，精彩的游戲不僅僅是不必要的障礙，更是提高自我激勵、喚起興趣和創造力、幫助我們全心投入工作的不必要障礙（1號補丁：主要挑戰障礙）。我們了解到，游戲是抑郁的直接情緒對立面：它是精力充沛的活動，玩家對自身能力的樂觀態度（2號補丁：保持不懈的樂觀）。這就是為什么哪怕其他一切都失敗了，哪怕我們憤怒、厭倦、焦慮、絕望、孤獨或漫無目的時，游戲也能讓我們轉入積極狀態的原因。

通過明確、可操作的目標和鮮明生動的結果，我們發現了游戲設計師怎樣幫助我們進入幸福生產力的狀態（3號補丁：更滿意的工作）。我們看到游戲如何把失敗變得有趣，訓練我們把時間和精力放在真正可以達成的目標上（4號補丁：更有把握的成功）。我們看到它們如何幫我們建立社會持久力，以更招人喜歡的方式喚起我們的行動（5號補丁：更強的社會聯系）；把我們放在更宏偉的背景下，讓我們全力以赴，感受真正的意義（6號補丁：更宏大的意義）。

如果我們想繼續學習如何改善現實生活質量，還需要繼續開發商業游戲的此類洞見。游戲行業一直在努力證明自己是絕佳的研究實驗室，幫助我們尋找可靠、有效的新方法來優化人類幸福。

我們還探討了平行實境游戲怎樣重塑我們多方面的現實體驗，如商業飛行、公共教育、醫療保健、家務勞動、健身習慣，乃至社交生活。

我們看到了這些游戲如何幫助我們更享受現實生活，而不是急著想要逃避（7號補丁：全情投入）。我們思考了點數、關卡和成就如何激勵我們熬過最艱難的環境，鼓勵我們更努力地精通自己本來就喜歡的事情（8號補丁：人生的升級）。我們看到游戲如何成為社群的跳板，培養我們的社會參與能力，在博物館、老人院、繁忙的城市人行道等各種空間將我們聯系起來（9號補丁：和陌生人結盟）。我們甚至看到了大型群體游戲為我們接受科學建議、過上更好的生活如何提供便利，比如每天想到死亡、多跳舞，等等（10號補丁：幸福的黑客）。

面對自己試圖加以解決的問題，這些初期的平行實境游戲或許無法代表完整、全面、收放自如的解決途徑，但它們生動地展示了現今的可能性。隨著越來越多的頂尖組織和最有前途的創業公司開始試水平行實境領域，這一實驗性的設計空間將成為技術和社會創新越來越重要的源頭。

最后，我們探討了如何讓超大型游戲，為我們最重要的集體努力制造更大的參與帶寬，幫忙拯救現實世界。

我們看到了成功動員數以萬計的玩家免費參與解決現實問題的眾包游戲，如治療癌癥、調查政治丑聞（11號補丁：可持續的參與式經濟）。我們看到了社會參與式游戲為玩家在現實世界中創造了志愿任務，讓人產生英雄感、滿足感，它和在線游戲任務一樣容易達成，從而幫助玩家真正地拯救生命、實現真實的愿望（12號補丁：人人時代的華麗制勝）。

我們了解到，年輕人在電腦和視頻游戲上所花的時間越來越長，到他們21歲時，平均已經用去10000個小時。我們又了解到，這10000個小時的游戲時間足夠讓我們精通一件事：合作、協調、共同創造新的東西（13號補丁：認知盈余的紅利）。我們看到預測游戲如何把普通人變成超強希望者：訓練我們采用長期視角，實踐生態系統思維，對大規模的多策略進行試點，解決行星級別的問題（14號補丁：超級合作者）。

目前而言游戲讓我更加積極應對困難失敗了也不會畏縮甚至讓我在社群中保持合作有時候把現實也當成是游戲的一種模式

讀后感老師1000字匯總

經過整理，小編為你呈上讀后感老師。閱讀彌補著現代精神世界的匱乏，而閱讀了作品之后，我被其恢弘的劇情深深吸引住了。通過寫讀書筆記的形式，記錄下閱讀過程。我們后續還將不斷提供這方面的內容！

讀后感老師 篇1

讀了蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》，我受到了深深感觸。的確,這些建議使作為教師的我們有了更明確的方向，給了我們極大的幫助，它就象一盞指路明燈一樣。

給我印象最深刻的是蘇霍姆林斯基說的一句話：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。”我再反省自己：我又看了多少書呢?這本書給了我們一個很好的建議：那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。他還在書中舉了一個例子：一天，一位老教師上了一堂非常精彩的公開課，她的風采吸引了在場的所有老師。當別人問她：“你花了多少時間來準備這節課”時，這位老教師說：“對這節課，我準備了一輩子，而且，對每一節課，我都是用終生的時間來準備的!”感動之余，我也豁然開朗。

我們總在抱怨著時間的流逝如水似箭，可老天總是最公平的，它給我們每個人都是一天24小時，問題還是出在疲于應付上，整天是事情在后面追著自己而沒有主動去做是事。想想自己更是如此，做事急于“抱佛腳”。有時為了一節公開課，花了大量的時間在網上和雜志上搜索著相關的圖片和知識;有時為了寫一片論文也是絞盡腦汁，趴在電腦前浪費時間。想起來真是可悲!我想這就是平時不學習，急來“抱佛腳”的后果。書中提到：“讀書是節約老師時間有效的方法之一。讀書不是為了應付，而是出自內心的需要和對知識的渴求!”試問，從古到今，哪位成功者不是“讀萬卷書，行萬里路”呢?只有不斷豐富自己的知識，才能學會創造性地使用教材，才能贏得自身的發展，這是作一個‘真正的教師’所不可缺的“精神底子”。

蘇霍姆林斯基用他30多年的教學實踐經驗向我們闡述了許多偉大的真理，雖然他來自于不同的年代，不同的國度，但他閃光的思想對我們這一代來說，絲毫不顯過時。我想教育的問題是共性的，它不會因為時代的變遷而改變或消失。今天，我淺談了讀《給教師的建議》后的一些感想，其實它里面的很多經驗都值得我去一一聆聽和反思!這些都將成為我一生將享用不盡的財富!

讀后感老師 篇2

《給教師的建議》讀后感心得體會800字：

老師們片面地認為學生只要在每堂課上獲得了知識就是成功的，一味地把知識當成了孩子們學習的最終目標，而忽略了其他的重要方面。

獲取知識是最終目的嗎？

孩子來到學校的目的就是為了學習知識，這一點毋庸置疑。怎樣考核孩子學到了知識與否呢？就得靠提問、作業、測試等方法來檢驗，所有的表現優秀則是學到了知識，否則就是沒有。這就很容易誤導老師把注意力都關注在作業、考試分數高的人身上。但有一點我們需要記住:我們的工作對象——學生是不斷變化的，永遠是新的。

《易經》第一卦《乾卦》中象卦第一句即為：天行健，君子以自強不息。這是說乾卦的形象就像天一樣，天的運行是剛健的，所以君子需要自強不息。后半句還有一個字——自，說明一個人要變強，一定得自強，別人不能讓你永遠強下去的。這跟孩子們的學習是一樣的道理，如果是老師、家長催著他們去學習，而沒有充分調動學生的自發性，他們的學習積極性是不能持續保持的。

如何調動學生的學習積極性，對老師提出了一個認識方面的考驗。

知識既是目的，也是手段：

很多老師認為：我把知識傳授給我了學生，他們能考出一個高的分數就是功德圓滿，這樣的老師僅僅把“知識”當成了教學的目的，忽略了學習的最終目的應該是——運用。“知識”只是讓學生們“知道”了某個知識點的定義、性質等等，如果僅僅停留于此，他們則會對學習失去興趣。

老師要做的就是不讓孩子腦海中的“知識”變成靜止的、僵死的學問，而要經常起作用于學生的腦力勞動、集體的精神生活和學生的相互關系，起作用于生動和連續不斷的精神財富交換過程。讀后感·讓學生在平時的腦力勞動中，不是熟背、死記別人的思想，而是讓他們自己進行思考，這種思考是一種生氣勃勃的創造。就像蘇霍姆林斯基在書中提到的學習語言的事例，他先講述相關詞和詞組的豐富含義和感情色彩，然后引導學生展開想象，說出自己的詞語，只有當孩子們思維活躍和豐富起來，思考能力真正被培養起來，才能嘗到思索的無比快樂和認識的極大喜悅。這樣才是把獲取知識這個目的進行延伸，變成進一步獲取知識的手段，才是真正的教育，才能培養出優秀的、善于思考的學生，才能讓他們的學習興趣一直保持下去。

讀后感老師 篇3

本學期學校為每位老師發了一本――《給教師的建議》，以前常聽說這本書，但一直沒有看過，這學期能好好讀這本書，確實收獲很大。

蘇霍林姆斯基在書中根據自己的切身經歷和經驗，為教師提出了100條建議，課上的、課下的、數學的、語文的等等，包含了教學中的各個方面，其中不論針對學困生還是程度號的學生，他都在多處提到了閱讀對于孩子的重要性，但今天我要和大家交流的是對學生不能“一視同仁”的問題。

在第89條建議中，提到：教師應當怎樣布置家庭作業的問題。課外作業應當是知識的發展和深化，是學習能力的改善，是掌握課堂知識的準備，應當讓學生在課外去觀察自然界的智力需要，不要把課外作業當成課內作業的量的追加，對家庭作業的個別化應當予以特別的重視。如果教師不給某些布置一些個別性的作業，那就說明他沒有研究過每一個學生的力量、可能性和能力。

在實際教學中，布置作業時，我們布置的作業，絕大部分都是針對全體學生，并沒有差異化的布置，其實，因各種因素的影響，每個孩子在學習上并不是一樣，有時甚至會相差甚遠，越是到了高年級，這樣的情況就越發的明顯，也就是我們說的兩極分化的現象。在作業的布置中，布置的內容大部分都是針對中等左右的學生，并沒有對于兩頭的學生進行個性化或差異化布置作業，導致“吃不飽”、“吃不了”的兩極現象，很多老都應該會在教學中遇到這樣的問題，這就需要在布置作業的時候不能“一視同仁”，那又如何差異化對待呢？

1、簡單化

基本布置作業方法不變，只針對“吃不了”的個別學生差異化布置作業，降低作業難度，鞏固基礎知識，慢慢提高。

這種方法實行起來容易，老師任務量相對較小一些，只需要針對個別學生布置作業就好，缺點是差異化還不夠精準。

2、復雜化

根據學生程度分三類作業：“吃不飽”“剛剛好”“吃不了”，再根據著三類差異化布置作業，達到每一類都“吃的飽”“吃的好”。

這種方法實行起來復雜的多，老師的任務量也大的多，首先要先根據孩子程度分類，再布置差異化的作業，批改也會更費時。不過差異化的作業對于不同程度的學生的提高會更有效。

不論采用什么方法，對于孩子的作業，不能“一視同仁”，應該注意個性化、差異化的對待。

讀后感老師 篇4

有句話我一直非常喜歡“想給孩子一杯水，自己先要有一桶水。”閱讀對我們教師尤為重要。蘇霍姆林斯基在給教師的許多條件建議中都提到教師要提高自己的教育素養就必須要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當作一種精神需要，當作饑餓者的食物。教師應當要不斷培養自己的閱讀興趣，要博覽群書，要能在書的面前靜下心來，要善于對書本的內容進行深入的思考。確實我們教師教給學生的那點基礎知識只是滄海一粟，教師要不斷地提高自己的教育水平，方能在教學中游刃有余。蘇霍姆林斯基說：“一個真正的人應當在靈魂深處有一座精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。”面對今年暑期即將迎來的部編版小學語文教科書，從現在起我要做一個持之以恒的讀書人，不斷的充實自己的知識儲備，使自己的知識涵養變得越來越廣闊，讓自己的一桶水永遠取之不盡，用之不竭。

讀后感老師 篇5

《致教師》的每一篇文章，均由一個一個具體的問題開啟，傳遞著普通基層教師的境遇與困惑，苦惱與疼痛。

與其說那是某一個教師的問題，不如說是某一類教師的問題，甚至是所有教師的問題。我特別注意到《致教師》里那些提問者。他們中有的是剛剛走上講臺的新教師，有的是遭遇職業倦怠的老教師;有的奔波于城市，有的堅守于鄉村;有的教語文，有的教數學……每一個提問者，都意味著不同的成長環境，不同的人生經歷，不同的生命敘事。因為他們的存在，《致教師》中的“教師”不再是空泛的職業人群，而是一個一個鮮活的“人”。

我也特別注意到所提的問題。有的叩問價值，關于信念、關于理想、關于幸福;有的探討幸福，關于讀書、關于研究，關于備課、關于班級建設;有的問道人生，關于職業境界，關于生活情趣，關于處事為人;有的討論教育生活，關于儀式與細節，關于讀書與寫作，關于教室締造與期末慶典……

朱老師對于每一個“問題”的回應，不是簡單的方法破解，而是思維方式的照亮。我們把朱老師的這種精神帶到我們的班級，耐心的回應每一位提出問題的幼兒。

我覺得，教師最重要的任務是學習。任何一個教育家都不可能離開前代人的教育財富。事實上，很多的教育家，只不過是把別人的財富應用到自己的教育實踐中，提出很多理論上的共鳴而已。你要自己去摸索，找到理論上的支柱和共鳴，現在不少教師找不到感覺，找不著“北”。作為一個教師，你跟其他專家不一樣，需要各方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力。孩子年齡越小，他對教師的期望就越高，他就越是把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，如果教師是一問三不知，他就非常失望。所以教師應該完善自己的知識結構。

其次，理想教師還應該努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一樣的，孩子們的世界有獨特的色彩、旋律和內涵。教師要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長，要成為他們中的一分子。教師需要有一顆非常年輕的心，才能與他們溝通，才能理解他們，才能夠得到他們的愛。可是我們一直主張師道尊嚴，鼓勵師生之間有距離感。中國教育傳統有很多好東西，也有很多不好的東西，過于強調師道尊嚴就不好。

教師還應該有三歷：學歷、經歷和閱歷。這三歷是一個有機的聯系，不一定將名山大川都走遍，行萬里路和讀萬本書，其價值是一樣的。我們要鼓勵教師成為一個探索自然、熱愛自然、熱愛生活、熱愛人類的人，要培養這樣一種心境，才能教育好孩子們。

總之，朱永新教授的《致教師》一書中還有許多值得我們去追求的理想，我們一定要努力把這些理想化為前進的動力，才能使教育步入科學的軌道，才能使教育在中華大地上結出更加文明燦爛的碩果。它也將時刻警醒著我們去做一個新時代的“理想教師”，培育一群新時代的“理想學生”，教育的未來充滿陽光。

讀后感老師 篇6

在從教的6年里我想的最多的是如何讓學生都喜歡自己所教的這門學科？沒想到書中竟給我了答案，首先我要充分的備課，備課是上好一堂課的前提。蘇霍姆林斯基指出“有經驗的教師都在努力做到這一點，在他的學生熱愛的那門學科方面，教師制度的東西要比教學大綱要求的多十倍至二十倍。”通過精心備課，在課堂上旁征博引，妙語連珠，才會調動學生的注意力和興趣。同時還要注意精心地設計課堂語言，如果你的語言素養很好，那么你的課堂可能會非常的輕松，學生聽得也會非常的明白，從而達成教學目標，提高課堂的效率。最后還要把學生當成朋友，要贏得所有學生的愛戴。要真正的關愛學生，真誠平等地與他們進行交流，從而自然而然地走進學生的心靈世界。尤其對那些成績落后的差生，一定要用欣賞的眼光去看待他們，只有這樣，那些所謂的差生才會與你更加親近，才會慢慢的愛上學習。相信我們的付出總會有回報，撒下的甘霖總會澆灌出燦爛的花朵。

蘇霍姆林斯基在書中給我們提供了百條建議，這些建議都是我們在平時所接觸的一個話題，一個個鮮活的教育案例，一個個感人至深的教育故事。通過閱讀這本書，我更能深刻地領悟蘇霍姆林斯基的偉大教育思想，也將會把自己得到了教育理念來指導自己的教學實踐，使自己的教育教學得以有效的提升，從而影響每一個學生。

讀后感老師 篇7

最近學校發了《做最棒的老師》一書。這是教育局推薦的關于教學思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了作為老師應有的教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及課堂教學的理念與實踐。把教育思想、教育機智、教育技巧與教育情感融為一體。讀著書，讓人不禁為之激動、贊嘆、折服!

作為教師要注意教育的方法，當學生出現失誤或對教師不尊重時，切忌簡單，粗暴，沖動的“熱處理”，而應控制自己的言行，用愛心去感化他們，使他們主動克服錯誤。這就需要向慈母一樣將愛播進學生的心田。心理學還告訴我們：人際交往融洽、和諧是以真誠為前提的。“以心換心”以理解為橋梁。人與人之間便能得到思想感情的溝通。我們除了做好“嚴師”，“慈母”之外，還要利用課余時間和學生多接觸，推心置腹的和學生交談，成為學生的“摯友”。 總之，作為一名好教師必須以多種角色出現在學生面前。做一名好老師，就應該做一個勤于思考的思想者、勇于創新的探索者、教育教學的研究者、教育理想的追求者。作一名好老師，一定要“做有心人、做有益事、以寧靜的心態腳踏實地的做事”;要有理想、有思想、有激情、很認真、多讀書、會反思、有韌勁。我們應該不斷實現專業自主，在實踐中不斷增長才干，使自己盡快成為高素質的教師，不僅是有學問的人，而且是有專業追求的人;不僅是高起點的人，而且是終身學習，不斷自我更新的人，工作有情趣，生活有品味，做人上境界。

啟示一:童心是師愛的源泉

教育者擁有一顆童心，對教育至關重要。教師的童心意味著懷有

兒童般的情感，能夠自然地與學生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無疑會被學生視為知心朋友，贏得學生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業要求我們應該在任何方面都與學生有著共同的興趣愛好，多一種與學生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當作朋友。在與學生嬉笑游戲時，教師越是忘掉自己的“尊嚴”，學生越會對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點。

啟示二:沒有愛，便沒有教育。

本書深深打動我的一個重要原因，便是書中流露出的始終如一的對學生進行心與心的交流。“愛”是老師永恒的教育理念，在沒有讀此書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學生的。讀完這書我捫心自問，我愛每一位學生嗎?我對學生的“愛”真的是無怨無悔嗎?我暗下決心，一定要改變自己過去的教育方法。當學生犯錯時，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學生犯錯的原因，站在學生的角度思考問題。

愛，不單單是欣賞優秀的學生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。

愛，“不應是居高臨下的‘平易近人’，而是發自肺腑的對朋友的愛”。

愛，不應是對學生的錯誤嚴加追究，而是“博大的胸襟”“對學生的寬容”。

愛，也不應是對學生的縱容，而是“必然包含著對學生的嚴格要求，乃至必要的合理的懲罰”。

愛，不只是關心學生的學習、生活、身體，而是要“善于走進學生的情感世界”“理解學生的精神世界“學會用他們的思想感情投入

生活，和學生一起憂傷、一起欣喜”。

愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責，而是“對學生的成長以至未來一生的負責”。

愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。

愛就是“一份純真，一份莊嚴，一份責任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學生的‘美麗人生’奠定美好的開端。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。

“做最棒的老師”，是任何一個做教師的人的理想，可什么樣的老師才是最棒的老師呢?對于老師，教學經驗來自于與學生們零距離的交流與接觸，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理論。試著與學生心與心的交流，你會覺得教學原來是如此精彩!

總之，浮躁的心、生硬的態度，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通，我會多試著從學生的角度考慮問題，用“學生的眼光” 看待，用“學生的情感” 體驗，用真心、愛心、誠心、耐心，贏得學生們的尊敬和愛戴。

教育是事業，而教師是職業。我們從事的是教師這一職業，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。“教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界。”

“十年樹木，百年樹人”。 我們既然選擇了教師這一職業，從事著教育這一事業，我們應該用童心、愛心、恒心去撐起這一工作，就要努力成為一名優秀的教師。

讀后感老師 篇8

現在，很多人的理想非常遠大，用一個詞形容就是雄心壯志。而《論語》中，孔子和他的學生談到理想時，卻不認為理想越遠大就越好，真正重要的是這個人內心的信念。

這段話出自《論語·先進·侍坐》,是孔子讓學生們各自說說自己的理想。子路、冉有、公西華都說出了自己的遠大志向，只有曾皙和他們不同，曾皙曰：“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也!”

這段話里，曾皙說，我的理想是到了暮春時節，就是陰歷的三月，穿上新做的春裝，在這個萬物復蘇的季節，陪同幾個成年朋友，再帶上一批孩子，大家一起去沂水中，把自己洗得干干凈凈，然后到沂水旁邊的舞臺上，沐浴春風，最后大家高高興興唱著歌回去。孔子聽了他的理想，長嘆一聲說：“我的理想和你一樣啊!”

從這段話里，我們可以看出，好像曾皙做的都是日常小事，沒有什么舍己為人、治國安邦的大理想。但他的內心非常充實。我曾經看過這樣一個小故事。

一位青年大學畢業后，曾豪情萬丈地為自己樹立了許多奮斗的目標，可是幾年下來，依然一事無成。所以滿懷煩惱地去找一位智者傾訴。當他找到智者時，智者正在河邊的一間小屋里讀書。智者微笑著聽完青年的傾訴，對他說：“來，你先幫我燒壺開水!”青年見墻角里放置著一個很大的水壺，旁邊是一個小火灶，可是周圍卻沒有柴禾，于是便出去尋拾。他在外面拾了一捆枯枝回來，從河里裝滿一壺水，放在了灶臺上，堆放了些柴禾便燒了起來。可是由于水壺太大，一捆柴禾燒盡了，水也沒有燒開。于是他跑出去繼續尋拾柴禾，等拾到足夠的柴禾回來時，那一壺水已經涼得差不多了。

這回他變得聰明了，沒有急于點火，而是再次出去尋拾了很多柴禾，由于柴禾準備得充足，一壺水不一會兒就被燒開了。這時智者忽然問他：“如果沒有足夠的柴禾，你該怎樣把這壺水燒開?”青年想了片刻搖搖頭。智者說：“如果那樣，就把壺里的水倒掉一些!”青年若有所思地點了點頭。“你一開始就躊躇滿志，樹立了太多的目標，就像這個大壺裝的水太多一樣，而你又沒有準備足夠多的柴禾，所以不能把水燒開，要想把這壺水燒開，你或者倒出一些水，或者先去準備足夠多的柴禾!”青年頓時大悟。回去后，他把原來計劃中所羅列的不切實際的計劃目標一個個刪掉，利用業余時間刻苦學習相關的專業知識，兩年之后，他的計劃目標基本上都實現了。

很多時候我們都希望自己能一次把水壺里的水燒開，其實這樣的想法往往讓我們事倍功半，浪費了更多時間，卻達不到目標。讓我們也像曾皙一樣，有一個平凡卻真實的理想。

讀后感老師 篇9

子曰：晏平仲善與人交,久而敬之。

子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”

子曰：晏平仲善與人交,久而敬之。這話有兩個解釋：一是晏平仲這人善于交友之道，與人相處時間越久，越讓人感到尊重;另一個解釋是晏平仲這人善于與人交往，與人相處越久，越對別人尊重。

對于第二種說法，我倒有一個切身的體會。

話說浩然居士到這單位兩年了，與一些同事漸漸熟識了。有一天一群同事沒什么事，在一起閑侃，其中一位同事姓蔡，當時他拿我打趣，忽然我想起一事，記得以前看書，說有人給曾國藩寫過一副對聯：天子預開麟閣待，相公新破蔡州還。有人說以麟對蔡，對仗不工整，曾國藩氣憤地說，蔡是靈龜，以靈對靈，有什么不工整?后來我查了字典，蔡字確實有龜的意思。

于是當時靈機一動。就拿他的姓名開涮，說“知道蔡姓的來歷嗎?古漢語中，蔡是龜的意思....”——朋友，你知道我說完后的結果嗎?對了，那人勃然大怒，不歡而散。回頭一想，這事確實是我不對，因為我犯了說話的大忌——沒有顧及人家的尊嚴。后來就找機會向這名同事表示了真誠的歉意。

語言就像是一把倚天寶劍，拿在武功高的人手里，可以行俠仗義，可以鏟惡除奸。但是最可怕的就是讓一個小孩子拿到這把寶劍，他可能會隨意揮舞，一不小心就會害人害己。

看看上面的現金句“一言可以興邦，一言可以喪邦!”這是對語言的重視，“敏于事而慎于言”這是對語言的態度。

在古代，有人主張干脆就少說甚至不說話，我想現在來看未免可笑。我們應當盡量成為語言的高手，讓它為我們的生活服用，只是與人說話時要慎重，不論是單獨談話還是在眾多的場合，都切記千萬不要信口開河，就像一個拿著寶劍的小孩胡亂揮舞!

另外還有一事要注意，中國人過去有句話講，“熟而忘禮”，這真是人的通病，我們對初認識的人，一般來說都能做到慎言，但是一旦日久天長，相互熟悉了，有時就無所顧忌了。其實不管是熟人還是生人，說話時都要維護人家的尊嚴，要慎言。所以要學人家晏平仲“善與人交,久而敬之!”

這一點浩然也做得不好，說出來這些心得，與大家共勉吧!

子曰：“衣敝缊袍，與衣狐貉者立，而不恥者，其由也與?‘不忮不求，何用不臧?’”子路終身誦之。子曰：“是道也，何足以臧?”

《易經》上說：“天高地卑，乾坤定矣，卑高以陳，貴賤位矣。”不錯，古人所言不虛，我們的社會并非平等，而是有貴有賤，有尊有卑。過去不是說三教九流嗎?就是說人也是分三六九等的。

何者為尊，有權者為尊，何者為貴，有錢者為貴。既無權又無權的小民，自然要自卑而下賤了。所以飯店的服務生見了經理難免唯唯諾諾，門衛見了大款總要點頭哈腰。像子路這樣，穿著破布袍子和有錢人在一起，不卑不亢，實在難得。

要我看，尊卑貴賤雖然是一種事實，但卻是最不合理的地方。老子說天地不仁，以萬物為芻狗。在上天的眼里，人都是平等的，每個的生的時候，沒有唅著金子出生的，死的時候，上帝也不會為大款高官派專車。所以在上帝的眼里人并沒有貴賤之分

我們人類號稱是萬物之靈，其實從億萬年的眼光看，我們人類何嘗不是宇宙中可憐的過客?宇宙永恒，人生有限，有這樣石火電光中論尊卑貴賤，有什么意義?

所謂的尊卑貴賤都是以勢力的眼光看的結果，其實一個人干什么，能做多大的官，發多大的財，自己能把握的不多，不能不承認有很大的命運因素。所謂富貴莫強求是也。但是從人性上來看，就是眾生平等，沒有貴賤區別。

可是現實世界，畢竟是一個尊卑的世界。這也是個事實。陶淵明當縣令要接見上司，就得卑躬屈膝，可是他終于不愿為五斗米折腰，于是隱居了，這是惹不起躲的起的哲學。多少有點消極逃避的味道。相比之下，子路既不躲起來隱居，又不卑不亢的與權貴交往，這樣的境界要更高。

怎樣達到這樣的境界?“不忮不求，何用不臧”是也，就是保持平常心，凡事通過正當的努力，能成功就成功，不成功就算了，不做非份之想，不做非份之想，就能保持人格的獨立。所謂人到無求品自高。

與西方人相比，中國的尊卑意識更強。還記得有一位作家出國后，看到白人青年器宇軒昂的干著清掃工的活，清理著草坪;看見門衛不卑不亢地為大人物開門。覺得非常驚訝。其實如果承認生命是平等的，這就沒什么好奇怪的了。不管人是干什么的，本質都是一樣的，況且小人物能把自己的工作做好，不偷不搶，能安身立命、養家糊口就很了不起了，有什么好自卑的?這一點，我們真應當向人家學習。

所以，見了大人物，見了大款，不要自卑，要有自己的尊嚴。生命是平等的，人性是平等的，為什么要自卑呢?小人物有小人物的命運，但小人物也有小人物的自尊。我們沒有錢沒有權，這的確不是件另人高興的事，但如果既沒權又沒錢，再沒有了尊嚴，那豈不是更輸得一干二凈了。

子曰：“吾十有五而志于學,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心欲,不逾矩”

讀后感老師 篇10

這段時間，我耐著性子讀完了這本書，感觸頗深，雖然以前對怎樣做個好老師，心里一直有考慮，但都是比較膚淺的感性認識。這本書講述了在新課程改革下，教師實現自我發展的55個途徑，從反思、借鑒、研究到內化、提升、行動到最后的引領、協作、創新，從55個個實際途徑講述一個優秀教師是怎樣才能真正做到為了學生的一切，一切為了學生的。讀完這門書后我也一直在想，怎樣才能做一個好老師，我覺得這不僅是新上講臺教師要思考的問題，對每個老師都是一個永恒的題目。我個人從以下幾點去考慮了這個問題：

一、教師的任務是什么

時代在前進，學科在變化，我們的任務在變化。在不同的時期，人們對教師的作用有不同的表述和理解。1993年，國家頒布了《教師法》，其中明確規定：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。教書是講為學，育人是講為人;教書是廣義的，育人是全面的，包括德、智、體、美。

二、怎樣搞好教學

在我們少年宮這個校外教育，我覺得其教育體系和校內教育是有一定的區別的，搞好教學我覺得在做好一些和校內教育共性的教學準備外，我們更應該要從以下幾個問題去考慮：

(一)怎樣做到善于等待孩子開口

每一個孩子都是一個鮮活的生命體，他們有著自己的思想、情感和判斷力。孩子能在一次次的溝通中發展他們的自我意識，提高他們的處事能力，獲得有價值的情感體驗。正視孩子需要溝通、渴望溝通、能夠溝通的現實，今天的老師要讓孩子說話，為師生之間平等、愉快地溝通做好最充分的準備。

師生溝通時，老師首先需要給學生足夠的安全感，做好保密工作，讓學生認為老師是一個可信任的人。有時候老師遞給孩子一張椅子、送給孩子一顆糖、臉上的一個微笑都會對營造良好的溝通氛圍起到最佳效果。老師要學會傾聽。因為這樣才能有機會更好地與學生交談，這樣的溝通才是真正雙向的。同樣，學生因為老師的認真傾聽，感到自己被重視和理解，于是精神得到支持和鼓勵。

(二)100%家長滿意率從何而來?

作為一位校外教育者，一開始就必須要考慮和思考如何讓家長了解她的工作，這樣才能讓家長更好的了解和放心的把小孩放到少年宮來培養：

1。老師要與家長處于平等地位，尊重家長、設身處地為家長著想。良好的合作關系始于老師的態度。

2。老師要向家長了解情況，或者反饋小孩學習的情況，應使用商量的口吻，讓家長感到尊重。

3。老師與家長交流時，多講孩子的積極表現，即使孩子犯了錯誤，也不可當著家長的面訓斥孩子。

4。老師教育孩子要經常征求家長意見，并形成一致意見。而對于文化水平不高的家長，老師要提供具體做法，但也要用商量的語氣，不要得理不饒人。

5。老師每月主動和家長至少電話聯系一次。除了談孩子本月在少年宮學

(三)如何提高教師的人生積累

我記得有份報紙報道過在杭州天長小學，有一位不平常的年輕女教師陳甜。她連續兩年暑假，不跟旅行團、不坐飛機、不帶朋友，只身奔赴西藏旅行。新學期開始，陳甜一走進班級，學生們的眼睛就發亮了。我喜歡陳老師的科學課，因為她見多識廣，總能帶給我們許多神秘的經歷，那是課本上沒有的知識!我覺得陳老師很勇敢，她經常背上包一個人去闖天下!像陳甜老師這樣，充滿個性，展示自己對生活的熱愛，對生活的激情，對世界的向往。毫無疑問，學生們在這位老師身上體驗到了一種人格的魅力。

以前，一本教科書、一本教參、一支粉筆，也許已經能夠讓老師們自信地站在講臺上。但是今天，教師想要真正影響學生，必須有創造的智慧。老師要讓自己和孩子的世界和諧地融合在一起，這樣的課堂教育才能跳出文本的束縛。作為教師，要達成與學生精神世界的共生，就需要以自身的態度、情感、價值觀來影響孩子。因為校外教育不僅僅是給孩子校內知識的延生，而是要給他們終身學習的基石，還要告訴他們怎樣做事，怎樣做人。想要為孩子的生命打上鮮亮的底色，教師的生活積累自然是越豐厚越好。如果老師能把自己的生命都融入教育，能用自己點滴的熱情去擦亮每一個孩子的未來，能將自己對生活的激情點燃教育之燈，這就是當代教師不可缺少的創新精神!

總之，校外教育是小社會，社會是大校園。人生的追求、理想，求知的渴望要在成長的過程中培養，在社會上磨練。教師要做學生的楷模，做學生學習的榜樣。

如何做個好老師?我覺得求真求善，于心無愧者，才是位真正的好老師。從事校外教育已經有六年多了，我感受到作為一位老師的艱辛;感受到教師的職責重大;感受到老師在孩子們心中的神圣地位。今后，我要學會學習、學會合作、學會創新。在校外教育這一平臺上，我要多向經驗豐富的老師多請教，要不斷的充實自己的理論知識，不斷的在實踐中探索。從學生走向老師這個職務，我不再是一個人，而是團隊中的一員，在共同合作中更好的搞好教育。創新=問題+想象+實踐、檢驗，就要不斷的提出問題，豐富想像，在實踐中成功。我會用愛與生命譜寫教育。

在接下來的工作中，我要用微笑迎接每一個兒童，親近小孩，讓學生喜歡我，喜歡呆在少年宮這個大家庭。其次，認真學好教材，將教材吃透，把注意力轉向每一個學生，幫助學生在原有水平上提升。興趣是兒童最好的老師，在活動過程中更要仔細斟酌，要能激發孩子的求知欲，讓孩子在快樂的活動中不知不覺學到知識、發展能力。

時代在進步，知識在更新，在今天也許只能馬馬虎虎地應付當一名普通教師，而明天就會被淘汰。我想：好教師的標準應當是動態的，是不斷提高的，這就需要時時保持一顆進取心，不求做得最好，但求做得更好。

讀后感老師 篇11

前不久，我在《小學語文教學》雜志上看了一篇《教師如何做課題研究》，正好我也在做個人課題研究，結合自己的實際情況，我掩卷沉思：教師搞課題研究是一個自我完善和自我成長的過程，在成長的過程中也發現了許多的不足與存在的問題。用一句話來總結那就是堅持得不夠好。當然，這個堅持得不夠好并不是說我們沒有做，我們做了，但做的深度上不夠好。當我們發自心底的想要做、必須要做的時候，我們才能品嘗到她帶給我們的快樂、幸福!為了更好的促自己成長，立足三尺講臺，研究課堂教學，不把課題研究當作一陣風，結題就了事，不斷反思不斷進步，為了在實踐中做出更多的成績，我想對一學年來的幾點不足做一下反思、梳理：

一缺乏堅持

在成功的道路上有一個名字叫堅持，我們都能記住這醒目的話語。很多時候是行百里者半九十。時間倒流到前年九月，在學校教科室的倡議下我熱情洋溢，勇敢且成功地申報了《運用現代教學手段增強課堂實效》個人研究課題。那個時候有點摸著石頭過河的感覺，但我們每個人都非常努力的做著課題。每堂課都盡力做好與自己課題有關的工作，但是由于忙的借口，讓我們逐漸激情勇退，這項工作的投入度與力度相對減弱。各種各樣的借口成了堅持的絆腳石。我們都不會忘記奧運會上，我國體操男團在比賽場上完美的表現，我們都清楚在這成功瞬間的背后是他們忍辱負重、堅持不懈的結果。

二缺乏深度

其一，造成課題研究缺乏深度的最主要原因是我們缺乏對它的思考。再往下細追究還是我們處于被動研究狀態，只浮于表面，在實際工作中我們有沒有遇到問題，在問題面前我們選擇的是什么?回避還是積極尋求解決的辦法。舉例而言，平時的課堂教學中有很多與個人課題有關的環節確確實實做了，心里也做好了整理的思想準備，可是時間卻一天天過去，總以忙沒時間而懈怠、搪塞，常常這樣自我安慰，甚至有時候是任務迫在眉睫了，靈感也才隨壓力而來。課題研究工作是一個過程性很強的工作，我們只有把它時時放在心上，不斷的思考，不斷的實踐，不斷的積累，不斷的總結才能做得更好。

其二，我們在課堂教學中必須踐行。把在做課題過程中的點滴隨時隨地記錄下來整理好，這就是一筆誰也拿不走的寶貴財富。好多時候，我覺得工作好苦好累，自己付出了很多卻得不到自己期望的結果，甚至把上一節個人課題匯報課也當作一種負擔甚至是煩惱，總覺得耽誤了我手頭的很多實質性的工作，其實，細細想來，這不正是在研究、在學習、在提高嗎?我們在踐行點滴的同時，也是在使自己不斷豐滿起來。讀了這篇文章，我真想告訴自己：多一點現實，少一點虛擬;多一點勤勉，少一些埋怨!

讀后感鍛煉1000字匯總

下面是編輯精心為你整理的“讀后感鍛煉”，請收藏好，以便下次再讀。讀后感只有先認真的讀書，弄懂難點和疑點，理清文章思路，才能更好的寫出來，作者寫的作品中的情節讓我有很深的感觸。當我們在書中獲取感想時，要記得時刻將想法記錄下來。

讀后感鍛煉 篇1

平實的語言卻有著撼動人心的力量。在慢慢的閱讀過程中，我一直反問自己，如果處于同樸女士一樣的環境，我能否如她一般堅強及堅定？我清楚地知道，答案是不能，因此我由衷地敬佩她，就像敬佩我們的主席一般。

? ? ? ? 有時我們會羨慕甚或嫉妒身在高位或極負盛譽的人，抱怨自己的出身，遺憾自己沒有跟他們相同的平臺及機遇。世上確實有少數人是幸運的(有父輩的蔭蔽等等)，但我相信大多的人，也是如樸女士一般腳踏實地，一步一步地走向自己的信念。所以我們不要嫉妒，如果有理想和信念，靠自己的努力走自己的路。

? ? ? ? 一開始看本書時，我并不了解樸槿惠，也不解她有何絕望之處，后面知道了樸女士的父母均被刺身亡的時候，不由得心痛。我知道高層比我們常人危險得多，但畢竟身邊沒有這樣的人，因此體會不深。但試問如果我們的父母在我們年少時離我們而去，我們會不會絕望呢？何況是深愛國家與人民的父母，結果卻被人剝奪了生命，真真是絕望。樸女士的父親去世后遭到誹謗，這是另一個絕望。但樸女士時刻銘記母親在世時的教誨，時刻準備為父親澄清誤解，還在國家有困難的時候，主動站出來承擔起責任，這樣的人難道不能讓人敬重嗎？

? ? ? ? ?隨著時間的推移，我也感覺到了樸女士的成長——從一個少女成長為憂國憂民的好領導。言語間對國家、人民、僑胞的敬重、感激和愛，讓人信服。作為一個領導，她敢于堅持自己的信念，外交時敢于表達自己的想法;同時在謀取國家發展的時候，也是敢于嘗試并學習。成為大國家黨的代表、私校法、新農村、韓流輸出、鐵路，她腳踏實地，辦的都是為國為民的實事。

? ? ? ? 我無從知道，她是否有過出錯的時候，我只從她身上學習優點––感恩，信任，愛。

讀后感鍛煉 篇2

《鍛煉孩子的語言表達能力》讀后感700字：

對于這篇《鍛煉孩子的語言表達能力》，我反復讀了幾遍，也深有體會。現在的孩子衣食無憂，每個孩子都是父母心中的寶貝，有的對孩子百依百順，使得孩子養成了好多的壞習慣，什么事情都父母代勞，讓孩子失去了動手的能力，也阻礙了孩子的語言能力。

家庭氛圍不同，每個孩子受到的影響也不同，有些性格孤僻、內向，還有的比較自卑，說話顛三倒四，沒有一點邏輯，不能很好地說出自己的想法。有的孩子沉迷在電子設備里，沒有養成閱讀、多聽多說的習慣，不愿意表達，久而久之在大庭廣眾下更羞于表達，甚至不想說話。語言是人與人交流的重要手段，對于孩子人際交往能力是非常重要的，也是他們步入社會的一項重要素質要素。

要想鍛煉孩子的語言能力，一定要做點如下幾點：首先讓孩子介紹自己喜歡的書或者動畫片，讓孩子講講書中或動畫片中的人物重要思想，通過講述，讓孩子鍛煉了語言也讓孩子產生了閱讀的興趣。

其次培養孩子的邏輯思維，有些孩子說話沒有邏輯，東一句西一句，語言不連貫，所以必須培養他們的因果邏輯觀念。

再就是孩子表達能力不強時一定要多鼓勵，本來有些孩子就有些自卑，總覺得什么都不如別人好，或許有時他們說出來的話，讓父母很沒有面子，但也不能當面訓斥孩子，更容易打擊他們的自卑感，告訴他們能力是可以提高的，給與他們支持和鼓勵。還有讓孩子多參加社交活動，多參加比賽，給他們提供平臺，讓他們有表達的機會鍛煉口才。

孩子是祖國的花朵，每個孩子都有意想不到的能力，不要給孩子設置權限，多鼓勵孩子在和人交往中多交流多討論，勇于表達自己的思想。語言是一門學問，同樣的事情每個人表達的不同，結果或許出人意料，這就是語言的魅力，多給孩子機會鍛煉他們的語言表達能力。作者：閆紅麗

讀后感鍛煉 篇3

《學金融的先決條件-身體鍛煉》讀后感1000字！

在沒讀本文之前，總會容易產生一個錯誤的觀念和慣性思維，就是特別容易將身體鍛煉——四肢發達——頭腦簡單緊密的聯系起來，再加上對金融的不了解，更會覺得做交易就做交易，跟身體鍛煉有什么關聯呢。結合半年的金融學習經歷后，在看到本文所闡述的觀點后非常的感同身受。因為我現在面臨了一個非常大的挑戰就是必須在金融交易中戰勝自己的恐懼、害怕、不自信和畏首畏尾的心理，這個問題不能從根本上克服，就沒辦法做好金融交易，這也是自己現在每次交易真實感受到的切身之痛。原來做好金融交易考驗的不是知識的多少、不是交易技術的好壞，也不是智力的高低；而是能不能時刻戰勝自己的恐懼和各種負面情緒的心理問題。

通過本文我們可以發現，原來身體鍛煉不是僅僅能夠讓四肢變發達，它能夠幫助我們能夠更好的去提升我們的勇氣、膽量、耐力和毅力，戰勝我們內心的不自信和恐懼，而且使我們擁有一個良好的身體健康狀態，從而能夠更好的幫助我們去承載和踐行知行合一。如果我們肉體不能去承載我們的思考、思維和思想，那我們的靈魂就注定了不斷的在漂泊和流浪，只能水中撈月和天方夜譚，無法去追求和實現對美的期許。

雖然我們都知道身體是革命的本錢，但我們終其一生所追求的名利、地位、權力、幸福等等無一不是靠我們的身體去承載。然而身體鍛煉不僅僅是為了擁有一個健康的身體去承載這些，而且身體鍛煉還能夠讓我們不斷的去突破肉體帶給我們束縛和纏累，每次對外在肉體的突破仿佛都能感受身體內在的新生，原來當肉體在鍛煉的苦中幾盡枯竭凋殘的時候，我們能更好的認識自己，反省自己，感知自己是多么的渺小，多么的虛無，在這種渺小虛無中不斷的感受自己的新生，每當在鍛煉中，好像更容易感知到自己的虛無和渺小是如何的小到無內，當把自己完全的看空的時候，就能更真切的體會到整個宇宙和世界是如何的大到無外，從而更加的敬畏造物主的偉大和不可思議。如此真切的感受到肉體既可以是通入天堂的墊腳石，也可以是墜入地獄的絆腳石。

原來刻苦的身體鍛煉，能夠一定程度的對付人性中的虛妄、自私、自大、恐懼、情緒等心理問題，這些問題同時又是金融交易中非常致命的影響因素，因為從小受的教育太過忽略德智體中的德和體的重要性，以致我們很容易輕看德和體的重要性，便自以為然的固執己見。猛然發現我們成長的路上已經錯過太多太多美好的認知和追求，錯過太多太多突破自己和成長的機會，但愿一切還為時不晚。

讀后感鍛煉 篇4

假期休息之余，我靜心地讀了《絕望鍛煉了我》這本書。它記錄了韓國首位女總統樸槿惠的成長、成才、成功的傳奇故事。開始看到這本書的書名時，我無法想象是什么樣的境遇讓她用絕望來形容。當我認真地讀完整本書以后，體會到也正如書名的寓意一樣，她是一個從絕望中成長起來的女人。

她是前韓國總統樸正熙的長女。政治給她帶來的并非金錢名利榮耀富貴，反而是二十二歲時母親遇刺身亡，二十七歲時父親被暗殺，年紀輕輕的便孤女般地生活在這個世界上。那種心情猶如潮水般地大起大落是常人所無法承受的。可即便如此，在這本書里也看不到女主人公怨天尤人自怨自艾的悲觀情緒。她很坦然并勇敢的接受了生活給予她的不幸、命運給予她的波折，面對這種種的壓力她很冷靜，這足以證明她是個內心強大同樣有著大愛的女人。她在后記里這樣寫道“在不短的人生中，一直堅持的走下去絕非靠自己一人的努力，面對絕望的瞬間，之所以能撐過來了主要原因在于我的人生終究不屬于我一個人”。

在《絕望鍛煉了我》這本書中，我看到了樸槿惠是如何從絕望、孤寂、無助中走出來，真正找到自己生活的希望，也正是絕望讓她能夠以更堅定的步伐走向回報人民的道路上。有時，命運會和我們開一個玩笑，讓我們失去曾經最珍貴的東西。其實，命運想要告訴我們還有更寬敞的道路值得我們去選擇。可能在一切已然平靜，當我們回過頭來看，會感激那一段痛苦的歲月。在絕望中，我們能更好的認清自己，看到自己從前的不足，能夠用懺悔、自省的姿態洗滌心靈的污垢；在絕望中，我們能看到許多從前忽視掉的風景，能夠用欣賞、感恩的情懷對待一切的美好。絕望與希望并存、苦難與歡樂并生，這才是人生，用堅強與自信坦然地面對命運，用拼搏與抗爭樂觀地對抗命運終究實現最終的希望。

對于我們來說，在我們的人生中可能不會像樸槿惠那樣體會到如此的大起大落，也沒有感受過在絕望之時群眾帶來的溫暖。但是，我們可能都經歷過學習中的困難，工作中的不如意，生活中的挫折，家庭中的瑣事，身體上的病痛，情感上的起伏，感受過自己在茫茫人海中的渺小與無助，也感受過家人們最樸實、最深沉的愛。我們會遇到幫助我們的人，也會碰到落井下石的人。這些經歷都能讓我們用一顆感恩的心去回報過去的“我們”。身懷感恩之心去回報那些幫助過我們的人，身懷感恩之心去對待那些落井下石的人。正是這些不好的經歷使得我們更加堅強與篤定，讓我們學會了如何戰勝困難，既使日后再有類似的挫折也能安然處之。身懷感恩之心去幫助那些與我們一樣還在經歷著許許多多的挫折與苦痛，困惑與無助的人。只有這種“感恩”之心才能帶動社會的良性循環，建立起社會的“和諧、民主、平等”。

一千個讀者心中有一千個哈姆雷特。同樣一本書，一萬個讀者就有一萬個樸槿惠。每個讀者都能體會到不同的感受，都會讀出不同的內容，一個人在不同的人生階段也會對書中內容有不同的感觸和解讀。對處于一個不惑之年的我來說，對于書中內容的理解、體會和感觸還是挺深刻的，樸槿惠的經歷真的可以用“傳奇”來形容了。書名之所以用“絕望”，那是因為她的經歷真的是跌宕起伏；書名之所以用“絕望”，那是一般人的無法度過的人生難關；書名之所以用“絕望鍛煉了我”，那是每一次的“絕望”使樸槿惠變得更加堅強，更加堅定了心中的大愛，更加堅定了自己的理想和信念。樸槿惠的經歷讓我更加確信了人生的道路不可能一帆風順，挫折是必不可少的。保持一個良好的心態，勇敢的面對，在逆境中學會堅強，正如一首歌唱到的“人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔所有，難免曾經跌倒和等候，要勇敢的抬頭……”擁有堅強的人，必定會走出困難創造奇跡，擁有幸福。樸槿惠就是這樣的，我們每一個人也會成功的。

讀后感鍛煉 篇5

韓國首位女總統樸槿惠來訪，恰逢大陸出版她的親筆自傳《絕望鍛煉了我》之時。

如果一個人用絕望來形容自我境遇，那么她所遭遇的人生變故必定非平常人所能想象。政治對于普通民眾來講，即遙遠又熟悉，政治無處不在。然而，像樸槿惠這樣生長于政治家庭的人，從小耳聞目染的便是形形色色的政治。她是前韓國總統樸正熙的長女。政治給她帶來的并非金錢名利榮耀富貴，反而是二十二歲時母親遇刺身亡，二十七歲時父親被暗殺，年紀輕輕便孤女般地活在這個世界上。那種心情潮水的起落是普通人無法承受的。可即便如此，在這本自傳里也完全讀不到怨天尤人自哀自憐的小女人心緒。就像此書名的寓意：絕望令人成長。只有內心有大愛的人才能用真摯冷靜，情感流暢的筆觸詮釋個人成長史。

幾乎每個成名的女政治家都有自傳，如希拉里的《親歷歷史》，撒切爾夫人的《通往權力之路》和貝.布托的《東方的女兒》，這些書都以其從政經歷為核心，字里行間鋒芒畢露，充滿了權力的氣息。與它們相比，樸槿惠的自傳便樸實親切多了。她說，這本書是我的過去和現在，也是對未來的約定。對于她來說，政治不意味著權力，而是她出離人生低谷之后回報國民的恩情，這便是全書情感的基調，悲喜之間不失濃烈的情感。

作為韓國第一家庭的女兒，樸槿惠是快樂的。繁忙勤勉的父親，善良知禮的母親，以及可愛的弟弟妹妹勾勒出一幅其樂融融的溫馨美卷。她不著重墨敘述父親的政治生活，書寫頗多的是樸實的母親為了支持父親的事業默默無聞地做事，最終為國家獻出了生命。青年槿惠不得不接替母親以第一夫人的身份接觸政治，幫助父親工作。筆觸之間流露的是濃濃的父母兒女之親情，而絕非對于權力的攫取。

或許是繼承了父親的浪漫詩人氣質，樸槿惠是位不折不扣的文藝女青年。父母身亡后，一家人搬出青瓦臺，與政治絕緣。她學習中文、寫詩和散文，漢語言功底極為深厚。在此次訪華期間，她能夠在清華大學演講時用中文開場和收尾，并且不斷地引經據典是自然之事。她是韓國文人協會的會員，出版過兩本散文集。她身上散發迷人的沉穩和藹氣息與她的文學造詣不無關系。

作為政治家的樸槿惠是可親可近細膩多情的。當然，這其中夾雜著若隱若現的堅強和果敢，她依靠這種勇氣重新步入政壇參加競選。在她的眼里，整個競選過程不過是“恩情”兩字。她在《四次再補選，四次勝利》里寫道：開票后我們以一千兩百六十八票的優勢獲勝，就這樣永川的市民給了大國家黨再一次機會。她覺得勝利只是一次機會而已，后面的路還很長。如此內斂的性格成就了她最后的勝利。如果你知道她的競選過程是多么苦，你的眼睛便會被她的文字打濕。就是這位看事情看得短小的女人，整日忙于關心LPG特稅、育兒預算、全羅南道沿道的建橋事項等瑣事的大國家黨女代表當選了韓國新一屆總統。

樸槿惠與中國有不解之緣。早在任總統之前便多次來華訪問，去成都了解西部開發，去山東半島探討鐵路渡輪的構想，應邀到北京大學演講。她太了解中 國以及中國文化了。她的外交理念是不必吵架便會贏，言下之意是尋求雙邊共同發展。這對于中韓外交是個喜悅的信號。

樸槿惠被喻為嫁給國家的孤兒，至今未婚。在選舉的過程，有選民知她沒有男友，便在情人節時送來糖果聊表心意。她與她的國民是一輩子的情緣。我特別想八卦一下書中的秘密。樸槿惠在韓國最受歡迎的社交網站“迷你窩”上實名注冊，并且親自管理。如果想與她近距離接觸，不妨互加關注，那時你遇到的便是原滋原味的樸槿惠。

“我發現用對的方式活下去才是真正有價值的人生，人生中重要的不是金錢、名譽或權力，那些只不過是一瞬間就會失去的海市蜃樓”。樸槿惠用這樣的信念去看待生命里的磨難與得失，一朵因磨難而愈發燦爛的木槿花在世界政壇怒放！

讀后感鍛煉 篇6

帶著崇拜敬佩的心情，隨著筆者或看似輕松隨意但絕對心潮澎湃、跌宕起伏的筆觸，或沉穩凝練但對人生經歷的深刻禪醒和頓悟，或憂患于國家、民族和未來的夢想實現而付諸于實際行動的甜蜜、痛苦、收獲的成長回憶于感慨萬千思緒飛揚中終于讀完了全書。

《絕望鍛煉了我》，是樸槿惠自己寫的自傳。這也是少有的在位的總統為自己寫自傳。

她——韓國第一任總統樸正熙的長女。畢業于韓國西江大學電子工程學系，短暫留學于法國。于記事起的新堂洞舊居，到隨父母入住青瓦臺，再到父親遇剌政治大夏傾覆后搬離青瓦臺，隱居二十余年后重新入主青瓦臺掌控韓國政權，一生寫滿了青澀、隱忍、不屈和奮斗，以常人難以想象的毅力走入了大眾的視野。

她一生多難。從十八歲大學畢業后，就代表母親參加外事拜訪和國事活動，即被推到政治的前臺。二十二歲母親遇刺身亡后代理第一夫人職務，二十八歲父親遭害后，黯然離開青瓦臺，成為孤兒。隱居期間以自由之軀游厲全國各地，體察疾苦，探訪民風。1997年亞洲金融危機后以救國家于水深火熱之中的熱情和使命重新走上政治舞臺，競選大國家黨黨首。2006年為幫首爾市長競選拉票演講時遭割頸之害，陷遭不測，20XX年當選為韓國總統，一生未嫁。“我沒親人，沒有家庭，沒有后顧之憂，惟服務大韓國民是唯一職責”。她被喻為嫁給韓國的女人，如同她在書中寫到的那樣，這并非是她從小的志向。和大多數人一樣，她的母親告訴她：“人生最幸福的事，莫過于找到一個好的伴侶相依為命過日子”，年輕時的她也有著相夫教子的夢想。然而命運卻沒有讓她實現這個夢想，繁忙的工作和巨大的壓力讓她無暇顧忌戀愛和結婚這回事。二十二歲，對于別的女孩子來說，這是最美好的年華，滿懷著對愛情的憧憬，無拘無束的尋找著生活中每一點滴的感動。而對于樸槿惠來說，那種日子成為了落幕的夢想。

樸槿惠的經歷是很難再現的，從總統的千金到貧民孤兒，巨大的反差讓她陷入了無限的絕望中，每天都在痛苦和煎熬中度過。在她最絕望的時候，是那些普通的人們用最質樸的感情給了她勇氣和力量。97年的金融危機讓剛剛崛起的韓國命懸一線，曾經目睹了韓國成長路程的樸槿惠覺得自己不能再置身事外，為了她父母曾經付出一生的國家，為了那些在她最絕望時伸出手的普通人，她決定開始做政治人樸槿惠。

她再次走入政壇，堅守著自己從政的信念，從不因為外界的質疑而動搖妥協。她在書中描寫了自己重新踏上競選道路的艱辛：“從清晨出門，我的腰上就系著計步器，一直走到晚上。通常一天會走大約十萬步，走了再走，不停走訪選區內大大小小的地方。在競選期間，我不知走壞了幾雙皮鞋，每晚總是雙腿紅腫地入睡，但我還是不知疼痛。”，“我和每一位選民親切握手，每天都不知道握幾百雙手，以至雙手紅腫”。她是樸正熙的女兒，但她沒有全部的認同自己的父親。她敢于公開批評父親在位時專制的做法，同時她也肯定父親為韓國經濟騰飛付出的努力。在離開青瓦臺的歲月里，她領悟了權利：“權力是把刀，當權力越大時，這把刀也越鋒利，輕輕一動就會傷及他人。因此權力使人懼怕，但真正需要懼怕權勢的反而是手持那把刀的人。若不是有著篤定的哲學信念及修養并受到上天的護佑，任何人都無法正確地運用那強大的權力。”她學習中國的哲學，佛經。她秉承著自己的政治信念，不去為了權利而迎合誰，也不為了權利而去詆毀誰。她以頑強的毅力、百般的誠意、毫不妥協的原則，在政治舞臺上一步一個腳印，最終贏得了國民和黨內成員的信任和擁戴。

我想說，我們，我們每一個人，應該向她——樸槿惠學習，學習她為國為民腳踏實地的作風、學習她清廉儉樸的品質，還有不屈命運、勇于改變現實的毅力和志向。如是，你的一生將會不同凡響。正如她說的“我選擇了希望。我的人生能夠走到現在不是光憑自己地力量。能夠強忍絕望以及常人無法承擔的悲傷，全都是因為我的人生不僅僅是屬于自己。現在，我的人生正開啟另一條命運路程，我不會逃避。無論任何事情，我都會坦然接受并相辦法克服”。

讀后感鍛煉 篇7

一個平常的晚上，我來到書房。本想玩一會電腦，可一進門，映入我眼簾的是一大袋子書。我走近看看，幾乎全是關于寫詩的書。突然我看見了一本叫《絕望鍛煉了我》的書，下面寫著〔韓〕樸槿惠／著。媽媽以前告訴過我樸槿惠是韓國的現任第一個女總統，我拿起書就看，不一會就被吸引住了。

在這本書中，我更多地了解到樸槿惠的生活及她的經歷。她是前總統樸正熙的長女，母親遇刺身亡，22歲的她就當起了第一夫人的角色，27歲父親也遭暗殺后，她退隱近20年。在韓國經濟危機時重返政壇，20xx年當上了韓國首位女總統。我認為，樸槿惠十分堅強，很有責任感，而且很有領袖氣質。

這本書共分為五部，分別是第一部住在有大庭院房子里的孩子、第二部二十二歲的第一夫人、第三部孤單又漫長的航海、第四部大國家黨代表樸槿惠、第五部我的信念將在世界舞臺持續。

第一部主要講了樸槿惠小時候母親對他們三姐弟的教育。我認為他們的母親很偉大，她沒有把他們的房間布置得像公主王子一樣華麗，也沒有給他們買許多玩具，讓他們像正常孩子一樣生活；她母親工作量極多，還要照顧槿惠、槿令、志晚三姐弟，每天最多能睡2小時。

第二部主要講了她22歲承擔第一夫人角色的所見所聞，所經歷的事。樸槿惠工作和她媽媽一樣出色，并養成了像父親一樣走到哪兒都帶著筆記本的習慣

第三部講了父親也遭暗殺后他帶著弟弟妹妹退隱的事情

第四部講了樸槿惠當上總統后的許多感想。這一部充分體現出她責任感很強，經濟危機時她重新踏入政界，使韓國發展步步高升。我最喜歡一篇為對社交網站cyworld的著迷，這篇文章主要講了她如何使用這個網站從不會到很熟悉，寫了她在這個網站上很好地與人民溝通，好友越來越多，已占韓國人口的三分之一以上。

第五部主要講了她去各個國家拜訪的故事。她講了訪問中國、訪問美國、訪問日本每個故事都詳細講了她與各國領導人會面的對話、表情

這本書讓我了解了許多韓國過往的歷史，并在這個國家中看見了我們中國的未來。

讀后感鍛煉 篇8

近日，工作之余，我讀了一本書。它記錄了一個韓國女人的成長、成才、成功的傳奇故事。這是一本自傳，相信大家對于作者必須很熟悉。她是大韓民國的總統樸槿惠。我無法想象是什么樣的境遇讓她用絕望來形容。當我認真的讀完整本書以后，體會到也正如書名的寓意一樣，她是一個從絕望中成長的女人。

韓國總統樸正熙是她的父親，她是青瓦臺的公主。作為韓國第一家庭的女兒，她是幸福的。書中有著她偉大的父親，善良的母親以及可愛的弟弟妹妹的照片，能夠看出那是一幅其樂融融的美卷。少年時代的她在快樂中成長著，母親和自我一樣，都期望她能夠做個平凡人。但是，命運就是這樣悄無聲息的改變著。她向往平凡，但終究要過著不平凡的人生。瞬間全身就像被數萬伏電流擊中一般，心臟則像是被尖銳的利刃深深刺進般疼痛在得知母親被害后她這樣形容著。當時22歲的她就是在這般痛苦下，接過母親第一夫人的重任，輔佐父親完成許多外交工作。讀到這我的心被觸動了，22歲的她是那么堅強，內心是有多么強大才能承受這樣的打擊。我無法想象如果是我，我會怎樣樣，也許我會退縮，會懦弱的哭泣?是啊，或許很多人會是那樣!但是困難不會因為我們的退宿而產生憐憫之心，也不會因為我們勇敢而畏懼，它像巨浪般又一次打擊了27歲的她，就在她還沒有走出失去母親的痛苦中時，她的父親遭遇不測身亡。她幾乎崩潰，在悲痛的絕望中，她退隱了xx年，但是她沒有逃避，在這其間，應對著毀謗父親的流言傳的沸沸揚揚時，有人讓勸她暫時離開，可她說：不管走到哪個國家，都比不上住在自我國家理直氣壯又幸福啊。她就是這樣，即使周圍的壓力、輿論再大再瘋狂，她依然覺得自我生活的國家是幸福的，無可代替的。這無助的xx年讓她對人性，人生，權利有了深刻的認識。她說，是質樸的人們用溫暖的雙手給予她勇氣和力量，是那些無名的愛讓她度過了那黑暗的時光。在應對這大韓國經濟危機的時候她決定站出來，來擔負起本就應按順序展開的屬于她的人生旅程，她要為人民創造期望。就這樣，她把余生奉獻給了大韓民國，即使那次演講時遭人刀割她也沒有退縮，那次她與死神擦肩而過。

她的遭遇就應是普通人都無法承受的吧!可即便如此，她書中完全沒有怨天尤人。她很坦然并勇敢的理解了生活給予她的不幸、命運給予她的波折，應對這種種的壓力她很冷靜，這足以證明她是個內心強大同樣有著大愛的女人。她在后記里這樣寫道在不短的人生中，一向堅持的走下去絕非靠自我一人的努力，應對絕望的瞬間，之所以撐過來了主要原因在于我的人生終究不屬于我一個人。是的，她是大韓民國第一位女總統，同樣也是大韓民國第一個未婚總統，她向往平凡，但是卻帶著她的職責和信念嫁給了她愛的并且也深愛著她的國家。她終究屬于整個大韓民國。

人生的航路不可能一帆風順，挫折是必不可少的敵人。持續一個良好的心態，勇敢的應對，在逆境中學會堅強，擁有堅強的人，必定會走出困難創造奇跡，擁有幸福。樸槿惠就是這樣的。

仔細想想，每一個生命中都有不幸，都有逆境，都有這樣那樣的不如意，應對這些困難的時候我們的心態就決定了我們的人生。或許我們也絕望過，在那瞬間有人選取應對，有人選取逃避。我們不能說逃避就代表懦弱，但至少他的人生不夠完美。現實生活中，不如意的事十有八九，我們不可能遇到點困難就不繼續過我們的日子啊，日子要照常的過，事情也要坦然的應對，生活不就是這樣苦辣酸甜的過來的嘛，這樣的日子才會更加有味道，不是嗎?再想想我此刻的工作，試驗室的工作就是工程施工的眼睛啊!作為試驗室的一員我們不僅僅要認真嚴謹，還要一絲不茍，更要實事求是，那么我們就要有一顆執著的心，這樣才能保證實驗的質量。遇到試驗失敗、試驗不合格時我們更要有著堅持不懈的態度，細心的檢查問題所在，這樣試驗后的結果才會更加準確。有我們的細心檢驗，才會有后面的放心施工，才能安心使用。在失敗后能堅強的站起來，從哪跌倒就從哪爬起，在不斷地挫折中積累成功的經驗，讓自我變得更加強大，知識變得更加豐富，這才是試驗人員該有的工作態度。工作中會遇到好多的事情，我們不可能預測到將會發生什么，但是我們要明白遇到了這些事情時自我的態度。此刻，我應對困難不能說必須不畏懼，但至少不會逃避。和樸槿惠相比，此刻的我還沒有應對什么讓我絕望的不幸，即便是真有那樣的時刻，我想我會像她一樣勇敢理解并敢于克服一切，用一種陽光的心態去理解它，相信陽光過后有彩虹。那時我必須會驕傲的告訴自我：你是個好樣的女孩，人生最完美的結局永遠屬于堅強者，你值得擁有精彩的人生!

世上沒有相同的兩片葉子，更不會有相同的兩個人。那么一萬個讀者就有一萬個樸槿惠。每個讀者都能體會到不一樣的感受，都會讀出不一樣的資料，心中感觸自然不一樣。我是個正在成長中的女孩，生活中還會經歷很多事情在。相信人生自然不會平平淡淡的過下去。有一天，當困難的大浪沖擊到我的時候，我相信自我表現出來的必須不會是懦弱、退縮。在今后的生活中、工作中更加不會抱怨，與其在順境中靠運氣獲得成功，不如在坎坷中學會堅韌戰勝困難，不斷的升華自我。

暗算讀后感1000字匯總

書籍可以帶給我們啟發，讀完作品之后，我們不妨嘗試寫一篇讀后感。寫讀后感是一種很好的充實思想的方式。寫出一篇怎么樣的作品才算是好的呢？以下是由我們為大家整理的“暗算讀后感”，相信能對大家有所幫助。

暗算讀后感【篇1】

在爺爺愛看的為數不多的電視劇里，《暗算》可以算作一部。因為爺爺的影響，我也跟著看了兩集，后來，就找來了原著看，結果發現，小說《暗算》是更加吸引我的。

書中有五個故事瞎子阿炳、有問題的天使、陳二湖的影子、韋夫的靈魂說和刀尖上的步履。每一個故事讀來都是那么精彩卻讓人感到心酸。

這些人是一群地下工作者，是神秘和秘密的存在。他們無法像常人一樣地生活、交流，所以也就注定了他們的孤獨、悲傷。然而，在這之外，他們卻有像常人一樣對感情的渴望。就像黃依依，就像阿炳，雖然在某一方面，他們極具天分，可他們是殘缺的。生活并不會如工作一樣帶給他們完美。最后，阿炳自殺了、黃依依被殺了，兩人都逃不過糾纏于世俗中那些瑣碎和無奈的情感。如同書里寫的：活生生的事實太多，而道理太少，所以堆起了很多我們經歷卻又說不清的事。

地下工作者們定然有著對國家和自己工作的絕對忠誠、絕對信仰，我知道他們有這么一種情懷，但卻無法理解。

作者麥家在《自序》里寫到：我知道，時代確實在變，日新月異地變，有些美德變成了迂腐，有些崇高變成了可笑，有些秘密變成了家喻戶曉。但我相信，有些東西，有些價值，有些目光，是恒定的，永世不變的。

或許，一切并沒有那樣復雜，他們有的，不過是最單純、樸素的情感，對信仰堅定、對諾言忠誠。而這些，恰恰是當下時代里，已被人們丟失和遺忘的。我們沒有這些，所以我們成不了他們，所以我們對他們和像他們一樣的人除去感動與敬佩之外，總會感到抱歉與尷尬。

回頭想想自己，也許無法有那么高尚的情懷，但有一些事情我想是可以去堅持的。比如在別人有困難的時候能夠幫他一把，在朋友取得進步的時候可以給她掌聲和鼓勵，在面對弱勢群體時，不再觀望嘲笑，而是報以和善的微笑只要每個人都心懷善意，那我們的生活也會變得更加美好。

暗算讀后感【篇2】

關于麥家的《暗算》，源于同名電視劇的深入人心。其實我看書很多是因為看了電視劇覺得很不錯進而想研究一下原著。《暗算》講述了具有特殊稟賦的人的命運遭際，書寫了個人身處在封閉的黑暗空間里的神奇表現。破譯密碼的故事傳奇曲折，充滿懸念和神秘感，與此同時，人的心靈世界亦得到豐富細致地展現。

聽風者、看風者、捕風者，光是這些詞匯都讓我對這本書充滿遐想。當然，這里指的風是指一些間諜性的行為，比如破譯密碼，偵察情報和實際的參與戰爭行為。一直對于這種諜的行為存有強烈的好奇，再加上最近多有諜戰主題的影視作品。看完這本書，我的內心抑制不住的感動和壓抑，我想象到我們能有今天的幸福生活，是犧牲了多少他們的幸福。

幾位主人公：瞎子阿炳，黃依依，陳二湖，老地瓜他們或終日滯留大山深處，或長年浪跡四方。滯留的如困獸，浪跡的如游俠。然游俠也是困獸，因為他們的內心極不自由。很難想像我們的身邊還有這樣一群人，他們的工作以國泰民安為終極目標，但工作本身具有的保密性又使他們自身失去了最基本的人身自由。他們拋妻別子，隱姓埋名，為國家的安全和人民的利益絞盡腦汁，暗算他人、他國，然而最終自己又被粗糲的世俗生活暗算了。終其一身，他們沒有自己的身份，祖國需要他們以什么身份出現，他們就是什么人，而何時變回真正的自己，唯有等待解密日的到來。

看風者篇，黃依依和安在天的愛情悲劇在這充滿解密的故事里尤讓我心緒起伏。這是一個破譯密碼的天才，也是一個勇敢追求愛情的女人，是天使也是惡魔，在那充滿著封閉、保守、破落的時代注定會是一個悲劇。因為愛，她選擇了她討厭的破譯工作。雖然他們心心相惜，但他名義上因車禍去世已辦過隆重公開喪事的妻子其實是因為組織上有新的任務所安排的煙霧彈，意味著他的妻子還健在，他怎么可能接受她。失去愛的她寄情工作，希望遠離傷地唯有盡快破譯密碼，她成功了卻因為知曉了他妻子未死這個組織上視為絕密的信息而被滯留在原地。他們不能在一起，但她還是結婚了，盡管不是她所愛，但她奪人丈夫最后被情敵失手殺死。但可悲的是最終他的妻子卻真的死在車禍之中這是怎樣的一種哀切，他都失去了

身在江湖身不由己，他們都是一群天才，天才又都是孤寂的，就像主人公所說的我們是一條看不見的戰線，是保證黨和國家安全的生命線。既然選擇了它，也就選擇了一種革命的人生。個人的利益、愿望、理想、前途都變得不再重要，像宇宙之中的塵埃，都要服從于革命的需要。因為革命他們失去了一切，甚至親情、愛情和友情。但他們得到了我們的尊敬，愛戴，想念，頌揚，鮮花。

在物欲橫流的今天，在世界觀、價值觀、人生觀遭遇前所未有沖擊的時刻，有多少人能保持單純的秉性和最初的夢想。那時的他們無名無利卻無私無畏，現在有多少人為名為利不折手段。時代在變，日新月異地變，但有些東西，有些價值，有些目光，是恒定的永世不變的，我相信。

當一本書看完讓人有感動或啟發我覺得作者就是成功的，雖然我沒資格作評價，我只想說，里面的每一個主人公讓我對很多事物有了新的認識。

暗算讀后感【篇3】

《暗算》是作家麥家一部關于密碼破譯的小說，榮獲中國茅盾文學獎。撇開小說的真實性，看過這本書，我有很深的感觸，特別是小說中的人物的奉獻精神。

整本書講述的是中國情報機構701的特殊人群的特殊生活，他們被封閉在一個山里面，基本上是與世隔絕。小說采用一種新的敘述方式，即直接引用采訪者的語言和作者自己的語言兩種不同的方式進行描述。麥家的寫作讀起來非常流暢，語言簡練，專業。

故事就只用了三種人的身份構成，一個是聽風者，第二個為看風者，第三個則是捕風者。當然，這里指的風是指一些間諜性的行為，比如破譯密碼，偵察情報和實際的參與戰爭行為。

聽風者用的是一個人作為主角，這人是個瞎子，名叫阿炳，這個阿炳從陸家村被帶到破譯局，主要是為了偵破敵國的密碼，從一千多組的摩斯密碼里聽出敵方的電臺，然后交給破譯者去解迷，為國家的安全提供有力的信息。當然，文中的阿炳簡直就是個天才，他用了不到三個月的時間破掉了敵方的電臺，令破譯局原來計劃一年完成的工作提前了許多。而這個人卻是敏感的，不容質疑的，他不愿意別人否定他的判斷，就象否定他生活的判斷一樣。這有些神經質，或者類似于瘋子的行為。在他倍受大家尊敬與膜拜，當然，他的缺點在于他經受不起任何的打擊，在他的妻子背叛他后，他選擇了自殺。這讓我想到，無論一個人有任何的優點，他的缺點很可能就是致命的，我們不可能同時擁有這樣的人，這樣的人太過于完美，于小說或者生活里都不太具有戲劇性，我們需要這樣的戲劇性，這就是第一篇聽風者里所吸引人的。

看風者指的是那些負責密碼破譯工作的人們，看風者這篇里，主角就是黃依依，她原來是數學家，打得一手好算盤而且還去美國留學回來的，在她的經歷里，或者對兩性之間的事情看得過淡些，或者這本就是人性的需要，但她又是心地善良的，她愿意幫人，當然，這里面包含私人的因素。我最感到可惜的是她和安在天之間的悲劇，后來她也因為奪別人的丈夫而被情敵失手殺死，但她表現的女人的天性使那個時代那些掩飾得很多的女人得到一種解脫，或者算是有了解放的例子。

捕風者里的故事講的是地下黨的故事，錢之江搞諜報，喬裝打扮，深入虎穴，最終以犧牲自我是的方式將情報送出去，講述了情報工作人員的危險與磨難。

讀完了整本書，我比較崇拜的是書中各種人物的獻身精神，在這個世界中，人都是各有所長，當能夠很恰當的發現自己的長處時，再加上終其一生的奮斗，那么這個人就沒有白白來人世上走一遭。無論是對國家，社會，家庭，還是一個個體的個人，最重要的不是自己擁有了什么，而是創造過什么，在人世上留下了什么。就像主人公所說的我們是一條看不見的戰線，是保證黨和國家安全的生命線。既然選擇了它，也就選擇了一種革命的人生。個人的利益、愿望、理想、 前途都變得不再重要，像宇宙之中的塵埃，都要服從于革命的需要。

除了這些，小說還強調了一個詞，那就是孤獨。那種與眾不同，那些必須要永遠保密的事情和人們，哪怕對自己的家人，如果需要，是一生都不能說出去的。這種孤獨，除了在紅墻之內，在外界是無法被感觸到的甚至。《暗算》所講述的都是極端的人們，他們要不然就是極端的聰慧，極端的勇敢，極端的天賦，然而所有的這些，在這些人的一生中，所追求的永遠是超越，超越自己的極端。以及對周遭事情的無限處理上。這種超越自己的精神正是我們當代人所需要的。現在的我們應該有一種奉獻的精神，應該有積極的態度去應對生活和學習上的挑戰，傲氣如梅，佇立寒霜；清苦像茶，別有暗香。

暗算讀后感【篇4】

當我在選擇讀那本茅盾文學獎書的時候，我一眼就看到了暗算，一見鐘情的沖動想把這本書吃透，果然它沒讓我失望。暗算的作者麥家是我第一次接觸這位作者，所以我在底下又了解了一下麥家這位作者，畢竟知書先知人嘛。當我看到他的簡歷時我就了解到了他為何可以寫出這樣優秀的作品，長期的軍旅生活以及他大學所從事的專業決定了他對這份職業的特殊了解。從他的筆觸中就可以感受到他對軍旅生活的回味，是他把我們帶到了一個無人知曉的全新的世界。

暗算這本書講述了一個秘密的軍事情報機構701，它的存在是大多數人不了解，不知道的。就這樣的一群特殊的人被封閉在一個特殊的山中，與世隔絕。701這個組織分為聽風者，看風者，捕風者3類機構，他們的任務主要是密碼破譯，情報收集和特殊行動。

大家之所以愛聽故事，是因為故事里的人發生著不同尋常的事，越是巧合，越是神奇，觀眾也就越呼較好。很顯然麥家是一個會講故事而且可以講好故事的作家。在他筆下的701是不僅是一個神秘的情報組織，更是一個神人的匯聚之地，他們特殊的超人技能讓大家看的直喊過癮。瞎子阿炳就是麥家第一位所描寫的神人。人們常說當上帝為你關上一扇門，相反他會為你開一扇窗。這話在阿炳身上是一點也不摻水分。阿炳在陸家村被大家認為是一個又瞎又傻的人，但是他的聽力是常人遠遠不及的，他的使命是被注定了的。他還具有過耳不忘的超強記憶力，在村里無論什么事情都被他知道的一清二楚。這樣的一位奇才只要劍走偏鋒定能光芒閃耀。701的出現讓這位奇才可以脫鞘迎敵。進入701他好像就是天生為701所生的天選之子，他快速的適應工作環境，強大的聽力與記憶力更是他在情報戰爭中的銳器。入職不久他就立下汗馬功勞-成功破譯了國民黨高級軍事機密的電臺。他幾乎憑借一己之力就將國家的危難化險為夷。但是我們總說物極必反，月滿則虧。自然阿炳也不是例外。在大家都為阿炳功績感到無比自豪時，上帝便給了他一個伊甸園的蘋果，大家原以為阿炳需要愛情來滋潤，可這世上又有幾人會徹底的明白傷你最深的人往往就是你最愛的人。阿炳的妻子出軌懷上了藥房老李的孩子，阿炳雖然瞎，但他耳朵不聾啊，何況他也不傻。再加上他極強的自尊心與陸家村傳統的雙重影響，最后他選擇了自殺。一個天才的死亡必然會激起層層波浪，可是斯人已逝，愿阿炳走好。

高銘曾寫過這樣一本書，天才在左瘋子在右。通過這本書我們可以直觀的感受到天才一定是異于常人的存在。他們是一半天使一半惡魔的存在。熱情，自傲，聰慧，狂野，專注，古怪，用這些詞形容他們一點也不為過。書中看風者一章中黃依依就是這般的存在。她生性浪蕩，狂野不羈愛自由，放縱于犬聲酒色之中，但同時她還是701傳奇的人物，她的存在令敵人聞風喪膽，令國家可以吞下一顆定心丸，就這般尤物的存在，為我們這些讀者演繹了一番精彩的大戲。她曾是馮諾柯曼的助手，也曾與蘇聯數學家進行過深度的學術研討，同時她過人的才智和深厚的數學底蘊令她與701結下不解之緣。她的風流與傲立于世的態度，定會與這個世界的法則碰的頭破血流，如果我們普通人的話，會慢慢的把自己的棱角漸漸磨平成為河底下最普通不過的一塊鵝卵石。但是天才總是與這個俗世格格不入，他們的性情正是由于與我們不同，所以往往他們才能去創造奇跡。同時他們也要忍受來自與他人不同的痛苦。黃依依這樣的天才同樣也逃不過老天這般的捉弄。她風流成性，企圖通過男人的刺激來填補自己內心的空虛，風流造就了她，同樣也毀掉了她。她插足他人的婚姻，導致前妻報復，最終一尸兩命，悲劇重現。

這些傳奇的故事令我們深深的震撼，無論是701的存在還是這些神人般的存在都是我們無法想象得到的。這些工作人員夜以繼日的攻關難題為的就是民族大義與國家安危。這讓我想起一句話，哪有什么歲月靜好，只不過是有人在替我們負重前行。

暗算讀后感【篇5】

關于《暗算》，讀完后一直沒寫感想，主要是想讓自己靜一靜，那些天賦異常的主人公，瞎子阿炳，安在天副院長，周總理親自點名回國的黃依依，象老牛犁地，在破譯崗位上耕耘一生的陳二湖……他們終年滯留在大山深處，為了國家安危，絞盡腦汁，尋找破譯對方，”暗算”對方的方法，并將此作為自己堅定的終身信念。

他們是一群苦行者，他們是一群朝圣者，為了組織的召喚，國家安危的需要，他們心甘情愿奉獻了一切，包括愛情榮譽和健康。他們是人，但失去了一個過正常人生活的權力，也因為他們都是一個個活生生的人，有七情六欲，有自己的個性愛好，在這矛盾，扭曲，變態的狀況下，他們在”暗算”別人的同時，也被自己那些秉性所”暗算”。

時代在變，觀念在變，與那個特殊年代相比，或許有些崇高變得失去了光芒，有些想法變得有些可笑，有些話現在聽了有些”高調”。但我堅信，一個國家，一個民族，總還會有那么一些人，執著堅守著那份價值觀，總還有一些人，甘愿受苦，為了心中那份信念，默默奉獻著，燃燒自己，照亮別人。他們是這個國家民族的脊梁！

《暗算》寫得最奇的是瞎子阿炳，寫得最感人的是陳二湖，寫得最生動的是黃依依。寫的最有領導風范的是安院長鐵部長……由于最后一章《韋夫靈魂說》，可能自己水平有限，沒能理解作者的意圖，感覺有點牽強，故給四星。

《暗算》看完了，想寫些讀后感，但不知從那里說起。先說說整本書的印象，除書的序曲外，作者是按照《聽風者》《看風者》《捕風者》的結構著重描寫了瞎子阿柄，黃依依，陳二湖及越南人韋夫的故事。

看完最后一頁，可能領會作者意圖不深，總感覺”瞎子阿炳””有問題的天使””陳二湖的影子”三章說的都是701單位的人和事，有些人物如鐵部長，安院長，陳二湖等，在前面三章都有出現，只是敘述重點不同，他們都是天賦異秉的愛國者，為了國家安危奉獻一生的革命者。結構很通順，細節描寫的手法，心理觀察的深度和精度都相似，唯獨最后一章”韋夫的靈魂說”，既不是701單位的人，也沒有前面幾章人物情感，細節特點的豐富和深度。

從《聽風者》《看風者》《捕風者》三個主旨說，如果說瞎子阿炳是聽風者，那么，黃依依應該是捕風者，而陳二湖應該是看風者，前面三個都是對密碼的解鎖，如果將”風”籠統理解為情報，越南人韋夫是借尸送情報，最多是送風者。

說這話，真的有點斗膽了，但絕沒有對作者的不敬。只是自己太崇拜阿炳，黃依依，陳二湖這樣的人了，如有不妥，還請批評指正。

我感覺整個書中，《有問題的天使》寫的最成功。天使，太完美了，就僅僅是天使，有問題的天使，才讓人可親可信，才是最完美的。

無論是黃依依，還是安在天，包括鐵部長等都描寫的很到位，尤其是黃依依這個人物，情感糾葛的內心喜悅與痛苦，工作與愛情，組織的期望和個人心理活動描寫的非常生動。她的家庭背景，成長過程，超人天賦，作為愛國學者，身上流露出的那種與常人不同的率真和秉性，刻畫的有血有肉，栩栩如生，讓人可信可敬。這里也順便為鐵部長，安副院長等701單位的領導點贊，在當時極左思潮下，這些領導還敢于面對黃依依這樣的人才網開一面，頂著上面壓力和下面的非議，一切以破譯密碼為根本，這種尊重人才的精神和領導作風真是難能可貴。

最后，想說的是，無論瞎子阿炳，黃依依，陳二湖，哦，還有那個阿炳的老婆，安在天的妻子小雨，他們都是值得我們永遠敬仰的人，他們除了有超人的天賦，更有堅強的愛國信念，對組織的絕對信任，在那個特殊年代，他們把自己全部無私奉獻給了自己從事的事業，為了祖國的安危，他們舍棄了自己的一切。可能現在在常人眼里，他們那種對組織對事業的絕對忠誠是無法想象，甚至認為有點”傻”，但真是有這樣一批人，支撐著國家的安危，民族的希望。在今天，我仍然相信這樣的人還是有，他們默默無聞，在大漠深處，冰山之巔，科研機構中，為了心中的信念，無怨無悔，終身堅守在自己的崗位上。前不久，我們一架戰斗機失事，機上的烈士連姓名都沒有公開，他們就是我們共和國的脊梁，是一群大寫的人。

暗算讀后感【篇6】

讀《暗算》讀后感1000字：

寫《暗算》的讀后感，一定會順手帶著《解密》，因為這兩本書都是在寫密碼，都是在寫天才。天才啊，讓人難以理解，難以想象，甚至難以置信。瞎子阿炳和黃依依的故事是細寫的，陳二湖和胡海洋的故事是側寫的。解密里的容金真詳寫到從他的小到他的瘋。

于是乎，我們從詳到略，從正面到側面，讀到了這些天才的故事，但即便這樣，我們還是不能理解天才的世界。他們那么神秘，那么強大，但又那么脆弱，那么難以讓人琢磨，甚至這些人的終點也都異于常人。

黃依依的故事，篇幅最長，當時也最令我不解。我不明白，黃依依的天才與她的情愛觀有什么關系。她到底真的愛安在天嗎？她和王處長、和張國慶又是什么邏輯？出于什么心理？最后連黃依依的死，都極其讓人唏噓，她到底還是敗在了情債上，來了這個報復。我不明白，不明白，不能理解為什么黃依依會是這樣的風格，會是這樣的結局。似乎她這樣的天才，應該白璧無瑕，光彩照人，為什么最終她會死在一份情債里？

當陳二湖的故事開啟，我逐漸的明白了黃依依，也明白了瞎子阿炳為什么會自殺，更明白了容金真為什么會瘋。

因為他們是天才，天才是什么人？他們不需要向任何人交代自己，因為任何人都夠不到他們的高，任何人都探不到他們的深。他們不需要向誰解釋，不需要向誰挑戰，他們是天花板一樣的人物。天才唯一需要的是向自己交代，他們唯一需要挑戰的只有任務。

一個只需和任務對話，只需和自我對話的人，他們的世界該是多么單純啊。他們的任務是極致的復雜與詭異，他們的內心又是如此的簡單和純粹，他們成了天使與魔鬼的結合，面對任務，他們比魔鬼還要狡詐，不然參不透魔鬼的伎倆；他們的內心卻又比孩童還脆弱還單純，他們容易瘋魔，容易癡狂，容易折斷。

而我們普通人，卻極容易給他們打上標簽，就像陳二湖的孩子，哪怕再愛，也不能夠理解陳二湖的世界之萬一。陳二湖最終因為又回到了破譯崗位，才恢復正常，但也正是因為又一次成功破譯而心臟病發。這就是天才的歸屬——天才，與這世界格格不入——只有回到他們的世界，終結在那里，才是他們的盡頭。

當讀過那么多天才的故事，才驀然發現——人，越是普通，越容易丟掉純粹。瞎子阿炳，因為知道了真相，選擇自殺；黃依依因為一份認定，被情債所禍；陳二湖因為一份癡狂，驟然消逝；容金真因為一個疏忽，瘋魔成癡；韋夫似乎命運使然，成了局中道具。

這些英雄，本身就是秘密的一部分，于是乎，他們只是被少數人知道和承認的英雄。這些天才，他們的才能被用在了秘密上，于是連他們的成果也成了秘密，連他們的榮耀也成了秘密，連他們的奉獻也成了秘密。他們理解自己的使命，安于在挑戰中燃燒自己，更淡然于世人對自己的評價。阿炳理解不了這世俗的世界，黃依依不屑于大多數人的觀點，陳二湖回歸不了這普通和安逸，容金真更是承受不了筆記本的丟失。他們的腦中不被世俗所擾，只被密碼所牽，他們只專注于密碼，密碼之外都是小事！——這是他們的一份純粹，極致專注的反面，是極致的不在乎！他們不會把心力浪費在別處，這也是我理解了黃依依的原因。世俗的情愛觀，她無心理解也無心妥協，有人說她放浪，有人說她淫蕩，我想說，她其實極簡單極純粹，她把張國慶的妻兒弄回來，再到她突然和張國慶結婚，前后矛盾，她只說她當時和現在想法不一樣了。就這么簡單。她無心去理解我們普通人的價值評價，也不屑于去理解，更不在乎任何評價，因為她是天才啊，她需要誰去肯定她呢？如果做一個比喻，我想只有她自己的倒影可以迷住她——極致專注的反面，也許應該說是極致的自我。

而我們普通人，根本沒有什么極致的關注，于是乎，我們的心力被無限分散，我們在乎的事情無限多，我們得到的成果與天才相比簡直是無限小，或者說微不足道。但我們又無限在意評價，所以我們普通人，實在是缺乏純粹——沒有極致的專注度，卻有極多的評價、極多的標準、極多的在乎！

孰不知，我們在乎的越多，所面對的真正的自我越少！

暗算讀后感【篇7】

在爺爺愛看的為數不多的電視劇里，《暗算》可以算作一部。因為爺爺的影響，我也跟著看了兩集，后來，就找來了原著看，結果發現，小說《暗算》是更加吸引我的。

書中有五個故事——瞎子阿炳、有問題的天使、陳二湖的影子、韋夫的靈魂說和刀尖上的步履。每一個故事讀來都是那么精彩卻讓人感到心酸。

這些人是一群地下工作者，是神秘和秘密的存在。他們無法像常人一樣地生活、交流，所以也就注定了他們的孤獨、悲傷。然而，在這之外，他們卻有像常人一樣對感情的渴望。就像黃依依，就像阿炳，雖然在某一方面，他們極具天分，可他們是殘缺的。生活并不會如工作一樣帶給他們完美。最后，阿炳自殺了、黃依依被殺了，兩人都逃不過糾纏于世俗中那些瑣碎和無奈的情感。如同書里寫的:“活生生的事實太多，而道理太少，所以堆起了很多我們經歷卻又說不清的事。”

地下工作者們定然有著對國家和自己工作的絕對忠誠、絕對信仰，我知道他們有這么一種情懷，但卻無法理解。

或許，一切并沒有那樣復雜，他們有的，不過是最單純、樸素的情感，對信仰堅定、對諾言忠誠。而這些，恰恰是當下時代里，已被人們丟失和遺忘的。我們沒有這些，所以我們成不了他們，所以我們對他們和像他們一樣的人除去感動與敬佩之外，總會感到抱歉與尷尬。

回頭想想自己，也許無法有那么高尚的情懷，但有一些事情我想是可以去堅持的。比如在別人有困難的時候能夠幫他一把，在朋友取得進步的時候可以給她掌聲和鼓勵，在面對弱勢群體時，不再觀望嘲笑，而是報以和善的微笑……只要每個人都心懷善意，那我們的生活也會變得更加美好。

暗算讀后感【篇8】

《暗算》是作家麥家一部關于密碼破譯的小說，榮獲中國茅盾文學獎。撇開小說的真實性，看過這本書，我有很深的感觸，特別是小說中的人物的奉獻精神。

整本書講述的是中國情報機構701的特殊人群的特殊生活，他們被封閉在一個山里面，基本上是與世隔絕。《暗算》整部先說都圍繞著幾個詞在展開：數學天才、算盤、下棋、破譯密碼。小說采用一種新的敘述方式，即直接引用采訪者的語言和作者自己的語言兩種不同的方式進行描述。這部小說還有同名電視作品出品，但我沒有看過。麥家的寫作讀起來非常流暢，盡管語言描述沒有沈從文文字的華麗，也沒有余華設置的迭起懸念，但是他的語言簡練，專業。

小說梗概上分為三大部分，竊聽機構，解密機構和特務機構，上部主要講了瞎子阿炳的故事，中部講了黃依依和陳二湖的故事，下部的主題是韋夫的靈魂說。阿炳的故事給我最大的感觸就是奉獻與忠誠。阿炳的奉獻就是將自己的能力全部奉獻給了組織，盡管他只是一個聽力超群的瞎子。他的忠誠體現自己對待組織的忠誠和對自己母親的孝心，同時也要求他人對自己能力的肯定和自己妻子對自己的忠誠。阿炳的死讓我感到很凄慘。不能說他的死是誰的錯。看罷這個故事，我同情阿炳，也同情阿炳的妻子。她是愛阿炳的，她也為阿炳考慮，阿炳沒有生育能力，但是又認為自己和妻子睡過后就該有個孩子，自己的母親就能夠抱孫子了，她只能和自己不喜歡的人睡覺，進而懷上孩子，可惜的是阿炳的聽力實在太好，而阿炳自己又是那么的執著。也許正是這樣的結局才能達到小說想要的效果。

我最喜歡讀的還是解密機構的故事，這個與數字打交道的機構，深深地吸引了我的眼睛。尤其是黃依依那段，也許我對于充滿科學家氣質的“瘋子”就是比較向往和崇拜的。黃依依被稱作“有問題的天使”，她有留學的經歷，同時自身的數學能力是毋庸置疑的，但是她的留洋使她的作風在當時開來是不能接受的，也是由于她的作風最后斷送了她短暫的一生。小說中，她敢愛敢恨，這正是我們現在所需要的一種精神。她的天才使她在工作中得到一至的好評，但是我個人認為，她的工作正是出于一種本身的熱愛。天才的結局都是悲慘的，至少在《暗算》這部小說是這樣的。陳二胡也是一個解密工作者，他對于“那件事”(指的是他說夢話解密的事)絕對保密感觸了我，也許那是他的信仰。信仰對于我們當代人來說是缺乏的，只有有了信仰，我們在學習、生活和工作中才能不畏挫折。陳二胡把自己的一生都獻給了組織，即使是他退休后。雖然過了一段時間的好日子，也迷上了一段時間的象棋，但是最終還是組織解決了他的心病，他最后也是在組織中結束了自己的生命。

下部的故事有很大的懸疑的成分。故事以一個越南人的第一人稱敘述，從他生到死后進行展開。故事中說死后靈魂是存在的。韋夫死后，尸體被呂處長拿去冒充另外一個中國名叫海洋的參謀，并被誤認了30多年了，以后還會被誤認。也許這正是說明了特務工作的內涵。作為一個特務，自己是沒有身份的，他們的都有無數個身份，但都不是自己的身份，他們要做的一切就是完成任務。這個故事給我的感觸就是特務的奉獻精神。

讀完了整本書，我比較崇拜的是書中各種人物的獻身精神，在這個世界中，人都是各有所長，當能夠很恰當的發現自己的長處時，再加上終其一生的奮斗，那么這個人就沒有白白來人世上走一遭。無論是對國家，社會，家庭，還是一個個體的個人，最重要的不是自己擁有了什么，而是創造過什么，在人世上留下了什么。除了這些，小說還強調了一個詞，那就是“孤獨”。那種與眾不同，那些必須要永遠保密的事情和人們，哪怕對自己的家人，如果需要，是一生都不能說出去的。這種孤獨，除了在“紅墻”之內，在外界是無法被感觸到的甚至。《暗算》所講述的都是極端的人們，他們要不然就是極端的聰慧，極端的勇敢，極端的天賦，然而所有的這些，在這些人的一生中，所追求的永遠是超越，超越自己的極端。以及對周遭事情的無限處理上。這種超越自己的精神正是我們當代大學生所需要的。現在我們大學生應該有一種奉獻的精神，應該有積極的態度去應對生活和學習上的挑戰。

讀后感女兒1000字匯總

作品里精彩的文字打動了無數讀者，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。如何動筆寫好作品的讀后感？下面是編輯為大家整理的“讀后感女兒”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

讀后感女兒 篇1

暑假里，我讀了《安徒生童話》里《海的女兒》這個故事，我明白了許多。

《海的女兒》這個故事主要講了海的第六個公主喜歡上了陸地上的王子。她向巫婆討要能夠變成人類的藥，但巫婆要求她把自我悅耳動聽的聲音給巫婆，公主毫不猶豫地同意了。巫婆又警告她，必須要得到王子的愛，否則王子和別人結了婚，她就會變成海上的泡沫。

由于種種原因，她沒有得到王子的愛，而是要看著自我心愛的王子和別人結婚。就在她悲痛欲絕，立刻要變成泡沫的時候，姐姐給她一把刀并告訴她，只要把王子殺了，王子的血滴到她自我的腳上，她就能夠變回人魚，回到大海。可是她沒有這么做，最終消失在海面上。

《海的女兒》這個故事感動著千千萬萬的讀者，我也被她感動了。在她消失的瞬間，我流下眼淚。她的勇敢、她的堅強、她寧愿犧牲自我也不傷害別人的高貴品質值得我們學習。

海的女兒讀后感心得范文4

藍藍的大海下頭，有一個海國，里面有6個海公主，她們都很美，其中有個最漂亮的，她們跟老祖母住在一齊，6個公主最喜歡聽老祖母講人類的故事，老祖母說她們15歲就能夠到海面上看人類。

最小的公主15歲那天，剛好王子16歲生日，小公主晚上游到了海面，暴風雨來了，小公主救了王子的命，她躲在礁石后面，待王子醒了的時候，看到了一個漂亮的女孩向他走來，認為是這個女孩救了自我。

小公主經常游到海面上，想去見王子，可是再也沒有見到他。她和巫婆許愿要一雙美麗的腿，代價是她沒有聲音。最終她來到了海面上，見到了王子，可是王子要結婚了，她跳了一曲美麗的舞蹈送給王子。當每個人都睡覺的時候，5位姐姐游到海面上，給了她一把尖刀，說只要她刺向王子的心臟就能重回海里，小公主不忍心殺死王子，扔了尖刀，自我跳進海里。她一點也不怕死亡，天堂的人好像在說，你擁有一顆善良的心，你將有一個不滅的靈魂。

我們要向小公主學習，做一個善良的好孩子。

讀后感女兒 篇2

內容簡介：這是一本關于愛的大人故事書。三十歲的作家郝連，獨居上海，在失去寫作激情的同時，也失去了生活的勇氣。于是他決定結束自己的生命，而在死去的一剎那，他恍惚看見了一個小女孩的身影。醒來時，他發現自己來到一個偏僻的小站，一個小女孩正在站臺上等待從來沒有見過面的爸爸。這是一個被遺忘的地方，除了女孩和一個守護森林的老人，只有綿延無盡的森林和不知道什么時候會來的列車。郝連在這里，開始書寫他生命中最后一個故事。在敘述的過程中，他驚異地發現，有一些東西在他的故事中蘇醒，那是他曾經的青春中犯下的錯誤和傷害過的人，他發覺這個小女孩就是自己的女兒。然而女兒卻消失在了故事里……你沉沉地睡去，我漸漸地醒來，這是真實的世界嗎？別問我，我真的不知道。

沉睡的女兒讀后感，來自當當網上書店的網友：如果故有顏色的話，那么這個故事不是那種濃稠的黑色調或者無力的灰色，不是艷麗的朱紅或草綠，如同書的封面，這是一部暖色調的，淡淡的并不張揚的故事。 故事從“我”的“死亡”開始，身患絕癥，而又靈感枯竭無法創作，生命此時仿佛毫無意義，不如就此結束…… 醒來時，卻是一列火車上，仿佛闖入童話世界的愛麗絲，遇到了在站臺等待父親的女......

沉睡的女兒讀后感，來自卓越網上書店的網友：從小就聽人說故事或者自己閱讀，那些故事帶來享受，教給知識的同時，它更主要的是帶給孩子對這個世界起初的認識。什么是善，什么是美好，什么是勇氣，這些東西在人生成長的過程中不可或缺。每個人心里，多少都會有這么一個影子，或許是女兒，或許是男孩，但善良和美好... 展開>> 哥舒意 1978年出生，25歲開始寫小說。 2006......

讀后感女兒 篇3

《海的女兒》是一則愛情故事嗎?有可能。那么她僅僅是一則孩子們喜歡的童話愛情故事嗎?不一定。當然，這則故事最打動人的一定是小人魚那純潔而又崇高的愛情觀。

每次重溫《海的女兒》，我便愈發感激安徒生，感謝他為我們的心靈創造了一個美麗的棲息地。雖然這是一個讓人傷心落淚的悲劇，但給那些依舊默默固守美好價值觀的人以無比堅強的信心：這個世界上仍然有一種崇高的東西值得我們去相信，去盼望。

在小人魚公主身上，讓我們找到了一種尋覓已久的率真品質。這種感覺在我們生活的年代里顯得那么珍貴，讓人覺得如沐春風，如嗅芝蘭，久久回味而唏噓不已。小人魚有五個姐姐，她們喜歡的是“用她們從沉船里所獲得的最奇異的東西來裝飾她們的花園”。而小人魚喜歡的卻是“像高空的太陽一樣艷紅的花朵”和“一個美麗的大理石像”(這尊石像代表一個美麗的男子)。和幾位姐姐們喜好追求物質享受相比，她要追求的卻是光明和愛情。當她遇到了自己深愛的王子，并且費盡周折救起了落海遇險的他之后，自己卻“遠遠地向海里游去”，“好使誰也看不見她小小的面孔”。她并沒有想讓王子感激自己從而最終愛上自己，只是“決不能讓他死去”，而寧愿讓自己“非常的難過”。

小人魚追求的就是“靈魂”!“在三百年以后，你就可以為自己創造出一個不滅的靈魂。”安徒生的另一篇童話故事《光榮的荊棘路》所表述的;“人類啊，當靈魂懂得了它的使命以后，你能體會到在這清醒的片刻中所感到的幸福嗎?在這片刻中，你在光榮的荊棘路上所得到的一切創傷--即使是你自己所造成的--也會痊愈，恢復健康、力量和愉快……這條光榮的荊棘路，跟童話不同，并不在這個世間走到一個輝煌和快樂的終點，但是它卻超越時代，走向永恒。”

《海的女兒》揭示生命的意義：追求自己的“靈魂”--人與人之間充溢著真善美的愛!愛是一扇窗，打開后既有春風，也有秋雨;愛是一盞燈，驅散黑暗，溫暖心靈。少年人會從愛情里找到愛，中年人可以從友情中發現愛，老年人能夠從親情中感悟愛。愛之傷不在于因愛而受苦，而在于不再相信。愛之痛不在于有所失去，而在于不再盼望。愛的意義不在于為自己得到，而在于為他人奉獻。愛的內涵，付出了才會懂得。愛的全部奧秘，就是永遠的相信并對此永生不悔!我始終相信，我們必會在愛的懷抱里，走向永恒的真…

讀后感女兒 篇4

幾個星期，我看了一個童話故事——《海的女兒》它講述一個人魚和人之間的動人故事。讓我最感動的幾段，就是王子和小人魚之間發生的那一幕幕。

我覺得，小人魚是一條心地善良的“美人魚”。當她的六個姐姐用自己漂亮的頭發，從巫婆那換來了一把可以讓小人魚重生的尖刀。只要小人魚把尖刀刺進王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的腳就會立刻變成魚尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我，我一定不會辜負姐姐們的期望，會把王子殺死。但她并沒有這樣做。因為她知道，假如她把王子給殺掉了，那么會有另一個人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小人魚寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚的心靈是多么純真。善良啊！

我不知為這個故事，為那條善良又可憐的小人魚流了多少淚。一個人為了自己所愛人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的不容易啊！又是多么的偉大！可我們平時在班中為了一點點小事而斤斤計較，甚至動起武來。當在小人魚面前把自己的心靈抖露出來，是多么的羞愧啊！

小人魚，你雖離我那么遙遠，但我覺得你那么近，近得貼著我的心，因為你純潔的心靈已讓我與你結下了不解之緣。為了實現自己的理想不懈地拼搏，不論結果如何，都不會有遺憾。追求本身就是回報。追求本身是一種美。這是一個美麗而憂傷的故事。小美人魚為了追求人的高潔和不死的靈魂，放棄了華貴的生活和三百年的壽命，甘受種種的痛苦，最終在希望幻滅之時，不惜拋棄生命，去詮釋何為真正的人。當年曾經問自己：這樣值得嗎？年幼的我當然無法明白這個故事的真諦。即使是今天，每當這個問題浮現，答案仍不清晰。長大后，學習壓力使我喘不過氣。別人都說一份耕耘一份收獲，付出的總有回報。登錄作文網，你也可投稿。

然而，有時我明明付出努力，卻無所收獲。還深深記得那次考試：夜以繼日地刻苦，換來的卻是不可接受的低分。我開始埋怨上天的不公平，我開始放棄原本的努力，無論做什么事，都顯得有所松弛。媽媽看著我的變化，意味深長地對我說：“再去讀一讀《海的女兒》吧，你一定會受益匪淺，你會為自己現在的表現感到羞愧。”我真的會羞愧嗎？我再一次翻開了那本書。當故事中的一個個章節、一句句話，甚至是一個個字，再次進入我的眼簾，我感到一股甘泉涌入心田，她象初春的第一抹陽光，使我的心豁然開朗。我佩服故事中的小美人魚，她追求美好的目標，但對于追求過程本身的看重，遠勝于結果。而我看重的卻只是結果。一點點困難，已然使我退縮。但這點痛苦，對于小美人魚來說，算得了什么？她的每一步都象是在刀尖上行走，但她始終沒有放棄。即使是在追求的目標已沒有實現可能的時候，她仍在前行。難道美人魚真的沒有獲得人類不滅的靈魂嗎？不，她分明被作者賦予了人類最美好的靈魂。表面上小人魚失敗了，她沒有成為人，但在精神上她至高無上，蕓蕓眾生望塵莫及。是的，無論怎樣，你努力地追求，為了實現自己的理想不懈地拼搏，不論結果如何，都不會有遺憾。追求本身就是回報。追求本身是一種美。

那時，還不懂愛情，也不敢談愛情，所以沒有太深的感觸，只有些模糊的感覺到這是一個凄美的愛情故事。后來，讀出了滿腹的辛酸和嘆息。《海的女兒》講的是童話中的愛情，是現實中沒有或少有的愛情。是啊，生活中有多少人肯為了愛情像美人魚一樣犧牲甜美的聲音，而換來的是每走一步都如刀割般的疼痛。即便這樣痛苦，為了王子她還要臉上帶著笑旋風樣狂舞。如此的付出，小美人魚也沒有贏得愛情。當王子挽上自以為心愛的公主時，小美人魚就要化為泡沫，此時，善良的美人魚除了對王子與公主的祝福，竟然毫無怨言。讀到這里，我的眼淚止不住的落下來，幸好美人魚沒有化為泡沫而是變成精靈，否則，我會覺得這個世界的不公。

我們這些凡人，是不是也如王子一般面對真愛、大愛卻識別不出，置若罔為，辜負了愛情呢？讀過一篇叫《碎心魚》的文章，講的是一個男人，厭煩自己低眉順眼的妻子，憑著年輕成名隨心所欲，紅白玫瑰、舊愛新歡流水樣穿梭。妻子的日記清楚地記載著男人的每一次外遇，卻從來沒有勇氣說出，一如既往的愛著男人，伺候著男人。上帝曾說過，有一種魚，它一生只能愛一次，當愛人離它而去時，它就會因為心碎而含淚死去。妻子終是如碎心魚一樣在“苦哇”、“苦哇”的喃喃中死去。失去妻子，失去溫暖與關愛的男人大徹大悟，他的后半生也如碎心魚一樣了。

愛情，本是純潔而高貴的。可是，權勢可以讓愛情浪漫生動，誰人不向往有權勢的愛情！所以，每個女人都希望遇到愛他的王子，每個男人都渴望碰上愛他的公主，王子并非英俊，公主也并非美麗，權勢才是愛情的基座。所以《灰姑娘》的故事時代流傳，靠愛情改變地位是世世代代歷久彌新的夢想。我們深陷在權勢的迷霧里卻以為得到了甜美的愛情，就像《海的女兒》中王子愛上公主。在愛情的歷程中，你是否也傷害了為愛付出的美人魚？擁抱真愛，你是否會被欲望阻隔？

在清晨，在黃昏，我不斷地在草叢中，在樹葉間，在空氣里尋覓，我想找到美人魚變成的那個小精靈，她純潔的心靈如甘露般滋潤著我的靈魂，使我對這個世界依然充滿向往，充滿熱愛和依戀。

讀后感女兒 篇5

內容簡介：胡瑛在家舉辦一個宴會，邀請許多以前的女同學來參加。宴會上，每個人講述著自己的故事。宣淑被無情的丈夫拋棄，嚴素認為宣淑太軟弱缺乏手段，向眾人講述自己怎么制服丈夫。校長向大家講了來了一會就回去的高華的虛偽，她邊鼓吹“婦女運動”邊過著奢侈糜爛的生活。朱雯因為拒絕股東少爺的侮辱而失去工作。徐玲丈夫的來信，信中告訴大家徐玲已經去世。老校長又講了徐玲因賭博導致悲慘結局的經過。復云是個之聲的播音員，丈夫因患肺病而死，孩子也不見了……

《女兒經》讀后感，來自文軒網上書店網友：別開生面、構思巧妙，以一個簡單的線索，貫穿了八個獨立的小故事，真實地寫出當時社會形形色色的婦女生活。

女兒經的讀后感，來自當當網上書店網友：看到這個名字,讓我想的是古時代《女兒經》。《女兒經》是中國古代對女子進行思想道德教育的教材，它以預防“閨門之教不先，而倫常因以衰薄，女婦未聞訓誡，雖賢者質美，罔知大義。愚者狃于習稟，益成驕妒，又何怪哉”為目的，系統規定了女子為人處世的行為準則。而影片《女兒經》呈現出豐富多彩的色調和風格的悲喜劇。

讀后感天堂孩子1000字匯總

書中蘊含著許多人類的智慧及思想，你可能也被作品這本好書深深吸引了。寫讀后感就像一次反芻，讓我把知識嚼爛咬碎，營養吸收得更好。以下由編輯為大家精心整理的“讀后感天堂孩子”，但愿對你的學習工作帶來幫助！

讀后感天堂孩子(篇1)

1天堂的孩子讀后感

看了《天堂的孩子》這部催人淚下的電影，我不禁思潮起伏……

這是一部法國電影，影片中的孩子出身于貧苦家庭，一次購物中，稍不留神丟了妹妹莎拉的紅鞋。從此，哥哥和妹妹只得合用一雙球鞋。偶然，在學校里，莎拉找回了自己的紅鞋，跟蹤到家時，卻發現女孩的爸爸是個盲人，兄妹倆走了……學校離家遠，當我看到莎拉心急如焚地大街小巷來回奔波，交換鞋子，我的心刀絞一般疼痛，我的鞋子琳瑯滿目：高貴的公主鞋，暖和的棉靴，軟軟的拖鞋，可愛的紅皮鞋，舒適的運動鞋……兩個多么善良、純潔、可愛的孩子啊，為了一個雙目失明的盲人，他們可以以慢了一秒就會遲到的速度飛跑……

一天，他參加了學校舉行的田徑賽。三等獎是一雙鞋子，他努力去爭取，鞋底爛了，腳上磨起泡，臃腫了，還沁出了血，想得個第三名，卻不小心得了個第一名，比起他們，我們的條件是多么好呀，無憂無慮，什么事也不用想！

2天堂的孩子讀后感

《天堂的孩子》又名《小鞋子》，是伊朗一部獲得奧斯卡提名的影片。電影講述的是一個貧窮家庭里一對兄妹圍繞一雙鞋展開的故事。

哥哥阿里在放學途中取回妹妹薩拉拿去修的鞋子，不慎丟失，而這雙鞋卻是妹妹唯一的一雙，為了免于父親的責罰，阿里央求妹妹不要將自己告發，并說服妹妹穿著自己也破爛不堪的球鞋去上學。兄妹倆的上學時間不同，妹妹下課時剛好是哥哥上課的時間，于是他們約定每天在一條巷子里換好鞋，然后各自回家或者去學校。

阿里為了不遲到，每天都拼命奔跑，結果還是經常遲到被教育主任抓住并要被開除，幸而平時學習刻苦，數學老師為其求情才沒有被開除。但妹妹還是覺得穿他的鞋上學不方便，有一次在奔跑途中掉進水溝里，要將此事告訴父親，這是阿里才告訴妹妹，如果告訴了父親，父親不僅要責罰他，重要的是父親還要借錢給妹妹買新鞋子，而他不想因此增加父親的負擔。

父親通過朋友的消息想去城里給別人整理院子賺些補貼，阿里為了能幫父親多賺些錢也跟著父親進了城，并通過自己的智慧幫父親找到了第一份活兒。

學校里通知有聯校的越野賽，獎品十分豐厚，阿里看到第三名的獎品有一雙運動鞋，于是為了妹妹，他決定參加比賽。到了比賽那天，他就抱著得第三名的念頭一直堅持了下來，卻不想快到終點時，始終在第三的他被另一個男生故意絆倒，落后了幾個名次，掙扎起來后他也顧不上什么只管拼勁全力沖向了終點，最終超越了所有的男生。當體育老師跑過來扶起癱在地上的他時，他問自己是不是得了第三名。當得知自己是第一名時，他無奈地低頭不語，傷心地哭了起來。影片最后是父親在集市采購的鏡頭，父親的自行車后座上明顯放著一雙女童鞋......

這就是整部影片的情節，電影的主要鏡頭集中在兩兄妹身上，尤其是阿里的心理，展示了在貧困家庭生長的孩子，除了兒童具有的天真善良的本質之外，更多了一層對貧困生活的安然，對父母的理解的早熟的心理。即使物質上貧困，他們的內心卻富有，他們的童年在物質缺失的同時，更多的是心理上的豐滿和充實。

這就是天堂的孩子，從來不因物質的缺失而少了童年特有的真純與歡樂。

3天堂的孩子讀后感

同樣是一雙鞋，卻給小阿里兄妹倆帶來了許多麻煩，但同時，它帶來更多的是兄妹倆之間的無比關愛與親情。

整部電影一直圍繞著阿里丟失了妹妹的鞋子所展開，懂事的兄妹兩個為了不給已經窮困的家庭再造成負擔，決定輪穿阿里的球鞋。小阿里為了再給妹妹買一雙球鞋將功補過，于是他與爸爸一同到郊區做園丁，賺到前后暗示爸爸給妹妹買雙新球鞋，可是，失敗了。但最后，阿里參加了一個長跑比賽，原因是第三名的獎品是一雙球鞋，一心想拿第三名的小阿里一不留神拿了第一名。失望的阿里脫掉他那雙早已泡爛的球鞋，把自己滿是血泡的腳浸在了水池里……

同樣是一雙鞋，可它帶給人們不同的命運。我對兄妹倆的遭遇感到同情，更被他們的執著打動、欣慰的是，父親給妹妹買了一雙新球鞋。或許有些人還體會不到其中的辛酸，但這付出的一切都是值得的。

妹妹的鞋子是美麗的，我們能感受到貧困生活中用金錢買不到的希望與溫暖。

4天堂的孩子讀后感

今天上課老師讓我們觀看了伊朗電影《小鞋子》。觀看的過程中，心中充滿了感動，感覺到我們的確有太多的細節在繁忙的現代生活中被忽略了。

電影的內容大致是：小哈里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達成協議：每天妹妹上學時穿他的鞋子，然后下學后再換給他去上學。于是兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個人的腳上交換著，能夠找回丟失的鞋子或者再擁有一雙鞋子的渴望在兩個稚嫩的心中與日俱增地堆積著，因為他們既要逃避父母以及遲到可能帶來的懲罰，又要承受換鞋帶來的種種不便，還要躲避對于他人鞋子的羨慕所帶來的折磨。哈里試圖和父親去城里打工掙錢，父親卻意外受傷，花去了本來答應給妹妹買鞋的錢治玻后來，哈里看到全市長跑比賽的通知時，終于哀求老師批準他參加比賽，因為比賽季軍的獎品中有一雙鞋子。在比賽中，哈里奔跑著，他的眼前晃動著妹妹放學后奔回來與他換鞋以及他換好鞋后奔向學校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，他在奔跑，在極度疲勞中奔跑，后來他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點并在混亂中率先撞線。當人們向小冠軍表示祝賀時，哈里抬起的卻是一雙充滿失望的淚眼。回到家中，妹妹難過地走開了，哈里脫下了自己的鞋子——它已經徹底地磨爛了，哈里把打滿水皰的腳泡在院內的池中，一群魚向他游來。而此時，他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給哈里和妹妹的新鞋子……

小哈里究竟是一個什么樣的人呢我覺得，他是一個具有男孩的堅強和女孩的善良或溫情的雙面人，為什么這樣說呢當妹妹責怪他弄丟了她的鞋子的時候，小哈里似乎無情地把責任推開，而當妹妹離開后，他又總是在內心自責以及對妹妹深感愧疚，他是多么的疼愛他的妹妹，以致于他只要獲得比賽的第三名……

妹妹也給我留下了深刻的印象，雖然因為哥哥把自己的鞋子弄丟給自己的生活帶來了很多麻煩，但是除了她僅有的孩子氣，更多的是她對哥哥的寬容和家庭的理解。多么懂事的孩子啊，我的眼淚幾次徘徊在眼眶，這樣的電影，難道還不夠優秀嗎我認為對于真正的好電影來說，那些炫目的特技實在不算什么。而這樣的感動，這樣細膩的情感，才是世界最美麗的風景。

讀后感天堂孩子(篇2)

這個故事的內容大致是：小哈里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達成協議：每天妹妹上學時穿他的鞋子，然后下學后再換給他去上學。于是兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個人的腳上交換著，能夠找回丟失的鞋子或者再擁有一雙鞋子的渴望在兩個稚嫩的心中與日俱增地堆積著，因為他們既要逃避父母以及遲到可能帶來的懲罰，又要承受換鞋帶來的種種不便，還要躲避對于他人鞋子的羨慕所帶來的折磨。哈里試圖和父親去城里打工掙錢，父親卻意外受傷，花去了本來答應給妹妹買鞋的錢治玻后來，哈里看到全市長跑比賽的通知時，終于哀求老師批準他參加比賽，因為比賽季軍的獎品中有一雙鞋子。在比賽中，哈里奔跑著，他的眼前晃動著妹妹放學后奔回來與他換鞋以及他換好鞋后奔向學校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，他在奔跑，在極度疲勞中奔跑，后來他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點并在混亂中率先撞線。當人們向小冠軍表示祝賀時，哈里抬起的卻是一雙充滿失望的淚眼。回到家中，妹妹難過地走開了，哈里脫下了自己的鞋子_它已經徹底地磨爛了，哈里把打滿水皰的腳泡在院內的池中，一群魚向他游來。而此時，他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給哈里和妹妹的新鞋子……

小哈里究竟是一個什么樣的人呢我覺得，他是一個具有男孩的堅強和女孩的善良或溫情的雙面人，為什么這樣說呢當妹妹責怪他弄丟了她的鞋子的時候，小哈里似乎無情地把責任推開，而當妹妹離開后，他又總是在內心自責以及對妹妹深感愧疚，他是多么的疼愛他的妹妹，以致于他只要獲得比賽的第三名……

妹妹也給我留下了深刻的印象，雖然因為哥哥把自己的鞋子弄丟給自己的生活帶來了很多麻煩，但是除了她僅有的孩子氣，更多的是她對哥哥的寬容和家庭的理解。多么懂事的孩子啊，我的眼淚幾次徘徊在眼眶，這樣的電影，難道還不夠優秀嗎我認為對于真正的好電影來說，那些炫目的特技實在不算什么。而這樣的感動，這樣細膩的情感，才是世界最美麗的風景。

讀后感天堂孩子(篇3)

《被天堂遺忘的孩子》是美國記者索尼婭納扎里奧寫的一部書稿。此書稿部分內容發表在《洛杉磯時報》，作者因此獲得美國新聞界最高獎普利策獎等多項大獎，具有世界聲譽。《被天堂遺忘的孩子》直譯“恩里克的旅行”，講述的是危地馬拉17歲少年恩里克因為思念母親，坐在火車頂上，橫穿整個墨西哥偷渡進入美國的故事。恩里克乘坐的列車被稱為“死亡列車”，在穿越墨西哥的過程中，需要面臨黑幫追殺、壞警察敲詐等危險，進入美國后還有可能被收押遣返。作者索尼婭納扎里奧的報道也同樣精彩和充滿驚險。

謀生與親情不可兼得，歷經艱難親情得以團圓，這類母題故事是很多的，震撼的是這本書所講述的都是真人真事，一切元素都存在于當代，卻又殘酷得陌生。從這部非虛構的作品中，我們能感到罪惡前的無助、親情下的無畏。讀此書時總是有一種讓人無法放心無法停止哀傷的感覺，隨著書中一幕幕驚悚的報道，令人不禁在靜夜閱讀中潸然淚下，一群從一生下來就仿佛被天堂遺忘的孩子，幸福的定義對他們來說除了溫飽外，可能僅僅只是希望父母親能陪伴在身邊，能感覺到被呵護著。盡管現實生活的殘酷使他們接二連三的遭受著挫折，但是他們太想念母親了、再也不能忍受“一個沒有母親的生日或圣誕節”，于是小小年紀就踏上了危險的尋母旅程，在他們的心中沒有向生命低頭的權利，只能前進。

書中所報道的那位男孩，正是因為抱著如此的決心，不顧一切的獨自踏上極度危險的旅程、穿越一片危機四伏的土地，只為了見自小就因為貧窮生活的因素，被迫離家到美國賺錢供養家庭的母親。長期以來，這樣母子分離的問題已成為了第三世界國家普遍的現象，如果沒有看到這本書，我根本無法得知在世界的另一個角落，發生在那一群無辜孩子身上的悲苦原形。對類似的職業新聞工作者我也產生了深深的敬意，很難想象作者在幾個月中追隨那些孩子冒險旅行的足跡中承受的痛苦，就像作者自己所說的“盡管我經常覺得筋疲力盡，心里悲痛無比，但我知道，我體驗到的痛苦與那些為了尋找母親而冒險偷渡兒童經歷的苦難相比，實在是小巫見大巫。”

由此我聯想到，在我們這座城市中那些來自貧困地區的打工者，他們中肯定有許多人因為忙于掙錢養家而沒有把子女接到身邊來，其實這些孩子是最需要父母關愛、呵護的，他們是多么希望父母能在身邊啊！我們的孩子是幸運的，讓我們為那些父母不能陪伴在身邊的孩子祝福，愿他們早日與父母團圓！

讀后感天堂孩子(篇4)

小哈里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達成協議：每天妹妹上學時穿他的鞋子，然后下學后再換給他去上學。于是兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個人的腳上交換著，能夠找回丟失的鞋子或者再擁有一雙鞋子的渴望在兩個稚嫩的心中與日俱增地堆積著，因為他們既要逃避父母以及遲到可能帶來的懲罰，又要承受換鞋帶來的種種不便，還要躲避對于他人鞋子的羨慕所帶來的折磨。哈里試圖和父親去城里打工掙錢，父親卻意外受傷，花去了本來答應給妹妹買鞋的錢治玻后來，哈里看到全市長跑比賽的通知時，終于哀求老師批準他參加比賽，因為比賽季軍的獎品中有一雙鞋子。在比賽中，哈里奔跑著，他的眼前晃動著妹妹放學后奔回來與他換鞋以及他換好鞋后奔向學校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，他在奔跑，在極度疲勞中奔跑，后來他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點并在混亂中率先撞線。當人們向小冠軍表示祝賀時，哈里抬起的卻是一雙充滿失望的淚眼。回到家中，妹妹難過地走開了，哈里脫下了自己的鞋子——它已經徹底地磨爛了，哈里把打滿水皰的腳泡在院內的池中，一群魚向他游來。而此時，他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給哈里和妹妹的新鞋子……

這就是伊朗電影《小鞋子》。二十世紀末，伊朗電影以自己獨特的民族風情結合現代的.人文意識而在國際影壇引起注目。可以說，他們的電影是把西方電影意識和自己的民族傳統結合的最為自然和成功的。《小鞋子》便是其中之一。

在很多情況下，這部電影都被當作一部兒童電影來看待，這是一種誤讀。讓一個幼小的心靈去承受一個并不奢侈的渴望的沉重的折磨，這已經不是以童趣為主要特征的兒童電影所能承受的主題了。但是這種分類其實并不重要，重要的是這部電影極其完美動人。

最感人的是電影里的人文關懷氣息，導演以一種極其溫情的目光關注了一個普通兒童去以一種掙扎的方式實現一個夢想的全過程，這種溫情反映在導演以蹲下來的姿勢在平視一個孩子的眼睛，傾聽他的聲音，所以哈里和妹妹的語言是幼稚的，思維是幼稚的，行為也是幼稚的，但又是最自然真實的，這種自然使他們的夢想呈現出最純凈的色彩，也使他們的渴望具有了灼人的力量，當我們在不知不覺中同哈里一起在渴望那雙鞋子時，有一個念頭會突然闖進你胸膛：我們不都在不同的境況下丟失過不同的“鞋子”嗎我們這樣渴望過嗎我們這樣不懈過嗎

讀后感天堂孩子(篇5)

同樣是一雙鞋，卻給小阿里兄妹倆帶來了許多麻煩，但同時，它帶來更多的是兄妹倆之間的無比關愛與親情。

整部電影一直圍繞著阿里丟失了妹妹的鞋子所展開，懂事的兄妹兩個為了不給已經窮困的家庭再造成負擔，決定輪穿阿里的球鞋。小阿里為了再給妹妹買一雙球鞋將功補過，于是他與爸爸一同到郊區做園丁，賺到前后暗示爸爸給妹妹買雙新球鞋，可是，失敗了。但最后，阿里參加了一個長跑比賽，原因是第三名的獎品是一雙球鞋，一心想拿第三名的小阿里一不留神拿了第一名。失望的阿里脫掉他那雙早已泡爛的球鞋，把自己滿是血泡的腳浸在了水池里……

同樣是一雙鞋，可它帶給人們不同的命運。我對兄妹倆的遭遇感到同情，更被他們的執著打動、欣慰的是，父親給妹妹買了一雙新球鞋。或許有些人還體會不到其中的辛酸，但這付出的一切都是值得的。

妹妹的鞋子是美麗的，我們能感受到貧困生活中用金錢買不到的希望與溫暖。

讀后感天堂孩子(篇6)

金錢不是萬能的！因為他買不到溫暖人心的情親。

出生于一個平困家庭的孩子。弱不禁風的媽媽；考給別人端茶遞水，來養家糊口；瘦小的妹妹。但小阿里從不埋怨，因為他人窮志不窮，就圍繞著一個簡單，而又深邃的字愛。

我們應該以小阿里為榜，好好學習，不要做家中的小皇帝，小公主了而是要做家人的避風港，讓辛苦了一輩子的他們好好休息。做子女的總應向父母盡一份孝心。人活著總要懂得感恩。

阿里在買菜的時候，不易丟了妹妹僅有上學的鞋。他焦急萬分，但也無事于補。就為了一雙在我們現實生活中不起眼的鞋，而東奔西走地尋找。我們可謂是身在福中不知福，還不知滿足，你覺得慚愧嗎！當我看到阿里妹妹對鞋的渴望時，讓人倍感憐憫，有些引咎自責。平常生活中買對我們沒有絲毫聯系的東西，就可以把這些錢捐獻給他們買鞋了。他們就會高興的一夜睡不著覺。我們要珍惜現在的生活，人壽幾何？逝如朝霞。時無重至，華不在陽。

但在費勁了九牛二虎之力之后，獲得長跑參賽權，不禁歡天喜地，只要跑到第三名，就可以給妹妹一雙新鞋了。但在比賽中，滿腦都是妹妹渴望鞋的時刻，使他沖昏了頭腦，一不小心跑了第一名。

雖然他失敗了，但他是一個名副其實的大富翁。

最新《窮人》讀后感1000字匯總

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。在閱讀過一篇書籍后內心肯定有屬于自己的感悟，趁著自己的感觸 ，最適合寫一篇作品的讀書筆記了！怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？為此小編特意整理了“最新《窮人》讀后感1000字匯總”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

最新《窮人》讀后感 篇1

學了《窮人》一課，幫我的感觸很深。

這篇課文的作者是俄國作家列夫》。托爾斯泰。關鍵講了在一個寒風呼嘯的夜里，桑娜著急地等候出海打漁的老公回家的情況下，去探望得病的女鄰居西蒙，發覺西蒙早已早已去世了，2個幼年的小孩變成棄兒，桑娜把他抱回家了，與老公收留了2個孩子的故事。

原文中的漁夫和他的妻子桑娜是一對貧困的夫婦，她們早已擁有五個小孩，可她們還豁達大度收留了隔壁鄰居的2個棄兒。這篇課文主要表現了漁夫與桑娜的勤快、善解人意和樸實，并且，2個都是有一顆愛心。另外，從桑娜一家的生活體現了在沙皇的黑暗統治下，大家生活極其貧困。

見到她們，我想起了自身，自身生活服裝安心，游戲娛樂、生活、學習培訓都很順意，更應當像漁夫夫婦一樣協助柔弱。盡管無需像她們一樣收養孤兒，但也應當從一點點的瑣事學起，如捐贈貧困地區少年兒童，送她們學習用品，在公共性車里給老年人讓位、保護生態環境這些。我想讓自身也變成一個品格高尚，善解人意的人。

如果我們每一個人都能像漁夫那般，盡己所能，去協助大家，共度難關，品味到幫助他人的愉悅，那麼大家的社會發展可能更長治久安，生機勃勃。

最新《窮人》讀后感 篇2

盧周來不是著名的經濟學家，卻是少有的有良知的經濟學家。

經濟學家是一個尷尬的稱謂，特別是在中國。經濟學家行使自由言論的權利時，總是受制于利益。反過來，每個人，每個階層也都要為其言論在這個社會中的影響付出代價，而且這個代價是成比例的。

盧老師的特點就是能將利益限制降到最低，而支持他這份執著的是來自他對弱勢群體“偏袒”的人文關懷與對經濟學的哲學思考。有幸拜讀盧老師的《窮人經濟學》，故此抒懷。

《窮人經濟學》這本書收集了盧老師這位儒雅的`學者長期的書信，時評與隨筆，行文靈動活躍，觀點新鮮卻樸實，完全沒有學術論文那般晦澀難懂。內容上也沒有特定的脈絡架構，但可以捕捉到的兩條線路是：一，以經濟學視角分析弱勢群體，不只是窮人，還包括弱勢國家如中國；二，經濟研究與價值判斷的關系論述。

同樣出身貧寒的盧老師對“窮”的理解比一般人要來的直接和透徹，他純粹是出于本能而站出來給“窮人”說話爭取權利。

窮人為什么窮？

新自由主義學派的“窮人窮是之所以是因為懶惰”的論據十分單保僅僅是第一次工業革命遭遇巨變的歐洲農民就充分說明，更別提中國九億農民。

弗蘭克·奈特則以更現實的“出身，運氣，努力”學說闡述了競爭性制度下收入不平等日益積累的惡劣后果。出身最重要，運氣次之，努力的作用最校顯然，奈特的論點極具說服力。而“環境說”則是為了掩蓋“剝削說”而匆忙登場的，以致站不住腳。這一點在中國表現得相當明顯：一是改革開放需要一部分人犧牲；二是入世以來帝國主義以資本和技術為手段的隱形掠奪。

“其實貧困并不是一定意味著個人財產的缺乏，世上最原始的人很少占有什么，但他們并不窮。貧困即不是東西少，也不僅僅是手段與結果之間一種關系。貧困是一種社會地位，貧困是文明世界的副產品，除非連同文明一起消除，否則我們將永遠消滅不了貧困。”

我們不能說馬歇爾·薩休斯在聳人聽聞，應該放下過去經驗的影響，理性后再講立常

文明是進步還是退步我們先不考究，但隨著文明的發展，“不平等的社會結構”使得社會進步的每一點成果都被“掌握實際權利的上層集團”所瓜分，而下層貧困階層的“分裂”又阻礙了他們為他們的共同利益而促進改革的努力——即“改革冷漠癥”。同時，貪污的腐敗的盛行，“政府越來越多地落入富人和權勢人物掌握之中”，使得原來不平等的社會結構更加剛性化，貧富越來越懸殊。

連馬克思也承認資本這“骯臟的血淋淋的”東西推進人類歷史發展的巨大作用，我們也沒理由一直抹黑它，反倒應該了解它利用它。可是有資本存在必然會誕生私有財產，從而帶來他們造就的不平等。那么，我們該如何將這種不平等減少到哈耶克說的“先天差別所許可的限度”呢？讓我們一起回過頭來看之前提及的“出身，運氣，努力”學說（其實后來奈特的學生布坎南又增加了“選擇”）便明白了。上面的提問就轉變成我們如何將“出身”的作用減到最小同時提供更多公平的機會使努力發揮最大的作用？無疑，答案是遺產制和教育。

羅素說：既然人們在歷史上曾經懷疑政治世襲制的合法性并取消這一制度，那么，我們今天也應該懷疑經濟上的私有財產繼承權并為取消這一制度而努力。

試想一下，富人的財產無法被子嗣所繼承而不得不捐獻給社會協助窮人接受教育，于是他們的后代又站在同一起跑線競爭，如此循環，卻沒有出現“君子國效應”，的確美好。但它因為處于精確，完全靜止的天地而顯得不現實。因此，我們應該在稅制上做工作：如50%的遺產稅，較高的起征點以及高的累進所得稅率。而政府則將財政預算的重心放在社會福利：社保，醫療和教育。雖然弗里德曼對美國公立學校的批評不無道理，但在我國，公立學校卻如荒漠甘露般珍貴，而且越多越好。教育產業化完全是站著說話不腰疼的人在睜眼說瞎話。

現在讓我們把思維轉到對經濟學的哲學思考。

接觸經濟學有一年的時間（大部分時間花在考卷上那千篇一律的答案），常常有這樣的疑惑：為什么經濟學不具備普適性？為什么要等到亞當·斯密的《國富論》問世了才奠定經濟學的基礎，使其獨立為一門學科？要知道，商品遠在哲學，數學等之前就隨人類起源而出現！在這本書中我知道，這在經濟思想史上稱為“海爾布魯納難題”。而更有意思的是“海爾布魯納難題”的中國版——50XX年的燦爛文明史，有諸子百家的思想盛宴，有四大發明的科技智慧，卻始終不能為世界貢獻一位重量級的經濟學家。時至今日，甚至被郎咸平取笑大陸只有不超過五位經濟學家。這一點是否值得我們去深思呢？也許這個時候有人會慣性地搬出“制度”，“意識形態“等來做課題，可是，我們為什么不能沉下來發現細節，從自己做起呢？

首先要提到近年來爭論不休的“經濟學家需不需要道德”？提兩個問題是這個論點形象化：一，為納粹服務的經濟學家該不該被詛咒？二，為特定的利益集團說話的經濟學家該不該接受審判？我的回答是：前者是無辜的，而且他們應該像隆美爾一樣被尊重。（這一觀點恐怕盧老師是不同意的）我認為，因為在他們的領域有一套職業規則，以純粹的經濟學觀完成價值判斷。即尊重自己的職業道德而不應滲入生活道德。而后者應該受到法律和道德的譴責。如中國的某些著名經濟學家被“資本”和“權力”階層收買后顛倒是非，為這些利益集團服務，置普通百姓于水深火熱。如“油價與國際接軌”。如“把土地全賣給我，我讓你們發財”。豈知厚顏無恥？

也許學過經濟學的會說：人類行為的規律不是建立在宗教心跳或古老的戒律的基礎上，而是建立在自利原則的基礎上。沒錯，“理性經濟人”都是自私的。

由此，經濟學與道德不可調和的對立便呈現開來。我們將其簡化地提問，即經濟學家是干什么事情的？他們是工人，按時按量交論文開講座拿工資；他們是經濟命脈的主導者，一個觀點就會引發社會劇烈反應。像這樣一個神圣的職業完全是有必要受法律監管的，而且一旦出錯便追究責任。所以這些神圣的工作者們講話的時候要先摸摸良心，而且寧可少說一千，不可錯說一句。

其次，經濟學家都是很有智慧的。因為他們可以用經濟學眼光來分析生活的點點滴滴。因為一切事物都是成本——收益的計算結果。以上說辭其實是一個有名的悖論，盧老師也給予了糾正，在他看來，“愛”和“民族大義”等事件是經濟學原理解釋不通的。如“田螺為仔死”。父母辛苦一輩子將孩子拉扯大而不求回報。盧老師確實很有儒學修養。但我們從長遠來看，孩子長大成人，獨當一面，或者我們可以假使他們為保家衛國等等光榮的事情做了貢獻，父母該有多大的滿足感。在外人看來會為他們不值，但在父母的內心，他們已經知足了，他們只希望孩子快高長大平平安安，他們一輩子的成本只在孩子長大那一刻帶來了效用。再比如抗敵或與歹徒搏斗的英雄。生命的成本是沉重的。但他們“權衡”過成本——收益，并認為有“賺頭”。即使不幸死去，用生命換來祖國的統一或者社會的安穩，收益是大于成本的。之所以顛覆“人的一生都是成本——收益的計算過程”這一明顯的“悖論”，無非想表達，有些人很容易滿足。

最后我們帶著經濟學回歸原點。

從亞當·斯密《國富論》問世以來，經濟學作為一門學科不過二百多年的時間。而在此之前的6000多年人類文明史中，它還是與哲學，倫理學，數學，藝術和歷史學融合在一起。只是因為市場制度發展，才帶上這一門獨立的學科，不久又分裂出多個子學科朝著不同的方向前進。但我們相信，他們都有著同一個愿景，即朝著一種力圖精確化實證化的方向發展。當我們讓各派別的核心回歸，經濟學也就純粹地為解決各種制度下人類的生存之謎而存在。

《窮人經濟學》，盧周來，上海文藝出版社。

最新《窮人》讀后感 篇3

今天，我們學習了一篇名字叫《窮人》的文章。作者是俄國著名作家列夫·托爾斯泰。

文章主要寫了：在一個寒風呼嘯的夜晚，漁夫的妻子在屋子里縫補，他的丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚。已經很晚了，丈夫沒有回來，她非常擔心，就提著馬燈走出門，想看看燈塔的燈有沒有亮，丈夫的小船能不能看見。這時，她想起了生病的女鄰居，就去看她。卻發現躺在床上的女鄰居已經死去，她的身邊還有兩個幼小的孩子。她連忙把孩子抱回自己的家里。可是，自己家也很窮，還有孩子，如果再多養兩個孩子，那生活……不知丈夫會不會同意。漁夫回來了，她把事情告訴丈夫，善良的丈夫和妻子決定撫養那可憐的孩子。

學完這篇文章，我明白了，有的窮人，雖然很窮，但他們有愛心，有道德，很勤勞。其實他們才是真正的富翁，他們是精神上的富翁。是世界上最美麗的人。

懷念狼讀后感1000字匯總

讀書筆記吧編輯花時間為你編輯了懷念狼讀后感。閱讀是充實自我的絕佳途徑，讀作品，讓我們的臉上煥發光彩。當我們看完文章之后，腦袋里面想了很多東西，那就是讀后感的來源。在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁！

懷念狼讀后感 篇1

說的大了，也不是懷舊，只是看到的景物勾起舊的回憶。最近也在讀一本懷的書，賈平凹的《懷念狼》。

說道平凹，相信沒有不知道，至少陜西人都知道。這本書也曾經在新千年的書市上火過一把。我想，這和那會國力西北狼在甲A的強勢不無關系把。可如今，西北狼煙早已灰飛煙滅，剩下的只有這懷念。在書的尾頁的空白處，赫然寫著購于西安圖書大廈 2002.2.24 。時隔6年才第一次讀，也真可以算是懷念了。

小說在講一個故事。講故事當然誰都愿意聽，又何況是這樣一個奇異的故事：記者、獵人和爛頭在為商州尚存的十五頭狼拍照的過程中，發生了一連串血光之災，妖天奇遇比比皆是，詭事異象迭出不窮這是書本后頁那段內容簡介的大概內容，從這樣簡短的文字中，很難窺豹一斑，卻也能琢磨出個書的基調。翻了幾頁，整覺得是在看一懸疑奇幻小說，心思跟著情節被攪得翻騰。平凹的寫農村的故事，對于我這樣的城里娃，更是新鮮好奇。語言上土，但并不覺得陌生，不僅不讓人生厭，甚至土的有些可愛。不僅僅是這些，從開始以后，小說的沖突懸念就擺給了讀者：獵人是主人公記者的舅舅，這是記者在采訪的途中偶然發現的。而舅舅是曾經名震一時的捕狼隊的隊長，現在狼北捕殺的差不多了，此次出行則是陪這個記者記錄商州地區僅存的15只狼的生態狀況。爛頭則是捕狼隊的成員，同時也是一個不折不扣的常耍小聰明的盲流。這樣三個人聚在一起，自然生出眾多獵值得疑惑和期待的：獵人天性中是要獵殺狼的，現在卻要奉命保護狼；記者一方面想為商州地區生態平衡做出一些貢獻，另一方面有想要通過拍攝狼照片成名野心；爛頭想跟著這次出行緩解自己的頭痛病，也想趁機沾花惹草。子曰：三人行，必有我師。這三個人一路上的言行，卻道真是給我們這些讀者長了見識，可沒想到順藤摸瓜，結局竟是那樣。

合下書本，仔細想想，會有怎樣更好的結局呢？這樣一問，到把自己給噎住了。現在我們國家提倡和諧，就是矛盾對立統一的體現。這現代人的語言是越說越沒味，換作古語，就是相生相克，萬物皆逃不出這個理。狼是自然界生物鏈中重要的一條，斷了就會出問題。而獵人也是這鏈中的一條，他們為狼而生，狼沒了，自然也就無需多活著了。人見了狼是不能打不，這就是人。但人又不能沒有了狼，這就有是人。人是這樣矛盾，心里上懼怕誰的時候，想讓他快滾蛋，可等到真的沒了，自己那塊抵著不讓心塌的石頭也就松了，人自然就垮了。

小說主人公在最后大聲疾呼可我需要狼！。狼是消失了，可對狼的需求卻不可能從人心中抹去。往后的日子，要活著，活著下去，我們只有心里有狼了。這樣的狼，可以被放大，可以被多重理解。自然可以被理解為環保主義者口中的說辭（書中記者一開始就是這個想法），也可以被人么當作希望、目標卻解讀。自然，人失掉了這些東西不能活，夢想實現的時候可能恰恰也是人生價值落空的時候。

這樣一個狼與人的故事，落到后來只能是悲劇。我們力量太弱小，沒有辦法克服被社會、自然的異化。故事里說，會水的最后死在水里是一種灑脫的解脫，而這些獵人卻死不到狼嘴下，硬是在炕上活活被生活軟化死，那真叫悲哀。然而，獵人沒有死在炕上，卻死在人性中那脆弱不堪里，到另一個世界上尋求自然的平衡，不知這是喜，還是更大悲了。

懷念狼讀后感 篇2

賈平凹的《懷念狼》主要講的是在還未解放的時候，人們生活條件不好，連飯都吃不飽。沒有武器和精力防御狼。所以，狼成為當時人的一個大患。

一個村子受夠了狼的摧殘，就雇傭獵人，上山殺狼，于是，狼和人就開始了激烈的競爭。狼被人說成是非常邪惡、狡猾的東西。狼也經常下山到村莊搞破壞。

隨著生活條件的改善，以及科技的發展，狼在競爭中逐漸占下風，數量也急劇下降。

作者賈平凹在到那個村子進行考察時，碰巧遇見了當獵人的叔叔，從那里了解到了一些村子的情況。他發現，如今村子周圍的狼已經非常的少，只有十幾只，被當地政府保護起來，一一標上號。在村子里，他慢慢的發現，狼并沒有人們想象得那么兇殘，只要不招惹狼，它們不會主動攻擊人類。它們甚至還通人性。

讀完書，我就在思考，為什么人們把狼想象的那么狡猾邪惡呢？只是因為它們長的丑陋么或是曾經襲擊過人類嗎？

人是從黑猩猩進化而來的，也可以說。人類就是一種動物。人類社會講究平等，那為什么對待動物卻十分的私立呢？把對人類生產有用的昆蟲叫益蟲，而把對人類生產有害的昆蟲叫害蟲。人們和其他動物平等的生活在地球上，如果人不斷的消滅所謂的害蟲，就會破壞生態平衡，對自己和其他生物帶來毀滅性災難。

人類進入工業文明后，不斷的向地球索取資源。導致全球變暖、溫室效應等。不由的讓人聯想到20xx，但我可以說如果人類依舊破壞環境，破壞生態平衡，20xx遲早會來。

懷念狼讀后感 篇3

賈平凹先生是我喜歡的作家，喜歡他的文字，他的文字憨厚樸實，很接地氣，俗言俚語，典故傳說，俯拾皆是，有的文字土得掉渣，但韻味十足。看先生的文章有好長時間了，第一部是《廢都》，還有幾篇短文，最近翻出了他的文集，從中挑出了《懷念狼》，斷斷續續，讀讀停停，有所感悟。

《懷念狼》講的是商州城的故事，人物沒有幾個，以第一人稱敘述方式展開，在人與狼的容不得離不得復雜心態的描述下，生動刻畫了舅舅、子明與爛頭等幾個主要人物，中間穿插著各種人狼互幻的情節，該小說提出了人與生態之間尋求平衡的嚴肅命題沒狼的日子與有狼的日子一樣可怕，一個物種的滅絕將導致一系列物種的消失，人類在創造的同時卻斷掉了自己的退路。該小說發人深思，字里行間對憂患意識的呼喚尤其強烈！

狼本來是粗俗之物，被人丑化成兇殘陰險的化身，諸如狼狽為奸、豺狼虎豹、狼子野心、白眼狼等等都是對狼由恨而生的詞匯，在《懷念狼》里，我們對狼以及它代表的野生環境有了新的認識狼并不是永遠是狼，人也并不是永遠是人，滅絕狼的同時也殺死了人，人與狼只有在妥協中才能利益最大化。

讀完后，我對賈先生佩服之極，先生行文灑脫，看似粗糙拖沓，其實不然，不時噴涌的大白話讓一個個人物栩栩如生，活靈活現，爛頭的好色外加臟亂差，舅舅對獵人的戀戀不舍以及內心掙扎，富貴與翠花的調皮搞笑等等被先生的生花妙筆描寫得惟妙惟肖。我想，賈平凹先生對山區對底層對落后對愚昧對那片土壤的點點滴滴的愛意，就是他寫作的動力與源泉！

一方水土養一方人，讀先生的文章如吃著膻氣味較濃的羊肉泡饃、聽著粗獷的秦腔一樣，狂放粗野不失細膩，幾乎能聞到三秦的厚重與滄桑，醇厚的氣息讓人神思飄蕩，很是受用。

憨厚樸實的賈先生真是處處皆文章，丑陋的現實，罪惡的心靈，骯臟的交易都逃不脫先生的神來之筆的捕捉，他的筆猶如一張天網，真可謂一網網盡世間滄桑，雙掌撐起朗朗乾坤，真是佩服！