沉睡的人魚之家讀后感。

閱讀一本好書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。閱讀作品后，我對作者的想法更加了解，心中感觸頗多，此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。我們如何去領會作品的內函呢？下面是小編為大家悉心準備的“【熱門讀后感】 沉睡的人魚之家讀后感800字其三”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

沉睡的人魚之家讀后感800字：

奇葩說里康永哥在某一期里說過，“我們要練習面對告別，因為我們都得告別。”東野圭吾用了一本書講了一次告別。

這本小說并不是一本偵探小說，而是講了一個真實的合乎情理沒有任何奇跡發生的悲傷的故事。卻探討了一個嚴肅的問題，當我看完這本書，卻仍止不住的思考，假如有一天我面對這樣的場景我會做何選擇。我覺得作者的目的以及想傳遞的信息已經達到了。

故事的開始從一個小女孩瑞穗游泳意外溺水開始說起，醫生診斷為腦死亡，詢問她父母是否接受器官捐獻，她的父母無法接受這個事實堅信她只是呈植物人狀態，并沒有真正的死去。

隨著日子一天天的過去，小女孩瑞穗在她麻麻精心的護理下身體也一天天的長大，在她的身上也先后采用了BMI（腦機接口技術）和AIBS（人工智能呼吸控制系統手術）。靠著這些技術，小女孩能在大腦沒有意識的情況下靠著電擊來活動四肢，甚至面部表情。

身邊的質疑聲越來越大，覺得瑞穗的麻麻用這些技術，只是來滿足自己的內心，瑞穗變成了她的玩具。但她麻麻卻覺得并沒有一條法律說明瑞穗已經死了所以自己并沒有錯。

最后奇跡沒有發生，瑞穗在幾年后身體機能退化，瑞穗的父母最后接受了瑞穗已經離開的事實，并同意了器官捐獻，來幫助更多在生死邊緣的孩子。

道理我們都懂，但要真正放下，又談何容易？

我看完后思考的問題是

1、我能不能完全信任并且接受醫生判定的結果，而不是心懷奇跡，覺得一切皆有可能。

2、我能不能放下“滿足自己”的這種心理，接受不可逆的現實并且放手。

3、就算我接受了以上兩個，我能不能接受最親密的人器官捐獻。

相對地，我處于病人的情況下，我能不能接受自己沒有任何質量的活著，能不能接受器官捐獻。我也不知道，只有真正的在那個情境下，才能做出判斷，切斷糾結的內心。更加熱愛生活才是我現在該考慮的事呀，不推薦大家再去看這本書啦。

愿身邊的大家新的一年健健康康，拜個早年。

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[讀后感參考] 《追風箏的人》讀書心得其三

一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們在知識的海洋中遨游，書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。在閱讀了作品后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，對于這個作品，我們都需要寫一篇讀后感來加深對作品的理解。怎么才能防止將作品讀后感寫的千篇一律呢？以下是小編細心準備的《[讀后感參考] 《追風箏的人》讀書心得其三》，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

我小的時候就對風箏滿懷憧憬，可能是因為當時還不知道飛機是什么玩意吧，當然也可能是因為晚上抬頭就能看到一閃一閃的眼睛，我抓著爸爸的胳膊讓他看會眨眼的星星，后來老爸告訴我那是風箏尾巴上栓著的燈在高高的云朵里穿梭。上初一時我聽過一篇學姐的朗誦詩，是通過風箏來寫父女間親情的，當時很感動，從此便愛上了風箏放飛的季節——春、秋。我第一篇被當做范文在全班朗讀的作文也是關于風箏的，仿佛只要提起這個名詞我心里就會充滿許多美好而溫潤的回憶，現在在這眾多感動之上恐怕還要加上這本《追風箏的人》了。

如果我硬要做個類比的話這本書在主旨上應該與托爾斯泰的《復活》相一致，只是在我的印象中《復活》并沒有這種脈脈的溫情，而且由于年齡和間隔時間的關系我已經基本忘卻了聶赫留朵夫的一系列自我救贖過程，現在只能就書論書，談談《追風箏的人》了。

在此之前我從來沒有見過阿富汗作家寫的書，對這個國家惟一的印象就是無休止的內亂和拉登，甚至不僅僅是那里，整個西亞就是鋪天蓋地的黃土、取之不盡的石油、永遠裹著全身的虔誠的教信徒，至于具體是阿富汗、伊朗還是伊拉克好像從來都不在我的考慮范圍之內。這本書很是驚艷地融進了從七十年代到二十世紀初的阿富汗國家背景，通過書內主人公阿米爾的眼看到了共和、蘇聯入侵和驚人的破壞力，以童年悠閑的背景與后來返回時所看到的殘酷現實做了對比，赤裸裸地揭露了人性的丑惡和戰爭的殺傷力，這種感覺很像《飄》。

而在一切罪惡都還沒開始的時候，那里還是個充滿歡笑的國度，有這樣兩個少年——阿米爾和哈桑。他們從小一起長大，喝著同一個乳母的奶水，像兄弟一樣，可地位卻有著天壤之別，阿米爾是少爺，而哈桑只是他的仆人——一個出生后學會的第一句話是他主人名字的仆人而已。阿米爾是懦弱的，在被欺負的時候他總選擇忍氣吞聲，每次都是哈桑為他出頭，這使阿米爾的父親非常苦惱，他希望自己的兒子能像個男子漢一樣。對于生來就失去母親的阿米爾來講，父親是他惟一的親人，他不愿意與人分享父親的愛，哪怕是同他情如手足的哈桑。他總會想出一些小花招惡意地嘲笑哈桑，可哈桑從來都不會生氣。

那個冬天像往年一樣舉行了風箏大賽，阿米爾成為最后的贏家，父親為他歡呼雀躍，可他卻從此失掉了最忠誠的哈桑。由于哈桑義無反顧的善良使他每時每刻如坐針氈，哈桑像面鏡子一樣會倒映出他一切丑惡的背叛，他終于趕走了哈桑——以一種及其卑劣的方式。后來蘇聯入侵，阿米爾和父親被迫移居美國，在那里他得到了暫時的安寧，直到二十五年后來自伊朗，一個名叫拉辛汗的朋友告訴他：回阿富汗來，這里有能再次成為好人的路。

阿米爾最終還是回來了，已近不惑之年的他卻意外得知已經死去的那個曾被他背叛卻始終愛著他的仆人哈桑，實際是他同父異母的的弟弟，帶著贖罪的心理他踏上了那條再次成為好人的道路。一路的艱辛、危險、命懸一線，終于讓他救回了哈桑的兒子——他的侄子——索拉博。

追風箏的人，我們每個人都是，在追尋一條自我救贖的路，心里藏著陰暗，有些人敢于面對，像索拉雅和拉辛汗；有些人選擇用另一種方式去彌補，像阿米爾的父親和哈桑的母親；有些人在逃避后選擇再次回歸，像阿米爾。我想沒有人是哈桑，因為不會有那樣善良的人存活，所以我們的一生都是個追風箏的過程，希望在追到風箏的那一刻再倒下，然后仰望藍天說一句：“這輩子我不再欠任何人的。”

[推薦讀后感] 《秘密》讀后感其三

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經典作品。閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，此時就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？小編已為您準備好了《[推薦讀后感] 《秘密》讀后感其三》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

這是一本長篇懸疑小說，當我從網上買下這本書時，我就對這本書充滿了好奇，列奧納多有什么秘密呢？在這個周末，我翻開了它。

《列奧納多的秘密》講的是中國女孩孫漪來到法國巴黎久負盛名的路易大帝中學，開始了一年的交換生生活。因為接待家庭的緣故，她意外卷入到突如其來的盧浮宮失竊案中：八幅名畫一夜之間不翼而飛，其中包括鎮館之寶：達·芬奇的《蒙娜麗莎》。《蒙娜麗莎》處處留出線索，加上幾個中國女孩、男孩的好運氣，終于幫盧浮宮館長找回了那八張畫。揭開了人們對列奧納多、《蒙娜麗莎》多年不解的秘密。

其中，夏洛特和孫漪最讓我敬佩，孫漪這個正義的黑客（黑客是個雙面詞，黑客含義請找到《槍殺寧靜的黑客》）在電腦機房里開展了一場1對1的黑客大戰，他不服輸的精神值得我們學習。

這真是一本好書，它讓我更進一步地懂得了黑客的含義，懂得了公平與正義的力量，這是一部我認為很好看的小說，大家有時間可以去看看。

讀后感收藏: 《機器媽媽》讀后感其三

閱讀一本好書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。閱讀作品后，我對作者的想法更加了解，心中感觸頗多，此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。我們如何去領會作品的內函呢？下面是小編為大家悉心準備的“讀后感收藏: 《機器媽媽》讀后感其三”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

今天我讀完了《裝在口袋里的爸爸機器媽媽》這本書，合上書本，我的心情久久不能平靜。這本書講述的重點是楊歌媽媽，故事情節跌宕起伏。爸爸被一次次罵小后，只能搞一些發明，家里的大大小小事情就靠媽媽一個人來支撐，媽媽可辛苦了，爸爸不忍心，就把媽媽變成了一個超級機器人，之后發生了一系列有趣的事情。

這本書里最讓我感動的是第十七節《世上只有媽媽好》，可能好多小朋友都會喜歡這個小故事，因為它感人了!楊歌用她對媽媽發自的愛喚起了媽媽沉睡的記憶，用一家人濃濃的愛打敗了狂人科學家猴子，也讓媽媽恢復了原來的樣子，一家人又可以開開心心地生活下去。

看到《機器媽媽》這幾個字眼，我想起了我的媽媽，她又何嘗不是一個機器媽媽。在單位，她是一個工作機器;在家里，她是一個清潔機器;在我的學習上，她一個輔導機器。我任性的時候，媽媽會給我講道理;我失敗的時候，媽媽會給我加油鼓勁。一看到她忙碌的身影，我心里就不是滋味。

來愛我們的媽媽吧，雖然有時候你覺得她很土氣、不漂亮、愛嘮叨、特煩人，但是當媽媽消失不見了，你才會明白媽媽在心目中有多重要!

媽媽，我永遠愛你!

[推薦讀后感] 格列佛游記讀后感其三

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，我們經常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結。在閱讀了作品后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，此時不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，寫作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？小編為大家整理了“[推薦讀后感] 格列佛游記讀后感其三”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

作文我很怕她，雖然她外表并不是那么猙獰，可是她卻一而再，再而三的捉弄我，可能這就是所謂的“后遺癥”吧；字作文潘教練把側踢分成了三步，他一步一步耐心地教，我們則一步一步地跟著學。可我要是生起氣來，嗓門，。有一次，在公交車上，奶奶：一位老奶奶上了公交車，可沒有座位！

格列佛是一個熱愛航海的冒險家。他在航海旅行的過程中到過很多奇怪的地方，遭遇了一系列離奇的事情；在小人國，他是威力無比的巨人；在大人國，他則成了短小的寵物；在馬國，他是卑微的“野胡”在航海的過程中，他也遭遇到過種種困難：在海上遇難，在小人國被俘，又在島上遇巨人，誤闖大人國，后來也遭遇過海盜，被國王囚禁，無奈逃亡……但無奈遇到什么困難格列佛從來都不放棄他的航夢想，一次又一次的去冒險。

格列佛憑著自己的智慧，勇敢，克服難關。格列佛還是一個善良的人。讓我印象最深刻的事他在小人國所發生的事情。當他遇到海難來到小人國。小人只有他的小姆指那么大，結果小人們被這龐然大物嚇住了把他綁了起來并用箭射他，他知道自己不能掙扎，否則小人們的攻擊就越猛烈。后來小人們給他吃東西，并為他療傷。格列佛恢復體力之后，很容易掙脫繩索，獲得自由，但他不愿傷害這群善良的小人們，并沒有那么做。他決定在小人國為小人們工作，來獲取自由。他幫小人們抬巨石，建房屋，則量海歲線，保護小人國。格列佛的寬宏、善良和智慧贏得了人們一致的好評。

格列佛的善良值得我們學習。既使對這些弱小的人們，我們也要平等友善對待。即使遇到比我們強大的人，也不要害怕，搖尾乞憐。格列佛還讓我明白了一個道理：只要我們努力，我們就實現自己的夢想。

無論遇到任何困難，都不要放棄，運用自己的智慧，勇敢地去挑戰。格列佛是一個熱愛生活珍惜生命的人，他教我們要愛家人，愛身邊的所有人。

【實用讀后感】 初中課文讀后感其三

人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優秀的作品。讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，在閱讀這程中，書中的故事情節激發了我們的濃濃興趣，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。我們如何去領會作品的內函呢？以下是小編為大家收集整理的“【實用讀后感】 初中課文讀后感其三”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

今天我們學習了《山雨》這篇課文，同學們都非常喜歡這篇課文。《山雨》這篇課文講了雨前先是聽見它的聲音，像一曲無字的歌謠；然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的；最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。

讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我帶進了如詩如畫般的夢境。看似一場普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉優美的樂曲，在山中回蕩。

大自然的美無處不在，只要細心觀察，用心傾聽，就一定能被我們發現。

《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會到了作者對山雨的喜愛，同時又領略到了大自然的秀美。這篇課文共10個自然段，分別寫了雨來臨之前、來臨之時、來臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話說得好讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

文章聯想的運用非常靈活，不受時空的控制，作者認真觀察事物，抓住特點，展開想象用上好像仿佛等詞，將事物與聯想的事物巧妙地結合在一起，而且緊扣文章的中心。

作者還展開了豐富的聯想，將雨聲化作無字的歌謠，把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作輕捷柔軟的手指把雨聲比作優雅的小曲為我們描繪了一幅多姿多彩的山林雨景圖，也讓我們感受到了作者對山雨的喜愛之情，寫出了山雨的音樂美和色彩及雨后的余韻。

大自然是美麗的，總能讓走進去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無窮。盡情享受大自然的快樂！

讀后感范本: 《飄》讀后感800字

我們在一生的閱讀中，一些經典自然而然地在歲月中沉淀下來。在我們上學時，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。我們讀了作品以后，心中常有許多感想，此時就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。寫作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？以下是小編精心整理的“讀后感范本: 《飄》讀后感800字”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

名著積聚了作家深刻的思想內容，并給我們生動地展現出豐富的精神世界。親近名著，多讀經典名著作品能陶冶我們的情操，而一些哲理、啟示就蘊含在其中。所以，我經常會閱讀名著，最近，我也品讀了一番由米切爾所著的《飄》。的確，這本書令我受益匪淺。

本書的女主人公是非常美麗的姑娘思嘉，著重描寫了她留在后方家里所飽受戰亂之苦的體驗和感受，從一開始對戰爭懷有崇敬心理、對戰爭全然的支持，到因戰爭而帶來的失去親人的痛苦、不得不屈服于失敗的命運以及戰后立志重建家園的艱辛歷程。戰爭失敗了，有的人因此而意志消沉，失去了原有的斗志，無法調整好自己的心態，面對戰后支離破碎的生活。但是，我們這位女主人公則克服了失敗的心理，凜然面對嚴酷的現實，成了生活中不畏困難、重新前進在生活旅途上的強者。在重重困難面前，她表現出了極其驚人的堅強和勇氣。思嘉在自己最困難的時期曾經說過這樣一句話：塔拉是我的命運，是我的戰場，我一定要鼓起勇氣來戰勝它！

是啊，她有著常人無法具備的堅強意志與樂觀向上的精神，她有勇氣，有毅力，永不言敗，即使遭遇人生的低谷，她還是會頑強的與困難做斗爭，我們難道不該學習她那樂觀和堅強嗎？

海倫?凱勒靠著堅持不懈、樂觀向上的精神克服了自己的缺陷，寫下了《假如給我三天光明》，所以她成功了，夏洛蒂靠著不屈不撓、堅韌不拔的精神戰勝了傳統的觀念，寫下了《簡?愛》，所以她成功了，霍金靠著勇敢頑強、永不言敗的精神堅持學習科學，寫下了《時間簡史》，所以他也成功了人生是無論如何也不可能一帆風順的，在挫折面前，有太多太多的人靠著自己勇敢頑強、堅持不懈的意志最終克服了困難，取得了最后的成功。

記得在圣誕節的時候，爸爸媽媽送給了我一個游龍板，我喜出望外，嚷嚷著要學。我迫不及待的踏上了滑板，可還沒等我開始滑，就已經失去平衡摔了一跤，爸爸媽媽趕緊跑過來扶起我，并鼓勵道：沒有失敗，那會有成功？畢竟失敗乃成功之母，我相信，只要你不懈的努力，就一定會成功的！我又再一次踏上了滑板，這一次站穩了，我便嘗試著向前扭去，可沒滑多遠，又摔了個狗啃泥，這回我可再也沒心情、沒信心滑了！因為失去了堅強意志，因為失去了面對困難的勇氣，而半途而廢了。

我今后一定要像思嘉和其他有著堅持意志的人學習，面對困難和挫折，永遠都樂觀，永遠都堅強，做一個不畏困難的強者！

【熱門讀后感】 《家》讀后感(篇三)

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？小編已為您準備好了《【熱門讀后感】 《家》讀后感(篇三)》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

當初認識席慕容，是從她的詩開始的。《七里香》，在那里她問，“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻。”很哀婉的那種，細水長流。

但不知是否是我對詩歌不感冒，我倒是覺得她的散文回味更悠長些。那是一種生活的瑣碎與閑適，沒有頹廢，沒有憂傷，是被詩意化的生活，是被現實化的詩歌。在這里，她是一個參與其中的旁觀者，注意，參與其中，這個淡定女子從來不將用嘲諷的態度與致命的清醒灌輸給讀者，席慕容寧愿保持著某種可愛的醉態，刻意將生命里那些細節朦朧化，去除毛邊與瑕疵，只省美好。即使難免有令人遺憾的故事，在她的筆下也波瀾不驚，最多最多只是一縷傷感，僅限哀傷。有時是親情的記載，有時是初戀的描述，有時是旅游的見聞……甚至，有時只是驚鴻照影的花草樹木，也被扯出一大長串感性的思維，在跳脫的文字里熠熠生輝。

席慕容除了作家的身份，還是位畫家，曾在布魯塞爾皇家藝術學校進修，科班出身的。我沒有看過她的畫，但大抵從她的文字里可以推斷出那是怎樣的筆觸。很柔軟，很隨意，也很有女子的細膩，決不華麗，是清雅的水彩。猶記得在她那篇〈胡凡小姐的故事〉里，她記敘了她在布魯塞爾留學時在大學里認識的胡凡小姐，胡凡小姐年老而憔悴，深受女學生們的漠視，但一次，她卻聽到了胡凡小姐的愛情故事：當年還年輕美麗的胡凡小姐曾與一個男孩相愛，那男孩卻在訂婚那天為了看她，永遠地睡在了，通往她家的那片積雪的森林。文章的結尾是這么寫的：

“……假如搬上了銀幕，最后的鏡頭應該是一片白茫茫的森林，女主角孤單寂落的背影越走越遠，美麗的長發隨風飄起，悲愴的音樂緊扣住觀眾的心，劇終的字幕從下方慢慢升起，女主角一直往前走，沒有再回過頭來……可是，我看到的劇終，放在四十年后，卻完全不一樣了。這樣的劇終，雖然真實，卻很難令人欣賞：一個古怪的白發老婦，走在喧囂狹窄的街市上，在她光禿禿的屋里，只有一張床。”

剎那，歲月的流逝，就在不經意間淌滿心扉，席慕容給我們的故事，總是那些任何人都可能經歷或聽說過的，光陰里的沉積。

[讀后感范文] 綠野仙蹤讀后感其三

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。我們在平常要多讀一些具有知識含量的經典書籍。在讀過一篇書籍之后人們內心都會有一定的收獲和體會，是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？小編已經為大家整理好了“[讀后感范文] 綠野仙蹤讀后感其三”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

《綠野仙蹤》是一篇著名的童話，作者是弗蘭克?鮑姆，書中的主人公是小女孩多蘿西與她的三個伙伴，他們去奧芝國請求奧芝幫她們實現夢想，可是奧芝是個“騙子”，他不會魔法，幫不了多蘿西他們，他們只能去找南方好女巫幫忙，最后南方好女巫幫他們都實現了夢想。

世界上有各種各樣的人，我們不能以貌取人，比如奧芝雖然是個“騙子”，但他心地善良，樂于助人。鐵皮樵夫雖然沒有心，外表也不好看，但是他懂得幫助人，幫了大家很多忙。

最重要的是，我應該好好向多蘿西他們學習，堅持自己的夢想，不管遇上多大困難，永不放棄。

[優質讀后感] 《瑪蒂爾達》讀后感其三

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內心，寫作品的讀后感可以增強我們的印象，加深我們的領悟。有關作品的讀后感范文有哪些呢？下面是小編為大家悉心準備的“[優質讀后感] 《瑪蒂爾達》讀后感其三”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

最近，我看了一本書，名叫《瑪蒂爾達》。

故事中的主人公瑪蒂爾達天資聰慧，2歲就能讀報。不幸遇上兩個愚蠢的爸爸媽媽和世界上最惡毒的校長，但她并不害怕。

瑪蒂爾達渴望她的爸爸媽媽又好又可愛，善解人意，老老實實而且有文化，但是他們一樣也不是，這件事她只好認了。不過這也實在不好受，只是在他們每次對她粗暴不講理時，她才想出新花樣來懲罰他們中的一個，或者同時懲罰兩個，這才使她勉強忍受得了這種生活。

亨尼小姐是瑪蒂爾達的教師，她十分溫柔。而校長完全是另外一種人，會讓小學生連命都嚇掉，教師也一樣。

但是最后，瑪蒂爾達的爸爸媽媽和校長因為不老實被抓進了警察局，而瑪蒂爾達就和亨尼小姐幸福地生活。

《瑪蒂爾達》這本書引人入勝，你可以找來看看，我相信你一定會喜歡的。

[讀后感分享] 斑羚飛渡的讀后感其三

閱讀一本好書，就好像在眼前展開了一個新世界，可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經典作品。每個人對于作品，都會有自己獨特的心得體會，很多優秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，作品讀后感究竟該如何寫呢？為此小編特意整理了“[讀后感分享] 斑羚飛渡的讀后感其三”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

《斑羚飛渡》這篇文章是講了一群斑羚的故事。有一群斑羚被一群獵人追捕，最后被逼到一座懸崖邊，懸崖太寬了，無法一躍而過，這時斑羚群分成兩組，一組較老的斑羚，一組年輕的斑羚，一只老的斑羚和一只年輕斑羚同時起跳，當躍到一半時，年輕的斑羚用蹄子蹬老斑羚的背，借助這點力量，年輕的斑羚到達了對面的崖上，而老斑羚則墜落山谷。就這樣，一組一組的斑羚不斷起跳……

我看了很震驚，一種悲壯，一種震撼，還有心痛，媽媽說：正是這種犧牲，才使得生命得以延續。我覺得，我們一定要感謝父母，因為他們為了我們也是義無反顧，愿意為我們付出一切。

[讀后感借鑒] 千只鶴讀后感其三

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。我們可以經常去讀一些經典的書籍作品來豐富自己，閱讀完作者寫的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來，要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。在讀了作品后，您自己有什么感想呢？以下是小編吐血整理的“[讀后感借鑒] 千只鶴讀后感其三”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

《千只鶴》是我們班被校信通評為書香班級后發的500元圖書獎品中的一本。這本書共有9個故事。我特別喜歡看這本書。

我最喜歡看的是《紅蠟燭與美人魚》。它講的是一個美人魚覺得人類的生活很美好，想讓孩子過上幸福的生活，把它的孩子給了人類。后來一對賣蠟燭的老爺爺、老奶奶收養了小美人魚。小美人魚天天在蠟燭上畫畫，老爺爺、老奶奶的蠟燭很好賣。而且人們點上這樣的蠟燭之后還會得到平安。很多人都來賣他們的蠟燭。

一天，一個人要把小美人魚買去，老爺爺、老奶奶開始不同意。后來那個人來了好多次，還說美人魚是不祥之物。老爺爺、老奶奶想到可以得到很多錢，就答應把小美人魚賣了。小美人魚怎么求他們，他們都不愿意再留下小美人魚。等買小美人魚的人來帶小美人魚走的時候，她正在畫畫，她來不及給蠟燭涂色，就把蠟燭都涂成紅色的了。她還留下了二三根蠟燭。

一天晚上，一個女的來買老爺爺、老奶奶的蠟燭，她拿著紅蠟燭看了很長時間，付了錢就走了。老奶奶來到燈下看見了貝殼，不是錢，她知道自己被騙了。從那以后人們只要點上紅蠟燭就要有災難。老爺爺、老奶奶也說是神明在懲罰他們，關了蠟燭店。

讀了這個故事，讓我知道了做人要善良，要多干好事兒，不做壞事兒。也不能只顧金錢，還要感恩。不能只聽別人的，自己也要有主見。