絕境生存系列讀后感(范本十八篇)_絕境生存系列讀后感
發表時間:2024-12-24絕境生存系列讀后感(范本十八篇)。
■ 絕境生存系列讀后感 ■
《絕境狼王》一聽書名覺得有些傷感,有些迷失,但看完此書,發現它其實是一本充滿詩意、充滿神秘、充滿奇幻的書,它是一套震撼人類心靈的動物成長小說。
一只叫福狼的狼崽在麥格部落出生,因為前爪上有一塊模糊的螺旋狀條,像一顆旋轉的星星,就顯得與眾不同,有些另類,它也就被別人歸于身體有缺陷的小狼之一,狼族中稱這些另類的小狼為馬兒卡達哈(意為被詛咒的狼崽),而被由狼族中的歐貝(意為負責將馬兒卡達哈丟棄的母狼)丟棄。
小福狼歷經磨難,被一只灰熊雷霆之心救起,頑強地存活了下來,它還成了灰熊的養子。可不幸的是灰熊不久就去世了,小福狼踏上了尋找部落的漫漫長路,最終,它成為了麥格部落等級最低的狼啃骨狼,它也在一次啃骨大賽中脫穎而出,成為了神圣火山環的守衛之狼,并遇到了壞狼西普,從此展開了生死搏斗。
幾年過去了,邊緣之地崩塌,福狼和它的伙伴們又一次踏上了尋找遠方之藍的道路,還打敗了壞狼西普,從此,它們在遠方之藍過上了幸福的生活。
深沉的愛,堅定的信念,溫暖的友情,超常的智慧,在《絕境狼王》一書中展現得淋漓盡致,讓我異常難忘。看完這本書,讓我懂得生命是一份美妙的禮物,另類也不是弱小的標志,有時候,另類的缺陷反而會成為力量的來源,我愛讀《絕境狼王》。
■ 絕境生存系列讀后感 ■
靠結果生存里第四篇,“靠原則做事,用結果交換”中提到職業人必備的商業人格。“商業”與“人格”怎么會產生聯系呢?一個意味著殘酷的競爭和不擇手段,一個則是不涉及利益的道德修養。在商業社會,不管是企業還是員工都要具備良好的商業人格。
商業人格有兩個標準:社會人心態、成年人邏輯。
商業人格有兩個要素:靠原則做事、用結果交換。
強大的企業是建立在員工獨立商業人格基礎上的,沒有員工的獨立與尊嚴,就不可能有企業真正的強大;反之,只有企業建立完善的商業環境才能培養員工良好的商業人格。
書中提到在公司里總有些這樣的員工:
有任務卻不愿行動,因為要看別人怎么做;
總是心態不平衡,因為熱衷于內部比較;
不做、也做不出結果,因為心中沒有原則;
不肯對工作負責任,因為期望別人承擔。
在工作中,有些人總是只關注別人的錯誤而無視自己的錯誤;犯了錯誤總是把責任推卸給別人,而不是勇于承擔自己的過失;總是怕自己干得比別人多,拿得比別人少,從而忽視了對客戶的服務。
企業生存的目的就是為了讓客戶滿意,最后換取利潤,而這個利潤就是結果,很多企業不在乎你的過程有多艱難,而更多在乎的是結果,如何讓這個結果更加滿意,就得看這個企業是否是負責任的企業,客戶價值至上的企業。
如果企業的員工能夠堅守商業原則,倡導價值交換的獨立品格,用結果交換,才能獲得個人的收入、企業的成長,才能實現自身的社會價值。“企業不做結果,就會被社會淘汰,員工不做結果,就會被企業淘汰。因此,一個真正職業化的人,應該以不提供結果為恥!”
■ 絕境生存系列讀后感 ■
8月22日,華晨駕校于會議大廳開展了《靠結果生存》分享會,華晨駕校全體員工參加了本次分享會。此次分享會利用平日晨會的時間,以個人上臺,面向全體員工分享讀后感悟的形式,共同解讀、領悟《靠結果生存》這本書,旨在華晨駕校全體員工能夠多一些溝通與交流,多一份學習與感悟,在共同分享知識的同時,吸取精髓,增長智慧,陶冶高尚情操,從而傳揚《靠結果生存》的精神。
此次分享會,將持續進行一周,利用每天晨會的時間,由華晨駕校各個部門的負責人分別上臺演講,與大家分享個人的讀后感想,并結合華晨駕校自身發展現狀,與員工們普遍存在的或積極或有待改進的問題予以具體分析,向大家分享自己看待問題、解決問題的方式方法,帶領大家共同進步。分享會上,由主持人致詞,向大家介紹了《靠結果生存》這本書編寫的具體時間,作者,出版背景,以及本書為我們帶來的積極意義,以此拋磚引玉,號召大家在今后的工作與生活中,多讀書,讀好書,使每個人養成良好的閱讀習慣,提升個人文化素養,從而凝聚形成整個華晨企業積極的學習氛圍,豐富企業內涵,提高企業審美品格。主持人講話結束后,首先由教練隊分隊長上臺分享。教練分隊長通過閱讀《靠結果生存》,總結了自己對這本書的理解,梳理出了自己從中獲得的取得成功、獲得結果的積極有效的方法,分享給大家,并將自己閱讀后產生的感想結合華晨駕校及自身和員工朋友們的實際情況,做了具有號召力的演說。在幾十分鐘的演講過程中,演講人的講話有理有據,邏輯性強,貼合實際,在臺上講話內容真實富有深度,在流利熟練的表達能力下,使個人的演講富有感染力與號召力。臺下全體員工神情專注,認真聽取分隊長與我們分享的精彩內容,共同領悟《靠結果生存》的精神。營造出了整個分享會積極向上,生動有趣的文化學習氛圍,在此熏陶下傳遞精神,獲得個人與企業的共同成長,這也是召開分享會的主要目的。
分享會的召開使員工們能夠在每天最寶貴的早晨這段時間,利用駕校領導為員工搭建的這個學習交流平臺,上臺演講,與大家面對面分享交流心得,充分展現個人的風采。使全體華晨人集思廣益,共同進步,學習更多知識,充實自己,開拓視野,培養高水平的審美情趣,提升文化素質,從而進一步影響我們的工作于生活,使我們更好的提升職業素質,錘煉個人的高尚品質,不斷強化自身價值,從而為企業為社會創造更大的價值。
■ 絕境生存系列讀后感 ■
篇一:《絕境狼王》讀后感
今天剛剛拿到書,是《絕境狼王》的第二部影子,一拿到書,就不由得被書的封皮所吸引。封皮上一個明顯大于正常小狼的小狼出現在眼前,令人眼前一亮,不由的趕快看下去。
《絕境狼王》系列是由美國“動物奇幻小說女王”凱瑟琳拉斯基創作的一套奇書,他以被棄小狼福狼的傳奇故事為線索,將狼族生活與文學想象巧妙融合,編織成一套磨難成就傳奇的神奇小說。從狼的生存,到狼的等級,從狼的情感,到狼的戰爭狼族生活在本系列中被展現得淋漓盡致;從深沉的母愛,到堅定的信念,從溫暖的友情,到超常的智慧福狼與伙伴們不屈不撓的冒險經歷被描寫得細膩真切。
在我們的生活中亦是如此,只有堅持不懈才能獲得成功。突然想到了自己的小升初歷程,也是這樣的艱難。春暖花開,未帶來一絲悠閑,卻是令人心緊繃小升初來了。
平時,我這個動動筆都嫌麻煩的人,現在也終于體會到了“挑燈夜讀”的感覺。雖說是沒有熬到十一二點過,但也是天天疲倦不已,睡覺質量都好了許多。 雖然比平時累,但想想更加辛勤的父母,想象都在努力的同學們,我也是在不斷堅持著。只是為了成功這兩個字。也曾一度想過放棄,總覺得學這么多有什么用,甚至一度和父母爭吵過。但最終,還是過來了。現在坐在自己心儀的教室里,聽著博學老師的授課,和同學們一起學習、生活,這樣的感覺真好。
再說說軍訓,那才叫地獄一般的生活。現在有時候在夢里想起來,都會被自己給嚇醒。第一天,教官就給了我們一個下馬威站軍姿。平時站著也挺輕松的,可像這樣,一動不能動,還要渾身繃緊的站法以前還真沒有試過。最難熬的就是不能動這條。身上癢的要命卻不能動,那可真像貓爪撓心一樣難受。多少次想動一動,但還是打消了這個念頭。聽到自由活動這幾個字,我就明白自己又挺過來了一次。放松得坐在地上真是一種享受啊。 獲得成功的方法有很多,但不管怎么樣一定不能缺少堅定的信念,讓我們都做一只生活和學習中的福狼吧,像福狼一樣走向成功!
篇二:《絕境狼王》的讀后感
絕境狼王是“動物奇幻小說女王”凱瑟琳●拉絲基創作的一套奇書。
她以被棄小狼福狼的傳奇故事為線索,將狼族生活與文學想象巧妙結合,編織成一套磨難成就傳奇的神奇小說。從狼的生存,到狼的等級,從狼的感情,到狼的戰爭狼族生活在本系列中被展現的淋漓盡致;從深沉的母愛,到堅定的信念,從溫暖的友情,到超常的智慧狼王與伙伴們不屈不撓的冒險經歷被描寫得細膩真切。
而我最喜歡看的就是《絕境狼王》的第三部《守衛火山》在啃骨大賽上光榮勝出后,小福狼終于成為狼族中榮耀四射的火山守衛狼。誰知時間不長,一場戰爭突然降臨。熊王家族的被誘拐,誘發狼熊兩族間的'對峙灰熊咆哮著,亮出復仇的利爪。危機之中,無辜、清白的狼族要么全力反擊,要么等待毀滅。重任降臨到小福狼的雙肩之上他找出那個玷污狼族榮耀與尊嚴的背叛者,解救失蹤的熊仔拯救了一場大戰。
小福狼他值得我們去學習:冷靜。這冊故事告訴我們先了解內情,在做出行動。
篇三:《絕境狼王》讀后感
趁著暑假的空閑時光,我細細品讀了《絕境狼王》系列書,書中的故事跌宕起伏,引人入勝,使我受益匪淺。
這套書主要講了小福狼一出生前爪上就有螺旋形標志,為了保持狼族血統的純潔,他就被遺棄在荒野上,后來他被一只熊救起,灰熊去世后,他歷盡千辛萬苦,回到狼群,成為最低賤的啃骨狼,他忍受著來自狼群優越者的嘲笑和羞辱,通過自己的努力,終于在啃骨大賽上獲得勝利,成為了一位守衛之狼,改變了命運。
在我們的生活中其實也是如此,只有堅持不懈才能獲得成功。這令我想到了這次期末考試,在那一期間,平時都懶得動筆的我可是真真切切地體會到了“挑燈夜讀”的滋味,雖說沒有到半夜凌晨,只延后了半個小時,但卻是依然疲憊不堪,好幾次我自己對自己說:“休息一會兒吧。”可一想到還在勤奮的同學,想想更加艱辛的父母,就有一股神奇的力量涌上我的心頭,使我不畏艱險,奮勇向前。最終我還是挺過來了,拿著優異的成績單,我的心里像打翻了五味瓶,這樣的感覺真不知用什么來形容才好。
獲得成功的方法有很多,但不管怎么樣一定不能缺少堅定的信念,讓我們都做一只生活和學習中的福狼吧,像福狼一樣走向成功!
篇四:《絕境狼王》讀后感
這是一本由美國“動物奇幻小說女王”凱瑟琳拉絲基的著作。這是一套震撼心靈的動物成長小說,這本書里講述的這個小狼一生下來就是馬爾卡達哈,就是狼語中指天生有缺陷的小狼。就是這只小狼在孤獨中追求夢想,在黑暗中遇見光明,在絕境中朝向希望。
這只小狼叫做福狼,但這并不是它的狼媽媽給他起的名字,因為狼族里有規定凡是生下馬爾卡達哈的母狼,永遠都不能再回到那個部落,要在別的部落生存,而那只有缺陷的小狼也不能回到部落,必須由歐貝帶到不容易生還的地帶。歐貝就是負責搜尋出生時有缺陷的小狼并將之遺棄的母狼的稱謂,而福狼就是一只馬爾卡達哈。所以它一出生就被扔到冰川上,但正巧,福狼從冰河上飄過來時被一只母熊撿了起來。福狼和這只母熊生活了很長的一段時間,但那只母熊最后卻死于自然災害永遠離開了福狼,最后福狼決定回到麥肯部落,成為最低級的啃骨狼。因為它是一只馬爾卡達哈,所以必須展示自己的能力。其他的啃骨狼在他的周圍點起了火,但福狼勇敢的躍過了火焰。
福狼進入狼群之后,經過重重磨難,使它成為狼族的狼王。讀完了這套書,我哭了,但流下的也是喜悅之淚。這的確是次精神上的冒險。
■ 絕境生存系列讀后感 ■
寒假期間讀了聯合國教科文組織編寫的《學會生存》一書,覺得受益匪淺。該書是國際教育發展委員會為聯合國教科文組織及各會員國在制訂教育策略參考所用而作的一份報告。全書主要有3個部分,九章,再加上一序兩后記組成。從回顧教育發展的歷史開始,然后著重論述了當今世界教育面臨的挑戰與主要傾向,指出了實現教育革新的一些策略和途徑以及最終走向學習化社會的道路,最后論述了教育的國際合作。
書中寫到:“教育必須培養人類去適應變化,這是我們時代的顯著特征。教育應擴展到一個人的整個一生,是每個人生活的一部分,教育應把社會的發展和人的潛力的實現作為它的目的。了解世界是教育的主要目標。教育應幫助人們解決他們今天所面臨的各種問題。教育本身不能克服邪惡。但應力求增進人民控制自己命運的能力。教育應該努力幫助每一個人發展他自己的能力。實現其潛能,解放其創造力。并要防止生存逐漸失去人性的危險。”
作為一名教師,我們再也不能“以分數論英雄、以聽話論品行”。從我個人的角度來看,我會非常關注這里所指的個性化:即教育要注意符合個人的特點。我們在課堂上要盡可能多地給予學生發表意見的時間,在意見交換的過程中避免出現教師話語霸權,根據學生的意見適時適度地給予幫助、引導。
■ 絕境生存系列讀后感 ■
讀了王笑菲老師的書,我受益匪淺。書中提到的許多理論都是基于典型的故事來說明測試結果的成功。他們指出什么是有價值的報酬,什么是有價值的結果,以及如何處理這個充滿無數細節的果成。所有這些都讓我對工作充滿了新的期待,這將指導我如何做事,如何看待薪酬和收獲,這將對我未來職業生涯中剛剛加入工作的新員工非常有幫助。我的具體體會有這么幾點:
明確結果再去做事情:我們現在推行的班組自主管理就是要明確結果,一個班組這個班要得到怎么樣的結果,然后再去決定怎么做,怎么達到那個目標。只有心中有方向才能做到最好。
做事的態度決定了結果:不管事情看起來有多難,總會找到解決的辦法。關鍵取決于你選擇的態度。大多數時候,你看到的問題只是這件事的表象。真正的解決辦法只有用心去做才能找到。
細節雖小,但不容忽視:很多時候,它們只是一個小問題,卻會引發一系列問題,影響整個工作的進展。所以做事情要從以小問題為點,大局為面,發現問題立刻去解決,有些時候還要防微杜漸,不讓小毛病存在,做到用心去做事情。
要敢于為了結果嘗試新的解決途徑:我們的工作很多時候都是在重復,但是重復之中也是有門道的,你是否遇到過沒有現成的答案的問題呢?你是否尋求過新的解決問題的方法?
同樣一個問題肯定會存在不止一個方法,你選擇的是否是最高效的那個呢?因此,我們除了堅持原則外,還要不斷創新,不斷改革,不斷學習新知識,充實自己,提高自己,發揮更大的價值。
《絕境狼王》是引人入勝的一套書,幻女王”凱瑟琳·拉絲基創作的一套奇書。 作者以被廢棄的小狼—福狼的傳奇故事為線索,將狼族的生活與文學想象巧妙融合,編織成了一套磨難成就的神奇小說。讓我仿佛身臨其境,從而體會了狼的生存、狼的等級、狼的情感、狼的戰爭、以及狼的生活。福狼是本套書的主角,它從一只最低級的啃骨狼變成了狼族中榮耀四射的火山守衛狼。守護著狼族的家園! 但是最后因為一只小熊被拐,誘發了狼、熊兩族之間的戰爭。危機中,無辜、清白的狼族要么全力反擊,要么等待毀滅。這個重任降臨到福狼的雙肩上,他找出那個玷污狼族榮耀與尊嚴的背叛者,解救了失蹤的熊仔,拯救了一場大戰。 在現生活中,我要學習福狼的冷靜、機智、先了解內情,在做出行動,不可以沖動。 書中還有使我難忘的還有,福狼母親被迫丟棄他的內心糾結和難分難舍的斗爭。一個媽媽突然失去孩子的復雜心情,從而說明了我的媽媽對我們的愛有多深。 福狼的熊媽媽是一個很有耐心和愛心的媽媽,她努力想了各種辦法與小福狼溝通教會他怎樣生存下去。陪小福狼過一個快樂的童年,還教他有一種堅忍不拔,努力向前的精神。 總之我們大家要學習狼族遇事善變靈活、機智勇敢;更把兇狠與機智相結合,提高我們的學習和生存的能力。還有狼族團隊互助的精神,發揚團隊的力量。 1412041017劉家玲 《學會生存—教育世界的今天和明天》是聯合國教科文組織國際教育發展委員會,為聯合國教科文組織及各會員國在制訂教育策略參考所用而作的一份報告。它是一些志同道合、背景各異的探索者對當代教育改革的批判性思考,是當代教育發展的宣言。它立足于當代和全球社會變革的視野,揭示了過去、現在和未來之間密切而復雜的關系,描繪了當代教育改革發展的大局。 大致看完《學會生存這本書》,心中多少有些感想。這本書被譽為當代教育思想發展的里程碑。學會學習、學會生活、學會做事、學會生存是報告提出的四大教育支柱,其核心是學會生存。 學會生存是由國際教育委員會主席埃德加·富稱謹倡導。他認為只有全面的終身教育才能培養出完美的人。人們不再能夠一勞永逸地孜孜不倦地獲取知識,但他們需要學會如何建立一個不斷發展的知識體系——學會生存。 書中指出:教育的使命就是使人學會生存。要把著眼點從教育轉向學習,從外部的“教”轉向內在的“學”,借以充分發掘每個人的所有潛力和才能,以適應未來、創造未來,于是終身學習成為人促進自身發展和社會發展的一種必然選擇。 作為終身教育重要組成部分的學校教育,從小培養學生終身學習的觀念和濃厚的學習興趣,掌握科學的學習方法,形成自主創新性學習的能力,是實施素質教育的靈魂,是未來人才的基本素質。學習生存是各國教育的重要任務。傳統的教育方式、教育手段、教育內容、教育目的是不能適應未來社會的要求、科技發展的挑戰、社會公害的威脅,要求教育以學會生存教育為重點,把教育當作一個長期的發展的工作來看待。 終身教育的概念因而產生。 在教育實踐中,生存實驗的教育手段也不斷被運用。“學會生存”成為教育工作的一個熱點問題。這樣的新聞屢見不鮮: 一位在北京某高校的碩士生,因為**未被導師通過,覺得無顏見人而跳樓自殺身亡;一名成績優異的大學畢業生,因面試不合格未被錄用為公務員,便心存不滿而持刀闖入**辦公室,殺害了招考人;一個正處于花季的中學生,因被老師批評了幾句,而服毒自盡。人們不禁要問:我們的孩子現在怎么了? 為什么這么不堪一擊?據有關部門統計,目前,我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡,平均每天約有40名兒童死亡。觸目驚心的數字告訴我們,中小學生正處在人生的成長階段,在面對突發事故、災難時更容易受到傷害。 目前,我國基礎教育在生存教育領域仍處于缺失狀態。我們的孩子怎么能幫助自己和他人?如何在火災中逃生?如何從容面對危險? 這已經成為一個亟待解決的問題。 為此,聯合國教科文組織為二十一世紀的教育提出了一個極具震撼力的口號:“學會生存!”這本書讓我們記住: “人永遠不會變成一個**,他的生存是一個無止境的完善過程與學習過程。人與其他生物的區別主要是由于他的不完全性。事實上,他必須從環境中學習大自然和本能沒有給予他的東西。 人們最終會回到社會生活中。在以教科書為世界的教育面前,社會實踐是薄弱的。在人類的不斷進步,世界經濟的飛速發展,城市化進程不斷加快的要求下,教會學生學會自我保護、增強生存能力已經是一個時代的呼喚和要求,相信我們一定會有展翅飛翔的那一天。 內容簡介:《時尚行業生存手冊》繼《時尚,幕后的策動》出版5年之后,瘦馬以宏觀以及專業媒體人的視角,再次為我們解決時尚行業的緣起、現狀與發展趁勢。瘦馬浸淫時尚與傳媒行業二十多年,親身經歷了時尚行業的發展歷程,擁有豐富的經驗和見地。《時尚行業生存手冊》既是時尚編輯的入門指南,也有一些深入細致的分析,也是專業媒體人的參考書籍。 時尚行業生存手冊讀后感,來自卓越網上書店的網友:所謂是時尚其實就是一種積極的不斷進取和學習的生活態度,也可以變成生活方式。瘦馬兄的個人做作業經歷很好地詮釋了這樣一個過程和態度。每次跟他聊天,都會感覺到這個時尚達人發自內心的熱忱和活力。相信他的這本書,也會給讀者同樣的感受和啟發。 時尚行業生存手冊讀后感,來自當當網上書店的網友:時尚的大門是敞開的,如同時尚人的激情與自豪感一樣,是尚的創造分享理念充滿誘惑。現在,瘦馬將其多年所得和盤托出,但愿他的思考,他的實踐,他的博采與精研,他的事例與分析,他認知的階梯以及前瞻的判斷,能夠迅速找到時尚的知音。 《絕境狼王》里主角是福狼、艾德米。 我看過這本書以后,感覺福狼非常的可憐,它生來就被認定為馬爾卡達哈,又被無情的歐貝扔到了一個地方,那里有老鷹飛過,有河流沖洗,有鹿群踐踏,活下去的幾率大概為零,可就在這時,冰雪已經融化了,福狼使勁地拉著一塊冰塊,也在這時,一個灰熊想死了,于是它跳進了河流,正在它快要死掉的時候,福狼就在這時撞上了大灰熊的大腿彎,大灰熊發現了它,于是把它撿回了自己的窩里,于是,大灰熊也就給福狼起了名字,福狼一直把它當做是自己的媽媽一樣看待,福狼也給那個大灰熊起了名字,叫做:“雷霆之心。”冬天,灰熊該冬眠了,雷霆之心允許福狼出去獵食,天真的它還以為是它要跟獵物們玩呢! 冬天過去了,福狼回到家里,發現雷心不見了,于是到處去找雷心。當它找到雷心時,雷心突然因為大石頭掉了下來,把它殺死了。福狼知道了之后,便把雷霆之心的骨頭埋葬了起來。在那之前,我還唱了一首歌。這首歌是貓頭鷹聽到的。貓頭鷹把它帶來了。貓頭鷹建議它加入狼的行列。于是,它聽貓頭鷹的話,加入了狼群。 它加入了狼群,它加入了狼群后,有一只叫做西普的狼一直跟福狼過不去,福狼特別討厭他,不過值得慶幸的是,福狼在這里遇到了它失散多年的哥哥姐姐,在一次“恥辱之路”時,它遇見了艾德米,它很喜歡艾德米,當它回去時,它便認識了他的哥哥姐姐。因為特別討厭西普,終于有一次,福狼抓住了西普的把柄,把西普趕出了狼群,西普生氣了,準備去毀滅它的母親——雷霆之心的骨頭,在這之前,福狼參加了啃骨大賽,并與艾德米一起得到了第一名。后來,西普被福狼逼出了真正的狼的稱號,變成了一只野狼。 因為福狼啃骨大賽贏得了第一,所以被選上并擔任火山守衛者,后來因為一次大混亂,火山噴發,所有馬爾卡達哈都變成了正常的狼,也就因為這個,福狼們為了活下去,福狼的另一個靈魂奮哥兒指引它要去最西邊——遠方之藍,后來到達那里,的確有生物和獵物,他們在**也可以生存,在這里的時候,他們在森林那里,艾德米和福狼已經知道了它們的上輩子,艾德米就是暴風山,福狼就是奮哥兒,他們在上輩子就已經定下了約定,下輩子一定要再次遇見并一起成為火山守護者,并已經定下了婚姻,這時,它的哥哥姐姐來了,帶回去了,他們回去了,并一直生存了下去。 這些都很好看,深深地吸引了我,如果有第七個,我會很想買的。 《絕境狼王》這套書講述了一只被自己的種族拋棄的一只小狼如何克服困難、永不放棄,最終成為了“第一只殘疾狼王”的故事。 他,一只因天生殘疾而被遺棄在河里的狼,無論如何都在拼命掙扎,但還是抵擋不住河水的沖擊,因為河水流得很遠。慶幸的是,他沒有死。晚上,在河的另一邊,一只母熊正在河邊為她的兩個死去的兒子祈禱。 她是多么孤獨啊!無意之中她發現了那只小狼,這令她欣喜萬分,于是他們倆就一起生活。母熊還給它起名為“福狼”。 可最后母熊因意外死亡了,福狼又孤身單行了。它想重返狼族。狼王看它如此強壯,就讓他做了一只最低下的“啃骨狼”。 它在被狼歧視的環境中茁壯成長,為狼家族做出了巨大貢獻,最終登上了王位。 這個故事令我十分震撼。令人震驚的原因是,幸運狼能夠在被所有狼歧視的環境中茁壯成長。他克服萬難,永不放棄。 從群狼對他虎視眈眈到對他敬仰萬分,他一共經歷了多少磨難和挫折啊!福狼這種永無畏懼、不怕困難的精神和他那謙虛的品格令我萬分敬佩! 讀完這套系列書,我產生了對生活的疑問:為什么如今我們生活的世界里,有許多人在學習、生活中受到一點挫折和難關,就自暴自棄,甚至想不開自殺如果每個人都可以像福狼一樣,遇到困難永不放棄,我們的世界會少了多少悲劇啊! 我堅信,無論我們在生活中遇到什么困難,每個人心中都應該有一個五彩繽紛的世界!我也要學***,成為頂天立地的男子漢! 在我們的生活中亦是如此,只有堅持不懈才能獲得成功。突然想到了自己的小升初歷程,也是這樣的艱難。春暖花開,未帶來一絲悠閑,卻是令人心緊繃——小升初來了。 平時,我這個動動筆都嫌麻煩的人,現在也終于體會到了“挑燈夜讀”的感覺。雖說是沒有熬到十一二點過,但也是天天疲倦不已,睡覺質量都好了許多。 雖然比平時累,但想想更加辛勤的父母,想象都在努力的同學們,我也是在不斷堅持著。只是為了成功這兩個字。也曾一度想過放棄,總覺得學這么多有什么用,甚至一度和父母爭吵過。但最終,還是過來了。現在坐在自己心儀的教室里,聽著博學老師的授課,和同學們一起學習、生活,這樣的感覺真好。 再說說軍訓,那才叫地獄一般的生活。現在有時候在夢里想起來,都會被自己給嚇醒。第一天,教官就給了我們一個下馬威——站軍姿。平時站著也挺輕松的,可像這樣,一動不能動,還要渾身繃緊的站法以前還真沒有試過。最難熬的就是不能動這條。身上癢的要命卻不能動,那可真像貓爪撓心一樣難受。多少次想動一動,但還是打消了這個念頭。聽到自由活動這幾個字,我就明白自己又挺過來了一次。放松得坐在地上真是一種享受啊。 獲得成功的方法有很多,但不管怎么樣一定不能缺少堅定的信念,讓我們都做一只生活和學習中的福狼吧,像福狼一樣走向成功! 讀萬卷書,寫如神,是杜甫永恒的名言。這個寒假,我看了一套《絕境狼王》的書。主人公福狼是一只冷靜、冷靜、樂觀、自信的狼。它天生就有缺陷,從小就被父母拋棄。但它回到狼群后,逐漸從排名最低的啃骨狼變成了霸氣的狼王,有著自己的毅力。 福狼責任心強,很愛團隊成員。伏狼帶著一群狼穿過冰川的時候,冰川上出現了一條裂縫,下面有一條深溝。福狼為了大家的安全,不顧個人安危,先行一步,開辟了一條安全的道路,才讓其他狼走在自己的腳印上。一個球員滑了一跤,掉進了裂縫里,卡在了裂縫里。為了救這個玩家,伏狼冒著生命危險,忍痛讓其他玩家咬他后腿。完全不顧自己的痛苦。這讓我覺得福狼對隊員的愛就像親人一樣。正是因為它的責任感和溫暖的愛,很多狼歧視它,接受它,仰慕它,追隨它。 正是這種堅強、不屈、穩重、樂觀的性格,使傅在寫作的漫長斗爭歷史中立于不敗之地,從而完成了從啃狼到狼王的華麗轉身。 另一方面,我是一個沒有耐心和不耐煩的人。有一次,我做了一道數學題,很復雜很難。寫了半個小時,草稿紙都寫滿了,還是沒有頭緒。我越來越煩,恨不得把桌子翻過來。就在我一怒之下,瞥見旁邊放著一份《絕境狼王》,讓我想起了福狼的樂觀精神和面對困難時的冷靜自信。我的眼里仿佛看到了傅狼堅定的眼神,看到了一個本該平靜的自己。我立刻靜下心來,用盡全力解決了這個問題。 看完這本書,我知道,遇到困難不要害怕,不要急躁,要用平靜的心態去面對;對待朋友真誠,不弄虛作假;遇到挫折時,不要氣餒,不要埋怨別人,要在困難中挺身而出。人生之路不可能一帆風順,只要你努力,成功就在不遠處向你招手。 讀書是石頭,敲出火花,讀書是火,點亮神燈,讀書是燈,照亮通往知識海洋的道路。我想永遠和書在一起! 第一次知道紅腹濱鷸這個物種是在北林的教室里面,當時聽一個學姐在和別人聊她所研究的紅腹濱鷸和它們目前所遭受的困境。其實當時對鷸具體是什么東西都沒有概念,只是腦子里記住了“紅腹濱鷸”這個名字。之后自己漸漸步入觀鳥的圈子,開始跑全國各種不同的地方去觀鳥,先后3次前往江蘇沿海去看鸻鷸,漸漸對不同的鸻鷸及他們的覓食習慣有了一定的了解。 但是到現在仔細想了一下,我對紅腹濱鷸沒有一點兒印象,連極其瀕危的勺嘴鷸都看到了好幾次,但是紅腹濱鷸好像一次都沒有看到。當然,這不是說它們的數量比勺嘴鷸還要少,但是在某種程度上還是能映射出這種鳥的不常見。 東亞的紅腹濱鷸是從澳大利亞遷徙過來的,在中國東部沿海稍作休整后飛向北極苔原地區繁殖,而相對于美洲的rufa亞種的艱難情況,澳大利亞-東亞的亞種情況也很不樂觀。中國東部沿海灘涂的破壞對整個遷徙的鷸群造成了重大打擊,圍海造陸和人類干預造成的生境的破碎化對于需要補充大量能量的鸻鷸帶來了巨大的困難。但是中國東部的鸻鷸類的情況目前還沒有全面的分析和評估,僅有針對幾個單個旗艦物種的監測和調查。 分布于美洲的黑腹濱鷸rufa亞種圖自BirdsoftheWorld。雖然關于鸻鷸的大多數印象都是停留在沿海地區,但是將話題延伸至內陸,通過內陸遷徙的鸻鷸數量還是不少的。甚至某些物種的數量的相當大。今年有位鳥人在青海湖拍到了一只帶有腳環的紅腳鷸,通過識別腳環,最后發現那只紅腳鷸的環志點是在新加坡,說明夏季在青海湖繁殖的紅腳鷸有一部分會飛到新加坡去越冬。而除了整個青藏高原廣泛分布的紅腳鷸,每到遷徙季,彎嘴濱鷸、黑腹濱鷸、澤鷸、青腳鷸、紅腳鷸、流蘇鷸、青腳濱鷸、小濱鷸,到達各種杓鷸都會經過內陸地區,而關于內陸遷徙的鸻鷸類的數量及威脅因素的研究幾乎是空白。 拿去的比較多的更尕海來說,濕地周圍的鸻鷸數量相對比較龐大,遷徙季每次去都能看到10多種鸻鷸,有些種類的數量會突破100只,這算是一個相對比較大的群體數量了。但是目前在更尕海周圍興建的風力發電機、光伏太陽能發電裝置等,對遷徙在高空的鳥類造成了比較大的影響,但具體的這種影響到了哪種程度目前尚不清楚。作文而且不要說去考慮這些設施對鳥類的影響,目前連基礎的遷徙鳥的基礎情況都不清楚,所以沒有辦法去評估這些大型設施的對環境、生物及鳥類的影響情況。 書中提到的很多的威脅情況目前正在我們身邊發生,至少給了我一個新的啟示:風力發電、光伏發電作為“新能源”真的對環境是有好的嘛?在這種表面的“友好”背后是不是還有一些被我們忽略的東西存在。而對于我個人來說,在考慮這些情況的同時,目前還是首要應該搞清楚本地遷徙鳥類的基本情況。 國際教育委員會主席埃德加。富稱謹倡導;學會生存。他認為: 只有全面的終身教育才能培養出完美的人才。人們不再能夠一勞永逸地孜孜不倦地獲取知識,而是需要終身學習來建立一個不斷演進的知識體系,學會生存。教育的四大支柱:學會學習、學會生活、學會做事、學會生存,其核心是學會生存。 同時,學會生存也是各國教育的重要任務。傳統的教育方式、教育手段、教育內容和教育目的已經不能適應未來社會的要求,這就要求教育要著眼于學習生存,把教育作為一項長期的發展工作來對待。終身教育的概念因而產生。 在教育實踐中,生存實驗的教育手段也不斷被運用。學會生存已成為當今教育的熱點問題。 另一方面,生存也是人的首要條件,但人的生存必須具備一定的知識和能力,這些知識和能力都要通過教育來培養。 在孩子的成長過程中,父母或教師都應該是孩子的引路人,而不是決策者,不管孩子處理問題采取的是什么辦法,即使是最次的,對孩子也是有利的。只有在挫折和失敗中,他們才能吸取教訓,總結出最好的辦法。這樣,我們就可以為他們在激烈的競爭中生存下去打下良好的基礎。 相信孩子們一定會有展翅飛翔的那一天。 教師的職責現在己經越來越少地傳遞知識,而越來越多地激勵思考,除了他的正式職能以外,他將越來越成為一位顧問,一位交換意見的參加者,一位幫助發現矛盾論點而不是拿出現成真理的人。他必須把更多的時間和精力集中在那些有效和創造性的活動上:相互影響、討論、鼓勵、理解和鼓勵。 教育行為的轉變離不開觀念的轉變。然而,生存并不滿足,更高的體現是生存價值。 現在我們的學生大多是獨生子女,他們的自我生存能力越來越差。溫室里的孩子們長大后受不了這個打擊。考試不及格可能使孩子退縮。這本書教導我們,教師要摒棄舊觀念,師應新形勢,學會生活,學會面對挑戰,正確引導孩子順利成長。 讓學生有生存的意識和能力,幫助學生發現自我,接受挑戰,提高生存能力。 教育不再只關注教師的教學行為,而是關注學習。我們必須與時俱進,適應變化,實現教育的根本目的。人的自我實現,自我教育。 讀了《絕境狼王》后,我受益匪淺! 《絕境狼王》主要講述了一只天生發育有缺陷的幼狼本應被狼族處死,但是卻又絕地逢生,被母熊收養后重新回到狼群,最后當上了狼王。 這只堅強的小狼,幾次被熊試圖殺死,卻每次都堅強地活了下來,它吃盡苦頭,每天暗暗埋怨上帝的不公。時時刻刻想著回到狼群過好日子,終于有一天,它如愿以償回到狼群當上了狼王。 閱讀了這一套叢書,使我想到了第四屆美國總統------富蘭克林-羅斯福。他大概是世界上最不幸的人了,脊髓灰質炎給他留下了一條瘸腿與一嘴參差不齊的牙齒。但他身殘志堅,連任四屆美國總統。 我認為,我與他們相比差遠了!我曾經想干過許多事,但哪樣不是前功盡棄,半途而廢? 現在,我明白了:要做好每一件事,必須堅持到最后,無論有多難!羅斯福從殘疾人變成總統,還連任四屆都能做,為什么我連一些小事都做不好?從這一刻起,我必須做好每一件事,從小事做起,堅持到最后! 這套《絕境狼王》使我受益匪淺,它讓我深深地體會到堅持就是勝利!堅持就會有奇跡!絕境狼王》使我受益匪淺,它讓我深深地體會到堅持就是勝利!堅持就會有奇跡! 《博弈生存—社會現象的博弈論解讀》讀后感 社會發展學院李莉 *** 這本書是博弈論的通俗讀物,沒有深入的理論,更簡單有趣,沒有一些理論性強的書那么枯燥晦澀。作者把博弈論在生活中的應用寫的淋漓盡致。然后通過對這些生活案例的分析,引出一系列的博弈論。總之,讀了這本書讓我獲益匪淺。 首先,通過閱讀此書,我知道了博弈是無處不在的。在我讀這本書之前,我覺得博弈論是一門很深很深的學問,而且大部分都與經濟學有關,與我們的日常生活接觸不多。可是當我翻開導論,看到“失火了,你往哪個們跑? —這就是博弈論”這句話的時候,我就知道之前的刻板印象是錯的,其實博弈無處不在,并與人息息相關,每個人每天都在經歷各種博弈。 其次,我了解了阿羅不可能性定理,即社會沒有一種“客觀的”反映群體的社會偏好的方法。如果一個偏好被反映出來,它就取決于采用的規則;如果采用另一套規則,它可能是另一個結果。例如,書中有一個投票的例子就說明了這一點。 有300人投2票,其中100人喜歡a,200人喜歡b。如果你遵循一次性投票規則,那么a得到100票,b得到200票,b獲勝。但是采用某種規則后,就有可能是甲勝。 例如,將300人分成三組,第一組50人,第二組100人,第三組150人。如果第一組30人喜歡a,第二組60人喜歡a,那么第三組只有10人喜歡a。分三組投票。誰贏得最多的支持誰就贏。 那么此時甲會得到2組的支持,乙只有第三組勝利,結果是甲勝利。這個例子有點像田忌賽馬的故事。這種投票制度是美國總統大選所采用的制度。一開始,戈爾的得票數比小布什多出幾十萬,但如果美國通過了在某個州獲得多數票的人,他將獲得該州分配的選舉人票。小布什和戈爾之間的主要爭論是佛羅里達州的選舉結果。最后,在那個州,小布什和戈爾的得票率是277: 266,微弱優勢勝出。這個問題就是博弈論中的投票悖論,也就是說,有很多人喜歡b,但a在選舉中獲勝。看完這些案件,我不禁懷疑許多原本被認為是民主和公平的社會事實。 可是,上面也說過,世上不存在十全十美的規則,因此,我也就坦然面對這些疑惑了。 三字經曰:人之初,性本善。性雖善,但是人類的天性是趨利避害的,從動物狀態走出來時人是自私的,所以最初的人們都會想著自己的最大利益,因此就產生了諸如中國北方草原沙漠化的集體行動的悲劇。 大家都從自己的利益出發,過度開墾、過度開采,反正這個資源是共有的,最終導致了沙漠化的悲劇,使群體都受到了損害。防止這種集體行動的悲劇有兩個方法:一是制度上的,即建立中心化的權力機構,無論這種權力機構是公共的還是私人的——私人對公共地的擁有即處置便是在使用權力;第二種便是道德約束,道德約束與非中心化的獎懲聯系在一起。 說到道德的形成,這是一個社會博弈的過程。本書作者通過一個猴子的故事簡單闡述了這一點。據說一群猴子(人類祖先)被鎖在籠子里。籠子的頂部有一根繩子。一根香蕉(猴子最喜歡的食物)系在繩子上。繩子的另一端連接一個與水源相連的機構。 猴子喜歡香蕉,發現香蕉后,就會跳上去夠這個香蕉,猴子夠著時,與香蕉相連的繩子帶動了機關,機關就會使其他猴子被水淋。這個過程重復了一遍,猴子們發現只有少數吃香蕉,其余大部分都淋濕了。一段時間后,一群猴子開始有一識地行動。當猴子去拿香蕉時,那些猴子會打他。 這樣,猴子一伸手拿香蕉,大多數猴子都會打他。久而久之,猴子們會合作,沒有猴子會去買香蕉。這在猴子們間就產生了“道德”。當猴子們繁衍了下一代,它們會將這個經歷告訴下一代,漸漸地猴子們便認為去取香蕉的后果對其他猴子不利,從而認為取香蕉的行為是“不道德的”,它們也會自動的懲罰不道德的猴子。 以前只是認為道德的產生是在人們群居生活中為了大家和睦相處而約束彼此才產生的,具體如何產生卻從沒有想到跟社會博弈有關,現在想來果真是這么回事。偷竊,被眾人認為是“不道德”的,雖然它本身是利于偷竊者的,可是因為它侵犯了他人的利益,所以,當偷竊者被抓時會受到嚴厲的懲罰,而這個懲罰就是社會博弈過程的產物,有了這個懲罰,有了道德觀,約束了人們想要偷竊的心理。如果沒有這樣的懲罰,每個人都認為偷竊不是不道德的。別人的東西是自己的,可以隨時使用。你可以想象這個社會的混亂。 該書最后還就“建立世界政府來避免當前的競爭悲劇的可能性與可行性”進行了探討。筆者認為,從管理學和文化學的角度來看,建立世界政府是可能的。因為從今天的管理能力來看,一個政府管理全球事務是可能的,或者說是逐漸可能的。 在文化方面,只要世界各國人民相互理解、相互認同,形成共同文化,或者即使不形成共同文化,只要能夠相互理解、相互包容,就可能建立世界政府。但是在世界政府可行性方面作者卻持懷疑態度。因為這面臨著建立調解國家行為的懲罰制度,必然存在其權力高于國家權力的制度問題。 不僅如此,所建立的世界政府是暴力的還是和平的?它產生獨裁怎么辦?它會不會產生其他人類的悲劇等一系列問題。 在這方面,我希望在人民的共同推動下,能夠建設世界政府,減少人類集體性動的悲劇。 最后我想說的是,博弈論在西方是科學,在中國則更像一門藝術,說白了,就是更藝術地處理人與人之間的關系。要想在當今社會如魚得水地生活,多讀讀這本前人智慧精髓與今人科學經驗相融匯而成的《博弈生存》吧!因為它會教你知道如何走出“囚徒困境”;如何改變自己的觀點,從別人的角度來觀察世界;如何根據“博弈論”,按照自己預計的道路走下去,如何獲得雙贏。 分享:《博弈者》 ——是有博弈論,非普通百姓所能曉, ——有如下象棋,非每一步都能走對, ——猶如馳騁沙場,更非一般人所能匹敵。 ——博者——賭也——有賭必有輸, ——弈者——易也——有得必有失。 長此以往,生命何其難也??? 更何況——人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。 ——天生我才必有用,千金散盡還復來。 生者,難乎???難乎!!!??? 許多人了解候鳥,想必都是通過法國紀錄片《遷徙的鳥》。影片開篇那句“這是一個關于承諾的故事”,飽含情感而富有張力,是對候鳥每年春秋從不缺席的遷飛最為貼切的浪漫主義描述。《遷徙的鳥》讓我們記住了優雅的大天鵝、飛越冰雪的斑頭雁、沖破漫天風沙的沙丘鶴……令我們感動于生命的執著。在種類紛繁的候鳥中,還有一類其貌不揚的鳥,它們僅有一只咖啡杯那么重,卻能夠沿著大陸的海岸線不知疲倦地飛行,每年遷徙總路程長達上萬公里。這便是很多人都叫不上名字的濱鷸。 初識濱鷸,是在位于長江入海口的崇明東灘自然保護區。譚維維《如果有來生》里有這樣一句歌詞:“我們去大草原的湖邊,等候鳥飛回來。”而我在讀研的三年,每年早春,江灘依舊寒風凜冽之時,都會去大海的岸邊,等這些候鳥飛回來。濱鷸,是我在那三年里“朝思暮想”的研究對象。 這些候鳥只是海灘的過客,僅在那里做短暫的停留,它們真正的目的地是北極地區。停留,是為了“補充燃料”。一旦在灘涂著陸,濱鷸便開始分秒必爭地覓食增肥。它們能在短短的十幾天時間讓自身體重翻倍,然后用雙翼切割氣流,乘風破浪,繼續前行。這一路上它們大概會停留兩三次,但一定會在春夏之交趕到北極圈,組建家庭,迎來新生。 我要做的,是摸清濱鷸在崇明東灘這個“加油站”的食物組成。身為吃貨,選擇跨物種研究吃喝,似乎也是非常奇妙的事情。 這些小鳥羽色并不艷麗,若非特意尋找,你很可能會錯過它們——那不就是一片荒灘嗎?什么都沒有啊。的確,它們就像是深灰色泥灘上略帶起伏的波紋,遠遠望去,幾乎與泥灘融為一體。 喜歡看動物吃飯的我,總會拿著雙筒望遠鏡密切關注遠處正在悶頭覓食的鳥群。待它們吃飽喝足換場的空當,就興沖沖地走上前去,如獲至寶地撿拾新鮮的糞便。每坨糞便被小心地從泥灘上刮起,裝入一個離心管中,再放入背包。 透過解剖鏡的鏡筒,這些糞便將被放大數倍,我在視野里記錄被鳥兒強大的肌胃所壓碎的蛤貝和螺殼,試圖搞清楚究竟是哪些美味給這些候鳥提供了如此持久的飛行動能。 濱鷸是鸻鷸的一類,英語中這類鳥被稱為shorebirds,直譯是“濱鳥”,意思是在海灘活動的鳥兒。這些鳥兒雖然常在海邊活動,卻并不會游泳,只是受惠于反復沖刷海岸的潮汐,沿著浪花的起落,把感覺敏銳的喙頻繁插入泥灘中,覓得棲息其間的底棲動物。 崇明東灘所處的這一條航線被稱為東亞-澳大利西亞遷徙路線。在全球的八條候鳥遷徙路線中,這條路線上遷徙鸻鷸的種類和種群數量位居首位(共計50多種,超過500萬只[Stroud等人,20xx年])。這也是當今全球鸻鷸類生態學家非常關注的一條路線。在這條路線上,除了東灘,遼寧丹東的鴨綠江口、江蘇的條子泥灘涂等地也是鸻鷸重要的中途停歇地。 當編輯后不久,領導建議我接手關于紅腹濱鷸的一個選題。這就是美國學者黛博拉·克萊默的《絕境》(TheNarrowEdge)。該書曾獲美國國家科學院科學通信好書獎。紅腹濱鷸是濱鷸中繁殖羽最為鮮艷的種類之一。從頭側、頸部往下直至腹部,在繁殖期都會變成褐紅色(亦稱銹紅色,很是貼切),也因此得名。 翻著手里的英文書,不時在字里行間發現岡薩雷斯、皮爾斯馬、范吉爾斯等曾在文獻中多次看到的科學家的名字,我感到特別興奮。于我而言,能經由這本書與作者、譯者相遇,與更多從事鸻鷸保護的科學工作者取得聯系,實在是奇妙的緣分。 作者克萊默寫的是美洲遷徙路線上的紅腹濱鷸。她追隨這條路線上的紅腹濱鷸,和各地的科學家同行,從南半球的火地島一路來到北極圈。作文其間她與科學家們乘坐過小型直升機、狗拉雪橇、全地形交通車等多種交通工具,經歷過迷霧追蹤、蚊蟲肆虐和冰雪風暴。在她筆下,紅腹濱鷸的遷徙與生存不再是數據庫里不為大眾所知的科研論文,而化作一個關于絕望和希望的故事,一部娓娓道來的自然文學作品。 在這條航線上的紅腹濱鷸rufa亞種,每年都要經過一處算不上度假勝地的海灘——特拉華灣沿岸。多年來,只有當地人知道,這里其實是“豐饒的海灣”。特拉華灣的魅力,在于另一種古老的生物選擇了這里作為延續自己生命的地方。這種生物叫鱟,長相奇特,接近圓形的甲殼附著一根長長的尾巴,當地人常叫它們“大餐盤魚”,又叫“馬蹄蟹”。或許在國人眼里,它們長得更像是一口翻過來的平底鍋。 每年春夏之交,鱟在滿月之夜的特拉華灣浮出海面,上岸產卵。而紅腹濱鷸的抵達和鱟的產卵時間總是驚人地同步。沒人知道它們是怎樣做到的。饑腸轆轆的鳥群是為豐饒的鱟卵而來。這些針尖般大小的鱟卵質地柔軟,利于鳥兒消化吸收,它們密密匝匝地鋪在海岸上,仿佛取之不竭的寶藏。大群紅腹濱鷸在這里瘋狂饕餮,迅速為自己“貼膘”。 曾經,特拉華灣鱟的數量驚人地多,多到會在海灘上“疊羅漢”,多到可以粉碎了用來制作豬飼料。鱟卵為紅腹濱鷸和其他鳥類提供了遷徙所需的食物。盡管鳥兒吞下的鱟卵數量驚人,卻從未威脅到鱟的生存。然而,隨著鱟體內藍色血液的功能被發現,提取鱟血以制備鱟試劑的生物醫學行業與傳統的鱟飼料行業一起威脅著鱟的種群數量。 以紅腹濱鷸為代表的鸻鷸類于是難以獲得充足的食物,不僅遷徙期的能量得不到保證,而且整個種群的繁殖成功率都會遭到打擊。圍繞著紅腹濱鷸和鱟,還有很多其他與之關聯的生物都受到了影響。不只是在美洲,我國東部沿海地區的情況也不容樂觀。遷徙季在泥灘上覓食、如云霞般在頭頂飛過的鸻鷸,是科學家眼中最美的風景線,而這道風景線正在縮減。 但“絕境”并不意味著“絕望”。越來越多的人開始關注紅腹濱鷸的命運。在一些地區,通過科學家和熱心民眾的不懈努力,濱海生態系統已經得到慢慢恢復。鱟的種群恢復賦予我們希冀,也增強了我們的信念。大滅絕時代,相信我們仍能通過努力,讓一些物種“絕處逢生”。 暑假里,我買了一套絕境狼王系列,第一本是《孤獨的小狼》,我剛剛看完。 里面講述的是一只小福狼,從一出生就讓母親滿心擔憂,因為它的前爪上長著一塊模糊的螺旋狀條紋,好像腳掌里長著一顆旋轉的星星,這個與眾不同的標志使得小福狼從小就成為有缺陷的被詛咒的狼崽,為了保持狼族血統的純凈,這類狼崽會被遺棄在荒野之上,直到死亡降臨。在它的生命之火即將熄滅之時,意外被一只母灰熊雷霆之心救起,雷霆之心漸漸把福狼養大,教會它狼族生存最普通的本領,還一起經歷了許多有趣的事情。不巧,在一次地震中,雷霆之心喪失了生命。福狼決定要重新回到自己部落,成為狼族的一員。 讀了這個故事,我覺得狼族真殘忍呀,生下來有一點殘疾不是去關心、呵護它們,而是把它們拋棄到偏辟的荒山野嶺,不管不問。但是我也很敬佩小福狼雖然被拋棄,但它自己從不放棄,為了早日返回部落,一直堅持不懈的努力著、奮斗著,在母熊的幫助下,學會了捕魚、撕咬等很多本領。最終回到狼族做了一只地位最低的啃骨狼。 在生活中,我們一定不要去嘲笑有殘疾缺陷的人,而是給他們更多的關心和幫助。當自己被別人嘲笑時,也不要灰心喪氣,要像小福狼一樣努力、堅持,讓自己變得更加強大。■ 絕境生存系列讀后感 ■
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