2018-09-22精選四年級讀后感作文：《我和我的啞巴父親》讀后感我讀了這篇文章很受感動，深深的被這偉大的父愛感動了。

文章講了這樣一個古樹：我有一個啞吧父親，但我從小就恨他，經常有孩子買豆腐不給錢就跑，父親喊不出聲來，我不恨那孩子，只恨父親是個啞巴，我想念好書考上大學，離開這里。

我就發瘋的讀書，我終于考上了大學。

我父親正在屠宰豬。請走遍全國。請和我一起上大學。

我哭了。后來，當我去接我父親來到這個城市時，我遭遇了一場車禍。后來，父親用堅定的信念救了我。當別人認為我做不到的時候，我父親沒有放棄。最后，我活了下來。

并把父親接到了城里去住。

父親是一個善良、堅強、執著的平凡人，卻創造了奇跡，用他對新年的愛把女兒從死神的身邊拉回來。

父親，多么親切的稱呼。

卻有付出了多少艱辛，經受了多少困難。

父親和母親一樣的偉大。

這讓我想起了我的父親。我上小學三年己的時候，放學后下著傾盆大雨。我想：我怎么能回家這么大？看著越來越少的學生，我開始有點害怕。

我正在想著，忽然聽到一聲恒星。

我一看，原來是爸爸。

我看見爸爸帶著傘，我跑過去，然后爸爸打開傘，我們帶著傘回家。

走著，我有些冷了，手變涼了。

爸爸于是用他溫暖的大手，抓住我的小手，我的手一會兒就不會冷了。

回到家中，我看到爸爸的衣服比我濕的多。

我心中被偉大的父愛深深的感動了。

? 啞巴的呼喊讀后感

一段段的記憶構成了整一個的故事。回南園之后自己在家庭之中尷尬的處境，父親不務正業的風流；自己的友情，跟蘇宇的小孩子的、孫蕩伙伴的；還有被收養之后的光景。在每個地方他都經受過歡樂同時也有痛的記憶……

你永遠無法想象一個老人年輕時候的樣子，比如跋扈機靈的孫有元在年老之時沉默著隱匿自己的存在、甘心受孫子輩的驅使。但是，這甘心受氣也是他的智慧之一。年輕的福貴盡情肆意與揮霍，及至老了孤家寡人與一只跟自己同名的老牛一起生活，有誰會先聯想到這個沉迷又樸實的老人曾經竟是那樣一個浪蕩公子。還有現實之中我的姥姥，媽媽總說姥姥年輕時罵人的話不假思索不重樣罵你也能罵你兩天兩夜，說她跟姥爺打架，姥爺被撓的鼻青臉腫。但是……我真的不敢相信！

我記憶中的姥姥慈眉善目，就是事兒有點多。我小時候一個雨她來幼兒園接我，一個小孩玩耍著將鞋子丟了出去，為了不讓小孩子感冒就自己去雨中撿孩子故意甩出去的鞋子。所以……很難想象。或許老年之后有意的隱匿自己的存在，不該自己關心的事情不插嘴或許真的很智慧。這樣既可以保住自己的尊嚴、維護自己的形象又不給子女帶來“老了”的負擔。

? 啞巴的呼喊讀后感

說起來第一次知道這本小說，是前幾天在《朗讀者》的節目上看見余華朗讀了其中的片段。這已經是我讀余華的第三本小說了。不知道為什么，余華的小說總是能吸引我的注意力，讓我想把它一口氣讀完。當我把這本小說讀完之后，內心不由地泛起了更多的悲傷。因為在這部小說里，我仿佛看多了更多自己的童年影子。孫光林所遭受到的一切，我都能夠真實地感受到，甚至又讓我回憶起了自己不堪的童年生活。《在細雨中呼喊》以“我”一個未成年的孩子的視角敘述了童年的記憶。在這份記憶中，“我”童年的不幸，親生父親的惡毒讓我在整個家庭中處于一種不安全又孤獨的狀態中。好不容易遇到了一個和“我”相似的好朋友-蘇寧，不幸地是他早早地死去了。“我”對他的想念轉移到另一個可憐的小孩魯魯身上，可是他也離我而去了。接下來就是，許多與“我”相關人物的死亡，祖母被祖父無情拋棄后的死亡，祖父被父親虐待后的離開，母親悲慘地死去，嗜酒后的父親掉進了糞坑離開這個世界以及最后給予“我”溫暖的養父因為偷情后的死亡，養母對我的拋棄都讓“我”對這個世界充滿了絕望，在細雨中歇斯底里地吶喊這些充滿悲痛的記憶。值得一提的是余華將整個故事情節放置一個特定的環境下-在細雨中，在細雨中吶喊將零散的回憶連成了一個整體，對人物的心理描寫起到了烘托作用，對故事情節的發展起到了推動作用。讓我覺得不解的就是，小說的主題過于繁多、分散。作者展示的人的命運、家庭關系、死亡的多重主題在每個故事情節中都有所體現，但又沒有具體展開。這使整篇小說讀完后沒有清晰的結構脈絡。讀完這篇小說后，我對社會以及人生的命運好像又多了一點了解。

? 啞巴的呼喊讀后感

《啞巴的呼喊》讀后感

《啞巴的呼喊》是一部由日本文豪三島由紀夫所著的小說。這本小說以日本戰后時期的社會為背景，通過講述主人公船木垂的一生，探討了人性的復雜性和個人情感在現代社會中的沉寂和無聲吶喊。

小說通過船木垂這個啞巴的特殊身份，揭示了現代社會中沉默和無聲的存在。船木垂是一個在內心深處有著強大情感和思想的人，但他卻沒有言語表達的能力。他被逼成了一個啞巴，失去了與他人溝通和表達內心感受的能力，只能通過動作和寫字來與人交流。作者通過船木垂這個形象，表達了現代社會中個體在信息爆炸和快節奏生活中被淹沒和沉默的境遇。

小說中的船木垂以他獨特的方式吶喊，他通過書寫來表達自己的思想和感受。他致力于成為一名作家，并堅持寫作。他的文字充滿了對現實社會的批判，對個體尊嚴和自由的追求，以及對生命意義的思考。他的文字雖然寥寥數語，卻充滿了力量和哲理。在那個喧囂而浮躁的社會中，他的文字如同一股清泉，喚起了讀者內心深處被埋沒的聲音。

在小說中，船木垂沒有放棄對愛情和人生的渴望，他為愛而癡迷，為人生而執著。他通過與不同女性的關系和經歷，描繪了個體在現代社會中面對愛情的困惑和追求。他通過愛情的經歷，觸發了他對人生意義的深度思考，對社會現實的巨大憤怒和對存在的無盡探索。

除了船木垂的故事，小說中還描繪了眾多其他人物的命運。每個人物都有自己的故事和吶喊，他們都在現實社會的壓力下迷失了自我，渴望被理解和關愛。通過這些人物的呈現，作者展示了一個真實而殘酷的社會畫卷，同時也讓讀者產生了強烈的共鳴。

通過閱讀《啞巴的呼喊》，我深刻地意識到了個體在現代社會中的沉默和無力感。在面對龐大的社會體系和信息噪音的沖擊下，我們往往陷入了繁瑣和浮躁的生活。我們渴望被傾聽和被理解，但卻往往被各種社會規范束縛住，失去了真實的自我。而通過船木垂這個啞巴的形象，作者告訴我們，我們每個人都應該勇敢地發出呼喊，即使聲音微小，也能夠喚醒內心的力量，讓自己的存在被世界所重視。

讀完《啞巴的呼喊》，我感受到了小說所傳遞的強烈情感和哲理思考。這本小說通過船木垂這個吶喊者的形象，揭示了現代社會中個體的沉默和無聲。它讓我思考了人類的存在和社會的現實，同時也激勵著我要用自己獨特的方式表達自己的聲音。這本小說值得每一個現代人去閱讀和思考，它能夠喚起我們內心深處的力量，讓我們勇敢地發出屬于自己的呼喊。

（以上所寫內容純屬虛構，不代表任何真實情況）

? 啞巴的呼喊讀后感

拋棄

----《在細雨中呼喊》讀后感

讀畢余華的《在細雨中呼喊》，突然感覺被人拋棄真可怕，特別是被自己的親人拋棄。

孫光林做為故事的敘述者和最終的回歸者，讓他重溫并飽嘗了那個特殊年月帶給他的辛酸。

那個年代，人與人之間的愛似乎都被無形的枷鎖禁錮著。無人敢多說一句，也無人敢替別人操心，只要一不留神也許就被戴上了一頂莫名其妙的帽子。因此，全村人特別是無事可做的婦女們，無聊致極的搜索著村里的新聞，然后以最快速度傳遍大街小巷。悲哉！可憐的婦女們！孫光林就在這樣的環境中出生，出生在一個將愛包裹的時代，一個一窮二白的家庭。這些征兆就注定他將接受命運不平等的待遇，難以揭鍋的日子，是他的父母再難負擔這三個孩子，于是他被送出了，離開了他也許摯愛的父母和依然眷戀的故鄉。他第一次被拋棄！在他的心中是一種無形的傷疤，時時隱隱做痛，讓他追憶起那過往的日子。

? 啞巴的呼喊讀后感

多少孤獨，才能造就一顆洞察一切的心。

我在想，是需要多孤獨，才能給作者那么多時間觀察人心。人都說“當局者迷，旁觀者清”，當時十歲左右的作者雖身在故事中，但是卻能以上帝視角寫出每個人的內心，語言平靜、細膩又客觀，這是多少冷遇才能賦予的才華。就像他寫的，在家中遭遇倒霉的時候，本以為父親又要借著這件事來加罪于他了，可是沒有，父親甚至忘了還有他這個人，原來能加罪于他已經成為了一種奢望。

作者的語言是不帶感情色彩的、平靜的敘述，但已經讓人難以喘息。上一次這樣還是讀《房思琪的初戀樂園》的時候，那時候是把自己當成了被迫害的女主角，難以喘息。這一次，就光是站在作者那個局外人視角，就已經難以喘息了。

我在思考，為什么要叫《在細雨中呼喊》，也許“細雨”代替的是作者平靜的敘述，而“呼喊”蘊藏于平靜的敘述之中，因為書中描寫的事件，本身已經夠呼喊的程度，不用作者再用情緒“畫蛇添足”。

我嘗試回想，關于“性”的啟蒙，我的父母、老師似乎都沒有跟我提到過這些，一些關于“性”最初的猜測依據是街邊保亭賣的盜版玄幻小說。性教育的缺失，不僅僅在那個年代，也不止于鄉村，在21世紀初的城市依舊存在。但這不是父親糟糕的性觀念的借口，他爛在人性的根本上，無法挽救。我只是在想，如果能接受及時的性教育，作者會不會還在看戲時趁人不備猥褻那個姑娘，他的同學還會不會因摸了少婦而被唾棄。

關于時間的重疊交錯，我覺得是作者偷懶的一種敘述方法。因為要在同一個時間段，寫不同的事情，同時在下一個時間段對各個事情進行推進，其中還要表現人物的性格特點和形象，這相比于作者的寫法難度大得多。

我要寫誰，表現誰的什么特點，我就截取那段時間的某些事件，來集中表現。例如，我想要寫父親的虛榮、愚笨、迂腐、貪財，淡漠親情，作文那就用弟弟死這一段情節來表示。父親面對弟弟的死，先是不要錢，只要被救者四處宣傳，當一切希望破滅之后，他又想要去要錢，最后又因破壞財物被抓了起來，聽起來賠了夫人又折兵。再要想寫父親的沉溺色欲、不求上進、為老不尊、為人怯懦，就寫父親每天去找寡婦，不但明目張膽，額日期額還當起了“搬運工”，從來沒有為本就艱難的家庭考慮；面對母親和寡婦打架，他又少了平時的兇神惡煞，連架都不敢拉；最難以理解的是，父親竟然明目張膽的調戲過兩個兒媳婦，除了可恨，連我這個旁觀者都笑不出來。還有父親面對爺爺的態度，包括爺爺垂老之際的斗智斗勇，還有臨死之前的折騰、敷衍。

總之，某一段故事之下，都把作者想要表現主題體現的淋漓盡致，多個故事之間又相互印證、相互豐富，我更愿意將這本書看作是一系列的小故事，那時間的穿插重疊就更好理解了。

? 啞巴的呼喊讀后感

這是一本關于記憶的書。用記憶打亂敘述，在敘述中紛繁復雜的回憶往事。看似雜亂無章，其實到處暗藏伏筆和前后呼應。其實人的記憶不也是如此，下意識的留白，不自覺的跳躍，到最后都變成零零散散的碎片。

本書以一個少年的回憶視角開始，有著極其強烈的時代印記，七十年代生人表示非常有代入感。

誰不曾是那一無所知的少年，瞠目結舌地看著生活中最荒謬的真實，只有在長大成人后的驀然回首中，留下一片唏噓和無可奈何的釋然。

相比于赤裸裸地對命運進行鞭笞的《活著》，本書的行文風格更加溫和平實，死亡和背叛所表現出的哀慟和憤怒更偏向于黑色幽默。少年的視角也抹平了本來的沉重和壓抑，但若有若無的疏離使得主角的回憶中有一絲冷靜的客觀。于是我們也隨之體會到那可笑之后的可悲，可恨之后的可憐。

同時在讀的白先勇先生的《孽子》，雖然社會背景不同，但和本文同是描寫青春迷惘時期的少年，主角的弟弟都早夭而亡，和父親都有著無法消除的隔閡，對照著看有一種時空交錯的拉扯感，很奇妙。同為第一人稱描寫，前者是殘酷和陰冷的文字中看到溫暖，而本文卻是荒誕和幽默的描寫下充斥著悲傷。

在細雨中呼喊，卻沒有人聽到的孤獨，何其悲涼。多年以后當細雨再次從天空中落下，你終于聽到了少年時的內心獨白，而這時的你，也許會覺得，其實，都不重要了。

碧野朱橋當日事，人不見，水空流。韶華不為少年留，恨悠悠，幾時休？

最后引用余華老師的一段話：當一個人獨自坐在公園的長椅上，在日落時讓嘴角露出一絲微笑，他孤獨的形象似乎值得同情，然而誰又能體會到他此刻的美妙旅程？他正坐在回憶的馬車里，他的生活重新開始了，而且這一次的生活是他自己精心挑選的。

這個人，可以是孫廣林，可以是李青，也可以是我，也可以是你。

? 啞巴的呼喊讀后感

今天我讀《遲子建散文》這本書時，最讓我難忘的一篇文章是《啞巴與春天》，里面講了一位老人，他是一個啞巴，他最愛在春天種花，對每一朵花都呵護有加，當作親人一般的愛護，故事中這樣寫道：老啞巴很愛花，春天時，他在場院的圍欄旁播上幾行花籽，到了夏天，五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點出了生機，還把蜜蜂和蝴蝶也招來了。就是那些過路的人見了那些花兒，也要多望上幾眼，說，這老啞巴種的花可真鮮亮啊，他娶不上媳婦，一定是把花當媳婦給伺候和愛惜著了。老啞巴是勤懇且默默承受的，當他被所在的生產隊隊長和隊員硬生生的按倒在男人與女人之間，充當簾子時，他也反抗過，但最后迫于他人的威脅，他只能在夜里無聲的哭泣。

讀到這兒，我開始深思：上天沒有給可憐的啞巴說話、聲訴的能力，卻把向往春天、向往希望的種子深深埋在了他的心里，當一個人的心中有了春天、有了希望，那他就能所向披靡，閃閃發亮，無論命運對你怎樣，請不要灰心喪氣；無論生活有多么艱苦，請堅信風雨之后就是彩虹；無論前方的路多么坎坷，請懷抱必勝的信心克服一切。自強不息，是做人的必備；相信自己，堅持不懈，就會和勝利相會。

讓我們一起做一個心中充滿希望和春天的人吧。加油。

【讀書筆記吧】熱搜同款:
• 細雨呼喊讀后感?|?讀后感范本?|?我和我啞巴父親讀后感?|?故事篇讀后感?|?啞巴的呼喊讀后感?|?啞巴的呼喊讀后感

? 啞巴的呼喊讀后感

這個暑假我在圖書館找到幾本我喜歡的故事書，其中一本叫《啞巴的呼喊》，故事中有一段叫第十一根紅布條。我很喜歡。

故事是寫一位麻子爺爺的不幸遭遇，他的脾氣不好。長得一臉麻子。看的有點嚇人，他有一只獨角牛。他就一個人住在村頭的河邊，村里的人們都不喜歡他。甚至快把他遺忘了，但是有一次他居然為了救一個調皮的孩子，自己卻獻出生命，人們在為他下葬的時候看到他懷里滾落一個布包，里面裝著十根紅布條，村里有個習俗，每次救活一個孩子，就要掛一根紅布條，加上最后的一個孩子。麻子爺爺已經救活了十一個小小的生命，麻子爺爺死后他的獨角牛失蹤了，這頭牛本來要去對岸找自己的主人，可惜游到一半的時候實在沒力氣，淹死了，這讓我很感動。

雖然大家都不喜歡他。人們幾乎都忘記他的存在。但是爺爺還是在關注著這里孩子的安危，人不可貌相，我覺得不應該因為長相而產生歧視，內心善良的人跟外表沒有什么關系！相反我們應該對外表有缺陷的人多些關心才對。

這本書還有很多好故事我沒有講到，如果你想知道就快去看看吧！

? 啞巴的呼喊讀后感

今天收到從當當訂的書--《在細雨中呼喊》有些迫不及待的閱讀，幾頁之后。發現這是自己很久之前讀過的書了。但是有些心疼票子，堅持又讀了一遍。

怎么說呢，大概那個年代的記憶總是有些灰色調的。但是余華的鋪陳是我喜歡的類型：有傾聽的雨聲，有觸及到的青草，有聞到的泥土的氣息，有看到的無邊的令人恐懼的黑暗細細品味總是可以回到那個令人心潮澎湃的年代。

1965--估計很多的小說都是以它作為背景描述的，但是在細雨中呼喊就是那么的讓我窒息。農村人和城里人的差距、少年懵懂的心思、突然死去的孩子、失身于惡霸卻不得不委身下嫁的村上一支花

但是小說終究還是好的，我是回復高考的受益者，是村里第一個變成城里人的。雖然幼時被父母送給他人撫養似乎斬斷了親情，但是血濃于水哥哥還是在自己最需要的時候幫了自己。醫生家里的孩子也是自己對異性的啟蒙老師，可是代價很大。

寫不下去了。生活也許就是矛盾體，總是有失有得，也總是讓人不能忘記。我只能說每個人都是有故事的人，只是他的故事我通過書得知了，也感染了我的情緒。我會慶幸自己是活在當下的，也許還應該做些什么讓自己活動更好。

有句話說的很好：如果自己長得不漂亮，那一定要活的漂亮。

? 啞巴的呼喊讀后感

雖然情節沒有想象中的高大上，但卻能在詼諧與昏暗中，引起人們的共鳴。在讀完書中的一二章后，我感觸最深的就是“控制”的含義，父親因為不能控制自己的欲望而成為禽獸不如的形象，“我”的好友因為不能控制自己的欲望而淪為獄中人。在某一學說看來，人與動物最大的區別就是人能夠控制自己的情感，在自我約束中構成了人們的倫理關系和道德秩序，正是有了這些，我們才能夠擦除道德上的污點！

若論全書最精彩也最哀傷的情節，莫過于“我”與養父王立強和養母李秀英的艱苦生活了，在遭受父親與兄弟的排斥后，“我”被送給了陌生的人家，雖然“我”的父母顯得平淡無奇，帶養父母的形象卻光彩照人，養父王立強是真正承擔起養育“我”的“父親”，他比親父完整，也充實，他的思想對“我”有著包容，在文中后篇——他的后悔中有所寫道：“最后凄厲的自殺著實使我始料未及——這不過只是一個女人引起的，”我“不能想象他對于那時幼小的”我“有多大的打擊，但”我“的命運確實隨之改變……”此外，還有一個半生都在床上的養母是“我”精神的寄托，她對于“我”的信任的源頭令“我”在后來回憶都值得感激。在小說的尾聲，“我”的養父母在離去與死亡中，奔向自己的家鄉，不知家在何方，不知父母在哪，卻只能夠“在細雨中呼喊”！

余華筆下的村莊，安逸平淡卻裹挾著人性的善良與丑惡，“我”雖然沉默寡言，逆來順受，卻避免不了被送人；哥哥因為父親的暴行而割下他的耳朵；弟弟因救人而犧牲卻成為父兄二人攫取榮耀的工具，在無盡的丑惡與不堪中我們才能感受到“我”面對漂亮女生時的緊張與不安，養父母對“我”的疼愛，人世在變，滄海桑田，唯一不變的只有規律。余華以特殊的年代，特殊的經歷，卻很普通的筆調，描繪出一個個栩栩如生的人物，供人哀嘆、供人唏噓。

? 啞巴的呼喊讀后感

《啞巴的呼喚》是挪威作家博爾赫斯·布里弗的一部長篇小說，是他創作的雜糅了現實主義和超現實主義元素的作品之一。小說以一個啞巴少女為主角，通過她的視角和表達方式，揭露了社會的不公與人性的丑陋，使讀者深入思考關于沉默與聲音之間的力量。

小說的標題《啞巴的呼喚》從字面上看，就給人一種矛盾的感覺。啞巴是失去了說話能力的人，而呼喊則代表著聲音的發出。這種矛盾的存在正是小說中的主題之一，即個體在社會中失去聲音的困境。

主人公阿爾瓦是一個啞巴少女，她從小因為失去了語言能力，被社會冷漠對待。她的父母和周圍的人對她沒有太多的關心和理解，甚至常常排斥她。盡管她內心充滿了對世界的好奇和發現的渴望，但她無法將這些思想通過聲音表達出來，只能用手勢和眼神來交流。

小說以阿爾瓦的視角展開，讓讀者深入她內心的世界。在她看來，世界像個巨大的迷宮，而她則被置于其中。她通過觀察和傾聽，盡可能地獲取信息和理解世界。她崇拜藝術家，特別是女性藝術家，她們的作品是她唯一能夠通過視覺感受到的聲音。

阿爾瓦并不滿足于沉默的命運。她試圖通過畫畫和書寫來表達自己內心的情感和思想，盡管這些只能在她的私人世界中存在。她創作了大量的畫作，并以此尋求自由和自我認同。她的作品充滿了力量和情感，表達著她內心的呼喚。

不僅僅是阿爾瓦，小說中的其他角色也在呼喊著。他們有的通過言語，有的通過行動，表達著內心深處的渴望和愿望。但社會的冷漠和歧視使得這些呼喊幾乎聽不見，它們沉寂在無盡的喧囂中。

通過阿爾瓦的呼喚，小說批判了社會對弱者的漠視和排斥。同時，它也呼吁個體要勇敢地展示自己，戰勝困境，尋找自我。正如小說中阿爾瓦通過藝術創作找到了自己的聲音一樣，每個人都應該發出自己的聲音，讓世界聽見。

《啞巴的呼喚》給人以沉重的壓抑感，卻也透露著希望的光芒。小說將讀者帶入一個引人深思的思考空間，讓我們思考失去聲音的恐懼和個體在社會中的價值。它讓人們意識到，盡管我們有時會被社會沉默，但內心的呼喚卻永遠無法被抹滅。

通過這部小說，我意識到了言辭的強大力量。許多時候，我們往往忽視了言辭和聲音的力量，以為只有實際行動才能改變世界。正是聲音的力量讓我們有機會表達自己，傳達我們的需求和愿望。作為讀者，我深深感受到了阿爾瓦和其他角色在內心深處的呼喊，我希望能夠在自己的生活中關注那些被忽略的聲音，并為他們發聲。

讀完《啞巴的呼喚》讓我有了對沉默和呼喚的新認識。這部小說通過一個啞巴少女的故事，講述了個體在社會中的沉默困境，以及他們試圖通過各種方式尋找和發出聲音的努力。它揭示了社會的不公和人性的丑陋，喚醒了讀者對沉默和聲音之間力量的思考。這部小說的讀后感，對于我來說，是在思考如何發出我的聲音，并積極關注那些被忽視的聲音。

? 啞巴的呼喊讀后感

早就讀完了這本書，我抑郁了一段時間。不是書的緣故，是我心情凌亂。

依然是余華式死亡：弟弟孫光明死了，朋友蘇宇死了，祖父孫有元死了，劉小青的哥哥死了，養父王立強死了

每一次死亡，都將一個未涉世的少年推到孤立無援的境地。我在細雨中呼喊，呼喊親情，呼喊人性，我直面孤獨，倔強地活著，努力不被環境所影響。

“我不再裝模作樣地擁有很多朋友，而是回到了孤單之中，以真正的我開始了獨自的生活。有時我也會因為寂寞而難以忍受空虛的折磨，但我寧愿以這樣的方式來維護自己的尊嚴，也不愿意以恥辱為代價去換取那種表面的朋友。”

“當一個人獨自坐在公園的長椅上，在日落時讓嘴角漏出一絲微笑，他孤獨的形象似乎值得同情，然而誰又能體會到他此刻的美妙旅程？他正坐在回憶的馬車里，他的生活重新開始了，而且這一次的生活是他自己精心挑選的。”

不要企圖向別人索取溫度索取愛，愛自己是終生浪漫的開始。張開雙臂擁抱陽光，每一寸肌膚都歡愉。

? 啞巴的呼喊讀后感

讀完余華的在細雨中呼喊，慢慢的意識到那種被拋棄的凄涼感。這本書是哀傷的，看完后我的心情一直沉在谷底，不能平復。但這本書又是讓人充滿了希望的悲傷，就像我們知道窗外陰霾的天總會有放晴的一天，可是依然會被刺骨的雨打得心灰意冷，這部小說是以第一人稱來寫的，孫光林的孤獨讓我始終覺得他就游走在時間之外，默默看著在時間里的人。確實，出生于那種年代，所謂革命口號盛行的年代，在現實生活中的人是那么的現實，現實到可以拋棄除生命之外的一切，故事中的孫光林就在這種社會現實中經歷了被放逐和被回歸，從而使作者筆下的整個故事都附著孫光林的情感，字里行間同時也摻雜著作者的無奈和憐憫，但更多的卻是一種心酸的憂傷。我一直覺得魯迅悲劇的宗旨是將美好的事物撕碎給別人看，而余華的悲劇卻是將本身就撕碎的事物再次撕碎讓我們來感受，以致全篇文字壓抑沉郁，不得不說悲劇的文字，能給人深切的感受，拋棄本身是可怕的，但是誰又是一生都沒經歷過拋棄呢？知足者常樂，人難以滿足，睿智仁和者到哪都能受到貼心的關護，歲月的積累中我們會變得越來越清晰，虛構慢慢成了現實，現實往往更加現實，好好把握好自己，我們唯有在時間的推移下繼續努力前行。

? 啞巴的呼喊讀后感