讀后感生活故事精選4篇。

一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤我們的心靈，書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經典作品，它們都是作者智慧的結晶。閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇讀后感。您是否正在想怎么樣才能寫好作品的讀后感呢？小編幫大家整理了讀后感生活故事精選4篇”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

讀后感生活故事【篇1】

我的生活故事讀后感我讀完了《我的生活故事》這本書以后，感受到海倫那堅強和勇敢的品德，相信世界上那些為患病的聾瞎啞人服務的義工們也體會到他們對知識的渴望有多么的強烈的。他們也想和正常人一樣會寫字，會讀書。

海倫·凱勒的一生致力于為殘疾人服務。人們把她的生活故事傳遍世界各地，她的故事被拍成電影。

莎莉文小姐給了她一生中最寶貴的愛。為了報答自己多年的教育，她還向蘇莉文小姐學習，幫助世界上所有不幸的人，給他們帶來光明和希望。世界各地的人們都設立了一個特別的日子來紀念這位偉大的婦女。

和她比起來，我們這些正常人可好過多了!莎莉文老師為了讓海倫·凱勒接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯﹔還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。而這些事情，我們是輕而易舉的體會到的。

我的生活故事讀后感《我生活的故事》是聾盲人海倫.凱勒在美美國哈佛大學拉德克利夫學院上大學二年級時寫的，是她的**作。它描寫了海倫二十一風前的生活經歷。

海倫從一歲半開始就成了一個又聾又瞎又啞的孩子，后來成了一個懂英語、法語、德語、拉丁語和希臘語的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡啊!

海倫的好學是天賦，但取得驚人成就主要還應歸功于她發憤圖強的精神和對困難的那種異乎常人的毅力。從學會認字到閱讀，她經歷了多少辛酸，付出了多少血汗，只有她自己最清楚。她上大學時，許多課本上沒有盲文。她不得不依靠別人來拼寫書上的單詞和老師在她手里說的話。她花的時間比其他學生多得多！

但她從不怕麻煩，總是一次又一次地學習、記憶和耐心思考

由此我想到自己，臉不由得紅了。我記得有一次老師讓我們做英文報紙抄寫，我設計了信的位置，寫了幾個英文笑話，還配了幾張**。后來我發現一個笑話少寫了一句話，這就變得不可行了。我本來想重做，又一想，重做多麻煩呀!

反正我已經做了，不通就不通吧!老師也不一定會發現，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了?由于我怕麻煩我的英語手抄報沒被老師選上。

海倫為學一個“水”字，曾經費了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，后來老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過，老師在她的另一只手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個字就是正在她手上流過的清涼而奇妙的東西。看到這兒，我笑了，真的這么難理解嗎?

得讀著我的眼睛濕潤了，我似乎看到她頑強地堅持學***景，她堅忍不拔的毅力感動了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想退縮。所以她從不屈服于困難，以驚人的毅力取得了巨大的成功。

她會游泳、騎馬、滑雪、下棋，我很喜歡她，也很佩服她。除了學習憤怒的精神，堅強的毅力和克服困難的精神，我應該像她一樣熱愛生活，從艱苦的奮斗中體驗無盡的幸福。

海倫的成就是無與倫比的。她用自己的探索之手開創了許多事業。她是第一位獲得哈佛大學榮譽學位的女性。她將會見世界上許多國家的領導人——丘吉爾、羅斯柴爾德、肯尼迪等。她為盲人和聾人開辟了一條他們從未想到的道路。

我是一個健康的人，我深深地被她的故事所吸引和感動。她能取得驚人的成績，為什么我不能？她的故事仍然激勵著許多人在百年后繼續努力，我愿意加入這個行列，勇敢地面對生活，迎接挑戰，做一個堅強的人。

我的生活故事讀后感寒假里，我讀了>這本事。這本事的主角是一名美國人，海倫。凱勒，講述的是她生活中發生的事情。

在海倫。凱勒很小的時候，因為生了一場很重的疾病，剝奪了她的視力和聽力，使她不能和正常的孩子一樣看美麗的世界，聽優美的**……命運帶給她的無情重創使她變的乖戾、固執，很難與人相處。到后來，莎莉文小姐成了海倫。

凱勒的啟蒙老師，莎莉文小姐教海倫。凱勒通過依靠自己的雙手的觸覺與別人溝通。莎莉文小姐用游戲教海倫。

凱勒學習，使海倫。凱勒對這些產生了濃厚的興趣。她的性格逐漸變的開朗、活潑、友好、友愛。

在莎莉文小姐的鼓勵下，海倫。凱勒以非凡的努力和毅力完成了整個課程。海倫。

凱勒按照父母的建議，她寫了>，有人認為她的文章是剽竊來的，康貝小姐親自寫信給海倫。凱勒：“總有一天，你會用自己的思想寫下自己的偉大作品，這會鼓勵和幫助很多人。

"一**三年十月以前，海倫。凱勒自學了許多科目。有希臘，羅馬和美國的歷史書。

由于海倫。凱勒那時懂一點法語，所以她經常自娛自樂。她花了很多時間來提高她的口語能力。一**六年的十月，海倫。

凱勒進入劍橋女子高中，她有一個更大的目標準備哈佛。一九00年，海倫。凱勒進入了拉德克利夫學院。

海倫。凱勒以超乎常人的一切，做到任何事，她付出的努力比別人多幾百倍，幾千倍。她的毅力超乎了別人的想象，即使海倫。凱勒又聾又啞，但她不放棄，努力學習，生活比普通人好！

讀后感生活故事【篇2】

2017年12月，胡婷作為新教師參加了學校舉辦的青年教師大會。會議結束時，楊校長給了我們每一位老師一本書，鼓勵我們在教育方面向前邁進。我很高幸校長給了我一本有趣的書，因為這本書是由短小而艱苦的故事組成的。

故事雖小，卻又滲透著一個教育大智慧。與其他理論著作不同，它既不枯燥，也不缺乏教育思想。

《韓昌黎集師說》中有言：”師者，所以傳道，授業，解惑也。”千年的諄諄箴言一直哺育著我們的教育觀。

可是，在教師平常的言傳身教中還存在”只見知識，不見智慧”的誤區。其實，教師除了傳授知識之外，更應探求此中智慧，因為”知識關乎事物，智慧關乎人生，知識是理念的外化，智慧是人生的反觀；知識只能看到一粒沙子就是一粒沙子，一朵花兒就是一朵花兒，智慧卻能在一粒沙子里看到一個世界，一朵花里發現一個天堂。”教師竭力追求教育智慧的理性光芒應成為一件自然而然的事情，從而實現進行教育活動的至高境界；讓所有孩子抬起頭來，走在陽光燦爛的校園里，讓學校成為孩子們一生中到過的最好的地方。

看完這些故事后，心中有許多的啟發。每一個故事背后都折射出重要的教育理念。教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。

應該引導學生自己進行**，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。世界上沒有天才。問題是，教育工作者要摸清每個學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確的指導。

事實上，我在教學實踐中也發現了這些觀點，但缺乏理論總結。這次通過這本書，我也有了一種感覺。

畢業5年，從教6年，在外面打拼，也積累了一些經驗。在教育領域，我不敢含糊其辭，從最初的困惑到最終的決心。我一直認為人應該在挫折中成長，挫折越多，越勇敢，并從中積累經驗。

人總要有生活目標，作為一名老師更是如此。而這目標也是分為階段性的。一個終身目標，一個時期目標，一個階段目標，一年目標，一個月目標，一周目標，一天目標，一小時目標，一分鐘目標。

所以，如果你想做好教育工作，你需要成為一個時刻保持清醒，為目標而努力工作的人。

作為一個寶媽，一開始，她在教學上不能盡力而為，有時她也控制不了這兩個角色。但在這本書中看到居里夫人的故事也很有啟發性。做媽媽是一門藝術，做老師也是一門藝術。

聰明的教育者善于發揮自己的作用，讓學生能夠站在我們的肩膀上，走的更遠。聰明的母親應該學會揚長避短，在教育實踐中培養優秀的孩子。良師亦是如此。

因此，在教育事業中，我仍然需要平衡母親和教師兩個角色。我也希望將來能減少家庭的束縛，多學習自己喜歡的教學。

很感謝那次的青年教師大會，也非常感謝校長贈予的我的這本書。我很幸運能來到蔡山第二中學。希望在今后的教學中有所突破，為學生創造更好的教育條件，傳播更好的教育理念。

讀后感生活故事【篇3】

《我生活的故事》（thestoryofmylife）是美國著名盲人教育家及作家海倫·凱勒的處女作。這本書不像《假如給我三天光明》，它詳細地介紹和講述了海倫·凱勒２１歲以前她與老師莎莉文小姐在一起的故事，并附上了海倫由小到大所寫的十幾封書信。這本書講了這個名叫海倫·凱勒的小姑娘因一場疾病讓她失去了她本該擁有的視覺、聽覺，僅能夠發出一點聲音。但她遇見了莎莉文老師，莎莉文老師耐心地叫海倫發音、認字，漸漸地，海倫借助莎莉文老師的幫助逐漸讀了許多書籍，認識世界，以優秀成績從大學畢業，并最終成長為一個名垂青史的教育家及作家的故事。

試想這樣一個又聾又盲還有些啞的小女孩，后來居然變成通曉英、法、德、希臘和拉丁語五種語言，學識淵博的學者，這是一個多么不可思議的奇跡啊！她的好學仿佛與生俱來，但讓她取得成就的根本性因素其實是海倫·凱勒面對困難險阻所表現出來的那種超出常人的毅力。一個又聾又盲的人要想脫離黑暗走向光明，就要學會讀書認字。但學會認字和讀書，對于海倫來說，像登天一樣難，但是，海倫做到了。她學會識字，完全是靠用手觸摸莎莉文老師的嘴唇，用觸覺感受老師的發聲，這顯然不太準確，海倫就迫使自己反復練習這些句子，有時同一個發音甚至要練幾個小時。她的驚人毅力便是不再困難面前屈服，練習，練習，再練習。

考上大學后，教材沒有盲文版，海倫只能花比其他同學多上好幾倍的時間與精力提前預習和復習課本，同學們都在外面嬉戲，海倫對自己說“一個人要得到真才實學，就要獨自攀登那奇山險峰”，這種不畏艱難勇攀科學高峰的精神，對于正面臨小升初考驗的我們，難道不應該學一學嗎？

海倫·凱勒對學習如饑似渴，她抓緊每分每秒地讀書、吸取知識，對比這位又盲又聾的特殊學生，所有正常人，特別是我們這些同樣的學生，難道不該珍惜寶貴的時間嗎？海倫用這本經歷給了我們最好的詮釋：無論是誰，都要好好珍惜眼前美麗的世界。

書后附錄的海倫寫的信件有她７歲時剛接受教育三個半月寫的，也有２１歲時文筆成熟時寫的。無論是７歲時她那稚嫩的甚至沒有標點和署名的信，還是２１歲時細膩深刻的文風，還是十幾歲時天真活潑的小女孩情感的流露，都表現出了海倫的樂觀豁達，和對世界的留戀和向往。在信中，她向老師、同齡人、成人朋友講述剛聽到的故事和新學習的美好事物，如蝴蝶、花朵，還有清泉，這些都是海倫笑對生活，堅強樂觀的最佳表現。這又令我深思，我們這些擁有海倫沒有的能力的人，還為何為一些無傷大雅的小事而感到傷心和消極呢？我們該好好接觸這個世界，為自己的理想而努力呀！

讀后感生活故事【篇4】

人同命運的搏斗就好像在驚濤駭浪中游泳，如果人不與下沉作永不疲倦的搏斗，那么他就會下沉，他就會在精神與道德上徹底垮下去。他就會陷入無邊無際的黑暗之中。

——顯克微支

海倫·凱勒，一個讓世人所熟識的名字，她用她的行動向世人詮釋了什么是堅強。她曾因為自身的殘疾而失望過，自暴自棄過，但她卻在親人、老師的引導下勇敢地站了起來，用堅強成就了自己，破蛹成蝶。這是一個讓正常人難以想像的人生，眼前是沒有一絲光線的黑暗，耳畔是沒有半聲鳥鳴的寧靜，海倫經歷了那么多的艱難，終于讓生命升華到了一種為世人所景仰的高度。

讀海倫·凱勒用畢生的心血寫成的書，我感到了一種強烈的震憾，她的一生像大海，深邃、浩瀚而又永不寧靜。在她與命運的抗爭中，她選擇了堅強。當她只能依靠寫在手心里的字感知時，當她只能依靠觸摸別人的嘴唇交流時，當她只能依靠厚厚的盲文閱讀時，她沒有氣餒，而是充滿著希望，如如饑似渴地汲取著知識和能量，努力地奮發向上。

海倫是熱愛大自然的，幼年的她觸摸著柔軟的花瓣，粗糙的樹皮，嗅著風中的花香，暴風雨來臨前的`潮濕的空氣，她感受到了大自然的神奇和瑰麗，她熱愛著壯麗的自然，所以她感恩著生命，感恩著她周圍的人——她的父母、她的老師，以及整個社會。她把她的一生奉獻給了人類，作為一名著各的演講家，教育家和作家，她用自已堅強的一生鼓舞了一代又一代的年輕人。

對于她所殘缺的視覺，她充滿了渴望。于是她幻想著：假如給我三天光明……，在普通人的眼里的三天光明竟可以如此多彩和豐富，在普通人眼里那樣普遍的事物竟可以變得那樣美好，那樣令人希冀。她用自已豐富的閱歷，想像著她所那樣渴望著的一切，一縷陽光，一泓清泉，一束鮮花，一株草木，最平凡的事物勾勒出了一幅幅那樣動人的畫面。她渴望正常人的生活，努力地追尋著生活中的真、善、美，正是由于她生命中的缺陷，才使她那樣強烈地渴望，也正是由于那樣強烈地渴望才造就了她執著奮進的人生。

有人說，得到的越少，才越懂理珍惜。海倫缺少了珍貴的視覺和聽覺，上帝對于她是那樣的吝嗇，而她卻對人生抱以慷慨的態度，她用大家給予她的關愛回報了社會，把愛無私地播灑到了人間。

她命運多桀，卻不屈服于命運，海倫的眼前雖然一直都是黑暗的，但她的靈魂所發出的光芒卻是那樣的耀眼，像一盞明燈指引著一代又一代人前行。

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親情故事的讀后感(精選4篇)

讀書筆記吧相關專題：“親情故事的讀后感”。

親情故事的讀后感(篇1)

今天我讀了一本書，書名叫《親情故事》。它里面寫了許許多多的感人故事。有母親為了孩子，不顧一切、有兒女為父母親盡孝、有母親為了不讓孩子受涼，幫自己的衣服給孩子，自己卻變成了一座雕像……

我在這一本書里最有感觸的是第一篇文章：《美麗的手機號碼》。里面寫的是一位小女孩叫妞妞。她命很苦，一生下來就得了骨癌，她爸爸不久前又被一場車禍奪去了生命。她媽媽不敢把這個消息告訴妞妞，所以就隨便編了一個手機號碼。小女孩就一直打這個電話，可這電話的主人卻一次次的掛斷。最后一次當電話響起的時候，他終于耐不住性子開始接聽，小女孩有氣無力的說：“爸爸，你快回來吧，我好想你啊！媽媽說這個號碼沒打錯，是你的手機號碼，爸爸，我好疼啊！媽媽說你工作忙，天天都是她一個人在照顧我，都累壞了，爸爸，我知道你很辛苦，如果來不了，你就在電話里再吻妞妞一次好嗎？”

所以，他對這話筒里響響地吻了幾下，就聽到孩子那邊斷斷續續的聲音：“謝謝……爸爸，我好……高興，好……幸福……”

之后打電話的不再是小女孩，而是一個聲音低沉的女士。應為小女孩妞妞已經走了。面帶著微笑走的，臨走時小手里還緊緊攥著那個能聽到“爸爸”聲音的手機。

在我們身邊，無時無刻不在發生著令人感動的故事。一個普通的電話，寄托了小女孩對爸爸深深的思念，這份思念中蘊含著一份無法替代的情感。真誠耐心地去關心你身邊需要關心的人，你會從中受到鼓舞。

親情故事的讀后感(篇2)

（一）親情故事的讀后感

花了幾天的時間，把這本《親情的故事》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是通過一些真實的故事，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛等等。文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊！有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

（二）親情故事的讀后感

今年暑假，我讀了一本《小學生最愛讀的親情故事》。書中講了四種親情故事，有母親之情，父親之情，長輩之情和手足之情。這些故事有的講述了父母對孩子們無私和偉大的愛，有些講述了親人間相互理解，相互扶持。有的教育我們手足之間要互敬互愛，同心協力。

我最喜歡的一個故事就是《白丁香，紫丁香》。故事講了爺爺奶奶各種了一棵丁香樹。爺爺種的是白丁香，奶奶種的是紫丁香。一天，一只白鳥落在白丁香上說：“還是我的白丁香樹香。”一只紫鳥落在紫丁香樹上說：“還是我的紫丁香樹香。”兩位老人來到了那兒，他們卻都夸對方的丁香樹好。兩只鳥不懂了，異口同聲地說：“為什么要夸別人的好呢？”然后，他們看了看相互攙扶的兩位老人，從他們的眼神中似乎明白了什么。這個故事讓我懂得了愛就是互相理解、尊重和欣賞。

這本書真是一本教育我們做人做事的好書，建議大家也去讀一下。

（三）親情故事的讀后感

暑假里，我讀了《小學生必讀102個感人故事》這本書，這本書使我感受至深，它不僅讓我懂得了許多道理，還讓我懂得了應該怎么做人處事。

這本書中，有許多令我銘記于心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》講的是老鼠原來是山神的寵物，后來，老鼠要求下山當一名普通的動物，山神答應了，但只有老鼠戰勝了大象，才能回到山神身邊。后來老鼠想了很多辦法，但是都失敗了。(.)有一天，大象落入了獵人設下的巨網，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖幾個洞，可老鼠卻沒有這么做，反而救了她。后來山神來找老鼠告訴他，他已經戰勝了大象，老鼠很疑惑，山神告訴他：“你將你的對手變成了朋友，難道世上還有比這更完美的結果嗎？這個故事告訴我們：萬事都要以和為貴，要學會化干戈為玉帛。

這本書告訴了我們一個個感人的故事，我從中吸取了做人、做事的經驗，《小學生必讀102個感人故事》使我在人生的道路上增加了許多的經驗。

親情故事的讀后感(篇3)

我讀了《親情故事》這本書，其中的一篇文章深深的吸引了我。正是這篇文章，讓我知道了母親的愛！

文中有個小女孩，叫小婷。一天，媽媽叫孩子出去買鹽，可是孩子在玩游戲。30分鐘過去了，孩子還是在玩游戲，媽媽一怒之下把電腦給關了！小婷對媽媽說：”媽媽，我再也不要理你了！說著，孩子跑了出去。

天黑了，孩子非常餓。看到路邊一個面攤，面攤的主人看上去是一個和藹可親的老婆婆，她對孩子說：”你是不是要吃餛飩？孩子回答“是的，可是我沒有帶錢！”老婆婆說：“沒關系我請你吃！”

老婆婆端來一碟小菜和一碗餛飩。她剛吃了幾口，眼淚就紛紛落了下來，對老婆婆說：“我們素不相識，你卻對我這么好，可是，我媽媽，因為一點小事就把我趕了出來還叫我不要回去。”

老婆婆平靜的對孩子說：“你怎么能這樣想呢？我只是給了你一碗面吃，你對我這么感激，可是你媽媽給你做了十多年面了！你怎么會不感激他呢？”

女孩匆匆地吃完餛飩，開始往家走去。一下子，她就看見疲憊不堪的媽媽正在門口四處張望……母親看到她，臉上立馬露出了笑容：快過來吧！飯早就做好了！你再不回來吃，菜就涼了！

有時候，我們會對別人給予的“小恩小惠”“感激不盡”，而對親人一輩子恩情“視而不見”。

當我們遇到困難時，別人會給予我們幫助，我們會心存感激。可是，當我們犯錯時，父母的一點指責，我們就會對父母亂發脾氣，用那些刻薄的語言，傷害自己的'父母，他們是把我們視為掌上明珠的人，我們要感恩自己的父母！

親情故事的讀后感(篇4)

今年暑假，我讀了一本《小學生最愛讀的親情故事》。書中講了四種親情故事，有母親之情，父親之情，長輩之情和手足之情。這些故事有的講述了父母對孩子們無私和偉大的愛，有些講述了親人間相互理解，相互扶持。有的教育我們手足之間要互敬互愛，同心協力。

我最喜歡的一個故事就是《白丁香，紫丁香》。故事講了爺爺奶奶各種了一棵丁香樹。爺爺種的是白丁香，奶奶種的是紫丁香。一天，一只白鳥落在白丁香上說：“還是我的白丁香樹香。”一只紫鳥落在紫丁香樹上說：“還是我的紫丁香樹香。”兩位老人來到了那兒，他們卻都夸對方的丁香樹好。兩只鳥不懂了，異口同聲地說：“為什么要夸別人的好呢？”然后，他們看了看相互攙扶的兩位老人，從他們的眼神中似乎明白了什么。這個故事讓我懂得了愛就是互相理解、尊重和欣賞。

這本書真是一本教育我們做人做事的好書，建議大家也去讀一下。

最新紅色故事讀后感(精選4篇)

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經典書籍作品就很有必要。閱讀完作者寫的作品以后，相信心中有不少的心得，是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？小編幫大家整理了最新紅色故事讀后感(精選4篇)”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

最新紅色故事讀后感【篇1】

《紅色延安的故事》讀后感1500字！

延安是中國革命圣地、中國共產黨人的精神家園。從1935年10月19日中央紅軍長征勝利落腳陜北，到1948年3月23日黨中央東渡黃河前往華北，黨中央和老一輩無產階級革命家在延安生活戰斗了十三個春秋，譜寫了壯麗輝煌的歷史篇章，培育了光耀千秋的延安精神。延安的歷史，鐫刻著革命先輩堅定的理想信念、崇高的精神風范、獨特的人格魅力；延安精神，彰顯了中國共產黨的先進指導思想、崇高奮斗目標、堅定政治立場、根本價值取向。所有這些，是全黨的珍貴財富、全民族的精神寶庫。

延安是一本讀不完的書，延安有說不盡的故事。鳳凰山、棗園、楊家嶺、王家坪……走進延安，延安也從歷史深處向我們走來。這里的每一寸土地，都留下了深深的歷史印記，任時光荏苒，仍在以獨特方式，講述著紅色延安的故事，展示著共產黨人的價值追求。

站在一個個舊址、一孔孔窯洞中，面對一張張發黃的相片、破舊的桌椅，我們讀到的，是堅定正確的理想信念，老一輩無產階級革命家甘冒出生入死之險、身陷囹圄之難、喪親失友之痛、缺衣少食之苦，用熱血和生命詮釋了“革命理想高于天”的偉大情懷；我們讀到的，是求真務實的精神內涵，馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍，理論聯系實際，一切從實際出發，堅持真理、修正錯誤的整風精神，是成就延安偉業的重要基石；我們讀到的，是為民服務的宗旨意識，一個個感人故事、生動事跡，用事實告訴我們什么是黨同人民群眾的血肉聯系，彰顯著黨的力量之源、生命之本；我們讀到的，是艱苦奮斗的優良作風，窯洞里徹夜不熄的點點燈光，山峁上吃小米飯、穿補丁衣的延安軍民，南泥灣自己動手、豐衣足食的大生產運動，凝聚著不畏困難、奮發圖強的革命精神；我們讀到的，還有清正廉潔的政治品格，勤儉節約、無私奉獻的高尚情操，“甘為公仆恥為官”的政治宣言，嚴以律己、一身正氣的革命風范，造就了開創偉業的“延安作風”。

歷史是最豐富的營養劑、最生動的教科書。2009年，XXX同志視察中國延安干部學院時指出，“老一輩無產階級革命家在延安時期留下的優良傳統和作風，培育形成的偉大延安精神，是我們黨的寶貴精神財富，是干部教育培訓的永久教材，用好這筆財富，用活這部教材，是黨中央創辦學院的重要目的”。

2015年，XXX在陜西視察時強調，“全面從嚴治黨要繼續從延安精神中汲取力量”。2016年，XXX在紀念中國共產黨成立95周年大會上指出，要“堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，并強調，“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。實現中華民族偉大復興離不開文化的傳承，始終保持黨的先進性、純潔性離不開精神的滋養。《紅色延安的故事》精選45個生動故事，反映了紅色歲月的點點滴滴，描繪了革命延安的時代風采。這些紅色故事，集中體現了我們黨的理想信念和價值追求，集中體現了我們黨的革命精神和政治品質，集中體現了我們黨的光榮傳統和優良作風，是延安十三年歷史和延安精神的生動展現，是中國共產黨人紅色基因的鮮明標識，為黨員干部補鈣壯骨、強根固本提供了獨特的“精神鈣片”。

黨的十八大以來，以XXX同志為核心的黨中央領導中國特色社會主義事業取得了重大成就，回顧歷史，我們無比自信；展望未來，我們仍然任重道遠。在新的時代條件下，進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想，需要我們在走進歷史中牢記初心，在傳承革命文化和革命精神中筑牢黨魂。要不忘艱苦卓絕的奮斗歷程，不忘矢志不渝的理想信念，不忘對黨忠誠的政治品格，不忘共產黨人的革命本色，自覺繼承老一輩無產階級革命家的崇高品質。

要始終在思想上政治上行動上同以XXX同志為核心的黨中央保持高度一致，不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實增強維護核心的思想自覺和行動自覺。要努力弘揚革命文化，踐行共產黨人價值觀，做忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的時代先鋒，努力為實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

最新紅色故事讀后感【篇2】

《林海雪原》是一部怎樣的書?是一部神采的紀實類的帶有傳奇色彩的小說。該書是曲波同志根據自己的親身經歷寫成的主要描述英勇的小分隊與出沒于東北林海區域，對當地人民進行兇殘無度的殺害的國民黨殘余土匪分子進行英勇的作戰，并取得最終的勝利這一故事。

《林海雪原》的作者少劍波是一名優秀的中級指戰員，他根據自己的親身經歷，把自己也參與其中的小分隊如何與國民黨殘余勢力開展作戰的全過程系統完整地用藝術的手法描繪出來。給讀者展現一幅中國人民解放軍與國民黨敵對分子英勇對戰的壯麗畫面。當時的歷史真實是：1946年冬天，國民黨的主力重兵壓向東北，更在北滿收羅偽滿官吏、警察、憲兵以及慣匪、地主等土匪武裝“中央先遣挺進軍”在我后方作亂，我軍不得不抽出一部分主力，到北滿肅清匪患，鞏固后方。“當時我和我在書中所寫的戰友們，便數度深入林海雪原，和許家父子、馬希山、坐山雕、李德林、謝文東等匪周旋。在周旋中鍛煉了我們自己，在戰術上、軍事技術上，我們壓過了敵人，戰勝了敵人，直至將匪徒殲滅。”這是當時的真實的歷史事實。

《林海雪原》全書第一句就是“以最深的敬意，獻給我英雄的戰友楊子榮，高波等同志。”這“也是我赤誠的一顆心”。作者寫本書的唯一的目的就是為了紀念他英雄的戰友。他在關于“林海雪原”里這樣寫到：(美好生活)這一切，楊子榮同志和高波同志沒有看到，更沒有享受到，他們正是為了我們今天所享受的這些，度過了艱苦的年月，獻出了他們最寶貴的生命……于是我便下定決心，擠業余時間寫。由此可見作者寫《林海雪原》的最重要也是最直接的目的就是為了寫出楊子榮等戰友的事跡，讓他們的事跡永遠被人們記住，讓他們的精神成為我們國人永遠銘記的一面旗幟。這便是作者為文的善，也是本文最真摯最雋永的善。

有了以上的介紹，我相信大家就會對這部小說有更深刻的理解。課文中只是選了小說的一部分，但還是可以清楚地看出主人公之一的楊子榮聰明才智和良好的心理素質。而這一切，是一名優秀的偵察員所必不可少的。

選文開篇就以在樹林里發現一支膠鞋開始說起，楊子榮不斷以此為依據，設想出各種情況，并逐一研究發生事件的可能性。這種懷疑一切的精神在一名調查人員的身上是必不可少的。相比之下，另一位姓孫的偵察員就顯得毛躁許多。

在發現樹上的白茬之后，作者又一次對楊子榮的想法進行描寫，手法和剛才得很像。這就給我們以一種楊子榮就是這樣一個人的印象，加深他的英雄形象。

在之后的幾件事上，更是突出體現出他“三思后行”做法。要知道在不熟悉情況的時候貿然行動，往往是送死的最佳表現。但作者只是寫了楊子榮的想法，而沒有提及另一個和他一起孫偵查員，讓人很自然得明白誰是主角，誰是英雄。

之后，作者本人出現了。楊子榮又體現了他做為軍人以服從命令為天職的優點。同小爐匠在一起的時候是選文的一個高潮。尤其是晚上他的作為更是讓人看的提心吊膽。讓人情不自禁的為他的機智勇敢叫好。他是英雄。

最新紅色故事讀后感【篇3】

我在學校訂閱了《當代小學生》雜志，這本雜志內容豐富，不僅有伙伴的作品、數學大觀園、英語冬令營等很多幫助學習的文章，還有催人上進的紅色故事。在今年1-2月《當代小學生》中就有一篇介紹中國共產黨早期領袖瞿秋白的文章，講了瞿秋白身上發生的幾個小故事。這篇名為《正義在心瞿秋白》的文章深深吸引了我，使我久久不能忘懷。

小時候的瞿秋白十分善良，富有同情心，他遇到乞丐，只要身上有錢，他都會拿出來幫助他們。在冬天有同伴因為穿的衣服單薄而流鼻涕時，瞿秋白會毫不猶豫脫下自己的衣服遞給同伴，別的小孩子還不相信這是真的呢。瞿秋白從小追求正義，抗擊反動政府。他在第一個辛亥革命紀念日掛出一個白燈籠，并且寫上了國喪兩個大黑字，以表達他對當時的腐朽政府的不滿。

成年后的瞿秋白義無反顧地加入了中國共產黨，兩次成為中國共產黨早期領袖。瞿秋白被捕后，敵人用盡辦法想要他叛變革命，他寧死不屈，最后高唱《國際歌》、《紅軍歌》走向刑場，犧牲時年僅36歲。

我們小學生就要像瞿秋白那樣從小心懷大志，不僅要學習好，還要有一顆追求正義、維護公平、保護弱小的紅心。要先學會做人，做一個對國家和社會有用的好人。這就是《當代小學生》的紅色故事給我的啟示。

最新紅色故事讀后感【篇4】

《紅色少年的故事》講述了一群少年英雄的故事。他們中有機智勇敢的王二小，英雄少年賴寧，視死如歸的劉胡蘭，舍己救人的韓余娟……這些故事非常感人。他們雖然出身不同、經歷各異，但是他們不怕犧牲、團結奮斗，是抗日英雄。

有一些讀者一定會有這樣的疑問：為什么少年們面對敵人的屠刀而毫不畏懼？因為他們有一顆愛國之心，所以他們為了民族的獨立，國家的富強和人民的幸福生活，進行了艱苦卓絕英勇不屈的奮斗和拼搏，終于推翻了國民黨的統治，建立了勞動人民當家作主的新中國。

建國后人們的生活還是非常貧窮，物資嚴重匱乏，很多東西包括糧食都是要用計劃票才能購買。爸爸告訴我：他小時候一般家庭最多只有一部黑白的小電視機，也沒什么像樣的家具，但是現在家家戶戶都有好幾臺彩電，各種家用電器和各式家具琳瑯滿目，應有盡有。那時候如果家里有一輛自行車就已經算是比較富有了，哪里有我們現在的轎車、越野車甚至跑車。以前家里有魚有肉已經很好了，現在魚肉都太平常了，每天“四菜一湯”都覺得沒什么可吃的。以前穿的衣服是打補丁的，現在舊一點的衣服都不穿了，經常一天一套地換。那時候大家住的都是大平房，現在都是樓房甚至是大廈。以前的路也很窄，還到處凹凸不平，而現在的馬路四通八達，寬敞極了！

現在繁榮、富強、昌盛的新中國，是無數革命先烈用鮮血和生命換來的，是在中國共產黨的正確領導下建設起來的，是多么的來之不易啊！雖然我們沒有切身感受到刻骨銘心的喪國之痛，但是我們是祖國的花朵，更是祖國的未來和希望，我們一定要珍惜和愛護這來之不易的幸福生活。從小要努力學習科學文化知識，長大后為祖國做出自己應有的貢獻，做個合格的共產主義事業的接班人。不容易呀！！！

讀后感孔子故事4篇

我們幾乎每天都會接觸一些文檔、范文，參閱范文很有必要。范文對于文檔處理來講，是一個好的資源庫，如何撰寫有深度的范文呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《讀后感孔子故事》。

讀后感孔子故事 篇1

大家好，我是14號魏一塵，今天我給大家帶來的是《孔子的故事讀后感》。

《孔子的故事》講的是孔子一生有記錄的大事，像第一次參與政治活動呀、開始教育事業呀、和老子會面呀。我最喜歡的故事是孔子和老子的會面，講的是孔子要到洛陽去，好學的他認為這是一個好機會，因為歷史悠久的京城洛陽有豐富的文化寶藏，而且在大思想家老子也在那里。所以他想到那兒去好好學上幾天。在這個故事中，我最喜歡的是這樣一段話，孔子在洛陽住了幾天要離開了，老子依依不舍地給他送行并且根據自己的處事態度告訴他：我聽說有錢的人給人送行的時候是送錢，有學問有道德的人給人送行的時候是送幾句話，我沒有錢，姑且冒充了一下有道德有學問的人送你幾句話吧。第一句是你所鉆研的多半是古人的東西，可是古人已經死了，連骨頭也爛了，不過剩下這么幾句話，你不能把這些話看得太死；第二句是有道德有學問的人生的是時候呢，出門應該坐車，如果生的不是時候，只要過得去也就算了，第三句是我聽說有句老話，會做買賣的都不把東西擺在外面，有極高的道德的人都是很樸實的，你應該去掉驕傲、去掉很多的貪戀、去掉一些架子、去掉一些妄想，這對你都是有好處的。

老子的這段話告訴了我們做人要謙虛、謹慎，學東西要靈活，能做到舉一反三。《孔子的故事》里有很多做人的道理和學習的方法，都值得我們去學習！所以，我很喜歡這本書！

讀后感孔子故事 篇2

”暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。“吟誦起《論語》我們似乎依稀能看到，在三月春風中，一位老師帶領著一群學生換上春服，沐浴、歡歌、遠眺，無憂無慮，自由自在的春游活動，我們似乎也從中感受到了春的和熙，歌的嘹亮，詩的馥郁。

這個春游的發起者是這群學生的老師，他的名字叫孔子。讓中華民族在幾千年來刻進了國人骨子里的名字，這個不起眼的人，創立的儒家學說在后世成為萬世吟誦的經典，甚至對其他民族也產生了巨大的影響。

孔子(前551——前479)春秋末期思想家、政治家、教育家，儒學學派的創始人。名丘，字仲尼。魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。先世系宋國貴族。其祖上是孔防叔，宋襄公八世孫，畏懼宋大夫華督的逼迫，而奔波到了魯國。防叔生伯夏，佰夏生叔梁紇，梁紇為魯國武士，以勇力聞于諸侯。紇于顏氏女野合生孔子。”于是，公元前551年孔子誕生在魯國陬邑的一個小城鎮，一家人為新生命的到來而興奮不已。那么孔子，叫孔丘叫仲尼，為什么又要叫他孔老二呢?

孔子父親叔梁紇居于魯昌平鄉鄹邑(今山東曲阜市東南)，為鄹邑大夫。叔梁紇的元配施氏為孔紇一連添了九個女兒，孔紇望子心切，于是續娶一妾，雖然生了一個兒子名為孟皮，卻腳有殘疾。渴望生個兒子的孔紇，他在72歲時三娶18歲的顏征在，生孔丘仲尼。《史記·孔子世家》中說“(叔梁)紇與顏氏女野合而生孔子”，“野合”在《史記正義》解釋為：紇娶顏氏女徵在時，年逾六十四，不合禮法(周禮)，故曰野合。傳說在孔子出世前顏征在曾夢見山神駕著祥云，口中喃喃自語：“禱尼丘得貴子，繼衰周而素王，擇空桑為產地。”孔紇與顏氏遵循山神的吩咐，果然得一壯 丁，即為孔子。

讀后感孔子故事 篇3

孔子是我國春秋時期偉大的文學家，思想家，政治家，教育家，社會活動家，古文獻整理家，儒家學派創始人。

書中有一則故事給了我十分深刻的印象：孔子終于進了太廟學習，他十分珍惜這次來之不易的機會。此后，凡是有不懂的問題，孔子都要向老師請教，迎來了許許多多人的嘲諷。孔子對這些諷刺的話語置之不理，依舊我行我素，因此才會有今后如此輝煌的成就。他一生說過許多名言警句，例如：敏而好學，不恥下問;學而不厭，誨人不倦等等。這些名言警句一直激勵著后人，激勵后人要努力學習。

孔子先生30歲開始教學生，一生教過的學生將近3000多人，其中，出名的有72人。孔子先生還完成了《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》這幾本名著。孔子先生去世后，他的弟子將孔子先生生前所說的話、所做的事記錄成一本書，書名叫《論語》，后被世人們流傳下來，傳為佳話。

看完這本書后，我想了很多。孔子先生小時候就可以做到學而不厭，一遇到不懂的題目就去問老師，為何我們不能做到呢?在學習上我們也要像孔子先生那樣，好學上進!

讀后感孔子故事 篇4

老師發了一本書叫《孔子的故事》，李長之著，他用輕松的文字，把孔子的一生，為我們生動的勾畫了出來。孔子的思想對后世的影響很大，而他求索的一生，被歷代人說了又說。

從30歲左右，就從事教育的孔子，有許多弟子，根據每個弟子的性格優缺點而加以相應的教育。孔子最大的特點注重啟發，他善于選擇容易接受的機會，不斷啟發思考，努力鉆研，當百思不解，感覺困難的時候，孔子也不會引導他更深入下一層，作文也就是假如一張四方桌在這里，假使我告訴他桌子的一角是方的，但他一點也不用心，不能悟到那其余的三只角也是方的，我就不會再向他廢話。他常常不斷地求知，用積極學習的態度來鼓舞弟子，他最反對在學習上自以為是的學生。

其實孔子從小比較窮苦，但是他很會搞生產，他的學生想跟他學種田，孔子說：“我不如老農夫。”那個學生又想和孔子學種蔬菜，孔子說：“我不如種蔬菜的。”這就是因材施教，注重啟發，以身作則，踏實心虛。

我們要學習孔子的兩個方面，第一，是耐心，第二，是追求學習的精神，不怕困難勇往直前，這些方面我們都應該向孔子學習。

最新《劉胡蘭的故事》讀后感精選4篇

同樣的文檔，我們可能會有很多種角度來編寫，撰寫文章之前，先找一些范文來參考是很有必要的。有了范文，寫作的壓力會減輕很多。以下內容是讀書筆記吧小編特地整理的“最新《劉胡蘭的故事》讀后感”，敬請參閱本文！

最新《劉胡蘭的故事》讀后感【篇1】

我懷著十分崇敬的心情讀完了小說《劉胡蘭》。這本書詳細講述了英雄少女劉胡蘭偉大的一生。小小年紀就幫助游擊隊打漢奸，在危險的環境中臨危不懼，15歲就獻出了自己寶貴的生命。

最讓我感動的是劉胡蘭面對殘酷的敵人戰斗，誓死不屈的英雄氣概，為了游擊隊現出了自己寶貴的生命。因此，毛主席親自為劉胡蘭題詞：生的偉大，死的光榮！

跟劉胡蘭對照一下，我覺得自己自愧不如。平時碰到一點點困難，遇到一點點挫折就會失去心信，劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發。我決定向劉胡蘭學習，做一個不怕困難、英勇不屈，以后做一個忠于人民忠于黨的事業的人。

《劉胡蘭》這篇文章，主要是介紹少年共產黨員劉胡蘭，為了保護黨的機密和鄉親們的安全，在敵人的刀前，誓死不屈，毫不動搖、寧死不屈，僅僅15歲就光榮犧牲了自己的生命，所以她很令我敬佩。

最新《劉胡蘭的故事》讀后感【篇2】

是誰，讓群眾的反抗意識熊熊燒起?是誰，讓兇殘的日本鬼子畏懼三分?是誰，為了革命而獻出了火熱的青春?是誰，讓毛主席為她親筆題詞?又是誰，讓中國人民感到無比光榮?!她，就是人民的榜樣：劉胡蘭。

劉胡蘭是個孤兒，父親在她很小的時候就離她而去，她的父親是在抗日戰爭中去世。沒有父親的照顧，當時又很混亂，劉胡蘭有時連飯都吃不飽，她的童年過得很艱苦。但她很懂事，從不要求媽媽為她買什么，省吃儉用，總想著長大后回報家人。

不僅如此，她在四、五歲的時候就幫助革命戰士劉芳保存秘密文件，十五六歲的時候就幫黨組織執行任務。有一次上級要求她帶領全村婦女，把二百斤棉花在二十天之內紡成棉紗，時間緊迫劉胡蘭竟沒日沒夜的織，同伴們勸她休息，可她始終不聽。終于，劉胡蘭在黨旗的宣誓下成為了黨員。之后，劉胡蘭的表現更加出色了，成為了貧苦群眾的救星。

就在劉胡蘭一生中最風光的時候，文水縣委決定留下少數干部繼續斗爭，把大批干部轉移上山。劉胡蘭雖然向往那巍巍呂梁山，革命的根據地，但眼下斗爭激烈，如果離開，群眾會有危險，她只好留下。

嘡!嘡!嘡!一天，村里忽然響起了鑼聲，有人吆喝著：全村男女老少，都到村南大廟前集合開會!一家只許留一個人，不然就按私藏八路辦理!不用說，肯定是村里有了奸細，供出了村里的黨員，日本人正準備捉拿她們。劉胡蘭的母親讓她去隔壁剛生完孩子的大嫂家躲躲，就說是坐月子的。但劉胡蘭說：如果查出我來不是就連累他們了嗎?說完，堅定地超大廟走去。果然不出所料，一到大廟，劉胡蘭就被鬼子認出，抓了起來，老百姓們都護著劉胡蘭，但沒有用，劉胡蘭為了群眾的安危，自己走了出來。日本鬼子立刻捉住了她，還抓住了石六兒、張年成等七位戰士。他們被帶去審問，鬼子軟硬皆施，可是誰也沒說一個字，這激怒了鬼子，把他們送去高臺，一一槍斃。在臨死前，劉胡蘭說的一句話使我敬佩無比：我死也不會投降，共產黨你們殺不絕，革命烈火你們撲不滅!永別了!鄉親們。戰斗吧!同志們。

是誰?忠誠勇敢。是誰?信念堅定。是誰?不畏艱險。又是誰?寧死不屈。答案是：劉胡蘭，一個頑強的人，一個中華民族都為她而自豪的人!生的偉大，死的光榮!

最新《劉胡蘭的故事》讀后感【篇3】

她是一位年僅十五歲的革命烈士，她是一位一絲不茍，不怕受委屈的好干部;面對敵人的審訊，她面不改色，寧死不屈，最后慘死在敵人的屠刀下。她，就是劉胡蘭。

她是一個一絲不茍的人。就拿她當婦聯干事時做軍鞋的事來說吧。繳鞋時，二寡婦的鞋不合格，她不顧二寡婦是有后臺的人，直接了當地指出了二寡婦的鞋有假。她不顧家人反對，嚴懲二寡婦。她對工作勤勤懇懇、一絲不茍的態度讓我反思自己。我對待學習有她那么認真仔細嗎?我沒有。她是我學習的榜樣。

她是一個不怕別人說閑話的人。土改結束后，有幾位傷員住進了他們村子。其中一位是王根固連長，他得了疥瘡，是很嚴重的傳染病。有些婦女覺得王連長得了傳染病，不愿為他洗衣服，劉胡蘭就攬下了，還四處去找治療疥瘡的藥方。當時很封建，一男一女接觸多了，難免引來別人的議論。這些話傳到劉胡蘭的耳朵里，她并沒有太在意。她覺得不能因為這些風言風語，就扔開傷病員不管。她寧可自己受委屈，也不愿傷員受損失。而生活中的我呢，一聽到別人背后的議論，就會悶悶不樂，甚至動搖自己的決心。一想到這里，我覺得和劉胡蘭相比，自己真是太狹隘了。

由于叛徒的出賣，劉胡蘭和其他六位同志被捕了。一場殘忍的大屠殺開始了，六位同志倒在了敵人的屠刀下。敵人指著他們的尸體逼劉胡蘭投降，但她寧死不屈，從容地走近了鮮紅的鍘刀，為新中國奉獻出了她十五歲的花樣年華!

這位年僅十五歲的大姐姐，竟有如此不怕犧牲、堅貞不屈的革命精神。而生活在幸福時代的我呢，一碰到困難就愁眉不展，一心只想著退縮。看了這本書后，我突然發現自己需要改變的太多太多，我陷入了深深的沉思中

最新《劉胡蘭的故事》讀后感【篇4】

書是人類進步的階梯。我讀過很多書，只有這一本《劉胡蘭》最令我感動。

那天，我們學習了《劉胡蘭》這篇課文。我懷著無比崇敬的心情把課文默讀了好幾遍。讀著，讀著，劉胡蘭犧牲前那一幕幕令人潸然淚下的情景不時地出現在我的眼前。

劉胡蘭是山西省文水縣云周西村人，14歲就加入了中國共產黨。由于叛徒的出賣，劉胡蘭于1947年1月12日被捕。敵人一次又一次地威脅劉胡蘭，逼迫她說出共產黨員的名字，可劉胡蘭并沒有被敵人的收買所誘惑，更沒有被敵人的威脅所嚇倒。敵人見劉胡蘭什么也不怕，便使出了更殘忍的手段。他們當著劉胡蘭和鄉親們的面，當場鍘死了6個民兵，烈士們的鮮血染紅了大地，可劉胡蘭硬是咬著牙關，挺起胸膛說了句：要殺要刮由你們，怕死不當共產黨員!最終，這位英雄少女迎著呼呼的北風，踏著烈士的鮮血，光榮地犧牲了，那年她才15歲。XXX主席親筆寫了挽詞：生的偉大，死的光榮。

是啊，我們今天的幸福生活是多么來之不易啊!每天吃得飽，穿得暖，住得好，可我們想過沒有，這些都是革命烈士用鮮血和生命換來的呀!要是沒有劉胡蘭、邱少云等烈士寧死不屈的精神，革命能勝利嗎?我們能過上幸福的生活嗎?要是當時綁的不是劉胡蘭，而是我，我能經得住敵人的嚴刑拷打，而不把機密說出來嗎?再看看我們學校十五、六歲的大哥哥大姐姐們，連自己的事情都不會做，還要老師和父母擔心這，擔心那，而劉胡蘭卻懂得不背叛自己熱愛的祖國，不說出自己同志的名字給敵人。這種堅強的意志深深地感動著我，激勵著我。

我一定要像劉胡蘭姐姐學習，在任何困難面前不低頭，好好讀書，掌握各項本領，為祖國美好的明天而努力奮斗!

科學故事讀后感4篇

我們特別從網絡上整理了科學故事讀后感，歡迎你的品鑒本文。每個不起眼日常中，總有遇上需要寫文檔的時候，范文可以作為資料來借鑒。需要我們學習范文的構思和寫作方式。

科學故事讀后感 篇1

寒假里，媽媽給我買來了一本《科學家故事100個》，我愛不釋手，一天時間就把它讀完了。

這本書主要講述了100個科學家刻苦鉆研，探索科學奧秘的故事。其中有“炸不死的人”——諾貝爾，世界發明大家愛迪生，還有“昆蟲迷”法布爾等。

這些著名的科學家有一個共同的特點，那就是做一件事情堅持不懈，不怕困難。1864年9月3日，一場大爆炸把諾貝爾的實驗室炸得無影無蹤。參加實驗的人當中有5人被炸死，其中包括他的弟弟——埃米爾。諾貝爾！可是，這并沒有嚇到諾貝爾。他毫不畏懼，繼續試驗。他發誓一定要造出一種威力巨大而又可以由人控制的安全炸藥！愛迪生一生有1000多項發明，每一項都失敗過無數次，正是由于他有鍥而不舍的精神，才使他成為世界著名的發明家。他們不怕困難，甚至甘愿為科學付出自己的生命，這種精神真讓人敬佩。

我們應該學習這種堅持不懈的精神，遇到困難，勇敢的面對，永遠不放棄，不退縮，就一定會戰勝困難，獲得成功。只有這樣，我們才會學有所成。

科學故事讀后感 篇2

暑假里，我讀了一本《科學家的故事》。這本書中講到了許多科學家怎樣通過勤奮走向成功之路的。其中讓我最敬佩是的發明燈泡的科學家——愛迪生。

愛迪生全名是托馬斯·阿爾瓦·愛迪生。他1847年出生在美國俄亥俄州米蘭鎮。他的父親是農民，有時也給別人做木工。母親曾做過老師。他的一生憑著高度的智慧和驚人的勤奮，完成了20xx多種發明，平均每15天不到有一項新發明。他先后發明了留聲機、電影攝影機、電燈、蓄電池等，給當今世界增加了異彩，使我們享受到了他智慧結晶所帶來的種種裨益。

讀了愛迪生的故事后，我知道了愛迪生有驚人的勤奮，為了發明他經常反復做實驗。愛迪生在發明電燈的時候試用了6000種材料，實驗了7000次，經過了13個月的艱苦奮斗，最終才發明了電燈。哎！相比之下我卻十分懶惰，連一個字也不愿多寫，比如有一次寫作文，為了偷懶我只寫了50個字就交給老師了。真懺愧啊！懶惰、自控力差是如今影響我成長的缺點。

我決心從今天開始改掉這些，從懶惰變成勤奮，養成良好的自控力。因為只有這樣，我才能擁有美好的明天。

科學故事讀后感 篇3

在寒假里，我讀了一本《科學家的故事》。書中講述了很多中外科學家小時候的故事，展現了他們的成長過程、生活感受和成功經驗。其中有的科學家也喜歡玩，但是他們從玩中找到了智慧。

通過讀這本書，使我拓寬了知識面，懂得了科學家們成功的不易。我要向他們學習，學習他們熱愛鉆研、熱愛科學知識的進取精神。從小就奔著自己的夢想去努力。

x《科學家的故事》寫的有：本時珍、達爾文、愛迪生一生的發明，他們為國家做出了很大的貢獻。

愛迪生發明了電燈，在選擇燈絲的時候，用了很多的材料才取得了最后的成功。他這種永不放棄的精神非常讓我感動。

牛頓小時候用自已攢下的零花錢沒有去買小玩具，而是買了很多的小材料，整天在家里敲敲打打，模仿制造出了很多的小工具，其中的小水車、太陽鐘很令我羨慕。我要學習并養成牛頓這些愛動腦筋、勤思考、仔細觀察的好習慣。

x今天我在家里讀完了《科學家的故事》這本書。這一本書里一共寫了四位科學家，他們是李時珍，達爾文，牛頓，愛迪生。

李時珍：李時珍小時候喜歡在后院認識一些草藥，他經過不懈的努力和父親的幫助，最終成了遠近聞名的醫生。可是有一次李時珍給一位病人開完藥后，病人病卻又加重了，他一看原來是書上把有毒的當成沒有毒的使用了，于是他決定重寫一本。他通過幾十年的時間，終于重新寫完了這本醫書，這是就著名的《本草綱目》，最后這一本書成了中醫必備的書。

我還知道還有其它好多科學家的故事，我以后一定要好好學習，天天向上，長大也做一個像李時珍這樣的人。

科學故事讀后感 篇4

假期里，我讀了《中國科學家的故事》這本書，里面有古代科學家、近代科學家。

這本書里我喜歡很多故事，最喜歡的故事是畢昇發明活字印刷術和氣象學奠基人竺可楨。畢昇小事有家里很窮，上不了學，他就在學堂外面聽老師上課，到書坊雕刻廠看匠人刻雕版。15歲時能寫一手好字，他父親把他送到書坊當學徒，畢昇在長期的雕刻實踐中認識到需要更簡便的方法。有一天，他受到啟發，一本書中很多重復的，如果可以拼湊起來就更好了，他把這個想法告訴了大家，大家都贊同。于是，畢昇就開始認真地雕刻起字來，他花了一年多的時間才把常用的3000多個字刻好。他的實驗成功了，可是后來這些字越來越模糊了，畢昇聽說離京城不遠的地方有很硬的膠泥，于是他又開始重新雕刻實驗，最后他終于發明了活字印刷術。竺可楨也是了不起的科學家，他最大的成就是在中國建立了測雨量的氣象站和測量天氣預報的方法。

還有很多科學家，他們大多都是從貧困中出來的。他們在取得成功的路上，克服了重重困難，最終取得了偉大的成就。我國古代的天文學家、醫學家，在條件那么落后的情況下，他們還能取得世界上的先進，真了不起。現在的科學家一般都有國外求學的經歷，一是說明了他們的學習成績好，還有就是他們學了比較先進的知識。讀了這么多科學家的故事，我有一個疑問，為什么我國古代的科學那么先進，而到后來卻那么落后呢？我要學習他們的奮斗精神。

男孩故事讀后感500字精選4篇

工作中每天都會出現不同的文檔，范文越來越被大家重視起來。掌握文章的寫作套路是一種聰明的做法，有哪些讓人印象深刻的范文呢？讀書筆記吧花時間特意編輯了男孩故事讀后感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

男孩故事讀后感【篇1】

前段時間我和媽媽一起讀了《讓男孩更成功100個小故事》這本書。這本書主要寫了100篇讓男孩成功的故事，獅子的堅強勇敢、海豚的聰明可愛、藏獒的忠實可靠、蜘蛛的永不放棄、老虎的獨立自主等等給我留下了深刻的印象。

其中我最喜歡的是“尋找金表”這個故事，這個故事主要講述了：人們幫助農場主在谷粒成山的谷倉內和稻草堆中尋找丟失的金表，當所有大人都放棄后，只剩下一個窮人家的小男孩仍堅持尋找金表，最終男孩憑借毅力找到了金表并獲得了場主100美元的酬勞。小男孩并沒有大人的智慧和力氣，但卻做到了大人做不到的事。只因為，他比大人們多堅持了一會兒。

這個故事使我懂得了：有一種精神叫做“執著”。當我們遇見難以解決的挫折的時候，一定要迎難而上，永不退縮，像蜘蛛一樣永不放棄。

男孩故事讀后感【篇2】

課余,我讀了一本書——《感動男孩的一百個成功故事》。我每讀一個故事都會明白一個人生的道理。我明白了每一次成功也許都會經歷一次挫折。有一篇名叫《鄰居家的餐桌上總有肉》的故事，給我留下最深的印象。

故事發生在一個村民家里，一個小男孩每天晚上都跑到鄰居家門口聞肉香，小男孩很不明白，心里想：為什么鄰居家每天晚上都能吃到肉，而我家兩個月才吃那么少的一點肉。小男孩跑回家問媽媽這個問題。媽媽聽完之后說：“今天想吃肉嗎？”小男孩點點頭，媽媽帶小男孩來到工地要了一塊土方，媽媽說：“把這塊土方挖滿我們就有肉吃了。”結果小男孩只干了一點就想休息了，小男孩休息的時候媽媽還在用力挖土方，雖然不是很熱的天，可媽媽的背卻濕透了。看著辛苦的媽媽小男孩不想吃肉了，可媽媽卻說：“不下苦力氣，哪得世間錢。”晚上他們一家終于吃上了肉，可小男孩卻哭了。

這雖然是個平凡的故事，可讀完之后我明白：吃苦是人們的財富，只有吃苦耐勞，才能達到成功的彼岸。再想想我現在的生活，吃穿哪樣是自己辛苦得來的，都是爸爸努力工作用汗水換來的。而我有時卻不懂得珍惜，有時看到不喜歡的飯菜還挑食，我為這樣的自己而感到慚愧。以后的我一定會做一個吃苦耐勞的孩子……

男孩故事讀后感【篇3】

暑假里，媽媽帶我去合肥新華書店看書，媽媽讓我自己選了好幾本故事書。那幾本故事書我都很喜歡看，可是，我最喜歡看的故事書是《男孩故事》這本書。

在《男孩故事》里，有一個小故事，名字叫：不走運的尼可。書中的尼可是一只小兔子，故事中說到：有一天松鼠來請它第二天和它一起采蘑菇，尼可答應了；小鹿又來邀請尼可第二天去它家吃新鮮的胡蘿卜，尼可也答應了；過了一會兒狐貍也來請尼可第二天跟它一起去游樂園玩，尼可又答應了。

可是尼可該去辦哪件事呢？它想了半天，也沒有想出辦法來……。不走運的尼可總是這樣，想得到更多，卻總是得不到。希望尼可能夠吸取這次的教訓，以后越來越幸運。

我也經常做錯事，但是我會從這個故事中吸取到教訓——做任何事情都要腳踏實地地一個一個慢慢來。《男孩故事》這本書我已經看完了，等我有時間，再把書中精彩的故事說給大家聽聽哦！

男孩故事讀后感【篇4】

有一篇《親愛的鯊魚》感人至深。文章講了沃爾夫岡·利安德爾生在海邊，六歲那年潛水時遇見一條大鯊魚，他嚇傻了，鯊魚靜靜的盯著他，他把手中叉子上叉著的一條小魚伸過去讓鯊魚吃，鯊魚看了看轉身游走了。后來他經常下水去找那條鯊魚，他再叉魚給它時，它竟然吃了。過了一段時間，他竟可以摸它的嘴和滑滑的背了，他們成了好朋友。11歲那年，他看見父親捕了一條鯊魚，他哭著瘋了似的推開父親，把鯊魚推回了海里。他告訴了父親真相，從那以后父親不再捕殺鯊魚了，那一帶后來成了鯊魚保護區。他生活最大的樂趣就是和鯊魚做朋友，這些兇猛的動物在他面前好似一群溫順的綿羊。

讀了這篇文章，讓我看到了人能和鯊魚這么親密無間，這世上還有什么生靈不可以成為人類的朋友？人只是這個美麗星球上眾多生物中的一種，人與其它生物是平等的，是相互依存的。只要我們真誠的去對待它們，我們都會和平友好的相處。

童話故事優秀讀后感精選4篇

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童話故事優秀讀后感 篇1

我覺得格林童話愛憎分明，主題鮮明，尤其以頌揚美好、鞭打丑惡著多，深受各國小朋友的喜愛。

格林童話幾乎每一篇都頌揚美好，摒棄丑惡，尤其以《白雪公主》為代表。白雪公主是個美麗善良的姑娘，而她的繼母卻是個心胸狹窄、兇惡的女人。她妒恨白雪公主，用了很多辦法想要殺死白雪公主，白雪公主還是活了下來。但她最終還是殺死了白雪公主。一位王子救活了白雪公主，并和她幸福生活在了一起。

色彩斑斕、豐富而又生動的想象力，是格林童話的另一個特點。這個特點在《灰姑娘》里得到體現。灰姑娘不停地遭受繼母的折磨和虐待，她在親生媽媽的墳頭種了一根樹枝，樹枝奇跡地長成了一顆大樹，樹上有一只白色的小鳥，它是灰姑娘的好朋友。國王舉辦舞會，灰姑娘在白鳥和數的幫助下，終于參加了舞會，被王子看中了，繼母讓自己的親生女兒跟王子進宮，在鴿子的幫助下，繼母的計策沒有得逞，經過一次又一次的波折，灰姑娘終于成了王子的未婚妻……

格林童話語言樸實、清新，而又充滿了靈氣和智慧。在每一篇童話里，無論是對景色的描寫，還是對人物心靈的刻畫，或者是在敘述故事過程，都會聞到一股清香，給人一種親切感。

童話故事優秀讀后感 篇2

通過讀《三只小豬》這個故事，我深深懂得了：做任何事情都要仔細認真，不能馬虎。

我讀完了《三只小豬》這本書后，覺得第

1、 第二只小豬有點懶。第一只豬懶惰、貪婪、省力，用稻草蓋房子，被狼吹走了；第二只小豬也有點兒偷懶、貪圖省力，用木頭來造的房子，一點都不牢固，大灰狼使勁一推，就把第二只小豬造的房子推倒了。

這個故事告訴我一個道理：我們不應該懶惰，我們應該認真，我們不應該害怕困難，我們不應該像頭兩頭豬那樣蓋房子。前兩頭豬的缺點是：粗心，有點懶。

我們都要學習第三只小豬的勤奮。第三只小豬是用磚頭蓋的房子。狼來了，它使勁地吹磚頭房子兩次，磚頭房子還是紋絲不動。第三只豬不僅勤勞，而且善于思考。

狼說要從煙囪里爬進來。這句話剛被第三只小豬聽到了。它在爐子里生火。狼從煙囪里掉下來掉進了爐子里。所以第三只小豬的優點是：

聰明、勤勞。

一個星期天，媽媽帶我去書店看書，我翻著翻著看到了一本童話故事，書名叫《三只小豬》。

這本書主要寫了：“三只小豬造房子的事，一天，豬媽媽要三只小豬出去造房子，是因為了讓三只小豬獨立生活，老大先找來了一些稻草，選擇了一塊空地用了一天的時間在中間塔了一座簡易地稻草屋。

老二先找來了一些木塊，鋸成木板，木條，叮叮當當地敲個不停。很快，第二個花了兩三天時間間造了一座木屋。

老三回家左思右想，終于想出來了，他想用石頭砌成房子，他每天日夜不停的搬石頭，哥哥們在一傍笑他。小弟置之不理，最后花了三個月的時間，蓋了一座又堅固又漂亮的石頭房子。

有一天，大灰狼來了，到了老大家一口氣就把房子吹跑了，老大見了就躲到老二家，大灰狼見到就用頭去撞木房子，一撞就倒了下來。他們就連忙躲到老三家，大灰狼先使勁吹，沒反應，接著又用頭撞，結果房子沒倒自己倒是被彈回來了。過了一會兒，他又想從煙囪里爬進去，老三從窗戶看見大灰狼從煙囪爬進來，馬上點起了火，大灰狼掉進火爐里，熏得夠嗆，整條尾巴都燒焦了。

他嚎叫著跑掉了，尾巴夾在兩腿之間。他再也不敢打擾那三只小豬了。

童話故事優秀讀后感 篇3

格林童話這本書中寫了很多精彩有趣的童話：有丑小鴨，踩面包的小女孩，皇帝的新裝……其中，我感受最深的童話是賣火柴的小姑娘。

故事描述了在一個除夕的晚上，一個光著腳丫的小姑娘，在寒冷的街上行走著，她身上圍著一條破圍裙，里面放著很多火柴，手里還握著一把火柴，她有氣無力的叫賣著，可一整天，沒一個人買她的火柴，沒一個人給她錢，她已經一整天沒吃東西了，饑餓和寒冷讓她渾身瑟瑟發抖，她有氣無力的走到一座房屋的墻角。

可能劃一根火柴會暖和些呀，假如她可以從一把火柴里抽出一根，在墻上劃著暖和暖和手，那多好啊。她忍不住抽出一根火柴——嚓！她將手放到火柴旁邊，它發出暖和明亮的光。小姑娘仿佛在一個大火爐旁邊。火柴忽然滅了，她又劃燃了一根火柴，這個時候她的眼前出現了一桌的大餐，忽然火柴又滅了，于是，小姑娘就一直劃火柴，直到劃完最后一根火柴她才慢慢的死去。

讀完這篇童話故事，我的雙眼濕潤了，我深深地被小姑娘的悲慘遭遇感到震驚，同時對萬惡的資本社會無比的憎恨。想一想自己生活在一個美好和諧的社會，我應該好好珍惜時光，認真學習，多學本領，以后為社會做出我的貢獻，讓這個世界從此不再有饑餓，不再有寒冷。

童話故事優秀讀后感 篇4

一本好書就像是我們最親密的伙伴，就像一盞指路的明燈，就像一位良師益友。它能使我把閱讀當成一種享受，感受心靈的激動，品味幸福，學會珍惜，伴隨我成長。

我清楚地記得六歲那年，媽媽給我買的第一本書《安徒生童話》。拿著這本書，我迫不及待地讀起來，書中一個個想像豐富，意境優美生動的故事吸引著我、感觸了我。如《賣火柴的小女孩》，講述了一個小女孩不得不在除夕之夜，赤著腳走上街頭，在雪地里賣火柴，一股股烤鵝的香味迎風撲鼻而來。讀到這里我的心酸了，為什么整個世界也會象這漫天飛舞的雪花一樣冷酷無情呢？而我生長在新時代，生活在一個幸福溫暖的家庭里，吃得飽、穿得暖，玩得開心，我和賣火柴的小女孩相比，真是天壤之別！為什么還要找父母要零花錢呢？不好好珍惜現在的一切呢？把那些零用錢積攢起來，將來去做點好事，幫助有困難的人。讓我的同情心和善良在這里得到了滋潤和洗滌，把我從狹隘和暗淡帶到高處，激起了我對學習的興趣，更改了我對社會、對人生的理解，告訴了我真善美的內涵。

《安徒生童話》真是一本好書，在這里不需要我闡述書中的每一個故事細節的內容，你不妨自己去慢慢賞讀，細細體會，好好享受。

爭論故事讀后感4篇

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爭論故事讀后感 篇1

今天，我們學習了《爭論的故事》，這篇課文通過兄弟倆無休止的爭論而失去寶貴的時機，導致饑腸轆轆最終一無所獲。由此引發我幾點感想：首先讓我明白任何人在什么時候都不能光說不做。你看故事里的兄弟倆，哥哥堅持煮了吃大雁，而弟弟卻要烤了吃。

他們爭執不休，未能達成一致的意見。其實他們應該明白：只有把大雁射下來，這樣的爭論才有實際意義。

可是，他們做了嗎？舉手之勞，卻不去做，真可惜！假如要是我，一定會先射下大雁再去討論怎么吃，這樣到手的大雁還會跑掉嗎？第二是我們每個人都要把握好時機，所謂機不可失，失不再來就是這個道理。瞧瞧。兄弟倆只因為爭吵不休，爭論如何吃大雁，才給大雁留下逃脫喘息的機會，白白的讓他們飛走了，飛得無形無蹤，想射下飽餐一頓的愿望化為泡影，確實令人遺憾。

其三是故事告訴我們要珍惜時間，不要讓她白白的溜走。時間的流失也意味著機會的失落。想想故事中的倆兄弟，他們明明看到天空飛來的，明明就在自己的頭頂上面，可是他們還是浪費了這個稍縱即逝的時機，讓大雁安然飛區。

如果是我，一定不會向他們那樣，我肯定會珍惜時間、把握機會在第一時間射下大雁，達到飽餐美食的目的。

爭論故事讀后感 篇2

《爭論的故事》，初看這個文章題目，我就覺得很好奇。很想提幾個問題，是誰和誰在爭論呢？他們是為了我們而爭論的呢？爭論的結果怎樣是什么呢？帶著這些問題，我懷著好奇的心情閱讀了這文章。

故事的大概內容是這樣的：有一對以打獵為生的兄弟，他們有一天出去打獵，剛好有一只大雁從他們的頭頂飛過。哥哥說要把這只大雁射下來煮著吃，弟弟說要把大雁射下來烤著吃，雙方就為這件事情爭論不休。這時，剛好有一個老人經過，他們就請老人來評理，老人說把大雁煮一半烤一半，兄弟二人覺得這真是個兩全其美的辦法。可是，這時大雁已經飛得無影無蹤了。

我覺得真是太可惜了。如果他們不爭論，互相謙讓著點，事情也不會變成這樣了。讀了這個故事，我獲益匪淺。我們做事情一定要抓住時機，要先動手做起來，不能紙上談兵。有句話說得好：機不可失，時不再來。因為機會總是垂憐那些時刻準備著的人。

同學們，讓我們好好把握機會，做點實事吧！

爭論故事讀后感 篇3

今天，我學了一篇課文，課文的名字叫《爭論的故事》。這篇課文是這樣寫的：

從前，大山腳下有座小村莊。小村莊里住著以打獵為生的兄弟倆。一天早上，一群大雁從他們的頭上飛過，兄弟倆很想射下一只大雁來充饑。哥哥說：我要是能把大雁射下來就煮著吃。弟弟說：再好的東西，一煮還有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。哥哥不以為然，大聲爭辯道：你這話不對，大雁就該煮了吃。烤了吃，煙熏火燎的，能有什么好味道？弟弟很不服氣

就在兄弟倆爭論不休的時候，剛好有個老人經過，兄弟倆就找他評理。老人覺得他倆說的都有一定道理，就建議說：你們把大雁剖開來，煮一半，烤一半，不就兩全其美了嗎？

兄弟倆都很滿意，誰也不再說什么。可是，當他們抬頭看時，大雁早已飛得無影無蹤了。

讀了這篇課文，你們會怎么想呢？

我是這樣想的：兄弟倆應該抓住時機，先把大雁射下來，再來討論怎么吃的問題。不管做什么事，關鍵是要先做起來。機會是不等人的。

爭論故事讀后感 篇4

讀《爭論的故事》有感

官灘小學三班戚茂萍我學習了一篇課文，名叫《爭論的故事》。課文主要講了一打獵為生的兄弟二人為大雁爭論不休的故事，一天，兄弟二人去打獵，一群大雁從他們的頭頂飛過，兄弟兩很想把大雁射下來充饑。哥哥說：“我要是把大雁射下來，我就煮著吃，肯定還好吃的。

”弟弟很不服氣地說：“我要是把大雁射下來，我就烤著吃。什么東西一煮就沒有味了。”大哥大聲辯論道：“烤著有什么好吃的啊！煙熏火燎的，一股煙味。

”弟弟很不屑：“跟你這種人沒有什么好說的。”他們爭論不休，誰也說服不了誰。這時，來了一位老人，兄弟倆就請經過的老人評理了。

老人建議說：“你們把大雁剖開，煮一半，烤一半，這樣不就兩全其美了啊！”他們不說話了，可是大雁早已飛得沒有蹤影了。讀了這個故事，我覺得我們做事一定要抓住機遇，機會難得啊！不要浪費時間，只有抓住機遇才能辦好事

春秋戰國故事讀后感(精選4篇)

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春秋戰國故事讀后感(篇1)

春秋戰國時期是中國歷史上的一個重要時期，這個時期的故事多姿多彩，驚心動魄，收獲豐厚，留下了許多經典的名篇。讀完這些故事，我不僅領略到了歷史發展的脈絡，更深刻地領悟到了人生的真諦。以下是我對《春秋戰國故事》的讀后感。

測天衡故事讓我深刻地認識了一個大膽而聰明的人物——孔子。在這個古老的故事中，由于孔子天生的聰穎才氣，他能夠在儒家、道家、陰陽家之間自如游走，多方學習，始終堅守自己的信仰。孔子的心態和思考方式，讓我深受啟發，因為他在那個混亂的時期會和各式各樣的人交往，保持了一份智慧、寬容、真誠、平和和擔當，這些特點可以說觸動了我對人生的許多感悟和領悟。

除了孔子，還有其他一些值得稱道的英雄，如戰國七雄和少年楊元慶。這些人物的形象各異，但共同點是目標明確、勇往直前、不懼困難和敢于探索未知。他們的故事打破了我的一些固有觀念，讓我意識到，只要我們有遠大的夢想，努力、耐心、堅持不懈地追求，就能在生命的舞臺上取得成功。

同時，春秋戰國時期的故事還揭示了人性的陰暗面。比如，清代書法家邵志軒的《嬰兒出塞》就描寫了一個殘忍的歷史事件，表達了對那場人類災難的控訴。還有春秋五霸之一的晉景公，由于好色和昏庸無道，最終遭受了滅國的慘痛。這些故事讓我意識到人類的貪婪和殘忍時，傳統美德如客觀公正、忠誠敬業也在生活和行業中充滿挑戰。

在我看來，《春秋戰國故事》不僅是歷史的結晶，更是人類的智慧全集。正如孔子所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”，這些故事不僅啟發了我對歷史和人性的理解，也增強了我對生活的認識和解決問題的智慧。我相信，這些故事將繼續影響世人，成為不朽的經典，為我們指引發展方向和生活道路。

春秋戰國故事讀后感(篇2)

作為一個熱愛歷史的讀者，我深深被春秋戰國時期的故事所吸引。這些故事匯聚了那個時代的王侯將相、貴族樂師、文人墨客、百姓小民等各種人物的智慧和勇氣、晦澀和艱難，記錄下了一段充滿風云變幻的歷史，讓我更加深刻地認識到人類的復雜性和生命的脆弱。

春秋戰國時期的故事，最特別之處在于它們的文化底蘊。這些故事揭示了那個時代大量的思想與理念，如人性、情感、智慧、掌控軍隊、履行責任、以及信仰等等。這些故事之中亦涵蓋著宗教思想，值得大力探討。人們在當時將尊敬的神明視為自己最佳的助手，給予他們方向與意見，并在關鍵時刻求救與感謝。其中一些故事還涉及到善與惡之間的永恒斗爭，通過這種對立關系傳達出真理、靈感、智慧和道德標準。

另一方面，這些歷史故事也展現了那個時代的現實，即社會和政治的腐敗，各個城邦間的惡意和忌妒，以及廣泛的戰爭。這些故事往往聚焦于權力爭奪、政治姻親、勢力范圍和國際關系上面。通過時事評論和道德譴責，這些故事警示我們要時刻警惕這些來自歷史的智慧，將其整合成為我們自己的知識體系。

不僅如此，這些故事也大大豐富了我的文學閱歷。春秋戰國時期是中國文學發展的一個巔峰時期，許多杰出的文學作品從那個時代走來，例如《左傳》、《國語》、《詩經》、《楚辭》等。這些文學作品向我們展示了各種不同的視角與創作風格，順便把古代的知名人物一一呈現在我們面前。這些人物，不論是荀子、孔子、魯迅、陶淵明、宋之問和楚莊王等，都離不開那個時代的歷史背景。這些人物的形象雖然在不同時代發生了轉變，但他們的思想和精神上的原則卻依舊引領著當今的時代。

綜上所述，這些春秋戰國時期的故事給了我很多啟示和思考。他們述說了人類歷史中非常豐富的一段歷史，同時也揭示了人性、文化和社會的深層次內涵，在國家建設、社會發展、道德建設、文化傳承等諸多領域中都發揮著重要作用。我們應該懂得借鑒古人的智慧，趕超甚至超越他們的成果，為實現國家偉大復興而不懈努力。

春秋戰國故事讀后感(篇3)

這是一個春秋戰國時期的齊國故事。

在齊國，一個女人嫁給了一個學者。這位學者的前妻因病去世，留下一個孩子。齊女非常賢惠，過門后，對那個前妻留下的孩子非常疼愛，并未因此子不是自己親生而冷落、疏遠這個孩子。

后來齊女也生下了一個小孩。雖然是普通百姓家庭，但讀書人和齊女為人善良，本本分分的過日子，雖然日子清苦點，但夫妻相敬如賓，全家人都很和睦。

不幸的事，這件事發生在這個普通家庭身上。天有不測風云。齊女的丈夫不幸身患重疾，一病不起。

后來逐漸就不行了。臨死前，讀書人含淚拉著妻子的手留下了遺言：“可惜吾病不濟，愧對妻兒。

吾死后，望吾妻善待兩子，勿要偏心，勿要偏心。”——就是說，我前妻生下的兒子和我們生下的兒子，希望你同等對待，千萬不要疏遠前妻留下的大兒子。齊女含淚答應了。

夫妻就這樣悲傷的訣別了。

夫君去世之后，家中好似塌了半邊天。生活壓力愈發繁重。然而，齊女咬緊牙關，堅持了下來。她獨自承擔起撫養和教育兩個兒子的重任。

母親對兩個兒子都很疼愛，有時更照顧丈夫前妻生的大兒子。這兩個兒子雖是窮苦人家的孩子，但是相當懂事，為了養家糊口很小年齡就開始勞動了，有活都搶著干，兄長照顧弟弟，弟弟也照顧哥哥。兩個兒子都很孝順母親，兩兄弟相處融洽，就像他們的母親和兄弟一樣，他們不在外面搗亂。

雖然日子清苦，但母親心中很欣慰。

禍不單行。好像命運暫時就是要找這個窮苦人家的麻煩。一日，兄弟兩人從田間干活回家，路上碰到了一個專門愛欺負別人的臭無賴。

那臭無賴自己不小心摔壞了罐子，卻硬說是弟弟路過時給碰壞了，惡狠狠的威逼弟弟掏錢賠償。兄弟兩個都是老實人，據理力爭。結果那臭無賴見訛詐不成，哥倆又老實，上來得寸進尺就死抓住弟弟不放，再往下，當著哥哥的面居然動手打人，弟弟被逼還手，與這個無賴扭打。

可是弟弟年輕，無賴又強壯，弟弟一下子就挨了不少的打，又被打到在地上。哥哥在旁起初是替弟弟爭辯，眼見弟弟挨欺負，當時就不干了，隨手掄起鋤頭就打，沒想到一下失手擊中了臭無賴的要害。那臭無賴倒地后掙扎了一刻就死了。

這時，周圍的人多了。有人到官府報案，找到**將兩兄弟抓獲。

官吏質問：“汝二人害命，是何人所為!?”哥哥馬上說是自己。

弟弟馬上爭上來說，是我打死的!——哥哥立即不干了，又說，是我打死的!——就這樣兄弟二人爭著說自己是**。

官吏又問圍觀的人，結果誰也說不出。因為打斗時只有三個人在場，歹徒還是死了。官吏這下也迷糊了，無奈將兄弟倆全都帶走了。

因為沒有目擊者，臭無賴還死了，兄弟兩人仍然爭相說自己是**，遲遲無法定案;就這么個案子居然拖了一年多。后來地方官無奈，將此案上報朝廷裁決。首相親自看了案卷，很困惑。

死者頭部有重傷，分明是***的，而且致命一擊明顯是一人所為;可為何這兄弟倆要爭相做**?

后來齊宣王無意當中知道了這件事，對宰相說：”若將二人全部釋放，必將令有罪者免受懲處;若將二人都殺了，也必將令其中一人蒙冤。孤意，將此兄弟二人之母召來，使其母參評哪一子善良，哪一子**。

知子莫過父母。”宰相遂領命。

宰相召來了兄弟二人的母親。說：“汝二子**傷人致死。今上以慈悲為懷，欲僅處死一人。汝為人母，愿令哪一子伏法?”

齊女哭曰：“如此，即將吾小兒處死爾!”——也就是說，把我的小兒子殺了吧!宰相頓感意外，問道：“為人母者，皆疼愛小兒，汝卻令小兒赴死，何故爾?”——這話也有試探之意。

這位母親哭著說：“小兒系吾親子，大兒乃夫君前妻之子。夫臨終曾有言，須善待大兒。

吾當年已許矣。今若處死大兒，留下小兒，乃以私愛而廢公義矣!夫君已故，吾不忍欺夫君，亦不欲行僅愛親子而棄夫君前妻之子之事矣!

”宰相嗟嘆不已。立即將此事上報齊宣王。齊宣王見到這位母親寧可失去親子，也不負前夫臨終之托，對去世多年的亡夫情誼至此，守信至此，不以疼愛親生小兒子的私愛而損害對夫君的“守信之公義”，大為感動。

親自下令將這兄弟倆全都釋放。并授予這位母親“義母”的尊號。

這位齊女，這位母親，所堅定不移堅持的“公義”，居然就是一個：守信。對我的亡夫守信。

善待大兒。不是因為他不是我親生的兒子，她是冷漠和背叛。為了這個“公義”，為了這個守信，居然連親生兒子都能含淚舍棄。

那時的人，把這類質樸無華的小事——“守信”，把這類今天人看的很小的小事，看做“大事”。--春秋時期，中國人生活簡樸。那時的文化思想，那時的人，遠無后世什么“八股文”、追求花架子等一類**文化的束縛，更沒有今天所謂的現代人那些花花綠綠的思維。

通過這個故事和其他不少春秋故事，我覺得那時的人雖然貌似比今天的人“愚”，但是比今天的人質樸、可愛、純真。他們往往為了一句圣人或先賢的格言或文化思想，就能認真學習領悟并實踐多少年甚至多少代;一件我們現代人看著不起眼的小事情，春秋戰國時期的古人，上至王侯、學者，下至有些普通百姓，卻往往都能踏踏實實去做。為了一個“道理”、“義”、“諾言”、“誠信”，那時的人有的居然會以生命相許。

難怪有人說，中國的春秋戰國時期是一個思想單純、思想旺盛、思想燦爛的時代。那時的人，活的質樸、剛烈、純真。看看那個時代的《樂府詩集》，質樸當中有高貴典雅之氣;有浪漫之氣;有純真之氣，跟唐詩宋詞都是兩種風格，更不用說毒害后世中國的“八股文”了。

再看看春秋戰國時代傳今天到的那些無數個四字成語，我們的小孩還在學;這些成語外表和內容樸實無華，可是內涵的道理卻經久不衰，能涵蓋我們身邊無數的大小事物。真是大道無形，大巧似拙啊!——就是“實事求是”這句話，也不是近代發明的，而是漢朝發明的。

我們的祖先為后代留下了多少寶貴的文化！

本文最后強調一下。這個齊女為守信忍痛割愛的故事，是古**傳下來的，我作為今人，在今天用電腦替古人發個原創(據說電子計算機的基礎原理也與中國古代的八卦、《易經》有關)，我也借光發篇文章。另外，我可不是借著這個故事提倡打架，今天的法律環境是現代的，打架、打人、***可是要付法律責任的。

像這樣的故事，按照今天的規律，結果不可能是一樣的。這是幾千年前的春秋戰國故事。所真正弘揚的和令我對這位母親尊敬的，是故事中包含的道理。

那就是——這位母親守信。“信”，古人把這個字踏踏實實奉為高一等的東西而認真去做。“信”、“孝”、“仁”、“禮”、“勇”、“義”、“智”、“嚴”，在那時的古人眼中都屬“公義”。

--春秋戰國時期，人們比今天的人質簡單得多。

今天我們被稱為現代社會。連老人都摔倒在地上，誰也不敢扶他。人與人之間的誠信，居然是這個樣子(當然不敢說代表全部，但這樣的事情本身卻有代表性)。物質文明和精神文明是分不開的！

春秋戰國故事讀后感(篇4)

《春秋戰國故事》這本書給我留下了深刻的印象。這本書記錄了中國歷史上的一個非常重要的時期，即春秋戰國時期。這是一個充滿戰爭、權力斗爭和政治陰謀的時期，但也是一個充滿文化和思想變革的時期。

這本書中的每一個故事都具有很強的教育意義。我最喜歡的故事是《呂不韋傳》。呂不韋是一位智勇過人、才華出眾的商人，但是他在政治上非常追求權力并不擇手段，最終導致了他的失敗和死亡。這個故事向我們表明了不要追求權力和利益，因為這些東西只會讓我們迷失自我。

另一個非常有啟示意義的故事是《荀子選》，這個故事描述的是荀子晚年與弟子們的見面。荀子在這次見面中談到了有關道德和政治哲學的問題。這個故事非常深刻地探討了人們如何在道德上表現出偉大的品質，以及如何在政治上共同建立一個強大的國家。

在這本書中，還有很多其他的故事，例如《韓非子傳》、《左傳》以及《孟子傳》等等。這些故事中都有著深刻的哲學思想和引人入勝的情節，可以真正地教育人們如何在生活和政治上面面俱到。

總的來說，這本書是一本非常好的讀物，因為它不僅記錄了中國歷史上的重要時期，還通過生動的故事向我們展現了中國人民的思想和文化。這本書對我有很大的啟發和幫助，我相信它也會對其他人產生同樣的影響。

釘子的故事讀后感4篇

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釘子的故事讀后感【篇1】

《釘子的故事》說的'是一個小男孩在爸爸的教育下 由暴躁的脾氣而轉變為有很多好朋友的故事。

故事緊緊圍繞“釘子”來展開情節。它記述了有個小男孩的脾氣很壞，他爸爸就給他買了一包釘子，要求他每發一次脾氣就在欄桿上釘一個釘子。

當我看到故事開頭時，心里就為那小男孩打抱不平：發脾氣怎么了，人哪有十全十美的？小男孩發脾氣也是正常的，釘什么釘子！可是，第一天，小男孩竟釘了三十二個釘子！他太愛發脾氣了。

隨著故事的發展，我的心變得熱乎起來，小男孩學會了控制自己的情緒，他在欄桿上釘釘子的次數少了，學會了控制自己的壞脾氣。

他爸爸知道了他的轉變，就進一步要求他：如果一天不發脾氣，就可以拔下一顆釘子。不久，欄桿上的釘子一個也沒有了。看到這里我不禁為小男孩叫好。

接下來爸爸對小男孩說：當我們對別人發過脾氣后，我們的言語就像這些釘子一樣，雖然已拔掉，但是會留下釘孔。我們這樣做就好像用刀子刺某人的身體再把刀拔出來，無論說多少聲對不起，那傷口永遠都會存在，我想口頭上的傷害跟身體上的傷害一樣。

《釘子》的故事讓我受益匪淺，我要把這個故事送給朋友，讓所有人欣賞這個故事。

釘子的故事讀后感【篇2】

釘子的故事

一個商人在集市上生意紅火，他賣完了所有的貨，錢袋裝得滿滿的。他想天黑前趕到家，便把錢箱捆在了馬背上，騎著馬兒出發了。

中午時分，他到了一個鎮上休息了一會。當他想繼續趕路時，馬童牽出馬來對他說：“老爺，馬后腿的蹄鐵上需要加顆釘子。”“由它去吧，”商人回答說，“這塊蹄鐵肯定能撐到走完這六里路，我要急著趕路呢!”

下午時候，他又一次叫人喂馬，馬童走進房間對他說：“老爺，馬后腿上的一塊蹄鐵掉了，要不要我把它帶到鐵匠那去呢?”“由它去吧!”商人回答說，“這馬一定能堅持走完這剩下的幾里路，我時間緊著呢!”

他騎著馬兒繼續往前走，但不久以后馬就開始一步一瘸的了，再過會兒就開始踉踉蹌蹌，最后它終于跌倒在地，折斷了腿。那生意人只好扔下他的馬，解下錢箱扛在背上，步行回家。等趕回家時已是午夜時分，只聽他嘀咕著：“都是那顆該死的釘子把我給害慘了。”

釘子的故事點評

在我們的現實生活中也有很多這樣的事情，比如說，一些小朋友很愛學習，希望自己成績出色，于是連飯都不吃，等到考試時身體吃不消，成績反而下降。所以我們要注意身邊的細節問題，如果不能及時解決，后果會更加嚴重。

釘子的故事讀后感【篇3】

今天，我讀了《釘子的故事》。故事講的是，從前，有個小孩十分愛生氣，動不動就對他的小朋友發脾氣、罵人。他的爸爸發覺了他的這個惡習，于是，爸爸拿著一包釘子對他的孩子說：“如你一天發一次脾氣，你就在院子的籬笆上釘一個釘子，發幾次就釘幾個！”結果，那個小孩一天就釘了24個釘子。一天一天過去了，那個孩子的脾氣漸漸的變得好了，他一天幾乎只釘一個釘子，到了最后，他幾天才釘一個釘子。他的爸爸注意到了這個現象，就對他說：“如果你一天不發脾氣，你就可以拔掉一個釘子。”結果孩子不到兩個月，把籬笆上的釘子全拔掉了。他馬上把這個好消息告訴了爸爸，他爸爸高興地帶他走到籬笆旁，指著籬笆上的釘子洞，對他說：“你對別人每發一次脾氣，罵一次人，就像釘子一樣深深地扎在那個人的心中，即使拔出來了傷口也永遠不會愈合！”

釘子的故事讀后感【篇4】

今天，我讀了《釘子的故事》。故事講的是，從前，有個小孩十分愛生氣，動不動就對他的小朋友發脾氣、罵人。他的爸爸發覺了他的這個惡習，于是，爸爸拿著一包釘子對他的孩子說：如你一天發一次脾氣，你就在院子的籬笆上釘一個釘子，發幾次就釘幾個!結果，那個小孩一天就釘了24個釘子。

一天一天過去了，那個孩子的脾氣漸漸的變得好了，他一天幾乎只釘一個釘子，到了最后，他幾天才釘一個釘子。他的爸爸注意到了這個現象，就對他說：如果你一天不發脾氣，你就可以拔掉一個釘子。結果孩子不到兩個月，把籬笆上的釘子全拔掉了。他馬上把這個好消息告訴了爸爸，他爸爸高興地帶他走到籬笆旁，指著籬笆上的釘子洞，對他說：你對別人每發一次脾氣，罵一次人，就像釘子一樣深深地扎在那個人的心中，即使拔出來了傷口也永遠不會愈合!讀了這個故事我受益匪淺。我們不要對任何人發脾氣，更不要罵人，每發一次，就像一個釘子深深地扎在他的心中，讓人永遠不會忘記，就算你忘記了，但人家還是永不會忘記!

其實，心靈上的創傷和人體創傷一樣都很難愈，朋友對你來說是你一生最大的財富，當你憂傷時是朋友來想盡辦法安慰你，當你開心時，是朋友和你一起分享快樂，如果你沒有了朋友，你才會發現朋友對你是對你多么重要啊!你要珍惜任何朋友，不對任何人或朋友發火，見到朋友傷心時，要主動安慰他，不要更加譏諷他，如果，朋友做了對不起你的事，你應當給他講道理，并且放過他，警告他不要再犯。總之，要理解朋友，體諒朋友，不要動不動就對人發火。文明的社會是由一個一個的文明人組成的。朋友，讓我們從自身作起，從現在作起，從不罵人，不打架這樣的點滴小事作起，做一個文明的好少年。

精選讀后感生于憂患死于安樂匯總

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解作品，才能寫出“真材實料”。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節中。此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？小編為大家整理了“精選讀后感生于憂患死于安樂匯總”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

讀后感生于憂患死于安樂 篇1

讀到《生于憂患，死于安樂》這篇文章，其中“若天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗知己其所為，所以動心忍性，增益其所不能”讓我很受感動。其實人生就是這樣，一個人要想成就大業，必須先讓自己經受挫折，接受磨難，使自己增長才干，才能戰勝困難，到達成功。所以挫折是人獲了成功的重要條件。

穿越歷史的長廊，有多少偉人在挫折的歷練下登上閃耀的巔峰。公元前99年，司馬遷正潛心寫作《史記》時，卻因為替李陵辨護，遭到漢武帝慘無人道的腐刑。這對他來說不能不是一次極大的人生摧殘和恥辱。在逆境中他想到了死，但更多的是想到不能輕生，因為他的宏愿還未實現，偉業還未完成，他從先人在逆境中奮起而有所作為的事跡中得到啟發，在獄中，忍辱負重，磨礪心志；出獄后，勤奮耕耘，終于寫了《史記》。挫折對有的人來說是一筆財富，《周易》是周文王在坐牢時寫的，《春秋》是孔子在仕途上失意后作的，屈原被流放時寫了《離騷》，但他們都成了偉人。偉人之所以被稱為偉人，正因為他們有著“千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風”的精神，經過挫折，他們變得堅強，經過挫折，他們變得沉著，經過挫折，他們創造了歷史的輝煌。

而有些人，他們有著非常好的先天條件，但他們并沒有因此輝煌，這是為什么呢？因人他們缺少挫折。例如：三國時的劉備可算是一代英豪，一生東征南討，從織席為生到蜀漢稱帝，可他兒子劉裨卻是個昏庸荒淫的無能之輩，連諸葛亮這樣的能人都扶不起來。北宋名臣寇準，他的子孫依靠祖上的功德，不能自立，家道敗落，淪為庶民。正因為他們從小就擁有良好的先天條件，沒有經歷磨難，沒有才干，才使自己沉淪。可見磨煉對人多么重要啊！

一個人要想有成就，就必須接受磨煉，暫時的順利將會是人生路上最大的潛在障礙。

讀后感生于憂患死于安樂 篇2

“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”。記得第一次讀這段話時是在初中的課文里，那時是背；而現在再看到這段話的時候是懂了，悟到了一個道理：成功不是無條件的，而是必須經過自己艱苦的努力。

我們期待的是成功，我們需求的也是成功。成功對我們每個人來說都是一件大事，一種精神高昂的期待。但是，想要取得成功卻并非一件容易的事情，它需要的是你的執著追求，你的不懈努力，你的飽滿熱情，你的積極向上的靈魂……只有做到這些，你才能夠接近成功，與成功結伴而行；也只有這樣，成功才可能會接受你的邀請，把機會交給你，與你成為知己，并將成功的喜悅與你分享。

當然，結果不一定是真正平等的。“舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之閑，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市……”，因此結果有時可能發生顛倒，其實這時正是檢驗一個人是否具備了這種能力和技能，是否能夠解決現實中的某些問題，如果你懷疑自己，那么你的立足點確實不穩固了。通過多次的鍛煉，最終為他的成功充分準備好所需物質條件和精神條件，為他后面的發展鋪就一條平滑的大路。

英國劇作家莎士比亞曾經說過：“不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的。”朋友們，不要被眼前的失敗所嚇倒，這只是你的理想與現實之間暫時不合，并不是對你的學識、能力的真實體現，也并不意味著你就不能成功。相反，通過這些鍛煉和不斷的檢驗，正好可以為我們營造一個發展自己、完善自己的環境。學習上的不適，事業上的不順，感情上的不和，這都是一些暫時的現象，只要你能夠把自己的精神提升到一個至高的境界，就可以不斷總結經驗教訓，從而正好成為我們今后發展的動力。做任何事情，都會有壓力，有了壓力，才會產生前進的動力，只有有了動力，才能夠成功。正所謂“舜何？人也，予何？人也。有為者亦若是。”在我們今后的學習和工作中，我們一定要記住：

無論什么事情：你付出了，去做了，可能會不成功；你不付出，不去做，就一定不會成功；為了能夠成功，我們必須去付出，去做，并且要時刻記住提醒自己：我能行！

讀后感生于憂患死于安樂 篇3

最近讀了《生于憂患，死于安樂》，感受頗深。

孟子說應“生于憂患、死于安樂”，并列舉了百里奚，孫叔敖等人為仕的事例，說明了擔當重任，必先磨練；有憂患意識，逆境磨練；努力奮進，方能成功的道理。

讀完后深有感觸，正所謂逆境出人才、亂世出英雄，只有在逆境中成長，才能磨練意志，提高能力，成就自我，獲得成功。

人不在逆境中磨練，怎能獲得成功？想漢朝開國元勛韓信不忍那胯下之大辱、十年之貧苦，怎能成就大漢王朝？憶張良，如不受那老者‘無禮傲慢’之氣，不在家園滅亡的逆境中奮起，何能飽讀詩書、通曉兵法，為劉邦統一天下出謀劃策，成就四百年偉業？話司馬遷，父亡身傷，為正義直言不諱，卻招殺生之禍，而其視減刑為奇恥大辱！若不是意志堅強，信念堅定，奮發上進，何來史家之絕唱《史記》？

再說外國偉人林肯，多次敗選，不灰心、不氣餒，逆境中奮起，堅定目標，終成美國總統。交響樂之王貝多芬深受耳疾之擾，且疼愛的侄子桀驁不馴，其如無堅強意志、奮起拼搏，與命運斗爭，何來鋼琴之絕音？

正是‘生于憂患，死于安樂’‘逆境中奮起’成就了他們。

風雨過后是彩虹，暴風雨前總寧靜。不經歷風雨，怎能綻開生命之花？不在逆境中磨練，何來成功之喜悅？不在逆境中奮起，更待何時？風雨過后見彩虹，只有堅強奮進才能成功！

逆境出人才！只有在逆境中奮進，經得起磨練、吃得起苦，才能獲得真正的成功！

讀后感生于憂患死于安樂 篇4

“故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾其所不能。”——題記

人只有經受挫折，不順利的干擾和阻礙才會使他從實踐中增加自己所缺少的能力的毅力。人的一生正因不是一帆風順的，所以經歷住了磨難考驗的人才會出眾被著為人才，也才是有用的人，才能接受重大責任。在失敗時，不以失敗而頹廢，不因惱怒而一跌不振，不因為才不如人而心有嫉妒所以憤恨。我們要經常檢討自己的所作所為。成功之母不是失敗，而是失敗后的自我檢討，只有此才會有所一番作為。

一個國家如果沒有憂患，沉于安居樂業的事局中，不振奮軍隊，不讓國家發展，止步不前，最終敗得一踏涂地。不前進，不后退，原地踏步，最終換來的不是長久的國泰民安，而是敵侵略城池時的血流成河，勝劵他握。所以一個國家的不進步對于他國來說你就是腐朽得不可一世。別人在不停的前進，不住的發展強大。我們因為缺少了戰備能力，國家沒有軍威，沒有科技發展，談什么富可敵國讓國生存長久。生于憂患，而死于安樂。

在物質生活日益豐富的今天，我們溫飽不成問題，物質豐富的生活是我們今天追捧的潮流。有的人對物質的追求接近瘋狂的地步。這個物質生活就是所謂的吃喝、玩樂。在這個時代“生于憂患，死于安樂”就該成為一種警告。吃，我們要講究清淡、健康，那些成疾的“富貴病”就是因為太在于“好”所以才生得的。什么玩樂要高調?高調么?花個幾千萬租架飛機逛一天就高調?是很氣派，最后欠債一大堆，最后就真的生于憂患了，這個價值取向還真有意義么?錢，我們要節約，人短命就往往太過于享受。

今天的我們生活在這個和平的年代，物質豐富的時代就要講究清貧一點，不要去一味的追求人間享樂，這樣的人一生都沒有價值意義，縱使萬貫家財最終都會被一掃而光。而懂得這點的人，他們一生都在奮斗，一生奉獻事業。他們的憂患是為國民而憂患，而享樂的人則是建立國民辛苦之上。

讀后感生于憂患死于安樂 篇5

閱讀了《生于憂患,死于安樂》這篇文言文段，我經過翻譯理解，有了很大感觸與體會。《生于憂患,死于安樂》出自《孟子》，其中收錄了相當多的文言謹句，值得后人多多品讀加深理解。

的確，“生于憂患,死于安樂”就是一個非常值得人深思的道理。“生于憂患”，當一個人身處險境的時候，往往就會調動起全身警覺，最大限度地發揮人的主觀能動性，由于人是非常神奇的生物，我們人的意志品質能力可以很強大，因此生于憂患確保人能夠存活。在這方面曾經有科學家坐過試驗，將青蛙冷不丁得迅速扔進沸騰的油鍋當中，青蛙可以迅速地奔跳出油鍋。可是當把青蛙放進溫水當中，讓青蛙感覺水溫很舒服，然后逐漸加熱水，青蛙盡然意識不到危險，最后葬身鍋里。

“死于安樂”，指的是人往往會在安樂環境當中喪失斗志，最終迎來了死亡。不知道大家還記不記得太平天國當中的李自成，進入南京以后就逐漸沉迷享樂了，最終起義軍基本是在荒淫享樂當中自己斷送了命運。

人生旅途上名言警句很多，“生于憂患,死于安樂”絕對是值得我們謹記一生的話。