假如給我三天光明初中讀后感8篇。

經過讀書筆記吧的編輯的精益求精和打磨這篇“假如給我三天光明初中讀后感”更加凝練，我們提供以下建議以供對此感興趣的人參考。我們所說的讀后感，可以是因讀書而表達出自身的看法和感悟，讀完作品之后，可以把我們的思考寫下來。?在讀完書后，我們應該認真反思并分析自己的思路和收獲。

假如給我三天光明初中讀后感 篇1

第一篇：讀《假如給我三天光明》有感600字

在過去的日子里，我讀了不少的課外書，每一本書都給我帶來了無窮的樂趣。其中令我至今難忘的是被譽為文學史上無與倫比的杰作--《假如給我三天光明》。

這本書的作者是美國的一位聾盲作家海倫·凱勒。主要講了海倫·凱勒，一個從小就雙目失明、雙耳失聰、的殘疾女孩，并沒有因此而失去了的勇氣，而是地與病魔作斗爭，堅強地、樂觀地。在莎莉文的下，克服了種種，最終取得了。

海倫·凱勒雖然不像平常人那樣擁有健全的身體，但她的內在精神比平常人更堅強不屈。“要是有人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”海倫·凱勒說得很有。許多人都不珍惜時間，如果我們能充分合理地利用時間，或者將海·倫凱勒的話刻骨銘心，或許這個上就沒有虛度光陰的人了。

而我呢?我的條件比海倫·凱勒幸運多了。我卻不會珍惜每一分每一秒，總是迷里糊涂地混著日子。在生活中遇到的、挫折、坎坷......我又何嘗地過這事實？我只會嘆息的遭遇，這日子就在嘆息里閃過了。與海倫凱特相比，我所謂的遭遇根本算不了什么，簡直就是雞毛蒜皮，我還能有什么理由去抱怨呢？無論是誰，每個人的人生之路都不可能一帆風順，我們要接受并且去它。逃避是解決不了根源問題的，正所謂：躲得過初一，躲不過十五。

今后，我要更加的努力，不斷進取，珍愛，向著目標前進。我相信，只要邁過了“絕望”這所大門，一定會有另一所叫“'的大門向我們敞開，再邁過“”這所大門，那么最后一所大門——“”定會迎接我們的到來。

第二篇：初中假如給我三天光明600字

暑假中，我讀了《假如給我三天光明》這本書：作者海倫·凱勒十六個月時被一場突如其來的疾病奪去了聽覺和視覺。八歲時她迎來了生命中的重要人物—安妮·莎利文，她耐心地教海倫用手去摸世界，去看世界。經過不懈的努力，她們終于成功了，海倫學會了讀書、寫字和說話。這不僅讓我想起今年去南部山區踏青的所見所聞。

車子剛剛開到山腳下，一幅畫面就闖進我的眼簾：一棵松樹長在懸崖上，像個衛兵一樣守衛著山區，不用誰來施肥，也不用誰來澆灌。石縫中，一棵正仰著頭，準備接受和春風的洗禮，為了只能持續幾天的生命，可以掀翻比重幾倍的石塊，這種對生命的渴望使我。

海倫凱勒也是這樣，一生中一刻也沒有過希望，她雖然看不見，但我相信在她心中一定有一片屬于她自己的繽紛世界，只要擁有愛和希望，任何人都可以制造一個屬于自己的繽紛世界。每當我想起這些片段，我就會想她失去了聽覺和視覺也沒有關系，因為她已經學會了用另一種方式來看--那就是，用心來觀察這個世界。

生命如歌，無論你有沒有健全的體魄，也無論你是誰，在哪里，都有擁有生命的權力，都可以讓有限的生命體現出無限的價值。

樹，砍斷了還可以再生；草，燒毀了還可以再長；人，做錯了，也可以浴火重生。演藝生命的絕唱，創造愛的奇跡！

第三篇：《假如給我三天光明》的600字

有人說：書籍就是一艘船，它載著我們在知識的海洋中航行；有人說：書籍是一架梯子，引導著我們登上知識的殿堂；有人說：書籍如同一把鑰匙，我們開啟心靈的智慧之窗……寒假期間，我讀了許多的書，但是給我印象最深的就是美國海倫.凱勒的《假如給我三天光明》。

海倫出生在一個很的家庭里，可是她卻是非常的不幸——二歲雙目失明，又雙耳失聰。但就在六歲那年，家庭教師安妮.莎莉文小姐走進了她的生活，教她說話、帶她，改變了海倫的人生。可以說，沒有莎莉文，就沒海倫未來的成功。我認為，在人的一生當中，老師才是最值得我們感謝的人，如果沒有老師，就不會有人來給我們傳道授業，我們根本就不會進步。

在我的學習生活中，也同樣有著一位像莎莉文老師一樣的啟蒙恩師——齊老師。齊老師教我們已經有四年的時間了，她在講課的時候，總是一絲不茍的，但一到課間休息時，就會與我們打成一片，成為我們的好，此時的她，仿佛也是一個小學生一樣，是那么的平易近人、和藹可親。齊老師不為晝夜的為我們操勞著。有一次，齊老師因為過度勞累而住進了，但剛過兩天，老師又回到了學校，帶著沙啞的給我們上課，們都很，勸她養一養，可是齊老師卻是堅決不同意，并說：“只因為這點有小事就不上課，我心里實在過意不去。”看，這就是我們兢兢業業的齊老師！

春，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。齊老師，您就是滋潤我們心田的春，我們將永遠感謝您！

假如給我三天光明初中讀后感 篇2

在一個陽光明媚的午后，我閑的無聊，隨手翻看我放在書架上的 “珍寶”。看見了前兩天剛買的《假如給我三天光明》心想：反正空著也是空著還不如拿出來瞧瞧。才看了幾頁，我就對它愛不釋手。

海倫.凱勒一個度過了生命88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。她用一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，給人類帶來了光明。她用自己對光明和未來的向往，以驚人的毅力，告訴了人們：殘疾人也有自己的愿望；殘疾人也有自己的未來；殘疾人也有自己的生活……

海倫從一個又盲、又聾，不會說話的小孩子到畢業于美國哈佛大學拉德克利夫女子學院，這其中少不了莎利文老師和薩勒老師的辛苦教導，更少不了海倫父母的努力。

她創造了一個奇跡，關鍵在于她頑強的毅力。她用微笑面對生活，用頑強的毅力克服困難，以樂觀的人生態度擁抱世界。

現在想想我自己，整天想著放學，抱怨作業太多。遇到一個人就想向她傾訴，渴望得到她的同情。而海倫.凱勒并沒有抱怨上天對她的不公平，只是用頑強的毅力來面對困難，克服它們。假如有一天，她能看到太陽從東邊升起，這會是多么的欣喜啊；假如有一天，她能看到花兒在春風中綻放，這會是多么的神奇啊假如有一天，她能聽到動人的音樂，這會是多么的美好啊!這個世上有幾個人能發現在我們的身邊有許多美好的事情在發生?又有幾個人懂得去欣賞它們呢?

海倫.凱勒對我有許多的啟發：遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服；要有樂觀向上的良好心態，這也是成功的重要因素之一。

假如給我三天光明初中讀后感 篇3

《假如給我三天光明》這本書是英國的海倫·凱勒寫的，海倫·凱勒是一個盲、聾、啞的殘疾人，她的毅力可想而知。

小海倫在4歲的時候脾氣十分暴躁，因為她的憤怒不能從嘴巴里發出來，還有一個就是，她的眼睛只能看到一片黑暗。可是，莎莉文教師來了以后，小海倫慢慢的變得乖巧起來。莎莉文教師還用游戲的方式教她識字，小海倫也十分乖巧的學了起來。

童年里，小海倫認為對她最好的僅有兩個人，一個是媽媽，而另一個就是莎莉文教師。在小海倫九歲的時候，她越來越想說話，以致著急的都跳了起來。

于是，莎莉文教師就千方百計地找聾啞專家，最終找到了富勒教師，把小海倫教會了說話。小海倫在14歲的時候寫了一本《霜王》，可是受到控告，因為《霜王》與康貝爾的《霜仙》類似，但海倫并沒有讀過。能夠說，康貝爾誣告了海倫，海倫不懈努力，最終掙回了自我的清白。

看完了這本書，小海倫的面貌又展此刻我的腦海里，整日生活在黑暗里，多么痛苦!海倫告訴我一個道理：做什么事都要堅持不懈，不能夠半途而廢，那樣你永遠都做不成大事。

假如給我三天光明初中讀后感 篇4

《假如給我三天光明》主要寫了海倫?凱勒變成盲人之后的生活。寫出了海倫?凱勒從對生活絕望到對生活有了向往，對我的感觸很深。

在變成盲人之后，剛開始海倫對生活是失望的，用消極的思想感情去面對自己的生活，脾氣非常不好，因為她感覺到，生活沒有了希望。她非常期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，終于幫海倫找到了一位老師，這個老師就是――安妮?莎莉文，這位老師變成了海倫?凱勒新生活的引導者，讓海倫對生活有了希望，有了向往！在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閱讀和認字等。最重要的是，莎莉文老師讓海倫感受到了愛，感受到了無處不在的愛。在莎莉文老師的引導于海倫的努力下，海倫終于考上了哈佛大學，并學會了英。法。德。拉丁。希臘這五種語言！

讀完《假如給我三天光明》這本書之后，海倫?凱勒深深地打動了我。她的那種遇到困難不放棄的精神值得我們學習。海倫?凱勒作為一個盲人，也能學業有成，并且掌握五個國家的語言，這非一般人能做到呀！海倫?凱勒可真了不起啊！還有安妮?莎莉文老師，她也同樣了不起。如果沒有她的耐心指導，海倫?凱勒也就不會有這樣的成就了。

想想我們現在，作業一多就大呼小叫，完全不知道這是對我們好。想想海倫?凱勒，人家在雙眼看不到任何東西的情況下完成了學業，而且學業有成。想到這里，我不由的愧疚起來了。

總之，讀了這本書之后，我的心情充滿了感慨，我非常的敬重海倫?凱勒。我想，我也要向她學習，爭取做一個有用的人！

假如給我三天光明初中讀后感 篇5

拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。”這是馬克·吐溫說過的一句話，印在了這本書的尾頁來贊美，而這本書，則叫《假如給我三天光明》。

這，無疑是對勵志的升華，以作者的一生明確的啟示了我們!作者海倫·凱勒是一位盲聾人，可是她創造了生命的奇跡。她以自強不息的毅力在沙莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等多國語言，也是世界上第一個完成大學教育的盲聾人。

可想而知，她是多么值得人敬佩、羨慕，她，又是多么偉大!而一個殘疾人的一生，就如蒙著一層紗，隔著一片霧，要將它掀開并非一件易事，可海倫·凱勒做到了，她成功了!或許，你常會詫異的想，這太不可思議了!或許，你又會無所謂的談，我們不需要這樣去瘋狂。

而真正懂的人是不會贊同的，因為這是無知的。沒有理想的人生，猶如無月的夜空，漆黑一片，陰森而又恐怖!而作者，原本就看不到這個多彩的世界，聽不到一切美妙的聲音，這絲毫不恐怖，完全無所謂，因為，有一盞明亮的燈，正在心中指引方向，穩穩地不會動搖……

記得曾經學過《花之詠》這篇文章，花的自白指引我們，使我們懂得了什么。

假如給我三天光明初中讀后感 篇6

以前，我一度不想再學習，真的！但一本書給了我很大的動力，那就是《假如給我三天光明》。

從剛上一年級起，我就做好了“十年寒窗苦”的準備，但是隨著年級的增高，教材難度的加深，還有從南京轉到上海上學的不適應，我的信心已經消磨殆盡。我甚至有了不想再學下去的想法！

一天，我無意中在書架上發現了一本包裝不是太精美的書，它好似經過歲月的洗禮，上面鋪上了一層不是很厚的灰霜，我擦凈書的封面，發現是一本叫《假如給我三天光明》的書，書的名稱好似有強大的磁力，我甚至是迫不及待地打開了書，如饑似渴地讀了起來。

書中的主人翁海倫·凱勒在還是個一歲半的嬰兒時，就是去了聽覺和視覺，命運對她是多么的不公，多么的殘酷！讀到這，我不禁愣了一下，這不像現在的我嗎？看不見學***力，更聽不見學***處，我不就像她一樣，成了個“可憐蟲”？

我應該放棄曾經的勤奮，還是繼續努力學習？想到這，我又繼續讀了下去。結果，我意想不到，海倫·凱勒并沒有選擇做一個永久的“可憐蟲”，她在莎莉文老師的教育幫助下，克服了重重困難，學會了用手指“說話”，并掌握了五種文字！

經過不懈的努力，她終于在24歲時從哈佛大學畢業，為盲人和聾人樹立了良好的榜樣。但她并沒有感到自我膨脹，而是為世界上的盲人和聾人事業做出了更多的貢獻！

讀完整本書，我不禁潸然淚下，海倫·凱勒，這個聽不見，看不著的偉人，她竟然可以靠自己的心靈去看這個世間的愛，用自己的心靈去傾聽這個世間最美妙的聲音！想想我呢？我不過是一兩次的失敗，就放棄學習，這怎么行呢！

從那以后，我下定決心要繼續想海倫·凱勒那樣努力學習，因為我是一個看得見、聽得見的正常人！

今年寒假，我又讀了一遍這本書，這次，我又讀懂了好多，其實世上本無難事，就看你是怎樣對待它的，如果只是一再的躲避，那么得到的終歸只是不斷的失敗；如果是不斷的挑戰，努力，得到的就一定是成功！

假如給我三天光明初中讀后感 篇7

在這個暑假里，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，從中被深深地震撼，并獲得許多感慨。

這本書前半部分是海倫以第一人稱敘述往事，后半部分則從海倫的老師安妮·莎莉文老師的童年用第三人稱進行敘述，與海倫敘述有重疊的部分，明顯多了海倫無法聽見的語言對話和她無法看見的色彩描寫，如同從另一個維度來看同一件事，使我的閱讀興趣大增，同時也深刻地為海倫失去視力和聽力感到惋惜。

海倫只有短短的19個月光明，從那以后她就失去了寶貴的聽力與視力，直到她5歲時，莎莉文老師來到她身邊，她逐漸學會了拼寫、閱讀盲文和說話，途中也遇到過不少的挫折，《霜王》事件便是其中之一，她分不清哪些語句是自己的，哪些是別人的，導致了她將她十分喜愛的句子錯認為是自己的，從而被誤會為抄襲。經過不懈的努力，海倫終于如愿進入哈佛大學德克里夫學院，畢業后，他在莎莉文老師的幫助下去實現自己的夢想——為聾盲者謀求福利。

海倫假設她的眼睛能奇跡般地恢復三天視力，她給我們講述她會在這短短的72小時里使用她的眼睛。

第一天，她將會把所有朋友的容貌銘記在心，仔細觀察生活中的每個小物品。她會去做一次遠足，飽覽大自然的美景。

第二天，她將去目睹日出，這對于正常人來說，是每天重復的美景，而她只能在有限的時間里欣賞幾次。她會去參觀博物館，用眼睛來感受以前只能靠觸摸了解的展品，她會仔細瀏覽展品的簡介，匆匆了解地球的歷史，她還將會去看一部她最喜歡的歌劇。她與外界的聯系有了質的飛躍。

第三天，她將到首都藝術展館，進入色彩的世界，深入了解人的靈魂。她會到帝國大廈上，一睹那曾經秘書向她描述過的城市全景，驚嘆于人類自身的發展。

最后，她反問我們，我們真的充分使用大自然贈與我們的視力了嗎真的用它去發現美了嗎確實，太多的美被我們所習以為常，而忽略了。海倫說得對，人們很少會去珍惜現在擁有的東西。

海倫和莎莉文老師的一生都是勵志的故事，我們擁有著無數個海倫奢求的三天光明，所以我們應充分使用大自然贈與的能力，去發現，去享受，生活中的美，猶如我們將在明天失去它們一樣。DSBj1.cOm

海倫這本書給了我一個很好的啟示：請珍惜現在所擁有的。

假如給我三天光明初中讀后感 篇8

今天，我讀了一本書，叫《假如給我三天光明》，心里有很大的感受。

這本書的主人公叫海倫、凱勒，在她兩歲的時候，她突然生病高燒不退，就因為這場病讓海倫失明失聰、又盲又聾又啞，與她相比，我就幸福多了，因為我有一個健康的身體，但還會埋怨自己得到的'不夠多，還會浪費光陰，虛度時光，我們總是在想;不著急，反正還有明天呢，今天先玩一天，明天在做事吧;那么假如我們只有三天光明呢，你該怎么辦呢?

也許我們會說，我還有好多好多的事情沒做呢;我要去游樂園、我要去野餐、我要去看電影、我要去滑冰等等、、但我為什么非要等到失去的時候才懂得珍惜呢?

讀了這本書，讓我明白了，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話的意思，從現在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，讓我們生活得更加豐富多彩。

這篇文章主要寫了海倫非常渴望自己的眼睛能看到世界萬物，哪怕給她三天的光明她也會很珍惜，在短短三天她也會做出許多的事情，而我們，三十天，三百天，甚至三萬天，也許都不夠，讀完這本書，你還會不珍惜時間嗎?不珍惜學習的好機會嗎?就讓我們好好學習，努力做個有用的人吧!