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假如給我三天光明讀后感范文

發表時間:2023-05-28

假如給我三天光明讀后感范文系列6篇。

怎樣寫一篇好的讀后感?在閱讀作者寫的作品時,總能引發我們的深思。此時不妨寫一篇讀后感,用來分享內心的感想,編輯搜索并整理了假如給我三天光明讀后感范文,以下是相關內容,歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分享!

假如給我三天光明讀后感范文(篇1)

我是圖書的忠實粉絲。在寒假里的一天,我到書店看書,發現一本名為《假如給我三天光明》的書名十分有趣,便讀了起來。

原來,此書的主人公是海倫·凱勒。海倫·凱勒是1880年6月27日出生,出生地是美國亞巴馬州,是一位又盲又聾的慈善家;作家和演講家。海倫·凱勒的大學生活并豐富多彩,在大學生涯里,學校使用的教材幾乎沒有盲文版的,因此,海倫·凱勒訊邀請別人將書中的內容拼寫到自己的手上。所以,海倫·凱勒用在預習功課的時間總比別人多得多。對于別人來容易的事,對海倫·凱勒來說可能要花費好幾個小時才能做完。當別的同學在玩耍的時候,海倫·凱勒卻在屋里讀書,但海倫·凱勒知道,一個人要想學有所成,就要勇敢地挑戰自己,去面對困難。

可是我和海倫·凱勒比起來簡直是一個天一個地。海倫·凱勒遇到苦難不屈服,不氣餒,并想出辦法解決問題,而我,一遇到難一點的問題就叫爸爸媽媽來解決,自己不會做的,也不試試看,別人說什么我就做什么,一點都不創新,純粹是別人代勞。海倫·凱勒堅持不懈,勇敢頑強,我學鋼琴,學畫畫……都遇到困難不學了,一遇到問題就往一邊放,以待別人來幫我解決,有一次我正在做作業,忽然有一道習題好像我不會做,我才不管它三七二十一就跑去搬舊兵了,結果一聽媽媽把題目講解完畢,我的天吶,那一道習題已經容易得不得再容易了,其實只是被蒙蓋了,真面目。

以后我一定向海倫·凱勒姐姐學習,做一個不屈服,不氣餒,并自己想出辦法解決問題,堅持不懈,勇敢頑強的人。

假如給我三天光明讀后感范文(篇2)

你知道《假如給我三天光明》的作者是誰嗎?她就是大名鼎鼎的海倫·凱勒。

這本書主要寫了海倫·凱勒的一生。你們也許會以為她一生下來就是神童了,其實她一生下來,就得了急性胃充血和腦充血,導致了又盲又啞又聾。接著她就變成了一個小暴君。這時家里人為她請來了安妮。沙利文老師。每當你崇拜這位奇人時,請去想一想她身旁的那位老師吧!如果沒有她,怎么會有現在的海倫·凱勒呢?海倫·凱勒為了讓她的親戚、朋友、老師和幫助過她的人都能聽懂她的話,她夜以繼日的努力,不停地用手指摸盲文,不停地書寫單詞和句子,她是這樣的如饑似渴,一只小小的手指頭都磨出了血。

海倫·凱勒說過假如給她三天光明,她會這樣安排:

第一天:我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。

第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇跡。

第三天:我將在當前的日常生活中度過,到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。

當我看完這本書后,我在想每一個人都不是一生下來就可以成才的,何況她生下來沒多久就被大家稱為“小暴君”過了兩、三年才溫和了一點。也許,她比我們還“暴”呢!但最值得我感動的是她珍惜時間的品德。

海倫·凱勒那不屈不撓的精神一直激勵著我,引導了世界上無數的人,感動了無數的人。馬克。吐溫說過:19世紀有兩個奇人,一個是拿破侖,另一個是海倫·凱勒!

假如給我三天光明讀后感范文(篇3)

海倫凱勒是大家在中學時期就耳熟能詳的'美國作家。她的《假如給我三天光明》感動了全世界的讀者,更是使中國讀者對這位身殘志堅的偉大作家有了更多的認識和共鳴。

海倫?凱勒,美國著名的盲聾女作家、教育家。她幼時患病,兩耳失聰,雙目失明。七歲時,安妮?沙立文擔任她的家庭教師,從此成了她的良師益友,相處達50年。在沙立文老師幫助之下,海倫?凱勒以驚人的毅力堅持學習,后考入哈佛大學拉德克利夫女子學院,并以優異成績畢業。在大學期間,寫了《我的生活》一書,講述她如何戰勝病殘的故事,給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。

《假如給我三天光明》這部自傳體的主要內容寫了海倫21歲以前的生活經歷。海倫從小就在無聲無光的世界里長大。但命運的無情并沒有將海倫擊垮。她以積極、好奇的心態去面對這個世界,用心感受她周圍的人和事物,并對這個世界有一種依戀和欣賞。這本書吸引我去讀的一個原因是它的書名&“假如給我三天光明&”,這讓我很想明白一個見不到光明的人的這個愿望和對她的所有意義。然而,正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人,竟然畢業于哈佛大學德吉利夫學院,并用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福。

海倫也有過消極、頹廢的時候,這時她會沖她的老師家人發脾氣。但她周圍的人總能耐心地、細心地指導她,給她鼓勵和支持,這也是后來她能夠獲得成功的重要原因。其中,她的老師對她的辛勤教育給了她無限的愛與力量,讓她在感覺器官無法接觸外界的情況下能用心地去生活,去為其他更多需要幫助的人提供熱情幫助,去為世界帶來更多的光明和正義。這是作為一個人最基本應該做的,但我們許多正常人卻都做不到,也沒海倫的勇氣去面對生活中一些小小挫折。這是我們許多人需要反省和思考的。海倫凱勒不僅是一位作家,更是一個美麗的,一個有愛、有力量的,一個偉大的人。

假如給我三天光明讀后感范文(篇4)

讀了海倫.凱勒的《假如給我三天光明》,我感慨萬分,思緒萬千。

《假如給我三天光明》是海倫.凱勒的自傳。講述的是海倫.凱勒在19個月的時候因為一場疾病,導致了她失聰、失明、失語,卻又是如何一步步走向自信,走向成功的成長過程。

海倫.凱勒是一個殘疾人,可她卻以優異的成績畢業于美國哈夫大學拉德克利夫女子學院,成為一個學識淵博,掌握英語、法語、德語、拉丁語、希臘文五種語言的著名作家和教育家;并被視為本世紀最富感召力的作家之一。海倫.凱勒的身上有著常人難以想象的毅力,她每天都在刻苦學習,不分晝夜,像一塊海綿貪婪地在知識的海洋中盡情的吮吸著。海倫.凱勒的堅強和勤奮創就了她輝煌的一生。

說到這,我不禁想起了自己,遇到一點點困難就自暴自棄,怨天尤人,沒有勇氣去面對,總是想著如何逃避現實。跟海倫.凱勒比起來,我真是慚愧萬分。

在《假如給我三天光明》這本書中,讓我印象最深刻的,還是海倫.凱勒的啟蒙老師——莎莉文老師。她的出現,使年幼的海倫.凱勒漸漸地走出了內心的黑暗,張開了心靈的眼睛,開始了她注定不平凡的生活。

莎莉文老師引導她,教育她,關心她……她教海倫學習單詞,帶她到大自然里感受世間萬物的美好……這種種都給我留下了深刻印象。莎莉文老師用一顆無私有愛的心去教誨海倫,用寬廣的胸襟去包容她,莎莉文老師真令人佩服。她,一個教師,做著人類靈魂的工程師,洗滌著人們的心靈,灌溉著祖國的花朵……莎莉文老師是多么的偉大,多么的讓人尊重!她無私的愛心使海倫最終走向成功。

馬克吐溫曾經說過:“十九世紀有兩奇人,一個是拿破侖,一個是海倫.凱勒。”海倫.凱勒以她不屈不撓,堅強樂觀的精神活出了一個屬于她的不平凡的人生!

假如給我三天光明讀后感范文(篇5)

我讀過《城南舊事》,《查理九世》,《愛的教育》等等的書。讓我最記憶憂深是《假如給我三天光明》這本書。

書里的主人公叫海倫,她在出生不到2個月,就雙眼失明,從此看不到五彩的世界,又因為生病,變成了啞巴。她一直生活在黑暗與無聲的世界里。直到莎莉文老師的出現,給了海倫力量與希望,莎莉文老師總是很耐心的教導海倫,海倫對說話,對知識有著強烈的求知欲。她每天反復練習,終于學會了說“水”的這個字,這讓她無比的興奮,也給她學下去的勇氣。“功夫不負有心人“多年以后,海倫考進了美國著名的哈弗大學,完成了4年的學業,并以優異的成績從哈佛畢業!一個生活在黑暗與無聲的世界,又能給自己帶來光明的人是多么的了不起。她靠自己對生命,對自然的渴望,以她頑強的意志力完成了不可能完成的任務。我們生活在光面的世界里,又能與人交流,也能聽清楚這大千世界的美妙聲音但是遇到了挫折卻不能從中站起來,有時永遠停在了原地。我們時時刻刻要記住人生的道路上,總會有荊棘,會有許多的陷阱,當你陷入深谷時,要想想一個永遠生活在黑暗中的人都能完成偉大學業,而我們為什么不能呢?《假如給我三天光明》這本書永遠的激勵我們,不管學習人生,事業上,遇到所有的挫折,只有你坦然面對世界對你的磨難,世界才會微笑的面對你,不要選擇逃避,它會讓你陷入無底深淵,這是海倫告訴我的道理,這個道理我永遠銘記心間,因為這就是人生的真理!也是一生受益的啟發!

假如給我三天光明讀后感范文(篇6)

在夜深人靜的時候,我的房間依然開著燈,我手里拿著出自海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》,津津有味的讀著……

海倫出生在一個幸福的家庭,可她很不幸。在她出生十九個月后,一場意想不到的疾病讓她永遠的失去了光明和聲音。無論是黑夜還是白天她看到的只是一片黑色。她再也看不見色彩斑斕的世界了,再也聽不不到動聽的聲音。浸泡在沒有光和沒有聲音中,她感受到的只是寧靜和一片漆黑!

然而海倫沒有被黑暗吞噬,在莎莉文老師的悉心教導下,海倫在老師說話的時候把手放在了莎莉的臉上然后試著模仿她的口型和舌頭的動作,學習發音的方法一個字一個字的學習。這是一件艱難的工作,可海倫還是堅持下來了!功夫不負有心人,幾個月后他終于能說話了,經過艱苦的努力,她學會了英、法、德、意、拉丁這幾種語言,對于一個聾啞人來說付出的是常人難以想象的艱辛,耕耘,她也得到了讓常人仰慕的收獲!

想想海倫,再看看自己,身心健全在幸福的環境下學習成長我卻還不停的抱怨,今天作業又留這么多!媽媽為什么老讓我背課文,讀課外書?跟海倫一比,現在的我太幸運了。我擁有一個健康身體和良好的學習環境,優秀負責的老師……從今天開始我要抓緊每一分每一秒,不虛度光陰,也要像海倫那樣不埋怨,不放棄,好好珍惜自己所擁有的奮發學習!

每當我想偷懶抱怨時,我就回想起海倫來激勵自己,我知道一分耕耘一分收獲,我要在勤奮努力中超越我!想明天前進。

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