七年級課外書讀后感4篇。

讀書筆記吧的編輯以您的要求為中心呈現了這份實用的“七年級課外書讀后感”，這篇文章僅作參考希望能夠對大家有所幫助。文字，是我的生命；書籍，是我的靈魂，在閱讀作者的作品后，相信您一定對此有所感悟。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇。

七年級課外書讀后感(篇1)

讀課外書是學習知識、拓展視野、提高素養的重要途徑。七年級的學生，正處于初中階段，是學習知識的關鍵時期。在這個時期，讀一些有啟發性、有教育意義的課外書，可以幫助學生更好地理解課程內容，培養他們的閱讀興趣和閱讀能力。

在我的閱讀體驗中，有些書的內容有趣、富有啟發性，能夠引起讀者的共鳴。例如，《小王子》這本書，通過一個小王子與狐貍的童話故事，讓讀者感受到人類的情感和友情，學會了尊重他人、珍惜友誼。《哈利波特》系列書，則讓讀者體驗到了魔法世界的魅力，了解了魔法與科學的關系，培養了學生的創造力和想象力。

有些書的內容深刻、富有教育意義，能夠啟發讀者的思維，提高讀者的素養。例如，《紅樓夢》這本書，通過一個家族的生活故事，展現了中國傳統文化的魅力，讓讀者了解了中國文化的博大精深。《百年孤獨》這本書，則讓讀者感受到了拉丁美洲的歷史和文化，了解了人類的歷史和文化多樣性。

讀課外書是一種有益的學習方式。在閱讀過程中，可以拓展視野、提高素養、培養創造力和想象力。在閱讀后，可以留下自己的想法和感悟，與他人分享，讓自己的知識更加深入和豐富。

七年級課外書讀后感(篇2)

讀課外書可以拓展我們的視野，增加我們的知識，提高我們的素養。在七年級的時候，我讀了許多關于歷史、地理、文學等方面的書，其中一些書還影響了我人生觀和價值觀的形成。

我讀的一本書是《紅樓夢》，這本書是一部中國古典小說，講述了賈寶玉、林黛玉等人的愛情故事。這本書中描繪了封建家庭的興衰和人性的復雜，讓我深刻認識到社會的不公和人性的貪婪。同時，這本書也讓我學會了尊重女性、珍惜生命、熱愛生命。

另一本書是《小王子》，這是一本法國作家圣埃克蘇佩里所寫的童話小說。這本書講述了一個小王子從自己的星球上旅行到其他星球上的故事，他遇到了許多有趣的生物和人物，也明白了許多人生哲理。這本書讓我感受到了人類與自然、人與人之間的聯系，讓我認識到了珍惜友誼、尊重他人的重要性。

除此之外，我還讀了許多其他的小說和散文，例如《活著》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》等。這些書讓我感受到了人類的智慧和情感，也讓我學會了思考、分析和解決問題。

通過讀課外書，我不僅學到了許多知識，也培養了自己的閱讀能力和思考能力。我相信，讀書是一生的事情，它可以幫助我們拓展視野、提高素養、形成正確的人生觀和價值觀。

七年級課外書讀后感(篇3)

讀課外書是每個學生都應該做的事情，七年級的學生更是應該多讀一些有意義的書，來豐富自己的知識，拓展自己的視野。

《三國演義》是一部經典的中國古典小說，講述了三國時期的歷史故事，通過人物形象的塑造、情節的刻畫、歷史事件的還原等手法，展現了中國古代三國時期的政治、軍事、文化等方面的智慧，讓讀者領略到了中國古代文化的博大精深。

《紅樓夢》是一部描寫清朝封建社會的小說，通過賈寶玉、林黛玉等人的生活經歷，展現了封建社會的虛偽、腐敗、黑暗，同時也讓讀者感受到了人性的美好和復雜。

這兩本書都是我國著名的經典名著，不僅有著深厚的文化底蘊，還蘊含著豐富的人生哲理。通過讀這些書，學生可以了解到更多的歷史知識、文化知識，拓展自己的視野，提高自己的思維能力和語言表達能力。同時，學生也可以通過閱讀這些名著，感受到人性的復雜性和美好性，提高自己的情感素養和人文素養。

讀課外書不僅是一種興趣愛好，也是一種學習和成長的方式。學生在閱讀過程中不僅可以增加自己的知識儲備，還可以提高自己的語言表達能力、思維能力和情感素養。因此，作為學生的我們，應該多讀一些有意義的書，豐富自己的知識和精神世界。

七年級課外書讀后感(篇4)

七年級課外書讀后感

我喜歡閱讀，因為通過閱讀，我得以踏入一個全新的世界，認識各種各樣的人物和事件。最近，我讀了一本名為《小王子》的書，這是一本讓我深受觸動的課外書。

《小王子》這本書由法國作家安托萬·德·圣-埃克蘇佩里所寫，是世界上最暢銷的小說之一。故事講述了一個來自另一個星球的小王子，他和一朵只生長在他星球上的獨一無二的玫瑰的故事。小王子穿越不同星球，遇見了各種各樣的人和動物，通過這些遭遇，他學到了很多真理和智慧。

讀完這本書后，我深深被小王子的故事所打動。作者通過小王子和其他角色之間的對話，傳達了許多關于人性和生活的深刻思考。這本書不僅僅是一本兒童讀物，它也同樣適合成年人閱讀。通過小王子和他探索的世界，讀者可以反思自己的生活和價值觀。

在書中，小王子對成人們的生活方式和思維方式十分困惑。成年人們總是忙忙碌碌地工作，卻忘記了生活中的美好。小王子認為人們應該珍惜身邊的事物，并對自己的行為負責。他認為，對于那些你愛的人和事物，你應該給予關心和呵護。在他決定離開星球的時候，他承諾自己每天給他所愛的玫瑰澆水、除草，并在晚上保護它免受蟲子的侵害。

小王子的故事也揭示了人類對財富、權力和名譽的追逐所帶來的空虛和困境。小王子在和狐貍的對話中學到了真正的朋友是需要時間和耐心來培養的。狐貍告訴小王子，一個人只有在用心去了解一個人時，才能建立真正的連接。

通過讀《小王子》，我也意識到了我們對環境的責任。小王子訪問了多個星球，其中一個星球上居住著一個貪婪的商人，他只關心自己的財富，對其他人毫不關心。這使我想起了現實生活中的許多人，他們為了追求金錢和成功而忽視了環境的保護。通過小王子的旅程，我明白了環境的重要性，我們應該關注并保護我們的自然資源。

總的來說，《小王子》這本書通過深入的故事和對話展示了許多關于人類價值觀和生活意義的深刻思考。通過小王子的冒險之旅，讀者可以思考自己的生活方式，并重新審視自己對家人、朋友和環境的重要性。這本書不僅適合孩子閱讀，更適合所有年齡段的讀者。我希望更多的人能夠讀到這本書，并從中受到啟發和教育。

通過閱讀《小王子》，我懂得了人生的真諦，學會了珍惜眼前的每一天。我也明白了友誼的可貴，真正的朋友是可以用心去培養的。同時，我也意識到了環境的重要性，我們應該保護我們的地球，讓它更加美麗。這本書不僅給了我智慧，也給了我前行的勇氣和動力。

讀完《小王子》，我對生活有了更好的理解。我會繼續閱讀更多的書籍，通過閱讀來開拓我的視野和思維。我相信，通過閱讀，我可以找到更多關于生活和人性的真理，讓自己變得更加有智慧和成熟。

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小學課外書讀后感9篇

即使閱讀的是同一本書，每個人在閱讀之后都會有獨屬于自己的感悟，我們讀了作者寫的作品，其實不得不為主人公的而感嘆。您會怎么寫作品的讀后感呢？欄目小編特地為你收集并編輯了小學課外書讀后感。

小學課外書讀后感 篇1

放假了，我擁有了一本好書《米小圈上學記》。這本書是來自哈爾濱的北貓叔叔寫的，他是名的兒童文學作家，他是專門為了孩子們寫好玩的書和動畫故事的。

我非常喜歡它，這本書里面有好多個小故事，也有好多人物：有小圈媽媽、小圈爸爸、莫老師還有同學姜小牙、郝靜等。小故事中我比較喜歡米小圈寫的不想長大，我開始和他一樣，剛上一年級的時候總不想長大，幼兒園的生活多好啊!做游戲、吃點心中午還可以睡一會，下午還可以看動畫片，想想真不愿意長大，可時間是殘酷的，爸媽是嚴厲的。我還是要上小學了，沒有我想的那么壞呢，新的校園又大又漂亮，新的教室又整齊又寬敞，還有和藹又漂亮的女老師，我要好好學習，讓爸爸媽媽放心，讓各科老師喜歡我。

我要告訴米小圈，長大了真好，可以有太多太多新的接觸，學習新的知識。

小學課外書讀后感 篇2

《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒·凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”的第二部。本書狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神秘人物印度的達卡王子，然后跟著他的游艇經過海底，看到海底里面的各種新奇事物及美景。同時也遇到海底擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。

假期里，抽時間拜讀了科幻小說之父——凡爾納先生所著的《海底兩萬里》這本名著，感慨萬千。

凡爾納先生一生寫了六七十部科幻小說，成了世界上擁有讀者最多的科幻小說家。而《海底兩萬里》寫于一八七零年，是凡爾納著名的科幻三部曲中的第二部。其中第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。

在拿到這本書的時候，心里還在想：這無非是一本科幻小說，隨便翻翻吧。可是在翻的時候，卻深深地被它的內容所吸引。

這部小說敘述了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發生在一八六六年，當時海上發現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。

這部作品集中體現了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節刻畫交替出現，讀來引人入勝。

小學課外書讀后感 篇3

一次偶然的機會，我閱讀了這本精彩而又讓人驚異的《狼王夢》，它是動物小說大王沈石溪寫的，紫嵐的勇敢執著，讓我體會到了人應該像狼一樣。

分娩是每個母狼必須經歷過的一件事，可文中的母狼紫嵐為了填飽肚子冒著生命危險去有著獵人的大草原上覓食。還沒走進草原，它就停住了腳步，自己快臨產了，氣虛體弱，害怕累著了會出現早產或難產等意外。看著天色已晚，看來是捕不到食物了，它嘆了一口氣，拖著疲憊的身子，悻悻的離開了大草原，回到自己棲息的石洞，石洞坐落在日曲卡雪山的腳下。顯得十分隱蔽，是狼的立項居所。紫嵐在里面躺了許久，也無法入睡，一種強烈的饑餓感折磨著它。終于，它想到了附近的臭水塘，它起身離開了石洞，來到了臭水塘。不幸，紫嵐被獵人發現了，獵人開槍打，可打不著，獵人想起了身邊的犬，他放那只犬追紫嵐，一想到那只犬是訓練過的，紫嵐就害怕。本想扭頭走，不巧那只犬就追上來。紫嵐急了，不知怎么才好，可它還是咬緊了牙，勇敢的面對，紫嵐才大吼一聲，那只犬跑了，可紫嵐糟了，動了胎氣直打滾，它疼的不行了，直接在臭水塘旁邊產下三只小狼崽，不知道是老天不公平還是怎么的。下起了大雨，紫嵐連忙咬起狼崽們，可怎么也咬不起來，因為一次只能咬起一個，紫嵐把其他的咬到草堆旁，一個一個來，紫嵐急壞了，害怕還會有事發生，真的發生了，等它回來時，另一只小崽已經死了，它傷心極了……

另幾只狼崽紛紛長大。母狼紫嵐一直有個夢想，希望把自己的后代培養成狼王，在殘酷的現實面前，它一次次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，它只能把希望寄托在狼孫身上，為了狼孫的安全，它與金雕同歸于盡。

紫嵐的一次次失敗，表現了它勇敢與堅強，狼因為經常捕食家禽家畜，長期以來被人們視為害類，在人們心中，狼是邪惡的化身。在我的心目中，狼不應該被人們視為禍害，因為它們也有善良的一面。

我們人類應該像狼一樣堅強、勇敢的面對現實生活中的風風雨雨，為理想執著奮斗。

小學課外書讀后感 篇4

最近我正在看比較火的《大象學校》。我迫不及待地打開了這本書。不一會兒這本書看完了。躺在床上的我依然回味著書中那些精彩的故事!

在這本書中主要寫了在大象學校里學習的大象們，它們在大象學校里經歷著不可思議的冒險故事。哎，小象倒倒總是碰到一些希奇古怪的倒霉事。可它卻有轉危為安的本領。善良的它總是能交到新的好朋友;跳跳是只頑皮的小象，有許多的鬼點子;小象吉吉有點膽小，而小象開開是個喜歡嘮叨的象。它們形影不離，互相幫助，在這些冒險故事里它們逐漸長大了。

作者遲慧筆下的人物形象不是十全十美的。它們有優點也有缺點。小象倒倒堅強、勇敢。這是我們生活中必不可少的，面對這樣美麗的生活我們要學會珍惜。如果我們遇到了挫折，有些人選擇的是放棄，有些人選擇的是堅強。只要我們勇敢地面對重重挑戰就能取得成功，我們的成績才會更上一層樓。小象倒倒也有缺點，它是一個冒失鬼，有時做事毛糙，這在我們學習中是要不得的。

作者用曲折的故事情節把小象們的形象刻畫的淋漓盡致，吸引著我們再看一遍。同學們，你們還等什么，趕緊翻開這本書看看吧，相信你一定會愛上這本書的。

小學課外書讀后感 篇5

讀了《長襪子皮皮》這本書，我很想成為皮皮。

假如我是皮皮，我就會有一箱金幣。我會用金幣買許多許多糖果、巧克力、果凍和棉花糖，像圣誕老人那樣背個大袋子給我的好朋友們送圣誕禮物。

假如我是皮皮，我就會有很大的力氣。我能把馬舉起來，還能把強盜舉起來，甚至可以把兇猛的鯊魚扔到三米遠的地方，鯊魚就再也不敢來吃小孩了。在汶川大地震時，我也能舉起坍塌的樓板，日夜不停地去搶救壓在下面的老師、學生和其他的人。

假如我是皮皮，我要上學。要不然別人問我二加十一再加二十等于多少，我說不知道，別人就以為我是一個傻子。如果我不上學，我就會像皮皮那樣把藥說成”約“，把乘法讀成”剩法“，還會把九九表讀成”舅舅表“。如果我不上學，我就會很孤獨，別的小朋友都在學校讀書學習，我一個人在家多無聊啊。

假如我是皮皮，我可以當霍屯督島人的公主。我要穿上華麗的裙子，帶上金色的皇冠，銀色的耳環，用珍珠為自己做一條項鏈，再做一枚珍珠戒指。不過我不想永遠呆在霍屯督島，我可以在放寒假和暑假的時候來玩一玩，平時就和杜米、阿妮卡一起去上學。這樣我又能學到知識，又能跟黑人小孩兒玩。

我真是太喜歡皮皮了，媽媽說也許我可以在夢里當一回皮皮。

小學課外書讀后感 篇6

《青銅葵花》算是曹文軒的一部代表作吧！看后令人非常感動！

這是一個男孩和一個女孩的故事。男孩子叫青銅，是個啞巴，女孩子叫葵花，是個孤兒，一次偶然的機會，這二個原本沒有交集的孩子成了一對兄妹！

青銅家很窮，自從他們收養了葵花，一家四口的生活更加窮苦了，他們的家里快揭不開鍋了。盡管如此，青銅一家為了葵花，還是不停的付出，特別是青銅，對待葵花，就象自己的親妹妹！

青銅冒著大雪背著一百雙蘆花鞋到街上去賣，最后光著腳回來，連自己腳上穿的這一雙也賣了；而且他費盡心思想讓葵花去上學，怕她在上學放學路上被別人欺負，青銅親自護送葵花上學；為了讓葵花能在燈光下寫作業，他親自抓了很多的熒火蟲，做成了“燈”；為了讓葵花能清楚的看到馬戲，青銅不僅和別人打架，還讓葵花騎在自己肩上一個晚上……

葵花也很努力，她知道自己家里窮，于是用功讀書，成績很優秀。但是當她看到奶奶病了，沒錢治病，她就故意把成績考差，想以此來退學，減輕家里負擔，她努力教青銅識字，寫字，甚至她為了賺錢，瞞著家人到很遠的地方去拾銀杏……

后來，葵花要回城里去了。青銅很想念葵花，最后發出一聲心的“呼喚”——葵花。這句話雖然發音很不清楚，但對于青銅來說，卻是天底下最美的字眼啊！

看了這本書，我感受到青銅與葵花之間的深厚感情，他們是比親人還親的親人。雖然一家人生活的很苦，但他們卻一直堅強的活著，相互關愛，互相包容，令人非常感動。我們生活中就是需要這份感動和關愛，平淡的生活中展現了人性的光輝！

小學課外書讀后感 篇7

二十世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。

“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的。”三天光明，對于常人來說只是生命中的一小段而已，可對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。在現實生活中，總有一部分人哀嘆命運對他們的不公，責怨上天沒賦予他們超人的才智、富裕的家庭……可現實就是如此的殘酷，若想改變命運，就讓你的一生在知識中度過，方能在社會上生根發芽，長出粗壯的枝干；若不學習，就不能在社會中有一席之地，你將會跟不上時代日新月異的步伐，從此被社會遺棄、沒落。

而有一種力量能使人不斷向山頂攀登，不斷勇往直前，那就是不屈不饒。一場高燒帶走了海倫的光明和聲音，從小，她就一直被封閉在那個黑暗的世界里，大人們因為她是殘疾人而處處讓著她，這使得海倫的脾氣越來越暴躁，就像一顆即將要爆炸的定時炸彈，誰也惹不起。可直到安妮?莎莉文老師來到后——這位將要改變海倫一生的老師出現，她將海倫從那個原本不屬于她的世界里救了出來，向她伸出了一雙溫暖而又陽光的手。海倫牽著她的手，感到了什么是愛，有愛是多么的幸福、快樂；她用手去觸摸世間萬物中各種奇妙的東西，從而對整個世界充滿了好奇心，就像一個饑餓的人面對一桌永遠也吃不完的佳肴而狼吞虎咽一樣。

小學課外書讀后感 篇8

我是學生了，最近學校開展課外讀書活動，我當然積極參與了。媽媽也給我買了不少的課外書呢！《好小米》是我讀到的第一本課外書，這本書讓我好感動啊！“只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的明天。”

當河馬告訴大家“有個新同學要來嘍”的時候，小狐貍同學、小象同學、長頸鹿班長和胖小豬同學都根據的需要（長處）對新同學充滿了期待。但當新同學只是一只毛色黯淡、戴上鐵罩的尖嘴（小米）時，小動物個個都很失望，紛紛挑剔地說起小米的毛病。但是，小米每次都禮貌地夸獎“你真是一個好同學”。正是這種包容的心、真誠的贊美，讓小米收獲了友誼、信任和自信，并最終在開放日的表演中展示了才華（叼著彩帶飛舞），并與大家互相合作，把表演的大帳篷搭建起來了。

同學們，讓我們一起向中的小米同學學習，記住身邊同學的名字，真心的贊美你的同學，互相禮讓，我們必將一起收獲友誼、信任、團結和進步。

「必備」課外書讀后感范文通用

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解作品，才能寫出“真材實料”。如果你讀了作品，你一定會對這部作品的情節感興趣，讀后感在"讀"與"感"的關系中，"讀"是"感"的前提，基礎;"感"是"讀"的延伸或者說結果。你知道如何寫作品讀后感嗎？讀書筆記吧小編特地為大家精心收集和整理了“課外書讀后感范文”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

課外書讀后感范文(篇1)

寒假期間，我讀了《柳林風聲》這本書，拿起這本書時，我被書名深深吸引住了，想必里面的故事一定很精彩吧!于是我一頁一頁地認真讀起來。

這篇故事主要講的是:在一片神秘的柳樹林中，生活著獾，河鼠，鼴鼠，還有蛤蟆。蛤蟆不知道好歹，于是它偷竊，出車禍，入獄又越獄。這些經歷給它和別人都造成了巨大的傷害，最后連他自己的住宅都被黃鼠狼和白鼠占領了，幸好蛤蟆，河鼠，鼴鼠，獾，幫助趕走了黃鼠狼和白鼬，幫蛤蟆奪回了家產。

讀完這本書，我想起了毛爺爺的一句話：世上無難事，只要肯登攀。我很佩服蛤蟆，河鼠，鼴鼠和獾，他們不怕蛤蟆府被占領，所它們齊心協力，終于趕走了黃鼠狼和白鼬，他們這種團結友愛，齊心協力的精神值得我們學習，在學校，如果別人有困難，我也會像他們一樣團結友愛，齊心協力的幫助他。

課外書讀后感范文(篇2)

一位先哲曾說過：“忘記歷史等于背叛過去。”

當我站在國旗下，舉目仰望那高高飄揚的紅旗，當我看著胸前鮮艷的紅領巾，當我坐在寬敞明亮的教室里捧讀著《金色少年，紅色之旅》時，眼前頓時出現一幅雄雞傲立的畫面——我們偉大祖國的版圖。心中不禁感慨萬千。每當這個時刻，我都沉浸在雄壯的國歌聲中，向祖國默默的許下自己的志愿;每當這個時刻我都想起為新中國的成立而浴血奮戰的革命先輩們，是他們用生命和鮮血才換來今天的繁榮與安寧。

不忘歷史，清政府腐敗無能，把大好河山拱手相送;不忘國恥，帝國主義的侵略讓中國人民處于水深火熱之中，錦繡河山淪為一片瘡痍。是誰在這生死存亡的關頭挺身而出?是中國共產黨，他領導中國人民經過艱苦卓絕的斗爭，建立了獨立自主的社會主義新中國，結束了近百年中國被蹂躪、被壓迫的歷史，使中國以東方巨人的雄姿屹立于世界民族之林。

再次捧起這本書，我不禁熱血沸騰，心潮澎湃，覺得每一頁是那樣沉重。革命先行者們前仆后繼、拋頭顱、灑熱血，為我們織就了美麗的夢，作為小學生，我們該“熱愛祖國，理想遠大，勤奮學習，追求上進，品德優良，團結友愛，體魄強健，活潑開朗。”周恩來總理在少年時代曾說：“為中華之崛起而讀書!”生活在和平時代的我們，也要向總理那樣，刻苦學習文化知識，努力奮斗，為繪就偉大祖國的宏偉藍圖而時刻準備著!

課外書讀后感范文(篇3)

《西游記》是中國的一部文學名著。

這部作品講述了唐僧和他的三個徒弟去西天取經，經歷了九九八十一難，最后取得真經。

故事中唐僧很善良，孫悟空厲害，豬八戒很貪吃，沙和尚很勤勞。他們團結一心，戰勝了很多妖魔鬼怪，取得了成功。

這個故事告訴我們，要取得成功，一定要克服很多困難，需要永不放棄的精神。

西游記的讀后感9

想必大家都很熟悉這本書，它是我國四大名著之一。并且翻拍過很多部，但是我看了那么多還是覺得看書好。因此我去買了一本。

開始看時，我并沒抱太大的希望。因為我已近看過很多遍了。所以只是敷衍了事。但現在細細看來，并不是乏味無趣，而是像電視上放的一樣，十分有趣，便接著這樣看了下來。哇，孫悟空空這么厲害。雖然已經知道，但還是忍不住為他感嘆。真是厲害啊，在看電視版的《西游記》時總是感嘆為什么唐僧總是被一個又一個的妖怪抓走，他不嫌累，我看著都累。而妖怪總是在藥吃了唐僧是孫悟空及時趕來。不禁覺得故事的俗套。但事實上并非如此，唐僧是因為出家人慈悲為懷而被抓走，孫悟空總想方設法的把唐僧就出來。這不說明了唐僧的善良和孫悟空的睿智嗎？

故事總有他的另一面性，聽我說了這么多你是否已想看看他了呢？

課外書讀后感范文(篇4)

《教人幸福地生活》一書，剛題目時我的理解是這本書是寫了一些如何讓人生活的快樂、幸福的書，在接下來的閱讀中才發現這種理解是錯誤的，這本書是從教育的角度出發寫了如何在教授學生知識的過程中讓學生和自己感受到幸福。

書的作者是留美教育管理學碩士劉暢，她曾經留學美國和日本，現任北京海淀區海淀學區黨總支書記、校長，中關村第一小學校長。斷斷續續的閱讀中，我開始漸漸理解作者的思想。比如：圍繞三個“真正”，書中給出的答案是：

真正的教育：應該是讓孩子在取得成績的時候不驕不傲，在遇到挫折的時候不氣不餒，學會客觀、樂觀地面對成敗榮辱，為他們打下一塊堅定的人生基石。

真正的成功教育：教育從本質上來說是一種自主行為，只有喚起“人”自主成長意識并培養其自主成長的能力，才能算是真正意義上的成功教育。

真正的素質教育：比爾。蓋茨在接受記者采訪時，面對這一問題，他說在幼兒園里學到了平等，學到了尊重別人，學到了謙讓，學到了禮貌，學到了許多做人的準則。因此，真正的素質教育還是做人的教育，“做人”永遠是教育的重心。

總結劉校長的三個“真正”，讓我們更加清醒地認識到：教育的最高境界是自我教育、自主成長。成人是成材的前提。要讓學生成人，首先應該從引導學生做一個健康、文明、美好的人兒做起。從根本上說，一切的成功都是做人的成功，一切的失敗都是做人的失敗。

課外書讀后感范文(篇5)

《星際穿越》是一部讓人震撼的好片，這部片子確實考驗腦力，很多的專業術語大燒腦細胞。好在，無論關于宇宙的知識多么復雜難懂，人類的情感卻總是簡單。這部片子，仍舊能讀出愛、希望和信任。

“愛是一種力量，讓我們超越時空的緯度感知它的存在。”影片中，庫柏在太空中幾次觀看孩子發來的視頻，我都跟著熱淚盈眶。特別是當時間變慢，他們從巨浪中逃生歸來時，地球上已經過去了23年四個月零八天，庫柏一一翻看之前的視頻記錄，兒子畢業，結婚，生子，遭遇親人的死亡，放棄對父親活著回來的期待，女兒第一次出現在屏幕，表達對父親的愛跟思念，這些情節很令人感動。

正是因為愛，因為要拯救孩子，庫柏才決定離開心愛的家人，踏上穿越的旅程。其實，在我們心中，根本就沒有抽象的人類，沒有抽象的愛，我們的愛是凝結在那些對我們來說至關重要的人身上的，它既是紐帶，也是生命繁衍的意義之所在。假若沒有愛，生命存在又有何必要呢？這也是為何B計劃終歸無法實現的原因，從理性上，人類可以以抽象的整體繁衍生存下去，但在情感層面，冷凍的受精卵繁衍出的人類是沒有存在意義的。

愛，讓我們戰勝孤獨和恐懼，甚至，在死亡之前的那一刻，我們眼前會浮現出孩子的面孔，愛讓我們無法輕易撒手而去。“面對浩瀚的宇宙，沒有心里的愛和勇敢，我們就真的太渺小了。”愛讓渺小的人類變得強大，給了我們垂死掙扎的勇氣和無法放棄的理由。

也因為愛，我們愿意懷有美好的希望走向未來。我們能夠去忍受無盡的孤獨，不肯放棄。墨菲為爸爸離她而去感到憤怒，甚至后來她以為爸爸拋棄了她，然而在內心深處，她從來沒有放棄過希望，當然他的爸爸庫柏更是從來沒有放棄，困境之中，希望是我們唯一和最后的擁有。

在愛和希望的背后是信任。我們相信那個愛我們的人不會拋棄我們，他會回來，然后我們愿意等待，也才能夠接受到來自對方的訊息。

課外書讀后感范文(篇6)

（一）

我最喜愛的課外書是《西游記》，它帶給我很多啟發，使我如獲至寶。

《西游記》講述的是師徒四人一路坎坷、斬妖除魔、歷經九九八十一難才取回真經的故事。下面我就向大家說一下師徒四人的特點：

孫悟空：他性格剛強，神通廣大、有勇有謀。但他暴躁、好動、魯莽、易被激怒，可他對師傅忠心耿耿，每次遇到妖魔鬼怪，他都立下大功，成為西天取經路上不可缺少的人物。

豬八戒：他本是天宮的天蓬元帥，可因他貪財好色，被貶下人間，錯投了豬胎。后經觀音菩薩點化，被唐僧收為徒弟。可每次戰斗不是輸就是跑，甚至被妖怪捉走。不過，每次孫悟空被師父趕走，都是他耍小聰明，把孫悟空給勸了回來。

沙僧：他雖然有勇有謀，可是他戰斗力不強，每次都被妖怪打退，這時就會喊：“大師兄，師父被妖怪抓走了；大師兄，二師兄被妖怪抓走了……”

唐僧：他為出家僧人，一心向佛，不食人間煙火，不知道神魔之間的是是非非。

就是這樣的師徒四人，帶給我們一個哲理：只要努力就會成功。

（二）

書是什么？書是一把智慧的鑰匙，讓我們開啟知識的大門；書是什么？書是人類進步的階梯，讓我們向自己的目標和理想逼近；書是什么？書是人類極大的財富，讓我們取之不盡、用之不竭；書像什么？書像一把梯子，讓我們一步步登上知識的殿堂。

我是個較好動的男孩，但是平時比較喜歡看一些課外書。所以我的家里有一大書櫥的課外書，什么《海的女兒》啊、《安徒生童話》啊、《話題作文》啊、《老舍散文》等，都是我喜歡看的類型。但其中我最喜歡的屬《老舍散文》了！

《我的母親》是一篇叫人落淚的摯情之作，老舍這時“絮叨”起母親的家里長短，是不吝筆墨的，他那么細微的描寫，只是為傳達一個樸素的道理：“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。”這句簡單意深的情語，分明是由母親用血汗灌養生命的景語結晶成的。

老舍的確是用文字繪畫的丹青妙手，勾描人物，涂抹風景，無論筆墨或濃或淡那力透紙背的功夫，那令人捧腹的幽默，一看便知只能是老舍的。

我是極其的偏愛老舍幽默散文的，隨便哪一篇，每次讀了，從來沒有覺得過時和厭舊，他幽默的一切人和事物，有許多仍然在現在的生活里徜徉。

老舍散文大雅若俗，針頭線腦，婚喪情私，風俗物事，只要如實地閑扯下來，便成就了妙文佳構。

（三）

《綠山墻的安妮》帶給我一次次的思考。

這個故事主要講了一個身世凄涼的小女孩：安妮。安妮出生不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養到6歲，她開始到一戶人家看孩子，后來又被送到了孤兒院。11歲的時候，住在綠山墻島上的馬修和瑪莉收養了她。她天性活潑樂觀，因為天真和愛幻想鬧了不少笑話，又因為善良和直率贏得了友誼和真正的愛。她憑著自己的努力考取了大學，卻為了照顧生病的瑪莉拉，留在了家鄉當了小學老師。故事中的很多描寫都很有趣，很感人。

看完這個故事，我想到了自己。故事中，安妮憑著自己的努力考取了大學，但為了照顧生病的瑪莉拉，卻放棄了學業。在她心中，親情鐵定是最珍貴的。而我呢？想起那件事，我不禁自愧不如。

那是一個冬日，天氣很冷。媽媽有事要出門，就讓我幫她洗碗。我端起碗，走進廚房打了一盤水，準備開始動工。可當我的手碰到那冰冷的水時，不禁打了一個冷顫。“這天氣真冷，洗碗多累呀。不如讓妹妹幫我洗呢！”我突然有了主意，身不由己地往妹妹的房間走去。“妹妹，和你商量個事。”“嗯，什么事？”“幫我洗碗好不？”妹妹放下手中的書：“可以。”說著，他蹦蹦跳跳地走進廚房。“妹妹在看什么呢？”帶著疑問，我拿起那本書。翻開第一頁，一行黑色的大字出現在我眼前：生死之托。“生死之托？”不容得我細細思考，我的好奇心就促使我看了下去，當看到故事中的姐妹蘭妮與貝莉以生命相托時，我的眼眶不禁濕潤了。貝莉的那句“你是我姐，我相信你”仿佛在我耳邊升高了20分貝。我感覺臉上紅辣辣的，丟下書沖進了廚房，我要讓那刻骨銘心的親情在我內心深處扎根。(.)

世界上，親情是最珍貴的。多少人把它帶到人間。有點母親，在大地震中咬破自己的手指給兒子吮吸；有的女兒，放棄學業照顧身患重病的爸爸；有的兄弟，捐出自己的肝給家人。有的爸爸，在被刺穿心臟的情況下將女兒平安送到美國。

……

為愛，為情。我們享受親情，也從中送出一份親情吧。

課外書讀后感范文(篇7)

《灰塵的旅行》是一本和科學有關的書，他講述了灰塵是地球上永不疲倦的旅行者，它隨著空氣到處漂流，他無處不在，處處都有他的行蹤。灰塵有大有小，大到肉眼就可以看見；小到用顯微鏡也觀察不到。

灰塵對氣象變化也產生了不少影響。他就是制造云霧和雨點的小工程師，沒有，他們就沒有白云和雨。夏天，它們可以擋住日光，降低氣溫。

灰塵有天然灰塵和人為灰塵兩種。其中有許多灰塵對人類的生活是有危害性的。他不但弄臟我們的空氣、房屋、衣服、手臉等。他落到車床內部，會使機器的光滑部分磨壞，他停留在氣缸里面，會使內燃機的活塞發生阻礙，他還會毀壞我們的工業品，把它變成廢品。他危害我們的健康生活，使我們生病。

因此，我們要愛護環境，不能隨地吐痰；我們要監督灰塵，不讓他亂飛亂竄；我們要努力控制灰塵的旅行，使他不再成為禍害，而為人類造福。

課外書讀后感范文(篇8)

今天我就向大家推薦一本好書，書的名字叫做《小天使海蒂》。讀了這書之后，我感觸很深。我知道了海蒂是一個活潑、善良、可愛、善解人意、關懷他人的一位小女孩。從中我體會到海蒂的可愛一雙大大的眼睛，一頭棕色的頭發，白色的皮膚。我還體會到海蒂是一個體貼別人的孩子奶奶，明天我還來，還來讀給您聽從還、您中表現出海蒂非常尊敬老人，對人體貼入微。還說了海蒂非常善解人意咦？奶奶您家的房子怎么破了一個大洞，明兒我就叫爺爺來幫您修，好嗎？從來字中表現了海蒂非常懂事。啊，真美！玫瑰色的雪！哇，巖石上長滿那么多的玫瑰花！呀，慢慢變成灰色了。哎呀！哎呀！全不見了！完了，貝塔！從這里我感受到海蒂的天真、可愛。

這本書告訴我們，一顆純真善良的心，能融化最為寒冷的堅冰，喚醒溫暖的親情。

快樂我與大家分享，果實我與大家共享！我想大家聽了我的介紹，可能對《小天使海蒂》更加了解吧！那就讓我們一起去書中探險吧！

水滸讀后感七年級范文(精選6篇)

讀后感的本意是想要我們從閱讀中尋找感悟，尋找內心的真理。我們可以把對作品用文字的方式記錄下來。讀完之后，寫讀后感來記錄你的啟發吧。怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？下面是我們精心為你整理的“水滸讀后感七年級范文”，請閱讀后分享你的朋友！

水滸讀后感七年級范文【篇1】

足智多謀的吳用、廣納賢士的宋江、粗魯無理的李逵，英明果斷的晁蓋、為兄殺嫂的武松、棒打洪教頭的林沖、力大如牛的魯智深、行走如飛的戴宗……這些耳熟能詳的英雄豪杰都出現在同一部著作之中——《水滸傳》。讀了這么一本書，我內心感到無比的榮幸。然而，在贊嘆梁山泊時，我才深深體會到了當時朝廷的昏庸和無能，果真是應了“亂世出英雄”這句老話，可惜、可悲、可嘆、可憤啊!《水滸傳》還是我國有史以來第一部成功的白話長篇小說，它的思想價值不可估量。

《水滸傳》生動地刻畫了眾多的農民起義者形象，它們雖然有著各自不同的身世，不同的社會地位，但他們都有一個共同點，就是在官府的威逼下，忍無可忍而奮起反抗。

讀了后，最大的感受就是書中英雄們的豪情壯志、仗義疏財?先說智取生辰綱的七條好漢。智取生辰納，是梁山好漢一番轟轟烈烈的事業的發端，但是晁蓋一伙，做下這樁彌天大案，背后的動機又是什么?是為了劫富濟貧，還是為了準備“農民革命”?顯然都不是。

黃泥岡上，這一伙好漢劫得了十萬貫金珠，而后大概經過坐地分贓，晁蓋、吳用等回了晁家莊園，三阮則得了錢財，自回石碣村去了。隨后，并沒聽說他們有濟貧的打算，也沒見他們準備扯旗起義。如果不是東窗事發，保不準他們真就此安心做了富翁，一世快活。因此，這樁大案，打劫的必然是不義之財，但究其實質，說穿了，就是一次黑道行動。

讀完《魯達拳打鎮關西》這個故事，深有體會。所謂的英雄，并不是非要做出驚天動地的事跡才可以稱為英雄的，即使是一件小事，一件看似平常的小事，一件微不足道的幫助他人的事。在別人眼里，你已經是英雄了，如果世上再多幾個像魯達這樣見義勇為的人該多好啊!

這個世界將會變得多么和平!當然，我覺得最好是和平解決，總的來說，魯達這個人令我留下了深刻的印象，也正是他的為人，使他在逃走途中，還有人肯幫助他。如果你幫了別人，那別人就會報答你，那我們也做一個樂于助人的人吧!

名著使我獲得更多的體會、更多的領悟!

水滸讀后感七年級范文【篇2】

《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，一般簡稱《水滸》，由著名文學家施耐庵，作于元末明初，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，是中國四大名著之一。版本眾多，流傳極廣，膾炙人口。

而我眼中的水滸好漢，各有長處，各有短處。但是，他們重情重義，對朝廷忠，對兄弟仁。是在是讓人佩服!然而提到水滸，就不得不提起山東鄆城縣呼保義宋江(又號及時雨，孝義黑三郎)。宋江可以說是整部書的魂，魄。宋江為人慷慨，濟世安民說不上，但也可是刀筆精通，吏道純熟，俠義疏財。因此，宋江為一百單八將之首，是在是名副其實的!只可惜，半世英雄好漢，效忠朝廷，卻喝了毒酒，悲呼悲呼!

然而，在水泊梁山，仍有不少英雄好漢，其中，除了宋江，我還特別欣賞其他的五位英雄，他們分別是行者武松、豹子頭林沖、智多星吳用、花和尚魯智深，玉麒麟盧俊義。

先說武松，武松敢愛敢恨，其為兄報仇殺金蓮、斗殺西門慶，醉打蔣門神，血濺鴛鴦樓、單臂擒方臘等經典故事，都是家喻戶曉，婦孺皆知的!

那么，豹子頭林沖大家應該是都知道，林沖乃東京八十萬禁軍教頭，為梁山立下汗馬功勞，在征討方臘一戰，更是勇猛無敵。

然而，智多星吳用，是梁山軍師，又稱小諸葛，說真的，我個人覺得，他比諸葛孔明更聰明，尤其是智賺玉麒麟一計，真乃天衣無縫!

接下來，就是魯達魯提轄了，呵呵，魯達為人爽快，喜歡扶弱，尤其是痛打鎮關西、倒拔垂楊柳所以，魯大師也是一代豪杰!

最后一位，就是一百單八將之二玉麒麟盧俊義。盧俊義有勇有謀，在征討方臘時，立下的功勞真可與天地相比!唉，可惜了這樣一位好漢，被毒死了

這就是我心中的水滸傳，如此經典，如此動人。

水滸讀后感七年級范文【篇3】

“光耀飛離土窟間，天罡地煞降人寰。說時豪氣侵肌冷，講出英風透膽寒。”夜里憑欄悵惘，細數著夜幕下高高掛起的一百單八顆璀璨的星子。

只怪是生逢亂世，把這一百單八名好漢禁錮在了這腐朽將亡的國度里。冥冥之中仿佛自有天意，因為社會方方面面的不公與污濁黑暗，將他們聚集在了一起。這36位天罡星，72位地煞星，都是天選之人，派來拯救這日暮西山的王國于水火之中。

明知山有虎，偏向虎山行。大體形容的就是這充滿俠義的小集體了吧。麻雀雖小，可這五臟也還俱全。僅是一百單八將，就有十分強悍的氣魄。其中令我最為震撼的便是那花和尚魯智深了。他雖是一名小提轄，卻十分仗義。他醉打蔣門神，后遭了奸人的暗算。但因為金老報恩，挽救了自己的生命。可謂是善有善報，令人感嘆。

頗令人嘆惋的，就是他們生在了一個隱藏在浮華表面之下的國度了。國家不僅有著外患，還有肆虐不息的內憂。官官相護，對內恣意，草菅人命，極其腐敗。

水滸于忠義，須臾不可離!他們招募了義軍，于梁山起義。與朝廷周旋了幾年之后，他們決定招安。征戰沙場的他們屢次立下赫赫戰功，但這也帶領他們走上了一條不歸之路。使他們成為了黑暗的統治階級的鷹犬，他們為朝廷掃清障礙，卻淪落得戰死沙場的地步。當初在梁山泊上盡顯雄姿，春風得意的好漢們，晚年竟如此凄慘，令人唏噓。

令人最是難以忘卻的便是宋江與李逵笑飲毒酒的故事了。而后，花榮與吳用也雙雙吊死在樹上，隨他們而去。留得清白在人間。

“心在山東身在吳，飄蓬江海漫嗟吁。他是若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”逝者已矣，書已掩卷。再次抬頭望了望這灰天，那一百單八顆星辰似乎更綻芳華。雖然梁山好漢已去，但是他們的俠魄還留存在這人世間，并與我們長存。

紛紛五代亂離間，一旦云開復見天……

水滸讀后感七年級范文【篇4】

在前段時間我看了《三國演義》，其中的趙子龍、諸葛亮，也是我喜歡的人物。但我更喜歡《水滸傳》中的李逵。

一提到李逵，大家一定都知道他是梁山一百零八個好漢中的一員，他的綽號叫黑旋風，他能使兩把板斧，又會拳棒。在《水滸傳》中，李逵從酒樓會宋江時出場，到劫法場、上梁山、回家探母，再到從宋江而受招安、被毒死，李逵始終是這個李逵。在小說中，作者沒有著意描寫過他，包括對他性格的描寫，也總是交織在別人的故事中。

李逵從一出場，就突出地顯示了他的性格特征。見宋江時的魯莽、賭場的賴賬、江邊搶魚、酒樓上的闖禍，生動地反映出他耿直、敦厚的性格。李逵毫不虛偽，即使一時猴急做出不直的事，也正反映出他的真誠和直爽。他胸中永遠燃燒著對不公平社會仇恨的怒火，不能忍受任何壓迫和欺侮。他絕對忠實于山寨，忠實于義軍的利益。為了山寨，任何事情他都走在前面，不怕困難，出生入死。他不能容忍敵人，也不能容忍自己的弟兄做違反替天行道的事情。在元夜鬧東京之后，他和宋江的小誤會，就生動地表現了他這方面的性格特點。李逵是一個直爽坦誠的好漢，我喜歡他，佩服他，更希望在現實生活中多一些像他這樣的朋友，不虛偽，愛憎分明，肝膽相照，有一副俠義心腸。所以啊。我們長大以后也要有李逵真誠和直爽和他的俠義心腸。

水滸讀后感七年級范文【篇5】

今天，我又讀了《水滸傳》第四十七回，其題曰：撲天雕雙修生死書，宋公明一打朱家莊。

本回主要講述的是：杜興介紹祝、扈、李三莊誓盟共拒梁山以及李家莊莊主李應，李應修書去朱家莊取時遷，被朱氏三杰臭罵一頓，扯了書札。李應與祝彪在獨龍岡交鋒，被射中臂膀，楊雄、石秀回梁山搬救兵。宋江帶兩路人馬到獨龍山安寨，派石秀、楊林探路，石秀在酒店遇到鐘離老人，問了盤陀路，方知白楊樹便轉彎才是活路，否則都是死路。楊林不知盤陀路被捉。宋江不見石秀、楊林，急于救人，殺奔祝家莊中計被圍。

雖然石秀綽號“拼命三郎”，可從本回中我們可以看出，石秀并不是一個只會用蠻力的人。他不僅武藝高強，且通曉人情世理，是個頭腦靈活，會運用智慧思考問題，解決問題的人。他不像楊林一樣只知道自己琢磨路徑，卻因此露出了破綻，被人捉住。

他懂得問知情人，問好人，能用最簡單的方法最快得到答案，既不傷害自己，又不破壞大局，這樣一個石秀，是不是很聰明很厲害呢?難怪連金圣嘆都不禁贊嘆道：“石秀，機警之極。”其實，在現實的學習過程中，當自己苦思冥想一道難題卻始終不知方法，不曉答案時，不妨虛心地向身邊知情人士請教，再加以理解鞏固。這樣，不僅避免了錯誤的發生，還能在得到答案的同時，學會這種類型的題目，保證下一次的成功，何樂而不為呢?

看完這本書，我覺得只有一個字形容：義。這108位好漢從陌生人走到一起，一起起義，可謂是出生入死的好兄弟。他們為兄弟兩肋插刀，我為他們身上的這種忠義精神而感動。

反觀我們社會上，有多少個人能夠做到“義”這個字?

義，可以說是正義。但這社會上還有多少正義的存在呢?許多的人眼睛都被金錢所蒙蔽。受賄賂的貪官，只是為了錢，正義在哪里?自己跌在街道上的老人，被好心人扶一把卻誣賴對方推他，只是為了錢，正義在哪里?

如今，這個社會上的正義感真是太少太少，人情太過涼薄。

現在的社會正義感太少了，我希望人們能把那僅存的正義感給守護好，并且能夠把這“義”一字給發揚光大。

水滸讀后感七年級范文【篇6】

假期里，我把爸爸給我買的兩大本水滸傳讀完了。

《水滸傳》真實反映了農民起義的全過程，它由相對獨立、完整的各個故事聯結成一個整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統一連貫的前、中、后三大段落組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的逼上梁山，另一方面也表現了各路英雄逐漸聚集，梁山隊伍由小到大、由弱到強的發展過程。

《水滸傳》充滿了悲壯和替天行道的豪情，是一曲忠義的悲歌。讀完以后，我早就淚流滿面了。《水滸傳》通過對宋江領導的梁山泊農民起義的全過程的描述，展現了北宋末年政治腐壞、奸臣當道、民不聊生的社會面貌，在封建專制社會具有普遍意義。作為對社會全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫等一群禍國殃民的高官;在政權的中層，有受前者保護的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下，又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。

根據資料我了解到，《水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說，它標志著古代通俗小說語言藝術的成熟。《水滸傳》的語言生動、活潑，極富表現力，充滿生活氣息。無論寫人敘事，還是描景狀物，其語言或細膩，或簡潔，或夸張，或明快，都顯得粗俊爽，雄健豪放。在中國古代長篇小說中，《水滸傳》是運用日常口語達到爐火純青藝術境界的典范。

爸爸告訴我，《水滸傳》不僅是農民起義的壯麗史詩，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術成就彪炳文學史冊。

課外書讀后感范文分享通用

讀書筆記吧主題閱讀推薦：“課外書讀后感”。

我們特意收集和整理了課外書讀后感范文分享，請在閱讀后，可以繼續收藏本頁。在閱讀書籍后，我們都會產生許多自己的見解，我們經常為作者精妙的文筆所嘆服。有時候為了更好的去體會作品的內涵感悟，是可以嘗試寫一篇讀后感的。

課外書讀后感范文分享 篇1

“夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰國，一統秦兩漢……”記得剛接觸中國歷史時，我就背誦過這樣的順口溜。短短幾十個字，就概括了我們華夏五千年歷史的變遷。就算背誦得滾瓜爛熟，也只能知道朝代的順序。要真正了解歷史的興衰，感受它的“氣息”，還得從一本歷史書中感受。

然而，許多歷史書對于我們來說都是枯燥乏味的，但《全景圖書中國歷史》卻不一樣，書中提到的史料非常豐富，并且里面還引用了《詩經》《楚辭》《論語》的一些詞句，讀來讓人仿佛穿越時空，置身于古色古香的歷史場景中，也變成了古人中的一員了。一些重要的戰爭，因為有了圖片的解說，也讓我們仿佛參與了進去，變成了一位見證成王敗寇的人。

五千年的華夏文明之所以沒有中斷過，那是一位位歷史記錄者用無畏的精神來記錄的。從司馬遷到班固，從《史記》到《資治通鑒》，沒有哪個國家能這樣撰寫自己的歷史，讓歷史從往昔傳承到今朝，從來沒有間斷過。

我喜歡讀歷史，每當讀到一本歷史書，我都感覺會有一種厚重的香味撲面而來，在歷史的迷霧中，我仿佛看到了很多熟悉的場景。歷史是一面鏡子，一個重視歷史的民族才有未來和希望。所以說，讀懂自己的歷史，也是每個中國人的責任。從今天開始，讀歷史吧!就從《全景圖說中國歷史》開始!

課外書讀后感范文分享 篇2

《青銅葵花》是我在五年級讀的最好的課外書，講的是：有一個叫葵花的小女孩在下鄉的途中，她爸爸被水淹死了。她成了孤人，好心人把她帶到了一個貧窮的家庭，在這個家庭中有一個小男孩叫青銅，在5歲的時候因為發燒變成了啞巴，所以沒讓青銅上學。自總葵花來了之后這家人非常看中葵花，為了讓葵花上這家人四處奔波，青銅的奶奶摘下了自己的耳環，可還是不夠，青銅又去油麻地打工，最后在寒冷的冬天賣掉了自己唯一的棉鞋，才籌集了學費，讓葵花上學。

我們在冬天有很多雙棉鞋，可是青銅沒有鞋穿，青銅把自己的愛心獻給了葵花，一分錢對于他們家是多么的寶貴，而我們一個玩具就花掉幾百元，從不感覺到父母賺錢的辛勞。通過讀《青銅葵花》我感覺要好好讀書學習，長大了苦好多好多的錢，去幫助那些最需要幫助的人，讓他們在寒冷的冬天有棉鞋穿著去上學，讓他們能吃飽飯。雖然我現在還很小，還沒有能幫上他們，但是我有一個愿望，希望自己有一支神筆，給山溝溝的小朋友們畫一所學校，讓他們跟我們一樣，能上學，和伙伴們一起玩耍。那是多么美好的事情啊！

課外書讀后感范文分享 篇3

“哈哈哈!這個片段太好玩了!”看完埃·奧·卜勞恩創作的漫畫故事《父與子》后，許多人給予的評價是“真有趣”或是“好好笑哦!”而我覺得《父與子》是作者對現實的期望，因為在他的書中，父親簡直是萬能的——既嚴厲，又慈祥。

在兒子調皮時或做惡作劇時，父親總是板著一張貌似兇神惡煞的臉，那張臉都像是要長到地上了。比如一天兒子說：“我要幾本書，可以嗎?”父親隨手拿了一本中國四大名著之一《西游記》給他。“不行，不行，太薄了!我要那四本英文書!”父親給了他，心想：我家兒子要有出息嘍!過了幾分鐘，父親想出去走走，于是推開門，結果看到兒子正用書當梯子拿櫻桃吃呢。于是，他就把兒子給“小雞燉蘑菇”了。

父親雖然嚴厲，但是父親也總像兒子的朋友一樣和他玩耍。陪他玩騎馬，讓兒子坐在他背上騎來騎去;碰到熟人雖然難為情，但他還是禮貌地脫帽行禮;要是碰到狗的話，父親會像小狗一樣狂吠不止。

我的老爸也跟書中的父親一樣，經常陪著我惡作劇。記得有一次，我們開船出海。“浩瑋，你到甲板上來!”老爸喊道。我興沖沖地跑過去：“來啦!”我跑到甲板上，只見老爸手拿著水球朝我扔來，“嘩!”我從頭到腳都被淋濕了，成了個濕漉漉的雕像。“你干嘛?!”我大叫。我媽聞聲而來，她剛走到旁邊，就被我和老爸用沙子和水弄得又臟又濕。她火冒三丈，嘴里不斷噴出無數顆“子彈”，無情地“掃射”著我們。而我們倆樂得哈哈大笑。

這就是《父與子》中調皮的老爸和兒子，是不是像極了現實生活中的老爸和我呢?

課外書讀后感范文分享 篇4

從前在意大利有個國王，他有兩個女兒。大女兒叫安娜，她聰明、善良；小女兒叫尼娜，她黒丑、嫉妒心強。大家都喜歡尼娜，雖然她黑丑，但王后為了生安娜，差一點兒就沒命了。

一天，她們出去打獵，百姓們都說安娜漂亮、可愛、善良。尼娜嫉妒她，就讓她放羊、織布。如果她個干的不好，她就會受到。

她織不完布，綿羊們了她，傍晚她織好了，她將布給了小女兒。第二天，尼娜又給了她多一倍的布。她又完成了，并告訴尼娜是綿羊她的。

小公主一聽也要去，她致使羊們幫她織布。樣不但不聽，還將線弄的亂七八糟，小公主氣呼呼的了。

有一次，大公主晚上去摘蘋果，她一不小心把一個巢里的摔倒了地上。

另一只小鳥說她是上最漂亮的公主。摔倒在地上的小鳥卻說她只要遇到，就會變成一尊石像，除非他身上有熊熊大火。

一天她對和妹妹說：“以后不讓她見到一絲，只有晚上才能出去。”

一天，一位王子來到她家發現了大公主的美貌，想要娶她為妻。

王子做了四面封閉的馬車，但小公主卻要車夫在車山弄了個大洞，大公主立刻就變成了石像，王子哭的像個淚人，把她帶回了家。

王子到家后不小心摔倒了燭臺，燃起了大火，大公主得救了。

人長得丑并沒有什么，但是不能因為的丑陋就忌恨別人，人重要的是有一顆善良的心，只有善良的人才是美麗的。

課外書讀后感范文分享 篇5

暑假里，我讀了《閱讀年選》這本書，其中有一篇故事令我現在還記憶猶新，它的題目叫《皮特的外號》。

皮特是個擅長給別人取外號而且非常有趣，想象力豐富的孩子，什么豆苗、玉米稈兒、麻雀、西班牙大蒼蠅等等，都是皮特為他們班同學起的外號。每次課間、放學時，皮特耳邊響起的全是一個個自己給別人取的外號，心里很是得意。可是他自己卻從來沒有外號，這又使他感到很郁悶。

放學回到家，皮特把自己關在房間里，把字典翻了個爛，也沒找到什么合適的字，最后還是翻名著找了什么豬八戒、三毛、堂吉訶德等現成的名字，但不知道用哪個好。這時，他奇思妙想的把三個名著里的人編成了一段小故事：豬八戒和三毛因比誰更有名吵起來，豬八戒生氣地打了三毛幾下，騎士堂吉訶德看不下去了，說豬八戒欺負弱小，豬八戒揮起耙子在堂吉訶德后輕輕一扒，堂吉訶德就倒在了地上，豬八戒哈哈大笑起來說堂吉訶德不經打。

靈感來了，皮特想出一個外號叫“堂吉八戒”。里面既有堂吉訶德，又有豬八戒，八里還含有三毛的三。真是一個好名字，皮特高興極了。他告訴了同學們自己的“外號”，卻被班長說太另類了，因為別的同學的外號不是動物就是植物。皮特聽了失落極了，在語文課上睡著了，結果醒來被同學叫成愛睡覺的考拉。他想的外號“堂吉八戒”被班主任占用了，皮特反而不生氣卻挺高興，他說：“連班主任都用了我皮特取的名字，說明什么，說明我皮特還是很有文學修養的嘛！”

啊，皮特真是一個有趣的人啊！

課外書讀后感范文分享 篇6

最近在看龍應臺的《目送》這本書，感觸很多。

或許，這個世界最適合的，最深刻的閱讀方式，是在黑暗中，或是閉上雙眼去閱讀。曾經聽過一句話：關于政治，上帝和愛，人們都講無聊的謊話，想要了解一個人，你只需問一個問題：“你最喜歡哪本書?”我認為在《目送》這本書里，我學到了很多。

從月考優秀作文中，我了解到了自己的不足。也許是自己的作文里，關乎社會的事情太少，總是從個人出發，故打下低分。同時我也發現了其作文的“新”，因為我能從他們的作文中了解到今年許多的時事，這些事情也許我有所耳聞，但卻未想過用到作文上來。譬如科研人員及文學創造者的逝世，譬如范冰冰偷稅漏稅之事，我不能說當今社會戲子當道，何其不幸，因為在演員的行列中亦有許多實力派，我不能也不應該一棒子打死一群人。但，不夠努力的人，只是在鏡頭前隨便笑一笑說說話就能企及我們無法到達的高度，那我們做這么多有什么意義呢?幸運的是我在書中找到了答案。

書中可能和我問的不一樣，卻從另一角度解釋了答案。其中如是寫道：“譬如史也許不能信，但是對于真相的追求可以無止境。譬如文明也許脆弱不堪，但是除文明之外我們其實別無依靠。譬如正義也許極為可疑，但是在乎正義比不在乎要安全。譬如理想主義者也許成就不了大事，但是沒有他們社會一定不一樣。我想我可以不相信許多東西，但我一定要有一種讓我堅信相信的東西。譬如做這么多事情，首先是為了生存，其次是為了回報，然后才是享受。

其實雖然諸多科研人員已逝，但死亡也將是轉化為生命的最后一種形式。他們所留下的一切，都將創造無限的可能。

讓我們共勉。

課外書讀后感范文分享 篇7

這個暑假我把以前看過的一些書又重新看了一遍，有《蘋果樹上的外婆》，《笑貓日記》之塔頂上的貓、虎皮貓你在哪里、黑旋風的故事，還讀了《查理九世》的十六冊和二十五冊，《稻草人之鄉》，《男生賈里》。

其中我最喜歡《蘋果樹上的外婆》因為這本書是采用了夸張的寫法，非常有意思，非常神奇。主角是一個小男孩，他本來沒有外婆和奶奶。

可是，一個奇跡出現了，那孩子在蘋果樹上坐著，突然出現了一個和小男孩外婆長得一模一樣的人，她在陪他玩過之后就立刻不見了，太神奇了。而且外婆的車子也很奇跡，車上面可以變出很多食物，你別看那車只能坐倆個人，但是按一下紅色的按鈕，座椅就成了一張小床。

這車小孩子也可以使用，還可以自己開，不用人來駕駛，是無人駕駛車，非常的神奇。

看了這本書，我覺得一定要熱于助人，這樣就會有意想不到的收獲，小男孩幫助了一位老奶奶就獲得了一個神奇的襪子，還獲得了很多新奇的小東西小男孩非常的開心。我們平時在生活中也一定要熱于助人，說不定我們也會有意想不到的收獲哦！

課外書的讀后感模板10篇

讀書可以讓我們沉浸在另一個世界，經歷不同的人生，在認真品味作者寫的作品后，相信您收獲一定不少，趁著自己的感觸 ，最適合寫一篇作品的讀書筆記了！該怎樣做才能將自己的讀后感寫的更好呢？為滿足你的需求，欄目小編特地編輯了“課外書的讀后感”，供你參考和使用，請收藏和分享。

課外書的讀后感 篇1

最近我讀了一本十分有趣的書，叫做《灰塵的旅行》。這本書講了土壤、細胞、熱等等，這些都是我感興趣的東西。一開始我看到書名，覺得自己似乎沒什么看的欲望。但是自從我開始讀這本書之后，就根本停下來了。恨不得一天就把它讀完。

書中“灰塵是地球上永不疲倦的旅行者”這句話我很是喜歡。原來當一粒灰塵的好處這么的多，可以四處旅行。可仔細想想好像又沒那么好，因為它只能隨波逐流，不能自己作主。就好比在看這本書的我，如果不能翻到下一頁去看，那感覺一定不好受。

書中我最喜歡“鏡子的故事”，里面講了鏡子從古至今以來的變化。一開始古人用的是銅鏡，照得不是很清楚，而且碰到水容易生銹，那樣的鏡子用起來肯定不方便。現在的鏡子那是真的牛，有的鏡子照起來可以讓人變得苗條，有的鏡子照起來可以讓人變高，還有的可以讓人變得上身胖下身長。現在的鏡子真是五花八門，工藝驚人啊！

我還喜歡細菌和人那一章，更準確的說我最喜歡的是“煉鐵的故事”。我當時一看上面說到人們沒有鐵的樣子，我就覺得好可怕。原來我們身邊隨處可見的鐵竟然那么重要！想想也是，我們的生活處處都需要鐵，那么鐵肯定是很重要的啊！看來我要好好珍惜自己身邊那些隨處可見的，但又毫不普通的東西了。

如果說鐵很重要，那么電對我們來說同樣重要。因為我覺得如果沒有了電，那么我們身邊的機器都無法正常運轉了。那么世界將會變得烏漆抹黑一片，光想想那樣的場景就讓我害怕。

《灰塵的旅行》真是一本難得的好書，讓我深深著迷。作者在書中還運用了很多的好詞好句，讓人在看書的時候不會覺得枯燥，反覺得輕松有趣。這位作者太了不起了。

課外書的讀后感 篇2

在這個星期的星期一，我們的第三節課是閱讀課，老師向閱覽室借了兩摞書，一摞是《木偶的森林》，一摞是《蘋果樹上的外婆》。聽到這個名字你一定會覺得奇怪把！聽我來講一講。

有一個叫做安迪的小男孩兒，從小，他就沒有奶奶和外婆。于是他便整天盼啊盼啊，盼望能有奶奶或外婆。有一天，他爬到蘋果樹上玩兒，突然，旁邊閃出一個黑影，和照片上的外婆一模一樣。外婆陪著他玩兒這，玩兒 那，可是安迪告訴了家人，家人們都說這只是安迪的幻想。直到后來有一天，一個老奶奶當了他們的鄰居，所以，安迪每天都往老奶奶家跑，逐漸忘記了蘋果樹上的外婆。有一天，他終于想起了，便驕傲地說：“呵！看，我 不僅有一個外婆，還有一個奶奶，我真幸福！”

讀了這本書，我感到了小安迪的天真，也感到了小安迪的幸福。他本來是沒有奶奶的，可就在幸福魔法棒揮霍之際，他便獲得了一個外婆和一個奶奶。我就沒他那么幸運，我只有一個帶我特好的奶奶，卻從來沒有見過我 的外婆… …因為我只有一個和藹可親的奶奶，所以，在她的晚年之際，我一定會帶給她幸福和快樂… …

在輕輕說上一小句：“呵！安迪，你比我幸福。”

課外書的讀后感 篇3

昨天晚上，我收看了中央科教頻道播出的《2014我的一本課外書》節目。

一共有5個小朋友參加復賽，分別介紹自己最喜歡的一本書，在一分鐘的時間里他們把書中的主要內容講得十分到位，而且還說出為什么喜歡這本書。說實話，我真的很佩服他們，我以后要向他們學習。

其中，我最喜歡林喆禧姐姐。她是一個雙目失明的小姑娘，她在臺上講：“我從沒見過陽光，書就像一縷陽光，照亮了我的心靈。”這句話引來臺下一陣熱烈的掌聲。她還說：“我的身體不自由，但我的心是自由的。”雖然她看不見外面多姿多彩的世界，但是書為她開辟了一個暫新的世界。

三個評委對她的表現非常滿意，最后她得到了三個對號，順利通關。

林喆禧姐姐是一個樂觀，積極向上的好學生。和她比起來，我的自身條件要好的多，我更要勤奮地讀書，提高自己的閱讀能力，并且還要學會思考，從書中領悟更多的人生道理。

課外書的讀后感 篇4

《蘋果樹上的外婆》這是【奧】米拉洛貝的獲獎作品。這本書里的主人公叫安迪。安迪看見其他好朋友和他的外婆出去玩旋轉木馬時，心里非常傷心。心想我為什么看不到自己的外婆，于是他就去問媽媽，可是媽媽每次 回答他的答案都一樣：對她微微一笑。

于是安迪變得內向了，經常坐在臺階上發呆。可是有一天，他的外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上，可能“蘋果樹上的外婆”書名就是這樣的.來的吧！有一天，安迪家的旁邊來了一位老奶奶，安迪從此就把這位老 奶奶當做親奶奶了，把從天而降的外婆當做自己的外婆了。這兩位慈祥的老人，也非常疼愛安迪，從此安迪不在內向了，他過上了幸福的生活！

讀了這本書，我想我們一定要關心長輩，關心身邊的親人和朋友。不惹爸爸、媽媽生氣，做一個聽話的好孩子，更不要和爸爸媽媽犟嘴、發脾氣。這使我想到了一件事情：一天，我走在街上，正準備過馬路。

忽然，我聽見身后：“哎呦！”一聲。我扭頭一看，只見一位媽媽摔倒了，手里還拿著炮。孩子看見了，先不問媽媽有事沒事，卻埋怨媽媽把她的炮弄濕了。我看著非常心疼。我們現在一定要珍惜現在所擁有的一切。

課外書的讀后感 篇5

"暖是個極好的字。舌頭輕輕翹起，從唇齒間，呵氣樣的，輕輕吐出，他便落地生花，朵朵純美，在那陽光明媚的日子里成長!

〃愛"是個神圣的字它每天都環繞在你身邊。愛是無形的，可它卻是勝似有形，它讓你們的生活更美好!

寒冷的冬夜，你撲進家門，有一杯熱茶在等你，那是暖。寂寞漫長的路上，有人與你同行，且不離不棄，那是暖。悲傷失意時，父母的懷抱，隨時為你敞開，那也是暖……因為這一個個〃暖"人們更加增添了對對方的愛。

《母親的心》，一篇短小而又樸實的文章。它流露出一位母親細膩而又溫柔的內心，一顆愛兒女的心。一顆顆一粒粒不值錢的雜糧，在母親心中是大餐，是兒子的最愛，旁邊的人都不解，為什么要花大價錢，去送這些不值錢的東西?因為愛，這是一位母親對兒子深深的愛。這位母親的心是常人無法到達的境界!

那么，趁我們還年輕，好好愛吧!抽時間多陪陪父母，感謝他們的養育之恩。把一段時間分給親人，感謝他們在生命中與你相遇。

人生不易，有悲傷有陰霾，可因為有愛在，便會春暖花開!

課外書的讀后感 篇6

當我一開始看《蘋果樹上的外婆》這本書的時候，就深深地喜歡上了它。

我看完《蘋果樹上的外婆》之后，感覺書中的主人公安迪簡直就是我。我和安迪一樣，都沒有外婆和奶奶。可是有一天，安迪的外婆突然從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆穿著奇怪又新潮：頭戴羽飾大帽，還有鬢白的卷發，胳膊上挽著一個繡花大包，美麗的長裙下露出帥氣的白色花邊褲。外婆不僅僅打扮奇怪，行動也十分讓人驚奇：外婆不僅僅帶著安迪去游樂場玩耍，去草原上套野馬，并且還讓安迪開小汽車，到印度去捕老虎，去海上冒險……如果也能讓我擁有一個這樣的外婆，我的童年將會是多么的完美啊！

不久，鄰居搬來了一位老奶奶，她得了風濕病，行動很不方便。安迪就主動去幫忙老奶奶搬家、買東西、整理房間衣物，老奶奶也教會了安迪煮土豆、做李子蛋糕、給他講許多趣味的故事……于是，安迪便有了這樣一位慈祥的好奶奶。

這本書讓我懂得了：親情是我成長路上不可缺少的一部分。從安迪身上我也明白了：幫忙別人也能讓自我歡樂的道理！

課外書的讀后感 篇7

當合上《悲慘世界》這本書時，心中一種難以言明的感動油然而生，我感覺我的心靈受到了一次洗禮。這本書讓我受到了很大的震撼!冉阿讓從一個階下囚轉成一個善良，受人愛戴的市長，這是一段多么辛酸的過程然而這部聞名世界的名著卻將荒蕪慘淡世界中人性種種改變盡收眼底然，我不禁對雨果這位浪漫主義作家心生敬意!

這本書的主角——冉阿讓，童年時沒有上過學。成年之后，他成為了一個純樸，熱心的園藝工人，幫著他的窮苦姐姐撫養著7個可憐的孩子，過著清貧的生活。一年冬天，冉阿讓找不到活兒干了。家里饑寒交迫，一點面包渣兒都沒有，于是冉阿讓便在一個面包店里偷走了一個面包，之后被人抓住，被判處五年苦役!這是何等凄慘的時刻：社會逐斥并無可挽回的拋棄一個有思想的生靈!

冉阿讓在監獄里備受凄苦，最后，不堪忍受越獄之苦的他，試過四次逃跑，卻因此刑期被加到了xx年刑。年復一年這顆心靈逐漸干涸，緩慢的，卻是不可避免得，新靈感和，眼睛也干涸。直到出獄，十九年他沒有流一滴眼淚。到了出獄的時候，冉阿讓耳邊聽到這樣一句奇特的話：“你自由了”但是，一張黃紙通行證，究竟通向什么自由。冉阿讓雖然釋放了，但卻因背負罪名，找不到住處。

冉阿讓變得仇視法律，他開始放棄了這個社會。就在冉阿絕望的時候，卞福汝主教伸出了援助之手，當晚他在主教家里留宿，然而當主教熟睡的時候，冉阿讓竟然想要殺了他，為的是偷走他家的銀器，之后主教寬恕了他，將他放走了。卞卡福主教一點點的感化了冉阿讓，使冉安讓開始棄惡從善，開始了新的生活冉阿讓生性沉靜，但并不憂郁，也許，這是天生富于感情的人的特點。

冉阿讓在教主的感化下，開始恢復人性，之后還當上了市長，成為了富翁的他仍不忘教主的教誨，他開始熱衷于慈善公益，然而即使是樂善好施的他，也因法律的濫判無辜，再度成為了階下囚。，但他仍然將教主的恩惠牢記于心，他救助了孤女珂賽特逃出了法律的魔爪，他辦校園、招無家可歸的人做工、資助貧困，使當地經濟繁榮。但社會的容不下他，法律也容不下他，他最終在孤寂中走向生命的盡頭。

這不得不讓我感嘆人性的黑暗，社會的虛偽，人們爾虞我詐的陰險，也讓我為冉阿讓這類平凡而普通的人民，為反抗社會的不公而做出的偉大貢獻，他們是可愛的。故事是悲慘的，但是他向我們揭示的種種真實，是這部恢宏龐大又細膩入微的名著精彩之處，也是讓我為之鼓舞的地方。

課外書的讀后感 篇8

最近讀了《生命的藥方》，它給了我許多感想。

一個叫德諾的男孩，因為輸血感染了艾滋病，他的好朋友艾迪不顧家人的反對依舊陪伴在德諾的身邊。艾迪聽說草藥能治病，還采了些草藥熬給德諾喝，后來艾迪聽說費醫生找了到了治療艾滋病的植物，決定和德諾前去治療。路上，他們的小船破了，進水了，藥也吃完了，可是離費醫生那里還有三天三夜的路，他們只好放棄，在無奈中又回到了家鄉。

德諾住進了醫院，艾迪依然陪著他。德諾還經常和艾迪玩裝死的游戲來嚇醫生，他們時常會因為游戲哈哈大笑。這時陽光照著德諾的臉，顯得那么開心。可是這次在玩游戲時，德諾再沒有醒來，他真的死了。

當我第一次讀這個故事時，我是含著淚讀完的。每當我看到最后時，就會因德諾的死而哭一玚。艾迪對德諾那種朋友之間的友情讓我深深感動，艾迪為德諾熬草藥，帶德諾去找費醫生，陪他玩裝死的游戲，這些生活中的小事情給德諾帶來了無窮的快樂。他為了讓德諾不孤單不傷心，一次又一次地去尋找藥方，讓德諾在最后的時間里享受到了如陽光一般溫暖的友情，也讓我在生活學習中更加懂得珍惜友情。

我還想過一個問題，為什么艾迪要和德諾玩裝死游戲?現在我明白了，因為艾迪不想讓自己的好朋友覺得死是一件讓人害怕的事。這種用心，讓我感動，讓我想到了今后怎樣為朋友解除痛苦，也讓我知道了朋友傷心時怎樣去安慰他，當然不是玩裝死的游戲，安慰朋友有許多種方法。

生命的藥方到底是什么?我也說不清，但對德諾來說陪伴、快樂和友誼或許就是真正的藥方吧。

課外書的讀后感 篇9

讓一張紙飛到天上去，最初有這念頭并將它實現的那個人的確了不起!

我不知道她是誰，或許那并不是一個人。或許是千百年后的子孫，才好不容易替祖先圓了這個夢!

但不管怎么說，到了我們這兒，我們充滿夢想的兒時，風箏已經很平常了，不算什么創造了。只要高興，每個男孩，女孩都可以給自己弄個風箏來玩玩。現在的孩子大都是買現成的，而小時候的我們，當然是自己動手做。

除了要弄到較輕薄的紙張，譬如桃花紙不是太容易，其他方面，扎風箏的活兒還不算費勁。竹篾可以取自于破舊的竹椅，盡量劈得薄些，刮磨得光滑些。再就是剪刀和漿糊上的活了。剛糊好的風箏還潮濕，分量重，不宜放飛，要等漿糊干了在說。

田里有莊稼的季節，我們也能順著直溜的田埂奔跑。遠遠望去，小小的身影淹沒在一片黃燦燦的油菜花中，只看到花叢間一顆顆腦袋的黑點點滾來滾去。

風箏在空中飄來飄去，那么高，那么遠。

讀了這個故事，我明白了風箏不再是游戲，而是一個兒時的夢，自由自在的飛翔!

課外書的讀后感 篇10

這斷時間，我一直在讀《灰塵的旅行》這本書，這讓我對微觀世界有了特別的認識，知道灰塵具有兩面性。

讀了這本書我受益匪淺，懂得了灰塵是地球上永不疲倦的旅行者，它隨著空氣到處漂流，它無處不在，處處都有它的行蹤，灰塵有大有小，大到肉眼就可以看見，小到用顯微鏡也觀察不到。灰塵有來自煙囪的煙塵，還有來自生物的有機灰塵。書中告訴了我們灰塵里還夾帶的病菌和病毒，許多種灰塵，對于人類的生活是有危險性的。自從有機物參加到灰塵的隊伍，你看這種危害性就更加嚴重了。那么多灰塵對于人類的生活有什么危害呢?它會把我們的空氣弄臟，還會把房子弄臟。有時他們還會毀壞我們的工業產品，把他們變成廢品，而且，最嚴重的是灰塵是呼吸管道的破壞者，他們會使鼻孔不通，氣管發炎，肺部受傷。從而引起傷風、流行性感冒、肺炎等傳染病。灰塵是我們健康最危險的敵人，對人類生活是有危害的，我們應該想辦法去治理這些灰塵。

當我讀完了這本書，想到了我從小生活的村子。村子里有一條清澈的小河，河邊里種滿了綠樹。我們應該從小保護這些環境，讓它們一塵不染。我的校園也是一個美麗的地方，我們在校園里不能亂扔垃圾，不隨地吐痰，勤打掃校園和教室衛生，保持班里的干凈和整潔。從小養成植樹造林的好習慣，我平時也要注意個人衛生，勤洗手，必要時佩戴口罩，還要愛護和監督校園環境，禁止不文明行為，要努力控制灰塵和垃圾，讓我們的城市和校園更加美麗。

通過閱讀這本書，我知道了任何事物都有兩面性，讓我們攜起手來，趨利避害，綠化我們的家園吧！

讀完課外書的讀后感XX字

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解作品，才能寫出“真材實料”。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節中。此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？小編為大家整理了“讀完課外書的讀后感XX字”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

讀完課外書的讀后感

讀完課外書的讀后感示例如下：

我讀完了一本關于心理學的書，這本書籍的名字叫做《情緒智慧：掌握情緒，掌控生活》。這本書籍主要講述了人類情緒的產生、發展和影響，以及如何通過認知行為療法來管理和控制情緒。

讀完這本書籍后，我最大的感受是人類情緒是非常重要的，它們可以影響我們的日常生活和行為。我們的情緒不僅僅是一種感覺，更是一種信息，它告訴我們身體和大腦正在處于何種狀態。因此，了解自己的情緒非常重要，可以幫助我們更好地應對生活中的挑戰和壓力。

在這本書籍中，認知行為療法是一種非常有效的情緒管理方法。這種方法通過改變我們的思維方式和行為來影響我們的情緒。例如，我們可以通過改變負面思維來培養積極的思維方式，也可以通過學習情緒調節技巧來控制自己的情緒。

這本書籍還介紹了一些實用的技巧，例如如何識別自己的情緒、如何控制情緒、如何與自己的情緒溝通等。這些技巧非常實用，可以幫助我們更好地理解和應對自己的情緒。

總結起來，讀完這本書籍后，我感到非常收獲。它讓我更深入地了解了人類情緒，學會了一些有效的情緒管理技巧，同時也讓我更加深刻地認識到了情緒管理對于日常生活的重要性。我相信，這本書籍會對我的成長和日常生活產生積極的影響。

童年課外書讀后感900字模板

書籍是寶貴的財富，當讀完關于教育與愛類型的書時，我懂得了關愛與寬容。在快節奏生活中閱讀作者的作品，您可以在都市生活中體會到作者的感想，每當這個時候，選擇撰寫一份讀后感，可以幫我們更好的梳理思想和情緒。那么我們要如何才能寫出一篇優秀的作品讀后感？下面是小編幫大家整理的童年課外書讀后感,希望能為你提供更多的參考。

童年課外書讀后感 篇1

這周已經在看蒙臺梭利的《童年的秘密》，這是讀書俱樂部推薦的書目之一，淡水清荷很盡職的在我的博客上留言，周末要組織書友懇談會，到閩侯白沙的果園去摘桔子，蠻有意思的，可惜我因家中有事去不成，但趕緊下載了這本書的電子版，作為這周的睡前讀物，我向她保證，會完成讀書筆記的，此刻就開始吧。

我剛看完第十一章“行走”，這章最終一句話這樣寫到：處于正在變為成人并進而使人類得以延續的過程中的兒童，正如彌賽亞所說的，他“無處容身”。看到那里，我很震驚，說實話，正像作者所說的，我們成人總是在忽視兒童，我們從未想過要真正去理解兒童，我們每一天都舉著最堂而皇之的理由來教育兒童，我們期望經過教育，把兒童塑造成我們夢想中的人，卻從不研究兒童的需要。在兒童面前成人甚至替代了上帝的主角，成為兒童的神，而事實上，書中提到兒童才是“成人之父”。作者用很多生動的事例和病例從科學的角度闡釋了自我的觀點，她認為兒童不僅僅作為物體的存在，更作為一種精神的存在;它能給人類的改善供給一個強有力的刺激。正是兒童的精神能夠決定人類提高的進程，也許它甚至還能引導人類進入更高形式的一種禮貌。

在第二章中成人被作為“被告”出此刻上帝的審判臺前，理解兒童的控訴，而成人委屈萬分，他們為自我辯護：“我們盡了最大的努力。我們熱愛我們的兒女，我們為了他們而犧牲自我。”但事實上正是這樣一個借口，讓成人在兒童面前能夠為所欲為，“變得不是自私自利就是以自我為中心，從自我的角度看待有關兒童的心靈的一切，把兒童看作是心靈里什么也沒有的東西，我們常說兒童是一張白紙，能夠在上頭畫出我們所需要的圖案，有待于成人的盡力填充;把兒童看成是孤弱的和無活力的東西，為此成人必須為他們做所有的事情;把兒童看作是缺乏精神指導的某種東西，需要不斷地給予指導。總之，成人把自我看作是兒童的創造者，并從他們自我跟兒童的關系的角度來確定兒童的好或壞。成人使自我成為兒童善良和邪惡的試金石。他是一貫正確的模式，兒童必須根據它塑造。

兒童在任何方面偏離了成人的方式就被當作一種罪惡，成人要迅速加以糾正。”這是我再一次應對這段文字，突然有一種冒冷汗的感覺，頭腦里閃現出一個詞“汗顏”，是的，我們就是這樣行動的，無論是作為父母還是教師，無論我們多么充滿活力、愛和對兒童的犧牲精神，但都已經不可避免的壓抑了兒童個性的發展，即使這種傷害是無意識的。書中還提到的一點對我打擊也很大，對兒童純潔心理狀態的創傷是由一個處于支配地位的成人壓抑兒童的自發活動而造成的;通常跟對兒童影響最大的成人，即兒童的母親有關。我不得不贊成這樣的控告，因為我能感受到這是事實，于是我也很想謙卑地承認：“我有罪;我宣布，這是我個人的錯。”

讓我最終抄錄一段書中的話，與所有的成人共勉：“成人必須確信，在兒童的發展方面他們只能起一個次要的作用。他們必有努力理解兒童，這樣他們才能適當的幫忙他們。這應當是兒童母親的目的和愿望，也應當是那些所有教育工作的目的和愿望。自然兒童遠比成人弱小。如果兒童要發展他的個性，成人必須控制自我，領會兒童的表示，并且成人必須把這當作特殊的事，使自我能理解和追隨兒童。

童年課外書讀后感 篇2

選讀《童年的秘密》這本書，是因為其作者是著名幼兒教育家蒙臺梭利，她對當代世界幼兒教育的改革和發展做出了極大的貢獻，從實踐意義上講，她對幼兒之謎的解答為從事學前教育的教師提供了很好的學習和借鑒。

在這本書中，蒙臺梭利通過長期的教育實踐活動，為我們舉出了許多生動而具體的例子。認真的觀察和深入的思考使她得出了一個重要的結論：童年時期是人生中的一個重要時期。除生理的發展外，幼兒心理的發展更需要得到重視。因此，蒙臺梭利在這本書中提出了“兒童是成人之父”的觀點。這使我聯想到“教學相長”的原則。在教育教學活動中，教師往往起到主導作用，引導學生在學習中發揮其主體性、主觀能動性。教師幫助學生學習知識、技能等，與此同時，教師獲得了教學經驗，二者相互促進、相互提高。

在教師的任務這一章中，作者強調教師僅有教育理論知識是不夠的，應該理解兒童，使自己內心做好準備。在這一方面，教師必須先研究自己的缺點和壞脾性，而不要只注意兒童的壞脾性和如何糾正兒童錯誤的行為。在角色定位中，教師具有示范性，也就是我們常說的“為人師表”。在學前教育階段，兒童的自主意識尚未完善，此時教師對他們示范作用是顯而易見的。教師的一言一行都會被兒童注意，并引起兒童的模仿行為。如果教師將發怒的壞脾性帶到課堂，那么不僅會影響課堂教學效果，更會對兒童心理帶來陰影，甚至導致兒童的模仿，形成易怒的性格特點。因此，教師要做好精神上的準備，那就是說，教師必須檢查自己、反思自己，必須消除其心里用外殼包住的傲慢和發怒，變得謙遜和慈愛，成為擁有美德的人，真正做到為人師表，發揮自身的積極示范作用。

在這本書中，印象最為深刻的就是蒙臺梭利談到的教學方法。她強調教育方法的三個重要特征分別是：對環境的強調，對教師作用的關注和討論，對兒童人格的尊重。這三條特征在以“兒童之家”聞名的教育機構中得到了充分的展現。

蒙臺梭利通過在“兒童之家”中長期的教學實踐，為我們提供了細微具體的例子。這些例子多是在教學過程中經常出現的，但我們很少去思考這些現象出現的本質原因，而蒙臺梭利卻注意到了，并通過觀察深入分析兒童的心里特征和行為特點。例如，教師在回收教具時，兒童總會站起來圍住教師，即使要求兒童回到自己的座位，兒童也總是又回到教師身邊來。這種情況反復發生多次后，蒙臺梭利發現這是因為兒童想把自己的各種感官材料放回原處。于是她就讓他們自由地去這樣做。因此，把一些東西放整齊，就成為對兒童頗有吸引力的事情了。那么，這就是一種成功的實踐，啟示我們在未來從事教學工作時，要學會觀察兒童，并結合他們的身心發展特點，輔之以有效的教學方法。

童年課外書讀后感 篇3

讀了意大利著名教育家和改革家瑪利亞·蒙臺梭利的《童年的秘密》，覺得這本書真的讓我了解了很多，個性是書中講到我們成人對兒童缺乏明白，在與兒童打交道的過程中，成人會慢慢變得自私自利，或者以自我為中心，只會從自我的角度出發看待與孩子有關的一切，這樣最終結果只能使他們之間誤會越積越多。兒童并不是什么也不懂，有時候成人就應站在兒童的角度看待事情，多欣賞兒童，也要對自我的行為多做自我反省。

書里還提到：我們無論多么熱愛自我的孩子，從他一出生，我們就本能的開始對他提防，憑著一種本能的守財欲，我們趕緊保護擁有的每一件東西，即使是毫無價值的破爛。從孩子一出生起，成人的心理就被這樣一種思想支配，管住這個孩子，不能讓他惹麻煩，看住他。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們為此感到不可理喻，他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探索是可喜、搞笑的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自我擰瓶蓋、吃飯、穿鞋等，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單可是的工作中，在一遍遍的嘗試、重復中探索、發現、興奮著、愉悅著，但成人們看不下去了，最終一切事務全部由父母代勞。

兒童成長的步伐需要成人的等待，書中舉例：帶孩子出去散步的時候，當孩子停下來的時候，大人也就應停下腳步等待孩子，可是，現實生活中，我們大人往往會正因自我不愿等待，不斷的催著孩子往前走。有時候對兒童的尊重，我們人還是動物做的好，像小象跟著象群走，走累了，停下來時，大象也會停下來等待。看到那里我想到了以前看到帶著蝸牛去散步的一個故事，這個故事就是讓我們明白，尊重兒童成長步伐。

我覺得成人真的就應承認自我的錯誤，對兒童的成長我們真的不能再干預太多，有時候成人的“冷眼旁觀”，對于兒童未嘗不是一種好的選取。

童年課外書讀后感 篇4

讀完高爾基的書《童年》，我受益匪淺。與高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福啊！

高爾基出生在一個木匠家庭。當他5歲時，他的父親去世了，生活變得更加艱難。他和他的母親住在他祖父的房子里。因為家里很窮，高爾基不得不穿他母親和祖父的衣服。想到這里，我不禁感到有些慚愧。因為盡管我們有如此好的條件，我們不知道我們是否被祝福，我們經常挑選。

為了上學，高爾基不得不撿破爛掙錢。當他沒有去上學時，他一大早就起床，拿著一個大布袋，走在街上，拿起一些破布，賣給廢品處理。只有運氣好，一個人才能掙半盧比。如果一個人運氣不好，高爾基的學校教育就不會實現。我們現在不用擔心學校里的任何事情。我們過著美好的生活，有衣服可以穿，有食物可以張嘴。相反，為什么我們不珍惜我們的生命，為什么我們不更加努力學習？

零花錢成了高爾基的學費來源，但那些富裕家庭的孩子嘲笑他的“臭”味。我認為氣味不好的不是高爾基，而是那些故意嘲笑高爾基的富裕家庭的孩子。只有這樣，它們看起來才“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成了他學習的動力。他努力工作，努力學習，最終取得了優異的成績。他受到老師和同學的愛戴和尊敬。

我合上書，不禁想了很多。這是我的閱讀報告

童年課外書讀后感 篇5

今天，我讀完了一本書《童年》，它讓我深深的感到羞愧，也讓我知道了自己的生活與高爾基的區別有多少。

阿廖沙四歲喪父，隨著慈祥的外祖母來到了祖父家，在這里，他認識了很多東西，也看清了很多東西，他看清了自私自利、貪得無厭的兩位舅舅；樸實的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪的外公，每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了很多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，“有光明的地方，就有黑暗。”但是，只要你懂得珍惜光明，黑暗就會離你而去。即使黑暗還是存在，只要你做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你的生命會一片輝煌。要相信光明會給我們帶來快樂和希望。

我們要相信自己，學會自立，不然等到和高爾基的童年遭遇的那種時候就太遲了。相信光明，就是相信自己！

童年課外書讀后感 篇6

《童年的秘密》一書是瑪利亞·蒙臺梭利根據多年的幼兒教育經驗對兒童發育成長的一次生動刻畫，闡述了兒童發展的革命性關鍵。正如她在書中寫到的：“兒童只有在一個與他的年齡相適合的環境中，他的心理活動才會自然的發展，并展現他內心的秘密。”

簡單的說，環境就是圍繞在個體周圍并能對個體自發的產生影響的外部事件。兒童成長與周圍環境息息相關。人正是因為能夠適應并改造環境才成為萬物之靈。所以，“成年人應該去努力理解兒童的需要，這樣就可以給他們提供一個適宜的生長環境，使他們得到滿足。只有這樣，才能開辟教育的新紀元，才能真正給人類帶來幫助。”

我為孩子們在窗臺上開辟了一塊小小的樂土，讓這小小的樂土成為了孩子永遠的回憶，永遠的童年秘密。我和孩子們共同飼養了一些可愛的小動物，有“活潑可愛的小金魚”;有“悠閑儒雅的小螺絲”;有“神態可掬的小烏龜”;有“橫行霸道的小螃蟹”;有“輕盈歡快的小蝦米”;還有“威風凜凜的小龍蝦”，又好玩，又漂亮。我們還給這片樂土取了一個好聽的名字“快樂水世界”。

孩子們總喜歡圍在窗臺邊議論著“這條黑色的金魚真可愛。”“快看，快看，這兩只小蝦在打架。”“螺絲爬到水草上搖來去。”“這只烏龜真調皮，又爬到另一只烏龜的身上了，還瞪著眼睛看著我呢!”是啊，我們班的“陽光水世界”里每天都有精彩的劇目在上演，別說是孩子們，就連我們老師也總喜歡在閑暇時間看著它們歡快的樣子，心情也會覺得豁然開朗起來，覺得生活都是彩色的、鮮活的，充滿了陽光，信心也會倍增很多。

今天早上，天天的媽媽興奮地問我：“你們班是不是養了一只小龍蝦呀?”我疑惑地說：“是啊?怎么啦?”“我家天天講了一個有趣的故事，不信你去問問他，可好玩啦!”是什么好玩的事情呀，我被天天媽媽的興奮給感染了，迫切地想知道發生了什么事情。于是我把天天叫到身邊，摸了摸他的頭說：“天天，媽媽說你回家的時候講了一個關于龍蝦的故事，可有意思啦!我也想和你一起高興，你能講給我聽嗎?”天天聽了很高興，有聲有色地講述起來：“我們班的小龍蝦真是個小懶蟲，每天我們都已經上幼兒園了，可它還在睡覺，還打呼嚕，李老師用小棒推了它一下，它才醒過來，還沒有我們起得早呢!真懶。”呵呵，真有趣!我不禁佩服起天天的想象力與敏銳的觀察力。我在全班小朋友面前表揚了天天，天天可高興了啦，其他小朋友也深受感染，互相述說著他們所看到的故事，精彩無比。

是啊，孩子們的世界永遠是靈動的、鮮活的，作為教師的我們要走進孩子們多彩的世界，為他們創造良好的環境，這就是《童年的秘密》所要展現的獨特魅力。而這獨特的魅力源于對兒童的充分研究與了解，遵循兒童成長的自然法則，讓兒童在預備好的環境中自由學習，豐富兒童的生活經驗，激發兒童潛能，在寬松、愉快的環境中構建獨立、自信、專注等能力，為將來打下良好的素質基礎。這些教育思想對當今的幼兒教育仍然有著深刻的教育意義。

課外書讀后感范文分享800字精選

在日常閱讀作者寫的作品的過程中，經常會有一些心得，讀后感中“讀”是“感”的前提和引子，“感”是“讀”的結果和目的該如何才能將一篇作品讀后感寫好呢？我們的我們特意搜集并整理了課外書讀后感范文分享，希望對大家有所幫助。

課外書讀后感范文分享【篇1】

在美國紐約市時代廣場地鐵車站一個廢棄的排水管出口上，那是老鼠“塔克的家”。

在地鐵車站的附近有一個報攤，瑪利歐的家人在這里賣報紙和雜志。

瑪利歐的父母有時會讓瑪利歐在這里賣報紙。有一天，買報紙的人很少，收入寥寥。班車上的列車長保羅和他們的關系很不錯，夜很深了，保羅給了瑪利歐一枚五角錢的銀幣，他要買一份星期天的時報，一份報紙的價格是2毛5分。保羅放下錢，沒有拿報紙便走了。

深夜，整個車站空蕩蕩的，但空氣中卻又隱約充滿了無聲的喧鬧。

瑪利歐發現了一只蟋蟀，他很喜歡這只蟋蟀，希望作為自己的小寵物來養，但是他的母親不同意，后來父親在一旁打圓場，終于說服瑪利歐的母親留下了這只蟋蟀。但是蟋蟀只能呆在報攤的小屋子里，即便如此瑪利歐已經很開心了。

他們離開以后，老鼠塔克，貓亨利從報攤小屋的縫隙中鉆進去，和小蟋蟀聊起來。“柴斯特”是一只來自鄉下的蟋蟀，它因為進入了別人的野餐食物箱，最后坐著火車來到了這個陌生的地方。

書中有一個有趣的人物“馮賽”，一個中國人，他有一個店叫中國城，里面有許多稀奇古怪的東西，他是一個很熱情的人。瑪利歐在他的店里買了一個很漂亮的蟋蟀籠，并且聽到了一個關于“西帥”的傳說。馮賽熱情的邀請瑪利歐品嘗幸運餅干。

有快樂就會有悲傷，一天夜里老鼠不小心咬壞了報攤抽屜里的紙幣，甚至曾經一不小心釀成了一次火災。好在這些事情終究過去了。

蟋蟀“柴斯特”是一個小小音樂家，它用翅膀拉小提琴，發出“娑娑娑”的聲音，很動聽。后來它還學會了用人類的音樂來歌唱，它成了報攤上的名人，人們爭相聆聽它的演奏。連音樂老師史麥德利先生也感到驚訝不已。

小報攤的生意越來越好，可是隨著九月的到來，蟋蟀柴斯特開始變得有些憂郁。

后來柴斯特決定離開，柴斯特最后的告別曲演奏很成功：

在音樂持續的這幾分鐘里，時代廣場靜得就像傍晚的草原一樣。只見偏西的太陽照在那些人的身上，微風吹拂著他們，仿佛他們只是長得高高的野草。

讀完這本書感觸很多：

1、有趣的老鼠“塔克”。它是一只很有頭腦的老鼠，它和其他的同類一樣嬉戲玩耍，但是它還有一個特殊的愛好——儲蓄。儲蓄紙、食物、衣物、存錢。它已經擁有2元又93分了。可是這些錢它最終拿出來一大部分，為了救蟋蟀柴斯特，否則的話那些被咬壞的紙幣就要由瑪利歐一點點的償還。

2、“亨利”貓。誰也不會想到它和老鼠“塔克”居然能成為好朋友，要知道在人的觀念當中，貓和老鼠是天敵。但是它們的的確確在一起了，并且和小蟋蟀成為了好朋友。甚至最后與柴斯特告別的也是它們倆。不同的物種，不同的聲音，在這個故事中有了交集。我很佩服作者的想象力。

3、柴斯特：一只特別的蟋蟀。它的特殊源自它奇妙的經歷和美妙的演奏。其實它已經成為了“名人”，但是它最終卻放棄了這樣的生活，想要回到屬于自己的鄉下。我們其實也會面臨這樣的抉擇，但是在成功時隱退卻不是每個人都能做到的。

柴斯特的音樂受到了大家的歡迎，因此它會不停的學習新的演奏曲目，同時它也會按部就班的在每一個上午和下午為大家演奏，這樣報攤的生意會很好。但是，歌唱的樂趣漸漸沒有了。這種機械式的表演讓它感到疲憊，它開始懷念鄉下自由歌唱的幸福，因此它選擇了離開。

4、故事中的列車長保羅、音樂教師史麥德利先生、午餐供應臺的米奇、中國人馮賽，瑪利歐一家，他們給我們展現了人類最真實和美好的一面，故事中因為有他們的存在讓我們倍感親切。

這是一個故事，但是卻給每一個讀者留下了無限的想象空間，故事中每個主人公的今后的生活又會怎樣呢?讓我們一起來想象吧!

課外書讀后感范文分享【篇2】

從前在意大利有個國王，他有兩個女兒。大女兒叫安娜，她聰明、善良；小女兒叫尼娜，她黒丑、嫉妒心強。大家都喜歡尼娜，雖然她黑丑，但王后為了生安娜，差一點兒就沒命了。

一天，她們出去打獵，百姓們都說安娜漂亮、可愛、善良。尼娜嫉妒她，就讓她放羊、織布。如果她個干的不好，她就會受到。

她織不完布，綿羊們了她，傍晚她織好了，她將布給了小女兒。第二天，尼娜又給了她多一倍的布。她又完成了，并告訴尼娜是綿羊她的。

小公主一聽也要去，她致使羊們幫她織布。樣不但不聽，還將線弄的亂七八糟，小公主氣呼呼的了。

有一次，大公主晚上去摘蘋果，她一不小心把一個巢里的摔倒了地上。

另一只小鳥說她是上最漂亮的公主。摔倒在地上的小鳥卻說她只要遇到，就會變成一尊石像，除非他身上有熊熊大火。

一天她對和妹妹說：“以后不讓她見到一絲，只有晚上才能出去。”

一天，一位王子來到她家發現了大公主的美貌，想要娶她為妻。

王子做了四面封閉的馬車，但小公主卻要車夫在車山弄了個大洞，大公主立刻就變成了石像，王子哭的像個淚人，把她帶回了家。

王子到家后不小心摔倒了燭臺，燃起了大火，大公主得救了。

人長得丑并沒有什么，但是不能因為的丑陋就忌恨別人，人重要的是有一顆善良的心，只有善良的人才是美麗的。

課外書讀后感范文分享【篇3】

從前在意大利有個國王，他有兩個女兒。大女兒叫安娜，她聰明、善良；小女兒叫尼娜，她黒丑、嫉妒心強。大家都喜歡尼娜，雖然她黑丑，但王后為了生安娜，差一點兒就沒命了。

一天，她們出去打獵，百姓們都說安娜漂亮、可愛、善良。尼娜嫉妒她，就讓她放羊、織布。如果她個干的不好，她就會受到懲罰。

她織不完布，綿羊們幫助了她，傍晚她織好了，她將布給了小女兒。第二天，尼娜又給了她多一倍的布。她又完成了，并告訴尼娜是綿羊幫助她的。

小公主一聽也要去，她致使羊們幫她織布。樣不但不聽，還將線弄的亂七八糟，小公主氣呼呼的回家了。

有一次，大公主晚上去摘蘋果，她一不小心把一個巢里的小鳥摔倒了地上。

另一只小鳥說她是世界上最漂亮的公主。摔倒在地上的小鳥卻說她只要遇到陽光，就會變成一尊石像，除非他身上有熊熊大火。

一天她對母親和妹妹說：“以后不讓她見到一絲陽光，只有晚上才能出去。”

一天，一位王子來到她家發現了大公主的美貌，想要娶她為妻。

王子做了四面封閉的馬車，但小公主卻要車夫在車山弄了個大洞，大公主立刻就變成了石像，王子哭的像個淚人，把她帶回了家。

王子到家后不小心摔倒了燭臺，燃起了大火，大公主得救了。

人長得丑并沒有什么，但是不能因為自己的丑陋就忌恨別人，人重要的是有一顆善良的心，只有善良的人才是美麗的。

課外書讀后感范文分享【篇4】

“哈哈哈!這個片段太好玩了!”看完埃·奧·卜勞恩創作的漫畫故事《父與子》后，許多人給予的評價是“真有趣”或是“好好笑哦!”而我覺得《父與子》是作者對現實的期望，因為在他的書中，父親簡直是萬能的——既嚴厲，又慈祥。

在兒子調皮時或做惡作劇時，父親總是板著一張貌似兇神惡煞的臉，那張臉都像是要長到地上了。比如一天兒子說：“我要幾本書，可以嗎?”父親隨手拿了一本中國四大名著之一《西游記》給他。“不行，不行，太薄了!我要那四本英文書!”父親給了他，心想：我家兒子要有出息嘍!過了幾分鐘，父親想出去走走，于是推開門，結果看到兒子正用書當梯子拿櫻桃吃呢。于是，他就把兒子給“小雞燉蘑菇”了。

父親雖然嚴厲，但是父親也總像兒子的朋友一樣和他玩耍。陪他玩騎馬，讓兒子坐在他背上騎來騎去;碰到熟人雖然難為情，但他還是禮貌地脫帽行禮;要是碰到狗的話，父親會像小狗一樣狂吠不止。

我的老爸也跟書中的父親一樣，經常陪著我惡作劇。記得有一次，我們開船出海。“浩瑋，你到甲板上來!”老爸喊道。我興沖沖地跑過去：“來啦!”我跑到甲板上，只見老爸手拿著水球朝我扔來，“嘩!”我從頭到腳都被淋濕了，成了個濕漉漉的雕像。“你干嘛?!”我大叫。我媽聞聲而來，她剛走到旁邊，就被我和老爸用沙子和水弄得又臟又濕。她火冒三丈，嘴里不斷噴出無數顆“子彈”，無情地“掃射”著我們。而我們倆樂得哈哈大笑。

這就是《父與子》中調皮的老爸和兒子，是不是像極了現實生活中的老爸和我呢?

課外書讀后感范文分享【篇5】

這個暑假我把以前看過的一些書又重新看了一遍，有《蘋果樹上的外婆》，《笑貓日記》之塔頂上的貓、虎皮貓你在哪里、黑旋風的故事，還讀了《查理九世》的十六冊和二十五冊，《稻草人之鄉》，《男生賈里》。

其中我最喜歡《蘋果樹上的外婆》因為這本書是采用了夸張的寫法，非常有意思，非常神奇。主角是一個小男孩，他本來沒有外婆和奶奶。

可是，一個奇跡出現了，那孩子在蘋果樹上坐著，突然出現了一個和小男孩外婆長得一模一樣的人，她在陪他玩過之后就立刻不見了，太神奇了。而且外婆的車子也很奇跡，車上面可以變出很多食物，你別看那車只能坐倆個人，但是按一下紅色的按鈕，座椅就成了一張小床。

這車小孩子也可以使用，還可以自己開，不用人來駕駛，是無人駕駛車，非常的神奇。

看了這本書，我覺得一定要熱于助人，這樣就會有意想不到的收獲，小男孩幫助了一位老奶奶就獲得了一個神奇的襪子，還獲得了很多新奇的小東西小男孩非常的開心。我們平時在生活中也一定要熱于助人，說不定我們也會有意想不到的收獲哦！

最新讀后感: 《小桔燈》課外書讀后感(篇三)

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。在閱讀作者寫的作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，寫關于作品的讀后感，可以讓我們再一次回味這本書籍。該如何才能將一篇作品讀后感寫好呢？下面是小編為大家整理的《最新讀后感: 《小桔燈》課外書讀后感(篇三)》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

好書就是一盞燈，照亮我們前行的路，給予我們溫暖、勇氣和力量，引導我們的精神走向高處。

讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》后，我感慨萬千。在這里，我看到了戰爭時期，革命前輩在國民黨反動派統治下的艱苦生活和對美好未來的渴望。從中贊揚了一個革命前輩的女兒對艱苦生活的樂觀、堅強、勇敢的精神。

這是十幾年前的事了，在春節前一天的下午，“我”到重慶郊外去看一位朋友，她住在鄉村的鄉公所樓上。陰暗仄仄的樓梯，一間有一張方桌和幾張竹凳，墻上裝著一架電話的屋子，“我”看見一個小姑娘，只有九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發紫的嘴唇，頭發很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘墻上的聽話器，“我”似乎吃了一驚，連忙去幫助她。通過談話到小姑娘對我的感謝中得知她家就在山窩那棵大黃果樹下面，媽媽生了重病。九歲光景的小姑娘全心照料生病的母親，弱小的身軀承擔起了養家的重大使命，對父母的大愛，真的值得我們學習。

忽然，“我”想去探望那個小姑娘和她生病的媽媽。買了幾個大紅桔子，走到那小屋的門口。看見屋子很小很黑，靠墻的板鋪上，她媽媽閉著眼平躺著，門口的小炭爐上放著一個小砂鍋，微微地冒著熱氣。“我”問:“她吃過東西嗎?這鍋里是什么?”她說:“紅薯稀飯，我們的年夜飯。”讀到這里，我震撼了，面對生活的不易，她不放棄，沒有抱怨，充滿了對美好生活的希望!我想到了我自己家的年夜飯，熱氣騰騰的餃子，豐盛的美食，跟小姑娘相比，我是多么的幸福啊!

“我”把帶來的桔子送給了她，她選一個最大的桔子，瞬間用麻線、小洋蠟頭做了一盞小桔燈送給了“我”。遞給“我”說:“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山。”送我的時候，又像安慰“我”似的說:“不久，我爸爸一定會回來的，那時我媽媽就會好。”她用小手在“我”面前畫一個圓圈，最后按到“我”的手上。“我們大家也都好了。”在這種艱苦的打擊下，她制作小桔燈回贈冰心奶奶，是大愛之人，這盞小桔燈發出的光不算明亮，但她卻讓冰心奶奶覺得眼前有無線光明!

“我”提著這靈巧的小桔燈，慢慢的走在黑暗潮濕的山路上……這時，我的朋友已經回來了，便講起“我的小桔燈的由來。講述中，我知道小姑娘的爸爸是一名共產黨員……

從一個九歲的小姑娘對父母、對生活的愛，再到對美好未來的憧憬和向往。她的一舉一動給我留下了深刻的印象。我知道我們今天的生活是來之不易的，我要學習小姑娘的堅強、樂觀向上的態度，學習革命前輩勇敢、不怕犧牲的精神，我要努力學習，長大報效祖國，讓我們的祖國更加繁榮富強!

有關課外書的讀后感700字匯總

小編經過搜集和處理，為你提供課外書的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。讀書，使人豁然貫通，柳暗花明，這個時候不妨動筆把自己的心得收獲寫進讀后感里。輾轉反側，還是決定記錄下來。

課外書的讀后感(篇1)

最近，我瘋狂地迷上了畢淑敏的《精神上的三間小屋》。此節一行云流水的優雅文字，將生活中的的點點滴滴感悟孕育成溫馨的哲理愛的溫情提醒我們熱愛生命，珍惜生活。

格布上的花

這本書中有一篇散文"格布上的花"。好日子和壞日子是有一定比例的。你的一生不可能都是好日子——天天蜜里調油；也不可能都是壞日子——時時刻刻是黃連拌苦膽。必是好壞日子穿插著來，如同一塊花格布。好日子就是格布上的花暖色而壞日子則是灰暗色。愛就是好壞的標準。是啊！好壞的標準就是愛，有愛的地方就是天堂。有愛的日子里，也許我們很貧窮，但每一分錢就不會帶來雙倍快樂。也許我們身體壞了，但有愛的手與我們共渡，那么漫長的旅途中也是幸福。有了愛，我們應該知足，再苦再累也會洋溢著慢慢的快樂和美好。有了愛的問候，你的心中便充溢著溫暖和安寧。這是什么？這就是好日子了。看，你的那塊格布上花兒綻放地多么燦爛。

今生的.苦難

書中有一篇提到了一個深沉的問題：你是否需要預知今生的苦難？有的人愿意預知一生的苦難因為凡事預則立，不預則廢。在這一問題上我同意畢淑敏和她的朋友比爾的觀點"NO"！我認為如果我們不知苦難和命運的安排，美好的時光會更純粹光明。相反，我們苦難的讖語就盤旋在我們的頭頂。我們本能地畏懼這朵烏云，烏云尖利的牙齒定會咬破我們快樂時光。所以，不要擔心未來的會不會有巉巖，過好現在美好的時時刻刻是最重要的。我想做傻傻的樂天派，不知懼怕，不知哭泣，只會做快樂的自己。

畢淑敏的書中沒有驚天動地的傳說，也沒有驚天動地的傳奇，但她給你呈現了一個平淡美好的世界，告訴你一些質樸使用的道理，給你溫柔而堅強的力量。去讀讀吧！在這個浮華年代找一個心靈的伊甸園。

課外書的讀后感(篇2)

這個假期我看完了《灰塵的旅行》，心中有很多感想，想跟大家一起分享。

這本書的作者就是高士其爺爺，本書通過簡明的語言講述了灰塵是如何產生的，以及灰塵對社會和人類的危害，最后人類利用灰塵保護環境的故事。

我們都知道，灰塵是一位旅行家，他們曾經在離地面8萬米的高空周游了整個世界！這樣的高度比珠穆朗瑪峰還高到六倍以上呢！而他們又無處不在，幾乎整個世界都有他們，為什么是幾乎呢？因為只有實驗室里才能造出沒有灰塵的空間，只不過他們也不是每次旅行都能安全到達。

有一次，灰塵們就被一位科學家抓住了，被抓住之后，科學家居然用一塊棉花堵住了瓶口，不過灰塵們每天也有吃有喝，這塊棉花就像在灰塵們的眼里，就像《三國演義》中的八卦陣、《封神演義》中的迷魂陣，怎么也找不到出口，但科學家們說翻臉就翻臉，有一次科學家們用火來燒里面產生的細菌和病毒，要知道火和高溫可是那些東西最害怕的呀，看得我都心疼，雖然現在有一些疾病學家責怪灰塵，但是有時候并不是這樣的，最后人們研制出了一種東西，可以利用灰塵來保護環境，從此，人類使地球越來越美好了。

通過這本書我明白了：我們從小就應該養成衛生的好習慣，保護環境，讓我們的家園越來越美好。

課外書的讀后感(篇3)

讀黃仁宇先生的《中國大歷史》一書，覺得他寫書的思路和別人不一樣，他是以經濟學的角度來寫歷史的，他覺得朝代的更迭與經濟有很大的關系，或者說經濟決定上層建筑。

黃先生寫過這樣一段話：“我們是否要責備宋代的改革者，他們過于輕舉妄動?要不是他們的失敗，為何1000年后，無人再敢嘗試以貨幣作管制的基礎?是否咎在忽必烈?他一心只顧到戰勝取功，而未將中國本部構成一種系統?是否我們又要譴責明太祖朱元璋?他是否對宋朝的失敗反應過甚，因此才把鐘表向后倒撥，超過了任何合理的程度?是否清代的皇帝也有罪愆?他們一心只想做中國式的天子，而不敢真實地恢復中國固有文化的長處。”

這一段話的開始說宋代的改革者是指王安石，由于王安石的失敗引起一系列的社會的變遷，以至于影響1000年后整個社會的發展，禁錮了人們的思想發展。我認為王安石的失敗可能能影響一個朝代，但能影響1000多年，我認為沒有那么大的影響力。中國如此之發展，主要是每個朝代的開國者的思想有很大的關系。忽必烈武功很好，而且崇尚武功，他的元朝所占有的面積最大，但統治的時間較短。朱元璋乞丐出身，他的目的要能守住他的天下，并沒想有大的發展。清朝是滿族，少數民族，他們能得天下，守住他們的天下，要向漢族學習，最好照搬照抄，也沒有與其他國家有太多的交往，并沒想有大的變革。

課外書的讀后感(篇4)

從前在意大利有個國王，他有兩個女兒。大女兒叫安娜，她聰明、善良；小女兒叫尼娜，她黒丑、嫉妒心強。大家都喜歡尼娜，雖然她黑丑，但王后為了生安娜，差一點兒就沒命了。

一天，她們出去打獵，百姓們都說安娜漂亮、可愛、善良。尼娜嫉妒她，就讓她放羊、織布。如果她個干的不好，她就會受到。

她織不完布，綿羊們了她，傍晚她織好了，她將布給了小女兒。第二天，尼娜又給了她多一倍的布。她又完成了，并告訴尼娜是綿羊她的。

小公主一聽也要去，她致使羊們幫她織布。樣不但不聽，還將線弄的亂七八糟，小公主氣呼呼的了。

有一次，大公主晚上去摘蘋果，她一不小心把一個巢里的摔倒了地上。

另一只小鳥說她是上最漂亮的公主。摔倒在地上的小鳥卻說她只要遇到，就會變成一尊石像，除非他身上有熊熊大火。

一天她對和妹妹說：“以后不讓她見到一絲，只有晚上才能出去。”

一天，一位王子來到她家發現了大公主的美貌，想要娶她為妻。

王子做了四面封閉的馬車，但小公主卻要車夫在車山弄了個大洞，大公主立刻就變成了石像，王子哭的像個淚人，把她帶回了家。

王子到家后不小心摔倒了燭臺，燃起了大火，大公主得救了。

人長得丑并沒有什么，但是不能因為的丑陋就忌恨別人，人重要的是有一顆善良的心，只有善良的人才是美麗的。

課外書的讀后感(篇5)

海子曾寫過《我們的精神家園》，我曾經是非常喜歡他的詩的，喜歡他的“面朝大海，春暖花開”，喜歡他渺小的夢想幸福的詩句。

他有他的夢想的精神家園，而我擁的我的三間精神小屋。

第一間精神小屋珍藏我的哭與笑。

珍藏哭是為了銘記笑的喜悅，容納笑是為了刻下哭的價值。鮑爾吉·原野曾說過：“我的淚水是一批高貴的客人。”記住淚水，記住那份讓我流下淚來的感觸，我把它珍藏在我的小屋，它使我能夠笑得更燦爛。抬頭望望蔚藍的天，是淚水讓天空在眼中變得更湛藍。我說過，我容納笑，我更多地選擇笑。“世上沒有了笑，多晴朗的天氣也是陰郁的”，如果說哭是那一片藍天，那么笑必定是太陽，沒有太陽，天再怎么藍也總帶著那層灰色。

在這間小屋里，有哭有笑，生活因此而多姿多彩。

第二間精神小屋安放著我的希望。

曾為了向流星許個愿望而一整夜不睡覺硬是撐到半夜。但就在流星瞬逝于我眼前，我連思緒都還未理清之時，我的愿望終究不得以許成。可是，我的小屋安放著我的希望，它一直居住地很好，它再不需要流星的一閃，它只需要它的小屋。

有希望便帶來一切美好，在我意志消沉時，在我感到一無所有時，我可以想到，我還有希望。它預示著美好的未來，讓我不能倒下，無法倒下，甚至不愿倒下，因為有希望，所以堅持！

第三間精神小屋安放著我的幸福。

幸福在我的小屋里并過著錦衣玉食的生活。它太平凡、太樸素。可是我的小屋很適合它，我有這樣的幸福很快樂。

經歷過，擁有過，這便是幸福；失去了的重新擁有，這便是幸福；能認認真真地欣賞完一片葉子的一生表演，這便是幸福；……一切的一切都是幸福，生活便是最大的幸福。

生活在平淡中增加色彩，在靜寂中增補喧鬧，只不過你沒有用心品味，否則，它就是幸福的。

我并不認為今天的精神界是一片廢墟，只因我有精神的三間小屋。

課外書的讀后感(篇6)

“夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰國，一統秦兩漢……”記得剛接觸中國歷史時，我就背誦過這樣的順口溜。短短幾十個字，就概括了我們華夏五千年歷史的變遷。就算背誦得滾瓜爛熟，也只能知道朝代的順序。要真正了解歷史的興衰，感受它的“氣息”，還得從一本歷史書中感受。

然而，許多歷史書對于我們來說都是枯燥乏味的，但《全景圖書中國歷史》卻不一樣，書中提到的史料非常豐富，并且里面還引用了《詩經》《楚辭》《論語》的一些詞句，讀來讓人仿佛穿越時空，置身于古色古香的歷史場景中，也變成了古人中的一員了。一些重要的戰爭，因為有了圖片的解說，也讓我們仿佛參與了進去，變成了一位見證成王敗寇的人。

五千年的華夏文明之所以沒有中斷過，那是一位位歷史記錄者用無畏的精神來記錄的。從司馬遷到班固，從《史記》到《資治通鑒》，沒有哪個國家能這樣撰寫自己的歷史，讓歷史從往昔傳承到今朝，從來沒有間斷過。

我喜歡讀歷史，每當讀到一本歷史書，我都感覺會有一種厚重的香味撲面而來，在歷史的迷霧中，我仿佛看到了很多熟悉的場景。歷史是一面鏡子，一個重視歷史的民族才有未來和希望。所以說，讀懂自己的歷史，也是每個中國人的責任。從今天開始，讀歷史吧!就從《全景圖說中國歷史》開始!

明朝那些事兒七年級讀后感1000字模板

從作者的作品中，能讓我們的內心得到更多的感想，讀后感具有一定的基本思路，但是思路不是絕對的。你是否有寫作品讀后感的問題呢？下面是讀書筆記吧小編為你精心整理的“明朝那些事兒七年級讀后感”，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

明朝那些事兒七年級讀后感【篇1】

明朝，在它長達二百七十六年的統治時間里，誕生了一個個偉人，發生了一件件奇事，這是一個偉大的王朝，一個人才輩出的王朝，一個無與倫比的王朝。

在《明朝那些事兒》里，“勞模”朱元璋、“造**家”朱棣、懦弱的建文帝、貪玩的朱厚熙，不求富貴名利的政治家、野心家姚廣孝，以諸葛亮自喻的哲學家、教育家王守仁等等，他們一個個從書里栩栩如生的走進我的視線，并讓我記憶深刻。

個人見解，我認為明朝里最偉大的皇帝是朱棣。他自幼隨父親四處流浪，過著顛簸流離的生活，小小年紀就展示出超人的軍事才能。為了爭奪政權、奪取皇位，不惜一切代價，卻任用賢才，他打來的江山，有一半是姚廣孝替他得來的。姚廣孝那句：“我要給大王送一頂白帽子”，讓朱棣即興奮又恐懼，要知道朱棣除了自己的父親再就沒有第二個害怕的人了。當然他的造**之路也并非一帆風順，在打敗了N多個人之后，卻與鐵弦、盛庸等名不見經傳，但寧死不屈、非同小可的人展開了激烈的戰斗，最終還是他取得了決定性的勝利。他是一個成功的藩王，也是一個偉大的藩王。

更是他，在成為皇帝后，為國家獻出了一切。為了大明朝的江山，他不顧自己的辛苦勞累，一次次親征，打敗了久久困擾大明王朝的心腹之患——蒙古各部落。戰爭總是殘酷的，但對享受它的人，或許是一個展示自己命運的機會。一代英明神武的`“永樂大帝”，開創了“永樂盛世“，使大明步入一個飛速發展的時代，為中國歷史添上了濃墨重彩的一筆。

縱觀朱棣的一生，生于兵荒馬亂，又亡于御駕親征的途中，或許他喜歡這種金戈鐵馬的生活，或許這是他的命運，也或許這是他最好的歸宿。為了皇位，他不惜一切代價，違抗圣意造**，不顧他人安危。他實在不是一個好人，卻是一個好皇帝，一個不折不扣的好皇帝。這個偉大的帝王如流星般隕落，大業未成，他的遺憾、他的堅持不懈、他的憂國愛民，實在是讓我感到可惜、可嘆、可敬！

歷史已經過去，但當年的明月，依舊掛在那高高的天空，明朝那些事，卻留在我的腦海的深處，每一個人、每一件事，都在指引著我、警示著我、激勵著我，讓我心潮起伏，激情澎湃。

明朝那些事兒七年級讀后感【篇2】

想到歷史，你會覺得什么？是無趣乏味，還是枯燥無比？是死死板板還是循規蹈矩？而當年明月寫的這本講述明朝歷史的書籍，徹底顛覆了我對于歷史的看法。將明朝兩百六十七年的歷史，在當年明月的筆下充滿了風趣幽默，讓人回味無窮。

先看，歡呼；再看，贊揚；最后，失落。我認為，明朝可分三個階段：明朝的建立到燕王篡奪后的輝煌是其一：這一部分讓我越看越激動：權臣的勾心斗角，新來更替是其二：每當看到一個個人隨著自己的一聲響亮的啼哭而來，到別人假惺惺的哭泣而去，這種東西被當年明月描寫的栩栩如生，仿佛人物真的出現在我眼前，讓我不禁贊揚出聲；最后就是明朝這棟大廈的倒塌：名將的死于非命，皇帝的無力回天；而我印象最深的就是明太祖朱元璋。

朱元璋，一個出生在貧苦家庭的孩子，童年沒有與家人度過那無憂無慮的快樂時光，反倒看著辛辛苦苦只為養家糊口的父母一個接著一個餓死，而父親，普天黃土之下，竟沒有父親安身的一席之地！父親死前沒有過上富足的生活，死后尸體還沒有安葬之處，這讓年幼的朱重八看到了人世的黑暗的一面。

朱元璋一生坎坷，幼年沒有錢供他上學，自己還要早出晚歸的幫地主放牛。淮南旱災，父親，母親，大哥，外甥，一個個慘死在自己面前。十七歲的朱元璋眼睜睜的看著至親一個個死去，自己卻無能為力，這莫過于凡世間最大的悲哀。而朱元璋唯一用心的女人——馬皇后，她在朱元璋挨餓挨凍的時候沒有拋棄他，在他進牢房的時候沒有離開他，將烙餅放在自己被燙傷的懷里捂暖偷偷帶給朱元璋。在朱元璋狠心要殺自己的血脈的時候，她跪下苦苦哀求，讓朱元璋要仁慈，要寬容，最后，馬皇后還是早一步離開了朱元璋。這對當時的朱元璋無疑是雪上加霜。而后來，朱元璋的子孫們，他們并沒有對白發蒼蒼的朱元璋有什么依依不舍，他們只是貪圖朱元璋費盡千辛萬苦打下的江山，貪圖這用無數戰士們的血肉打下的龍椅，貪圖朱元璋為了讓他們過得美滿幸福而攢下的一筆龐大的財富罷了！朱元璋，這位一時雄霸天下的明太祖，最終還是沒有看到自己期盼的那一幕——子孫和諧共處，官員清廉，百姓幸福。

朱元璋的一生有巔峰也有峽谷。不論是陳友瓊，還是堅強無比的張士誠，不論是自己的外甥朱文正，還是一代梟雄王保保，不論開國六公爵其五，還是名將藍玉，最終都是敗在他的手里。他從一介平民百姓，到了卑賤的和尚，從反元軍的一員，到了反元軍的領袖，從打敗元朝，到高高在上的皇帝，這樣曲折的人生經歷是我無法想象的。

書中應該包含了作者的對生活的深刻思考，有很多至理名言。印象深刻的是一句：“你還很年輕，將來你會遇到很多人，經歷很多事，得到很多，也會失去很多，但無論如何，有兩樣東西，你決不能丟棄，一個叫良心，另一個叫理想。”當今的社會非常現實，有因才有果。我們并不是生活在小紅帽和白雪公主的世界里，不像那些美好的童話故事，不會有悲傷，不會有痛苦，一定會有個完美的結局。那只是幻想罷了。我們要學朱元璋，有夢就去追，有事就去干，這世上，不會就坐在那邊什么事也不做，就會有一個童話般的結局。正如那句話所說，沒有人能隨隨便便的成功。

明朝那些事兒七年級讀后感【篇3】

這是一本揭露中國古代社會黑暗、秘密的歷史書，是一本贊揚潔身自好、清廉的歷史書，這本書是——《明朝那些事兒》。

《明朝那些事兒》不與其他的歷史書混為一談，一般的歷史書言語枯燥乏味，缺少積極、生動的語言，而這本書的作者當年明月發揮大膽的想象，結合史書，打造出了這樣一本幽默風趣的“歷史書”。它主要講述的是明朝從1344年至1644年這三百年間關于明朝的一些事情，以史料為基礎，以年代和具體人物為主線，并加入了小說的筆法，對明朝十七帝和其他王公權貴及小人物的命運進行全景展示，尤其是對官場ZZ、戰爭、帝王心術著墨最多，并加入對當時ZZ經濟制度、人倫道德的演義。

書中作者還以品行、才能給明朝厲害的人物做了一個排行榜，排在第一的是圣賢王守仁。王守仁原來在朝廷為官，但是后來上書譴責朝廷權勢滔天的小人劉瑾，所以不慎被貶到了一個偏僻荒涼的地帶。他非常熟知這里的地貌地形，以及這里常年都多強盜多小偷，治安非常的不利！但是他卻毫不氣餒，希望用自己的精神內涵來感化這里的人民，讓他們過上好日子。為了這樣，他苦心鉆研了近七載，終于在第八年的時候，研究出了一門震驚古今中外的學科——心學，就是“知行合一”的理論，將中國古文化推向了一個新的高度，從此，他也獲得了心學之父的美稱。

除此之外，還有隱忍的李賢和李東陽，他們為了替朝廷鏟除奸臣，不惜受大臣們唾棄，不惜舍棄金銀財寶、升官發財之道，也不愿與惡人為友。一般人看來是為了利益，可他們只在乎兩字——公道。

正是“公道”二字，讓我們中華民族得以在這個世界歷史的舞臺上大放光彩，在每一場為正義的戰爭中總會有許多人挺身而出，為人民做出貢獻。

回望古今，歷史向我們宣告：正義必將戰勝邪惡。

“以史為鑒，可以知興替”。對于我們新時代的中學生來說，讀史使人明智。我們是祖國的明天，也是世界的未來。我們更要學習歷史，總結歷史，借鑒歷史，感悟歷史。

我們古人都知“明鏡高懸”，我們新時代的中學生更要明志用功，在將來的人生道路上不斷修正航線，使正義引領時代，努力奮斗，為全國，乃至全世界的福祉做出自己的貢獻！

[優質讀后感] 七年級關于《匆匆》的讀后感500字精選

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。一個人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，在讀過一篇書籍之后人們內心都會有一定的收獲和體會，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？以下是小編細心準備的《[優質讀后感] 七年級關于《匆匆》的讀后感500字精選》，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

空閑之余，我讀了爸爸留下的朱自清先生的散文《匆匆》。文章的字里行間告訴我們要珍惜時間，不要虛度年華。

我一直認為時間是多么不起眼的兩個字，反正過了今天還會有明天嘛!

讀了這篇文章后，我感受到時間是公正無私的。“花有重開日，人無再少年”這句話一點也不假，不論怎樣，時間都是一去不復返的。一天過去了，就不能指望再有一天了，只能勇敢地去過下一天。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學習或睡覺，時間都“滴滴嗒嗒”地從我們身邊走過去了。看書時，它從書中逃走了，在做作業時，它又從我的筆尖滑過，我嘆息，時間總是那么的匆匆。它從沒有停息過，也不會為誰停止。它只是繼續著它的步伐，永不停止。它對什么人都是一樣，不會多給這個人幾秒，也不會少給那個人幾秒，誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，都是不可能的。學習中，只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。

珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過得很充實;浪費時間的人，哪怕就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得很空虛!

我發現，即使全世界的人在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不在走動了，時間也不會等我，時間不會停止，因為時間不會停止，所以時間是世界上最寶貴而最無情，最使人珍惜的東西。

人們一直認為時間短促，時光流逝的迅速，我又何嘗不是呢?但從今而后，時間不會再從我的手中溜走，我會緊緊抓住它，讓它毫無逃脫的機會!