風波的讀后感作文4篇。

作文是檢測學生語文知識和能力綜合掌握程度的重要方法之一，寫作能夠拓展我們的思維讓我們能夠想象出更多的可能性。想要提高考試分數的第一步就是寫好作文，寫好作文到底有多難？如果您在閱讀本文時感到滿意和收獲那就是我的最大夢想。

風波的讀后感作文 篇1

考試，考出好成績了，就異常的高興，考不好就哭喪著臉，回家等著吃皮帶炒肉絲吧！考試，也是讓人興奮的時刻，因為考試可以測驗出近來成績是個怎樣，如果不好，下次再加油，爭取考個好的成績出來。

今天下午，老師和我們約定了考試的時間，啊！好激動啊！萬一考不好怎么辦呀？真的好苦惱啊，“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈啊！”上天保佑我考個好成績啊！

努力不一定能成功，但仔細想想，或許會有很多收獲，每一次努力得結果總是失敗多于成功，我深知作為一個失敗者得滋味，從未有過把人踩在足低油然而生得勝利感，失敗那是一種悲傷、痛苦或是絕望得感覺，但有時我也會安慰自己，逆境反而更有利于自己得成長。失敗了我又能怎么樣！考不好已成定局，失敗歸失敗，過后還要繼續往前走，時光永遠不會倒流。

我也不會再生！只有腳踏實地地向前走，才能記起受傷的地方，坦然接受失敗，真正體會到學習和生活的失敗。才會從內心激起學***力和對成功的渴望，對成功的渴望當然是取得理想成績最好得方法。

不受外界干擾，從心底總結成功、失敗的學習方法、經驗，適當改變自己，努力適應新的學習環境哦！

這一次以后，我會更加嚴格地要求自己，認真學習每已堂課，永不放棄。即使只是一點點進步，也是我的汗水。在接下來的兩個月里，我將做一項新的研究。我要花時間和別人比較效率。穿別人得鞋走自己得路，讓他們找去吧~！

我希望這次考試能給你一個好成績，祝大家都考得好！

六年級:甜麗佳人m.wz2.com.cn

風波的讀后感作文 篇2

淮師一附小三（11）王一凡

我讀了“童話大王”鄭淵潔寫的魯西西系列圖書《龍珠風波》之后，覺得太棒了！這本書寫了主人公魯西西與表哥皮皮魯在機緣巧合之下得到了一顆龍珠，有龍珠附身的她（主人公魯西西）從“旱鴨子”變成了世界游泳冠軍，后來被人綁架去尋找海底沉船里的寶藏，經歷了重重險情。此外，還有飲水機里的小龍女、要鑲牙的老虎、開著虎骨酒店的莫洛（老虎），它們都有很精彩的故事。

但是,我覺得魯西西不應該用龍珠來幫助自己，而且竟然驚動了國家游泳隊教練，當她醒悟時已經晚了,后來還被人家綁架去南海海底尋找寶藏，最后，她把龍珠吞了下去，在尋找寶藏時，她找到了南海龍王，最后，她把一船文物都交給國家了。

在城里開著虎骨酒店的老虎莫洛不應該用兔骨酒和羊骨酒騙人，最后還把自己兩條腿殘廢了，結果虎骨酒沒有用，人家還是不相信是真的虎骨酒。最后，還是自己灰溜溜的趕緊爬進了山林。至于你覺得這本書精彩不精彩，請趕快到書中去看一看吧！

風波的讀后感作文 篇3

我讀了魯迅寫的《風波》，這一個小說里發生了很多有趣的事情。

讓我印象最深的還是他們在吃晚飯時發生的一件事。他們的村上吃晚飯是在自家門口的土場上，放上桌子、凳子……有些女人還會在土場上潑些水，我也有些奇怪，潑水難道是為了降溫?后來想了想，可能還有一個更為重要的作用——為了防止干土被風吹起來。他們的晚飯時間就是個聊天的場所，家家戶戶都可以相互交流。這不，那一天吃晚飯時，大人們說著說著就聽見七斤嫂家吵了起來。七斤嫂家的小孩正好吃完一大碗飯，拿了空碗，伸手去嚷著要添，七斤嫂正沒好氣，便用筷子在六斤（七斤嫂的小孩）的雙丫角中間直扎下去，六斤手里的空碗落在地上，立刻破成一個很大的缺口，七斤嫂就更氣了，她一巴掌打倒六斤，六斤躺著哭，七斤嫂真是“恨棒打人”，七斤嫂明明是自己生氣，卻把氣撒在小孩身上，我們可不能學七斤嫂，自己有了錯誤，不從自身找問題，去怪別人。比如我們考試沒考好，不能去怪卷子沒印清楚，怪老師批的太嚴，怪這怪那，后來想想，其實是我的作業寫字寫的太潦草，上課沒有認真聽。

九斤老太，她有一句口頭禪，就是“一代不如一代”。我想我們可不能真被九斤老太說中了哦！社會要進步，我們就要一代更比一代強！

在袁世凱要當皇帝的時候，七斤因為沒有了辮子（袁世凱當皇帝的時候需要辮子沒辮子可能要被砍頭的），他自己也沒有什么文化知識，被略有文化的趙七爺白白恐嚇了一翻。擔驚受怕了好幾個月，所以我們一定要多學知識，才可以不被別人欺負。

讀了魯迅寫的文章，讓我感想很多，建議大家去看一看。

風波的讀后感作文 篇4

《魯西西和龍珠風波》是我國著名兒童童話作家鄭淵潔寫的。故事主要寫：魯西西和皮皮魯在一次偶然的機會認識了龍，還與龍交了好朋友，龍為了表達謝意送給魯西西一顆龍珠。龍說：“如果把龍珠含在嘴里，就能在水里像龍一樣，不要呼吸而且游泳能游得飛快。”正好魯西西的學校里要舉行游泳比賽，然后魯西西依靠龍珠的神力，奪得了冠軍并且他的游泳速度幾乎接近于世界冠軍所創造的記錄。后來魯西西進入了國家游泳隊，在和世界冠軍比賽時以驚人的速度超過了世界冠軍并且打破了世界記錄。

但是當天晚上魯西西卻離奇地失蹤了，怎么找也找不到，原來是被一伙盜賣文物販子給綁架了。他們想“請”魯西西下海去挖寶。等魯西西下海后，他發現沉船早已有了主人——龍王一家。上海后，魯西西用他的聰明才智把文物販子們全部帶下海然后把他們都消滅掉了……

雖然這個故事只有短短的幾十頁，但卻讓我看了許多遍，每一次讀來都會有不同的收獲。這個故事中鄭淵潔伯伯用巧妙的方法贊揚魯西西的聰明、機智、勇敢、正義的好品質，故事活潑可愛，讓人百看不厭。

dsbj1.com延伸閱讀

小象日記的讀后感作文4篇

在學習和工作中，大家都經歷過寫作，多寫作文可以讓我們更好的發揮想象力和表達能力。寫作沒有素材，一提筆就容易無從下手。作文怎么寫才好呢？下面是讀書筆記吧精心整理的"小象日記的讀后感作文",如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

小象日記的讀后感作文 篇1

暑假期間我看了許多書，其中一本是《雷鋒日記》給了我深刻的印象。雷鋒叔叔的事跡我以前就聽說了不少，但讀了這本書后讓我更進一步的了解了雷鋒叔叔。

雷鋒叔叔只是一個普通的士兵，為什么會贏得滿身的榮譽？他的事跡為什么會引起黨和國家領導人的高度重視？在中國老百姓心中，他為什么會有如此崇高的地位？這是因為他具有強大的人格魅力，這也就是我們所說的“雷鋒精神”。什么是雷鋒精神？這主要體現在三個方面：一、是螺絲釘精神。二、是釘子精神。三、是傻子精神。

雷鋒叔叔的英模事跡傳到海外，甚至引起了一陣學雷鋒做好事的熱潮。在美國，有一批年輕人自發的走上街頭，幫助那些有困難的人。他們穿著印有雷鋒頭像的文化衫，把雷鋒當成了他們心目中的偶像。雷鋒精神已經超越了種族、跨越了國界，成為我們這個時代共同的精神財富。

在雷鋒精神的感召下，我們要從小樹立遠大的理想，培養高尚的人格，做一個對人民有用的人！

小象日記的讀后感作文 篇2

這個假期，我讀了《雷鋒日記》這本書。說起雷鋒，大家都很熟悉，我也非常敬佩他，很想了解一個舊社會的孤兒是怎樣在黨的關懷下，成長為一名堅定的共產主義戰士，他當時的學習生活狀況是怎樣的，下面我就和大家一起分享一下讀書心得。

《雨夜送大嫂》這個段落故事里講述了雷鋒同志冒著風雨，送紀大嫂和二個孩子到十五里路外的樟子溝去。路上一個孩子涼了，雷鋒同志二話不說，脫下衣服就給孩子穿上，到了樟子溝后，沒有一點休息，立刻趕回部隊。

《對待同志要像春天般的溫暖》這個段落故事里講述了雷鋒同志把自己的飯給戰友吃，自己喝水充饑。雷鋒同志就是這樣的一個人，遇到需要幫助的人和事時，他總是先挺身而出。

我還從《出差一千里，好事做了一火車》看到了雷鋒同志助人為樂的優秀品質；從《年輕純潔的心》里看到了他謙虛好學；從《我參軍，我光榮》看到了他高尚的政治覺悟。

雷鋒同志說過：“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。”我們要學習雷鋒同志的寬厚待人，生活學習認真嚴謹，不怕吃苦，謙虛好學等精神，從小樹立遠大的理想，培養高尚的情操，做一個對人民有用的人。只有擁有這些高尚品質，才有可能成為下一個“雷鋒”，讓我們共同努力，加油！

小象日記的讀后感作文 篇3

趙家的狗惡狠狠地看我幾眼，好像立刻就要吃了我了”當然這都是假的，一個人怎樣可能三十年沒見過月亮呢？狗怎樣會晤誰吃誰呢？所以，這都是“狂人”瘋癲的幻想。如果然把這作為幻想的話，那就真的是在看瘋子的日記。

在我看來狂人口中的吃人是在批評封建禮教準則的毒害下，人們心思歪曲，卻還要對下一代灌注封建理念，將下一代掩埋在這吃人的封建禮教之中。而在這樣簡直人人都被封建禮教“吃掉”的社會中，被封建禮教毒害得太深的人們又要把未被污染的人們拉進“吃人”的圈子。民眾的愚蠢更是在對孝子應割肉煮了請患病的爺娘吃上表現出來。可以說實際上主人公發狂的階段是他時間短的從封建禮教中覺悟過來的時期。但是很可惜，主人公的覺悟之語，在其時只被人誤解為是發瘋是所說的瘋言瘋語。事實上，在世人嘲笑狂人時，他心里正苦澀的吟著“世人笑我太癡狂，我笑世人看不清。”

也許是預料到自己在時間短的覺悟后，總算仍是要被吃人的封建禮教所吞沒，所以他在自己被吞沒前的最終一篇日記中發出了“沒有吃過人的孩子，或許還有？救救孩子……”的呼喊。作者借狂人的日記，借其狂的狀況呼喊著被封建禮教所毒害的人們的人道的回歸。那些沒有吃過人的孩子，正是還未被封建禮教毒害的赤子。他們是這個國家和民族的未來。

在這樣實際與幻想相融合的日記里，魯迅先生表達了自己對中國前史的深入了解和共同發現。這樣的了解我或許達不到，我僅能憑借先生的視角去看那我所不熟悉的前史。

小象日記的讀后感作文 篇4

上周末，我在圖書館借了一本書名叫《安妮日記》。

《安妮日記》是安妮·弗蘭克在二戰中寫下的一本個人日記。它真實地記錄了安妮一家和四名猶太人朋友為了逃避納粹迫害，藏匿在“密室”里度過長達兩年暗無天日的生活。

安妮·弗蘭克一家原來居住在德國美因河畔法蘭克福，后來搬到荷蘭避難。1942年6月12日，安妮·弗蘭克生日收到了一本父親送給她的日記本，從此，她便開始寫日記。她的日記從1942年6月12日寫到1944年8月1日，她假托給一個叫“基蒂”的朋友寫信來介紹“密室”里的逃難生活以及她的成長心事。

日記的第一部分記錄了安妮·弗蘭克如何與同學相處，戰爭的殘酷，猶太人如何慘遭迫害......那時的安妮時而開心，時而憂傷。日記的后半部分主要寫的是安妮對生活的感悟，渴望回到從前的校園等等。

最讓我感動的是，她藏匿在“密室”的兩年中還仍然不忘豐富生活，發展心智，克服種種困難，一直在刻苦學習記憶法、英、德、荷蘭語、幾何，歷史......在這樣殘酷的戰爭中，她有時很沮喪，但從來不絕望......因為她執著于自己的理想，她想也許有那么一天她的理想還可以實現。

安妮經歷了開心，隱匿，期望……的人生歷程，她勇敢、幽默、獨立，渴望自由和幸福的生活。然而不幸的是，戰爭最終給她帶來的卻是恐懼與死亡。而如今我們生活在美好的和平年代，感嘆祖國強大給我們帶來的幸福生活是多么來之不易啊！我們不但珍惜現在所擁有的一切，還可以力所能及地關心幫助有需要幫助的人，為社會盡一份力量。

“我們都活著，可有些人卻不知為什么而活著，我們生活的目的是追求幸福，我們過著不同而又相同的生活，但是，我們得自己去爭取，爭取幸福意味著要努力學習，工作，而不是投機倒把，好吃懶做，偷懶也許看起來有吸引力，但工作才使人滿足。”讀完《安妮日記》我覺得安妮當時的思想特別成熟，像個成年人，我想這跟她從小良好的教育，經歷，以及廣泛的閱讀分不開。

相信日記中平凡而又真實的歷史記錄能夠引起你心靈的震撼和感情的共鳴，安妮·弗蘭克驚人的勇氣與毅力鼓舞了我。（陳佳婕）

蚯蚓的日記讀后感4篇

感慨看完作者寫的作品后，自己瞬間長大了很多，大家寫讀后感時，不要僅停留在對原文的簡單抄錄或復述。有哪些優秀的作品讀后感可供借鑒呢？或許你正在查找類似"蚯蚓的日記讀后感"這樣的內容，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

蚯蚓的日記讀后感(篇1)

星期五下午的天陰沉沉的，可我們的教室里卻暖洋洋的，因為阮老師給我們讀了一本非常有趣、逗人的繪本《蚯蚓的日記》，我們班不時傳出一陣陣熱鬧的笑聲。

《蚯蚓的日記》講的是一只可愛的、戴著紅帽子的小蚯蚓，它格外愛寫日記，寫的日記都是日常生活中的趣事，圖文并茂、特別生動！我印象最深的是：它在 爸爸、媽媽結婚照下面寫了“惡心”兩個字；它教蜘蛛鉆地，蜘蛛說：“哦！我好象有一個關節扭傷了……”；蜘蛛教它倒著走路，可是它只能像根鉛筆一樣直直地 落到了地上，蜘蛛只好把自己吐出來的絲纏在它的身體上想把它拉上去，可是怎么也不行……

“哈哈哈！太好玩了，我也好想像那只蚯蚓一樣！”同學們學著蚯蚓夸張的動作，還有的同學拍著桌子大笑。每當阮老師停頓下來的時候，我都恨不得有一種魔力，能催著老師趕緊往下講。

日記也可以寫得這么有趣啊！只要喜歡寫日記，像那條小蚯蚓一樣，把自己看到的、聽到的、想到的記下來，就是一篇很好的日記了。我以后一定要和日記成為好朋友，形影不離！

蚯蚓的日記讀后感(篇2)

《蚯蚓的日記》是我非常喜歡的一本少兒書，看了這本書以后，我覺得蚯蚓很可愛，知道了蚯蚓的生活方式和習慣，蚯蚓最愛吃葉子和報紙，上課時餓了，還吃作業呢，真有趣！他們也需要睡覺，但它們竟然不需要洗澡。和人類一樣，蚯蚓也需要陽光和空氣，才能健康成長。

蚯蚓很懂禮貌，對六百只螞蟻說了一天的“早安”；蚯蚓很熱心，教蜘蛛鉆地，雖然最后失敗了；蚯蚓很有理想，長大以后想當秘密情報員，盡管這個工作很危險；蚯蚓也和我們一樣，有自己的快樂和苦惱，快樂的是：“一、永遠不必怕牙醫，沒有蛀牙——也沒有牙齒。二、永遠不會因為拖著泥巴進屋而被罵。三、永遠不必洗澡”；苦惱的是：“身體很小，有時大家甚至忘了它們的存在”，當然也有被踩到的危險啊！

更重要的是，蚯蚓能鉆地，幫助地球呼吸，是益蟲，也是我們人類的好朋友。

讀了這本書，我覺得蚯蚓能把每天發生的事情和想法都記下來，很有意義，這給我一個啟發，我決定也要養成寫日記的好習慣，多觀察身邊的事物，成為生活的有心人。

蚯蚓的日記讀后感(篇3)

這幾天我看了一本書，叫《蚯蚓的日記》。這本書寫的是蚯蚓每天的日記。這些日記都是蚯蚓和他的好朋友蜘蛛，還有爸爸媽媽，爺爺姐姐發生的故事。這本書里的內容很好玩，小蚯蚓把發生在自己身上的有趣的事每天都全部記錄了下來。

我最喜歡的兩個情節是蚯蚓教蜘蛛鉆地，還有小蚯蚓聽爺爺的話跟螞蟻打招呼。在前面一個故事里，小蚯蚓教蜘蛛鉆地，蜘蛛教小蚯蚓倒立走路。在這件事里，我發現小蚯蚓是一個和好朋友互相幫助、互相學習的好孩子。小蚯蚓和螞蟻們打招呼這件事十分有趣，爺爺讓小蚯蚓跟螞蟻說早安，他就傻乎乎地站在樹旁對六百多只小螞蟻一遍遍地說早安，但是這也讓我明白了小蚯蚓是一個有禮貌的好孩子。同時，小蚯蚓也有一個偉大的夢想，他想要當一位秘密情報員，盡管他知道這個工作很危險，但是他還是很勇敢，很努力地學習，想要早日實現自己的夢想。

以后，我要向小蚯蚓學習，和朋友們相互幫助，努力學習，做一個有禮貌的好孩子，早日實現自己的夢想。

蚯蚓的日記讀后感(篇4)

《蚯蚓的日記》這本書真有趣，就像一條蚯蚓在和我講他的故事一樣。書里邊有趣的圖片，簡單、生動的語言，讓我一次次捧腹大笑。

讀了這本書，讓我知道了，原來，蚯蚓跟我們人完全不一樣，它住在泥土里，平時最喜歡挖地道。它家可真好玩，每條蚯蚓都有自己的房間，每個房間都用地道連起來。

小蚯蚓是個淘氣的孩子。有一天，他忘記帶午餐了，看著別的同學都在吃飯，他的肚子也“咕咕”叫了起來。突然，他靈機一動，把回家功課給吃了。結果被老師罰抄“我以后不吃回家功課”一遍。

小蚯蚓也是個非常有禮貌的孩子。爺爺告訴它要懂禮貌。一天，它看見一只螞蟻，就有禮貌地向它問好：“你好啊，螞蟻先生！”沒想到接著來了一大隊螞蟻，它只好站在那里一直說：“你好！你好！……”整整站了一天。

小蚯蚓還是個知道感恩、懂得孝順的孩子。媽媽讓他記住地球給了我們需要的一切。小蚯蚓就常挖地道給地球做呼吸。他還聽媽媽的話，在爸爸吃報紙的時候不煩爸爸。

書中的小蚯蚓真可愛!我真想和他成為好朋友！

關于匆匆的讀后感作文4篇

讀書筆記吧編輯花時間專門編輯了關于匆匆的讀后感作文，寫作文是我們每個人都要保持的習慣，長期訓練寫作有助于思維能力的提高。精彩的作文通常是語言簡潔、思路清晰的，你認為寫作文應該注意哪些方面呢？

關于匆匆的讀后感作文 篇1

“我們的日子為什么一去不復返呢？”在樸實無華的文字中。朱自清對自己的一事無成發出了重重的感觸。

時間匆匆，在無意間溜走。這正告訴我們要珍惜時間。

時間千金難求，有些人卻在無故地空耗時間。武漢有一名學生，考入華中科技學院，可陷溺于網絡，大一還沒讀完，就被開除了。

在有限的時間里做有意義的`事，我做到了嗎？每當周末的早晨，我老是賴在床上不起；洗澡時，我總遲遲不出浴室；在完成老師布置的功課時，我老是思索良久。時間便從我身邊靜靜溜走。

讀了《匆匆》，我終于意識到時間的寶貴，我要學愛因斯坦，在最短的時間里完成最多的事。每當同事們還在思考如何計算時，他想的卻是如何更快地計算。恰是這種獨特的思索方式，讓他比別人更有速度。人的一生是短暫的，要是能用這短暫的時間，去完成更多的事情，時間就不會被鋪張。

我恰是要用這位偉人的這一種精神，去完成更多的事情，讓時間不被白白鋪張。

關于匆匆的讀后感作文 篇2

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時間；桃花……”

我時常想起朱自清先生的散文-----《匆匆》。時間既看不見，也摸不到，但在這篇文章中卻被作者以豐富的想象力和具體的細節描寫出來，為我們捕捉到了時光逝去的蹤跡。

水盆、飯碗，是每人每天的必需品。時間從小事物中流逝，讓我們得知：“時間寶貴，轉瞬即逝。”表達出作者對時光流逝的無奈與婉惜。在最后一段中：“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”同時也表達作者希望世人“不能在世上白白走一遭”的思想感情。

在以前，我對珍惜時間的概念十分模糊，也不知道如何去珍惜時間。三年級那年放寒假時，我第一天就看了一天電視，八點多就睡覺了，睡覺前，我還在想：放兩個月假呢，我先“休息”一個月再說。就這樣，每天玩時，時間從歡笑聲中過去；看電視時，時間從電視機前過去；睡覺時，時間從枕邊過去……離開學就剩十幾天時，在家長的嘮叨下，我終于從“快樂中清醒”，每天狂趕作業。

人們常說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我知道，是時候了，該學會珍惜時間，并去努力學習了，“時間就像海綿里的水，擠一擠就有了，”在有了這樣的意念，我相信自己能夠堅持下來，并從容地去面對學習、面對生活，讓時間在我的支配下，有效發揮作用，讓自己的生命之于自己，過得更有意義、更有精彩。

關于匆匆的讀后感作文 篇3

如果有人問：什么是生命？則會有很多很多說法，可是眾說紛紜，無所適從。然內心里卻對此問題揮之不去，茫茫然然，正如《匆匆》說：我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？是啊，我們懵懵懂懂的來，糊糊涂涂的走，在生命的過程里，如一場黃梁，了無所得。李白在《春夜宴桃李園序》中說：夫天地者，萬物之逆旅。光陰者，百代之過客。而浮生若夢，為歡幾何？。人生若是旅途，這一站起點是生，這一站的終點是死，沒有一個死去的人會讓生者明白死去后的體驗，可是死是我們必須面對的，正如我們有生，可是為什么會恐懼死亡，我想正是源于我們對生的無知。大話西游中孫悟空說：生有很歡，死有何苦？。我們總要抓住一些東西，讓我們自己感覺到生命的存在。我們活的時候，爭名奪利，無休無止，我們的欲望大的可怕，我們總是看見自己沒有的，卻總是看不見自己有的；我們總是追求進取，可是卻不知道休養生息。因此，老子說：知止不辱，知足長樂。孔子說：亢之為言也，知進而不知退，知存而不知亡，知得而不知喪。其唯圣人乎？知進退存亡，而不失其正者，其為圣人乎？。是啊，人的欲望是無窮無盡，可是人類賴以生存的環境資源卻是有限。知進而不知退，知存而不知亡，知得而不知失，早晚自食惡果。正如我們赤裸裸的來，赤裸裸的去，可是我們給子孫后代留下了什么？給世界萬物眾生留下了什么？給養育我們的天地留下了什么？一個人的富有，聚斂了的財富，要靠千千萬萬的窮人供養；一個發達國家的富足，要靠眾多不發達國家的供養；杜甫說：朱門酒肉臭，路有凍死骨。我們赤裸裸的來，赤裸裸的去，死的時候你能夠問心無愧嗎？如果能問心愧，庶乎近焉。

為什么偏要白白走這一遭啊？很悲觀嗎？也許以前我是這樣看得，但是現在的觀念看來，這句話是很冷靜的，我們之所以為人應該明白：為什么人之所以為人？應該明白：我們為什么而活？有人說：過去的已過去，如輕煙、如薄霧，不留一絲痕跡；未來的還沒有來，太渺茫；只有現在，是最實在，最可把握的了。我認為這個觀念很好！可是仔細推敲起來，卻發現最可把握的現在是如此的不可把握，當你想抓住它時，它剎那即逝，了不可得。子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。是啊，當我想現在時，現在馬上就過去了，倏然而逝；可是未來的日子，馬上就在現在的影子里變成過去。正如金剛經說：過去心不可得，現在心不可得，為來心不可得。過去，現在，未來了不可得，輪回往復，故王羲之言：后之視今，亦猶今之視昔。我們今天看過去人正如我們的子孫后代看我們，那么我們是進步了？還是退步了？我們將何去何從？子曰：天下何思何慮？天下同歸而殊途，一致而百慮。

關于匆匆的讀后感作文 篇4

匆匆故事讀后感1

《匆匆》是朱自清寫的一篇抒情散文，講的是時間流逝之快與它的一去不復返，我讀過之后，深有感觸。

提到“匆匆”，能引起許許多多的聯想，學習的匆匆，工作的匆匆，馬路上行人的匆匆……可歸根結底，這世上的匆匆根源在于時光的匆匆!

講到時光的匆匆就不能不說珍惜時間，要說珍惜時間就不能不提那句可謂婦孺皆知皆知的古訓：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。雖說它世人皆知，可真正做到珍惜光陰又有幾人呢?

那些沒有按時完成任務的人的總是借口說自己很忙。但他們可曾想過，這樣“朝看江水東，暮看西日墜。”等到他們老態龍鐘時，等待著他們的.只有無盡的憂傷與后悔了。這是多么可悲的事啊!

《匆匆》一文中有一句話講得真好，“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再綠的時候;桃花謝了，有再開的時候;但是……我們的日子為什么一去不復返呢?”

是啊，時間就是這么特別，隨時隨地從你身旁溜走，卻再也不會回來。星移斗轉、日月如梭，時間就這么不辭而別，飛奔而去。

時間老人是最公平的，分給每個人相同的時間。我們只有抓住這每一分每一妙的時間，努力學習，努力工作，才能到達理想的彼岸。

若問日月如梭，人生幾何?只有看自己是把握命運，還是要命運左右你了。

匆匆故事讀后感2

今天，我們學習了《匆匆》一課，朱自清先生以他那獨具特色的優美文字征服了我們每一個人，也喚醒了我們珍惜時間的意識。

“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。……”讀著讀著，我不禁感慨萬千：這不是現實生活的真實寫照嗎?即便我在寫這篇文章的時候，時間也在一分一秒的流逝。時光老人不會多給每個人一秒鐘，也不會少給每個人一秒鐘。他是絕對公平、公正的。至于你的一生有沒有成就，就在于你如何安排時間、珍惜時間了。

當你放下作業不做而是在電視機前津津有味地看動畫片時，你有沒有想到過，時間正在一分一秒的流逝;當你星期天不認真復習功課而在玩游戲機時，你有沒有想到過，時間正在一分一秒的流逝;當你在假期吃喝玩樂而不顧作業時，你有沒有想到過，時間正在一分一秒的流逝……時間稍縱即逝，時光老人只喜歡合理安排、利用時間的人。不要到了最后才埋怨時間不夠用。

培根曾經說過：合理安排時間，就等于節約時間，莎士比亞也曾說過：放棄時間的人，時間也放棄他。這么多名人都這樣愛惜時間，我們做小學生的，竟還如此浪費時間，不覺得羞恥嗎?

時間就如同美麗的花兒，細心呵護才能綻放最美的光彩!這無疑是最真的。

匆匆故事讀后感3

我很喜歡朱自清的散文，很抒情，很有人生哲學。

記得有一篇《匆匆》，包含著他對時間的看法：燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返?

在他的散文里，可以從抒情到表達自己的人生哲學，很美，在人們看散文的同時，更學會一個道理……

《匆匆》一文，雖然不長，但讓我學會了很多，讓我明白了時間的價值，這一切也許只有在他的散文中能領悟出來吧。

正如他所說的：“我們的日子為什么一去不復返呢?”后來，我才明白，原來，日子竟是從我們的手中溜走的。不錯，仔細回想一下過去，不是看電視就是玩電腦，也許，我能得到的只是一時的快感，但失去的確是一輩子的幸福……多么可怕，為什么當時的我竟全然不知，還在享受那一時的快感，現在后悔也沒有用了，因為無數個日子已從我的手中溜走，不知不覺的溜走……

現在我該怎么辦，依舊如過去那樣，不行;開始珍惜時間吧!我在徘徊……

他告訴了我，他說：過去的并沒有留下什么痕跡，重要的是從現在開始，懂得珍惜時間。

我明白了，我終于明白了，時間是會匆匆得走，也會匆匆得來，這是誰也控制不了的，但我們可以控制自己，不要虛度年華!

匆匆故事讀后感4

這學期，我們學習了一篇文章是朱自清的《匆匆》，它使我受益匪淺。

這篇文章主要寫了：時間是無聲無息的，是一去不復返的，寫出了時間流逝的匆匆以及作者發出的感慨。

它使我明白了：一個人的生命是有限的、匆匆的，我們應該在有限的生命力，做出無限的有意義的事，珍惜時間，努力學習。

作者在寫這篇文章時，已經有了一些成就，可他自己還認為沒有好好利用時間，可我，在取得一次好成績后，就認為以前的時間花的很有意義，便不再復習，寫完作業就玩，浪費了許多時間。

時間老人確實是無情的，可它也是公平的：它給貪玩的人懲罰、給努力的人獎勵。雖然如此，它也不會留戀任何人，匆匆的向前走著。《匆匆》使我明白了時間的珍貴，因此，我要珍惜時間，讓我的生活有意義，不再枯燥。

《匆匆》讓我改變了許多，《匆匆》讓我懂得了惜時;《匆匆》讓我感受到了時間老人的無情;《匆匆》我明白了時間去的有多匆匆;《匆匆》使我懂得了······

掐指一算，我以白白浪費了四千多日子，可我才剛剛知道悔改，多么想回頭再來一次啊!可是，那是不可能的了，我只有以后好好珍惜時間，不讓時間白白浪費。

同學們，“往者不可諫，來者猶可追”。過去如果你和我一樣浪費了時間，那就從現在開始抓緊每一天吧!只有抓住了今天，才能擁有明天。讓我們一起努力吧!

匆匆故事讀后感5

我們雖然理解了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”的含義，但是在生活中我們還是不懂得珍惜時間。今天，我讀了朱自清的散文《匆匆》，更使我感覺到了時間的飛逝，似乎每一個動作都在浪費著一分一秒。

《匆匆》這篇散文表達了作者對虛度光陰而惋惜。文中以多種修辭手法，向我們道出匆匆流逝的時間，語言生動而優美，讓我們在思考中明白時間的寶貴。

是啊，回想我剛步入小學的大門，一個不懂事的孩子;轉眼間，成為一個即將步入中學的少年。在這六年里，我學到了什么呢?是充沛的知識。但我一點都不滿足沒還有那么多書沒看過呢!時間匆匆流過了，當我回頭時，一切都回不來了，然而，我又浪費了一個回頭的時間!我不知該怎樣抓住這時間，盡管老師教導“與時間賽跑”。我多寫一個字，多看一本書，生怕時間不等我，跑得很快很快，我追也追不上。但當我回首時，發現我在很短的時間內，完成了很多，不禁心中涌起了一股高興。不過相反，我則會想：怎么不多寫一個字呢?下次一定要跟好。

太陽升起，夕陽落下，時間匆匆過了，才知道惋惜了、后悔了……那時間沒有來之前，又在做些什么呢?在墻角默默等待時間的到來，在不知不覺中時間已經過了，還不如早早的與時間賽跑。

時間是不會等我們的，我們應該與時間賽跑，把時間永遠的落在后面，今天的事情今天就要完成，才能迎接一個美好的明天!

匆匆故事讀后感6

每當我翻開一本好書，閱讀一篇美妙的文章，就好象在我眼前展開一個全新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，給我力量，催我奮發上進。

“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候……”春意盎然，有一番韻味的開頭，深深地吸引了我，詩情畫意的文字間，流露出一種悲哀，時光如流水一般匆匆流逝。這種感覺誰都曾有過，可朱先生卻能用如此美妙的文字娓娓道來。

在逃去如飛的日子里，有好多寶貴的時間都讓我白白打發掉了。曾幾何時，在我上課走神時，時間從我眼前閃過了;曾幾何時，在我津津有味看電視時，時間無聲無息地從屏幕間溜走;曾幾何時，在我無憂無慮地做游戲時，殊不知，時間在歡聲笑語中滑過了……

我剛剛過了十一歲的生日，屈指一算，已有四千多個晝夜從我身邊流過了。有時我很著急，恨不得一把拖住時間，讓它慢點跑。爸爸說，時間是拖不住的，媽媽說，要珍惜時間就得好好利用時間。我體會著爸爸媽媽的話，反省著自己。多可惜啊!那逝去的無比寶貴的時間。

曾聽說過一位醫學家巴甫洛夫臨終前拒絕親朋好友來探望，他說他很忙。因為他要在離世之前把自己死的感覺讓助手記錄下來，至死不忘他的科學研究，這就是一位科學家的時間觀。

那逝去的無比寶貴的時間，凝聚著生命的時間啊!我要加倍珍惜你，爭取跑在你的前面!

匆匆故事讀后感7

朱自清寫得好，“月亮歸了，有再掛起來得時候;蠟燭滅了，還有再次點亮的時候;但我們得時光卻是一去不返。”時間是永遠無法回來的。

時間只會匆匆而過，不會在你停歇的時候跟你一起停下。“浪費自己的時間就是慢性自殺。”每個人停歇時都會讓時間從指縫中匆匆流走，以至于事后又追悔莫及。時間過得非常快，以后我們要珍惜時間，不要讓時間和我們一閃而過。

如果時間能夠倒流，我要回到三年前的暑假。由于時間太多，我開始學電腦，但發現了電腦游戲，三年中電腦游戲控制了我。有一次我竟然在網吧里玩了一天，就這樣我的成績直線下滑，我開始后悔，但失去的時間卻再也回不來了!

如果時間真的能夠倒流，我會讓自己回到三天以前。三天前的那個下午我去同學家玩，在我和小伙伴的玩樂聲中，四個小時一晃而過，時間在我的笑聲中匆匆而過。

時間只會匆匆而過，我們不能浪費自己得時間，不要在失去時間后才知道珍惜，不要在失去時間后才追悔莫及。要記住失去的時間是永遠無法挽回的!

麻雀讀后感作文4篇

作文閱讀的書寫在學習過程中很重要，通過寫作文讓我們學會觀察生活中的點點滴滴，感受生活之美。優秀的作文能觸碰到人最真實的情感，是否還在構思作文怎么寫嗎？你也許需要"麻雀讀后感作文"這樣的內容，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

麻雀讀后感作文(篇1)

前幾天，我讀了《麻雀》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。

獵人打獵回來，走在林陰路上，獵狗跑在獵人的前面。一只剛出生不久的小麻雀從鳥巢里掉下來了，獵狗慢慢的走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。因為緊張，老麻雀渾身發抖，發出嘶啞的聲音。可是，它扎煞起全身的羽毛，準備和獵狗進行搏斗。老麻雀強大的力量使獵狗害怕了，慢慢的向后退，獵人急忙喚回獵狗，帶著它走開了。

麻雀和獵狗相比，獵狗是個龐大的怪物呀!可是，老麻雀不能安然的站在高高的沒有危險的樹枝上，它要用自己的身軀掩護小麻雀，想拯救自己的幼兒，這就是母愛的力量!

動物之間尚有偉大的母愛，更何況我們人類之間呢?我們的母親在自己的兒女遇到危險時，也一定會像老麻雀那樣，用自己的身軀保護兒女，用偉大的母愛守衛兒女。想起了老師曾講過的一個故事：一個小男孩被一輛大卡車壓在了下面，連小男孩自己都的沒有生存的希望了，是他的母親用雙手舉起了這輛卡車的。這輛卡車到少有兩三噸重啊!母愛的力量真是太神奇了。

母愛是偉大的，讓我們共同唱《世上只有媽媽好》這首歌，感謝我們偉大的母愛吧!

麻雀讀后感作文(篇2)

記得我曾經學過，《麻雀》這篇課文，令我至今難忘。

課文講的是一只獵狗想吃掉一只剛出生不久，從巢里掉下來的小麻雀。但就在這時，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，用自己的身軀掩護著小麻雀，準備著與龐大的“怪物”——獵狗搏斗。它那巨大的勇氣使獵狗愣住了，并慢慢向后退，離開了。

這是多么偉大的母愛呀！的確，母愛是最偉大、最無私的，這也使我想起了我的媽媽。

那是在我上一年級的時候，有一次，媽媽病了，可她還是不顧病痛，無微不至地照顧我：給我洗衣服，給我做飯，給我輔導作業……有時候，我聽著她陣陣的咳嗽聲，別提有多難受了！還有一次，爸爸出差了，家里只剩下扭傷了腳的媽媽和我。早上，媽媽送我去上學，在路上，我邊走邊想著：媽媽真可憐，為什么偏偏在這個時候扭傷了腳呢？我看了看媽媽，她皺著眉頭，咬著嘴唇，仿佛再說：“哎呀，真疼！”她就這樣一瘸一拐地把我送回了學校。

現在，我長大了，要以優異的成績報答媽媽的養育之恩，讓她的臉上每天都能露出會心的微笑！

麻雀讀后感作文(篇3)

都說“母親是世間最偉大的力量。”是啊，《麻雀》一文中的這只老麻雀就是這樣——

獵人打獵回來，帶著獵狗回家。路上，他的獵狗發現了一只小麻雀，正想開口吃掉它。一只老麻雀像石頭一樣飛了下來，保護小麻雀。獵狗可能沒想到老麻雀有這么大的勇氣，一步一步往后退，獵人急忙換回了他的獵狗走開了。

我感覺到了這只老麻雀非常愛自己的孩子，即使自己也怕獵狗，獵狗在老麻雀面前是一個多么龐大的怪物啊！可是為了保護她的孩子，就算是自己的生命也愿意奉上。母愛是偉大的，即使是動物也一樣有感情啊！

母愛也發生在我們的生活中呢！有一次，我上好興趣班，出來的時候，天正下著傾盆大雨，好像老天爺發火了，似乎我們惹惱了它，它硬要和我們作對似的。這時我的心情也不好，但是看見母親的到來，我的心情晴空萬里，心里不由得泛起了一番喜悅：“媽媽！”只見媽媽只撐了一把傘：“佳怡啊，媽媽不知道今天要下雨，所以只帶了一把傘，湊和著用用吧！對不起哦！”“沒關系的”我呼著熱氣，“媽媽你冷嗎？”“不冷。”媽媽撐著雨傘，和我并肩走著，我并沒發覺媽媽把一半的傘給了我，我只是興奮地說著今天的趣事，雨點“滴答滴答”得跳躍著，仿佛也在聽著我述說對我來說快樂的事。媽媽默默無語，靜靜地聽我說。回到家，媽媽脫下外衣，換了一件，我湊過去看，啊！媽媽已經變成落湯雞了，再看看我，我還嫌熱呢！我趕緊給媽媽端來一杯熱茶：“媽媽，你還好吧？有沒有感冒啊？”“啊沏！沒有啦，這茶真暖！謝謝！”媽媽鼻子很紅。

現在想到這事，我就很感動，母愛是偉大的。“誰言寸草心，報得三春輝。”

麻雀讀后感作文(篇4)

今天，我一口氣讀完了《麻雀》，鼻子酸酸地，被書中老麻雀的母愛深深地感動了。

文章中的獵狗非常兇猛，對于一只剛出生的小麻雀來說，怎能斗得過這龐大又兇猛的獵狗呢？正當危機時刻，老麻雀看見了，像一塊石頭似的落在了地上，落到了小麻雀的前面。它展開翅膀，保護著小麻雀，不讓小麻雀受到一絲危險和傷害。老麻雀展開全身的羽毛，絕望地尖叫著，像是在向獵狗和獵狗的主人求助。這時，我流下了眼淚，老麻雀寧可自己受到傷害，也不愿讓自己的孩子有危險。我們的母親不也是這樣嗎？

然后講了獵狗慢慢地后退，也許它被這偉大的母愛給嚇壞了，獵狗的主人作者也愣住了，他趕快拉走獵狗，帶著它走開了。這會，老麻雀才松了一口氣，緊緊地抱住小麻雀，流下了溫暖的眼淚，啊！母愛真強大。

讀完這篇文章，我感受到母愛的力量很強大，無論遇到多強大的敵人也都會讓對方害怕。

《夏洛的網》讀后感作文4篇

寫作文你會借鑒范文嗎？想必大家都有過寫作的一次嘗試吧，寫作文有助于展示自己，表現更真實的自己。多多增強自己的閱讀能力對于寫作文是非常有必要的，讀書筆記吧小編為各位收集并分享了“《夏洛的網》讀后感作文”，為方便后續閱讀，請你收藏本文！

《夏洛的網》讀后感作文 篇1

寒假期間我讀了一本《夏洛的網》的讀物，讓我感觸很深。這本書主要講了在朱克曼家的糧倉里，住著一只小豬及其它的一些小動物，其中小豬“威伯”和蜘蛛“夏洛”建立了異常深厚的友誼。

然而威伯的未來和命運注定會成為一根根熏肉火腿。作為小豬威伯只好悲痛、絕望地接受這個事實。可是，好伙伴夏洛堅信它能救威伯。于是夏洛吐出一根根蜘蛛絲在豬欄子上織出了被人們稱為奇跡般的“網上文字”——“好豬很棒”。這讓威伯在交易集市上贏得了特別獎，它終于得救了。但這時夏洛的生命卻走到了盡頭。

在威伯“我不想死啊，我不要死啊，救救我”的哀嚎中，夏洛一句非常堅定的“你不會死的我救你”，留給我深刻的印象，為了這個承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，獻出了自己的生命來換取好伙伴的生命，直到生命結束的那一刻，它也沒有要求任何的回報。看到這里我感動的留下了眼淚，在現實生活中，我也想擁有像夏洛這樣的好伙伴好朋友，無私奉獻，不惜生命也要幫助需要幫助的好伙伴。這種崇高的舍己助人的精神值得我們學習。我想我要把這本蘊含著生命、愛和友誼的寶書推薦給所有人，讓更多的人擁有一本好書，擁有一份真情！

《夏洛的網》讀后感作文 篇2

友誼如人生的甘泉，每個人都需要它。在《夏洛的網》這本書中，讓我體會到了友誼的可貴。

這是一個發生在農莊的故事。小豬威爾伯從小被弗恩撫養，但是它長大后，弗恩的爸爸和媽媽都不愿養它了，于是把它賣給了弗恩的舅舅朱克曼先生。在谷倉里，威爾伯結識了它一生最好的朋友蜘蛛夏洛。剛開始，它們過得非常快樂。但是沒過幾天，一個壞消息打破了谷倉的寧靜。威爾伯的命運竟然是變成熏肉火腿。這對威爾伯來說，是多么絕望啊！威爾伯只能接受任人宰割的命運，這時，夏洛說：我救你！讀到這兒，我半信半疑，夏洛真的能救威爾伯嗎？一只小小的蜘蛛真的能完成這個關乎命運的承諾嗎？當我讀完的時候，我的眼睛作文濕潤了。夏洛為了救威爾伯，每天都不辭辛勞地織上一些夸獎威爾伯的文字，最后威爾伯活下來了，而夏洛卻死了。

這個故事里的夏洛為了朋友的生命，愿意犧牲自己，可見它是多么關心他人，為他人著想啊，也讓我們見識了它們之間深厚的友誼。其中最令我感動的就是最后一句話：威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的。我被夏洛的一心付出而感動，也被威爾伯永遠記住夏洛而感動。

這本書讓我受益匪淺。它告訴我：真心誠意的朋友是任何人都無可取代的。無論發生什么事情，友誼就在你的身邊，什么都會變，而友誼不會變。

《夏洛的網》讀后感作文 篇3

今天，我讀了一本書《夏洛的網》，它令我心潮澎湃。這本書主要寫了小女孩弗恩就下了一只落腳豬，當她把豬養到父母不同意再養時，送到了朱克曼家的谷倉里。在那里，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。當夏洛知道威爾伯的命運將是熏肉火腿時，義無反顧地編織出各種奇異的文字，救下了小豬。從此，威爾伯有了一個安享天年的晚年，但這時，夏洛的生命卻走到了盡頭。

為了小豬，夏洛奉獻了太多太多。當威爾伯孤單時，是夏洛陪伴他一起走過了無數個漫長、難熬的黑夜，給小豬帶來了快樂；當威爾伯面臨宰殺時，還是夏洛，用愛編織成了大網，拯救了小豬至今，我依然記得夏洛在臨死前編織的謙卑二字，它們在我心中，是在贊美夏洛。夏洛為什么要這樣做？是為了回報嗎？不，當然不是，友誼是不需要回報的。為了朋友，夏洛無時不刻不在忙碌著，即使在臨死前也在為威爾伯著想。這難道不是人間最純真的友誼嗎？此刻，我的心中不免泛起陣陣波瀾。

感動之余，也引起了我的沉思。在如今這個處處充滿競爭、人人想成為人上人的社會，這種純真的友誼還多么？難道過慣了舒適生活的我們已經不習慣這種人世間最平凡的友誼了嗎？

想著想著，我的思緒不由地回到了幾天前那天，我正在悶頭認真地做作業，朋友走過來問了我一道很難理解的奧數題。那是我思考了好久才想出來的題，我把頭一扭，心想：我花費了精力、時間好不容易才想出來的題，憑什么你不動腦筋就可以知道答案？我才不干呢！于是，我擺了擺手，說了一句：這道題我也不會做，你去問別人吧！看著朋友失望地走了，我心里還暗自得意。想到這里，我不禁有些臉紅。夏洛為了朋友可以付出那么多，可我卻如此小氣，真是太不應該了。

讀了這本書，我真切地感受到了什么是真正的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應該向夏洛學習。她雖然（ran）只是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們人類為之感嘆的事，那我們，就更應該凡事多為朋友著想，建立真正的友誼的橋梁。

同學們，讓我們一起來讀《夏洛的網》這本書吧！一起來感受人間可貴、純真而感人至深的友誼吧！

《夏洛的網》讀后感作文 篇4

一放暑假，我就和媽媽到新華書店買了《夏洛的網》等學校推薦的優秀書目。《夏洛的網》是美國E.B.杯特先生寫的長篇小說。它描寫的是動物世界里的愛與溫情。（讀后感）

小說的故事非常感人。在朱克曼家的谷倉里，生活著一群快樂的小動物。其中，跛腳豬威爾伯和蜘蛛夏洛是好朋友。突然，有一天傳來一個不好的消息：小豬威爾伯在圣誕節的時候，人們將會把它變成熏肉火腿。作為一頭豬，命運也只有這樣。但是，看似渺小的蜘蛛夏洛卻心急如焚，他要千方百計地救小豬威爾伯。蜘蛛夏洛竟然想出了一個讓人們震驚的主意：它用盡自己的絲在網上織出了威爾伯是王牌豬，了不起，光彩照人的文字。小豬威爾伯一夜成名。它被人們視為奇跡，視為明星。蜘蛛夏洛的這一絕招，徹底改變了小豬威爾伯的命運。小豬威爾伯獲得了新生，可以安享晚年了。可是，令人敬佩的蜘蛛夏洛，卻因過早地吐盡了吐絲器里的所有絲，生命走到了盡頭。它死了！

我感到無比的悲痛。夏洛用自己的生命挽救了小豬威爾伯。這種舍己救人的精神是何等偉大啊！我體會到，什么是真正的朋友，只有為朋友真誠奉獻，像夏洛一樣才能做真正的朋友。要不是夏洛用生命救了小豬威爾伯，它早就變成了餐桌上的熏肉火腿了。要不是為了救威爾伯，夏洛的生命就不會這么快地走到盡頭，它還能享受陽光，享受幸福，還能繼續快樂的生活下去夏洛的精神深深的教育了我。我要向夏洛學習，做一個有愛心的人，多關愛別人，為別人獻出自己的愛。

我們的生活充滿了溫馨。讀了《夏洛的網》，使我想起了一件難忘的事情。去年深秋的一天，下午放學的時候，突然下起了大雨，氣溫很低。我沒帶雨傘，沒辦法回家，很著急。正當我一籌莫展的時候，我的同學王玲說：和我打一把傘吧。我很高興，就答應了。可是，她的傘太小，只能遮一個人。我說：還是你自己打著吧，我可以等一等再回家。她說：不！最后，我還是沒有說服她，一起打著傘回家。路上，風越刮越大，雨越下越急。我把傘推給她，她推給我。回到家，她的衣服全濕透了，可我的衣服還是干的。第二天，她感冒了。我去看望她，對她說：真對不起，害的你生病了。她說：沒關系，你看我不是快好了嗎。盡管她很難受，還強裝出一副輕松的樣子。當時我的眼淚像斷了線的珠子掉了下來

夏洛和威爾伯的故事，讓我們心里充滿了無限的愛。假如我們每個人都能像夏洛那樣心中充滿真誠的愛，我們的生活會變得更加美好！（抄寫作文網）

史記讀后感作文分享4篇

作文是學生語文素質構成的重要組成部分，寫作文可以提高我們的概括能力和表達能力。好的作文是你好文筆的顯現，你了解過好作文是如何寫出的嗎？編輯特別整理來自網絡的史記讀后感作文分享，相信一定會對你有所幫助。

史記讀后感作文分享 篇1

《史記故事》是由西漢史學家、思想家、文學家司馬遷創作的中國第一部紀傳體通史。一共由六卷組成，記載了15個朝代，從傳說中的黃帝時代一直記載到漢武帝太初年間公元前1xx，記載了長達三、四千年的歷史足跡。《史記故事》這本書可真是歷史悠久啊!

《史記故事》井然有序地描繪了一個個個性鮮明的人物的故事，如：張儀列傳、刺客列傳、匈奴列傳、廉頗藺相如列傳讓我們更進一步的了解古代人物。《史記故事》里不但有個性鮮明的人物，而且內容也非常全面。通過這本書，我仿佛看到了繁榮的唐朝、殘暴的秦始皇、熱愛武術的漢武帝通過這本書，我仿佛看到了皇宮的各式各樣的奇珍異寶，百姓們安居樂業的快樂生活;秦始皇焚書的硝煙、漢武帝抗擊匈奴的場面《史記故事》這本書，使我在書海中更加快樂，更加自由地遨游。

除此之外，《史記故事》還獲得了魯迅先生的贊譽：史家之絕唱，無韻之離騷。看來，《史記故事》真是一本人盡皆知、引人入勝的好書!

讀了《史記故事》，我可真是受益匪淺啊!從這本書里，我知道了許許多多的人物故事，我了解了歷史長河中的一些事物的來歷，體驗故事中人物們的悲歡離合，感受故事中那令人嘆為觀止的曲折情節讀了《史記故事》這本書，才真正使我了解了歷史的寶貴價值、歷史的偉大!以后我有空了，一定會再一次細細品讀的!

史記讀后感作文分享 篇2

芙蓉面，眼兒媚，肉弱不經風。

第一次見你的圖片，真心贊嘆一番“好俊俏的女子”，再細看，儒衣束發!竟是一男子!原來你叫張良。

原來我們早已相識，小學時便讀過你為老人撿鞋子的故事，老人的音容相貌早已忘記，只有你的所作所為還印在我的記憶——多尊師敬長的孩子啊!當時感嘆，現在想來，那是便已逐出你日后必有大作為。

戰火紛飛，群雄涌起，你偏偏選了那個草包劉邦。事實證明你是對的，唯有他是適合的，但我仍無法認同你的選擇，無能之于他，怎能與你相襯?清晰記得鴻門宴那驚心動魄的一場飯局，暗藏殺機是否能讓人汗毛豎起?可是你，缺氣定神閑地為劉邦安排好了退路，在他慌張逃命之時，溫文爾雅地見項王及亞眾，送上禮物之時，姿態恭敬而不失風度，劉邦慌不擇路，你正談笑風生，霎那間便想到了羽扇綸巾的周公瑾，若你們相遇，定會惺惺相惜把!我想。

司馬遷記在你多病，未嘗領軍，還好是這樣。我暗自高興。若是你手握刀劍，上戰殺敵，這該是怎么驚人的畫面?怎么襯得上你那儒雅的眉眼?怎么襯得上喊你一聲“子房”的口留余香?

子房，你如戰火中一支芙蓉獨立。

垓下之戰，如果可以，我真想從沒讀過垓下之戰。這場戰役沒有給我留下印象——什么力拔泰山的項羽，什么愛美人不愛江山的英雄氣概，與我如浮云。我只是不解為什么偏偏是你為劉邦出的這個決策，我早知你是謀臣，卻不曾想過你的計謀會害死那么多人。

作為一名大二的學生更應該包攬史書更好的充實自己

張良，你面若桃花，卻有一顆黑色的心。

我想像著，你依舊會笑著，笑容還是那么儒雅：“天下之勢，合久必分，分久必合”是，我知“一將功成萬骨枯”的殘忍，我知統一山河萬鬼哭的無奈。但張良，你給我的印象不再是芙蓉面，弱不經風了，你變得堅毅，真正的謀者。

雖不想承認，但你的形象真的鮮活了，如鉆石般面面皆有。

那個在歷史進程中傲然獨立的芙蓉，我依舊敬你。

史記讀后感作文分享 篇3

《孔子世家》是司馬遷留給我們最早的，也是最權威的孔子資料，我們所能了解的孔子，當然只能相信所謂的《史記》了。公元前134年，漢武帝下詔征求治國方略。儒生董仲舒在著名的《舉賢良對策》中系統地提出了“天人感應”、“大一統”學說和“罷黜百家，表彰六經”的主張。董仲舒認為，“道之大原出于天”，自然、人事都受制于天命，因此反映天命的政治秩序和政治思想都應該是統一的。

而《史記》的編撰者司馬遷生于公元前145年，離世于公元前90年，公元前91年，55歲的司馬遷就完成了《史記》。這就是說，司馬遷生于“罷黜百家，獨尊儒術”之后，那么，關于孔子的事跡自然要符合漢武帝的要求，符合統治階級的根本利益了。可據說西漢初年，雖說“焚書坑儒”的時代結束了，但漢高祖并不喜儒學，使得儒生的學術源流幾乎斷絕，可正是漢武帝，才令孔子及其主張起死回生，并逐步邁向至高無上的圣人地位。

不過有一點應該清楚，孔子去世于公元前479年，到了公元前91年《史記》成稿，已相距388年啦!如果以現在作比較，就相當于今人搬出公元1624年的人物，即明朝天啟四年的事情。要知道，孔子時代那可是中華文明史中相對比較愚昧落后的階段，那么，就孔子的事跡的真偽也就難免令人起疑嘍。試想，就連相對文明程度較高且為歷史記載主角的明朝皇帝，其事跡都疑點重重，孔子?貴族都沒混上，又怎么可能存有真實的歷史，還流傳了近400年呢?那可是戰亂不斷的400年哪!

關于《孔子世家》的記載，這里不便列出，僅將于此相關的質疑和初步看法暫列如下，以求進一步明辨是非。

一、關于孔子的出身。孔子一直不知其父葬處，“丘生而叔梁紇死”嘛，并沒有說明其父的享年，卻明確記載著“紇與顏氏女野合而生孔子”，可孔子的祖先卻清清楚楚，以下便是后人列出的孔子祖上名單：宋湣公→弗父何→宋父周→世子勝→正考父→孔父嘉→木金父→祈父→孔防叔→伯夏→叔梁紇→孔丘。太不可思議了，當時的孔子家族究竟何德何能，竟能保存并延續如此詳細的祖譜?

后來還有人考證出，孔子乃商朝的宗室，到周朝時被封于宋國，如果孔子明知自己是宋湣公的后代，就憑孔子終生渴望“克己復禮”的品行，他會情愿以孔為姓嗎?

再看看孔子所謂祖先的名字，大部分都有個“父”字，沒有“父”字的也有伯和叔兩個與父稱兄道弟的稱呼，這也能叫人名?還有世子勝又是怎么回事?稱呼與姓名是一回事嗎?尤其是那個“正考父”，“考”原指的就是父親，后多指已死的父親，生為父，死為考嘛!

更不可思議的是，當孔子十七歲時，就被一位即將離開人世的士大夫認準了，他深知孔子祖先，就因為孔子“年少好禮”，即斷定孔子將來一定是位才德顯達之人。這也太有先見之明了，居然后知數百載，乃至數千載。

《孔子家語》可信嗎?此書最早著錄于《漢書·藝文志》，東漢班固(公元32年～公元92年)所撰，比《史記》晚了180多年。不過，有一點不可不服，凡能修史者，都必須屬于儒家，而且一定是大儒!

二、為何要提“野合”呢?為何要探尋貴族祖先呢?為什么孔子得到老子教誨之后，才“弟子稍益進焉”呢?其實，記述一位頗具影響的歷史人物，往往應該取長補短、歌功頌德，根本沒必要提及“野合”二字，很顯然，這兩個字的使用是必須的，是有其深意的。

同時，在孔子的出身中還要極力標榜為周室宗親，這不能不讓人立刻想到漢武帝的出身，這就明白無誤地告訴世人，帝王或圣人都是可以“野合”的，而且正因如此才不同凡響呢。至于別人，尤其是老百姓嘛，那就婦孺皆知嘍!正應了那句話叫，“英雄不問出處”，還有“只許州官放火，不許百姓點燈”的惡霸邏輯。

至于老子的地位在漢武帝那兒是絕對不可撼動的，因為他的列祖列宗大多是信奉老子的，即使要樹立孔子，也只能屈居第二了，而且還要教導孔子曰：“吾聞富貴者送人以財，仁人者送人以言。吾不能富貴，竊仁人之號，送子以言，曰：聰明深察而近於死者，好議人者也。博辯廣大危其身者，發人之惡者也。為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己。”這就又產生了一個疑問，在很多歷史偉人中，也包括孔子，他們的很多話語都是如何得來的，真不知道，這些珍貴的語言究竟是怎么流傳下去的，難道孔子拜見什么人，身邊總有自己的弟子嗎?

三、孔子與晏子的關系如何?據記載，晏子生于公元前578年，逝世于公元前500年，這就是說，晏子比孔子年長27歲。那么，齊景公問政孔子時，晏嬰大概已經62歲了。請看看晏嬰給齊景公的進言：“夫儒者滑稽而不可軌法;倨傲自順，不可以為下;崇喪遂哀，破產厚葬，不可以為俗;游說乞貸，不可以為國。自大賢之息，周室既衰，樂缺有間。今孔子盛容飾，繁登降之禮，趨詳之節，累世不能學，當年不能究其禮。君欲用之以移齊俗，非所以先細民也。”這段經典論斷不可不為切中要害、一針見血!這至少說明，孔子與晏子并沒有共同的政治主張，可后世儒生們硬說晏子也是儒家!厚顏無恥，無以復加。

可歷史畢竟不可假設，綿延數千年的中華文明，不還是按照晏子所指出的那樣一步一步走到了今天的嗎?不幸的是，晏子所擔心的庸俗竟然成了中華歷史發展的主流趨勢。據說后世不少大儒對他們的老祖師爺在世時的“喪家之犬”之遭遇憤憤不平，尤其是晏子，竟斷言孔子在齊的不得其志，一定是晏子對孔子才華的嫉恨。真是有趣，一位威震華夏的60多歲的老齊相，會嫉恨四處求官的年輕人?另外，晏子真的很還小嘛?孔子都快兩米啦!

四、子不語怪力亂神嗎?那么，仲尼曰：“以丘所聞，羊也。丘聞之，木石之怪夔、罔閬，水之怪龍、罔象，土之怪墳羊。”是怎么回事?還有仲尼曰：“禹致群神於會稽山，防風氏後至，禹殺而戮之，其節專車，此為大矣。”“僬僥氏三尺，短之至也。長者不過十之，數之極也。”這些都是說什么呢?如今看來，無異于信口齒黃!此外，整個《孔子世家》通篇內容，原本就不缺少怪力亂神，一位精通喪葬禮儀的專家，離開了那四個字，還拿什么來征服別人?

也不知從何時開始就有專家解釋說，“不語”指的是不議論，“不爭論”。的確，本來就子虛烏有，或者唯恐躲之不及，誰還有資格議論那些聞所未聞的奇事?難怪有人盛贊孔子“真乃圣人也”，無所不知，無所不懂，當然除了那些下賤的常識之外。這樣一位語不驚人誓不休者，也不可能是凡人了。但是!這與招搖撞騙、故弄玄虛、蠱惑人心那可是兩碼事兒。

五、孔子的教育事業成就究竟如何?在《孔子世家》中，孔子一生追求仕途的脈絡清晰可見，期間也斷斷續續做了幾年弱小諸侯國的小官，也是處處碰壁，盡管終生不得其宏大之志，仍四處奔走呼號，僅所謂的“周游列國”就耗費了十四年時光，即使相信孔子27歲開始興辦教育，到孔子去世也不過46年，那么，孔子從政及遠離本國的時間就理當不再辦學之列吧，說孔子一生從事教育顯然夸大其詞。這樣看來，不足30年的辦學經歷就已經很了不起啦，其弟子竟達3000余人，每年平均新增學生100余人，“有教無類”好像還可以，那又如何“因材施教”?難怪說孔子為圣人，的確不是常人哪!

還有所謂的七十二位賢人，據說至今都沒能弄清這些優秀學子的基本情況，如此令人“高山仰止”的大教育家，優秀率才2。4%?更何況，也沒幾位真正曾為某小諸侯國的棟梁之才的。僅就最賢的顏回來說吧，終生不離孔子左右，在孔子哪兒的確很賢，可為社會又做了些什么呢?說穿了，大凡孔子的得意門生，最擅長的就是攀附權貴、巧舌如簧、欺世盜名，最擅長的就是為自己歌功頌德、樹碑立傳!“獨尊”之前的遭遇正因如此，“獨尊”之后的待遇更是如此!

總之，如果我們探究《孔子世家》出品的時代背景，明確出品人的政治立場，那也就不難理解孔子的偉大了，也正因為孔子的“仁義道德”，才造就了“男盜女娼”猖獗，才造就了層出不窮的霸氣與奴性完美結合的蕓蕓眾生。也不知從何時開始，在中華文明發展進程中居然夾雜著一個威力無比的暗示，祭拜孔子，似乎可以升官，祭拜關羽似乎可以發財，而升官發財早已成為中華民族生生不息的人生最大追求了，也許正因于此，文圣與武圣才香火最旺，才經久不衰!

史記讀后感作文分享 篇4

從小我就喜歡歷史，因為我們中國與上下已經有五千年的歷史啦！這漫長的歷史中，有昏君，如商紂王、周幽王和秦二世等，有圣命之君，如楚莊王、晉恒公和齊恒公等，有開國功臣，如伍子胥、管仲和張儀等。其中，我還是喜歡管仲和齊恒公的故事。在春秋時期，有個人叫管仲，他在年輕時有一個朋友叫鮑叔牙。

鮑叔牙知道管仲很賢明。有一次，兩人一起去南陽做生意，生意做完后，管仲總是多拿一些錢，可是鮑叔牙并不認為管仲貪心，因為鮑叔牙知道管仲家窮，必須多拿一些。后來，兩人都到齊國公室做事。

管仲輔佐公子糾，鮑叔牙輔佐公子小白。當時即位的是齊襄王，他總是把不該殺的人殺掉，于是公子糾逃往魯國避難，公子小白逃往麓國避難。齊襄公死后，大臣們讓兩位公子誰先到國都誰就為王，兩位公子連忙趕往國都。

因為公子糾來遲了，所以小白當了國君。鮑叔牙推薦管仲，終于，在管仲的幫助下，齊國成為了春秋五霸。

《史記》是我國第一部紀傳體通史。作者司馬遷忍辱負重，寫作了《史記》，魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷。”全書分為“本紀”、“書”、“世家”、“列傳”。

史記中贊賞了我國從黃帝到漢武帝之間的故事，有人說：“《史記》是一種完美的藝術！”

滿分讀后感作文精選4篇

寫一篇作文對于學生來說是很常見的，在寫作時，我們需要準確的表達內心想法，寫作文時要注意增強對文字的把控能力，怎樣才能寫出高水平的作文呢？欄目小編特意為大家收集整理了“滿分讀后感作文”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

滿分讀后感作文【篇1】

《批判與理想》

英國作家喬納森·斯威夫特的經典著作《格列佛游記》似一把鑰匙，帶領我開啟了全新世界，也像一葉扁舟，帶著我泛舟于奇思妙海。

合上書本，閉上眼睛，我似乎已置身于遙遠的南太平洋，與格列佛一同在海上乘風破浪，享受著一次又一次不平凡的旅行，那里有袖珍的小人國、巨大的大人國、會飛的國家，還有神奇的慧骃國。在四個截然不同的充滿幻想的國家中，我感受到了作者對當時英國社會的批判諷刺和他憂國憂民的情懷，也享受到了讀書的樂趣。思緒一會兒天馬行空，一會兒猶如被磁力吸引，不禁享受其中，感受著文字的魅力。

在大大小小驚險而有趣的奇遇中，最讓我著迷和深思的莫過于格列佛在慧骃國的奇妙游歷，他在那里度過了一段美好時光。在這個國家里，人們外形像馬，卻機智聰明、崇尚禮節，他們堅守誠實、友愛、仁慈的美好品質，并懂得在困境中磨煉孩子的毅力。慧骃國沒有欺詐，沒有謊言，這是一個真實而透明的地方，是一個正義、純真的世界，是格列佛心目中的世外桃源。而格列佛在如此純潔的他們面前顯得卑微、丑惡，當他談論自己的國家時都覺得羞恥得難以開口。盡管他竭力想要幫國家進行辯護，但他無法找到充分的理由去駁斥那公正的評價，因為事實本就如此。這些諷刺是—把利劍，抨擊了當時社會的現狀，直指人性的深處。

這不禁讓我聯想到了科技發達的今天，毒奶粉、假疫苗、電信詐騙等不誠信問題接踵而至，少數不良商家背信棄義。我期盼著有一天我們的社會也能像慧骃國那樣，不再有爾虞我詐，充滿著公平正義。

“愛國、敬業、誠信、友善”是社會主義核心價值觀的重要部分。我愿為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個社會如慧骃國一般，真誠友善，和諧美好。

滿分讀后感作文【篇2】

財富的源泉是什么?斯密在序言中開門見山地說：“一國國民每年的勞動，本來就是供給他們每年消費的一切生活必需品和便利品的源泉。”既然“勞動是財富之父”，那么，要增加財富，就得提高勞動效率，或者是增加勞動數量。

在《國富論》中，亞當，斯密很詳細的論述了分工的重要性。不管是對生產效率的提高還是管理的時效性或者生產設備的創新方面都有著很重要的作用。

斯密認為，交換是人與生俱來的傾向，欲將取之，必先予之，由于交換而產生了分工。那么，商品的交換價值如何確定呢?斯密明確地指出：“勞動是衡量一切交換價值的真實尺度。”這就等于說，商品的價值取決于勞動。但是斯密同時聲稱，這個理論只適應人類社會的野蠻時代。一旦資本積累起來，投入到企業，或是土地變為私有，情況就要另當別論了。因為此時的勞動產品，不再全部歸勞動者所有，其中一部分作為利潤和地租，被雇主和地主收入囊中。

由此，斯密又得出了一條結論：在資本積累和土地私有發生之后，決定商品價值的就不光是勞動了，利潤和地租也得算上一份。這樣一來，工資、利潤和地租，就不僅是一切收入的來源，而且還是“一切交換價值的三個根本源泉。”

如此，斯密就不知不覺地由勞動價值論，轉到三種收入決定價值的理論上去了。馬克思把三種收入決定價值的理論，叫做的.“斯密的教條”，后來的西方經濟學的不少理論，如生產費用論、節欲論等，都可以從它那里找到思想源頭。斯密揭開了商品價值的神秘面紗，的確功不可沒，但另一方面，在價值問題上他又含糊其辭，舉棋不定，給后人留下了許多模棱兩可的答案。后來的經濟學家各取所需，斯密的哪一種解釋對他們的胃口，便采納哪一種。甚至連那些勢不兩立的學派，也能同時從斯密那兒，找到本派發端的痕跡。

《國富論》是經濟學的奠基之作。但其中的思想遠遠超出了經濟學的范疇。在其中也能找到關于人類發展歷史的描述。由于水運的便利優于陸路，水路有龐大的網狀結構，能將生產的產品運到很遠的地方去發生交換行為。同時水路是天然產生的，在幾千年前隨著人類的出現都一直存在，它的不易變根性決定了人類只能伴隨著河流而居，而改造河流也是近代科技發展的結果。河流對于交換的有利性，促進了經濟行為的發生。從而帶動了地區的繁榮，富裕了人民生活。這樣又吸引著更多人的遷入，加入經濟生產環節。如此循環，城市的規模就出現了。也就生出了人類的文明。

滿分讀后感作文【篇3】

一頭火紅的頭發，扎成兩條順滑的麻花辮，滿臉的雀斑，兩只眼睛散發著不可阻擋的活力，嘴唇線條優美、尖尖的下巴。她就是可愛的安妮·雪莉。

安妮是一個沒有任何親戚的孤兒，十一歲時被凱思伯特兄妹收養，滿腦子都是天真的夢幻，以至于她常常出錯，新花樣一個接一個：把瑪瑞拉的止疼藥當作香草精加進蛋糕里;把自己的頭發染成綠色;愛慕虛榮地從屋頂上摔下來……安妮是孤苦的，又是幸運的，她交到了許多好朋友，老師溫柔、善良。她樂觀、好強、熱情、敏感、多才多藝。她心中有愛、有夢、有孩童的天真，可以在幻想的海洋中遨游。在她的生活中，每一天都值得留戀，值得期盼。

不斷長大的安妮以優異的成績考上了大學，因為要照顧瑪瑞拉，而沒去上學，留在愛維麗當老師。安妮用愛心贏得友誼，以倔強堅持自己的天性，用豐富的想象充實自己……就這樣她實現了自己一個個的夢想。

合上書，我眼前仿佛浮現了美麗的“綠山墻”，白紗一樣的薄霧慢慢淡去，農舍旁邊的小河猶如藍色的緞帶，果樹成排栽在房子旁，青草芳香迷人;美麗的櫻花，清澈的池塘，蔥翠的縱樹林;在離愛維麗不遠的海濱，一個接一個的浪花歡快地拍打著岸邊的巖石……作者對大自然的熱愛、對美好生活的憧憬和對愛的渴望都融入到了這本書中，我被深深地陶醉了!

以前我總覺得生活平淡無味，在與安妮共同追逐生活美好之中，我少了許多對生活不如意的埋怨。《綠山墻的安妮》像一盞明燈，點亮我的生活;像燦爛的陽光，照耀著我成長。我意識到了原來自己一直生活在充滿溫暖、美好和希望的世界里：同學間的互相幫助，老師的耐心指導，父母的細微關心……我應該學會更加關愛身邊的人，珍惜、熱愛生活。

滿分讀后感作文【篇4】

“再，再再再努力你也無法拼天分，自己選的尋夢之路，跪著也要走完；當你決定一件事，全世界都會給你讓路。”

“如果說幾句廢話你就能懂得人生，那么當你聽完了這首歌，你有沒有醍醐灌頂呢？”

“醍醐”樂隊，是那所中學為了校藝術節而臨時組建的草臺班子，優等生和差生同臺，演唱一首“反教導主任、反心靈雞湯和大道理”的歌，成為“零分樂隊”。卻沒想到的是，這首歌讓樂隊的成員們——幾名普通的中學生，意外地成為了“網紅”。因為這首歌確實唱出了我們的心聲，不想“紅”都難。

誰都想過自己能“獨步天下”，不聽老師和父母所謂的“諄諄教誨”，因為再多的“雞湯”也不能讓我們變成雄赳赳氣昂昂的公雞；誰都想過要追求自己的夢想，為自己想要的東西去叛逆一次，因為再大的“道理”也不能讓我們心中的夢想立刻實現。

誰的青春沒有夢想？誰的夢想沒有被嘲笑過？誰的夢想沒有被批判過？又有誰的青春，能夠風平浪靜隨波逐流，沒有過一絲絲掙脫羈絆的念頭？又有誰的夢想，能輕而易舉的被擊倒，從此告別了所有跌宕？誰的.青春沒有努力過？誰的努力沒有被批得一無是處過？誰的努力沒有被罵得七零八落過？

多少追夢少年被一句句的大道理“醍醐灌頂”？但我知道應該做什么，不需要給我講道理，我喜歡的不需你講我自會做好，我不喜歡的你怎么講也沒用。“自己選的尋夢之路，跪著也要走完，啟迪又不是大白菜，怎么會說來就來？”

我們仍然有夢想，當夢想攪亂了現實，我們懂得收手。也許為時已晚，但不會遺憾。也許我們收手的時候生活給我們打了零分，但我們給自己的青春打出滿分。

烏塔讀后感作文4篇

欄目小編專門為你推薦一份值得閱讀的文章題目叫“烏塔讀后感作文”，通過寫作文學生可以提高自己的寫作水平，通過寫作可以更加準確地把握文學作品和好文章所展現的人物形象。完成作文的寫作，那是需要多花些時間的，有沒有優秀的作文給我們提供參考呢？

烏塔讀后感作文 篇1

學會獨立，從現在開始

讀了《烏塔》這篇課文，我深有感觸。

烏塔是個十四歲的小女孩，她居然能獨自游歷歐洲。出發前，她在家里就精心設計好了旅行的路線和日程，每到一處就查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，安頓好后，隨即就給家里撥個電話或發張明信片報平安。她還用了三年時間準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關的書籍，除此之外，烏塔還利用周末去超市發傳單和幫鄰居照看小孩掙旅費。相比之下，我們這里的孩子可遜色不少，家長們把我們像小皇帝、小公主一樣伺候，衣食住行方方面面都照顧得無微不至，衣來伸手、飯來張口，而我們還身在福中不知福，貪得無厭。但烏塔就勇敢、獨立，并且凡事都有主見。她認為愛孩子，就應該讓他（她）獨自出遠門，作文從而培養孩子獨立自主的能力。說到這兒，大家是不是也覺得烏塔是個勇敢、獨立、有主見的孩子，從而對她欽佩不已呢？

由烏塔，我很自然地想到了自己。

有一年暑假，我在電視上看到旅游勝地黑龍江的時候，我就嚷嚷著央求媽媽帶我去。可媽媽卻說：可以呀，等你長大了，懂得保護自己時，自己一個人去吧！聽了這話，我立刻像泄了氣的皮球一樣，打消了這個念頭，心想：那么遠的地方，我一個人怎么去呀？再說還要坐火車、住賓館等等一些，想想都覺得困難重重，還是算了吧！

看來我應該好好向烏塔學習，勇敢地邁出第一步，學習她在做每件事之前都會做好充分的計劃和準備。當我們逐漸成長，我們總有一天要離開父母的庇護，獨自經歷風雨，讓我們從現在開始，學會獨立吧！

烏塔讀后感作文 篇2

學習了《烏塔》這篇課文后，我的感受頗深。從烏塔身上，我收成到了許多有利的常識。

現在的我國孩子，在家里都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，家人各樣呵護，什么事都不讓做，而文中的《烏塔》讀后感烏塔卻大不一樣。這篇課文首要敘述的是一個12歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的工作。烏塔為方案這次旅行，整整花了3年的時刻來預備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家里寄張明信片或打個電話報平安。課文中還提到烏塔的盤纏全部都是自己在課余時刻打工掙的，沒有拿家里一分錢。可咱們卻每天都向爸爸媽媽要零花錢，并且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種欠好的行為。所以，咱們應該向烏塔學習

從中咱們能夠感受到烏塔自立、自強的精力。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前現已做好了充沛的預備。

咱們應寫完作業后，能看一瞬間電視，讀一瞬間課外書，就現已很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而歷來不會想到去親自體會一番。光從一些課外讀物和電視節目中了解國際，是比不過親自體會完美的，并且親自經歷總比聽提到的回憶要深入，

從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年紀相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我收獲頗豐，我下定決心，必定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。今日，咱們學了《烏塔》這一課。烏塔，她是那么英勇啊！因為她一個人游闖了瑞士、米蘭、奧地利等等國家。

這篇課文使我收獲頗豐，我下定決心，必定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。

烏塔讀后感作文 篇3

最近，我讀了篇名叫《烏塔》的文章，里面講的內容是：一個十四歲的德國女孩烏塔，她獨自游歷歐洲的故事。

烏塔的獨立自主讓我深有感觸，特別的是，她這次出來旅游的旅游費竟然都是自己掙來的，并且什么都不要爸爸媽媽準備，我可真是發自內心的佩服！

在我們中國的孩子，每個人都是家里的小公主、小皇帝，什么事情大人們都安排好了，慣著，寵著記得有一天早上，我起得太晚，上學都快遲到了，只好匆匆拿起書包就往學校奔，結果到了學校才發現，語文書沒有帶！我心急如焚，想：這下可慘了，語文書沒帶，這下上語文課該怎么辦呀？如果早點起床就好了啊！不對！昨天晚上是媽媽幫我收拾的書包，我要是自己收拾就好了一陣緊張過后，我決定去跟老師說明原因，然而，老師卻沒有批評我，而是語重心長地對我說以后可要自己收拾書包，不能全依賴父母，我們應當做一個獨立自主的孩子！

我和烏塔的差別可真大呀！她的生活能自理，還能掙錢一個人游歐洲，而我呢，大事小事都依賴爸爸媽媽，有時還發小公主脾氣。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。任何事情都得經過磨練，力所能及的事情絕不依靠父母，烏塔就是這樣的女孩，獨立的女孩最美麗！我也要努力做烏塔這樣的女孩！

烏塔讀后感作文 篇4

我們今天學習了《烏塔》一文，我對烏塔的敬佩之情油然而生。

課文主要寫了一個14歲的小女孩烏塔在暑假里，一個人游歷了歐洲。烏塔她身上的閃光點可多了，如：她會安排生活，她每天八點就在床上看書，而我卻精疲力盡地來到房間。還有就是她思想獨立，生活獨立。讀到這兒使我對烏塔的敬佩之情油然而生。

當我讀到烏塔一個人用了三年的時間準備旅行，設計旅行的路線和日程。閱讀了很多與這些國家有關的書籍。每個周末都出去餐館打工，超級市場分發廣告等。就這樣辛苦的用了三年時間掙夠旅費。烏塔的獨立，讓我佩服得五體投地。讀到這里，我也想起了那件事。我第一次自己乘坐公交車。剛上車時心里很害怕，害怕車上突然冒出一個人販子把我拐跑。那天車上人很多，根本沒有座位，所以我雙手緊緊地握住把手。一到站就趕緊下車飛跑回家。第二天我又去坐公交車。但這一次，我就不害怕了。媽媽時常對我說，只要打敗心里的小怪獸，就會變得像巨人一樣強大。哈哈，原來我和烏塔也錯不了多少啊！

通過讀《烏塔》這篇課文，讓我深深地懂得了，如果我們想要見識比別人多，獨立能力比其他人要高，那就別在爸爸媽媽的保護下，學會獨立吧！

圓明園的毀滅讀后感作文通用4篇

作文是我們與人溝通的橋梁和語言的延伸，寫作文是一個不斷認識自我、剖析自我的過程。寫作之前的知識經驗，會給作文帶來很好的效果。以下內容為小編整理的圓明園的毀滅讀后感作文，或許你能從中找到需要的內容！

圓明園的毀滅讀后感作文 篇1

唉，可惡!我放下書，嘆息了一聲，嘆息著圓明園就這樣毀于一旦，嘆息著英法聯軍是多么無恥、殘暴、貪婪!

圓明園是我國著名的皇家園林，不，應該說是世界著名的皇家園林，里面收藏著非常多的歷史文物，且建筑也很宏偉。里面不僅有金碧輝煌的殿堂，還有美麗漂亮的田園風景，有仿照各地名勝而建造的，也有按古代詩人的詩情畫意而建造的，不管怎么說，圓明園絕對是世界上最厲害的園林，而里面收集的歷史文物，更是多不勝數，美麗漂亮了。

可是，就在1860年的10月1日，英法聯軍侵入了圓明園將院內凡是能拿走的，就一個不留的給你拿走，拿不走的，就任意的毀壞，之后，3000多名侵略者進入院內放火焚燒，3天后，圓明園就成了一片灰燼。

憑什么讓英法在我國土地上胡作非為，憑什么我國的東西就要讓他們拿走，憑什么我們非要聽他們的話，憑什么我們要把土地割讓給他們!因為，我們當時的中國太瘦小，太瘦小，而英法就以大欺小嗎

哼，英法來搶我們的土地，那我們也搶他們的土地，但是，又怎么可能。

哼，這些強盜，簡直就是被貪婪蒙蔽了雙眼，成了財富的走狗!

可是，清政府竟然置之不理，整天就知道吃喝玩樂，現在落得這樣個下場，現在只能成為強盜的走狗，簽訂那個不平等條約，用嚴厲一點的詞來說，就是漢奸!

圓明園，再怎么說都說不完我心中的痛惜，再怎么說都說不回來圓明園的輝煌，再怎么說都說不出那些強盜的貪婪、無恥、殘暴!

圓明園的毀滅讀后感作文 篇2

讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到萬分憤慨，心里久久不能平靜。

課文介紹了圓明園昔日的風采，圓明園曾是萬園之園，是一座舉世聞名的皇家園林，濃縮了中外風景名勝，可謂是古代勞動人民智慧與汗水的結晶。

誰能想到如此美麗的皇家園林，卻毀在了兩顆強盜的手里。1860年10月6日英法侵略軍闖入圓明園，他們見物就搶，見人就殺。他們空手而進，滿載而歸。英法聯軍把圓明園洗劫一空后，為了銷贓滅跡，掩蓋罪行，一把火燒毀了這座世界名園。

這場浩劫，正如作家雨果所描繪的那樣：有一天，兩個強盜闖進了夏宮，一個進行洗劫，另一個放火焚燒。這兩個強盜，一個叫法蘭西，一個叫英吉利。他們共同分享了圓明園這座東方寶庫，還認為自己取得了一場偉大的勝利。

這兩個可惡的強盜，毀滅的不僅僅是一座舉世聞名的皇家園林，更毀滅的是中國五千年悠久的歷史文化，還毀滅了中華大地璀璨的文明。這是多少中國人智慧與汗水的結晶啊!就這樣一座美麗的園林毀滅了，這究竟是為什麼呢?我不停地追問，我們只能說那是因為當時中國清政府的腐敗無能再加上武器裝備的落后，敵人用的是堅船利炮，我們用的卻是大刀長矛，落后就要挨打啊!最令人氣憤的是發生了這樣的事情，當時的政府腐敗無能，不但不殊死抵抗還逃跑，真是令人悲憤。

太多的追問讓我們扼腕，但是在百年后的今天，沒有任何一個國家的強盜敢侵略中國。在剛剛過去不久的國慶大閱兵，展示了東方巨龍的強大與威嚴，十三億中華兒女的心在凝聚，在奔騰，在升華……使我更加熱愛我的祖國。最后，衷心祝愿我的祖國語愈法強大，繁榮富強，永遠不要讓圓明園毀滅的那一幕重演。

圓明園的毀滅讀后感作文 篇3

讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我的心中無比憤慨，心情久久不能平靜。

圓明園是那么美麗的園林。它那眾星拱月的布局；它那玲瓏剔透的樓閣建筑；還有那數不清奇珍異寶。這是中國人民智慧的結晶，是人類智慧的結晶！英法聯軍竟然忍心將它毀滅！這幫強盜，竟然在中國的土地上面橫行霸道，為所欲為，無所顧忌！

我很憤怒，但轉念一想：如果不是清朝政府的腐敗無能，圓明園就不會被燒毀；如果不是清朝政府的軟弱，我們的土地就不會被占領；如果不是清朝政府的無能，我們就不會有“東亞病夫”這個恥辱的稱號！想到這些，我不禁感慨起來，曾經聞名世界的文明古國到哪去了？曾經那強大的中國為什么就不存在了呢？

英法聯軍掠奪了圓明園中無數的珍寶，破壞了這璀璨的文明。這是中華民族多少代人的智慧的結晶啊！

如果我們中國人民再團結一點，如果我們的科技再發達一點，我們的歷史就不會有這樣一個污點！讓我們勿忘國恥，振興中華！讓我們為中華的崛起而努力讀書吧！

圓明園的毀滅讀后感作文 篇4

今天我讀了《圓明園的毀滅》這篇課文后，“那把火”也在我的心里烙下了深深的仇恨。

圓明園的建造花費了整整兩代人民的汗水與心血，甚至是他們只會的潔凈與璨璨的文明，就這樣毀于一切。

英法聯軍的橫行霸道，正因為當時中國人的兵器落后……我恨!恨當時的清政府腐敗無能!我恨!恨當時的中國人不團結!我恨!恨當時英法聯軍打開圓明園的大門時，看見了那些除了咸豐留下的人，其余都逃到別處去了。而且沒有哪一個人敢站出來反抗英法聯軍!—這更讓我體會到了當時中國多軟弱啊!

這幫可惡的“魔鬼”雖然把圓明園占了!也毀了!但是，他們無論怎樣放大火燒三天三夜!也會不掉他們自己的罪惡!

“落后就要挨打”，古往今來都是這個道理。古人云，讀史可以明智，讀書可以興替，前事不忘，后事之師。不忘記歷史，我們才能有更強的韌性和更強烈的愛國熱情，共同來建設我們可愛的祖國。

彼得·潘的讀后感作文(精選4篇)

讀書筆記吧精選專題推薦：“彼得讀后感作文”。

彼得·潘的讀后感作文【篇1】

今天，我讀完了《彼得·潘》這本書，作者是英國的小說家及劇作家詹姆斯·巴里。這本書語言優美，想象力非常豐富，把我帶人了一個童話世界。

《彼得·潘》講述的是在一個神秘而又美麗的永無島上住著精靈、海盜、印第安人、還有美人魚……其中，還有一個會飛，不愿長大也永遠長不大的小男孩——彼得·潘。他堅強、勇敢又聰明，他和一群迷失的男孩一起住在永無島上。一天，彼得·潘為了尋找影子，偷偷溜進達林家，他認識了小女孩溫迪、和她的兩個弟弟約翰、邁克爾，教會了他們怎樣飛翔。并帶著溫迪和她的兩個弟弟約翰和邁克爾一起來到美麗而充滿危險的永無島上，開始了驚險、快樂又刺激的生活。在永無島上，他們結交了溫柔又可愛的小仙子和美人魚，還有原始部落的“紅人”。他們與海盜展開了殊死搏斗……他們團結、勇敢、生活豐富多彩，

讀完這本小說，我想，童年多好啊，無憂無慮，童年是人生中最快樂的時光，可以海闊天空地發揮想象力，我們一定要好好的珍惜童年的時光，同時，我們一定從小就要培養堅強勇敢的性格，要不懼怕任何困難，遇到困難，一定要勇往直前！想辦法克服困難！

彼得·潘的讀后感作文【篇2】

暑假里我看了一本《彼得的椅子》的書。

書里寫的是一個叫彼得的小男孩，他有點小氣。他看見自己的搖籃、高腳椅和嬰兒床都被漆成了粉紅色給妹妹用了，他認為爸爸媽媽不喜歡他了，就抓起他的小椅子離家出走了。后來他發現自己坐不進小椅子了，突然明白了自己已經長大了，可以坐大人的椅子了。于是他主動對爸爸說：“我們把小椅子漆成粉紅色給蘇西坐吧。”

好了，故事講完了。我首先想到的是彼得是一個有自己想法的小男孩，當他看到自己東西被別人占用的時候，他很不高興，然后他就很自然得表達出自己的想法，這說明他是一個純真的自然的孩子;同時我又看到彼得是個很愿意跟別人分享的孩子，當他知道自己的東西已經不能用的時候，他就很大方很爽快地送給其他的需要的人，比如他的妹妹蘇西，這說明彼得樂于與別人分享，他是個樂于助人的好孩子。

分享是一件很快樂的事情，我們要學會和大家分享，這樣你會收獲到更多的快樂。

彼得·潘的讀后感作文【篇3】

家長彼得潘讀后感

最近，我讀了《彼得潘》這本書。我深深愛上了這本書。書的大意是這樣的：達林夫婦有了三個孩子。首先出生的溫蒂，接著是約翰、麥克爾，他們的到來給家帶來了許多歡笑。可是，溫蒂卻不想長大，因為她覺得當孩子很快樂。有一天，溫蒂遇到了彼得潘，然后，她和她的弟弟們跟著彼得飛到了永無島，達林太太很傷心，她一直把窗戶開著，讓孩子們飛回來。到最后，溫蒂還是選擇長大，回到了自己的家中，

看了書，我特別喜歡彼得。因為彼得是那么勇敢。自從彼得把溫蒂帶到永無島之后，他總是把她當作自己的寶貝守護著她。彼得還根兇殘的海盜船長——詹姆斯胡克決斗了。彼得還很聰明。胡克把約翰和麥克爾給抓走了。彼得很想救他們，她想到了一個辦法，彼得學著胡克的聲音對她的手下說：“把那幾個小孩放了!”糊涂的手下們把孩子放了。胡克回來之后問孩子在哪?他們還很高興地說把孩子們放走了，胡克聽了很生氣，他二話不說，就把他們殺了。

更讓我羨慕地是彼得很幸福。他可以飛，飛向他未來地藍天。他可以不用長大，無憂無慮地在島上玩，不需要去學習，不需要去工作，更沒人管!多快樂呀!

彼得我希望你能教我飛行，帶我去永無島享受那快樂地滋味。在那里，我不愁吃穿。在那里，我可以和小精靈們一起玩耍。在那里，我不用工作、學習。彼得，我希望這些幻想都能變成現實。

我不想長大。因為我們小孩都擁有一顆童心。可大人沒有，他們總是讓我們學習學習，煩都煩死了。長大后，我們還要辛勤地工作，培養孩子……還不如不要長大呢。小時候，我們不用學習，可以天天玩。我們想要什么，大人們都會給我們。

彼得，到我去永無島吧!我要永遠享受快樂地滋味!永遠……永遠

2.

這幾天,我看了一本書,名叫彼得潘這本書是地球上很少能接觸到的完美的東西。彼得潘是一個不能長大的孩子，他需要別人對他的愛，他可以在這些愛里任性的撒嬌，就象在雪地上撒野的孩子，可是他卻不愛別人。或者說的更悲哀一點他不懂得怎么樣去愛別人。這本書讓我懂得了要想讓別人愛你，那么你也要愛別人。

在這之前，我一直不相信神仙之說。但看完了這本書才讓我認識到——相信有就會發生。

這本書給我的心靈帶來了很大的震撼。同時我也不得不佩服詹姆斯巴里那豐富的想象力。

這本書生動、詳細地介紹了溫迪和彼得潘還有一群可愛的孩子們一起經歷的探險。還有那些溫馨的、快樂的場面，讓我也隨著故事的發展心情時起時伏。表情也隨之變換，時而緊皺眉頭；時而開懷大笑；又時而熱淚盈眶。可以肯定的一點是，這本書的作者是十分成功的。

這個故事是這樣拉開序幕的：一天夜里，的溫迪在她的屋里發現了一個穿著綠葉衣的小男孩——彼得潘，他們彼此作了介紹后就成了好朋友。在彼得潘的勸說下溫迪帶著她的兩個弟弟跟隨著彼得潘一起飛往了屬于每個孩子的想象世界——烏有島。在那里他們開始了一段令人回味的旅程。更讓我羨慕地是彼得很幸福。他可以飛，飛向他蔚藍的藍天。他可以不用長大，無憂無慮地在島上玩，不需要去學習，不需要去工作，更沒人管！多快樂呀！

當我讀到島上的孩子們為溫迪建造一幢美麗的房子時，我是多么的感動和羨慕。能夠得到一幢根據自己意愿建造的房子是每一個孩子都夢想的事情，我同時也為溫迪感到快樂。

而當他們智斗兇惡的胡克船長時，我有身臨其境似的與他們“并肩作戰”我一邊看，也一邊為他們的出逃而“出謀劃策”。同時也為他們的勝利而歡呼雀躍。

后來當我看到彼得潘的美麗小神仙——小叮當時，也不由得想起我自己也會有一個時刻守護在我身邊的小神仙，這又讓我感到極其的興奮。

看完這本書之后，我意猶未盡，并且明白了相信有就會發生！我于是也像其他孩子們一樣憧憬起與溫迪一樣的經歷來！

彼得·潘的讀后感作文【篇4】

我看完了《彼得潘》這本書，這本書里我印象最深刻的一個片段就是《人魚之礁》：

溫迪看到礁石上的美人魚就很想靠近，因為她們太美了，我們眼中的美人魚都是很溫柔的，但是它們恰恰相反，沒有說過一句禮貌的話，忽然天黑了，大家感覺有海盜要來了，大家準備好武器，悄悄地等待著他們的到來，海盜的船靠到了岸邊，斯密和船長說了一些話，這讓彼得潘聽見了，彼得潘就用自己的強項模仿斯密的聲音，這讓胡克非常生氣，因為斯密說了一些讓胡克不開心的話，接著胡克發現不對勁，就問是誰在說話，然后他們就好像在玩猜名游戲，胡克最后說他是彼得潘，他說正確，彼得潘就用這個機會發起了攻擊，有的孩子們都受傷了，但還是鼓起了勇氣最后戰勝了海盜。

讀了這個故事我懂得了個道理：只要有戰勝敵人的信心，相信自己，你就一定能做到。