野薔薇的讀后感怎么寫5篇。

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，我們在平常要多讀一些具有知識含量的經典書籍。一千個人眼中有一千個哈姆雷特，人們在讀過一本書之后都會有屬于自己的心得，寫關于作品的讀后感，可以讓我們再一次回味這本書籍。一篇優秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？下面是小編為大家悉心準備的“野薔薇的讀后感怎么寫5篇”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

野薔薇的讀后感怎么寫(篇1)

《小川未明野薔薇》是一本由美國作家艾略特·特魯多創作的小說，講述了一個關于愛情、生命和死亡的故事。讀完這本書，我感受到了深刻的思考和感悟。

小說中，主人公小川和野薔薇的愛情故事是主題之一。他們之間的感情由最初的相遇和相處，逐漸升華到彼此的信任、理解和陪伴。小川在野薔薇的陪伴下，度過了人生中艱難的時刻，也感受到了生命中最深刻的愛。野薔薇在小川的生命中扮演了重要的角色，給他帶來了快樂和希望，同時也讓他感受到了生命的意義和價值。

小說中還涉及到了生命和死亡的主題。在小說中，小川和野薔薇都經歷了死亡的威脅。野薔薇在小川去世后，一直在尋找他的下落，同時也在思考生命的意義和價值。而小川則在野薔薇去世后，變得更加堅強和勇敢，因為他知道生命的寶貴和短暫，他想要用自己的行動來保護生命和愛。

小說中還涉及到了人類內心的矛盾和掙扎。在小說中，主人公們不斷地面對自己的內心矛盾和掙扎，他們需要在自我和他人之間做出選擇，也需要面對生命中的艱難時刻和挑戰。

《小川未明野薔薇》是一本充滿思考和情感的小說，讓讀者感受到了生命和愛的真諦，同時也引發了人們對于自我和人生的思考。我相信，這本書會讓讀者更加珍惜生命和愛，更加勇敢和堅強地面對人生的挑戰。

野薔薇的讀后感怎么寫(篇2)

看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的《就像一株野薔薇》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《就像一株野薔薇》以艱苦的狼牙教學點為背景，記錄了鄉村里孩子們的求學故事。告訴我們風雨過后是彩虹，堅毅的品質是打敗一切困難的源泉。

1、鮮活靈動的人物

一部好的小說，不能沒有鮮活靈動的人物，這本書里，有著志向遠大的胡大毛；溫文爾雅的劉青棗；淘氣活潑的吳三槐，愛生如子的朱老師；懂得感恩的孩子們；甚至是“飛機”這條小黑狗，也會給讀者留下深刻的印象。他們在故事中閃耀著迷人的光彩，給了我一個心靈的永記。

2、薔薇的品質

在狼牙教學點的孩子們，開始沒有宿舍，他們要走很遠的路去上學；為了能住上宿舍，不惜雙手累出血泡，拼命干活；鎮上的孩子們有電燈，而他們晚上只能在煤油燈下上自習，一個個被熏得鼻孔發黑……這樣艱苦的條件，沒有打垮他們，他們每個人都有自己的理想，而且還在為理想而奮斗著。

他們難道不是像薔薇一樣嗎？沒有溫室，卻在野外靜靜綻放，不受關注，也無需受到關注，到花期來臨之際，一樣散發芬芳。就像這群孩子們，他們不會被惡劣的環境和落后的教學條件所壓倒，而是在一步步迎著艱難險阻，與困難做著頑強的斗爭，最后綻放他們的光彩。

3、作者的出發與成長

這部作品，是作者胡繼風的`創作。

寫作來源于生活，更高于生活。一部好的小說，沒有真實的情感，也是空談，也是荒謬。即使文章樸素，篇幅較小，但融入自己的情感，也會打動人心的。

在狼牙教學點，因為條件艱苦，有的人輟學，有的人轉學，但對留在那里的孩子們來說，雖然度過的是一個艱苦的歷程，但又何嘗不是一次成長的征途呢？

這里的困難，對于他們，就是“考上大學”的一道道關卡。作者用樸實的語言，集合了自己的情愫，每一個故事，每一段文字，都是胡繼風嘔心瀝血的創造。寫下了真實的鄉村生活，不但苦，還很難堅持，對于留在狼牙教學點的孩子，是對他們毅力的考驗與激發！

這些孩子們，面對艱難的環境，他們不怕，反而在每個人身上蘊藏著有一股“沖勁兒”。他們挑燈夜讀，他們刻苦努力，即使營養不良而昏倒也不能擊退他們前進的動力。

于是，他們在困苦中成長，在挫折中成長。

4、野薔薇的快樂

眾所周知，書中描寫的是一些身處艱苦條件下的孩子們。這些“野薔薇”們也有快樂，拿著席子捕魚，他們感受到了鄉間的喜悅。偷偷溜出去看電影，烤魚……學習的過程雖然艱苦，但快樂卻始終相伴。

他們以夢為馬，徜徉在學習、玩耍、讀書，甚至是打一會盹兒當中。

我在文字中穿行，感受到了太多太多孩子的內心，雖然那時和現在的年代不同，但是童心不改，在作者的心中，青春永駐。

這本書，是無數個薔薇花所生成的，它們發出的光，是時間的瑰寶，是青春的回憶。野薔薇的存在，是看不見，摸不到的，因為它們在你我的心中。

野薔薇的讀后感怎么寫(篇3)

在一個充滿書香的夜晚，我細細品讀《就像一株野薔薇》這本書，感觸頗多。因為有了愛，才有了堅持的力量，才有了夢想的翅膀。

這是一篇讓我充滿力量的小說。

這是為我們鄉村師生發聲的小說。

這是讓我讀后久久不能平靜的小說。

在樊局長的推薦下，《就像一株野薔薇》闖進了我的生活。作者胡繼風用極其細膩的筆觸向我們展示了如此真實的農村校園生活。雖然是不同的年代，但那一幕幕生動的場景，那已經飛出紙面的歡笑和淚水，撥動了孩子們的心弦。他們一起歡笑，一起難過，一起驅趕恐懼，一起期待奇跡……

讀者書中的故事，自己的情緒隨之被牽動著。一切都是剛剛好!閑適的午后，讀著作者的故事一次次的產生了共鳴，同一片藍天下，也是有最暗的地方，最冷的角落。那里的孩子雖然苦，但苦中也有樂，他們不埋怨，不屈服，不嬌氣，不脆弱，他們勇敢地抓住夢想的手，像野薔薇一樣倔強地綻放。

就像作者胡繼風希望的那樣，他說：“我的這部小說，就是為那些曾經和我一樣正身處逆境、不被看好的孩子寫的。我希望你們能夠像故事里的‘我’和‘我們’一樣，不脆弱，不屈服，不埋怨，不放棄，勇敢地抓住夢想的手，再苦再累也別放手!”

希望自己能夠像故事里的那株倔強的野薔薇一樣，什么都不怕，努力開出自己的花。

因為有了堅持的力量，才有了夢想的翅膀。

“因為有了愛，才有了堅持的力量”胡大毛小說的主人公胡大毛是一個一心想要考上大學的少年，但是不被身邊的人看好，他們認為他是癡人說夢，幾經嘲笑，但是他始終堅持自己的理想，不斷追求。在教學點的一切都是老師和學生們一起用雙手一點一點準備出來的，上學環境如此艱難，卻有這樣一群無私奉獻的老師——在課堂上哭泣的張老師，如老父一般的朱老師，如天使一般善良美麗的程老師，

因為有愛，有共同的理想，他們還是堅持了下去，胡大毛仍然頑強的堅守他大學夢想。

“有了堅持的力量，才有了夢想的翅膀。”而且他還怕那條上學的必經之路，到了晚上有次還看見了藍色的“鬼火”，他怕得要命，最后不得不讓母親去路口接他回家，但是困難總能打敗——當他能應戰并打敗那個“小公雞”高新山的時候，回家的路上他就已經戰勝了內心的恐懼，不害怕那段路了。他想原來這是他的一次成長。

“幾乎是一瞬間，我忽然發現，其實身后這條路，這條像我心上一道過不去的坎的路，就像一直瞧不起我、而我也害怕他的高新山。

和我想的不一樣，他們其實沒那么強大，也沒那么恐怖，是完全可以戰勝的。”

胡大毛是堅強的，他不僅戰勝了教學點艱苦的生活、學習環境，他還戰勝了自己內心的恐懼，為了自己的夢想堅持了下去，對他以后的成長也起了很大的作用。

人要學會戰勝困難。

毛毛蟲班王同學的頒獎詞為：“你是個活潑的孩子，生活的陽光仍照耀你的心房。稚嫩的心靈懷揣著夢想，你平凡卻奮勇向前!”王同學，從小患有遺傳性智力缺陷，不僅成績糟糕，還時常搗亂欺負同學，更有一次威脅老師說要自殺!我驚恐萬分，及時進行了家訪，了解到他的父親忙于工作，無暇顧及他的生活和學習，因為缺少家人的關愛，就想通過逃學來引起爸爸的注意。他的爸爸得知孩子的表現后，一個一米八大個的男人，蹲在門口哭了……面對孩子的情況，他的父親想要放棄孩子的學業。

得知情況，百感交集。每一個孩子都是鮮活的生命，所以我不能放棄他!于是查閱了魏書生老師的教育心得和問題生轉化，了解到要關注特殊孩子的心理健康教育。我向任課老師和同學說明情況，還派了有責任心的孩子和他同桌，他們互相鼓勵，在陳述句轉換反問句的提問中，他的回答非常到位，全班有雷鳴般的掌聲。上課過程中，發現他喜歡讀《水滸傳》，里面108位人物及代號他都脫口而出，所以借著這個機會，舉辦了一場講故事大賽，比賽中他講“武松打虎”的故事生動有趣，同學們聽得津津有味，在比賽中獲得第一名的好成績。

師生齊心協力給予他關心的愛護，他變得愛說話了，也開始喜歡讀各種各樣的書了，他的贊美和掌聲越來越多，他開始變得有自信了。月考中語文成績從原來的第36到第10名，有了很大的提升。所以他獲得了班級“進步天使”的稱號。那一刻，他露出燦爛的笑容時，我們所有人都被深深的感動了……

老師是個個體，因為有了學生而產生了價值，我們有了共同的理想，并堅持下去。因為有了學生，才變得幸福。也想起了今年剛送走的一批畢業生，回想我們一起走過了難忘的歲月。剛接手毛毛蟲班的時候，他們也許也并不被人看好，并不多么優秀。在一起兩年的時間，也會遇見很多困難，但是都一一克服。我們一起錄課;一起練習詩歌朗誦;我們一起大掃除，布置班級文化，一起學習歌曲，一起晨誦、午讀、暮醒;我們一起檢驗成果。我們一起經歷過快樂，也經歷過失落。我會因為孩子的成績愁眉不展，也會因為孩子的進步而歡呼雀躍，會因為他們的作業完不成而大聲訓斥，大動肝火，也會因為誰誰的小小進步而手舞足蹈。每每在我望向孩子們的目光時，那些純粹的眼神，總能激起我心底的柔軟，愿意把我所有的精力和時間放在他們身上。課間被孩子們所圍繞，在我耳邊嘰嘰喳喳的訴說著自己的趣事，我都覺得我有多么幸福多么富有，讓我感到，在這里，我不是一個人，我身后有我的保護傘——我的孩子們。在這里，每個人都做好最好的自己，為了一個共同的大家庭而一起努力。有了彼此的陪伴，有了共同的理想，在未來的道路上，也會離成功越來越近。

教師有了學生變得幸福，我們都是因為“堅守’而走向“理想”，班級有了共同的理想而變得有活力，而理想，正是因為堅持，才有了翅膀。

這是一部很有力量的一本書，看完之后，我總是充滿力量，能讓人散發出光芒，愿意為教育事業奉獻自己的力量。

野薔薇的讀后感怎么寫(篇4)

堅守的力量

——讀《就像一株野薔薇》有感

文╱孟興國

一口氣讀完《就像一株野薔薇》，勾起我許多的少年回憶，勾起我心底的許多感動。一個好像被世界遺忘的破落教學點，因為有一群善良的懷有夢想的老師和學生，譜寫了一曲平凡而感人肺腑的動人樂章。

翻開書頁的第一張的兩行字，首先就吸引了我："獻給所有堅守夢想的孩子，獻給所有堅守鄉村的教師。"因為我是一名教師，而且是一名鄉村教師。只是沖著這兩行字，我就要感謝作者——因為像這樣的將鄉村的孩子和鄉村的教師作為主人公的書，我真的沒多見。

堅守，簡單的兩個字，只有真正"堅守"的人才能夠體會到它的分量，才能感受到它的力量。

一個人如何才能實現"癩蛤蟆想吃天鵝肉"的理想？

關于理想

小說的主人公胡大毛是一個一心想要考上大學的少年，而這個理想對于當時處境的他來說那簡直是"癩蛤蟆想吃天鵝肉".

胡大毛考上了初中，卻被分到了有著"光頭中學"之稱的狼山教學點。所謂"光頭中學",就是從來沒有一個孩子從這個學校考上高中。被分配到這所學校，就意味著自己就與高中無緣，就更不要提考上大學了。狼山教學點，除了有一間破教室，其他的可以說什么也沒有，連孩子們課桌椅都是自己從家里搬來的。開學之初，有兩位毫無教學經驗、高考落榜的代課教師，后來返聘的兩位已經退休的老教師，孩子們的成績是一塌糊涂，每次考試能夠及格的都屈指可數。孩子們的初中都上了一半，還沒有開設英語課，因為沒有英語老師！在這樣的學校，胡大毛想要考上大學，豈不真的是"癩蛤蟆想吃天鵝肉"嗎？

然而，胡大毛卻從來沒有放棄考上大學的理想。盡管是"癩蛤蟆想吃天鵝肉",可是他仍然頑強的堅守著他的理想。

狼山教學點距離胡大毛的家有七八里，在沒有吃住的學校上學，一開始他每天要步行四個來回。要命的是，有一段是他最害怕的路，到了晚上，這段路還會飄著藍色的"鬼火".他的很多同學因為艱苦的條件，更因為看不到在這所學校的希望，有的憑著關系轉到了其他好學校，有的輟學回家早謀生計。胡大毛沒有特殊關系，轉不到好學校，可是他為了自己的理想，卻堅決沒有輟學。

當胡大毛去鎮上買為了上"燈課"的煤油經過燈火通明的紅集鄉初級中學，面對那所他曾經深情向往卻被拒之門外的學校時，當他想進去看看，而看門的大爺告訴他不要去打擾這里的"要考高中的"孩子時，胡大毛對自己說："我也要考高中！光頭中學的孩子也要考高中！點煤油燈的孩子也要考高中！我要爭氣！一定要爭氣！"他怕自己忘了"要爭氣",于是將"爭氣"兩個字工工整整寫在一個小紙條上，揉成團吞到了肚子里。

胡大毛就是這樣一個"堅守理想"的孩子。為了自己的理想，他戰勝著艱苦的生活、學習環境，更一步步的戰勝著自己。

一個人怎樣才能實現理想？沒錯，只有戰勝，戰勝不盡人意的環境，戰勝自己的膽怯和懦弱，矢志不渝。

這讓我想起了普希金的一首詩《假如生活欺騙了你》——

假如生活欺騙了你，

不要悲傷，不要心急！

憂郁的日子里需要鎮靜，

相信吧，快樂的日子將會來臨！

心兒永遠向往著未來；

現在卻常是憂郁。

一切都是瞬息，一切都將會過去；

而那過去了的，

就會成為親切的懷戀。

什么樣的學校是好學校

關于教育

胡大毛能夠堅守自己的理想，除了他有著頑強的毅力能夠戰勝自己外，我覺得還有一個重要的外因——他遇到了一群好老師。

第一位感動我的老師是拿著學生試卷在課堂上哭泣的張老師。張老師是胡大毛進入狼山教學點的第一任老師。她是鄉鎮臨時找來的代課老師，剛參加完高考落榜，年齡不比胡大毛這些學生大多少。盡管如此，她卻是在全心全意做著這個工作，早出晚歸，力所能及地為孩子們解決在學校生活上的困難，盡心盡力的上著每一節課。然而，當一次檢測考試后，她看著孩子們"慘不忍睹"的答卷時，竟然在講臺桌上，面對全班孩子，趴在那堆試卷上大哭起來。同樣身為教師，我能理解她的眼淚中流淌著什么，她在為自己教不好孩子們而落淚，在為這些孩子艱苦的學習環境而落淚，更是因為擔憂這些孩子看似毫無希望的前程而落淚。這淚水，讓我感覺到她是一位"好老師"!盡管她只是一位代課老師，盡管她沒有豐富的教學經驗，盡管孩子們考試的成績一塌糊涂，但是，她全心全意的為孩子著想、為孩子著急，就憑這一點，她不虧為一位好老師。

第二位感動我的'是胡大毛的第二任老師——如老父一般的朱老師。朱老師是一位已經退休又被返聘到狼山教學點的老教師。為了狼山教學點的孩子們，他退休之后又重新踏上教學崗位。他雖然年齡大了，可是對教育的熱情沒有老，他對孩子們的關心沒有懈怠，他就像孩子們的"老父親"一樣，兢兢業業，盡心盡力。他想方設法解決胡大毛的營養不良，帶領著孩子們建住宿的地方而不用上完"燈課"再走夜路回家，他整日為孩子們沒有英語老師憂心忡忡……有一次，他領著作文獲獎的胡大毛去鎮上領獎的時候，兩個人在一個小攤吃陽春面，饞嘴的胡大毛狼吞虎咽地吃完了自己的一碗，朱老師看見他還想吃，就把自己碗里的面條挑給了胡大毛，在那個年代，能吃上一碗陽春面對于鄉下的小孩子來說是非常難得的——朱老師的碗里只剩下了湯，為了讓胡大毛吃的安心，朱老師揚了揚手里從家里帶來的煎餅，說自己只喜歡自家的煎餅，喝湯吃煎餅就很好。讀到這里時，我感動不已。朱老師對胡大毛、對這些他深愛的孩子們，與一位"老父親"又有何異呢？他對待自己的孩子也不過如此吧！

第三位感動我的，是胡大毛也最最喜愛的英語老師——如天使一般善良美麗的程老師。程老師第一次走進狼山教學點的時候，還是一位在校大學生，她是朱老師女兒的同學——正是憂心忡忡的朱老師，回家跟女兒念叨孩子們沒有英語老師，以至于初中都上了一般，還沒有開英語課，于是朱老師的女兒就跟同學說了，程老師知道后，就利用寒假的時間，義務來到狼山教學點給孩子們上英語課——這樣，孩子們終于上了英語課。可是，寒假結束后，程老師也要去上學，不能再給孩子們上課，胡大毛和孩子們的英語課又上不成了。整個春天的學期，孩子們都在思念程老師的日子里度過。胡大毛將自己對程老師的思念，寫在風箏上，高高的放飛在天空中。因為他聽說，這樣便可以讓自己思念的人知道自己的心思。果然，在暑假來臨的時候，美麗的程老師又翩然而至，因為在孩子們思念著她的日子里，她也整日的在為沒有上英語課的孩子們擔憂著。于是，在那個暑假，程老師放棄了回家探望生病的最疼愛自己的姥姥，毅然又來到了狼山教學點給孩子們上英語課。可是，當暑假結束的時候，程老師又要離開，她要回到學校分配工作，孩子們的淚水也不能留下他們最敬愛的老師。不久，孩子們打聽到，程老師被分配到了縣里條件最好的一所中學任教。正當孩子們失望的時候，他們又一次看到了朝思暮想的程老師——為了狼山教學點的孩子們，程老師放棄了縣里條件最好的中學，向教育局申請，將工作調到了這個破落的狼山教學點，來到了她牽腸掛肚的這個"破學校"的孩子們身邊——程老師，再也不會離開孩子們了！讀到這里，我覺得程老師就是一位上天派來拯救狼山教學點的孩子們的天使！

學校是破落的，可這里的每一位老師都對孩子們充滿了愛，都擁有著悲天憫人的大愛情懷。在外人眼里，這些狼山教學點的孩子是多么可憐，多么沒有希望！可是，因為擁有了愛孩子的張老師、老父般的朱老師、天使一樣的程老師，孩子們又是多么幸運，多么的充滿希望。他們是那么平凡，他們沒有轟轟烈烈的事跡，沒有人為他們評優，沒有人為他們頒獎，可是他們每一個人在孩子們的眼里都是最好的老師！

什么樣的學校才是好學校？有著高樓大廈是好學校嗎？有著先進的教學設備是好學校嗎？不，有好老師的學校才是一所好學校！

劉禹錫的《陋室銘》中說："山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。"狼山教學點不正是這句話最真切的闡釋嗎？

野薔薇的讀后感怎么寫(篇5)

野薔薇生長著，頂著烈日和風雨，穿過叢生荊棘，像她一樣……

簡愛是個孤女，記事起便住在舅媽家，她沒有親人的疼愛，也沒有美好的生活，不僅要看舅媽臉色，還受盡表姐妹和傭人的嘲諷。于是，她脫離了那個名為家的地方，獨自一人為自己創造未來。后來，她成為了一名優秀的教師。

在她離開了原先任職的家庭后，獨自一人漂泊。她身無分文，來到了一個偏僻的小鎮。忍受著饑餓和困意，她沒有放棄，沒有失去希望。最后終于被一戶好心人收留。

腦海里浮現出她漂泊的景象，我想到了我自己。我平時一遇到難題就喜歡和別人討論，我享受在討論中得出結果的感覺，但無可質否，討論出來的終歸不是自己的。我為何不能改掉這個習慣，像簡愛一樣，直面困難，敢于解決困難，迎難而上呢？

思緒想斷了線的風箏，越飄越遠……我想起來約摸十歲時，我的父親教我學游泳。因為我小時候有一次在游樂園時玩一個項目，為了撈水面的海洋球不慎掉入水中，從此便對水有了股恐懼感。我喜歡玩水但再也不愿學游泳。那次我父親執意要帶我去游泳館練，我無奈答應下來。當我的腳觸及冰涼的水便立馬縮回，恐懼仍伴隨著我。在父親鼓勵下，我進了水。但在水中，我總是感覺像是快要窒息般，因此不肯離開扶手。耗了很久后，我放棄了……如今，體育中考要考游泳，可我只呢選跑步了，游泳明顯比跑步簡單，可只因為我那時沒能克服恐懼，造成了現在的后悔。現在想想，為什么不能像簡愛一樣，直面困難呢？

在簡愛任職家教期間，她舅媽來信說自己病重，望簡愛回去看望她。我讀到這里，不由在心底吶喊：別去，難道你忘記了她是如何對待你的嗎？可是簡愛呢，毫無猶豫的回去了。

我有些許自愧，即使舅媽對她不好，她仍不計前嫌去探望，這是包容。就是這股對一切事物與人的包容，讓她多了一分骨子里的溫柔。我記起幼兒園時有個很要好的玩伴，我們一起做游戲一起吃飯一起分享喜悅與傷心。可有一次，我們鬧別扭了，現在記不起是什么事，只記得當時特別傷心所以我沒有原諒她。隨著時間推移，幼兒園畢業我們再也見不到了。我幾乎記不清她的名字與長相，可我若是當時多了一份包容，那我們現在會是多么要好的朋友啊。

講到這里，我還要說說這本書的男主－羅切斯特。他給我最大的映像就是極其具有責任感。他年輕時被騙婚，娶了一個瘋女人，即使他十分討厭她，但仍然沒有拋棄她，而是把她安排在另一棟房子里，時不時去看望。另外，即使他家財萬貫，卻永遠保持著謙遜與和善，家中每一位仆人都極其敬重他。他不喜歡門當戶對的小姐，反而被獨立自主勇敢善良的簡愛吸引……

最后，簡愛勇敢的追回原來的男主人，收獲了屬于自己的幸福……里面的每一個人物都深深印在我的腦海里。謙遜，善良，堅韌，勇敢，獨立，自尊自愛，有責任心……太多太多的精神品質值得我學習。這就是簡愛，這就是《簡·愛》。

她成長著，獨自迎著困難和磨難，帶著滿懷的希望，寬容善良與堅韌，最終幸福的過完一生。就像一朵野薔薇一樣，穿過荊棘，最終散發出來迷人的芬芳……