作文的讀后感怎么寫800字5篇。

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作文的讀后感怎么寫(篇1)

我曾經讀過一篇文章，題目叫《誠實的紅石榴》。文章的大意是這樣的：在一節語文課上，老師臉色嚴峻地說：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個人從校門內那株石榴樹摘去了一個大石榴，是誰摘的，有膽量承認嗎？”全班同學面面相覷，都沒有吱聲。“那好，我再問問同學們，誰有過，那石榴好吃想摘下一個嘗嘗的念頭？”老師要求有這種念頭的同學舉起手來。整個班里的同學都意識到了舉起手來的后果，都沒有動靜，老師等了又等，還是沒有一只手舉起來。過了一會兒，有個個子很小的女同學怯生生地站了起來，她紅著臉小聲地說，她想過，可是她的確沒有摘……。這時，老師伸出手無限慈愛地摸了摸她的發辮，變戲法似的從衣兜里掏出個大紅石榴，放在她的.課桌上。“石榴是老師摘的。我之所以這樣對待大家，是想讓大家理解‘誠實’到底是什么東西。”

讀過這篇文章，我不禁陷入了沉思。小時候，我們都聽過《狼來了》的故事，故事中的小男孩因為說謊，最后狼真的來了，把羊吃了……那時候我就知道要做一個誠實的好孩子，不能撒謊。慢慢長大了，其實誠實不僅僅是不說假話，還要像文中的小女孩一樣，坦誠地說出心中的想法，做一個胸懷坦蕩的人。

生活中，我們都會遇到一些事情，都會在誠實的邊緣猶豫不決。記得有一次，我數學考了100分，老師在評講的時候，我發現有一條選擇題做錯了，老師并沒有發現。我覺得今天的運氣特別好，紅艷艷的100分就像誘人的花兒正在向我微笑，我忍不住看了好幾眼，就在我沾沾自喜的時候，那美麗的花兒突然露出嘲笑的面孔：“你不誠實，你不配得100分”，我覺得臉上火辣辣的，怎么辦？要是說吧，好不容易到手的100分將棄我而去，不說吧，心里就像揣了塊石頭，忐忑不安。下課了，我還是鼓足勇氣和老師說了錯誤的地方，老師毫不留情地在100分后面減掉2分。我拿著98分的試卷，心里的石頭終于落了地。回家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽用贊許的口氣說：“這98分比原來的100分更加寶貴……”

我和文中的小女孩一樣，因為說出真話而收獲了誠實的含義，在我們成長的過程中，不隱瞞事實，對別人以誠相待，那更多的朋友會來到我們身邊，我們的生活會更加陽光燦爛。

誠實是一把金鑰匙，它會打開我們心靈的大門，讓我們快樂生活每一天。

作文的讀后感怎么寫(篇2)

寒假期間，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《小貓日記之云朵上的學校》這本書，感觸很深。

這本書主要講了：在云朵上有一座學校，里面住著小白和它的女主人蜜兒。這是一座充滿魔力的學校，那些曾經在學習的壓力下噩夢連連的孩子們在這里都變得快樂無比。神秘的蜜兒老師，讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵一朵又一朵云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信與快樂……

看了這本書，我體會到：如果我們不去接觸大自然，只去學書上的知識，很片面，對學習也會厭煩，像小說里做噩夢的孩子一樣。只有在大自然里面學習、探索，使我們感到有趣，愉快、主動的去學習、接受、積累新知識，才會得到更多。

我對這本書的評價就三個字——太棒了！希望大家也來看看這本書呦！

作文的讀后感怎么寫(篇3)

在抗日戰爭時期，有一個小朋友叫王二小。有一天，他像往常一樣在山上放牛，來了一群日本鬼子。日本鬼子要去打八路軍，但是在山里迷路了，就叫王二小給他們帶路。王二小假裝很害怕，表面答應他們的要求，實際上把他們帶進八路軍的包圍圈里。日本鬼子發現自己上當受騙了，就殘忍地殺害了王二小……最后，英勇的八路軍消滅了可恨的日本鬼子。

我聽媽媽講完故事，心里覺得酸酸的：雖然王二小在那么小的年紀就犧牲了，但他臨危不懼沉著應對，帶著日本鬼子走進八路軍的包圍圈，保護了人民，也保衛了家園。

現在的我們不需要放牛，還能愉快的學習、玩耍，是多么幸福啊!我知道，這一切都是革命先烈用鮮血換來的。

現在的我們不需要與敵人戰斗，還能安然的享受父母親人的關愛，是多么美滿啊!我知道，這一切都是千千萬萬像王二小一樣的人用生命換來的。

以后，我也要做像王二小一樣堅強、勇敢的孩子，決不做困難面前的逃兵，我會加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸福快樂帶給身邊的每一個人。

作文的讀后感怎么寫(篇4)

閱讀《做個“懶”一點的老師》，是我感到在日常的教學活動中存在許多問題，有待改進。

陳鶴琴說過：“幫助孩子最好只用一只手。”放手讓孩子去做。但是午睡起來后，有些孩子自己不會穿衣服，跑過來說：“老師，我不會穿。”我雖然嘴上一直說下次要自己穿了，但每次我都會幫他們，后來我發現有些孩子并不是真的不會穿，而是想要老師幫著穿。看了這篇文章我發現，書中的觀點某種程度上真的很符合我的情況。我一直給予孩子幫助以為是對他們好，卻使得孩子變懶了。

閱讀這篇文章后，我發現我需要改變我的做法了。當孩子跑來要我幫他穿衣服時，我拒絕幫他穿，讓他自己學著穿，實在不會就請小朋友幫忙。結果發現，雖然慢了點，但是他們還是能夠自己穿好的，我以前給予的幫助其實完全是沒有必要的。

在我們班里，有個小朋友中午吃飯時，總是吃的很慢，而且吃很久也吃不完，長的瘦瘦小小的，最后總要喂飯才肯吃完。詢問她的家長后了解到，原來在家里一直都是大人喂飯的，所以在學校里沒人喂飯她就不想吃了。我們像她的家人說明了情況后，建議他們以后吃飯時試著不要喂飯，在學校里吃午飯時我們也不喂飯。其實孩子是會自己吃飯的，只是吃的很慢很慢而已，也容易不專心。現在，家里學校都不喂飯了，她一開始還是不怎么肯吃，但堅持幾天后，她就知道，就算不吃也沒人喂飯的，她就只能自己吃了。在學校里，如果吃飯很認真，我就會表揚她，發現她又不專心了，停下了勺子，我就會提醒她：“快點吃哦，吃了才能長的高。”持續一段時間，她的吃飯情況已經比以前改善很多了，雖然有時還是會很慢，但能自己吃完一碗飯了。

在繪畫課時，有的孩子一開始畫畫就跑過來說：“老師，我不會畫。”小班的小朋友這樣的話，老師可能是會幫助他的，但是現在，我們班的小朋友已經中班了，絕對不能在去幫助他了，我總是會讓他們試著畫畫看，好不好看沒關系，最重要的是自己有認真在畫。我想如果幫他畫了，我就不是在幫助他，而是害了他，限制了他創作型思維的發展，而他自己畫的話，開動了自己的腦筋，想著該怎么畫才能更好看。

書中說到，小作者跌倒了，他的“懶”爸爸卻不去扶起他，還說：“是你自己不小心的嘛，趕快爬起來吧！”遇到難題向“懶”爸爸請教時，爸爸也不幫忙，只說：“你自己仔細看看，再想想。”結果這個“懶”爸爸培養出了堅強的女兒、勤快的女兒、能干的女兒。也許我們也能向這個“懶”爸爸學習，做一個懶一點的老師，相信孩子的力。

作文的讀后感怎么寫(篇5)

寒假中，我讀完了一本書——《夏洛的網》。文中講述了一頭小豬威爾伯和一只蜘蛛夏洛的故事，讓我重溫了愛和友誼。

在朱克曼家的谷倉里生活著一頭小豬威爾伯，它和夏洛建立了最真摯的友誼，可是威爾伯的命運卻是變成熏肉火腿。然而，夏洛卻說：我幫你!于是，夏洛在門框是織出了被人們視為奇跡的文字，他織了又拆，拆了又織。終于，它織的“王牌豬”，“了不起”，“光彩照人”，謙卑”這些字眼徹底地逆轉了威爾伯的命運，并最終讓它在集市的大賽中獲得了特別獎，有了一個安享天命的未來。但是，在這時，夏洛的生命卻走到了盡頭。

讀完這本書，我懂得了：承諾的分量是無比重的，只有給了別人一個承諾，就必須盡力去完成，雖然夏洛織了一張張大網，使威爾伯能夠安享天命，但它還來不及道謝，夏洛就因過度勞累和生孩子而死去。我也要向威爾伯和夏洛學習，珍惜我們自己的友情，與好朋友和睦相處。

《夏洛的網》讀后感心得感悟優秀作文3

一本散發著墨香的書擺在我的面前，這本書就是《夏洛的網》。這本《夏洛的網》曾經感動了三萬多個人，還能不感動我嗎?

我迫不及待的翻開書，里面的內容深深的吸引了我……。

小姑娘弗恩家里的母豬又下了一窩豬崽，其中一只是落腳豬，弗恩的爸爸拿著斧子要殺死這只落腳小豬，弗恩把小豬救了下來，給它起名為威爾伯，并且安排威爾伯住進了谷倉里。弗恩天天給威爾伯喂牛奶，還與它玩。有一天，有個細弱的聲音響了起來：“威爾伯，你愿意與我做朋友嗎?”就這樣，威爾伯結識了新朋友夏洛特——一只灰色的蜘蛛。

一天一天的過去了，威爾伯長的越來越胖了。然而一個丑陋的消息打破了威爾伯的生活。一只老羊告訴威爾伯，它將成為餐桌上的主菜。威爾伯嚇壞了，它大哭起來：“我不想死……”，夏洛特卻說：“我救你!”于是夏洛特在房上忙了起來。清晨，主人驚奇的發現房門前的蜘蛛網上竟然織著“王牌豬”這三個字，威爾伯沒有想到這三個字徹底改變了自己的命運，終于讓它在集市的大賽中獲得了特別獎和一個美好的未來。但這時，夏洛特的生命卻走到了盡頭……

另外，我還注意到了一個角色那就是坦普爾曼——一只灰色的老鼠，它自私自利，叫它幫忙去廢紙廠叼一張帶字的紙時，它還要報酬才肯去做。

這本感動了三萬多人的書同樣也深深感動了我，夏洛的那種為朋友為友誼為生命奮不顧身的精神徹底震撼了我的心，讓我知道了伙伴之間有一種很珍貴的東西——友情，有時候這個叫做友情的東西是能改變命運的。

我想我們一定要學習夏洛特的聰明頭腦，還有那種為朋友生命奮不顧身的精神，而不要像坦普爾曼那樣自私自利。