名人傳的讀后感初中通用。

讀書筆記吧小編為您整理了一些有用的信息：名人傳的讀后感初中，當我們在閱讀一本書的時候，會有許多的感悟。不如寫一份讀后感記錄收獲與付出吧，還請多多關注我們網站！

名人傳的讀后感初中(篇1)

“自由和進步就是藝術的目標，正如它們就是我們整個人生的目標一樣”，這就是偉大的音樂家貝多芬的名言。

今年寒假，我讀了一本名著—名人傳》。這本名著深深觸動著我的心靈。《名人傳》的作者就是法國的羅曼·羅蘭，此書由《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記組成。

這三篇傳記，每篇都讓我有所啟發。其中，最震撼我的就就是《貝多芬傳》。貝多芬一生的心血都傾注在了音樂上，然而，命運總就是在捉弄他。童年的他，體弱多病。到3歲，聽力逐漸衰退，作為音樂家，這就是致命的打擊，性格堅毅的他沒有向命運低頭，繼續在音樂道路上前進著。中年的他，聽力已完全衰退，只能用筆來與人交流，但就是這并沒有使他停下創作的腳步，而就是拋開所有的不行，投向大自然的懷抱，繼續譜寫著不朽的音樂篇章。

《命運交響曲》就是貝多芬所有作品中我最熟悉也最喜愛的作品。貝多芬眼中的英雄就是那么的勇敢、百折不饒、堅強不屈，就像貝多芬本人一樣用痛苦譜寫與命運抗爭的音樂。每當我閉上眼睛，用心傾聽這首曲子時，腦海就浮現這樣的場景：一位勇敢的騎士，手拿利劍，困難、挫折和痛苦就像敵人，騎士在前進的道路上不斷遇到敵人，騎士沒有閃躲，而就是一路砍殺，越挫越勇，最后凱旋歸來。每當曲終時，我慢慢睜開眼睛，我發現自己漸漸有了勇氣，有了戰勝困難的勇氣，戰勝自己的勇氣。從這以后，每當我氣餒時，就在心里默默哼唱《命運交響曲》，鼓勵自己要像貝多芬那樣不因悲苦與劫難而一味沉淪，要做扼住命運喉嚨的強者！

“人啊，你應當自強不息！”這就是貝多芬告誡人們的一句話。就是的，人不能依附于草木，用堅韌果敢的心創造生活，創造藝術！

名人傳的讀后感初中(篇2)

幾十年前的一天，羅曼羅蘭完成了《名人傳》的寫作;幾十年后的這天，我讀完了這本書，對這本書有了很深刻的認知。

在《名人傳》中，有一心向善，愛高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理的貝多芬，有愈使我痛苦的就愈讓我喜愛的米開朗琪羅，有我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理的托爾斯泰。盡管他們的事也不一樣

，貢獻不一樣，所處的時代和國家不一樣，但他們展現出的人格魅力卻如出一轍。

他們是應對挫折時不屈不撓的斗士。貝多芬中年時雙耳失聰，米開朗琪羅一向受到別人惡毒的污蔑和攻擊，托爾斯泰被上流社會樹敵。可他們都沒有氣餒，反而用不朽的作品來與困難斗爭，貝多芬的《第九交響曲》，米

開朗琪羅的《創世紀》，托爾斯泰的《戰爭與和平》就是他們與困難做斗爭的寫照。

他們是為后世留下寶貴藝術資產的偉人。貝多芬的《命運交響曲》、《月光奏鳴曲》，米開朗琪羅的《大衛》、《末日審判》，托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》《復活》這些傳奇的作品為人類的禮貌增添了不朽的篇章。

他們是執著追求真理的勇士。貝多芬一生堅守自由、平等的政治信念米開朗琪羅始終發奮證明自己，托爾斯泰對無度揮霍極其不滿。他們都為捍衛真理作出了巨大貢獻，他們是偉大的。

感謝《名人傳》，它是我人生的指南;感謝《名人傳》，它是我行為的標尺;感謝《名人傳》，它是我遠航的風帆。

名人傳的讀后感初中(篇3)

在黑暗的人群中脫穎而出，在孤獨的世界中不屈不撓，強忍著一切痛苦，創造一個又一個奇跡的或許只有他們了，《名人傳》中的英雄。

《名人傳》的作者羅曼·羅蘭是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。他痛感19世紀與20世紀的歐洲是一個騷動不安，彌漫著腐敗風氣的社會，是一個需要偉人的社會，所以他寫下了《名人傳》，以此來敘述德國音樂家貝多芬，意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅，俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生。他們的事業，貢獻，所處的時代國家都不一樣，卻以他們高尚品格和頑強奮斗的精神使我印象深刻。當然這其中少不了他們的杰作。

在《名入傳》中，讓我印象最深的是貝多芬。在我看來貝多芬是最偉大的人。身為一位耳聾的音樂家卻創造了許多不朽的音樂，而且在書中可看出，貝多芬因耳聾不但影響了工作，而且還使他從此過著孤獨凄涼的生活。但他的音樂卻為苦難的人而寫的，他隱忍自我的痛苦，卻用他以痛苦換來的歡樂來安慰人們，給人們勇氣和力量，他的精神使我震驚。在當時可憐而自私的世界里，貝多芬把音樂當成一種寄托。在我看書的過程中，看到了最氣憤的事：貝多芬在去世前有十分嚴重的病，他每一天都受到病魔的折磨，他最后投降了。他讓他的侄兒去找醫生，可這個麻木不仁的侄兒兩天后才去找醫生，醫生到了，貝多芬卻治不了了，可悲的是貝多芬去世時他的侄兒不在他身邊而是一個陌生人為他合上了眼。貝多芬明明付出那么多的愛，卻沒有回報。他還那么偉大，這比他所受到一切痛苦還讓人心酸。這可憐的人啊！在孤獨和痛苦中死亡，死亡前還要做不屈不撓的斗爭。或許死亡對于貝多芬來說是一種解脫。

應對這三位名人的生活經歷，想想自我的生活，我們真幸福啊！我們雖不是名人，但是名人其實與常人一樣，他們與我們一樣痛苦，掙扎和矛盾。然而他們以自我偉大的意志打敗困苦，而我們卻生生抱怨。表面我們說是打敗敵人的人是英雄，事實上呢不是，《名人傳》作者羅曼·羅蘭認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格，唯有真實的苦難，才能使人不抱幻想，直面人生；唯有與苦難的搏斗，才能使人經受殘酷的命運。是啊，人生不可能一帆風順，終要走上這條崎嶇的道路，對于我們來說應對人生大道上的種種困難應勇往直前，當然硬拼是不行的，所以讓我們堅強起來應對此刻的生活。

《名人傳》是值得我們閱讀學習的好書，期望我們成為有堅強意志的人。文章

名人傳的讀后感初中(篇4)

《名人傳》是羅曼?羅蘭為三位舉世聞名的文學藝術大師譜寫的英雄史詩：第一位是身患殘疾，孤獨貧困，從未享受快樂，卻創造了歡樂，并將其奉獻給全世界的貝多芬；第二位是生于憂患，受盡磨難，給人類留下許多藝術作品的米開朗琪羅；第三位是不肯安于富貴，愿為天下黎民百姓而獻身的俄羅斯小說家托爾斯泰。他們如一顆顆明星般照耀在我們前進的道路上。

而作者為何要寫這本書呢？作者在卷首語中做出了詳細的解釋。“我們周圍的空氣多么重濁。人們在卑劣的謹小慎微的自私自利中憋悶而死。人們已經呼吸困難。打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！讓我們呼吸英雄的氣息！”

同時作者對他寫的人物也做了極高的評價：“在這英雄的前列，我將首席的位置給了堅強而純粹的貝多芬。”在《貝多芬傳》中我最喜歡的句子是：“除了善良，我不承認還有其他高人一等的標志。我愿證明，誰若行為高尚、善良，必同樣能承受痛苦。”這兩句話表達了貝多芬的價值觀，同時也引導人們向善，讓人們明白只有擁有一顆善良的心，才是用之不盡的財富。當別人為你做出貢獻時，我們應滴水之恩當涌泉相報，并向那個人一樣幫助他人，我想這才是那個人最愿意看到的。

貝多芬在后來耳朵的聽覺越來越衰退，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。貝多芬與命運抗爭，最終成為名人，同樣，我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生.貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢。”

除了這一點外，本書的作者羅曼?羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰……[幼兒教師教育網 g589.com]

我們正是祖國八九點鐘的太陽，要為自己的將來而奮斗。同時，我們還要面對著兩年之后的中考，我們在前進的道路上應該學習貝多芬，與命運作斗爭，永不放棄。

“聰明出于勤奮，天才在于積累。”讀名人，讀的是他的故事而不是榮譽。我們要成為名人就要繼承并發揚他的精神。有的人之所以永生，是因為他的精神永存。我尊敬“永生”名人，他們是我的“精神工程師”。

成長的道路上毒物叢生，但也是好的事情，常人知難而退，但有意志堅強的人使那些常人望塵莫及，這就是成功。

名人傳的讀后感初中(篇5)

雪花飄飄，跟隨在三位偉人：貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰身后，我了解他們豐富多彩、起起伏伏的偉大一生。在這三位天才之中，我格外欽佩貝多芬和托爾斯泰，這次我就來談談貝多芬那勇敢、不屈、坎坷多難的一生。

貝多芬小時候就被父親強制練琴，并且馬上顯示出了過人的音樂天賦。但在他三十一歲時，厄運降臨——他失聰了。可他并未放棄音樂。愛情的不如意、他人的冷落、困窘與疾病都未曾打倒這位英雄。他反而創作出了一篇又一篇的名曲。一八二七年，巨人離世，他的一生在痛苦和為他人制造快樂中謝幕！

縱觀貝多芬的一生，老天無時無刻不在給他以磨難，他卻用苦難來鍛造快樂，奉獻給全世界。并發出了"我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我屈服！"這樣的咆哮，面對苦難，他的行動是我們的榜樣。

在看幾百年后的今天，又有多少人面對生活上的不如意而以死來逃避所面對的一切。孟子曾說："天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。"世間哪個名留青史的人不是付出了常人難以忍受的艱辛。記得二零零八年金融風暴到來時，媒體上偶爾可以聽到企業家跳樓自殺的報道。既然破產，那么可以重拾一顆樂觀的心，去從零做起，重新開始一次創業的機會，為什么偏偏選擇逃避哪？

希望我，和正在讀這篇文章的你，當命運向你發起挑戰時，都能像貝多芬一樣，有一顆強大而充滿力量的心走上前去迎擊它！

名人傳的讀后感初中(篇6)

讀完《名人傳》這本書，我發現里面描寫的人物既不是打遍天下的大英雄，也不是武功蓋世的武林高手，而是一些頑強奮斗的普普通通的人。

書里寫了貝多芬，米開朗琪羅，托爾斯泰等名人的故事和他們奮斗的經歷，講述了他們為了自己奮斗的目標付出了常人難以理解的艱辛。

貝多芬從小家里就很窮，很小的時候就沒有去上學了，他的一生充滿了坎坷不平，最后就連他唯一的親人都離開他了，可是他并沒有被生活的艱辛所擊倒。

他熱愛音樂，寫下了許多的不朽樂章，被后世的人們所仰望。在他的經典巨著里有很多都是他耳聾以后寫的，到現在我也沒有想明白，耳朵聾了就聽不到聲音了，可是他是怎么寫下這些的，是什么讓他堅持下來的，我想是不是除了他奮斗的目標和理想一直在支持著他吧，他是用心再去創作。

貝多芬的故事告訴我，只要心里有目標，只要你愿意為了目標去奮斗，哪怕你付出的再多也是值得的。

因為只要你付出了就會有回報。

米開朗琪羅生活在意大利動蕩的年代，顛沛流離的生活讓他對當時的社會產生的厭倦和懷疑，雖然他的家境比較富裕，可是他卻不滿現狀，于是他把他的理想都寄托在了畫畫和雕刻上，他在藝術創作中加入了自己的理想，創作了好多不朽的作品。

他也參加過反抗暴君和抵抗外來侵略的斗爭，這些經歷都為他后來的創作提供了靈感。

他的作品激勵了當時的愛國主義人士和為自由而戰的一代人。可是他的命運卻是悲劇的，他沒有看到自己理想實現的那天就去世了。無論怎么樣，他都是我值得敬仰的一個人，為了理想，為了自由，他不屈的奮斗著，把他要表達的話都刻在了他的作品里，他憑借著不屈的意志，走完了輝煌而艱辛的一生。

從這本書里，我看到了生活的艱辛，同時也明白了一個道理，只要你有理想，只要你堅持，無論在什么樣的情況下只要你不屈服，那么理想和幸福就掌握在你自己的手里。

名人傳的讀后感初中(篇7)

信念是明燈照亮著期盼的的心靈，信念是路標，指引著前進的方向;信金是脊梁，支撐著不例的靈魂。一一題記

他一生坎坷，磨難眾多。他自幼不幸，酒鬼父親一味強迫幼小的兒子練琴，期望他成為自己的搖錢樹。后來母來重病離世，他在失去了這親人的同時，也失去了快樂的學習時光。接不來，疾病又一直因擾著他，他得過天花，又在二十六歲時聽力衰退，老年失聰，一生孤獨終老。他就是貝多芬，《名人傳》中的一個主人公。

就是這樣一個身林矮小，像貌丑近的人，寫下了《英雄》、《田園》、《命運》、《第九交響曲》、《月光》等的樂曲，我一直在想是什么力量令他如此堅強，有“扼住命運咽喉”的壯志豪言，是什么使他在歷經風吹雨打后，依然演驛出如此奇跡的篇章。

羅曼羅蘭已告訴我答案“最可怕的敵人，就是沒有信念”。是的就是信念!正是他那“我的藝術應當為貧苦的人造福的信念”，是他反對封建制度，追求平等和平的信念，更是用他的音樂號召全世界自由和幸福而斗爭的信念。因為信念，所以他無所畏懼，因為信念他的作品才能動人心脾，才能在梅特溫反動統治猖獗后，寫下《第九交響曲》。他，因為信念而熠熠星耀，因為信念，成為了不朽的奇跡!

其實古今中外有多少因信念鑄就奇跡的偉人。馬云創辦阿里巴巴時僅有18人，如果不是憑著信念，又怎有了現在的成功。愛迪生曾花了十年去研制蓄電池，經歷五萬次左右的實驗，試用了兩萬多種材料才有了現在的電池，電燈。如果沒有“我能行”的信念，他又如何加以堅持?居里夫人在簡陋的實驗室里實驗了四年，才提陳出鐳，如果不是信念，她又怎會冒著生命危險去研究?是的，正如溫塞特所說:“如果一個人有信念，他就能創造奇跡。”

那我們當今青少年不更應該堅立起信念的風帆嗎!前路漫長曲折，但我們要有夢想，有追求，有信念，更應該把信念與祖國、與民族所聯系，堅持走社會主義道路，為”兩個百年“貢獻出自己的力量!

讓我們胸懷信念，揚帆起航，去創以造我們的奇跡!

名人傳的讀后感初中(篇8)

閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！

在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創作了許多優秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創作了！這是多么大的打擊啊！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。讀了貝多芬的故事，讓我聯想到了海倫凱勒。一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。

貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神。永不向命運屈服！這不僅讓我敬佩也引發了我深深的思考。作為21世紀的一名中學生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時，在學習成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。”用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現理想。

名人傳的讀后感初中(篇9)

“我稱之為英雄的，并非以思想或強力而雄的人而只是一些心靈偉大的人。”這是羅曼羅蘭曾說過的一句話，他這樣的一句話，充分表明了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位傳奇形象，一本《名人傳》讓我領悟到三位的境界，感受到三位的靈魂。

“竭力為善，愛自由甚于一切，即使為了王位，也不要忘記真理。”在這些英雄行列中，羅曼羅蘭把首席的位置給予堅強而純潔的貝多芬。魯特維克·范。·貝多芬，他出生在音樂世家，但他命運卻不像我們所聽到的“音樂世家”那么美好，從小喪母，而精神也一度錯亂。不過，他對音樂的喜愛卻從未改變，他思念故鄉，熱愛祖國，當戰爭爆發之時，他懷愛國情緒創作了《行軍曲》和《我們是偉大的德意志民族》，但上天賜于他的命運一次次捉弄著這位偉人，當他開始對生活充滿信心之際，他聽力卻漸漸衰退，但他卻從未屈服。懷著耳聾的折磨，他創作了一篇又一篇不朽的樂章，流芳于世。當他在舞臺上成功演奏時，盡管他聽不見那歡快的掌聲，但他的靈魂在舞蹈。貝多芬——一個不幸的人，一個由貧困、殘疾和痛苦鑄就的偉人。世界沒有給他快樂，他卻為世界創造了快樂。

然而，米開朗基羅的命運也并非美好，出生在脾氣暴烈的法官家中，與貝多芬同樣，年幼喪母。起初米開朗基羅熱愛美術，但不久便厭惡。一次機會讓他接觸了古文化，熱衷了雕塑，從此他的雕塑生涯就此展開。但是上天一次又一次的捉弄他，社會的黑暗，宗教信仰，家庭的無理索取，敵人的擠壓，教皇的一次又一次命令，讓這樣一位固執，具有天才智慧的人備受折磨，但他依舊朝著自己的信念努力。

托爾斯泰也依然沒能逃脫“命運”，但他同樣以驚人的毅力，創作了一篇篇不朽的文章。

在這三們人中，我對貝多芬的了解少許多些，但看了書之后，我對他們的精神感到佩服。或許我無法理解他們的思想，但我卻被他們的靈魂所震撼。那一小小的偉人用他們精神，用他們的生命，為我們留下歷史氣息。我不知該怎樣來評判你們只能用佩服，或是偶像一詞，你們用神圣的心靈輻射出一種生命力和愛，為家人、為社會、為理想、為自由、為靈魂……

《名人傳》很快就看完了，感觸之深。“人啊，應當自強不息”羅曼·羅蘭用心靈的感情為我們講述三個偉人，從此一種精神環繞在我身上：堅強，堅持，他們是自由與正義的奮斗者。

名人傳的讀后感初中(篇10)

當我讀完《名人傳》這本書之后，我被其中三個名人的故事所吸引，也對他們的故事有所感觸。

這本書就是羅曼羅蘭著作的，他就是法國著名的作家，這部《名人傳》就是由三個部分組成的：第一部分就是《貝多芬傳》；第二部分就是《米開朗琪羅傳》；第三部分就是《托爾斯泰傳》。貝多芬就是一位著名的音樂家，但就是他的人生卻就是坎坷不平的`，迷茫、無助、絕望充斥著他的心。在他雙耳失聰后，貝多芬用自己堅強的性格決定了他不會屈服于挫折。他在病魔纏身的狀況下，創作出了許多比以往更加有秀的作品。最后，他的意志力占了上風，一種無法抗拒的力量把他那陰沉的思想悉數滌蕩。生命的沸騰掀起了音樂的終曲。這時，貝多芬渴望幸福，他不愿相信自己的不幸就是無法醫治的：他渴望治愈，渴求感情，又開始追求新的生活。之后，貝多芬在演出時受到的禮遇竟然超過了皇族駕臨。在最后，貝多芬患了胸膜炎，在一場暴風雪中，偉大的貝多芬從容、寧靜地走了。貝多芬恰好給我們帶給了一面鏡子，他照出了我們內心的那份卑微與渺小，給我們的心靈以良好的啟迪，貝多芬就是一位不朽的英雄，他讓我們呼吸到了強烈的“英雄氣息”！

米開朗琪羅出生高貴卻有著強烈的個性，家里人想讓他出人頭地，但他卻要堅持自己的追求，這讓他經歷了很多苦難。米開朗琪羅對自己的每一項工作都十分地投入，然而命運給予天才的恩賜太過吝嗇，他總就是用幻滅的苦澀、期望的破滅、意志的摧毀作為對天才努力的酬謝。米開朗琪羅也因此變得沉默和日日憂郁，未能完成的作品正就是此時他心理崩潰的外在表現。因為身為充滿偏激、狂熱和激情的佛樓倫薩的一分子，米開朗琪羅始終堅守著民主與共和的信念，而佛羅倫薩的失陷，米開朗琪羅同當時的大多數人一樣，迅速跌落到了崩潰的深淵，這就是一種比任何東西都更致命的打擊。當卡瓦列里和維多莉亞的出現使米開朗琪羅有幸感受這對他來說十分可貴的幸福。無論就是真摯的友情還就是甜蜜的感情，都讓米開朗琪羅重新盎然生機。優美的十四行詩，還有雕像相繼完成，讓人不能不嘆服于愛的力量。偉大的藝術家都認為工作就是他們最好的酬勞，米開朗琪羅也就是這樣的人。在他七十歲時，擔任了圣彼得大教堂的建筑總監，為了完成這一宏偉大業，米開朗琪羅傾盡了一切心力。而對飽受磨難的藝術家而言，死就是最好的解脫。守候在他身邊的人則等待著遺囑和財產。當平和的天國的第一日，他安息了。

托爾斯泰就是一位大家再熟悉但就是的俄羅斯作家。可他的童年卻就是殘缺親情的，在2歲時，失去了母愛，9歲時，失去了父愛，這種常人無法忍受的痛苦包圍著他的人生。當托爾斯泰來到了一個安寧的處所，便去找上帝，但他在向上帝詢問的同時，自己的情欲卻在折磨自己，使自己無法真正理解上帝。成年以后，他評價自己寫的《童年時代》，并指出了自己的錯誤和不足。這揭示出了托爾斯泰對自己的不滿的原因。土耳其戰爭爆發后，托爾斯泰去當兵了，這讓他的思想層面又到了另一個層面，想去追求自身的解脫，但就是戰爭生活讓他對生活有了另一種體驗。所以，他寫的著作打動著我們，在彌留之際的話語震撼了我們，要去驅逐現實的黑暗，到達人生的最高理想和境界。

讀了這本書，這三個名人都就是偉大的，他們背后都隱藏了一個故事，他們摔倒了，爬起來繼續向前走，而我們，有一點困難卻不會自己處理，他們就是我們的榜樣，我們應向他們學習！

名人傳的讀后感初中(篇11)

名人傳下的貝多芬是個痛苦和磨難造就的偉人，他的一生遭受病魔的折磨，有著悲慘的遭遇。他在折磨下失去的是聽覺，那用于聆聽這個世界的工具。就好比與一個畫家失明，再也看不清白晝的亮光分明，還怎么繼續描繪這個世界的多彩。

我想許多人在這種似乎沒有未來的窘境下都會自暴自棄的吧。而他在痛苦下卻做出了不朽的作品。向日葵向著太陽的一面永遠光彩奪目，然而背面卻是無盡的陰影。貝多芬的作品在流年里始終散發著刺眼的光芒，成了世人無法超越的音樂存在。但貝多芬經歷的滄桑是我們常人所遠遠不能承受的，病魔的糾纏，愛情的遺棄，世人不明了的苦楚。但我聽說堅強不是與生俱來的，而是由失去的那一刻開始的。

貝多芬失去的那么多，所以他才能學會堅強嗎？貝多芬在痛苦下努力的生活，只是想要讓自己不悔恨一生，想要盡力的活著，想要為世人留下點什么，讀。這樣努力的人想換來一些健康的時間也成了不可能，最終還是被病魔帶離人世。如今的我們卻害怕歲月，卻不知道活著是多么的可喜。我們認為的生存已經沒意思，許多人卻正在生死之間掙扎。

為什么健康的我們不能讓自己活的自知，滿足。貝多芬的遭遇恐怕是我們很多人所不能忍受的。既然這樣，為什么我們不懂得珍惜，不懂得把握。為什么不趁著我們還存有的時光去做更好的事。甚么時候，我們才肯為自己擁有的一切滿懷感激。什么時候我們才能學著不那么懦微的活著，為這世界發出我們即使是微弱的一點點亮光呢。不要蹉跎歲月，貝多芬的故事不是虛假無實的。只要我們把握，努力，我們也可以做不平凡的平凡人。