讀后感真正合集4篇。

光陰給我們經驗，讀書給我們知識，讀后感書名讓所有人都印象深刻，它使所有人都明白了曾經不知道的知識。在“讀”與“感”的關系中，“讀”是“感”的前提，“感”是“讀”的延伸，讀后感要怎么寫才能讓人記憶深刻呢？讀書筆記吧的編輯為你收集并整理了讀后感真正，歡迎分享給你的朋友！

讀后感真正 篇1

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在最近，我讀了一篇名叫《真正的生命》的文章。

這篇文章主要寫了一個流浪漢十分后悔自己以前的行為，并哀求時光老人再給他一個青春，他一定能干出一番事業，而事實卻毫無改變。

這篇文章讓我明白了，一個人應當在自己有限的時間里，盡可能多做一些有意義的，對社會有幫助的事，這樣你的生命才會有意義，有價值。在我們生活中，還有一些人整天無所事事，就像文中的主人公一樣，到了后半生才開始后悔，但那已經晚了......還有一些人整天好吃懶做，就會使喚別人，更別說什么勤奮學習了。在他們眼中，最好每天除吃飯和睡覺就是忘了。

這件事讓我想到了我們班的一個同學。他總是用最短的時間，完成高質量的作業，這是為什么呢？每當我們在課間瘋玩時，教室里總有一個人在那默默地寫作業，因此，他的成績總是名列前茅。

一個人只要勤奮，即使他并不聰明，但也不至于最差，有個成語叫做“勤能補拙”就是這個道理。

讀后感真正 篇2

《怎樣培養真正的人》讀書筆記

最近，我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養真正的人》，其中有一篇文章《愛學生就等于愛自己》，讀后頗有感觸。

一名教師不光要培養學生的學習能力，更重要的是要培養學生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心（或是痛苦）的能力，進而才有可能把他培養成為一個真正的有愛心的善良的人。如果我們的教育僅僅停留在講課，聽課，輔導，考試，選拔，從而忽視了學生情感的培養，那么，我想我們的教育是可怕的，危險的。愛是教育的永恒的主題。有愛的教育才是豐滿的真正的教育，韓軍的人文主義精神，教育在線中的朱永新教授高舉的愛的旗幟的'新教育實驗；李鎮西的“走進心靈”的教育，似乎無不凝聚著愛的核心，在留意身邊的每一位優秀的教師的課堂，無不透漏著一個“愛”字，在愛的教育中，孩子們快樂的成長著。我想，一個真正的人也就是在這個愛的環境中培養出來的。

缺少愛的教育，結果是無法想象的。從教兩年多來，我能時刻感受的愛在教育這個領域里的重要性，尤其教育對象面對的是未成年的兒童，更需要我們付出愛心。記得剛剛教二年級三班的時候，一位聽課不認真的女生在課堂上用鉛筆傷害了我，面對同學們的責怪，和我腿上流出的鮮血，她嚇哭了。可是，在那一刻我沒有責怪她，而是告訴她，老師不疼，我把她的行為劃為了不是故意，并告戒大家平時要小心不要將筆尖沖著別人，我不知道我的用意她是否可以真正領會，但是我想至少她幼小的心靈會感到一絲安慰，并且在她的心中老師的形象不是斤斤計較，不可接近，而是和藹,寬容的。在我受傷的下午，班上的學生陳一同同學主動敲開辦公室的門問我：“MissLiu,你的腿好點了嗎？”只是一句孩子短短的問候，卻讓我感受到了一個孩子的細膩和善良，我欣喜著這愛的回報。作為教師，她的每一言一行都在深深的影響著下面的每一個學生。只要我們在教育中真心的付出了我們的愛，我想收獲的定是愛的果實，和未來社會上真正的人。

作為一名老師。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發現了，比我的世界更動人的是孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗；在那里像圣經里的天堂一樣沒有苦難只有關愛，在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良。你愛他們，他們也愛你。愛是永恒的！為了你的學生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關愛，請你愛你的學生吧！因為愛他們也就是愛自己啊！

蘇霍姆林斯基認為：當你培養出具有愛心的孩子，他就會對教師的愛很敏感，并以好心還好心；而教師的愛，最重要的是為了學生獲得知識，若是學生懂得了這些，自發向上，成績自然就好，成績好了，那么，作為老師的我們也會感到更加快樂。期待著愛的氣息包圍著每一個學生，期待著愛的教育布滿整個校園，期待著我們的世界成長起來的都是真真正正的人。

讀后感真正 篇3

真正的生活者的讀書筆記

既然大家都是熱愛寫作的，那么我覺得還是該向大作家們看齊的，所以今天推薦的這本書，便是老舍老前輩的《真正的生活者》。你不會在這本書中看到復雜華麗的語言，但沒準就跟我一樣沉浸在老舍老前輩的平淡生活里。

老舍先生用質樸的文字，記錄了自己的生活，要是不去思考，你都不會意識到他是活在戰亂的年代，因為老舍先生描述出來的生活，滿是淡淡的美好。

我很喜歡老舍先生那種生活態度，也可以說是羨慕——在柴米油鹽醬醋茶中，平淡地堅持著自己喜歡的事，任何妨礙他寫作的事情都一一不要，就算輕松的教書養家也不是他想要的，說不愿意為了穩定的收入而耽誤了寫作。

看到這里，難免心中不平靜，因為別說效仿，那可能也是我內心的想法，只是當真正去實施，才會發現并不容易，因為即使是大作家的老舍先生，在當時也依然要面對生活的壓力，何況是我們現在呢？

而書中，老舍先生還提到了他的理想生活，你看到的話，可能會覺得在當時是異想天開，不過坦誠的老舍先生全然展露在自己的文字中——春夏秋冬，要在四座城有四棟房，每到一個季節就去一個地方過。這可不是普通人能給擁有的生活哦，不過想想也很過癮，我們自己沒準還想得更臭美，只是不敢說出來罷了。

雖然老舍老前輩的理想生活只是想想，但在兵荒馬亂的年代，他確實移居了不少城市，可能真實情況是居無定所，卻也成為了老舍先生筆下的旅行生活。所以在書里面，我們還會看到老舍先生寫到他去的地方，吃到的美食，把顛沛流離過成享受旅行，確實是真正的生活者。這讓我們這些因為手頭拮據而無法遠行的人，也甚是羨慕，寫作、旅行，放在現在就成為旅行達人了。

而更令我羨慕的'，則是在那不斷移居的過程中，老舍先生還結交了不少好友，一個不愛交際的文人，身邊卻有那么多趣味相同志同道合的好友，也是件很棒的事情了。

《真正的生活者》一書，記錄了寫作、旅行、交友的生活，其間也穿插著家庭日常，一家幾口的相處，老舍先生也是寫得趣味十足。所謂幸福的生活，就是和自己喜歡的一切在一起，我想老舍先生就是這樣的。

我覺得這本書值得一看，既可以看看老作家是如何描寫細節，如何向我們娓娓道來的，又可以收獲一種美好的生活態度，感受到平淡生活的小幸福。如果你對現在的生活依然迷茫，不妨也來看看老舍先生是怎么樣的生活態度，也許可以和我一樣，因為一本書，慢慢治愈焦慮，思考自己真正想要的生活，并一點一滴地去嘗試、去努力。加油！

讀后感真正 篇4

老舍先生，我最喜愛的文學大師之一，他學貫中西、才高八斗、洞察世情、純樸幽默。《真正的生活者》是先生的散文集亦是先生坎坷一生的素描，原汁原味的語言描寫，濃濃的生活氣息，錦上添花配以老樹的畫，文章處處彰顯幽默灑脫，這是何等風趣之事，讓人忘卻了生活的不易，予人體悟到一種輕松淡然，這是先生對生活的態度，讓人敬佩不已。

老舍先生童年悲苦，父親在他一歲多就去世了，在那個艱苦歲月母親靠洗衣含辛茹苦將他們撫養成人，母親是偉大的，母親樂觀的生活態度，堅韌不拔的品格潛移默化地影響著年幼的老舍。到學齡時，無奈家里實在太窮，只能眼看著有錢人家的孩子上學。所幸先生遇到了改變他一生命運的恩人：劉大叔。劉大叔是含著金鑰匙出生的闊少爺，有錢時，從不算計，只知付出，帶領老舍等若干窮苦孩子走進學堂、為窮人舍粥、幫助勞苦大眾將錢都花在別人身上；家敗后，耐得住清貧，出家為僧，全身心的去普渡眾生，最終修煉為一代大師即宗月大師。慈悲是一種高尚的心態，是一種智慧的表現，大師無私奉獻慈悲情懷影響了老舍的一生。

先生熱愛生活本身的平淡，并持之以恒地追求著平淡中的大美，如《濟南的秋天》所描述：“請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預備著的。可是加上濟南的秋色，濟南由古樸的畫境轉入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟南獨有的”。或許，還是應了那句話，這個世界并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

先生謙虛、有趣、善良、重情義。當時文藝界的名人如矛盾、許地山、齊白石、梅蘭芳等都與先生結下了深厚的友誼。經驗是生活的肥料，有什么樣的經驗便成為什么樣的人，在沙漠里養不出牡丹來。梅蘭芳京劇界的一代宗師，仍自強不息，勤學苦練，風格獨創；生活如舞臺，一絲不茍，有條有理，生活紀律也光彩奪目；出差旅途中，每次都將下鋪留給腰腿有病的先生。人生有這般好友相伴同行何其幸運。

先生的寫作與國家的命運緊密相連。生活的困苦，身體的病痛，沒有讓先生的文字哀傷。抗戰期間，先生顛沛流離，雖然炸彈滿天飛，警報在耳邊長鳴，先生仍然筆耕不輟。亂世需要冷靜睿智的人來引領人們的思想，先生始終希望用自己的文章能喚醒大眾，希望自己能為抗戰貢獻一點微薄的力量。正如偉大詩人泰戈爾所言：世界以痛吻我，要我報之以歌。老舍先生無愧為真正的生活者。

生活的阡陌中，沒有人改變得了縱橫交錯的曾經，只是，在漸行漸遠的回望里，那些痛過的，哭過的，都演繹成了堅強。那些不忍遺忘的、念念不忘的，都風干成了風景。于時光深處，靜看花開花謝，雖歷盡滄桑，仍含笑一腔溫暖如初。盈一抹領悟，收藏點點滴滴的快樂，經年流轉，透過指尖的溫度，期許歲月靜好。這一路走來，你會發現，生活于我們，溫暖，一直是一種牽引。讓你我于生活的海洋中踏浪，云帆盡頭，輕回眸，處處皆別有洞天。人生有風有雨也有晴，只要心有陽光，不必面朝大海，亦是四季如春！愿朋友們生活有滋有味、云淡風輕、其樂無窮！

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讀后感真正英雄(精選5篇)

每次讀完一本書籍，心中不免產生許多新的感想，經常寫讀后感，寫作能力在很大程度上就可以得到提高。那么你知道寫作品讀后感時從哪些角度去寫比較好呢？經過收集并整理，讀書筆記吧小編為你呈上讀后感真正英雄，相信能對大家有所幫助。

讀后感真正英雄(篇1)

只為心中的信念和心中的夢想

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學習了《真正的英雄》后，看著這些沉重的文字使我愉快的心情一下子沉重了好多，仿佛自己就是失去那些人的親人。在里根總統的演講下，我的淚水卻忍不住的逃出了眼眶，或許正是因為他們的信念，他們的希望，才使現在航天事業那么發達，使他們永遠嘗試，永遠開創未知數事物的精神令我們大家值得學習。

而我們生活中也有那些為著信念，和自己夢想努力生活著。從剛開始的萬戶飛天，萬戶為了實現自己的夢想，坐在綁了很多火箭的椅子上，手里拿著風箏，想飛向天去，結果摔的粉身碎骨。 到近代的神州6號。一次次科技的發展都是那些最初的那些人為著自己夢想，為著自己信念而努力創新。

其實只要有著理想，夢想，然后一步一步地完成你這個夢想，即使你最后用所有的力量也沒完成了你的理想，但我想你的一生絕對不會遺憾，至少你曾經為自己的夢想，自己想做的事而努力。加油吧，人們~！為自己的夢想努力，堅持的完成你的夢想。

讀后感真正英雄(篇2)

讀完24課《真正的英雄》后，我陷入深沉中，但在這深沉當中，還是有一點欣慰的，深沉是因為這整個文章中充滿了悲哀和默默哀悼的字句，還有親人們對那七位宇航員的懷念；欣慰的是美國人的品質和心是好的，他們一邊贊頌七位死去的宇航員，一邊以此為教訓，加強了科學技術的發展，從而達到了世界第一強國的美譽，這是一種金子般的品質，金的亮；金的閃；金的燦，這是一種鉆石般的心，它奪奪耀眼，令人敬佩！

正在這時，汶川大地震的各種圖片，各種數據，包括那催人淚下的歌，讓人痛哭流淚。

在5月12日14：28分，四川汶川發生了里氏8。0級大地震，死了67000人，經濟損失達1500多億，1500多億啊！多么讓人震驚的數字啊！但是，“災難無情人有情！”，那些武警戰士們；那些醫護人員；還有那些司機們。他們無時無刻不在第一線與死神搶奪我們的同胞，還包括那些外國人，他們為了什么呢？不是為錢，不是為利潤，更不是為回報。那他們為了什么？他們為了別人；為了去救人；為了他們身體中那金子般的品質，鉆石般的心，為了救人，他們忘記了休息；為了救人，他們忘記了吃飯喝水；為了救人，他們忘記了自己，忘記了生命，心中堅信“每一分，每一秒，都可能救出一個人！”

金子般的品質在廢墟上閃閃奪目，鉆石般的心在深沉無活力的汶川璀璨無暇，相信吧！有了這些金子般的品質，鉆石般的心的人，中國一定還會燦爛輝煌，汶川還會變成天浦之城的！

讀后感真正英雄(篇3)

英雄的定義有很多種，拯救全人類的英雄，救美的英雄，還有像挑戰者號上的為國家犧牲的英雄。

英雄是什么，就是在最危難的時刻挺身而出，以高度的事業心、自尊心和鍥而不舍地責任感，去實現真正的生活以至獻出生命。

人們要以英雄為榜樣，頌揚人類的探索精神，號召人們化失去英雄的悲痛為力量，繼續的前進，不辜負那些英雄的犧牲。

我們呢，雖然不能去當英雄，但也要學習英雄的精神，那種高尚的為他人著想的精神。

不過，人類只能更加努力的去完成理想，抱著堅定不屈的信念，一步一步的探索。

就是這種信念，這種鍥而不舍的理想，全人類才會有了這樣強大的發展。

每個人都應該抱有這種信念去完成每一件事，就算在困難或者是幾乎不可能完成的，只要慢慢探索，努力追求，就能達到了。

我們現在的中國也是有了先烈的開辟而有一點一滴鑄成的，我們不能辜負先烈的期望，

要抱著信念堅定地往下走，往下走。

就像美國總統里根所說的人類將繼續向太空進軍，不斷確立新的目標，不斷取得新的成就，這正是我們紀念挑戰者號上七位英雄的最好方式。

讀后感真正英雄(篇4)

第一篇：

一位普普通通的船長，卻可以在20分鐘以內指揮60人逃生，我不禁感嘆道。今天，我們學習了船長一課，令我印象十分深刻。

從前有個叫哈爾威的船長，駕駛著一艘叫諾曼底的輪船從南安普頓開往格恩西島。當時有薄霧，稍微遠一點就看不見。有一個瑪利的輪船，直向諾曼底的側面撞來，船被刨開了一個大口子，大家都趕快奔到了甲板上，哈爾威大聲命令，讓婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后，要把除他之外的60人全救出去，誰不聽命令，就用槍打死誰，最終，60人全都獲救，他卻徐徐沉入大海。

讀完這篇課文，我十分敬佩哈爾威船長，當災難來臨時，他可以沉著、冷靜的面對，而不是驚慌失措。如果是我的話，恐怕早就被嚇趴下了。當乘客和船員們不聽命令，都拼命要跑出去時，他還可以讓大家鎮定，聽命令，如果是我，看見大家都不聽命令，可能就束手無策了。最后，在當其他60人全部被救出時，他卻忠于職守，履行做人之道，做到了船在人在，船亡人亡，在人們心目中成為了一名英雄。

我想到了十多年前發生的一件震驚世界的克拉瑪依大火，那天是六一前夕，許多領導，老師和孩子們到俱樂部看演出，突然，發生了火災，俱樂部里所有人都驚慌失措起來，大家都爭著搶著往外跑，場面極其混亂。這時，有個工作人員拿著話筒大聲說道：孩子們都先站在原位，讓領導先走!孩子們一個個都聽話地站在原地，領導們都很快出去后，此時，火勢更大了，這時，大鐵門塌了下來，俱樂部成了火的海洋，大火足足燒了20多分鐘，消防車才趕到這次火災造成三百多人死亡，其中大部分是兒童。

想一想，為什么讓領導們先走，難道就因為他們的官職大嗎，孩子們是祖國的花朵，是國家的未來和希望，他們本來就是最弱的，理應受到保護，可是

同樣是20分鐘，結果卻完全不同，這位領導和哈爾威船長真是天壤之別，船長可以指揮60人安全撤離，雖然自己卻長眠于大海之中，可他的名字卻流傳百世他是真正的英雄!這位領導一句學生們別動，讓領導先走震驚全國，讓所有人歧視!

偉大的船長哈爾威!船長哈爾威永遠是人們心中的英雄!

第二篇：

1986年1月28日，美國挑戰者號航天飛機在地10次發射升空后，突然發生爆炸，艙內七名宇航員(其中包括一名女教師)全部遇難。而對這突如其來的悲劇，美國陷入一片悲哀之中，世界也為之震驚。

在這7位人之中，我最敬佩的是科里斯塔。麥考利芙。她用她的勇氣和永不停息的探索精神來激勵我們。她是一名教師，她不僅是她的學生們的教師，是她，是她讓整個國家的想象力凝聚在了一起。對一個國家來說，她的七位兒女，她的七位朋友的離去是難以彌補的損失。

金子般的品質，鉆石般的心

讀完24課《真正的英雄》后，我陷入深沉中，但在這深沉當中，還是有一點欣慰的，深沉是因為這整個文章中充滿了悲哀和默默哀悼的字句，還有親人們對那七位宇航員的懷念;欣慰的是美國人的品質和心是好的，他們一邊贊頌七位死去的宇航員，一邊以此為教訓，加強了科學技術的發展，從而達到了世界第一強國的美譽，這是一種金子般的品質，金的亮;金的閃;金的燦，這是一種鉆石般的心，它奪奪耀眼，令人敬佩!

正在這時，汶川大地震的各種圖片，各種數據，包括那催人淚下的歌，讓人痛哭流淚

在5月12日14：28分，四川汶川發生了里氏8.0級大地震，死了67000人，經濟損失達1500多億，1500多億啊!多么讓人震驚的數字啊!但是，災難無情人有情!，那些武警戰士們;那些醫護人員;還有那些司機們。他們無時無刻不在第一線與死神搶奪我們的同胞，還包括那些外國人，他們為了什么呢?不是為錢，不是為利潤，更不是為回報。那他們為了什么?他們為了別人;為了去救人;為了他們身體中那金子般的品質，鉆石般的心，為了救人，他們忘記了休息;為了救人，他們忘記了吃飯喝水;為了救人，他們忘記了自己，忘記了生命，心中堅信每一分，每一秒，都可能救出一個人!

金子般的品質在廢墟上閃閃奪目，鉆石般的心在深沉無活力的汶川璀璨無暇，相信吧!有了這些金子般的品質，鉆石般的心的人，中國一定還會燦爛輝煌，汶川還會變成天浦之城的!

讀后感真正英雄(篇5)

本文《真正的英雄讀后感300字：金鳳凰的傳說》由讀后感大全整理，僅供參考。

上星期我看了一本書，名叫《金鳳凰的傳說》，看完后，我非常感動。

這本書講的是：很久很久以前，妖魔鬼怪噴出妖霧遮擋住了太陽，壯鄉暗無天日，萬物失去了生機。壯族青年吉斗和布勒，為了讓壯鄉重見天日，他們自告奮勇地去尋訪太陽。吉斗和布勒在路上經歷了千辛萬苦，終于沖破了妖怪的重重阻攔，在神女的幫助下，找到了太陽。妖魔知道末日來了，卻還是做垂死的掙扎，于是，吉斗和布勒燃燒起了熊熊的大火，與妖魔同歸于盡了。終于，妖霧散去。陽光照在大地上，壯鄉終于重見天日了。壯族的兒女吉斗和布勒化作一對金鳳凰，飛回了壯鄉。從此，壯鄉家家戶戶的墻壁上、屋梁上都有著鳳凰的圖樣；婦女的衣裙上也同樣繡著鳳凰的圖案，大家總是盼望著吉斗和布勒的歸來……

南國的壯鄉，到處都是鳳凰樹，到了春夏之交時，樹上便開滿了火紅火紅的鳳凰花。遠遠望去，就像一簇簇燃燒著的火焰。

大雁歸來讀后感合集4篇

光明給我們經驗，讀書給我們知識。在讀了作品，其中的一些細節描寫讓人值得反思。我們可以用文字記下來這些道理，這就是讀后感了。你有沒有在收集作品讀后感范文呢？或許你需要"大雁歸來讀后感"這樣的內容,歡迎閱讀，希望對你有幫助。

大雁歸來讀后感【篇1】

“一聲深沉的、驕傲的嗥叫，從一個山崖回響到另一個山崖，蕩漾在山谷中，漸漸消失在漆黑的夜色里，這是一種不馴服的、對抗性的悲哀，和對世界上一切苦難的蔑視情感的迸發。”這是利奧波德在其環境倫理學名著《沙鄉年鑒》中一篇名為《像山那樣思考》的文章開頭的一段話，它反映了一種新的倫理，新的思維方式。

在科學已經發達到可以制造中子彈、復制器官甚至克隆人的時刻，人類似乎有理由相信自己已成為地球的主人。不是嗎？我們可以決定地球上一切生命的存亡，甚至包括人類自身。這樣一種巨大的權力，其實蘊藏著巨大的危險。權力的背后是責任。如果我們不能審慎地使用人類所掌握的權力，必將為此付出悲慘的代價。我們已經習慣了人無所不能的神話，卻忽視了這樣一個基本事實：到目前為止，我們仍然在眾多方面受制于自然和那不可知的命運。在可以預見的將來，這個基本事實是不可改變的。而且，即使在那些人類宣稱已經認識的客觀規律，我們稱之為科學的東西中，仍然隱藏著不少謬誤，并且其危害尚未充分顯現。

科學是一柄雙刃劍。當愛因斯坦發現“相對論”時，他也許只將它作為一個科學的進展；但當***被制造出來后，他充滿了深深的憂慮。廣島***爆炸的巨大火光，不僅照亮了廣島的夜空，也照亮了人類思想領域中一直被忽視的部分：人與自然的關系。

利奧波德是美國環境保護運動的先驅，他首先提出了土地倫理的概念。“土地倫理是要把人類在共同體中以征服者面目出現的角色，變成這個共同體中平等的一員和公民。它暗含著對每個成員的尊重，也包括對這個共同體本身的尊敬。”在利奧波德所稱的共同體中，不僅包括人和人類社會，也包括土壤、水、動物和植物。這就從全新的意義上詮釋了人與自然的關系。

人作為一種生物，是地球大家庭中的一員。從絕對的意義上講，人類并不享有比其他生物更多的權利。但傳統教育給我們灌輸的是這樣一種錯誤觀念：自然資源是取之不盡，用之不竭的，人類應當充分利用和改造自然。在這種錯誤觀念的指導下，我們肆無忌憚地采掘礦藏、砍伐森林、圍湖造田、汲取地下水，向自然索取一切我們需要的東西。于是，在人類的物質生活水平得到前所未有的提高的同時，環境也遭受了前所未有的破壞。今天，當我們面對城市灰暗的天空和頻頻肆虐的沙塵暴而慨嘆時，難道不應當反省嗎？正如奧利波德在《關于一個鴿子的紀念碑》中寫到的：“新發明給我們帶來的舒適要比鴿子給我們的多，但是，新發明能給春天增添同樣的光彩嗎？”主要由于人類的原因，在過去的幾十年里，大量的野生動植物已經從這個地球上消失了。我們的后代將再也看不到它們的身影了。雖然，孩子們仍能從博物館的標本里看到它們的形狀，但它們已經是沒有生命的了，它們再也不能感受到和煦的春風和溫暖的陽光了。從功利的角度講，它們再也不能像原來那樣為人類服務了。事實上，我們已經剝奪了后代的某些權利，使他們再也不能獲得和我們同等的發展機會。這公平嗎？

是采取行動糾正我們所犯錯誤的時候了。我們再也不能貪得無厭地向自然索取了！我們再也不能自私自利地只顧當代人類生活的改善而不為后代留下發展的機會了！我們再也不能無情地毀滅地球上的其他生命了！

當我們打算這樣做并開始這樣做的時候，我們已不知不覺完成了對生命的'超越，對人類本性中丑陋一面的超越，對人類全部歷史錯誤的超越！

大雁歸來讀后感【篇2】

作者對大雁的愛給我留下了很深印象，在作者的心中，大雁并不僅僅是大雁，而是像人一樣有靈性的動物。長時間的觀察和研究更讓作者對大雁有一種無法用言語表達的感情。作為一個愛鳥者，他同樣感傷著大雁的憂郁悲傷。經過多年的觀察，作者和他的研究團隊發現，6只的雁群是一個家庭，以6的倍數出現的雁群是一些家庭的聚合體。那些憂郁的孤雁之所以孤單，是因為他們喪失了親人，或成了心碎的寡婦，或失去了子女，當這種結論被證實以后，作者對瞄準它們的獵-槍們的反感更加強烈了，乃至成了憤恨！

因而，其對獵殺者的鄙夷和憎惡便顯而易見。其實，大雁同人類一樣，是有生命，有感情的，在自然界中我們的地位是平等的，我們沒有理由去獵殺它們，人與人之間要和-諧相處，人與自然之間更要和-諧相處。他們是我們的朋友難道人類已經殘忍到連自己的朋友都不能容納和接受的地步了嗎為什么非要置之于死地呢不知為何一種莫名的傷感油然而生想到大雁悲慘死去的情景想到作者看到他最好的朋友慢慢死去卻不能幫上一把那種痛不欲生以至于無語凝噎的畫面我甚至不能在寫下去了，人類應為自己的行為低頭為大雁的聯合性而自愧不如收起你們滴血的獵-槍吧用心懺悔你們的罪惡才能沖刷你們骯臟的靈魂

大雁歸來讀后感【篇3】

春，是一個年的開端。萬物復蘇，春暖花開，顯現出一派生機勃勃的景象！每當這時，大雁便會北歸，宣告春天真正來臨！

它們經過長途的跋涉與艱險，從南方飛往北方。他們憑借著執著的信念與強大的團隊精神，一聲不吭，筆直前行。在路途中，從不被美好的景象所誘惑，一心飛往目的地，這是多么可貴的精神啊！

當第一群大雁到達北方時，便歡快的，急切的，向伙伴們發出邀請，同自己享受這美好的時光。它們動作優美、輕盈，宛如一位舞者，在空中翩翩起舞。

但總有些大雁透露出一種害怕與膽怯，它們與家人失散，獨自在空中飛翔，發出一聲聲令人心酸的哀叫……于是人們發現，大雁的聯合觀念是如此強烈！

想到這里我不禁想到了自己，每每遇到困難，總不敢勇敢面對，總不堅定，與大雁相比，我是多么的不堪？啊！我應該積極地向他們學習，學習他們的一直，學習他們的團結。只要努力就能成功，加油吧，努力向前奔跑，直達夢想的彼岸！

大雁歸來讀后感【篇4】

人類要證實自己對大自然的愛戴與熱情，無不涉及到“敬畏”二字的。而“敬畏”中，折射出作者對自然事業發展的希冀和對自然規律平衡的沉默。這一點，在“大雁歸來”井體現得淋漓盡致。

作者將大雁作為自己的朋友來看待，把大雁的數量作自己的財富，這似乎讓人吃了一驚。但是，這不是無病呻吟，而是作者真實想法的寫照；作者希望變身為一只深埋地底的三月的麝鼠，以窺探大雁初到湖面取代了連夜趕路的疲倦的驚喜，更是一種美好的幻想。但是，沉浸在優美的幻想中，身處在對大雁習性的層層迷霧中時，他選擇了沉默——為了讓神和的東西神秘下去，蒙著一層透明而又輕薄的面紗，引起人們對自然保護的注意，對自然生命的熱愛與贊美。

而另一種敬畏，則是完全超出了動靜限制的尊懶，是一種發自內心的純真、誠實的感慨，是真性情形象而具體的體現，也是人類一直追求和贊揚卻很少能真正做到的尊敬。利奧波德做到了。

多年之前，沙鄉真是地如其名，僅是一片只有名字的荒蕪土地和沼澤。他背井離鄉，毅然決絕地來到這里，蒙受了多少質疑和阻難。誰能說這不是出于他對這片土地的熱愛和尊敬，使然有人會說，他是一個自然學家，這是他應盡的義務。但是，就是這一點真誠至心靈的舉動，使得他出類拔萃，喚起了無數人對環境保護的意識。他的字里行間，流露出了他對自然最純潔、最熱烈的愛。

作者愿俯身為麝鼠，不僅細看了大雁，也細看了自然。他的一生都在不斷的自然發現當中了，這位麝鼠，在不間斷的年復一年的觀察中得到了樂趣，并撰之為文，分享給我們讀者了。因此，不得不說，他的《沙鄉年鑒》無愧為自然文學三部曲之一了。

風聲讀后感范文(合集4篇)

靜下心來讀書可以使我們戒驕戒躁，讀完作者寫的作品后，大家的收獲一定都不少。將這些認知記錄進自己的讀后感，有利于我們更好地領悟作品的內涵。相信你應該喜歡讀書筆記吧小編整理的風聲讀后感范文，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站！

風聲讀后感范文(篇1)

暑假，我閱讀了一本英國作者肯尼斯.格雷厄姆寫的童話《柳林風聲》。我讀完這本書特別喜歡。

故事里是這樣講的，鼴鼠丟下大掃除的工作，與河鼠相見，并一起劃船野餐，又結識了獾和蟾蜍。它們坐著大篷車去旅行，途中被一輛汽車給撞翻了。從此蟾蜍迷上了汽車。蟾蜍不聽朋友們的勸告偷了一輛汽車，于是被關進了監獄。它假扮洗衣婆成功逃了出來，迷失在樹林。蟾蜍在冒險中遇見了河鼠并住在了河鼠家里，因為它的家被黃鼠狼占領了。在三位好朋友的幫助下，最后贏得了勝利，奪回了家園。四位好朋友因此獲得了森林朋友的尊重和信賴。

讀完這本書，我覺得河鼠樂于助人，性格開朗，理性有主見;鼴鼠雖然多愁善感但喜歡冒險;獾做事很老練，非常有威信就像一家之主，但它不太喜歡社交;而蟾蜍瘋瘋癲癲，愛吹牛，做事不計后果，還特別貪玩，四個朋友中它最孩子氣了。

雖然蟾蜍總愛孩子氣，但是大家都沒有嫌棄它，大家還是齊心協力地幫助蟾蜍克服了種種困難，獲得了其它森林朋友的尊重和信任，成為森林朋友心目中的“一家之主”。因為它們都有一個共同的特點——團結友愛，互幫互助!

風聲讀后感范文(篇2)

這是一個童話故事，里面講述了一群動物小伙伴之間發生的趣事。動物伙伴們快樂的生活在大森林中，有憨厚的鼴鼠，聰明的河鼠，善解人意的獾先生，還有富二代的蛤蟆

這本書主要講了一群動物們相知相識后為了幫助富二代蛤蟆改掉纏身已久的壞習慣，那就是對事物的喜新厭舊。一會兒因為船能在水上開就愛劃船；一會兒要馬車，自打馬車給人家汽車撞翻后，又愛上了汽車，天天開著車在馬路上拌酷。結果在別處為了得到一輛帥氣的車子，沖暈了頭腦竟然去偷竊被捕入大牢，中間一次蛤蟆還想越獄，最后在朋友們的幫助下離開了監獄，蛤蟆也在朋友們的幫助下改掉了壞習慣。

這個故事告訴我們不要有喜新厭舊的毛病，不然會很慘的，還有要像河鼠和鼴鼠一樣樂于助人。

對于喜新厭舊這個詞我的理解是喜歡上新的而厭惡舊的，比方說不堅持做好一件事而中途放棄，再做另一件新鮮事。就像我玩穿越火線玩到一半，因為出了一個新游戲便放棄了穿越火線，改玩新游戲；當再出新游戲時又去玩那個游戲。說到這兒我真的是慚愧，我竟然也有這個毛病，不過我相信一定能改掉這個缺點。

我們還要向兩個小鼠學習，學習他們的樂于助人和獾先生的寬宏大量。

請大家記住要有樂于助人寬宏大量的優點，不要有喜新厭舊的缺點哦！

風聲讀后感范文(篇3)

這次是我第二次觀看電影風聲，而且是以一名入黨積極分子的身份觀看，意義自然不同以往了。我以前覺得諜戰片就是制造恐怖懸疑的氣氛來娛樂觀眾的，但經過黨校的學習后，我的觀念發生了變化。

《風聲》這部影片講述的是中共的地下黨人潛入汪偽政府獲取情報，被狠毒的敵人發現，為了崇高的使命，受盡敵人折磨，直至奉獻出生命的令人感動震撼的故事。

觀看完整部電影的第一感覺就是感動和悲憤。

作為在新中國成立后出生的人，我們很幸運。那些在為中國取得民主和獨立的先輩們，更多的是無名的英雄，在革命勝利之前，就獻出了自己寶貴的生命，英勇的事跡后人無從得知。但我相信，他們的努力沒有白費。為了黨的事業，為了祖國嶄新的明天，他們甘愿飽受摧殘，在黑暗的角落里默默發熱，在一大片污流中依然堅持開出自己精神上一支不染一塵的高貴蓮花。為了心中共產主義的信念而奮斗，是他們心中的一份堅持！

為了這一份堅持與驕傲，他們付出了我們無法想象的代價。看看影片中那些對待我們地下黨員的酷刑，簡直令人發指。但在面對這些可預知的危險與痛苦時，令我感觸最深的，除他們那份臨危不懼的英勇外，還有他們為了保護戰友甘愿犧牲自己的精神！《風聲》中的老槍和老鬼就是如此，都希望以自己的性命保住對方，讓對方傳出信息以拯救整個組織。這需要一種怎樣的覺悟與信念，才能將別人的生命擺在比自己生命更重要的位置，把組織的安危擺在個人生命的前面！人都有自私性的本性，但這些令人尊敬的地下黨員，為了革命的崇高理想，早已將自私拋棄！

法西斯主義的蠻橫和殘暴是難以用常理來理解的。兇惡的日本敵人，可恨的漢奸，為了逼迫共產黨員屈服，竟然使用如此惡劣殘忍的手段。蘇有朋在一汪血水中浮起的尸體，張涵予腦袋上插滿的細針，英達直挺挺的舉槍自盡，電椅、拷打更是家常便飯。敵人們這些令人發指、不得人心的暴行注定是不會成功的。每當看到鏡頭里，那些慘不忍睹的畫面，那些痛苦的表情，那些模糊的血肉，我不禁感嘆革命的成功來之不易，無數仁人志士用自己的鮮血去祭奠這場戰爭，才有了我們今天的幸福生活。

毛主席教導我們：革命不是請客吃飯，不是做文章，不是繪畫繡花，不能那樣雅致，那樣從容不迫，文質彬彬，那樣溫良恭儉讓。革命是暴動，是一個階級推翻一個階級的暴烈的行動。這話鞭辟，搞國內革命如此，搞民族獨立革命也是如此。顧小夢，片中這個嬌小柔弱、背景顯赫的女子，為了傳遞消息，她犧牲色相，犧牲家人，犧牲自己，甚至犧牲她身邊無辜的人。可是，她為的僅僅是傳遞消息嗎？不，她為的是革命，為的是這場反帝國主義的民主戰爭！她為了革命，為了黨組織，為了中國，為了人民，她沒有選擇，于是她堅持了自己的計劃，選擇了死亡。

中國民主和獨立革命之所以能成功，正是因為我們有這些無數付出了青春，汗水，熱血，甚至是生命的革命先輩。道路雖然很曲折，但他們從未退縮，從未放棄，那是因為他們心中有一種堅定不移的革命信仰在支持他們。

也許很多人認為風聲僅僅是一部娛樂大眾的影片，刺激過、驚訝過就煙消云散了，但風聲中所講述的歷史不是，這段歷史、這些事跡是真是存在的。無數為革命而犧牲的前輩們，你們拋得頭顱、灑的熱血沒有付諸東流，這部影片喚醒了我們對先輩們的懷念和敬仰之情。我們當代大學生，我們應該學習他們身上的感人的優秀品質，我們要將這些寶貴的精神財富代代相傳，像他們一樣崇尚地生活，在祖國需要我們的時候挺身而出，為祖國社會主義事業而奮斗。

風聲讀后感范文(篇4)

我原是喜歡這個電影的，看了一遍又一遍，都不覺乏味，每遇電影荒都會翻出來看一遍，幾日前看圓桌pai，談的是令人細思極恐的細節，其中就有講到電影《色戒》中幾位太太打麻將這一橋段的細枝末節，聽罷對個中層次的分解不由對編劇心生敬畏，色戒我是看過的，對這一段的表演我其實是有注意過的，確實也是看出編劇想要表現出來的那么一兩分意思，但現在看來仍是淺顯了，而我也在第一時間開始回想《風聲》中有無這些細節，未果，不知是因為已經看透還是根本未曾發覺，便隨手搜了一下相關，在老梁說電影發現了這樣一篇，介紹的是這部電影的拍攝故事和拍攝過程中演員為塑造角色而作出的犧牲，還對劇中的一些漏洞給他的分析，我對他的分析是贊同的，有一些漏洞卻是顯而易見，在我看來一些漏洞是在所難免的，對于好的電影有些漏洞總是被寬容的，因為原因有很多，畢竟遺憾是長有的，我對電影的編劇是佩服的，在我看來整個故事情節合理，緊湊有代入感，加之拍攝手法讓人能夠緊隨故事線，跟著情節分析判斷，演員表演有張力，有時仿佛能與之神交，感受到劇中人的無奈，迫切，絕望甚至赴死的決絕，能夠體會每個人在不同情況下的表情及心理的變化。電視劇版我后來也是粗粗看過，編劇與原著相似，劇版的拍攝也是分了兩個篇幅，上半部份堆疊了大量的對老鬼的刻畫，下半部則寫了老潘和顧曉夢繼續抗戰的故事，劇情上有很大的改編更像是另一個故事，所以我說它相似而不是改編自…我并不喜歡劇版的改編，太過于豐富劇情，各處都交代的面面俱到，對人物也是過于的傳奇話，總覺得過于荒誕，少了些探索性，有些情節很貼近原故事但又會覺得離故事有些遠，但是不得不提的是劇版對人物的刻畫是下了功夫的，讀過原著后回想，李寧玉就該是那個樣子的，顧曉夢也就是顧曉夢了，或許正是因為人物的嚴謹和故事的荒誕這樣的反差才會讓我覺得劇版總是哪里不對，也或許是有電影版的影響，自己太先入為主了，讀原著是在后來的事，因為劇版的原因，我被劇版的劇情繞的一塌糊涂想要探個究竟，也是在讀原著之前我以為僅是一個故事，或許有這樣類似的史實，作者對其做了藝術上的加工，混不覺其恰是真真兒的歷史，這對我無疑是一種震撼，我很感謝作者的嚴謹，對歷史的尊重，對史實心存敬畏，才能呈現出好的歷史故事，讓我等后輩又見先輩之風采，傳承先輩之精神。更讓我想不到的是肥原，書的后一張是作者對他的講述其中作者摘錄了他的一篇報道“要而言之，中國之長在莽蒼、宏豁、雄厚、雄健、迤邐、曲迂、幽渺，賞之如啖甘蔗，漸品佳味；我邦之景在明麗、秀媚、細膩、委曲，品之如嘗糖蜜，齒牙頤皆甘。以我之見，糖蜜太過于甘甜，久品無益。一個久日捧杯品蜜之人，風雅是多了，而總是少了大自然之魂，之趣……”這一段我曾是讀過的，不知道在什么書上或其他讀物上讀到的，不知道出自何處，原覺得作者將這段比喻描寫的好看，用詞獨到，不曾想出自膾子手那般人之手，也真是諷刺。

讀后感成長歲月(合集4篇)

看書不能信仰而無思考，要大膽地提出自己的見解，在仔細閱讀作者寫的作品后，我們定是收獲滿滿。我們需要有選擇性地寫出作品對自己震撼最大的感受，你知道如何寫一篇好的作品讀后感嗎？以下是讀書筆記吧為大家整理的“讀后感成長歲月 ”，希望對你的工作和生活有所幫助！

讀后感成長歲月【篇1】

在《成長的歲月》的《內心的成長》這個分目錄里，有篇名叫《遙遠的島》的文章，給我們講述了兩個孩子內心成長的故事。

從前有兩個孩子，他們一心向往著海上的那個神秘而異彩紛呈的小島。可是當終于有一天，他們真的踏上這個小島之后，才發現，這只不過是一片不成樣子的荒野。他們簡直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。他們回家之后一直很難過，也從此不再看這個小島了。看了這篇文章之后，我感觸很深。從對夢的癡心幻想到逐步認識冰冷的現實，也是成長的一個重要的內容。

每一個人的童年時代，都是夢的季節。小時侯，我們閱讀的，是美妙的童話，畫的，是無拘無束的想象畫，聽的，是歡快的兒歌，做的，是無奇不有一心向往的夢。小時侯，在我們的眼里，周圍每個人都是笑著的，每個故事都有圓滿的結局，天空，可以畫成綠色，獅子，不會吃人……一切都是多么美好啊。但是，隨著年齡的增長，時間的飛逝，我們長高了，長大了，看到的東西多了，也懂得了不少。其實我們有很多夢想，當我們真的涉足期間，卻突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想象那么美好。我們總會慢慢發現，不是每個人都是笑著的，不是每個故事都有圓滿的結局，天空，畢竟還是藍的，獅子，還是會吃人……我想起了以前在作文選上看過的一篇作文。它講的是作者快小學畢業了，想考上重點中學。一天晚上，作者的媽媽請了重點中學的幾位老師到家里來吃飯，并給他們送禮，讓他們幫幫忙，讓作者“順利”進入重點中學。

作者當時感觸很深，也很詫異，重點中學不是只有考好試才能進的嗎？為什么有些人學習不好也能進重點中學？大人卻對作者說：你是小孩，你不懂。的確是這個樣子的，我們畢竟還是小孩，我們還有很多事情不懂，但是隨著年齡的增長，我們始終還是會懂的。我們也會發現，我們的夢，也可能像《遙遠的島》這篇文章里的那個小島一樣，只是一片荒野。當熱烈的夢想遇到冰冷的現實，我們也會因此而難過，傷心。“成長的感覺，外人看來，是芝麻開花節節高的喜悅；自己體會，則有蛹蟲化蝶的痛苦和新鳥破殼的掙扎。”是的，隨著年齡的增長，有的事情我們不得不去認識，去面對。我又想起了，老師曾說過，像我們這種年齡，應該暫時告別童話，多閱讀些現實的文學作品。不錯，童年的夢，熱烈的夢想遇到冰冷的現實，可能會一個個破碎，而我們，正是踩著這些美麗的七彩夢的氣泡，一天天成長的。

讀后感成長歲月【篇2】

童年的世界是充滿靈性的，花園里的生物，花開鳥飛，一切都是自由的，連瓜果都有自由意志。倭瓜愿意爬多高就爬多高，黃瓜自愿選擇開不開花。本來嘛，世上萬物就是這樣自由自在，它們可不在乎人的想法，自由快樂，不受約束。

蕭紅的《呼蘭河傳》是一部描述故鄉的回憶錄。通過追憶家鄉的各種人物和生活畫面，表達出作者對舊中國的扭曲人性和損害人格的社會現實的否定。

在作者小的時候，祖父園子里的一切，都覺得是美好的，都充滿活力。那里的一切都有生命，都有夢幻般的色彩。文章的字字句句都能透出作者的純真、可愛、輕松與好奇。童年時候的她，快樂自由，祖父對她的愛，放飛了她的天性，展現了她幸福的童年生活。這就是成長歲月真實的寫照。

《呼蘭河傳》記錄的都是作者的童年生活，成長的歲月，孩童的天真快樂，富有靈性的世界。

《成長的歲月》帶給我的，絕不僅僅是這些，在成長的歲月，還有許許多多......

讀后感成長歲月【篇3】

我們的班主任宋老師,推薦我們看了一本勵志的好書《少年周恩來》。寫了周恩來總理小時候發生的故事,我讀后深受啟發。

周恩來總理小時候母親就去世了,都是在他的養母那里學習的知識。他小時候讀書很勤奮,也很聰明。他的養母以教書為生,因為周恩來從小喜歡讀書,他比別的學生都學習好。他讀的那些書都是外祖父去世后留下的很多有趣的書。這些書周恩來愛不釋手,都一本一本地仔細閱讀。他還跟陳氏學習練字,學習背誦古詩文。他嘗到了讀書的樂趣,上學的時候經常跑到學校的書館去讀書,所有課余時間他幾乎都是在書館度過的。

有一次,校長問學生為什么而讀書時,同學們的回答五花八門,而周恩來卻說了一句相當震驚的話:“為中華之崛起而讀書!”他博覽群書,積累了很多知識,順利考上了南開大學。那是一所的大學,當然學費也很昂貴。面對那么貴的學費,他哪兒讀得起呢?他就每天放學的時候到在學校的印刷室、編輯部幫老師們做點事掙錢。為了省錢,他每次帶去學校吃的東西都是一小瓶醬菜。南開大學畢業后,為了尋找拯救祖國的良方,為了尋找中華崛起的真理,他東渡日本,艱苦求學。

跟周恩來比起來,我生活比他好多了,可是我學習比他差多了,他可是南開大學的優等生啊!讀了這本書以后,我以后一定要孝敬父母,努力學習。做到課前預習,上課認真聽講,完成作業,課后復習,以優異的成績回報老師和爸媽的無私關愛。要像小年周恩來那樣,不只關注課本學習,還要多讀書,讀好書;要多關心國家大事,從小樹立遠大的理想;長大后為建設富裕、和諧、美麗新濮陽做出自己的貢獻。

讀后感成長歲月【篇4】

這首詩集中體現了顧城的審美理想——追求一個純凈、和諧，沒有矛盾，使人心情愉快的另一世界，孩童時的遭遇，使顧城理想的夢破滅了，但他仍然執著地追求幻想，希望在他的另一世界中重新實現。在這首詩中，詩人以一個孩子的眼光和心靈去觀察和感受世界，希望用彩色蠟筆在幻想的世界里勾畫出一幅幅色彩斑斕的人生藍圖，畫下“笨拙的自由”、“沒有痛苦的愛情”。然而，這幻想的美好藍圖在現實世界中能否實現嗎？詩人離開幻想回到現實，理想藍圖并沒有得到社會的認同，因而，“我”在絕望中“只有撕掉那一張張心愛的白紙”。 “我”仍是“一個被幻想媽媽寵壞的孩子”我任性，將執著地追求幻想。

看了這首詩之后，我感觸很深。任性的孩子，才擁有真正的童年。從小事無巨細循規蹈矩的孩子，他的童年被成人社會剝奪了，當他從小失去了童年，長大就會失去自我，然后失去自己的一生。因為童年的游戲規則，和成人社會的不一樣。一個任性的孩子，用童心來看世界，認為世界應該是這個樣子——“每一個時刻，都像色彩蠟筆那樣美麗”，“永遠不會流淚的眼睛”，“快樂的小河”，“我想在大地上，畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明”……而成年了的人們，認為這些幼稚可笑，這一切都是夢話愚行。所以，“我沒有領到彩筆”，只剩下“收支和創痛”——純真的美夢就這樣一個個自生自滅。試問，孩子幻想中的童話世界和現實的成人社會哪一個更值得人居住呢？成人社會的游戲規則都是合理的嗎？當一個人走出童年，就一定要拋棄童心嗎？

從對夢的癡心幻想到逐步認識冰冷的現實，也是成長的一個重要的內容。每一個人的童年時代，都是夢的季節。小時侯，我們閱讀的，是美妙的童話；畫的，是無拘無束的想象；聽的，是歡快的兒歌；做的，是無奇不有一心向往的夢。小時侯，在我們的眼里，周圍每個人都是笑著的，每個故事都有圓滿的結局，天空，可以畫成綠色，獅子，不會吃人……一切都是多么美好啊。但是，隨著年齡的增長，時間的飛逝，我們長高了，長大了，看到的東西多了，也懂得了不少。其實我們有很多夢想，當我們真的涉足期間，卻突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想象那么美好。我們總會慢慢發現，不是每個人都是笑著的，不是每個故事都有圓滿的結局，天空，畢竟還是藍的，獅子，還是會吃人。

不錯，童年的夢，熱烈的夢想遇到冰冷的現實，可能會一個個破碎，而我們，正是踩著這些美麗的七彩夢的氣泡，一天天成長的。

讀后感小鹿斑比合集4篇

古人云，讀萬卷書行萬里路，在認真品味在讀了作者寫的作品以后，讓人感覺收獲不少。如何寫好作品的讀后感？相信你應該喜歡讀書筆記吧小編整理的讀后感小鹿斑比。

讀后感小鹿斑比【篇1】

這個暑假里，我又認真地閱讀了一遍《小鹿斑比》這本書。更令我深有感觸。

這本書用擬人的手法來講述一只小鹿的故事:在森林中一頭可愛的小鹿誕生了。在媽媽的細心呵護和森林伙伴的陪伴下，讓斑比充分體會了童年的快樂和美好。可是，慢慢的斑比也逐漸感受到了生活的艱辛和沉重，曾經天真無邪的斑比學會了沉思，學會了獨自面對生活的磨難。最后，當有人破壞森林，屠殺它們的親人，摧毀它們的家園時，斑比挺身而出，帶領伙伴們共闖難關，化險為夷，成了真正的森林王子。

當我讀完這本書，我陷人沉思，現在的我不就是小時候的斑比，在爸爸媽媽的呵護下，無憂無慮的學習和生活著。但是我想:我慢慢長大，在以后成長的過程中，應該也會和斑比一樣碰到各種各樣的困難和打擊，所以我要像斑比一樣學會思考,獨立面對困難，不能事事依靠父母。比如我以前洗頭都要媽媽或奶奶給我洗，讀了《小鹿斑比》這本書以后，我在生活中學會了獨立，能夠自己洗頭;自己整理房間。還有，這個假期，爸爸媽媽要上班沒時間陪我，我就一個人待在家里，合理安排自己的作息時間，真感覺自己長大了一樣。

讀了這本書后一個人在生活上要獨立，學習中要積極向上，不能受一點挫折就輕易放棄，要學會照顧好自己，不能像溫室的花朵，只要你擁有強勁的翅膀才能在人生的天空中自由翱翔!

讀后感小鹿斑比【篇2】

讀完《小鹿斑比》這本書，我被深深的打動了——這是一個關于成長的故事。《小鹿斑比》講述了一只叫斑比的小鹿從出生到成為鹿王的成長經歷。作者用擬人的手法塑造了一個個生動鮮活的動物形象，它們有性格，會思考，生活中充滿喜怒哀樂。在這些小動物中，斑比給我留下的印象最深刻。童年時代的斑比活潑可愛，對所有事物都充滿了好奇；青年時代的斑比謙和有禮、善于思考；成年后的斑比沉穩內斂、堅強勇敢，不斷探尋著生活的真諦，雖然隨著時間的推移，斑比的性格不斷發生著變化，但我總是能夠從斑比一言一行中看到善良和愛的光環，感受到堅定的信念和無畏的勇氣。從斑比的身上，我仿佛看到了自己的影子，而斑比成長中的困惑、苦澀、迷茫、傷痛，也就是我將要面對經歷的。生活道路上，不會總是一帆風順、艷陽高照，常常會有荊棘坎坷、風霜雨雪阻礙前行，我會以斑比為榜樣，一步一個腳印走過成長的每一段路，在成長中學會愛、學會堅強，勇敢的去面對來自生活的種種挑戰。評價：小作者從《小鹿斑比》的成長經歷中，認識了許多有性格，會思考，充滿喜怒哀樂的動物形象，特別是小鹿斑比，從一個活潑可愛的童年，到善于思考的青年，到堅強勇敢的成年，成長中有困惑、苦澀，迷茫，說明成長中要學會愛、學會堅強，勇敢面對生活挑戰。

讀后感小鹿斑比【篇3】

每只鹿都向往自由，渴望得到無憂無慮的生活。《小鹿斑比》就是一本講愛和生命的故事，也同時道出了現實的殘酷。

這本書講了一只小鹿斑比在殘酷、曲折的道路上不斷突破，成為一只新鹿王的故事，但是也講了人類破壞大自然的故事，這真得值得我們來反思。

在斑比和它的朋友戈博和法麗納一起面對可怕的人類、媽媽的失蹤時顯得十分勇敢堅強，不怕困難、努力克服困難時的表現十分難得、可貴。也值得我們來學習這種精神。

在“可怕的第三只手”中，鹿把槍視為第三只“手”，那只“手”讓許多鹿充滿了恐懼，正是因為槍里的子彈會給動物致命一擊，那可怕的子彈也讓我過目難忘。

可怕的人類好似帶刺的玫瑰，表面上沒有太大的傷害，可要是觸摸它，就像一顆定時炸彈一樣危險。

從生活實際去看，人類的確干了不少“壞事”。比如：砍伐樹木、污染環境、打獵動物。

我不想在一一列舉了，繼續下去只會讓我更心痛，想到這兒，我只想說：無論如何也不想破壞大自然，大自然給了我們一切，我們大家要保護它。不要再讓地球媽媽哭泣了！

這本愛與生命的成長故事書值得我們反思的地方有許多，這本好看的書會讓大家“流連忘返”的。

讀后感小鹿斑比【篇4】

我們班的同學這次終于可以看到《小鹿斑比》了，盡管我之前看過這個故事的繪本，但是這次很有幸的

看了整個故事。

這是個非常感人的故事，小鹿斑比在去外婆家的路上遇到了一棵小樹，于是它們成了好朋友，之后，每當小鹿再去看望小樹的時候，卻認不出的它的這個朋友了，因為四季的變化，小樹的樣子完全發生了不同的變化，已至于小鹿都

認不出它了，每次都失望而歸。

通過這個故事，我也深切的體會到自然界的氣候對于我們人類的影響，如果我懂得動物的語言我一定會幫助到小鹿，重新找回到它的這棵小樹朋友，那該多有意思呀！

《小鹿斑比》描寫的是一只名叫斑比的小鹿從小到大的成長經歷。故事情節大致是這樣的：在一次被獵狗的追趕中，斑比的媽媽為了讓斑比逃脫，它不顧自己的生死，拼命的與獵狗搏斗，好讓斑比逃跑，等到獵狗走后，斑比發現媽媽早已被獵狗吃掉，但幸運的是老鹿王一直在陪伴他。在種種經歷后，斑比終于成了一只健壯、勇敢、聰明的雄鹿。

在這中間，斑比也經歷了很多事情，比如說：有一次，獵狗再次來襲擊鹿群，斑比和老鹿王躲跑到一個高峰上，獵狗不容易發現那里。但在高峰下，許多年長不便的和柔弱的小鹿卻被殺死了，所以，鹿群每天都有人死亡，但堅強不屈的斑比卻活了下來。所以，我們一定要象斑比一樣，堅強、勇敢的去生活。

最新《格列佛游記》讀后感合集4篇

閱讀是成長的基石，閱讀讓人生精彩，在讀了作者寫的作品以后，心中感觸良多。寫讀后感可以從作品中領悟出來的道理或者精湛的思想，你是否正在思考如何寫作品的讀后感？以下內容標題為《最新《格列佛游記》讀后感》，是讀書筆記吧為您特意收集，僅供參考，我們來看看吧！

最新《格列佛游記》讀后感(篇1)

《格列佛游記》講的是一個叫格列佛的冒險家，他很喜歡坐船出海去冒險。一天，他遇到了海難，到了一個叫“小人國”的地方，于是，他的奇妙經歷從此拉開了序幕……

他到了“小人國”、“大人國”、“飛島國”和“慧洇國”。這些國家都很奇妙……“小人國”的人都比我們小，他們只有一跟手指那么高。“大人國”的人都比我們大，對于他們來說，我們就像“小人國”的那些人一樣小，“飛島國”在一個可以飛的島嶼上，那里的人們總是在想問題，可是想來想去卻沒有想出任何有用的東西。“慧洇國”可以說是一個最另類的存在了，在那個地方，自稱“慧洇”的馬兒才是主角，而我們人卻是叫野胡的生畜……

看完了這本書，我感受很多：從這本書里，我看到了太多社會的墮落，“大人過”的平民為了賺錢，把格列佛當做物品來展覽，拍賣，使他生不如死，“小人國”的人為了升官，不惜去誣陷別人，用別人的痛苦來換取自己的幸福。“飛島國”的貴族們制定了一個見國王要舔地板的規矩，貴族大臣們還以能舔國王腳下的地板為榮！“慧洇國”的馬兒彬彬有禮，而和人一樣的野胡卻和瘋狗一樣，這是何等的不堪入目哪！

不過，也是因為看了這本書，我才真正明白了人性的不足，看到了世間那丑陋的一面，認識到了光明的后面還隱藏著一些什么……

最新《格列佛游記》讀后感(篇2)

寒假中，我讀了英國作家喬納森斯威夫的《格列佛游記》。小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，周游世界所經歷的大大小小驚險而有趣的奇遇。

游記中的大人國、小人國、飛島國、慧馬國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的是格列佛在小人國的經歷。

格列佛乘著“羚羊號”從布里斯托揚帆起航了，但是途中遇到了大風暴，船撞到了礁石沉沒了，格列佛被海水送到了奇異的小人國。剛開始小人國的人都把他當成一個怪物，把他綁了起來，格列佛的反抗遭到了他們的猛烈攻擊。后來格列佛溫順的表現贏得國王和人民對他的好感，他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。還幫助利立浦特國打敗了敵國不來夫斯古，但是善良的格列費不想毀滅不來夫斯古帝國，所以令利立浦特國國王很不高興。這時皇后寢宮失火，格列佛急中生智，撒了不泡尿把火撲滅，誰知卻讓皇后大怒。于是小人國君臣想除掉格列佛，格列佛憑著他的聰明逃離了利立浦特國，來到了不來夫斯古國，后來平安回到英國。

讀了《格列費游記》讓我懂得了，當我們不管遇到什么樣的困難都要勇敢面對，冷靜思考，相信任何困難都會解決的。

最新《格列佛游記》讀后感(篇3)

首先我要對這部作品的作者喬納森斯威夫特作出高度的評價，他在這部作品中融入了多種多樣的寫作特點，無不讓人嘆為觀止。

《格列佛游記》講述的是一個英國船醫格列佛因海難等原因而流落到了小人國，在那里格列佛懲惡揚善，打抱不平，打敗了愛德華將軍，在小人國的他有無比的成就感，立下了很多豐功偉績，例如：打敗敵國，給小人國帶來了和平與安寧。

在大人國里格列佛恰好相反，人們身高18米格列佛又變成了一個小小的寵物，置身于大人國的他，就像他原來隨心所欲地搬移小人國的人一樣，他好像大人國人們眼中的玩具，任意擺弄，每天都提心吊膽，但也無能為力。

之后，格列佛又流落到飛島，等地，度過了有趣的生活尤其是在馬國更是在人們眼中展示出了人獸怪誕的景象。在馬國，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜牲，對人類進行了無情的鞭打。

小說具有強烈的諷刺色彩，小說作者斯威夫特在描寫小人國度里利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低來劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權奪利。事實上這是在挖苦兩個爭斗不休的政黨。在講述利里浦特與鄰國兵戎相見是，是在影射當時英法兩國之間的連年征戰。

總之，小說在奇異的想象中，也融入了辛辣的諷刺，他犀利的諷刺包含了某些對人性以及人類社會的悲觀見解。但是在尖刻與悲觀的態度背后卻藏著一種苦澀而熱切的優世情懷。

讀完這部說，我對世界有了新的認識，以前總以為世界是和平的，原來在某個地點，某個時刻，還在發生著矛盾和沖突。

最新《格列佛游記》讀后感(篇4)

此書發表于1726年，以外科醫生格列佛四次出海航行的冒險經歷為主要故事，揭露了資本主義制度及殖民主義者的罪惡極其本質。

小說的四部分組成。每一卷中，都是通過對人物或故事情節來表達作者本身的情感、用意與追求。

拿第四卷來舉例，通過格列佛與慧駟談話，揭露了戰爭的實質、法律的虛偽和不擇手段獲得爵位的可恥行為。通過對“耶胡”的描寫。進一步批判了英國掠奪者貪得無厭的本性。通過對“慧駟”的描繪，可以體現出作者對思想社會強烈的追求，突出明顯。

《格列佛游記》的主要藝術特點，就是自始至終運用了諷刺手法，尖銳深刻的諷刺是這部作品的靈魂。作者認為，有許多事不能用法律去懲罰，宗教與道德的約束力量也有限，也只有把他們的罪孽公之于世，方能使他受人憎惡。

另一個特色是情節的幻想性和現實的真實性有機結合。格列佛所游歷的國家都是幻想的，真實不存在。

但就是作者虛構的童話般的世界，是以英國社會生活的真實為基礎的，使人常常忘記情節是虛構的幻景。

……

情節栩栩如生，生動逼人，使人身臨其境。你看后，好書推薦定會寫的比我精彩。

原生家庭讀后感簡短合集4篇

書籍可以帶給我們新的思維方式，當我們因為受到作者寫的作品的啟發，產生了新的想法時，我們可以通過寫讀后感來把自己獨特的見解和想法記錄下來。你積累過哪些作品的讀后感模版呢？經過收集并整理，讀書筆記吧為你呈上原生家庭讀后感簡短，供您參考，并請收藏本頁！

原生家庭讀后感簡短【篇1】

1、時光穿越——探望我們的內在小孩

這是一個可以去發覺那個我們想去看見的小孩方式，選擇照片，或者在音樂中，去進行全身的放松，并聯想，小時候的自己，試圖去走進那個場景，去牽著它的手，撫慰它，擁抱它，用兒童式的話語，對它說幾句悄悄話。

2、發現受傷的內在小孩

回憶在家庭中互動的真實情景，感知在那個情景下自己的情緒，是失落，受傷？忽視？被傷害了？用幾個關鍵詞去描述造成自己這些情緒的人的性格，思考自己在原生家庭中承擔什么角色或隱性義務，寫出讓你產生不適的家庭中的詞語。

3、測試內在小孩的受傷程度

4、直面受傷的內在小孩

作者從書中列出的一些步驟，去發現內在小孩到進行撫慰小孩，所用的就是先從意識層面去逐漸清晰了解當時發生了什么，讓自己去清晰看見，很多情緒感知最初是源于什么，由于我們的情緒都是混雜的，很多時候會是感覺不好，不舒服，但是如何進行澄清，區分，是療愈我們自己的關鍵。

舉個例子，就如在一個五彩紛呈的色彩瓶子中盛放的各色的色彩，當它混合時，我們無法辨別到底最初是什么樣子，而只有當它們一步步的分離出來，作文我們就可以清晰的，看見這個是什么顏色，那個是顏色，這有個好事，就是可以針對具體的顏色制定如何去看待與處理它。本質上，這就是我們情緒層面的澄清，澄清的不僅僅是情緒的感知，更是思維層面的看見，看見自己被什么感知所困頓住，當你真正看見的時候，會發現，原來是如此的簡單而清晰。

也會莞爾一笑，原來，心自擾之，何須太過介懷？

原生家庭讀后感簡短【篇2】

在這個繁雜的社會中，每天都發生著許多事情有快樂的，也有悲哀的。隨著社會文明的不斷進步，許多悲劇的發生也往往提升到了一個前所未有的高度。

八月底是秋季的開端，也是暑假的尾聲，孩子們都趁著時日不多的假期，盡情的放松自己。然而，就在這開學前期，一位花季少女隕落在家人無止盡的逼迫中，鮮花一樣的生命就在這秋蟬的哀鳴聲中，嘎然而止。

四川瀘縣的一個小區，突然發生了一起墜樓事件，年僅15歲的少女從25樓跳下，砸中了早在樓底勸她的父親身上，一場悲劇，兩條人命，彌漫在悶熱的空氣中。

事故發生的原因是因為這個女孩的母親每天都逼迫她練習彈鋼琴，然而這個女生因為反抗她母親的決定而產生爭吵，一怒之下，選擇跳樓結束自己的性命，深愛女兒的父親張著雙臂在樓底打算接住女兒，也被砸死中死亡。一家三口人，一時之間丟了兩條性命，這個悲劇不是個例，相信許多朋友都會在新聞中看到學生跳樓自殺事件。

為什么在物質豐富，精神文明提升的現今，還會有越來越多的青少年自殺事件發生呢，我想悲劇的根源，應該要從家庭創傷的原因中去尋找。著名的心理學專家、心理學碩士金尚在她最新一部《走出原生家庭的代際創傷》作品中，就非常詳細的告訴我們何為家庭創傷？怎樣走出家庭創傷的環境。

要知道，其實我們每個人都或多或少的經歷過家庭創傷帶來的傷害，有可能只是家人的隨口一句話，一個莫名的眼神，或者是言語爭吵，甚至肢體懲罰。從定義上來說，創傷事件在精神病學上被稱作“超出一般常人經驗的事件”，這一類的事件，會讓人感到無助，麻木和悲哀，它的發生帶有突然的，無法抵抗的性質。

也有學者將它定義為：任何一種突然發生的潛在的生活危險事件。比如，有親人去世了，或者被遺棄了，離婚了，身體產生創傷等。有些心理素質較強的人，會產生內心自愈的本能，但是仍然有一部分人在經歷創傷事件之后，會造成真正的，長期潛伏于內心的創傷性結果，這也就是著名的創傷后應激障礙，PTSD。

這種創傷造成的影響和后果，危害巨大，輕則容易產生自罪自責的態度，重則對自己，以后的人生觀，價值觀，都會產生扭曲，甚至覺得生活沒有意義，活著沒啥意思。在創傷事件發生以后，有一些人會覺得身體上有明顯的不適感，比如全身某個地方會非常的疼痛，或者是慢性疼痛，也有可能是持續一段時間的疼痛。作文當這種疼痛變成了身體的一種記憶，那么這種創傷人群就會處在一個非常焦慮的狀態，持續的釋放去甲腎上腺素，從而造成這類人群，會選擇一些非常不好的習慣，比如，抽煙和喝酒上癮，也有的會自殘，傷害別人而上癮，總之就是心理變得扭曲、變態，不斷的傷害自己。

金尚在《走出原生家庭的代際創傷》一書中，以自己多年來的心理學實際經驗不僅教導我們怎樣認識原生家庭產生的創傷，還教會我們怎樣避免和治療緩解已經產生的代際創傷。

原生家庭讀后感簡短【篇3】

在說原生家庭的代際創傷之前，我們先說說原生家庭創傷。

在《走出原生家庭的代際創傷》一書里也有一個關于原生家庭創傷的概念，書里說，屬于養育者人為的復合型心理創傷，如果是早年生活中經歷的、長時間持續的就叫做原生家庭創傷。復合型創傷，常常發生在兒童時期，因為在兒童時期發生的這一類的創傷，不是偶然發生的，而是經常發生的；不僅僅是人為的，而且還是蓄意而為。

那么原生家庭的代際創傷又是指什么呢？心理創傷在一代人發生了以后，影響下一代，甚至影響下下代的心理現象，就叫代際創傷。也就是說，這些創傷會像基因遺傳一樣，傳遞到下代人、下下代人的身上，從而表現出與上輩人相類似的偏差行為。

從代際創傷的概念上來看，不難看出它有個特點，即創傷事件不僅會對親身經歷創傷事件的當事人產生深遠的影響，而且還會繼續以某種潛移默化的方式，影響當事人的后代。即便當事人的后代沒有經歷那些事件，甚至對那些事件一無所知，可這些事件也會產生深遠的影響。我們經常說孩子是父母的影子，父母是孩子的鏡子。一個孩子的行為模式是怎樣的，基本上就能猜測出來，他的爸爸媽媽是什么樣的。

這里舉個例子。小紅是一個有著嚴重強迫傾向的人，每次做完作業的時候，都要左一遍右一遍地反復檢查，生怕還有哪個錯誤的地方沒有檢查到，得不到滿分。經過心理師的了解，小紅的父親本人就是一名強迫癥患者，平時家里都要求收拾得干干凈凈，不能有半點雜亂，否則就要大發雷霆，還不僅如此，連小紅做作業的順序都得按照他的意思來。

這就是強迫癥的傳承。

心理治療師莫雷.鮑恩說：

1.你呈現的不只是你自己，還有你的從小成長的家庭。

2.你當下的家庭模式，根植于原生家庭中沒有解決的問題。

那么對于父母所經歷的心理創傷，對子女會有什么樣的影響呢？

原生家庭讀后感簡短【篇4】

1.重建安全感

在原生家庭的代際創傷的影響里有說到，經歷了創傷的父母可能缺乏極度的安全感。那么療愈代際創傷的第一步便是恢復受創傷者的安全感，包括恢復受創傷者的身體安全感、環境安全感和人際安全感。

而人來的安全感，首先來自于愛，愛是生理需求。哈洛說：“沒有愛，人活不久”。曾有關研究者提出，如果養育者不給予嬰兒關注、關懷、撫摸、擁抱等愛的語言，而只是給嬰兒吃飽的話，嬰兒活不過90天。所以療愈代際創傷的第一步，便是通過愛來重建安全感。

2.對抑郁說是

原生家庭心理創傷，不管表現為哪一種形式，都會伴隨著抑郁情緒。當抑郁情緒來臨的時候，要對抑郁情緒說是。

首先，要承認情緒就在那里；然后，把注意力轉移到對自己身體的感覺和感受上，去深刻地感受情緒；接下來，允許情緒做它要做的事情，這樣可以讓情緒平息下來；最后，靜躺、冥想是什么激起了情緒，以及這樣的情緒會帶來什么樣的影響。

3.消除內疚感，重建清白感

從小到大一直被教導，養育之恩大于天。父母養育我們，我們必須懂得感恩。如果對父母做不到好好地感恩，那么就會對父母心生愧疚。但是從《走出原生家庭的代際創傷》一書里，我獲得了一個新的認識，書里說父母于子女無恩，如果一定要感恩，那也是父母對子女感恩，因為是父母決定要擁有一個孩子的。孩子若想要感恩，只需要把這份愛傳遞給自己的下一代即可。

在這個世界上，沒有一個人可以為另一個人的幸福和快樂負責。父母有他們的幸福，我們有我們的幸福。父母自有他們的命運，我們有我們的命運。對父母的大愛，就是尊重父母自己所選擇的生命方式。疏通了內在愛與恨的沖突，也就消除了對父母的怨恨和愧疚。

4.消除羞恥感，重建價值感

羞恥感是暗藏在內心里的無價值感，它會使受害者有低人一等的感覺，讓受害者不由自主的各種虐待自己，甚至在與人相處的過程中，情不自禁地期待被他人虐待，也可能使受害者產生施虐的傾向。

要消除羞恥感，就要做到自我理解，理解問題背后的原因，看到問題背后的真相。做到要自我寬恕，原諒受虐待的自己，原諒對自己的虐待，原諒自己曾經傷害過他人，并向他人道歉，并思考如何改變。也要做到自我接納，越能接納自己的陰影，人生的能量才會越強。還要能夠做到自我關愛，愛自己，你才會愛別人；愛自己，你才會值得被愛，也才會有人愛你。最后要學會自我鼓勵。

5、尋找生命的意義

生命的意義到底是什么？相信每個人都有自己獨特的生命意義吧，可能每個人、每一天、每一刻的生命意義都會有所不同。

弗蘭克爾認為人活著的動力，主要是實現某種意義，而不僅僅是滿足欲望和本能的需求。而心理學家武志紅，年輕時候的武志紅說，生命的意義在于為自己的人生做選擇，即主宰自己的命運；成熟穩重后的武志紅說，生命的意義在于成為你自己、擁有一個你說了算的人生！

療愈代際創傷，就不能不知道自己生命的意義，生命的意義在一定的程度上是支持一個人活下去的信念。

檀香刑讀后感1500字合集4篇

讀書筆記吧精選專題推薦：“檀香刑讀后感”。

如果你讀了作品，你一定會對這部作品的情節感興趣，很多人會想用文字來整理自己的感悟。作品應該怎么寫能把收獲盡數展現呢？以下是讀書筆記吧的編輯為大家整理的“檀香刑讀后感 ”,我們后續還將不斷提供這方面的內容。

檀香刑讀后感 篇1

檀香刑，交織著淡色清香，夾雜著血與悲啼的蒼涼。當我還沒開始閱讀這本書，充斥在我腦海中的刑罰，不過五馬分尸，凌遲而已。但當我聽完故事中孫丙最后一句“戲

演完了”，好似才回到現實中，為脫離檀香刑的孫丙得到一絲安慰。

什么叫做“檀香刑”？顧名思義這是一種刑法，但其背后的殘忍程度，卻會讓人背脊發涼。實施檀香刑，首先選用上等的檀香木，將其打造成一把寶劍的模樣，然后把它放進油鍋里煮上一天一夜，讓香油慢慢滲進檀香木中，這樣執刑的時候，犯人的血才不會被檀木吸收，使得檀木發脹，加快人的死亡。

對了，我好像忘記了說，這是一種怎么樣的刑法。它要求劊子手將檀木從人的谷道里插入直至從喉嚨，或者人的脖子后面穿出來。

這樣的刑罰，不會立刻要人的性命，只會讓人飽受折磨，一點一點的榨干人的肉體和心智。在這其中，劊子手們還會應要求給受檀香刑的犯人每頓一碗人參湯，這人參湯的作用當然不是為了緩解救助犯人。只是為了確保罪犯能夠多活幾天，在這人世間多受幾分的罪孽。

這樣的刑罰在中國古代被稱之為“藝術”。劊子手們更是得到官員們的青睞。比起刀起頭落的爽快，這樣一點點折磨，更能帶給老百姓一種震懾人心的作用。

書中作者借德國人克羅德之口，說出這樣一段諷刺的話：克羅德對著翻譯又咕嚕了一陣，翻譯到：“總督說，中國什么都落后，但是刑罰是最先進的，中國人在這方面有特別的天才。讓人忍受了最大的痛苦才死去，這是中國的藝術，是中國政治的精髓

”

如果說，魯迅先生的看客是麻木不仁，檀香刑里的劊子手也可以說不分伯仲了。故事中的趙甲。趙姥姥。一個本來稱呼接生婆的名字，被莫言巧妙的安插在了劊子手的頭上。趙甲當了四十幾年的劊子手，用他自己的話說，他砍下的人頭，用車馬都裝不過來。趙甲的師傅余姥姥告訴過他，想要成為一個優秀的劊子手，你應該成為一個沒有感情的人。

所以，哪怕在處置“戊戌六君子”中的劉光第時，哪怕趙甲有萬分的不舍，他都秉承著一個優秀的劊子手的職業精神，不需要感情的執行了。作文當袁世凱要求趙甲執行“檀香刑”時，即使執行的對象是他的親家，他都沒有絲毫的猶豫，他把這看做一份至上的光榮。他細心，嚴謹，一絲不亂的尊崇著執行著老祖宗留下來的方式，只是沒想到最后的自己卻因為這檀香刑丟了自己的性命。

孫丙。貓腔戲的傳承與發揚者。因為德國人欺辱其妻兒，失手打死德國人。結果造成德國人血洗他的村子馬桑河，孫丙被逼無奈，只得奮起反抗，最后被抓。袁世凱下令讓其受“檀香刑”的懲罰。

劊子手的冷酷與蕩漾在東北鄉老百姓心中的貓腔戲都令我心中不忍，倉惶。趙甲與孫丙。兩個低微到無人考究的名字，卻也堅信著走完了自己的一生。

人生大夢，不分對錯。

檀香刑讀后感 篇2

說實在話，我對作家莫言并不是特別了解，直到他成為諾貝爾文學獎獲得者，形形色色的評價激起了我的好奇心，我接受一位朋友的推薦，找到他的代表作《檀香刑》，抽空讀了它。

一段行刑場面的回憶，一場血雨腥風的起旋，令人毛骨悚然，這樣的開頭，竟然插在鳳頭部分，我不太理解，隨著故事的深入，僅用粗俗淫蕩作評價顯然是冤枉了這部作品，至于黑色幽默倒是有點。因為寫實，所以震撼，我終于鼓足勇氣看完了這部飽含血淚的作品。

眉娘的浪、小甲的傻、知縣的偽共同支撐著作品前半部平衡而又穩定的生活格局，偶爾的小風小浪不外乎女人之間的爭風吃醋，地方鄉紳的禮尚往來和鄉野村民的哭笑唱跳，他們總體封閉在自己的生活圈里，折射的是清朝晚期自給自足的封建生活狀態。然而，趙甲的到來像一顆石子，在這樣平靜的圈子里激起一堆浪花，并隨著事件的發展越蕩越大，在當地人眼中，他是京城來的大人物，還是很有名氣的儈子手，他親手葬送了數不清的人命，這樣的人物出場，暗示著慘劇即將上演。緊接著，竊國者袁世凱粉墨登場、國外勢力的入侵最終導致了不可避免的悲劇，也奏響了大清滅亡的悲歌。

一根虎須看出每個人的本相，無疑帶上了魔幻色彩，豺狼虎豹驢蛇豬在我看來，又何嘗不是按照動物界的特性給每個人物對號入了座。通過小甲這樣一個看似傻帽的人物來透視其他人物，是作者獨具匠心之處，虎須給小甲帶來了許多意想不到的情境，也給讀者帶來了耳目一新的感覺。看透了一些人的嘴臉，不知是小甲的幸運還是小甲的不幸。

大清朝的腐臭之氣從劊子手回憶的一點一滴，上下官員的一舉一動，洋鬼子的狂妄自大中彌散開來，近乎變態的殘忍刑法，媚上欺下的鎮壓手段，趾高氣昂的侵略姿態，在這樣的晚清悲歌里，知識分子們開始了思想救國，平民百姓們開始了暴力抗洋，戊戌六君子是維新派代表，也是資產階級的代表，然而終究變法失敗，自身難保，轟轟烈烈地死在了刀口下。以孫丙為代表的農民也揭竿而起，企圖暴力抵抗洋人的侵略行徑，可惜帶著愚昧色彩的義和神拳抵不過先進的洋槍洋炮，甚至抵不過他們內心深處的劣根性，他們失敗了，引來了更多的鎮壓和殺戮。戲臺、刑臺、升天臺，臺上臺下，無不在唱著同一臺戲，大清快亡了，甚至像受刑人一樣任人宰割，茍延殘喘。

貓腔戲的喵嗚喵嗚唱出了悲歡離合，唱出了每個人的酸甜苦辣，成為了整部戲的線索。眉娘對錢丁的愛恨情仇，小甲看似不解風情的胡言亂語，趙甲的麻木殘忍，袁世凱的陰冷殘暴，錢丁的無可奈何，一群叫花子的熱血仗義，孫丙的頑強不屈，串成了一部精彩大戲，悲壯的歷史厚重感令人不忍翻閱卻又不得不仔細回味。維新派之悲，悲在自身的軟弱和不切實際，農民英雄之悲，悲在愚昧落后，悲在根深蒂固的封建思想。所有人的悲，抹上了時代烙印，是當時的社會背景造成的。

一句戲演完了我如夢初醒，故事到此算是結束了，而靈魂深處的悲歌，似乎沒有一唱到底，最后一群人的覺醒中，希望的曙光在慢慢升起。

檀香刑讀后感 篇3

《檀香刑》讀后感2000字心得感想范文：

檀木原產深山中，秋來開花血樣紅。亭亭玉立十八丈，樹中丈夫林中雄。都說那檀口輕啟美人曲，鳳歌燕語啼嬌鶯。都說那檀郎親切美姿容，拋果盈車傳美名。都說是檀板清越煥新聲，梨園弟子唱升平。都說是檀車煌煌戎馬行，秦時明月漢時兵。都說是檀香繚繞操琴曲，武侯巧計保空城。都說是檀越本是佛家友，樂善好施積陰功……誰見過檀木橛子把人釘，王朝末日缺徳刑。――貓腔《檀香刑·雅調》

如書上所說檀木本是一種帶走美好寓意的木材卻被清政府用于刑法，而且這個刑法使用在一個不應被使用的人身上。

本書以“施刑”為主線，再現了清末山東高密縣一起民間反殖民的斗爭事件。展現了清政府在外國殖民者的威壓下作出無條件的妥協，農民在國外殖民者的侵略下自發進行的反抗，以及各色人物在當時的社會條件下的選擇。

本書主要敘述了清末德國人在山東高密縣鋪設鐵路時，德國技師在集上侮辱唱貓腔孫丙的老婆，孫丙一氣之下打死了德國技師，因打死外國技師，德國人要求清政府捉拿孫丙，但山東高密縣衙沒有真心的捉拿他（也許是憑借他女兒孫眉娘和縣太爺錢丁的關系，也有可能是縣民有意放他生路），讓他逃脫，在他認為相安無事可以過著以前的平穩生活時，德國人帶兵殺死了他的老婆和一雙小兒女并燒毀了他的房子。在這次屠殺中一共殺死了馬桑鎮二十七人，知縣錢丁無法為其討回公道，他自己加入了義和團聚集鄉鄰準備大干一場，在一次反擊后打死了幾個德國兵，并俘虜了三個，這一次清政府委派袁世凱來剿滅義和團，尤其要捉住孫丙消泄德國人的火氣。孫組建的義和團最終被德國人的炮火炸成廢墟，自己也被捕。德國人希望用一種殘酷的刑罰來懲罰孫丙。最終趙甲（孫眉娘的公公一個劊子手）想出用檀香刑來懲罰孫丙。

本書塑造了一系列鮮明的人物形象，富有浪漫氣質的戲班班主孫丙、具有正義感的高密縣令錢丁、從京城刑部大堂告老還鄉的劊子手趙甲以及他們的女兒、干女兒、兒媳婦孫眉娘。書中人物眾多，我認為這里寫得最出彩的兩個人是孫丙和知縣錢丁。孫錢二人斗須相識，二人均生得一副濃密胡須，二人因爭誰是高密縣的美髯公進行斗須。這次爭斗體現出二人虛榮，同時也寫出孫丙有一種不同常人的氣魄。孫丙本人對待叫花子似兄弟，教他們唱貓腔，讓他們多了一套混飯吃的把戲，幫他們出主意過八月十四花子節。用他的話來說，戲子和花子是一家，無非都是用來討飯生活的。正是這樣才有后來叫花子去營救他的事件。但是他身上有著舊社會的一些不良習氣，他三心二意，虛榮，迷信。書中描寫他借用孫悟空，豬八戒等神仙附體勸說鄉鄰學習義和拳，并自稱被岳元帥附體，刀槍不入。對外來侵略者的不屈不撓的抗爭精神激勵高密縣的百姓，讓人們感受他的英雄氣概。

錢丁是一個好官，又不是一個好官。他有著遠大的抱負，但是卻沒有地方施展，他愛民如子卻沒有辦法為他們討回公道，他想抗爭外來侵略者卻擔心自己的錦繡前程。他有文人的酸腐，也有江湖的俠氣。他家有嬌妻，卻不忘孫家眉娘。他若生在康乾時代，很有可能是個好官，不幸的是他生錯時代。讀后感.其實在捕捉孫丙這件事上，他有著自己的難處，眉娘把希望寄托在他的身上，袁世凱加壓在他的身上。看著被德國兵炸死的無辜百姓，他勸說孫丙自首，把損失書降到最低，至少不要殃及無辜。最終他絕望了，不在寄希望于清政府，為減輕孫丙的痛苦，他下定決心殺死孫丙，給他一個痛快，也讓袁世凱和德國人的算盤落空。

本書形式較為有趣，作者把全書分為鳳頭、豬肚、豹尾三部分。這樣寫給我一種老師教我們寫作文的感覺，開頭結尾要精彩，中間部分隨意寫。的確它的開頭結尾很精彩，這兩部分以主觀的視角述說自己的故事，每個人訴說的語言都符合自己的身份，如錢丁自稱為余，小甲眉娘自稱俺。每個小標題都可以體現出人的一種性格，如眉娘浪語寫出了她在外和知縣錢丁的事情，錢丁恨聲寫出他內心的對于朝廷無能，自己尊嚴受辱的憤怒。個人感覺作者在這兩部分已經交代出事情主線。而豬肚部分從客觀的角度去描寫，很好的補充鳳頭部分的一些小細節。

如《蛙》一樣作者的想象奇特，帶有魔幻色彩。趙甲進京尋找舅舅時趙甲母親魂魄在一旁指引，最終看到自己舅舅被砍首感到絕望，卻不想，這樣自己就和刑法打了一輩子的交道。最有意思的是小甲的虎須――一根能夠看清人本質的虎須，小甲用虎須看到自己老婆眉娘是條白蛇，父親趙甲是黑豹，知縣錢丁是白虎，岳父孫丙是黑熊，自己是只羊。作者用一種比喻似的方法讓我們更好的了解人物的性格。作者細致的通過小甲的眼睛描寫那些變成動物的人的舉動，把人的舉動寫成動物的狂歡，深刻的反應著人性。

本書中最引人注目的便是貓腔的描寫。貓腔分布在書的的鳳頭和豹尾部分，作者以貓腔作為這兩部分每一個小故事開頭的引子，展開對每個人的描寫。高密縣中的每一個人都受到貓腔的或多或少的影響，在書的最后寫到孫丙受檀香刑被掛在天臺上示眾時，貓腔戲班率眾來為其送行，最終觸發百姓的情感，萬貓合唱。這種萬人，更準確的說是半人半獸一起的吶喊是一種感情的宣泄。一種來自底層人民從壓抑的社會中解脫出來。書中的任何事物都可以用貓腔來訴說，用書中的話說貓腔是悲傷的。貓腔作為精神宣泄的一種形式，無論是它的形式還是內容都不會是歡快的。

貓腔在書中的廣泛使用，以及戲文的描寫，讓我們感到這本書似乎是一場戲。每個人都精心的扮演著自己的角色，書中孫丙的最后一句話便是“戲……演……完了”。每個人的一生就像一場戲，高潮過后便要歸于平靜。無論是孫丙的義和團，趙甲代表大清律法的實行，戊戌變法，還是袁世凱的權利欲望，歸根結底都是鬧劇。沒有改變當時的現狀，國家依舊軟弱，百姓依舊過著貧苦生活。

嘆息著，每個人都收了場，每個人都去追尋自己的夢。

檀香刑讀后感 篇4

讀書分享：《檀香刑》作者莫言。聽這個名字真不知道講的是什么，看過才知道原來是一種讓人毛骨悚然的刑罰。

本書以1900年德國人在山東修建膠濟鐵路、袁世凱鎮壓山東義和團運動、八國聯軍攻陷北京、慈禧倉皇出逃為歷史背景，用搖曳多姿的筆觸，大悲大喜的激情，高瞻深睿的思想，活靈活現地講述了發生在“高密東北鄉”的一場可歌可泣的運動，一樁駭人聽聞的酷刑，一段驚心動魄的愛情……

書中以不同人的視角來講述這段故事，把故事講的活靈活現。展現在你面前的都是活生生的人。書中描寫的三種刑法，其精彩程度第一一定是凌遲，結合施行手法和被施行者的反應，完全把這個場面寫活的，不介意血腥的話，值得翻來覆去的揣摩，其二是檀香刑吧，但就是從木橛子谷道貫穿人體，并沒有太多值得寫的，但沒辦法誰讓是壓軸了，其三閻王閂。確實重口味。

故事雖然無奈也發人深思，刻畫出了國家積弱，面對列強的氣氛和無奈。

貓腔在小說中直接展現的次數極多，但真正令人難忘的則是孫丙和小山子在牢獄中揭開其來歷的情景。貓腔的創始人常茂本是一名善于“哭戲”的怪才，他的職業則是在人家墓前說唱。他養了一只貓，貓坐在他面前認真聆聽。聽到悲情處，貓就和著他的腔調一聲聲哀鳴。后來，貓死了，常茂的演唱風格有了很大的改變，喜歡在悲涼的歌唱中插入變化多端的貓叫。這個變化，成為了貓腔鮮明的特征。??

莫言對于貓腔的描寫充滿了魔幻現實主義色彩，以人聲模仿貓聲，并擁有轉場、和鳴的作用，且貓會陶醉其中。在最后的高潮中，孫丙受死的那一刻，貓腔團在他面前唱了他人生最后的一場貓腔，所有圍觀的群眾都在學著貓叫，發出悲涼的聲音。認真想象，不難看出，這一畫面悲壯十足，仿佛大家都在用一個靈魂歌唱。??

《檀香刑》主要是通過劊子手趙甲來反映一個時代，趙甲手上有戊戌六君子的血（只不過他和劉光第關系好算是照顧劉光第了），有刺袁義士錢雄飛（也就是高密縣令錢丁胞弟）的血，有自己親家孫丙的血。在小人物趙甲的眼里，自己就是皇太后和皇帝意志的體現，是法律的象征。莫言把山東高密地方戲“茂腔”和整個小說連成一體了，小說語言也是模仿“茂腔”結構緊湊的短句，小說中抗德英雄孫丙要是沒有那么多意外就成了“茂腔”的另一個祖師爺了，好比朱熹是儒家另一個圣人一樣。小說里有對德國侵略者的恨，有對官僚袁世凱鎮壓義和團的揭露，有對義和團迷信的諷刺，小說中錢氏兄弟兩個新舊知識分子不同走向都導致了毀滅也告訴國人恪守傳統得過且過只能跟著那個時代一起去腐朽，維新變法也會招來保守者的記恨，暴力刺殺這種光復會的風格同樣不是革命的法門，只有成立了同盟會這種完善的組織才能救中國。小說中兩榜進士高密縣令錢丁都沒得到過皇帝和太后的接見，而一個不入流的劊子手卻倍受太后皇帝寵信，又是封官又是賜佛珠真是風光到家了。那是一個悲哀的時代，那是一個僵化的時代，所有那個時代的人都是悲哀的。劊子手在機械的殺人中找到快感和自豪，為民作主的縣令無論自己再努力都無法抵抗德國人對鄉民的殘殺，“茂腔”宗師孫丙更是悲哀的，他根本沒想到要殺德國人，只不過德國技師強暴他老婆殺他孩子才沒辦法找義和拳來幫忙，沒想到卻受了千古酷刑——檀香刑，而且行刑的還是自己的親家。

讀竊讀記讀后感合集4篇

讀書筆記吧欄目精選：“讀竊讀記讀后感”，歡迎閱讀。

讀竊讀記讀后感(篇1)

在這段時間里，我讀了《竊讀記》這篇文章，它使我受到了很大的啟發，讓我受益匪淺。

它是林海音奶奶的作品，《竊讀記》這篇文章主要是以竊讀為線索，記敘了"我""竊讀"的過程，說明了讀書是"我"最大的樂趣。比如：我看書時，為了隱藏自己不被老板發現而驅趕，就經常貼在一個大人的身邊，好像是他的小妹妹或是小女兒，有的時候還借助傾盆大雨而在書店躲雨看書。林奶奶小時候這種如饑似渴追求讀書的渴望之情令人感動。

當我讀到"記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的'"這句話時，我深深地感受到，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對于我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍是我們的精神糧食，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。

我從林奶奶的身上也看到了自己的影子，因為我也是個"小書蟲"。不過，現在生活條件越來越優越的我們，不用去書店"竊讀"了，但仍要有"竊讀"的精神，在書中尋找樂趣。

記得有一次我被一本書的精彩內容迷住了，看得連晚飯都忘記吃了，因為這還被媽媽狠狠地教訓了一頓，但我不難過，因為我學到了知識，從書中汲取了精神糧食。

《竊讀記》作者用艱難的竊讀過程，告訴我們要珍惜來之不易的讀書機會，同時也讓我們知道了讀書的重要性。就像毛主席說過的那樣，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

讀竊讀記讀后感(篇2)

從上一年級起，讀過的課文也不少，它們讓我學到了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，特別是今個學期，一篇叫《竊讀記》的課文，讓我體會很深，讀了一遍又一遍，真是回味無窮。

“竊”字，字典上的解釋為“竊取，趁人不知道拿人東西據為己有。”但讀了竊讀記一文以后，對于“竊”又有了新的理解。故事中的主人公林海音在少年時一放學，就匆匆趕到書店讀書，為了不被書店老板發現和懷疑，林海音一會兒貼在大人身邊裝著是他的小妹妹或小女兒，一會兒又去另一家書店繼續看，盡管又餓又累，但她卻天天建持去讀書，她好學，珍惜讀書的黃金時間和堅持不懈的精神深深地感動了我，她是我學習的好榜樣。

掩卷深思，我不由得想起了自己。想起了平時的作為。平時，我讀書只不過憑自己的喜好，學習隨便應付，作業馬虎，看書更是水過鴨背，每一本書我都不能好好地讀，看了一會兒書就玩起來或者吃東西，媽媽叫我快點繼續讀書，我卻說看了這麼久，眼睛不累嗎？現在正在休息眼睛呢！……這種種理由都是借口，我現在感到多慚愧啊!林海音在書店站著看了兩個小時的書，腳都酸了，還這樣投人，聚精會神地讀。而我,有一張軟軟的沙發給我看書，卻像“猴子的屁股-做不住”哪樣，一會兒坐向東，一會兒坐去西，一會兒坐去窗臺下的那塊大理石上……總之，讀書總要動來動去的，沒有一點兒讀書樣，如此不懂得珍惜時光。唉！真是不應該呀！

同學們，當我們坐在電視機前消磨時光時，又有多少新的好書在出版，新的知識在產生。讓我們珍惜這么好的學習環境，學好文化知識，做一個有知識，有智慧的人吧!

讀竊讀記讀后感(篇3)

今天的語文課上，我們學到了一篇課文，題目是《竊讀記》。課文主要講了作家林海音小時候去書店竊讀的故事。它讓我深有體會。

竊讀有很多不便之處，第一，麻煩，從這句話中可以看出來“有時，一本書要到幾家書店才能讀完。”有可能在兩家書店讀完，也由可能是三家、四家、五家、六家甚至更多家，那得跑好幾里路了，這是多么麻煩的一件事啊!第二，怕被別人發現，林海音就想了一個主意：躲在大人身邊裝作他的親人。書上是這么寫的“有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。”雖然有辦法隱藏自己，但是你也得注意呀，我想是不會有人喜歡心驚膽戰的看書的。第三，累，“我的腿真酸哪，不得不交替著用另一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。”大家想象一下，如果自己連續站上兩個多鐘頭，腿肯定麻木的都快走不動了。就是在有那么多不便之處的情況下，林海音都沒有放棄讀書的機會，可見她是多么的愛讀書啊!

所謂竊讀，就是去書店看書而不購買，林海音之所以去書店竊讀，是因為她沒有錢買書。我現在有那么好的條件，家里有那么多的書，像什么《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》……我都很少去看，而林海音呢，在當時，她家因為沒錢，所以只能去書店里偷著讀書，她不但沒有放棄，還特別用功，在書店里一站就是兩個小時，這是多么愛讀書的表現啊!今后，我要向林海音學習，做一個愛讀書的人!

讀竊讀記讀后感(篇4)

看了一篇文章叫《生肖守護神》。看完之后想了很多——。

在這篇《竊讀記》中，有一個小女孩對書有著無數的渴望，因為她的家庭條件不允許她在書店里偷偷看書。在這篇閱讀中，它詳細描述了小女孩從書店偷東西的一系列動作，如穿越、踮腳、擠壓等。表現了小女孩對閱讀的熱愛和對知識的渴望。因為小女孩不能光明正大的去書店買書，只能偷偷在書店看書，總是面臨著被老板或者店員訓斥和驅趕。于是，她用盡了所有的努力：他依附于成年人，假裝她是他們的小姐姐或者女兒；這個小女孩在書店看書，理由是雨天在房子里避雨。

小女孩的閱讀欲望讓我震驚，因為我能夠享受閱讀的所有樂趣，而不是像文章中的小女孩一樣在書店偷偷看書。和她相比，我很幸福。所以，我一定要珍惜這次學習的機會。像這篇文章里的小女孩，我一定有強烈的求知欲，經常看一些有用的書，從中汲取豐富的營養；進入神秘的圖書世界。俗話說：“書自有黃金屋。”未來，我會挖掘出這座宏偉的金屋，在無邊無際的書海中自由徜徉。

精選安琪兒讀后感500字(合集4篇)

讀書筆記吧推薦更多專題：“安琪兒讀后感”。

哪里有一些優秀的作品讀后感可供借鑒呢？讀了作品后，我有很多不一樣的感觸，我們從讀后感中可以體會到作品的深意。由此，有請你讀一下以下的“安琪兒讀后感”，更多信息請繼續關注我們的網站。

安琪兒讀后感 篇1

楊紅櫻，四川成都人，兒童文學作家，中國作家協會第九屆全國委員會委員。其1998年加入中國作家協會，其作品《女生日記》的章節被選進小學語文試驗教材。《男生日記》獲得2003年全國優秀暢銷書獎，《漂亮老師和壞小子》獲得2004年全國優秀暢銷書獎。2010年成為第五屆中國作家富豪榜首富，曾獲冰心兒童圖書獎、海峽兩岸童話一等獎等十余個獎項。

閱讀了這本書，我知道了，安琪兒是小天使的名字，可名叫安琪兒的女孩兒，卻又丑又笨。他想像樹一樣長高，就讓馬小跳往他身上澆涼水。他爸爸有一個簽滿足球明星的足球，他洗球卻把上面明星的名字全洗掉了。馬小跳幫他辦了一張銀行卡，他卻告訴別人說，密碼是她的生日奇怪的是，比賽做腦筋急轉彎兒的問題，安琪兒卻打敗了他的媽媽。

我最喜歡的一篇文章是《不是笨鳥是天使》，安琪兒媽媽給安琪兒講《笨鳥先飛》的故事，要安琪兒學習笨鳥兒的精神，而他卻要笨鳥兒翅膀。還說沒有翅膀，怎么學呢?讀到這兒我不禁哈哈大笑起來，讓我感受到了安琪兒的天真可愛。

我還很喜歡《給人澆水可以長高嗎》這篇文章，這篇文章講了安琪兒有一個夢想，希望自己和大樹一樣高大，于是讓馬小跳給自己澆水讓我覺得安琪兒很天真

讀了這本書我覺得安琪兒的長處有很多，善良，天真，可愛，富有想象力，有愛心。

安琪兒讀后感 篇2

我喜歡讀楊紅櫻阿姨寫的書，這幾天我又看了馬小跳系列的《笨女孩安琪兒》。

主人公安琪兒3歲時還不會說話，兩只眼睛距離比一般人遠，塌鼻子，厚嘴唇，看見人就傻笑，是個笨女孩的`樣子。可因為安媽媽夢見有一個天使向她飛來，所以安琪兒還有一個好聽的名字——小天使。

這本書主要寫：安琪兒和父母、老師、同學發生的好玩、有趣的事情。故事中的安琪兒長得雖丑，但她有一顆純潔善良的心，她喜歡珍珠熊，她能聽懂韓力哥哥歡樂和悲傷的歌聲。韓力哥哥還說她是有靈性的女孩。她雖然成績不好，但是她樂意幫助別人，別人嘲笑她，她從來沒有抱怨別人。雖然她幫爸爸洗球把足球上面珍藏著一個個足球明星的名字洗掉了；馬小跳幫她辦了一個銀行卡，她告訴別人密碼是她的生日……可這些也沒有擋住我對她的喜愛。因為她的善良和可愛，成了人人都喜歡的小天使。

奇怪的是，比賽腦筋急轉彎的題，安琪兒比班上最聰明的路曼曼同學都答得好。這讓我對安琪兒更加刮目相看。故事中的每個人物都栩栩如生，淘氣的馬小跳、聰明的路漫漫、漂亮的夏林果……

這個故事，讓我明白善良永遠比容貌重要得多。這本書帶給了我無窮的樂趣！

安琪兒讀后感 篇3

前幾天我讀了一本名叫笨女兒安琪兒的書，它講的是，馬小跳的鄰居叫安琪兒，為什么叫安琪兒呢，據說安琪兒是安媽媽四十幾的時候把她生下來的，他媽媽聽別人說四十幾生的孩子不是四肢不全就是很笨。于是安媽媽和安爸爸每天祈禱是一個笨孩子，結果生下來的真的是一個笨孩子。

安爸爸有一個足球上面有所國家球星的名字，馬小跳知道他家有一個這樣的足球所以讓安琪兒幫幫忙把足球拿來讓他們四大金剛看看，于是安琪兒就把足球拿來讓馬小跳玩，幾個六年級的男孩知道馬小跳他們有一個這樣的足球要和他們比試比試還說要用那個足球比，馬小跳接受他們的挑戰，三天后比，四大金剛提議讓安琪兒當拉拉隊長，比賽到了，最后是馬小跳贏了，可安琪兒卻哭了說；這球這么臟他回去他爸爸會說他的。馬小跳說你拿回去洗一洗不就好了，安琪兒一聽破涕為笑。爸爸回來了，安琪兒說，爸爸我把您的足球洗了洗。安爸爸說乖女兒真棒，于是拿起球看了看說你怎麼把上面的字刷了刷，你知不知道這個球來之不易，這時安媽媽說是球來之不易還是女兒來之不易······

這本書很好看。

安琪兒讀后感 篇4

什么叫美?美就是幫助別人的一刻,這時,你會感到幸福仙子正悄悄向你走近。每當夜晚,仙子會從你的耳朵里飛進,采集事物--美。我讀了《笨女孩安琪兒》,才真正明白那種小天使般純潔的美。

安琪兒是位又丑又笨的女孩,班上的同學都討厭她。馬小跳雖然也有點討厭安琪兒,可如果有人欺負安琪兒,他就會幫助她。安琪兒除了馬小跳這個鄰居,還有韓力哥哥。只有韓力哥哥說安琪兒是個有靈性的女孩子。的確,安琪兒十分有靈性,如果關于憂傷,她就會哭……多"美"呀!想起這,我的臉不禁微微發熱。我曾看見一個叫花子向我討飯,本來我要給他錢的,但想到自己還要買東西,便冷冷地對他說:"沒有!"現在想想,我深深感到自己是個沒有同情心的孩子。

這件事,這本書,讓我陷入沉思。美=愛。再丑的人只要用心去感受,用心去愛身邊有困難的人,就可以成為一位美的人。我愿天下人都有顆純潔、美麗的心!

「必備」福爾摩斯探案讀后感(合集4篇)

讀書筆記吧主題閱讀推薦：“福爾摩斯探案讀后感”。

在寫作中，讀后感的表達方式靈活多樣，只不過必須建立在讀后的基礎上抒發感想。在通讀作者寫的作品之后，難免會對內容產生一些看法，想記住這些優秀的情節，我們需要為此去寫一篇讀后感。那么你知道讀后感的基本格式嗎？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是欄目小編整理的“福爾摩斯探案讀后感”，希望你能從中找到有用的內容！

福爾摩斯探案讀后感 篇1

如果拓寬“咨詢顧問”的邊界，我覺得福爾摩斯當是最好的，至少也是其中之一——當然是在允許小說中的人物參與評選的情況下。

他的客戶范圍非常廣泛，甚至包括了政府門(《布魯士-巴丁登計劃》)和歐洲的王室(《波宮秘聞》);他破獲的案件也可謂豐富多彩，有的是連環命案，有的是男女感情糾葛，有的卻只不過是智力游戲。也許他并不是在每一個案件中都能最好的答案，但是他的表現無疑得到了所有委托人的肯定和贊賞，得到了專業級競爭對手(倫敦警局-蘇格蘭場等)的一致尊敬，也令我等旁觀者為之景仰和癡迷，也就是說，他的客戶滿意度是最高的，業內口碑和公眾中的品牌聲譽也都是最好的。

什么是福爾摩斯賴以成名的利器呢?當然，他敏銳的觀察力和縝密的推理能力無疑是最令人驚嘆不已的——毫不夸張的說，通過一根手杖、一頂帽子，他甚至可以參透你的一生——然而除此之外，以下三點也是他之所以成為一名優秀的“咨詢顧問”所不可或缺的。

1、舊案索引

福爾摩斯不止一次地表達過這個意思——“天底下沒有新鮮的事。所有的是以前都發生過。”這么說確實過于絕對了，但是對于以實踐經驗為基礎的咨詢行業來說，過去已經發生的案例無疑具有不可忽視的借鑒意義。表面上看，福爾摩斯的直覺確實異乎常人，但是這種直覺實際上很大程度上是以豐富的經驗積累為后盾的，他自己就建立了一套舊案索引系統，用摘錄的方式將所有有關的人物、事件歸檔，遇到相似的案件或問題，馬上就會捕捉到線索，找到最合適的方法。

“你真應該把這個舊案重讀一下。”做到福爾摩斯那樣優秀，先從建立舊案索引開始吧。

2、華生

在我看來，華生并不算是一個合格的“助手”，他的出現似乎就是要以遲鈍、業余甚至幼稚反襯福爾摩斯的敏銳、嚴謹和老練。然而，華生——也可以說是作者亞瑟柯南道爾爵士自己——確是一個頂級的宣傳者。

優秀的偵探(咨詢顧問)身邊需要助手，也需要這樣的傳播者。

3、“貝克街221號”、“小提琴”、“老黑煙斗”……

不僅有華生的宣傳，實際上福爾摩斯自身也是非常注重“形象包裝”的。他長年住在貝克街221號、碰到令人頭疼的案子時會拉拉小提琴、用老黑煙斗抽著粗煙草、單調而專注的習性……這些作為獨特的品牌符號構成福爾摩斯在人們心目中的生動形象。

有個性的人更容易讓人記住，讓人感興趣。小說是這么寫的，品牌傳播的規律也是如此。

福爾摩斯探案讀后感 篇2

一個月前，爸爸給我買了《福爾摩斯探案》這本新書，我仔仔細細地端詳了一番，作者是英國著名作家柯南道爾，整本書共有304頁。

這本書講了福爾摩斯一生中最著名的四個故事：血字的研究、四簽名、巴斯克維爾獵犬、恐怖谷。生動地展現了福爾摩斯在偵破為愛尋仇、因財生恨、族人相殘和警匪恩怨等一樁樁血案中所表現出的智慧、勇氣和力量，形象地展示了正義與邪惡的激烈交鋒，良知與罪惡的靈肉搏斗，親情與法律的兩難抉擇，愛情與金錢的的現實考驗我花了一個月的時間看了一遍，一開始，我還以為真的有一個這么厲害的人呢，最后才發現這個故事是虛構的。

因為這本書的吸引力可以讓我忘記任何東西，所以我又抽了整整將近一個月的時間把這本書好好地讀了一遍。福爾摩斯擁有超常的判斷能力，這種能力他從大學就開始培養，所以，他的分析總結能力運用得很到位，每次都從別人不注意的細節入手，從而知道整個兇殺案的全部過程，比如血字的研究這樁兇殺案，他從地上的腳印、煙灰、女人戒指、和墻上學寫的RACHE和一個裝藥丸的盒子便知道整個兇殺案的全部過程，而且每一個線索對應他的判斷，他都能夠說出道理來。可我就沒法跟他比了，記得有一次，爸爸決定減肥，說好這段時間不喝任何甜飲料。一天早上，我在吃早餐，爸爸泡了兩杯咖啡，我看到他在一杯里加了糖，一杯沒有加糖，爸爸于是問我：我一杯，你媽媽一杯，你說說看哪杯是我的？我猶豫一會兒，先指了指著那杯沒加糖的，爸爸問：為什么？我又立刻有指向那個加了糖的杯子，爸爸撲哧一聲笑了，說：混充福爾摩斯整本讀完了，我都說了不喝甜飲料，你應該看我哪杯沒加糖，那杯就是我的。爸爸笑著搖搖頭，這個判斷能力呀。

閱讀了這本書，對培養觀察能力和邏輯推理能力、提高作文水平也將大有幫助。

福爾摩斯探案讀后感 篇3

假期里，我讀完了英國作家柯南道爾寫的《福爾摩斯探案故事集》(青少版)。這本書里有六個故事，其中包括五個案子。

福爾摩斯探案有一套很獨特的方法，他最重要的一個本領就是非常仔細地觀察細節，他認為常人不注意的細節有時是非常重要的線索。比如說在“血字的研究”這個案子里，福爾摩斯發現了馬蹄印和兩種腳印，還發現了戒指，這些線索都是破案的關鍵。

福爾摩斯還很會推理。比如說華生拿出一塊他哥哥的懷表，福爾摩斯就猜出了華生哥哥的悲慘命運。福爾摩斯看見鑰匙孔的周圍有許多小洞，他就知道華生的哥哥死于酗酒。

華生說福爾摩斯“既博學又無知”，“他在當代文學、哲學和政治方面基本一概不通”，但是在化學、解剖學、要案文獻知識和英國法律司法等方面非常精通。福爾摩斯從一個人身上沾的泥土就可以判斷出他去過倫敦的哪個地方。他為自己制定了一個知識清單，想好自己要從事什么職業，然后只學習對職業有利的知識。

我應該學習福爾摩斯認真觀察、認真學習、很會推理的本領，運用到今后的學習中去。

福爾摩斯探案讀后感 篇4

這個假期，我在家里讀了《福爾摩斯》這本書。這本書主要講的是福爾摩斯怎樣偵破奇怪、奇特的案件。

福爾摩斯非常聰明，我一直認為他是一個神探，可后來我讀了這本書后，我就發現我錯了。其實福爾摩斯并不是神探，每一次別的偵探破不了的案，他都能偵破，其實福爾摩斯就比別的偵探更細心、下的功夫更多。有一個案件，別的偵探破不來的一個奇案，福爾摩斯發現了其他偵探都沒發現的一個秘密的`地方，經過五天五夜的偵察和研究終于把這樁絕世奇案給偵破了。假如別的偵探都下功夫的話，個個都能像福爾摩斯一樣是神探。我們學習也是這樣的，為什么有些題有些同學能做出來，有些同學卻做不出來，不是做出來的同學聰明，也不是做不出來的同學笨，而是做出來的同學比做不出來的同學更細心、下的功夫更多。只要我們細心讀題、下功夫，就沒有解決不了的問題。

福爾摩斯的細心和他下的功夫令我很是敬佩。我一滴你要好好學習，長大以后報效祖國。

《夏目友人帳》讀后感合集4篇

讀書筆記吧相關欄目推薦：“《夏目友人帳》讀后感”。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，我們認真閱讀了作品，對于其中的情節描述都留下了深刻的印象。寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。讀書筆記吧小編出于你的需要，為你整理了《夏目友人帳》讀后感，歡迎收藏本網站，繼續關注我們的更新！

《夏目友人帳》讀后感 篇1

我曾經看過《夏目友人帳》。這是一個動漫，畫質優良，劇情感人，是由一個個與妖怪有關的故事串聯起來的。直到現在，我雖然也沒有把全部劇集都看完，也感受到了這些故事中所蘊含的治愈的力量。

夏目是這個動漫里面的主角。跟隨在夏目身邊的，有一個萌萌的'貓貓。夏目叫它貓咪老師。貓咪老師的外形是招財貓的造型。但其實，貓咪老師的本體不是貓。貓咪老師自稱，自己的名字叫作“斑”，而且，自己是非常強大的妖怪，在妖怪圈里也是名列前茅的存在。時時陪伴在夏目身邊的貓咪老師，很少變成斑的樣子，只有在夏目遇到危險的時候才會變身去解決問題。

貓咪老師是個可愛的吃貨，而且還可以喝酒。不管是魷魚，還是饅頭、包頭，夏目能吃的，它都可喜歡吃。胖乎乎的樣子，很招夏目女同學的喜愛。經歷過女同學們的熱情蹂躪后，貓咪老師總想著躲著點她們。

不管白天或黑夜，夏目的身邊總有貓咪老師的身影。貓咪老師活潑好動且貪杯，每每在夏目的面前喋喋不休，夏目都很開心，而且還不時地打趣貓咪老師。

看著貓咪老師和夏目溫馨的相處模式，總是想著，若是貓咪老師能夠早些年出現，會不會夏目就不用獨自恐懼得面對童年看到的那些不斷地騷擾他的妖怪了。

貓咪老師將會一生陪伴在夏目的身邊，并且治愈夏目的童年。看得出來，夏目已經慢慢地開始釋懷了，對童年，對自己能看到妖怪這件事。

他們的相遇讓人感慨。故事里的貓咪老師可以治愈夏目，夏目的善良、貓咪老師的可愛、夏目周圍人的可親，何嘗不是在治愈屏幕前的我們。

人生在世，總會遇到不順心的時候。若是我們遇不到自己的“貓咪老師”，我們就要有強大的內心，理解自己，激勵自己，受傷后治愈自己，努力讓陽光照進心里。

《夏目友人帳》讀后感 篇2

《夏目友人帳》是日本漫畫家綠川幸的一部知名漫畫，它講述的是少年夏目貴志從外祖母夏目玲子的遺物中得到的一本由契約書所做成的“友人帳”，他決定將友人帳中妖怪的名字一一歸還。于是，在夏目身邊，開始聚集各種各樣的妖怪們。自幼能看出妖怪的夏目貴志，與招財貓外表的妖怪斑一起，為大家講述一個個奇異、悲傷、懷念、令人感動的溫馨故事。

少年時的夏目因為可以看到妖怪而時常發出奇怪的聲音，使他的親戚與朋友都不敢接近他，但又加上父母雙亡，從而孩時的夏目總是很孤獨，很可憐，即使他本性和善、寬厚、踏實。后來被年輕的藤原夫婦收，這對夫婦很好，很溫柔，又加上他轉學來到的這所高中人也很好，慢慢結識了幾個好朋友。因為遇到了溫柔的人，所以想溫柔待人，“我想成為一個溫柔的人，因為曾被溫柔的人那樣對待，深深了解那種被溫柔相待的感覺。”在被這種前所未有的溫柔所感化后，他也慢慢地打開了心扉，一個人覺得寂寞，是因為害怕踏出最初的一步。是的，他成功地踏出了這長達數年的一步。就算步伐很小，也要步步前進。

其實，在這部電視劇里我深深地感覺到妖怪跟人類一樣是有感情的，甚至比人類還看重感情，它們在自己的世界里歡樂或是悲傷或是懷念。那些妖怪大多數看上去都有些恐怖，可它們卻懷著善良的心，感恩的心。于是，夏目在與它們打交道的過程中也總是能感覺到世間的溫柔，一旦被愛過，去愛過，就無法忘記了，也使他感慨：“轉瞬即逝的相逢與別離，每一個瞬間，我都想要珍惜。”其實我們在交朋友的過程中，更多看重的應是心靈美，就像夏目一樣，他用最真誠、最真摯的感情打動了那個曾經一心只想奪取友人帳的貓咪老師。可是人的一生總是太短暫了，這也正是妖怪丙不喜歡人類的原因吧。不管是人還是妖怪，想要互相接觸的心靈還是相同的。

“這份無處表達的喜悅，每一天都溫暖得讓人目眩，或許我已不能轉移視線，是時候好好認識一番了，因為我已經決定要守護這本友人帳了，因為我決定要接受耳中所聞，眼中所見的所有事物，活下去。”

《夏目友人帳》讀后感 篇3

“人與妖，本來只要不接觸的話就不會有留念的。”夏目說。時光，記憶，本來就是兩種神奇不可言說的東西。五十年前，晴天雨下車站的一次遇見，一次關懷，卻給了天真無邪的小妖怪一份獨特的溫暖記憶。“很好很好的男人呢”，她總是這樣不自覺的說。然而人妖畢竟殊途，近在眼前卻不能到達眼底。五十年后，好男人老了，當夏目拿著當年的毛巾問他是否還記得，那個被他關愛的女孩。怎么可能還記得呢。無關情愛，這是一份只存在她一個人記憶中溫暖美好的過往。“總悟先生，肯定馬上就會天晴的，請多保重。”話音落下，音樂《きみが呼ぶなまえ~夢のつづき》響起，每當這旋律回響耳畔，心中那根無名之弦就被觸動，喚醒了內心深處對人、對事，對一切生活給予的感動、遺憾，對所有回不去的時光的追憶與感傷。我們都深深記得兒時最寶貴的美好，但，真的回不去了。我們永遠不知道哪一次的回眸就是結束。人生啊，我還是看不懂你。所有的所有，都仿佛在悄悄地告誡：要懂得珍惜，懂得感恩。

對于我，每段音樂都有我自己的故事。但對于這首，是在什么時候聆聽的它？是高三中午在自習室的躺椅上午休的時候？是歷史課時和子安各一只耳機靠著淺眠的時候？還是沐浴著陽光，獨自步向校門的時候？是在家鄉九樓的房間里浸著暖陽入眠時的單曲循環？還是每次看著夏目身邊發生的一個個故事落幕的時候，那一瞬間淚水上涌的時候？————原來我都記得。

“太好了，那個人還活著，光是知道這個就已經足夠了。”當帷幕落下，有誰還記得那個雨天？

時間的車輪一直在行進，是誰，放不下曾經。

《夏目友人帳》讀后感 篇4

最近無意間翻看到了一個電影《夏目友人帳》這是一個漫畫改編的電影，非常治愈。故事是這樣的。

新轉學來的夏目，來到新學校看到新同學，搞怪嚇了他一跳，一覺醒來那是他小時候的夢境，現在的夏目已經是高中生了。

夏目從小就可以看到別人看不到的比如說怪物這樣的東西，他們在放學路上一邊聊天一邊回家，這時夏目看到一個黑影飄來，只有他看得到，那個黑影一直跟著他，天發現了之后避開同學獨自逃跑，想甩開他，可是不行。黑影一直追著他要友目帳，這個黑影像是一個大蜘蛛，這時一只貓咪拯救了他，貓咪是他的保鏢。這時墻壁上出來一個怪物，他很友好，管他要他自己的名字。夏目大人就是掌管他們名字的人，這些妖怪從世界各地前來索要名字，這個妖怪一直藏在墻壁里，他比較內向又害怕其他怪物，這樣他可以保護自己不被欺負，但是真正的夏目老師是他的奶奶夏目玲子，所有戰敗的怪物被記錄到這個冊子里，他們要聽從主人，但是他的奶奶已經過世了。他便繼承了歸還名字的使命。夏目玲子用躲貓貓和他比試，把他從墻里拉出來就贏了。這次夏目把名字歸還了他，他回到了五丁鎮。

夏目從小失去父母，來到養父母家很是尷尬，慢慢適應了。這一天他的媽媽讓他去五丁鎮送一趟東西，那里不算近，需要一段路程，這時他走著走著看到一個老人，無意中閑聊原來是熟人，他來到他們家，院子里是她的兒子，這個老人比夏目的奶奶小幾歲，他們小時搬家就不再聯系了。夏目想找一些認識奶奶的人聊一聊。夏目去到有人家，看到很多令他驚喜的事情，陪伴他的貓咪卻能發現很多稀奇古怪的事情。我非常喜歡這個貓老師，他是一個饞貓，夏目的零花錢都被他用來吃零食了，他一旦遇到零食就無法自拔，害的夏目月月零花錢緊張。

其實夏目告訴我們的就是我們不是孤單的個人，我們可以有很多朋友，需要我們敞開心扉，關注到他們，這樣我們才不會封閉自己，讓自己融入到群體生活里面去，讓自己快樂的成長是我們現在的目標，有幾個好朋友有幾個自己喜歡的特長，然后一起共同進步，這樣的美好生活才是我們追求的。