關于讀書的讀書筆記(模板5篇)。

讀書能讓我們頭腦豐富起來，知識淵博起來，在讀過了作品，對于里面的情節非常感興趣。這時我們可以將心得感悟梳理出來，總結成一篇讀后感，您知道怎么寫好一篇關于作品的讀后感嗎？關于讀書的讀書筆記是由讀書筆記吧的編輯為您整理和分享的內容，更多信息請繼續關注本網站！

關于讀書的讀書筆記(篇1)

讀完《昆蟲記》后，輕輕合上書，細細回味著書中的描寫，我的心中泛起了一陣陣波瀾。

在法布爾的筆下，這些在我們眼里微不足道的小昆蟲也表現出它們獨特的一面：遂蜂的守門人充當著大門板和守門人的角色，同類來了就讓開，異類來了就趕跑它;迷宮蛛的網像一個迷宮，昆蟲掉進去就“走”不出來了;蟈蟈兒看起來好像是食素的，其實它們是一群“偽素食者”……這些小生靈在作者的筆下表現的活靈活現，像人一樣有了靈性，會唱歌，會跳舞，有歡喜，有悲哀。

看完這本書后，我對這幾句描寫遂蜂“守門人”的話還記憶猶新：“也許三個月以前，那時它還很年輕的時候，它曾經為了自己和后代們在這里單槍匹馬地辛勤工作，每天都干得筋疲力盡，一直到現在才得以休息。不，它仍然沒有停下勞動，它還在用它微薄的余力守衛著這個家。它已經不能再做母親了，可是它依然能夠為家人守衛大門，抵擋不速之客。”看完這幾句話以后，我被遂蜂“守門人”那對家里人深沉的母愛所震撼了。在它年輕的時候，它為了自己的家庭而奔波著;在它老了后，它仍然用自己最大的努力來守衛這個家。在這個世界上，我們人類的許多母親不也是如此嗎?她們為了自己的兒女而操碎了心，在兒女長大后雖然已經沒有什么能夠幫忙的了，可是心中卻仍然裝滿了沉甸甸的母愛，想要再做點什么。

我再將書中的內容與我們生活中所發生的事情一對比，才發現，原來昆蟲的世界和我們的世界有很多相似之處。為何我以前就沒發現這一點，而法國昆蟲學家法布爾卻發現了?后來我才知道，法布爾將一生的精力都投入到昆蟲的研究中去了，因此，他發現了昆蟲的許多不為人知的事情。因為《昆蟲記》在科學和文學上都很有地位，因此被稱為“昆蟲的史詩”。為何法布爾能夠堅持一生都致力于昆蟲研究呢?因為它熱愛生命，尊重生命，熱愛大自然，向往大自然。

《昆蟲記》讀書筆記讓我了解了昆蟲，更讓我了解了生命;《昆蟲記》雖然看起來平平淡淡，但卻蘊含了作者對生命的無比尊重，對大自然的無限向往。

關于讀書的讀書筆記(篇2)

本來在這學期的書單入面，沒有《活著》，它是一個意外，一個美麗的意外。

我利用去辦公室值班的三小時看完《活著》，很久沒有那么專注地看書了!感覺很好。

看《活著》的時候，有好幾個時候都想哭，有慶很天真的搶著去獻血，結果荒謬地死去;富貴埋葬有慶的時候;

我不知道自己為什么會想哭，我現在想，哭是不需要的理由的，為什么非要給自己一個借口。

我心痛有慶的死，鳳霞的死，家珍的死，甚至是春生的死，但書讀到最后，我才頓然發現，其實最值得可憐的是富貴

他自己做錯事，受罪的是身邊最愛自己的人和自己最愛的人。看著身邊的人一個個地離開自己，只有自己一人留在世上。最苦的不是挨窮，而是失去了要珍惜的一切。比起報應在自己身上更加殘忍，這就是上帝的高明!

我想，這就是害怕犯錯的原因吧!

如果錯了可以不連累別人，活著可以輕松點。

然而，我們都有牽掛著的和要守護的人

關于讀書的讀書筆記(篇3)

《傅雷家書》顧名思義是傅雷所寫的一封封家書，是給傅雷的一封封家書。信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是傅雷與傅聰談論藝術與人生，為傅雷灌輸一個藝術家應有的高尚情操。

在我閱讀這本書時，我被傅雷父子的情誼深深打動，身為父親的傅雷為了彌補愛子因遠離故土而產生的諸多對祖國傳統文化的日漸陌生的因素，不顧重重的困難，堅持給孩子郵寄相關的書籍;傅聰忙于演出、練習而時常熬夜時，傅雷常勸傅聰勞逸結合。這些極為普通的行為飽含傅雷對其子的愛，使身在國外的傅雷不會因對父母的依賴而放棄學習工作。

傅雷與傅聰一起討論藝術，詢問傅聰的感想，訓練傅聰的文筆和思想，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。 傅雷教導傅聰遇難事不要放棄，多虛心向身邊優秀的人學習，成功時保持虛心，失敗時保持信心，這些因素都造就了傅聰的成功。

作為新時代的青年我們有著比過去更好的條件，所以我們更應該好好學習。我相信，即使沒有父母的告誡我們也能在生活中時時刻刻警醒自己，為創造美好的將來而努力。

關于讀書的讀書筆記(篇4)

《小王子》是一個生動有趣而又平實無華的故事。故事講述了一位 飛行員因飛機發生故障，被迫降落在沙漠中。在他生死懸于一線時，他遇到了一個小王子。小王子的星球很小也很奇妙，所有的東西都是小小的，在哪兒有一朵玫瑰，小王子很喜歡這朵花兒，可是卻不懂得如何去愛她。在玫瑰百般的自夸和對小王子無休止的要求下，小王子離開了自己的星球。在路途中，他遇見了一個國王、一個自大狂、一個酒鬼、一個生意人、一個點燈人和一個地理學家。最后他來到了地球，先是遇到了一條毒蛇，然后他看見了一朵沙漠中的花、一座高山、一個玫瑰花園、一只狐貍、一個鐵路扳板工和一個生意人。小王子啟迪了飛行員的心靈，讓他活了下來。最后小王子明白了他擁有、深愛著那朵對他來說獨一無二的花兒，返回了自己的星球。

仔細讀完這本書。我深有感悟：這個世界充滿了奇妙美好的事物， 往往有些東西是眼睛發現不了的，只有用心靈才能真正發現世界萬物的秘密。當飛行員用心靈去觀察沙漠時，他才能找到沙漠中的清泉，從而挽救了自己的生命，也滋潤了干枯的心。小王子把自己的笑聲作為禮物送給了飛行員。這也是最珍貴的禮物，帶著天真爛漫，帶著純潔美好!《小王子》的深刻意義讓人們認識到精神的重要性，認識到愛才是人類最恒久、最富有吸引力的力量!最后的結尾詩情畫意中帶著淡淡的憂愁和思念，讓人們的心都不禁被牽動。

物質豐富彌補不了精神匱乏，只有愛才是最終的歸宿!

關于讀書的讀書筆記(篇5)

中國有四大名著《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》，部部皆是精彩絕倫，而作為一個女孩子，前三部對我而言沒有多大興趣，它們涉及到了軍事、政治、神話，所以最吸引我的非《紅樓夢》莫屬了。

《紅樓夢》帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚，而里面的詩詞多得又讓人不得不佩服，怪不得有那么多的人在研究《紅樓夢》呢!

這里的是是非非是“剪不斷，理還亂”，讓人看到古時婚姻的不完善，它們往往全有父母處理，什么“指腹為婚”，更為可笑的是，他們有時從未見過面便稀里糊涂地成親了。而且古時女子爭著要進宮，因為那樣可以使家族富貴，可皇帝有上千嬪妃，得寵一時，沒多久又要被淡忘了，她們又何苦進宮呢?皇帝姥兒們飲酒作樂，衣食無憂，而老百姓則是吃了上頓沒有下頓，生活的艱苦讓人難以想象，也怪不得有了一次又一次的起義“造反”了，禍害之緣還是在于皇帝身上啊。這一出出的悲劇讓人心寒而又憤怒，讓人不由得痛恨起古時的收民稅，它們把老百姓一步一步往火坑邊上推，真讓人痛恨。

《紅樓夢》這本書讓我時而高興時而憂傷，時而憤怒時而感慨萬千。

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家的讀書筆記(模板5篇)

讀書筆記吧精選欄目推選：“讀書筆記”。

家的讀書筆記 篇1

茫茫大海雖看不到邊際，但卻有指明方向的燈塔，航行在夜空中的我們不需要光芒萬丈，只需一點點微弱的光，便可穩健前行，漫漫的旅途雖看不到目標，但卻有到達目的地的信念，有西游的意志，不需到達更遠，只要有一絲念想，便可暢通無阻；我們的人生也是如此，而《西游記》則告訴了我們的燈塔在何處，目的怎樣達到。

不放棄，堅持到底

凡是成功的人」都離不開"堅持”二字。堅持到底，才能追求脫穎而出的成功。旃檀功德佛之所以成功，決不是因為在通往成功的路上半途而廢。

不浮躁，寧靜致遠

就如歌德所說:“才能是在寂靜中造就的”，諸曹亮的《誡子書》中也有提到:“淡泊名志”。想要走得更遠,走得更好，就應如斗戰勝佛一樣，不能浮躁。雖然孫悟空原本是個急性子，但他的成功,也離不開唐僧教導的寧靜，淡泊。

不逃避勇往直前

人生沒有一帆風順的，每一處絢麗的光彩都離不開人生的歷練,九九八十一難的艱辛，仍改變不了師徒四人的決心，凈壇使者與金身羅漢雖有過無能為力之時，但都永不離棄，這種信念也是成功的要素。

努力固然重要，但方向卻至關緊要，而找到正確的方向的方法則是千鈞一發之際時，打開寶藏的鑰匙，我的人生啟蒙老師便是《西游記》。

家的讀書筆記 篇2

偉大的文學家、思想家和政治家魯迅先生的作品。讀過那么多的文學作品，《吶喊》文集卻讓人讀過后蕩氣回腸，久久不能忘懷。

《狂人日記》，“瘋言瘋語”可所說的卻未必不是真話。那本寫滿“吃人”的日記，是社會的真實寫照。恐怖的封建壓迫，毫不留情地扭曲了一條條靈魂；在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質。狂人說：“沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子！”在那樣的吃人社會里，人亦或是明哲保身，亦或是當一個吃人者，在哪里還有純白的靈魂？那是發自內心的狂呼。任一個被壓迫，被禮教呀得喘不過氣的人都會自然而然的發出這樣的吶喊。可是，最為可悲的是，在封建禮教的壓迫與束縛下，人們卻沒有勇氣發出這樣的吶喊！狂人是幸福的，因為他的瘋，使他擺脫了封建禮教的對心靈的摧殘和壓迫，也只有瘋子才有權利擁有純凈的靈魂，希望這社會都是瘋子！科舉制度，八股取士，幾千年來抹殺了多少有識之士，磨去多少個性的棱角，它所塑造的是無數條沒有思想的，滿口之乎者也的封建傀儡。多少人為了那四書五經竭盡了一生所能；多少英雄豪杰為了功名盡折腰。《孔乙己》是繼《狂入日記》后第二篇評擊封建禮教和封建文化的文章。主人翁孔乙扭曲的心靈已被封建文化所骨化，他窮因潦倒，被人們作為笑料，滿口仁義道德，卻為生活所迫也當起“梁上君子”，最終，死是對他最好的解脫，在封建壓迫無處不在，無孔不入的社會，只有死人和瘋子幸免于難，這是多么諷刺！

《阿Q正傳》是《吶減》中最具代表性的文章之一。他之所以如此家喻戶曉，因為它“寫出一個現代的我們國人的魂靈來”，即表現國民性的弱點。阿Q性格極其復雜，充滿矛盾。他質樸而又愚蠢，受盡剝削欺凌而又不敢正視現實，妄自尊大；對權勢者有著本能的不滿，表現出某種自發的朦娩的革命要求，而又受到封建傳統觀念和正統思想的嚴重影響。但作為他的主要性格特征的是他的“精神勝利法”（通稱“阿Q精神”），即在接連不斷的失效中隨時幻想自己是勝利者，用以自寬自解，自欺欺人。這種精神勝利法使阿Q不能正視自己的悲慘地位并沉溺到更為屈辱的奴隸生活中去。

沒有華麗的語言，故事也并不引入入勝，在魯迅的作品里，表現的是他那憂國憂民的民族責任感，是他對中華民族的深深熱愛。他的作品尖銳有力評擊地評擊了不合理的封建制度，被譽為徹底反對封建制度的第一聲春雷。他的言語犀利，像尖刀一樣直刺敵人的心臟。同時，魯迅先生也對生活在這樣社會的人們深感“哀其不幸，怒其不爭”，希望通過《吶喊》小說集的吶喊，喚醒麻木的靈魂，被壓迫的人們，都來吶喊吧！都來反抗吧！

家的讀書筆記 篇3

岳飛是南宋時期的一名抗金元帥，他精忠報國，公私分明，無人不知，無人不曉他的名字。我讀了《岳飛傳》后，被岳飛"精忠報國"的精神深深感動了！他讓我明白了一種可貴的愛國主義精神。

這本書主要講述了南宋抗金名將岳飛的故事。岳飛有一個深明大義的母親，在母親的教導下岳飛從小就立下了報國的偉大志向，他自幼拜師刻苦習文練武，并與張顯、湯懷、王貴、牛皋結拜。后來他投軍報國，敢于以自己的實力向皇親國戚挑戰，大鬧武科場，槍挑小梁王。奸相張邦昌要拿他問罪，被大師宗澤救下，逃回家鄉。不久，金兵犯宋，張邦昌賣國，徽、欽二帝被俘。康王趙構南下稱帝，岳飛奉旨入朝，在宗澤的領導下，率領岳家軍抗擊金兵，一次又一次勇破金軍，威名遠震。但是，正當岳飛節節勝利之時，貪生怕死的趙構，聽從了賣國賊秦檜的奸計，一天之內下了十二道金牌召他回京。岳飛一回到臨安，就被解除了兵權。不久，奸臣秦檜誣告岳飛謀反，以"莫須有"的罪名在杭州大理市風波亭殺害了年僅39歲的岳飛，造成千古奇冤。岳飛是一個非常愛國的英雄，他愛國更勝于愛自己。他同時也是一個有情有義的大丈夫，對朋友情同手足，所以他有許許多多的好朋友在任何時候都會幫助他，支持他。

岳飛的背上有"精忠報國"四字，是他母親為他刺的，是希望岳飛將來能夠精忠報國，不付所托，他果然成了一名出色的元帥，只可惜，岳飛雖然厲害，可還是被奸臣害死。岳飛因其精忠報國的偉大精神成為中華民族世代相傳的典范，是我們每個中華兒女的榜樣。岳飛一生出入疆場，英勇抗擊侵掠，堅決反對國家民族受到壓迫，其愛國主義精神和堅貞不屈的民族氣節為歷代人們所敬仰，值得我們永遠懷念。他的精神將永遠保留在中華大地上，永遠流傳……

古往今來，有許多像岳飛這樣的偉大英雄，如勇敢的邱少云，戰斗英雄黃繼光……我從心底里佩服像岳飛這樣的大英雄，他們偉大的愛國精神將流傳千古！在這些英雄身上體現的是中華優秀兒女的種種可貴精神和質量，這些可貴精神與質量成為我們少年兒童今后學習和人生道路上努力向前的精神動力和寶貴財富。他們為國家民族奮斗、獻身的精神永遠值得我們向他們！！

家的讀書筆記 篇4

本來在這學期的書單入面，沒有《活著》，它是一個意外，一個美麗的意外。

我利用去辦公室值班的三小時看完《活著》，很久沒有那么專注地看書了!感覺很好。

看《活著》的時候，有好幾個時候都想哭，有慶很天真的搶著去獻血，結果荒謬地死去;富貴埋葬有慶的時候;

我不知道自己為什么會想哭，我現在想，哭是不需要的理由的，為什么非要給自己一個借口。

我心痛有慶的死，鳳霞的死，家珍的死，甚至是春生的死，但書讀到最后，我才頓然發現，其實最值得可憐的是富貴

他自己做錯事，受罪的是身邊最愛自己的人和自己最愛的人。看著身邊的人一個個地離開自己，只有自己一人留在世上。最苦的不是挨窮，而是失去了要珍惜的一切。比起報應在自己身上更加殘忍，這就是上帝的高明!

我想，這就是害怕犯錯的原因吧!

如果錯了可以不連累別人，活著可以輕松點。

然而，我們都有牽掛著的和要守護的人

家的讀書筆記 篇5

《小王子》是一個生動有趣而又平實無華的故事。故事講述了一位 飛行員因飛機發生故障，被迫降落在沙漠中。在他生死懸于一線時，他遇到了一個小王子。小王子的星球很小也很奇妙，所有的東西都是小小的，在哪兒有一朵玫瑰，小王子很喜歡這朵花兒，可是卻不懂得如何去愛她。在玫瑰百般的自夸和對小王子無休止的要求下，小王子離開了自己的星球。在路途中，他遇見了一個國王、一個自大狂、一個酒鬼、一個生意人、一個點燈人和一個地理學家。最后他來到了地球，先是遇到了一條毒蛇，然后他看見了一朵沙漠中的花、一座高山、一個玫瑰花園、一只狐貍、一個鐵路扳板工和一個生意人。小王子啟迪了飛行員的心靈，讓他活了下來。最后小王子明白了他擁有、深愛著那朵對他來說獨一無二的花兒，返回了自己的星球。

仔細讀完這本書。我深有感悟：這個世界充滿了奇妙美好的事物， 往往有些東西是眼睛發現不了的，只有用心靈才能真正發現世界萬物的秘密。當飛行員用心靈去觀察沙漠時，他才能找到沙漠中的清泉，從而挽救了自己的生命，也滋潤了干枯的心。小王子把自己的笑聲作為禮物送給了飛行員。這也是最珍貴的禮物，帶著天真爛漫，帶著純潔美好!《小王子》的深刻意義讓人們認識到精神的重要性，認識到愛才是人類最恒久、最富有吸引力的力量!最后的結尾詩情畫意中帶著淡淡的憂愁和思念，讓人們的心都不禁被牽動。

物質豐富彌補不了精神匱乏，只有愛才是最終的歸宿!

最新讀書筆記模板5篇

古語有云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。我們可以經常去讀一些經典的書籍作品來豐富自己，而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，那么我們就可以將自己的感想記錄下來，寫一篇讀書筆記，我們能從優秀的讀書筆記中寫到什么呢？小編為大家呈上收集和整理的最新讀書筆記模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新讀書筆記模板【篇1】

這篇課文主要講了“我”很無奈對自己之前一直以來虛度的光陰感到，呼吁大家不要虛度光陰的一件事。

這也觸使我回憶起了自己虛度的十年光陰。之前我在學習上并沒有努力和爭取，一心以為只有吃喝玩樂。一次，我的各科成績都并不理想，就算別人幫我，我也不覺得這次考試，我也不覺得這次考試很惋惜。當天，爸爸和媽媽狠狠批評了我一頓，但我每次都默默地想到：“這次考不好也就算了，下次，下次一定能考好!”

“一定能考好!”而當時的周末。心里也就只有玩，課外書一大堆，一本也沒有看，放假就是我放掉學習上的痛苦，好好放松的日子!每次都這樣，作業只要基本上達到了要求就行。“功課留到下次再來復習就好了。”結果到最后還是沒有復習。當然，隨著年級和要求越來越高，知識，越來越多了，我也就跟不上節奏，成績一落千丈。就這樣，時間從我的吃喝玩樂中過去;光陰從我的懶惰中過去;日子從我的推遲中過去……

花有重開日，人無再少年。少壯不努力，老大徒傷悲。我的十年就這樣白活了，我何曾做過一些有意義的事情?我在大家心里只留下了很多丑陋的痕跡。于是我讀了《匆匆?這篇課文后，我想在以后的學習上，留下讓大家刮目相看的突破，首先就要讀有意義的書籍的樂趣在體會理解和想象和想象，我要多看書，多讀書。我不要再過只有享受，懶蟲的生活，我要做一條活在書海中的小“金”魚。

我們要珍惜時間，讓自己的生命活得更有光彩。在別人心中留下永不磨滅的金色的痕跡!

最新讀書筆記模板【篇2】

今天，我滿懷敬意認真地閱讀了《名人傳》這本書。

這本書用精美、生動的語言詳細地介紹了許多名人，有至圣孔子、多才多藝的齊白石、工匠祖師爺魯班、藝術大師達。芬奇、偉大的作家大仲馬……他們為自己的國家，為世界，做出了莫大的貢獻!尤其是他們面對失敗和困難堅持不放棄理想的精神讓我敬佩。

比起他們我真的很慚愧。在我上幼兒園的時候，我就說要學小提琴，媽媽給我買了把小提琴，剛開始我還是挺喜歡的，但是，后來時間一長，就對小提琴厭煩了，連動都不想動，過了三年，媽媽又花了一些錢，把我送到李伯平老師那里去學琴，一個暑假過去了，我把一些基本功學完了，第二年，我又半途而廢，第三年在市一小學了幾個星期，就不想去了。今年暑假媽媽繼續讓我學小提琴，看到跟我一起學琴的伙伴都已經考到五級了，而我從沒考過級，真是丟人。我發誓，這個暑假，一定要堅持學下去，不，永遠學下去。

于是我每天除了在老師那里聯系的兩個小時外，我從不嫌麻煩，把琴背回家，一有空就練，左手按琴弦的無名指、食指和中指都磨出繭子了。有時候胳膊發酸，真想放棄，可是想到《名人傳》里那些取得成功的偉人，我咬咬牙，告訴自己決不放棄，堅持就是勝利。就這樣，在這段時間里，我進步飛快，在一個月中一下子學到了三級，我心里真的很自豪：我終于學到3級啦，挑戰自己，成功!媽媽的臉笑得像朵花。我決心明年一定要考4級或5級。

這本書使我明白了走向名人的路是曲折的，是需要堅持的，是需要信念的，是需要努力的，再加上99%汗水與辛苦!

最新讀書筆記模板【篇3】

讀了蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》，我受到了深深感觸。的確,這些建議使作為教師的我們有了更明確的方向，給了我們極大的幫助，它就象一盞指路明燈一樣。

盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時，它仍像一場及時雨，滋潤著一顆顆干渴的靈魂。它像與教師面對面一樣，針對著教師的苦

《給教師的建議》這本書給了我們一個很好的建議：那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。他還在書中舉了一個例子：一天，一位老教師上了一堂非常精彩的公開課，她的風采吸引了在場的所有老師。當別人問她：“你花了多少時間來準備這節課”時，這位老教師說：“對這節課，我準備了一輩子，而且，對每一節課，我都是用終生的時間來準備的!”感動之余，我也豁然開朗。我們總在抱怨著時間的流逝如水似箭，可老天總是最公平的，它給我們每個人都是一天24小時，問題還是出在疲于應付上，整天是事情在后面追著自己而沒有主動去做是事。

最新讀書筆記模板【篇4】

在這個國慶節，我看了一本名叫《江城》的書。這本書的作者名為PeterHessler，中文名何偉。他畢業于牛津大學，也取得了許多成就。在大學畢業后，他以“中美和平隊”志愿者的身份來到了涪陵這個位于長江邊的小城市教中國學生英文。

這本書主要描寫了何偉在中國工作生活期間的所見所聞和他對各種問題、現象的思考。

作者剛剛來到這個城市的時候，遇到的是當地人對他的圍觀和呼叫，因為這個小城市那時只有那么一點點人，而他的面孔更像是外國人，因此我們國民的這種圍觀曾經讓他又尷尬難堪，又不適應。但是后來經過兩年的生活，他習慣了這種問候的方式，并感覺到了此種的親切，并且與他常去的面館吃飯的老板成了好朋友。

書中講述了他在涪陵幾次溯江而上的情節，自己扎帳篷在山野中體驗沿江的風景和沿江的民風，和邊遠農村人的生活，情節是那么清晰而生動，有烏江的描寫，也有風景和農民講述的故事。從這些章節里你能感受到中國的城市與農村的生活，更有大自然美好的風光，還有田園生活。看到這里，我又發現了書中所寫的美麗風光現在已經被各種污染所替代了，最近幾年污染已經成為了中國發展的阻礙。

這本書實際上描寫的是當時中國的一個縮影。當時涪陵雖然落后貧窮，但是面臨著極大的發展，其實當時的中國有許多地方也是這樣子的。而涪陵只是其中一個城市，一個典型的代表，一個作者落地生根的地方。

在涪陵，作者有時候是一個旁觀者，有時候又是一個置身于當地生活的一個人。這樣就構成了作者兩年在涪陵的生活。

讀完這本書，你也會被作者帶動著越來越喜愛自己生長的這片土地，也許這才是這本書最引人深思的看點。

最新讀書筆記模板【篇5】

《童年》—讀書筆記今天我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年。

但高爾基的童年并不是那么快樂的，而是悲慘，凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。

他在這里看到許多丑是，舅父們為爭財產而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。但他卻受到外祖母的同情，外祖母經常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長，不像他的舅父們一樣。

阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少的苦頭，經常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅持讀書。與貧窮的勞動人民接觸，深入社會，如饑似渴地從書籍中吸取知識養料使他真正成長起來，并最終成為一位文學大師。

關于數學的讀書筆記(通用5篇)

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。”我們可以經常去讀一些經典的書籍作品來豐富自己，而在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的會有新的想法，為了以后回想起當初閱讀時的感想，我們可以寫一篇讀書筆記，我們能從優秀的讀書筆記中寫到什么呢？讀書筆記吧特別為你收集的“關于數學的讀書筆記”，希望能對你有所幫助，請收藏。

關于數學的讀書筆記 篇1

這學期我買了《做一個優秀的小學數學教師》這本書，看完了這本書，仔細品味每一位教育家的成長故事，無不都透露著一個美麗的字“愛”。書中的名師都愛學生，愛自我的教育事業，愛是成就他們事業的根基。

“愛”——人世間最完美的字眼，人世間最動人的字眼，人世間最偉大的字眼，它的存在，給我們的生活帶來無限的生機和期望。三十年的教師生涯和人生經歷告訴李烈教師：一個人生命中不能沒有愛，沒有愛的生命是悲哀的。詮釋生命的教育中不能沒有愛，沒有愛的教育是蒼白的。你不付出真心愛學生，學生更加不會去愛你，去聽你他們不但自我對學生對教育充滿著無限愛，他們還是愛的使者，傳播愛、延續愛。感動于北京市第二實驗小學的李烈校長的教育觀念，她在教學及管理中追求“以愛育愛”。她要求以教師自身的愛培育出學生的愛，她認為愛不僅僅是教育手段，更是教育目標。在教育教學活動中，教師要經過行為的感染、情感的遷移、教育的智慧，喚起學生愛共鳴，最終使學生學會理解愛、主動體驗愛、自覺付出愛。讓教師以自我愛的情感、愛的行為、愛的本事和愛的藝術，培育學生愛心的理念。

在今后的工作中，我會用更多的愛去教育我的學生。爭取在教師的專業發展的道路上越走越遠。

關于數學的讀書筆記 篇2

讀書筆記摘抄：數學動物園

“好讀書，讀好書，讀書好”我非常喜歡數學和科普類的書，這幾天我和媽媽又在書店精挑細選了兩本李毓佩數學故事系列的叢書。剛回到家我就迫不及待地翻開書本，津津有味地開始看《數學動物園》，這本妙趣橫生的數學故事書。

這本書主要講的是詭計多端的狐貍和有勇無謀的大灰狼，還有聰明伶俐的小獼猴偵探和力氣巨大的胖熊一起在深林里發生的有趣故事。開始狐貍騙走了胖小熊的一塊大肥肉，腿被打瘸了，成了瘸腿狐貍，有一次狐貍要吃掉啄木鳥的時侯，被大象用鼻子卷了起來，這時大灰狼救出了狐貍，兩人就狼狽為奸。每次狐貍和大灰狼偷山雞和抓兔子都失敗了，多次被小獼猴偵探給抓住，最后終于被關進了監獄，真是壞人有惡報啊！

其中“計劃搶劫”這個故事里的數學題很有意思。講的是：一天小獼猴偵探看見山貓和大灰狼正在竊竊私語著什么，小獼猴走過去，它們嚇得撒腿就跑，小獼猴很奇怪，走上去一看，原來地上寫的是一首打油詩：

小兔分梨樂呵呵，

每人7個剩9個，

每人9個差7個，

小兔幾只梨幾個？

小獼猴不知什么意思，于是到大白兔家偵察清楚。

小獼猴看到大白兔一家正在忙著準備迎接晚上來做客的大灰兔一家，原來大灰兔找人給了大白兔家一封信，告訴大白兔它們來做客的人數，正是那一首打油詩。小獼猴大驚失色，于是問送信的小綿羊，發現山貓也偷看過這封信，小獼猴感到山貓和大灰狼要在大灰兔到大白兔家的路上搶小灰兔。它先算出“每只小兔分7個梨，多9個梨，每只小兔分9個梨，少7個。這樣一多一少就相差9+7=16（個）梨，而相差的這16個梨全因為多分2個梨造成的，每只小灰兔多2個，就差了16個，說明一共有小灰兔16÷2＝8(只）。”小獼猴馬上到大灰兔家告訴它山貓和大灰狼要搶小灰兔這個消息，大灰兔大驚失色，小獼猴說：“不用怕，我來要保護你們！”最后小獼猴不但安全的把大灰兔送到了大白兔家，還抓住了一對大壞蛋，一舉兩得。

我喜歡讀李毓佩的數學系列的書，讓我知道了許多有趣的數學知識和好玩有趣的故事，對我的幫助很大。現在我已把買的五本書讀完了，其中四本寫了讀后感。如果大家對這系列的書感興趣的話、還可以買另幾本書看一下哦!

關于數學的讀書筆記 篇3

我們應用數學系的分析類課程有如下三門：數學分析、復變函數和實變函數。這三門中，以數學分析為基礎，同時，它也是大家剛進大學學的第一門數學基礎課，所以比較重要，學好它，對日后學習復變函數是大有裨益的。所以我就先從數學分析開始入手介紹。

關于數學分析，大家用的教材想必是華東師大的第三版吧！這套教材總的來說還是不錯的，對于我們數學系的學生而言，大家應該首先看透課本，比如一提到某一概念，大家應在腦海中立馬反映出它的定義以及與之相關的定理和推論，并且能夠知曉定理和推論的證明，這是第一步。

第二步，那就是習題了，習題分為三個部分：文中的習題、課后的橫線上的習題和課后橫線下的習題。對于社會型或戀愛型或學習型中將來不研究數學的同學，文中的習題和課后的橫線上的習題是最好全做，這樣就對數學分析的課程有了一個大致的了解，這就足夠了；對于學習型中立志于學數學的人來說，那么橫線下的題目就得要做了，盡量全做。

大家手頭上都有答案，如實在做不出，就看看答案，但切記千萬別單純一味的背答案，要理解的看答案，發掘答案中有沒有什么新的技巧和方法，然后將它融會貫通，成為自己的東西。

其實大家在解題目時，就是搜索自己在腦海中儲備的解法有沒有適于這道題目，如有，此題就迎刃而解；若無，此題就無從下手，所以大家看答案就是應當想著增加自己腦海中解法的儲備，從而通過題目來加深對書中概念的理解。

關于數學的讀書筆記 篇4

《數學之美》是一本領域相關的數學概念書，生動形象地講解了關于數據挖掘、文本檢索等方面的基礎知識，可以作為數據挖掘、文本檢索的入門普及書。另外，就像作者吳軍老師提到的，關鍵是要從中學到道————解決問題的方法，而不僅僅是術。書中也啟發式的引導讀者形成自己解決問題的道。

下面記錄一下自己讀這本書的一些感想：

第一章《文字和語言vs數字和信息》：文字和語言中天然蘊藏著一些數學思想，數學可能不僅僅的是一門非常理科的知識，也是一種藝術。另外，遇到一個復雜的問題時，可能生活中的一些常識，一些簡單的思想會？給你帶來解決問題的靈感。

第二章《自然語言處理————從規則到統計》：試圖模擬人腦處理語言的模式，基于語法規則，詞性等進行語法分析、語義分析的自然語言處理有著很大的復雜度，而基于統計的語言模型很好的解決了自然語言處理的諸多難題。人們認識這個過程，找到統計的方法經歷了20多年，非常慶幸我們的前輩已經幫我們找到了正確的方法，不用我們再去苦苦摸索。另外，這也說明在發現真理的過程中是充滿坎坷的，感謝那些曾經奉獻了青春的科學家。自己以后遇到問題也不能輕易放棄，真正的成長是在解決問題的過程中。事情不可能一帆風順的，這是自然界的普遍真理吧！

第三章《統計語言模型》：自然語言的處理找到了一種合適的方法———基于統計的模型，概率論的知識開始發揮作用。二元模型、三元模型、多元模型，模型元數越多，計算量越大，簡單實用就是最好的。對于某些不出現或出現次數很少的詞，會有零概率問題，這是就要找到一數學方法給它一個很小的概率。以前學概率論的時候覺的沒什么用，現在開始發現這些知識可能就是你以后解決問題的利器。最后引用作者本章的最后一句話：數學的魅力就在于將復雜的問題簡單化。

第四章《談談中文分詞》：中文分詞是將一句話分成一些詞，這是以后進一步處理的基礎。從開始的查字典到后來基于統計語言模型的分詞，如今的中文分詞算是一個已經解決的問題。然而，針對不同的系統、不同的要求，分詞的粒度和方法也不盡相同，還是針對具體的問題，提出針對該問題最好的方法。沒有什么是絕對的，掌握其中的道才是核心。

第五章《隱馬爾科夫模型》：隱馬爾科夫模型和概率論里面的馬爾科夫鏈相似，就是該時刻的狀態僅與前面某幾個時刻的狀態有關。基于大量數據訓練出相應的隱馬爾科夫模型，就可以解決好多機器學習的問題，訓練中會涉及到一些經典的算法（維特比算法等）。關于這個模型，沒有實際實現過，所以感覺好陌生，只是知道了些概率論講過的原理而已。

第六章《信息的度量和作用》：信息論給出了信息的度量，它是基于概率的，概率越小，其不確定性越大，信息量就越大。引入信息量就可以消除系統的不確定性，同理自然語言處理的大量問題就是找相關的信息。信息熵的物理含義是對一個信息系統不確定性的度量，這一點與熱力學中的熵概念相同，看似不同的學科之間也會有著很強的相似性。事務之間是存在聯系的，要學會借鑒其他知識。

第七章《賈里尼克和現代語言處理》：賈里尼克是為世界級的大師，不僅在于他的學術成就，更在于他的風范。賈里尼克教授少年坎坷，也并非開始就投身到自然語言方面的研究，關鍵是他的思想和他的道。賈里克尼教授治學嚴謹、用心對待自己的學生，對于學生的教導，教授告訴你最多的是“什么方法不好”，這很像聽到的一句話“我不贊同你，但我支持你”。賈里克尼教授一生專注學習，最后在辦公桌前過世了。讀了這章我總結出的一句話是“思想決定一個人的高度”。在這章中對于少年時的教育，以下幾點值得借鑒：1、少年時期其實沒有必要花那么多時間讀書，他們的社會經驗、生活能力以及在那時樹立起的志向將幫助他們一生。2、中學時花大量時間學會的內容，在大學用非常短的時間就可以讀完，因為在大學階段，人的理解力要強很多。3、學習（和教育）是一個人一輩子的過程。4、書本的內容可以早學，也可以晚學，但是錯過了成長階段卻是無法補回來的。

第八章《簡單之美————布爾代數和搜索引擎的索引》：布爾是19世紀英國的一位中學教師，但他的公開身份是啤酒商，提出好的思想的人不一定是大師。簡單的建立索引可以根據一個詞是否在一個網頁中出現而設置為0和1，為了適應索引訪問的速度、附加的信息、更新要快速，改進了索引的建立，但原理上依然簡單，等價于布爾運算。牛頓的一句話“（人們）發覺真理在形式上從來是簡單的，而不是復雜和含混的”。做好搜索，最基本的要求是每天分析10—20個不好的搜索結果，積累一段時間才有感覺。有時候，學習、處理問題，可以從不好的方面入手，效果可能更好。

第九章《圖論和網絡爬蟲》：圖的遍歷分為“廣度優先搜索（Breadth—First Search，簡稱BFS）”和“深度優先搜索（Depth—First Search，簡稱DFS）。互聯網上有幾百億的網頁，需要大量的服務器用來下載網頁，需要協調這些服務器的任務，這就是網絡設計和程序設計的藝術了。另外對于簡單的網頁，沒必要下載。還需要存儲一張哈希表來記錄哪些網頁已經存儲過（如果記錄每個網頁的url，數量太多，這里可以用后面提到的信息指紋，只需要一個很多位的數字即可），避免重復下載。另外，在圖論出現的很長一段時間里，實際需求的圖只有幾千個節點，那時圖的遍歷很簡單，人們都沒有怎么專門研究這個問題，隨著互聯網的出現，圖的遍歷一下子有了用武之地，很多數學方法就是這樣，看上去沒有什么用途，等到具體的應用出來了一下子開始派上大用場了，這可能就是世界上很多人畢生研究數學的原因吧。一個系統看似整體簡單，但里面的每個東西都可能是一個復雜的東西，需要很好的設計。

第十章《PageRank————Google的民主表決式網頁排名技術》：搜索返回了成千上萬條結果，如何為搜索結果排名？這取決與兩組信息：關于網頁的質量信息以及這個查詢和每個網頁的相關性信息。PageRank算法來衡量一個網頁的質量，該算法的思想是如果一個網頁被很多其他網頁所鏈接，說明它收到普遍的承認和信賴，那么它的排名就高。谷歌的創始人佩奇和布林提出了該算法并用迭代的方法解決了這個問題。PageRank在Google所有的算法中依然是至關重要的。該算法并不難，可是當時只有佩奇和布林想到了，為什么呢？

第十一章《如何確定網頁和查詢的相關性》：構建一個搜索引擎的四個方面：如何自動下載網頁、如何建立索引、如何衡量網頁的質量以及確定一個網頁和某個查詢的相關性。搜索關鍵詞權重的科學度量TF—IDF，TF衡量一個詞在一個網頁中的權重，即詞頻。IDF衡量一個詞本身的權重，對主題的預測能力。一個查詢和該網頁的相關性公式由詞頻的簡單求和變成了加權求和，即TF1*IDF1 + TF2*IDF2 + 。。。 + TFN*IDFN。看似復雜的搜索引擎，里面的原理竟是這么簡單！

第十二章《地圖和本地搜索的最基本技術——有限狀態機和動態規劃》：地址的解析依靠有限狀態機，當用戶輸入的地址不太標準或有錯別字時，希望進行模糊匹配，提出了一種基于概率的有限狀態機。通用的有限狀態機的程序不是很好寫，要求很高，建議直接采用開源的代碼。圖論中的動態規劃問題可以用來解決兩點間的最短路徑問題，可以將一個“尋找全程最短路線”的問題，分解成一個個尋找局部最短路線的小問題。有限狀態機和動態規劃問題需要看相關的算法講解，才能深入理解，目前對其并未完全理解。

第十三章《Google AK—47的設計者——阿米特·辛格博士》：辛格堅持選擇簡單方案的一個原因是容易解釋每一個步驟和方法背后的道理，這樣不僅便于出了問題時查錯，而且容易找到今后改進的目標。辛格要求對于搜索質量的改進方法都要能說清楚理由，說不清楚理由的改進即使看上去有效也不會采用，因為這樣將來可能是個隱患。辛格非常鼓勵年輕人要不怕失敗，大膽嘗試。遵循簡單的哲學。

第十四章《余弦定理和新聞的分類》：將新聞根據詞的TF—IDF值組成新聞的特征向量，然后根據向量之間的余弦距離衡量兩個特征之間的相似度，將新聞自動聚類。另外根據詞的不同位置，權重應該不同，比如標題的詞權重明顯應該大點。大數據量的余弦計算也要考慮很多簡化算法。

第十五章《矩陣運算和文本處理中的兩個分類問題》：將大量的文本表示成文本和詞匯的矩陣，然后對該矩陣進行奇異值SVD分解，可以得到隱含在其中的一些信息。計算余弦相似度的一次迭代時間和奇異值分解的時間復雜度在一個數量級，但計算余弦相似度需要多次迭代。另外，奇異值分解的一個問題是存儲量大，而余弦定理的聚類則不需要。奇異值分解得到的結果略顯粗糙，實際工作中一般先進行奇異值分解得到粗分類結果，在利用余弦計算得到比較精確地結果。我覺得這章講的SVD有些地方不是很清楚，已向吳軍老師請教了，等待回信。

第十六章《信息指紋及其應用》：信息指紋可以作為信息的唯一標識。有很多信息指紋的產生方法，互聯網加密要使用基于加密的偽隨機數產生器，常用的算法有MD5或者SHA—1等標準。信息指紋可以用來判定集合相同或基本相同。YouTobe就用信息指紋來反盜版。128位的指紋，1。8*10^19次才可能重復一次，所以重復的可能性幾乎為0。判定集合是否相同，從簡單的逐個比對到利用信息指紋，復雜度降低了很多很多。啟發我們有時候要用變通的思想來解決問題。

第十七章《由電視劇《暗算》所想到的——談談密碼學的數學原理》：RSA加密算法，有兩個完全不同的鑰匙，一個用于加密，一個用于解密。該算法里面蘊含著簡單但不好理解的數學思想。信息論在密碼設計中的應用：當密碼之間分布均勻并且統計獨立時，提供的信息最少。均勻分布使得敵人無從統計，而統計獨立能保證敵人即使知道了加密算法，也不能破譯另一段密碼。

第十八章《閃光的不一定是金子——談談搜索引擎反作弊問題》：把搜索反作弊看成是通信模型，作弊當做是加入的噪聲，解決噪聲的方法：從信息源出發，增強排序算法的抗干擾能力；過濾掉噪聲，還原信息。只要噪聲不是完全隨機并且前后有相關性，就可以檢測到并消除。作弊者的方法不可能是隨機的，且不可能一天換一種方法，及作弊是時間相關的。因此在搜集一段時間的作弊信息后，就可以將作弊者抓出來，還原原有的排名。一般作弊都是針對市場份額較大的搜索引擎做的，因此，一個小的搜索引擎作弊少，并不一定是它的反作弊技術好，而是到它那里作弊的人少。

第十九章《談談數學模型的重要性》：早期的行星運行模型用大圓套小圓的方法，精確地計算出了所有行星運行的軌跡。但其實模型就是簡單的橢圓而已。一個正確的數學模型應該在形式上是簡單的；一個正確的模型可能開始還不如一個精雕細琢過的錯誤模型來的準確，但是，如果我們認定大方向是對的，就應該堅持下去；大量準備的數據對研發很重要；正確的模型可能受到噪聲干擾，而顯得不準確，這是不應該用一種湊合的修正方法來彌補它，要找到噪聲的根源，這也許能通往重大的發現。

第二十章《不要把雞蛋放在一個籃子里——談談最大熵模型》：對一個隨機事件預測時，當各種情況概率相等時，信息熵達到最大，不確定性最大，預測的風險最小。最大熵模型的訓練非常復雜，需要時查看資料做進一步的理解。

第二十一章《拼音輸入法的數學原理》：輸入法經歷了以自然音節編碼，到偏旁筆畫拆字輸入，再回歸自然音節輸入的過程。任何事物的發展，螺旋式的回歸不是簡單的重復，而是一種升華。輸入法的速度取決于編碼的場地*尋找這個鍵的時間。傳統的雙拼，記住編碼太難，尋找每個鍵的時間太長，并且增加了編碼上的歧義。根據香農第一定理可以計算理論上每個漢字的平均最短碼長。全拼不僅編碼平均長度較少，而且根據上下文的語言模型可以很好的解決歧義問題。利用統計語言模型可是實現拼音轉漢字的有效算法，而且可以轉換為動態規劃求最短路徑問題。如今各家輸入法的效率基本在一個量級，進一步提升的關鍵就在于建立更好的語言模型。可以根據每個用戶建立個性化的語言模型。輸入的過程本身就是人和計算機的通信，好的輸入法會自覺或者不自覺的的遵循通信的數學模型。要做出最有效的輸入法，應該自覺使用信息論做指導。

第二十二章《自然語言處理的教父馬庫斯和他的優秀弟子們》：將自然語言處理從基于規則到基于統計，貢獻最大的兩個人，一個是前面介紹的賈里尼克教授，他是一個開創性任務；另一個是將這個方法發揚光大的米奇·馬庫斯。馬庫斯的貢獻在于建立了造福全世界研究者的賓夕法尼亞大學LDC語料庫以及他的眾多優秀弟子。馬庫斯的影響力很大程度上是靠他的弟子傳播出去的。馬庫斯教授有很多值得欽佩的地方：給予他的博士研究生自己感興趣的課題的自由，高屋建瓴，給學生關鍵的指導；寬松的管理方式，培養各有特點的年輕學者；是一個有著遠見卓識的管理者。他的學生為人做事風格迥異，但都年輕有為，例如追求完美的邁克爾·柯林斯和尋求簡單美的艾克爾·布萊爾。大師之所以能成為大師，肯定有著一些優秀的品質和追求。

第二十三章《布隆過濾器》：判斷一個元素是否在一個集合當中時，用到了布隆過濾器，存儲量小而且計算快速。其原理是：建立一個很長的二進制，將每個元素通過隨機數產生器產生一些信息指紋，再將這些信息指紋映射到一些自然數上，最后在建立的那個很長的二進制上把這些自然數的位置都置為1。布隆過濾器的不足之處是它可能把不在集合中的元素錯判成集合中的元素，但在某些條件下這個概率是很小的，補救措施是可以建立一個小的白名單，存儲那些可能誤判的元素。布隆過濾器背后的數學原理在于完全隨機的數字其沖突的可能性很小，可以用很少的空間存儲大量的信息，并且由于只進行簡單的算術運算，因此速度非常快。《編程珠璣》中第一章的那個例子就是布隆過濾器的思想。開闊思維，尋找更好更簡單的方法。

第二十四章《馬爾科夫鏈的擴展——貝葉斯網絡》：貝葉斯網絡是馬爾科夫鏈的擴展，由簡單的線性鏈式關系擴展為網絡的關系，但貝葉斯網絡仍然假設每一個狀態只與它直接相連的狀態相關。確定貝葉斯網絡的拓撲結構和各個狀態之間相關的概率也需要訓練。在詞分類中，可以建立文章、主題和關鍵詞的貝葉斯網絡，用來得到詞的分類。貝葉斯網絡的訓練包括確定拓撲結構和轉移概率，比較復雜，后者可以參考最大熵訓練的方法。貝葉斯網絡導出的模型是非常復雜的。

第二十五章《條件隨機場和句法分析》：句法分析是分析出一個句子的句子結構，對于不規則的句子，對其進行深入的分析是很復雜的，而淺層的句法分析在很多時候已經可以滿足要求了。條件隨機場就是進行淺層句法分析的有效的數學模型。條件隨機場與貝葉斯網絡很像，不用之處在于，條件隨機場是無向圖，而貝葉斯網絡是有向圖。條件隨機場的訓練很復雜，簡化之后可以參考最大熵訓練的方法。對于條件隨機場的詳細參數及原理還不理解。

第二十六章《維特比和他的維特比算法》：維特比算法是一個動態規劃算法，凡是使用隱馬爾科夫模型描述的問題都可以用它來解碼。維特比算法采用逐步漸進的方法，計算到每步的最短距離，到下步的最短距離只用接著本步的計算即可，相比窮舉法，大大縮短了計算的時間，并且基本可以實現實時的輸出，這看似簡單，但在當時確是很了不起的。維特比并不滿足停留在算法本身，他將算法推廣出去，并應用到了實際中，創立了高通公司，成為了世界上第二富有的數學家。高通公司在第二代移動通信中并不占很強的市場地位，而其利用CDMA技術霸占了3G的市場，可見遠見的洞察力是多么的重要。

第二十七章《再談文本分類問題——期望最大化算法》：該章講的其實就是K均值聚類問題，設置原始聚類中心，然后不斷迭代，直至收斂，將每個點分到一個類中。其實隱馬爾科夫模型的訓練和最大熵的訓練都是期望最大化算法（EM）。首先，根據現有的模型，計算各個觀測數據輸入到模型中的計算結果，這個過程稱為期望值計算過程，或E過程；接下來，重新計算模型參數，以最大化期望值，這個過程稱為最大化的過程，或M過程。優化的目標函數如果是個凸函數，則一定有全局最優解，若不是凸函數，則可能找到的是局部最優解。在以后的一些問題求解過程中，應該考慮其是否是EM問題，也可以考慮參考這種思想，不斷迭代以優化目標的過程。

第二十八章《邏輯回歸和搜索廣告》：雅虎和百度的競價排名廣告并不比谷歌的根據廣告的預估點擊率來客觀的推送廣告收入多。點擊預估率有很多影響因素，一種有效的方法是邏輯回歸模型，邏輯回歸模型是一種將影響概率的不同因素結合在一起的指數模型。其訓練方法和最大熵模型相似。同樣不是很理解其具體內涵。

第二十九章《各個擊破和Google云計算的基礎》：分而治之，各個擊破是一個很好的方法，Google開發的MapReduce算法就應用了該方法。將一個大任務分成幾個小任務，這個過程叫Map，將小任務的結果合并成最終結果，這個過程叫Reduce，該過程如何調度、協調就是工程上比較復雜的事情了。可見大量用到的、真正有用的方法往往簡單而又樸實。

附錄《計算復雜度》：計算機中復雜度是以O（）來表示的，如果一個算法的計算量不超過N的多項式函數，則稱算法為多項式函數復雜度的（P問題），是可以計算的。若比N的多項式函數還高，則是非多項式問題，實際上是不可計算的。非多項式問題中一種非確定的多項式問題（簡稱NP），是科學家研究的焦點，因為現實中好多問題都是NP問題。另外還有NP—Complete問題（NP問題可以在多項式時間內規約到該問題）和NP—Hard問題，對于這兩種問題，需要簡化找到近似解。

整體上，《數學之美》這本書讓我了解了很多文本處理，數據挖掘相關的知識，學到了很多。其中，簡單美以及一些科學家的大師風范讓我印象深刻！書中提到的一些思想（即道）讓我受益匪淺！

關于數學的讀書筆記 篇5

站在巨人的肩膀上,本是出自世界著名科學家牛頓之口.人們習慣稱頌牛頓為科學巨人,不想牛頓自己則謙虛的宣告世人:我不知道在別人看來，我是什么樣的人；但在我自己看來，我不過就象是一個在海濱玩耍的小孩，為不時發現比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發現。如果說我比別人看得更遠些,那是因為我站在了巨人的肩上.

牛頓的這句發自他內心的肺腑之言，之所以被別人和后人廣為傳誦，是因為在實踐中人們深深體會到這句名言不僅表現出了牛頓的謙遜和博大，還揭示了人生的真諦，更證明了社會要發展就必須不斷創新和跨越的偉大真理。

深受牛頓的啟發，作為多年研究小學數學教學的我，遵循著尊重科學、了解科學、探究科學、求真求實的精神，我反復閱讀了通俗數學名著譯叢《站在巨人的肩膀上》。在這本優秀的數學科普讀物書中，我看到了在國外已廣為流傳、受到公眾好評的佳作，有的深入淺出介紹當代數學的重大成就與應用；有的循循善誘啟迪數學思維與發現技巧；有的富于哲理闡釋數學與自然或其他科學的聯系等等。試圖為人們提供全新的觀察視角，以窺視現代數學的發展概貌，領略數學文化的豐富多彩。

通過讀這本書我感受到：數學是人類創造活動的過程，而不單純是一種形式化的結果；運用辨證唯物主義的觀點看待數學科學及數學教育，在他們的形成和發展過程中，不但表現出矛盾運動的特點，而且它們與社會、政治、經濟以及一般人類的文化有著密切的聯系。

我了解到：數學的歷史源遠流長。在早期的人類社會中，是數學與語言、藝術以及宗教一并構成了最早的人類文明。數學是最抽象的科學，而最抽象的數學卻能催生出人類文明的絢爛的花朵。這使數學成為人類文化中最基礎的學科。對此恩格斯指出：“數學在一門科學中的應用程度，標志著這門科學的成熟程度。”在現代社會中，數學正在對科學和社會的發展提供著不可或缺的理論和技術支持。

閱讀中，過去模糊的知識清楚了，清楚的知識透徹了，我想這就是收獲。數學是一門歷史性或者說累積性很強的科學。重大的數學理論總是在繼承和發展原有理論的基礎上建立起來的，它們不近不會推翻原有的理論，而且總是包容原先的理論。例如，數的理論演進就表現出明顯的累積性；在幾何學中，非歐幾何可以看成是歐氏幾何的拓廣；溯源于初等代數的抽象代數并沒有使前者被淘汰；同樣現代分析中諸如涵數、導數、積分等概念的推廣均包含樂古典定義作為特例。可以說，在數學的漫長進化過程中，幾乎沒有發生過徹底推翻前人建筑的情況。

華羅庚曾說：“科學上沒有平坦的大道，真理的長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，才能登上高峰覓得仙草；只有不怕巨浪的弄潮兒，才能深入水底覓得驪珠。”科學上的每一個真理都是在經歷無數次的挫折、失敗之后才得出的。我們要正視挫折，正確對待挫折，只有這樣，才能讓挫折變成我們走向成功的階梯。

我想今后的我會以一種熱愛科學，勤奮學習，不求名利的精神，獻身于我所熱愛的數學研究事業。為我區數學教師的培訓、為我區的小學生的數學學習扎扎實實的做一些事情，同時也會不斷的學習，提高自我的數學素養，創造性的開展教育事業。

圓明園毀滅讀書筆記(模板5篇)

讀書筆記吧專題“圓明園毀滅讀書筆記”推薦內容。

一篇優秀作品讀后感怎么寫呢？閱讀過作者寫的作品后，我們對里面豐富的劇情贊不絕口。對讀書產生了非常重大的震撼，我們可以把它以文字的形式寫成讀后感，讀書筆記吧的編輯出于你的需要，為你整理了圓明園毀滅讀書筆記，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

圓明園毀滅讀書筆記 篇1

天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。圓明園的毀滅讀后感年的

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

雨點像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，;染綠了水，染綠了石板小路。星期天，我去排隊買米。在我前面的是一個男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細眉，一雙大眼睛，配上稍小了點的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點，像非洲人似的。味食品,給老師的一封信,我的

月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。爸爸今天顯得很年輕，簡直和平時判若兩人。素日不修飾臉的'人，今天胡子刮得光光的。經常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線。還有那“咯噔咯噔”發出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫“黑又亮”。

幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。

圓明園毀滅讀書筆記 篇2

在落葉之際的一天，我重讀了一遍《圓明園的毀滅》這篇文章，我又感到非常憤怒。

這篇課文主要講了圓明園中，不僅有民族建筑，還有西洋景觀。在各個地方還藏著最珍貴的歷史文物。但在18xx年，英法聯軍侵入圓明園，能拿走的寶物就統統拿走，不能帶走的就用繩子拉倒、鋸子鋸斷，最后還放火燒園。

這篇課文讓我深有感觸，英法聯軍兇殘貪婪，不但把寶物洗劫一空，還把圓明園中的建筑都燒毀了，讓中國人民十分憤怒。

這篇文章讓我想起了那時清政府腐敗無能，竟簽訂了《北京條約》，讓英國、法國、德國、沙俄、美國、日本、意大利等等的十二個國家有機可乘，再度侵占北京。他們竟然為所欲為、橫行霸道地在中國的土地上胡亂破壞！這些強盜掠奪剩余的寶物，守園太監也趁火打劫，居民更是在道路上撿拾！

現在，我們本存于圓明園中的國寶，卻散落在外國的各個角落。英國、美國、法國的存量甚至到了幾千萬件！我們能不憤怒嗎？幾年前，中國有關的人員，曾花費過數千萬人民幣的高價，在世界各個國家中，把這些本來就是中國的東西，再用自己的錢買回來，這不都是侵略者的罪惡嗎？

英法聯軍十分可惡，不但掠奪了圓明園中的瑰寶，還放火，讓煙云三天三夜籠罩整個北京城。在那個年代，圓明園內種植了許多樹木，成千上百的木材堆積如山，準備和各國交易。但是在那時，這些木材不再是金錢了，而變成了有助于燃燒的材料！大火燒盡后，所有的木材都變成了木炭，我們即將獲得的金錢也化成了灰燼。

如今，圓明園失去了往日的輝煌，想到這些，我能不憤怒嗎？

圓明園毀滅讀書筆記 篇3

我讀了《圓明園的毀滅》一文，覺得火燒圓明園是中國歷史一個莫大的恥辱。

文中講述了1860年8月，英法聯軍侵犯我們的首都北京，并到圓明園內把各種奇珍異寶統統掠走，最后，竟用大火將圓明園化成一片灰燼。

讀完了這篇課文，我真為這個猶如人間仙境，美不勝收的園林感到無限的惋惜。仿佛看見了那一把大火將圓明園燒成灰燼，仿佛看見了英法聯軍正在貪婪地搬運著圓明園里寶物。仿佛看見了慈禧太后拖家帶口的從圓明園中逃離，又仿佛看見了千萬中國人在圓明園僅剩的幾根殘柱旁嘆息。

可是最可惡的是萬惡洋人，他們不但隨意侵略中國，還把我國的名勝古跡燒毀或破壞，他們還讓我們簽下了喪權辱國的不平等條約。使我國國格受到了莫大的侮辱。英法聯軍為什么來侵略我們呢?原因就是我們太落后，要是當時我們強大，他們能敢嗎?

從圓明園被毀的恥辱，我想，為了不讓這段屈辱的歷史重演。因此我們必須提高我們的科學技術和軍事國防水平，所以我們要學習別人好的經驗，取長補短，這樣才能趕上先進國家，不再受到外來侵略。

同時讓我深深地認識到“落后就得挨打”這一不變的真理。它在時時刻刻地激勵著我們：為了祖國的繁榮昌盛，我們一定要好好讀書，長大后為祖國效勞，讓我們的祖國更加強大!

圓明園毀滅讀書筆記 篇4

今天，我們學了《圓明園的毀滅》這一課，對我感觸很深。

圓明園是我國著名的皇家園林，全國占地約三百五十公頃。濃縮了全國最具代表性的名勝。但是1860外10月6日——10月20日之間，圓明園變成了一片灰燼。現在的圓明園只剩下幾根殘柱了。

讀完后，我非常氣憤，第一是英法聯軍的刁蠻和無恥，讓我國失去了這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華。第二是當時清政府的腐敗、無能和無知，只顧著自己逃跑而不顧國家和百姓的命運。

同時我也懂得了：一個國家和民族如果貧窮就會受到別人的欺侮。只有從我做起，從身邊做起，現在我們只能做的一件事——那就是好好“讀書”，將來為我們的國家做貢獻。

少年強則國強，少年智則國智。只有我們有智慧了，祖國才能強盛，只有祖國強盛了，別人才不敢欺侮我們！

現在，我們的國家經濟發達，人民富裕，國力強大。別人再也不敢侵略我們，我們再也不會向他們低頭了！

勿忘國恥，振興中華！

圓明園毀滅讀書筆記 篇5

今天，我懷著興奮的心情，讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。

圓明園被人們譽為“萬園之園”和“人類文明的一大奇跡”。然而，這座舉世聞名的寶庫，卻在1860年被法蘭西、英吉利這兩個無恥的‘強盜’劫掠焚毀，淪為廢墟。這座占地5200余畝的皇家園林，卻禁不住三天三夜的縱火焚燒，化為一片灰燼。

圓明園是清朝雍正至咸豐五代皇帝在150余年間所建造經營的一座最宏偉、最幽美的大型皇家宮苑，它在眾多園林中鶴立雞群，匯聚了天下的風景名勝，將中西建筑風格融為一體，還集中了華夏民族五前年來最珍貴的歷史文物，各種奇珍異寶，所以它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。它的存在簡直是一個奇跡!

清朝六代皇帝都曾光顧過圓明園，可想它是一個人間天堂。但它讓侵略者瘋狂搶掠、大肆破懷后又付之以炬，這真是清政府的“蓋世功勞”。一昧地求和、賠款，只能帶來更多的侵略，可見這次我民族文化史上的劫難，主要是由一部分中國人造成的，這是一個千古遺恨，至今它還如同用鋒利的鋼刀刻在我們的心里。

英法聯軍的行為把我氣得咬牙切齒。圓明園是我國的寶庫，卻被他們搶奪一空，可見我們當時的清政府是多么腐敗無能。圓明園里收藏著各種奇珍異寶，那是我國歷史文化的見證!一個擁有黃河和長江滾滾波濤的民族，一個擁有一億萬雙有力的和億萬雙淚汪汪眼睛的民族，卻只能手握空拳，眼睜睜地望著萬園之園化為灰燼。記憶永遠不能忘懷的一段滄桑史，這恥辱與滄桑回落陰宅每個中華兒女的心上。

作為一個中國人，我感到無比的憤恨。外國人看我們中國軟弱無能、好欺負，便輪番攻擊我們;他們看我們并沒有還手之力，在我們的國土上殺人放火，為所欲為，無惡不作。圓明園中十二生肖噴水池中的金馬頭和金牛頭，我們花了巨大的代價才把它們買回來，如今還有十個仍不知去向，這都是侵略者的罪惡啊!

圓明園的毀滅是我國屈辱歷史的一段見證上，它的殘垣斷壁，仿佛在對人們訴說他輝煌的過去，又好像在向人們訴說洋人的殘暴行徑。它的毀滅在我國文化史上，在世界文化史上，是不可估量的損失!

讀完這篇課文，我為圓明園的毀滅而惋惜，為侵略者的罪惡而憤怒。我們國家現在發達了，“神五”、“神六”上了天，“世界屋脊”修上了鐵路，外國人也不敢得罪我們了。

英法聯軍，這幫可惡的強盜在我國領土上為非作歹，燒殺掠搶，難道他們不感到恥辱嗎!

總之，我們的損失太大太大了!失去的太多太多。因此，我下定決心，好好讀書，為圓明園挽回這個損失，為祖國挽回這個恥辱!

駱駝祥子讀書筆記模板5篇

古人說“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，閱讀相關作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，為了可以記住當時讀完書后的所思所想，就必須寫一篇讀書筆記，你是否為此為寫一篇讀書筆記而苦惱了。你也許需要"駱駝祥子讀書筆記模板"這樣的內容，希望對你的工作和生活有所幫助。

駱駝祥子讀書筆記模板 篇1

《駱駝祥子》是“人民藝術家”老舍先生的代表作品，老舍筆下的祥子來自鄉間，有著中國農村的大背景，也有著農民樸實敦厚和固執。當他認準了拉車這一行，他就成了車生，一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅忍，他用了三年的時間省吃儉用，終于實現了自己的夢想，成為自食其力的上等車夫。在中國兵荒馬亂的時期里，他沒有半點遐想的余地，不到半年，他被逃兵擄走，還失去了自己的“心肝”——洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加拼命地拉車賺錢、攢錢。

可這次還沒等他再買上車時，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成為泡影。他為了買車，與虎妞成就了一段婚姻。但好景不長，虎妞就死于難產，他又失去了喜愛的小福子。祥子人車兩空，從此厭煩拉車、勞作，最終他成為城市的“垃圾”。讀完這本書，我對祥子的評價是：放在現實社會，祥子是一個經不住的考驗，而失去生活原則的人。就是因為祥子他對困難畏懼才一事無成，所以我們要不怕困難，勇于向前，才能成功，才能做自己真正的主人。

駱駝祥子讀書筆記模板 篇2

生不逢時的祥子就不走運地被苦難的黑暗舊社會同化了。于是，從前那個紅光滿面，生機勃勃，小心翼翼地拉車的祥子不見了，變成了一個斤斤計較，平庸粗俗的車夫。就是這樣，社會上的一些人就是這樣悲慘而又無辜地被一個社會吞噬了。由此，我們可以看出“近朱者赤，近墨者黑”這句話是不無道理的，社會環境是決定一個人人格是否完整的一大重要因素。

我認為，一個人人品的養成，與這個人本身是有很大關系的。這個人的志趣，修養等各方面因素都一定程度地決定了這一切的一切。世人沒有一個能拍拍胸脯保證說把人放在社會里他還能出淤泥而不染的，但換個角度來想一下，假使這個人有足夠的能量和熱情的話，他為什么不能夠用自己的力量去發動別人，讓整個社會的風氣都好起來嗎？！社會制度固然有其不完善，但不完善的東西是可以修改的嘛。

感謝老舍先生留下這一部不朽的傳世經典，他時時刻刻提醒著我們，鞭策著我們，告誡我們在看到靈魂和肉體逐漸分離時，不要忘記常常捫心自問：對，還是錯。

駱駝祥子讀書筆記模板 篇3

失去雙親和幾畝薄田，他獨自一人來到京城闖蕩;努力奮斗一生，只為能買到一輛屬于自己的車，過安定幸福的生活;當一切希望化為泡影，他最終失去了強的性格，自甘墮落。他就是《駱駝祥子》中的主人公，一個平凡的洋車夫—祥子。

祥子自幼家境貧苦，但是年輕的祥子身強力壯，在洋車夫中祥子屬于體面自由的一派，雖然沒什么模樣，可從來都是精神飽滿，他正直、淳樸、善良，買上自己的車是他最大的理想，可命運一次又一次無情地捉弄了他：辛辛苦苦攢下錢買了自己的車卻被士兵們搶去;賣了駱駝，拼命拉車盼望早些買上新車，錢又被孫偵探騙走;祥子不甘失敗，委曲求全的娶了虎妞，用她的錢買上了自己的車，但又不得不為安葬虎妞賣了心愛的車。這樣經歷了命運中的三起三落，祥子丟失了積極向上、自強不息的心態，變成狡猾懶惰，行尸走肉一般的游魂。

駱駝祥子讀書筆記模板 篇4

悲劇

——《駱駝祥子》讀后感有些人的命運掌握在自己手里，但是，在我們所不了解的舊社會中，有無數下層勞動人民，他們的命運卻掌握在社會的手中。《駱駝祥子》是一部優秀的現實主義小說，也是現代白話文小說的經典作品。書中成功塑造了祥子這一形象，通過祥子的經歷和遭遇，尖銳地提出了半封建半殖民地的舊中國下層勞動人民的歷史命運問題。小說緊緊圍繞祥子買車、失車三起三落的坎坷經歷，展示了處于二十年代軍閥混戰時期人力車夫的悲慘生活。小說中故事情節、矛盾沖突、人物關系均以祥子為中心鋪排展開，并通過他與虎妞、小福子的感情糾葛、離合悲歡，演繹了一場人生悲劇。故事的結局低沉，彌漫著一種陰郁絕望的氣氛。小福子凄慘地死去；祥子變成了一個空虛麻木的活尸……

其實祥子本來是一個勤勞、壯實的小伙子。他懷著發家的美好夢想，辛勤勞作奔波，他對生活的向往僅僅是一輛車、一個家，這本是一個卑微但是正當的愿望。他吃苦耐勞，努力為著自己的理想而奮斗，如果在現在這個社會，他也許能闖出自己的一片天地，但不幸的是，祥子生活在一個黑暗、不公平的舊社會，像祥子這樣出生貧賤、一無所有的人，注定要被淹沒在歷史的波濤之中，始終無法逃脫被黑暗的暴風雨吞噬的命運。有的人一生下來不用工作便有享不完的財富，而有的人勤奮努力工作一輩子，忍受他人的白眼，得到的卻不及他們的萬分之一，依然為了食物而

困頓，在社會的一個黑暗角落悄然逝去，他們的死，沒有得到任何人的尊重，沒有喚起一個同胞的打抱不平，他們只是受到別人的冷嘲熱諷。像這樣的事情，從古到今，都有在發生，絕大部分人，都只是在關注自己，只有社會上的極少數人，對這些物質生活上的弱者，給予了最真誠的幫助與鼓勵，但這些比起那些所謂富人的冷漠又算得了什么。

社會，本身就是一個徹頭徹尾的悲劇。

駱駝祥子讀書筆記模板 篇5

讀完《駱駝祥子》這本書，我深感同情，對祥子的同情，對虎妞的同情，對那些人力車夫的同情，和對生活在那個悲慘世界的人們。

《駱駝祥子》是老舍最具代表性的作品。它以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，表達了對勞動人民的深切同情。

《駱駝祥子》成功地塑造了祥子這個悲慘形象，描寫了從農村流落到北京城里的祥子三起三落的悲慘遭遇，講述了在黑暗的社會環境腐蝕下，祥子怎樣由一個善良、本分、富有正義感的人力車夫，在生活上、人格上政治上一步步走向墮落，最后變得人不人鬼不鬼的歷程。祥子的命運，是舊中國廣大城市貧民悲慘命運的縮影，祥子的悲劇真實地揭示了舊社會對勞苦大眾的殘酷剝削，祥子令人心痛的墮落是對腐朽的舊社會的有力控訴。

老舍用他那犀利的文筆，準確地描畫出祥子身上農民的性格、氣質和心理特征。這個如同駱駝一樣吃苦耐勞的漢子，是那么淳樸、善良、寬厚;而他的墮落，又是那么令人深思。

《時間的書》讀書筆記模板5篇

小編收集并整理了“《時間的書》讀書筆記”，讀者們都很喜歡看作品這本書。是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了，希望你更多關注本網站更新！

《時間的書》讀書筆記(篇1)

1、本書的主要說了什么？特點是？

這本書主要結合作者自己的成長和學習經歷以及知識背景（數學、程序員），總結歸納了一些思維方法，介紹了一些常見的思維陷阱，與一般的時間管理的書不太一樣，作者在書中提出的觀點有血有肉，很多是其親身經歷或認真思考過的。與其說是時間管理的書，不如說是一遍思維方法的隨筆。

有些內容有些晦澀，比如170頁以后的部分，結合了一些數學原理闡釋了一些生活中先驗假設的一些問題和不足。道理是深刻的，敘述有些難懂，深入有余，淺出不足，讀的時候要放下速度來慢慢品才行。記得有一個例子大概是說，簡單的概率統計公式就精確展現的客觀情況，然而人們的思維卻有時沒理清。對此我有類似同感，比如有時，我也想漢語這門語言很美，但也有不少時候表達都不太準確。比如，白馬是馬這句話中的“是”，有的時候“是”作“等于”講，此時，前面的判斷是錯誤的；有的時候“是”作“從屬于”“包含于”講，此時，前面的判斷就又對了。

有些內容有些偏計算機和軟件專業了，比如軟件設計中的OO（面向對象的程序設計）、設計模式等，講知識結構時拿軟件開發人員是否要了解硬件架構等例子，這對于沒有程序開發經歷的人來說，讀起來有些不好理解。這是作者需要改進的，反過來講，將來我要是寫書的時候也要盡量避免得。

當然，作為一本思維隨筆，不能苛求太多，本身出版社選為電子社對受眾就有了一些選擇，另外正像書中說的一樣，讀書要按“主題”來讀，而不能按“本”來讀，所以我覺得在當下的信息浮躁時代一本書中能有2/3的主題于自己有共鳴有指導作用就很不錯了。

國內的圖書真的好便宜，20—30元連一頓機場的香辣雞腿堡套餐都不夠，吃完套餐不大一會兒還會餓，一本好書的營養卻可以享用好多年。

2、本書提出的主要觀點：

人與人每天的時間都一樣多，影響每個人成就大小的，主要是思維品質和思維能力。我想補充的是，除了思維品質和思維能力，還有家庭背景（如書中的父親的榜樣作用）、學習環境（大學和研究生時的經歷、求職經歷）、運氣等自己不太可控的因素。我覺得，個人努力，是思維品質的外在體現———————只有內心真正想通了，才可能會發自內心的努力，只是靠自制力的努力怎么長久得了呢？

3、優秀的思維品質有哪些？

（1）你的目標是什么？你想要什么？

“世界上99%的人是沒有具體目標的”、“有志者，立長志；無志者，常立志”，書中沒有像雞湯文或高談闊論者一樣拋出這些論調，甚至沒有太多介紹和強調目標的重要性，感覺只是字里行間道出了“人生不確定性太大”

“未來很多是不確定的”，只要“大體有個大體的追求的方向，不斷反思和總結修煉自我，不斷修正調整自我，最后結果總不會太差”，這個至少目前我是高度贊同的，成就是一點點積累起來的，有成就的人也是一點點撥開云霧、含辛茹苦的，一開始就設立一個偉大的事業目標，對心靈和毅力是莫大的煎熬，更何況還有很多不確定性，但我覺得有一點例外，就是在受外界干擾小的科學研究領域有時可能會有，所以以前聽到的偉人從小就樹立了“為中華崛起而讀書”的追求、巴菲特9歲的時候通過滾雪球對于他后來投資理念有很深刻的影響

諸如此類，應該很多是事后偏見事情成了之后，人們努力的在以前的事中“竭力"尋找支撐他成事的看起來必然的因素。書中講“即便是成功人士自己總結的經驗也有很多是靠不住的”，以前學生時代還會迷所謂天才的成長經歷、名人傳記等，這些年已經不想看這些書了，每個人的經歷都是獨特的，成功復制不來。

（2）你的專長是什么？提到你的名字，別人腦子中立刻浮現出來貼到你身上的標簽是什么？

專長就是寫在簡歷上讓人眼前一亮的東西，專長就是貼在自己臉上的無形標簽，使別人遇到這方面問題時第一個想到就是你，專長就是隨著時間和經驗的積累越來越寶貴難以取代的東西。如果沒有專長或不明顯，短期幾年內還可以繼續按照任由原來想法行進，但需要考慮考慮幾年以后的事了，早點準備和積累，書中講每天準備1個小時，三五年后就會不同，有些能力不是短時間內就能速成的，比如作者經歷過的英語能力。如果已經有專長了，還要考慮怎么繼續發展和積累。

（3）發自內心的專注：有多久沒有專注且連續長時間的做一件事了

專注有兩種，一種是與其他人關系不大的自我沉浸式專注。小時候的有一個暑假電視播放一部動畫片《阿爾卑斯山的少女》具體情節不記得了，只記得當時每天9點鐘開始的那20多分鐘里是很專注的沉浸的，記得這是過的最幸福的暑假；有的暑假可以一個假期都不出去和小伙伴玩，每天搞點小制作小玩意，連續的忘我沉浸。自我沉浸式專注，隨便找一件自己喜歡做的事就可以。

另一種是工作中需要與其他人配合的專注，專注的前提是專業分工，專業的企業干專業的事，專業的人干專業的事。我一直理想的認為，人應該更多地靠思維（視野、見識等）創造價值，思維就像一根杠桿，思維有多深遠，杠桿就有多長，而努力和辛勤付出是杠桿一端的原動力砝碼，由于精力是有限的，其付出的辛勞也是有限的，借助更深遠的思維杠桿才能實現更大的價值。我認為要把時間和經歷多一些放到拓展思維開闊視野上，要專注到本行業本領域具有這類特質的工作上面，我最不喜歡做的就是毫無創新及經驗積累的簡單復制粘貼和沒有抓手的曲意逢迎了，人應該做最能通過思考思維提升價值的事上。在云南這邊聯通混改業務這塊，我負責物資、采購與固定資產，我應該參考借鑒聯通已有的規則和管理方法，“像外行人一樣思考”，開拓視野和思路，做些改進，支撐服務好相關業務。要提高視角，理解業務本質，多吸取支持“跨情境轉移"的一般性原理。

工作中，與專注相對的是全才通才、萬金油，什么都懂一些什么都不專，對于除了領導者的絕大部分人來說，在自己熟悉的領域就足夠投入一輩子時間了。任正非業曾講過，做全才是件很痛苦的事。

（4）假象：時間投入得不少了并不一定代表專注

不能把人想象成機器，想象為CPU可以不需要切換就可以迅速撿起原先被中斷的事，每一次切換都需要時間成本，作為管理者要關注員工被打斷的頻度，作為管理者或員工本人也應該注意識別被打斷的情況，疏通業務流程或者安排專門的時間窗口定期處理一些不太緊急的事。很多時候很多（看起來緊急的）事可以不需要第一時間響應的，甚至不需要響應。

（5）利用整塊時間做重要的事是件很幸福的事；有些事被動關注即可；要事第一（只做重要不緊急的事）

利用整塊時間做重要的事不光是件很幸福的事，更是很高效的事，以前在做開發時，曾經想像多線程程序一樣同時處理多個任務，認為這樣效率是最高的，每個事都可以兼顧，當時想到的一個證據之一就是雜技演員可以同時把多個雞蛋掄在空中，但其實這種表演持續不了多少分鐘。卓有成效的管理者總是把重要的事情放到最前面做，而且一次只做好一件事。（彼得德魯克《卓有成效的管理者》）

（6）利用潛意識思考；利用暗時間思考

每個人都有這樣的經歷，關鍵是發自內心“心心念念”的思考問題。

反思（警惕自利歸因，把自己囚禁在自己制造的殼子里不肯出來）

記憶（聯想記憶）

抽絲剝繭：歸納提煉一般原理，很多人是應激動物懶得思考總結和歸納所以有時講ppt感覺無話可說知識經驗的跨情景轉移能力；跨情景學習，音樂，生物系

避免焦慮（底線思維，這個事真的那么著急嗎）

帶著問題去觀察和思考

一鼓作氣

考慮考慮幾年以后你在做什么？你想做什么？（時間提前量、點滴積累）

讀書（傳統閱讀優于網上；按主題閱讀帶著問題閱讀；讀了多少書不是論“本”的，而是按“點”的）

如何整理知識結構（tips：本著最終能夠寫出一篇調查文章為目標）

多說無益，想多了無益，經歷過才能明白（王陽明在事上磨煉）（根本就不存在感同身受這回事，同理心至少從程度上遜色很多）

未來是不確定的，目標也是動態調整的（不同意有志者立長志，為中華崛起而讀書，可能只是一種事后偏見）

習慣的慣性：內心中的兩個聲音，理智與情感

堅持再堅持：別把單次結果看得那么重

向他人學習：別人的成功經驗不好復制，別人栽的跟頭容易吸取教訓

先驗假設：我們的眼睛和思維很多時候都不夠可信，注意力等于“事實”。解決辦法：開闊視野，多積累知識并與他人分享和討論

書寫、教學相長、討論、

試錯：世界上被應用得最廣泛的啟發法

常問：我是不是掌握這個知識最本質的東西

心中有錘，容易為其奴役

心中有釘子，所有東西看上去都像是錘子（心中專注于你要解決的問題，

把問題裝在心中，甚至把自己變成問題本身，問題即自己

人傾向于在既有框架下解決問題，普通人遵守規則，或者說規則是給守規則的人準備的，規則對于不守規則的人視若無物

把復雜的事搞簡單的人鳳毛麟角

《時間的書》讀書筆記(篇2)

喬布斯說過，人人應該學編程。我目前也正在努力進一步學編程。我相信編程具有思維操的功效。我認為，同樣具有思維操功效的應該還有宇宙學。好多偉大的哲學家和科學家都思考過宇宙問題。

20××年12月，兒子購買了一本霍金寫的《時間簡史》。坦白說我倆都沒有讀完它。20××年3月14日霍金逝世，霍金及宇宙學一度成為熱門話題。我便決定一定要讀完這本書。今天認真地讀了前兩章“我們的宇宙圖像”和“空間和時間”，讓我大吃一驚！無法等急全部讀完就想表達生發的一個大膽猜想。

宇宙學太荒謬了！愛因斯坦思想存在無奈的武斷，哈勃、霍金等可能完全誤導了宇宙學。

《時間簡史》第一章中說，“在1929年，埃德溫?哈勃作出了一個里程碑式的觀測，即不管你往哪個方向觀測，遠處的星系都正急速地飛離我們而去。換言之，宇宙正在膨脹。”“這個發現最終將宇宙開端的問題帶進了科學的王國”“哈勃的觀測暗示存在一個叫作大爆炸的時刻，當時的宇宙的尺度無限小，而且無限緊密。”

然而，需要明白的是：如今距離是用光速作為尺度的。“米是被定義為光在以銫原子鐘測量的0.000000003335640952秒內行進的距離”，宇宙間常以光年為單位。光速是被認為是恒定不變的。實際上，光速不變，是以“以太”環境為前提的。但“以太的存在是無論如何檢測不到的”，愛因斯坦的相對論，拋棄了“以太”假設，拋棄了“絕對時間”概念，“形成所謂時空的客體”。在不考慮“以太”環境，假定光速不變和不可超越的前提下，相對確定物體的位置和距離。

我猜想，光速在不同環境下的速度，不可能完全一致。距離短，差距可以忽略，相對于遠離我們的星系的距離，則不可以忽略。當我們觀測遠距離星系時，光是不斷到達的，會越來越相對密集，這種類似光擁堵的現象，不可能不影響光的速度。這種差異，對于遠離我們的星系距離來說，差之毫厘，謬以千里的效應就會顯現。所謂“急速地飛離我們而去”的結論，有可能就是這種效應的誤讀。廣義相對論的所謂時間流逝得快慢，也與光速非“以太”環境不恒定的表現類似，是一種測量誤讀。

《時間簡史》第二章最后說：“羅杰?彭羅斯和我（霍金——引者注）證明了，愛因斯坦廣義相對論意味著，宇宙必須有個開端，并且可能有個終結”。我認為，這很可能是把人們引入歧途的謬誤。

真有開端和終結，那開端前和終結后又是什么？難道會用上帝“正為詰問這類問題的人準備地獄”來作答嗎？

我堅持認為，時間無始點無終點，空間無小限無大限。時間無始無終的流逝不難理解。空間的無小限無大限也容易想象。假定一立方空間，不斷減半當然可以無限小，不斷加倍則當然可以無限大。

所以說，宇宙大爆炸說、宇宙膨脹說，可能是荒唐學說。

有一點我是贊賞的。這就是“探索完整統一理論”的努力。當我們看到類似光速恒定假設的局限性后，解決宏觀宇宙和微觀世界的理論矛盾，有可能迎刃而解。

我剛接觸一點宇宙學常識，就石破天驚地胡亂砍旗，可能是無知無畏。但我知道我是無私無畏，我不怕見笑，只為求真。希望宇宙學專家，思考我的觀點，也許真有啟迪意義。

《時間的書》讀書筆記(篇3)

逆時，顧名思義就是時間倒流。

超時，顧名思義就是時間跳躍。

逆時和超時，在大家看來，無非是兩個新名詞，不用提去實現了。但是，假設在宇宙中有蟲洞存在，兩者就可能實現。

超時空旅行，也就是從A時點瞬間跳躍至B時點，不用再經過A、B之間的時段。看過《哆啦A夢》的朋友可能會聯想起哆啦A夢的航時機，乘坐航時機可以到達未來或從前的世界。那么，如何進行超時空旅行呢?

超時空旅行有個前提條件：假設100是光速，就是要把宇宙飛船加速度達到99.99，還差0.01就到100。當近光速行駛一段時間后，就會到達將來的一個時段。譬如，小明從8點鐘開始進行超時空旅行，會在9點鐘到達。小軍從9點鐘開始進行超時空旅行，會在10點鐘到達。當然，你不只有一個小時可以越過，有二、三、四、五、六個小時，甚至一年也可以越過。而且，在未來的世界里，你可以見到另一個你，另一個你的媽媽、爸爸呢!

逆時空旅行，是從B時點瞬間返回到A時點。它的前提條件是要超越光速。這似乎無法達到。現在，有家公司制造的火箭能加速到99.99，但仍未達到位居第一的光速。唯一的辦法，就是尋找宇宙中具備彎曲空間條件的蟲洞。何謂彎曲空間呢?就是能將時空彎曲的物質，縮短了A、B之間的距離為彎曲空間。假設地球與比鄰星之間的距離是200光年，那么如果蟲洞存在的話，它可以為地球與比鄰星之間提供已經縮短了的捷徑：可能是150、100光年，甚至更近的距離。當飛船通過蟲洞飛速行駛時，它一定能打破光速堡壘，回到從前。而且同超時空旅行一樣，能看見當時你的家人和當時的你。遺憾的是，至今科學家沒有在宇宙中找到半個蟲洞。

我相信，在未來，一定有更多驚人的發現和發明，一定有更多的機器會超過《哆啦A夢》中所描述的!

《時間的書》讀書筆記(篇4)

我們經常用實際年齡去衡量一個人的大小，從你出生開始，我們會說，到十八歲你就成年了，到了什么時候你就應該結婚生子了。可事實上，真正決定是否成熟的標志應該是“心理年齡”。衡量一個人生活了多少年，不應該只是看他多少歲，而是應該用思維時間來計算。舉一個極端的例子，如果一個人從生下來開始就呆在一個為他特殊建造的無菌保護室里，沒有社會交往，沒有知識獲取，度過了18年，你會不會認為他成年了?

這是一個很有意思的話題，下面介紹的這本書《暗時間》，就是作者劉未鵬對于時間的思考。他是計算機專業，但興趣廣泛，對心理學、管理等領域都有涉獵，并且根據自己生活工作的經驗，連續寫過七年的博客，將自己對于計算機科學，個人成長方面的認識與他人分享。他的大部分思想，可以從《暗時間》這本書中窺見。

由于作者的專業背景，首先他提出了這樣一個類比：如果你有一臺計算機，裝了一個系統之后就把它擱置在那里，你覺得這臺計算機被實際使用了嗎?沒有，因為CPU整天運行的就是空閑進程。運行空閑進程是一天，運行大數據量計算的也是一天，對于CPU而言，價值卻是完全不一樣的。大腦也是如此。他提出了思維時間的概念，善于利用思維時間的人，可以無形中比別人多出很多時間和生命。真正成熟的人應該意識到，時間的平等性是沒有太大意義的，似乎別人過了一天，我自己也過了一天。實際上，如果你正在學習一門專業，僅僅用你所投入的時間來衡量，很容易產生錯覺，認為自己投入了許多;然而有意義的應該是以時間和效率的乘積來衡量。你可以投入很多時間，但是如果效率低下，會發現毫無進展。把大腦的容量想像成CPU，只有當你給予自己想做的事情最高的優先級，并且CPU滿載，那么你的思維時間才算達到極致，這樣投入的時間才能等同于實際流逝的時間。

如果你有總結的習慣，可以在每天結束前總結一下自己在某某領域投入了多少時間，不要粗略地去計算有多少天下班之后拿起書來翻翻，因為這樣你會發現書是常翻，但領悟卻不見得加深。因為看書并記住書中的`東西只是記憶，并沒有涉及推理，只有靠推理才能深入理解一個事物，看到他人忽略的地方，這部分推理的過程就是思維時間，也是人一生中占據一個顯著比例的“暗時間”。你走路、買菜、洗臉、吃飯、睡覺等，所有這些時間都可以成為“暗時間”，你可以充分利用這些時間思考，消化和反芻平時看和讀的內容，讓你的知識深入，脫離照本宣科的階段。這些時間單看不起眼，但日積月累會產生龐大的效應。歷史上一個著名的例子就是苯的結構的提出：德國化學家凱庫勒在研究苯的結構時，整日思考苯的結構到底是怎樣的，對他來說，大腦的CPU將這件事定為了最高優先級，經過長時間的思考，一天他在書房打瞌睡時，夢到碳原子的長鏈像蛇一樣盤繞，然后蛇咬住了自己的尾巴，旋轉不停。他猛醒過來，意識到了苯的環狀結構。

在這本書中，還有不少作者對于時間利用，個人成長的思考與實踐。時間的數量是相同的，如何提高時間的質量，是提高生活品質的關鍵問題。我們總能看到這樣的一些人，他們似乎玩得不比你少，看得不比你多，但不知怎么就是比你走得更遠，他們可以在不只一個領域內做到卓越。所以，推薦這本書，希望大家能夠利用有限的時間，去更好地發現無限的可能。

《時間的書》讀書筆記(篇5)

在語文課上剛學過一篇《和時間賽跑》的文章，使我感受到時間如流水，一去不復返的含義。

小作者在小學時，他的外祖母便去世，外祖母生前最疼愛他了，他無法排除自己的憂傷，一圈一圈地跑著，累到在地上，撲在草坪上痛苦。爸爸為他講了什么是時間，小作者忽然感受到了時間的可怕，從此，他便和時間賽跑。后來的二十年里，他受益無窮，也明白了人永遠跑不過時間，他還要告訴他的孩子：假如你一直和時間賽跑，你就可以成功。

讀這篇文章我感受到了：光陰似箭，一去不返。時間就像我們的生命，我們現在雖然還小，以后的路還很長，但是，我們一定要珍惜時間。我有時候也很不自覺，浪費自己的時間，有時不會，就不動腦子想想怎么做，還呆等著老師講怎么做，一知道答案，一抄，就齊活了。還有時候，我在寫作業時，心里還在想一會兒玩電腦，還是看博文，不一會兒，心里想的東西都寫到了作業本上，使哭笑不得。但現在讀完了這篇文章，我也愛動腦筋了，上課積極發言，寫作業時也不開小差了，這篇文章使我改變了自我，重新做一個珍惜時間的少先隊員。

《和時間賽跑》猶如一杯生命之泉，它向我們傳遞著一個人的真諦，要珍惜時間。

關于讀書筆記模板6篇

讀書筆記吧主題閱讀推薦：“讀書筆記”。

古語有云：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。一個人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，閱讀時，我們一般都能或多或少的有一些收獲。那么我們就可以將自己的感想記錄下來，寫一篇讀書筆記，優秀的讀書筆記有哪些特點呢？讀書筆記吧編輯為此仔細地整理了以下內容《讀書筆記》，希望對大家有所幫助。

讀書筆記(篇1)

莊子，可謂是我國古代的辯證法大師，是我國古代著名的思想家、哲學家、政治家，道家學派的代表人物。他對老子的哲學思想進行了繼承和發展，是先秦莊子學派的創始人。不過，他的根本精神還是歸依于老子的哲學思想，因此后世將他與老子并稱為"老莊"。莊子善于用寓言來說明一些道理，由他所著的《莊子》，亦稱《南華經》，是道家經典之一。

《秋水》一文，出自《莊子·外篇》，《秋水》一文，洋洋三千余字。在那個刀雕竹刻的時代可算是非常長篇的東西。他用寓言的方式，以河神與海神之間的對話，引申出《齊物論》的觀點，極力論證萬物的大小、是非的無限相對性和人生貴賤、榮辱的極端無常性，因為莊子是道家的主要代表之一，所以，本文旨在要人返璞歸真，順其自然，不要為了追求名位、富貴等等，而傷害天然的本性。

莊子把事理的無窮性與人類認識的相對性，宇宙的無限性與具體失誤的局限性對照起來分析，顯示出他對于絕對與相對、無限與有限的辯證關系的'理解有著高度的靈活性，這對于人們突破認識上的局限性，從而臨武到天地宇宙的無限廣大性，無疑是很有幫助的。，莊子流暢的文字下，所顯露出的不朽思想，顯然是只得我們從多個角度學習和思考的。

他用寓言這種活靈活現的方式，來告訴我們其中的許多道理，譬如其中的《秋水》，從"秋水時至，百川灌河。"到"不似爾向之自多于水乎？"就是以河神與海神之間的對話，來告訴我們，做人不能沾沾自喜，不能以偏概全，因為我們要知道，山外有山，人外有人。河神，會因為小成而沾沾自喜，河神尚且如此，何況我輩凡人呢？可是，許多人因不明白這個道理而因小失大。

從古至今，驕傲永遠都是成功的最大敵人，這是永恒不變的真理。只有謙虛謹慎，虛心求教，才是成功的最佳路徑。千萬不可以自滿于現狀。

接下來，他們又開始談論事物間的虛實關系，夏蟲不可以語冰，是因為冰雪對于它們來說太虛妄了。井中的青蛙也不要和它談論天地，對于井蛙而言，天大也太過于虛妄了。確實如此，舉例來說，比如說教育，在有些時候，這些的虛妄的東西在我們身邊還真是太多了。于是，就要怪，學生會說一套做一套了。就要怪，學生不遵守包括交通規則在內的許多規則了。但是反過頭來，看一看，似乎身邊的許多事情確實都是如此。

下面，他們又討論到關于事物間的大小關系，天地算是大的，然后比起宇宙來真是滄海一粟。江河算是大的，但是在大海面前卻又顯得渺小。

莊子用我們喜聞樂見的寓言故事體，用河神與海神之間的對話,引申出《齊物論》中的觀點，極力論證萬物的大小、是非的無限相對性和人生貴賤、榮辱的極端無常性，又以易懂的文筆，告訴我們，做人要返璞歸真，順其自然，不要為了追求名位、富貴等等，而傷害天然的本性。也告訴我們做人要虛極靜篤，謙虛謹慎，不可驕傲自滿！

讀書筆記(篇2)

那個家伙端出一副非常刻薄的嘴臉說：“啊，是嗎?哼，當然我也料到您沒有帶零錢。我看像您這樣的闊人只會帶大票子的。”這可叫我冒火了，于是我就說：“朋友，對一個陌生人可別單憑他的衣帽來判斷他的身份吧。這套衣服我買得起，我不過不愿叫你們為難，怕你們換不開一張大鈔票罷了。”

這就是《百萬英鎊》里的精彩片段。當時店員對流浪漢亞當斯蔑視、譏笑后見到百萬英鎊的驚訝表情，作者描述的入木三分。這里面的幽默故事情節深深的吸引了我。

這本書是美國的馬克·吐溫經典之作。書中講述了一個礦山經紀人的辦事員因開游艇開的太遠，迷失方向，被一艘開往倫敦的雙桅帆船救起，并以作為水手來作為路費。抵達倫敦后，他仍舊身無分文。這時，一位年長的紳士，把它叫去，并給他了一封信，便叫他走了。他來到一個小飯店，打開信，他被信里的東西幾乎嚇暈了!里面有一張一百萬元英鎊的鈔票!就這樣，一夜間，他成了家喻戶曉的名人，在倫敦，誰都知道他。在一次晚宴上，他愛上了一位名叫波霞·朗漢姆英國姑娘并和她結了婚，事后他才知道，那位給他錢的老紳士就是波霞的義父。在他和波霞的結婚典禮上，老紳士把那張一百萬英鎊的鈔票作為禮物送給了他，他也找到了一份好工作。

這本書諷刺了某些人抵制不住金錢對人的誘惑，認為金錢是萬能的，現實中我認為金錢絕對不是萬能的，金錢萬能論是非常錯誤的。金錢能買到床鋪，卻買不到睡眠;金錢能買到食物，卻買不到口味;金錢可以買到書本，卻買不到知識……金錢的確可以滿足人們的虛榮心，但是這些都是虛假的，最真實的還是人坦蕩的生活。就像亞當斯一樣，他失去了金錢，但是他依然樂觀的生活著。我們所要做的是用一顆坦然的心對待自己的生活，自己的生活要靠自己去爭取，天下沒有免費的午餐，只有勤勞的人才會有收獲。即使你很有錢，也不見得你肯定得到你所想要的一切。

讀書筆記(篇3)

昨天說了《老鹿王哈克》，今天繼續說說《老馬威尼》。在云南有一匹馬叫威尼，它的主人是婁阿甲。

婁阿甲是馬術表演家，他能在馬肚下循環兩圈半。有一次，婁阿甲去劇場表演。表演時，就在他的腦袋從馬肚右鉆出的剎那間，場地中央被鏟倒的蓬野草間，突然吱溜溜躥出一條一米來長的虎斑游蛇來，這條蛇身上紅紅綠綠，色彩斑斕。馬蹄聲聲，把虎斑游蛇驚醒了。威尼一眼就看到了虎斑游蛇。馬戲團的帳篷，是由鋼架支撐起來的。威尼斜刺躥躍，剛好就從鋼架旁擦身而過。馬的奔馳速度沒有放慢，婁阿甲的頭恰好在這個時候鉆出馬肚，咚的一聲，后腦勺砸開了一個血洞，汩汩冒著鮮血。最后婁阿甲死了。威尼每天在婁阿甲的墓地四周轉悠，威尼也每天去踩蛇墓地附近游來游去的蛇，人們都叫威尼守靈馬和踩蛇馬。

我看這篇文章時在想，威尼為什么要踩蛇？現在我終于想明白了，因為是一條蛇讓威尼出錯，要了它主人的命，所以威尼恨蛇。噓，我還要告訴你們一個秘密，威尼也叫白珊瑚，是不是很好聽的名字呢？

讀書筆記(篇4)

第二次認真的讀了《目送》這本書，我似乎明白了作者龍應臺所要表達的內心感受，并且為之深深地感動。

不喜歡離別，更不用說目送，無論是送與被送。總覺得親友離別是件很難過的事，我害怕那種無奈的不舍。但龍應臺讓我對目送有了更深刻的理解。

龍應臺已經年過半百，作為一個母親，她在機場送兒子去美國做交換生。他在長長的行列里，等候護照檢查;她就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏忽不見。其實這位母親一直在等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次也沒有。

龍應臺在經歷父親的去世時，是個雨天。她沒有想到可以站的那么近，距離火葬場爐門也不過五米。雨絲被風吹斜，飄進長廊里。她撩開雨失了前額的頭發，深深，深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。他們父女的這一別，只有在下輩子才能再續前緣了。這一幕讓我的內心波瀾起伏，目送的情感此時熱烈又沉著。

看著龍應臺的一次次目送，想著自己的一次次目送。突然發現，自己對父母有著如此之多的虧欠，只有珍惜才不枉他們對我們的這種愛，無言。

讀書筆記(篇5)

假期里，我讀了一本好書，名叫《快樂王子》。

《快樂王子》是王爾德的一部童話集(內容包括《快樂王子》、《自私的巨人》、《忠誠的朋友》、《夜鶯與薔薇》等)。王爾德寫的童話露出了一些傷感或幽默的情感，使讀者們好像能融化在故事里似的。比如《夜鶯與薔薇》，一個窮學生想跟他的老師的女兒跳舞，可老師的女兒要求說要送一枝鮮紅色的薔薇花才能跟送花人跳舞。窮學生買不起花，只好跑到閣樓上摘一棵老薔薇樹上的花，可惜沒有。一只夜鶯聽說了，就給予幫助，自己卻死去了。第二天窮學生看見那只夜鶯創造的那朵鮮紅的薔薇，就送給老師的女兒，可始終沒能讓她滿意。于是，窮學生把那朵花撕成了碎片。可他哪里知道，這朵花是那只夜鶯的生命。

這個很悲觀的故事讓人們感動得熱淚盈眶，讓我們刻骨銘心地記住這個故事吧!

還有《快樂王子》，為什么快樂?因為王子幫助了許多窮人，使他們得到了安慰和快樂，同樣自己也得到了快樂。

另外，《自私的巨人》、《忠誠的朋友》、《漁夫和人魚》，還有《星星的孩子》都表達了一些很深層的道理，也很感人。

這本書能讓我們明白許多道理，希望大家讀一讀。

讀書筆記(篇6)

初讀美國威廉·富特·懷特的《街角社會》，給人的印象是關于一群貧民區的小混混們在街頭巷尾的生活，困惑于作者花大力去研究這些事情有什么用處，但是越往后越會發現作者的讓人驚訝的發現：原來這些看似無序的小群體中是有著嚴密的社會結構在起作用的。

我們眼中的小群體的頭頭，在最初的印象中看似最不守我們的社會秩序，實則我們從多克身上看到了它強大的領導力，多克的很多對于群體成員的看法和他對于領導能力的經驗讓我們佩服這個諾頓幫的頭頭對于他們群體的掌控力。例如他對民-主的看法，再打保齡球的時候，別的幫派來想和他們的一級隊進行比賽，而多克實際上也想讓最強大的隊伍和他們進行比賽，但是他會說二級隊實際上也是我們的一級隊，和他們比賽吧，要是對方非要和他們的一級隊進行比賽，這就說明了多克是遵循團體內的民-主的，而不是專斷。他說，我們這樣做是遵循民-主的原則，是別人不想讓我們搞民-主。另外，作者在成熟過程中談到了多克對于他研究的支持，作者認為自己想了解的情況，只要告訴多克，多克就會很明確地意會并帶他去看真實的事實。一個諾頓幫的頭頭有這樣的能力，與中產階級眼中的街角的混亂不堪實在大不相同。

作者懷特試圖去畫出街角幫的社會結構圖之后，我們發現事實上和作者描述的是那么的像，最后的附錄《懷特對一個弱者的影響》作者認為懷特從一個外人的角度竟然能夠這么清楚地掌握他們群體的內部結構，而這種結構有些在這之中活了一輩子的人都無法理解。最重要的是作者通過圖式的方式，運用群體相互作用理論來解釋群體中成員的相互地位和作用方式，讓我們清晰的認清一個人在群體中的地位如何體現與保持，并且對一個人的心理狀態如何產生影響。這里最重要的例子就是朗·約翰的噩夢和多克后來在諾頓幫解散和失業后的頭暈狀況。作者在研究的過程中逐漸將自己的困惑澄清：在群體中的地位、表現和精神健康之間又相關關系。作者并在此基礎上試圖提出一種進行心理療法試驗的機會，即：重建一種與朗·約翰原來的相互作用模式相同的模式，神經癥狀即可消失。

作者在文中主要揭示了兩個不同群體的幫派之間的區別，主要是諾頓幫和意大利人社區俱樂部，主要成員分別是街角青年和男大學生群體，在這里作者從核心的形成標準、決策形成、目標等方面揭示了兩個幫派之間的不同結構。諾頓幫的核心是群體中的行為能力，大學生們是學校里的學習成績；諾頓幫的決策形成是非正式聯合，大學生群體是議會制度(對此議會制度多克解釋說當通過表決來決定問題是最容易看出誰支持你，誰反對你，想法在舉行表決通過前就爭得大家的意見，獲得結論將表決只當做一種形式，這樣做是一種民-主的表現)；諾頓幫的目標是改善科納維爾的狀況，大學生們則較為關注個人的發展狀況。

作者對兩個幫派成員之間經濟往來以及成員之間的交往關系都進行了對比。諾頓幫里總是多克掏錢成員們一起去一個地方聚集，社會交往較多，群體們每天都會在街角碰頭；大學生俱樂部成員們交會費來維持各種活動，通常都是一些正式組織的交往，成員之間的個人交往并不多，我們總是能夠看到在群體會議中對奇克(大學生社區俱樂部領袖)主張的一些反對，成員們對奇克的抱怨，奇克也總是想控制群體的意見。諾頓幫之間更加注重領導與隨從者之間的相互的兄弟情誼，他們會認為他們之間的關系是平等的，并不認為存在一定的社會階級。相反，在大學生俱樂部里成員對奇克的領導都各有意見，并不像諾頓幫都統一從內心意愿上趨向領導，所以這里不得不佩服多克的領導力。在大學生俱樂部奇克和其他成員之間會借助別人往上爬，為了達到自己的利益有時候也會犧牲別人的利益，而在諾頓幫所有的成員都將團體之間的關系看做最重要的東西。

另外，作者在書中提到了警-察與非法團體之間的互為利益和相互包庇的關系，讓我們透視出在這樣的外表看似混亂無序的底層社會群體實則是各個成員之間都在其位上維護各自現有的利益，最突出表現在警-察來搜查買彩票的非法組織時候，各個警區的警長之間、警-察與老板、二老板等非法組織成員之間“斗智斗勇”的闡述。其次，我們還看到了這個意大利裔聚集地的選舉的黑暗與內部操作，作者像我們揭示了選取拉票、政治家和各個幫派及非法團伙之間的相互利益、重復選舉等選舉的黑幕，其實都是有大人物、中間人、小人物之間嚴密組織與控制的。所有的組織像一張大網將該地區的各個組織以及成員緊密地聯系起來。

書中作者提出了運用的最重要的群體“相互作用”理論，所有的群體成員都是通過各自的相互作用聯系起來，從而占據一定的群體地位，并上升、保持、下降其地位的過程。以該理論為承載我們通過圖式的表征明確地看出這個社會結構網。通過這張抽象的網我們明確地把握該地區的內部心理結構。還有一個重要的理論就是“中間人”理論，當大人物和小人物之間發生聯系時，并不是處于兩個不同社會階層的人直接發生關系，而是會找一個中間人，中間人和雙方都有利益關系和話語權。所以，在諾頓幫和大學生俱樂部之間會有中間人，在政治家和街角青年之間會有中間人，在非法團體、諾頓幫、大學生俱樂部之間相互聯系都通過中間人進行。各個不同團體階層成員之間溝通的基礎是一系列的相互義務。

作者在書中的附錄中講到了自己的成書過程，其中最重要的是參與觀察的方法，我們看到了作為中產階級的學者如何在最初打進一個街角幫派的過程，作者誠實的態度讓我們看到了做一個研究的困難。作者提到了自己的住處，與馬丁尼一家的交往，想出了一個星期，他們就將作者看做是一個家庭成員，我們可以看到下層社會人民的淳樸，正式作者居處帶來的安全感使作者能夠盡快地學會說意大利語并迅速融入這個群體。另外，意外地認識多克，多克的巨大的幫助和善意的提醒使得作者很快地變成了當地的一份子，多克說不要指望用金錢來當賄賂你的研究對象，不要為了是自己和他們一樣而失去自己的立場，你可以表現的和研究對象們不同，不要問很多問題，答案自在交往之中。不要做出不必要的違反原則的事情，例如被驅使去重復選票，這樣的事情在研究中是很危險的，還會損害研究者的個人利益。

倫理問題在研究中是不可避免的，作者在發表四十年之后才說出了書中的真實地方以及人名，不可否認，作者的研究給研究對像的生活帶來的不同程度的影響，大多數人沒有讀過該書，多克在該書的傳播過程中起到一定的有效的抑制作用，避免了許多不必要的麻煩。當然，該書的主要參與者多克在該書的寫作過程中有利有弊，他付出很大的功夫幫助作者研究，有些話就是多克的觀點，多克自己說在幫助作者寫作該書的過程中帶給了自己一定的麻煩，有時候做一件事情就需要想是否都比爾的研究是有幫助的，多年后他也得到的一定了利益，但還是引起了許多學者的質疑。作者一直認為對不起的奇克，在成書后或許從中得到過一定的利益，他在看過該書之后或許對自己的某些不當性格加以改變，最終躋身中產階級，對作者在書中的描述給予寬容對待。當然我們不得不佩服作者的坦誠與學術嚴謹態度，做學術就應該這樣。

該書的研究對于一個個體成長歷程產生了重大的影響。安吉洛，出身于作者的研究所在地的街角，作為一名街角青年游蕩在街角只為了找點事情做。當看到懷特的研究時，起先是幫助懷特做事情，在這個過程中通過懷特的幫助看到了懷特用社會學的視角對他所生活的社區的社會階層的劃分，深受影響。以至于后來他在參加戰爭后在軍隊中將這一方法用于分析其所在的軍隊階層，并用該理論在組織內實施有效的管理，可以看作是管理心理學的延伸。不僅對于自身職業地位有很大的提升，同時將懷特的理論有效地用于實驗，取得了巨大的成功。由此我們看到，理論上的研究得出的結論一旦用于實踐中解決群體社會交互作用中能夠發揮如此巨大的作用。

懷特花了三年半的時間去做街角社會的研究，卻用很長的學術生活去思考完善該研究，可見這份實證參與研究的厚重。萬事開頭難，從一份學術研究的醞釀到最終實施，是如此的艱辛，這給我們重大的啟示：讀萬卷書，行萬里路；深入實地，得到最真的第一手資料；邊收集資料邊思考；在適當的時間理出框架，寫作，完善；遵循研究者的倫理；反思、反思。

[收藏]關于唐詩的讀書筆記(集錦5篇)

有名人說：“讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”人一生的進步都是和書籍的閱讀相伴隨的，閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，怎么寫好一份優秀的讀書筆記呢？以下是小編為大家整理的“[收藏]關于唐詩的讀書筆記(集錦5篇)”，希望小編的分享能給大家帶來一些幫助。

關于唐詩的讀書筆記 篇1

在中國上下五千年的歷史中，有這么一些文字發出它那萬丈光芒。它就是古詩，是中國禮貌的見證。它，雖然僅有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國人民的精神力量。那簡潔而又生動的語言，似乎在向我們訴說著中國以往的歷史文化。

就這么屈指可數的幾個字，卻如海上的照明燈，風雪中的煤炭，時時幫忙著我們，溫暖著我們，這一切，都離不開古詩告訴我們的哲理。古詩，他并不是啞巴，不論是在學習，還是工作上遇到困難，他都像教師那樣教導著我們，關心著我們，給予我們期望。每一首詩，都出自不一樣詩人之手，這些詩人已禮貌于世，而這些古詩卻不得而知。它們是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自我的光彩，也有自我的燦爛。它們一向在等待著，等待我們的發現。

每一首是都是那樣的耐人尋味，每一首是都是那樣的含義深刻。拿起《唐詩三百首》再去細細品讀，我們會發現，每一首是都是一個伊索寓言，告訴別人一個深刻的道理。品讀古詩，能讓罪犯走向光明之路;能讓事業的流浪者重新成為有名的人士。古詩似乎有著讓人起死回生的力量，只要細細的去品讀，這便是一生中最大的財富，讓我們一輩子受益。

《唐詩三百首》，寄托了中國人對禮貌的夢想。作為一個現代人，為了不辜負古人的期望，我們要為他而努力，為他而奮斗。不僅僅是為祖國，也是為我們自我，創下偉大的事業。

關于唐詩的讀書筆記 篇2

人生不相見，動如參與商。今夕復何夕，共此燈燭光。少壯能幾時，鬢發各自蒼。訪舊半為鬼，驚呼熱中腸。焉知二十載，重上君子堂。昔別君未婚，兒女忽成行。怡然敬父執，問我來何方。問答未及己，兒女羅酒漿。夜雨剪春韭，新炊間黃粱。主稱會面難，一舉累十觴。十觴亦不醉，感子故意長。明日隔山岳，世事兩茫茫。

——《贈衛八處士》杜甫

最初讀到這首詩時，正是個不知愁滋味的年紀。那個年華里，最喜歡的是太白的詩，柳永的詞。老杜的詩沉郁蒼涼，說不出的沉重。所以心中杜甫的形象總是個留著花白胡子的消瘦老頭，穿著半新不舊的衣衫，在大唐激烈動蕩的歲月中，低頭深思著這個時代，這個國家。他似乎從沒有年輕過。

也不知是不是年歲漸長，當再次讀到這首詩時，忽然多了許多無法表達的情愫。原來老杜不是沒有年輕過，他只是作為一個偉大的詩人，擁有深不見底的靈魂罷了。他就那樣站在滾滾的歷史長河中，那種不可磨滅的風采讓他仿佛星子般閃耀。某些你想說卻不知如何表達的話，就在他的筆尖，輕而易舉的點破。杜甫比李白小了11歲，開元盛世與他而言只是短暫的繁華，他人生的大多數時光都葬送在了安史之亂后的繁華廢墟中。多少離愁別緒，多少物是人非，多少時移世易，他抱著餓死的兒子的尸體，明白了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的寒涼，輾轉漂泊，偶遇故人也不過是一句“正是江南好風景，落花時節又逢君”。明明是江南暮春最動人的景致，在兩個經歷戰亂流離之人的眼中，也隔著片片落花，只有相顧無言。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，如此傷人，卻如此僥幸！

再看這首《贈衛八處士》，才覺得其中藏著多少慨嘆！

前些日子，接到很多朋友結婚生子的消息，腦海中不覺得就想起了這句“昔別君未婚，兒女忽成行”。昔年，何止未婚，大家不過還是青春洋溢的少年模樣。“春日游，杏花吹滿頭。陌上誰家年少，足風流。”依然記得當時的日子，初見的秋，分別的夏，圖書館的皓首窮經，課堂上的指點江山，曾因為不同的觀點爭得面紅耳赤，亦會因為一次支教而志趣相投。一生中最好的年華，很慶幸和一群值得的人一起度過。

轉眼這么多年過去了，就這樣四散各方，果真應了那句“人生不相見，動如參與商”。參商二星，一居東方卯位，一居西方酉位，此出彼沉，遙望無期。很多次，看著畢業照發怔，也會在夢里出現大學的樣子，我沒有變，但是那個地方，那些人早已面目全非了。醒來時，茫然若失，才發現就算自己站在原地，仍然懷揣著坦蕩的赤子心腸，但是歲月卻在悄悄的偷換了流年。彼時有多么的風華無限，如今就有多么的蕭索寂寥，在日復一日的平淡無奇中，少年的意氣漸漸消磨殆盡，只有殘存的記憶里，還有自己最想成為的樣子。雖然還未到“鬢發各已蒼”，卻儼然“訪舊半為鬼”。

有一天講課時，突然有一句話就將自己再次拉入回憶中，不記得這句話是誰說過了，只是想起了自己坐在課堂上的某個春日的午后，陽光斜斜的灑落在身上，十二分的慵懶，在半夢半醒的恍惚間，歲月躺過眼角眉梢，留下了淺淺的痕跡。

在很多年前，杜甫捧著友人遞來的酒，是不是也是同樣的感慨萬千，否則為什么會覺得“明日隔山岳，世事兩茫茫”呢？

心，在經過了許多事實后，蒙上了許多灰塵，是否我們也應該偶然打開塵封的記憶，時時勤拂拭，莫使染塵埃！

關于唐詩的讀書筆記 篇3

俗話說得好：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。唐詩不僅僅是我國優秀的文學遺產之一，也是世界文學寶庫中一顆璀璨的明珠。正因為如此，我借用國慶假期這個機會，細細品讀了《唐詩三百首》。書中主要介紹了唐代的各大詩人以及他們的代表作品：有被稱為詩仙李白的《將進酒》、被稱為詩圣杜甫的《春望》、被稱為詩佛王維的《山居秋暝》等等。每品讀一首詩就仿佛將走入一個文字構建的朦朧美麗的世界，或悲或喜或動或靜都讓我留戀往返。我就挑選印象最為深刻的幾首詩談談自我的感想。

首先是王維的《鹿柴》。開篇“空山不見人，但聞人語響”兩句，原意是想突出山中的寂靜，可是詩人反其道而行之，不直接寫“靜”反而大膽采用“響”字。用空無一人的寂靜山谷中傳來的隱約人聲來反襯深山的'靜謐，突出詩人寂寞的心境。我們在寫作時也能夠運用這種反襯的寫作手法，借景托出人物的心理描述，而為自我的文章增添一份趣味與內涵。

接下來是李白的《山中問答》。雖然僅有短短四句，可是從這短小精悍的詩句中我讀出了屬于詩仙的處世之道。擁有萬金的李白不貪戀繁華城區的奢華生活，而是選擇隱居山林，在碧山叢林深處進取學習，汲取精神食糧。古人道：腹有詩書氣自華。李白作為久負盛名的大詩人也在不斷學習，不斷提高，并沒有因為自我的成就而沾沾自喜，止步不前。我們也應學習李白孜孜不倦的精神、堅持學習和戒驕戒躁的好習慣。

最終是詩佛王維的《少年行》。“相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。”這兩句寫出咸陽城的游俠在路途中相遇，一見如故，便相邀在路旁酒樓酣飲暢聊的場景。詩句中洋溢著熱情與豪邁的氣息讓我這一千年后的小讀者也燃氣澎湃之情。雖然古時候這種場景也不太會發生在我們身邊，可是處于新世紀的我們也應當多敞開心扉，廣交朋友，讓自我的生活變得豐富多彩起來。

唐代詩歌就像一座百花盛開的大花園，群芳競艷，姹紫嫣紅。唐人在不到三百年創作的詩篇，流傳至今的尚有五萬余首。雖不能說篇篇都是精華，可是可供我們學習與借鑒的地方卻有很多很多。作為青少年的我們，更是應當多學習我國傳統國學精髓，傳承我國經典，提升自我的文化素養。

關于唐詩的讀書筆記 篇4

帶有主觀情緒地說，在我心中《唐詩三百首》是超越《詩經》《史記》等等的逆天存在，當然《紅樓夢》《西游記》這些后來的稱大王的猴子就更不堪一比了。不過呢，這么說我也沒通讀過《史記》和《紅樓夢》，所以肯定也有些地方站不住腳跟，不過看看紅樓和西游那些打油詩，隨便從三百首里拋出一個韋應物都能把它們打得片甲不留。

來打個比方，《詩經》就像是越女阿青，從白猿那里學來了一套驚世劍法，把三千甲兵打得落花流水，不過她面對的也不過春秋戰國時期的甲兵。《詩經》靠思春情歌就稱霸文林千百年，不過憑借著原始的上古漢語獨有的神秘性和樸實，不借助一絲絲內力，憑著最古拙的招式取勝。或者就像歐幾里得，在蒙昧無知的世界中開創了人類最基礎的數學科學體系，簡單樸實，宛若天成。

《史記》就像是一整套少林七十二絕技，工整沉穩，普通人窮其一生可能就習得一招，司馬遷就像達摩祖師一般，內力雄渾，憑一己之力就建起了一幢恢弘壯麗文學摩天大樓。或者就像是牛頓或者愛因斯坦，是個人英雄般的存在，把自己和自己建立起來的理論體系緊緊地綁在了一起，風雨不倒，曠古爍今。

四大名著就仿若是后來的東邪西毒南帝北丐，仍然稱霸后世武林，但靠的都是自己特有的招式，不成系統，在凡人看來仍然不能望其項背。或者就像是后來的費米霍金等等，名氣頗大，不過也就是靠拾前人建立的體系中的牙慧，繼續深入發展下去，只是在修補而非革命。

而《唐詩三百首》更像是高手如云，武功招式數不勝數，內力深不見底的武學泰斗組成的軍隊。有飄逸不羈的天生武學奇才段（Li）譽（Bai）、靠太祖長拳就能大殺四方的真漢子蕭（Du）峰（Fu）、內力深不見底頗有禪意又意欲破禪的虛（Wang）竹（Wei），還有那些更古老的大神諸如無（Chen）崖（Zi）子（Ang）、李（Zhang）秋（Jiu）水（Ling），更不用提慕（Bai）容（Ju）復（Yi）、游（Li）坦（Shang）之（Yin）等等了，隨便挑一個出來放在明清，就可以在武林橫行霸道。或者或者，三百首就像是一整個量子力學軍團，薛定諤海森堡波爾一顆顆璀璨的群星，每一個都擁有不亞于愛因斯坦的智慧，一起披荊斬棘搭建了四分之三的科學大廈，后人都只能在此之上縫縫補補分羹度日。

而在這《唐詩三百首》的泰斗軍團里，有兩人是封神的，李白和杜甫，再怎么夸贊嘖嘖稱其都不為過。很早之前，覺得李白的詩很好，不太能看懂杜子美，后來覺得杜甫更加深刻內涵，再后來才發現，其實就是李白和杜甫撇開一眾唐朝，啊不，一眾上下千年的詩人自己玩自己的，你們其他都是渣渣。雖然說有所謂孤篇壓全唐的張若虛，不過李白杜甫就像是富可敵國的大商賈，隨便從家里拿出一件器物都能算作他人一生的榮耀。就像是《世說新語》里所說的王愷和石崇斗富的故事一般，其他人拿出來一件世罕其比的寶貝，放在李白杜甫這等巨富那里就平平無奇了。《春江花月夜》再多么璀璨，放在三百首里也就那么回事了，并不是它本身的實力不夠，而是因為三百首里一樣璀璨的存在太多太多，李杜入選的每一篇幾乎都有同等實力，于是光芒便相對顯得黯淡了。

廢話說了一大半，還是開始說說書本身吧。一切有體系的著作都是進步的，就像書法的章法一樣，詩的分類方法很多，最簡潔明了的便是按詩體分類。三百首按照古體詩、樂府詩、律詩、絕句逐一分類。不過三百首的排序我認為也是有缺陷的，分類和排序略顯粗略，古體詩起源于戰國時期甚至更早，而后是起源于漢的五絕樂府和六朝的七絕，在之后才是五律七律，倘若按這樣的體裁出現順序編排估計會顯得更有邏輯一些。

小時候看三百首，是東看看西看看，挑自己喜歡的詩讀，當時選讀的都是一些氣象雄渾朗朗上口的古體詩或者絕句。再大一點就開始看一些有故事性的詩，樂府居多。再后來，就挑李白杜甫的看，邊讀邊琢磨，然后自己也學著寫一些打油詩。終于到了大學之后，才開始從頭到尾逐一讀詩，這之后才開始看更多的宋詩以及李太白全集或者杜工部集。

現在就按照逐一讀詩的順序來說說三百首吧。三百首的高潮來得很早，張九齡兩首感遇一拋，李太白的“卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微”“舉杯邀明月，對影成三人”便高調登場，大呼過癮。這一波剛結束，還不等休息就須得開始和杜甫大神一起“一覽眾山小”了。不得不疑惑，第七首詩就遇到了杜甫的《贈衛八處士》，后面還能怎么出彩。年少讀“人生不相見，動如參與商”還只是一些YY出來的場景，為賦新詞強說愁，現如今身邊的人來來去去，動輒七八年不相見，再讀這首詩，情景逼真，兼極頓挫。一不小心變真是“昔別君未婚，兒女忽成行”。

稍緩一下，本以為可以暫緩情緒，哪里知道馬上就來了兩首《夢李白》，當世人還不那么污的時候，只是想到真情執意，現在不得不想杜子美對李白到底是怎樣的情感才能寫出“千秋萬歲名，寂寞身后事”這樣的句子了。接著王維孟浩然等人便像是清新小菜，漱口粉姜，為接下來的又一波大餐做足準備。不過這之中，還是出了一首被后世香港高中生的特殊朗誦技巧一誦成名的《宿業師山房期丁大不至》。

感覺蘅塘退士是有刻意安排過節奏的高低起伏的，幾首清新淡雅弄弄青梅竹馬的小樂府穿插其中，爾后就迎來了“前不見古人，后不見來者”打頭陣的七言古詩。這一卷的七言古詩多氣勢滂沱，陳子昂一刀劈下，直到李白一出倚天劍，跨海斬長鯨，連孔丘都能笑話，且不摧眉折腰事權貴，縱恣鬼魅、天馬行空，就連這一卷里杜甫的幽怨都別有一番氣魄。

就這么恣意瀟灑地直接轉入卷三的公孫大娘舞劍，我斷定杜甫一定是沒看過李白舞劍的，不然這十步殺一人千里不留行的大唐第三劍客的劍法定能在杜甫筆下氣動八方似反掌，老夫不知其所往的。卷三多以敘事詩為主，不如卷二輕盈縹緲，但也跌宕起伏，不過記得最清楚的一句竟然是那句老是接錯的“夜深忽夢少年事”，下語句理所應當為“唯夢閑人不夢君”。

卷四七言樂府沒什么可多說，李白杜甫，你們兩位璧人，是否還給別人留活路？李白在這一卷里巨海翻浪，騰耀轉生，四萬八千歲橫絕峨眉巔，十千三百杯同銷萬古愁。一面李太白醉酒笑看人生起伏，另一邊杜甫淚眼哀嘆白骨無人收。

卷五五言律詩，李白用無人企及的天賦杜甫用驚世駭俗的實力繼續橫掃眾人。李白用凌波微步加六脈神劍一般的“山隨平野盡，江入大荒流”對抗杜甫如亢龍有悔般莊嚴強勁的“星垂平野闊，月涌大江流”。精彩奪目，堪如超新星爆發。

與此同時，杜甫用六西格瑪一般的水準嚴格要求自己，把格律這回事發揮到淋漓盡致，我就是杜子美，我就是格律對仗一絲不茍，還能甩你十條街的意境。就如同顏真卿的楷書，不留一絲破綻。律詩到底美在哪里，就美在杜子美這里，所謂黃鶴樓的白云千載空悠悠，都有幾個字平仄沒對上呢，在杜甫這里，根本不可能。不過啊，杜甫還是在懷春李白，都“投詩贈汨羅”了，你還說你不是BL？

七言律詩以黃鶴樓開場，李白當初那句“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”不過也許就是文人之間互相捧個場，不過李白捧得了的場也是了不得，你可知道啊，李白這一輩子就沒怎么夸過他的小粉絲杜甫啊。杜甫哭暈在廁所，李白這個傲嬌受。李白的七律的確不如他的其他詩體出彩，可能也是因為七律規矩太多，不夠瀟灑恣意吧，李白不像后來的蘇軾，雖然豪放派，其實條條框框頗多內心扭捏，李白就是真的I don’t care，就算care也要裝的I don’t fxcking care。李白不在，便是杜甫一人的專場了，中途穿插幾個白居易李商隱，彈彈錦瑟，思思華年。

然后便到經典頻出朗朗上口的五言絕句了。首首都是兒童必背，王維在這里光彩萬丈。王孫啊，你到底歸不歸？而白居易也用一句“晚來天欲雪，能飲一杯無”的問話，短暫達到了杜甫的高度。可以說這一卷是流光溢彩的，就像天龍八部少室山外的大戰，悉數登場，各顯神通。可在故國三千里外體會萬徑人蹤滅，近鄉之時，君前落雙淚，卻不敢問來人。

然而來人是孩童，相見不相識，笑問客從何處來。緩緩緩緩走過最后一卷七絕和樂府，心情竟是波瀾跌宕后的平靜，剛好背景音樂隨機到了巴赫的G大調第一號無伴奏大提琴組曲，也不知道怎么形容了。三百首就像是花，花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

想必這篇讀后感或者說書評是虎頭蛇尾了，但是尾巴都是得自己琢磨的，就這樣留白吧，三百首是讀不完的，卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。

一首好詩，牽動著我們的靈魂，帶動著我們的喜怒哀樂。作者張曼娟從四歲半開始背起了《唐詩三百首》，背出一首詩，可以換一個小兔包或小魚包，熱騰騰的包子捧在手中，看著它們特別可愛的樣子，恨不得多背幾首。

“四時可愛維春日，一事能狂便少年。”“春眠不覺曉，花落知多少。”“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。”細細品味，一讀再讀，無論是哪一個詩人寫的哪一句詩，都是充滿著情意的；一句詩會引起你無數的遐想，帶動著你，走回了詩人的朝代，走進了那一座小村莊、那一片葵花田……。詩歌的魅力是無限的，它如同蒲公英小傘般的種子散發出無窮的喜悅。細細地解讀一首詩，可以讓你從悲觀變到開心，讓落落寡合的你也感覺到自己活著是幸福的！

那些詩人從不吝嗇，總是以他們的生命故事，給我們人生啟示。這些詩詞帶給我們的，不只是多愁善感的情緒，更多時候還有心靈與智慧的啟發。讓我們一邊念詩，一邊吧煩惱和挫折踢開，還給自己一個鳥語花香的好時節。來吧，讓我們一起領略詩歌的魅力！

窗外雨聲潺潺，不知這是第幾個以雨入秋的秋季了。雨腳入注，隱約間一首《雨霖鈴》傳來，依稀記得，盛唐有一位帝王，也在這黯然銷魂的雨夜，撫一曲悲歌，告慰那香消玉殞的愛人……

中國是詩的國度，唐詩是中國詩歌發展的高峰和瑰寶。憶往昔，大唐盛世，萬國來朝，陳子昂一句“念天地之悠悠，獨愴然而淚下”一掃魏晉靡艷之風，開啟了整個唐朝詩歌繁榮的大門；更甚有李太白者，散發扁舟，“天生我材必有用，千金散去還復來”此等豪邁，更顯泱泱大國之風骨；“會當凌絕頂，一覽眾山小”，足可見杜子美雄心壯志，滿腔愛國熱忱；而后白樂天一曲《長恨歌》道盡君王心中無限哀愁，留給后人盛唐最后一絲媚態；李義山把酒共剪西窗燭，遙望蜀地，靜聽夜雨，帶走了余暉中的晚唐……

喜歡讀情意綿綿的唐詩，喜歡寫清淺的文字，如同心中的深情與古老的詩作纏綿，留下柔軟的感動。在多少次清苦的夢里，我便是唐詩里的一縷精魂，蜿蜒在每一句詩、每一份情間，我多么想真正的走入唐詩的背后，邂逅一位款款走來的詩人，彼此傾慕，把心中柔情潑墨于紙上，看天外云卷云舒，一起度過溫柔的歲月。

如果說經濟是一個國家昌盛的根源，那么文學便是一個民族傲立于世界的根本。唐詩就是中國文學的精髓，是先人們留給我們的豐厚財產。20xx年，牽掛著億萬個中國人的心的諾貝爾文學獎終于花落這個千年的文明古都，了卻了國人的夙愿。這固然值得我們驕傲，但我們的文學、我們的傳統文化精神，只是為了得到某個獎項么？

放眼今之華夏，“小悅悅事件”、“丁錦昊事件”無一不是道德的迷失，追根溯源，卻是文學迷了路。縱觀各大暢銷書排行榜，穿越、言情高居前列，甚少見真正的發人深省的嚴肅讀物，為什么人們不再深入閱讀，只是一味追求情節帶給我們的快感？如果只一味追求經濟發展而忽視了精神文明建設，我實在不敢想象那會變成一個什么樣的社會！

而唐詩的境地也不容樂觀。自前幾年一股“國學熱”掀起，市面上解詞釋詩的書如潮水般涌了上來，其中甚多無病呻吟的小女生讀物，甚至有的作者連基本的文學常識也沒有，這樣的解讀，這樣的文字，卻也吸引了一大批讀者瘋狂追隨，遣詞造句盡力模仿，這幾乎是對傳統文化的褻瀆，令人長嘆不能自已……

推開千年的古門，探尋傳統文化的幽靜之美，我們或許做不到一個下午只品一首詩詞的境地，但沐浴在那靜謐的氛圍內，古語有云，腹有詩書氣自華，那么詩繞耳邊神自清，讓自己真正領悟傳統文化的美麗，已經不僅僅是讀一首詩，誦一闋詞所能完成的了，而我們才是完成這個偉大夢想的源泉……

雨聲漸止，樓下書聲朗朗，清脆的童音撞入我的耳朵，“正是江南好風景，落花時節又逢君……”我翻開擱在桌角的《唐詩三百首》，無聲的微笑著，落花時節又逢君……

關于唐詩的讀書筆記 篇5

我從很小的時候開始接觸唐詩，有初唐四杰之一駱賓王寫的《詠鵝》生動的描寫鵝的情態，給人一種高潔傲岸的感受。還有李白寫的《靜夜思》一個人孤獨的躺在床上，看著窗外的月色，相思之情油然而生。并且攜有秋的意味，尤其是那一地的疑霜更讓人感受那種孤獨意象在詩人心中與情景融合的碰撞。就是這些短小的唐詩給我的心靈一種獨特的震撼。后來一次偶然的機會看到了一本書《唐詩三百首》

讓我感覺唐詩猶如浩瀚無涯的汪洋大海，若想暢游其中，自非一般人所能及，若能選其精華，匯為一編，使一般人能據一斑而窺全豹，此書當之無愧。

對于怎樣去學習唐詩，我的感觸是只作欣賞，而不作具體評價，因為唐詩是我國古代的一種詩歌，它所扎根的歷史時代，社會關系，人物心里都與現代有著本質性的區別，我們在現在的環境中很難體會到唐詩的韻味，而我們自身發展的條件也很難對唐詩做出很好的解釋，只能從表層去揭露，但是這不意味著我們不用去學習唐詩，這就要求我們在學習唐詩的時候能夠注意到意境的開拓，自己去尋找創作一種意境，倘若你沒有見過鵝，別人讓你去體會詩中鵝的神態，這是不切實際的，我們作為小學老師，就更應該用事實說話，比如通過多媒體與圖片等等，讓同學們有一個宏觀的概念，這就是一種形象思維的立體感覺。

有的人總會說：我們學習唐詩，又很少用，還不如不去學習，這種觀點是錯誤的，唐詩是祖先留給我們的寶貴資源，我們學習唐詩的目的首先在于學習，然后就是學以致用，變成融入現代生活的實踐精神。我們要提倡從各個角度去研究唐詩，而不是單一的在學術方面，我們從唐詩中提煉有用的東西，例如你可以在筆記本封頁上做一個有關于唐詩的圖片，然后去銷售，用唐詩文化可以滲透到社會生活各個領域，我們的思想要更廣闊，這就是所謂的回憶一落地，變成生產力。

以有涯之身，學而無涯。

最新關于紅閃電的讀書筆記5篇

你是否需要作品讀后感的優秀范文呢？在閱讀作品過后，我們可能會改變一些以前的想法。是時候將讀書時的心得與感悟寫成讀后感了，讀書筆記吧小編特意搜集并整理了關于紅閃電的讀書筆記。

關于紅閃電的讀書筆記 篇1

這本書是最近搬家過程中發現的，以前沒讀過的書都被我搬到新書架上，等著一本本的讀完。

一天，準確的說是昨天晚上一直到今天，有空就看的狀態一口氣讀完的。

劉慈欣的三體，我之前讀過也寫過，覺得這個人太牛了，靠自己的想象力創建了一個宏偉的宇宙視覺的體系。這本球狀閃電，目錄前有這么一句話“本書中對球狀閃電特性和行為描寫均已真是歷史記錄為依據”這才是你看完后意猶未盡的感覺，雖然是虛構的，然而有那么真實。我一直都說矛盾同時存在的都是厲害的，虛構和真實同時存在的感受，足以說明這本書的厲害。

故事的主角是一個在15歲生日之夜，遇到球形閃電，父母意外雙亡開始的。球形閃電在一瞬間穿過書柜，冰箱把父母變成灰，而書柜和冰箱甚至父母坐過的凳子都是完好無損的，而冰箱里面的生的事物都熟了，而主角陳博士的貼身衣服被燒成灰，而身體無恙，一切就從這種無法解釋的超自然現象開始。

從此，陳博士開始追逐球形閃電的真相。學氣象，發現其實要學電磁學和物理，發現要建立模型，更該學的是數學。一個大學生，沒有那個年紀的生活，只泡在圖書館學這些艱深枯燥的理科。書里的每一個人物甚至每一個情景的描述都很有深意，也很有用，是很多后續的伏筆。

印象深刻的就是：圖書館中的姑娘最后和陳博士結婚了。多年后回到房子中，發現了家中沒有那么多的灰，以及一半黑一半白的頭發，揭露了被球形閃電擊中的人，是以一種宏狀態存在，活在另一個肉眼不可見的云狀態，只有有任何“觀察者”云塌陷，人消失。包括后來陳博士的導師張彬的手稿有已故妻子的筆跡，甚至陳博士的墓碑上有最終捕捉“弦”并且產生聚變的關鍵公式，都是被球形閃電擊中的人給活著的人的提示。

這還不算完，更妙的是最后林云在鏡湖上以云狀態陳述自己對武器的瘋狂心理，以及丁儀看到的林云和核基地被球形閃電武器無差別擊中的孩子們的照片，還有最最最后花瓶中偶爾出現的藍色玫瑰幾乎是從頭到尾的貫串，讓你不斷的不斷地覺得球形閃電的神一樣的存在。

還有一點就是球形閃電的整個書中的遞進式的展現過程，層層深入，一層層剝開真相，真的老牛了。一開始的陳博士的謎團，然后張彬導師的忠告告訴沒有希望，然后遇到林云，一切開始全力的研究，最后利用home的網絡讓2000臺計算機幫忙計算公式，被發現，陷入僵局，又被一個留言帶到西伯利亞，展開更深一層的解密，就是三十年的龐大研究，結果就還是失敗，制造出27次球狀閃電，但參數無一次一樣甚至沒有任何規律，無法復現。一丁點的希望之火被冷水澆滅。

就當陷入絕望，陳博士突然想到燈一直在，只是沒電，所有沒光，悟出了實際球形閃電是一種不常規的結構，根本不需要制作，因為一直都存在，重點應該想怎么找到它發現它。然后就是了捕捉球形閃電，而認識了物理狂人丁儀，后面捕捉并且看到，到制作成武器……每一步都是遞進遞進遞進，抽絲剝繭欲罷不能，這個結構真的是寫的太牛了。

特別贊的一本書，強力推薦。好看。

關于紅閃電的讀書筆記 篇2

《少年閃電俠》是一本非常好看的科幻類型的書籍，由于主人公小剛因為好奇偷喝了爸爸媽媽研制的神奇一號藥水，讓小剛成為這個世界上第一光速人。小剛變得神勇無比武俠小說里的武功還要高。小剛走路如閃電來無影去無蹤，就算你像小剛開槍，他也很容易的從你的搶眼躲過，小剛成了光速人也幫人們做了好事呢!比如幫一個姐姐抓住撞她的人，還有跟小伙伴們一起抓住了三個日本壞蛋，還避免了一場將對地球造成威脅的隕石災難

自從讀了這本書，我就特別喜歡看科幻小說，看了凡爾納的《海底兩萬里》，便夢想當潛艇的艇長，去海邊玩耍，看了《少年閃電俠》就想要想小剛一樣成為光速人也許，也有像我們這么大的主人公，小英雄，也在經歷著各種奇奇怪怪的大冒險，好看極了。

我希望也讀一下這本《少年閃電俠》吧!它能給你帶來快樂，激發你們的想象力，啟迪你們的智慧，給我們奮發向上的正能量。

關于紅閃電的讀書筆記 篇3

在科技飛速發展的今天，人們逐漸發明了許多高科技物體。

今天我讀了少年閃電俠這本書書中的這種神秘物體叫做神力一號。能夠讓人體中的神經變得像閃電一樣快，朱小剛是南陽臥龍中學的一名初中學生，也是這本書的主人翁。

他的父母都是世界上最厲害的科學家之一，小剛偷喝了父母發明的神力1號，變成了世界上第1個光速人。神力1號能夠讓人的神經迅速提高若干倍。小剛變得神勇無比，比金庸武俠小說里的武功高手還要高得多。小剛走起路來，快如閃電，剛剛看見他站在那里卻像隱形似的，一下子不見了，就算向小剛開槍，他也可以很從容的躲過子彈，小剛還和他的三個伙伴一起抓住了邪教的成員，還避免了一場隕石災難，其實我也想成為光速人，特別是看到小剛，可以利用他的光速人的速度挽救在危險情況下需要幫助的人。

當在馬路上看到飛馳的快車向行人駛來時他可以利用他的光速人的速度幫助要被撞到的人脫離險境。當在路邊行走發現高空墜物的時候，他可以利用光速人的速度將高空墜物托起。他的父母發明的神力一號使得他變成了讓人敬仰的超級英雄。故事還沒有完，什么事情都有好的一面，也有不好的一面。神力1號不好的的一面是可以使人的新陳代謝，急速的變快，使人會很快的容易衰老。使得小剛的父母還要繼續的研究神力藥水，彌補它的缺陷。讓英雄永遠不會衰老。

讀了少年閃電俠這本書，讓我看到了科技的力量，領略了科技的強大。使我懂得了當下我們青少年應該奮發圖強，努力學習。探索研究更高的科技技術，完成先人未完成的科技，為祖國科技發展的明天而奮斗。

關于紅閃電的讀書筆記 篇4

球狀閃電中大劉展現了其一貫令人驚嘆的想象力和深厚的科學功底，巨大的宏原子，受到觀察就立馬坍塌的量子態，概率云，宏原子的核聚變，而其這些奇妙的構思還必須盡可能的符合科學現實。

從故事架構，人物刻畫和文筆上，這一篇也十分精彩。從主角的父母離奇死亡到其研究球狀閃電，直到一層層揭開球狀閃電的面紗，整個故事伏筆重重，一環扣一環，讓人開始了就停不下來。而人物刻畫上，令我印象最深刻的就是林云了，命運沒有給予她女孩子從小應該得到的愛，讓她因為母愛的缺失而誤入歧途。她和主角一樣，都是在瘋狂想要為親人的死亡尋求報復的同時迷失了自我，迷戀上了危險的球狀閃電。就像那位為王妃建造陵墓的皇帝一樣，最終本末倒置把王妃的棺木搬出了陵墓。但同樣作為一個女孩子，我是十分喜歡并且十分心疼林云的，她美麗、博學，而且具有大多數女生不具有的殺伐果斷。在文筆上，大劉在本書中的許多描寫都非常具有詩意和美感，還記得大劉用弦舞來描述原子核的扭動，多美！

當然本書中最讓我震撼的還是和三體一樣，那就是大劉對人心的把握。看大劉的書時仿佛開了上帝視角去觀察人物角色的內心一般，極其真實，令人細思極恐。如核電站是否使用球狀閃電那一段，還有林云違抗命令強行要進行宏原子核聚變那段杜少將打電話給林峰將軍那段。還有許多地方大劉從宏觀角度進行的哲學思考和辨析也為本書增色不少。

關于紅閃電的讀書筆記 篇5

今天我讀了《少年閃電俠》這本書中的神秘物體叫做神力一號。能夠讓人體中的神經變得像閃電一樣快，朱小剛是南陽臥龍中學的一名初中學生，也是這本書的主人翁

他的父母都是科學家，小剛偷喝了父母發明的神力1號，變成了世界上第1個光速人。神力1號能夠讓人的神經迅速提高若干倍。小剛變得神勇無比，比金庸武俠小說里的武功高手還要高得多。小剛走起路來，快如閃電，剛剛看見他站在那里卻像隱形似的，一下子不見了，就算向小剛開槍，他也可以很從容的躲過子彈，小剛還和他的三個伙伴一起抓住了邪教的成員，還避免了一場隕石災難。

讀了《少年閃電俠》這本書，讓我看到了科技的力量，領略了科技的強大。使我懂得了當下我們青少年應該奮發圖強，努力學習。探索研究更高的科技技術，完成先人未完成的科技，為祖國科技發展的明天而奮斗!