「必備」寫故事的讀后感。

讀書筆記吧的編輯現在推薦你閱讀一下寫故事的讀后感。大家應該都有過寫文檔或者文章的經歷吧，撰寫文章時，模仿范文是一個聰明之舉。一篇優秀的范文可以起到查漏補缺的作用。供你參考和使用，請收藏和分享！

寫故事的讀后感(篇1)

稍大些，懵懵懂懂，窗外的日子蘭草淡淡，像午后的一縷清風，飄拂著些許香氣。漸漸地我開始理解詩人所傳達的情感，并能夠恰當的應用到作文中去，得到了老師的表揚，小小的虛榮心得到滿足，心中自然也是歡喜的

我認為一個夢想，只有經歷了一次次的挫折，承受了一次次的失敗，才能實現輝煌。在中國漫長的歷史長河中，留下一位位追求夢想英雄的足跡，孔子周游列國，是為自己的夢想；鄭和七下西洋，是為了自己的夢想，孫中山投身革命，是為了自己的夢想；劉翔勇奪百米欄冠軍，是為了自己的夢想；莫言獲諾貝爾文學獎，是為了自己的夢想。這些英雄們為了實現自己的夢想，他們執著地追求，付出巨大的辛勤汗水，成就了他們的輝煌。

三年級日記大全題目：東湖公園。三年級關于公園的日記大全作文怎么寫？這篇三年級日記大全作文700字的東湖公園的日記大全作文希望能夠幫到你。

寫故事的讀后感(篇2)

呵呵，這個故事說明了一個道理，就是做人做事要學會換位思考，要不然就會像文中的小烏鴉一樣，做事太古板、老套，最后吃虧的總是自己。

邢臺名家宋英民、胡子宏第一時間寫出高考作文的同題文，希望對議論文功底稍差的學生起到一定的示范作用。

開始講故事了。我是一號選手，所以我先講。可是我還沒準備好，我是硬著頭皮上臺了，我講故事可不怎么樣，我就像一個老舊的詞帶一樣，講一下卡住了，再講又卡在那了。之后我們的王登場了，他講故事可以一級棒，大家聽得如癡如醉。之后明星登場啦！是三個蚊子家族的女生，聽眾壓根都聽不見一點聲音。最后兄弟魚尾巴閃亮登場，可是他要拿本子上場，這講故事就變成了讀故事了。最后王獲得了第一名，老詞帶我獲得了第二名，蚊子家族獲得了第三名，魚尾巴獲得了鼓勵獎。

寫故事的讀后感(篇3)

她們解人危難，拾金不昧，幫貧濟困，急人所急，奉獻愛心，助人為樂，以人為本的精神產生了雷鋒車效應，使我們連云港的好人好事層出不窮。贛榆班莊鎮大溝埃希望小學涌現出一個雷鋒車班，長途車司機救助病危女乘客，連云港葉欣仁愛心基金會成立。一車主6000元現金拋灑一地，路人主動維持秩序，幫助撿拾，一分不少地交還失主這一幕幕感人至深的故事，使我不由得想起了《愛的奉獻》這首歌：只要人人都獻出一點愛，世間將會變成美好的人間

有一對情侶，非常要好，它們許下約定：吵架的時候，互相面對面各走100步，只要還能看見對方，就不分手。

中國的元旦，據傳說起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史。元旦一詞最早出現于《晉書》：顓帝以孟夏正月為元，其實正朔元旦之春的詩中。南北朝時，南朝蕭子云的《介雅》詩中也有四季新元旦，萬壽初春朝的記載。

寫故事的讀后感(篇4)

廣州有許多美好的傳說，其中最吸引人的就是五羊的傳說。玉帝派了稻，沗，稷，麥，豆五位仙人去廣州保諾人，五位仙人騎著羊兒來到山嶺旁，忽然，稻仙的羊叫了起來，便把羊和四位大仙的羊放去吃草。于是大仙們就開始聊天。麥仙見騎羊不方便，就變了一只麒麟，叫稻仙騎上去。可稻仙心里疑惑，等稻仙還沒反應過來，麒麟己經跑了。

眾仙都說要罰，稻仙說：“我認罰，小仙的童兒養了雞，就請大家吃吧。”很快雞來了，嫌雞頸沒肉，扔了，把雞放到鍋里，不一會熟了，他們興致勃勃地吃了起來。玩了半天才想起去廣州的事。后來人們在伍仙逗留的地方塔了小橋，叫五仙橋。五仙橋前面有座馬仔嶺，傳說那就是天馬變的。馬仔嶺前面有個地方叫下馬鋪毯。

傳說中的嶺南故事體現了獨特的嶺南文化，通俗易懂。這些文化一代一代的積累，一代一代的傳下來，我們一定要好好地保護它哦。

寫故事的讀后感(篇5)

剛看到這本書的名字的時候，覺得很新奇，于是我就津津有味的翻了起來，沒想到我用了半個多小時的時間這本書就看完了，這本書很有趣。

這本書主人公有笨狼：森林鎮里響當當的人物，它總是有一些笨笨的異想天開的想法，總是做一些讓人哭笑不得的事情，也總是給身邊的親人帶來歡樂和好運。

笨狼爸爸：強壯有力的笨狼爸爸，是笨狼媽媽和笨狼的守護神，無條件支持笨狼一切異想天開的想法。

笨狼媽媽：溫柔美麗善良的笨狼媽媽，對笨狼爸爸和笨狼十分溫柔體貼。

聰明兔：一只頂頂聰明的兔子，總是在關鍵的時候幫助笨狼，和他一起克服困難。

胖棕熊：雜貨店老板，光想著賺錢的事，是森林鎮的首富。

棕小熊：胖棕熊的兒子，習慣欺負同學，奇怪的是，它自己哭的次數比其他人多呢。

鵝太太：一只見識多廣與眾不同的鵝，森林鎮的校長，它是一個真正的教育家。

牛博士：森林鎮學校的老師，多愁善感喜歡寫詩和流淚。

寫故事的讀后感(篇6)

Miss卓：你是二年級轉到我們學校的，比我大了一歲，可我從來都沒有把你當姐姐看過，我只把你當做我唯一的無話不談、唯一的知己。我知道你中學會在你江西老家就讀，我也不希望這一天會灑滿眼淚，我希望你走的那一天，我們能夠一路上談笑風生地把你送到車站，再微笑著揮手告別。

但我并不喜歡你。因為你，爸爸媽媽不能準時接送我，才一年級的我常常要在空蕩蕩的教室里等，等爸媽來接。為了省心，爸爸媽媽把剛剛熟悉這個學校的我轉到了離家較近的學校，便不再接送我。從此，每天早上我頂著朝陽上學，傍晚踏著夕陽的金輝回家。那時的我，二年級。小小的我每天在放學的時候看見別的同學的家長來接，心里就酸酸的。我天真地以為，這一切都是因為你。

今天，我們學校舉行了一年一度的勞動技能大賽，聽到廣播后，我們一個一個地走下去，首先，老師先讓我們看花，那些花真美，有亭亭玉立的水仙，有芬芳撲鼻的百合讓人目不暇接看完花后就開始比賽了，我們三年級是折衣服、折褲子、綁、穿、鞋子比賽。首先是第一列，這樣一列一列地上場。第一列同學一上去，一波一波的加油聲就響起了，三（2）班加油！三（3）班加油！同學們喊得熱火朝天，不約而同，哨子聲響起了，比賽開始了，有些同學干勁十足，五分鐘左右就可以了。到我們這列的同學了，可能有位同學帶著眼鏡，反應有點遲鈍，到時間了，他還有一件衣服沒折，不過，萬事開頭難，以后就能熟能生巧了。

寫故事的讀后感(篇7)

回憶，是一本很奇妙的故事書，這是我們自己親筆書寫的珍貴藏本。曾經，罰抄學生守則，幾個人幫忙一起的花樣；一起挑剔食堂飯菜，討論男神的帥氣這些都是我們所珍藏的寶物。

一個字。漸漸地，外婆能讀一個很長的小節了現在的她已經能讀小學三年級的課文了，我們倆都特別高興：我為我教會了一個學生高興；外婆為她能讀一篇完整的課文而高興。

我們換新老師了,教了我們三年的阮君老師下去教一年級,離開了我們,讓我很難受。不過新老師我也不陌生,并且很喜歡她。

新的學期，新的開始。作為一名六年級的學生，我會更加勤奮學習，堅持不懈地攀登知識的高峰。雖然，在學習的路上我會遇到困難、失敗和挫折，但我絕不會放棄前進，我會去克服困難，迎接一個又一個勝利。

二年級寫人作文題目：丟三落四的媽媽。關于媽媽的寫人作文怎么寫？這篇二年級寫人作文300字的丟三落四的媽媽小練筆希望能夠幫到你。

寫故事的讀后感(篇8)

今天，我讀了一篇文章叫作《一只麻雀的故事》，主要講了午后，在宅院內的長椅上，并肩坐著一對母子，風華正茂的兒子正在看報，垂暮之年的母親坐在旁邊。有一只麻雀飛到了草叢中，母親問了一句，那是什么？兒子答道，一只麻雀，說完繼續看報。然而母親又問了一句，那是什么？只見兒子不耐煩的說，一只麻雀，媽媽，一只麻雀。接著用手指著麻雀大聲拼讀，但是，母親又問了那是什么？兒子生氣的答道，您到底是要干什么？我已經說了那么多遍了！那是一只麻雀。母親走了，兒子沮喪的扔掉報紙，獨自嘆氣。不一會兒，母親回來了，手里拿著一個本子，指著一處文字，讓兒子念，兒子念道，今天我和三歲的小兒子坐在公園的長椅上，兒子問了我兩遍，那是一只麻雀，我也回答了兩遍，一點兒也不覺得煩。

讀了幾遍，我才明白，原來，母親不是患有老年癡呆癥，只是看到麻雀，回憶起昔日母子間的親密，故意反復的提問。日記本中那位可愛的孩子，如今已長大成人，不再追著媽媽問“那是什么“，卻只是低著頭自顧看報，對于身邊的母親，不再關懷。昔日的溫馨已成追憶，眼前的他，僅僅被母親問了四遍就火冒三丈，不能耐煩。

寫故事的讀后感(篇9)

在我美麗的小書包里，有一本非常好的書，它的名字就叫做《神奇故事集》。你可不要小瞧了這本《神奇故事集》，它里面的每一個故事都是一個道理，會告訴你什么是真、善、美。它其中的有一個故事就深深地打動了我。

那是在一個很久很久的一個傍晚，有對夫婦正坐在他們的小屋門前，欣賞著寧靜而美麗的落日。一會兒，他們談起了自己的菜園、奶牛、蜜蜂、葡萄樹。葡萄藤已經爬滿了小屋的前墻，樹上的葡萄開始發紫了。可是附近村子的孩子們的粗野的吆喝聲和狗的狂吠聲卻越來越大了。到了最后，就連這對夫婦說話的聲音都聽不見了。啊，老伴兒，老爺爺喊道，我怕有什么窮苦的過路人正在請求我們那邊的鄰居們接待呢，他們不但不讓他吃住、反而讓狗咬他，這已經成了他們的習慣！唉！老婆婆答道，我真希望我們的鄰居對人發點兒善心。他們只知道這樣放縱自己的孩子，孩子們向陌生人扔石頭，他們還要拍拍孩子的頭表示贊許呢！那些孩子不會有好的下場的。老爺爺搖著白發蒼蒼的頭說，說實話，老伴兒，如果村子里的人不肯改過自新，說不定他們要遭大難呢。至于咱倆么，既然老天爺賜給咱一塊面包，如果有什么無家可歸的窮苦過路人來要飯，我們就分一半給他。說的對，老頭子！老婆婆說，咱們就這么辦！可是，這老兩口家境貧苦，他們為了度日，就必須付出辛勤的勞動。

是啊，我們每個人都應該幫助貧困的人，可是，故事中的這種老夫婦自己也是貧困的人，他們反而還要去幫助別人。所以，這對老夫婦的行為深深地打動了我，他們的每句話都深深地印在了我的腦海里，讓我久久不能忘去[實用文書網 wEi508.com]

寫故事的讀后感(篇10)

我的作文老師叫徐老師，他帶著黑色邊框眼鏡，在燈光下他的頭發跟白色一樣，耳朵不大也不小。我的作文寫的不好，他會耐心教我。他用黑色講義夾，粉色水杯。他還總是騎摩托車，拎著大包小包的東西進來。徐老師的課很有趣我很喜歡上，我喜歡我的作文老師。他還總是讀別人的作文給我們聽。所以我很喜歡徐老師

讀完這本書我不禁贊嘆：哈利是一個多么勇敢﹑果斷的人，自己和兩個伙伴對付一個法力高超的伏地魔（又稱神秘人﹑黑魔頭等），伏地魔有很多食死徒為他效力，有些已經年紀大的巫師都怕他。哈利一年級還是一個小孩子的時候卻敢于與他戰斗，六年級的時候與伏地魔面對面地戰斗，那時雖然他已經長大了，可是論法力還是不如伏地魔。七年級的時候，他和他的兩個伙伴一起在外面沒有上學，尋找著可以打敗伏地魔的魂器（他們的校長鄧布利多教授在哈利六年級的時候因為尋找魂器而死的）

寫故事的讀后感(篇11)

今天讀了一篇感人至深的文章――《一只麻雀的故事》。

風華正茂的兒子和已進入垂暮之年的母親就一只麻雀引起的對話。話語非常簡單，或者說稍顯單調，但傳達出的意義卻耐人尋味。風華正茂的兒子在一個寧靜的夏日的午后坐在庭宅院里安靜地看著報紙，垂暮之年的老母親靜靜地坐在旁邊。乍一看，這是一幅溫馨的畫面。大愛希言，或許就是如此吧。可是，細細品味，卻感心寒。老母親依依不舍的坐在孩子身邊，她是多么希望孩子可以放下手中的報紙來和她說說話，聊聊天啊。這到底是孩子陪著母親，還是母親陪著孩子啊！可以肯定的是，風華正茂的孩子此時是母親全部的希望所在，所以即便是孩子沉浸于報紙之中，能做在孩子身邊，老母親也是開心的。但老人的內心仍然是孤獨的，所以她坐在孩子身邊卻又無所事。所以，一只無意闖入視線的麻雀引起了母親的注意，“那是什么？”此時的母親多么希望這局問話可以把兒子的視線從報紙上拉回來啊。可是兒子只是隨口答了一句“一只麻雀”后再次低頭看起報紙來。可是母親的記憶卻被這只麻雀帶到了孩子三歲時的情景，所以她的視線緊隨著麻雀起落。不由得再次問道，“那是什么？”，孩子不情愿地再次抬起頭，皺著眉頭答道，“我剛才告訴過你了，媽媽，是只麻雀。”孩子已經感到煩躁，又自顧看起報紙來。所以，當母親再次問起“那是什么”時，兒子不耐煩了。“一只麻雀，媽媽，一只麻雀！”接著用手指著麻雀，一字一句大聲拼讀：“摸—啊—麻！七—躍—雀！”然后轉過身，負氣地盯著母親。此時的兒子已經厭煩了，生氣了。于是，當母親第4次試探著問出“那是什么？”時，徹底惹怒了兒子，他揮動著手臂比畫著，憤怒地對母親大嚷，“您到底要干什么？我已經說了這么多遍了！那是一只麻雀！您難道聽不懂嗎？”話語中滿滿的憤怒，再無任何溫情可言。與開始時的溫馨畫面形成了鮮明的對比。

我們可以體諒這位兒子在生活中承受的壓力，明白生活的不易，可是，面對生養自己的父母，我們是不是缺少了該有的一點點耐心呢？我們可以給孩子時間讓他們慢慢長大，我們卻不能給父母時間讓他們慢慢地老去。

于是，當母親拿出記錄著母子相處片段的本子讓孩子讀時，我不禁熱淚盈眶了。“今天，我和剛滿三歲的小兒子坐在公園里，一只麻雀落到我們面前，兒子問了我21遍‘那是什么？’，我就回答了他21遍，‘那是一只麻雀。’他每問一次，我都擁抱他一下，一遍又一遍，一點也不覺得煩，只是深感他的天真可愛……”同樣的問題，兒子問了21遍，母親回答時仍是滿滿的愛意，而母親僅問了4遍，就讓兒子憤怒了，對母親的言語極其刻薄，冷漠，讓人心寒。

母親沒有任何的抱怨，她只是沉浸在對以往美好歲月的懷念之中。而作為子女的我們卻不得不反思自己的行為，我們是不是只顧著忙自己的事情而忽略了父母呢？樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在，不要等到無法彌補的時候再追悔莫及。

盡孝要趁早，而真正的孝就是多抽時間陪陪父母，而且是高品質的陪伴父母，而不是身在曹營心在漢，因為貌合神離的陪伴沒有任何意義！