會飛的教室讀后感受5篇。

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會飛的教室讀后感受【篇1】

會飛的教室教室會飛嗎我很好奇，從書架上拿下了它，認真地閱讀起來，看了幾章才明白，原先是孩子們自編自演的一場戲啊！

一看，我就被這本書深深地吸引了，同學、師生、朋友之情是經過每個字眼流露出來的，看完后我印象最深的是鄔理冒險和意外的團圓。

鄔理是一個膽小、怕羞的男孩子，有一次班上幾個調皮的孩子乘著班長不在的時候，把鄔理雙手反綁，放在垃圾桶里，然后調到天花板上，被教師發現后，罰全班同學抄課文十遍。鄔理很委屈，他想證明自我不是膽小鬼，告訴全班同學他會做出一件事，讓全班同學不再叫他膽小鬼。他爬上了操場上的鐵柱，把傘打開，跳了下去。但傘下落時能承受的阻力永遠也無法承受鄔理的體重，鄔理直直掉了下去，躺在地上一動不動，他的同學都悲痛的留下了眼淚，等醫生教師給鄔理做完診斷后告訴同學們：“鄔理的腿骨骨折了，胸部受了點輕傷，要在學校里躺上一個多月了。”鄔理沒想到他成了今晚宿舍里所有人談論的，有的人說沒想到鄔理那個膽小鬼竟從那么高的地方跳下來，可有的人說鄔理很勇敢，塞巴修接過那位同學的話說了很多真理：“怕羞的人就成為你們的欺負對象了嗎”我認為鄔理從那么高的地方跳下來，哪些說鄔理是膽小鬼的人有資格說嗎他們敢從那么高的地方跳下來嗎

圣誕節前期，戴馬亭收到了母親的一封信和一個包裹，信上說，他們實在湊不出戴馬亭的回家路費，讓他在學校度過圣誕吧。戴馬亭突然明白了這個事實，在學習和生活上都顯得心不在蔫，細心地培克教師發現了，覺得很不解。圣誕那天，大多數同學都回家了，陪克教師，習慣地到了圖書館看書，沒想到戴馬亭也在那里，弄明白情景以后，，把準備和禁煙教師旅游的錢拿了出來，讓他回去，戴馬亭感激培克教師，最終戴馬亭和他的父母度過了個歡樂的圣誕節。

每個人都有自我的特點，寫得棒極了！給我們許多的想象空間，也讓我們體會到他們彼此之間的友情

會飛的教室讀后感受【篇2】

吉奇斯蒙中學有一群性格怪異的少年，他們各自有各自的歡樂與煩惱：從小被父母拋棄的孩子姚尼有著一顆敏感的心和文學家的氣質；家境十分貧寒的戴馬亭才華出眾，品學兼優；一心想成為霸氣的拳擊家的馬提斯卻常常要為那學校的功課而煩惱；貴族出身的鄔理則一心想要改掉他天生膽小的壞毛病……

這群機智的少年自編自導的在圣誕那晚演出了圣誕劇《會飛的教室》圍著這部話劇，發生了一系列生動有趣的故事：

葛洛迪在圣誕節前天被職校生給綁架關在了地下室，并某收了他的劇本。幸虧姚尼、禁煙老師等人機智的拖住職校生，把葛洛迪救了回來。

鄔理為了改掉天生膽小的壞毛病，不讓大家再繼續捉弄他而從墻上撐傘跳了下來，可憐的鄔理他只是想改掉大家對他“膽小鬼”的稱呼，冒了這么大的險。當然勇敢是要付出代價的，鄔理的右腳骨折了，腳上綁了好大的石膏，連走路也不行。

馬提斯的家境貧困，圣誕節也不可以回家與父母團圓，這是因為爸媽沒有錢給他車費。可憐的馬提斯被心地善良的培克老師的贊助下拿到了車費，還憑他的成績獲得了一筆獎學金……

作者通過本書表達了他對生活的觀念：人生并不是十全十美的，幸與不幸、貧窮與富裕，都不是絕對的。人應該勇敢面對人生中的各種打擊與逆境。

會飛的教室讀后感受【篇3】

教室真的會飛嗎?其實這只是孩子們自編自導的一場戲罷了。

書中人物的一些話也能表現出性格，例如：戴馬亭說過“不要以為你們年紀比我們高就可以為所欲為!如果你有什么不服氣可以到培克老師那里去告狀!我們隨時奉陪!”一聽這話便能感到他正義凜然，雷厲風行的樣子。他是本班的班長，品學兼優，在同學們的心中有很好的印象。除了他還有想象力豐富而又多愁善感的姚尼，果斷勇敢的鄔理，還有生性好斗的馬提斯……作品以一部舞臺劇為線索展開，講述了一個與學位學習和生活相關的故事，雖然沒有華麗的詞藻，但是卻很感人。讓我印象深刻的是班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎金幫助戴馬亭回到了家。還有總是被嘲笑沒膽量的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬桿上往下跳，結果小腿骨折了。

其實他們做的任何事都有我值得學習的長處，讓我增長了不少的知識。一部《會飛的教室》讓我明白在生活中紀要珍惜友情，又要珍惜師情。這樣才會使自己擁有一個精彩而完美的歷程。

會飛的教室讀后感受【篇4】

我借用暑假的時間，我讀了由德國作家卡斯特納的著作——《會飛的教室》。

我在讀之前，看著名字，我的腦袋里便充滿疑問：教室怎么會飛？教室里的同學們是不是能看見外面的白云？他們飛哪去了？還是教室被魔術師施了魔法才飛起來的？難道這些同學是在飛機里上的課？這些問題讓我迫不及待地打開書看個明白。

我捧起書來“啃”，一讀之下，我發現這真是一本好書，書中的故事真有趣。書中的主人公是比我大一些的哥哥們——吉奇斯蒙中學的一群中學生。原來《會飛的教室》是學生們排演的一出圣誕節目，在這部劇中，學生們想象自己的講教室能飛翔，能在教室里親眼看到維蘇威火山爆發的情景；能親身體會埃及的古老文明——金字塔，和法老對話；能親自感受北極的寒冷，與北極熊嬉戲……其中還有許多令人捧腹大笑的情節，趣味十足，甚至還有同學男扮女裝出演“小女孩”。在《會飛的教室》排演期間又發生了一系列有、驚險而感人的故事，通過這些故事流露出那些濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼，以及他們共同面對困難、解決問題的勇氣和信心，都深深地感動了我。書中那一個個個性鮮的少年，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理和魁梧好斗的馬提斯，都給我留下了深刻的印像。

我的童年與書相伴，我喜愛《會飛的教室》。

會飛的教室讀后感受【篇5】

最近，我閱讀了《會飛的教室》這本書，書中講述了姚尼、戴馬亭，塞巴修、鄔理、馬提斯、以及兩位老師展開。那么什么是“會飛的教室”呢？其實會飛的教室，只是這些孩子們自編自導自演的一場戲。但全書圍繞著這場戲展開，從準備到出演之間發生的事兒便是這本書的內容。

但你可別小瞧了這本書，這可是一本86年的經典了，也就是說，你的爸爸媽媽乃至爺爺奶奶都看過。那么時代在發展，我們的觀點也一直在變化，那為什么它能流傳這么久呢？因為它雖然有些不符合我們的價值觀，譬如：綁架、把同學吊到天花板上等……但它關于真摯的友誼的描寫實在是太好了，十分引人入勝。實在沒有書能超過。

這本書講述了很多種友誼：師生的友誼、同學的友誼、老師之間的友誼等等……這里我想先說同學們的友誼。

這本書中，同學們的情誼實在是太深了，包括我們之前提到的綁架，你想想看，假使你最好的鐵哥們兒被社會上的小混混綁架了。你會不會放手一搏，竭盡全力去救他呢？講到這兒，可能有人猶豫了。當然這只是個假設，畢竟在我們現代社會也極少發生這種事。但面對這種恐懼時，戴馬亭及其他同學挺身而出，且不論他們的做法是對是錯，但他們對待同學，對待朋友真摯的友情是最值得人敬佩的。

其次就是“禁煙”老師和“正義”老師之間的友情，20多年的友誼，雖然一次葬禮讓他們之間斷了聯系，但他們狹路相逢，遇見是仍和好如初。xx的友誼啊！一個青年從小長大成人的年齡。而塔克老師，也因為在兒時遭到了困難，也立志成為同學們的朋友，他們一起同心協力，讓校園變得更好。

在生活中，友誼的案例也數不勝數，小的兩個人，例如管鮑之交，也可以大到上升至一個國家，比如像我們國家的忠實伙伴——巴基斯坦，等等……而在我們身旁，也總有那么兩個知心好友會在你身旁，難過時，他會安慰你，遇到困難時他會為你撐腰，開心時，他也會與你共享這份歡樂……

《會飛的教室》，雖然只是一場自編自演的戲，但它無處不在的，關于友誼的故事，卻讓人回味悠長，只要你靜下心來，讀讀它，認真的在閱讀中尋找友誼，你也會得到很多。