中考讀后感合集。

讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造，仔細看完了作者寫的作品，心里的看法也發生了很大的變化。寫讀后感時該如何具體地闡述呢？相信你應該喜歡我們整理的中考讀后感。

中考讀后感(篇1)

花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時,還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！

當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？

中考讀后感(篇2)

愛是圍繞著我們一生的，有友情的愛、感情的愛、親情的愛等等。總之，愛在我們生活中無處不在，是生活中的調解劑。寒假里，我和女兒閱讀了《愛的教育》，這是一位四年級的意大利小孩子寫的日記，內容生動、有趣，各個故事講述了愛在各種層面的體現，富有教育意義。

在《愛的教育》里面，充分寫出了個“愛”字。把所有的故事用“愛”巧妙的連在了一起，它講述了同學間的愛，濃濃的師生之情，溫馨的母子之愛，還有對祖國的關愛。這一個個小小的故事讓我感到印象深刻。

《為父分憂》里講述四年級的“許利亞”品學兼優，他爸爸是鐵路工人，掙的錢很少，要幫客戶寫五百條文件才能得三元。他從小就知道爸爸的辛苦，掙錢是不容易的，要慢慢積累才能有更多的錢。晚上，他偷偷幫父親工作，我們都被他這孝順父母的行為打動了……

《勇于認錯》里講述了做錯事后不敢認錯的“古路非”，在“甘倫”的支持、鼓勵下認識到自己的錯處。“古路非”在“甘倫”的陪伴下，一起去找警察承認錯誤，警察被他敢于承認錯誤的行為感動了，所以沒有責備他。我們從小就明白知錯能改，這個故事恰恰驗證了這一道理。

《敬愛的老師》里講述一位可敬可愛的老師。他在巡視學生默寫的時，發現一位同學皮膚上長滿了小紅疙瘩，老師看到后非常心疼，十分關心這一位同學。但一位同學在老師后面做了一個怪模怪樣的動作，老師一轉身他馬上坐下來，卻被老師發現了。他原以為老師會處罰他，可是老師只是按了按他頭，笑了笑。下課后，那個同學來到老師身邊對老師說：“請老師原諒。”老師笑了笑，原諒了他。老師是辛勤的園丁，細心陪育著“花園里的小花朵”。這故事讓我們明白了作為一名老師，用以身作則、言傳身教的方式教育著他的學生，所以我們必須尊師重道。

《愛的教育》里讓我明白了人生是需要“愛”，“愛”在世界上是無處不在，只有真愛才能讓世界更美好，我們也應該學習《愛的教育》中的主人翁的真愛之情。

中考讀后感(篇3)

如果你想知道人是由什么演變而成的嗎？想知道古時期的人是什么樣的嗎？那就和我一起去探索這本書吧，它就是——《爺爺的爺爺哪里來》。

這本書是少兒科普名著。它的作者是賈蘭坡教授。賈蘭坡教授是著名舊石器考古學家，古人類學家等。賈蘭坡教授未上過大學。1936年11月15日至26日，賈蘭坡教授在11天內發現了3顆“北京人”頭骨蓋而震驚世界學術界，這是一次偉大的發現，而這次成功，都是賈蘭坡教授他孜孜不倦，刻苦自學的結果啊！這一點，這正是我們要學的一點。這本書真是一本啟發人生的書呀！這本書還讓我懂得了一些道理：1、只要努力學習，工作，才能取得好的成績，收獲成功。2、從哪里跌倒，就從哪里爬起來！3、面對每一次失敗，都要從中吸取教訓，這樣才能在下一次去的成功。那你知道人是由什么演化而成的嗎？這個問題，在當時，產生了一場“戰爭”，還是一場四年之久的“戰爭”。那是因為每個人的說法都不一樣。而賈蘭坡教授堅定的認為人是由猿猴演化而來的，但那時沒有證據，證明不了。其次又找了“北京人”頭蓋骨，認為“北京人”是最早的人類，而這個問題，有產生了一場“戰爭”。后來，在我國云南省，四川省找到比“北京人”更早的人類化石。發現的人類化石，結束了這兩場“戰爭”。本來反對人類起源于猿猴的那些人已經沉默寡言了。

社會的進步與科學密不可分，也離不開各行各業的人才。青少年在學習的過程中總會出現一些困難和麻煩，但我們努力克服困難，下一個成功者就是你！

中考讀后感(篇4)

讀后感既然屬于議論文的范疇，那么它的主要表達方式當然是議論和說明。不過，它要求從原文出發，聯系一些具體事例，所以又常常用敘述這一表達方式。一般來說，讀后感的寫法是這樣的：從讀了某一篇文章談起，擺出中心論點。然后再舉出一些具體事例(包括引用原文的某些內容)，進而對中心論點加以論證。這是就文章的整體來說的。就文章的某一部分來說，也往往是敘議相間，兩相結合。這樣就構成了一種夾敘夾議的形式。在這里，議是敘的綱領和統帥，而敘是議的根據和佐證。前者是論點，后者是論據，二者緊密結合，相輔相成。

這里需要注意的，首先是堅持以議為主的原則。我們在聯系實際、引用事實的時候，要始終不忘其目的是為了說明和論證中心論點。這就需要對事實進行歸納分析，指出它所包含的意義。其次，引述原文也需要注意。一般說來，引述不宜過多過細，能說明問題就可以了。還有，也不一定去整段整段地照抄原文，有時根據表達的需要，只在行文中引用原文的一些關鍵性詞語或句子就行了。

中考讀后感(篇5)

就算，是這樣的忍讓，無主見的讓娜，感覺讓人有一種出自內心的憐憫。

黎薩姨媽的輕飄飄的如同薄暮凋瑟的一生，讓人感到真正的憐憫，羅莎莉的勤勞踏實的一生，讓人感覺到讓娜是最可憐的。

她因為父母的緣故，對著未來有著過于美好的幻想，總是當幻想被戳破的時候，感覺到一種不由自主的凄涼。

我喜歡文章末的最后一句話，“生活也許還不是這么糟，不是嗎？”

也許，自己的兒子和丈夫給了自己這么多的打擊，但是在自己的最后憶起他們的好的時候，也有一種發自內心的微笑，不是嗎？

于連的斤斤計較的守財奴性格，在莫泊桑的手下被渲染的淋漓盡致，對一絲一毫，婚后的原形畢露，讓娜的一開始的美好幻想變成了頹廢的瑣碎的現實，她永遠不能生活的像自己的父母一樣快樂，她不能學著母親的羅曼蒂克，諒解父親年輕時期的風流韻事，然后最后走的都是那么的突然，她最后翻到的那最后一打泛黃的信件，母親年輕時的出軌行為，以及信紙上的無比銷毀，都是那么的刺痛人心。

一生，可以概括成很多人。雖然文章主旨是寫讓娜的行為，但是實際上，寫了很多人不同的一生，比如說父親痛恨教會，死后不能進入教堂，被教會所排斥，但是卻民主，快樂的一生，母親熱愛詩歌，每天看著泛黃的情書，讓人感到了溫馨，平和而又美好的羅曼蒂克的一生，包容著別人。黎薩姨媽的如同只會活動的日常用具的悲慘的一生，羅莎莉的一開始不幸但是到最后卻過得幸福的一生。

其實，我感覺到了最悲慘的其實不是讓娜，而是黎薩姨媽。她掩面哭泣的樣子的那段話，讓人最記憶猶新：“他……說……你的小腳……冷不冷，從來……從來沒有人對我這樣說過……”，從那一刻起，我感到了黎薩姨媽是多么的絕望。讓娜雖然最后悲慘，可是卻得到了好的結局，她終于學會了如何去拒絕，她有美好的初戀，可是黎薩姨媽連有一個可以使他溫暖的懷抱都沒有。

讓娜的一生是苦樂并兼的，她可以保持著清純如一汪水，她畢竟經歷過，有著美好的時光。

就像匪我思存所說：一個人不在于她擁有多久的幸福時光，而在于她曾經擁有過一段幸福的時光。

有的感情是要用一生去緬懷的，讓娜憶起了于連的好，用一生去憶起，最后的生活還不是這樣的遭。不是嗎？

中考讀后感(篇6)

要寫好一篇讀后感，需要具備兩個條件：一個是對原文的基本內容有比較深刻的理解;另一個是有一定的文字表達的能力。而就這兩個條件的關系來說，前者是基礎，是前提。因為讀后感的寫作，要求從原文出發，聯系實際，發表感想。如果對原文的內容缺乏理解或理解得不夠準確，那就無感可寫或者感而不當了。

要想準確而又深刻地理解原文的內容，就必須在動筆之前，沉下心來，從頭至尾、一字一句地閱讀原文，對原文進行分析，找出其中心思想，并搞清層次和層次、段落和段落之間的邏輯關系，看一看這些層次和段落是怎樣圍繞著中心論點展開的。

當然，考生臨場作文，時間緊迫，是很難對原文進行過細地分析的。不過，作為讀后感寫作的基本程序和要求，上述要點是必須注意的;而且，磨刀不誤砍柴功，吃透了原文，才能有感而發，也才能寫得比較順手。有的考生寫作水平本來不差，但不去仔細地閱讀原文，還沒有完全弄清原文的基本內容，就匆匆忙忙動筆寫作，結果成績很不理想。

中考讀后感(篇7)

我讀《西游記》

文/江西一考生

敢問路在何方，路在腳下??

——題記

再讀《西游記》，不再是當初的那份淺薄，也不是為了欽慕某個人或某項本領，而是一種對人生的領悟，對生命的升華。

孫悟空，童年的純真

西游中孫悟空總是主角，讓人不覺把目光投向了他，猶如磁鐵對鐵屑的吸引，卻又覺得理所當然。粗看，他有七十二般變化、筋斗云諸多本領，還有一根金光閃閃的金箍棒；細品，陡然發現那就是我們那純真的童年，總是無憂無慮，自由自在，充滿純真的頑皮，無畏，也充滿了對未知世界的好奇。看著他，似乎你也回到了那金色的童年，總勾起幾絲甜蜜。

豬八戒，青春的萌動

八戒意味著戒去八項事，讓一個青年戒去心中的萌動，卻不可行。他就像人生的青春期，青春開始萌動，開始對異性的追求，也是開始創業的黃金時段。可身上卻總是有著一些缺點，懶惰、貪吃。陡然發現其實這就是我們的青年時代，雄心萬丈卻又屢屢出錯。

沙悟凈，中年的麻木

沙悟凈在西游中似乎總是一個人默默地挑著擔子走在最后面，臉上總是一個表情，卻又充滿干勁，勤勞似乎不好說，是一種逆來順受吧!他脫去了稚嫩，也失去了激情，有的只有麻木。這就是中年人的真實寫照啊！人到中年，嘗過了太多的酸甜苦辣，歷經了種種挫折，已經對它們麻木了，只是扎扎實實地前行。

唐玄奘，老年的頓悟

唐玄奘，似乎眼中充滿了智慧的光芒，氣質更是脫俗，每一句話都充滿玄妙，令人再三品味，不得不稱贊他是一名智者。但，我認為他更應該是一名老者，經歷了滄海桑田般，就如老年對生命的感悟，充滿了理性的光輝，眼中沒有一絲迷茫，全然是一種淡然，一種智珠在握的感覺，即使泰山崩于前也面不改色。滄桑的眼神在他眼中偶現，看見他，猶如看見了自己爺爺輩的人一樣。

在西游中，演繹的不是西游，而是人生，童年、青年、中年、老年盡在其中，讓人們有了一種對生命的頓悟。

在人生的路中，讓我們充滿悟空的蓬勃朝氣，帶著八戒的無畏，攜著悟靜的成熟，懷著唐僧的理性上路吧!未來永遠屬于我們!

［評點］

《西游記》是婦孺皆知的古典名著，而小作者卻寫出了新意，呈現出了不少的亮點，具體說來有以下方面：

一、結構優美，眾星捧月。文章采用了題記小標的總分總結構形式，以統一的小標題格式將各個片段組合在了一起，脈絡清晰，一目了然。

二、觸點獨特，角度創新。小作者對《西游記》的感觸點很獨到，將四位主人公與人生的四個階段巧妙地聯系了起來，進而寫人物，談人生，啟智慧。舊壇裝新酒，視角很獨特，很有創新之意。

我讀《青鳥》

夢幻的天堂

飛翔過青鳥

它攜帶著

幸福的微笑——引子

當時光把所有的稚嫩涂成斑駁一片，當風兒早已把童年的風箏吹走，當我不知不覺地長大，那些野菊花，那些雪娃娃也都紛紛離開了。每當我孤單一人時，我都會捧起《青鳥》，讓它帶領我去尋找幸福，尋找童年。

《青鳥》是諾貝爾文學獎獲得者梅特林克寫的一篇話劇。寫的是窮苦樵夫家的孩子蒂蒂爾和美蒂爾，在光神的指引下去尋找代表幸福的青鳥的故事，用詩一般的語言為我們展示了幸福的真諦。

讀過它，我知道了，原來，幸福并不是遙不可及的。正如光神最后所說的：“回去吧，親愛的孩子們，幸福的青鳥就在那里，在那間破舊的小茅屋里，在那溫暖的爐火旁。和愛你們的爸爸媽媽在一起。”正是這樣，幸福不需要大把大把的金錢，幸福不需要奢華舒適的生活，幸福只是你能做著你喜歡做的事，和你所愛的人快樂地在一起就是了。為什么還要哀嘆幸福的可望而不可即呢？這也就是《青鳥》這部作品的魅力所在。學會用樂觀豁達的心，去看整個世界，去品味人生，那么你將永遠是幸福的。

每次翻開這本書，都有一種久違的溫馨撲面而來。仿佛是陪蒂蒂爾、美蒂爾一起，做了一個美麗的夢。夢里，盡是童年天真的歡笑，單純的愿望。像主人公一樣，不管是在思念的故土見到自己深深懷念的爺爺奶奶，還是在未來的國度見到還未出生的孩子的靈魂，他們都用一顆童真而善良的心去對待。每每咀嚼著這些文字，都會想到我的童年那些單純而調皮的往事，都令我含著淚微笑。如同生命沙灘上那些閃閃發亮的貝殼，不能忘記。也許我們在慢慢長大，也許我們離那些燦爛的故事越來越遠，但我們永遠都不會忘，最初的最初，我們是如何讓陽光盡情地在笑臉上踩著舞步。

梅特林克曾說過，青鳥之所以是青鳥，不僅僅是因為它的珍貴與美麗，它還代表了人類亙古不變的幸福和單純。是的，不管如何，我們每一個人的心底，總有一片美麗的凈土，那里承載著的，是幸福，是單純，是那只美麗的青鳥。我由衷地珍愛著《青鳥》這本書，愿青鳥這只可愛的鳥兒，可以把快樂幸福帶給所有人!

我靜靜地閉上眼，那只青鳥，在夢幻的天堂里，飛翔著，飛翔著??

［評點］這篇文章猶如一只在考場上放飛的青鳥，深深地吸引了閱卷老師的眼球，終評為滿分作文。它的特色主要有以下幾個方面：

一、選材新穎，材料豐富。小作者選取了名著《青鳥》來作為寫作的素材，選材上就占據了新穎獨特的優勢，同時，行文中巧妙地穿插介紹了《青鳥》的主要內容及主人公的有關事跡，小作者對《青鳥》的理解和認識是深刻的。

二、領會主旨，感悟“幸福”。文章重在談自我讀《青鳥》的感受與啟迪，圍繞《青鳥》的主旨“對快樂幸福的追求與向往”，聯系自我感受啟發，由此，感悟出幸福的真諦。

三、詩化語言，文采斐然。文章的語言富有詩意，幾行小詩的引子，比喻排比等修辭手法的運用，啟迪哲思的語句等，使得這篇文章的語言才情頓顯，文采出眾。

我讀《駱駝祥子》

此情莫待成追憶，只是當時已惘然。——題記

大家評老舍，評這本《駱駝祥子》總是離不開所謂的“三起三落”之說，著眼的永遠是舊社會吃人的面孔，灼人的日頭。但我從這本書中，卻讀出了三段情，讀出了讓人傷懷有感慨的“莫待之情”。此情之中，給予我們平等、自尊、寬容的力量。

倚枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻

這第一情，出自一雙銳利的眸子，她毒辣，她倔強，她執著，她敢愛敢恨。她出嫁時娘家沒來一個親人，她難產而死時也沒等到希冀中的美好生活。

她——虎妞，她在腹中藏了個小枕頭，騙祥子已有身孕時，就注定奪走了祥子的幸福與自己的未來。

三十多歲的女子，膀大腰圓，她執著追求的愛情只不過找個伴，找一個肩膀，找一份溫存，但她自私地為自己著想時，奪走了他人的自由和快樂。

平等地追求幸福與快樂，才應該是這段感情的真諦，虎妞以為自己心中寂寥便強加以人的愛情，只能換以一個自己消亡的苦果。若她好好珍惜，或許消亡時了無遺憾。

是的，此情隨她的逝去，變成杳然而去的孤鴻。

三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急這第二情，便是個清澈又渾濁的女子——小福子。慘遭拋棄，遭人凌辱，以出賣純潔謀生。我們每每讀到此，并非施以唾棄，而常含憐憫，并且為之振奮——她勇敢地追求自己在靈魂上的平等，追求真摯的情感。

她淪落在人們的眼角，她淪落在舊社會的唾沫星子里，但她眸子里，不失一份堅強與自尊。她勇敢地愛上了主人公祥子，但我們記住的僅僅是她追求愛情的不卑不亢。

老舍先生筆下，她以死升華了弱小的身軀，升華了自尊的靈魂，升華了晚來風急中，不屈的力量，化作追憶，但靈魂永恒。

她逝去，此情已成追憶；但風中，是她自尊的目光。

萬里飄蓬雙布履，十年回首一僧衣第三情，便是老舍先生筆下這個自私自利，一毛不拔的劉四爺。這個自私至極，毫無人性的舊社會老敗家子，當他唯一的親情失去后，一個人獨立街頭時，也只剩下了追憶之情。

終其一生，家財萬貫，可唯一的女兒已死于自己的守財之奴性之下，再逍遙的生活，也只換來一顆空巢，守著銅臭味四溢的財富，回憶自己與女兒的快樂時光。

這只怕是最為頹唐的老境吧！父女之情，一朝只剩追憶——萬里飄蓬，一雙布鞋足矣；十年回首，一僧衣甚暖，因為有愛相隨。而錢的鎖鏈，只換得北京冬日，街頭寒風。

若她寬容地接納，他一定不會只得一段失落的父女情。

合上《駱駝祥子》時，開頭這句詩時時回蕩在耳邊，或許是倔強與自尊，或許是寬容與慷慨，都要惜今日的陽光。

是呀，父母溫存的目光，友人的笑靨，老師的教誨，少年郎，莫待此情，只怕成為一紙追憶。或許我們終會消亡，或許此情難留，但這一路上，我們拾了平等、自尊。寬容放在羽翼上，把珍惜放眸中，此情一定不會蹉跎。我們的生命一定不枉，這定是老舍先生胸中的大愛吧！

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中考讀后感(篇8)

今天是2022年3月26日，距離中考只剩100天。在這特殊的一天，我們迎來了2022年中考百日沖刺大會。受新冠肺炎疫情的影響，我們在家里參加此次活動，但我們決戰的激情絲毫不減，我們仍然斗志昂揚！

三年的時光匆匆而過，回想在桃中的九百多天，我們努力汲取知識，不斷豐富自我。在此期間，我們有過成功的喜悅，在知識的海洋里遨游；我們也有過失敗的痛苦，在迷茫困惑中度過。我們忍受了學習枯燥、單調、困難，或許還曾有過氣餒與自暴自棄，但我們咬牙堅持下來了。一路走來我們不僅獲得了豐富的知識，我們更獲得了自強、自立、自信，獲得了友善、堅強和拼搏。

我很珍惜在桃中的這三年，我也很期待將來在衡中的三年學習生活。所以，在這最后的100天里，我們應踏踏實實走好腳下的每一步路，以專注、勤奮、頑強、刻苦上好每一節課，做好每一次筆記，完成好每一次練習，認真對待每一次考試。抓緊每一分每一秒，利用好這100天，查漏補缺、鞏固提升，為沖刺中考而奮斗，為實現夢想而拼搏！相信我們的夢想之花必將在火熱的六月綻放，等待擷取成功的果實。中考加油，我們必勝！

中考讀后感(篇9)

精彩極了和糟糕透了讀后感(一)

讀《精彩極了糟糕透了》有感作文450字

我生活在兩種不同的愛中

有些小孩生活在慈祥的愛中,養成了依賴性；有些孩子生活在嚴厲的愛中,產生了自卑感；而我,卻生活在這兩種不同的愛中……

記得在七歲那年的一天,媽媽出差了,爸爸又睡了,家里的碗沒人洗.我就想：家里的碗沒人洗,媽媽回來肯定會生氣的,那可怎么辦呢?我正苦惱著,忽然,啊!有了!我連忙向廚房跑去.我想：爸爸媽媽一直說我獨立自主的能力不強,如果我這次洗碗洗得好,爸爸媽媽不單止會對我改觀,還會夸獎我是個好孩子呢!想著想著,我心里好象吃了蜜糖一樣甜.我學著媽媽洗碗的樣子,洗了起來.不一會兒,碗洗完了,我已經等不急了,迫不及待的走到爸爸的房間,把嘴巴湊近爸爸的耳朵,說：“爸爸,快起床!”于是,我領著爸爸來到廚房,“爸爸,快看!”爸爸揉了揉眼睛,簡直不敢信,這,這竟然是他女兒洗的,他不禁再一次揉了揉眼睛,當他確定這件事真的是我洗的時候,他的眼睛發亮了,興奮地嚷著：“小穎,這,這真的是你洗的嗎?洗得真干凈!”聽了這句話,我心里更是樂滋滋,想：一會兒,媽媽回來,她一定像爸爸一樣夸獎我.我暗自歡喜著.盼星星,盼月亮,媽媽終于回來了.我拉著媽媽來到廚房,我把頭抬得高高的,想媽媽一定會表揚我.媽媽一看,眉開了,可走進一瞧,眉頭又皺了起來,拿起一個碗摸了摸,這時臉繃得緊緊的,可怕極了.媽媽問：“這碗真的是你洗的嗎?”我聽了,驕傲地說：“這碗是我洗的,怎么樣,干凈吧!”媽媽說：“我看這碗洗得太糟糕了!”媽媽這句話讓我一下子掉進了深谷.后來,媽媽又說了一些話,可我一句也聽不進去.之后,我一直對媽媽有偏見.

至從學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》,我才明白媽媽的一片苦心.如果我只擁有爸爸的鼓勵,則會讓我妄自尊大；如果我只擁有媽媽的警告,則會產生自卑感：而只有擁有爸爸的鼓勵和媽媽的警告,才能獲得信心與清醒的頭腦,不斷進取,才能成功.【精彩極了和糟糕透了讀后感】精彩極了和糟糕透了讀后感(二)

讀《精彩極了和糟糕透了》有感作文

[讀《精彩極了和糟糕透了》有感作文]

六1班曾金《精彩極了和糟糕透了》這篇文章我讀后的第一感想是這位作家巴迪真幸運,他有一個慈祥的母親和一個嚴厲的父親,兩種愛交織在一起使他成為了一個作家,讀《精彩極了和糟糕透了》有感作文.但我轉眼一想,其實我也有一個慈祥的父親和嚴厲的母親,他們兩的愛使我平衡,但我卻不能像巴迪一樣把兩種愛交織在一起,而我卻把兩種愛分開了,有時會倒向這邊,有時會倒向那邊,使我的心理得不到平衡,使我養成這種性子,可以說我讀完了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章也只是一時的感想,永遠不能落實到現實生活上去,有時,我會嫌媽媽煩,雖然我知道媽媽也是為我好,但是我的心中好像是因為媽媽對我說的每句話在我腦中回蕩過無數遍了,好像一句可以占我的一個腦部,小學六年級作文《讀《精彩極了和糟糕透了》有感作文》.我以前不知道有些得若貝爾文學獎的人有什么了不起的,不就是比我們多寫幾個字兒一嗎?但現在我知道了,作家可以把自己的感想落實到行動上去,而我呢!卻不能,以前我讀過許多文章也寫過許多讀后感,但落實了的卻沒有幾項,作家每參觀一個地方后,他都會有感并寫出來,而且都寫得很好,我以前不明白那些作家是怎么寫的,我想在明白了：一個好的作家他的詞匯量多；他會觀察很多細節；他會根據自己的心情來寫文章；還有就是他會認真的對待每一篇文章.雖然,我不知道我是否會跟《精彩極了和糟糕透了》里的巴迪一樣,但我一定會努力的.讀《精彩極了和糟糕透了》有感作文500字精彩極了和糟糕透了讀后感(三)

精彩極了糟糕透了讀后感

一天,我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章,文章的內容深深地打動了我的心.文章記敘的是：作者在七、八歲的時候,寫了第一首詩,母親的評價是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”后來作者又寫了好多詩、小說、戲劇、和電影劇本,每次母親都說：“精彩極了”父親說：“糟糕透了”.后來,作者終于明白了,不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對自己深深的愛.生活中愛有兩種形式,一中愛是慈母般的愛,他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心,鼓勵我們不斷前進；另一種愛就像作者的嚴父,他總是會以警告的方式,告訴我們還有不足還應提高.我們應“謹慎地把握住”這兩種愛,使自己不斷前進.我也有同樣感受,三年級時,我們期末考試考作文,由于三年級剛剛學寫作文,寫得很不好,不是忘掉標點就是寫錯字,不過我也算盡了我最大的努力了.回家后,母親看了我的作文鼓勵我說：“這篇文章真不錯,如果沒有錯字,再加上標點,一定是一篇佳作.”聽了母親的話我心了甜滋滋的.“是嗎”父親說“我看看”我滿懷信心的捧起我的佳作,小心翼翼的交給了父親.父親看后嚴厲的說：“不怎么樣,怎么一個標點也沒有?而且又很多錯字,字也寫得那么爛”我聽后傷心極了,垂頭喪氣的走進了我的臥室……現在,我明白了：在一個人的生活中,需要愛的鼓勵和贊揚,使自己鼓起前進的勇氣,氧氣希望的風帆,勇往直前.另外,還需要有人指出自己的不足.“精彩極了”和“糟糕透了”評價雖不無矛盾,但都是父母對自己深深的愛.精彩極了和糟糕透了讀后感(四)

《精彩極了和糟糕透了》讀后感受50字

今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章,受到了很大啟發,這個故事深深打動了我的心.

現在我明白了：我們在生活中,只有鼓起自己的勇氣,揚起理想的風帆,也需要愛的鼓勵和贊揚,還要有人指出自己的不足,才能讓自己進步.父母的評價雖然相反,但也都是父母對自己深深的愛.精彩極了和糟糕透了讀后感(五)

寫一篇讀后感,只寫一段話,現在就要,有的快!

讀《精彩極了和糟糕透了》有感

內容：把你的感受寫下來,寫你對父母的愛有怎樣的感受.只寫一段就行

你讀了這篇文章有什么感受

《“精彩極了”和“糟糕透了”》講的是作者小時候寫的一首詩,父母的評價卻完全相反,但這兩種極端的斷言都是出于愛!讓我體會到了兩種不同的表達愛的方式.

因為,那也是鍛煉,也是培養女兒的方法吧.雖然他們觀點不同,但是出發點是正確的,那就是愛.我覺得我的父母就像巴迪的父母一樣,給我的生活賦予了愛.此時,我更能感覺出媽媽像汽車的油門兒,不斷給我鼓勵；爸爸像汽車的腳剎,總讓我清醒；而我就像巴迪那樣,靈活自如地操作著方向盤,不斷得到父母的愛,而且努力向前駛去,不會走入歧途.我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價下向前走去,我更希望我在父母的澆灌下,與愛同行,健康成長.我為有這樣的父母而感到驕傲和自豪啊!精彩極了和糟糕透了讀后感(六)

大家說說對這篇課文的見解

希望見解獨特,有深度

也可以是,讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感

文中的小孩真的很幸福,因為他有這樣會教育孩子的父母.而且,這個小孩很聰明,雖然他第一次寫出詩給他媽媽看,媽媽夸他,他非常得意,有些驕傲,可當他爸爸說他寫得一點也不好以后,他再也沒驕傲了.并且,他爸爸批評他是,他也沒有因受批評,而放棄了寫詩,而是更加努力,所以最后,他取得了成功.【精彩極了和糟糕透了讀后感】精彩極了和糟糕透了讀后感(七)

精彩極了和糟糕透了

讀了文中最后一段話你有什么感悟?

不能怕批評,不管這些否定意見來自何方,也不管這些“宣判”多么令人心碎,我決不能因為別人的否定而喪失勇往直前的勇氣.

中考讀后感(篇10)

到現在，我們學過了許多課文，其中《圓明園的毀滅》這篇課文常常勾起了我的深思，催我奮進。

至今，我仍想到圓明園的廢墟去，面對那些已被齊腰深的野草埋沒的殘垣斷壁，我仿佛聽見這些石頭在向我們講訴它們舊日的風光和圓明園那悲壯的歷史。

圓明園的毀滅不僅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界上不可估量的損失。圓明園在北京西北郊，曾經是一座皇家林園，被譽為“萬園之園”。可是，在一八六零年十月六日，這些野蠻而貪婪的侵略者闖入圓銘園，把凡是能拿走的東西統統掠走。為了銷毀罪證，十月十八日和十九日在園內放火，這連燒三天的大火就這樣把圓明園的珍藏化成了灰燼。

這些可恨的豺狼激怒了我心中的熊熊燃燒的火，你們為什么要這樣做？難道你們沒有思想嗎？你們這些豬狗不如的豺狼，我告訴你，我們并不弱小，瞧好了，我們中國的神舟五升上宇宙，現在還有更先進的神舟六號呢！這些工作人員努力地奮斗，努力地研究宇宙的奧秘。我們的國家越來越強大，越來越發達。你們這禽獸不如的侵略者殺害可無數的無辜百姓，我們永遠不會忘記！

今天，在這藍藍的天空下，在這灑滿熱血的黃土地上，那些殘留的是柱好像在提醒炎黃子孫：“一個國家只要落后，就會挨打就會受欺負，所以我們以后要好好學習再度世界強國！”

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中考滿分讀后感集錦

讀書的好處有很多，其中最大的好處便是可以豐富我們的精神世界。在閱讀作者寫的作品的過程中，腦中的想法一直不停，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。那么我們怎樣才能撰寫出優秀的作品讀后感？經過整理，讀書筆記吧編輯為你呈上中考滿分讀后感，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

中考滿分讀后感 篇1

讀書心得體會中考作文700字1

在物質文化高度發達的今天，世界變得更小了，人們不再為吃穿愁眉苦臉，通過互聯網，我們能知道發生在地球村任何一個角落的事，所以有許多自認為無所不能的現代人往往看不起“孤陋寡聞”的讀書人，其實，雖然我們的物質生活大大改善，但精神靈魂卻在鬧市中飽受煎熬。

讀書能夠讓我們的心靈找到皈依，讓精神不在荒野中到處流浪，我們通過讀書能夠排解心中的枯寂、撫慰心頭的創傷。

我喜歡讀書，通過讀書，我了解到中華民族上下五千年的歷史，及歷史在長河中經歷的`世事滄桑，朝代更替。我知道商紂王自高自大，一意孤行，最終落得個葬身火海;唐太宗虛心納下，廣開言路，開創了“貞觀盛世”;楚懷王閉目塞聽，棄屈子的諍諫于不顧，無奈客死他鄉;齊威王善于納諫，門庭若市，贏得諸侯朝拜……心得體會

從書本中，我知道意大利哥白尼為了科學敢于沖破封建縛束，為了科學真理敢于獻出生命，他的“太陽中心說”打破了封建社會“地球中心說”的神話，為以后的科學家探索天文學奠定了基礎;我了解到正在攻讀博士學位的史蒂芬·霍金，沒有被突如其來的病魔嚇倒，而是在萬念俱灰中突然意識到“如果被赦免的話，還能做許多有價值的事情”，于是在輪椅上去探索宇宙，去探討星系黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子、“時間”的箭頭。

通過讀書，我知道了經典愛情，是羅密歐與朱麗葉飲鳩而亡、同棲一穴魂的矢心不二，亡死靡它;是簡愛對羅徹斯特遠隔千里的呼喚;是哭瞎眼睛的阿炳的二泉映月;是舒婷的“我必須是你身旁的一株的木棉，作為樹的形象和你站在一起”……

讀書，讓我從名人的實例中知道成功不是一張“中彩票”，人生夢想需要汗水和心靈的澆灌，能讓我從浮躁中走出來，去感受到走自己路的真實，讓我從孤獨中找到寧靜，從寧靜中找到超然。

讀書心得體會中考作文700字2

作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。

為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

讀書心得體會中考作文700字3

古人有訓：立身以立學為本，立學以讀書為根。魚離水則鱗枯，人離書則神索……因此，閑暇之余，總忘不了翻閱有益于身心健康的書籍刊報，希望能以人之長，補己之短。

近來，我又讀了一書，其名叫《21世紀教學方法》。這書分為上、下兩冊。上冊重點介紹了教子方法和教子技巧;下冊則把成功學和家庭教育學融為一體進行闡述，指導家長怎樣成功教育孩子。

讀了這書，確實令我受益匪淺，興奮不已!因為站在母親的角度，看了這書，對教子方法和教子技巧上有著更豐富、更廣闊的思考空間和指導內涵。而站在為人師的這一角度，看了這書，意義更是深遠了。不是嗎?一位教師是多少孩子的“家長”。

其實，這書所闡述的分論點很多，但讓我心泛漣漪、感觸最深的有三點：一是樹立和維護孩子的自信心。對這一點，作者非常強調，在每一章節里幾乎都有提到。而每看到這，它總會讓我的心隱隱作痛，難受之極。它逼我反思：在“樹立和維護孩子的自信心”方面，我們作出了多少努力?二是賞識教育。以前，總以為賞識教育就是表揚加激勵，而并沒有批評。而今，讀了這書，才豁然開朗，原來賞識教育并非如此。它是以信任、尊重、激勵、理解、寬容、提醒為原則，還要有及時的批評和耐心的糾正。而這里所說的批評并不是聲色俱厲，而是讓孩子在不知道受教育的情況下已接受了批評。這“賞識教育”喚回了我的記憶，讓我想起當初教孩子學說話，學走路時的教育。那時，孩子說話含糊不清，走路歪斜難看，但父母沒有責罵，只有鼓勵，表揚，微笑。孩子在歡樂中學，父母在欣賞中教，結果孩子進步特快。反之，要是當初父母發脾氣，打罵孩子，結果孩子又會怎么樣呢?不成啞巴或結巴才怪!這就是心態造就能力啊!心情好，一好百好，心情不好，一了百了。三是快速記憶。書中描述一個有生理缺陷的聾孩周婷婷，采用了這種快速記憶，在三、四分鐘內，能快速地一字不漏地把十多個生詞背記出來。讀到這里，能不驚駭萬分，感慨萬千!這還得了?天哪!為何我們四肢齊備，五官健全的孩子卻不能?我們的教育錯在哪兒?我不由自主地陷進了苦思冥想中……腦海里一次次出現了快速記憶的概念和好處。我尋思著：在教學中，能不能借鑒于它?很快，我的心中有數了!想通后，我的心舒暢多了。

都說學而不思則罔，思而不學則殆。讀書是為了學以至用!盡信其書不如無。讀書就得學會靈活貫通，做到舉一反三，去偽存真。更要做到博學而篤志，切問而近思。無益于身心的書莫讀。只有這樣敏而好學，讀萬卷書，如行萬里路，才能百尺竿頭，更進一步!

讀書心得體會中考作文700字4

自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。

不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的人都要讀書。

在這短暫的一個學期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。

常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。”我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。

為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

讀書心得體會中考作文700字5

書藉是人類知識的結晶，是社會進步的階梯，是精神的生活盛宴。讀書是我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業余時間，學到新的東西，擴展新的思路，讀書對于我們好處有以下方面：

一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，

牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說……二、讀書開闊人的視野

書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。

在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。從它的經歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。

中考滿分讀后感 篇2

朋友們，你們喜歡小昆蟲嗎？我原先是不喜歡的，媽媽卻非要給我買一本《昆蟲記》，盡管我一萬個不愿意，可那本《昆蟲記》還是被媽媽畢恭畢敬的“請”回了家。

同《昆蟲記》一起買回來的《貓武士》，我都幾乎倒背如流了。可它呢？嘿，還是一問“10”不知啊。我被媽媽“逼著”拿起它，撅著嘴讀了起來。沒想到，不一會，我就被《昆蟲記》精彩的情節吸引住了：黃蜂在喂養幼蟲時，原來粗暴的“戰士”立刻變得溫柔體貼，它們為自己的幼蟲建立起一層層的樓房——蜂房，并細心地看護，永不厭倦；螢的色彩斑斕，胸部微紅，身體每一節的邊緣點綴著兩粒鮮紅的斑點，看起來天真可愛，它們在捕食蝸牛時，動作溫和，像是在接吻，讓蝸牛在不知不覺中成為自己的獵物；螳螂可是個捕獵能手，但雌螳螂產卵前，丈夫會心甘情愿讓妻子吃掉，以確保小寶寶健康生產……一個個引人入勝的情節，把我帶入了神奇的昆蟲世界，直到媽媽催我睡覺我才合上書頁，細細端詳著這本書，紅紅的底色，各種昆蟲布滿整個頁面，個個都顯得那么生動、那么可愛。法布爾，這是作者的名字。我想起了語文課本中法布爾口含甲蟲的情景，似乎看到法布爾趴在草地上靜靜地觀察蝸牛、仰頭盯著靜靜吮吸樹汁的蟬、來回奔跑著追逐翩翩起舞的蝴蝶……

我突然想起幾年前的那一幕：一個悶熱的夏天的傍晚，我在家里十分無聊，便出來走走，發現家門口有一個螞蟻窩，我撇了一眼，兒時惡作劇的念頭涌上心頭。我先取了一根木棍，使勁捅著螞蟻巢，使得螞蟻們驚慌失措。我壞笑一聲，使勁的跺著他們的家……螞蟻們圍在一起，一會兒，它們便一起向我腳上爬來，我只好不停地捏下它們，氣呼呼地跑開了。現在想來，這不正是《昆蟲記》中記載的螞蟻的團結嘛。我不禁深感羞愧。

《昆蟲記》讓我了解了昆蟲獨特的可愛，感受到美麗的大自然充滿了無窮的奧秘和趣味，對周圍的事物的仔細觀察，用心思考，小小的昆蟲世界，竟然包含著大大的智慧！我要向我幼時踩過的螞蟻道歉，昆蟲的生命應該得到尊重！昆蟲的世界我還要繼續探索！

中考滿分讀后感 篇3

大仲馬《三個火槍手》讀后感，對于《三個火槍手》已經仰慕很久，終于有機會看完了這本書，書中講到四個性情各異的朋友間的友情，老__巨滑卻又不失紳士之氣的老人，瘋狂到為一個女人發動一場戰爭的貴族，心如蛇蝎貌美如花的女人……這只是一個好玩的故事而已。而故事里面最吸引人的，是每一個人物，都充滿了對世界的熱情。更多初中作文盡在巨人作文網。

對這本書仰慕許久，終于在這個雙休日躺在床上看完了。可惜我不是法國人，對那段歷史并不太了解，但一部熱情的作品，有時候的確可以超越許多東西。我覺得這個好的故事有兩種好法，一種是發人深省的，作家會在這篇故事里承載許多東西，包括他的思想，他的理念，他的憧憬甚至他心靈深處最茫然的疑問;而另一種則輕松的多，沒有批判沒有憤怒沒有挑釁沒有悲憫，他只是想講個有趣的故事而已，而甚至我覺得，寫這個故事是為了什么，好玩而已。而《三個火槍手》就是這一類的故事。

四個性情各異的朋友間的友情，老__巨滑卻又不失紳士之氣的老人，瘋狂到為一個女人發動一場戰爭的貴族，心如蛇蝎貌美如花的女人……這只是一個好玩的故事而已。而故事里面最吸引人的，是每一個人物，都充滿了對世界的熱情。動不動就說出的愛，動不動就以生命為賭的決斗，也許在現實中我們會覺得這個是輕率，但既然我們是莫名其妙來到這個世界上的，我們又何必把生命看的太沉重。樹立自己的價值觀哪怕是幼稚，愛自己選擇的女人哪怕是瘋狂，憎恨自己的敵人哪怕是殘忍……反正又不是圣人，錯了就改，痛了就哭，也許這是一句很俗氣的話“我無法選擇我的人生是快樂還是痛苦，我只求他貨真價實。”

每一個人都在選擇自己的人生，在以前，我看史記覺得很不理解，為什么有人會為了一句贊賞而為其送命;我看__山伯爵都看不下去，為什么他會如此恨的熱烈;我用我的價值觀來判斷，這個是對的，這個是錯的。我總是希望說服別人，希望大家都走到正確的道路上。

但是現在我覺得，到底什么是正確的?我不知道哪條路是對的，我甚至連選擇后悔最少的路都做不到。

就和達爾大尼央一樣，他愛的情人最后死在他同樣追求過的一個女人的手上，他勇敢，正直，忠誠，聰明……但卻仍保護不了他深愛的女人。我想他也會后悔吧，他會哭，會報仇，他的人生路還是要走下去。以后仍然會有愛情，幸福，后悔，淚水。

我喜歡過這樣反反復復的人生，看新的故事，也不時翻閱以前的感動;認識新的朋友，但遇見老朋友仍然可以默契地聊天。有說笑，有爭吵;有猜疑，有原諒;有淚水，有快樂……就好象我每天看見這個城市的夕陽，有時候我會很惆悵，有時候我又會覺得很安心。但無論如何，只有愿意去看，才會產生這些情感。

只有新鮮地活著，才會有新鮮的喜怒哀樂。有那么多不知道的事情，有那么多無法把握的事情，有那么多無法理解的事情，會不會還蠻好玩的。有許多事情我做不到，這個也沒什么丟臉的，只要我想做的事情，我就去貨真價實地做一遍吧。

中考滿分讀后感 篇4

貝殼，在海灘上如繁星般錦繡的貝殼，脆弱而卑微的生命早已結束，卻永遠留下了那神來之筆的痕跡。

貝殼的存在所受到的注目，不是肉，而是殼。然而殼縱然再美也只不外是珍藏與把玩。而作者卻在反復聯想中悟出了人生的充實之道。有意義的人生，豈非不恰是這錦繡貝殼所帶給我們的啟示嗎。

是啊，文章說的好“比起貝殼的生命來，我在這世界停留的空間與時間是不是更長和更多一點兒呢?是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做的更精致、更仔細，更加地一絲不茍呢?”的確，我們所喜愛的貝殼之所以如斯錦繡，是天賜賚的，但我們應該做的，就決不是聽天由命了。小小的貝殼能讓人們所稱贊，我們也同樣能。

在生命的歷程中，在歲月的長河中，有無數的'人默默無聞地被接下來的歲月所沉沒，更有些人一生無所作為，連過好人生的意義都沒有。或許在我們爭取機會的路上，會為別人所冷笑，會碰到無數的難題，但我們仍是要努力去實現自己的價值。好比說迪士尼，他原本一無所成，企圖建立卡通王國，讓全世界所歡樂的夢想也受到了人們無情的質疑和冷笑。但他沒有因此而罷休，為了這人生的豪舉，依舊努力奮斗著。在無數次戰勝難題之后，他成功實現了自己的夢想，發出了最耀眼的毫光，與可愛的唐老鴨、米老鼠一起，刻在人們的心中。他帶給世界的童真與快樂，令所有的人都永遠銘記。

再好比說魯迅先生，他明白民族主義，更懂得民族的興與衰。生在濁世，魯迅先生拋卻了挽救不了中國的醫術，而是以筆為武器，與無數苦難的人們一起戰斗。在不公平的世界里，魯迅先生沒有拋卻，而是號召泛博人民起來與軍閥抗斗。慈愛而勇敢的魯迅先生，用他如同鋼刀利刃般的筆，刺進了反動派與軍閥的胸膛;他有如父愛般的暖和，激勵著每一位努力抗斗的人們。在人們受苦受難時，他老是第一個站出來。直到今天，我們還為他這種精神所打動著。

貝殼只有錦繡的花紋，但它的美，足以讓人過目難忘，銘記于心。而對于我們90后的青春一代來說，肩負的責任會更重。我們還很年青，還有良多的路要走，我們要留下屬于我們的痕跡。對我們來說，人生的意義就在于能不能體現生命最大的價值。我們青春張揚，不管現狀如何，都要努力去走。我們要在有限的人生中施展出最大的價值。在生命的歸宿以前的旅途中我們能做的還有良多。我們應該努力留下成績，留下偉業，留下痕跡，不要為歲月長河所流逝。

是的，我們要像貝殼那樣錦繡，學習它，留下生命的痕跡;我們更要沿著先人走過的路，繼承向成功奔去，留下一個個矚目的光點;我們的價值是寶貴而又偉大的。我又是多么但愿，在千百年以后，我們這一代的痕跡依舊清楚留在世界的各個角落，我們的價值在世上永在。

中考滿分讀后感 篇5

作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。

為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

中考滿分讀后感 篇6

我想探索造紙術的秘密，可怎么做呢？

我突然想到看過的《玩瘋了》視頻，那里面不是曾經介紹過一套神奇造紙術盒子嗎？于是我央求媽媽給我買一盒來。沒過幾天，我就收到了神奇造紙術盒子。

我從家里找來了一堆廢紙，把它們撕成細小的碎片之后，又讓媽媽找來了一口瓦缸。我把碎紙一層一層地鋪進了瓦缸，然后倒上水。干完這些活之后，我已經是腰酸背疼了。心急吃不了熱豆腐，浸泡材質需要五個小時，跟我一起合作的小伙伴大喊起來：“五個小時？”我淡定回了他一句：“不要著急。”

五個小時終于過去了，我把那瓦缸打開，瞥了一眼，發現那些碎紙片早已變得面目全非，模糊成一團團漿糊了，而且顏色淤黑。我好奇地轉過頭問跟我一起做實驗的伙伴：“這一缸紙漿，為什么是灰黑色的了？”他也沒把握地說：“可能是報紙上的鉛墨泡到水里去了吧，要不我們用點漂白劑？”我早已抑制不住激動的心，哪還顧得上給它美容，直接從造紙術盒子里面拿出“窗框”在下面鋪了一個盒子，接著迫不及待地把紙漿均勻地灑在了上面，我又翻看了一下說明書，才知道完成這一步需等待三個小時。這可真是一個考驗耐力的實驗啊！

好不容易熬過了三個小時，我從“窗框”中取出了成品，一張黑乎乎的紙展現在我手中。

我去問爸爸，為什么紙漿會凝結成紙呢？爸爸說：“紙張中的纖維在干燥過程中氫鍵結合，紙漿中的纖維就固化在了上面，所以。通過分子重組成為了我們所看到的一張張紙了。”接著我又問：“那我做的紙為什么有點黑呢？”爸爸不慌不忙地答道：“因為你用的報紙上面有鉛墨，所以造出來的再生紙，上面也會沾上黑色。”

聽完這些，我似懂非懂地點了點頭，創造發明可真有趣。解密造紙術，不僅讓我學到了書本以外的知識，還給我帶來了無窮的快樂。

中考滿分讀后感 篇7

又是雨天，又開始看書。“敬上第一杯茶，你是一個陌生人。再奉第二杯，你是我們的朋友。第三杯茶，你是我的家人，我將用生命來保護你。”摩頓森的《三杯茶》中的語錄引人深思，難忘那三杯茶的味道。

第一杯茶

寒冷的冬季，呼呼的冷風使人瑟瑟發抖。走在馬路上，只見附近的行人時不時向手心里呼上幾口熱氣，脖子亦瑟縮在厚厚的棉衣中……不遠有一家早餐店，鍋爐冒出的白氣裊裊升起。

“小妹妹，來我這兒吃早餐吧。”正愁肚子餓，于是快步走上前去。這家餐店裝修沒有大酒店的奢華、沒有茶閣的淡雅脫俗、亦沒有咖啡店的歐式風情。只是特別干凈，桌子上似乎沒有一絲污漬。白花花的墻上掛著許多花卉圖片，我特別喜歡。喜歡歸喜歡，但一陣冷風吹過，本來穿的就單薄的我全身顫抖了起來。“妹妹，喝杯熱茶吧，會暖和些的。”遞給我熱茶的老奶奶臉上布滿了想像樹皮一樣的皺紋，也許年入花甲了吧，臉上那慈祥的笑容只是讓我感到無限的溫暖。喝了一口，這并不是香醇的普洱、不是清幽的龍井、亦不是醇厚的鐵觀音，苦苦的、苦中帶絲絲甜味，暖人心脾。

噢，這杯茶是陌生老奶奶對我的關懷……

第二杯茶

記得那年獨自一人參加了一個夏令營活動，結實了幾個患難與共的好友，我們相約，活動結束后，也要保持聯系，也要常常往來。

在一次環山的接力比賽中，筱煙跑第一棒、梓熙第二、婧宜第三，毋庸置疑，因為平時我缺少體育鍛煉，所以排在最后。老師說跑第一的一組，可以給家里人打電話，所以，大家都躍躍欲試。可是，到頭來，因為我的體力不支，拖累了整個小組。

傍晚時分，蒼穹露出點點紅暈，似極羞怯的少女，萬紫千紅的霞光很是美麗，平時喜愛美景的我，此時，卻怎樣都高興不起來。為避免中暑，夏令營向我們提供了免費的涼茶，平時被大家稱作吃貨的我，此時，只是呆呆的坐在一望無垠的草地上，漫無目的撥弄著身旁的狗尾草。這時，筱煙執意拉我到木椅上，大伙為我倒茶，一旁說：“沒事的啦。”我們又開始笑呵呵的談心，一邊喝茶，一邊賞景，愜意極了。茶里加了蜜糖，甜絲絲的。

這茶，凝聚了共撐天地的友情啊……

第三杯茶

做功課之時，母親總會端來我喜愛的花生曲奇餅、青蘋果綠茶走進我的房間。輕輕地推門，輕輕地放下，輕輕地離去，一切都是輕輕地……

每當遇到難題困我思緒時，我都會喝下這杯綠茶，啃光碟子里的曲奇，稍作休憩，問題便會迎刃而解。

后來，上初中時都要留校晚修，所以已許久沒有品嘗過，但那融著母親的愛意的茶卻深深融入了我的心間……

那綠茶的清香雅韻之味，那曲奇的濃濃香氣，至今，難以忘懷。

看著書架上的那本《三杯茶》，心底間，那三杯茶的味道蕩漾開來，至今，難忘……

中考滿分讀后感 篇8

在這成長的xx里，我認為自己的經歷就像一桌豐富的菜肴，里面的酸，甜，苦，辣……百味俱全。而我，就像一個貪吃的孩子，努力尋找自己印象深刻的味道。

得到表揚的味道是甜的。

在那個烈日炎炎的下午。我一人獨自走去商店，店里琳瑯滿目的零食讓人禁不住的咽口水。我悠閑地選擇自己愛吃的零食。忽然發現有一個女孩偷偷摸摸的，在我心中飛快地閃過一個念頭：難不成，她想偷東西？于是我顧不得拿好東西就跑去找售貨阿姨，讓他注意一下這個女孩，果不其然，當那女孩裝作若無其事地走出來時，在他的衣袋里掉下來一根昂貴的毛筆，當場就給抓了個現行。當然，作為檢舉者的網我，得到了阿姨的表揚，還獎勵了我一根小布丁呢！雖然小布丁不是多貴重的獎品，但含在嘴里甜甜的甜到了我的心里。

被人騙的味道是苦的。

作為一個愛購物的我來說，貪小便宜是我們都會犯的錯誤。

有一次我有幾個好友去逛街，看見了一家小攤，看見那明牌標注著”件件十元”哇！每件衣服才十元，這也太便宜了吧，于是好奇心驅動著我們走了進去。那的衣服不但不怎么貴，而且件件都很漂亮，在那店員的洗腦下，我有幾個好友都買了一件，回家的路上，我們對這衣服愛不釋手，以為撿到了一個很大的便宜呢！誰知，回到家，飄到水里一洗，全都褪色了，衣服原有的斑治也顯露出來，更嚴重的是我的一個好友因為這些衣服還皮膚過敏了呢！

誒——，以后再也不貪便宜了，心里的那個后悔呀，被騙的滋味一點也不好受，苦苦的，苦的難以下咽。

受委屈的味道酸酸的。

我與小馬是好朋友，小學到中學，一直都是形影不離，可有一件事，把我們的感情徹底決列了。小馬的家境比我好，有一次，我倆充了飯卡之后還剩有一些錢，但我的比他的要少很多，我想她借，他不借，他說他有急事時還要用呢！于是他把錢藏到了一個私密的地方。那地方只有我和他知道，可回來時，小馬發現錢不見了，便以為是我拿的，我沒有，但小馬根本不理我，其他同學也已離我遠去，于是那時我陷入了孤立狀態。那滋味，酸酸的，酸得我直想哭……

中考滿分讀后感 篇9

暑假里，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，不禁備受啟迪。

《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基，出生在一個工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產黨員，因積勞成疾導致全身癱瘓，后雙目失明，輾轉病榻長達九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他并沒有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學創作當作自己新的工作崗位，開始新的奮斗，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。

文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾柯察金，同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者。

保爾柯察金一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗，終于創作了《暴風雨利索誕生的》這部著作。

我被保爾的堅強不息的精神所感動。試想一下，一個人若雙目失明，他便看不到周圍的朋友，看不到這個多彩的世界。他，只能靠耳朵來生存，一個意志平凡的人怎么可能做到？.更何況保爾雙腿癱瘓，且左手不能動彈？！

保爾是正直的，十幾歲的他，因為正義，敢出手教訓市里的無賴；

保爾是機靈的，身處牢中的他，能抓住機會，輕而易舉地使愚昧的敵人中計而躲過魔爪；保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛沖，完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界

保爾是堅強的，作戰的他，在頭部嚴重燒傷后，在堅定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，以繼續抗戰；

保爾是偉大的，他幾次與死神進行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰友的身邊；

在學習中，我們應該學習保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神；

在生活中，我們應該學習保爾勤奮進取、不怕挫折的精神；

在勞動中，我們應該學習保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神；

當我們失敗時，我們應該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始；

當我們成功時，我們應該以保爾為榜樣，嚴肅認真，謙虛謹慎，繼續努力；

《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌，英雄在歲月的風雨中成長，生命在時代的洪流中放歌。愿生命永遠都能放出核能，愿生命永遠都光芒閃爍，愿生命煥化為友誼的磁場，愿生命放射出情感的電波。英雄的靈魂永不朽，生命的歌聲永不落！

中考滿分讀后感模板

作品里精彩的文字打動了無數讀者，大家寫讀后感時，不要僅停留在對原文的簡單摘抄。寫作品的讀后感有哪些技巧嗎？經過搜索整理，欄目小編為你呈現“中考滿分讀后感”，希望能為你提供更多的參考。

中考滿分讀后感 篇1

我，一個樂觀又情緒敏感的女孩，只因為看了那么幾篇立志高遠、淡泊名利的文章，就幻想要做一名“陶淵明”居住在美好的“世外桃源”，幻想著脫離這紛紛擾擾的世間，去過一種與世隔絕的生活。但幻想終歸是幻想，誰也做不到，

看了《生活沒那么復雜》一文我想到了：其實自己擁有的就是的。那些揚言要超脫世俗的人，卻依舊在電腦面前敲打著鍵盤，瀏覽著時下最新的訊息，置身于單子產品的世界。他們在那里款款而談什么與世無爭、看淡生活，自己卻是那的反例。因而你不必去抱怨現實的不公，努力做好你自己，是金子總會發光的。

正如文中所說不要把生活看得太透徹了，生命的胡琴里，依依呀呀的，只會是悲觀和失望。好的人生，是一片迷蒙的月色，你只覺得它美，卻永遠說不清楚它美在哪里。其實這就足夠了。

擁有一段朦朧的美好的人生也是一種幸福。

我贊同老子的順應自然，但不喜歡隨波逐流，我更渴望充滿激情和挑戰的生活。但是命運并非如時時我所愿，他會給我帶來許多的欣喜、感動，他也會讓我苦惱、郁悶。多彩的的生命才那人尋味，只有陽光的人生不是太乏味了嗎?

請記住，風雨并不一定是為了阻撓你，它可能是為了磨練你的意志;閃電并不一定是為了喝退你，它可能是為了鍛煉你的膽量;荊棘并不是為了趕跑你，它可能是為了強化你的雙腿，讓你走得更遠。

擁有一些挫折也是一種幸福。

絕壁蒼松之所以能成就其雄姿仰觀宇宙之大，俯觀物類之勝，是因為在險境中它給了自己勇氣;懸崖瀑布之所以能吐珠噴玉，“飛流直線三千尺，疑是銀河落九天”舞出生命的壯美，是因為它在高崖之上他給了自己膽量;冰山雪蓮之所以冰清玉潔，雖無花之妖艷，卻全是雪白一身，是因為在嚴寒之中它給了自己溫暖。我之所以不屈不撓，是因為在坎坷的路上我給了自己追求。

擁有自己的追求也是一種幸福。

快樂的來源沒人能告訴你，需要你自己去尋;樂觀的秘訣沒人能告訴你，需要你去找;幸福的理由沒人能告訴你，需要你去領會。其實幸福很簡單。一杯香茗，一張孤燈，一篇美文就是幸福;一段往事，一陣酥雨，一聲駝鈴就是幸福;一群好友，患難與共，有福同享就是幸福。不要忽略身邊的每一縷幸福，哪怕它平淡無奇，簡單無比。

其實簡單也是幸福的一種。

中考滿分讀后感 篇2

貝殼，在海灘上如繁星般錦繡的貝殼，脆弱而卑微的生命早已結束，卻永遠留下了那神來之筆的痕跡。

貝殼的存在所受到的注目，不是肉，而是殼。然而殼縱然再美也只不外是珍藏與把玩。而作者卻在反復聯想中悟出了人生的充實之道。有意義的人生，豈非不恰是這錦繡貝殼所帶給我們的啟示嗎。

是啊，文章說的好“比起貝殼的生命來，我在這世界停留的空間與時間是不是更長和更多一點兒呢?是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做的更精致、更仔細，更加地一絲不茍呢?”的確，我們所喜愛的貝殼之所以如斯錦繡，是天賜賚的，但我們應該做的，就決不是聽天由命了。小小的貝殼能讓人們所稱贊，我們也同樣能。

在生命的歷程中，在歲月的長河中，有無數的'人默默無聞地被接下來的歲月所沉沒，更有些人一生無所作為，連過好人生的意義都沒有。或許在我們爭取機會的路上，會為別人所冷笑，會碰到無數的難題，但我們仍是要努力去實現自己的價值。好比說迪士尼，他原本一無所成，企圖建立卡通王國，讓全世界所歡樂的夢想也受到了人們無情的質疑和冷笑。但他沒有因此而罷休，為了這人生的豪舉，依舊努力奮斗著。在無數次戰勝難題之后，他成功實現了自己的夢想，發出了最耀眼的毫光，與可愛的唐老鴨、米老鼠一起，刻在人們的心中。他帶給世界的童真與快樂，令所有的人都永遠銘記。

再好比說魯迅先生，他明白民族主義，更懂得民族的興與衰。生在濁世，魯迅先生拋卻了挽救不了中國的醫術，而是以筆為武器，與無數苦難的人們一起戰斗。在不公平的世界里，魯迅先生沒有拋卻，而是號召泛博人民起來與軍閥抗斗。慈愛而勇敢的魯迅先生，用他如同鋼刀利刃般的筆，刺進了反動派與軍閥的胸膛;他有如父愛般的暖和，激勵著每一位努力抗斗的人們。在人們受苦受難時，他老是第一個站出來。直到今天，我們還為他這種精神所打動著。

貝殼只有錦繡的花紋，但它的美，足以讓人過目難忘，銘記于心。而對于我們90后的青春一代來說，肩負的責任會更重。我們還很年青，還有良多的路要走，我們要留下屬于我們的痕跡。對我們來說，人生的意義就在于能不能體現生命最大的價值。我們青春張揚，不管現狀如何，都要努力去走。我們要在有限的人生中施展出最大的價值。在生命的歸宿以前的旅途中我們能做的還有良多。我們應該努力留下成績，留下偉業，留下痕跡，不要為歲月長河所流逝。

是的，我們要像貝殼那樣錦繡，學習它，留下生命的痕跡;我們更要沿著先人走過的路，繼承向成功奔去，留下一個個矚目的光點;我們的價值是寶貴而又偉大的。我又是多么但愿，在千百年以后，我們這一代的痕跡依舊清楚留在世界的各個角落，我們的價值在世上永在。

中考滿分讀后感 篇3

中考滿分作文讀后感

本文是關于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。

中考滿分作文讀后感（一）

暑假里，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，不禁備受啟迪。

《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一個工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產黨員，因積勞成疾導致全身癱瘓，后雙目失明，輾轉病榻長達九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他并沒有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學創作當作自己新的工作崗位，開始新的奮斗，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。

文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾·柯察金，同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者。

保爾·柯察金——一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗，終于創作了《暴風雨利索誕生的》這部著作。

我被保爾的堅強不息的精神所感動。試想一下，一個人若雙目失明，他便看不到周圍的朋友，看不到這個多彩的世界。他，只能靠耳朵來生存，一個意志平凡的人怎么可能做到？.更何況保爾雙腿癱瘓，且左手不能動彈？！

保爾是正直的，十幾歲的他，因為正義，敢出手教訓市里的無賴；

保爾是機靈的，身處牢中的他，能抓住機會，輕而易舉地使愚昧的敵人中計而躲過魔爪；保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛沖，完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界‘

保爾是堅強的，作戰的他，在頭部嚴重燒傷后，在堅定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，以繼續抗戰；

保爾是偉大的，他幾次與死神進行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰友的身邊；

……

在學習中，我們應該學習保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神；

在生活中，我們應該學習保爾勤奮進取、不怕挫折的精神；

在勞動中，我們應該學習保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神；

……

當我們失敗時，我們應該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始；

當我們成功時，我們應該以保爾為榜樣，嚴肅認真，謙虛謹慎，繼續努力；

……

《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌，英雄在歲月的風雨中成長，生命在時代的洪流中放歌。愿生命永遠都能放出核能，愿生命永遠都光芒閃爍，愿生命煥化為友誼的磁場，愿生命放射出情感的電波。英雄的靈魂永不朽，生命的歌聲永不落！

中考滿分作文讀后感（二）

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”一滴清水，可以折射太陽的光輝；一本好書，可以凈化一個人的靈魂。

——題記

古城的殘片，大樹的幾根重落枝條，臨街老店被涂蓋得字號，半扇院門的插閂以及那些美好的回憶都一一浮現在我眼前。仿佛林海青的《城南舊事》中的情況都又出現在了我的面前。

也許，童年，十幾億的開始，也是一個夢的符號，它代表經歷滄桑后的人對純真年代的懷念。讀著《城南舊事》，我漸漸地走進了書里，它們就如一股細流，靜靜的，慢慢的滲入我的腦海中。

當我讀到英子居然為秀珍和妞兒重逢去尋找思康叔而將自己的生日禮物給了她們。直到后來我才明白，她的童年之所以如此精彩是因為她有這樣的一顆純真的心靈，正是因為她有這樣的一顆心她的童年才那么快樂。那是真正的，無憂無慮的，不折不扣的快樂

《城南舊事》這本書讓人陶醉，它如一位繪畫大師，締造出了真實的人性世界，為我呈現了一出精彩絕倫的演出。

他讓我明白了一個道理：古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白的浪費掉。

合上書，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久不散……

中考滿分作文讀后感（三）

花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些——往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊！

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！

當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。，希望能幫助您！

中考滿分讀后感 篇4

我讀《西游記》

文/江西一考生

敢問路在何方，路在腳下??

——題記

再讀《西游記》，不再是當初的那份淺薄，也不是為了欽慕某個人或某項本領，而是一種對人生的領悟，對生命的升華。

孫悟空，童年的純真

西游中孫悟空總是主角，讓人不覺把目光投向了他，猶如磁鐵對鐵屑的吸引，卻又覺得理所當然。粗看，他有七十二般變化、筋斗云諸多本領，還有一根金光閃閃的金箍棒；細品，陡然發現那就是我們那純真的童年，總是無憂無慮，自由自在，充滿純真的頑皮，無畏，也充滿了對未知世界的好奇。看著他，似乎你也回到了那金色的童年，總勾起幾絲甜蜜。

豬八戒，青春的萌動

八戒意味著戒去八項事，讓一個青年戒去心中的萌動，卻不可行。他就像人生的青春期，青春開始萌動，開始對異性的追求，也是開始創業的黃金時段。可身上卻總是有著一些缺點，懶惰、貪吃。陡然發現其實這就是我們的青年時代，雄心萬丈卻又屢屢出錯。

沙悟凈，中年的麻木

沙悟凈在西游中似乎總是一個人默默地挑著擔子走在最后面，臉上總是一個表情，卻又充滿干勁，勤勞似乎不好說，是一種逆來順受吧!他脫去了稚嫩，也失去了激情，有的只有麻木。這就是中年人的真實寫照啊！人到中年，嘗過了太多的酸甜苦辣，歷經了種種挫折，已經對它們麻木了，只是扎扎實實地前行。

唐玄奘，老年的頓悟

唐玄奘，似乎眼中充滿了智慧的光芒，氣質更是脫俗，每一句話都充滿玄妙，令人再三品味，不得不稱贊他是一名智者。但，我認為他更應該是一名老者，經歷了滄海桑田般，就如老年對生命的感悟，充滿了理性的光輝，眼中沒有一絲迷茫，全然是一種淡然，一種智珠在握的感覺，即使泰山崩于前也面不改色。滄桑的眼神在他眼中偶現，看見他，猶如看見了自己爺爺輩的人一樣。

在西游中，演繹的不是西游，而是人生，童年、青年、中年、老年盡在其中，讓人們有了一種對生命的頓悟。

在人生的路中，讓我們充滿悟空的蓬勃朝氣，帶著八戒的無畏，攜著悟靜的成熟，懷著唐僧的理性上路吧!未來永遠屬于我們!

［評點］

《西游記》是婦孺皆知的古典名著，而小作者卻寫出了新意，呈現出了不少的亮點，具體說來有以下方面：

一、結構優美，眾星捧月。文章采用了題記小標的總分總結構形式，以統一的小標題格式將各個片段組合在了一起，脈絡清晰，一目了然。

二、觸點獨特，角度創新。小作者對《西游記》的感觸點很獨到，將四位主人公與人生的四個階段巧妙地聯系了起來，進而寫人物，談人生，啟智慧。舊壇裝新酒，視角很獨特，很有創新之意。

我讀《青鳥》

夢幻的天堂

飛翔過青鳥

它攜帶著

幸福的微笑——引子

當時光把所有的稚嫩涂成斑駁一片，當風兒早已把童年的風箏吹走，當我不知不覺地長大，那些野菊花，那些雪娃娃也都紛紛離開了。每當我孤單一人時，我都會捧起《青鳥》，讓它帶領我去尋找幸福，尋找童年。

《青鳥》是諾貝爾文學獎獲得者梅特林克寫的一篇話劇。寫的是窮苦樵夫家的孩子蒂蒂爾和美蒂爾，在光神的指引下去尋找代表幸福的青鳥的故事，用詩一般的語言為我們展示了幸福的真諦。

讀過它，我知道了，原來，幸福并不是遙不可及的。正如光神最后所說的：“回去吧，親愛的孩子們，幸福的青鳥就在那里，在那間破舊的小茅屋里，在那溫暖的爐火旁。和愛你們的爸爸媽媽在一起。”正是這樣，幸福不需要大把大把的金錢，幸福不需要奢華舒適的生活，幸福只是你能做著你喜歡做的事，和你所愛的人快樂地在一起就是了。為什么還要哀嘆幸福的可望而不可即呢？這也就是《青鳥》這部作品的魅力所在。學會用樂觀豁達的心，去看整個世界，去品味人生，那么你將永遠是幸福的。

每次翻開這本書，都有一種久違的溫馨撲面而來。仿佛是陪蒂蒂爾、美蒂爾一起，做了一個美麗的夢。夢里，盡是童年天真的歡笑，單純的愿望。像主人公一樣，不管是在思念的故土見到自己深深懷念的爺爺奶奶，還是在未來的國度見到還未出生的孩子的靈魂，他們都用一顆童真而善良的心去對待。每每咀嚼著這些文字，都會想到我的童年那些單純而調皮的往事，都令我含著淚微笑。如同生命沙灘上那些閃閃發亮的貝殼，不能忘記。也許我們在慢慢長大，也許我們離那些燦爛的故事越來越遠，但我們永遠都不會忘，最初的最初，我們是如何讓陽光盡情地在笑臉上踩著舞步。

梅特林克曾說過，青鳥之所以是青鳥，不僅僅是因為它的珍貴與美麗，它還代表了人類亙古不變的幸福和單純。是的，不管如何，我們每一個人的心底，總有一片美麗的凈土，那里承載著的，是幸福，是單純，是那只美麗的青鳥。我由衷地珍愛著《青鳥》這本書，愿青鳥這只可愛的鳥兒，可以把快樂幸福帶給所有人!

我靜靜地閉上眼，那只青鳥，在夢幻的天堂里，飛翔著，飛翔著??

［評點］這篇文章猶如一只在考場上放飛的青鳥，深深地吸引了閱卷老師的眼球，終評為滿分作文。它的特色主要有以下幾個方面：

一、選材新穎，材料豐富。小作者選取了名著《青鳥》來作為寫作的素材，選材上就占據了新穎獨特的優勢，同時，行文中巧妙地穿插介紹了《青鳥》的主要內容及主人公的有關事跡，小作者對《青鳥》的理解和認識是深刻的。

二、領會主旨，感悟“幸福”。文章重在談自我讀《青鳥》的感受與啟迪，圍繞《青鳥》的主旨“對快樂幸福的追求與向往”，聯系自我感受啟發，由此，感悟出幸福的真諦。

三、詩化語言，文采斐然。文章的語言富有詩意，幾行小詩的引子，比喻排比等修辭手法的運用，啟迪哲思的語句等，使得這篇文章的語言才情頓顯，文采出眾。

我讀《駱駝祥子》

此情莫待成追憶，只是當時已惘然。——題記

大家評老舍，評這本《駱駝祥子》總是離不開所謂的“三起三落”之說，著眼的永遠是舊社會吃人的面孔，灼人的日頭。但我從這本書中，卻讀出了三段情，讀出了讓人傷懷有感慨的“莫待之情”。此情之中，給予我們平等、自尊、寬容的力量。

倚枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻

這第一情，出自一雙銳利的眸子，她毒辣，她倔強，她執著，她敢愛敢恨。她出嫁時娘家沒來一個親人，她難產而死時也沒等到希冀中的美好生活。

她——虎妞，她在腹中藏了個小枕頭，騙祥子已有身孕時，就注定奪走了祥子的幸福與自己的未來。

三十多歲的女子，膀大腰圓，她執著追求的愛情只不過找個伴，找一個肩膀，找一份溫存，但她自私地為自己著想時，奪走了他人的自由和快樂。

平等地追求幸福與快樂，才應該是這段感情的真諦，虎妞以為自己心中寂寥便強加以人的愛情，只能換以一個自己消亡的苦果。若她好好珍惜，或許消亡時了無遺憾。

是的，此情隨她的逝去，變成杳然而去的孤鴻。

三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急這第二情，便是個清澈又渾濁的女子——小福子。慘遭拋棄，遭人凌辱，以出賣純潔謀生。我們每每讀到此，并非施以唾棄，而常含憐憫，并且為之振奮——她勇敢地追求自己在靈魂上的平等，追求真摯的情感。

她淪落在人們的眼角，她淪落在舊社會的唾沫星子里，但她眸子里，不失一份堅強與自尊。她勇敢地愛上了主人公祥子，但我們記住的僅僅是她追求愛情的不卑不亢。

老舍先生筆下，她以死升華了弱小的身軀，升華了自尊的靈魂，升華了晚來風急中，不屈的力量，化作追憶，但靈魂永恒。

她逝去，此情已成追憶；但風中，是她自尊的目光。

萬里飄蓬雙布履，十年回首一僧衣第三情，便是老舍先生筆下這個自私自利，一毛不拔的劉四爺。這個自私至極，毫無人性的舊社會老敗家子，當他唯一的親情失去后，一個人獨立街頭時，也只剩下了追憶之情。

終其一生，家財萬貫，可唯一的女兒已死于自己的守財之奴性之下，再逍遙的生活，也只換來一顆空巢，守著銅臭味四溢的財富，回憶自己與女兒的快樂時光。

這只怕是最為頹唐的老境吧！父女之情，一朝只剩追憶——萬里飄蓬，一雙布鞋足矣；十年回首，一僧衣甚暖，因為有愛相隨。而錢的鎖鏈，只換得北京冬日，街頭寒風。

若她寬容地接納，他一定不會只得一段失落的父女情。

合上《駱駝祥子》時，開頭這句詩時時回蕩在耳邊，或許是倔強與自尊，或許是寬容與慷慨，都要惜今日的陽光。

是呀，父母溫存的目光，友人的笑靨，老師的教誨，少年郎，莫待此情，只怕成為一紙追憶。或許我們終會消亡，或許此情難留，但這一路上，我們拾了平等、自尊。寬容放在羽翼上，把珍惜放眸中，此情一定不會蹉跎。我們的生命一定不枉，這定是老舍先生胸中的大愛吧！

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中考滿分讀后感 篇5

作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。

為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

中考滿分讀后感 篇6

暑假里，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，不禁備受啟迪。

《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基，出生在一個工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產黨員，因積勞成疾導致全身癱瘓，后雙目失明，輾轉病榻長達九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他并沒有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學創作當作自己新的工作崗位，開始新的奮斗，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。

文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾柯察金，同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者。

保爾柯察金一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗，終于創作了《暴風雨利索誕生的》這部著作。

我被保爾的堅強不息的精神所感動。試想一下，一個人若雙目失明，他便看不到周圍的朋友，看不到這個多彩的世界。他，只能靠耳朵來生存，一個意志平凡的人怎么可能做到？.更何況保爾雙腿癱瘓，且左手不能動彈？！

保爾是正直的，十幾歲的他，因為正義，敢出手教訓市里的無賴；

保爾是機靈的，身處牢中的他，能抓住機會，輕而易舉地使愚昧的敵人中計而躲過魔爪；保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛沖，完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界

保爾是堅強的，作戰的他，在頭部嚴重燒傷后，在堅定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，以繼續抗戰；

保爾是偉大的，他幾次與死神進行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰友的身邊；

在學習中，我們應該學習保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神；

在生活中，我們應該學習保爾勤奮進取、不怕挫折的精神；

在勞動中，我們應該學習保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神；

當我們失敗時，我們應該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始；

當我們成功時，我們應該以保爾為榜樣，嚴肅認真，謙虛謹慎，繼續努力；

《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌，英雄在歲月的風雨中成長，生命在時代的洪流中放歌。愿生命永遠都能放出核能，愿生命永遠都光芒閃爍，愿生命煥化為友誼的磁場，愿生命放射出情感的電波。英雄的靈魂永不朽，生命的歌聲永不落！

中考讀后感范文(模板9篇)

如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光，在讀了埃爾熱寫的《丁丁歷險記》后以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動，讀后感是將自己把所讀的感受最深的內容寫出來的一種方式。你是否覺得寫作品的讀后感很困難？為此，讀書筆記吧的編輯花時間整理了中考讀后感范文，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

中考讀后感范文【篇1】

前幾天我看了德國籍猶太少女——安妮弗蘭克留給世人的唯一一部日記體小說《安妮日記》。安妮那可愛活潑的形象和她在密室里的生活和情感給我留下了深刻的印象。

這本書講述一個住在荷蘭的少女安妮在13歲生日那天收到了一本筆記本，這是所有禮物中最讓她高興的。于是，她開始在這上面寫日記，記錄生活中一切美好的事。一切都顯得那么自然輕松。然而，安妮來自一個猶太家庭，因為他們的國籍，使他們受到了很多的限制，生活很不方便，后來因為德國人無情地迫害，他們一家就躲到了密室里，過著暗無天日的生活。幾天后，另一家人也躲到了這里——凡達恩夫婦和他們不滿16歲的兒子彼得，再后來又來了一名叫杜塞爾的牙醫。從此，密室中的八個人整天提心吊膽，生怕被德國人發現。在密室的兩年零兩個月里，安妮和她的姐姐瑪格特在如饑似渴地學習，同時安妮在她的日記本上傾訴著一切不幸、煩惱、希望和夢想。在秋天來臨之際，密室里的所有人都去了集中營，安妮在她16歲生日的前三個月，被折磨死在集中營里……

看完這本書，我必須承認安妮這個小姑娘有很樂觀的心態。因為真的很難想象，當時他們生活在密室里，性格都發生了巨大的變化，可安妮依然沒有對生活失去希望，反而她對戰爭結束還有很大的希望。她把這種樂觀的態度轉化為為自己的理想努力、奮斗的力量。再回頭看看我們，我們就像是一個個飄在空中的泡泡，雖然很美麗奪目，但是卻經不起任何的風吹草動。我們一旦受到挫折就會輕言放棄，但安妮經歷的是戰爭的苦難，可她并沒有輕言放棄，對生活還是充滿希望。我們所謂的挫折、困難，在安妮經歷的那些面前，根本就是微不足道的。

安妮和我們年齡差不多大小，安妮可以有如此大的勇氣面對困難，我們同樣也可以。因此，我們以后不管在生活中遇到多大的困難都要有勇氣和毅力，要對自己充滿信心，不可以輕易言敗，一定要勇往直前。同時我們也不可以一遇到挫折就一蹶不振，應該保持樂觀的心態與逆境搏斗，并在逆境中不斷地磨練自己。

我們要向安妮學習，學習她的樂觀，學習她的勇敢，學習她一切美好的品質!

中考讀后感范文【篇2】

中考百日誓師大會，對一個初三學生來說意義非凡。可以使我們增加信心，決勝中考。今天，我心如百味雜陳，以淚洗面。

三月的華北大地，冬天的寒意早已褪去，中午大大的太陽直射在學校操場，近千人的畢業生列隊整齊，個個青春洋溢的臉上表情莊重，仿佛自己成了即將上戰場戰士。廣播里傳出勵志演說家劉龍的名字，引起了我的注意，因為這個人我從未聽說過。不一會，一位身材矮小，微胖，著紫衣服，戴著眼鏡的中年男子走上臺來。剛開始看他演講的手勢和說話的語氣，讓我們覺得這次演講肯定有許多樂趣，并且讓說的內容不時引得同學們哄堂大笑，嚴肅的氣氛立刻被打破了。

在同學們邊聽邊笑中，時間過了一個小時，進入了互動環節。一群同學跑到臺上，紛紛說出自己的奮斗目標和理想學校。W同學第一個拿起話筒，大聲說，“我要上滄州職業技術學院。”引得臺下一整狂笑。有一位同學說，“我要上衡水一中。”這句話又引起臺下一片嘲笑聲，顯然大家知道他做不到，因為他的成績離目標太遠太遠了。這時劉龍老師邀請了班主任和他們班的其他同學一起上臺。劉龍老師說，“如果你們每一個人做一個俯臥撐，就能讓這位同學離他的目標更近一些，你沒愿不愿意?”“愿意!”，老師和同學們在臺上做起了俯臥撐，一個、兩個、三個......直到快堅持不住了，同學們仍在那里做著，沒有絲毫放棄的意思，看到這，臺下再沒有了喧嘩，我的眼眶酸酸的，他讓我們體會到了師生情深，體會到了同學之間的友情純潔。做完俯臥撐，師生們擁抱在一起，我的淚水在眼里直打晃。

最后環節，劉龍老師講起了伴我們學習成長的老師、班主任，并要求我們用一個擁抱回報他們對我們的愛。在我與班主任相擁的瞬間，我偽裝的堅強再也堅持不下來了，淚水噴涌而出，“老師，對不起!原諒我三年的調皮、淘氣，以后我再也不讓你生氣了!”“都是孩子呢!”，此時，我內心無比酸楚和愧疚，想到以前對班主任的不解、不敬，甚至是恨。今天，我發現我真的錯了，我對不起這位30歲就滿頭白發為我們操心的人。

會后，我的心久久不能平靜，看看這一磚一瓦，這一草一木，有種留戀、有種珍惜，看看慈祥的老師，友善的同學，有些不舍、有些難棄。這一天，讓我成人，讓我第一次和班主任深深的擁抱。

中考讀后感范文【篇3】

我們每一個人在很小很小的時候，在爸爸媽媽懷里的時候，每個人的爸爸媽媽都會給自己的孩子編制一個關于未來美好的夢想，這個夢想是每一對父母對孩子最殷切的希望。我敢保證，在座的每一位同學，你們的父母，在你們小時候也同樣如此。后來同學們長大了，上了小學，在小學老師的教育與影響下，在每一位同學的心中都曾經根植下一個遠大的理想。同學們，童年的我們，誰心中沒有一個理想啊!

然而，同學們是否曾經想過，爸爸媽媽最初的對你的美好的期望也好，童年時你心中曾樹立的遠大理想也罷，它們何時才能得以實現?它們何時才能真正得到檢驗?有的同學說了，四十歲。對，非常正確，就是四十歲。

孔子說：“吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑。”四十歲，人到中年，肩上的責任重大。在家庭中，上有老，下有小，是一個家庭的支柱;在社會上，四十歲的人，年富力強，是單位與社會的骨干力量。可以說，對一般人來說，40歲左右是你事業走向巔峰、人生最為輝煌的時刻。40歲時候的您，就是剛出生時父母的美好期望啊，40歲時候的您，就是您兒時的遠大理想啊。這一切能否成為現實呢?

我們現在只有十五六歲，“十五六歲是美麗的，然而人生旅途中最絢麗的一頁卻應該在人生的四十歲時翻開。不要說四十歲有多么遙遠，二十多年不過是彈指一揮間。虛度今天，等待你的將是無窮的悔恨和遺憾。追尋先賢和精英的成才之路，我們定會發現，一個人四十歲的輝煌都取決于十六七歲的志向，取決于你從現在開始的拼搏的血汗。有人說過，一個人十六七歲了，還沒有志向，連一點苦都受不了，那他絕不會擁有一個美好的未來。同學們，中考是人生的第一個十字路口，他直接決定著你未來的發展方向。所以說，珍惜你擁有的青春年華，好好把握現在，你才能贏得未來，使你如日中天的四十歲絢麗多彩。現在對你來說還不算太晚，你還能夠做到，若求學的關鍵時光一旦失去，必將帶來終生的后悔。所以，我們現在要為自己的四十歲做準備。我們到了四十歲，已經為人父為人母，我們能否在社會上立足，能否讓自己的父母安享晚年，能否為自己的兒女創造更好的的生活學習環境，能否擁有令人羨慕的事業，能否為國家做出貢獻，能否讓兒女和父母因自己而驕傲和自豪，這一切的實現都取決于現在。今天不學習，今天沒志向，今天不受苦，今天不學無術的人，人生到了四十歲，碌碌無為一事無成，不僅在社會上沒有臉面，而且在家庭內也不會成為孩子的好榜樣。到那時，那就真是“少小不努力，老大徒傷悲”了。

我們都聽過“丑小鴨的故事”，其實同學們現在每個人都仿佛是一只丑小鴨。請同學們記住，不管外界任何的人是多么的看不起你，譏笑你，對你失去信心，這都沒有關系，只要你看得起自己，內心堅信自己是一只白天鵝，并且堅持不斷地向前走，克服眼前的困難，你就會成為真正的白天鵝。如果連你自己都看不起自己了，你拋棄了理想，理想也會拋棄你;你拋棄了希望，希望也會拋棄你。我看過美國蘋果公司創始人喬布斯生前在哈佛大學的最后一次演講，他曾經說過“不要讓別人的觀點淹沒了你內心的聲音”，他對哈佛大學學生最后的忠告是，希望他們一生“求知若饑，虛心若愚”。

提到哈佛大學，我又想到網上盛傳的哈佛大學圖書館里的幾則館訓，如“誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力”、“學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力”、“學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢?”，相信這些訓言會對同學們有些啟示。

在每年的百日誓師會上，我都會把北京十一學校李希貴校長的一句話分享給大家，這句話是“如果你想成為不同一般的人，但你卻一直俗不可耐，像一般人一樣學習、一樣生活、一樣工作，和一般人有一樣的追求，一樣的春種秋收，你憑什么可以成為不同一般的人!你沒有超常規的付出，又怎么會有超常規的收獲呢?”同學們，“人生的道路很漫長，但關鍵處就那么幾步。”這幾步選擇好了，享一生幸福;選擇不好，成一世遺恨。衷心希望同學們抓住這最后的100天，利用這寶貴的春光，靜下心來，沉下心來，吃常人不能吃之苦，忍常人不能忍之痛，最終得到常人不能得到的收獲!

中考讀后感范文【篇4】

我看過的游記還真是不少，但最吸引我的是《巴東三峽》。作者劉大杰細致地向我們介紹了他所游覽的巴東三峽的壯麗景觀。作者筆下的三峽集聚了奇、險、美三大特征，在我的腦海中留下了深刻的印象。

作者開頭引用了詩句巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳，特別引起了我的注意。我覺得引用這句詩作為開頭頗有趣味，讓讀者可以一目了然，一下子就知道文章要介紹的是巴東三峽：可是，我又覺得這句詩有著一些悲涼的氣氛，畢竟說是淚沾裳吧！接著，作者描繪了他所游玩的三峽中的巫峽、瞿塘峽和西陵峽。在我看來，西陵峽中的崆嶺峽最為有趣：那里有著刀劍削成的山，有像馬肺、牛肝的石頭，有倒注下來的石灘這一切，該是多么的引人注目啊！如果以后有機會，我一定要好好地去觀賞觀賞！

其實，在我們的家鄉也有山。站在我家的陽臺上往遠處望去，就會看到一座連綿起伏的山峰，山上綠樹成蔭，一派生機勃勃的景象！不過，那些山峰并不像三峽里的山峰一樣陡峭，而是很平緩的，沒有那么壯觀美麗。

讀了《巴東三峽》這篇文章，我知道了巴東三峽的壯美，它讓我有了游玩三峽的想法。

中考讀后感范文【篇5】

現在距離中考還有100天，也就是說還有2400個小時，144000分鐘，8640000秒。只要我們把握每一秒，每一秒都會創造奇跡。一百天，是新的起點，新的征程。在以后的日子里，更需要我們厚積薄發，去努力，去拼博。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”沒有汗水的揮灑，怎能獲得成功的喜悅?沒有勤勞的付出，哪能有收獲夢想的甘甜?

夢想就在前方，成功就在前方，但空想毫無用處，我們必須行動。在這里，我向大家介紹我的一些學習方法：

一、預習在老師講授課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用

二、練習。平時做完題之后，我總是及時地歸納、總結、分析，并把類似相關聯的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒兩次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

三、合理利用時間，科學用腦，不開“夜車”。首先，要遵循生物鐘的運行規律，按時作息，保證充足的睡眠時間。其次，要注意勞逸結合，張弛有度，加強體育鍛煉，防止大腦疲勞過度。再次，還要注意各科的學習交叉進行。

真正珍惜時間的人都善于抓住今天，只有懦夫、懶漢才乞求明天。面對六月的挑戰，我相信我們每一個人都會是沖破逆流的弄潮兒，而不是消沉彷徨的乞丐懦夫。未來把握在我們每一個人的手中。在這充滿艱辛和挑戰的四個月里，在這神圣的時刻，我用青春的名義宣誓：今天之后，讓夢想煥發燦爛的光芒!我發誓：不負父母的期盼不負恩師的厚望，不負天賜的智慧。我：不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨。我將帶著從容的微笑，去贏得我志在必得的輝煌。

中考讀后感范文【篇6】

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者!

桑提亞哥是個可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優雅而堅韌的形象。

老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚(marlin)，這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，經過殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。

“我和你奉陪到死”——這個硬漢面對挑戰如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現了名叫明諾林(manolin)的男孩——他希望繼承老人的事業。何止捕魚的事業要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學習呢。在老人的故事里為什么有這個孩子的出現?年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會老的意志。

海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的.道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。

不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有。”，一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。

永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。

中考讀后感范文【篇7】

【難忘的八個字讀后感】難忘的八個字讀后感(一)

難忘的八個字閱讀答案認真讀完短文后,你體會到短文表達了作者怎樣的思想感情?你覺得作者對人生有了什

么新的看法?

表達了作者對于老師的感激之情,因為天生殘疾,使得她很自卑,但是通過那次耳語測驗之后,她變得不再自卑了,是老師的話徹底改變了她的人生,所以她十分感激老師

作者以前是悲觀的,但是現在是樂觀的,她會用積極的心態去面對自己的人生,她不再悲觀厭世,她要以樂觀向上的心情去迎接每一天【難忘的八個字讀后感】難忘的八個字讀后感(二)

“難忘的八個字”八個字指什么?為什么難忘?【難忘的八個字讀后感】

我希望你是我女兒；

這八個字讓我看到了倫納德老師對我的關愛,她并沒有因為我的“與眾不同”而厭惡我,而是肯定我的存在,她的話鼓勵了我,是我知道雖然自己有缺陷,但還是有人愛的.

中考讀后感范文【篇8】

它是一部恐怖片

《死題》

就像別的電影一樣看起來很嚇人

但結局卻讓人意想不到

在富人眼里：錢能解決一切的事

在窮人眼里：誠心能打動一切的事

在高等的教育社會里，有越來越多的人丟失了良知。

在《死題》這部電影中：我看到了被金錢建筑起的學校。

在《死題》這部電影中：我看到了窮人無法改變的命運。

在《死題》這部電影中：我看到了那些因為親人的離世而走向絕路的家人。

在這現實的世界誰又能說這只是電影，而不是社會的寫照？

我們的生活被電影錄制

電影倒映出我們的生活

那些私底下收了家長錢的老師們，你們在收錢的同時，能否想到也有窮人的孩子想讓你真心的教導他們。

課堂上沒明白的，在下課時你們會認真講。

在私底下收錢的老師們，你們會給特別的學生講課。

你們可曾想過那些沒錢的家長們看著自己的子女~~~

那會是怎樣的痛

在電影中：那位家長殺了不該殺的人。但是，學校不做出這么過分的事他怎么會以這么殘忍的手段來報復那些人。

人的生命是多么的可貴

那位老師怎么可以因為那個女學生要去教育部告發他就殺人呢？

在這高貴的社會里。希望不要有越來越多的人丟失良心。

中考讀后感范文【篇9】

第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什么?簡單但明確，不含糊，這樣就可以了!不必展開來說。

第二部分，具體談感受是什么。我們讀書看電影都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。

寫法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。

敘述是簡述，抓住要點，不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。

第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點。

中考讀后感范文(精選6篇)

讀書可以讓我們的日常生活充滿樂趣，在通讀作者寫的作品之后，難免會對內容產生一些看法。在讀后感里我們可以記錄對于作品的所有感受。讀書筆記吧小編為您整理了以下與您需求相關的信息：“中考讀后感范文”，在您使用一種新產品時請告訴您的朋友是如何的有效！

中考讀后感范文(篇1)

安靜的夜空籠子在微弱的云彩上，有時浮出月光，溝壑gou - 郭 - 青蛙呼吁睡覺的人群，偶爾刷夏天的微風，吹短發的女孩的窗戶... ...

我在世界前面很小，一個小正方形在前面的窗口，一小塊的天空在窗口，窗口的一小束光... ...在窗口的盜竊和窗戶加強了世界的穩定性一些小損失。

我已經走了，我不會有。

第一次觸摸墨水之間的恐慌和猶豫也是一些興奮，既然已經累了，為什么不這么機械下來，逃脫不是一個開心的開始。安靜的夜晚不能掩蓋我的青春，但同時扼殺了手的脖子，使我不能呼吸，我想逃離自己驚訝，因為自己想逃避恐懼。

和所有的學生，我們機械地重復校園的日常生活，但正常生活的循環最終被稱為中間測試倒計時，術語休息，難以承擔的壓力，肩膀，容忍呼吸和火災打破在安靜的教室里，每個人在速度的節奏的恐懼的一個不注意的命運在腳。或者像往常一樣，笑或一如既往地，教室，宿舍，自助餐廳忙于三點鐘線，但我們總是很難發現神和自我鼓勵之間。所以每次紅十字會的文章的分，所以每次它逆轉世界，如果失敗了，告訴自己有機會，但在下個月的考試中困惑不清。

頭頂的混亂炸毀了飛機我不知道該怎么想。與逃脫測試，逃脫靈魂瘋狂，逃脫所有約束的測試世界無關。在測試的情緒彌漫的學生總是有些微妙，有些人不在乎它可能在我的心底部秘密擔心;有些人充滿信心充滿雄心勃勃的雄心勃勃做好充分準備;有些人打破了瓶子的破壞計劃死在最后...

每個人都想逃離現實，逃離紅色粉筆畫，一天又一天，就像時間凝固在那一刻，考驗永遠不會到來。

不明白，只有當逃避是一種勇氣時，我心里暗暗佩服那些偉人，因為他們只能守在15厘米的桌子上羨慕嫉妒。看來，我們的生活與卡拉和克拉克有許多相似之處，莫名其妙壞的情緒，如潮濕的霉變在空氣中像增長，不擔心明天的測試是受傷的，接近測試。

黎明剛剛打破了夜間的沉默，地平線上有一點光芒，卡拉逃脫到最后的失敗，作為一個目的，確實，這將使她知道該做什么，但我似乎理解了車里的**，以了解什么... ...

無論是卡拉還是西爾維亞，還是克拉克，他們逃避現實，不想繼續擁有現在的生活，每個人都對現狀不滿，但事實上，他們不能去，因為逃脫是另一個a囚犯，誰不能真正擺脫生活的極端。我們總是在很多不快樂中扼殺激情，長大后像篩子一樣慢慢地洗刷我們的脾氣，所以這些都是我們無經驗不能注定的。我有些悲傷，淡淡的希望，這讓我更清楚地看到了可怕的現實。

馬克斯曾經說過，生命中所有的榮耀，終究要用孤獨來報答。今生是我必須經歷的忍耐。如果你想站在世界的巔峰，獨自驕傲地生活，沸騰的生活是不可避免的。逃不掉的是生活環境，逃不掉的是一種情感，如果你的心情不改變，不管你對生活多么滿意，你最終都會選擇逃。

在測試已經結束了，我不知道現在看看是否有一個晚了，但如果沒有測試，我不能理解為什么最后一輛車會讓自己想逃離克拉克的選擇，因為我也喜歡這個，但仍然希望抵制，但幸運的是我終于想出了。

當第一縷陽光劃破東方天鵝絨般的黑色天空時，我飛奔下樓，急切地盯著紅色的鋒面，這讓陽光下的日出輕松了許多。太棒了。

中考讀后感范文(篇2)

最近剛剛結束的期中考試給我留下了深刻的印象，這次考試讓我反思了自己的學習方法和態度。作為一個學生，期中考試是對我們學習成果的一次全面檢驗，也是檢驗我們學習效果的一個標尺。對于我來說，期中考試是一個良好的機會，讓我思考自己在學習方面的不足之處，以便在未來的學習中改進和提高。

首先，我發現自己在備考方面存在著一些問題。在備考過程中，我發現自己有時會抱著僥幸心理，認為只要看一遍或者草草復習一下就可以應付考試。但是事實證明，這種方法并不可行。期中考試尤其注重對知識點的深刻理解和應用能力的考察，只有對所學內容進行系統性的復習和鞏固，才能真正做到心中有數。因此，我意識到了自己在備考方面的不足，決定從這次經驗中吸取教訓，更加嚴謹和認真地備考下一次考試。

其次，我認識到自己在學習態度上也存在問題。在備考期間，我發現自己經常容易產生焦慮和壓力，這種情緒對學習的效果產生了不利影響。我意識到，只有放松心態，積極樂觀地面對考試，才能更好地發揮自己的潛力。因此，我決定以積極的心態對待學習和考試，堅信自己的能力，并盡力發揮出最好的水平。

此外，我也深刻意識到了相互合作的重要性。在復習過程中，我和同學們一起組隊，互相討論和答疑，這樣不僅能加深對知識的理解，還能發現自己的不足之處。在考試時，同學們相互鼓勵和支持，幫助我度過了一次次難關。通過與同學們的合作，我感受到了團隊的力量和協作的重要性。團結合作不僅能夠提高學習效果，還能夠培養我們的團隊協作精神和溝通能力。

最后，這次期中考試還教會了我面對失敗和挫折的勇氣。有時候，我們可能會在某一科目上取得低于預期的成績，但這并不代表我們對這門課程一無所知。相反，我們應該從失敗中汲取經驗教訓，找到問題的根源，并盡最大的努力去改進。正如一句名言所說：“失敗是成功之母。”只要我們不斷追求進步，就一定能夠戰勝困難，取得更好的成績。

綜上所述，期中考試是我在學習道路上的一次重要歷練。通過這次考試，我不僅反思了自己的學習方法和態度，還認識到了相互合作和面對挫折的重要性。這次考試是一次寶貴的經驗，使我更加堅定了追求學習和成長的決心。我相信，在今后的學習中，我會更加用心去學習、備考，以便取得更好的成績。

中考讀后感范文(篇3)

我數學得了91分，但我錯了。竟然有一題沒做，還有一道做對了的應用題忘了加單位，……令我自己都討厭自己，不過又能怎樣呢?就像掉下了水才想找落水的原因，現在情況也是一樣，沒考好就自責已經很晚了，為什么考試的時侯不細心一點呢?

英語考了94分，也是三門中考的最高的一門，不過沒有爸爸媽媽的幫助，我能考這么高嗎?英語是一門外國語言，也是中國人與外國人交流的主要語言。有的外國人正努力學習漢語，讓中國人很自豪，我要努力學習英語，長大后輕松的和外國人對話、交流，該多好呀!

語文考90分，是全班第一名，如果不是我最熟練的作文，我的分數就上去了，上去了，恐怕連70分都考不上。漢語是中國的主要語言，除了廣東話、蒙古語……河南最多的是普通話，可是光山這里有方言，跟普通話有很大差別，所以我要好好學習語文，讓全世界都能聽懂中國話。

期中考試剛結束，我給學生們一個作文題目“期中隨想”，讓他們來抒發內心的感受，孩子們從學習態度，對各學科的重視程度，好的學習習慣的重要性，考前應試準備等方面，分學科，針對自己在考試中的失誤，認真分析了存在的問題，確立了今后努力的方向。這些發自內心深處的獨白，透露出學生們內心深處的反思。

以下是我從同學的作業中總結出的一些經驗教訓和學習策略。

1. 細心審題，理解要透徹。不因題難而泄氣，不因題簡而大意。

2. 平時的課堂上就要進行知識的歸納和總結。如地理等學科的簡答題，課堂上就要標明1、2、3幾個要點出來。

三。有的學生很快適應了中學的學習節奏，但有的學生仍然停留在小學的夢幻狀態。

4. 語文學得好要多看些文學作品和名著，才能在作文上多些分數的獲得。

5. 付出與收獲成正比，不要抱僥幸心理。

6經常聽英語，經常背誦。先死后活，再死。

7. 改掉作業拖拉的陋習，

8. 考前戒除一切娛樂游戲，保持良好的應試狀態。

9號。做一個寬容大方的家長，對孩子的未來充滿信心。

10. 考試三不準：(嚴蘇紅)1.

不準考完寫寫畫畫 2.不準只是檢查一遍 3.不準思緒飛揚。

考試三要素：1.做完題目，認真驗證 2.

不要漏題 3.理解題意再答題。

11通常的問題解決過程是培養能力的最佳時機。

12. 做好錯題的搜集工作，從錯誤中覺醒，從錯誤中吸取教訓。

13. 學科多，學會管理很重要，學會對學案的管理和歸類，貼上標簽便于查詢。

讓我感到欣慰的是：一些學生可以自我心理輔導，擺脫消極的心態，相信以后的表現會更好。比如有的同學這么告誡自己，“這只是第一次考試，后面還有很多展示自己的機會，小小的失敗算不了什么。

” 有了健康的心理，便有了未來成功的保證。

中考讀后感范文(篇4)

這段時間認真閱讀了《中考評價原理及技術》一書第四-八章的內容，讀后我對教育測量與技術有了初步的認識，知道了編制一份試卷的原理與方法，并了解到如何制定評分標準等內容。特別是，我對如何為中考準備數學試卷以及如何制定評分標準有了更深的理解，這確實是有益的。現在結合平時的教學實踐，反思自己在考試系統中的一些實踐，談談自己的體會。

一、 命題原則。

命題原則具有根本性、指導性、綜合性、科學性、人文性、實踐性、創新性和層次性，

初中數學試題順序系統應體現基礎性、指導性、人文性的命題原則，充分發揮數學學科的特點，注重基礎知識和基本技能的考核，注重數學思維的理解和應用。方法。一份好的數學試卷，從整體上反映了當前課程改革的理念和思想。它注重學生的發展，注重對數學核心內容和基本能力的考核，注重對考生數學素養的培養和發展。因此，命題者一定要熟悉《數學課程標準》，明確《課程標準》中的階段性要求，明確考試的目的、考試的對象。

對考試章節中的考點有一個清晰而全面的了解，哪些知識點是學生唯一理解的，哪些知識點是學生應該理解和掌握的，哪些知識點是學生必須全面掌握合運用的。如果是畢業考試和升學考試命題，更要認真學習研究考試大綱，考試大綱是依據《課程標準》制訂的，要通過研究考試大綱明確《課程標準》對初中畢業生的終結性要求，明確考試的目的、考試的性質、考試的對象。只有掌握了這些，命題才能做到有的放矢。

二、試卷編制的一般程序

1、明確試卷各部分的比重分配

根據課程標準或教學大綱規定的教學時間和分配比例，以及考適的性質等因素，對考試范圍內的內容項或內容點賦予適當的相對比例和權重。確定關鍵內容在試題和試卷中的比例是試題和試卷準備的第一步。

2.制定命題計劃，列出雙向細目表

命題計劃包括兩部分內容：一部分是命題的原則要求，包括：命題工作的指導思想，即具體說明考試的目的和類型，命題的基本要求及其特點等內容；命題的原則，即指出考試必須堅持的標準，交待考試的內容、范圍、考試方法和試題類型，編出試題和組配試卷的要求等。

對于重要的考試，它通常是作為一個命題大綱，以文件的形式發給命題教師。另一部分是試卷中試題的分布規定，具體規定考試內容中各部分的試題數量和所占分數比例，常列出某種形式的表格，如“雙向細目表”。

雙向細目表是一種反映考查內容和考查要求的橫豎兩向的表格，其中一項是試題的考查內容，考查內容可分若干級列項，分級可粗可細，應結合學科的特點和測試的目的，做出科學合理的劃分。命題的雙向細目表一目了然地顯示了試卷的整體結構，同時，各道試題的考查內容、考查要求以及在試卷中的位置(題號)也都記錄在案。

有了這個表，試卷中知識點的分布更加合理，保證了一定的覆蓋率，正確突出了重點，很容易達到預定的設計參數，如代數與幾何的內容比例，各單元的比例，基本題和改進題的比例等。

3、握好初中數學試題的難易程度

考試自然就會有區分度，難度要根據考試的性質確定。水平考試的難度應低于選拔考試的難度。目前的中學試題一般是畢業與入學考試相結合的試題，既有畢業功能，又有選拔功能。平時檢測性考試的難度的確定，還必須考慮到教學實際，遵循循序漸進的原則。

一份好的試題的總體難度在此0.6至0.65之間。

一般命題都按照6：3：1或者7：

2：1來確定簡單題、中等難度題和難度題。命制試題時應把考查學生的數學基礎知識與基本技能放在首位，針對學生在該學段的學習內容，命題要點多面廣，難度適宜，著眼于基本要求，考查全體學生的基礎情況，盡可能把所學過的重要概念、公式以及基礎性的知識融會其中，試題的難易度大部分學生都能達到的目標為底線。

三、反思、感悟

在過去的教學中，我經常編制數學試卷，如每一章的試卷、每月的試卷、期中、期末的復習試卷等。有時找份現成的試題，有時東拼西湊組成一份。在出題過程中沒有總體設計測試藍圖，也沒有羅列“考試命題雙向細目表”，因此不能很好的規劃代表不同的知識內容和學習水平的各類測驗目標的比例分配，也不能很好的保證測驗的合理難度。

平時我在編制試卷之前，總是先根據考試內容及考試題型及每一類題型的題數收集材料，然后再根據需要選擇輸入電腦編制，沒有很好的去考慮哪些是簡單題，哪些難題，有時不按先易后難原則，讓學生感覺題目的難度是一起一伏的，梯度不明顯。在編制試題后很少進行題目分析，所以有時所編試題總是在測試評講后才發現試題的不足。

考試是檢驗學生知識的一種手段，其目的是揭露學生的錯誤和不足。今后在編制數學考試命題時，我們應該嚴格按照試題編制要求一步一步的去完成，在確定好考點、把握好難度、定好題型、設計卷面等方面多花精力時間思考。考試不是最終目的。還要注重對考試成績的分析，通過學生的考試成績反思自己的教學，認真思考教學中存在的問題，理清教學思路。

這是我們老師準備試卷的必修課，命題的過程也是一個很好的學習和思考的過程，這會讓你更加認真地了解學習情況和學習課本。在正常教學中，要按照課程標準的要求，抓住考試的重點和知識考試的深度，不斷總結經驗，反思試卷編制后的不足。在命題中，要不斷嘗試新的命題方法。給學生帶來新的思想、方法和技能，使學生掌握學習的技能和方法。

讓自己編制的試題能宏觀上起到指導日常教學的作用。

中考讀后感范文(篇5)

我心目中的天鵝，是渾身雪白的，高貴而優雅的，可書中這只天鵝卻是烏黑的。

紫水晶是一只充滿母愛的雌天鵝，它和一直雄天鵝一起營造了一個溫暖的窩。可是，雄天鵝為了保護紫水晶被袋狼吃掉了。紫水晶找了一個善良的動物學家來充當即將出殼的雛鵝“爸爸”。

后來，紫水晶出于保護小天鵝們的本能，沖上藍天，撞開了楔尾鷹，救出了兩只小天鵝，可紫水晶確掉落了下來。把小天鵝們交給它們的“爸爸”以后，紫水晶就慢慢閉上了眼睛。

書中的紫水晶感動了我，讓我認識了大自然中的愛。紫水晶一心一意地照顧小天鵝們，深深地愛著它們。我突然想起了媽媽，她十分關心我，也很愛我。這本書讓我知道了媽媽有多關心孩子，有多愛孩子，讓我懂得了愛的力量。

《黑天鵝紫水晶》是沈石溪所做，記述了三百年前的紫水晶與三白年的紫水晶。

本文主要講了主人公約翰為了尋找三包年前祖父留下的巨額財產，確來到了一片森林，撿到祖父寫的一本羊皮日記》他遇見了一只小天鵝但是祖父的日記上寫著他祖父三人都是被紫水晶殺掉的，所以他決定把小天鵝殺掉……

面對動物，人類是有罪的，人類啊請放下手中雪亮的屠刀，還動物生存的權利，動物也和人類一樣，也是有血有肉有思想有感情的生命啊!一切生命都是平等的，人類殺害動物、欺凌動物的歷史應該永遠畫上了句號了!

最近，我讀了一本叫《黑天鵝紫水晶》的書，我非常喜歡這本書。

這本書里面講了主人公約翰聯合水手、木匠、銀匠三個人，一起越獄，逃到了大森林，因為多日的饑餓勞累，導致奄奄一息，看到了天鵝蛋和黑天鵝，便開始吃起來。一只名叫紫水晶的黑天鵝聯合其它黑天鵝對付他們，最后4個人都死了。約翰最后留下遺囑，要讓他的子孫殺死黑天鵝，便可以繼承他的遺產。

后來，他的子孫燒了他的遺囑，希望以后人們不再追殺小動物。

我在早市上經常看見有人賣打死的野兔、野雞，我覺著動物是人類的朋友，讓我們一起保護動物吧。

中考讀后感范文(篇6)

《感動中國中考觀后感》

近日，我觀看了一部名為《感動中國》的紀錄片，該片以中考為主線，講述了一群學子們在艱難困苦的環境下，奮發向前，不畏挑戰，最終取得了優異成績的故事。這部紀錄片令我深受觸動，讓我重新認識到了教育的重要性以及每個孩子都應該得到公平的教育機會。

紀錄片以真實的鏡頭展現了一系列中考的故事。從山區貧困家庭的學生到城市的孤兒院，無論他們身背怎樣的命運，他們都秉持著對知識的渴望和勵志的精神，在各自的考試中奮力拼搏。然而，在觀看這些場景的同時，我也對現實中存在的教育不平等問題深感痛心。

自古以來，“教育公平”一直都是人們追求的目標。可惜的是，現實卻往往與我們的期望相差甚遠。紀錄片中展示的畫面讓我明白，有的孩子即使再努力，也無法改變自身所處的環境，這樣的不公平不應該存在。每個孩子都應該享有相同的受教育權利，而不應因為出生在貧困山區或收養機構，而失去追求知識的機會。

紀錄片中的一幕我記憶猶新：一個來自偏遠山區的女孩，每天早早起床，走上一小時的山路去上學，然后還要奔波回家照顧兄弟姐妹。盡管她的家境困難，但她卻從不抱怨，只是默默堅持著。這樣的堅韌和努力令我非常敬佩。這些勤奮的孩子們用行動告訴我們，任何環境都無法阻擋渴望知識的心靈。

與此同時，紀錄片也展示了一些教師們的奉獻精神。在片中，一位貧困地區的老師輾轉山區的學校，盡己所能地為學生創造更好的學習環境。在紀錄片的鏡頭下，我看到了這位老師雖然困難重重，但卻一直樂觀正能量地面對生活。他用自己的實際行動詮釋了教育的力量，讓那些原本曾灰心喪氣的孩子們逐漸找回了自信和勇氣。

看完這部紀錄片，我陷入了深深的思考。教育不應該只是一種競爭工具，更應該是每個孩子成長的陪伴。每一個孩子都有可能成為“感動中國”的主人公，只要有平等的教育機會，并且他們能夠看到希望，用盡全力追逐夢想。

這部紀錄片讓我重新認識到了教育的重要性。它不僅給予了每個人接受知識的機會，更點燃了很多人追求夢想的火焰。我深信，只要我們一起努力，助力教育公平化，每一個孩子都能夠有機會展現自己的才華，走出屬于自己的人生道路。

通過觀看這部紀錄片，我明白了所謂的“感動中國”并不僅僅局限在中考這個話題上，它更是希望喚醒我們對教育的重新關注和重視。當我們意識到每個孩子的潛力都是無限的，每個人都有追求幸福的權利時，我們就應該一起行動起來，為每個孩子提供公平的教育機會，使他們能夠通過努力和汗水創造屬于自己的美好未來。

總而言之，紀錄片《感動中國》深情地揭示了教育的力量和公平性的重要性，讓我深感感動。通過這部紀錄片，我從中學到了很多，重新認識到了教育的重要性，也對“感動中國”的真正含義有了更深刻的理解。讓我們共同努力，讓每個孩子都能夠享受到公平的教育，為中國的未來努力奮斗。

讀后感脖子合集

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讀后感脖子【篇1】

《紅脖子》是一本動物小說，作者是加拿大作家西頓。這本書給我們展示了一個完整的、有情有義的動物的世界；它是一面鏡子，照出人的偏狹、自私與貪婪；它是一盞明燈，照出動物內心那些隱秘的、催人淚下的情感。

小說分為六個小故事：紅脖子—一只唐河松雞的故事、春田狐、狼王洛波、巫利—一只黃毛小狗的故事、賓果、公鹿的腳印。

故事是這樣的：紅脖子是生活在唐河河谷中的一只松雞。它從小就是最聽媽媽話的乖孩子，長大后的它是家族里的美男子，成人以后，它又是一個負責任的好父親。但是，木秀于林，風必摧之。它也是獵人的眼中釘、肉中刺，是令老獵手-科迪垂涎三尺的豐盛美食。在遇到危難時，它總是挺身而出。在戀人月，它成功俘獲了布朗妮的芳心。可是，最后恐怖的環境和泯滅人性的獵人把它的親人和愛人都一一帶走了。而它，也沒能逃脫科迪的魔掌，死在這片充滿愛恨情仇的熱土地上。春田狐梗概：母狐看到自己的孩子被抓去當了俘虜，便設法把它毒死了，因為它不忍心看見孩子的自由被人剝奪。

這本書里，西頓用一個個驚心動魄的悲情故事向我們展示了一個充滿愛恨情仇的動物世界。這些比人類更純潔、更炙熱的情感常常令我們潸然淚下；動物對生命的熱愛、對尊嚴的追求、對自由的向往無不引起我們的震撼深思。我非常喜歡看這本書。

讀后感脖子【篇2】

通過閱讀這本書，我了解到印度人十分喜歡馴養鴿子，馴養鴿子的歷史在印度已經有好幾千年了，無論是皇帝皇后、王子公主還是棲身陋室茅舍的窮人，都對鴿子鐘愛有加。本書的主人公養了一雄一雌兩只鴿子，它們生下了一只可愛的小鴿子，它就是“花脖子”了。

本書中的花脖子曾與惡鳥搏斗，曾在暴風雨中迷航，還曾在世界大戰中冒著槍林彈雨為盟軍傳遞情報……花脖子的故事不僅將鴿子的生活刻畫得細膩迷人，還將大自然的壯麗、奧秘和殘酷描寫得淋漓盡致。故事講述得那么動人，以至于你永遠不會忘記花鴿子的冒險傳奇。

有一次，在一個漆黑的夜里，花脖子擔任一次重要的傳達信息的任務，可在戰爭時期，一切似乎都不是一帆風順的。在花脖子剛剛起飛的時候，大炮就向它開火了。炮彈在它的身邊炸開，可它毫不畏懼地運用了它的智慧，它躲在樹后，見一切都安靜了，才又飛上了天，向自己的營地飛去。敵人的神槍手們又開始向花脖子射出了“彈雨”，花脖子的右翅膀被擊中了，好在沒傷到骨頭，它繼續忍著疼痛飛行。上天好像是要考驗花脖子，敵軍的飛機又從后面追了上來，花脖子面對著槍林彈雨與敵機展開了較量：花脖子一會兒翻跟斗、一會兒左躲右閃，快到時，一顆子彈打中了它的左腿，那只左腿只剩下筋還連著，在空中晃著。就這樣，花脖子飛回了營地，完成了任務，敵機也被擊落。

我們不難發現，在花脖子的身上體現出來了兩股子精神：勇氣和執著。勇氣是不限人的，任憑你是誰，只要你能夠勇于面對自己，坦然面對天地，不懼，不恐，不驚，能夠勇于獻出一切，乃至于自己的性命，你便是有勇氣的人！人的勇氣能夠承提一切重負。狹路相逢勇者勝！勇氣的考驗通常不是去死而是活下來，倘若失去了勇氣，那么你的生命也就等于交給了敵人。所以有勇氣還要讓勇氣堅持到勝利的最后，這就是執著。花脖子不但有勇氣，而且還執著，雖身負重傷仍完成了任務！

關于勇氣和執著也使我回想起了一個小故事和我小時候的一件事情。

先說關于勇氣的一個故事。有一個小孩問他父親最難說的英文單詞是什么，他父親回答說是“No”。那孩子笑著說了十幾遍“No”，他的父親意味深長地說：“這個單詞是在恰當的時候才最難說，說出來是需要極大地勇氣的！”而孩子卻不以為然。冬季的一天，湖面上結了冰，放學后，這個小孩的朋友叫他去湖面上滑冰，而他不愿意去。他朋友笑話他膽小，于是他硬著頭皮跟著去了。由于湖面上的冰不結實，他和朋友都掉進了湖里，差點兒被淹死。晚上爸爸問他為什么不說“No”。孩子說：他們譏笑我是膽小鬼，我要證明給他們看我不是。“爸爸說他其實不想去，卻沒勇氣說出”No“。孩子這時才明白了”No“是全世界最難說，也是最需要勇氣才能夠說出的一個詞。所以勇氣也是需要理智的，盲目的勇氣只能是莽撞，只有大智才能產生大勇，勇者相逢智者勝！

而”執著“讓我想起了我小時候發生的一件事。大約在我7歲那年，我第一次離開爸爸媽媽，參加了一個軍訓夏令營，因為那時我剛幼兒園畢業，自理能力還很差，要單獨面對許多不認識的小朋友，又要自己洗衣服，在這之前我從來沒有洗過衣服，所以就想著媽媽洗衣服的樣子學著洗。但我洗不干凈，于是我就一遍一遍的洗，三遍、四遍、五遍……直到洗干凈為止。一件衣服要洗將近一個小時，累得我滿頭大汗，雖然累，但衣服總不能不洗啊？認真洗衣服對7歲的我來說應該算得上是一件執著的事了。我認為一件事情干不好沒關系，只要你執著，最終總是能干好的！

一只信鴿尚有它的傳奇，希望在我的人生經歷中也能用我的勇氣和執著去體驗到各式各樣的傳奇。這本書所講述的令人驚嘆的大自然故事和驚心而又美妙的冒險歷程，會讓你情不自禁地喜歡上它——信鴿花脖子。

讀后感脖子【篇3】

最近，我閱讀了《紅脖子》。這本書的作者是西頓。書的主要內容是這樣的：紅脖子是生活在唐河河谷里的一只松雞。他從小都很聽媽媽的話，也很懂事，他的其他兄弟姐妹們常常跑到危險的路上，吃那些來歷不明的東西，這個英俊的小家伙卻以為服從媽媽的命令是天經地義的事情，只要媽媽輕輕呼喚一聲“咯利特（來)”,他就會一聲不響地跑到媽媽身邊。在五月——戀愛月里，紅脖子遇到了布朗妮并和她生了小松雞。讀完這個故事，我淚流滿面。紅脖子那父愛是多么偉大。想想我自己，跟紅脖子相比，我是多么幸福。我過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，可紅脖子，沒有父親，到最后還被科迪打死了。我恨科迪，若不是他，紅脖子一家現在是多么幸福。紅脖子和布郎妮夫妻恩愛，一起教育兒女。

我想告訴人們：動物是人類的朋友，我們要和動物門和諧相處，不能傷害動物。

讀后感脖子【篇4】

《紅脖子松雞》是我去云南旅途中閱讀的一本書。這里面有著很多精彩的情節，讓我與你一起分享。

書中寫道“松雞媽媽帶著她的十二個可愛的孩子走下山坡。小松雞出生才一天，它們渾身松軟，像布滿斑點的小絨毛球一樣暄騰騰。”這使我眼前立刻浮現出了小松雞可愛的模樣。

“下了山，松雞媽媽慈祥地小聲咕咕叫著它的孩子們一邊向前走，一邊啄食。它們穿過灌木林，樹林中還有一些沙場。它們躲避著天空中危險的敵人：鷹、游隼……地面的敵人：獵人老迪克、狐貍、狼……”雖然它們生活困難重重，它們依然積極向上，努力生活。

在這個閱讀過程中，最讓我印象深刻的是那只在松雞媽媽心目中地位最高的小松雞，它就是這本書的主人公：紅脖子。漂亮勇敢的“紅脖子”拼命地克服困難，一次次想方設法，逃脫敵人的迫害，但是最終還是沒有擺脫被獵人算計的厄運。

我替“紅脖子”吶喊：難道說野生動物就不能像人類一樣，擁有在這個世界上生存的權利嗎?請像對待自己的朋友一樣愛護動物吧。

讀后感脖子【篇5】

最近，我又閱讀了《紅脖子》這本書。這本書的作者是歐內斯特。湯普森。西頓。本書記錄了《紅脖子》、《春田狐》、《狼王洛波》、《巫利》、《賓果》和《公鹿的腳印》六個故事。這六個故事我都非常喜歡，但是，我最喜歡的還是《紅脖子》。

紅脖子是生活在唐河河谷里的一只松雞。他從小都很聽媽媽的話，也很懂事，他的其他兄弟姐妹們常常跑到危險的路上，吃那些來歷不明的東西，這個英俊的小家伙卻以為服從媽媽的命令是天經地義的事情，只要媽媽輕輕喚一聲“咯利特（來）”，他就會一聲不響地跑到媽媽身邊。在五月——戀愛月里，紅脖子認識了美麗的小松雞布朗妮，紅脖子成功地獲得了布朗妮的芳心。直到有一天，紅脖子和布朗妮相處的時間只有短暫的幾小時；到后來，他們每天相處的時間只有幾分鐘；甚至有一天，布朗妮竟然沒有來見他。第二天，第三天，布朗妮都沒來。紅脖子不由得緊張、擔心、焦慮不安起來。最終按捺不住，無法安心的他在樹樁上、峽谷里啄個不停。在第四天，紅脖子一路呼喊著布朗妮，飛回家時，終于聽到了那久違的聲音，“失蹤”幾日的布朗妮再次出現在他的面前。這次，她的身后還跟了十只唧唧呀呀的小不點兒。紅脖子的誓言實現了——將來要和妻子共同培育自己的孩子。他牢記自己當年的誓言，不僅和妻子布朗妮悉心照料孩子們，而且在危急關頭，他還奮不顧身地保護妻子和孩子們……

紅脖子一家本來應該生活得幸福美滿的。可是在他們生活的森林里，有太多的敵人虎視眈眈地盯著他們。即使一家人時刻保持著高度的警惕性，但是災難還是一次又一次降臨到他們身上，紅脖子失去了一個又一個親人，最后，竟然剩他孤苦伶仃一個人。在紅脖子家破人亡、悲痛欲絕的時候，有一天，終生努力做一個好爸爸的他也不幸中了獵人——科迪的圈套，凄涼地結束了自己短暫的一生。即使在生命就要結束時，紅脖子也沒有忘記自己的妻子和孩子，始終深情地呼喚著他們。

讀完《紅脖子》這個故事，我再次淚流滿面。這個故事始終貫穿著愛與奉獻的精神，紅脖子偉大的父愛如同他那彩虹般燦爛的尾羽，讓人見之而動情。紅脖子之所以成為一位優秀的父親，是因為小時候他從沒和爸爸一起生活過，而是由媽媽撫養長大，他知道媽媽含辛茹苦地照顧他們兄弟姐妹是多么不易，做到了“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。”想想我自己，和紅脖子相比是多么幸福啊，是“衣來伸手飯來張口，”的小公主，在家里有爸爸、媽媽的陪伴，在學校有老師的耐心輔導和教育。紅脖子從小沒有父親，他知道孩子沒有父親的滋味，更知道媽媽的艱辛，所以他不但是兄弟姐妹中最聽媽媽話的孩子，而且發誓：成年后要做一為優秀的父親。可是，災難使紅脖子失去了所有的親人，心灰意冷的他有一天也中了老獵人——科迪的圈套——天羅地網，成了一只貓頭鷹的美餐……

我憎恨科迪，若不是他布下了天羅地網，紅脖子一家是多么幸福的呀，夫妻恩愛，共同肩負著教育子女的重任，兒女們在他們的呵護下健康的成長……讀完這個故事，我想告訴人們：動物是人類的朋友，我們要和動物和諧相處，傷害動物的悲劇決不能再重演！

讀后感脖子【篇6】

《小戰馬·紅脖子》讀后感1000字心得感想范文：

一次偶然的機會讓我遇見了你，你屹立不朽地站在年久失修的書架上，讓我第一眼注意到。你的外皮都鋪滿了灰塵，可見你在這個書架上是多么的不起眼，可也正因為這樣，才讓我注意到了你。生活，得失相間。——致《小戰馬紅脖子》

當我看到這本書的名字時，令我不解，為什么這本書要叫做“小戰馬”“紅脖子”，難道里面講述的是擁有紅脖子的小戰馬?

帶著疑問的同時，我打算先上網了解了一下這本書的

當我翻開這本書的第一頁時，里面豐富多彩的內容深深地吸引住了我。這本書是由許多個動物的故事所組成的，但今天我想講講關于這本書名字的倆個故事。

“小戰馬”：小戰馬只是一個稱號，它的所屬者是一只長耳野兔，它非常活潑勇敢，在它身上最突出的特點就是它跑得非常快，所以鎮上的孩子們稱它為小戰馬也不足為奇了。

書中還寫了這樣一個故事來突出它跑得快：小戰馬被人們送進競技場和倆只獵狗比賽，這兩只獵狗中有一只是去年奪得冠軍的獵狗，另一只就是今年要力爭冠軍的獵狗。當競技場的門洞剛被打開，小戰馬就像風一樣的沖出去，這時旁邊的觀眾都驚呆了，而且小戰馬每跳一次的距離能夠達到四米半。讀后感.這次的比賽為這只長耳野兔重新證實了它名負其實的稱號——“小戰馬”。并且這個故事還體現出了小戰馬的聰明：在比賽中，門洞剛打開時，其它的野兔還在猶豫，小戰馬就直接沖了出去，這足以看出它的聰明。

小戰馬的故事到這里就先告一段落，現在我跟大家說說這本書名字的另外一個，“紅脖子”：紅脖子指是一只鷓鴣，在它接下來的生活中，它的兄弟姐妹一個又一個死去，而它靠著它的聰明機智和聽從勸告成活了下來，而成為了一個稱職的父親。我被它的認真負責所感動，在獵人的槍面前，它毫不畏懼，挺身而出保護自己的孩子，它是一個勇敢的父親，我從心底里佩服它。但它也有一個缺點，就是太過于驕傲，不把獵人放眼里，最終弄得妻離子散，含恨而終。看完這個故事使我懂得要安守本分，不驕傲。

讀完這本書，萬千感慨都只在心里一瞬而過……

讀后感脖子【篇7】

今天，我讀了一本精彩有趣的書，名字叫《紅脖子》。這本書里有許多故事，比如：老烏鴉銀斑，棉尾兔破耳朵，柯倫坡狼王，斯普林菲爾德狐貍的故事等等。可要是說我最喜歡的故事，那就數紅脖子這篇了。

《紅脖子》講的是一只雄壯而美麗的山雞如何在困境中努力求生的故事。我喜歡紅脖子的勇敢，永不服輸，機靈和堅持不懈的精神。有一次，眼看紅脖子的孩子馬上要被抓住了，它機智地引開了獵人和獵狗，躲避了危險。紅脖子原先有過一個美麗幸福的家庭，后來有些心狠手辣的獵人們把紅脖子和它的家庭給毀了。

讀了這篇故事，我非常憤怒：人類真是可恨，為什么要把痛苦強加于動物呢？我們只有一個地球，由于掠奪性的資源開發與野蠻的生產方式，地球上的物種在迅速減少，許多動物瀕臨滅絕，生態環境遭遇到嚴重的破壞。我們一定要修復生態環境，建設美好幸福的綠色家園！

讀后感脖子【篇8】

在《紅脖子》的故事情節中，講述了一位英雄的歷程。其中，一只信鴿的歷程讓我看到了它的一顆小小的勇敢的心，它是一只受了傷卻仍不放下的信鴿，一個王者之王的歷程讓我感覺到了它的心里充滿了斗志，別看它身體疲憊不堪;老烏鴉銀斑讓我看到了它當領袖的職責;斯普林菲爾德狐讓我感覺到了它當母親給予孩子另一種愛，讓小狐貍告別了世界;棉尾兔破耳朵讓我看到了它聰明的智慧和勇敢的心;紅脖子讓我感受到了它失去親人的悲痛情緒;柯倫坡狼王讓我看到了它眼中的目光是那么的堅定不移!

原始，陽剛，野性，迷人的故事是生命的呼喚。

我們只有一個地球，其實，動物并沒有我們想象的那么愚笨，非洲大猩猩能夠用石頭砸開堅果取出果仁;烏鴉能夠辨別紅綠燈;連遇到危險的母狼也會想方設法保護自己的幼狼

動物也有生命，我們就應尊重動物，它們也有天性，會有表情的決定潛力。人們要停止虐待動物，要有寬容仁愛之心，慈悲為懷，讓它們和人類和諧共處，在同一個地球上快樂、幸福的生活。

這不是說說而已，而是永遠的，禮貌的航帆。

讀后感脖子【篇9】

做完回家作業，我隨手拿起《為買手機把刀架在脖子上》。突然，我的眼球目不轉睛地盯住了一個標題:一初中學生為買名牌手機，把刀架在脖子上。我覺得這個標題很吸引人，便一句句往下看。原來，一初中學生在某學生的生日會上，一同學拿出了一個名牌的手機，她很羨慕，聲稱也要有一部名牌手機。生日會結束后，這位初中生便急匆匆地跑回家，讓父母也去買一部這樣的手機。

可是父母卻說一個初中生不需要這么貴重的手機。在幾次索要和聽到幾次不買聲后，覺得在同學面前沒面子，便跑進廚房，出來后，脖子上多了一把鋒利的刀。你們不給我買手機，我就死給你們看!父母見了很害怕便報了警，當警方來到他們家中時，這名初中生的脖子上還架著尖刀。在警方的勸阻下，這名初中生慢慢放下刀。讀完這篇文章后，我被這位初中生的命運嚇得魂飛魄散。不過，還是一名初中生，干嗎要用這么高檔的手機呢?照理說，初中生是很少有手機的，連高中生有手機的也很少。更何況，我們現在需要的是學習，是知識。

只要有了知識，管它讀書的時候有沒有手機呢!將來找一份好工作，賺一筆大錢，到時候，就算你買最最最最高檔的手機，也沒人來阻攔你。在讀書的時候，要把學習放在第一位，只要你學習好，沒有高檔，寶貴的東西也無所謂啊!不管別人怎么樣說你，你就當耳邊吹過一陣風而已，有了知識，就算再貧窮，也是富有的;如果只有錢，沒有知識，也是貧窮的。我們不能盲目地追求時尚，一定要腳踏實地。因為有了知識就能改變一切!

讀后感脖子【篇10】

哦，你這為飛翔而生的靈魂，你這鴿群中的明珠.《信鴿花脖子》。信鴿是一種多么美麗的動物啊！

《信鴿花脖子》是由印度的達恩葛帕默克奇寫的一本對生命和自然充滿愛與關懷的小說。花脖子的故事不僅將鴿子的生活刻畫得細膩迷人，還將大自然的壯麗、奧秘和殘酷描寫得淋漓盡致。同時，書中還揭開了喜馬拉雅山的神秘面紗。花脖子曾與惡鳥搏斗，曾在暴風雨中迷航，還曾在世界大戰中冒著槍林彈雨為盟軍傳遞情報而身負重傷

看到這些，我不禁覺得花脖子真是一只有情有義的好鴿子，很多動物如同花脖子那樣可愛，人們還要獵殺它們。東北虎，多么珍貴的貓科動物，野生的已經全部滅絕了。人們還經常獵殺狐貍、豹子來做漂亮的皮大衣，還捉猴子、狗來滿足有些人的食欲。

有些動物是大自然生物鏈中必不可少的，可是35％40％的動物都被人們捕獲，成了待宰的羔羊。這樣造成了很多珍貴動物的滅絕、消失，也讓很多珍貴的植物失去了保護神，照成生物鏈的大大傾斜。

前一段時間，美國網上傳載一個人濫殺小動物的視頻，被瘋傳，一天點擊數萬次。有的人評論說：那個人太殘忍，濫殺兔子、鴨子應該受到懲罰。有的人則袖手旁觀、幸災樂禍，看得津津有味。試問小動物難道不是一條條鮮活的生命嗎？心中有愛，懷著愛的信念，平和與寧靜就會從你心中滿溢而出，就像花朵散發清香一樣自然而然，愿萬物皆得寧靜。

世間多美好，我們要關愛動物，珍惜生命。

《裙子》讀后感合集

讀書筆記吧精選專題推薦：“《裙子》讀后感”。

《裙子》讀后感 篇1

在書中有一個女孩，所有的女生都喜歡捉弄她，她就是旺達，有一天，旺達忽然說她家里有一百條不同的裙子，但她得到的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會理睬她，相信她，而且大家都會拿這件事捉弄她，孤獨的旺達偷偷地愛著班里的女孩們，她為她們每一個人準備了一百條世界上最美麗的裙子，想用裙子的美麗，送給女孩們她最后一份禮物。教室里貼滿了美麗、嬌艷的“裙子”，旺達的座位卻積滿了厚厚的灰塵，可旺達的背影，也在這所學校消失了……

我覺得，我們應該像旺達一樣，堅持心中的理想，最終走向成功。不要怕困難，不要被困難嚇倒。而且還要勇敢地抬起頭來戰勝它，超越自己。勇往直前，只要心中有堅定的信念，永不放棄，就務必能實現愿望。

其實，我們也可以象旺達一樣，用這種真誠的愛和燦爛的笑容去和伙伴們交往。在我們身邊，也許會有一些孩子比我們窮，在某些方面做得不如我們好，但我們千千萬萬不要去嘲笑他們，諷刺他們，而是要用愛去溫暖他們，用實際行動去關心他們，這樣不但善待了別人，而且還善待了自己，如果不善待了他們，其實就等于傷害了你自己，也就像佩琪和瑪蒂埃她們一樣…

我們一定不能做出像佩琪和瑪蒂埃她們一樣另自己愧疚的事情，我相信，旺達對班級的愛會灑落班級里每一個角落……

《裙子》讀后感 篇2

《一百條裙子》這本書是國際大獎小說，寫的是一個女孩——旺達的故事。旺達的全名是旺達？佩特羅斯基，她擁有這么一個奇怪的名字，而真是因為她的名字，才讓所有女生都喜歡捉弄她。加上她的家境不好，只能穿穿了好久的破裙子，一直被其他人忽視。有一天，在其他女同學再聊裙子的時候，旺達突然聲稱自己家里有一百條各式各樣的新裙子，可是，這句話讓她受到了更多的嘲諷，大家都不相信她，可旺達卻默默地忍受這些同學。可是，時間一長，旺達就受不了這些嘲諷的語言而轉學了。而就在旺達轉學后，那些捉弄過旺達的女同學們才知道旺達一直很愛她們，她們想向旺達道歉，把旺達找回來，可旺達一直也沒有回來。

旺達在上學期間一直默默地忍受著同學們的冷言冷語，捉弄嘲諷。我很敬佩旺達，因為她可以忍受這么多的嘲諷而堅持這么長的時間，如果是我的話，我早就轉學了，也不會等那么久。但在這同時，我也對旺達有一種同情，她常常被別人忽視，被別人冷嘲熱諷，被別人捉弄，可旺達卻什么都沒有做錯，受到這樣的對待只是因為自己的名字奇怪了點兒，家里窮了點兒而已，不然的話，她也會有很多朋友，就不會被大家捉弄了。旺達很愛她的同學們，也希望大家能把她當好朋友，雖然在她在上學的時候沒有實現。旺達的一百條裙子，其實就是一百張畫著裙子的畫而已，雖然只是畫，但是這一百幅畫讓她獲獎。我很為她可惜，旺達并沒有領獎，她已經轉學了。我們不能因為別人與我們大家不一樣就把那個人視為另類，更不能因此而捉弄那個人，那個人其實也和我們差不多，只是有一點不同而已，每個人都與其他人不同，就算有很大的差別，也要尊重他。

我喜歡這本書！

《裙子》讀后感 篇3

這本書主要講旺達、佩琪、瑪蒂埃之間發生的事情。書里是這樣講的。

在一個陽光明媚的早晨，佩琪想拿旺達開玩笑，就問旺達有幾條裙子，但是他知道旺達只有一條洗了褪色的裙子。可旺達卻說：“我有一百條裙子。”所有人聽了都嘲笑她，有人還覺得她在編故事，佩琪又問旺達有幾雙鞋子，旺達告訴他說六十雙，佩琪揭穿她說“你昨天說才有五十雙呀！”從那一天以后，旺達就沒有再來了。

直到公布服裝設計比賽的時候，旺達寄來了一封信說她們一家即將離開這個城市，聽到這里，佩琪和瑪蒂埃想可能是因為她們旺達才要離開這個城市的，所以，她們一放學就來到了旺達的家，他們很想見到旺達，然后告訴她沒有想傷害她，可惜旺達已經走了，一切都晚了！

這一晚，瑪蒂埃失眠了，直到想到辦法才睡著，第二天，瑪蒂埃找佩琪一起給旺達寫信，因為她們不知道旺達住哪？所以她們把所有的希望都寄托給了送信的人。直到那一天，旺達有了回信，還把她的畫送給了佩琪和瑪蒂埃。

通過這個故事我知道了之間不管他好和不好都不能嘲笑！以前在學校里也犯過佩琪這樣的錯誤，現在想起來真后悔，我想我要跟我的去道歉，以后再也不會嘲笑任何人了！

《裙子》讀后感 篇4

優秀和經典的書，不是只有那些很久年代以前的才是，只是安徒生，只是托爾斯泰，只是魯迅。當代也有不少，就像《一百條裙子》和其他各形各式的國際大獎小說。

“旺達。佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩，因為她的怪姓氏和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑，根本沒有人會相信她而且大家都會拿這件事捉弄她，旺達都默默地忍受著。有一天，旺達終于因為受不了這些嘲笑而轉學了。她給大家留下了她那‘一百條裙子’。捉弄過她的女孩子們這才發現旺達是多么地愛她們……”

這就是《一百條裙子》的故事。它帶給大家的不直是里面小旺達的故事，而是更多的溫暖，更多的優秀的品質。

我想當一個點燈人，讓大家在光亮中可以看見，看見那一本本被奇特地寫出來的書。夜晚夢見里面的故事，白天也必然想起，回味無窮……

同樣是長大，那會多么不一樣！

現在的《國際大獎小說》就是這樣的書。

它們真是非常好，讀完了，放進書架，你永遠也不會抽離的。

很多年后，你當父親、母親了，你會對兒子、女兒說：“讀一讀它們，我的孩子！”

你還會當爺爺、奶奶、外公、外婆，你會對孫輩們說：“讀一讀它們，我都珍藏一輩子了！一輩子的書。”

《裙子》讀后感 篇5

在這個寒假中，我讀了幾本有趣的書，其中讓我最感動的就是《一百條裙子》了。

《一百條裙子》中的旺達是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的奇怪名字和那條舊裙子所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家有一百各式各樣的裙子。可隨之而來的卻是跟多的嘲笑，根本沒有人相信她，而且大家都會拿這件事來捉弄她，旺達他卻都默默的忍受著。

有一天旺達終于因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了那一百條裙子，捉弄過旺達的那些女生這才發現旺達是多么的喜歡她們，而且旺達是一個非常可愛、非常聰明的女孩。于是她們決定寫信向旺達道歉，并且去把她找回來。可是讓她們想不到的是旺達她再也不會回來了。

當我讀完了這本書的時候，我覺得旺達是一個多么的堅強，多么的善良。可憐的孩子當同學們嘲笑或欺負她的時候她并沒有想過要報復她們。旺達的家里窮的很，誰都知道旺達根本買不起那一百條各式各樣的裙子，有一百條裙子只是旺達的夢想。

我得像旺達學習，跟她一樣做一個堅強、善良的好孩子，為自己的夢想堅持！

《裙子》讀后感 篇6

沒有媽媽的旺達，每天都穿同一條舊的褪了色的裙子，每天都自己洗，自己燙，有時來不及燙，不干也只好穿上去上學，旺達從不向爸爸提買新衣服的要求，因為家里沒有多余的錢，她從不埋怨爸爸。這讓我非常敬佩旺達！多么自立、多么愛干凈、多么懂事的女孩啊！

旺達的同學們卻因為她的怪名字和只有一條舊裙子，而譏諷、嘲笑她，旺達默默忍受著但內心卻非常難過。可是旺達非常想融入集體，想得到大家的友誼，于是在十月的一個晴朗的好天氣里，旺達忍不住告訴時常嘲笑她的佩琪和瑪蒂埃她一百條格式各樣的漂亮裙子。但是佩琪她們根本不相信旺達的話，反而更多地嘲笑、捉弄她。最后，旺達因受不了嘲笑和爸爸搬到了另一個小鎮，那里的人有各種各樣的怪名字，也沒有人會嘲笑她。旺達走的時候，把自己畫出來的一百條漂亮裙子給同學們留了下來。佩琪和瑪蒂埃沒有想到旺達會把漂亮的裙子送給她們的，這時，她們才發現原來旺達是多么愛她們，原來旺達有那么聰明！瑪蒂埃流淚了，因為其實她和旺達一樣是個窮孩子，她現在身上穿的那條裙子還是佩奇送她的，但是她也嘲笑旺達。于是，瑪蒂埃和佩奇一起去波金斯山尋找旺達，可是，旺達已經走了，不會再回來了。佩琪和瑪蒂埃決定寫信給旺達，向她道歉，希望能和她成為好朋友。

故事結束了，我深深地憐惜著沒有媽媽的旺達！我問自己，假如我是旺達，在面對別人的譏諷和嘲笑時，我能那么安靜嗎？我能像旺達一樣不和他們吵鬧嗎？我能從容面對嗎？旺達的寬容和大度讓我感動！

旺達的同學們怎么不理解名字其實只是一個人的符號呢？我多么希望，在旺達遭受同學們的捉弄和嘲笑時，我能及時制止他們，我能安慰旺達啊！佩奇啊佩奇，你怎么不懂得同學之間應該互相關愛、互相幫助呢？瑪蒂埃啊瑪蒂埃，你是理解旺達的，你卻也在嘲笑旺達，多么不應該啊！如果不是你已經深深地后悔了，我想我一定不會原諒你的啊！

《裙子》讀后感 篇7

在暑假里，我讀了一本書，叫做《玫瑰裙子的姐姐》是郁雨君寫的。

這本《玫瑰裙子的姐姐》一共講述了五個青春情感故事，這五個故事是玫瑰裙子的姐姐、像少女一樣美麗、女孩盛裝舞步等。

而我，最喜歡那一個故事：像少女一樣美麗。它描述的是：陳果開了一家沖印店，一個偶然的機會，陳果認識了邱露丁。一個月過去了，陳果被請去給畢業生拍合影，忽然，鏡頭開始顫動，原來是露丁!可是照相的時候，沒有一個女生愿意站在她旁邊，露丁又美又隆重，顯得其它女生簡陋到黯淡。第二天，陳果小店的門不斷被推開，是露丁的同學，她們都有一個要求，把露丁從照片里去掉。最后，他只得把露丁從照片里去掉，因為露丁讓陳果想到了一個詞：遺世獨立。陳果聽到背后有呼吸，是露丁，她是特地趕回來的，想給大家一個美麗的留念。陳果說，一個花園有一朵花開，其它花會自在嗎?

第二天，露丁抱著她們的衣服相片來陳果的店里，給她們班的女生搭配衣服。陳果說，每個女生都有屬于她的顏色，而露丁是嫩黃。露丁沒有嫩黃的衣服，便去買了，因為她要辦一個告別Party.終于到了很晚，衣服買到了。

在Party上，陳果幫她們照了一張最美的照片，露丁告訴陳果，今晚一定要好好看看她，以后沒有機會了。

直到后來，陳果才知道露丁患了一種奇怪的血液病，從確認那天，生命就進入倒計時。因為吃的藥有副作用，和露丁同病癥的人，在床上掉頭發，臉龐浮腫。露丁不想那樣丑陋地延續生命，在她爸媽的請求下，她同意了，但要辦一個告別Party。早上，露丁媽媽喂她吃飯，她說自己真沒用，連最輕的密胺調羹都拿不起來了。陳果沒有去看露丁，因為他覺得自己成全了露丁最深切的愿望-----在所有人的心目中，留下不會褪色的美麗定格!

在故事的最后，有這樣一句話，愛美麗，也是一種尊嚴!我想，對啊，愛美麗也是一種尊嚴，邱露丁為了在生前所有人留下一個美麗的印象，已經奮不顧身了，這難道不是一種尊嚴嗎?最后她的愿望實現了，給所有人留下了一個不會褪色的美麗定格，這個難道不值得別人尊敬嗎!

《裙子》讀后感 篇8

《一百條裙子》是我在書柜中無意中發現的。對于這本書的名字，我出于好奇，便開始細細閱讀。

書中的語言很簡潔，我很喜歡。這本書的作者是美國的埃莉諾·艾斯特斯作家所作，書中講的是旺達·佩羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩，因為她古怪的名字和那條舊的藍裙子，所以很多女生都喜歡嘲笑她。有一天，旺達說她家里有著一百條各式各樣的裙子，但是，那些女生卻送來了更多的嘲笑，旺達一直在忍受著。一次，十三班里舉行一次繪畫比賽，旺達畫的正是她心中的一百條裙子，當比賽結果出來時，旺達的爸爸寫信來說旺達要轉學了，去大城市里，看到這里，我黯然淚下，旺達還是忍受不了女生們的嘲笑，如果我是旺達，那些女生肯定不知道，我是多么的喜歡她們，多么愛她們啊！

旺達的朋友們知道旺達要走后，特意寫了一封友情信給她，并向她真誠地道歉。是啊，友情是無價的，它是我們人生中必經的一條路，我們要珍惜它，一旦失去，將一無所有。

當旺達接到回信后，她非常感動，含著淚寫信。她在信中說，祝朋友們圣誕快樂，她將把她的“裙子”送給她最好的朋友們。看到這，我被她的信所感動。旺達是多么善良，她的友誼是純潔的，美好的，她一直都很珍惜她現在的友誼，她一百條裙子已經掛在我的心里了，每一條都蕩滌這彩色的夢想，我喜歡她的一百條裙子，更喜歡這本《一百條裙子》。

《云雀》讀后感合集

同一篇文章可以寫成讀后感的方面很多，讀了作品后，產生些自己的觀點是很自然的，此等情懷，此等人物，無不讓人想要寫篇文章所記錄，所以在書寫自己的作品的讀后感要注意哪些方面呢？也許"《云雀》讀后感"就是你要找的，更多相關信息請繼續關注本網站。

《云雀》讀后感 篇1

《云雀之音》是由簡。利特爾創作的小說，當我在閱讀這本書的時候，就被作者所描繪的二戰時期時的生活所驚嘆，一開始，我還不太理解為什么這本小說的名字叫做云雀之音，當我看到最后，才理解了作者對小說名字的深思熟慮。

《云雀之音》講述的是當時希特勒單方面挑起戰爭，所有人都會歧視德國人，而當時又趕上加拿大向德國宣戰，主人公安娜發現德國人這個身份給她和她的家庭帶來了許多負面的影響。但是安娜并沒有抱著消極的心態看待世界，而是以積極向上的態度去影響別人，她改變的不僅是別人，還有她自己。

在這本書里，最令人感動的地方是當安娜的哥哥魯迪因為事故而雙眼失明時，安娜為了使魯迪敞開心扉而做的努力。魯迪因為一場意外事故而雙眼失明，這樣沉重的打擊就像上天開了一個大大的玩笑，在魯迪本該擁有最美好青春的時候給了他一個晴天霹靂，當他再也看不到多姿多彩的世界，本該是意氣風發、雄心勃勃的一個青年卻因為意外的事故，余生只能與無邊的黑暗作伴。試想，當你一睜開眼睛看不到五彩斑斕的世界，剩下的只有無邊的黑暗，那種感覺是多么令人絕望和無助，就像你掉下了黑暗的無底深淵，用盡力氣想要爬出來，可是所有努力卻是徒勞無益的。在這種境況之下，很多人可能會自卑，會絕望，會無助，而這樣的情況如果就發生在你最愛的人身上，或許你會比他更痛苦。魯迪知道如果他把自己的絕望，無助等等脆弱的一面表現出來，他所愛的家人會比他更加痛苦，所以他裝作無比堅強，而他的小心思卻被安娜發現了，安娜想盡辦法，把一首用盲文寫的詩教給了魯迪，那首詩就像是一個鑰匙，打開了魯迪痛苦的內心世界，魯迪找到了慰藉，他變得活潑開朗，所有人都為他的轉變而開心。

少女安娜在戰爭時期遭遇到的一系列挫折包括了哥哥失明、老師的歧視以及家庭生意的蕭條，但這些并沒有將她打敗，她一如既往熱情、努力、善良。當你對世界微笑的時候，世界也會還你微笑。她身上散發的魅力讓周圍的人因此改變，歧視她的老師看到她努力的結果改變了對她的看法，哥哥因為她的真心付出重新振作，安娜自己也慢慢地從膽小委屈的女孩成長為勇敢、積極和陽光的少女。云雀之音是源自一首軍人寫的詩云雀依然在勇敢地歌唱，展翅，歌聲涅沒在連天的烽火里，戰爭中不僅聽到槍炮聲，也可以聽到象征生命希望的云雀之聲。

這本書給我的最大啟發就是永遠不要向困難低頭，不要畏懼路途的艱辛，生活里暴風驟雨也好，風和日麗也罷，我們都需要經歷這些旅程，如果輕易放棄，悲觀面對，不僅不能改變現狀還會令自己陷入困境。所以我們要有自己的目標，也要變得更加自信，像書中最后所寫這條路很長，但我覺得我會成功的。我媽媽經常和我說，如果學習的苦都吃不了，你以后怎么能吃生活的苦。以前我并不懂這個道理也不以為然，但我看了這本書，我覺得我似乎懂了那么一點。生活并不是都像我想象的那么美好和一帆風順，如果我現在覺得學習很苦，不愿意付出努力，那么我以后就沒有知識的裝備作為我追求理想的籌碼。當我看到電視新聞里生活在戰火彌漫的國家的孩子連生存都無法保障的時候，我才明白可以每天坐在窗明幾凈的課室上課，可以在陽光下玩耍嬉鬧，可以在祖國的山水之間徜徉，這些已經是世界上最幸福的事情。我們沒有經歷過戰爭的紛擾，生活在繁榮昌盛的和平年代，這是我們的幸運。

我希望世界上的戰火少一些，和平多一點，云雀可以在地球的任何地方唱歌，不要讓炮火淹沒她的美妙歌聲！

《云雀》讀后感 篇2

《鷹和云雀》讀后感300字：

在我閱讀過的課外書當中，我最喜歡的一篇文章是《鷹和云雀》，這篇文章的內容是講了鷹、云雀和烏龜三個小動物的故事。

鷹和云雀在同一個高高的山丘上遇見了，云雀主動并友好的和鷹打招呼，而鷹很瞧不起它還很傲慢，把自己當成了鳥中之王。而云雀卻不同意它的說法，認為它們都是鳥類都一樣。云雀說:“我能跟你飛的一樣高，也能唱歌，我給這塊土地上其他的生物帶來歡樂，你即不能讓人高興又不能給人快樂。”鷹聽后很生氣，就想去啄云雀，云雀一飛就飛到了鷹的背上去啄他的羽毛，鷹氣惱了，他使勁兒的想甩掉云雀，可是他怎么也辦不到，所以只能任云雀在他背上待著了。

這時，一只烏龜過來了，看到這種情景，就放聲大笑。這時鷹很生氣，對烏龜說了很難聽的話，烏龜卻說:“怎么看到你變成一匹馬了，讓云雀騎在你背上？”

這個故事告訴我們，做人要腳踏實地，要謙虛有禮貌，不能看別人瘦小就欺負人家，每個人都是平等的。

《云雀》讀后感 篇3

在那有著溫馨空氣的午后,我捧起一杯毫無雜質又充滿生活情調的開水,回味片刻,再捧起一本純凈淡雅的書籍,便是莫大的享受,隨著紙張的翻動,我的心就隨之起伏.驀地,一個題目將我的目光吸引過去了----《云雀》.

這個故事是講什么的呢?從前有一個老頭,極能養鳥,他的那只云雀的鳴聲像唱歌一樣,但是它呆在老人家里的時間越長,就不會叫了.但當黎明的時候,它又會憂郁地叫起來,然后我們就猜測到是它想自由了,于是就放飛了它,但是我們再一次看見它之后,它卻變得消瘦了,后來,它又重新飛到了老人的籠子里.

真是只傻鳥,讀完這篇文章后,我這樣想.不是嗎?鳥的天性本來是飛翔,天空才是它的世界,可是它被我們放飛后卻又飛回來,這真是十足的百思不得其解.確實,在兒童的眼里,追崇自由,云雀在籠里,是憂郁之歌,那么,在天空中翱翔,便是自由之歌,凌云之歌了,云雀飛回籠里,我卻認為虎作倀那是必然,因為當我讀道：當我們再看見它時,它已經比以前消瘦了,疲倦多了,而且上下怯怯地飛.這一切所描述的不都預示著云雀飛回的前兆嗎?鳥兒一定是習慣了籠里的生活,不熟悉那外面世界的生活,所以又飛回來.這不禁讓我想起“生于憂患,死于它樂”,這可是充分詮釋這篇文章.文中還有觸動我的地方：我們看著那只“美麗”的云雀,都不說話.此時,我這個小小的腦袋里又留下了一個疑惑,他們都不說話,那他們在想什么呢?我也在胡思亂想：假如我是這群孩子中的一個,我一定會想一個問題,為什么鳥兒不再度去冒險呢?后來我明白了,這是一個深刻的教訓.

這篇文章表現了自由與約束,獲得與代價的關系,云雀的悲劇令人警醒,安于舒適的生活,不僅會使人失去自我生存能力,還會消磨人的意志.人生的諸多美好的東西也就因此而喪失了.

同樣是養鳥,為什么別人的信鴿既大又飛得快呢?因為養鴿人懂得放飛,養鳥人并沒有一味地去將它養大,而且還讓它學飛,所以信鴿才能飛得快飛得遠.而文中的云雀,雖然被我們放飛,但它卻熟悉了舒適的生活,因而也就不愿吃苦,怎么會飛起來呢?這不正如現實中的我們嗎?在現實生活中,我們一味地沉迷于舒適安逸的生活,即使用沒有那樣的環境,我們也會盡量彌補,可是,當有一天我們懂得懊悔之后,想要痛改前非,遲了,因為我們早已熟悉那舒適揮霍的生活,怎么會吃苦呢?

如今看了這篇文章,我要感謝云雀,感謝賈平凹,是他們讓我懂了這么多,讓我及時的懸崖勒馬.我想這個故事我一輩子都不會忘卻,即使到了垂垂暮年,都會記憶猶新,這是一堂深奧的課,不是嗎?

《云雀》讀后感 篇4

云雀高飛-金妍兒的7分鐘夢劇場的讀后感，來自當當網的網友：讀完《云雀高飛》這本書，掩卷暇思，覺得中告訴了人們一個真實、立體的普通女生，一個冠軍光環之外、洗去鉛華之后的金妍兒，一個宛如鄰家女孩的金妍兒，一個我們身邊、可以供參考的金妍兒。生活中她，可不愛打扮自己，常穿著最普通的運動衫或休閑服出街。生活中，她也很節儉，一個賽季的比賽服只有那么兩三套。金妍兒性格直率，在眾人眼中她是個大美女，但她自己并不看重這一點，曾在電視上說，“我不知道自己是否漂亮。”這絕對是她的心里話，她就是這么直率坦白的性格。前一陣傳她整容時，她大方在網上公布自己的素顏照。心公益的她，被譽為“同樣是慈善事業的天后”。20xx年汶川大地震時，金妍兒響應成龍號召，和韓國群星一道獻歌義演。這是這樣的她，成了世界冠軍。看她自己書中是怎么說的，也就了解到奪冠路上她一路走來，心血與汗水，付出與回報，酸甜苦辣，我們確實能收獲多多。真實、激勵、自信，這是金妍兒這本書告訴我們的。本來，我對滑冰并不特別感興趣，也早已過了明星偶像崇拜的年齡了，但為自己孩子的健康成長，尤其是物質條件優越而心理素質較差、不能吃苦的孩子的成才，我還是買了這本書，以真實的事例鼓舞激勵他。例如,書中告訴我們，即使環境再惡劣，也不能總抱怨。2003年，金妍兒的父親經營的公司瀕臨關門，她們家的生活十分艱難。年僅13歲的她，在腳腕的傷還沒完全恢復之前勉強進行訓練，不能正常站立，十分痛苦。但她不顧周圍人的勸阻，在腳腕上了麻醉藥之后堅持進行訓練和比賽。20xx年，在世錦賽結束之后，由于沒有韓國企業愿意贊助金妍兒，金妍兒一直在惡劣的條件下進行訓練。即便如此，金妍兒還是微笑的面對……

讀后感女兒合集

小編收集并整理了“讀后感女兒”，作品是一本讓人收獲滿滿的好書。那么很多人在這個時候就會想要寫一篇讀后感，寫作品的讀后感時，你是否會毫無頭緒？僅供參考，大家一起來看看吧！

讀后感女兒 篇1

今天我讀了一篇很有趣的文章，文章的書名叫《海的女兒》，這篇文章是安徒生寫的一篇最著名的`童話故事。

我讀了一遍文章，找出了優美的句子，我最喜歡的一句是：在海的遠處，永是那么藍，像最美麗的天車菊花瓣，同時又是那么清，像最明亮的玻璃。然而他是很深很深，深的任何苗鏈都達不到底。在作者的筆下，就能把這個句子寫得這么生動，優美，如果讓你寫，你能寫的這么優美生動嗎?可是作者怎么能寫得這么好呢?我的腦子中出現了一大串的問題，這讓我疑惑不解。

這篇文章主要講了：一個海里住著好多的魚兒，他們在這這枝子中間游來游去，住在地下的海王做了好多年的夫，他有老母親，管理家務，還有六個小小的海公主，最小的長的皮膚有光又嫩，像玫瑰的花瓣，眼睛是蔚藍色的，下邊是一條魚尾。他最喜歡聽關于人類世界的故事，老祖母說：“等小公主到了十五歲，我就準許你浮到海面上去。”

讀了這篇文章，我學會了許多優美的句子，作者寫的'栩栩如生，以后每讀一篇文章，我們都要把句子寫的優美，生動。讓讀者仿佛進入了海底世界。

讀后感女兒 篇2

《海的女兒》一篇傷感凄美的童話，它夾雜著公主出海的快樂，蘊涵著與王子離別的痛苦。人魚公主的經歷深深打動了我。

人魚公主本來生活在海底，她有著無憂無慮的生活。但是她卻希望有一份人類的靈魂。17歲那年，一個偶然的機會，讓她救了在海灘落難的王子，并無可救藥的愛上了他。于是人魚公主忍痛讓巫婆把自己的魚尾變成人腿，希望可以與王子過上幸福生活。但不知情的王子，卻以為的鄰國的公主就了他，便要與她成婚。人魚公主的夢想瞬間破滅了。她想回家，但她又沒有了魚尾，只有一個選擇：在王子與公主成婚那天用刀刺進王子的胸口，讓他的熱血流到自己腳上，可善良的人魚公主沒有這樣做，而是自己投入海中，化為了泡沫……

好美的故事，好美的公主，好美的一切。人魚公主懷著一顆善良的心，她有著一種高尚的品質——先人后己。

她讓我聯想到了那些清潔工，他們每天起早摸黑。在他們的心中，第一位永遠不是自己，而是別人。每一天早上，大街上看到的第一個身影總會是那幾位清潔工。他們的工作雖然是臟臭的，但是他們的品質永遠的高尚的。

跟他們比起來，我又算什么呢。我缺乏著為人考慮的心。每次與朋友在一起，心里想的總的自己，很多事我只先想到自己有沒有吃虧，很少站在別人的立場上考慮。雖然有時候也會有那么幾次，但也僅僅是屈指可數的。人魚公主讓我明白了：愛是互相的，只有你付出了，才可以去希望收獲，希望回報。

我珍惜這本書，更珍惜這本書給我的啟示與教導。

讀后感女兒 篇3

今天，我讀了《海的女兒》這篇文章后，受到了很大的啟發。

這篇文章主要寫了最小的海公主渴望人間的生活。有一天，她浮出了海面，目睹了人間美景和王子的生日慶典，當王子遇險時，海公主挺身而出，舍命相救，表現了海公主對人間美好生活的熱愛以及舍己救人的美好心靈。

最讓我感動的是：“小人魚迅速地穿過那些漂浮的船梁和木板，一點兒沒有想到它們可能把她砸死”。這是海公主看到風暴吹翻了大船后的動作，從“迅速地穿過”可以看出她救人心切，內心十分著急；“一點兒也沒有想到……”說明她為了救王子不顧個人安危，勇于奉獻。

在危難來臨之際，海公主不顧自己的安危勇救他人，這是一種怎樣的胸襟和氣量啊！這不禁讓我想起了《金色的魚鉤》中關心同志、舍己救人的老班長，《“諾曼底”遇難記》中一心只為別人著想，把自己的生死置之度外、堅守自己的崗位的哈爾威船長……其實，在現實生活中，有很多像海公主像老班長像哈爾威船長一樣的人。如最美教師張麗莉，在一輛客車失控撞向學生時，她毅然向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了，結果被高位截肢。多么美麗的靈魂啊！還有山村女教師馬劍霞、見義勇為的路人阿姨等，他們用實際行動為我們做出了光輝的榜樣。

我們小學生應該像海公主他們那樣熱愛生活，用一顆美好的心靈去對待身邊的每一個人，對待我們的人生。

地球讀后感合集

讀書是一個連續的過程，不能間斷，貴在堅持，讀過了作者寫的作品后，讓我們學習到了很多，感悟到了很多。寫一篇讀后感，可以更好地從書中領悟出作者想表達的理念，如何撰寫一份關于作品的優秀讀后感呢？以下“地球讀后感”相關主題內容，為小編收集并整理，本文供您參考并請您收藏！

地球讀后感(篇1)

今天，我學了語文書的第九課《只有一個地球》。

我被作者呼吁全世界竭力保護資源和地球的心感動了，人們在慷慨地接受地球的饋贈――自然資源，其中煤、石油、天然氣等的使用給人們生活帶來極大的方便。但是人們不加節制的`開采和使用，使自然資源迅猛減少。煤、石油、天然氣等的自然資源都在近期價格飛速上升；人們生活必需的水居然在某些城市已限時限量供應，化學污染日趨嚴重；有些人們不注意植物造林，亂砍亂伐使某些地區沙漠化，黃河居然出現了斷流……

地球在流淚地說：“誰能制止這些部保護自然資源的人們給我的傷害。”

我們欣喜地看到廣大媒體出現了各種各樣關于保護自然資源的公益廣告――有節約用水的；有宣揚植物造林的；有呼吁減少化學污染的……，就連我們小區的垃圾箱也分可回收與不可回收的了。霸州的街道已經是花草樹木的天下了。瞧，我們霸州已被綠色點綴地生機勃勃了！

人們在保護自然資源的同時，也正把目光轉向新能源的開發和利用。太陽能、潮汐能、風能、核能等都是人們關注的焦點。比如：太陽能汽車、風車發電站。核能發電站等都已投付使用。

相信在不久的將來，地球會笑著說：“我喜歡和人類做朋友！”

地球讀后感(篇2)

第一次看過凡爾納的著作后，我就被他那并非華麗卻很引人入勝的文字和淵博的學識所折服。我驚嘆道：“竟能把科學與文學融合得如此自然，太厲害了。”是的，當你讀完他的文章后，你也會從中學到很多科學知識，正如書皮上所說的：科學與文學在這里相遇。于是凡爾納便成了我文學方面的偶像。

本文主要講了：當時的非洲還蒙著一層神秘的面紗。它如一片死亡圣地，令許多探險家還未能到達目的地，便遭遇不測。而弗格森博士在跨越并探索歐洲大陸時所乘坐的卻是熱氣球。這讓他的朋友肯尼迪，一位獵手，為他捏了一把汗，非洲本來就是一片不毛之地，再加上熱氣球的安全性能并不太高，于是他來到弗格森家，想勸阻他，可這一切都是徒勞。弗格森不僅去了歐洲，還是和肯尼迪及仆喬人一起去的。于是他們開始了一場刺激的旅行：他們鳥瞰非洲，品嘗各種野味，營救法國教士……最糟糕的是氫氣已經泄漏。后來他們又在食人族的追殺下瘋狂逃生。最后他們終于到達法國邊境的一個哨所。這次旅行就這樣圓滿地畫上一個句號。

這場驚險的旅行讓人記憶猶新。但是鑄就這次成功的旅行到底是什么？是人與人之間互相關心，互相扶持的這種心。俗話說：眾人拾柴火焰高。也許一個人的智慧不足以讓處于危險中的氣球脫離險境，那么三個人可以。這便是團結的力量。在沙漠中缺水是最大的問題。只有三個人互相扶持，才能堅持渡過這艱難的缺水期，迎來美味的甘泉。

老師經常對我們說：團結力量大。看完這本書后，我對這句話的理解更加深刻了。

地球上的五星期的讀后感，來自新華文軒網上書店的網友：封面看著不錯，給人亮麗清新的感覺。屬于趣味性的閱讀；描寫的很細膩；情節想象奇特，但讀起來似乎也合情合理；讀完后回味無窮，彷佛自己仍身處探險之境！這套書，我打算自己先好好看一遍，然后再送給朋友正上中學的妹妹！

地球讀后感(篇3)

在讀此文章以前，也讀過其他類似的文章。不過其他似乎都千篇一律的贊美詞語，而當我發現此文時，才頓覺眼前一亮。

在字里行間中，我沒有感到一絲心中被拉去號召的力量，而完全是蕩漾在抒情句中。文中郭沫若一個人在和地球母親對話，而卻無旁人。這就是本文一大特點，擺脫了那象征性的號召語句。時而激昂，時而乎靜的語氣扣人心弦，從作者的贊美中，我體會到了他的用意。我不單單指作者自己，泛指全人類。從地球母親成千上萬關懷舉動透出地球也盡到了責任，而我們人類遠未做到盡孝子的責任，作者以巧妙的手法讓人們自然地行動起來，比號召性的文字作用更強。作為人類，有理由不報答母親嗎？

本文無平鋪直敘，全詩豐富的意想和飽滿的情緒組織在一個層次，井然的結構之中，色彩瑰麗。書的第二大特點在此，運用多種寫作手法，如反復、擬等，形象生動的描述了地球慈母般胸懷，如：地球，我的母親！從今后我知道你的深思，我飲一杯水，縱是天降的甘露，我知道那是你的乳，我的生命。 用比喻和比擬手法，表現地球上萬物的珍貴，而全人類正是要有這樣理念，才會盡到保護地球的責任。除此之外，本文用意想來抒情我羨慕那一切的動物，尤其是蚯蚓----我只不羨慕那空中的飛鳥，它們離了你要在空中飛行。用蚯蚓和飛鳥抒發自己渴望 近地球的戀之情。作者筆觸氣勢磅礴，我想這宇宙中的一切都是你的化身：需要是你呼吸的聲威，雪雨使你血液的沸騰。他把地球描繪成一位偉大的母親；一位偉大的女性。地球是有如宏大的力量來撫育世界人類，與前 作對比，她又何嘗不是細膩而溫柔的呢？這使得地球母親的形象更加豐滿。

在本文主題上，人與地球超越了現實的自然關系。人是地球的兒女從，物質到精神都受地球的深固。人類應報答地球母親，不應做她的不孝子孫，通過作者的描繪，我看到的是一個辛勞母親的形象，聽到的是一個未盡孝道的孩子的心聲，而在文章末尾更闡明了報答深恩的實際行動就是學著勞動精神，前文也有呼應。

如田地里的農人，炭坑里的工人一切都用勞動來盡孝道，是作者想號召大家的，這也符合了當時的時代背景，他贊揚了工農兵的勞工神圣 。

由此我認為，本文的特色落在寫作手法上，不僅結合詩歌特點，而融會了各種意象，是值得讓我借鑒的。

我要健強我的體魄，用來表達你的深恩。

地球，我的母親！我不愿坐車，乘馬，著襪，穿鞋，我只愿赤裸著我的雙腳，永遠和你相親。

詩人用一顆純粹的心在呼喊，報答地球母親的深恩。詩人不局限于自己，家庭以及朋友的圈子，他面對的是地球萬物蒼生。有的人說，那是詩人高談闊論罷了。其實不然，沒有經過心靈的思考、大腦的運作，能有這樣的華麗的詩篇嗎？越簡單的事情越不好做，越平實的詩文越非同一般，郭老做到了。讀其詩，應明其志。《地球，我的母親！》一詩從一個側面告訴我們，人要懂得感恩。

前不久，一位社會學家說，不光年輕一代，成年老年一代感恩危機同樣嚴重。現實生活中朋友幫我提包拎袋，理所當然的事；老師父母苦口婆心，那是自討苦吃；警察同志身體力行，是本而分之的事可以想象，長此以往，情何在，恩何在？

一個Baby是簡單的，給他一顆糖，他會還你一個微笑；一個少兒是簡單的，送他一個小玩具，他會唱一首歌獻給你。歲月的輪子無聲攆過，隨著人的成長，生活的模式也變了，有的人甚至把他人的服務當成是自己應享的權利。

見面打個招呼；節日到了，說聲節日快樂；別人為我指路，說聲謝謝；朋友為我處理文件，道聲辛苦了；工人為我搬運物品，為他沏杯茶等等舉手之勞的事，為什么不做呢？認定人家的功勞，為其有價值的所為投上肯定的一票，何樂而不為？

與其讓人說感恩節是個擺設，不如行動起來。

人，應當懂得感恩。

地球讀后感(篇4)

在這個暑假里我看了房龍寫的《地球的故事》，有譯《房龍地理》。這本書被稱為百年暢銷的人文地理經典，人類有史以來最佳讀物之一。

這本書主要講述了地球的起源，地理的發展。房龍打破了常規地理書的寫作方式，將人的重要性提到首位。在歷史的高度解釋了人與地球的關系，生動地表現了人文地理概念。

在這本書中，我最新歡丹麥，因為它是童話的王國從小聽著《安徒生童話》的我們有著不小的吸引力，美人魚銅像是丹麥的標志，也是我們心中童話的標志。

但在《地球的故事》中，我看見了不同的丹麥。脫掉了童話外衣的丹麥在現實中也是耀眼。丹麥人的智慧，使得這個僅有1.6萬平方英里，但缺乏自然資源、陸軍、海軍、礦山和山脈，但卻能與一打面積大、人口眾多、有軍事野心的國家匹敵。他們有著理性的生式方式，時刻保持著警惕，這個小國家在過去的時代曾經進行過一些艱苦卓絕的戰爭，但它現在卻自愿解散陸軍和海軍。

在某些方面是小國勝過大國的典范。

地球讀后感(篇5)

今天，我讀了一篇葉圣陶老爺爺些的《地球》。它深深地觸動了我。

在這篇文章中透露了兩個面，一個是不勞而獲的懶惰者，另一個是為了守護友誼、守信的勤勞人。

文中的柔弱者并不柔弱，只不過是不想勞動、耗費力氣而已。他們每天在山上看風景、睡大覺，過著毫無意義的日子。耕種人一片好心地耕種，把糧食送上那又高又陡的山路上，把重擔全往自己身上抗，把勞累也全往自己身上壓，換來的卻是冷淡的微笑。我真為柔弱者感到臉紅感到羞恥。

我欣賞的還是耕種人，因為，在耕種人身上，我學到了許多品質。他們面對好朋友的請求，不假思索地答應了。不管每天耕種是多么的累，不管每天爬山是多么的累，就連自己遇到困難，很難幫助他人，他們也不會放棄。他們究竟為什么要這么做呢？是因為他們要守護友誼，遵守承諾。

我感動于耕種人的良好品質，失望于柔弱人的懶惰。我想，世界上肯定也有總幻想著天上能掉餡餅的人，正如文中結尾說道：他們再這樣一代小于一代，總有一天會從地球上消失的。而那些勤勞善良的人們，他們跟大海、大山同存。

地球讀后感(篇6)

宇宙中有一顆美麗而獨特的藍色星體，它就是我們人類的家園地球。在緩慢而艱難的對地球的探索中，人類發展出了各種各樣的學科，來揭示深藏于地下的真-相，追尋數億年前的故事，探索生命的本質，觸摸遙遠天空的秘密

現在，我們知道自己腳下的大地在漂移，身邊的高山在增長，生物在進化，氣候在變暖，深深的海洋中，有千萬種不需要陽光的生命地球是這樣的復雜，對它的了解即使用到人類的最高智慧、最新的科技手段，也還遠遠不夠。我們生活的地球是個美麗的大家園，因為它不僅有碧海、藍天、白云、還有草木和花鳥，這些都是地球之外星球所沒有的。千百萬年來，人類一直在這個星球上繁衍生息。在讀這本書之前，我對地球知識知之甚少，自從讀了《地球之謎》，讓我明白了許多地球知識。

《地球之謎》從我們思考問題的角度出發，選取了我們感興趣的話題，通過生動活潑的文字和圖片，讓我對地球知識的形成有了正確的認識：最初的地球天地間一片混沌，沒有明朗的天地空間。隨著時間的推移，地球經歷了滄海桑田的變遷，才成了今天的模樣。最后講述了地球資源和地球面臨的種種災難，以及災難給人類帶來的危害。

讀了這本書后，使我明白了地球資源是有限的，地球媽媽對污染的忍受能力也是有限的，進一步懂得了環保的重要性，我們要從身邊的小事做起，從現在做起，培養珍惜能源、愛護環境的良好意識。

同學們，讓我們立即行動起來吧！地球媽媽孕育了人類千百萬年，我們要還給她一個好的回報。