我們往往低估了觀影響對人的影響，觀看的過程中，我們會涌現很多感觸。此時就可以寫一篇欣賞好劇筆記，用文字把自己的想法記錄下來。寫觀后感可以提升我們的作文水平。我們從哪些角度來寫觀后感呢？下面是小編幫大家編輯的《央視絕筆第二季優秀觀后感3篇》，希望能對您有所幫助，請收藏。

央視絕筆第二季優秀觀后感 篇1

我觀看了《國家記憶·絕筆》。這是一個記錄了革命志士們為了革命事業而英勇獻身、舍棄高官厚祿、堅持中國共產黨領導、堅決抗日、舍小家為大家的感人事跡。

我對其中“初心明志葉挺英魂永存黃顯聲”一級中的人物“葉挺”記憶尤為深刻。葉挺，所在的國民革命軍第四軍在北伐中被譽為“鐵軍”，抗日時擔任新四軍軍長。后因國民黨反動派忌憚共產黨軍力，發動皖南事變，將新四軍大部分人被同胞殺死，軍長葉挺被送入牢獄。這時的葉挺并不是共產黨，但心里早已下定決心為黨和人民奉獻一生

蔣介石想通過高官厚祿、威逼利誘、骨肉親情來將葉挺納入國民黨。一開始，葉挺被好吃好喝伺候著，每日有國民黨的軍官前來“問候”，也就是說客。葉挺每次都拒絕了。后來，蔣介石想依次通過高官厚祿、威逼利誘、骨肉親情來將葉挺納入國民黨:他不僅承諾可以當官發大財，還可以與闊別已久的家人團聚，還可以重回戰場英勇殺敵。葉挺仍不為所動，不忘初心。但當得知新四軍的將士們被送入獄時，他卻寧愿讓自己死，也想釋放將士們。將士們有一個這樣的愿與他們同甘共苦、非常重視他們的將軍，定會更英勇地打仗。這或許也是葉挺軍團屢戰屢勝的原因。

蔣介石逐漸失去了耐心。先后被囚于江西上饒，湖北恩施，廣西桂林等地，最后移禁于重慶“中美特種技術合作所”集中營。他并不懼怕死亡。他還寫下了著名的《囚歌》：

為人進出的門緊鎖著，

為狗爬走的洞敞開著，

一個聲音高叫著：

爬出來呵，給爾自由！

我渴望著自由，

但也深知到（道）人的軀體那（哪）能由狗的洞子爬出！

我只能期待著，那一天

地下的火沖騰，

把這活棺材和我一齊燒掉，

我應該在烈火和熱血中得到永生。

最后，蔣介石親自出馬，宴請葉挺。在《囚歌》和由葉挺整理的手稿中，不難看出葉挺已將生死至于度外。當他在共產黨的努力下被營救出獄時，他所作的第一件事便是加入中國共產黨。黨很快地便同意了。在國共內戰即將爆發時，葉挺乘飛機前往延安，卻不幸墜機遇難。舉國上下無限悲痛。

正如片中所說：“葉挺嘗遍挫折與艱辛仍初心不改，高官厚祿至于前卻矢志不渝。”他英勇地犧牲了，但他為祖國、為人民、為黨的事業奉獻了他的一切。他革命事業而英勇獻身、舍棄高官厚祿、堅持中國共產黨領導、堅決抗日、舍小家為大家的的高貴的精神，值得被“國家記憶”。

魯迅曾說：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。如果說烈士的《絕筆》是用生命和熱血書寫對信仰的追求與堅守，是真理的千古絕唱，那么他們在《絕筆》中，也抒發了對父母的至尊至孝，對妻兒的至親至愛，言辭切切，催人淚下，也是大愛真情的千古絕唱。

在中國共產黨迎來百年華誕之際，在黨史教育深入開展之時，紀錄片《絕筆》呈現給我們的不僅僅是歷史，更是有血有肉的教材，同學們如若在觀看之余有所思考有所感悟，便是對這份教材最好的答卷。

央視絕筆第二季優秀觀后感 篇2

沒有他們浴血奮戰，就不會有新中國的今天;沒有他們拋頭顱，灑熱血，現在的旗幟不會如此燦爛。

為了崇高的理想，為了民族的記憶，成千上萬的先烈永遠的離去了。他們把美好生活留給了我們，把希望寄托在我們身上。今天，我們享受著烈士們用鮮血與生命換來的美好生活。他們用浩然的正氣，英雄的行為，譜寫了一首生命的壯歌。

我們是21世紀的青少年，我們是黨的兒女，我們是祖國的未來和希望，肩負著祖國現代化建設的重任，雖然我們在前進的道路上隨時有艱險和困難，但我們要永遠銘記和頌揚革命先烈的事跡，好好學習，天天向上，以頑強毅力和拼搏精神，隨時迎接困難的挑戰。

我們不會忘記先人的遺志，我們應該從我做起，從現在做起。

安息吧，英雄!你們那不朽的靈魂已融入我們的信念。

你們那不滅的精神，會傳給一代又一代，直到永遠!

央視絕筆第二季優秀觀后感 篇3

在今年的清明時節，為致敬英烈，央視《國家記憶》欄目推出了紀錄片《絕筆》系列。全片以“英烈絕筆”為核心，通過史料展示、親歷者講述和專家解讀等方式，帶領人們重溫一封封絕筆背后的感人故事，既展現了革命英烈們初心不改、信仰彌堅的革命精神，也讓歷史照進現實，讓理想信念的力量在人們的心中愈發堅定。

觀完此片，我的內心久久不能平復：這十多位共產黨員，為了追求信仰，慷慨明志，從容赴死，把生的希望留給后人，用血淚寫下臨終絕筆，寄托著對后人的殷殷囑托，更承載著超越時空、傳承至今的精神信仰。

這些絕筆中有對革命信仰的吶喊：在無邊黑暗中，葉挺將軍昂首挺胸，揮筆寫下撼天動地的《囚歌》，“我只能期待著，那一天，地下的火沖騰......我應該在烈火和熱血中得到永生”；夏明翰在臨死前吶喊：砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人。

這些絕筆中有對妻兒的不舍和囑托：陳覺給妻子的絕筆中寫道：我們正是為了救助全中國人民的父母和妻兒，所以犧牲自己的一切！紅巖烈士藍蒂裕犧牲前在遺囑中寫給兒子：愿你用變秋天為春天的精神，把祖國的荒沙，耕種成為美麗的園林。烈士鐘奇犧牲前在丟棄的香煙盒上給妻子寫下“一定要再婚”的殷切囑托。

一封封在生死關頭留下的絕筆，是革命英烈留給世間的最后話語，凝聚的是他們始終如一的初心信仰和內心深處最具力量的聲音。初心不改書絕筆，革命自有后來人。作為新時代的“后來人”，也許不能完全體會革命先烈們舍小家，為大義，拋頭顱灑熱血感人壯舉背后的崇高精神，但卻能在這些震撼人心的紅色記憶中激發信仰，汲取力量。

從紅色記憶中傳承“初心不改”。百年傳承，初心不變。在那個苦難的年代，革命先烈經歷的困苦程度是當下我們這代人難以想象和承受的，支撐他們前赴后繼、死而后已的力量，就是堅信革命會勝利的信念。革命理想大于天，信念如鐵關鍵是要勤修內外功，不斷加強自身思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉。要多學黨史、新中國史，自覺接受紅色傳統教育，常學常新，不斷感悟，鞏固和升華理想信念。

從紅色記憶中傳承“斗爭精神”。無論是烽火連天的抗戰歲月，還是艱苦卓絕的建設時期，再是改革開放高歌猛進書寫中國奇跡，推進新時代中國特色社會主義事業，都是在斗爭中誕生、在斗爭中發展、在斗爭中壯大的。XXX強調，中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，實現偉大夢想必須進行偉大斗爭。當前，外部環境云譎波詭，國內社會深刻轉型，需要新時代黨員干部一脈相承斗爭精神，牢牢把握偉大斗爭的方向、立場、原則，直面各種考驗風險方能“不畏浮云遮望眼”，拿出敢于斗爭的勇氣和底氣方能“亂云飛渡仍從容”。

從紅色記憶中傳承“無我之境”。“為了開辟新天地，喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模樣”。新中國成立以來，面對積貧積弱的狀況和人民群眾對美好生活的向往，中國共產黨人始終秉承初心和使命，帶領全國各族人民矢志不渝艱苦奮斗，實現了中華民族從“站起來”“富起來”到“強起來”的歷史性飛躍。“我將無我，不負人民”，平凡之中見偉大，中國共產黨人應以無我之奉獻，行國之大業。

在中國共產黨百年華誕之際，作為一名共產黨員的我將汲取革命先輩們“初心不改、信仰彌堅”的力量，用更加強大的工作干勁、工作激情，在不懈奮斗中，為祖國更加繁榮、更加昌盛貢獻自己的全部力量。

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朗讀者第二季觀后感集錦

大家往往低估了觀影能為人們帶來的作用，在看到好的影視作品時，我們不由會被情節和內容深深吸引。寫觀后感要求我們有邏輯梳理能力，寫作能力和理解能力。寫觀后感可以讓我們對所看的內容加深印象。想學習寫作品觀后感的技巧嗎？在此，你不妨閱讀一下朗讀者第二季觀后感，相信你能找到對自己有用的內容。

朗讀者第二季觀后感 篇1

讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。普希金

告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告別;秋天的落葉是對炎熱夏的告別;雨季是對干旱的告別;彩虹是對風雨的告別;山重水復后的柳暗花明是對迷失的告別;晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山;海內存知己，天涯若比鄰是豪邁的告別;每一次的告別，都有一個故事，或激情燃燒，或凄美動人，或驚心動魄。告別不是遺忘，而是轉身，告別不是放棄，而是開始!

《朗讀者》第七期告別

朗讀者：曹文軒

一個喜歡孩子的人是心地善良的，一個堅持為孩子寫作的人是內心純凈的。作為兒童文學家，他用精雕細琢的詩化語言撰寫童年，讓優雅的思想內涵啟蒙未來。作為北大中文系教授，他桃李天下，培養了劉震云、陳建功等一批優秀學生;作為國家中小學語文教材編寫工作的主編之一，他用行動催生著閱讀的成長。曹文軒，中國第一位獲得國際安徒生獎，這一具有兒童文學界的諾貝爾獎之稱的作家。而他多年創作的根基、引路人是自己的父親。在《朗讀者》，他要講述兒時與父親的回憶、告別家鄉的父親來告慰父親的在天之靈。

朗讀者：姚晨

她是微博女王，時髦孕婦、時尚辣媽。她勇敢的秀出自己的幸福，自信、踏實、快樂寫滿她的笑容。回首青春的過往，從《武林外傳》到《潛伏》，從舞蹈到電影，從福建到北京，一路走來，一路精彩!她將怎樣告別生命中萍水相逢的人

朗讀者：維和英雄

別人都在問為什么是我的時候，他們在問為什么不是我作為聯合國創始國和安理會常任理事國之一，中國不僅參加了聯合國從籌劃到成立的全過程，而且在推動聯合國維護世界和平與安全發揮了重要建設性作用，贏得國際社會廣泛贊譽。自1990年以來，中國多次參加聯合國維和行動，累計派出維和軍事人員數萬人次。在執行維和任務過程中，中國軍人也付出了生命的代價。做事拼命、認真是他們的習慣;絕不放棄為祖國和軍隊去戰斗的機會是他們的誓言。又是誰，怎樣用生命中最后37秒，挽回了戰友們的平安

朗讀者：程何

很多大家耳熟能詳的音樂劇中文版，像《音樂之聲》《貓》《媽媽咪呀》，幾乎全部都是經由她之手翻譯而來的。程何是一位年輕的譯者。而她翻譯的對象，是近些年逐漸被大家熟悉并喜愛的藝術形式音樂劇。她被保送清華生物學博士，卻放棄了這條道路。她告別安逸，選擇冒險：音樂劇這條路看不到結局，但要為心而工作，而不是為生活。

朗讀者：王蒙

時代裹挾著一顆不老的心靈，困苦折不斷夢想的翅膀。歷經苦難后的永不言敗是他的個性，樂觀、風趣、激情、睿智，令人感佩。風雨后的一唱三嘆，騰挪跌宕中的沁人心脾，他的《組織部來了個年輕人》，吶喊著《青春萬歲》;他經歷了偉大也咀嚼了渺小，品透了《一輩子的活法》，八十多歲《這邊風景》依然獨好，他就是文化部原部長，著名作家王蒙。

告別北京，告別新疆，再告別妻子，79歲的王蒙回頭打量39歲的自己，也讓他思考在新疆度過的xx時光。他覺得今天的作家王蒙與那xx大有淵源。維族人有句極端的話：人生在世，除了死亡以外，其它都是塔瑪霞兒(玩耍)!他說，這樣的人生態度，對我影響深遠。

朗讀者：李立群

李立群是受到戲劇文藝青年們頂禮膜拜的大師，會說相聲、能演小品，電影電視拍了無數。他是活躍在熒屏上的不挑戲、不等戲的拼命三郎，也是在西餐廳做過表演秀的影帝，他說酸甜苦辣都是享受人生，面對告別，他又會與我們分享怎樣的人生態度呢

朗讀者第二季觀后感 篇2

《朗讀者》第十二期的大家們對青春有各自的見解，我覺得很簡單，青春就是一次又一次地出發。

只要心中有夢，有目標就應該出發。當我發現兒子內心里有一種憧憬的時候，他已經不是處在十七八歲那種初生牛犢不怕虎的正青春年齡了。我在后悔的同時也為兒子作出了一個決定：“放下應考的書本，放棄你不喜歡的工作，出發吧。”兒子聽到這樣的話，我明顯感到他的兩種思想在打架。一方面他向我喊著：“媽，我已經25歲了呀，我不是十七八歲呀，更何況我沒有上藝校，你知道每年全國畢業的藝校生有多少嗎?”另一方面我發現兒子開始注意看電影了，開始瀏覽一些專業知識了。我的腦子里不停地閃現出兒子曾經給我描述的初中演課本劇的情景，耳畔不停地響起兒子曾經給我學過的老師的話。也正是在那個時候，《開講啦》不同凡響的兩個人，他們的話讓我堅定了信心，敦促我的兒子買下了那張車票。我每每在回憶這些話的時候，總是慶幸自己按時收看了這么重要的節目。今天我當然要重溫一下了，余秋雨說：“去尋找遠方的自己。”李稻葵說：“丟掉選擇，義無反顧。”就這樣，兒子的第一次出發，沒有經過修煉，沒有做任何準備，只有手里攥著的那張車票。現在我再回想兒子當時說的話，他的膽怯，他的憂慮，我很能理解，因為他完全不知道自己能在這張白紙上畫上怎樣的圖畫。現在，盡管每次我進行聯想的時候，總要吵自己：“你是普通人，你的兒子現在雖然能寫稿子，能策劃，能執導晚會，這和大導演李安相比還有十萬八千里呀，你怎么敢往一塊兒套呢?”心里這樣數落著自己，還是擋不住要想。李安學成很長時間沒有事做，當他要去學習一技之長準備養家糊口的時候，他的太太阻止了他，告誡他要去做自己夢想中的事。我很慶幸，是我讓兒子踏上了尋找夢的道路，是我讓兒子去為自己的夢想去搏擊，我讓兒子的人生沒有遺憾。

今天是20xx年5月9號，兒子又出發了。今天兒子手里攥著的這張車票，與三年前的那一張一樣，具有里程碑式的意義。正像17歲的王源說的那樣：“青春需要修煉，通過修煉才能成長為更好的自己。”兒子現在的說法和三年前完全不一樣了，他這樣評價自己這次的離開：“我在這里把該學的東西都學到手了，這里不適合我了，我就要離開。”內心已經充盈了，羽毛已經豐滿了，底氣就顯得十足。

很少出現在朋友圈里的兒子，昨天在朋友圈里說話了：“感謝這一站遇到的每個人!”一向低調的兒子僅僅附了兩張照片，一張是公司大樓的正面，另一張是幾句話：

向前走就這么走

就算你被給過什么

向前走就這么走

就算你被奪走什么

向前走就這么走

就算你會錯過什么

——平凡之路

雖然兒子故意說的很輕松：“媽媽，不用擔心，我一個人拉起箱子，背上書包就走了。”想到兒子向下一站出發的時候，沒有告別，沒有爸媽送行，心酸的`同時給兒子附上了幾句話：“兒子，說的好!這是你人生的寶貴一站，多拍幾張，和同事朋友拍一些照片，記住它，記住他們，記住你在這里成長的點點滴滴吧!”盡管嘮叨吧，因為這時候，也許媽媽的話能夠撫慰兒子那顆孤獨的心，惆悵的心，傷感的心。

親愛的兒子，盡管不知道下一站的風景怎樣，盡管不知道下一站將會面臨什么樣的曲折與挑戰，你敢于尊從內心，敢于打起行囊，勇敢前行，用你們的話說：“兒子，棒棒噠!”

出發吧，兒子，無限風光在險峰!

朗讀者第二季觀后感 篇3

5月6日晚，《朗讀者》即將迎來本季的最后一期節目。在這場以“青春”為主題的朗讀中，翻譯家屠岸、歌手老狼、導演馮小剛、中國女排總教練郎平、青春偶像王源等嘉賓將共同現身與大家一起致敬青春。

王源：把成名曲當兒歌唱

《朗讀者》這一季的最后一個主題詞是--青春。節目中，17歲的“最青春”朗讀者、tfboys成員王源將亮相，講述自己青春進行時的尷尬。節目中，王源坦言自己的成名作《青春修煉手冊》原名其實叫《正太修煉手冊》，而且唱的時候他完全不懂歌詞的意思，他說，“因為當時還是小孩，就當作兒歌來唱。”如今，17歲的王源已經學會處理學習與工作、個人生活與公眾形象等很多問題，但在剛剛出道時還是孩子的他，在網絡上被不少人攻擊，為了發泄他只能關起門來對著空氣“回罵”。他將朗誦什么來回望這些過去的煩惱呢?

馮小剛：《紅樓夢》曾是童年陰影

作為中國內地最具代表性的導演，馮小剛在中國的群眾基礎可謂深厚。關于電影，馮小剛也有著自己的青春故事。出生在北京大院里的馮小剛來說，大院禮堂，是承載了無數青春記憶的地方。馮小剛至今還記得自己看過的第一部電影就是戲曲版《紅樓夢》，年幼的他還不理解電影中穿著古裝的人在干什么說什么，只覺得十分害怕，甚至看到一半就落荒而逃，于是《紅樓夢》也在他童年的心里留下了巨大的陰影。

郎平：奧運會靠流淚釋放壓力

里約奧運會后，不少媒體報道了郎平為新一代女排主攻手朱婷緩解壓力的細節，而在32年前，同樣是主攻得分手的郎平，承受的壓力絲毫不弱于朱婷。節目中，談起這段經歷，郎平坦言：“當年的比賽規則還不同，如果主攻一旦發揮不好就失誤率很高，所以壓力很大，也不敢找隊友說，一說大家壓力都挺大，所以我那時候去找袁導聊，聊得流眼淚，我是一個特別愛哭的人。

朗讀者第二季觀后感 篇4

寫下這個題目，是在看完《朗讀者》第一季第7期之后，對朗讀者曹文軒老師在節目中所展示出來的與父親的一些經歷和事情，有一些特別的感觸。感觸他個人在童年時的那些經歷，感觸他與父親的事跡，更感觸他在《草房子》中所描述出來的那種與父親間的相互的、特有的、真摯的情感。

在我的印象中，我對于父親沒有太多的特別記憶。就像現在父親和我們生活在一起，我們之間仿佛也沒有太多情感上的交流一樣。在為數不多的記憶中，讓我最深刻，也是經常想起的是我在父親腿上玩的那件事。不記得具體是什么事情了，只記得那天家里來了客人。大家都坐在堂屋中說話，我來到父親身邊讓他把雙腿伸直，然后我把頭枕到他的雙腳上，把雙腳伸到他的胸口處，倒立著睡在他的腿上。隱約中，當時就有客人對我的做法以及父親的放任提出批評。大意是說我沒有規矩，說父親對我太溺愛，對我的行為太放任。

不知道這樣的事情在我當時幼小的心里留下了怎樣的記憶和印象，以至于幾十年后，我仍然能時常想起這件事情，而且還記得那么清晰。對于這件事情，我現在想起來，既沒有太多的興奮和開心，當然也沒有什么痛苦和難受。可就是這么一件我自己都覺得不值一提的小事情，讓我一直念念不忘。我甚至在想，這件事情可能會伴我到老，陪我一生。有時，我也試著讓自己回到童年時候的那件事情上，去感受和想象當時的情景，然后分析當時的心情。我覺得對于當時的我來說，一定是開心和快樂的。因為那就是父親與孩子間的一種互動，一種交流，一種游戲。

在我的成長中，我的另一位父親岳父，在我們見面不多的時間里，卻給我留下了一些難忘，且讓我經常愿意回憶的畫面。與岳父見面和在一起的時間，總共只有三次，也是這僅有的三次見面，給我留下了一些不同尋常的記憶。

第一次與岳父見面，是xx年的5月我與愛人回老家結婚的時候。那時我們先到的岳父家，第一次見面，岳父既沒有對我表現出親切，也沒有表現出反感。在晚上吃飯時，岳父邊喝著酒邊說著他心里的一些想法，以及對我們的一些祝福。雖然很多話現在我已經記不得了，但當那的那些話是讓我心里溫暖和感動的。特別是在岳父端起酒杯要給我敬酒的時候，我的心情是激動的。這個畫面一直定格在我的腦海中，這是岳父對我的尊重。

第二次與岳父見面，已經是xx年的10月下旬了。那時岳父已經生病住院二個月了，剛從重慶的西南醫院轉回到縣醫院。那次見面發現岳父比第一次見面瘦多了，看到岳父生病的樣子，愛人在醫院的陽臺上不敢出聲的大哭。接下來的幾天里，我在醫院照顧著岳父。一天晚上，都十二點過了，岳父說想去下面走一走，轉一轉。我陪他到下面一個沒有人的花壇邊坐著，岳父從內衣口袋里拿出一個盒煙，打開給我一支，自己也拿了一支，然后把空盒放在花壇邊上。我當時震了一下，隨即還是接過岳父遞過來的煙，并用岳父手里的打火機給他把煙點上。我們既沒有談論岳父病情的事情，也沒有說關于剛才煙的事情，而是說著其它一些無關的事情。幾天照顧和相處下來，岳父對我的評價是：跟親兒子一樣。

第三次與岳父見面，是xx年的11月14日的晚上。當天接到愛人打來的電話，她沒有說話，但傷心的哭泣已經讓我立刻明白：岳父是走了當我與愛人的弟弟從深圳趕回到家的時候，已經是當天晚上的8點多了。岳父已經被安放在零時搭起的靈棚中。望著岳父的遺像，我只是機械般的跪下，并沒有哭。當岳父的一位生前好友把我拉起來，嗚咽著跟我說著關于岳父的一些事情時，我也只能任由傷心難過的淚水在眼睛里肆意的打著轉。事后，愛人拿出一張岳父寫的紙條，上面可以清楚看到我的名字。雖然還有很多的字因為岳父的手已經不能完好的寫字不知道是什么字，但是我知道這是對我的囑托。不管這些囑托是什么，也不管這些囑托在以后的日子里，我能做到還是做不到，能做好還是做不好，我都必須知道，我都必須記得。

這就是父親。不管我們對父親的態度和看法如何，他們都永遠把我們看得比他自己還要重要。就像曹文軒老師在節目里所說的那樣：當人們看到，我父親不停地把我背出去，又不停地背回來的時候，他們想到了，其實在我父親的心中，有比他個人榮譽更重要的一個東西，就是他的兒子。

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更多朗讀者觀后感

朗讀者第二季觀后感 篇5

書聲瑯瑯，且讀且行。

朗讀者第二季第一集，我看的很匆忙，趕著ddl一邊寫論文一邊放直播，還用另一個手機在刷著微博話題跟著動態。但看著那熟悉的舞臺熟悉的燈光和熟悉的她，我仿佛又回到節目的現場，門開，燈亮，聲響，她款款走出，我自內心深處爆發出一聲尖叫，世間美好，匯聚一人，不負如來不負卿。

從第一季到第二季，從初生牛犢到稍涉人世，董老師將朗讀者比喻為自己的孩子，而作為觀眾的我們更是這個孩子成長的見證人。閱讀是一件很日常的事情，但朗讀不是，現在的人們已經少有時間和精力會去停下來認真的將書本上的文字朗讀出來，而朗讀者要做的就是喚醒我們讀書的意識。第一季的問世，激發了多少人回歸書本的欲望，第二季卷土重來，文化底蘊更增，涉及書本更深，面向群體更廣，而這一切的一切都是為了堅守朗讀者節目的初心和目標，堅守董老師的一個夢和一份執著。

我不太愛去宣揚董老師為了這個節目付出了多少，熬了多少夜，或者說長了多少白發，因為這一切都是她的事業和責任，她在這其中證明著自己的價值和品質，她也從中獲得了滿足和快樂。但是我們依舊不得不說，董老師很辛苦，每一位工作人員都很辛苦，做電視的艱難不是我們可以想象的，我們的工作和學習最終只被部分人檢驗，而電視節目面向的卻是數十萬的挑剔的、風格迥異、審美不一的觀眾們，得到大家的認可是一件辛苦的事情。朗讀者第二季開播前一天的宣傳海報，董老師的眼角多了的幾條皺紋，眼下的發烏的眼袋，她曾累到流淚，這些我們應該看見。

第一季正趕上我高三，每周的朗讀者便成為我一周的作文素材，我已經不記得我的作文里出現過多少次許淵沖先生，出現過多少次胡瑋煒，朗讀者于我，是快速獲取文學新知的好途徑，是快速了解名人大家的好途徑。

第二季播出此時，我已經來到大學，我不再急功近利的為考試而讀書，我已經擁有了慢慢讀書的時間和精力，此時我將朗讀者視作志同道合的好友，我將與他一起品味文字的魅力，這期間我還會有很多很多志同道合的朋友，我會認識賈平凹先生，我會與姚明一起讀海明威，我會同更多更有趣更有閱歷的人同行，他們在指引著我，以朗讀者的身份，以朗讀的方式。

朗讀有力量，魔力魅力生命力。

它讓過路人駐足，它讓旁觀者傾耳;它讓古老的文字復活，它讓厚重的書本起舞;它讓現場的人凝神，它讓熒屏前的你我靜氣。

神秘的力量，讓人心動。

朗讀者第二季，初心不改，朗讀依舊。

朗讀者第二季，書聲瑯瑯，且讀且行。

朗讀者第二季觀后感 篇6

作為央視著名的女主持人之一，董卿此次首度轉型制作人無疑成為了眾人關注的焦點。在被問及感受時，董卿坦言，我的確投入了很多的精力、熱情在其中，可能會更為厚愛。“一個節目能夠喚起內心最美好的記憶，真的是功德無量，但是做制作人之后，辛苦也的確是要面對的一個問題”，董卿說，“播出前的確是最緊張的時候，我們經常凌晨三四點從機房出來，希望能夠過了這一陣找時間補補覺。”

對于“朗讀者”的選擇，董卿說，“各行各業有影響力、有知名度、對社會有貢獻、對社會的進步有推動的這些人，當然也包括普通人，普通人的選擇是有獨特的人生經歷，他的故事會對大家有所啟發，或者他的品質我覺得在當下值得推廣的，都可以是我們的朗讀者。我今天聽到很多像小武、小江他們的朗讀之后又有了新的思路，我覺得節目是可以不斷地微調的，可以為真正有表達意愿的人開辟一個專門的舞臺，現在已經有‘朗讀亭’線下的活動了，不妨在節目當中也開通這樣的時間，真實的聲音是非常可貴的，從某些層面來講真實勝過完美，真實也是藝術所追求的生命所在。”

相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節目不但要塑造立體的人，更是通過情感的紐帶聯系不同時空的生命。節目中第一個“人”是可見的朗讀嘉賓，針對不同的主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來講述。在來到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會角色，而《朗讀者》要呈現出他們作為“情感人”的一面。

之前在采訪中，董卿曾回答過自己為什么一定要做《朗讀者》的問題。她說，在文藝綜藝領域里幾乎所有的節目形態都已經做過，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性。但從央視一系列的動作和行業發展的.趨勢來看，《朗讀者》的誕生又成為一種必然。對此，主持人白巖松表示：“今天站在這里，仿佛看到鄰家的妹妹突然之間就弄成這么大一件事情。《朗讀者》不僅對董卿有意義，《朗讀者》也將對中國電視的觀眾和文化的傳承有意義，它是一個回歸本源的過程，朗讀雖然是一個現代的字眼，但也是中國文化一直以來的讀、說形式。”

前不久，《中國詩詞大會》中的董卿讓觀眾見識了她慧心如蘭、由內而外散發的文化氣質，而《朗讀者》則會讓人們看到她對精神世界的追求，“《朗讀者》與大家的遇見，能夠讓我們彼此之間感受到更多的美好。”

文字的作用是準確地傳遞信息、傳遞情感，文學之所以能夠打動人心，是因為文學本身就是對共通情感的精準描述。董卿說：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。”從見面會現場播放的節目片段看，《朗讀者》的文字和個人的情感緊密結合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內容在情感串聯上完成了統一。《朗讀者》的朗讀內容包羅萬象，有著名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學經典，也有來自成都“鮮花山谷”的丈夫為妻子獻上感人至深的《朱生豪情書》詩詞;有賈平凹《寫給母親》這類表達集體記憶和大眾情感的作品，也有如柳傳志寫給兒子婚禮講話的個人感受。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場，能夠給觀眾強烈的代入感和共鳴。

朗讀者第二季觀后感 篇7

這期的主題詞告別，非常應清明節，但是告別其實有好多種，印象最深刻的是作家曹文軒說的，文學作品寫了多少年，其實就是一篇文章，那就是生離死別。

關于告別，其實每個人都有自己的想法，正如董卿所說，有些時候，告別是主動的選擇，有些時候告別是被動的承受，她說，那我們如何面對告別呢面對告別最好的態度就是好好告別。

告別意味著新的開始，有了告別，我們才知道人生是值得珍貴的。

這期正好處于清明期間，讓人不由得會想念逝去的親人們，而好幾個朗讀者也正是送給他們死去的親人們。

第一個朗讀者是姚晨，她朗讀的是魯迅的文章，阿長和《山海經》，送給那些生命中萍水相逢卻給過我們溫暖的人們，是呀，萍水相逢的過客在我們一生當中會經歷很多很多，很多人走著走著就走丟了，走散了，或許你都想不起來你們最后一次見面是什么時候了，但是不在乎天長地久，只在乎曾經擁有或許是對這種關系的最好解讀吧!

第二個朗讀者是清華生物系的高材生程何，中度抑郁癥患者，她現在從事的是音樂劇譯配的工作，和她一起朗讀的是北大中文系畢業的劉陽，他們共同朗讀音樂劇我，堂吉訶德，年輕時就應該為自己喜歡的事努力一次，他們做到了，送給他們已去另一個世界的朋友羅穎珊。

第三個朗讀者是曹文軒，他是華人世界第一個獲得國際安徒生文學獎的中國人，他是北大教授，他朗讀他的作品草房子片段，送給他親愛的父親，他說沒有父親，他就不可能走入北大，不可能走向文學道路，不可能坐在美麗優雅的董卿女士面前來談告別，告別無處不在。

他說告別有好多種，但是訣別是最讓人難以接受的告別，與親人的死別最讓人難以接受又不得不接受。

第四個朗讀者是演員李立群，他朗讀的老舍的作品我的理想家庭我想會是好多人的理想吧!

他說理想的家庭必將在理想的國度內。說到生死，印象深的一點是他和兒女們說的如果奶奶走了，就磕頭，不要哭，讓奶奶安安靜靜的走，他將來走的時候兒女們也這么做就好!

第五位朗讀者是演員張國強與參與馬里維和部隊的官兵代表們，男兒有淚不輕彈，但是此情此景下連演員張國強都哽咽難語，每一個官兵都是好樣的。

在與他們的聊天中，他們說到，每個人走之前都做好了回不來的準備，真的是視死如歸啊。他們一起朗讀的是西蒙諾夫的等著我吧，送給他們犧牲的戰友亮亮，看著他們的敘述，聽著他們的`面臨的環境，真的想一想在生死面前還有什么大事呢

最后一位朗讀者是作家王蒙，他說告別有兩種，一種是時間的告別，一種是空間的告別，每一種告別我們只有面對，八十多歲的老人，看慣了生死，見多了生死，更容易想的開。他說雖然告別會給我們帶來酸痛的體驗，但是也會豐富著我們的生活，面對告別，好好珍惜活著的每一天!他朗讀的是明年我將衰老，送給他故去的妻子以及他們的三個孩子。

整個這期節目看下來，讓我們對于告別有了更深刻的體驗，告別其實無處不在，所以看淡生死，好好活著就是我們面對告別最好的態度。

猶記得這句話人世間每一次相遇都是久別重逢，每一次再見都可能是再也不見!所以告別真的是無處不在，有些人走著走著就散了，有些人走著走著就走丟了，有些人走著走著就忘了，人世間過客有之，至親有之，知己有之，不管是什么樣的關系，好好珍惜彼此在一起的時光，因為下輩子我們無論愛與不愛，都不會再見。

今天正好清明節，天氣也都在為人們的思念渲染著氣氛，清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，我們都要學會告別，與過去的自己，與已故的親人，與所有消失的一切告別，有一句話叫做向死而生，以前一直不懂，這期節目看下來，我懂了，那就是在告訴我們雖然明知道死亡是我們的必經之路，雖然每個人都不可能活著離開這個世界，但是我們依然可以笑對生活，依然要學會告別，依然要從容面對。

告別是一段結束，也是一段開始，所有的告別，不管我們接受也好，不接受也罷，它都會發生，面對告別的最好的態度就是好好告別，因為有可能每一次再見都會是永別。

逝者已逝，只留下生者長相思，多少年來，已經見過很多的生死，尤其聽到同齡人的事更是讓我覺得活一天我們都在賺一天，活一天我們都要好好的過一天，或許這就是活著的意義吧

為什么活著呢為了不枉我們來過這個世界一次，為了好好的體驗一場，為了好好的學會告別，為了我們的豐富的精彩的人生!

生命對于每個人都只有一次，誰都沒有重來的機會，告別無處不在，其實每時每刻我們都在與過去的自己在告別，隨時隨地都可能經歷親人的告別，沒有任何辦法能阻止這一切的發生，七情六欲，喜怒哀樂唯有我們自己去體會，去感知。這就是活著的意義。

今天這個節日也是我們很好的對孩子死亡教育的契機，中國人避諱死亡，但是死亡誰也無法逃避，與其躲躲閃閃，不如坦然面對，不然有一天你讓他如何面對親人的離去

清明寄哀思，從容去告別，愿生者珍惜，愿逝者安息!

《朗讀者》第二季觀后感10篇

在觀看電影的過程中我們的大腦會產生許多聯想，與作品共鳴之后，常常會激發我們的興趣。觀后感的質量決定了我們能否真正理解和欣賞作品，觀后感可以將看到的影片，獲得的經驗和智慧轉化為自己的東西，從哪方面下手寫作品名的觀后感更合適呢？感謝閱讀編輯為你整理的“《朗讀者》第二季觀后感”，如果你認為這個內容值得分享請將它轉發給你的朋友圈！

《朗讀者》第二季觀后感 篇1

作為央視著名的女主持人之一，董卿此次首度轉型制作人無疑成為了眾人關注的焦點。在被問及感受時，董卿坦言，我的確投入了很多的精力、熱情在其中，可能會更為厚愛。“一個節目能夠喚起內心最美好的記憶，真的是功德無量，但是做制作人之后，辛苦也的確是要面對的一個問題”，董卿說，“播出前的確是最緊張的時候，我們經常凌晨三四點從機房出來，希望能夠過了這一陣找時間補補覺。”

對于“朗讀者”的選擇，董卿說，“各行各業有影響力、有知名度、對社會有貢獻、對社會的進步有推動的這些人，當然也包括普通人，普通人的選擇是有獨特的人生經歷，他的故事會對大家有所啟發，或者他的品質我覺得在當下值得推廣的，都可以是我們的朗讀者。我今天聽到很多像小武、小江他們的朗讀之后又有了新的思路，我覺得節目是可以不斷地微調的，可以為真正有表達意愿的人開辟一個專門的舞臺，現在已經有‘朗讀亭’線下的活動了，不妨在節目當中也開通這樣的時間，真實的聲音是非常可貴的，從某些層面來講真實勝過完美，真實也是藝術所追求的生命所在。”

相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節目不但要塑造立體的人，更是通過情感的紐帶聯系不同時空的生命。節目中第一個“人”是可見的朗讀嘉賓，針對不同的主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來講述。在來到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會角色，而《朗讀者》要呈現出他們作為“情感人”的一面。

之前在采訪中，董卿曾回答過自己為什么一定要做《朗讀者》的問題。她說，在文藝綜藝領域里幾乎所有的節目形態都已經做過，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性。但從央視一系列的動作和行業發展的.趨勢來看，《朗讀者》的誕生又成為一種必然。對此，主持人白巖松表示：“今天站在這里，仿佛看到鄰家的妹妹突然之間就弄成這么大一件事情。《朗讀者》不僅對董卿有意義，《朗讀者》也將對中國電視的觀眾和文化的傳承有意義，它是一個回歸本源的過程，朗讀雖然是一個現代的字眼，但也是中國文化一直以來的讀、說形式。”

前不久，《中國詩詞大會》中的董卿讓觀眾見識了她慧心如蘭、由內而外散發的文化氣質，而《朗讀者》則會讓人們看到她對精神世界的追求，“《朗讀者》與大家的遇見，能夠讓我們彼此之間感受到更多的美好。”

文字的作用是準確地傳遞信息、傳遞情感，文學之所以能夠打動人心，是因為文學本身就是對共通情感的精準描述。董卿說：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。”從見面會現場播放的節目片段看，《朗讀者》的文字和個人的情感緊密結合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內容在情感串聯上完成了統一。《朗讀者》的朗讀內容包羅萬象，有著名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學經典，也有來自成都“鮮花山谷”的丈夫為妻子獻上感人至深的《朱生豪情書》詩詞;有賈平凹《寫給母親》這類表達集體記憶和大眾情感的作品，也有如柳傳志寫給兒子婚禮講話的個人感受。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場，能夠給觀眾強烈的代入感和共鳴。

《朗讀者》第二季觀后感 篇2

新年伊始，文化類節目火爆熒屏。《見字如面》、《中國詩詞大會》、《朗讀者》……檔檔節目都獲得好口碑。我們需要悠久的文化來滋養了。而有營養的節目，顯然更受追捧。

相對于詞境優美，感情純真的《中國詩詞大會》而言，我更喜歡飽含情感和“溫度”的《朗讀者》。《朗讀者》將文字、人、情感三者相輔相成，通過主題詞將嘉賓的人生故事，文字情感鏈接，朗讀者背后的故事所體現的人生態度令人為之動容。

在《朗讀者》第三期以選擇為主題給我的印象最深。“”我們有選擇的機會應該說是一種幸運，但是有時候，我們選擇的機會也是一份挑戰，一份責任，要去面對不可預知的未來”。有這樣一位朗讀者用愛和奉獻為一群特殊的兒童，撐起了一把傘，為他們擋風遮雨，他就是國家唯一的一所紅絲帶艾滋病兒童學校的郭小平校長。

郭校長介紹：學校里有33個孩子，他們大多數是孤兒，他不知道他們父母的墳在哪里，但他每年都帶著孩子們去祭拜，并且朝著天念叨，假如上天有靈的話，好好保佑孩子活著，好好吃藥!將來孩子考上大學，如果還來見我，我帶著他們去給你們上墳”，讓孩子們懂得感恩生養過的他們的父母。聽著介紹有一種揪心的疼，經不住淚流滿面。

郭校長選擇了拉迪亞德吉卜林的詩歌《如果》，用帶有臨汾口音的普通話念起來：“如果周圍的人毫無理性地向你發難，你仍能鎮定自若保持冷靜，如果眾人對你心存猜忌你仍能自信并認為，他們的猜忌情有可原，如果你肯耐心等待不急不躁，或者遭人誹謗卻不以牙還牙，或遭人憎恨卻不以惡報惡，既不裝腔作勢、亦不氣盛趾高……你的修為就會如天地般博大，并擁有了屬于自己的世界，更重要的是：孩子，你成為了真正頂天立地之人。”

郭校長選擇拉迪亞德吉卜林的詩歌《如果》，是專門為了送給學校里的33個孩子。就是希望孩子們能平安幸福，有一個好的生活，將來走向社會，一定要堅強，不要傷害別人，即使社會上還存在歧視，自己也要保持一個積極的心態，去面對社會，堅強生活。

《朗讀者》第二季觀后感 篇3

5月6日晚，《朗讀者》即將迎來本季的最后一期節目。在這場以“青春”為主題的朗讀中，翻譯家屠岸、歌手老狼、導演馮小剛、中國女排總教練郎平、青春偶像王源等嘉賓將共同現身與大家一起致敬青春。

王源：把成名曲當兒歌唱

《朗讀者》這一季的最后一個主題詞是--青春。節目中，17歲的“最青春”朗讀者、tfboys成員王源將亮相，講述自己青春進行時的尷尬。節目中，王源坦言自己的成名作《青春修煉手冊》原名其實叫《正太修煉手冊》，而且唱的時候他完全不懂歌詞的意思，他說，“因為當時還是小孩，就當作兒歌來唱。”如今，17歲的王源已經學會處理學習與工作、個人生活與公眾形象等很多問題，但在剛剛出道時還是孩子的他，在網絡上被不少人攻擊，為了發泄他只能關起門來對著空氣“回罵”。他將朗誦什么來回望這些過去的煩惱呢?

馮小剛：《紅樓夢》曾是童年陰影

作為中國內地最具代表性的導演，馮小剛在中國的群眾基礎可謂深厚。關于電影，馮小剛也有著自己的青春故事。出生在北京大院里的馮小剛來說，大院禮堂，是承載了無數青春記憶的地方。馮小剛至今還記得自己看過的第一部電影就是戲曲版《紅樓夢》，年幼的他還不理解電影中穿著古裝的人在干什么說什么，只覺得十分害怕，甚至看到一半就落荒而逃，于是《紅樓夢》也在他童年的心里留下了巨大的陰影。

郎平：奧運會靠流淚釋放壓力

里約奧運會后，不少媒體報道了郎平為新一代女排主攻手朱婷緩解壓力的細節，而在32年前，同樣是主攻得分手的郎平，承受的壓力絲毫不弱于朱婷。節目中，談起這段經歷，郎平坦言：“當年的比賽規則還不同，如果主攻一旦發揮不好就失誤率很高，所以壓力很大，也不敢找隊友說，一說大家壓力都挺大，所以我那時候去找袁導聊，聊得流眼淚，我是一個特別愛哭的人。

《朗讀者》第二季觀后感 篇4

讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。普希金

告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告別;秋天的落葉是對炎熱夏的告別;雨季是對干旱的告別;彩虹是對風雨的告別;山重水復后的柳暗花明是對迷失的告別;晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山;海內存知己，天涯若比鄰是豪邁的告別;每一次的告別，都有一個故事，或激情燃燒，或凄美動人，或驚心動魄。告別不是遺忘，而是轉身，告別不是放棄，而是開始!

《朗讀者》第七期告別

朗讀者：曹文軒

一個喜歡孩子的人是心地善良的，一個堅持為孩子寫作的人是內心純凈的。作為兒童文學家，他用精雕細琢的詩化語言撰寫童年，讓優雅的思想內涵啟蒙未來。作為北大中文系教授，他桃李天下，培養了劉震云、陳建功等一批優秀學生;作為國家中小學語文教材編寫工作的主編之一，他用行動催生著閱讀的成長。曹文軒，中國第一位獲得國際安徒生獎，這一具有兒童文學界的諾貝爾獎之稱的作家。而他多年創作的根基、引路人是自己的父親。在《朗讀者》，他要講述兒時與父親的回憶、告別家鄉的父親來告慰父親的在天之靈。

朗讀者：姚晨

她是微博女王，時髦孕婦、時尚辣媽。她勇敢的秀出自己的幸福，自信、踏實、快樂寫滿她的笑容。回首青春的過往，從《武林外傳》到《潛伏》，從舞蹈到電影，從福建到北京，一路走來，一路精彩!她將怎樣告別生命中萍水相逢的人

朗讀者：維和英雄

別人都在問為什么是我的時候，他們在問為什么不是我作為聯合國創始國和安理會常任理事國之一，中國不僅參加了聯合國從籌劃到成立的全過程，而且在推動聯合國維護世界和平與安全發揮了重要建設性作用，贏得國際社會廣泛贊譽。自1990年以來，中國多次參加聯合國維和行動，累計派出維和軍事人員數萬人次。在執行維和任務過程中，中國軍人也付出了生命的代價。做事拼命、認真是他們的習慣;絕不放棄為祖國和軍隊去戰斗的機會是他們的誓言。又是誰，怎樣用生命中最后37秒，挽回了戰友們的平安

朗讀者：程何

很多大家耳熟能詳的音樂劇中文版，像《音樂之聲》《貓》《媽媽咪呀》，幾乎全部都是經由她之手翻譯而來的。程何是一位年輕的譯者。而她翻譯的對象，是近些年逐漸被大家熟悉并喜愛的藝術形式音樂劇。她被保送清華生物學博士，卻放棄了這條道路。她告別安逸，選擇冒險：音樂劇這條路看不到結局，但要為心而工作，而不是為生活。

朗讀者：王蒙

時代裹挾著一顆不老的心靈，困苦折不斷夢想的翅膀。歷經苦難后的永不言敗是他的個性，樂觀、風趣、激情、睿智，令人感佩。風雨后的一唱三嘆，騰挪跌宕中的沁人心脾，他的《組織部來了個年輕人》，吶喊著《青春萬歲》;他經歷了偉大也咀嚼了渺小，品透了《一輩子的活法》，八十多歲《這邊風景》依然獨好，他就是文化部原部長，著名作家王蒙。

告別北京，告別新疆，再告別妻子，79歲的王蒙回頭打量39歲的自己，也讓他思考在新疆度過的xx時光。他覺得今天的作家王蒙與那xx大有淵源。維族人有句極端的話：人生在世，除了死亡以外，其它都是塔瑪霞兒(玩耍)!他說，這樣的人生態度，對我影響深遠。

朗讀者：李立群

李立群是受到戲劇文藝青年們頂禮膜拜的大師，會說相聲、能演小品，電影電視拍了無數。他是活躍在熒屏上的不挑戲、不等戲的拼命三郎，也是在西餐廳做過表演秀的影帝，他說酸甜苦辣都是享受人生，面對告別，他又會與我們分享怎樣的人生態度呢

《朗讀者》第二季觀后感 篇5

《朗讀者》第五期中，董卿與大家共同回憶那些難以忘懷的“第一次”。

王學圻朗讀路遙《平凡的世界》

王學圻成為了《太陽鳥》的導演，這是他第一次。《太陽鳥》劇情來源于楊麗萍的自身閱歷。第一次做導演王學圻知道了導演的艱辛，也明白了導演的責任就是將優秀的作品呈現到觀眾面前。王學圻朗讀路遙的《平凡的世界》，王學圻將朗讀送給當年的主創團隊！“即是最平凡的人，也得要為他那個世界的存在而戰斗。”為夢想奮斗，為人生每個第一次努力！

棋士柯潔朗讀

《哈利·波特與死亡圣器》片段

小小年紀的棋士柯潔并不畏懼與阿爾法圍棋的對弈，他說，人工智能是沒有經歷過棋手所經歷的苦，它不知道從排名倒數第一到世界冠軍的感覺，沒有積淀，沒有感情，也就沒有傳承的意義。專業棋手背負的是一種責任，傳承這種傳統文化的責任，這也是人工智能無法取代棋手的原因。柯潔朗讀《哈利·波特與死亡圣器》片段。朗讀中承載了柯潔對未來的不畏懼，是他直面挑戰的勇氣。

許鏡清朗讀巴金的《燈》

西游記作曲許鏡清于去年在人民大會堂舉辦了第一次《西游記》音樂會，音樂會經歷了“九九八十一難”，最終在網友的眾籌下與大家見面。為了這場音樂會，許鏡清先生三次落淚，第一次是心臟病發住院時，那是傷心的眼淚；第二次是音樂會當天在臺上，那是感動的淚水；第三次是音樂會舉辦完，回到家嚎啕大哭，那是欣喜的淚水。許鏡清先生朗讀巴金的《燈》送給所有熱愛西游記的觀眾。

劉震云朗讀《一句頂一萬句》

《一句頂一萬句》是劉震云與女兒劉雨霖的第一次合作。女兒的一句話“好的電影里看不到導演，看不到攝像機，看到的只是人物和故事。”打動了劉震云。劉震云爆料自己與女兒是“君子之交淡如水”。劉震云現場朗讀《一句頂一萬句》。獻給喜愛《一句頂一萬句》的讀者。

王佩瑜朗讀

蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》

王佩瑜第一次看京劇，那時還不到三歲，演員在臺上扮花臉，花臉一叫喚小佩瑜就哭了，結果那場戲只看了一半。

第一次看京劇，就被場景嚇呆，但是從此京劇在她心里留下了深刻印象。當王佩瑜第一次以專業京劇演員站在舞臺上時，她就決心不僅要傳承京劇，更要去傳播京劇。王佩瑜現場朗讀蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》致獻京劇前輩孟小冬。

楊利偉與四名大學生朗讀

楊利偉自傳《天地九重》

今天來自北京航空航天大學飛行學院的四名大學生來到了《朗讀者》舞臺，朗讀楊利偉的自傳《天地九重》向所有航天人致敬，向每一個人的飛天夢想致敬。楊利偉與年輕學子共同的朗讀，是航天事業的傳承，一代又一代的航天人接過手中的接力棒，為了人類的和平與進步，中國人堅持不懈地探索太空這個神奇的空間。

《朗讀者》第二季觀后感 篇6

寫下這個題目，是在看完《朗讀者》第一季第7期之后，對朗讀者曹文軒老師在節目中所展示出來的與父親的一些經歷和事情，有一些特別的感觸。感觸他個人在童年時的那些經歷，感觸他與父親的事跡，更感觸他在《草房子》中所描述出來的那種與父親間的相互的、特有的、真摯的情感。

在我的印象中，我對于父親沒有太多的特別記憶。就像現在父親和我們生活在一起，我們之間仿佛也沒有太多情感上的交流一樣。在為數不多的記憶中，讓我最深刻，也是經常想起的是我在父親腿上玩的那件事。不記得具體是什么事情了，只記得那天家里來了客人。大家都坐在堂屋中說話，我來到父親身邊讓他把雙腿伸直，然后我把頭枕到他的雙腳上，把雙腳伸到他的胸口處，倒立著睡在他的腿上。隱約中，當時就有客人對我的做法以及父親的放任提出批評。大意是說我沒有規矩，說父親對我太溺愛，對我的行為太放任。

不知道這樣的事情在我當時幼小的心里留下了怎樣的記憶和印象，以至于幾十年后，我仍然能時常想起這件事情，而且還記得那么清晰。對于這件事情，我現在想起來，既沒有太多的興奮和開心，當然也沒有什么痛苦和難受。可就是這么一件我自己都覺得不值一提的小事情，讓我一直念念不忘。我甚至在想，這件事情可能會伴我到老，陪我一生。有時，我也試著讓自己回到童年時候的那件事情上，去感受和想象當時的情景，然后分析當時的心情。我覺得對于當時的我來說，一定是開心和快樂的。因為那就是父親與孩子間的一種互動，一種交流，一種游戲。

在我的成長中，我的另一位父親岳父，在我們見面不多的時間里，卻給我留下了一些難忘，且讓我經常愿意回憶的畫面。與岳父見面和在一起的時間，總共只有三次，也是這僅有的三次見面，給我留下了一些不同尋常的記憶。

第一次與岳父見面，是xx年的5月我與愛人回老家結婚的時候。那時我們先到的岳父家，第一次見面，岳父既沒有對我表現出親切，也沒有表現出反感。在晚上吃飯時，岳父邊喝著酒邊說著他心里的一些想法，以及對我們的一些祝福。雖然很多話現在我已經記不得了，但當那的那些話是讓我心里溫暖和感動的。特別是在岳父端起酒杯要給我敬酒的時候，我的心情是激動的。這個畫面一直定格在我的腦海中，這是岳父對我的尊重。

第二次與岳父見面，已經是xx年的10月下旬了。那時岳父已經生病住院二個月了，剛從重慶的西南醫院轉回到縣醫院。那次見面發現岳父比第一次見面瘦多了，看到岳父生病的樣子，愛人在醫院的陽臺上不敢出聲的大哭。接下來的幾天里，我在醫院照顧著岳父。一天晚上，都十二點過了，岳父說想去下面走一走，轉一轉。我陪他到下面一個沒有人的花壇邊坐著，岳父從內衣口袋里拿出一個盒煙，打開給我一支，自己也拿了一支，然后把空盒放在花壇邊上。我當時震了一下，隨即還是接過岳父遞過來的煙，并用岳父手里的打火機給他把煙點上。我們既沒有談論岳父病情的事情，也沒有說關于剛才煙的事情，而是說著其它一些無關的事情。幾天照顧和相處下來，岳父對我的評價是：跟親兒子一樣。

第三次與岳父見面，是xx年的11月14日的晚上。當天接到愛人打來的電話，她沒有說話，但傷心的哭泣已經讓我立刻明白：岳父是走了當我與愛人的弟弟從深圳趕回到家的時候，已經是當天晚上的8點多了。岳父已經被安放在零時搭起的靈棚中。望著岳父的遺像，我只是機械般的跪下，并沒有哭。當岳父的一位生前好友把我拉起來，嗚咽著跟我說著關于岳父的一些事情時，我也只能任由傷心難過的淚水在眼睛里肆意的打著轉。事后，愛人拿出一張岳父寫的紙條，上面可以清楚看到我的名字。雖然還有很多的字因為岳父的手已經不能完好的寫字不知道是什么字，但是我知道這是對我的囑托。不管這些囑托是什么，也不管這些囑托在以后的日子里，我能做到還是做不到，能做好還是做不好，我都必須知道，我都必須記得。

這就是父親。不管我們對父親的態度和看法如何，他們都永遠把我們看得比他自己還要重要。就像曹文軒老師在節目里所說的那樣：當人們看到，我父親不停地把我背出去，又不停地背回來的時候，他們想到了，其實在我父親的心中，有比他個人榮譽更重要的一個東西，就是他的兒子。

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更多朗讀者觀后感

《朗讀者》第二季觀后感 篇7

這期的主題詞告別，非常應清明節，但是告別其實有好多種，印象最深刻的是作家曹文軒說的，文學作品寫了多少年，其實就是一篇文章，那就是生離死別。

關于告別，其實每個人都有自己的想法，正如董卿所說，有些時候，告別是主動的選擇，有些時候告別是被動的承受，她說，那我們如何面對告別呢面對告別最好的態度就是好好告別。

告別意味著新的開始，有了告別，我們才知道人生是值得珍貴的。

這期正好處于清明期間，讓人不由得會想念逝去的親人們，而好幾個朗讀者也正是送給他們死去的親人們。

第一個朗讀者是姚晨，她朗讀的是魯迅的文章，阿長和《山海經》，送給那些生命中萍水相逢卻給過我們溫暖的人們，是呀，萍水相逢的過客在我們一生當中會經歷很多很多，很多人走著走著就走丟了，走散了，或許你都想不起來你們最后一次見面是什么時候了，但是不在乎天長地久，只在乎曾經擁有或許是對這種關系的最好解讀吧!

第二個朗讀者是清華生物系的高材生程何，中度抑郁癥患者，她現在從事的是音樂劇譯配的工作，和她一起朗讀的是北大中文系畢業的劉陽，他們共同朗讀音樂劇我，堂吉訶德，年輕時就應該為自己喜歡的事努力一次，他們做到了，送給他們已去另一個世界的朋友羅穎珊。

第三個朗讀者是曹文軒，他是華人世界第一個獲得國際安徒生文學獎的中國人，他是北大教授，他朗讀他的作品草房子片段，送給他親愛的父親，他說沒有父親，他就不可能走入北大，不可能走向文學道路，不可能坐在美麗優雅的董卿女士面前來談告別，告別無處不在。

他說告別有好多種，但是訣別是最讓人難以接受的告別，與親人的死別最讓人難以接受又不得不接受。

第四個朗讀者是演員李立群，他朗讀的老舍的作品我的理想家庭我想會是好多人的理想吧!

他說理想的家庭必將在理想的國度內。說到生死，印象深的一點是他和兒女們說的如果奶奶走了，就磕頭，不要哭，讓奶奶安安靜靜的走，他將來走的時候兒女們也這么做就好!

第五位朗讀者是演員張國強與參與馬里維和部隊的官兵代表們，男兒有淚不輕彈，但是此情此景下連演員張國強都哽咽難語，每一個官兵都是好樣的。

在與他們的聊天中，他們說到，每個人走之前都做好了回不來的準備，真的是視死如歸啊。他們一起朗讀的是西蒙諾夫的等著我吧，送給他們犧牲的戰友亮亮，看著他們的敘述，聽著他們的`面臨的環境，真的想一想在生死面前還有什么大事呢

最后一位朗讀者是作家王蒙，他說告別有兩種，一種是時間的告別，一種是空間的告別，每一種告別我們只有面對，八十多歲的老人，看慣了生死，見多了生死，更容易想的開。他說雖然告別會給我們帶來酸痛的體驗，但是也會豐富著我們的生活，面對告別，好好珍惜活著的每一天!他朗讀的是明年我將衰老，送給他故去的妻子以及他們的三個孩子。

整個這期節目看下來，讓我們對于告別有了更深刻的體驗，告別其實無處不在，所以看淡生死，好好活著就是我們面對告別最好的態度。

猶記得這句話人世間每一次相遇都是久別重逢，每一次再見都可能是再也不見!所以告別真的是無處不在，有些人走著走著就散了，有些人走著走著就走丟了，有些人走著走著就忘了，人世間過客有之，至親有之，知己有之，不管是什么樣的關系，好好珍惜彼此在一起的時光，因為下輩子我們無論愛與不愛，都不會再見。

今天正好清明節，天氣也都在為人們的思念渲染著氣氛，清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，我們都要學會告別，與過去的自己，與已故的親人，與所有消失的一切告別，有一句話叫做向死而生，以前一直不懂，這期節目看下來，我懂了，那就是在告訴我們雖然明知道死亡是我們的必經之路，雖然每個人都不可能活著離開這個世界，但是我們依然可以笑對生活，依然要學會告別，依然要從容面對。

告別是一段結束，也是一段開始，所有的告別，不管我們接受也好，不接受也罷，它都會發生，面對告別的最好的態度就是好好告別，因為有可能每一次再見都會是永別。

逝者已逝，只留下生者長相思，多少年來，已經見過很多的生死，尤其聽到同齡人的事更是讓我覺得活一天我們都在賺一天，活一天我們都要好好的過一天，或許這就是活著的意義吧

為什么活著呢為了不枉我們來過這個世界一次，為了好好的體驗一場，為了好好的學會告別，為了我們的豐富的精彩的人生!

生命對于每個人都只有一次，誰都沒有重來的機會，告別無處不在，其實每時每刻我們都在與過去的自己在告別，隨時隨地都可能經歷親人的告別，沒有任何辦法能阻止這一切的發生，七情六欲，喜怒哀樂唯有我們自己去體會，去感知。這就是活著的意義。

今天這個節日也是我們很好的對孩子死亡教育的契機，中國人避諱死亡，但是死亡誰也無法逃避，與其躲躲閃閃，不如坦然面對，不然有一天你讓他如何面對親人的離去

清明寄哀思，從容去告別，愿生者珍惜，愿逝者安息!

《朗讀者》第二季觀后感 篇8

按照一般人的印象，讀書是一件艱苦又無聊的事。

把一件艱苦又無聊的事做成綜藝節目，有火的可能嗎?

在《朗讀者》之前，答案是：不知道。在《朗讀者》之后，答案是：有!

刷完兩期，赫然發現：《朗讀者》節目組絕對是不動聲色的心機girls&boys!他們把我們平時都忽略了的讀書方法悄無聲息地用在了節目里，或者，換句話說，這檔節目的本質就是一位學識淵博、懂讀書、也懂你的人在教你讀書：

第一課：帶著自己的人生經歷讀書

濮存昕和鄭淵潔都絕好地示范了這一點：

濮存昕小時候因小兒麻痹癥被同學叫“濮瘸子”，只到遇見醫術高明的榮國威大夫，才終于成為一個健康的孩子。這樣改變終身命運的遇見只是濮存昕個人的獨特體驗嗎?并不，幾十年前的老舍先生寫過的《宗月大師》就早已記敘過類似的經驗。

鄭淵潔小時候被學校開除，父親的一句：“孩子，沒關系，我在家教你”，成就了一位童話大王。這句話在一個孩子心中的分量，要在成年以后看《愛迪生傳》時因同樣的一句話哭得稀里嘩啦才得以體現。

在書中找到與我們有著相同際遇的人，帶入自己的際遇和所思所感，才發現自己所經歷的一切，早有人經歷過，你的怨恨嗔癡、喜怒哀樂，都同前人如出一轍。正是在這種代入感中，我們被慰解、被啟發，而這，正是讀書的重要樂趣和意義。

第二課：帶著自己熟悉的情感讀書

已播出的兩期《朗讀者》，選題都很有意思：遇見和陪伴，這是人人都會有共鳴的話題。而所涉及的情感，除了無國界醫生、蔣雯麗這樣的志愿者的大愛之外，更多的還是親情、愛情這些人類最基本的情感。

這就會有一個好處：每個人都能夠在里面找到最打動自己的那段。

新媽媽們會記得“如果沒有你，這一百天就會像它之前的一百天以及它之后的一百天一樣，陷入混沌的時間之流，綿綿不絕而不知所蹤”，并覺得它表達出了自己初為人母無法說出的喜悅和感恩，戀愛中的人會被“醒來覺得甚是愛你”打動，好像短短一句就道盡輾轉心頭無以言表的甜膩和思念。

人的情感是相通的，這是一切藝術形式能打動人的前提。當我們帶著豐富的情感去讀書時，就能夠敏感地捕捉到作者流淌在文字里的感情：無論是文字表達出來了的，還是沒有被表達卻顯而易見的，都讓人感同身受。

可能有人會說：我要那么多豐富的感情干什么?老實說，我也不知道要怎么回答，我自己的答案是：為了作為一個人應有的推己及人的不忍。這種答案也是不合時宜吧!那么，我再找一個理由：科學家的研究已經表明：多看小說有助于提高人的情商。

第三課：帶著生命的困惑讀書

日常生活的錯綜瑣碎、困惑迷茫，總是在一層又一層的追問中，指向孤獨、生命的意義等這些看似宏大的哲學命題。當然，書也不能給我們一個明確且唯一的答案，但無數前人窮其一生的追問和探索會幫我們打開思路，撥開眼前的迷障。

蔣雯麗說：演戲可能不能作為一輩子的工作，但公益是可以做一輩子的。生命原本沒有什么意義，是珍惜生命的人，給了自己的生命以意義。每個人的終極問題在于：你自己給自己生命定義的意義到底是什么?推翻、重建、再推翻、再重建之后，總是有一種毫無來由的自信：我會找到它，并踐行。

linkedin關于奧斯卡獲獎影片的推送，用了這樣一個標題：奧斯卡把獎頒給了大多數人的生活真相。《海邊的曼徹斯特》這一從頭至尾都沒有劇情反轉的電影，讓作者感嘆說：承認吧，并不是所有下過雨的天空都會冒出彩虹。

好的藝術作品會帶領你看到生活的真相，另一部分好的藝術作品也會給你的追問以回答：既然一切從結果上來看，都毫無意義，我們為何還要堅持?甚至，活著?

第四課：帶著未被滿足的好奇心讀書

這是我特別喜歡的一部日劇《女王的教室》里面的一段臺詞，當學生在公開課上想要刁難老師時，問出了一個難題：“我們為什么要讀書呢?之前老師已經說過不管怎么學習，就算進了好的大學、好的公司，也沒有任何意義?”天海佑希飾演的老師給出了一段精彩絕倫的回答。

《朗讀者》第一期，讓很多人都記住了許淵沖這位96歲高齡的老爺子，在許多二十多歲的年輕人用周末時光睡覺的時候，他卻要再向夜晚偷時間來完成自己的讀書、譯作。若不是有將創造美、發現美作為人生最大樂趣的好奇心，還能有什么能讓一位高齡老人活得神采奕奕、充滿盼頭?

好奇寶寶在知識面前總會顯得貪婪，很快就會發現，父母、老師、周圍的人都無法解答你所有的問題，這個時候，書籍就是最好的選擇，一則因為它們夠多，二則不會煩你，縈繞心頭的問題得以圓滿解答時的欣喜，非同道中人不能體會。

第五課：找到適合自己的經典

《朗讀者》中所選的，大部分都是經典，名家如莎士比亞、老舍、冰心、林清玄等，名著如《瓦爾登湖》。而節目中所選的，又是這些名家的經典篇章、名著的經典片段，所以，基本上每一頁書中都有能夠打動人的金句，自然能吸引觀眾。

猶記得小時候第一次吃柚子，恰好是一個水分不足、還帶著苦味的劣質柚，此后很長一段時間，柚子在我心中就等同于難吃的水果。一直到后來，在同學的慫恿下，又再次嘗試吃了一次，發現跟我小時候的記憶完全不同：原來它是這么美味的一種水果!

書籍何嘗不是如此，對一個不經常讀書的人來說，聽到所有人都在大談讀書的種種好處，就決定找一本看看也是有的。結果發現，既不能引起自己的共鳴，也沒有可供學習的干貨，情感的訴求和理性的訴求都不能滿足，看它何用?

至于如何找到適合自己的經典，有兩個方法：一是多看，當自己的“掃雷”師。看得越多，就越知道哪些適合現階段的自己。另一個就是追隨與自己閱讀品味類似的人，看她重點推薦的書。

《朗讀者》第二季觀后感 篇9

提到王學圻，大家首先會想到這位資深老戲骨塑造的軍人、硬漢等形象。但很多人也許不知道他在的時候還當過電影導演，拍的是舞蹈家楊麗萍的故事，名叫《太陽鳥》。時隔近，王學圻在《朗讀者》與大家分享他第一次當導演的故事，現場他時而開懷大笑，時而神情凝重，時而滔滔不絕，時而陷入沉思。

“這是自己第一次做導演，所以從前期籌備到最終成片一共花了5年的時間。在這5年里，幾乎放下了其它所有工作，期間的經歷現在回想起來對于我來說是一段痛并快樂的經歷，記得每次送審甚至連出租車都不敢打。”王學圻坦言道。

朗讀者：劉震云

劉震云回憶起第一次給《安徽文學》投稿的情形，拿到了70多元稿費，被問到用在哪了，“請女朋友吃飯!”他風趣的答道。

，劉震云的兩部作品《我不是潘金蓮》和《一句頂一萬句》電影版上映，掀起熱潮。《一句頂一萬句》由他的女兒劉雨霖執導，這是父女兩人的第一次合作。睿智又風趣的劉震云朗讀了《一句頂一萬句》選段，我們看到了這位中國優秀作家、編劇鮮為人知的另一面。

朗讀者：王珮瑜

王佩瑜14歲時由票友舅舅領進京劇大門，初學老旦，短短幾個月就以一出《釣金龜》獲得江蘇省票友大賽第一名，從此一發不可收拾。在王佩瑜小的時候，她就發現京劇受眾大都是一些老觀眾，并深感京劇文化生存環境日益嚴峻。于是后來王佩瑜開始走下舞臺有意識地推廣京劇，不僅在各地開辦公開課、清音會，還走進大學、中學甚至小學校園里推廣和普及京劇。前不久，因為在某檔網絡綜藝上的驚艷表現，王佩瑜還曾引發過網友的熱烈討論，被稱為“京劇推廣第一人”。而談及推廣京劇過程中的艱難，王佩瑜則淡然表示：“做京劇演員的分內事，其他的委屈、艱苦都沒什么。”

朗讀者：柯潔

年僅19歲的柯潔從小學習圍棋，現在是職業棋手，目前排名世界第一。今年1月，谷歌宣布推出真正2.0版本的阿爾法圍棋。對人工智能來說，圍棋一直是一個禁區，這位90后的世界圍棋冠軍將用實力證明，人與機器相比最大的優勢就是我們遇強則強，直面挑戰!

朗讀者：許鏡清

一個人的一生都有許多難忘的第一次，第一次給大型電視連續劇作曲，第一次舉辦音樂會，第一次嘗試把電音創新融入傳統名著，他的眾多第一次都與《西游記》有關。

對于許鏡清先生來說，人生最深刻的第一次莫過于舉辦音樂會，這也是他輾轉了30年的心愿。此次，許鏡清先生首次走上《朗讀者》的舞臺,與董卿講述舉辦音樂會的“九九八十一難”，“資金是最主要的一個問題。去年四月份的時候有公司老板說可以出資辦這個音樂會,前前后后忙了兩個月,但是人家最后跟我提各種要求,甚至要上臺演唱,這跟我想象中的完全不一樣。”

朗讀者：楊利偉

的10月，38歲的楊利偉搭乘神舟五號，在太空飛行14圈，歷時21小時23分，完成中國首次載人航天飛行，實現了中國人千年的飛天夢想，使得中國成為繼前蘇聯、美國之后第三個能夠獨立開展載人航天活動的國家。本期《朗讀者》將邀請到航天英雄楊利偉分享他難忘的“第一次”飛行，“其實這個第一次絕不僅僅屬于我，它屬于我們共同奮斗的航天人，屬于在座的以及電視機前的每一位炎黃子孫，它屬于我們深愛的國家和民族，甚至屬于全人類。”

當主持人董卿問到當時是否會擔憂風險問題時，楊利偉坦言道：“我們身為軍人，本身就準備風險和犧牲，存在風險是載人航天的正常現象，這不會動搖我。”同時，楊利偉表示特別想借《朗讀者》的舞臺，表達對于戰友、同事以及為中國航天事業做出貢獻的背后的每一個人的敬意。

《朗讀者》第二季觀后感 篇10

《朗讀者》第十二期的大家們對青春有各自的見解，我覺得很簡單，青春就是一次又一次地出發。

只要心中有夢，有目標就應該出發。當我發現兒子內心里有一種憧憬的時候，他已經不是處在十七八歲那種初生牛犢不怕虎的正青春年齡了。我在后悔的同時也為兒子作出了一個決定：“放下應考的書本，放棄你不喜歡的工作，出發吧。”兒子聽到這樣的話，我明顯感到他的兩種思想在打架。一方面他向我喊著：“媽，我已經25歲了呀，我不是十七八歲呀，更何況我沒有上藝校，你知道每年全國畢業的藝校生有多少嗎?”另一方面我發現兒子開始注意看電影了，開始瀏覽一些專業知識了。我的腦子里不停地閃現出兒子曾經給我描述的初中演課本劇的情景，耳畔不停地響起兒子曾經給我學過的老師的話。也正是在那個時候，《開講啦》不同凡響的兩個人，他們的話讓我堅定了信心，敦促我的兒子買下了那張車票。我每每在回憶這些話的時候，總是慶幸自己按時收看了這么重要的節目。今天我當然要重溫一下了，余秋雨說：“去尋找遠方的自己。”李稻葵說：“丟掉選擇，義無反顧。”就這樣，兒子的第一次出發，沒有經過修煉，沒有做任何準備，只有手里攥著的那張車票。現在我再回想兒子當時說的話，他的膽怯，他的憂慮，我很能理解，因為他完全不知道自己能在這張白紙上畫上怎樣的圖畫。現在，盡管每次我進行聯想的時候，總要吵自己：“你是普通人，你的兒子現在雖然能寫稿子，能策劃，能執導晚會，這和大導演李安相比還有十萬八千里呀，你怎么敢往一塊兒套呢?”心里這樣數落著自己，還是擋不住要想。李安學成很長時間沒有事做，當他要去學習一技之長準備養家糊口的時候，他的太太阻止了他，告誡他要去做自己夢想中的事。我很慶幸，是我讓兒子踏上了尋找夢的道路，是我讓兒子去為自己的夢想去搏擊，我讓兒子的人生沒有遺憾。

今天是20xx年5月9號，兒子又出發了。今天兒子手里攥著的這張車票，與三年前的那一張一樣，具有里程碑式的意義。正像17歲的王源說的那樣：“青春需要修煉，通過修煉才能成長為更好的自己。”兒子現在的說法和三年前完全不一樣了，他這樣評價自己這次的離開：“我在這里把該學的東西都學到手了，這里不適合我了，我就要離開。”內心已經充盈了，羽毛已經豐滿了，底氣就顯得十足。

很少出現在朋友圈里的兒子，昨天在朋友圈里說話了：“感謝這一站遇到的每個人!”一向低調的兒子僅僅附了兩張照片，一張是公司大樓的正面，另一張是幾句話：

向前走就這么走

就算你被給過什么

向前走就這么走

就算你被奪走什么

向前走就這么走

就算你會錯過什么

——平凡之路

雖然兒子故意說的很輕松：“媽媽，不用擔心，我一個人拉起箱子，背上書包就走了。”想到兒子向下一站出發的時候，沒有告別，沒有爸媽送行，心酸的`同時給兒子附上了幾句話：“兒子，說的好!這是你人生的寶貴一站，多拍幾張，和同事朋友拍一些照片，記住它，記住他們，記住你在這里成長的點點滴滴吧!”盡管嘮叨吧，因為這時候，也許媽媽的話能夠撫慰兒子那顆孤獨的心，惆悵的心，傷感的心。

親愛的兒子，盡管不知道下一站的風景怎樣，盡管不知道下一站將會面臨什么樣的曲折與挑戰，你敢于尊從內心，敢于打起行囊，勇敢前行，用你們的話說：“兒子，棒棒噠!”

出發吧，兒子，無限風光在險峰!

《絕筆》優秀觀后感匯總

聚精會神地觀賞影片或電視劇是令人高興的事情，在觀看的過程中各種情觸，各種聯想紛紛呈現出來。有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇觀后感。寫觀后感的過程，也就是我們提升自己的過程。怎么樣才能寫好一篇觀后感呢？小編特地為大家精心收集和整理了“《絕筆》優秀觀后感匯總”，僅供參考，希望能為您提供參考！

《絕筆》優秀觀后感 篇1

在今年的清明時節，為致敬英烈，央視《國家記憶》欄目推出了紀錄片《絕筆》系列。全片以“英烈絕筆”為核心，通過史料展示、親歷者講述和專家解讀等方式，帶領人們重溫一封封絕筆背后的感人故事，既展現了革命英烈們初心不改、信仰彌堅的革命精神，也讓歷史照進現實，讓理想信念的力量在人們的心中愈發堅定。

觀完此片，我的內心久久不能平復：這十多位共產黨員，為了追求信仰，慷慨明志，從容赴死，把生的希望留給后人，用血淚寫下臨終絕筆，寄托著對后人的殷殷囑托，更承載著超越時空、傳承至今的精神信仰。

這些絕筆中有對革命信仰的吶喊：在無邊黑暗中，葉挺將軍昂首挺胸，揮筆寫下撼天動地的《囚歌》，“我只能期待著，那一天，地下的火沖騰......我應該在烈火和熱血中得到永生”；夏明翰在臨死前吶喊：砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人。

這些絕筆中有對妻兒的不舍和囑托：陳覺給妻子的絕筆中寫道：我們正是為了救助全中國人民的父母和妻兒，所以犧牲自己的一切！紅巖烈士藍蒂裕犧牲前在遺囑中寫給兒子：愿你用變秋天為春天的精神，把祖國的荒沙，耕種成為美麗的園林。烈士鐘奇犧牲前在丟棄的香煙盒上給妻子寫下“一定要再婚”的殷切囑托。

一封封在生死關頭留下的絕筆，是革命英烈留給世間的最后話語，凝聚的是他們始終如一的初心信仰和內心深處最具力量的聲音。初心不改書絕筆，革命自有后來人。作為新時代的“后來人”，也許不能完全體會革命先烈們舍小家，為大義，拋頭顱灑熱血感人壯舉背后的崇高精神，但卻能在這些震撼人心的紅色記憶中激發信仰，汲取力量。

從紅色記憶中傳承“初心不改”。百年傳承，初心不變。在那個苦難的年代，革命先烈經歷的困苦程度是當下我們這代人難以想象和承受的，支撐他們前赴后繼、死而后已的力量，就是堅信革命會勝利的信念。革命理想大于天，信念如鐵關鍵是要勤修內外功，不斷加強自身思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉。要多學黨史、新中國史，自覺接受紅色傳統教育，常學常新，不斷感悟，鞏固和升華理想信念。

從紅色記憶中傳承“斗爭精神”。無論是烽火連天的抗戰歲月，還是艱苦卓絕的建設時期，再是改革開放高歌猛進書寫中國奇跡，推進新時代中國特色社會主義事業，都是在斗爭中誕生、在斗爭中發展、在斗爭中壯大的。XXX強調，中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，實現偉大夢想必須進行偉大斗爭。當前，外部環境云譎波詭，國內社會深刻轉型，需要新時代黨員干部一脈相承斗爭精神，牢牢把握偉大斗爭的方向、立場、原則，直面各種考驗風險方能“不畏浮云遮望眼”，拿出敢于斗爭的勇氣和底氣方能“亂云飛渡仍從容”。

從紅色記憶中傳承“無我之境”。“為了開辟新天地，喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模樣”。新中國成立以來，面對積貧積弱的狀況和人民群眾對美好生活的向往，中國共產黨人始終秉承初心和使命，帶領全國各族人民矢志不渝艱苦奮斗，實現了中華民族從“站起來”“富起來”到“強起來”的歷史性飛躍。“我將無我，不負人民”，平凡之中見偉大，中國共產黨人應以無我之奉獻，行國之大業。

在中國共產黨百年華誕之際，作為一名共產黨員的我將汲取革命先輩們“初心不改、信仰彌堅”的力量，用更加強大的工作干勁、工作激情，在不懈奮斗中，為祖國更加繁榮、更加昌盛貢獻自己的全部力量。

《絕筆》優秀觀后感 篇2

我觀看了《國家記憶·絕筆》。這是一個記錄了革命志士們為了革命事業而英勇獻身、舍棄高官厚祿、堅持中國共產黨領導、堅決抗日、舍小家為大家的感人事跡。

我對其中“初心明志葉挺英魂永存黃顯聲”一級中的人物“葉挺”記憶尤為深刻。葉挺，所在的國民革命軍第四軍在北伐中被譽為“鐵軍”，抗日時擔任新四軍軍長。后因國民黨反動派忌憚共產黨軍力，發動皖南事變，將新四軍大部分人被同胞殺死，軍長葉挺被送入牢獄。這時的葉挺并不是共產黨，但心里早已下定決心為黨和人民奉獻一生。

蔣介石想通過高官厚祿、威逼利誘、骨肉親情來將葉挺納入國民黨。一開始，葉挺被好吃好喝伺候著，每日有國民黨的`軍官前來“問候”，也就是說客。葉挺每次都拒絕了。后來，蔣介石想依次通過高官厚祿、威逼利誘、骨肉親情來將葉挺納入國民黨:他不僅承諾可以當官發大財，還可以與闊別已久的家人團聚，還可以重回戰場英勇殺敵。葉挺仍不為所動，不忘初心。但當得知新四軍的將士們被送入獄時，他卻寧愿讓自己死，也想釋放將士們。將士們有一個這樣的愿與他們同甘共苦、非常重視他們的將軍，定會更英勇地打仗。這或許也是葉挺軍團屢戰屢勝的原因。

最后，蔣介石親自出馬，宴請葉挺。在《囚歌》和由葉挺整理的手稿中，不難看出葉挺已將生死至于度外。當他在共產黨的努力下被營救出獄時，他所作的第一件事便是加入中國共產黨。黨很快地便同意了。在國共內戰即將爆發時，葉挺乘飛機前往延安，卻不幸墜機遇難。舉國上下無限悲痛。

正如片中所說：“葉挺嘗遍挫折與艱辛仍初心不改，高官厚祿至于前卻矢志不渝。”他英勇地犧牲了，但他為祖國、為人民、為黨的事業奉獻了他的一切。他革命事業而英勇獻身、舍棄高官厚祿、堅持中國共產黨領導、堅決抗日、舍小家為大家的的高貴的精神，值得被“國家記憶”。

魯迅曾說：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。如果說烈士的《絕筆》是用生命和熱血書寫對信仰的追求與堅守，是真理的千古絕唱，那么他們在《絕筆》中，也抒發了對父母的至尊至孝，對妻兒的至親至愛，言辭切切，催人淚下，也是大愛真情的千古絕唱。

在中國共產黨迎來百年華誕之際，在黨史教育深入開展之時，紀錄片《絕筆》呈現給我們的不僅僅是歷史，更是有血有肉的教材，同學們如若在觀看之余有所思考有所感悟，便是對這份教材最好的答卷。

《絕筆》優秀觀后感 篇3

沒有他們浴血奮戰，就不會有新中國的今天;沒有他們拋頭顱，灑熱血，現在的旗幟不會如此燦爛。

為了崇高的理想，為了民族的記憶，成千上萬的先烈永遠的離去了。他們把美好生活留給了我們，把希望寄托在我們身上。今天，我們享受著烈士們用鮮血與生命換來的美好生活。他們用浩然的正氣，英雄的行為，譜寫了一首生命的壯歌。

我們是21世紀的青少年，我們是黨的兒女，我們是祖國的未來和希望，肩負著祖國現代化建設的重任，雖然我們在前進的道路上隨時有艱險和困難，但我們要永遠銘記和頌揚革命先烈的事跡，好好學習，天天向上，以頑強毅力和拼搏精神，隨時迎接困難的挑戰。

我們不會忘記先人的遺志，我們應該從我做起，從現在做起。

安息吧，英雄!你們那不朽的靈魂已融入我們的信念。

你們那不滅的精神，會傳給一代又一代，直到永遠!

《絕筆》優秀觀后感 篇4

我觀看了《國家記憶·絕筆》。這是一個記錄了革命志士們為了革命事業而英勇獻身、舍棄高官厚祿、堅持中國共產黨領導、堅決抗日、舍小家為大家的感人事跡。

我對其中“初心明志葉挺英魂永存黃顯聲”一級中的人物“葉挺”記憶尤為深刻。葉挺，所在的國民革命軍第四軍在北伐中被譽為“鐵軍”，抗日時擔任新四軍軍長。后因國民黨反動派忌憚共產黨軍力，發動皖南事變，將新四軍大部分人被同胞殺死，軍長葉挺被送入牢獄。這時的葉挺并不是共產黨，但心里早已下定決心為黨和人民奉獻一生

蔣介石想通過高官厚祿、威逼利誘、骨肉親情來將葉挺納入國民黨。一開始，葉挺被好吃好喝伺候著，每日有國民黨的軍官前來“問候”，也就是說客。葉挺每次都拒絕了。后來，蔣介石想依次通過高官厚祿、威逼利誘、骨肉親情來將葉挺納入國民黨:他不僅承諾可以當官發大財，還可以與闊別已久的家人團聚，還可以重回戰場英勇殺敵。葉挺仍不為所動，不忘初心。但當得知新四軍的將士們被送入獄時，他卻寧愿讓自己死，也想釋放將士們。將士們有一個這樣的愿與他們同甘共苦、非常重視他們的將軍，定會更英勇地打仗。這或許也是葉挺軍團屢戰屢勝的原因。

蔣介石逐漸失去了耐心。先后被囚于江西上饒，湖北恩施，廣西桂林等地，最后移禁于重慶“中美特種技術合作所”集中營。他并不懼怕死亡。他還寫下了著名的《囚歌》：

為人進出的門緊鎖著，

為狗爬走的洞敞開著，

一個聲音高叫著：

爬出來呵，給爾自由！

我渴望著自由，

但也深知到（道）人的軀體那（哪）能由狗的洞子爬出！

我只能期待著，那一天

地下的火沖騰，

把這活棺材和我一齊燒掉，

我應該在烈火和熱血中得到永生。

最后，蔣介石親自出馬，宴請葉挺。在《囚歌》和由葉挺整理的手稿中，不難看出葉挺已將生死至于度外。當他在共產黨的努力下被營救出獄時，他所作的第一件事便是加入中國共產黨。黨很快地便同意了。在國共內戰即將爆發時，葉挺乘飛機前往延安，卻不幸墜機遇難。舉國上下無限悲痛。

正如片中所說：“葉挺嘗遍挫折與艱辛仍初心不改，高官厚祿至于前卻矢志不渝。”他英勇地犧牲了，但他為祖國、為人民、為黨的事業奉獻了他的一切。他革命事業而英勇獻身、舍棄高官厚祿、堅持中國共產黨領導、堅決抗日、舍小家為大家的的高貴的精神，值得被“國家記憶”。

魯迅曾說：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。如果說烈士的《絕筆》是用生命和熱血書寫對信仰的追求與堅守，是真理的千古絕唱，那么他們在《絕筆》中，也抒發了對父母的至尊至孝，對妻兒的至親至愛，言辭切切，催人淚下，也是大愛真情的千古絕唱。

在中國共產黨迎來百年華誕之際，在黨史教育深入開展之時，紀錄片《絕筆》呈現給我們的不僅僅是歷史，更是有血有肉的教材，同學們如若在觀看之余有所思考有所感悟，便是對這份教材最好的答卷。

《絕筆》優秀觀后感 篇5

《國家記憶》之《絕筆》系列第一集《忠魂丹心藍蒂裕 血薦軒轅陳然》和第二集《紅色戀人陳覺趙云霄 紙淺情深陳毅安李志強》。

全片以“英烈絕筆”為核心，通過史料展示、親歷者講述和專家解讀等方式，帶領人們重溫一封封絕筆背后的感人故事，既展現了革命英烈們初心不改、信仰彌堅的革命精神，也讓歷史照進現實，讓理想信念的力量在人們的心中愈發堅定。

在中國共產黨迎來百年華誕之際，民政局全體職工通過觀看紀錄片《絕筆》，看到了一代又一代共產黨人，為了民族大業和百姓福祉，舍生取義，向死而生，深刻體會和理解了英烈們的初心不改、信仰彌堅。有職工在觀影后表示：“學史明理，看完《絕筆》第一集就明白了這七十多年歷史是最好的教科書。對共產黨人來說，中國革命歷史就是最好的營養劑。

為重溫革命歷程，傳承紅色記憶，全院干警集中觀看了《國家記憶》之《絕筆》系列第三集《初心明志葉挺英魂永存黃顯聲》。

在無邊黑暗中，葉挺昂首挺胸，揮筆寫下了撼天動地的《囚歌》，“我只能期待著，那一天，地下的火沖騰……我應該在烈火和熱血中得到永生”。葉挺寧可獻出寶貴的生命，也要保持軍人的氣節，在出獄后的第十個小時，他寫下了早已在心中寫過千遍萬遍的入黨申請書。葉挺遍嘗挫折與艱辛仍初心不改，高官厚祿置于前卻矢志不渝，他的一生正如在入黨申請書所寫“為中國人民的解放貢獻我的一切”！

黃顯聲身陷囹圄，卻始終初心不改，“我現在雖然坐牢，并未犯法，是為團體、為國家、為義氣而坐牢，問心無愧，將來生死存亡在所不計”，寥寥數語，盡顯浩然正氣。縱觀黃顯聲的一生是為理想和信念而努力奮斗，直至犧牲的一生。

干警們觀看完紀錄片，深有感觸。歷經百年風雨滄桑，書信會泛黃、字跡會模糊，但其中的精神和信仰，依然力透紙背、歷久彌新。老一輩無產階級革命家在《絕筆》中傳遞出的英雄氣概和革命精神穿越時光的隧道，依舊獵獵張揚。

《絕筆》向我們展示了革命先烈舍小家、為國家，拋頭顱灑熱血的感人壯舉，彰顯了中國共產黨人矢志踐行初心使命的崇高精神。特別是要注重引導畢業生樹立為國家為人民永久奮斗、赤誠奉獻的堅定理想，將個人前途命運與國家發展緊密相連，到西部、到基層奉獻自己、錘煉本領、成就人生。

[精品]央視天宮課堂第二課觀后感精選

我們往往低估了觀影響對人的影響，我們的思維和事情情節一起跳躍，在觀看了的后，故事情節激發了我們的濃濃興趣，寫觀后感可以讓我們雜亂的思維得到整理。我們從哪些角度來寫觀后感呢？下面的內容是小編為大家整理的[精品]央視天宮課堂第二課觀后感精選，僅供參考，歡迎大家閱讀。

央視天宮課堂第二課觀后感【篇1】

今天雖然是星期天，我還是早早的起來了，迅速穿好衣服，為我今天的小記者采風行做好了一切準備。

大約九點鐘我們就坐上了大巴車。不一會兒，就到達了目的地：福建省工程學院。

“哇”一走進工程學院航模工作室，各種各樣奇特的航模，讓我目不暇接。省航空學會科普部高老師告訴我們：“這些形狀各異的航模大部分是我們學校的學生制作的，也有的是像你們一樣的小小航模愛好者制作的。”真是讓我大開眼界呀!聽完高老師的介紹，讓我對航模知識產生了濃厚的興趣。

接著高老師帶我們來到了航模制作教室，首先，高老師向我們講解火箭工作原理和制作方法。火箭是由頭部椎體、筒體和尾翼組成的，為了讓我們更詳細地了解火箭的飛行原理，高老師還用吹氣球為我們做示范。講完這些高老師開始教我們親手制作火箭模型了，我高興的一蹦三尺高，心想：“終于能大顯身手啦”。在高老師和媽媽的幫助下，我很快完成了我的第一個火箭模型“天使號”，這讓我興奮不已!

下午是航模室外表演活動，飽餐一頓之后，大家拿起了自己的“火箭”奔向了大操場。航模表演開始了，一個個航模一飛沖天，有的像展翅高飛的大雁，有的像憤怒的小鳥，有的像搖搖晃晃的風箏，瞧，我最喜歡的六軸3d航模還會拉彩煙，放煙花呢。還有一個泡沫板拉橫幅上面寫著：藍天很精彩，飛行很快樂。這句話真的能代表我此刻心情。

當然少不了我們親手放飛制作的“火箭”飛天嘍，隨著高老師的倒計時發射，我的“天使號”嗖的一下沖上天了，并安全的著陸。我的心情已經難以平靜，這讓我太興奮了。

這次采風行讓我學到了航模知識，收獲了快樂!開啟了我的航天夢!

央視天宮課堂第二課觀后感【篇2】

金風送爽，夜色掩映下的大漠戈壁，牽動著無數人的心。發射升空、對接進駐，在長征二號F遙十三運載火箭的托舉下，乘坐神舟十三號載人飛船的三位航天員，將在太空“出差”長達6個月，中國空間站有人長期駐留的時代自此正式開啟。

這份成功，來自幾代人對夢想的接力。承載著中國人對日月星辰、廣袤空間的幻想，對振興中華、民族復興的追求，老一輩航天人篳路藍縷、艱苦奮斗，克服重重困難、跨過道道險關，從無到有地發展起了我國的航天事業：東方紅一號衛星、神舟五號載人飛船、嫦娥一號衛星……自_世紀70年代始，中國航天器遍布寰宇，靜謐的太空不再孤寂清冷。神舟十三號完成預定任務，意味著我們正堅定走在載人航天工程“三步走”發展戰略規劃中，“建造空間站，解決有較大規模的、長期有人照料的空間應用問題”。此刻，三位航天員翟志剛、王亞平、葉光富，眺望浩茫深邃的太空、俯瞰廣袤無垠的大地，他們代表了全人類對大自然無限未知和無限可能的精神渴求。在挑戰中創新，在重壓下跨越，中國航天夢想的腳步鏗鏘前行。

而后，我們更是用實際行動證明了，中華民族有智慧、有力量，沒有什么事情能夠難住我們!“航天夢是強國夢的重要組成部分。”“星空浩瀚無比，探索永無止境，只有不斷創新，中華民族才能更好走向未來。”“不管條件如何變化，自力更生、艱苦奮斗的志氣不能丟。”“推動航天事業造福全人類。”……夢想、創新、奮斗、共贏，這些關鍵詞，使每一位航天事業的奮斗者、奉獻者都無比振奮、信心滿懷，更讓每一名中國人增添了為國家民族作出更大貢獻的不懈動力。

“地球是人類的搖籃，但人類不可能永遠被束縛在搖籃里。”當中華大地的先人們仰望星空，暢想嫦娥飛天、牛郎織女時，何曾想到后輩以勇氣與毅力、犧牲與奉獻大踏步走向太空。我們相信，在中國積極推動、合作創新開創世界航天新紀元的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類帶來更加美好的未來。

央視天宮課堂第二課觀后感【篇3】

在本次“天宮課堂”中，還有人氣“頂流”前來助陣——北京冬奧會吉祥物冰墩墩。

王亞平將冰墩墩拋出后，它并沒有像在地面上一樣掉落，而是仍沿原有方向勻速前進。這是空間站微重力環境最直觀的體現。

“簡單的平拋運動，在著名科學家牛頓的腦海里被放大到宇宙尺度。既然在地面上拋出物體的速度越快，它就能落到更遠的地方，那如果拋出物體的速度足夠大，它是否能成為環繞地球的衛星？”“天宮課堂”地面主課堂授課老師張健解釋道，這個思想實驗也被稱為“牛頓的高山大炮實驗”，由它引出的第一宇宙速度等概念，成了發射人造衛星、空間站的重要依據。

“天宮課堂”互動性強，做的小實驗也非常生動、神奇。雖然相隔屏幕，同學們卻仿佛身處空間站一般，踴躍與航天員們互動。“空間站里的時序是如何設置的？”“太空里看到的月亮和地球上有什么不同？”“空間站里能把水燒開嗎？”在天地互動的環節中，地面上的同學“腦洞大開”，問了許多有趣的問題，并一一得到解答。

收看直播的不僅有課堂里的學生，還有許多網友，他們提出了許多接地氣的問題。有網友發問：“沒有重力，皮膚會不會變好？”

“提問的人大概是一位愛美的女孩子。”王亞平笑著回答，“空間站沒有太陽光照射，溫度和濕度也都控制在適宜范圍內，另外在微重力環境下，體液會向上分布，皮膚也會隨之向上提升，所以我感覺在空間站里皮膚狀態很不錯。”

這些有趣又生動的太空課程是如何設計出來的？記者了解到，整個“天宮課堂”授課實驗的內容，都由一個科普專家組進行負責。

“來自全國各地的青少年提出了一些實驗的建議，在這些建議的基礎上再由專家組來遴選，最后由中國載人航天工程辦公室來批準。”中國載人航天工程辦公室參與此次授課活動的相關負責人表示，專家組除了遴選項目之外，還要對每個項目的具體方案進行精心策劃，編寫腳本，確保驗證展示的效果，以及學生們能夠看得懂、感興趣。

央視天宮課堂第二課觀后感【篇4】

隨著“天宮課堂”第一課、第二課的大獲成功，是否可以期待以后常態化的太空授課？“以后的空間站上會持續有航天員在上面工作、生活、開展實驗，天宮空間站的條件，以及天地通信的保障條件都很好，所以航天員在空間站上飛行的過程中，與地面進行互動交流、開展一些科普活動，這以后是會常態化的。”中國載人航天工程辦公室表示。

一堂“太空課”牽動國人心，它的意義遠不只課堂上展示的內容。令孩子們長久回味的，不僅是那些奇特的太空失重現象，還有對遙遠宇宙的無限遐想。通過天地對話，能夠激發青少年的科學探索精神，進而點亮他們的科學夢想。

“天宮課堂”展示的是夢想，彰顯的是國家實力。一堂科學課，無疑也是一堂愛國主義和理想信念教育課。當前，我國是除美國外唯一一個進行過太空授課的國家。從“嫦娥”探月、“長五”飛天、“天問一號”成功著陸，到“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰，中國的科技發展離不開一代又一代科技工作者開拓創新、永攀高峰的拼搏與進取。而蘊含著得天獨厚豐富教育資源的中國空間站，正為無數中國青少年打開思想的天窗。

飛天夢永不失重，科學夢張力無限。一堂堂“天宮課堂”，正在孩子們的心中埋下向浩瀚星空不懈探索的夢想種子。

央視天宮課堂第二課觀后感【篇5】

期盼了很久的《天宮課堂》太空授課終于和我們見面了，在中國人自己的空間站里，三位宇航員為我們帶來一堂特別的“太空課”。

陀螺實驗、水膜張力實驗、浮力消失現象……讓我知道了原來在失重環境下能做許多不可思議的事情。其中，我最感興趣的就是水膜張力實驗了!首先，用一個類似放大鏡大小的環，伸進飲用的自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球，放入一朵紙花，紙花居然在水球上綻開了!這對我們來說，簡直是一個奇跡!觀眾們都看得目瞪口呆。

王亞平老師還給我們展示了企鵝服，它可以對抗肌肉萎縮心血管功能下降，讓我們安全地在太空艙里活動和工作。葉光富老師向我們展示了失重條件下細胞生長發育的研究，在顯微鏡下，細胞一閃一閃的，不停地跳動著，好像在說：我們在太空里活得好好的呢!葉老師還為我們演示了在太空艙里行走、轉身和旋轉，這些動作都跟在地面做有很大的差別呢，真是神奇呀!

太空真奇妙!作為祖國的下一代，我們要不斷地學習知識，相信終有一天，我也可以親身上太空，探索更多太空的奧秘。

央視天宮課堂第二課觀后感范文700字系列

世界上總有很多影視作品，扣動著我們的心弦。一個好的作品，常常讓我們的內心大受震動這時候不妨把這些看法寫下來。有沒有寫好作品觀后感的秘訣呢？如何讓作品觀后感顯得更有邏輯性呢？下面，我們為你推薦了央視天宮課堂第二課觀后感范文，我們后續還將不斷提供這方面的內容。

央視天宮課堂第二課觀后感范文 篇1

我曾經想象在未來的一天，我乘坐宇宙飛船到另外的一個星球訪問，在飛船快到達目的地的時候，迎面一個比飛船大好多倍的隕石向我們飛來，而飛船通過瞬間轉移輕松地避過去。到達那顆星球上，我們得到了外星人的盛情款待，并且和他們建立了深切的友誼。

近幾年來，科技日新月異，我國的航天事業也不斷發展：20xx年10月15日9時，神舟五號載人飛船成功上天，楊利偉也成為實現中國人飛天夢的第一人，所有的人都很羨慕，但是他為了實現這個夢想卻是經過了很多艱苦的努力和訓練才得到成功。隨著神舟六號、神舟七號、神舟八號等飛船成功完成它們的任務，預示著我國的航天事業發展迅速。20xx年6月16日，劉旺、景海鵬和中國第一位女宇航員劉洋乘坐神舟九號飛船進入太空，完成了空間站的對接任務。通過很多資料我知道了想上太空不是一件簡單的事情，成為一名合格的宇航員需要付出很多很多的努力和辛苦，還有為航天事業奉獻了一生的科學家和工作人員，他們的默默付出才使我國航天事業取得了這樣輝煌的成績。

我也經常想象假如我是一名女宇航員，為中國的航天事業做出貢獻，那是多么自豪的一件事。但是我知道乘坐載人飛船是有危險的，我一定要努力學習，長大去攻克難關，造成沒有危險的飛船，讓小朋友們也能乘坐飛船在太空遨游。

我還要學習航天精神，從小鍛煉強健的體魄，養成良好的品德，磨練勇敢頑強的意志，克服各種艱苦和挫折，用樂觀進取、積極向上的精神迎接未來的挑戰，來實現我的航天夢。

央視天宮課堂第二課觀后感范文 篇2

今天上午，媽媽給我說，下午要在兩點之前到校，因為，我們要聽關于航天的報告，我一聽，就垂頭喪氣，我不喜歡當宇航員啦，飛行員啦，這個職業，我的理想是當一名設計師。

老師說，兩點四十要到五樓報告廳，聽講，于是，到教室沒幾分鐘我們就開始收拾東西，往五樓報告廳走了，范佳悅和我還有兩名女生坐在一起，張厚英——張爺爺到了以后，演講就此開始了。

校長，讓我們猜張爺爺的年齡，同學們七嘴八舌的說了一起來，后來，我們才知道，張爺爺才“三十八”歲，張爺爺，給我們講了關于航天的知識，還給我們講了怎樣的身高、體重，才可以當宇航員，后來，又給我們講了宇航員在艙內要運動，否則，下了飛船就不會走路了，這讓我們哈哈大笑，心想，有這么嚴重?航天員們在艙內也可以運動，里面有跑步機、自行車，防止航天員的肌肉萎縮。

后來，又給我們講了，兩個飛船，如何進行對接，而且，要對接三次，還給我們講了航天員在飛船上怎樣吃飯、吃什么飯，怎樣睡覺、喝水。航天員吃的飯，比我們還要豐盛，忍不住流口水了，還給我們講了，宇航員，怎樣喝水，看著它們喝水的樣子，感覺很費勁，張爺爺還用幽默風趣的語言和動作，為我們講述了航天員們的一切生活。

最后，張爺爺還讓我們問問題，第一個提問的是九班的同學，張爺爺耐心地為他講解后，還讓他上臺領了徽章，還與張爺爺合了影，第二位也同樣，第三位，沒有得到勛章，也沒有合影，但是，張爺爺也耐心的回答了他的問題。

聽了張爺爺的講述，我開始喜歡上宇航員這個職業了，也覺得當一位宇航員的生活很有趣，讓我非常的向往。

央視天宮課堂第二課觀后感范文 篇3

“天宮課堂”第二課3月23日下午在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進行授課。本次太空授課活動繼續采取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。“天宮課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學知識，激發廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。

眾所周知，經過幾代人的不懈努力，我國的航天事業取得了輝煌成就。我國航天人不畏艱辛，勇于攀登、奮發圖強，他們在工作中精益求精，是一支特別能吃苦能戰斗能攻關的隊伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去，必須靠廣大青少年接好班，因此，“天宮課堂”正是青少年航天夢開始的地方，也是展現航天精神的好平臺。

“天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入了解航天知識，直觀感受到科學的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅認識到了航天事業的重要性，對學習科學的熱情也更加強烈了。“天宮課堂”使我從小樹立起了崇高理想，在我心里埋下了科學的種子，激發了我無盡的探索欲望！

央視天宮課堂第二課觀后感范文 篇4

2022年3月23日15：40，“天宮課堂”第二課正式開講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發了無數學生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現代史上才能完成的壯舉。孔子當年杏林游學時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，而摩根和王亞平卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

中國航天員們的太空授課，已經為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。這次太空授課，激發了學生們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養我們未來的接班人。

央視天宮課堂第二課觀后感范文 篇5

20xx年9月1日10時，我已經做好了登船準備。還有1個小時，我和助手就要乘坐“維吉爾號”宇宙飛船去宇宙探索未知世界了。

“維吉爾號”宇宙飛船是我一手設計的，設有15層隔熱板，4層飛船殼，內部還涂有特殊涂料，遇熱氣化，保護內部人員安全。飛船全長16米，由駕駛艙、儲備艙、通信艙、返回艙、逃生艙以及登陸器六部分組成。

“飛船即將起飛，請坐好!10，9，8，7，6，5，4，3，2，1……起飛!”飛船起飛后，順利進入預定軌道。經過漫長的飛行，根據指揮部的命令，我和助手來到一個既陌生又熟悉的美麗星球。“著陸!”我下令道。

“奇怪!這里怎么也有大氣層?”來不及多想，我們的飛船已降落在一個小山坡上。剛打開艙門，我們就看見無數彩燈在不斷閃爍，一群類似人的動物把我和助手包圍了起來。他們議論了一會兒后，把我和助手帶進了他們的城市。

這是一座綠色的城市，在這里我們看到了一個與眾不同的院落。數米高濃密的松柏形成一道綠色的天然圍墻，一座看上去有著數百年歷史的老宅坐落在綠樹環抱的庭院中央。院子里長滿各種各樣的植物，沉甸甸的果實掛滿枝頭。色彩鮮艷的大型花朵藝術品是主人用舊耙子和舊漆桶自制的。這里便是他們的政府所在地。

看到這些，我不由感嘆：這個城市實在是太美好了。這個夢幻般的美好世界，和地球上的芬蘭學者帕洛黑莫提出的設想不謀而合，但在地球上還無法實施。我將在這里的所見所聞悉數發回了指揮部，數天后，我乘坐“維吉爾號”宇宙飛船返回了地球。

央視天宮課堂第二課觀后感700字(通用5篇)

有時觀影為人們帶來的成長比讀書更強，我們看了這部影片之后，心中會產生許多感想。這就非常需要我們做一次整體的總結，寫一份觀后感。一篇優秀的觀后感是可以感動人心，打動讀者的。您知道從哪些角度寫作品的觀后感比較好呢？以下是編輯為大家收集的“央視天宮課堂第二課觀后感”歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

央視天宮課堂第二課觀后感 篇1

每當寧靜的夜晚，我抬頭仰望星空，總會看到天上星星閃爍。雖然人類不能長出翅膀，飛出地球，飛上這浩瀚的宇宙，但是我希望自己成為一位出色的宇航員，在那美麗的宇宙中靜靜的翱翔。

我萌發這個念頭時，是在三年級的時候。在一次全中國驚動的報道中：中國第一位女宇航員所乘坐的載入飛船“神舟九號”正式飛上太空，與飛行器對接，宇航員劉洋在飛行艙里，熱烈地向大家揮手……隨之，會場上響起了激烈的掌聲，似山呼，似海嘯。坐在電視機前的我目光不由地閃爍，內心也不由地激動。一來是因為我國又成功發射了一個載人飛行器，二是因為這件事在我小小的心里種下了大大的夢想，萌發了一個理想的小芽。

那時，我一直以為長大了報考這個專業，就能實現理想了。正在向奶奶吹噓時，奶奶突然打斷我的話，說：“你想好怎么實現理想了嗎?我得意洋洋地答道：“長大就行了呀”聽完，奶奶不由大笑，之后對我說：“你呀，還不知這里的辛苦哩，一個宇航員要有文化，素養，身體要經得住各種考驗，什么都要達標呢”。

聽完這一番話，懵懂地我才慢慢緩過神來。一個人的理想可以很偉大，也可以很渺小，可以重如泰山，可以輕若鴻毛。宇航員雖神氣，但背后的艱辛都是不可估量的。在成功大門周圍布滿的荊棘也是不能琢磨透的。我知道，光有理想，只會交淡是不會有所成就的。我開始好好學習，掌握好文化知識，腳踏實地，堅持不懈地努力，獲得大家的肯定……

“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己歷史。”因為矢志不渝地奮斗，義無反顧攀登，我各項成績幾乎達到我滿意的標準，也得到了同學位青睞。但是得快“攔路虎”就出現在我面前—身體素質。雖然現在我看起來還是那么瘦小，但是在一次秋季運動會的跳繩比賽中我榮獲了第一名的好成績，不僅為班里爭光，還向我的理想邁進了一步。

理想是人生導航的燈塔，為追求它的人照耀方向，這就是我的理想，為了我的理想，我一定不會放棄，直到我將它實現的那一天……

央視天宮課堂第二課觀后感 篇2

2022年3月23日15：40，“天宮課堂”第二課正式開講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發了無數學生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現代史上才能完成的壯舉。孔子當年杏林游學時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，而摩根和王亞平卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

中國航天員們的太空授課，已經為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。這次太空授課，激發了學生們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養我們未來的接班人。

央視天宮課堂第二課觀后感 篇3

20xx年9月1日10時，我已經做好了登船準備。還有1個小時，我和助手就要乘坐“維吉爾號”宇宙飛船去宇宙探索未知世界了。

“維吉爾號”宇宙飛船是我一手設計的，設有15層隔熱板，4層飛船殼，內部還涂有特殊涂料，遇熱氣化，保護內部人員安全。飛船全長16米，由駕駛艙、儲備艙、通信艙、返回艙、逃生艙以及登陸器六部分組成。

“飛船即將起飛，請坐好!10，9，8，7，6，5，4，3，2，1……起飛!”飛船起飛后，順利進入預定軌道。經過漫長的飛行，根據指揮部的命令，我和助手來到一個既陌生又熟悉的美麗星球。“著陸!”我下令道。

“奇怪!這里怎么也有大氣層?”來不及多想，我們的飛船已降落在一個小山坡上。剛打開艙門，我們就看見無數彩燈在不斷閃爍，一群類似人的動物把我和助手包圍了起來。他們議論了一會兒后，把我和助手帶進了他們的城市。

這是一座綠色的城市，在這里我們看到了一個與眾不同的院落。數米高濃密的松柏形成一道綠色的天然圍墻，一座看上去有著數百年歷史的老宅坐落在綠樹環抱的庭院中央。院子里長滿各種各樣的植物，沉甸甸的果實掛滿枝頭。色彩鮮艷的大型花朵藝術品是主人用舊耙子和舊漆桶自制的。這里便是他們的政府所在地。

看到這些，我不由感嘆：這個城市實在是太美好了。這個夢幻般的美好世界，和地球上的芬蘭學者帕洛黑莫提出的設想不謀而合，但在地球上還無法實施。我將在這里的所見所聞悉數發回了指揮部，數天后，我乘坐“維吉爾號”宇宙飛船返回了地球。

央視天宮課堂第二課觀后感 篇4

期盼了很久的《天宮課堂》太空授課終于和我們見面了，在中國人自己的空間站里，三位宇航員為我們帶來一堂特別的“太空課”。

陀螺實驗、水膜張力實驗、浮力消失現象……讓我知道了原來在失重環境下能做許多不可思議的事情。其中，我最感興趣的就是水膜張力實驗了!首先，用一個類似放大鏡大小的環，伸進飲用的自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球，放入一朵紙花，紙花居然在水球上綻開了!這對我們來說，簡直是一個奇跡!觀眾們都看得目瞪口呆。

王亞平老師還給我們展示了企鵝服，它可以對抗肌肉萎縮心血管功能下降，讓我們安全地在太空艙里活動和工作。葉光富老師向我們展示了失重條件下細胞生長發育的研究，在顯微鏡下，細胞一閃一閃的，不停地跳動著，好像在說：我們在太空里活得好好的呢!葉老師還為我們演示了在太空艙里行走、轉身和旋轉，這些動作都跟在地面做有很大的差別呢，真是神奇呀!

太空真奇妙!作為祖國的下一代，我們要不斷地學習知識，相信終有一天，我也可以親身上太空，探索更多太空的奧秘。

央視天宮課堂第二課觀后感 篇5

金風送爽，夜色掩映下的大漠戈壁，牽動著無數人的心。發射升空、對接進駐，在長征二號F遙十三運載火箭的托舉下，乘坐神舟十三號載人飛船的三位航天員，將在太空“出差”長達6個月，中國空間站有人長期駐留的時代自此正式開啟。

這份成功，來自幾代人對夢想的接力。承載著中國人對日月星辰、廣袤空間的幻想，對振興中華、民族復興的追求，老一輩航天人篳路藍縷、艱苦奮斗，克服重重困難、跨過道道險關，從無到有地發展起了我國的航天事業：東方紅一號衛星、神舟五號載人飛船、嫦娥一號衛星……自_世紀70年代始，中國航天器遍布寰宇，靜謐的太空不再孤寂清冷。神舟十三號完成預定任務，意味著我們正堅定走在載人航天工程“三步走”發展戰略規劃中，“建造空間站，解決有較大規模的、長期有人照料的空間應用問題”。此刻，三位航天員翟志剛、王亞平、葉光富，眺望浩茫深邃的太空、俯瞰廣袤無垠的大地，他們代表了全人類對大自然無限未知和無限可能的精神渴求。在挑戰中創新，在重壓下跨越，中國航天夢想的腳步鏗鏘前行。

而后，我們更是用實際行動證明了，中華民族有智慧、有力量，沒有什么事情能夠難住我們!“航天夢是強國夢的重要組成部分。”“星空浩瀚無比，探索永無止境，只有不斷創新，中華民族才能更好走向未來。”“不管條件如何變化，自力更生、艱苦奮斗的志氣不能丟。”“推動航天事業造福全人類。”……夢想、創新、奮斗、共贏，這些關鍵詞，使每一位航天事業的奮斗者、奉獻者都無比振奮、信心滿懷，更讓每一名中國人增添了為國家民族作出更大貢獻的不懈動力。

“地球是人類的搖籃，但人類不可能永遠被束縛在搖籃里。”當中華大地的先人們仰望星空，暢想嫦娥飛天、牛郎織女時，何曾想到后輩以勇氣與毅力、犧牲與奉獻大踏步走向太空。我們相信，在中國積極推動、合作創新開創世界航天新紀元的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類帶來更加美好的未來。