快樂來自于視覺，觀影即是如此，觀看過程，我們可能會不斷有思維的火花在跳躍，所講的情節觀看后讓人不斷地回味！寫觀后感是一種提升我們作文能力的捷徑。應該怎么寫好一篇的觀后感呢？小編收集并整理了“[優質觀后感] 拔河觀后感范本”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

今天中午要舉行拔河比賽的總決賽了。201班和205班

比。”一聽到這消息，我的心怦怦地跳了起來。我非常害怕我們班會輸。

中午吃完飯不久，何老師對我們說：“同學們，我讓你們提早去后操場。”何老師又說：“去上廁所的人趕快去。其他人出去排隊。”同學們聽了個個心花怒放。而我呢，歡呼了一下，就去上廁所了。

我們排成拔河隊形，去了后操場。

我們剛到后操場就看見了激烈的比賽。“加油”“加油”兩個班的拉拉隊同學的聲音震耳欲聾。很快，贏輸就斷定了。輸的那個班個個哭哭啼啼，悲痛欲絕。還不停埋冤別人。看哥哥姐姐們哭哭啼啼的樣子，我真想對他們說：“比賽輸了可以重來，友誼沒了很難重來。”

很快就輪到我們拔河了。我們準備好時，205班才來。我拿起繩子時，季文捷跑過來說：“施敏，別太溫柔。”我一聽，很生氣，大聲說：“誰溫柔了。”季文捷看了我一眼，就轉身跑了。

第一局開始了，這局還算輕松，一下子就把205班拉了過來。我還以為是我們很用力才把205班拉過來。后來才知道是因為205班沒準備好，所以才被我們拉過來。

第二局接著開始了，我使勁用力，我們把他們拉過來幾厘米，他們又把我們拉過去幾厘米，就這樣拉過來，拉過去。最終，我們贏了。喜訊傳來，同學們個個歡呼雀躍。雖然還有一局，如果205班贏過這一局，也是白費力氣。

后來我們有為101班和506班加油，結果，這兩個班都贏了。我們更加心花怒放了。

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拔河觀后感集錦(8篇)

編輯今天為大家準備了一篇精選文章講述的是“拔河觀后感”。您從作品名中獲得了怎樣的感悟呢？觀影的過程也是學習的過程，想必大家在觀影過程中，都很想與他人一同探討情節。觀后感的內容可以為其他觀眾提供有價值的參考和借鑒，進步的寫作技巧可能在寫新聞報道時顯露出來，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

拔河觀后感【篇1】

叮、叮、叮、、、上課鈴響了，又是一節體育課，同學們正討論著這節課有什么活動。不一會兒，鄭老師來了，只見他走進教室:說：“這節課我們要跟四(6)班進行一場拔河比賽”。話音剛落，歡呼聲從我們口中奔出來。此時，我的心情是多么的興奮啊!

來到一摟，我們先做準備運動，便開始拔河。游戲規則是這樣的：男女分開一組，每組20個人，人選由班長決定，采取三盤兩勝制。

比賽快要開始了，班長迅速地選好人。真幸運，我也參加了，再看看四(6)班，一個個大胖子，肥嘟嘟的肉，大搖大擺的走出來，我的大腿也沒有他的胳膊粗。我的心一下子提到桑子眼兒。

開始比賽了，我排在第二位，打前鋒的是袁雨洋，隨著一聲哨響，雙方都抓緊繩子，奮力地往后拉。頓時，我感到昏天暗地的，我的手也使不上盡兒，臉直發熱，我死死得咬緊牙關，可繩子卻毫不動搖。正當我們男同學堅持不住時，旁邊的女同學們大聲的為我們加油。終于，繩子動了，它一點點地向我們移來。“耶!贏了”同學們歡呼起來!

接下來是女孩子，她們個個斗氣十足地進場。比賽開始了，只見她們臉上一下子布滿了皺紋，眼睛都瞇成了一條縫兒。真為她們捏了一把汗!我們男同學不停地為她們加油，可惜的是，她們輸了。這下子就成了1比1了。看著四(6)班的同學歡呼著，我們可真有點不甘心啊!

到最后，我們班男同學又贏了兩場，但女同學又輸多兩場，結果是打成平局。我覺得真有點遺憾。回到教室，因為有些男同學很生氣，還在責怪女同學，女同學聽了都不知說什么好，其實，那些女同學都已經很賣力的啦，輸了，她們也不想的啊!

這次拔河比賽真有趣!雖然打成平局，但真的很開心!

拔河觀后感【篇2】

今天中午要舉行拔河比賽的總決賽了。201班和205班

比。”一聽到這消息，我的心怦怦地跳了起來。我非常害怕我們班會輸。

中午吃完飯不久，何老師對我們說：“同學們，我讓你們提早去后操場。”何老師又說：“去上廁所的人趕快去。其他人出去排隊。”同學們聽了個個心花怒放。而我呢，歡呼了一下，就去上廁所了。

我們排成拔河隊形，去了后操場。

我們剛到后操場就看見了激烈的比賽。“加油”“加油”兩個班的拉拉隊同學的聲音震耳欲聾。很快，贏輸就斷定了。輸的那個班個個哭哭啼啼，悲痛欲絕。還不停埋冤別人。看哥哥姐姐們哭哭啼啼的樣子，我真想對他們說：“比賽輸了可以重來，友誼沒了很難重來。”

很快就輪到我們拔河了。我們準備好時，205班才來。我拿起繩子時，季文捷跑過來說：“施敏，別太溫柔。”我一聽，很生氣，大聲說：“誰溫柔了。”季文捷看了我一眼，就轉身跑了。

第一局開始了，這局還算輕松，一下子就把205班拉了過來。我還以為是我們很用力才把205班拉過來。后來才知道是因為205班沒準備好，所以才被我們拉過來。

第二局接著開始了，我使勁用力，我們把他們拉過來幾厘米，他們又把我們拉過去幾厘米，就這樣拉過來，拉過去。最終，我們贏了。喜訊傳來，同學們個個歡呼雀躍。雖然還有一局，如果205班贏過這一局，也是白費力氣。

后來我們有為101班和506班加油，結果，這兩個班都贏了。我們更加心花怒放了。

拔河觀后感【篇3】

今天是__年的最后一天，也是我難忘的一天，去舊迎新，我們四年級在前操場舉行一場別開生面地拔河比賽，場面之熱鬧，同學們高興得歡蹦亂跳。

比賽開始了，首先是我班和四(5)班比賽，我班的.全體隊員一致往后躺，保持著戰斗的心態，經過我班隊員的努力和啦啦隊助威鼓勵，輕易地以二比零的成績把四(5)班的隊員打敗了，同學們樂得手舞足蹈，歡呼聲驚天動地。

我們第二個對手是四(3)班的隊員。我們得到了一個稍為有利的場地，有點呈上坡的地勢，裁判剛剛喊預備，我們的啦啦隊就不停地喊著：“四(4)班，加油;四(4)班，加油……”

可是我們班的隊員開始沒有往后躺，身體慢慢直起來了，最后稀哩嘩啦地往前倒下，結果第一局我們輸了。

第二局交換場地，場地對我們不利，我們的隊員暗下決心，這局一定要贏。我們的隊員滿懷信心，使出九牛二虎之力，吸取了上一局的教訓，統一往后躺，勁往一處使。啦啦隊吶喊助威，喊得更響亮了：“四(4)班必勝，四(4)班必勝……”終于，我們班與四(3)班打成平手。

第三局由劃拳決定場地，經過幾次劃拳我們贏了，又得到了有利場地。“嗶……”哨聲響起，我們班的隊員有著一顆頑強的心，使勁往后拉。爭奪非常激烈，那中間的紅繩線在雙方之間不停地擺動，紅繩線離我們這邊一點一點地逼近了，就差一點點了!但是意想不到的事發生了，四(5)班有人不想我們班贏，在我們這邊故意弄了一個大笑話出來，我們的隊員忍不住泄氣了，最后結果可想而知就慘了。友誼第一，比賽第二，我們沒有因為這點小事而斤斤計較。

我們毫不氣餒，幾經拼搏，我們班得了第二名，這次拔河比賽，我們的隊員賽出了友誼，賽出了水平，使我難以忘記。

拔河觀后感【篇4】

近年來，我作為體育教練，經常通過舉辦各種比賽來幫助學生們提高身體素質和培養團隊合作精神。而拔河比賽作為一種傳統的體育項目，給我留下了深刻的印象。

拔河比賽是一項極具競技性和協作性的團體項目，要求參賽隊伍的所有成員在相互合作下，通過各種技巧和策略，盡可能地用力拉繩子來占領對手的陣地。成功的團隊需要具有頑強的毅力和耐力，同時還需要一定的技巧和策略。通過這種形式的比賽，學生可以鍛煉身體素質、增強身體協調性，同時也可以培養他們的合作意識和團隊精神。

另外，拔河比賽還可以增強學生的自信心和挑戰精神。在比賽中取得勝利，可以幫助學生們更好地樹立自己的信心和勇氣，同時也能加強他們的責任感和團隊意識。而在失敗的情況下，學生們也可以從中吸取教訓，找到問題所在并調整自己的態度和方向。

在我多年的教學經驗中，我發現通過舉辦拔河比賽，能夠對學生產生積極的影響。首先，拔河比賽可以幫助學生們建立健康和積極的生活方式，這對他們的身心健康都有著積極的意義。其次，拔河比賽可以激發學生的潛力和挑戰精神，讓他們更加自信和有動力去面對生活中的各種挑戰。最后，拔河比賽還可以加強學生們的團隊意識和協作能力，讓他們更好地融入集體。

總之，拔河比賽作為一種傳統的體育項目，對學生的身心健康、團隊意識和個人素質都有著重要的意義。我相信通過舉辦更多的拔河比賽，我們可以幫助更多的學生體驗到這種競技運動的魅力，同時也能提高他們的身體素質和培養團隊合作精神。

拔河觀后感【篇5】

今天是星期三，是一個陽光明媚的日子，還是一個非同尋常的日子，因為今天上午我們要舉行一場拔河比賽。

終于盼到了第二節下課，很快，四年級14個班集合完畢，我們排著整齊的隊伍向操場進發。來到操場，只見操場中央躺著兩條又粗又長的繩。因為班級多，比賽分兩邊進行，我們按照抓好的順序各就各位，第一輪我們班對戰11班，運動員們也都準備就緒，一個個虎目圓睜，好像再說：“看我們把你們打趴下！”像一頭頭斗牛士隨時隨地準備殺入對方的陣營。

隨著裁判員“嘟”的一聲哨響，松弛的繩子一下子就繃緊了，同學們馬上投入戰斗，雙手緊緊抓住繩子，雙腳使勁往前蹬，身體后傾，盡力往下壓繩，仿佛吃奶的勁兒都用上了。我被班主任老師排在了第一位，可能覺得我身體比較壯吧，我雙手像鐵鉗一般緊咬住繩子，用上渾身的力氣拼命往后拽，我的臉漲得通紅。對方也不甘示弱，紅繩一會兒往我們這邊移，一會兒往他們那邊移，雙方僵持不下。正在這時，耳邊傳來親友團拉拉隊的吶喊聲：“14班，加油！加油！”老師也在旁邊為我們助威，同學們一鼓作氣，一起用力，終于把對手打敗了，第一輪我們勝啦！比賽三局兩勝，接著，雙方交換場地再戰，我們趁著勝利的高興勁又贏了一局，順利進入決賽。同學們興奮極了，又蹦又跳，我的雙手通紅，疼痛難忍，我也顧不得手疼，激動地和同學抱在了一起。

比賽繼續進行著，很快發起了決賽，這次我們和13班比。聽到有的同學說：“完了，13班可厲害了！”開始我還不以為然，可當我看到13班以后，可真是讓人望而生畏，只見他們怒視著我們，恨不能把我們生吞下去，讓人有種背后發涼的感覺，拔起河來更是像狼一樣打了我們一個措手不及，一下子把我們打敗了，瞬間被。可能我們被剛才的勝利沖昏了頭腦，也可能有點輕敵，決賽以我們的失敗而告終。

今天我很開心，因為我們參加了拔河比賽，，雖然只拿了二等獎，但是我們盡力了，也是很有成就感的。

拔河觀后感【篇6】

作為一個多年從事體育教學的人，我一直認為，體育活動在我們生活的方方面面都有著不可替代的作用。它可以增強人們的體質，提高身體素質，鍛煉意志力，增強團隊精神等等。而今天我要講的拔河比賽，就是其中一個很具代表性的場景。我在此文章中，想要講述一下自己對于拔河比賽的一些看法和認識。

拔河比賽，其實對于很多人來說并不陌生。相信大家在學校或者公司組織的活動中，都曾經參加過這樣的比賽。而說到拔河比賽，首先想到的一個詞就是團隊。它確實和團隊有著非常密切的關系。在拔河比賽的賽場上，每個人都是一份力量，每個人都必須要全身心的投入到比賽中，才能夠爭取最終的勝利。

在拔河比賽中，每個人的作用都是至關重要的。比如，前排的人需要有足夠的力量和力度去抵抗對方的拉力，后排的人則需要足夠的速度和靈活度去穩定整個團隊的節奏。而中間的人則是身體支撐與身體轉換的橋梁，整個過程中缺一不可。因此，團隊合作和相互信任也是拔河比賽的一個重要因素。在比賽中，每個人必須將自己的命運都托付給隊友，讓對方感受到自己的責任和信任。

在拔河比賽中，還有一個令人印象深刻的地方就是鍛煉意志力。由于拔河比賽需要團隊在一定時間內全力以赴，因此會讓參與者的意志力得到很好的鍛煉。在比賽過程中，隊員們需要保持短時間的高強度的運動，而這種高強度的運動很容易讓人產生喪失信心和放棄的想法。因此，要想在比賽中保持心態穩定，就需要有堅定的信念和穩定的情緒。

總的來說，拔河比賽是一項很有意義的體育活動。它能夠鍛煉團隊協作精神，提升身體素質，增加人際交往和挫折承受能力。而對于我自己來說，我在教學中也經常使用拔河比賽這樣的活動來幫助學生們培養團隊意識和意志力。總之，作為體育教練及參與者來說，拔河比賽是一個很好的鍛煉身體和智力的機會，值得我們去嘗試和探索。

拔河觀后感【篇7】

我參加過許多課外活動，但我最喜歡的還是拔河比賽。這不，我們今天又舉行了一場拔河比賽，快跟我一起去看看吧!

今天一上課，桔子老師就宣布要舉行一場拔河比賽，班里頓時炸開了鍋，有的興高采烈地拍桌子，有的高興地一蹦三尺高，還有的已經高高地舉起手大聲喊著：“老師，選我，選我!”老師每隊挑選了六名同學，其中我和李霖在A組。比賽前，有的同學把袖子擼起來，有的同學再次緊了緊鞋帶，還有的同學活動活動手和腳，大家都十分緊張。

激烈的比賽在老師的號令下開始了，我們排著整齊的隊形，站成“弓”字步，腳頂著腳，身體向后傾，雙后像一把把大鉗子緊緊地抓住繩子，拼命向后拉，猶如一只只大螃蟹在爭奪食物呢!正在大家拼命拉繩子時，我看了下旁邊的李霖同學，只見他瞪大眼睛，抿著嘴唇，臉漲得通紅，像九月里熟透的紅蘋果。繩子中間系著的紅布條正在向我們慢慢“走”來，哈哈!我們要贏了!可正當我們松懈的時候，對方突然發起了猛攻，把我們隊弄得措手不及。這時，我方拉拉隊的隊員們大喊：“加油，只要團結一致就一定能勝利!”這一句話，激勵了我們，隊員們紛紛使出了吃奶的力氣，一鼓作氣又拉回了紅布條。啊!我們隊終于贏了!

比賽結束后，我們隊歡呼雀躍地回到了教室。這次的拔河比賽可真有趣啊!我多么盼望還有機會再次參加拔河比賽!

拔河觀后感【篇8】

自從我讀了《拔河比賽》這篇文章之后，首先，我了解到故事的主要內容是：一個四年級（1）班的和四年級（2）班進行團體比賽，四年級（2）班的同學輸了。

我通過閱讀，發現了他們兩個班的特點：四（1）班的同學一點也不團結，他們在那兒互相埋怨。因此，他們在前一段的比賽過程中拿四（2）班的沒辦法，拉是拉不動，拖也拖不動，仿佛他們要在那兒定根似的，四（2）班沒有什么憂郁，沒有什么沉重的心情。

而四（1）班的卻在那兒沒有根據的使勁的拉啊，拖啊，拉拉隊和指揮員也在那兒為他們深情地歡呼：加油，加油，一定要勝過他們！

因為他們一直拖不動四（2）班。他們的指揮員都以為是自己的原因，一直都在自責自己。但他毫不氣餒。因此，指揮員一直在專心的觀察，他一直在那兒看著他隊員們的一舉一動，從頭到尾。

后來，指揮員他發現了一名同學做出了一個小動作，他發現那名小同學根本就沒有在幫助其它同學，他的腳沒有動，在那里裝出使勁的動作。真是不可理喻，用一個詞語來形容那就是濫竽充數。

最后，指揮員下定決心想重新整理好隊形，他趁那個濫竽充數的小男孩轉過頭來，指揮員瞅了他一眼。這時，小男孩才恍過神來。眨眼間，他顯得有力氣極了，不在是軟綿綿的了。

拉拉隊也精神起來了，她們大聲的呼喊起來：加油，加油指揮員也專心地指揮著：轉過身來，快！向前，向前，再向前，加把勁。后來，同學們用力一拔，哇噻！四年級（2）班的同學被拉了過來。他們大聲的喊著：耶！我們贏了。看！這就是大家團結勞動的成果。

四（2）班的同學在前一段比賽中不是很出色嗎？到了最后為什么會輸掉比賽呢？可能是他們在后一個階段太驕傲了吧。

因此，我得出了一個結論：一個班集體，一個家庭，一個團體無論在什么時候，都要目標專一，都要團結。

[優質觀后感] 《李時珍》觀后感

很多人印象最深的不是讀過的書，而是看過的電影，我們的思維和事情情節一起跳躍，在觀賞后，我想您對于這個作品有了更深的了解，在寫觀后感作文過程中，紛繁雜亂的思維可以被很好地梳理。該如何才能將一篇觀后感寫好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[優質觀后感] 《李時珍》觀后感”，希望能為您提供更多的參考。

今天，我看了一部電影，名叫《李時珍》。

這部電影講的是：李時珍給病人治病時發現許多本草書上都有錯誤，于是決心修本草。通過他的爸爸得知，修本草是要經過朝延同意。于是他接二連三的向朝廷申請修本草，可皇上卻不管、不關心。李時珍最終才知，原來皇上只顧著黃金、元寶，根本不關心老百姓的死活。于是，他決心自修本草，并在小巷里貼上自己的決心書，希望贊同自己的人前來幫助。就這樣，他得到了許多人的幫助。他還帶著他的徒弟龐憲去深山采摘花、草。一路上，李時珍認識了許多花、草藥。可他們只知道古人的記載，卻不能證實。于是，李時珍就把自己當試驗品，一種一種試吃，有幾次，還差點危及生命！就這樣，李時珍和徒弟邊走邊寫，途中，雖然有過失敗，但也有成功。他和徒弟在考察多年后終于回到了家。李時珍一刻也不停歇，他博覽歷代醫學著作，結合自身經驗和調查研究，經過二十多年，終于在他七十多歲的時候，完成了《本草綱目》。這本書是中國明以前藥物學總結性巨著。它被翻譯成多種文字，流傳世界各地。

這部電影讓我明白了：實踐出真知，任何事情若想成功必須付出艱苦的努力。

觀后感范本: 梅花觀后感.wps

好的影響也是人進步的階梯，很多想法就是在觀看的過程中不斷涌現，觀賞了之后，我們對于這個作品都會有自己的感悟，寫寫觀后感，可以更好地訓練我們的寫作思維。那么該要如何寫好觀后感呢？小編收集并整理了“觀后感范本: 梅花觀后感.wps”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我家門口養了許多花，有牡丹、菊花、牽牛花，但我最喜歡的還是梅花。

秋姑娘和我們揮手告別，冬爺爺向我們招手，告訴我們：“孩子們，冬天到來了。”

梅花凌寒獨放。梅花枝干的顏色是褐色的，曲曲折折，盤旋而上，樹冠卻是繁枝細杈。枝干交錯著，看起來很亂，但卻是可以給人一種很自然的`感覺。

它的葉子是青綠色的，有半個手掌那么大，葉子的輪廓呈鋸齒形狀，葉脈清晰可見。

他的花朵不同一般，花瓣里外兩層，外層呈粉紅色，里層卻是白色的，花蕊又是黃色的，人們從旁經過，是他微微抖動，顯得那嬌嫩可愛。

看著門口的梅花大都含苞欲放，洋溢著喜慶的氣氛。我聯想到了一個詩句：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。這不就是贊賞梅花的嗎?你俯身一聞，就能聞到淡淡的花香。梅花紅的似火，白的似雪，粉的似霞，五彩繽紛，美不勝收。

王安石的“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這首詩不正歌頌了梅花的那種“凌寒獨放”的那種精神嗎?

我贊美你，梅花。

[推薦觀后感] 后天觀后感范本

好的影響也是人進步的階梯，思維與故事情節不斷地“互動”，產生很多的感觸，作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！需要寫一篇觀后感來加深對作品的理解。那么該要如何寫好觀后感呢？以下是小編為大家收集的“[推薦觀后感] 后天觀后感范本”僅供參考，希望能為您提供參考！

看《后天》之前，在“環保”上我是言語的巨人;看過《后天》之后，我決心不再做個行動的矮子。

《后天》這個災難片的故事發生在遙遠的美國，看著金發碧眼的洋鬼子們逃出生天，很多人也可能“只會”當成旁觀來看個驚險和揪心。但是內容涉及的是全球氣候變暖，這就不得不讓人跟著一塊杞人憂天一下。來來來，我們來看個權威的預言：

世界衛生組織表示，氣候變暖，溫室效應會造成如下后果;

每年將有16萬人因溫室效應外圍影響喪生，20xx年死亡人數更會加倍;

海平面上升會造成2500萬人遠離家園;

第三世界將因洪水、饑荒、干旱和農作物欠收而大舉移民;

歐洲老年人將死于熱浪。

綜合各種氣候變化的趨勢，在影片的官方網站上，做了一個駭人的統計和預測：20xx年，在歐洲有2萬多人因氣溫過高死亡;美國創下龍卷風最高紀錄，一個月中平均每天6次，而且據分析該數字還有可能被很快刷新;在過去30年里，熱帶氣旋帶來的死亡半數與洪水有關……到2050年，125萬種生物將會滅絕;美麗的自然景觀將由于氣溫變暖而消失;由于氣候變暖，各種疾病將在這個星球上大肆傳播……

就是這么一部電影，它不是把時間搬到幾十年后，而是讓災難活活地在眼皮子底下席卷而來：洪水，就在眼前;冰雹，就在眼前;酷寒，就在眼前;一切人力不可抗力，就在眼前!上一個冰河世紀結束時，恐龍滅絕，但人類存活了;如果又一個冰河世紀就在眼前，措手不及的人類將如何?

《后天》這部影片直觀地體現了影視藝術的逼真性和假定性，一方面運用電腦特技營造出了一個似乎不可能發生的“后天”，但特技之后，我們的心被深深地震撼到，隱隱地感覺到那個“后天”真的并不遙遠。

觀后感精選: 后天觀后感范本

讀書使我們快樂，觀影也有類似的效果，在觀看的過程中各種情觸，各種聯想紛紛呈現出來。對于欣賞過程中的所思所感，需要用觀后感記錄下來。通過寫觀后感，我們真正地認識作品，獲取知識。如何在寫的觀后感時把自己的真實感悟寫出來呢？小編經過搜集和處理，為您提供觀后感精選: 后天觀后感范本，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

今天，上課時老師讓我們看了一個名叫《后天》的電影。

講的是因為人類對地球污染太大，最終得到了大自然的報復，一些地方下起了很大的冰雹砸死了很多人，一些地方刮起了龍卷風，還有一些地方發生了海嘯。

當我看到的這種情景的時候不禁嚇一跳，災難好可怕啊，當時連動物也焦燥不安的，不停的叫著，因為動物有預感，它們知道災難將要發生，而知有人類不知道的，該干什么還干什么，完全不知災難要發生。

當時他們還興致勃勃地開著舞會，完全沉于幸福之中，哪知外面已烏云滾滾，閃電一個接著一個，好像要把天劈開，陰森的恐怖至極，就像可怕的森林。

當人看到時，只見遠處的不知什么咆哮起來一下子飛出幾丈高，咆哮著發起進攻，啊龍卷風來了，一下就毀了幾十座房子，它像發瘋似的兇殘地向人們卷來，人們頓時驚慌失措，看到幾萬丈高的龍卷風，嚇傻了只知道逃命，遠處的兩個龍卷風漸漸地合二為一，更兇猛了，把汔車一下吹到幾丈遠，它咆哮著，來找人類報仇了。

人們都看著兇猛的龍卷風，不明白是怎么回事，看著被吹塌的房屋一時之間都嚇傻了。

大自然不給人類一點喘息的機會，海嘯發生了，大海變的波濤洶涌，當時還下著雨，人們都躲進了圖書館避雨，而這時的大海一浪比一浪高，最終瘋狂地朝人類住的城市發起進攻，它是那么的兇，飛快地向人類逼近，人類嚇得什么也顧不得，只是逃命，但還是不少人結束了生命，大海頓時吞食了整個世界 ……

看完這個電影后，我知道災難多么可怕，我們一定要好好保護地球，不讓它受傷害，大家一起行動起來保護吧。

觀后感范本: 魯冰花觀后感

觀影是一種全方面的感官影響，從一個好的作品通常有能引起我們共鳴的地方，此時就可以寫一篇欣賞好劇筆記，用文字把自己的想法記錄下來。老師們經常會安排我們來寫觀后感作文，您是否正在想怎么樣才能寫好的觀后感呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“觀后感范本: 魯冰花觀后感”，希望能對您有所幫助，請收藏。

《魯冰花》的結局是悲慘的，古阿明死了，留給人們無盡的傷痛，可這更是一種諷刺！影片用古阿明的死來揭示教育體制的缺憾：所有有思想的東西注定沒有生存的土壤！

“兒童本來有的是純真，往往因為大人的教導限制了他們的天份”，“每個小孩都有各式各樣的優點”，這兩句也是影片中郭云天老師的話，雖然此刻的教育也一向在提倡“賞識教育”，然而真正做到“賞識”的，恐怕是鳳毛麟角！

有一次看電視，一位從國外留學歸來的博士生說：“我在國內的時候，學習一般，可我到了國外以后，我的學習十分優秀，為什么？因為他們的知識點十分簡單，所以學起來既有樂趣，又異常簡單，更不會成為一種負擔！課余生活就是玩兒，做自己喜歡的事，因為沒有作業！以前聽過一次關于教育的講座，那位教授說，我們的教育體制落后西方國家幾十年，這絕對不是危言聳聽，而是擺在眼前的事實！

我們的教育體制什么時候能來一個脫胎換骨的飛躍？看著孩子的書包一天比一天重，看著孩子小小年紀卻沒有童年的快樂，作為家長，我除了心疼，就是無助······

最新觀后感: 《假文盲》觀后感范本

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這是一幅漫畫，畫上表達的是在一個寒風凜冽的冬天，車站里有塊很醒目的牌子，上面寫著：“母子上車處，”而正是這塊很醒目的牌子底下，在母子上車處我們看到站著的是四個身強力壯的男人正在侯車，他們是乎對這塊醒目的牌子視而不見，而真正需要在這里候車的母子卻站在母子上車處的外邊，焦慮的望著鵲占鷲巢的四個男人，難道那些男人真是目不識丁的文盲嗎?看著這些表情冷漠，沒有社會公德的男人，我真想對他們說：“叔叔，難道你們也都是母子嗎?你們難道就沒有妻兒嗎?遵守社會公德，實際就是尊重你自己”。

漫畫真實反映了我們的現實生活中的一些丑陋的現象，我們生活中，像這種假文盲隨處可見，在我們學校里，男衛生間有塊牌子上寫著“上前一小步，文明一大步。”有些同學卻就是不愿意上前這小小的一步。學校的安靜的圖書館里，黑板上明明寫了一個大大的“靜”字，同學們也對那個“靜”字卻不理不睬的，在里面照樣大聲的喧嘩，完全不顧別人的學習環境。學校里明明說：“校園是我家，環境靠大家，但部分同學們就是要把紙屑隨手亂扔~~~~~~我們都是學生，難道學生中也有文盲嗎?我們在指責別人不遵守社會公德同時，也要想想自己遵守了社會公德嗎?

當今社會，我們經常聽到人們說：“人不為己，天誅地滅。”然而，假如在我們學校衛生間，人人都不愿意邁出這一小步，衛生間就會臭氣沖天，最后連你自己也進不去，我們在享受優美環境的同時，請你也遵守社會公德，不要只為了自己的方便，損害別人的利益。

[優質觀后感] 勇士觀后感(示范版)

除了讀書讓我們成長，觀影也是一種成長方式，我們擁有獨立的個體與思維，在觀看過程中不斷產生思緒的火花，此時就可以寫一篇欣賞好劇筆記，用文字把自己的想法記錄下來。老師們經常會安排我們來寫觀后感作文，從哪些角度寫好一篇觀后感呢？下面是小編為大家整理的“[優質觀后感] 勇士觀后感(示范版)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

在隆重紀念紅軍長征勝利80周年之際，公司組織我們員工觀看了電影《勇士》，“勇士”勇者無敵，影片以紅軍長征途中搶渡大渡河，飛奪滬定橋的英雄史實為原型，再現了紅軍勇士們斗智斗勇，團結合作，舍生忘死，最后戰勝強敵的經歷，影片中23名突擊隊員，突破了光禿禿的十三根鐵鏈天險，以頑強的意志，不怕犧牲的革命精神戰勝了強大敵人，在中國革命史上寫下了不朽的篇章。

觀看《勇士》我從中感觸頗多，是什么樣的精神在支撐著這群人，這支隊伍，我想，或許他們有一種比同高、比海深的革命信念，這種信念促使著他們為革命的勝利，民族的未來甘愿做墊腳石，灑下自己的一腔熱血。人類因夢想而偉大，革命先烈們心中裝著自己的夢想，堅守著自己的革命信念，發揚堅韌不拔，自強不息，勇往直前的革命精神，創造中國革命史上的一個又一個奇跡，這就是長征精神所在，長征是中國革命的播種機，是宣傳隊，使紅軍的革命信念，理想，以星星之火之勢，燎燃開來，才有了我們今天幸福、美好的生治。

信念，理想對一個公司，每一位員工不也是同樣重要?我們公司就有自己的企業理念，這也是公司生存之道，公司也和長征中先烈們一樣只是以不同的方式宣傳自己的企業理念。