焦裕祿觀后感范文4篇。

在觀看完一部影片后，好的片段會一直在腦海中回放。看完電影和電視劇之后，我們總會想傾訴內心的想法。寫觀后感時能幫助我們再次加深觀賞一部作品之后的印象與感悟，寫觀后感時得出的感想應當是有意義的，才值得一寫。怎樣為作品的觀后感進行潤色呢？有請駐留片刻，讀書筆記吧的編輯為你推薦焦裕祿觀后感范文，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

焦裕祿觀后感范文(篇1)

幾十年過去了，話語還是沒有變，但其中的感情只怕已是千差萬別，所以，看電影的人不是笑主角演得矯情，也不笑焦裕祿假模假式，而是由此想到如今的那些個官員們做秀的嘴臉。君不見，有人白天在臺上做廉政報告，晚上在家收灰包紅包？有人白天強調作風建設，晚上賓館包廂聲色犬馬？有的人明地里說為人民服務，暗地里為人民幣服務？

有人今天說建設社會主義大廈，明天就搬社會主義的磚？越是調子唱得高的人，往往都是壞到骨子里的人，所以，人們看到這樣的電影會笑，會覺得好笑，笑這樣的電影不真實，笑這樣的故事太浮夸。想必那些個官員看了會覺得更加好笑吧，有這樣的人？都TM蒙傻子吧！而我卻愿意相信這樣的真實，可能是因為小時的記憶太深刻，又或許是對美好生活的一種向往，我相信這樣的人是存在的，曾經存在過，也許將來也將存在，或許現在也有，在某個不為我們知道的地方。

我從來就不反對人們對物質對權力的追求，一個人沒有了欲望，可能也算是行尸走肉，有追求才有動力，但是我卻不能茍同有些人實現目標的手段，以權謀私卻還想立個牌坊終是不能取的，然現實中的官員們，又有幾人不是這樣做的呢？不說為民，不說為國，但凡能遵紀守法，我都認為是個難得的好官了。

通過觀看學習《焦裕祿》，我知道了焦裕祿精神概括起來就是親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻。作為一名新時代的教育工作者，如何發揚焦裕祿精神把教育教學工作做得更好呢？

首先，教育是人民的教育，教育工作者要心系人民，也可為親民愛民吧。我們的教育是為人民的教育，教育一定要讓人們滿意。我們教育的目的就是為國家培養出更多有理想，有道德，有文化，有紀律的合格建設者和管理者。

是為了培養學生能力，讓學生更加適用環境，在生存競爭中取得優勢，我們的教師就是教育事業的忠實實踐者和具體執行者。作為教師，首先就要有熱愛祖國和人民，熱愛教書育人的神圣事業的決心，也要有遵守憲法和法律，遵守教師職業道德規范的實際行動。在此意義上，可以說，愛國守法就是為人師者的起碼要求，是師德修養的基礎。

其次，作為教育工作者在如今的教育改革的大潮之下，也應發揚艱苦奮斗、科學求實、迎難而上的精神。課改之初，遇到這樣那樣的困難和困惑是難免的，但我們只要發揚焦裕祿的這種不怕困難、迎難而上的精神，還有什么困難和困惑不能解決的呢？

教師們的工作熱情隨著課改中碰到的種種困難而顯得自信心不足，學生也漸漸失去初始階段的新奇感，各種評價體系和激勵機制尚未完善，教師們的橫向交流也是零星而松散的。學生樂學的氛圍尚未形成。帶著種種問題我們就應該知難而上，深入的研究，制訂定切實可行的辦法，把我們的課改義無反顧的推向深入。

最后，作為教育工作者我們還應該發揚焦裕祿的這種無私奉獻的精神。教育需要奉獻，管理需要不斷不創新。我們常說：一年樹木，百年樹人教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，我們應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。

教師是辛勤的園丁，是燃燒蠟燭教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站在新的歷史高度，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念規范自身的行為，提高自身的素質，在我們平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。

焦裕祿觀后感范文(篇2)

又一次觀看由河南影視制作集團等聯合策劃拍攝的電影紀錄片《永遠的焦裕祿》對我的心靈又是一次巨大的震動。黨員的信念與責任得到進一步升華。焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。觀看影片后，我的心情久久不能平靜。電影中主人公焦裕祿下基層、訪民情、賑災救濟百姓、雨夜抗洪、治沙種梧桐、帶病堅持工作等一幕幕感人事跡使人感動，每幕都讓人落淚。焦裕祿同道的事跡感人至深，在于他時刻不忘自己是一位我黨員，時刻不忘黨的宗旨；焦裕祿同道的事跡感人至深，在于他懷著一顆赤子之心，公而忘私，心系百姓，一切以黨和人民的利益為重，鞠躬盡瘁、死而后己；焦裕祿同道的事跡感人至深，還在于他一切從實際動身，實事求是，清正廉潔，勇于擔當，勇于負責。焦裕祿同道是黨和人民的好干部、好兒子，是我們全體黨員干部學習的楷模和榜樣。通過觀看影片，讓我對焦裕祿的熟悉得到進一步升華，更讓我體會到了為人民服務的真正內涵。通過觀看影片，主要學習他對黨和人民的虔誠、對崗位的酷愛，對人民群眾的深厚感情。

我們要學習宏揚他“心里時刻裝著群眾”的公仆情懷。焦裕祿同道視人民群眾為衣食父母，誠心誠意當人民公仆，以實際行動體現了對黨宗旨的一種執著；他堅持依托群眾，向群眾學習，通過找農民群眾了解情況、實地考察試驗總結出治理“三害”的辦法。群眾線路是黨的生命線，是我們黨在長時間斗爭中構成的，是我們的傳家寶。人民群眾始終是黨的氣力源泉和成功之本，丟掉群眾觀點，我們就得不到群眾的擁戴和支持，丟掉群眾線路，我們就沒法從群眾中汲取聰明和氣力。焦裕祿同道把人民放在心中至高的位置，將心比心、以心換心的公仆情懷值得我們共同學習。

焦裕祿觀后感范文(篇3)

今天，我的心里掀起了千層浪，因為我觀看了一場令人刻骨銘心的電影—《焦裕祿》。

電影一開始，一陣哀樂奏響，只見滿天都是白色的孝布，那種白，讓人有種莫名的悲哀。之后，成千上萬的人胸前都佩著白花，臉上都露出了沉痛的表情。橫幅在人們手中撐住，上面寫著：“焦裕祿同志永垂不朽。”一個小小的蘭考縣縣委書記，怎么會這么受鄉親父老的尊敬與愛戴呢?原來蘭考縣是一個在歷史上都有名的災區。“風沙”、“鹽堿”、“水澇”是本縣的“三害”。蘭考的36萬人民逃的逃，死的死，而焦裕祿卻看見了蘭考縣的“寶”。決定任職縣委書記。他一到那里，手里準備的饅頭就被一群圍上來的“乞兒”一搶而光。

在群眾面前他沒有一點大官的架子;在別人實行特殊管理時，他決不搞特殊化。他以XXX思想為武器，發揚大無畏革命精神，堅持實事求是，走群眾路線的領導方法。焦裕祿把別人給他的二十斤大米讓給了知識分子;在沙丘上解救痛苦的人民;在許樓村訪問老百姓的衣食起居……你說，這樣的書記怎么不得人民群眾的愛戴。

看完這場電影，我的心情不知用什么形容詞來形容它。我覺得焦裕祿好傻，放著好好的不知比這里強多少的地方不去，偏偏來到這個災害無窮的蘭考縣。我又覺得焦裕祿這個淳樸的人平凡而偉大，他為人民服務毫無怨言。那句“我是您的兒子，是毛主席叫我來看您的”至今在我心里回蕩。我不知為什么，眼淚奪眶而出，覺得焦裕祿實在太偉大了，我一定以他為榜樣，為目標，長大后無怨無悔地為人民服務。

焦裕祿觀后感范文(篇4)

歲月流逝，難以沖淡人們對他的記憶；實干精神，必將長久的激勵整個民族。焦裕祿紀念館幾百幅照片，全景式的展示著焦裕祿同志無數令人感動、激勵的事情。

許多觀眾在圖片前凝望、沉思…

一把右扶手有洞的舊藤椅，一支不是用于寫字而是用于頂住肝部止痛的自來水筆，一輛破舊的自行車。焦裕祿就是用這些來工作的。在一年多的時間里，他跑遍全縣149個大隊中的120個生產隊，跋涉20xx多公里，查清了全縣84個風口、1600個沙丘和大小河流。

焦裕祿同志逝世后，人們在他的日記本上，看到了這樣一段話："我想，作為一個革命戰士，就要象松柏一樣，無論在烈日炎炎的夏天，還是在冰天雪飄的嚴冬，永不凋謝，永不變色；還要象楊柳一樣，栽在哪里活在哪里，根深葉茂，茁壯旺盛；要象泡桐那樣，抓緊時間，迅速成長，盡快地為人民貢獻出自己的力量"。這就是對焦裕祿同志一生所走過道路的最生動的寫照。

面對這些感人至深的畫面，我們感受更多的是激勵。還記得中央播音員在播誦穆青同志所撰寫的《縣委書記的好榜樣》文稿時，幾次中斷播音，失聲痛哭。在紀念館的留言本上，也記錄了人們對縣委書記好榜樣的敬意。"你是我們的驕傲，我向您致敬"；"你用你的一生譜寫了壯麗的篇章，我將踏著您的足跡，繼續前行" …

如今，在焦裕祿同志精神的激勵下，淄博地區涌現出了大批的焦裕祿式的好干部。在紀念館的最后，懸掛著崗位上活活累死的山東好民警王勤利、累倒在工作崗位上的好局長趙作斌等的事跡，他們用他們的事跡踐行著先輩的足跡。

宋人歐陽修說過，圣賢者"雖死而不朽，逾遠而彌存"。魯迅也說過："死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了。"焦裕祿就是一個雖死猶生，埋在活人心里，逾遠而彌存的高尚的人。他的精神，他的形象，將逾遠而彌存，歷經時日而愈加光芒四射。

正如一位觀眾所說的，新的生命，已在這片土地上茁壯成長。