描寫葉的作文匯總。

相信大家都寫過作文吧，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，寫出優秀的高分作文需要多讀多寫多練。您是否正在為寫作文而發愁呢？下面是小編特別整理出來的“描寫葉的作文匯總”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

描寫葉的作文(篇1)

今天我們早上八點鐘坐巴士去了辰山植物園秋游。

一進辰山植物園，眼前的數字讓我驚呆了：5300個平方千米，相當于我們五個學校一樣大。

我們先去了“植物迷宮”，我和小楊走東走西后，我們看到了一座塔，我和小楊以為這里是終點，我們就急忙跑去，一聽這里不是終點，我們就灰心的走出，繼續找出口。

接著，我們的“大隊伍”走進了“礦坑花園”，我們走到了一個地下通道，看見了一個瀑布，一看見瀑布，我就想到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

我們開始爬礦坑了。兩面的墻濕濕的，臺階也是濕濕的。我差一點就掉了下去。

后來，我們休息了一個小時有繼續出發了。下一個目的地是游船碼頭，我和倉業達，謝天豪和小佟坐了一艘小船就開了。

我們開船了，我想著正前方向黃奧玲她們的船開去。我們兩條船都穿過了小橋，我還以為撞著，結果一點事也沒用，就這樣，我們開了50分鐘。當我們開近老師的船時，老實說快上岸了。我們聽到之后，立即去告訴別人。到了兩點鐘，我們的“快樂秋游”結束了。

今天秋游辰山植物園真是太有趣了，下次我還要去辰山植物園!

描寫葉的作文(篇2)

在能夠觀察到形狀和色彩的人們看來，這個世界上有很多的花，也有很多的葉。由于能夠開花的植物在其進化位置和地域上的不同，而有著許多的種類。其中的紅花和綠葉由于分布廣泛色彩鮮艷，而受到人們的青睞。從此紅花和綠葉便被作為許多領域中具有代表性的標志，而在人們的日常生活中發揮著獨特的作用。

由于植物的種類和其生長栽培的條件不同，開出來的花具有不同的顏色和形態。據考證，花中最常見的顏色是白色和黃色，最罕見的是墨綠色和黑色。而介于白色和紫色之間的紅色開花植物，由于能夠被多數人所接受，因而在市場上和實際生活中受到歡迎。而那些葉也具有不同的顏色和形態，也同樣有其觀賞的價值。

從生物的進化過程來看，在植物中先是有了莖和葉及根的分化，然后才有花朵的出現。遺傳方面的進化或是不斷的改變，使花的結構和顏色呈現出了多姿多彩的豐富的種類。由于人們的喜愛和重視使得一些花具有了重要的商業和藥用及觀賞價值。而人眼所觀察到的花的顏色則是太陽光譜中沒有被花朵所吸收的部分。

通常所說的紅色，其實在大多數情況下并不是很標準很純凈的那種紅色。與綠色一樣，紅色也同樣有顏色深淺濃淡方面的區分，從很淺的粉紅色到很深的紫紅色，還有那種很少見的黑紅色。這種在顏色方面的多樣性，表明了色彩的細微差別以及在視覺方面的感受間的不同。對于哪種顏色的紅色更適合于觀賞，或是花朵的顏色應該是深紅還是應該是淺紅，不同的人給出了不同的結論。然而在許多時候不可否認的是，在綠葉的映襯下，紅花的顏色會顯得更加的鮮艷美麗賞心悅目。

在許多的地域中，紅色有著多方面的象征性意義。在東方人眼中，紅色象征著火`鮮血`熱情`革命`喜慶`順利和成功。而綠色則意味著生長`繁榮`茂盛`以及永不枯竭的生命。在以革命和建設為主要任務的年代里，只有站在群體前列中的那些佼佼者，才有能夠戴上紅花或是以紅花作為個人標志的機會。也有在事業中取得了不同凡響的成就，被人們親切地稱為是小花的年輕有為的人。而能夠培養造就出那些優秀人物的人，則通常會謙遜地說自己只是大地上的一片綠葉而不與相爭。

植物要依靠根的吸收和綠葉的滋養，才能長出花蕾，開出鮮艷的花朵。人也需要在家庭和社會力量的培養和幫助下，才能逐步擁有智慧和經驗而成為有用的人。人們將那些教書育人的人比喻成花園中的園丁，就是由于這些人起到了無可替代的作用。在倡導學習重視技能的當今時代，這些園丁們更值得人們的推崇和尊敬。

花存在的意義和功用，就是要結出豐碩的果實。作為有責任心的人，也要不辜負眾人的期望，以出類拔萃的才能和優異的表現，對家庭和社會作出相應的貢獻。而當經歷了多年的風風雨雨，已經不再鮮艷奪目的時候，也要審時度勢，為新一代小花的茁壯成長作出新的不懈的努力，在日常的生活中繼續體現出人生的價值。

描寫葉的作文(篇3)

我愛百花齊放的春天，愛火辣辣的夏天，愛漫天飛雪的冬天，但我更愛絢麗多彩的秋天。

隨著早晚溫度的變化，我發現秋天悄悄的來到了我們的身邊了。大地披上秋裝，樹葉漸漸變黃。清潔員打掃起來的葉子，可以說是堆積如山了。

許多東西和物品都變化了。像“以前要開空調，要吹電風扇，現在都不要了。我們以前穿的短袖，現在變成長袖了。”還有媽媽說：“現在不能吃冰棍了，吃了會拉肚子的。”還有床上的席子變成被子……

秋天不僅有這些變化，還有秋天的雨也給人們帶來賞心悅目的感覺。

你看，秋天的雨把葡萄染成紫色；秋天的雨把橘黃色給了橘子；菊花仙子的顏色就更多了，紫紅的淡黃的，雪白的……在雨里頻頻點頭。

秋天的變化還有很多很多……讓我們一起去發覺秋天的變化，一起去感受秋天的變化吧！

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描寫霞的作文匯總

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。寫作文時常常被要求中心明確，想要寫好作文，自己需要多看、多學、多寫。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編為此仔細地整理了以下內容《描寫霞的作文匯總》，相信您能找到對自己有用的內容。

描寫霞的作文 篇1

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”這首歌大家都應該十分熟悉吧，有媽的孩子正如歌詞中所說的那樣，孩子就像媽媽手中的寶，含在嘴中怕化了，捧在手中怕疼了。

我媽一個普通的農村婦女，沒有美麗的容貌、完美的身材、富裕的家庭，但她卻有一顆真誠的心去待任何人。

媽媽沒有嫁到一個富裕的家庭，只得與我爸共同努力。生個孩子——我，沒有太完美，卻到處是缺點。我媽的一生似乎沒有那么幸運，家中的每一分，每一毫，都是用雙手打拼出來的，因此我由衷的佩服他，我的愿望就是想成為一個和她一樣的女人。

我家，一個普通的農村家庭，家里有幾塊地和一些豬，一到秋天就忙得不可開交。插、拔、挖，我媽沒一樣比別人差。我每次到田里去玩，看我媽做的那么輕松，我卻做的那么吃力，心想：“一定是工具的問題。”換了一個，可汗是沒有半點改善，媽媽看我這樣放下了手中的活，把我帶去陰涼的地方。媽媽說：“這些事不是靠看一遍就學會的，而是靠一點點的努力才慢慢學會的，就像你學習一樣，單詞是看一遍就會的嗎?要天天背才能熟記 ……”

我媽的廚技可是響當當的.，去年我生日，請了四桌的親戚，你猜掌勺的是誰呢?沒錯就是我，好了不胡鬧了，是我媽啦，因為這件事我特別佩服她，因為我家沒有專業鍋、 勺，可我媽還是把這幾桌做的不算完美但是也可跟家宴師傅相媲美了。

我媽，村子里的人都很佩服她，因為每年的農作物她都會有一個好收成。我問我媽為什么，我媽說了一個字：猜。我媽告訴我：“做什么事都要相信自己，不能聽信旁人的只字片語，要用實際行動來說話。”

我媽又要一個特技，從不外傳：砍價，我媽的這項技能可厲害了兩分鐘可以把 35 砍倒 25 或 30 。我媽告訴我：“每一個售價，賣的人都會留一個比原價高出一些的價錢，在農村賺錢一定是這個做法，因為農村人掙錢都不容易，每塊錢都是用汗水換來的，所以就會更加珍惜。”在這以后，我每次買東西都會學著大人的口氣，問價、砍價、付錢，但我媽每次都說我沒用，只砍了一兩塊，但我已經覺得不錯了，但我之后會更加努力。

我媽總說先成人后成才，因為這個原因我媽會從一些小事上告訴我許多做人的道理，我媽沒有高學歷，但她卻又滿肚子的道理。

媽媽謝謝你，花費了那么多的精力與時間教會了我做人的道理，雖然我現在還小，但是我會一點點的學習。

這樣的女人她不牛嗎?

描寫霞的作文 篇2

一株平凡的藤本植物，它沒有玫瑰嫵媚，沒有百合高貴，沒有梅花孤傲，但卻擁有著獨一無二的韻味。它就是來自大自然的清潔家——綠蘿。

綠蘿生長在熱帶雨林里但由于我們生活質量的不斷提高，綠蘿幾乎遍布于每一個小角落里。綠蘿生命力頑強，即使主人忘記給它澆水，他也能傲然開放。

雖說他無花無果，可他依舊能繁衍后代。這可都是偉大的莖在勞動呀！你只要截下一根莖種在土里，過不了幾天，莖就會不知不覺地“吐”出地面。

我家就有一盆綠蘿，遠遠望去，一團養眼的綠映入眼簾，碧綠為主，剛冒出的新綠也不少。或明或暗，蒼翠欲滴。至于它的形狀嘛！應該是心形的吧！

它不僅美麗，且益處多多，尤其是在新裝修的房子里，它可以美化房子，可以吸收二氧化碳，可以凈化油漆散發出的甲醛、苯等有害物質，人們稱它為有氧植物，是空氣凈化的清道夫。

走到它的面前，我心里突發奇想，如果要是能利用綠蘿閥門處環保機器該有多好呀！于是我想到這樣的一個燈泡。它是把節能和凈化結合在一起的電器。它可以把廢氣吸收并轉化為氧氣。供人們吸收。并且它還可以利用一部分二氧化碳轉化為電能，使之成為燈發光、電器工作的能源之一。

啊！要是真的能夠有這樣的等該有多好哇！你們是不是也有這種種沖動？那就試試吧。

描寫霞的作文 篇3

上天會賜給每個家庭幾個禮物，而我和妹妹便是我家的禮物。俗話說：姐妹情深。亦是如此。

妹妹今年6歲，是一個可愛又搞笑的小姑娘。她有一雙又大又亮的眼睛，一張小巧的嘴巴唧哩呱啦，能說會道，很是聰明。我和她有時好的不行，有時卻又嫌她很煩。那一次，月考的成績出來了，我懷著悲傷的心情回到家，什么話也沒說便去寫作業了，妹妹還小，也不知道我的心情，便來到我身邊，用老師般的語氣說：“范子燕，你快點寫作業，別吃東西別講話，不然我就打你！”聽了妹妹的話，心情更糟糕了，便沒有理會她。本以為她就這樣放了我，可誰知，過了一會兒，她又開始了吐嘈模式：“范子燕，以后你得叫我姐姐，因為我比你大，我作業早就寫完了，你怎么寫得那么慢啊，等會爸爸帶我去超市我就不帶你去了，誰叫你寫得那么慢！”此時的我頭腦發熱，好像孫悟空又一次受到了緊箍咒的襲擊，頭疼無比。終于，我大罵起來：“你煩不煩啊，走開點，不然我就打你。”妹妹聽到我的話，哭著離開了書房。在這之后，我的內心卻又很自責，為什么我的脾氣那么不好。

妹妹拿著媽媽給她的10元錢丟了小店買東西了，而我則繼續奮筆疾書，那么多的作業幾乎快要壓得我喘不過氣來，時間一分一秒地過去了，眼看天色黑的更厲害了，妹妹卻還沒有回家，擔心妹妹的我跑出了家門，終于，一個熟悉的身影向我跑來，她既調皮又開心地對我說：“妹妹，姐姐給你買了東西。”聽到這話，我很吃驚，她拿著僅有的10元能買些什么東西呢？“快閉上眼睛！”她叫著。當我睜開眼睛時，看到了一個我心儀已久的修正帶。妹妹用著大人般的語氣對我說：“看，我買的沒錯吧，就知道你喜歡這樣的，姐姐，生日快樂！”生日，今天是我的生日！煩忙的學業讓我買了這個生日禮物。我有些不可置信，眼前這個比我小9歲的妹妹是那么的關心我，是那么的天真無邪、善良可愛。望著她，我瞬間熱淚盈眶，將她一把抱在懷里，輕輕地說了聲：“謝謝妹妹。”

姐妹情深，妹妹便是我最珍貴的東西，隨關時間的流逝，我和妹妹都在一天天的成長，少了吵架多了關心和愛護。這就是我的妹妹，一個可愛、天真的小女孩。

描寫霞的作文 篇4

我的家鄉在西聯,那兒有讓人流連忘返的草莓世界-----草莓園.

園里的草莓果酸酸甜甜,清爽可口,嘗一嘗準叫你回味無窮.

每次我到那兒去,都會舍不得離開.

每當金秋時節,家鄉勤勞的人們就會把地翻好,弄成一列列,再把草莓苗種上去,給它們澆水,施肥,除草,殺蟲.

這樣雖然很辛苦,但他們的臉上始終露出甜蜜的微笑,因為他們知道,他們的勞動將會帶來收獲.

每當我看見這情景,心情就會特別好,仿佛我也得到了快樂.

冬天到了,人們用大塊大塊的透明的白色塑料膜蓋在預先支好的竹片上,給草莓造溫暖的"家".

在這暖的"家"里,草莓苗快樂地成長著,花兒開得挨挨擠擠,可熱鬧了.

我喜歡在里面看著它們,我很開心,公園也沒有這樣美的景色,我都不想走開了.

一段時間以后,落英繽紛,隨著美麗的花姑娘投向大地的懷抱,一個個圓圓的像綠豆似的小草莓果出現了.

明媚的春天到了,到處萬紫千紅.

草莓果由青變成青白色,再由青白色變成紅白色,慢慢成熟了.

完全成熟的草莓果是紅艷艷的,形狀有點像荔枝.

站在園里向遠處望去,就像一塊綠色的地毯中點綴著紅色的寶石.

紅紅的草莓果在陽光下是那樣的嬌嫩,我總會忍不住彎下腰用手輕輕托著它用鼻子去聞,酸甜的香味真好聞.

描寫紅的作文匯總

讀書筆記吧專題“描寫的作文”推薦內容。

作文水平的高低體現了一個人的語文成績高低，作文提供給我們大膽想象的機會。一篇優質的作文是需要花費一定時間的，怎么樣才算是眼前一亮的優秀作文？小編特地為你收集整理“描寫紅的作文”，本文供你閱讀參考，并請收藏！

描寫紅的作文(篇1)

在我 心里，濟南最美的就是大明湖了。大明湖的荷花 ，大明湖的水，大明湖的亭臺樓榭，景色 優美秀麗，宜人妖嬈。

盛夏時節，只要你一進門，就會有一陣陣的荷花清香迎面撲來，抬眼望去，四周湖面上，長滿了的荷花。一片片的荷葉挨挨擠擠的，像一個個翠玉雕刻的大圓盤。一朵朵美麗 的荷花從這些大圓盤之間冒出來頭來，有的含苞待放，像一個害羞的小姑娘，有的才展開兩三瓣花瓣，微微綻放，像一個調皮的小孩兒，有的花瓣全展開了，露出喜盈盈的笑臉，猶如一位美麗的仙女。那么多的荷花，一朵有一朵的姿態，一朵有一朵的嬌艷，讓炎熱的夏天 多了一分詩情畫意。

“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。碧綠的湖水，微波悠悠，岸邊是隨風搖曳低垂的柳樹，風兒輕輕吹拂那絲絲的長發，點點入水，如嬌羞的少女，溫柔而又細膩地撩動著碧玉的湖面。一條條游船慢慢的飄動著，身后是一道道蕩漾起來的波紋，不時有歡聲笑語從水里傳出來，劃破幽幽的寧靜。

湖心，遠遠望去一顆寶珠一樣的小島，島上綠樹掩映的是著名的歷下亭，紅柱青瓦，朱梁畫棟，古樸而又典雅，有多少文人墨客留下美麗的詩句，有多少名人雅士曾游歷到此。“海右此亭古，濟南名士多”，就是詩圣杜甫在此留下的千古流芳的佳句。

我喜歡美麗的大明湖，喜歡它的綠柳依依，荷香浮動，喜歡它的青蔥秀美，滿湖碧波，喜歡它的古樸典雅，流芳久遠。

描寫紅的作文(篇2)

好盼望下雪，好渴望在那粉玉砌的世界里痛痛快快地打個雪仗。去年冬天終于如愿以償了。

我的家鄉在銀寶湖玉村。我們這里并不常下雪，但是去年冬天那場雪恐怕連大人們也是生平第一次看到的最大的雪。

開始一連幾天，天氣陰冷陰冷的，不下雨，也沒有風。一天清晨，剛起來，下起了小雨，不一會兒夾雜著下起了雪子，“噼哩叭啦的”雪子在房領、在樹葉上、在地上歡呼跳躍著，讓我好高興。我想，這么冷的天，該下大雪了吧?果然，到了中午，下起雪來，先零零碎碎，逐漸越來越大，雪花像銀色的蝴蝶翩翩起舞。它調皮地落到行人的頭發上、衣服上，沾到我的眉毛上，鼻尖上，好不愜意!我小心地接住這一朵朵小雪花，它就立刻化成一滴小水珠，晶瑩透亮，一塵不染。盡管是寒風凜冽的冬天，我還是感覺涼絲絲的，舒服極了。

后來雨停了，雪越下越大，鵝毛般的雪花從彤去密布的天空中飄落下來，地上一會兒就白了。

太陽出來了，房屋、樹上，地上都鋪上了一層厚厚的雪。這時我想到了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這句著名的詩句。白雪閃著銀光，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。腳踩在雪地上發出咯吱咯吱的響聲，身后便留下了一串清晰的腳印。一陣風吹來樹上美麗的銀條兒隨風飄揚，紛紛飄落的雪末兒映著清晨的陽光，五光十色。

看著這潔白無瑕的雪，我們禁不住誘惑，就趕緊找來幾個要好的朋友到野外打雪仗，這歡樂的笑聲都快要將樹上的積雪震落下來。

這場雪不僅美得無法形容，還給我增添了許多歡樂，同時還能凍死一部分過冬的害蟲，雪水滲進土層深處還能在來年春天化成甘露滋潤樹苗、麥田……難怪有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。

啊，我愛我的家鄉，更愛家鄉的雪景!

描寫紅的作文(篇3)

當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值。

微笑是清純的水，滋潤你干枯的心靈，微笑是七彩的彩虹，給予你最溫馨的生活。微笑，讓人倍感親切，它像三月的春風，能將臉上的陰云掃掉；它像明媚的陽光，能把心頭的冰雪融消；它像人間的彩虹，能架起友誼親善的金橋。

記得有一次，那是我5歲的時候，叔叔騎自行車帶我出去玩，可不巧的是在回來的時候，下雨了。叔叔說：“倩倩，坐穩了。”我說：“好的。”我以為腳往里伸就會很安全，但可不像我想象的那么簡單。我的腳往里伸正好車輪在轉，“啊！”我的一聲慘叫。接著，眼淚像流水一樣從臉上留下來。叔叔趕緊帶我去醫院，車子走到哪我的血流到哪到了醫院我的腳已經血肉模糊了。

叔叔感緊打電話叫我媽媽過來。媽媽過來時我的腳快包好了，我還在抽噎。媽媽急得快要哭出來了，他來不及責備叔叔，看著醫生一點一點給我包扎。

晚上媽媽照顧了我一夜，第二天黑眼圈都出來了。她見我睡了，就趴在床上閉一會眼。過了一會兒，我醒了，媽媽也醒了。她問我：“還疼嗎？”我說：“疼。”媽媽哭了，我第一次見她哭，我不知道她為什么哭，就去幫她擦眼淚。我說：“媽媽，你別哭，你哭我也想哭。”媽媽說：“倩倩乖，媽媽不哭，媽媽給你唱一首歌，你的腳就不疼了。”“兩只老虎，兩只老虎，跑得快。”我聽了腳立刻不疼了，我笑了，媽媽也笑了，但她的淚又流了下來。我沒去問她為什么哭，就這樣，笑聲充滿整個病房。

這件事雖然已經過去了7年，但是我至今記憶猶新。后來，我不知道我的腳怎么好的，媽媽是怎樣原諒叔叔的。但是，我知道媽媽哭是擔心我的，對我笑是愛我的。媽媽，我想對你說：“Iloveyou！”

微笑能夠消除人體的痛苦。所以，請大家微笑面對生活，微笑面對每一天！

描寫動物的小作文匯總

讀書筆記吧相關欄目推薦：“描寫動物小作文”。

根據老師的要求，常常會寫好各種作文，通常在寫作中要言之有理或情，才能打動讀者，寫作是不是經常困擾到你？今天欄目小編給您分享“描寫動物的小作文”相關主題內容，歡迎你來品鑒本文！

描寫動物的小作文 篇1

因為它有一身淺咖啡色的皮毛和鑲著“水晶”的雙眼，所以我給這只蒼鼠直名叫水晶。它還有一雙既小巧又靈敏的耳朵，不管你的聲音有多小，它都能聽見。

它是一個大吃貨。它每天都發吃三條面包蟲，十個瓜子，還有小半片青菜葉，就是它的兄弟姐妹都吃不過她。有一次，它坐在綠碗旁，兩只手捧著它心愛的寶貝，一邊吃，一邊用眼睛警惕地觀察著四周，生怕有人搶走了它的寶貝。它雖然吃得多，但你別以為它是個好吃懶做的家伙，它可是一名運動健將呢！

水晶每吃完一次東西，就會休息一個半小時，然后便會爬到跑輪上去運動。它收起它那靈活的前爪，兩只后爪在不停的跳動。它越跑越慢，最后只好從跑輪上下來了。它下來之后，不像其它蒼鼠一樣，立馬鉆進自己又松又軟又舒的窩里，它會走到一個角落里，安安靜靜坐下來，等呼吸順暢的時侯再出來走動。

它玩了一天了，也累了。它伸了一個懶腰，和其它蒼鼠一樣，鉆進了自己的窩里，不露出身體任何部位。我好奇，走到籠子旁，掀開一層又一層的棉花，只見，水晶四腳朝地懶洋洋的癱在地上，嘴巴微微張開，這個睡相簡直讓人笑得合不攏嘴。

它就是水晶，我的寵物倉鼠，我生活中的好伙伴。

描寫動物的小作文 篇2

早晨我又被“喵喵”兩聲吵醒：“啊！該死的饞貓！現在才六點呢！還讓不讓人活了？”

它呀，就像一只大公雞，整天不嫌累地吵人。那毛白得如冬天的積雪，而頭上卻如同墨汁一樣黑。那短小的腳，細長的尾巴，如錐子般的耳朵，構成這樣一只調皮可愛的貓。

在家中，它就像一個調皮不懂事的小孩子，只要有人一過來，它便會纏著那個人不放。不管你怎樣跑，怎樣跳，怎樣嚇唬它，它都毫不畏懼。就算嚇到了，過個幾秒鐘，它又會跑過來纏著你不放。

在外面，它立刻懂事多了，即使不抱著它，它也會像個膽小鬼，躲在我們的后面。當遇到大狗時，它就更害怕了，恨不得鉆進我們的褲子里，而且叫的聲音也顫巍巍的。它看見大狗應該是相當于我們看到十倍大的巨人吧，那該是多么可怕的場面啊！

它不但纏人，而且還很嘴饞。每當看見我出來并拿著吃的，它便會乖乖地坐在地上“喵喵”叫。如果看我想走，它便立刻跑過來抱緊我的小腿。抱的緊緊的，我怎么甩也甩不開，怎么拍也攆不走，怎么拽也拽不走。我只得分些吃的給它。

即使到了夜晚，它也不會停歇，整天神出鬼沒。有一次，我在專心地跳繩，覺得窗戶上有個東西在發光，我扭頭一看，一雙惡魔似的綠眼睛把我嚇得往后跳了二步，我仔細一看，原來又是那個“搗蛋鬼”干的壞事。

這只貓雖然有點討厭，但卻給我們家增添了許多樂趣！

描寫動物的小作文 篇3

外婆家養了只乖巧可愛的小白兔，每到周末，我都會去看望它們。

小白兔穿著雪白的大毛衣，走起路來像一個小雪球在地上滾動著;一對長長的耳朵在頭上擺來擺去，好像在招呼大家到它這里來集合;紅紅的眼珠更像是鑲嵌在眼眶里的水晶石。它的前腿短了一點，后腿長了一點，所以走起路總是蹦蹦跳跳的，真可愛!

小白兔的可愛更表現在它的吃相中。

每當我把胡蘿卜拿到靠近籠子的地方時，小白兔小巧的鼻子就會有節奏地抽動幾下，開始辨別食物的味道，三瓣嘴也會往不同的方向咧開，水晶石般的眼睛卻是一動不動地盯著我手里的胡蘿卜，小爪子抓得籠子“呲呲”地響，好像在說：“小主人，快點喂我們吃吧!我的肚子都餓癟了。”

我剛把胡蘿卜放進籠子，它就爭搶著開吃了。你看，它把自己雪白的身體向前拱了拱，再用前“手”抓食物，用前面的兩顆大門牙來啃，咬下一點兒胡蘿卜在口中津津有味地嚼著，發出“咔嚓咔嚓”的聲音，粉紅的小嘴左右動著。

吃完東西，我把它從籠子里放出來。調皮的小白兔就蹦到這里看看，那邊嗅嗅，就像一個白色的絨線團在客廳里滾來滾去。一眨眼，又不知跑哪里去了!

又到了回家的時刻，真舍不得離開!小白兔，下周再見吧!

描寫動物的小作文 篇4

我曾經養過一只小烏龜，給我留下了深刻的記憶。

由于它有一個墨綠色的小外殼，因此我給它取名叫小墨墨。天天我放學回家，都會去看看它，捏捏它的外殼。小墨墨的外殼像石頭一樣堅硬。

小墨墨有一雙水汪汪的眼睛，真討人歡心，天天它看著我，似乎在說：“給我點吃的吧，我沒有吃飽。”我把鮮肉切成小片喂給它吃。可是，它很害羞，從來不在我的眼前吃食品。

小墨墨還有一雙半圓的小耳朵，和小小的鼻子。每當它覺得有危險的時候，就會躲到堅硬的外殼里去。

春天，我找來一些鵝卵石，放在小烏龜的盆子里，有時候，小墨墨會上去曬太陽，看它懶洋洋的樣子，我“撲哧”一聲笑出來了。

夏天的時候，我發現它不像以前一樣活潑了，我對爸爸說：“爸爸，它怎么了？為什么似乎很不開心的樣子。”“它可能是一個人不好玩，因此不開心吧！”爸爸說。我說：“我們把它放生吧，讓它回到大天然，它就會開心了。”爸爸說好。然后我們把小烏龜放到公園的湖里，它一下子就靈活了，在湖水里快活的游戲著。游了一段，回過頭來，看看我們，似乎在說：“謝謝你！小主人。”爸爸和我笑了，我們依依不舍地離開了公園。

固然后來我在也沒有見過它，但是我永遠記得它。

描寫動物的小作文 篇5

我家養了一條可愛的比熊犬，它的名字叫“球球”。之所以取名為球球，是因為它跑起來四條腿都看不見了，活像一個毛茸茸的球在滾動。它的毛雪白雪白的，摸起來很柔軟，又像一塊大大的棉花糖。它的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，好似夾著兩顆黑葡萄，十分可愛。

有時家里來了客人，球球太過于熱情，搖搖尾巴，又撲到了客人的`腿上，左聞聞、右聞聞，這樣可把客人嚇得面如土色，腿直發抖，一動也不敢動，生怕球球咬他一口。可球球卻不會察言觀色，一直趴在客人腿上，把水汪汪的大眼睛對著客人，好像在對客人說：“我很無聊，求求你陪我玩玩吧，我不會傷害你的，你怎么這么膽小啊。”我們見了，趕緊把它拉下來。它玩累了，就跑到自己的房間里，呼呼大睡，歪頭側腦的。夏天睡覺時，它感覺太熱了，便直接五體投地，趴在地板上睡。它睡覺時，無論你想多少法子，它也無動于衷，你怎么碰也碰不醒它，沒辦法，讓它慢慢睡去吧。它如果睡醒了，就急忙跑到狗盆旁，大口大口地吃起食物來。它的食物能稱得上是狗狗界的大餐———鴨肝拌米飯，把鴨肝切碎，倒入松軟的米飯中攪拌，有時還會加餐———紅燒肉呢。對它來講，這些食物真是美味可口，它有時會一掃而空，甚至有時吃完了還覺得不飽，會朝你汪汪大叫，這時我們便會替它添飯。可是，它在吃飯時，你若是碰它，或是逗它玩，它就會毫不留情，不管你是誰，無論是它的主人，還是它最喜歡的人，它都會咬你一口。因此，誰也不敢在它吃飯的時候碰它。

哈，球球可真有趣，它給我的生活帶來了無窮的樂趣！

描寫動物的小作文 篇6

小棕狗

邵煜函

我家有只小棕狗，非常可愛。它有兩只小小的眼睛，一個總是濕漉漉的鼻子，大大的嘴巴。每天放學回家我都要看看它，輕輕地撫摸著它渾身那柔軟的毛，那種感覺就像是摸著棉花似的，舒服極了！

到了夏天，它好像是特別怕熱，總把舌頭伸出老長，據說是為了排汗。如果它熱得實在受不了的時候，就再也不想呆在它自己的小窩里，便會用它那靈活的爪子輕輕拍打著我的房門，好像在說：“我的小主人啊，熱死我了，快開門吧！”當我把門打開時，它就把那舌頭伸得更長，用那期待的目光看著我，好像是讓我看它舌頭上的汗珠呢！

大家都知道，啃骨頭那可是小狗的最愛了。記得有一次，我們家吃完排骨就把骨頭放到了它的飯盒里。過了一會兒，我在過去看時，那些骨頭已被它嚼得一干二凈。吃完骨頭，當然要美美的睡一覺了。它回到自己的小窩里，舒服的閉上了小眼睛，把身子蜷縮起來，呼呼大睡起來。一覺醒來，我用手拍了拍它的身子，它便慢慢的睜開惺忪的睡眼，用力伸展著懶腰，好像在埋怨我說：“哎，拜托，別打攪我的美夢！”說著，又閉上了它那可愛的小眼睛。

我非常喜歡這只可愛的小棕狗！

指導教師崔梅茹

描寫動物的小作文 篇7

我喜歡許多動物，但最喜歡的是大熊貓。大熊貓是我囚的珍稀動物，它們的故鄉在四川。大熊貓的長相很有意思，胖乎手、圓滾滾的，很逗人喜愛。它們的頭部和身體都是白色的。只有眼圈、一耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那一對黑黑的眼圈，長在自白的臉上，像是戴著一副眼鏡。加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情，顯得非常可愛。

動物園里的大熊貓，經過飼養員叔叔阿姨的訓練，還會表演許多節目呢!如鉆圈、直立、翻跟頭和推小車等。我最喜歡看大熊貓翻跟頭。它把胖胖的身體縮成一團，像個大皮球似的滾來滾去，引人發笑，非常好玩兒。

大熊貓不像貓那樣饞，吃魚吃肉。也不像猴子那樣專愛吃新鮮的水果。大熊貓喜歡吃的是竹葉和竹筍。可是前兒年，四川的冷箭竹和華桔竹開花枯萎，大熊貓不能吃了，它們只好外逃覓食。在覓食途中，聽說還餓死了好幾只，我知道了，心里可難過啦!國家發出“救救大熊貓”的號召后，我把積攢起來的零川錢全部交給了老師，為搶救大熊貓獻上一份小小的心意。后來，聽說大熊貓得救了，我心里甭提多高興

描寫動物的小作文 篇8

茂密的叢林里，有一棵參天大樹。

這棵參天大樹是小兔、松鼠和喜鵲的家，兔子住在樹的底部，松鼠住在樹的中間，喜鵲住在枝頭上。大樹爺爺對她們說：歡迎你們住在我這里，可你們一定要愛護我呀!當然了!三個鄰居都異口同聲的保證。

沒過幾天，兔子為了請客，想把房子裝修一下，就把樹根掏了許多洞，她想：樹這么大，掏幾個洞算什么呢

又過了幾天，松鼠為了準備更多的食物，決定把儲藏室擴大些，也忘記了大樹爺爺的話，在大樹的樹干上打了一個很大洞，她想：樹干這么粗，我打個洞不會有什么影響的。

初夏，喜鵲快生小寶寶了，為了迎接這些小生命，她打算把窩翻修一下，也把大樹爺爺的話忘到九霄云外去了，她折斷了許多樹枝。她想，大樹這么多樹枝，我折一點算什么呢

夏末，一場暴風雨來了，原本強壯的參天大樹輕而易舉地被摧毀了。兔子、松鼠和喜鵲的家遭到毀滅，她們哭泣著蜷縮在暴風雨中，可后悔已經來不及了。

描寫動物的小作文 篇9

有一個尖尖的、紅紅的小嘴。那黑前段時間，姥姥給我買了一些毛茸茸的小動物。這種小動黑的眼珠好像一顆烏黑發亮的寶石。更吸引人的還是那身毛茸茸的黃毛。看上去讓人覺得肥肥的，讓人更加喜愛！你猜出來了嗎？這種動物就是——小雞。

這些小雞一把它們從箱子里放出來，它們就像重獲自由的犯人，拔腿就跑，好像心里在想：“哈哈，我終于出來了！”可它們還是不如我聰明，小腦袋還是沒大腦袋好用。還是在院子里面，門都關上了，它們能跑到哪兒去？過了一會兒，它們發現逃不出這個“鐵籠”時，左右搖晃著身體集中在一起好像在商量著什么。“嘰嘰”“嘰嘰”了幾分鐘，它們選出第一屆雞王，一只黑色小雞走在前面，它可能就是雞王吧。估計它們見逃不走，就準備在這安家立戶了。

我急忙拿來一盒米，撒了一些在地上，它們見了急忙跑來吃，可一些大一點的雞把小點的雞給推到一邊去，自己在那獨享“美食”。我見了，趕緊去做了一碗特制的美味飯，給小雞們吃。小雞們一起狼吞虎咽，把飯吃了一大半，肚子也鼓起來了。雖然吃飽了，但也不忘臭美，把嘴在地上擦擦干凈。

有一次，小雞們在玩耍時，我看見兩只小雞在爭搶一條蟲子。那條蟲子一頭被一只黃色的小雞咬著，一頭被黑色的小雞咬著，都往各自方向拉，那條蟲子也快被分成兩段了。突然，它們放下了蟲子，好像要用武力解決問題。

就在它們打得難分難解時，兩敗俱傷時，它們再一看，蟲子竟然在它倆打架時跑了，它倆白打了一架。我在一旁看著都不禁笑了起來。

小雞們給我帶來了歡樂，也讓我更加喜愛它們了。

描寫動物的小作文 篇10

那是一個風和日麗的早上，太陽公公把金色的陽光毫不吝惜地灑向大地。馬路上的車輛川流不息，來往的行人熙熙攘攘，溫哥華街頭真是一派熱鬧非凡的景象。

這時，一群憨態可掬的小鴨子也在媽媽的帶領下漫步在燦燦的金輝里，成為這條馬路上一道亮麗的風景線。你看，小鴨子們邁著整齊的步伐，多么歡快啊！仿佛一個個訓練有素似的。聽，嘎嘎它們一定是在高興地唱著剛剛學會的兒歌。

看，走著走著，幾只調皮的小鴨子在隊伍后面玩耍起來了，它們絲毫沒有注意到前面那個沒蓋的下水道。突然，撲通一聲，那幾只淘氣的鴨寶寶掉進了下水道。嘎嘎掉入下水道的小鴨子驚慌失措，他們連蹦帶跳地叫著，聲音那么凄涼。怎們辦呢？鴨媽媽一時也沒了主張。

剛才那整齊的隊伍一下子全亂了套。就在這時，鴨媽媽仿佛明白了什么，它只是仰頭叫了幾聲，小鴨們便又訓練有素地排好了隊，他們把下水道圍成了一個圓形，充滿期待地看著媽媽。

那一刻，時間仿佛停了下來，行人停止了前進的步伐；司機不約而同地停下了行駛的車輛；只有鴨媽媽在馬路上搖搖擺擺地走著、走著。此時的太陽公公也變得一臉嚴肅，不再擺弄自己金色的衣裙了

。鴨媽媽終于找到了巡警，它向著巡警大聲喊叫，巡警也連忙向鴨媽媽敬禮。接著，鴨媽媽又使勁地咬著巡警的褲子，年輕的巡警彎下腰，撫摸著鴨媽媽，用關切的目光看著鴨媽媽，似乎在問出了什么事。鴨媽媽見了，連忙用脖子指了指不遠處的下水道，巡警先是若有所思，繼而恍然大悟，他連忙向下水道走去。哦！原來是小鴨子落水了！

來到事發地點，巡警看著一個個稚氣可愛的小鴨子焦急萬分：下水道這么深，這可怎么辦呢？突然，一只聰明的小鴨子不知從哪兒銜來了一個小竹籃子，放在巡警旁邊，巡警連忙從身上取下皮帶，用一頭拴住了籃子，將籃子放入下水道，也許小鴨子們太急于逃命了，第一次，他們一腳踩了個空，都摔倒了。第二次，小鴨子們吸取了第一次的教訓，一個個小心翼翼地抬起小腳丫，又慢慢地把兩只小腳丫穩穩地放在籃子里。這時，巡警連忙把籃子提了上來，把小鴨子的毛用自己的毛巾擦得干干凈凈，才送到鴨媽媽身旁。

這時，鴨媽媽感動得不知如何是好，小鴨們又高高興興地唱起了感謝的歌。很快，馬路上的一切都恢復了平靜。

這時，在眾目睽睽之下，奇跡出現了：每只鴨子經過巡警后，都會深深地鞠一躬才緩緩地向前走去。這一幕感動了年輕的巡警，感動了車上的司機，每個人的臉上都露出了幸福、溫馨的笑容。

描寫人個性作文匯總

說到作文，相信大家都很熟悉吧，寫作文可以把自己當時的思想經歷記錄下來。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，一篇優秀的高分作文是非常引人注目的。我們應該如何寫好一篇作文呢？下面是小編為大家整理的“描寫人個性作文匯總”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

描寫人個性作文【篇1】

讀了八年書，我的同桌換了不少，也交了不少好朋友。但關系最好、相處最融洽的便屬于她了

她，中等個子，大眼睛，白凈泛紅的臉蛋上總是帶著笑容。然而大眼睛上面還有一雙“大”得不得了的“眼睛”。無論發生什么事她總是帶著微笑。因此，同學們給她起了一個雅號——“開心果”。她的嘴角還有一顆痣。

“開心果”非常粗心，每次做數學卷子，她都會忘記方程式因數，老師同學發現后告訴她，她總是嘿嘿一笑，說“我下次會注意的。”可下次出現方程她還是會忘記。唉真拿她沒辦法啊！

不要因為她粗心而認為她成績不好。可能是她聰明、機靈，她的成績總是不錯。如果你有什么難題去問她，你肯定能夠得到一個滿意的答案。而且她講的很耐心，從不嫌煩，所以有許多同學都喜歡接近她，和她做朋友，可想而知，她的人緣有多好了。

當然，她也有煩惱的時候，但那只是一時的，這沒什么大不了的，不一會兒就雨出天晴彩虹出。

她偶爾也會搞個惡作劇逗大家笑。全班同學成績不理想時，她會講笑話給大家，打破這沉寂的氣氛。

怎么樣？聽了我的介紹，你是不是也想和她做朋友呢？她會讓你的牙齒天天曬太陽！

描寫人個性作文【篇2】

在我的記憶中，有個這么一個人，她是個愛臭美，愛多管閑事的人，也是我最最最親愛的人，先和你賣個小小的關子，這個人到底是誰呢？她就是我的媽媽。

媽媽穿著十厘米的高跟鞋身高就有1米65，瓜子臉上長著一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁與烏黑的發亮的長發，雖然看起來很文靜，但是事實正好與外表相反，有的人就被她溫柔的外表騙了。我就是一個鮮明的例子。比如下面這個例子就符合了她愛臭美，脾氣很大的性格。有一次，我正收拾好東西準備去寫字班，下樓時我順便叫了媽媽一聲，但媽媽聽到后的第一的反應就是馬上換衣服，十分鐘后,我看著還在衣柜前挑三揀四的媽媽，嘆了口氣，每次都是這樣子。結果是：挨興趣班老師狠狠地訓了一頓。這次我以為媽媽不會罵我，于是我催了一下，說：媽媽你快點呀！不然就要遲到了！沒想到媽媽大發雷霆，把我嚇得生不如死，哭爹喊娘，屁滾尿流，不敢再吱聲了。

有時候我賴床，或者上課說話被老師投訴的時候，媽媽總是河東獅吼，振得整棟樓都感覺到搖晃起來。簡直是驚天地泣鬼神，我覺得媽媽實在太可怕了，嚇得我魂飛魄散。

雖然她有時候很兇，對我很大聲，但是我知道媽媽罵我是為我好，是想我變成一個優秀的孩子，所以我對她的愛一點兒也沒有減少，反而增加了許許多多，媽媽，我永遠愛您！

描寫人個性作文【篇3】

可愛的他，是一個活潑的人。他就像一只可愛的小鳥，感受生命；他就像一朵花兒，充滿著生機。他就是我的弟弟。

他今年五歲，有一張能說會道的嘴。他生起氣來就像孫悟空，擋都擋不住。他如果受欺負，會嘟起嘴，眼珠子不停的轉動，在想對策。在他的右眉毛上，有一顆痣，給他增加了一絲帥氣。

有一天，風和日麗。他在地上“練功，”他雙手舉平呈“一”字型，往前一傾，翻了一個跟頭，好像轉動的車輪。這時，我的嫂子來了，她在哄小孩，可是孩子不知怎的，一直哭。就在這時我的弟弟對孩子說“別哭，叔叔給你當孫悟空。”他左一個跟頭，右一個跟頭，逗的小孩哈哈大笑。我的弟弟也笑了，那笑是那樣的天真，那樣的爛漫。

當你用零食誘惑他的時候，你讓他干什么，他就干什么。每天放學，他就帶四五個伙伴到我家玩，東翻翻、西弄弄。他還特別的聰明，每當我吃零食的時候，他就對我說：“姐姐，媽媽叫你。”我一走他就吃我的零食。

無論何時，只要一回家，看到他的那張笑臉，會讓人覺得心曠神怡。這就是我的小弟弟，他是不是很活潑，很聰明呢？

描寫人個性作文【篇4】

她有一張嬌俏可人的面孔，一雙活靈活現的大眼睛，給人一種平易近人的感覺。但是，你千萬別誤會，她可不是這樣哦。

瞧，剛進家門，一個勁只顧往前走，可誰知，腳下有一根木棍，“小心！”砰！我原以為她會哭呢，可她站起來就就破口大罵：“這是誰扔的棍子，是不是想摔死我呀，沒病吧。張東！這是不是你干的好事，你想摔死我呀，我還是你姐嗎……”這時，爸爸從廚房里走出來：“喊什么，那是我今早放那兒的。”聽了這話，她不回頭，滿臉氣哄哄地轉頭就走。我叫住了她讓她將棍子撿起來。她的嘴唇歪扭著，臉氣得通紅，斜眼瞅了我一下，想要吃人似的，將她那烏黑的短發一甩，極不情愿的從地上撿起木棍，她“哼”了一聲。我和弟弟只能在那里啞口無言了。

到了下午，我原想她的氣也該消了！于是跟她說了幾句話，沒想到她掉頭就走，這真是“辣”勁十足呀……

說了這么久，你還不知道她是誰吧！

她就是我的妹妹——小妞妞。

聽！她又開始發火了……哎！真是無可救藥呀！誰來救救我呀！

描寫人個性作文【篇5】

1、秋風中的銀杏葉好像一朵朵蓮花，競相開放

2、撿起一片銀杏葉，帶它去見你最想見的人。

3、像打翻了調色盤，大街小巷的銀杏葉，已經由綠轉黃，銀杏閃爍。

4、彎下腰，輕輕拾起地上那片金黃的銀杏葉，它總帶著那份濃濃的秋意。

5、這條路的銀杏葉也黃了。入秋了，該黃的都黃了，就別再去提夏天的事了，努力賺錢吧。

6、夏天到了，銀杏的葉子也換上了綠色的著裝。

7、銀杏千年，等候的是秋的思念。

8、走進銀杏林，大大小小的銀杏樹葉都揮動它的無數個“小手”，像是在迎接我們呢！

9、銀杏葉，有著金黃的連衣裙，柔美的曲線，香甜的氣息，柔軟的身子，還會跳美麗的舞蹈。它，是一位純潔。天真的少女。

10、滿樹金黃色的銀杏葉如同少女穿著節日的盛裝，在陽光下翩翩起舞。

11、從來銀杏不負秋”，正如它的到來才是真正的秋天，希望春夏的遺憾，都能被秋風溫柔化解。

12、秋風一響，黃金萬兩，又是一年秋葉黃。

13、“寄給你一片銀杏葉，因為是秋天了”。

14、放暑假了，兩棵銀杏樹就象兩個精神抖擻的**一樣，保衛著學校。

15、千年長一樹，一樹已千年。想預謀一場銀杏林里，與你的邂逅。

16、我傾聽一片銀杏，在天空閑信漫步，我傾聽銀杏枝滿丫的昨日，也傾聽時間，在遙遠的地方生長

17、在銀杏葉黃了的時候做了一個夢，或是在回憶中穿行，那溫暖的金色一晃而過，卻始終住在心里，過去、現在，都不會忘記。

18、銀杏葉黃的時候，感覺整個人都卷入了橘子味的擁抱里。

19、春天，銀杏樹的枝頭上悄悄地冒出了嫩芽，不久嫩芽長成嫩葉，微風一吹，就像小姑娘晃動的耳環。春姑娘悄悄離去，銀杏樹上掛滿了豆大的青果。

20、又是一年銀杏落葉季，我用相機記錄下這美麗的景色。

描寫人個性作文【篇6】

前兩天，新搬來了一個新鄰居，還不知道他叫什么，只知道他是一個瘸子，患過小兒麻痹癥。后來知道他姓張，于是我就叫他張大哥。

一天，我和別的伙伴一起玩游戲，張大哥就遠遠的看著我們玩耍，我走過去準備安慰張大哥，因為我擔心張大哥看見我們活蹦亂跳的，而他自已卻是個瘸子而傷心，沒想到我剛走過去，還沒開口，張大哥就說：“我可以和你們一起玩嗎？”我很驚訝，因為我們當時在玩警察抓小偷，得跑的很快才不會被捉住。我很驚訝的問他：“你，你確定？”張大哥看著我的表情，明白我為什么驚訝，他笑著說：“沒關系，雖然我是個瘸子，跑不快，但能和你們一起玩我就很開心了。”我問他：“難道你就沒有因為你是瘸子而傷心過嗎？”但話剛一說出去，我就后悔了，沒想到張大哥還是笑著對我說：“其實我也傷心過，但仔細想想，傷心又有什么用呢？還不如活得開心一點，開心是一天，不開心還是一天，如果讓我選擇，我當然會選擇開心一天了！”聽完張大哥說的話，我深受啟發，我沒有想到張大哥這么開朗，于是我便跟小伙伴們說，讓張大哥陪我們一起玩捉迷藏，可以不用跑步。于是，張大哥和我們快快樂樂玩了一下午。

我的張大哥如此樂觀，他并沒有因為他是瘸子而感到傷心自卑。反而還十分樂觀開朗，勇于面對生活。我要像張大哥一樣，開開心心過好每一天！

描寫人個性作文【篇7】

在小學期間，有許多老師陪伴著我們學知識，卻沒有一個老師是陪我們玩的，可教我們自然的張老師就不一樣了，她上課時既嚴格又幽默，下課后她撇下老師的架子搖身一變和我們一起玩，為此我們都很喜歡她。

有一次，老師正給我們講水的知識，我們班有名的搗蛋大王趙坤嘿嘿笑了幾聲，張老師回過頭來，向四周看了一遍，然后走到趙坤身邊幽默了起來：“剛才是你‘唱’的嗎？”趙坤先是一愣，繼而紅著臉說：“不……不是……哦，是……是我。”張老師用柔和的語調繼續問：“你覺得你唱得好嗎？”趙坤結結巴巴地說：“不……不好……”老師仍不緊不慢地說：“那你知道‘不好’兩字組合起來能成為什么字嗎？”“是‘孬’字。”張老師走上講臺，在黑板上寫了一個斗大的“孬”字，然后又用黑板擦擦去了下面的“不”字。我們都為之一驚，而張老師卻面向趙坤，那溫和而親切的眼睛似乎在問：“你明白嗎？”趙坤紅著臉坐下了。

課下，我們一群一群地聚集在一起，都在討論趙坤是否能變好。有人說：“上課時，老師為什么不批評他？”“就是，就是！”“你們都說錯了，趙坤雖然愛搗亂，可是只要他下定決心一定能改好的。”不知誰大聲喊道。

過了一段日子，趙坤果然改邪歸正，這怎能說不是張老師的功勞呢？

快看，張老師又和同學們擲沙包了，她見學生敗了便大聲喊：“敗將，再來！”而張老師敗了呢，我們也會毫無顧忌地大喊：“敗將，再來！”

描寫人個性作文【篇8】

我的同桌是一個女生，一雙眼睛的眼皮都是一只內雙，一只外雙；水靈靈的眼睛下，有個非常挺的鼻子，鼻子下有著一張可愛的殷桃小嘴。小小的嘴巴；還有她的頭發，把整個臉都可以包起來了。！而且她挺有趣，有些搞笑的同學。她“變臉”速度也蠻快的，她有時候不高興時就不理我，可不到十分鐘，臉上就掛滿了笑容！

她的學習成績不是很好，但還算上進吧！偶爾會把一道題目弄清楚，弄仔細。記得那天上數學課的時候，盧老師讓我們做一張試卷，做完后給我們評講。我們自己在下面拿著紅筆改，她有一題不會的時候，還問我怎么做，我后來跟她開始認真講這道題，并告訴他這道題為什么這么做。

后來我問她，為什么我跟你講題你都聽得懂，可考起試來卻不及格呢！？他說我認真聽講可以聽得懂，只是沒有耐心把一整節課聽完。她還說以后他聽不懂的題要我教他怎么做、、、、、、

所以我覺得我的同桌心里只要想學，就能學好，就要看看她有沒有那樣的耐心咯！

這就是我的同桌！你們自己猜她是誰吧！

描寫人個性作文【篇9】

她，是在我小學六年級時的勢友；她有著俗氣的名字，超凡的精神；她比我小，卻讓我心悅誠服叫她艷玲姐。

艷玲姐是我們班的班長。她個子不高，有一張圓圓的臉蛋，不知道是因為什么，她的眼角競有一圈圈魚尾紋，略黑的眼袋垂在眼睛下方，一張臉看起來有些發黃，叫人怪心疼的。她的眉毛總是像小山似的擰起來，不知是在思索什么問題。

我至今還記得她寫過一篇文章《鏗鏘玫瑰》，她說，她愿做一朵那樣的玫瑰，默默無聞的開放。我愈來愈覺得，她就是那朵玫瑰，堅強是她的刺，保護它生長，開放；堅強是她的綠葉，默默無聞的的陪襯著紅花；堅強是她的花朵，那樣熱烈、奔放，擁有只屬于自己的美麗。

艷玲姐總是戰無不勝的，無論多難的事，只要她下定了決心，就一定能做到，所以，我們私下叫他戰王艷玲。

那是在我們快小升初考試的時候，老師布置了許多作業，其中一項是讓我們整理六下的整本書里的知識點，同學們個個唉聲嘆氣，我也不禁抱怨，老師怎么布置這么多作業，其他還好，可是要整理一本書的知識點，天啊，這下完了！我朝右手邊瞅了瞅，瞄見艷玲姐只皺了一下眉頭，一言未發地在本子上記作業，心中不由嘆道，哎，堅強的艷玲姐這回八成要失敗了。

第二周開始了。全班同學無一列外的頂著黑眼圈上課，可作業完成的并不是十分全面。在一翻艷玲姐的作業，好家伙！試卷大小的紙她整理了四張。望著那工整的筆跡、密密麻麻的字體，我不由的佩服起它；不愧是戰神哇，總能堅持到最后一刻。

在那一年里，我從未見過艷玲姐放棄過、流淚過，堅強是她的盾牌，是她的堡壘，為她抵擋一切困難，堅強是她的刀槍，是她的斧，為她劈荊斬刺，打倒困難，攀越一座又一座高山。

她就是艷玲姐，她就是那樣堅強，她就是那朵風沙中的鏗鏘玫瑰，不管風沙多肆虐，她依舊擁有那璀燦而耀眼奪目的光芒。

描寫人個性作文【篇10】

41、秋天，樹上結出了黃黃的果子，有時還沒成熟，早以引來路人觀望；冬天，銀杏樹銀裝素裹，就像穿上了白衣。

42、寄給你這片小小的銀杏葉，它什么也不暗示，因為是秋天了。

43、千年長一樹，一樹已千年。秋天的風，秋天的情！銀杏樹！

44、你像是我在深秋發現的人間。

45、徐徐的微風從遠處迎面吹來，池塘邊的銀杏樹的扇形葉子輕輕地搖擺著，像是在迎接遠方的客人。

46、冬天，一定要把秋天的不甘，帶來雙倍的快樂。

47、搖起我手中的銀杏葉，我聽到了陣陣秋風的聲音，呼呼地向我吹來。又多拿了幾片，在手中搖動，這次是這樹葉相互摩擦的聲音，嘶嘶嚓嚓像嬰兒手中小沙鈴搖動的聲音。

48、到了秋天，銀杏樹換上了一件美麗的衣服。 銀杏樹那金子似的光芒，照亮了人心。

49、你看，那里的銀杏，鋪滿了我們來時的路。

50、不知不覺已是秋，忙忙碌碌又一年，愿所有的困難都會隨落葉而去，愿所有努力，在這個季節都會有收獲。

51、從來銀杏不負秋，青黃盡染銀杏葉。

52、我要把這美麗的景色都收藏在眼里。

53、秋天的銀杏葉，遠沒有春夏的葉子那樣生機勃勃，但它是一種飽滿的成熟！它因為懂得了奉獻，才如現在這般，為了生命的輪回，無私地默默奉獻。

54、夏天到了，銀杏的葉子也換上了綠色的著裝。秋天來了，銀杏老人換上了黃色的外衣。

55、風中的銀杏葉好像一只只金色的大蝴蝶，飛舞在樹林之中，真有趣！

56、秋天，銀杏樹穿上了一件金黃色的衣裳，枯黃的樹葉隨風飛舞，仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶。

57、秋天的銀杏葉，遠沒有春夏的葉子那樣生機勃勃，但它是一種飽滿的成熟！它因為懂得了奉獻，才如現在這般，為了生命。

58、秋風一響，黃金萬兩，又是一年秋葉黃。禪心守望，只為千年的銀杏。

59、大地金黃，我從秋到冬許了個愿，你還沒出現。

60、欣賞千年銀杏，感慨歲月悠悠。到了春天，銀杏樹換上了一件美麗的衣服。

描寫人個性作文【篇11】

本人自從娘胎出來幾年后，居所就不很固定，總在兩廣之間飄來飄去，每到一處都會遇到不同性格的人，如今又飄到了深圳，到了這個初三（2)班，又遇到了幾條有個性的男人。

個性男人之一：我的同桌，此君身材高大而不威猛，第一次遇見時，自己還以為他是一個黑社會打手，只因眼前掛了副眼鏡，情況就不同了，像個書生。不能說玉樹臨風，但如果真說像棵樹，我倒覺得像棵佛肚樹，還蠻耐看的。看著稍胖的身軀，整齊而有派頭的穿著，儼然一個富家子弟。此公為人大方，和我一樣，也是個新生。因為都不認識這兒的人，所以只要是男的，他便以帥哥相稱，女的，便以美女相呼。所以，照他的說法，本班目前為止還無丑男丑女之輩。而他本人也有個個性十足又酸掉牙的昵稱小甜甜（因為此君姓田）。

個性男人之二：暫且用Z來代表這條男，Z坐在我和小甜甜的附近，身材瘦而且高，也是帶著一副書生眼鏡。按他本人的說法：帶眼鏡的人，當今中學生里十有八九是因為玩電腦所致。這話用在他身上是再恰當不過的了，據稱，Z是個電腦高手，已經到了會用鼠標和鍵盤的程度，我聽了當場就差點噴飯。當然，說笑而已，此君是星際高手，鄙人對此敬佩之意油然而生。此君最大的特點是：經常會引起女生的欲望一一打人的欲望。因為這廝愛叫人花名，諸如：一萬元，小雞后果往往是引來一頓暴打，雖不至于腎虧，但也好不到哪里去。他教了我一個很形象的量詞：條，但我倒覺得用在他身上再合適不過了從上到下，肌肉不多幾兩，可以和電線桿相媲美。以致于我后來想不通小甜甜是叫他美男呢，還是霉男。

個性男人之三：X是個性男人中最有身材和造型的，穿著整齊，走起路來落落大方，英俊瀟灑，有款有型。成熟男人的魅力在乎其間。稍長的黑發，臉部可以用一個通俗易懂的詞有型來形容。此人臉部棱角分明，不笑時，沉默時，苦思冥想時，很是冷峻，像個殺手，以致于我不太敢正視他，當然，酷是不能當飯吃的，這條男還極其喜歡唱歌。但我不知道唱歌這個詞用對了否，可能用MakingNoise(制造噪音)還可以，但仔細想想，也還沒到這個地步，所以想了很久，只能用吼歌來形容了。這條男對吼歌不僅僅是一般的喜歡，他甚至連上課也在深情的吼，但只可惜，我不能深情的嘔。這吼聲也并不是只有促進消化的作用，還有的是可以像一針興奮劑，可以令人提神醒腦；當我上課昏昏欲睡時，突然響起一聲吼，嚇得我再也睡不下去了，只怕晚上會做惡夢。認識他后，我便會提醒自己：好好學習，天天向上,不搞對象。

此時，耳邊吼聲又起：愛到盡頭，覆水難收，愛悠悠，恨悠悠

小學作文描寫老師的作文匯總

身為學生，我們要學習寫作，寫出好作文，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。那么究竟該怎么寫一篇優秀的高分作文呢？下面是小編幫大家編輯的《小學作文描寫老師的作文匯總》，相信您可以學習借鑒。

小學作文描寫老師的作文【篇1】

詩人孟郊曾吟誦道：慈母手中線，游子身上衣。我也有一位這樣愛我的媽媽，讓我在愛的陽光下茁壯成長。

媽媽，我已經長大了，已經從那個連路都走不穩的小屁孩變成了現在講文明、有禮貌的我了。我相信這中間的辛勞你至今仍是歷歷在目的，知道為什么嗎？由于是你教給了我知識，告訴了我做人的道理，是你看著我一步步長大，是你成就了今天的我。記得那天

我還小，不懂事，喜歡光著腳圍著家到處跑。那時恰是嚴寒的冬天，正如你所預料的一樣，我跑了沒多久，便感冒了。我從生龍活虎變得無精打采，你看見了慢慢地抱著我到床上。因為心里憋得慌，身體又不愜意，我在床上還對著你拳打腳踢。你二話沒說，只是拿著泡好的藥向我走來，可是我怕藥苦，脾氣又犟、不肯吃藥，還讓你放幾勺白糖，你搖搖頭說：不行。我一下子不高興愿意了，便把藥踢翻了。你氣憤地望著我，但是你沒有說什么，也沒有批評我。你只是默默地又端來一碗，輕輕地吹著藥，然后溫柔地對我說：法寶，你要乖乖吃藥身體才會好，媽媽給你唱童謠，這樣你就不會覺得藥苦了。在您的歌聲中我喝完了藥，到現在我還記得你那蜜意的目光里布滿了對我的愛。

佛說：前世五百次回眸，才換來今生一次擦肩而過。我說：前世一萬次回眸，才換來今生的母子情。感恩有您的愛，讓我成長。

小學作文描寫老師的作文【篇2】

有一個人，我永遠忘不了……

記得讀小學三年級那年春天的一個早晨，我早早地來到學校。剛放下書包，我看見班主任胡老師怒氣沖沖地走了進來，指著我說：“你說什么呢，早自習說什么話！”又對我后面的班長說：“去，撕她兩個笑容。”我很委屈，大叫：“我說什么了，我什么也沒有說，你憑什么撕我兩個笑容。”胡老師說：“你別說謊，我可看見你說話了。”然后問我同桌：“她說話了沒有？”同桌說：“沒有。”胡老師又問我后面的同學，“她說話了嗎？”“老師，她沒有說話。”胡老師語氣緩了下來，說：“現在上課吧，下課你到我辦公室去一趟。”那節課，我委屈地哭著，什么也沒聽進去。老師叫我上辦公室，我有什么事呢？還要批評我嗎？

推開辦公室的門，我看見胡老師坐在那兒，我走過去，說：“老師，你找我有什么中？”我心中很憤怒，又很委屈，所以說話的語氣很生硬。胡老師看見我，站了起來，給我搬了一把椅子，讓我坐下。我坐下后，她又拿一包東西給我，說：“老師錯怪你了，對不起！嗯，拿著這些東西，算是老師給你賠禮報歉了啊？”說完，胡老師摸了摸我的頭，說：“別再哭了啊，別委屈了啊，是老師做得不合錯誤。你再哭，老師也要哭了。好好上課，別影響情緒，那兩個笑容我一定給你補上。”我一句話也說不出來，胡老師推開門送我回教室。

我打開那包東西，發現里面有一串很漂亮的手鏈，還有一張紙條，只有短短的幾句話：孩子，對不起，實在我心里也挺難熬難過，但愿你能原諒我。愛你的老師。

我看完紙條，眼淚就下來了。我一絲怨言都沒有，只有感謝感動的淚。

這件事已經由去好幾年了，但在我的記憶中卻越來越清楚。我忘不了胡老師那句話“孩子，對不起”，忘不了胡老師那歉意的眼神。

我時時想念敬愛的胡老師。

小學作文描寫老師的作文【篇3】

我心中有一位老師，她瘦瘦的，像一支鉛筆。她戴著一副黑邊框的大眼鏡，她的這副眼鏡把她的小臉撐大了不少。平時她愛穿不同顏色的連衣裙，走過她身邊時，你會聞到一股淡淡的香。

她的眼鏡下藏著一雙“可怕”的眼睛。有一次，坐在我前面的同學在抽屜里做小動作，老師像擁有透視眼一般瞬間看得一清二楚。老師厲聲問他：“你是不是在桌子里玩東西？把玩具交上來！”那位同學嚇得大驚失色，只能慢慢走上臺去，交出了自己的小玩意兒。

她的耳朵異常敏銳。課堂上，她耳聽八方，眼觀六路，同學們的一舉一動都被她收入眼中，就像雷達一樣精準。教讀生字時，她會仔細地傾聽同學們的發音，發現哪位同學發音不規范一定會及時指出，多次示范訓練，直到大家都讀準音為止。聽到有同學講小話時，她會盯著他們看幾秒鐘，用眼神警示提醒，然后故意請他們回答問題：“我剛剛講到哪兒了？”此時，開小差的同學往往小臉煞白，只好用心聽課了。

早上，當我早早來到教室時，她已經在教室里看同學們早讀了；傍晚，當我預備回家時，她還在教室里領著同學們學習。上課時，她老是嚴厲地繃著臉，下課后，她老是笑得像花兒一樣。

時光飛逝，在她陪伴的日子里，我們徐徐長高長大。你知道她是誰嗎？她就是我的班主任劉志會老師。

小學作文描寫老師的作文【篇4】

三年級開學，我們班換了新班主任—劉老師。她就像我們可愛的大姐姐。

劉老師長著一張娃娃臉，彎彎的眉毛下長著一雙圓溜溜的眼睛好像會說話，她留著微卷的長發，走起路來精神抖擻的，很好看！劉老師臉上總是帶著著微笑，每次同學們上學向她行禮，她總是帶著微笑，摸下我們的頭。有時，我的小辮子沒有扎好，她會用小梳子像幫妹妹那樣幫我梳頭呢，她的手真溫柔，像一雙姐姐的手，呵呵。

我從小喜歡畫畫，很想用自己的特長為班級的黑板報出份力，劉老師知道后，就對我說：“來，君君這期黑板的插圖由你和倪文頤做，好嗎？”我欣喜若狂。剛開始我用粉筆畫畫還真不行，劉老師手把手耐心地教我，不一會兒我就學會了。一盞漂亮的蓮花燈在黑板上展現了，我和劉老師都笑了！

劉老師雖然像姐姐樣關心和鼓勵我們，但她嚴厲的時候也蠻嚇人的。她的耳朵可靈敏呢，上課時，教室里只要有一點小聲音，她就能馬上分辨出是誰發出的。然后，她就會用嚴厲的眼神來提醒你專心聽課。

你看，劉老師像不像我們的大姐姐？！

小學作文描寫老師的作文【篇5】

“你沒事吧?”然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很認真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。

李老師對同學們非常嚴厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學們還在打鬧。正好李老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下，頓時教室里安靜下來。李老師又大聲的訓了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天!嚇的同學們都不敢出聲了。

這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。

篇二

在眾多老師中，我最喜歡我的語文老師——沈老師。沈老師有一雙明亮的眼睛，上課時，只要一有小朋友做小動作，沈老師就會提醒他。沈老師有一雙靈巧的手，你看，沈老師雜黑板上寫的字多漂亮呀!你看，沈老師在打掃衛生時，是多么細心呀……沈老師的要求比較高，只要我們有點點的差錯，沈老師都會不厭其煩的將我們的毛病改過來。沈老師也很關心我們，比如上次我去上海查眼睛，回來后，沈老師抓緊給我補課，怕我和其他學生拉開距離。沈老師對成績比較好的學生會鼓勵他們，希望他們更上一層樓;對成績比較差的學生會耐心督促他們，希望他們能夠趕上去。沈老師曾經教出的班級考試在年級組里排名都是名列前茅，不是第一，就是第二，非常了不起!我相信沈老師今后一定能桃李滿天下。

描寫色彩的作文匯總8篇

說到作文，相信大家都不陌生吧，通過寫作文可以提高我們的表達能力。很多人寫作文時都非常迷茫，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“描寫色彩的作文匯總8篇”，相信能對大家有所幫助。

描寫色彩的作文 篇1

春天的顏色是五彩繽紛的：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹枝是嫩綠的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界上一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么不約而同地選擇了春天呢？

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，小心地呼喚著大地。在人們不知不覺的時候，它們靜悄悄地匯成了大河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來了綠色的生命。

風和雨總是結伴而來的。早春的、帶著點兒寒意的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸”，說的多么好啊！但何止是“綠”呢？

在春風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，委靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，是孩子們放的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，為春天增添了不少色彩嗎？

如果你俯下身子去審視，你會發下在悅目的色彩中，還有零星的枯黃。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”望著那垂頭喪氣的小草，誰還會有心境？可是，你不妨除去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著更美的春天。

我終于明白了春天為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是孩子們天真的打扮著；是被人們忽視的小草默默的孕育著。盡情的享受著春天的色彩和愉悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？

描寫色彩的作文 篇2

我愛秋天的色彩秋天一個豐收的季節一個讓人像掉入了奇妙浪漫的童話中的季節。

當我們漫步在田間小路上時眺望兩邊的麥田金黃一片；當風吹過時麥穗們就自覺地一起一伏你看我說的對不對就像是金黃色的海浪獨特的秋風吹著那只有秋天才有的金黃麥田秋天獨一無二的景象我給這景象起了個名“秋浪”。秋天不但農作物成熟連水果們也來湊熱鬧。你看那柿子黃澄澄的多像一盞盞掛在樹上的小燈籠。大家還記得那個中國的傳統節日——中秋節嗎？中秋節的晚上坐在院子里看著那一輪皎潔的明月月光照在身上看著秋月在深藍色的天幕的襯托下是不是有落葉飄下是不是有一種愜意的感覺？更會勾起人們的思鄉之情；看著那落葉會使人想起一句“落葉本是無情物化作春泥更護花。”名句想起秋風與落葉的無情勾起心底那一絲惆悵。

秋天并不是一個純粹收獲的季節它更是一個新的開始。9月學生們又背著書包走進那親切的校園開始新一年的學習不以以前的成績驕傲而是繼續向前看。秋天一個收獲的季節一個美麗的季節一個惆悵的季節一個新的起點那股“秋浪”也會推著我們走向成功。我愛秋天的色彩愛它的惆悵美麗愛它的一切！

描寫色彩的作文 篇3

景物是客觀存在的，但作者描寫景物時總是或多或少地帶有主觀的感情色彩，而且大都是為了表現人物(包括作者自己)的思想感情的。王國維在《人間詞話》中說，詩詞里一切景語皆情語也。王夫之認為:情，名為二，而實不可分離。神于詩者，妙合無垠。巧者則有情中景，景中情。

《暮齋詩話)))其他文學作品也和詩詞一樣，寫景總要表達一定的思想感情，而且景物描寫往往與人物的思想感情融合在一起。離開了人的思想感情，不表達任何思想感情而孤立地寫景，為寫景而寫景，就會喪失景物描寫的生命力，這，o}yJ景物描寫必然成為文章的累贅。單純地客觀地介紹、描摹景物，充其量不過是一份導游書，絕不能成為文章的有機組成部分。

那么怎樣在寫景中具體形象地表達思想感情呢?一般常用的方法是借景抒情和寄情于景。情由景起，在真實具體地描繪景物中，讓感情從字里行間透露出來，借景物抒發感，即借景抒情，也就是王夫之講的景中情。或者融情入景，帶著喜、怒、哀、樂、愛、憎的主觀感情去寫自然景，把感情熔鑄到自然景物之中，滲透在景物描寫里，寄情景。也就是王夫之講的情中景。這兩者都要力求做到物統一，主觀感情和客觀景物融為一體，達到情景交融!。境。這樣，景物描寫才能變化萬千，出奇制勝。這正如南宋人辛棄疾所說:我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是。什么時候用靜態描寫，什么時候用動態描寫呢?作家們是以刻畫人物、表現主題思想如何作為取舍的根據。我們寫一種莊嚴肅穆、悲涼寧靜的景象，較多的選用靜態描。我們要渲染雄壯喜悅、歡騰熱烈的氣氛，往往采用動態寫。景物描寫要求作到具體真切，掌握變化。為了表達的需要，有時要化靜為動;有時要化動為靜;有時則動靜結合來描寫。相對說來，出峰、土地、田野、草木等景物是屬靜的方面，人與鳥獸一切動物都屬于動的方面。我們寫景I}不了靜的自然景物，也缺少不了動的人物、鳥獸等。因為大然界與人類社會互相影響，所以描寫景物不能局限于大自然，必須以人物以及其他人類社會的事物，點綴于自然景物才能使景色生輝、形象生動。

描寫色彩的作文 篇4

我們的生活中處處充滿色彩，周末也不例外，有熱烈的紅色，憂郁的黑色，沉靜的藍色我的周末又有著怎樣的顏色呢？

紅色之興奮

又到了每周一次的英語口語課了，我早就望眼欲穿了！我為什么如此期待這堂課呢？因為在這堂課上，我能獲得成功的快樂。這不，陳老師又表揚我了：大家看看倪一鳴，每次上課都那么認真，希望大家都能像他一樣。哈哈，被老師當成了榜樣，心情能不好嗎？看著同學們羨慕的眼神，我心里美滋滋的。學生最大的幸福，莫過于得到老師的表揚。看來，這個周末我可是紅運當頭！啊，這就是我周末的色彩之一紅色。

黑色之憂郁

高了！上去一點！怎么回事？快拉！這些充滿火藥味的話語一定讓你感到很納悶吧？唉，這就是我星期天學二胡時的真實情形。我的二胡老師特別嚴厲，稍有差錯就會狠狠地剋我一頓。每到星期天，我都是在戰戰兢兢中度過的，心中也充滿了憂郁，擔心犯錯，更擔心被老師批評。不過，我也明白，老師嚴厲的背后是他對學生認真負責的工作態度。所以，雖然二胡老師的嚴厲會給快樂的周末增添一絲不和諧的黑色，但我還是一直堅持著學二胡，因為它不僅讓我掌握了一門本領，還鍛煉了我的心理承受能力，讓我即使面對黑色的憂郁也能堅持不懈地前進。

藍色之寧靜

星期日下午，難得的悠閑時光，我坐在書桌前，開始了我的書香之旅。最近，我在看《暗夜之光》，隨著情節的跌宕起伏，我慢慢地沉浸在達朗肖恩的世界。達朗肖恩，一個普通的男孩兒，為了挽救朋友的生命，由人變成吸血鬼，步入一個完全陌生的暗夜世界，經歷各種艱難的考驗，在人與鬼、生與死、正義與邪惡的抉擇中不斷地成長。我被他勇敢執著的精神所感動，被他無私博大的胸懷所震撼，我在字里行間與他一起經歷艱難險阻，也與他一起成長。這靜靜的閱讀時光，正如那淡淡的藍色，讓我的周末多了一些沉靜，少了一些浮躁。

這就是我周末的色彩，這些繽紛的色彩，將我的周末裝點得分外絢麗。

描寫色彩的作文 篇5

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物。樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：春風又綠江南岸。說的多么好啊!但又何止是綠?

在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地?

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：春風又綠江南岸。說的多么好啊!但又何止是綠?

在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎?

但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：真是美中不足啊!是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么?

浴沐在春光下，收回目光，微閉雙眼，靜一靜神，任思緒在清風中飛揚，打量春天，思量春天，人們或許會問，是春天向我們走來，還是我們路過春天?不同的人所問時的內心取向將是不同的。無知無畏者所問，已心有所往地肯定著，只不過想從別處得到驗證，好心安理得地與感覺中的春天相呼應;若有所思者所問，問時已是心存否定，只是猶豫彷徨，不敢自己給自己一個否定;至于智者，卻是明知故問，他們已經通過自己的人生閱歷找到答案：春天不是向人們走來又離去，而是人生路過了一個又一個春天。

銀白的月光灑在地上，到處都有蟋蟀的凄切的叫聲。夜的香氣彌漫在空中，織成了一個柔軟的網，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接觸到的都是罩上這個柔軟的網的東西，任是一草一木，都不是象在白天里那樣地現實了，它們都有著模糊、空幻的色彩，每一樣都隱藏了它的細致之點，都保守著它的秘密，使人有一種如夢如幻的感覺。

盡日思春不見春，芒鞋踏破嶺頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分。春經過了整個冬天的沉思，走過了冰雪消融，經歷了咋暖還寒，山披綠裝，春光明媚，春風和煦，蝶舞花間。春不知不覺間已經與我們融為一體，春流淌在我們的心間，代替了冬日的棉衣。

浴沐在春光下，收回目光，微閉雙眼，靜一靜神，任思緒在清風中飛揚，打量春天，思量春天，人們或許會問，是春天向我們走來，還是我們路過春天?不同的人所問時的內心取向將是不同的。無知無畏者所問，已心有所往地肯定著，只不過想從別處得到驗證，好心安理得地與感覺中的春天相呼應;若有所思者所問，問時已是心存否定，只是猶豫彷徨，不敢自己給自己一個否定;至于智者，卻是明知故問，他們已經通過自己的人生閱歷找到答案：春天不是向人們走來又離去，而是人生路過了一個又一個春天。

無知無畏者多是青春年少，他更習慣于以我為中心生活，以我為中心思考和看待事物，他還有著我拿青春賭明天的勇氣和義無反顧。若有所思者多是其實已明白而又心存不甘的中年人，他外表堅強，內心脆弱，看似沉著，其實彷徨，心有所往，但又猶豫不決，心意已定，但又顧左右而言他，思春想春，但又怕傷春春離。至于智者，多半是將暮將秋大智若愚的老成者，他目光如炬，直指心底，他從容淡定看云卷云舒斗轉星移，他身心合一，為心所欲而不越矩。

春向我走來與路過春天，兩者取向大不相同。春向我走來，那是春已意有所屬，春因我而存在，春因我而生，春為我而容，春怕我錯過了美麗，移情別戀，急不可待地向我撲面而來，正所謂春意綿綿，春風撲面。面對著春的的情意，春的向往，我別無選擇，只能擁抱春天，感受著春的氣息，品味著溫暖與美麗，我為春醉，春為我容。路過春天，則是我們意屬春天，熱愛春天，明白春天，懂得春天。春不為人類所獨有，春天不僅給人類帶來溫暖和美麗，還帶給大地、山川、河流溫暖與美麗，讓大地復蘇，讓山川披綠，讓河流解凍;春天不僅帶給藍天和白云溫暖與美麗，還帶給小草、花朵溫暖與美麗，讓小草隨風而動蕩漾搖曳，讓花朵沐浴陽光絢麗多姿。一切與共享相左，把春獨攬懷中的念頭，都不應該有，這是非份之想。

懂得路過春天，我們會明白，自然界自有自然界的規律，春可遇不可求，冬去春來，四季輪回，是人力不可改變的，春不會因你喜歡而來，也不會因你傷悲而去。懂得路過春天，我們會明白，春僅是自然界中的一景，四季中的一季，春季有春季的溫暖和美麗，夏季有夏季的熱烈與淋漓，秋季有秋季的凝煉與豐富，冬季有冬季的深沉與思考，四季皆好景，只是人們不會不懂得欣賞各季的美罷了。懂得路過春天，我們還會明白，春的存在，要以夏秋冬的存在為依托，沒有夏秋冬的存在，春天不成為春天，在我們欣賞春的美麗的同時，我們不能忘了夏秋冬的付出與襯托。

明白路過春天，我們會更加從容大度。不會因春天的到來而欣喜若狂，手舞足蹈，也不會因春天的離去而含悲帶傷，以淚洗面。春天來臨時，我們會優雅地邀請春天與我共舞，共度時光，共感溫馨，春天離去時，我們會面帶微笑為她送行，熱情歡迎她明年再來。如此，我們才能從容走過春夏秋冬，不會喜春厭冬，也不會好秋惡夏，從容度過一個個平凡的日子，亦讓日子從容從指間流過。如此，我們便會有著無意苦爭春，一任群芳妒的超脫與蕭灑，有著春眠不覺曉，處處聞啼鳥的休閑與懶散，多些春江水暖人先知的興趣，少些無可奈何花落去，似曾相識燕歸來的傷感，多些平和寧靜勝似閑庭信步的灑脫，少些花無人戴，酒無人勸，醉也無人管的孤獨.如此，春不會有憂傷，也不會有負擔，春會更自然和諧地與人類相處，自由的選擇與我們同行的方式，可以選擇相約而會，相依相偎，在雨中漫步，與雨并肩，在海邊聽風，與風同行。也可選擇不期而遇，讓我們感受忽如一夜春風來，千樹萬樹犁花開的欣喜。

路過春天，有了從容，則會多些思考與觀察。我們不會僅僅專注于春的外在表現，在欣賞春的溫暖與美麗的同時，會思考春的內涵，思考春因著什么緣由而溫暖與美麗。春有堅強的意志，春經歷了夏的炎熱，秋的凄涼，冬的寒冷，才破土而出，把溫暖與美麗帶給人間。春寬容豁達，她把一身的綠裝和五彩繽紛還有生機留給了夏，退到幕后而毫無怨言。春是積極向上的，春的思考方式全是積極，春的行動方式全是迅速，春解決困難的方式只有決心和斗志。春又是坦蕩的，春不會猶抱枇杷半遮面，春盡似裸露地展現在人們面前，不僅讓人看到了她春風春雨似春柳柔美的一面，也讓人體會她二月春風似剪刀柔中有剛的一面。春天的優勢就是她不斷沖破阻力，不斷發展、不斷生長的力量!正因為如此，春奪取了冬的陣地。如此，我們才會懂得春天，贊美春天，更加珍惜春天，深切地感受春天，更好地融入春天。

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地?

描寫色彩的作文 篇6

生命本沒有色彩，但你的心靈會賦予它色彩。你的生命之色是什么？用心靈去細細選擇，或絢爛，或清淡，或空靈，或凝重。

紅

岳飛選擇了紅色，不是鮮艷的紅，而是濃重帶一絲悲涼，但他的心靈是艷紅的，一生不變。當年的湯陰少年，一桿紅纓，掃遍南北，歷經三十功名塵與土的磨難，那紅一絲沒變。他用自己的生命灑下滿江的紅色，濃重的紅。也曾在夢中直搗黃龍與君痛飲，醒來卻是十二道金牌的班師令。無奈地離去，只留下夕陽晚霞映紅天邊，悲壯蒼涼。心動了嗎？用心靈選擇。

白

不知屈原死時是否一身白衣。我想是吧，白是他的顏色。在那個斑駁陸離的時代，他是那樣的清高。披發行吟，形容枯槁，白袖飄飄游于江畔。舉世皆濁，而你獨清，“終不能變心而從俗”。你是時代的先行者，看透政治黑暗，寧可粉身碎骨亦不肯同流合污。是呀，“安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？”于是不甘與之俱黑的你選擇了死亡，汨羅江的清流收納了你，于是那白衣隨著你高潔的靈魂徜徉在江上、天上。心動了嗎？用心靈選擇。

青

青取之于藍而青于藍，沒有藍的張揚卻比藍更空靈更憂郁，也更無奈。哦，是你嗎？青蓮居士？他們說你是最偉大的浪漫詩人，擁有無數妙怪的思想，奇特的行為。但我卻看到了“白發三千丈，緣愁似個長”。你與那杜姓兄弟擁有相同的感觸，但你不羈的性格決定了你將成為“謫仙人”。“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”在千古天地間，總有一枝隨風搖蕩的青蓮。心動了嗎？用心靈選擇。

黑

黑暗中你誕生，你覺醒，你戰斗不休。偉大的魯迅先生，在那風雨如晦的年代，你忍受著“眾人皆醉，我獨醒”的苦痛。黑夜給了你黑色的眼睛，你卻用它尋找光明！你用戰斗的文字喚醒愚昧的國人，撕破黑暗的統治。黑色決定了您凝重的性格，黑暗中永遠亮著您點燃的那一盞燈。心動了嗎？用心靈選擇。

生命的色彩，紅色的為國奮斗不計后果，白色的獨善其身不同流合污，青色的不羈與憂郁的藝術家氣質，黑色的擔負沉重壓力的戰士之心，多姿多彩，請你用心靈去細細選擇。

描寫色彩的作文 篇7

1、菜花上有蝴蝶和蜜蜂正在采蜜，我折了一把菜花，拿過來聞一聞，真是清香撲鼻。菜花的花瓣一片一片的，如果扯下一片片花瓣，把它們扔到空中去，它就會飄起來，像一只翩翩起舞的蝴蝶，美不勝收。

2、操場上，一個個風箏騰空而起，飛上了藍天，一會兒飛向左，一會兒飛向右，把天空點綴得五彩斑瀾。哦，春天是彩色的。

3、朝陽像一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮藹籠罩的山頭。似血一樣紅，似火一樣熱。在這百花怒放的時候，我聞到了陽光的味道。那是一種怎樣溫暖的味道啊!充盈著熱情，進取，歡樂。

4、春姑娘來了，花兒競相開放，一叢叢，一簇簇，紅的、白的、黃的，萬紫千紅，就像綠色地毯上的漂亮花紋!

5、春天的顏色是五彩繽紛的，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界上一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么不約而同地選擇春天來到大地?gVH親子資源網

6、春天是令人神往的。隨著春雨的滋潤，春天的顏色變的五彩繽紛起來：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩人愛詠春天，畫家愛描繪春天。春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地!

7、大地歡笑了。麥苗興致勃勃地生長，遍野是綠油油的一片。草木吐出了清雅綠葉。桃花接著杏花，在山谷間、田陌上盛開怒放，噴著撲鼻的香氣。山崖上、半空中、樹林間，黃鶯、畫眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛翔著，鳴叫著，鳥鳴和著溪水的叮咚聲，在春風里輕輕回蕩。

8、公園里的迎春花、臘梅樹上掛滿了黃花，田野里油菜花則猶如金色的海洋。哦，春天是金黃色的。

9、你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂?啊，原來是孩子們的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊!

10、清晨，第一縷陽光親吻著花之梢頭，清風從那邊蕩過來，帶著泥土的氣息，拂過田園，拂過天空，也拂過這一片青亮的竹。竹在風中搖曳，幻成一道道青光。這些竹，是多么淡雅，多么清新呀!這綠，如翡翠一樣冷，如深潭一樣靜。又經歷了一個四季，你們還是那么挺拔。

11、我家陽臺上，茶花繃著一個冬天的花蕾終于綻開了紅紅的笑臉，春風拂過，院子里的紅梅向人們點頭微笑。哦，春天是紅色的。

12、我們學校里的操場門口，有一株頑強的小草。它是在磚瓦縫里頭的，它不知度過了多少個日日夜夜，像哨兵一樣站崗著，它一直被我們踐踏著，它不求我們給以他什么，只求能為人間增添色彩，它就像一堵永不倒塌的墻。永遠那樣翠綠，這就是堅強的綠色!

13、小草剛發出新芽，大地一片嫩綠，草芽上掛著幾顆晶瑩剔透的露珠，在陽光的照射下，閃閃發光，美麗極了，小草吮吸著春天的甘露，陶醉在春天的一片綠色中!

14、一場春雨把這藍天洗滌得多么純凈啊!沒有一絲塵埃。是那么清澈，是那么瓦藍。幾朵白云在空中悠閑地飄過，一切都是那么美好，只有希望與歡樂的笑聲響徹云霄。

15、遠處的山坡上，桃花開得艷，就像山坡上的一抹抹紅霞，又像小孩子那一張張笑臉，將青山點綴得無比絢麗。我多想去摘幾枝桃花，可惜它離我太遠了。

16、在春風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，委靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。gVH親子資源網

17、在校園的后山，點點滴滴的桃花像繁星一樣點綴著這片空空蕩蕩的黃土地，送上一點小小的禮物。撲鼻的芳香令人留連忘返。這一個個小小的花骨朵，有的靜靜地飄到人間，幸福地享受春天的溫暖;有的剛剛從樹枝上探出呆頭呆腦的花苞，來看看這美妙的世界。這是美麗動人的粉紅色。

描寫色彩的作文 篇8

月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放,顏色是那么濃，那么純，沒有一點雜色，簡直像一團燃燒的火焰。

一陣風吹來，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優美的舞蹈。

滿塘的荷花荷葉，遠遠望去就像碧波上蕩著點點五顏六色的帆，煞是好看。

每逢秋風來臨，露水成霜時，樹葉脫落了，群花萎縮了，惟有菊花迎風而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。

粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花，筆盈盈地競相怒放。

滿天星那素雅的小白花星星點點地綴滿在淺綠色的枝葉叢中。

石竹花從紛亂的雜草中探出頭，它們粉紅色的笑臉真好看!

喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支好聽的晨曲。

田野里，一片紅艷艷的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

那盛開的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠方。

有的菊花全開了，露出鵝黃的花蕊;有的菊花半開著，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵兒，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌美。

藍色是純潔的色彩，紫色是浪漫的，藍紫屬于每個人的色彩，因為生活就該這樣，在多彩的生活中簡單，偶爾的浪漫，生活亦會充滿不一樣的精彩!

我最喜歡綠色，看到綠色就好像看到了一望無際的大草原。草原是綠色的王國，它給我們帶來了生機;帶來了活力，還讓我們精神煥發。動物在這里安家，小朋友在這里玩耍。啊，多么和諧的王國呀。

我最喜歡藍色。看到藍色我就聯想到一望無際的大海和一眼望不到邊的藍天。大海在藍天的懷抱里，藍天在大海的倒影里，海浪翻滾藍天也跟著翻跟頭。大自然真是偉大!

我最喜歡紅色，紅色是五星紅旗的顏色。每當五星紅旗徐徐升起的時候，我總會想到我們偉大的祖國，它有著五千年的悠久歷史。站在五星紅旗的下面，我感到無比的幸福，我為自己是中國人感到驕傲與自豪!

[薦]關于肖像描寫的作文匯總

相信大家都或多或少接觸過作文吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，好的作文能夠體現作者的中心思想。優秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下是小編收集整理的“[薦]關于肖像描寫的作文匯總”，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于肖像描寫的作文(篇1)

寫作記

在小說網上，有形形色色的小說：武俠小說、文學小說、懸疑小說......看到這些小說，總想自己也能寫一篇小說，就這樣，我在鳳鳴軒小說網里，寫了一部小說。

本以為很容易寫的小說，實際操作起來，才知道是多么的難。

首先是書的封面，雖說不能以貌取人，可面子也很重要。如果別人一看就喜歡上了書的封面，，也不是不好，因此，在網上找各種符合小說內容的圖片，然后在美圖秀秀上裝飾一下，好看的小說封面就做成了！

再來就是書的內容了，內容不能平平凡凡，沒有任何起伏，一定要讓讀者繼續看下去，不要看到一半就不看了，臨走還給扔個雞蛋，把人物描寫得越生動越好，心里想的，手上做的，笑容更不可放過：嘴角扯出一抹微笑或者誰也沒有察覺，他的嘴角已經上揚成了一抹奸笑.......

書中也要有些搞笑的語言支撐，不然全是正規的詞，總會覺得沒意思，最好給書中的人物配上一些夸張的動作，和可愛、搞笑的語言。

最基本的就是字數了，不達到兩千字，不讓發表，讓我實實在在體會到那些作者們的痛苦，常常為了一句話想半個小時，費了我多少腦細胞呀。發表一章節，需要一個下午，但更新的不快，讀者就會漸漸淡忘我。可有一次算是悲劇了，已經快要寫完了，結果突然停電，一篇快要完成的章節，就這樣沒有了.......

雖然寫的痛苦，但如果能得到讀者們的賞賜，就好了，一個荷包、一個推薦......都足以讓我高興半天了，因為這樣就知道有人關注了我的小說！

關于肖像描寫的作文(篇2)

每個人都有每個人的容貌，但每個人的容貌都是不相同的，而我的容貌是這樣的。

我的額頭比較大，看上去有些發亮，有人說這種額頭會比較聰明，平時我的五官比較端正，可我一到生氣的時候眼睛就會變大，仿佛能噴出火來，我的那兩條眉毛，很有規則的往下彎著，像圓規畫出來的兩道弧，我的嘴巴紅如胭脂，皮膚白白的，十分光滑，我的.下巴有些尖，耳朵不大不小，我的個子算是中個子，差不多1.60米左右，我帶著一副眼鏡，做什么事都會馬馬虎虎的，不認真，不仔細，那次，在學校，我的東西丟了，我十分著急，雙眉緊皺，可是找來找去都沒有，還是同學告訴我，我的東西其實一直都好好的放在我的課桌上，我撓了撓頭，不好意思的笑了笑，同學們都笑我是個大馬虎，不僅是在生活上，還是在學習上，我都非常的馬虎，可我認為我的馬虎是可以改的，我其實是可以變成一個認真仔細的人的，我要認真的去對待每一個事情，為此，我為了這個目標一直在努力。

這就是我，我非常喜歡我自己，因為我會改正我的不足，彌補我自己的錯誤，讓我自己成為一個會努力的人。

關于肖像描寫的作文(篇3)

第一曲夢幻曲

曲始，一路歡歌。

踏著晨曦，我們一路在高速路上飛馳。不久，遠遠的一條蜿蜒曲折的稍顯顛簸的山路出現在了眼前，我們知道夢幻谷不遠了，興奮的音符也愈加劇烈地舞動著。大家都把臉倚在車窗上，生怕漏過任何一絲美景，任清涼的自然風撫摸我們的笑臉。果然，闖過這一段顛簸的石子路，再拐七八個急彎，順著山路往下看，迷麗的夢幻谷便映入我們的眼簾。她恬淡從容，宛如一位風姿柔美的曼妙少女。駛入山谷的道路兩旁佇立著一棵棵蒼翠欲滴的塔柏樹，葉片在和煦的陽光照耀下，拋灑著一朵朵金華。透過枝丫，一片碧綠的草地上點綴著朵朵五顏六色的鮮花，還有三五頭溫馴的黃牛在悠閑地吃草，整個山谷是群山萬壑中的一塊四面皆山的平地，仿佛傳說中的絕情谷。

正午時分，太陽也變得火辣辣的，不宜在草地上搭帳篷。于是，我們便把吊床拿出來掛在濃蔭處小憩。七姐家吃過午飯，休息一會兒，太陽變得溫和了，大家便踏著小溪向密林進發。溪水清澈無比、冰涼冰涼的，走不了幾步，腳下甚至感到寒冷刺骨，瞬間涼爽無比。呀，一條娃娃魚！不知誰一聲驚呼，著實把我們嚇了一跳，我們小孩子圍著娃娃魚問長問短，還好有一位博學多識的叔叔為我們解疑答惑，大家興致勃勃地卷起褲腿在水里搜尋，一會兒就戰功赫赫。踏上密林中的小徑，甚是幽靜，只聽見我們踩在落葉上的咯吱咯吱聲和林中小鳥的啁啾聲。一路歡歌笑語，一路鮮花為伴，一路披荊斬棘，我們遠遠地望見了一個優美的倩影仙女湖。待走進看，蒼翠的青山把湖水染成了墨綠色，陽光也向湖里慷慨地灑去一片片金砂，波光粼粼。在岸邊，我們小孩子學著大人的樣子玩起了打水漂，水漂在湖面上擊起一圈圈漣漪。

沿著原路返回以至黃昏，氣溫也下降到25度左右，我們開始了搭帳篷。大家把大包小包從車上拿出來，放在草地上。我們先把防潮墊平鋪在地上，然后把支撐帳篷的桿子穿起來，帳篷就搭好了。接著，我和爸爸又把氣墊鋪在帳篷里，把睡袋整理好，最后掛上圓盤LED燈，便大功告成。轉眼間，五六頂各式各樣的帳篷就搭好了。休息一會兒，狂歡開始了。大家紛紛把零食、水果、啤酒放在一張餐墊上，掛上馬燈，圍坐一圈，暢飲、暢談、暢吃、看滿天的繁星，不亦樂乎！夜深了，吃夠了、玩夠了，大家進入了甜蜜的夢鄉。

第二曲悠閑曲

曲進，優哉游哉。

天才蒙蒙亮，大家就不約而同地起床了。這時，淡淡的晨霧為這位曼妙女子蒙上了一層輕柔的面紗；一顆顆調皮的珍珠在小草上滑滑梯，在帳篷上跳舞；樹林里，數不清的歌唱家為靜謐的山谷增添動人的旋律我們在草地上自由地奔跑、嬉戲、留影，真想讓時間永遠停留在此刻！轉眼間已經9點了，我們戀戀不舍地離開了這夢幻般的仙境，直驅大木花谷。

花谷里各種各樣的花兒競相開放，賽金的黃，如雪的白，似火的紅，若水的藍，交織成一匹匹五彩斑斕的錦緞，在陽光下熠熠生輝，美不勝收。尤其是那片神秘的紫一下子像磁石一樣吸引了我們的眼球散發著縷縷浪漫氣息的令人陶醉的薰衣草，在微風里搖擺著自己嬌美的身姿，其間嚶嚶嗡嗡的小蜜蜂宛若紫錦中繡上的一朵朵金花。遠處，一大片金黃的向日葵迎著太陽綻放自己最美的笑顏。

欣賞了花谷的美景，接下來可就出乎意料了。由于我們不熟識這段路，導航也不給力，問題多多，我們在山間似迷途的羔羊，彎來繞去，甚至還駛入了一段超級石子路，一路顛簸，塵土飛揚，把幾輛車都鍍成了土豪金。不知問了多少人，不知調了多少頭，不知繞了多少圈，幾十分鐘的車程，繞了三四個小時。不過，沿途的風光反倒給我們慰藉：路邊，我們不時為一叢突然出現的向日葵而驚喜；溪中，我們不時為一塊與眾不同的鵝卵石而歡呼；車里，我們不時為一個聊天聊到的趣事而大笑

終于，山路十八彎，武陵山國家森林公園到了。在露營區，我們冒著淅瀝瀝的小雨，三下五除二，迅速地搭好了帳篷。旁邊的灌木叢中，兩匹馬和三五只羊卻似乎一點兒也不在乎，悠閑地吃著草。不一會兒，雨過天晴，一條帶子漂浮在空中，那不是彩虹嗎？這可是我平生第一次看到的真正的彩虹呀，我興奮不已，按下快門，珍藏下這抹七彩的回憶。

第三曲激情曲

曲末，閑情逸致+激情澎湃。

睜開朦朧的睡眼，疲憊的身體早已神清氣爽，伸個懶腰，吆喝著閑游武陵山公園咯。走出露營地，穿過一條地面棧道，來到草原廣場。快呀，那兒有駱駝！，一個聲音響起，大家一哄而上，蜂擁而至。近看，三兩頭駱駝悠閑地吃著草，一頭高高站立的我們不敢靠近，一頭靜臥草地的吸引了大家，我扯起旁邊的小草喂它，它把頭偏向一邊，側目而視，毫不理會我。我傻傻地看著它，一頭霧水。我若有所思，扔下剛剛的小草，又摘了另外一種比較長的不知名的草伸了過去，果然，它津津有味地吃起來。旁邊的小弟弟們看見了，也紛紛扯起草喂他，高興得很哪！我們不僅喂她，還輕輕地撫摸它高高駝峰上的細毛，特別柔和、細膩，它也不生氣。玩夠了，我們一大群沿著禪修樹屋，一路直上。這些樹屋一座挨著一座，密密麻麻，聽說有300間呢，還有部分懸空在幾棵大樹間的正宗的空中樓閣！我們也向往著下次也來小住幾日。這里的空氣倍兒爽，不僅清新，還伴著雨露的滋潤，走在里面，心曠神怡，仿佛置身仙境，忘卻了所有的煩憂。越往里走，就進入了密密的松林，陽光透過層層疊疊的枝丫，在地上投下細碎的日影，真有種返景入深林，復照青苔上的幽意。一路上，一種紫色的，我們稱之為夢幻花的十分好看：花朵的中間由一塊圓形手掌大小的花為主，細看是一朵朵很小的花簇成，像昆蟲的復眼。周圍則伸出五朵小巧玲瓏的花，組合起來煞是好看。還有一些少見的粉色或白色，更增添了幾分神秘和嫵媚。一路向上，不一會兒，我們就到了樹冠高空棧道，我們這群小孩子像一個個頑皮的小猴瘋狂地跳來蹦去，引得大人們的一陣唏噓。這條棧道和我們平時所看到的迥然不同，他下面沒有支架，直接修在一棵棵高大挺拔的古樹之間，高約2米，仿佛一條沒有盡頭的天路。白駒過隙，時針指向了10，雖然不舍，我們還是踏上了計劃的漂流之路。

沿著盤旋的山路，我們一路向下，路況很好，而且也已經熟識，很是順暢。途中，經過816地下核工程，我們忍不住進去參觀一番。粗略的看了看，感覺就是震撼！出來，已經12點過了，在山窩吃過午飯，我們直奔御泉河！

28KM，17KM，11KM，5KM隨著路牌上距離不斷的接近，我們內心的激動也不斷升溫。過了一座小橋，一棟華麗的酒店出現在眼前，大家知道御泉河到了。我迫不及待地竄出車，四處觀望，可一丁點兒水的蹤影也沒發現。買好票，一輛旅游大巴姍姍到來。哦！原來是把我們拉到起點呀！懷著興奮、激動的心情，穿好救身衣，坐上皮劃艇，漂流開始了。

經過一小段預備的靜靜的水面，一個急流把艇啪嗒一下刺入水中，再一下子跳起來，真是顛簸、刺激至極！緊接著，水深了下來，我就像一枚炸彈一樣，跳入水中，一邊游泳，一邊為皮劃艇增加動力，人送外號張馬達。不一會兒，一個水流湍急的長彎道出現在眼前，張馬達連忙狼狽地爬上皮劃艇，船長則緊握著槳，意氣風發。突然，急流猛地拖動皮劃艇，把我們重重地撞上當頭的巨大礁石，橫在急流口，卡在兩旁的石頭間，動彈不得。船長用槳推著，馬達用手推著，一番折騰，皮劃艇終于動了起來。可好景不長，皮劃艇在急流中被兩邊的大石頭撞得轉起了圈，全然失控，咚的一聲，撞上了轉彎處的石頭，起碼傾斜了30~40度，差點兒船毀人亡。可急流不會停歇，繼續向前怒吼，又撞了幾下，我也被垂下來的枝條給扇了一記響亮的耳光。終于，這里的水比較平靜，大家就都把皮劃艇停靠在這里，在水中休息一會兒......8KM河道，隨著一個個急流，一個個深潭，一個個急彎，很快接近尾聲。闖過一個黑漆漆的低矮洞穴這就是傳說中的暗漂呀！在不遠處，終點出現在眼前。把皮劃艇劃到從洞頂飛濺的水柱，打在身上，噼里啪啦。

曲盡！

關于肖像描寫的作文(篇4)

眾所周知，人物的肖像描寫是指關于人物的音容、笑貌、服飾、姿態等方面的描寫。人物的喜怒哀樂、生活經歷、社會地位以及個性特征，常常從肖像中表露出來。恰如其分的進行肖像描寫，有助于有助于刻畫人物的形象。

下面結合我的經驗介紹幾種行之有效的方法，供大家參考。

一、要選取最能突出人物個性的肖像特征來描寫。

寫肖像是為了表現人物性格，揭示精神世界，增強藝術魅力。好的肖像描寫不在于多，而在于“精”，在于能通過最簡潔的話語表現人物鮮明的個性特征。想必讀了著名作家魏巍的《我的老師》的朋友至今回想起來，對“我的老師”蔡蕓芝先生，還會留有深刻的印象吧。她的“美麗”應該能夠過目不忘吧。沒有過多的語言，只有一句“右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣”，一顆美人痣，就足以寫出了

蔡蕓芝先生的美麗，讓我們永遠留下了深刻的美好印象。

如果要對同一個人做多次肖像描寫，除了要突出每次所要表現的個性，又要遵循它們間的共性。如，魯迅筆下的孔乙己，大家恐怕都很熟悉吧。在《孔乙己》中，寫“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。”一句話就總括地勾畫出了孔乙己獨特的身份和社會地位。他“青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕”，可以看出他生活潦倒，營養不足，而又經常被打。“穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。”可以看出他懶惰成性，而偏要裝出很窮酸的架子，穿著破舊的長衫。魯迅對孔乙己的肖像描寫，可以說是出神入化，既突出了孔乙己的個性，又表現了孔乙己的共性，從而描繪了孔乙己這個備受科舉制度摧殘的清末下層知識分子的典型形象。

對同一個人做多次肖像描寫還要講究一定的順序。唐弢在《一面》一文中，對魯迅先生的肖像描寫是一個極好的范例。文中對魯迅的肖像先后作了三次描寫，既刻畫得淋漓盡致又講究了合理的順序，由遠到近，由粗到細，由詳到略，由整體到局部，從而使人物隨著我的觀察和感受，逐漸豐富起來。在三次描寫中，作者自始至終抓住了人物外貌中最主要的特征“瘦”加以描寫，突出了他把整個生命都獻給革命事業的崇高品質和頑強精神。

二、運用確切的比喻和適當的夸張描寫人物肖像。

運用這種手法寫人物肖像會更加鮮明、更加生動。如魏巍在《誰是最可愛的人》中寫馬玉祥“他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛”，就運用了確切的比喻，把馬玉祥比作“秋天田野里一株紅高粱”，形象地寫出了馬玉祥——一個來自北國的青年的淳樸的氣質。

再如魯迅在《高老夫子》中寫高老桿肩膀一扇一扇的走路的姿勢，“象木匠牽著的鉆子似的”；在《故鄉》中，寫豆腐西施是“凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正象一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。”趙樹理在《小二黑結婚》中，寫三仙姑“雖然已經四十五歲，卻偏愛當個老來俏，小鞋上仍要繡花，褲腿上仍要鑲邊，頂門上的頭發脫光了，用黑手帕蓋起來，只可惜官粉涂不平臉上的皺紋，看起來好象驢糞蛋上下上了霜。”以上例子中所用的比喻都很確切，因而這種肖像描寫都能鮮明地顯示人物的性格，但是運用這種手法并非輕而易舉就可奏效，它要求作者對人物性格有深刻的理解，對生活有細致的觀察，對喻體和本體的關系有清楚的認識，然后才能運用確切的比喻和適當的夸張使人物肖像活靈活現。否則，只能是一般化的泛泛比喻，也不會寫出不同人物的不同肖像，也就不能顯示出人物的個性。

三、用起綽號的方法來概括人物精神面貌和肖像特征。

魯迅先生經常用這種方法寫小說中的次要人物。如“紅鼻子老拱”是一個酒徒，“雪花膏”是個心靈空虛的紈绔公子，“紅眼睛阿義”是個貪婪殘暴的牢頭。再如“三角臉”、“山羊胡子”、“花白胡子”、“長胡子”、“駝背五少爺”等，都是以綽號概括肖像特征的。我們同樣可以運用這種方法，也能取得很好的效果。比如，寫一個非常肥胖的同學，可以親切的說“小胖子”等等。記得一次，我要求學生寫一篇文章，題目為“我一眼就記住了他”，大家寫他時都用到了人物肖像，但是讀了之后都很少給人留下深刻的印象，原因就是沒有針對特征起綽號。我對其中一篇文章作了修改，把“一個小孩”改為“一個小不點兒”，并給他取綽號為“阿瞇”，結果大家讀了之后都留下了深刻的印象！

以上講了人物肖像描寫的一些方法。不管什么方法，它都要為真實地反映生活和塑造典型的人物形象服務。因此，要想寫好人物肖像首先要從生活出發，作者本人必須對自己所要描繪的對象有細致的觀察和深刻的理解。

關于肖像描寫的作文(篇5)

運動會在同學們的歡呼聲中結束了。這次成績雖然不是很理想，但憑著我們班對運動會的熱情，有朝一日，我們班定會奪得第一名！下次運動會來的時候啊！同學們，讓我們一起來加油吧，去迎接勝利的曙光吧！感謝同學們給予我們最熱烈的支持！

雖然文章未曾寫周瑜，但是，文章從側面來描寫周瑜。從黃蓋詐降，到趁風而行，再到火船近寨，又到二里點火，然后到伏兵追殺，最后到數軍合圍，讓曹軍傷亡慘重，這一切的一切，無不表現出了周瑜的謀略深遠。

六年級議論文題目：頌蠟燭。描述蠟燭的議論文怎么寫？這篇六年級議論文900字的頌蠟燭的議論文素材范文，形象生動的贊頌蠟燭，描寫蠟燭給人們帶來的好處。

假如我是他們的老師，如果他們不會寫作文，我會讓他們和書交朋友，在書的海洋里遨游，我要讓他們早早的去結識魯迅、冰心、李白......

時間一分一秒的流過，我終于點下最后一筆句號。執起卷面，顫顫巍巍的經過每一個同學，走到講臺邊，我放下卷子，并撫平它，嘴角還帶著一絲微笑。每當我想起我的兩位好朋友時，嘴角，總是不知覺的上揚。

關于肖像描寫的作文(篇6)

我競選班長的理由：我會幫助同學，雖然我的學習不是很好，但是，我會努力，爭取晚上不看電視，不玩電腦，我會盡我最大的努力去幫助班里的每一個同學，如果同學摔倒我會小心翼翼的把他扶起來，然后給他找一個座位，并去問問他哪里摔疼了，我會給他揉一揉！

我迫不及待地把它盛到盤子里一看，像一個荷葉包著蛋黃，一看都想吃。我嘗了一口，真好吃呀！自己做的東西就是好吃。（大諾三年級作文）

下午，我們來到學校報到。見到了許久未見的同學，我們都開心極了，互相交流著暑假的趣事。我忽然看到韓泓雨又來到我們班啦！還是我們學校好，還是們班好！過了一會，一個新同學走進了我們的教室，坐到了我的前面，她文文靜靜的，好像叫王秋雨，她來的可真及時，帶來了秋雨！還有一位新同學，她的名字我記得可清楚，叫晃悅，難道她是水滸傳里面晃蓋的后代嗎？可惜今天她沒來，明天才能見到這位新同學的真面目。

在森林深處，兔子小姐用無線廣播大聲的宣傳著：森林里一年一度的選美大賽開始了，請大家快來參加，選美大賽作文。大家聽了陸續來到了森林深處報名參加。

關于肖像描寫的作文(篇7)

王老師是我們的數學老師，他非常親切，和我們就像朋友一樣，所以我們喜歡稱他為“老王”。

老王高高的個子，胖胖的身材，一雙含笑的大眼睛透著幽默。說起這位老師他可是與眾不同。

恐怕沒有人喜歡說自己笨，而王老師卻愛把笨放在自己身上。上數學課時，老師講完了課，便會說：“唉喲，這道題我不會了，誰來給我講一講啊？”全班同學都興奮地舉起了手。老師說：“來！宋柏義，請上臺。”宋柏義便站到講臺上滔滔不絕地講起來。講完了，王老師說：“宋老師講的好不好啊？”全班齊聲說：“好！”宋柏義自豪地走下了講臺，其他同學也都期待著下一次自己也能有施展的機會。

“今天數學考試，同學們可要好好答卷啊！”王老師站在講臺前態度和藹地說。

一會兒，有幾位同學答完了考卷，便偷偷地搞起了“地下工作”，王老師看見了，便不動聲色地對他們說：“你們答得很快，都是一百分。”那幾位同學臉上露出了得意的笑容，這時，只聽王老師話鋒一轉說：“如果我在卷子上發現了錯題，便雙倍扣分。”那幾個同學剛才還在笑的臉一下子僵住了，馬上意識到自己錯在哪兒，全都安靜了下來。

這就是我們的老王，一個親切又幽默的教師。

描寫人物好品質作文匯總

讀書筆記吧精選欄目推選：“描寫人物品質作文”。

描寫人物好品質作文(篇1)

老師是美的耕耘者，神圣的播種者。是您用智慧的陽光灑向我們，用甘甜的雨滋潤我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

在我們一生中會遇到無數的老師，或是嚴格，或是幽默，或是學識淵博，無不為我們的成長默默耕耘過。我遇到過最好的老師就是羅老師。

羅老師，雖然不那么高貴，卻每天都是那么樸素大方；雖然有時很嚴肅，卻在更多時候，和藹中帶著一絲絲幽默；雖然平日里為我們做了許多事，卻不是那么張揚……羅老師的課是那樣豐富多彩，每一節課都仿佛在我面前打開了一扇嶄新的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界；羅老師是那樣善解人意，每當我們情緒低落時，都會感同身受，想盡辦法撫慰我們的心靈。

還記得羅老師曾和我們度過的那個苦澀而又精彩的兩周。那是一個周五的早晨，外面積滿了厚厚的雪，大雪封山我們無法回家，而就這樣我們在學校待了兩個星期。同學們和老師們都待在學校，老師兩天一換班，而同學們也因為不能回家的緣故導致心情低落，這天我們班主任從密云回來了，而且還帶給我們一個驚喜！羅老師從家里把自己親手做的餅干帶給我們吃，人手一塊，當時我們有些人感動的哭了，這并不單單只是一塊餅干，就像“千里送鵝毛，禮輕情意重。”這塊餅干蘊含著深厚的愛：蘊含著師生的深厚的感情。在這冰冷的一天，我們的心靈得到了溫暖。

羅老師雖然沒有做過什么驚天地泣鬼神的事，但她做的一切的一切都是偉大的。在這平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，培育者一代又一代的幼苗。

老師的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！師愛無價！

描寫人物好品質作文(篇2)

在物質文明與精神文明高度發達的今天，世界潮流千變萬化，處在這個時代的人們都一直在變化著腳步，但是盲目地追隨，甚至失去自我，成為人云亦云，亦步亦趨的人，從而把個性品質拋至九霄云外，這樣的世界豈不是很恐怖。因此，品質不應因時而化。

品質，是黑暗中的一點光源，助你摸索前進；品質，是沉迷中的一絲清醒，讓你提高警惕；品質，是寒冷中的一縷陽光，使你身心溫暖。

堅守品質，是為了肯定自身的價值。屈原，中國第一位偉大的愛國詩人，曾被讒流放，才華橫溢的他不再為世人所欣賞，但他不放棄，繼續追求著他那心中的真善美，吟唱出“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的心聲，他那高風亮節使他肯定了自身的價值，并沒有因環境而改變。

堅守品質，是為了抑制社會的弊端。一旦有了舒適的生活，人便會貪圖安逸，甚至忘本，隨之而來的便是一系列的問題。但是，只要有一處人格的發光點，那么就仍有希望。唐太宗初期勵精圖治，但后來由于國強民富，他便開始大興土木建宮闕，這些都被魏征看在眼里，他始終堅守著艱苦奮斗的品質，多次勸戒太宗，后來唐太宗自感慚愧，及時糾正了錯誤。

堅守品質，是為了擁有更多的品質。品質之間是有聯系的，當你擁有一種品質時，你也會擁有另一種或幾種品質。醫生竭盡全力地救死扶傷，從而領悟到生命的寶貴；教師嘔心瀝血地教書育人，從而體會到人才的重要；畫家如癡如醉地繪畫寫生，從而領略到美的價值——種種這些都是他們恪盡職守，堅守品質的.結晶。

品質如同一株脆弱的幼芽，終有一天會長成參天大樹，但這需要你的精心栽培。因時而異，不堪一擊等都不是真正的品質；追求高物質的生活，附庸風雅是虛偽的品質。品質的修煉其實就是簡單的修身養性，陶冶情操。

“不以物喜，不以己悲”，我們要堅定不移地守護品質，使其如梅花般在大雪中屹立不倒，綻放花朵；如駿馬般在草地上奔馳不止，展現雄姿；如星星般在夜幕中閃亮不滅，締造光輝！

描寫人物好品質作文(篇3)

我要感激我的父母，是他們給了我珍貴的生命，給了我情深似海永不圖回報的父愛和母愛，他們哺育著我，培養著我，教我做事的原則，做人的品質。

記得今天晚上，因為媽媽有點感冒，身體不舒服，爸爸又不在家，媽媽應撐著做完了飯，讓我幫她洗一次碗。媽媽病了，我幫她做事是應該的，所以我便立即答應了，誰知洗碗還不簡單呢，弄得我滿手是油，好不容易把碗洗完了，還要擦桌子、洗鍋，把這弄完了再看看地上，全是水，不得不把廚房的地又拖一遍，做完這一切我已是腰酸背疼。想一想，爸爸媽媽下班回來有那么多的家務要做，多累呀!但是他們洗了那么多次碗，做了那么多家務都沒有在我面前說過一聲累。以后我一定要經常幫爸爸媽媽多做一些事，而且要堅持下去。

想到這兒，我不得不感激我的父母，是他們給了我一個溫暖的家，讓我生活得這么幸福

描寫人物好品質作文(篇4)

烈日的炙烤下，一天又過去了。這是在地球村的最后一個晚上，繁星在天空中放著寒光，給人絲絲涼意。

晚會結束了，我們回到宿舍。宿舍里又回蕩起說笑聲。過了一會兒，培欣直喊腳拇指腫得疼，我們嚇壞了，一下子圍在她身邊：怎么辦呢？我帶培欣去醫務室！曉燕自告奮勇。

不，我不去！培欣的話打破了七嘴八舌的著急聲。那我幫你拿藥水。曉燕說。好吧！可是曉燕并沒有帶來藥水，卻帶來了培欣的克星孫教官。培欣就這樣去了醫務室。

進入醫務室，藥水味撲面而來，培欣的淚水已經在眼里打轉了。

醫務人員說，必須把膿擠了才會好。醫務人員找來兩張椅子，背靠背，讓她把腳放中間，椅子往里夾住大拇指。培欣疼得張牙舞爪，眼淚不住地往下涌。曉燕把教官拉過來想安慰培欣。可哪知培欣一把抓住教官的手

可憐的教官成了犧牲品，他一會兒齜牙咧嘴，一會兒咬緊牙關，可哪里能擋得住這種疼，醫務室里傳出了殺豬般的嚎叫聲。

膿破了，孫教官的手上留下了深深印跡。培欣感動極了，擦干眼淚，在曉燕攙扶下，一瘸一拐地回到宿舍。

夜，又恢復了寧靜，微微閃爍的星光是那么的柔美

描寫人物好品質作文(篇5)

每次放學回家，邁著輕快的步子走到樓梯間，總是能聞到豆漿的香味，而在那淡淡的芳香里總能品味出一份濃濃的愛……

我是后來才愛喝豆漿的。要知道，在幾年前，我特別討厭豆漿，每次都是媽媽強迫我捏著鼻子喝下去，因為爺爺每次打豆漿都不放糖，淡淡的豆漿在嘴里，就像喝白開水一般，毫無味道。每次回家，在門外聞到豆漿的氣味的時候，心里就會不自然地涌現出一股膩膩的感覺。

天氣漸漸冷了起來，大人們說，今年的這場冰災百年不遇。一天，兩天，日復一日，爺爺在院子里不停地鏟著冰塊。聽媽媽說，爺爺是怕我回家的時候摔倒。聽到這句話的時候，我突然覺得今年的這個冬天并不像想象中的那么冷。

一天，我回到家里，雙手凍得僵硬，耳朵凍得通紅，兩只腳在鞋子里不停的摩擦著，希望能增加點熱量，當然這也是無濟于事。推開門，一股豆漿的味道撲面而來，而與往常不同的是，我心里再也沒有那種膩膩的感覺，一種溫熱的感覺隨之涌上心頭，沁人心脾，我長舒一口氣，用力吸允著這溫熱的味道。

“呀，樂樂回來了！快來喝豆漿，爺爺泡了好久呢！”爺爺滿布皺紋的臉上寫滿了快樂，顫顫巍巍的將一杯豆漿遞給了我。我接過豆漿，將手附在杯子兩側，一股熱量蔓延至全身，我輕輕吮了一口，一股濃濃的愛，緩緩流入了我的身體的每一個角落，滋潤了我的每一個細胞。直到這時我才發現，原來這才是豆漿真正的味道……

爺爺繼續泡著豆漿，他對這項“事業”似乎有著無限的忠誠和熱情。而我，也在漸漸地長大，等到有一天，我會親手泡一杯豆漿給他，告訴他，我愛他，就像他愛我一樣……

描寫人物好品質作文(篇6)

從我呱呱墜地的那一刻開始，爸爸就是我的啟蒙老師，他教會了我在自己的人生中怎樣立足，他就是對我影響最大的那個人。

在我五年級的時候，我的功課很差，成績總在倒數，我受到了很多老師和同學的鄙視。在一次期中考試中，我榮幸的考了第一名，卻是倒數的第一名，班主任叫全班同學拿試卷回家給家長簽名。

放學后，我拿著這張沉重的試卷回家，不知不覺走到了門口，我獨自一個在家門口徘徊，不敢入門。下班回來的爸爸看見了我，便拉起我進了家門。

太陽慢慢地從西邊悄悄地下去了。夜幕降臨了，我們也吃完了晚飯，爸爸坐在沙發上看電視，我拿著試卷到了他面前，他一看試卷，出乎我的意料，爸爸居然不批評，卻輕輕的把我摟在懷里，慈祥的對我說：“我知你一定有事。”“您怎么會知道呢？”我驚訝的問。“因為在家門口，我就看見了你心事重重的樣子”。爸爸漫不經心的說。我終于忍不住淚水，傷心地哭了起來。爸爸語重心長的說：“別哭了，怎能因為一次考試，而對自己的人生放棄呢？只要你竭盡全力了，再失敗爸爸也不怪你的，加油吧！爸爸永遠支持你。”我點了點頭。

在此后的日子里，我發奮拼搏，終于拿回了全班第五名的獎狀。我知道，這張獎狀有父親的一份！

還有一次，我去同學家玩，看見她家里有一盆玫瑰，我看著漂亮，心癢癢的便摘了一朵回家。回家后，我一五一十地告訴爸爸，爸爸二話不說的拉上我到街上買了一盆玫瑰，捧著那盆玫瑰到我同學家負荊請罪。

那次以后，我沒有再亂動過別人的東西！

在我脆弱時，爸爸給我鼓勵；在我犯錯時，爸爸使我改正。

爸爸，謝謝您！您永遠都是給我影響最大的那個人！

描寫人物好品質作文(篇7)

【描寫人物品質的成語】卑鄙無恥---卑鄙：指品質行為惡劣.品行惡劣,不顧羞恥琨玉秋霜---比喻堅貞勁烈的品質卑鄙齷齪---形容品質惡劣,導心不正,言行骯臟.冰魂雪魄---冰、雪：如冰的透明,雪的潔白.比喻人品質高尚純潔.蒼松翠柏---蒼：青色.翠：青綠色.指四季常青的松柏.比喻具有高貴品質、堅定節操的人.德才兼備---德：品德；才：才能；備：具備.既有好的思想品質,又有工作的才干和能力.剛毅木訥---剛：堅強；毅：果決；木：質樸；訥：說話遲鈍,此處指言語謹慎.孔子稱頌人的四種品質.蕙心紈質---心靈如蕙草芬芳,品質似紈素潔白.比喻品行高潔.渾金璞玉---比喻天然美質,未加修飾.多用來形容人的品質淳樸善良.良金美玉---比喻文章十分完美.也比喻人道德品質極好.璞玉渾金---比喻天然美質,未加修飾.多用來形容人的品質淳樸善良.淑質英才---淑：善良；英：非凡.善良的品質,非凡的才能.偷工減料---原指商人為了牟取暴利而暗中降低產品質量,削減工料.現也指做事圖省事,馬虎敷衍.以貌取人---根據外貌來判別一個的的品質才能.真金不怕火煉---比喻品質好、意志堅強的人經得起任何考驗.遇人不淑---淑：善,美.指女子嫁了一個品質不好的丈夫.卑陋齷齪---齷齪：骯臟.形容品質惡劣.亦作“卑鄙齷齪”.冰魂素魄---形容清白純潔的品質.不磷不緇---磨不薄,染不黑.比喻堅貞高潔的品質,不因外界影響而有所改變.聰明正直---頭腦聰明,行為正直無私.形容詞人的品質優秀.金玉其質---質：本質,品質.指人的品質高潔.龍生九子---古代傳說,龍生有九子,九子不成龍,各有所好.比喻同胞兄弟品質、愛好各不相同.藪中荊曲---比喻品質不好的人,處在惡劣的環境中會變得更壞.歲寒知松柏---寒冬臘月,方知松柏常青.比喻只有經過嚴峻的考驗,才能看出一個人的品質.新人新事---具有新的道德品質的人和體現新的高尚社會風尚的事.以容取人---只憑容貌來衡量人的品質和才能.真金烈火---比喻經過嚴重考驗而品質不變.材德兼備---〖解釋〗材：通“才”.既有工作的才干和能力,又有好的思想品質.狐鼠之徒---〖解釋〗比喻品質低下的人.

描寫人物好品質作文(篇8)

一片雪花從高空中飄落，好像回憶。似乎是記憶在時間中凝結的晶體，緩緩落下，而這種感覺又似曾相識地在心底蔓延。雪花飄落的瞬間，勾起我無限的回憶的。那是多么美麗的 瞬間，使我的靈魂顫動。

那是去年冬季的一天，本是平淡至極的一天，卻過得特別漫長。事情發生在體育課上。體育課，是痛苦的代名詞，尤其是在冬季；在長跑中體力嚴重透支的我們，仍然要在凜凜寒風中拼搏。

那天出奇的冷。但和往常一樣，我們在主要訓練內容開始之前都要進行準備活動，3圈，1 200米。“老師為什么這么殘忍7”我不禁發出感慨。緊接著，隊伍中又有幾個同學議論紛紛。即使同學們都已氣喘吁吁，即使對上課說話的懲罰很嚴厲，但壓抑很久的“沉默”終于在此時“爆發”。伴著我發起的“高談闊論”，隊伍距離終點只剩下50多米了。老師站在終點的，眼睛瞪著發出談話聲的隊伍。距離終點20米，同學們不再講話。

一會兒，隊伍默默地到達終點，像平時一樣安靜，唯一不同的是老師嚴厲的眼神，讓我們不由得感到有不好的事情要發生了。果然，老師問“誰剛才跑步時說話了？”我頓時緊張起來：對說話的人，老師一定會罰跑圈的，不過老師又不知道誰在講話，如果沒人站出來也就沒事了的。隊伍死一般的寂靜，沒有人站出來。剛才一起談論的激情此時煙消云散。“如果沒有人站出來，全班一起罰！”我心中的罪惡感油然而生，不停地向四周張望，剛才說得熱鬧的同學都鎮定自若，仿佛什么都沒有發生過。我到底要不要承認呢？我思索片刻，決定承認，剛舉起手，突然聽到楠姐說：“是我說的。”

[最新]葉問1觀后感作文匯總10篇

作文水平的高低體現了一個人的語文成績高低，我們可以通過寫作文將自己所思所想傳遞給別人。作文一定要做到主題集中，不然就很容易跑題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？根據你的需要，我們精心整理了葉問1觀后感作文，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

葉問1觀后感作文(篇1)

在還沒有看這部電影之前，我看過葉問１，當時最經典的一句就是，甄子丹說，我不是怕老婆，而是尊重老婆。這句話說的多好！直到在ＣＣＴＶ看到葉問２首映會，訪問甄子丹的一句話，總結了葉問２與１的不同：第一部講的是如何生存，第二部講的是如何生活！

帶著好奇與欣賞的目光，我來到電影院。在差不多２小時的過程，我的眼睛被淚水沾濕了好幾遍，同時全個影廳的觀眾一致地為葉問打到“龍卷風”的那一刻而鼓掌、歡呼！如果說打擂臺體現愛國主義的橋段確實挺舊，但這部電影對人物的塑造功力深厚，人物形象入木三分。洪金寶的一句：為了妻兒、生活，我可以忍，但是侮辱中國武術，就不可以忍！最后他倒在擂臺上了。而甄子丹最后打贏了，說了一句：我不是要證明中國武術比西洋拳術更勝一籌，我要說的是，人的地位可以有高低之分，但是人格，不應該有貴賤之別，我們要學會互相尊重！

我覺得看電影就是要有點收獲，起碼我知道，人是要互相尊重的！

葉問２真的值得一看！

葉問1觀后感作文(篇2)

《葉問2》觀后感，由666173文檔收集整理，為您提供學習心得，作文大全，演講稿范文，個人簡歷范文，職業生涯規劃范文，入黨申請書范文。

《葉問2》主要是欣賞我的偶像甄子丹的功夫了，包括看第一部也是一樣，完全是沖著丹，演講稿范文哥去的。至于影片的內容，其實知道也就是這么回事了，宣傳得不錯，但心里清楚肯定不會如想象中的好看。

就象看李小龍的片子是一樣的道理，光一部猛龍過江我就看了八遍，沒其它的原因，就是因為李小龍這個名字，就是因為對中國武術的喜愛。

甄子丹是我非常喜歡的演員之一，嚴格講是功夫明星之一。國內拍功夫電影成名的演員不少，但真正有真本事的不多。李小龍就不用說了，絕對是身懷真功夫的代表，截拳道的開派宗師。接下來就是甄子丹了，出身武術世家，擅長跆拳道、截拳道、格雷西柔術。另外兩個我認為比較厲害的是周比利、倪星。

周比利據說是打擂臺出身的，國內真正在拳臺上戰勝過泰拳選手的據說他是第一個，只可惜他自己本身主修的也是泰拳。李小龍應該也贏過泰拳王，但并不是在正規的場合交的手，只是私底下的切磋。而前陣子所謂的中國功夫戰泰拳什么的比賽，中國功夫表面上是取得了壓倒性的勝利，但行家都知道，這種比賽只是作秀而已。我們這邊出場的全是一線的高手，用了全力，可人家那邊雖然號稱是拳王，但幾乎都是些不入流的垃圾角色，人家來我們這挨打就是沖錢來的。

在精武英雄中周比利演的是日本將軍，和李連杰對手，影片中當然是讓杰兄給海扁了，但其實真要到現實中，李連杰這種花架子功夫絕對不會是周的對手，拳臺上基本3個回合內就能被ko的。倪星也是從小練武出身，實戰水平是相當了得的，不然甄子丹不會在導火線中選定他作為第一反派角色的，在導火線一片中，小倪由于角色的需要，幾乎成了丹哥的拳靶子，但現實中他絕不至于這么菜，片中打斗時他唯一出彩的那記泰拳的旋風肘，的確是相當之標準凌厲，功底很扎實。

成龍、金寶之類的談不上真正的功夫，他們那是戲班子的套路，身體素質不得不佩服，比如以金寶的身形照樣能輕松的玩幾下空翻啥的，厲害。但談到實戰格斗，依然是不行，只有被ko的份。需要補充一句，成龍、金寶都是我喜歡的演員，他們的電影我幾乎都看過，這里只是就武術的問題在討論，沒別的意思。

哦，對了，忘了一位，吳京。小吳雖然也是武術套路的冠軍，但近年來好象醉心于武學，在少林寺潛心修習絕技了。他是屬于比較能打的類型，他的片子我也愛看，不知道什么原因，可能時運方面的問題吧，始終踏不進一線功夫男星的行列。

葉問2的內容和節奏方面，比葉問1有明顯的進步，丹哥的表現也遠比第一部里要強。你要是光沖著他的名頭去看的話，沒問題，不會失望。你如果看葉問1覺得不錯，那么看完葉問2，肯定會覺得非常不錯。而假定你是位武術愛好者，那可能會有些許的失落。不管是葉問1還是葉問2，丹哥始終表演的是詠春拳技巧，比較單一，第1部和第2部表達的東西沒什么區別。而且，可能是因為丹哥本身不是練詠春的關系，我發現他對詠春拳的展示也不是特別到位，只是讓觀眾領略到一些皮毛而已。1，2兩部中只是反復單調地著重展現詠春的日字沖拳，但兩集中卻壓根沒重點表演過寸勁拳這一詠春中非常重要的技巧，不得不說是一個遺憾。

所以說，葉問系列對功夫的詮釋，當真還比不上導火線。導火線一片中，丹哥把截拳道、泰拳、拳擊、格雷西柔術等格斗技法悉數融入了打斗過程之中，每一招每一式在內行人眼里都是有出處有講究的實戰攻防，是有很高的含金量的。雖然其中也有敗筆，比如講丹哥在和倪星對打時使了一招腕挫十字固的地面技，但其實動作是出錯了，這個動作一旦不到位，實際格斗當中是絕對鎖不住對方的手臂的。不過，電影始終是電影，娛樂而已，99%的觀眾只是圖個熱鬧，這類比較專業性的破綻是不會看出來的。【1】

葉問1觀后感作文(篇3)

近幾年上映的功夫片逐漸多了，但讓我印象最深刻的還是非《葉問》莫屬，五一期間在電一影院看過葉問2后，又回去把葉問1看了兩遍，不免有些想法，于是決定把這些感受記錄下來。

葉問1和2故事其實都不復雜，分別講述了葉問在佛山、香港的生活，電一影總體脈絡很清晰，節奏簡潔明快，人物個一性一鮮明，音樂渲染到位，主題突出，最主要的一點，這是一部老百姓看得懂的電一影，而且看起來很過癮，讓人印象深刻。

因為定位為功夫片，要突出葉問大師的功夫和拳腳，導演葉偉信和相關班底人員著意突出了電一影武打場面，相關武打動作設計相當一精一典，不管是單打獨斗，還是一人挑戰多人，都讓人過目難忘，閉門切蹉、上門踢館、擂臺比武、棉花廠大戰、天臺授徒、魚檔群斗、華洋拳賽……隨便哪一段都設計得相當一精一彩，但要說到經典的打斗場面，恐怕還是葉問1中的一對十和葉問2中的桌上比武。葉問1中葉問一人挑戰十人的動作看起來讓人眼花繚亂，動作干凈利索，后面多部香港電一影如花田喜事xx、72家租客等中都有對這一橋段的模彷，而葉問2中葉問與洪震南的桌上比武也是讓人把心提到喉嚨口，欲罷不能，把拳打斗牛之地的概念詮釋得十分明了，相信這個橋段應該也會被其它導演模彷吧!

雖說是功夫片，但葉問1、2都有與外國人打斗的場面，導演也試圖通過這種場面的描寫來突出一種民族一精一神，展現電一影主題。葉問1主要是針對日本侵略者的反抗，通過葉問之口闡述武術與暴力的區別，強調武德與修養。葉問2與英國拳王龍卷風的比試則更多的是要突出人的平等與尊重，“人的地位雖說有高低上下之分，但在人格上應該是平等的”，這句話與簡一愛一的那句名言有異曲同工之妙!

葉問中的配角表演其實也是相當一精一彩的，每個人的鏡頭其實并不多，但卻讓人印象深刻，而也是這些重要的配角，串連起了整個電一影的節奏，如葉問1中的金山找、武癡林、李釗，葉問2中的黃梁、洪震南，這些人一個個一性一格鮮明，或可恨、或可氣、或可一愛一、或可嘆、或可敬!相對于眾多男一性一配角，熊黛林飾演的葉問夫人尤其值得一提，一性一格剛柔并濟，但又默默的支持著丈夫，從一開始的不理解到后面的相互依持，對丈夫和家庭的熱一愛一演繹得恰到好處!

就個人而言，我對電一影的配樂非常欣賞，節奏低沉，但又不失高昂，對整部電一影的氣氛烘托和渲染相當到位，尤其是葉問2中當葉問把英國拳王龍卷風擊倒在地時，激昂的配樂陡然響起，將全片的氣氛一下子推到了最高一潮，那一刻，觀眾好像一下子融入了當時的比武擂臺中，讓人忍不住想大聲吶喊、大聲叫好!對此，我不得不對給葉問配樂的日本音樂人表示敬意!

就總體而言，我個人更偏一愛一葉問1，可能個人更偏好看葉問打日本人吧，也可能是因為葉問1更突出和強調武德的修養吧，也可能是因為葉問1的色彩沖擊更鮮明一些吧!這幾年看電一影我以看盜版為主，但葉問1我是買的正版碟，葉問2我是去電一影院看的，因為我覺得這是一部值得老百姓掏錢去電一影院看的好電一影!

葉問1觀后感作文(篇4)

中國武術博大精深，蘊含著深刻和無窮的魅力，作為諸多武術門派中的《詠春拳》，在電影葉問未拍攝之前并沒有多少人認知，自從《葉問1》問世以來，才被無數人知曉并喜愛，看葉問1是在二年前，觀后頗有見地，但未成文。

昨天得到2張票，趕緊相邀我家那位一起去觀看，未進影院之前，內心實在忐忑和猜想，這部2應該還是甄子丹出演吧，希望不要換演員，因為觀眾已經在心底接受了他，他，就是大家心目中的葉問，另外，葉問2應該在武戲中更比1還要精彩吧，事隔2年以后，從制作方面來看，技術水平應比前一部更好才是。

本市一個新的《國際影院》，擁有非常高和非常好的熒幕和音響配置，環繞和立體聲都堪稱最好的影院，在一星期前，除了贈票，其他票已經全部售完，沒想到這部電影會有如此的暴熱，證明喜歡武術的人還是很多的。

影片是從葉問經朋友幫忙跑到香港后生活窘迫開始的，為了生活他只有重操舊業來維持，那就是教人習拳，為了把《詠春拳》傳承下去，為了更多的人認識《詠春拳》。在朋友的幫助下，找到一個房頂上的陽臺教授詠春拳，幾天來無人問津，這使得這位一代宗師的生活陷入了更加尷尬的境地，而第一個徒弟的出場給影片帶來了這個武術大片最輕松幽默的一段。

整個影片最為精彩的是和洪金寶圓桌比武的那一場戲，洪拳和詠春拳的兩位宗師演繹了非常令人震撼的對壘，使觀眾無不為中華武學為之叫好。通過和幾多門派的武術宗師比武，葉問終于獲得在香港開館授徒的資格，這一場戲在整個片中掀起了一個小小的高潮。

最突出的是洪金寶和洋人打擂臺的那場戲，特別的悲壯，洋鬼子因身為世界拳王而趾高氣昂，不停的侮辱中國武術，洪金寶的臺詞令人振奮和敬佩：“為生活，我可以忍，可侮辱中國武學就不行！”聲音雖然低沉，但字字鏗鏘有力，使人肅然起敬。這個人物我認為在影片中刻畫得最好，影片的前半段，因為刁難葉問，大家還對他很有看法，但到后來為了爭中國人這口氣與洋鬼子擂臺比武，最終因年老和病體身亡，臨終死死的抓著擂臺邊的繩子不愿倒下，激起了觀眾對他的那種愛國主義精神和民族自尊由衷的敬佩，也激起了對洋鬼子滿腔的怒火。我想，此時坐在臺下的葉問和觀眾的心情是一樣的。

此仇不報非君子，葉問下定決心要為洪金寶雪恨，于是挑戰洋鬼子，第二場比賽開始了，觀眾們都為他揪著心，開始的時候，洋鬼子拎葉問象抓個小雞一樣，抓起來在空中盤旋，幾個回合下來，葉問出腳的招式被裁判團禁止，于是，葉問改變了進攻的方法，洋人高大，就改用切他中路的辦法，懷著對洋鬼子的刻骨仇恨，懷著對洪拳宗師的無比敬仰，最終，葉問贏了，贏得很險很難，影院里爆發了雷鳴般的掌聲，這是給葉問的，也是為中國人這種鍥而不舍，勇于向前的精神而鼓掌。

葉問醉心于武術，在那個禍亂平凡的年代，他只陶醉于自己忘我的武學自由當中，并不理會身外之事，可一場場酣暢淋漓的比拼過后，葉問慢慢的走向成熟，并且，扛起了弘揚中國武術的大旗，我們為中國武學自豪，為詠春拳宗師葉問而驕傲，祝中國武術這個瑰寶更加絢爛奪目，輝煌璀璨！

葉問1觀后感作文(篇5)

葉問到了第三部，自然期待會越來越少，突破就成為最大的主題。葉問2的差評，讓我們帶著最大的疑惑走進了影院。還好，它依舊堅持著應有的水準。

作為不太喜歡暴力和血腥場面的女性，葉問3的格調很是對我的口味，整篇的打斗仿佛都點到為止，極好的彰顯出了對葉問的英雄主義情節。無論是一人對多人的群戰還是與張晉飾演的張天和(忘記名字)之間的對打，都似乎是節奏性的進行著。還好，武打很精彩，沒有出戲。

泰森的出場似乎就只是插入劇情的彩蛋，他的出現不是高潮，也不是故事的中心，有的只是那精彩的三分鐘，泰拳和詠春的對決在短短的三分鐘展現出了力度和速度的差別，可惜的是還是只是點到為止，三分鐘一到，冰釋前嫌。這在實際中的那個時代，估計是不可能的。而此刻如此設定，或許是為了大boss泰森的面子或者是國際友好

我最喜歡的一場是葉問和泰國不知名打手之間。葉問陪生病的妻子拿完藥，走進電梯，一只野蠻而粗壯的手擋住了關上的門，在狹窄的空間里，一場打斗不可避免。之前的幾分鐘，葉問一向在庇護自我的妻子，而后出了電梯，把妻子放在了電梯，幾番打斗，把泰國打手打跑后。一回頭，剛好妻子的電梯降落，彎身拿起妻子的藥，緩緩的牽起了妻子的手…多么動情的情節，我相信這一幕讓我們每一個在場的女子都動容了，我感受到了強大的被保護欲和安全感!

而后，妻子癌癥將要不久于人世，葉問放下了一切，陪伴妻子左右，一粥一飯，最終的相守令人動容，所以，葉問沒有如約理解張的挑戰，而是，牽起妻子的手跳起了舞…

最終一段對打，跟張的挑戰，棍、刀、拳輪番上陣，但似乎都像只是切磋，僅有在最終一刻，張耍詐弄傷他的眼睛，靠聽力贏得比賽后，詠春正派也深深地諷刺了張。最終，葉問轉過頭對張說，其實最重要的是身邊的人。

留一盞燈，等一個人，妻子永成的恬美和溫柔，或許是一代宗師葉問深沉力量的啟明。妻子終日溫柔的陪伴和深愛，讓葉問在妻子病后深深愧疚于對妻子平日缺失的關心。難得掉下的淚渲染出了這位傳奇宗師心底最深的痛。

葉問3，沒有延習前兩部的民族主義情節，而是展現出了一代宗師葉問最普通最平淡的感情和生活，可是卻也彰顯一代宗師的氣度和擔當。這比把他描繪成民族英雄要恰當的多。

熊黛林很美，輕言輕語的溫柔，讓我們看到了一個妻子照顧一個家的日常用心，她的溫柔，也成就了葉問對詠春的專注和力量。

葉問1觀后感作文(篇6)

晚上我去看了《葉問2》這部電影頗為感人。這部影片激起了我愛國之心；激起了我對做一個中國人而驕傲。我在看這部影片的時候始終攥緊拳頭，心里有一種壓不下去的憤怒，一個中國人為了捍衛祖國的尊嚴，誓死不屈，他說：“為了生活可以忍，但是他們侮辱我們中國功夫絕對不可以忍！”這位令人尊敬的中國人，為了捍衛祖國的尊嚴，竟被活活得打死！！西洋鬼子，豬狗不如，豬狗不如啊！！！號稱世界拳王，卻沒有一點人性，狂妄、自大、驕傲、冷血。這場華洋比賽本性不公，卻還是讓我們中國人贏了！！全場歡呼，中國人終于出一口氣了。

所以我們一定要做一個堂堂正正、世界尊重的中國人。號稱世界拳王的西洋狗把一位為了捍衛祖國尊嚴而寧死不屈的人在賽場上打死了！而葉問在挑戰他比賽的時候，有機會將這個西洋狗打死，卻發揚了中國精神手下留情！！

祖國的同胞們，現在的中國國富民強，但是我們依然要懷有一顆愛國之心，愛我們的祖國，洗刷中國100年前的屈辱！！這是我最為一個中國人的感慨我希望我們的祖國永遠昌盛！

葉問1觀后感作文(篇7)

《葉問3》觀后感一:

葉問到了第三部，自然期待會越來越少，突破就成為最大的主題。葉問2的差評，讓我們帶著最大的疑惑走進了影院。還好，它依舊保持著應有的水準。

作為不太喜歡暴力和血腥場面的女性，葉問3的格調很是對我的口味，整篇的打斗仿佛都點到為止，極好的彰顯出了對葉問的英雄主義情節。無論是一人對多人的群戰還是與張晉飾演的張天和(忘記名字)之間的對打，都似乎是節奏性的進行著。還好，武打很精彩，沒有出戲。

泰森的出場似乎就只是插入劇情的彩蛋，他的出現不是高潮，也不是故事的中心，有的只是那精彩的三分鐘，泰拳和詠春的對決在短短的三分鐘展現出了力度和速度的差別，可惜的是還是只是點到為止，三分鐘一到，冰釋前嫌。這在實際中的那個時代，估計是不可能的。而現在如此設定，或許是為了大boss

葉問1觀后感作文(篇8)

葉問系列的電影電視演繹了不少版本出來，這叫借題發揮也好，叫做創作無新意也罷，看著英雄打壞人，特別是打洋鬼子，我心里還是很高興的。

英雄無高低貴賤之分，氣節和大義才是他們最鮮明的特征，包括電影中的華人警探，之前對洋人上司唯唯諾諾的，關鍵時候挺身執法，保護民眾，痛扁洋升官，也算得上英雄。

中國人不比外國人差，論武力和智力，都不弱，只是幾千年的中庸之道貽害了中國人，忍字當頭的性格，不利于中國人的進取。我不主動欺負他人，但也不允許別人隨意來踐踏我們，打不贏也打，氣節不能丟。

電影里反映的也是老香港的事情，什么黑社會，洋人販毒等。當初英國人管理下的香港腐敗、墜落、混亂得不行，完全沒有什么民主與正義可言。說白了，那時的香港，就是洋人和黑社會的天下，他們狼狽為奸，殺人越貨，欺行霸市，走私販毒，收取保護費……什么壞事兒都被他們干絕了。自從1997年香港回歸后，如今的香港人過上了太平與自由的生活，應該好好感謝日漸強大的祖國。

這個社會還是需要英雄，讓他們打擊分裂國家的別有用心者，打擊外來的侵略者，打擊不法分子，打擊黑惡勢力，還民眾一片休養生息的樂土。

葉問1觀后感作文(篇9)

高超的武術，帥氣的姿勢，以及防身攻擊的技巧。這部電影“葉問”描述著中國武術的歷史。主角葉問以詠春拳做為代表，并將這套拳法教給弟子，希望他們能把它延續下去。而瞧不起中國武術的西洋人，在一場決斗中被葉問打敗，而讓中國有了一些改變......。

1930 年代，廣東佛山武風鼎盛，各門派廣納門徒，經常比武以顯實力。葉問出身當地望族，為佛山人口耳相傳的第一高手，但為人低調，只待在家中與妻兒共享天倫之 樂，偶爾鉆研武術。以金山找為首的北方武師，為了在佛山揚名立萬，狠狠挫敗各派館主。一天，金山找闖入葉問家中，不惜一切逼葉問出手。葉問在妻子的準許下毅然出手。經此一事后，讓葉問更加聲名大噪了。

日本將軍三蒲是一名武癡，故以白米作獎賞，邀請中國人到打斗場與日軍切磋，藉以觀摩中國武術。而葉問的好友貿然挑戰三蒲，最后卻被活活打死。葉問為尋找好友，到打斗場查看，一進場即見廖師傅因戰敗而被佐騰無理射殺。葉問在打斗場上把心中悲恨全都發泄出來，并獲得勝利。三蒲要求葉問向日軍傳授中國武術，葉問斷然拒絕，且欲替國人挽回尊嚴， 公開挑戰三蒲，他出手毫無保留，最終大勝三蒲。

這部電影讓我學會堅持，雖然剛開始總有些輸贏，但是我相信只要努力，一定會有好的結果。就像打球一樣，剛開始需要訓練以及經驗的累積，比賽時才有可能獲得勝利。若總是半途而廢，那么絕對沒有成功的一天。失敗為成功之母，經驗是慢慢累積的，不要想一步登天，人還是腳踏實地比較好。

葉問那厲害的拳法，深深吸引了我，他冷靜的思考每一拳，招招命中，讓對手倒地不起，而在武打的過程中，葉問完全不受對手的威嚇，而是盡全力的攻擊。這種精神我們應該向他看齊，永遠不做為背良心、對不起國家的事。讓我們一起來改變自己，不要再讓社會動蕩不安了!

葉問1觀后感作文(篇10)

星期五下午，我班在教室觀看了《葉問》這部電一影。

《葉問》這部電一影，主要反映了詠春拳宗師葉問的作為練武之人的武德，最重要的是中國人的一愛一國之心。

里面最為特別的還是她與家人忍饑挨餓之時，為了不給廠子里人滿為患、舉步維艱的辦廠朋友增加負擔，他拒絕了朋友吃飯、做股東的邀請，自力更生做苦力。不論是順境或是逆境，他對待家人始終關心如一，為他人著想。

他再怎么饑餓困難，餓死也絕不會為一袋米與日本人比武！當武癡林一去無信息后，他義無反顧地前去探聽情況，當眼看日本人殘暴后，他內心真正的勇敢無畏的一精一神從內心爆發了，不是為了十袋米，而是為了給中國人報仇雪恨。

從心底爆發的憤怒使他來到校場，用雙拳打到了日本的武士。此時，他所出的拳，不會點到即止……于是，我們聽到了這段對話：

三浦：“你再來嗎！”

葉問：“我不是為這袋米來的。”

“你叫什么名字？”

“我只不過是個中國人！”

從葉問到一代宗師，除了一精一深的武藝，良好的教育，高尚的情一操一，還要有憂國憂民的仁一愛一之心。

描寫老師的愛作文匯總5篇

根據學校的要求，學生需要懂得寫優秀作文，作文的內容，來源于我們對生活的觀察。對于作文，大家都有一些厭惡心理，為了寫好作文我們需要多加練習，我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？下面是小編整理出來的《描寫老師的愛作文匯總5篇》，相信能對大家有所幫助。

描寫老師的愛作文 篇1

我的良師益友

我的良師益友--------《初中生之友》

江西省信豐 安西中

學

好書，是開啟知識寶藏的鑰匙，是醫治愚昧的良藥，是瞭望世界的窗口，是觀察歷史的鏡子，是傳承文明的紐帶，我的良師益友--《初中生之友》讀后感。“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”。“讀過一本好書，像交了一個益友”。能讀到一本好書，就像遇見了一位良師，就如結交了一位益友，而《初中生之友》正是這樣一本好書。她以清新的語言，豐富的內容，新穎的欄目，精美的裝幀，吸引了無數的中學生，她也成為了我學習、成長道路上的良師益友。

每當周末晚上，在那屬于我自己的時間和空間里，陪伴我的總是《初中生之友》，手捧《初中生之友》我總是斂思凝慮，心無旁騖。細細品讀，書的妙味連同她的芳潤則浸入我的肌膚，隨著我的血液而流淌、奔涌，我的情緒也會在意境中搖曳、波動。與書沉浮，這種樂趣惟有沉浸其中方能領會。開啟書的扉頁，最先映入眼簾的總是“心靈小憩”，縷縷墨香如醇醇楊柳風，諄諄話語如濛濛杏花雨，使身心漸漸放松，讓心花悄然綻放，無數感悟的花絮隨之飄然而出?? 如穿行于傲然挺立的雪峰之間，在凜冽的寒風中感受青松的挺拔，紅梅的堅強，感受e代名人“肉體可以被消滅，但精神不能被打敗”這一偉大崇高的精神境界，一腔浩然正氣不知不覺已在心底油然而生，讀“幻想時空”我仿佛穿越了時光隧道，與在獄中忍受宮刑仍矢志不移完成《史記》的司馬遷擦肩而過，與正在吟誦“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的李白不期而遇，與正在康橋徜伴的徐志摩比肩遠眺??耳濡目染間，我似乎也多了幾分文采。讀“花季故事”，讓我明白花季是個多思多夢的季節，也是個充滿挑戰和機遇的季節，花季不悔，不悔于耕種，不悔于收獲。讀“成功秘笈”，讓我明白成功的因素有很多：它來自于遠大的理想，堅定的信念，來自于鍥而不舍的堅持和勤奮刻苦的鉆研，更來自于豐富的知識積累和不斷創新??一個個精彩紛呈的欄目，總是讓我留連忘返，不經意間，一個美妙的周末悄然已過。《初中生之友》，你讓我學會了堅強，學會了寬容，學會了豁達；你教我懂得了好壞，美丑，懂得了善惡，你也使我明白了索取與奉獻，正義與罪惡，尊嚴與恥辱??《初中生之友》你真是我的良師益友！ 指導老師：曾劍萍

描寫老師的愛作文 篇2

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”每當聽到這首歌的時候，我就情不自禁地想：世上不光媽媽好，老師更好。

那是一年前的一天，劉老師在我們班講公開課。課剛上了一半，我忽然覺得肚子疼，想上廁所。可是，當著這么多同學的面我又不好意思，于是，就忍著。

“丁鈴鈴”下課鈴響了，老師們還沒走，我就急忙向廁所奔去，還沒有跑到廁所，就拉在了褲子里面。我急忙跑進廁所里，一看，頓時傻了眼，眼前的局面我沒法收拾，可又不得不收拾，在一時慌亂之中，蹭得褲子上、手上到處是屎。天哪，這可怎么辦啊!今天這個洋相算是出盡了!我想：要是出去，讓同學們看見了，準會笑話，還是先呆在廁所里吧。

又上課了，劉老師見我的位子空著，就問毛心宇哪里去了。一個同學說上廁所去了。于是，老師先讓同學們讀著課文，自己到廁所里去找我。老師來到廁所，問怎么回事，我低頭不語，叫我出去，我就是不出去。

這時，劉老師仔細審視，看到我褲腳上沾著屎，就問：“是不是拉在褲子里了?”我不好意思地點點頭，頓時，臉火辣辣的。“你怎么不早說。”她說完就跑了出去，不多會兒，拿來很多廢紙。她一會兒用手挖屎甩在茅坑里，一會兒用紙擦。一陣陣臭味撲鼻而來，連我自己都感到惡心，而劉老師好像沒事一樣，仍舊低著頭幫我擦。汗水一滴滴落在我的衣服上，落在廁所的地上，她仍舊彎著腰擦。一只令人討厭的蒼蠅落在她臉上，她顧不得揮手趕走，仍舊低著頭擦當時，我心里感動極了，卻說不出半句話，只覺得是慈愛的媽媽在眼前。

擦完后，老師拉起我，向她家跑去(老師家在校內)。來到她家，她放好溫水，讓我脫下褲子洗澡。我很害羞，就是不脫。劉老師輕輕地拍拍我的_說：“我兒子比你還大呢，你就把老師當媽媽吧。”說著她就給我把褲子扒了下來。洗完澡，她又找出自己孩子的干凈衣服給我換上，接著，又拿起臟褲子放在盆里洗

多么好的老師啊!她雖然不是我的媽媽，但卻像媽媽一樣疼我，愛我。每當想起那件刻骨銘心的事，我學習上就有使不完的力量。

描寫老師的愛作文 篇3

【形象不佳】

她給我的第一個印象就不很好。瞧她那長相，多不順眼：矮矮的個子，身體微微發胖，一張圓圓的臉，架上一副鑲著圓圓鏡片的大眼鏡，走起路來總是急匆匆的，整個樣子就像那滾在高低不平的小道上的大皮球，蹦蹦跳跳，缺少一種溫文爾雅的教師風度。可是一聽她講的課，她在我心中的形象完全變了。

【古板的老師】

熱天，李老師穿上他那件灰布衫，春秋經常穿件褪了色的青布中式夾襖，冷天就穿那件右肘補了塊補釘的青布中式棉襖。他臉上的神情像他的衣著一樣單調，總是嚴肅得近于古板。惟獨他講課時，每每沉浸在詩的意境之中，臉上現出一種奇異的神彩，讓人覺得他有著極豐富、內在的感情，儼然是另一個人。

【整潔的老師】

瞧，眼前這個人穿著條紋西裝，十分合體；雪白的襯衣翻領分向兩邊，中間垂下一條紅白相間的緞子領帶；腳登嶄新的半高跟男式皮鞋，擦得锃明瓦亮；烏黑發亮的頭發向后背著，不時散發出陣陣清香，這就是我的老師——一個原本不修邊幅的、四十多歲的“山東佬”。

【不厭其煩】

別看陳老師的眼睛上課嚴肅銳利，一下課就變得溫和起來。每當同學問他問題的時候，他總認真地加以解答，然后用眼睛溫和地盯著你，好像在問你聽懂了沒有。如果還不懂，他就會不厭其煩地講到你懂為止。

【師生同樂】

下課休息，楊老師和我們一起玩兒的時候，她的眼睛好像會說話。我們玩“老鷹捉小雞”，朱老師當“老鷹”。她一會兒跑到東，一會兒又跑到西。她的眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：“嘿——當心！我要捉住你們啦！”真糟糕，末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時候，朱老師的眼睛笑得像彎彎的月牙，似乎在說：“哈哈，可被我抓住了！”

【挑剔的老師】

這不，神氣十足的數學老師已站在教室門口，用慣有的挑剔的目光掃射著教室，向上昂著的頭上那一對度數不詳的眼鏡泛著怕人的白光。哼，也難怪高年級的哥哥姐姐們藝術地形容他“望星空”。

描寫老師的愛作文 篇4

隨著時間的流逝，一縷縷陽光的推移。那塵留的往事在我的夢里、心里。老師好比我們的第二任父母。呵護我們的成長，把我們當作他們的兒女來培養。

時間過得好快，我已經是中學生了，但舊年的往事依然在我的腦海里徘徊，那遙遠的事跡令我不得不想起。那時，我記得我在上小學二年級，唐老師是我們班的數學老師，也是我們的班主任。您對我們班的學習抓得很緊，所以我們班的成績一直不錯。您每當自己可以休息的時候還總是給我們復習與輔導，不論什么時候您總是拿著筆，隨時給我們判作業與聯系，您馬上成為我最終身的朋友，成為我們最知心、最愛護、最珍貴的人。我的數學一開始并不怎么好，唐老師總給我輔導功課。結果我們在期末考試上取得了不錯的成績。因為我的數學不好，所以老師經常關注我，照顧我。讓我永遠也忘不了您。

記得有一次，在那時我的數學成績一點也不理想，快對數學絕望了，覺得自己肯定學不好，甚至開始討厭起數學來，數學學的一竅不通，老師留的作業有的也不會做，也就不想做了。再加上好看的電視節目讓我忘記了數學作業。到了第二天，老師檢查數學作業，但老師沒有當著同學們的面說什么。我以為老師沒有發現，心里還很高興。下課后老師讓我到辦公室一趟，頓時我的心像千萬只螞蟻在鍋上跳一樣沒生怕老師罵我，胡思亂想著。走到老師辦公室，我膽怯著、低著頭、紅著臉走到老師面前，“一向聽話的凱璇今天怎么沒有交作業啊?”我如實的說出了原因。老師并沒有罵我，而是拿起了筆給我講題。還說每天放學后要給我補習功課，對于老師的舉動，我非常感動，并下定決心一定要學好數學。正因此我的數學成績突飛猛進。也都是老師的辛苦與幫助才有了我今天的進步。我上了初中，離開了唐老師，但是我經常想起唐老師，老師給我的是無盡的思念和奮發向上的精神，考上理想高中，來回報您對我的關心和期望。

另一件事情讓我覺得您真的好似我的母親一樣照顧我。這也是發生在小學二年級的事情了。一天下午放學之后，小伙伴陸續被父母接走了，漸漸天黑了，下起了雨，雨越下越大，可媽媽還沒來。我焦急地在教室里踱著步子，不是彈出腦袋尋找媽媽的身影。“媽媽怎么還不來呀”，心里嘀咕著。

忽然從外面我以為是媽媽就大聲叫起來，誰知人影越來越近，看樣子是我們班主任唐老師。她走進教室和藹地對我說：“凱璇，媽媽沒來接你嗎?”“嗯”我紅著臉輕輕的點頭。“那么老師送你回家吧!”

“什么——您?”我疑惑的抬起頭——我知道您兒子生病在家，更不能讓老師送了。于是我飛快地向大門跑去。“凱璇，別跑了，小心摔倒!”唐老師喊道。但我仍繼續往前跑。忽然，腳一滑摔在地上。我“哇”的大聲哭起來。唐老師連忙跑過來扶我起來，撐開雨傘用手帕擦我臉上的淚水邊安慰我說：“老師最喜歡堅強的孩子。”我慢慢止住了哭泣。一路上老師一致給我講英雄們的故事。因為我矮，唐老師怕我被雨淋著，一直把傘撐在我的頭頂上，而老師卻被冰冷的雨水淋著半個身子。

怎么樣?我的這位唐老師是不是很偉大?老師是一個多么平凡的字眼，然而背后卻透著圣潔與偉大。我們取得進步，老師為之歡喜;我們遭受失敗，老師為之痛惜。您付出了青春、熱情、愛心，但是您無怨無悔。

您的心像太陽，您的心像明燈，照亮了一條通向光明的道路，托起了一片希望。

在此向所有老師們說：“在我們心中的每一個角落，心靈的每一寸地方，都充滿了對老師的敬愛!

描寫老師的愛作文 篇5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一句，充分體現老師無私的精神，只要有一分熱，就發一分光，照亮了別人耗盡了自己。

在我的生活中，就有一位這樣具有無私奉獻的老師，她就是我們的英語老師——馬老師。

馬老師，是我生命中遇到的讓我最敬佩、最敬仰的老師，她循循善誘，慢慢地使我們變得聰明，讓我們慢慢喜歡上英語。

剛上初中時，新的環境，新的老師，新的同學，一切都那么陌生。第一次上英語課時，對于新的老師，自己是多么的陌生，促使自己不敢舉手回答問題，只好默默無聞地聽老師講課，對英語也沒有多大的興趣。

時間久了，我發現馬老師并不是我腦海中想象的那么嚴厲，馬老師非常和藹可親，對待我們就像自己的孩子一樣。馬老師和別的老師不一樣，其他老師光管學習好的，對那些學習差的學生就是不管不問。但馬老師不一樣，她眼中就沒有什么優生和差生，人都是一樣的。

逐漸，我愛上英語，英語成績也一直有提高。老師無時無刻不在關心我們的成績，辛辛苦苦地教我們。然而老師的辛苦沒有白費，七年級三班也就是我們班的英語成績名列前茅。這一切的結果都是我們和老師一起努力的回報，如果沒有馬老師，我們的成績就不會那么好。

老師的每一次笑容一直深深印在我腦海中，馬老師，不敢管現在怎么樣，我們一直都是你的學生，我們在七年級三班教室等待著你回歸我們的大集體中。

十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終年難忘。

描寫金魚小學作文匯總5篇

如何去寫好一篇優秀的作文是我們值得深思的。日常中最特殊的瞬間可以使用作文來傳達，寫作文時要注意增強對文字的把控能力，如何在作文中把自己的生活全部寫出來呢？經過收集，讀書筆記吧的編輯整理了描寫金魚小學作文，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

描寫金魚小學作文 篇1

金魚體態奇特，色彩鮮艷，浮游在水中，婆婆多姿，宛如水中盛開的花朵，是一種天然的、活的藝術品。

在湖光大廈與彩霞公寓間有一個小水池，里面養著許多金魚，有珍珠魚、龍眼魚、水泡魚、高頭魚及一些我不認識的魚。

一次，我和朋友陳軍去那里，往池里灑下一些面包渣、饅頭屑，馬上就有幾條金魚游過來，“圍剿”我們扔的食物。過了一會兒，十多條金魚都來了，有的還把頭探出水面搶食。又過了一會兒，魚又游走了。原來大樓管理人員正在喂它們更喜歡吃的魚蟲，當然把我們喂的東西都“忘”到九霄云外了。等管理人員走后，我們跑過去看，只見金魚比剛才搶得更歡。魚蟲拼命逃跑，可金魚追得更快。一條高頭魚追到和魚蟲相距很近時，猛地來了個“餓虎撲食”，把魚蟲全部吞下。一群魚圍著一群魚蟲，頭擠在一起，誰也吃不到。一條狡猾的金魚埋伏在水下，瞅準這個空子，猛躥上去，別的魚都被撞開了，這些美食就供它獨自享用。有六七條金魚圍著一群魚蟲，一開始誰也吃不到，又過來一條長約八厘米的大金魚，小魚都嚇跑了，其余的魚不甘示弱，可最終也都被趕走了，大魚幾口就吃完了魚蟲。咦，那兩條金負怎么扯在了一起？原來它們各咬住了一條紅線蟲的一頭，相互爭奪，搶得不可開交，在水里上下翻騰，卷起一陣陣小波浪。

金魚爭食真有趣，可它們顯然不懂得互諒互讓的道理。人類社會可不能像它們那樣，為廠一點兒小小的利益就爭得死去活來。

描寫金魚小學作文 篇2

我家養了三條小金魚。有一條紅白相間的魚，我給它起名為“花花”。花花個頭兒最大，圓圓的腦袋，紅紅的眼睛，長長的尾巴上還有幾個紅點兒，游起來特別像仙女擺動的長裙。再說說另外兩條小金魚，它們全身都是紅色，一條大，一條小，我分別給它們起名為“大紅”和“小紅”，它們經常一起游來游去，好像姐妹倆。

我非常喜歡這三條小金魚。記得有一次，我發現小金魚有點蔫兒，心想:它們一定是不適應魚缸里的生活，需要水草綠化綠化。于是，我決定去陶然亭公園的花鳥魚蟲市場買些水葫蘆。當我買回水葫蘆放進魚缸里時，小金魚興奮地在綠色的水葫蘆中間游來游去，好像在相互捉迷藏。水葫蘆的根須很多，向四面八方伸展開，小金魚把這些根當成了自己的臥室，游累了就在水葫蘆茂密的根里休息。

漸漸地，我和小金魚有了感情。當我學習碰到困難時，就伏著魚缸，靜靜地看著它們游來游去，有時小金魚會突然停在魚缸邊一動不動，好像在看著我，對我說:“尹令瑤，加油!相信自己是最棒的!”我突然有了自信，馬上回到書桌邊繼續開始學習。

我最喜歡給它們喂吃的。有一次，我剛把面包渣灑在魚缸里，它們三個就不分上下，拼命地搶食吃，我對它們說:“慢慢吃，別著急。”它們似乎聽懂了我的話，個個仰著頭，大的在后，小的在前，好像在互相謙讓，排起了隊。我真開心!

小金魚給我的生活帶來了很多樂趣，我喜歡小金魚!

描寫金魚小學作文 篇3

我喜歡的動物是小金魚，因為小金魚又可愛又漂亮。

我們家里養了七條小金魚其中有三條魚是大紅色的、有一條魚是橘黃色的、兩條魚是黑色的、一條魚是黑紅相間的。小金魚們的眼睛又大又圓的、水靈靈的特別好看。小金魚們的魚鱗亮閃閃的非常耀眼，在水里游來游去姿態優美，像一條條美麗的人魚特別漂亮。

每天早晨我上學的時候，小金魚們都會吐一會兒泡泡，好像在對我說：“小主人，再見、再見了，好好學習呀，我們在家等你回來。”當我放學回到家里，小金魚們拼命地扭著屁股向我的方向游來，又要吐一會兒泡泡好像在對我說：“歡迎，歡迎小主人回來，快寫作業吧，寫完作業就可以和我們玩兒了。”

有一次，我放學回到家的時候，發現我的小金魚死了三條，我很傷心但我知道哭是解決不了問題的，所以我就先寫作業，我想爸爸媽媽回來后就把這件事告訴他們。爸爸媽媽終于回來了，我將這件不幸的事情告訴了他們，媽媽爸爸走到魚缸旁邊看見果然死了三條魚。媽媽說：“安迪，不要傷心，今天太晚了，明天我答應給你再買三四條魚。”

第二天，我放學回到家果然看見魚缸里多了四條魚，現在我的魚缸里又是七條魚了，我希望這些小金魚們一定不要死，快活的在魚缸里生活著，一直活到老。

我的小金魚真的太可愛了呀！

描寫金魚小學作文 篇4

我常常會想起我早已死去的小伙伴一條只有一只眼睛的金魚。本來，我家養著三條可愛的小金魚紅色、黑色、黃色的。這三條金魚是外婆家的鄰居李伯伯送給我的。可是，我沒有養魚的經驗，養了三天就死去了兩條，只剩下一條黑的。我想：這條金魚太孤獨了，要給它找幾個小伙伴才好。想向李伯伯再討幾條，可是又不好意思。我就請小舅舅去買了兩條小金魚。金魚買回來了，我小心翼冀地把它們放進魚缸里。哈，這條黑色的金魚活躍起來了，和另外兩條金魚一起游來游去，顯得非常高興。我也非常高興。這三條金魚成了我的小伙伴，我天天親自給它們喂食。一天早上，我給它們撤進一些魚蟲干，兩條金魚大口大口地搶著吃，可一條比較小的紅色的金魚反應很慢，只吃到了一點點。這是什么原因呢？我盯著這條小金魚仔細看，原來這條金魚只有一只眼睛是明亮的，另一只左眼卻不知怎么瞎了。這件事被表姐們知道了，她們議論紛紛。有的說把它丟掉算了；有的說別去管它，餓死就餓死！總之，她們都不喜歡這條金魚。我不同意她們的意見，這條金魚雖小，可也是一個小生命呀！它又瞎了一只眼睛，多可憐！它像殘疾人一樣苦惱，我們應該同情它，愛護它，怎么能丟掉它，讓它餓死呢！于是，我每次喂它們的時候，總是先用網罩把另外兩條金魚隔開來，讓這條一只眼睛的魚吃一會兒，再讓它們一起吃。就這樣，它和另外兩條金魚一樣，能夠吃得飽，玩得快樂。它天天和它的同伴一起在水中玩耍，東游西蕩，和睦相處。我看了，心里真高興。wwW.暑假到了，我要到姨父家去住一個星期。誰來照料這幾條金魚呢？我想帶到姨父家去，又怕金魚在路上死掉，只好托表姐們照料它們。特別關照大表姐，要照料好那條一只眼睛的金魚。大表姐笑著說：什么好寶貝！你放心吧，不會死的！一個星期以后，我從姨父家回來了。一到家，我就急忙先到陽臺上去看我的金魚。一看魚缸里只剩下兩條金魚，那條一只眼睛的金魚不見了。我急得哭了起來。大表姐走進來，對我說：你別哭了，反正是有一只眼睛的，死掉就算了。這會兒，我哭得更厲害了，邊哭邊質問大表姐：是你沒有養好它，我要你賠！大表姐看我這樣傷心，一下子被感動了。她說：好吧，我就賠你一條。說著，她轉身就走了出去。一會兒，她手里捧著一個小飯碗走了進來，我擦了擦眼淚，睜大了眼睛看著碗里那條金魚。我以為大表姐在跟我開玩笑，把一只眼睛的金魚藏起來，現在又拿出來了。我仔細一看，這不是那條一只眼睛的金魚，但我非常熟悉這條金魚，烏黑的鱗片，瘦瘦的身子，尾巴三長二短的，長得很不齊，看上去非常難看，表姐慚愧地對我說：這是我向李伯伯討來的，他不喜歡這條金魚，早想把它丟掉。我們一起來養這條小金魚吧！過了幾個星期，這條金魚被我和大表姐養得胖胖的，好像尾巴也長齊了。它有時候活潑地跳躍出水面，好像在說：小主人，謝謝你救了我。今天，我看到這條金魚的時候，就會想起和我一起度過一段童年生活的小伙伴一條只有一只眼睛的金魚。

描寫金魚小學作文 篇5

星期天，媽媽送給我一樣可愛的禮物，你猜是什么？哈哈，猜不到了吧！告訴你，這個禮物就是兩條超級可愛的小金魚。為了這兩個小家伙，我可沒少忙活：我特意撿了許多漂亮的小石子，洗凈放進缸底，鋪了一條林間小道；又插了一些假草，給它們提供一個游戲場地。可以看出我有多愛它們了吧！它們剛來到這個新家時，對周圍的環境很陌生。它們不停地搖動著尾巴，把水濺得到處都是。沒過多久它們就熟悉了這里，也愿意和我交朋友了。它倆可是天生的帥哥靚女樣。就先說說那條黑色的金魚吧，它的全身都是黑色的，就像在煤球堆里打過滾兒一樣。它的兩只眼睛又大又亮，活像兩個電燈泡。別看它長得文質彬彬，其實是一個調皮鬼。只要你輕輕地碰它一下，它就會以迅雷不及掩耳之勢，刷地一聲溜走，那速度恐怕連劉翔都甘拜下風！我最喜歡的就是那條紅色的小金魚了，最吸引我的是它那條大得有點夸張的尾巴。紅彤彤的尾巴邊緣鍍著一條黑色的條紋，擺動起來，既像一只蝴蝶在林中翩翩起舞，又宛如天上的仙女在舞動著自己的舞裙。Www.剛吃過晚飯，我就迫不及待地趴在魚缸旁，靜靜地看著它倆。調皮鬼小黑魚似乎游累了，正在水底悠哉悠哉地散步。而小紅魚還在不厭其煩地擺著自己的尾巴。為了不讓自己孤芳自賞，小紅魚游到了小黑魚面前，好像想要小黑魚夸獎它的舞姿。可小黑魚偏偏不吃這一套，小紅魚生氣了，它改了往常溫柔的性格，一下子就把小黑魚擠到了一旁，小黑魚嚇得到處亂逃，而小紅魚就像打了勝仗的將軍，高傲地游著。看到這，我忍不住笑了起來。多么可愛頑皮的小金魚呀，它們給我的生活帶來了許多快樂。