關于熟悉的人作文800字精選7篇。

我們的作文乘載了年少的時光，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“關于熟悉的人作文800字精選7篇”，希望對您有所幫助！

關于熟悉的人作文(篇1)

生活中的事物大致可以分為熟悉的和陌生的。奧地利作家霍夫曼斯塔爾在《風景中的少年》中說：陌生阻止你認識陌生的事物；熟悉妨礙你理解熟悉的事物。人對于事物的認識理解過程，常因對其熟悉與陌生的簡單分類而受到解構。

對于未知的本能恐懼使人們不愿深入接觸陌生的事物。確實，陌生的事物中蘊含大量未知，也意味著潛在的風險以及不知從何處入手進行認識的迷茫。客觀上不明白如何認識，主觀上不敢嘗試各種認識途徑，二者合力，使陌生阻止我們認識陌生的事物。如當改革開放大潮涌來，對陌生變革的心理排斥也使許多人重彈投機倒把、割資本主義尾巴的老調，把熟悉的標簽貼上陌生的事物，拒絕理性地認識這場社會變革。如果我們畏于陌生，自然也將自己隔絕于深入認識陌生事物的途徑之外。

同時，對于自己充分掌握了熟悉事物的盲目自信也會消解我們深入探索熟悉事物的好奇心。米蘭昆德拉說：現代人的傻不在于無知，而在于對既有思想的不思考。盧梭也提出：人之所以走入迷途，不是由于他的無知，而在于他自以為知。當我們以熟悉一詞歸類某一事物時，實則建構了一層已經理解該事物的邏輯語境，在這一語境中我們用自己理解的事物模樣代替事物本身，即使嘗試新的探索也只是在自己已有認識中搭建新的邏輯閉環。對于熟悉事物的更深入、更全面理解也在這樣的坐井觀天中失去可能。

其實，導致陌生與熟悉妨礙我們認識理解事物的根本在于人們對已有認知體系的守成。我們不僅拒絕接觸陌生事物，甚至拒絕接觸熟悉事物中的陌生部分。我們安于思想的舒適圈，擔憂、懈怠、恐懼共同交織，左右著我們停下對事物更進一步的新的理解。在這種思想的支配下，個人知識體系的更新換代常落后于社會的演進，最終當我們不得不被動接受對事物的認識理解時早已落于人后。

因此我們應當避免以熟悉與陌生這樣簡單化的標簽草率地對事物加以分類，更不可囿于已有的認知框架中。對陌生的事物也可有熟悉的認識方案將之逐步拆解，對熟悉的事物也可從陌生的角度重新探索。況且時代總在發展，事物總在變化，今日所有對熟悉與陌生的劃分最后都會歸為舊知，因而真正重要的是不斷嘗試新的視角去認識世界一切事物。

余秋雨說：未知和無知并不是愚昧，真正的愚昧是對未知和無知的否認。愿人們放下對事物陌生與熟悉的成見，在對新事物、新眼光的嘗試中拓寬對世界的認識與理解。

關于熟悉的人作文(篇2)

每次去媽媽的老家三門，我都會去一個老地方吃大餐，那個房子旁有一條很小的路，直通墳山。

那小路凹凸不平，底下全是雜亂的石頭，有大有小，又很尖銳。石頭上鋪著許多干了的雜草，厚厚的，是引火的好材料。路邊還有鋸齒狀的草葉，一不小心，就會被劃到。路的盡頭，旁邊有一塊土地，雜草叢生，看上去就像一個巨大的雞窩。往山上走，那路完全像是人踩出來的，一個個凹槽淺得可憐，上去后都要擔憂能不能安全下來，好在我已經掌握了下山的技巧。山上是一片樹林，沿著路向上，可以看到一座座墳墓，看起來陰森森的，可怕極了。

記的一次，我們在吃晚飯前，在那里烤馬鈴薯。我們先把干草清開，留出一塊空地，然后放一小團干草，點燃，放入樹枝，我們幾個兄弟姐妹有的把路上的干草做成一團，有的沿著小路來到山上撿掉下來的干樹枝，有的扇火，等火變大，我們立馬把馬鈴薯投進了火中，同時不停地加柴。

過了大約半小時，火熄了，灰燼中有幾個黑乎乎的圓球，我們把它們撈上來。一吃，香氣撲鼻，好吃極了。看來外表不代表一切啊！

不僅是這樣，我們還會有這里玩老鼠偷油、放鞭炮、爬山，這里漸漸成了我最熟悉的路。

因為疫情，今年我沒有去那里。我真希望春節快點來到呀！

關于熟悉的人作文(篇3)

“長大了！”看著初一的大門向我展開時，我不由得嘆息。

結束第一天初中的生活，我哼著曲兒走在回家的路上——一條鄉間的小路。那邊的大草地上，一群放學的孩子還在嬉戲，還在追逐。是啊，他們的作業又不多，哪像我們。我扭頭看了下背后沉甸甸的書包。。今天，學校給發了新課本，總計18本，厚厚大大本的就有7本，使其書包背負了這個沉重的擔子，不，正確來說，應該是我可憐的肩膀。

一時，風起，把小草青青的味道給卷了進來，我貪婪地吸起空氣，霎時，我才明白，這熟悉的味道離我越來越遠了。不再是那六年間的生活，那個可以盡情奔跑，盡情玩耍的日子。在大草地上的悠閑時光，我可以躺在那，靜靜地呼吸著，那空氣中，帶有小草青青的味道；我可以在那與朋友追逐。嬉戲，揮灑汗水，急促的呼吸中，仍然聞得出那熟悉的味道來。

移動腳步，一個巨大的陰影罩住了我，抬頭一看，是一棵大樹，最熟悉不過的一棵櫻花樹。在開始讀書的那六年間，只要一有時間，我就和朋友一起來爬樹，而這棵樹也理所當然的成為我們的樂園。現在盛夏，正值樹葉繁茂之時，整棵樹郁郁蔥蔥，在陽光照耀下，格外好看。而不知不覺中，又陷入往時。穿著休閑服。運動鞋的我不費力地爬上樹，坐在結實的樹干上揮手，招呼朋友也過來，然后在那里享受蟬先生為我們準備的歌曲，在那片寂靜的空氣中，帶著有著澀澀的味道。此時，風，還在吹，聞著的，仍是那熟悉的味道。

風，還是沒有長時間地停留著，一會兒就沒了，與那些屬于回憶的味道。象流水一樣，即使緩慢，也離我們越來越遠。

我想，那些味道，真的還是那樣熟悉么？似乎，還變得陌生了。可能，這一切的一切，包括這些對于現在的我那樣陌生的味道，和對它曾經的熟悉，只是在證明一件事：我，真的長大了！

關于熟悉的人作文(篇4)

一陣鈴聲響起，我們三人走出了教室，走向四年級所在的教學樓。

剛到樓前，就響起了響亮而整齊地口風琴聲6712321176我快速來到了八班的門口，剛剛打開門，老師就向我大聲吼道：不吹!走!我只好無耐地關上門，在登分表上登上零分，又走進了七班，瞬間，仿佛覺得自己進入了另一個世界，整整齊齊、琴聲響亮，全部人都在吹，這音樂像靈泉一般流進了我的耳朵里、心里，我開心地在登分表上登上十分。

第二天，又來到八班，在窗口一聽，又是那位昨天不讓我檢查的男數學老師的課，這次我敲了敲門，那老師的口中直接傳來了熟悉的聲音：不吹!走!無耐的我又登上了零分。來到七班還是昨天那整整齊齊的聲音。

第三天，我剛到班門口，那老師口中再一次傳來了我熟悉到不能再熟悉的聲音。到了七班一如往日，樂曲還是那樣優美。這樣熟悉的聲音，伴隨著我度過了在校的五天，最后一天登分時，只見我的登分表上的八班一周全零;其他班都是全十，總分一百。第二周第一天，八班又是那位老師的吼聲，七班又是那整齊響亮的樂曲聲。于是，這樣大大的方便了我，以后都不用檢查了，七班全十，八班全零。這樣既可以快點去幫另外兩人檢查，又可以早點回去教室上課，一箭雙雕!

我要謝謝好多人，首些是七班的同學，他們那美妙的琴聲，讓我知道了他們班是十分。還有就是八班的老師，他對我熟悉的吼聲，讓我知道了他們班一定是零分。

關于熟悉的人作文(篇5)

汪國真曾寫道：“熟悉的地方沒有風景”，這是對人生的一種哲學領悟，意在告訴人們不斷的向未知的領域探索，從而謀求一個新的高度。可就字面而言，我覺得熟悉的地方也有獨到的風景，比如像我的家鄉——次丘。

我的家鄉是一個說大不大，說小不小的地方。說它大呢?你在空曠的田野里尋找它的盡頭的時候，只會傳來樹木“沙沙”的嘲笑聲和入眼后的一望無際。說它小呢?在中國地圖上看不到我們次丘的標識，沒有它的蹤影。這片說大就大、說小就小的土地卻生養了我們的祖輩們和我們。不得不說，我愛這土地——次丘。在次丘這個最熟悉的地方，卻常常帶給我不一樣的感動。我家離學校挺遠的，大概有十多里吧，平時我必須獨自迎著朝陽、背著斜暉去學校，有人會覺得這樣很苦很累又孤獨，我卻不以為然，因為朝陽、雨露、彩霞都是我的朋友。春天里，我每天都發覺路旁的小麥長高了一點點，這時候我提醒自己要向小麥學習，每天都要進步。夏天的時候，一片一片的蔥蘢茂密彰顯了大自然的生機與活力。有時遇到暴風雨，看到樹木在暴風雨中堅強不屈，我便會挺起腰桿，忍住沒有流出眼眶的淚水，要像它們那樣的堅強。秋天是個收獲的季節，田里勞動的人的笑臉告訴我努力就有收獲。冬天的雪教會我做人要純潔善良。這一切，都是我在熟悉的地方看到的“風景”，還能說“熟悉的地方沒有風景嗎?”

我們的語文老師曾告訴我這樣一句話“次丘，隨便抓一把泥土，都會是歷史的沉淀。”這讓我了解到我生活的地方是個千年古鎮，當年孔子宰中都的時候，就居住在次丘。它還有很多很多的歷史故事，很多的文化等著我們去感悟和傳承，而這些文化在歷史的長廊中，也是不可磨滅的“風景”。

我愛次丘的一草一木，愛它的風土人情，愛次丘的和諧安定，更愛這熟悉的地方也有風景。

關于熟悉的人作文(篇6)

因為秋游，我來到了久別的世紀公園。別了一年多后再見到它，心中有說不出的興奮與喜悅。

走近公園大門，各種五顏六色的植物一下子映入了眼簾。我第一次認真地觀賞起了世紀公園的景象，這才發現它美不勝收：樹分路兩旁，一排排，一列列，如兵士站立給人以和諧;葉鋪路之上，一塊塊，一片片，像金色地毯給人以溫暖;花置路之旁，一團團，一簇簇，若五彩絲綢給人以美麗。

沿大路走到那大湖邊。我們立岸觀景。遠看，雖沒有白洋潮“如驅千百群小鵝擘翼驚飛”的景象，但也水波粼粼。金黃色的湖面如同金色的水晶一般，美麗極了。稍走近些，這湖又變化成了另外一種景象：水成了青色，如同翡翠一般，偶爾有水波起伏，讓人心里十分平靜，簡直就是“湖影空人心”。再走近些，我蹲下身子，看到那微弱的“浪濤”正撫摸著岸，湖中有些小魚游動著，不仔細看都會以為是漂浮的水草，可惜的是我們沒有什么東西能喂它們，要不就是那“似與游者相樂”的情景了。

繞過大湖，我們來到假山處。只見這些假山有的穩扎在地，看起來十分堅固;有的奇形怪狀，似乎隨時都會倒塌;有的四壁光滑，陡峭無比;有的高高在上，可以“居高臨下”。爬上山頂，我們遠望四方，公園外的高樓、道路盡收眼底，讓人有種威風凜凜、一覽眾山小的感覺。俯視廣場，只見游園的人都成了一個個小點。雖沒有古代的城樓，我們卻也感覺到了那居高臨下的意境，真是幸運!涼風吹來，我們在陣陣清爽中緩緩地走下了這“高高在上”的假山……

清澈美麗的大湖讓我們平靜，姿態各異的假山讓我們清爽。我來過世紀公園多次，卻從沒如此細致地觀賞過這些景色。熟悉的風景，不同的感受，真是不虛此行!

誰又能說“熟悉的地方沒有風景”了呢?

關于熟悉的人作文(篇7)

漫無目的的徘徊在蕭瑟的夜風中，任由寒風吹干臉上的淚，刺得眼睛一陣生疼。腦中還回想著與爸媽吵架時的情景。

“你們看電路板這塊焦黑的地方，明明是它短路炸掉的，根本不是我拆的，你們憑什么說是我拆掉的！”

“炸掉的就炸掉的，我們問你一次怎么了？難道我們不該了解了解清楚嗎？就算我們誤會你又怎么樣？現在都清楚了，怎么你想抓著這點不放嗎？看看你的樣子，走路哈腰駝背的，頭發也留那么長干嗎？你不知道這樣丑死了，明天就要開家長會了，你給我把頭剃掉！”爸爸惡狠狠地盯著我。DSbJ1.coM

“能不能到周五剃，今天不方便。”我把求助的眼神投向媽媽

“你還是剃了吧，你爸爸好面子，別明天家長會上讓老師點名批評。”說著把我往門口推去。

連媽媽也不懂我，我走了。我心里暗暗恨著，頭也不回地往樓下沖去。

可是我的目的地并不是理發店，我也不知我該去哪兒。就這樣走著吧，走到一個沒人的地方，大哭一場吧。然而忍著不哭真的很難受，鼻子已經酸的沒有知覺了，嘴巴也緊緊的抿著，就像抽筋了似的。風吹著，我想著——想著那個我有著好感的女孩兒。除了爸媽，我想我在乎的只有她了。想著想著，眼前就一片模糊了。路燈中夾雜著紅綠燈的光暈，一片彩色的景象展現在我的腦海中。因為近視的原因，所以那些光看上去是那么園，那么大，大的可以把我包圍住了。我是在做夢嗎？這些美麗的光華真的只是燈嗎？為什么看上去給我一種溫暖的感覺。就像她的笑一樣，我知道她真的是個好女孩兒，很樸素，很純真。我真的很想和她傾訴我的一切，如果我遇到她的話我想應該會哭出來吧？正想著，鼻子又是一陣發酸。忍了好久的兩行淚終于流下來了。感受著寒風的刺骨，才發現我的淚竟是這么的燙，火辣辣的，刺得眼睛生疼。

滿腦子凈是她的我不知走了多久。走到橋下面的一片草地。真的諷刺的是，橋上燈火通明，路燈柔和的燈光灑向橋上一個一個結著伴兒的人。他們有家人，有友人，有愛人……貌似只有我一人躲在橋下享受著黑暗的寂靜。終于只有我一個人了，大聲地梗咽著，眼淚像斷了線的珠子，任由眼淚流下來的