儒林外史讀后感作文分享通用4篇。

讀書筆記吧相關專題：“儒林外史讀后感作文”。

很多老師都會要求學生寫作文，寫作文可以自己和自己對話。每個人的經歷不一樣，寫出來的作文肯定不一樣。你現在寫作是否有清楚的思路呢？讀書筆記吧編輯花時間專門編輯了儒林外史讀后感作文分享，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

儒林外史讀后感作文分享(篇1)

終于放寒假了，我把作業寫完后，便開始了我的讀書之旅。

在不久前，我讀了一本書。這本書名叫《儒林外史》，它可是中國文學史上諷刺小說的巔峰之作哩!魯迅稱它是和司馬遷的《史記》一樣偉大的文學巨著。噢!對了!它的作者是吳敬梓。在這本書中:那栩栩如生的人物形象，嬉笑怒罵的銳利筆鋒生動描繪了科舉時代的滑稽眾生相。

《儒林外史》，是一部描繪知識分子群像的長篇諷刺小說。作品描寫了深受八股毒害的儒生的種種荒誕與虛偽行為。貶抑、諷刺了假儒士和假名士，批判了當時敗壞的世俗風氣；塑造了少數遠離功名、追求自由的真儒士和真名士形象，其中寄寓了作者的理想。《儒林外史》是中國古代諷刺文學的典范，開以小說直接評價現實生活之先河。可與薄伽丘、塞萬提斯、巴爾扎克、狄更斯等人的作品相提并論，對世界現代文學也有深遠影響，堪稱世界文學名著。作者把民間口語加以提煉，以樸素、幽默、本色的語言，寫科舉的腐朽黑暗，腐儒及假名士的庸俗可笑，貪官污吏的刻薄可鄙，無不恰到好處。

相信你們會愛上這本書的!

儒林外史讀后感作文分享(篇2)

最近我讀了一本書，叫做《儒林外史》，這是一個諷刺古代封建制度的小說，塑造了很多形象的故事和人物。

老童生范進科舉考試屢次不中，在家中倍受冷眼，丈人胡屠戶更是對他百般呵斥。范進去鄉試，因沒有盤費，與丈人商議，怎料被胡屠戶罵了個狗血淋頭，說他是“癩蛤蟆想吃起天鵝肉”，還說他“養活你那老不死的老娘和老婆是正經”，把范進罵得“摸門不著”。到出榜那天，家中正值無米，母親讓范進抱母雞上集市賣了換米。這時傳來范進中舉的喜報，范進從集市上被找了回來，得知消息后，竟然高興得瘋了。還是他的老丈人胡屠戶一巴掌打醒了他，治好了瘋病。轉眼的工夫，范進時來運轉，財源廣進，連胡屠戶也一反常態，稱他為“文曲星”，稱贊他“才學又高，品貌又好”。

在《儒林外史》中，還塑造了很多同范進一樣的鮮活的人物形象，如打著官府旗號讓大家把錢財交公的王惠，再如為功名不擇手段，恩將仇報，拋妻棄子的匡超人……其實他們都是腐朽的科舉制度的受害者呀!

“學而優則仕”這句話泯沒了多少讀書人的良知!正如魯迅先生所說：“機鋒所向，尤在士林”。現實生活中，雖沒有人因中了舉人而瘋瘋癲癲，但卻有人為了考取博士、碩士而不擇手段;雖沒有人仗著學識換來的權勢蠻橫鄉里，但卻有人賣弄自己的知識換取財富。周恩來曾說：“為中華之崛起而讀書”，我們學習不該為了名利，而是為了祖國將來的繁榮富強。

儒林外史讀后感作文分享(篇3)

《儒林外史》是反映腐朽的封建制度科舉制度對讀書人的摧殘和毒害的社會小說。小說作者吳敬梓運用諷刺的手法揭露了社會現實的黑暗。這部書反映了我國小說從古典型近代型的發展，張路了近代現實主義的曙光，被譽為社會主義的鼻祖。整本小說沒有貫穿全書的中心人物和主要情節，而是由眾多故事連綴而成。

小說先以范進周進馬二為代表的迂儒，他們都出生清貧，原他們都出身清貧，原本都是純樸善良的，卻都受到腐朽的統治思想和朝廷功令的腐蝕毒害，成為令人可悲的可笑人物。如周進到六十多歲還是個童生，只能任人欺凌，受人奚落。以至于最后見到貢院的號板時不禁萬念俱焚，嚎啕痛哭，滿地打滾。又如范進中舉，這個故事可謂是婦孺皆知，范進考了三十多年才中舉，可笑的是范進中舉后竟然“瘋”了。更讓人唏噓的是，范進的老丈人胡屠戶在范進中舉前囂張跋扈，瞧不起范進，可范進中舉后馬上變得畢恭畢敬，逢迎唯恐不及。前后態度的對比體現當時社會的人情世故及世態炎涼。也刻畫了胡屠戶嫌貧愛富，趨炎附勢的市儈階級的形象。

小說也對封建禮教進行了抨擊，如書中第四十八回寫王家三姑娘絕食“殉夫”，全縣讀書人都以為“這樣好女兒，為倫紀生色……知縣祭，闔縣鄉紳祭，兩家本族祭……”這正是魯?訊?說?的?：滿?本?書都寫?著兩?個?字?是‘吃?人?’。

書中大多數人物，或唯利是圖，自甘下流;或貌似君子，內心卑污;或故弄玄虛，欺世盜名;或倚仗權勢，橫暴不法;或自作清高，實則鄙陋;或終老考場，迂腐可笑!他們全無讀圣賢書的儒生應有的學識和品格，而是為了功名利祿所裹挾，丑態畢露。整本書展現了功名利祿對讀書人靈魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名利祿的基本立場，并通過書中少數淡泊名利、恪守道德、張揚個性的賢者奇人，寄托了自己對理想社會的追求。

科舉考試是隋唐以后1000多年來是人求取功名的主要途徑，在書中科舉制度成為作者揭露和諷刺的主要對象。在作者筆下這個制度已經極度腐朽，不能選拔真正的人才，反而成為蒙蔽扭曲世人靈魂的工具。可笑范進，竟連北宋大文學家蘇軾是誰都不知道，而就是這樣一個無知之徒，一旦中舉立刻成為眾人艷羨的對象，集名利于一身。其諷刺手法入木三分。

臥閑草堂本評《儒林外史》：“讀竟乃覺日用酬酢之間，無往而非儒林外史。”

“秉持公心，指摘時弊”(魯迅語)。魯迅在《中國小說史略》中稱之為中國古代最優秀的諷刺小說，可謂定評。

儒林外史讀后感作文分享(篇4)

書中的《范進中舉》一文，深深地吸引了我。它主要講述了范進在自己的持續努力和周進的幫助下，相繼中了相公與老爺的故事。54歲的范進在考相公時巧遇學識淵博并且富有同情心的學道周進。他一看范進的考卷非常生氣;二看，覺得還有玩味之處;三看，不禁拍案贊嘆“真乃千古至文也”。于是周進將范進錄為第一名，范進在54歲終于進學，做了相公!后來，他又瞞著老丈人胡屠戶去考鄉試，結果又高中舉人，但是出人意料的結果卻讓他喜極而瘋……

匡超人是一個敦厚樸實的貧苦孩子出身，由于對于仕途的追求背棄了父親的遺訓，一心貪圖功名不顧德行變成一個毒辣涼薄趨炎附勢的統制者的打手，終生痛苦沒了人樣。六十多歲的周進，因為未曾進學不得不卑躬屈節，忍著新進學的梅三相公的嘲笑，還替前朝新中的王舉人掃了一早晨的垃圾，到后來連教館的職位也給丟了，只得給商人記賬，還哭的死去活來最后商人給他捐了個監生，他竟沒了尊嚴爬到地上給他們磕頭說他們是在生父母做牛做馬也要報答。要知道那時商人地位何等低下而周進不顧一切卻恭維他們是多么可笑。還有范進，他是連考二十多次都不中的老童生，后來終于上榜了，發榜的那天家里連米都沒了就抱著正下蛋的母雞到集上去賣了，當他的知中舉后拍手大笑歡喜的瘋了，直到挨了丈人胡屠戶的耳光才清醒過來，后來平步登天，還有許多人來奉承他，轉眼間房屋田產、奴仆丫鬟什么都有了。

這里的許多故事講述了清朝科舉制度腐敗、八股文考試弊端百出，可以請人代考，可以行賄，可以冒名頂替，書中也有這樣的描寫。當安東向升為安慶知府后，他到察院去考察童生時，看到那些童生有代筆的，有傳考卷的，有丟紙團、扔磚頭的，擠眉弄眼的，無所不為，甚至還有一個童生，借者出去方便的機會，走到土墻根前，竟把土墻挖了個洞，伸手要到外頭去接文章。這樣的環境能出什么樣的人才官吏，又怎么能使清政府千秋萬代呢，這里體現出了清滅亡的實質漏洞。

“范進中舉”這篇故事深刻地揭露了八股科舉制度對古代文人的摧殘，《儒林外史》正是通過這樣一個個生動的藝術形象反映了封建社會末期，腐朽黑暗的社會現實，批判了八股科舉制度，揭露了當時殘酷的法律和統治者的腐敗無能與虛偽。