笑聲的作文。

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。通過寫作讓我們更能感受語言的魅力，提高自身綜合能力。寫作文沒有詞匯，一提起筆來就覺得很難寫。你是不是也正在寫作文？以下是欄目小編為大家收集的“笑聲話題的作文”希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

笑聲話題的作文 篇1

說起我們班的“小抄”他可是大名鼎鼎，在年級里也是出了名的“明星”。

他之所以叫“小抄”，是因為他老愛抄別人的作業(yè)。

今天的的作文課：“我們來學寫人的作文，可以寫媽媽、爸爸或爺爺和奶奶。寫人首先要抓住人的特點，通過特點來舉例子……”老師講得繪聲繪色，同學們也聽得聚精會神，而“小抄”卻低著頭在抽屜里折紙飛機。老師講完了，同學們都開始動筆了，只有“小抄”咬著筆頭，托著腮，苦苦地思考著……時間一分一秒地過去了，半堂課過去了，“小抄”沒辦法，拿出了“獨門絕技”。

他抬著*，斜著眼睛看同桌位的作文。他“嘻嘻”一笑，想：“他寫奶奶，我就寫爺爺，這樣老師就不會懷疑我是抄來的了”。

第二堂作文講評課，老師微笑著走進教室說：“今天我主要把幾篇作文進行講評。”同學們一雙雙期待的目光，都希望聽到老師的表揚。“小抄”的作文首次被老師拿出來讀。同學們你們猜他寫得有多妙?“我的爺爺戴著一副老花鏡，他平時愛穿一件大花連衣裙，一雙高跟鞋……”哈哈哈……老師還沒讀完，全班同學笑得前俯后仰，有的捶桌子，有的笑著坐在地上了，我笑得連腰都直不起來了。

老師讀完“小抄”的作文，又好氣又好笑，再看“小抄”——滿臉通紅，低著頭。

這堂作文講評課，老師并不是讓我們笑“小抄”，而是告訴我們學習來不得半點虛假，要有真材實料，這樣才不會鬧出笑話。

笑聲話題的作文 篇2

“叮鈴鈴……”上課了。同學們端端正正地坐在自己的座位上，等待老師的到來。兩三分鐘后，老師拿著一張畫著人頭的紙，大步流星地走上講臺，并用膠水把那張紙粘貼在黑板正中。老師要干嘛呢?同學們你望望我，我望望你，不知道老師葫蘆里賣的什么藥!

老師環(huán)視四周，笑了笑，說：“我先給大家講個故事：從前，有個粗心的畫家，在畫人頭像的時候，畫了眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴，可美中不足的是少畫了一個鼻子，使整個頭像看起來怪怪的。今天這節(jié)課，我們就來玩一個游戲——貼鼻子，幫粗心的畫家完成頭像，但是貼的時候要蒙上眼睛!”老師話音剛落，同學們就興奮地尖叫起來，異口同聲地說好!

游戲開始了，同學們都高高地舉起小手，積極地參與，我想：“不就是貼個鼻子嗎，有什么難的，我一定可以把它貼好!”于是我也大膽地高高地舉起了小手。

很幸運，老師挑中了我，我得意洋洋地走上講臺。老師用紅布蒙上我的眼睛，并讓我站在講臺上轉(zhuǎn)了三圈。我手里拿著一張畫著鼻子的紙，摸索著前進。在黑板上，我左摸摸，右摸摸，最后鄭重其事地把鼻子貼在我認為適當?shù)牡胤健Ｎ覄傎N上，下面的同學就笑得前俯后仰了，我急忙摘下紅布一看，自己也忍不住笑了起來。原來，我把鼻子貼在它的眼睛上面去了!看來，貼鼻子并不像我想像的那么簡單啊!

接著老師又請其他同學玩了這個游戲，不知不覺中，下課鈴響了，在歡聲笑語中，我們結(jié)束了這節(jié)游戲課!

笑聲話題的作文 篇3

體育活動課時，我和同學們一起在操場上玩老鷹捉小雞的游戲。

老鷹捉小雞的游戲真好玩。我們首先分了工，張艷當老鷹，聞奇為母雞，我和其余同學當小雞。當老鷹張艷張開翅膀飛快地撲向小雞時，在母雞媽媽的掩護下，我們小雞迅速跑到另一個地方，老鷹撲了個空，小雞們都哈哈大笑。這時，老鷹故意晃了幾下，見我們沒有防備之心時，馬上撲了過去。哈哈，李贊這只肥小雞被抓住了，老鷹立刻開懷大笑。接著，老鷹又故伎重演，故意向左邊奮力跑去，又來個180度大轉(zhuǎn)彎，向另一邊迅速撲來。這次我們可慎重啦，可機靈啦!母雞聞奇張著翅膀緊緊盯住老鷹，我們在后面左躲右閃，楞是不讓老鷹抓住。這時的老鷹瘋了似的亂抓，可還是沒有抓住一只小雞。老鷹張艷灰心了，趴在地上一動也不動。

我們蹦啊，跳啊，心里別提有多高興。歡笑聲傳遍整個校園。

笑聲話題的作文 篇4

“哈哈哈……”，從操場上傳來了一陣陣歡快的笑聲。那是我們班在玩“老鷹捉小雞”的游戲。

游戲的規(guī)則很簡單：一個同學做老鷹，一個同學做母雞，其余的同學做小雞。老鷹只能捉最后的小雞，而不能捉中間的。

游戲開始了，“老鷹”挺狡猾的，她左晃右晃，有意分散著“母雞”和“小雞們”的注意力。而我作為一只小雞，也被“母雞”帶著東奔西跑。可能是因為母雞后面拖著一大群“小雞”，隊伍整體同步性差、反應速度慢。這可給“老鷹”創(chuàng)造了機會，只見她趁“母雞”不備，猛地從一旁躥到“母雞”身后，嚇得我和其它“小雞們”尖叫著左躲右閃。但最終還是有幾只走了神和跑散了的“小雞”接二連三地成為了“老鷹”的俘虜。我也不由被驚出了一身冷汗。

經(jīng)過這次失敗，“母雞”和“小雞們”認真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓。“母雞”首先提高了警惕性，“小雞們”也加強了和“母雞”的配合，注意跟“母雞”的跑動保持一致。“老鷹”還想故伎重演，但“母雞”張開兩只翅膀，竭盡全力地保護著后面的“小雞”，讓“老鷹”不再有可乘之機。跟在后面的我這次也精明了很多，雙手緊緊抓住前面“小雞”的衣服，兩眼緊盯著最前面的“母雞”，興奮地跟著隊伍不停地左奔右跑。

經(jīng)過一番較量，“老鷹”被累得氣喘吁吁，滿頭大汗，最后，不得不甘拜下風。

“小雞們”為來之不易的勝利歡呼起來，歡笑聲在操場上久久地回蕩著……

笑聲話題的作文 篇5

梁，微笑是打開心靈大門的鑰匙，微笑是消除誤解的催化劑，微笑是促進你前進的動力同學們，讓我們來一起笑吧，歡快地笑吧，微笑不僅有利于我們的健康，還可使我們快樂地成長，既然微笑對我們有這么多的好處，我們何樂而不為呢？ 微笑是治療頑癥的圣藥。許多科學家，大名鼎鼎的一些人物也通過微笑治好了病。 英國科學家法拉第年青時體弱多病，體質(zhì)比較差，再加上用腦過度，工作緊張，他的身體十分虛弱，多方求治也始終不見有什么效果。

后來，他去拜訪了一位名醫(yī)，那位名醫(yī)沒有給法拉第開藥方，只對他說了這樣一句話：“一個小丑進城，勝過一個名醫(yī)。”法拉第回到家后，細細品味了這位名醫(yī)的話，他后來終于明白了，自己缺少的是微笑。從此，他經(jīng)常抽空去馬戲團和劇院看馬戲和喜劇，每次的表演都令法拉第開懷大笑。他還經(jīng)常去野外和海邊旅游，調(diào)劑生活，有時到鄉(xiāng)下體驗生活，久而久之，法拉第的身體逐漸康復了。 “微笑”就是這樣神奇，它讓每一個人因有了它而變得神采飛揚，化解了多少愁苦，鼓勵了失敗，它是心與心的交集，是情與情的傳遞，是神與神的會意朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會有另一種生活，再加上一個眼神，你就會擁有一個嶄新的自我，一片多彩的天空。

笑聲話題的作文 篇6

躺在地上，望著藍天，那一朵朵白云好似一本日記本，偶爾翻開，常使人忍俊不禁。

“老天開眼啦！”不知是誰呼了一聲。我跑出教室，頓時驚呆了：柳絮似的雪花飄個不停，孝順的雪妹妹不一會就給大地母親蓋上了一層厚厚的棉被。下午，放學了，同學們奔出教室，來到雪地上，立馬捏了個雪球，使勁擲了出去。一個雪球尚未落地，好幾個雪球又騰空而起。我也禁不住誘惑沖了過去，與劉夢婷、應倩等人打雪仗，古話說得好：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，翟旭旦、王曉方也前來助陣了。我把雪球捏得緊緊的，趁應倩不備，朝她背上丟去，中了！她追著我要揍我呢！突然，只聽見“哇”的一聲，尋聲而視，原來，翟旭旦臉部受魚安琪一彈，哭了。我們只好鳴金收兵。我想幫翟旭旦報一箭之仇，拿起一個雪球，向魚安琪臉上扔去，中了，劉夢婷要為魚安琪出氣，向我發(fā)動“窮追猛打”式的攻擊。我把事先準備好的超大型雪球扛起來，嚇得她抱頭鼠竄，我用力一丟，居然沒中。她看見了，趁我制造彈藥之際，來偷襲。我轉(zhuǎn)過身來，大叫一聲：“殺啊——”不料，她把雪球丟到我嘴里，原來雪是甜的。我樂了，笑著喊道：“別跑，繳槍不殺，呵呵！”

初戰(zhàn)告捷，我們又堆起雪人來。這個女士在行，我們準備去搗亂。不一會兒，大概的輪廓就出來了，沒料到被蔣逸一記“排云掌”，雪人的頭四分五裂了，我來一招“風神腿”，雪人“粉身碎骨”，女士們不氣餒，又堆了一個，把雪人弄得十分硬，八成有石頭硬吧。但王曉芳對此一無所知，搶在前面想出風頭，來招“天霜拳”，只見他的拳頭猛地撞在雪人的身體上，雪人安然無恙，定格了幾秒后，他才反應過來“好痛啊——”正甩著手呢！雪花仍然飄著，雪地里的腳印沒了，打雪仗用的雪球沒了，只留下那一串串歡笑聲在回蕩著……

笑聲話題的作文 篇7

班級的同學都愛笑，各人的笑聲卻截然不同。哈哈哈，這笑聲再也熟悉不過了，這就是我們大隊長沈略的笑聲，她一定又是在爆料特大新聞了。她的笑可有感染力了，她雙眉一挑，嘴巴一咧，露出潔白的大門牙來，兩個紅紅的酒窩懸在兩旁，弄得大家既新奇又好笑，不論什么新聞傳到她耳旁，一會兒全班都知道了，湊近一聽，果真她一邊哈哈笑著，一邊像個擴音喇叭似的大喊：春游將在下個星期五舉行！那番可愛的姿態(tài)引得大家都哈哈大笑起來

嘎嘎嘎不用說這像鴨子一般的笑聲一定是趙梓宇。一聽到這聲音，必定是他又在干壞事了，果不其然，他正想故意搗亂早自休的紀律呢！一會兒發(fā)出一陣奸笑，一會兒用手鄙視今天的值日班長，一會兒又亂改課文，逗得他自己嘎嘎嘎地笑個不停，連值日班長也快忍不住笑出聲來。他似乎對自己的成果十分滿意，就越加囂張了。逗得早讀時全班都停下來跟著他哈哈大笑，哈哈哈此時趙梓宇的克星來了。眼見值日班長招架不住趙梓宇，大隊長親自出馬，她抿嘴一笑：哈哈，梓宇同學你是不是又犯老毛病了，要不要給你治治。趙梓宇的臉刷地一下紅了，只得好好讀起了課文

嘻嘻嘻這特別的笑聲是袁家禾的。一聽到這聲音便知道，他準是又在眉飛色舞地給人家調(diào)解感情了。不管同學間有什么矛盾，同學心里有什么疙瘩，他一笑就什么事也沒有了，那天我和同桌正吵得難舍難分之時，袁家禾見狀，趕緊走過來眉毛一彎：嘻嘻，兩口子不是過得挺好的嗎？今天怎么來了個積雨云啊。逗得我不禁收住了怒容，劉子悅也忍不住露出了笑容，笑得大家上氣不接下氣

啊，這就是我們班獨特的笑聲！在這笑聲里我們學會了寬容，學會了團結(jié)，學會了友誼的重要，它早已印在了我的心中，如記憶庫中的一顆珍寶，難以忘卻