對學生來說寫作是語文中不可獲取的能力，通過寫作文可以提高我們的表達能力。我們在寫作文時要圍繞主題去展開，切記離題。也許你正在收集整理優秀的作文吧！因此，欄目特意整理了關于中俄友好的作文，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

關于中俄友好的作文 篇1

一年前陳弈霖的一個舉動讓我特別打動。

那天早上陽光明媚，放學的時候可不一樣了。天空突然烏云密布，電閃雷鳴，不一會兒，就下起了傾盆大雨。

我在教室里等媽媽來接我。可等了好久，媽媽仍是沒有來，我急得快哭了。突然，陳弈霖跑來問我：“金子涵，怎么你現在還不回家”？“我在等媽媽，可是媽媽還沒來接我。”陳弈霖說：“我送你回家吧，反正我家離你家不遠。”我說：“不用了，不用了。”我們互相堅持著，眼看同學們都走得差不多了，我只好委曲允許了。

我和陳弈霖在回家的路上說說笑笑，打打鬧鬧。突然，我發現陳弈霖的肩膀濕了一大片。原來陳弈霖為了不讓我淋濕，特地把大部門雨傘撐到我這邊。我剛才涓滴沒有察覺到，打動的淚水奪框而出。到了陳弈霖家，我就果斷不讓陳弈霖再送我了。陳弈霖看我那么果斷，就沒有再送我了，他把傘借我了。

回家的路上，我一直想著這件事情。多不好意思，害得他衣服都淋濕了。回到家造作業的時候，我也是心不在焉。媽媽叫我造作業的聲音把我從回憶中驚醒，我趕忙寫起了功課。明天我一定要謝謝陳弈霖。

第二天，我一早來到學校，就把傘還給陳弈霖，并對他說了聲謝謝。

就這樣，我和陳弈霖成為了特別好的朋友，我們老是在一起玩耍。

關于中俄友好的作文 篇2

今年暑假，我隨兒童活動中心去羅馬尼亞參加“金孔雀藝術節”的演出，慶祝羅馬尼亞與中國建交50周年。

那兒的人善良美麗，那里的景美不勝收。短短的十天時間轉瞬即逝，然而這次經歷，卻給我留下了終身難忘的印象。記得那天，在飛機場的檢票口，我拉著來為我送行的媽媽舍不得松手。一想到將要離開父母、離開自己那溫暖的家，到那么遠的、陌生的地方去。整整十天吶，誰知道這漫長的日子將怎樣度過？想到這里，我的眼淚劈里啪啦地掉了下來。看著別的伙伴們有說有笑的樣子，我趕緊擦干了眼淚。

飛機起飛啦！朵朵白云透過舷窗向飛機里張望，我真想伸出手去摘一朵家鄉的云，讓它陪伴在我身旁。經過十幾個小時的顛簸，我們走下飛機，踏上了一段非同一般的旅程。到達駐地，已經深夜十一點多鐘。出乎我們意料的是，一群和我們年齡相仿的孩子，手捧著鮮花，歡呼著、雀躍著向我們涌來。我們擁抱在一起，雖然他們英語中還夾雜著羅馬尼亞語，交流起來很困難，但從那熱乎乎的握在一起的手上，能感受到他們的熱情。

躺在松軟的床上，我輾轉反側，這里人們的友好和熱情，真令我感動。盼望已久的演出終于開始了！演出的那個劇場大極了，場內座無虛席。來參加今天藝術節演出的有十幾個國家的代表，但亞洲只有中國一個。望著臺下黑壓壓的人群，聽著異國的語言，我緊張得手都有些顫抖了。

當主持人大聲地說出“NextisChina!”的時候，全場鴉雀無聲，緊接著，人們不約而同地、有節奏地鼓起了掌，歡迎中國代表團演出開始。我不再緊張，也不再害怕，我覺得臺下坐著的就是我的父老鄉親們。民樂合奏、舞蹈……掌聲像大海的波濤，一浪高過一浪。最后是我的二胡獨奏，我鎮靜地來到舞臺中央，一首《江南春曲》結束，掌聲、歡呼聲此起彼伏，使場內的氣氛達到了高潮。我被羅馬尼亞人民的友好與熱情感動得熱淚盈眶，一次次地謝幕。

當我走入后臺，還能聽到熱烈的歡呼聲經久不息。我真想再為他們演奏幾曲，可是因為時間的關系，無法滿足他們的愿望。

此后的日子里，在公園、在商場、在街道，羅馬尼亞人只要看到我們，準會停下來向我們問好。老朋友般的親熱、親人般的問候，使我在羅馬尼亞的每一天都被深深地感動著。

回國前，中羅兩國的孩子們舉辦了一次篝火晚會。我們手挽著手、肩靠著肩，我們唱啊、跳啊，熊熊的火焰映照著我們幸福的笑臉。快樂的時光總是短暫的，但是我們的友誼卻是永存的。

月色朦朧，繁星點點，飛機又從羅馬尼亞起飛了。明亮的月光滿載著朋友們的祝愿，伴隨著我們返回大洋的彼岸。

再見了，親人！再見了，我的第二故鄉！

關于中俄友好的作文 篇3

友好的森林超市作文500字：一天清晨，一只小豬跟爸爸媽媽吵架了，鬧了矛盾離家出走了，他走了幾十公里，又渴又餓，他看見了森林里有一家超市，于是慢慢走了過去，他坐在超市旁邊的小樹上慢慢的睡著了。

森林超市里的老板小狗看見了小豬在那里睡，還餓的肚皮扁扁的，他十分善良，于是拿著剛剛做好的水果來到小豬面前，叫醒了他微笑著說：“這是我的超市不要的水果，看你這么可憐，我把這些給你吃吧。”小豬看到新鮮的水果，狼吞虎咽起來，邊吃邊說：“謝謝你，謝謝你。”小狗說：“沒關系，這是舉手之勞罷了，我們大家有困難就應該互相幫助。”說完他就回到他的超市里去工作了。

過了幾年，小豬有了一份好工作，也掙了很多錢，他想到了幾年前幫他的森林超市的小狗，它快速的開著自己的馬車去了森林超市，到了森林超市門口，他看見超市上掛著“大甩賣，超市還有一天就要關門了”小豬急壞了，飛奔過去，只見小狗趴在桌子上嘆著氣，小豬跑了過去說：“你不要嘆氣，有難關我們可以一起度過，我可以幫你。”于是，小豬把他這幾年的錢都拿了出來，小豬還說：“幾年前你幫過我，要不是你我可能就要餓死了，這是你應該得到的。”

最后小豬辭掉了工作，還留了下來和小狗一起經營著森林超市，并且還一直幫助其他的小動物呢。

關于中俄友好的作文 篇4

在我眼里，小西一直是個活潑友好、整天樂呵呵的女孩，我與她的關系非常好，我一直天真地以為她能與我成為真正的好朋友，直到四年級發生了一件事……

這是一件讓全班為之轟動的事。一位同學的語文書不見了，老師嚴查時那利劍般的目光看得每個人毛骨悚然。

小西把我拉到一邊，“芯彤，告訴你，千萬別告訴別人……其實……是我拿了他的語文書。”我呆了一下子，又馬上反應過來，“快還回去呀，這可不是開玩笑的！”我勸她趕緊還，別惹出什么事才好。她卻一副無所謂的樣子，聳聳肩膀，“沒事兒，只是一個玩笑，下次再還也不遲啊。”既然她都不擔心，我也不管了，隨她的便吧。

下午放學，小西一副笑呵呵的臉，但又夾雜著一絲恐慌，東瞧瞧西看看，手上似乎拿著什么神秘東西，還遮遮掩掩的。確定旁邊沒人后，她連忙向我這跑來。“芯彤，這語文書先放你抽屜里保管。”說著把手上的東西露了一角。“啊，為什么不放你自己那？”“我抽屜里放不下，東西太多。”我習慣性地摸摸鼻子，想：反正這書不是我拿的，也不管我的事，那放就放吧。小西手忙腳亂地把書放進我那空蕩蕩的抽屜，又塞了好多東西來擋住。

第二天來學校，老師突然要開一個全班會議，只見老師皺著眉頭，似乎在思考著什么，手里捧著一個很眼熟的東西。老師平靜地說：“是誰拿的書，我已經知道了，現在給你個機會自己承認。”全班一片寂靜，我擔心地看了看小西，真怕她會出什么事。老師忍著怒火，又說了一次：“誰拿的，自己站起來。”教室里鴉雀無聲……

老師的怒火終于爆發了，“葉芯彤，這是值日生從你抽屜里搜出來的！”我先是一驚，連忙解釋：“不是我，我……”“證據確鑿，還有什么可辯的！”我本來不想供出小西，因為我們是好朋友，但……我瞄了瞄小西，她的眼珠轉了轉，臉上掠過一絲憂慮，眉頭皺成了“川”字。

這時，她舉手了，她想干嘛？難道要和老師坦白？那之后她怎么辦？“小西，你來說。”老師發話了。我望著她，心里異常緊張，真想不出她會說什么。

“是葉芯彤拿的，我上次看到了。”啪——我仿佛給人重重扇了一個耳光，我的心頓時從高處跌到了谷底！她怎么會這樣？明明是她塞到我抽屜的。她臉上有著以前從未有過的冷，一副事不關己的樣子，不再是以前我認識的善良隨和的小西了。

“人證，物證，樣樣齊全，你怎么說？”老師步步緊逼。我現在是跳進黃河也洗不清了。我只想著小西的行為，哪還顧得了為自己辯解，我什么也沒說，讓老師大罵了一頓。

這件事后，小西一直沒和我說過話。友好的背后，藏著的原來是陰險和自私。

關于中俄友好的作文 篇5

在一個無人知曉的世界里，住著一群小狗。它們非常可愛！它們的生活無憂無慮，很幸福！可是有一天，一只小狗和另一只小狗吵起了架，其他的小狗一點也不在乎。突然，大家的倆只小狗，其中一只死了，另一只也沒好到哪里去——它受傷了。這些小狗也缺少了伙伴，它們很傷心，因為以前這倆只小狗是它們群中最友好、最逗、最可愛的！

有一只小狗不合群，就一個人在那兒念叨：“有什么了不起的，不就是死啦和快死了嗎？大家都不理它，只是恨了它一眼，從此，大家都不和這只小狗玩，反而見到他就罵它，這只小狗越來越寂寞，越來越害怕，他害怕伙伴們不理它，欺負它！這只小狗就改變了自己以前的行為——不合群！它見到伙伴們遇到困難，就幫助它們；見到伙伴們傷心事，就安慰它們；見到伙伴們遇到危險時，就見義勇為。漸漸地，伙伴們開始和它玩，也就是說，原諒他了！這只小狗變得善良起來，從來都不欺負伙伴。就這樣，它與伙伴們玩在一起，吃在一起，過上了比以前幸福的生活！

關于中俄友好的作文 篇6

一個微小的瑕疵可以使一塊美玉身價頓降，一條可抹的“三八線”也能讓一對親密無間的伙伴隔閡漸生。

這是一件令人發笑的事，上語文課時，我和她原本好好的，只是我的手臂“跑”到了她那兒，她就怒氣沖沖地跟我說：“你怎么超過來了，你看，我字都寫歪了！”

后來她為了報復我，就故意把手臂一抖，我好好的作業就毀在她手里，我心里比她還不好受。你一言，我一語，在激烈的爭吵中，我們分裂了，在桌中間畫上了一條筆筆直直粗粗的“三八線”，我們彼此涇渭分明，這次風波仿佛平息了。

一個星期過去了，二個星期過去了，日子一長，我們感覺彼此疏遠了，心里不好受，于是，我對她說：我們把這條“三八線”抹掉吧！

她慚愧地對我說：我也覺得，這條“三八線”實在不舒服，總覺得被局限住了！

我們一起把“三八線”抹掉，發現誰也沒超線，一直都沒有吵架。

“三八線”就是那白璧上的微瑕，友誼間的創傷，何不做個愛的工匠，修掉玉石中的瑕疵，縫補心靈的傷疤，讓自己走出一筆一線的牢籠，抹掉“三八線”，抹掉的不僅僅是鉛筆印子。

關于中俄友好的作文 篇7

最近我又換了同桌，她比我高許多，大大的眼睛，一笑就露出了兩個小酒窩，她叫樓同學。

事情發生在昨天下午。那天，我們正在教室里寫作業，突然，同桌用胳膊碰了我的手，我的筆一歪，在潔白的紙上劃過一道優美弧線，不等我反應過來，一道閃電已經出現在紙上了，仿佛在輕蔑地看著我，我的臉頓時沉了下來。

同桌看了我一眼，在我眼中，她的目光是那么刺眼，她說：對不起。我并沒有因此而平靜下來，正好相反，我更加氣憤了“看看你占了我多大的位置。”我怒道，其實只有一小塊罷了，但我已經被憤怒沖昏了頭腦，一怒之下，我劃了一道“三八線”。

樓同學看著我劃“三八線”，她并沒有說什么，只是搖了搖頭。我想象中的怒火并沒有發作，我很不喜歡這種感覺，我認為自己被羞辱了，于是把她的本子也劃了一下。

同桌愣了愣，正好下課鈴聲響了，于是她走了。

我并沒有跟出去。我坐在位子上發愣，我感覺心好像挖空了似的，難受極了。我心想我應該去道歉，可是她……她會原諒我嗎？我好像做錯了什么，我，我失去了一個朋友！

我不知道該不該向同桌道歉，我并沒有擦掉那條“三八線”，我讓它一直留著，同桌也一直沒超過“三八線”，看到這一幕，我并沒有高興，反而悲傷起來，我不知道該怎么做。

就這樣，我們的關系一直僵持到下午第三節課，下課我出去一下，回來發現“三八線”沒了，我高興起來，難道同桌原諒我了？果然同桌從桌后跳出來，拉著我的手說："我們再做好朋友吧。”“嗯”。我又高興又慚愧，不知道怎么回答。

朋友間的怒氣不就像這條“三八線”嗎？只要你大膽地抹去，就會獲得真摯的友誼。

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[精品]中俄合作作文800字通用

讀書筆記吧相關欄目推薦：“合作作文”。

不知道你有沒有寫作文的好習慣，寫作文實際上可以促進發展我們的理解能力。好的作文可以體現我們的自身價值，寫作文時有沒有優秀模板可借鑒？下面是讀書筆記吧小編精心為你整理的“中俄合作作文”，歡迎學習和參考，希望對你有幫助！

中俄合作作文 篇1

我們班的家委會經過了幾個月精心的準備和策劃，在11月14日組織全班開展了一個關于友誼、合作的活動，我興高采烈地拉著媽媽早早來到學校。

游戲開始了，是由陳慶u的爸爸擔任主持，他向我們介紹：“今天的活動主題是‘尋找友誼 感受合作’，我們將會玩幾個小游戲，在游戲的過程中，大家可以感受到友誼的力量和合作的快樂。”

第一個游戲是“大風吹”，根據不同的要求，35位同學搶34個凳子，將會有1個同學坐不到凳子，這個同學就要為大家表演一個節目，這個游戲主要是考驗我們的反應和傾聽能力。第二個游戲是同學之間組建小家庭，大家在中間聚攏，主持人說幾個人，就幾個人抱在一起，沒有按數目抱在一起的就要受到懲罰。第二個游戲結束后，我們組成了七個團隊，接下來團結合作了三個項目，分別是：團隊組建，風雨同舟，搭建自己心中的塔。

我覺得最難得一個項目就是“搭建自己心中的塔”。這個項目需要的材料是：十張報紙、十根橡皮經、十個紙杯、十根吸管、一把剪刀以及一卷膠帶，要求在規定的時間內既美觀又堅固，還要盡可能高的一座塔。因為主持人說，建塔的時候不能說話，只能用手勢和眼神表達，所以這就增加了這個項目的難度。不過在項目開始時給我們留了三分鐘，讓我們交流相互的想法，但是我們沒有在這寶貴的三分鐘內達成一致的想法，游戲就開始了。我們手忙腳亂地用剪刀在紙杯上叉了一個洞，再把吸管插進去，這樣連續做了三個，第一次我們直接就把半張報紙放了上去，可試了半天一看，既不美觀又不牢固，并且亂七八糟。我們一時很著急，不知道該怎么辦才好，這時大家看見戈葛他們小組已經搭建了一個很高的塔了，他們把報紙卷起來，用四個紙杯做地基。我們借鑒了他們的方法，就開始分工合作了，有人剪膠帶、有人貼報紙、有人插吸管，塔也搭建得很高了。可是因為報紙太軟，地基沒固定好，塔彎了，我們沒辦法只能用膠帶一圈一圈地繞上去，但還是不太穩，無奈之下只好剪下一截。為了讓塔更高些，我們將幾個吸管插在一起，放到了塔的最高頂，最后我們心中的塔也建成了。

這一次活動，讓我感受到了合作是多么重要，一個團隊要有一個優秀的小組長進行得力的指揮，組員們積極配合，還有進行有效地溝通，才能做得更好!

中俄合作作文 篇2

常聽說：人心齊，泰山移。可我卻一點兒也不相信。嗬！人怎么會移動山？即使再多的人，也不可能把堅定不移的山給移走。可有一天下午，我看到了一幕情景，才徹底改變了原來的觀點。

一天下午，我狼吞虎咽地吃完飯，看到有幾粒米粒掉在地板上，正打算用紙擦掉。當我準備擦時，有一只渺小的小螞蟻爬到這座“山”，這一行為讓我感到好奇。于是，我連忙跑到房間，拿出放大鏡，來觀察螞蟻。我看到它在用自己的“手”扛，可對于它那么小的身子、力氣，搬不動呀。于是，它走了，我以為它是放棄了，去別處找食物去了。可它不出我所料，它帶著一個數十只螞蟻的隊伍，來到地板上，有的螞蟻扛米粒，有的螞蟻搬米粒，也有的螞蟻在推米粒······它們用幼小的身體，來一起合作，一起搬米粒，最后滿載而歸，樂呵呵地訴說自己的感受······哦！我明白了，一只螞蟻的力氣十分小，搬不動那堅定不移的“山”，就召集它的小伙伴們，一起出力、搬米粒，一起分享“戰勝品”。一個人的力量是弱小的，但集體的力量是戰無不勝的，

看到這個令人驚嘆的一幕，我又不由自主地想到一個故事：從前，有兩個人，他們都是難民，幸運的是他們在船上遇到了海嘯，被水沖到了一個小島上，上帝雪中送炭，給了他們一個魚簍，一個魚竿，說道：“你們各取所需吧！”一個高大的人選了魚竿，而另一個肥胖的人抱走了魚簍。他們拿完，便各走各的路。拿魚竿的人要走很遠的路，才能到海，可饑腸轆轆的他只走到一半路程，就餓得倒地了；而拿魚簍的人，他生了火，美美的飽餐幾頓，魚就吃光了。很快，他也餓了，可他沒有魚竿，只能望“洋”興嘆，倒在沙灘上了。

魚只能暫時填飽肚子，一旦吃完，就沒有了；魚竿可以釣到魚，可饑餓卻讓他無能為力。只有讓他們共用魚竿、魚簍，才有可能生存下來，所以，只有兩人共同合作，才能戰勝種種困難。

“團結就是力量。”這也是這個道理。只有學會合作，在生活中運用合作，才能讓自己與別人實現雙贏！

中俄合作作文 篇3

要做到團結合作，首先要先培養大家的默契，默契差，大家的意見不合，就很容易和別人發生糾紛；默契好的團體，他們會同心協力的一起突破難關，所以團體默契一定要好。若平時都對別人不理不睬，那么都有急難時，就得不到別人的幫助。若平時都有幫助他人，向他人問好，那么有急難時，大家就可以合作一起幫助你解決問題。

“同心協力”跟“合作”一樣，都要靠大家的默契，我們可以在運動會的時候發現，例如：大隊接力時，全班如果沒有同心協力的話，就一定不可能得到第一名；趣味競賽時，同學如果沒有合作的話，就一定不會成功；兩人三腳競賽時，伙伴如果和你沒有默契的話，就一定跑不完全程。

俗話說：“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，所以不管做什么事，只要大家合作、同心協力，就一定可以成功！合作就是分工，也就是把一件事情，分給許多人去做，每個人把自己的工作做好，并且互相配合，互相幫助，最后使整個事情圓滿完成。

中俄合作作文 篇4

上帝創造了孤單的人，人類之所以生存到現在，不是因為刀耕火種的演化，也不是因為戰火紛飛的時代變遷，而是因為他們從上帝手中學會了如何合作。

蟲蟲在大自然中進行著千古的演變，風吹雨打之下如果沒有葉子的遮蔽，幼小的蛹繭怎樣也無法化為那飛舞的彩蝶;可見合作在大自然中也時有發現，這足以證明，無論是人還是自然界的一切，要生存在這充滿競爭的世界里，就一定要學會合作。

以前，民間有這樣一個故事，三個入門的和尚向主持求取法號，主持沒說什么，只是給他們每人一石米讓他們數清有多少米粒。在當天夜里，老大要求老二老三一起干，然而老二“獨行俠”的性格使他拒絕了提議，三日后，三人一同來到大殿，主持問米數，三人皆答160，主持問老二如何得到的，他說“我取他們的平均數。”主持點點頭“老大老三知道如何合作，也就掌握了生存的守則，老二會利用人，但也會被他人利用。”

因此在社會中，合作互利同樣是重要的，他不亞于尖端的科技和社會地位，同樣是生存的必須物，生存與合作就如同魚和水一樣，就如同火場中的瘸子與瞎子一樣，是緊緊的聯系著的，任何事成功的背后一定跟著一對合作的影子，美國的首富，比爾、蓋茨，最初的他只不過是一個只對電腦感性趣卻不受老師重視的孩子，他的成名和上億元的身價只是因為他明白如何合作著生存下去，幼年，他與伙伴亨利一同合作完成了一個公司急需的電子數據的編排從而一舉成名，成年后，他為了建立一個公司的企業與他人合作創造了第一個WindoinNoinNowak提出了合作的五種機制：直接互惠，間接互惠，空間博弈，群體選擇，親緣選擇。（有興趣深入了解的話，可以看一下他的《超級合作者》。）會啟迪你如何成功的合作。在互惠互利中結交更多的朋友而不是對手（我想到了電影《教父》，你呢？），利用人與人之間的聯系多動動腦筋把利益鏈接起來（例如電影《別惹我》里的沃恩），合作時找對人，找對群體，那么你將發現合作者周圍永遠是合作者，背叛者周圍永遠是背叛者。

此外，自身不要忘了：心存希望，慷慨大方，寬宏大量。“心存希望”意味著，當遇到一位新人的時候，你希望可以通過努力，跟他之間建立合作的基礎。“寬宏大量”意味著，如果有人背叛，你會盡你所能去重建彼此的合作關系。而“慷慨大方”則意味著，你不會目光短淺的看待與他人之間的交往，也不會抱怨誰比你得到更多、誰比你分得的蛋糕更大。相反，去接受公平甚至略少一些的分配，同時享受著合作這種更高生產力、更有幫助的交往方式，把蛋糕做大，從而讓每人都能分到更多。

中俄合作作文 篇5

“第五個點在這邊，快點跑過來，別那么慢吞吞的好不好呀!”這是我們學校在十一月五日舉行的一場比賽，名字叫做“果粒奶優”杯定向運動聯賽。那場比賽的場景到至今都讓我記憶猶新，尤其是我與陳御濤的合作。

我們排好隊來到了操場，當一個稱為教練的為我們講解比賽規則之后，我先把頭轉向了大操場，想看一看大操場的布置。只見，最先映入眼簾的便是終點，那里有兩個阿姨在為完成任務的選手贈送獎品——一瓶小小的果粒奶優。我看見了，便在心里想到：哦!原來完成比賽之后還有獎品呀!那看來我和陳御濤一定要快一點了。場上的同學正在那邊興奮地跑著，還不時看看手中的地圖。到處都有椅子，上面都放著一個感應器，等著選手們用手中的磁卡來刷感應器。我便還有的正使勁向終點跑去，十分心急，生怕自己不能的第一似的。我和陳御濤便繼續埋頭苦找第二個點，終于在第二個籃球桿下找到了第二個點，但是第三個點就是一個十分可怕的攔路虎了，我和陳御濤到處跑，結果連一個影都沒有找到。我便在那邊和陳御濤商議著：“你去找西邊，我去找東邊，這樣就可以了!當我找時，突然想起來還有地圖這么回事，我便拿出了隱藏已久的地圖，看了看那個點的方位，立刻恍然大悟，原來那個點就在我們忽視的地方，我立刻朝陳御濤大喊：“那個點在你的左邊，陳御濤一聽，立刻走了幾步，刷了一下號碼卡，大功告成，剩下的點都是我們看到的地方，就這樣被我們搞定了。

團結最重要呀!團結就是成功的一半。

中俄合作作文 篇6

在常州跑生計的小叔昨晚打來電話，說那邊陰雨又連著陰雨，沒做幾樁生意。說明天侄女你就要高考了，咱不緊張；敦實著考，你的成績叔不擔心，只是作文別玩洋，什么新概念式的別寫，高考不是玩兒

我聽著聽著就哭開了，感動這東西，親人的一句暖話，身上就跟過電似的。是了，叔，我知道，人一充實，就穩當。

叔本不是個一心養家的人。年輕那會子，也追求光鮮衣服什么的，在社會上磨合了幾年后，開始埋頭干活，講究實在。鄉下人會養豬，知道豬肚子那塊肥實，油料。

我們都在扎扎實實地數日子過。叔開著他的車，我準備著我的高考。

學校包的車停滿了校園。我找到應該坐的位子，走過去，坐好。喝一口？謝了，我有。紅牛縮了回去。我這瓶怎么樣，要不，來一口？是丫丫的罐裝露露。我淺笑，拿出自己的水瓶，對她搖搖。透明的塑料瓶里是沉淀了一層水垢的開水，經我一搖，都興奮起來，四處游曳，恰似我們奮爭了十二年的心，今天都不失時機地亢奮起來。

兩個星期前奶奶就來陪我，給我做飯，為了我的高考。每天是清淡的豆腐青菜湯，面條荷包蛋。奶奶說，高考不考肚子里的油水，考腦袋里的墨水。還有，秀才不怕藍衫破我懂奶奶，肚滿腸肥，衣著時尚，而不會背唐詩，不會做算術題的人，是最不應該的。

正如豬肚，厚厚重重，卻是實在的，有料。

奶奶給我灌了一滿瓶開水，遞給我，笑了，奶信你。呶，好好的。

這是今天早晨趕赴考點前發生的。現在我在考場里，離終場結束還有十分多鐘。我的作文題目沒有起，而且沒有寫到規定字數。

但奶奶的笑在不遠的家里，奶奶的孫女肚子里有油水，腦袋瓜子里更有墨水。我在微微的亢奮中將胸腔里的話一一理順，形成漢字從筆尖流瀉出來，正如從心間汨汨而出的感情的溪水。

我們每個人都是一束純凈的火焰，依靠內心看不見的太陽而生存。厚實地去生活，扎實地努力，總會換得太陽的如花笑靨。

中俄合作作文 篇7

合作，人類離不開合作，孫中山先生說：“物種以競爭為原則，人類以合作為原則，人類順此原則則昌，不順此原則則亡”。可見，合作是多么的重要。

在我們的生活中，合作的事例數不勝數，有十八路諸侯討伐董卓；劉皇叔北海救孔融；還有1998年的特大洪災，xx年“非典”肆虐，都是合作解決了問題。就算是適應當今社會的人才，如果不懂要共同努力，共同合作，就算知識再淵博，也成不了大氣侯。美國哈佛的一位心理學教授，列出來成功.失敗的九大要素，成功九大要素其中，“與他人合作為首”，而“性格孤僻，不善于和他人合作”為失敗的最主要原因。現在中國的大多數家庭都是獨生子女，這些“小皇帝”、“小公主”們特別缺少合作的意識，只知道攀比.競爭。在這樣的社會條件下，如果再不培養合作精神，而著力去培養競爭精神的話，我們的社會將會怎樣？合作比競爭更能促進社會穩定，抗擊“洪災”、“非典”的成功就是最好的例證。現在這個社會，大家表面上看著個個和和氣氣，其實私底下就在算計別人，這種情況比比皆是，這都是競爭惹的禍。

“事不關己，高高掛起”，“只知索取，不愿奉獻”。現在社會上的人，只關心個人競爭，從來不關心國家建設，如果人人都這樣，那何來未來的科技進步，何來文明的高速度發展。

中外的許多音樂家，能夠獲得那么大的成就，他們成功的背后，不是有許許多多的人在努力嗎？

聞名世界的企業家，能夠獲得那么大的成功，他們成功的背后，不是有許許多多的人在付出嗎？

在這個時代變遷,世事紛繁的社會，如果你學不會合作，那你在這個社會上就不能立足。在這個世風日下，勝者為王的社會，如果你學不會合作，那你在這個社會上就不能生存。在這個世態炎涼，人心浮躁的社會，學會合作才是根本。否則，你就會被社會所排擠，成為一個真真正正的失敗者。

現代社會充滿了競爭，如果你想成功，那么合作，就是成功的基本功。

中俄合作作文(精選6篇)

在學習時我們時常被要求寫作文，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，一篇好作文切忌東拉西扯。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？下面的內容是小編為大家整理的中俄合作作文(精選6篇)，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

中俄合作作文 篇1

初一時，我們班曾與10班一起玩過一次真人CS。在這緊張，刺激的活動中，我們收獲了快樂，但更重要的是大家學會了如何與他人合作。

裁判身穿美國空軍夾克，嚴肅的站在人群中。他決定以班分組，10班一組，12班一組。這樣分組對于我們班非常不利，因為敵人擁有僅有的兩把狙擊步槍，而我們一把也沒有；第二，我們班的男生少，女生多，敵班男生人數遠遠大于我們班；第三，敵人的起始位置在較高的掩體上，而我們卻在低矮的叢林中。就這樣，戰斗打響了。

剛開局時還維持了半分鐘的靜謐，我趴在一顆大樹下，深邃的目光穿越草叢與樹枝，發現在掩體的下方，幾名敵人交頭接耳，片刻，連風吹草動都停止了空氣中彌漫著緊張的氣氛。敵人好像在尋找各自的開火位置，等他們各就各位后，便是一陣猛烈的槍聲，原本就沒有動靜的我們再次堅定了躲在大樹后不移動的決心。不料我們未預料到的事發生了，敵人坐擁兩個狙擊點，同時樹林對面掩體的每一個射擊孔后都藏有一個黑洞洞的槍口。原來敵人剛才是在排兵布陣。這下我們亂了陣腳，子彈在樹林中飛來飛去，亂槍中有幾名女同志壯烈犧牲，還有一些戰友受了不同程度的傷。

一陣密集射擊剛剛過去，利用敵軍換子彈的短暫間隙，我方迅速撤退到樹林后的一間破房子內，派了幾名女生在門外放哨，其余男生進房子商量對策。經過一番對敵我形勢的分析，我們終于商量出克敵制勝的方法。敵軍妄圖用優勢兵力與武器剿滅我方，我們絕對不能坐以待斃！說罷，只見放哨的女生打開門，慌忙地喊了聲來了！，便丟下我們，一路向右狂奔，在散兵坑內龜縮。敵軍的包圍圈正在縮小，我們幾個屋里的人結束談話，上好子彈，埋伏在門的兩側。沒想到一名沒頭腦的敵人一腳踹開門沖進屋內，然后被我們亂槍打死。現在包圍圈正在縮小，于是我和錢逸軒從房子右側，其他男生從左側進行反圍剿。剛才我們已制定好聯絡的方法，那就是用口哨與手勢進行通訊。我從右側貓著腰，慢慢推進。我們背靠背，這樣可以避免射擊死角。終于，從兩個方向進攻的同學們全部到達了敵人陣地前，勝利在望，我們即將發動大反攻。躲在墻后，我們小聲地交談著。根據在破廟中制定的計劃，下一步將是以包餃子的方式進行圍剿。左側的人比較多，因此他們先佯攻。

一次偉大的行動就這樣開始了。左側的同學們配合默契，一邊一邊移動一邊射擊。計策生效了，大部分敵人都將槍口對準左側。而現在，你方唱罷我登場，右側的槍聲響應了左側的同學。敵人沒想到右側被包圍，一下子陷入了慌亂的境地。我們先解決掉附近的狙擊手，為左側解除威脅。然后再將蟄伏的敵人從背后一一槍決。很快，除了陣地中心的破房子內的敵人以外，其余的敵人均被消滅。決戰的時刻到了，在那間破房子的下方仍有一個難以發現的射擊孔，負隅頑抗的敵人還不甘投降。于是我們左右夾擊，不斷變換射擊位置，使敵人將注意力集中于向右側射擊。同時左側同學悄悄進入破屋內，消滅了所有敵人。這場戰爭終于以我方的反敗為勝結束。

這次活動不但使大家愉悅身心，放松心情，更重要的是讓我們體會到了合作的意義。沒有合作，我們很有可能就會輸掉戰爭。在合作前大家各自為戰，卻節節敗退，而有了合作，我們才能發揮每個人最大的潛能。這次活動告訴了我們合作才能使一個由優秀個體組成的集體將能力最大化，并取得成功。

中俄合作作文 篇2

自從六年級開始，我們班上就舉行“小組合作”活動，一是：為了在課上能方便的討論，二是：是把好學生和學習成績比較差的學生放在一起，讓好的學生能把好的學生把成績差的學生能帶好一點，還有一個是為了讓我們學習一下團隊精神。

我們的組長是：陳悅，我們小組里面有（我、胡善昆、劉憲穎、潘奇蕾）組成的一個小組，就在開學的時候，老師讓我們在數學課上得分，過一個月后就結賬，我們的“結賬”是這樣的：每過一個月我們都會發啟航卡，但是也有罰啟航卡，得啟航卡必須是月底的前二名，罰啟航卡的小組是月底最后一名罰啟航卡），在第一次中，我們組是最后一名，被罰了一張啟航卡，但是第二次就不一樣了，我們組的組員在第二次中，我們的組員都基本上說話的少了，在第二次中我們組是得了倒數第二名的名次，在十一月份中我們組也有不少的精彩發言，我們組的胡善昆也蠻喜歡講話的，但是他也說了不少的精彩發言，我也有，記得有一次，老師我們問我們，長方形周長是12厘米，老師讓我們算出這個長方形長和寬的和是多少？于是這是好多人都舉手，我也急著舉手，老一下子喊了我們組的潘奇蕾，潘奇蕾說：“用12除以2等于6，老師問潘奇蕾為什么除以二，潘奇蕾回答不出來了。”于是這是我立馬舉手，老師就喊了我，我說：“長方形的長長周長公式是（長加寬）的和乘2,》。”老師問我到這里為什么除以二。我說：“要算長和寬，必須把這個順序顛倒過來，這時老實說：“掌聲鼓勵。”于是我們組就成功得的了兩分。

我終于體會到小組的團結力量了。

中俄合作作文 篇3

“山羊過獨木橋”本是對抗的比賽，但在一次預賽中一走，選手通過合作。都順利地走過了獨木橋，在競爭中學會合作，取得共贏，是他們的智慧。

聰明的選手將獨木橋的殘酷轉化為相互合作，從而順利通過。社會生活也是如此，在競爭日漸滲入每個角落的今天，怎樣在競爭中合作，在合作中求雙贏，成為了擺在人們面前一個重要的課題。

競爭是一場殘酷的角逐，是弱肉強食，勝者為王，敗者為寇的游戲，然而并不是只有生死的確游戲規則。競爭不是你是死我活的戰斗合作才是最佳選擇。有了競爭，可以讓你在人群中脫穎而出，展現自我;但通過合作可以吸取集體力量，更好地實現雙贏。

一棵樹，我問他多粗壯也只是一棵樹，成就不了大事業。而有了合作，一大片樹都迅速成長，才能成為森林;一條細繩會很容易被掐斷，但集中一股繩的力量，就不會容易被扯斷面臨火災螞蟻以會抱在一團團過和劉通過合作，以少數犧牲換來集體生存;面對強敵，后有懸崖，山羊們團結在一起，老山羊讓小三羊跨過自己的背跳躍到對面，才得以生存。

趙國之所以能夠立于不敗之地，武將相如都發揮了巨大作用。廉頗曾多次的罪，盧向榮。樓上如確是平平退讓，實際卻不是因為盧相如怕廉波，而是他明白合作的重要性。后來知道真相的`廉頗負荊請罪成為。一段魚骨水潭針鋒相對的做斗爭，最終的結果只有滅亡，只有親密無間的合作才能使國家興旺發達。

美國兩大商業巨頭，比爾蓋茨和喬布斯。曾一度在法庭上。兵刃相見，但兩家在商業上總是旗鼓相當的對手，卻把競爭看作是具有。積極意義的合作，在品牌博弈中不斷完善自己，超越自己，從不詆毀對手。正是因為這種競爭與雙贏，才造就了他們的成功。

如果沒有共產黨與國民黨之間的合作，恐怕難以取得抗日戰爭的勝利，只有形成抗戰民族統一戰線，團結一心，多強大的敵人也會被打敗。

現如今，一帶一路建設倡導的和平發展，共同發展理念，吸引了世界的關注與參與，你有多個國家和國際組織積極響應，30多個國家與中方簽署了共建一帶一路合作協議，為相關國家和人民帶來豐厚福利，促進了交流。

學會合作才能實現共贏。

中俄合作作文 篇4

老師今天給我們講了一個故事，這個故事是這樣的：

從前，有兩個犯了死罪的人，臨刑前請求法官饒恕他們的罪行。法官們經過商量，同意有條件的給他們一次生的機會。法官給他們每人一雙一米長的筷子，筷子除了兩端被包裹的部分外，都涂有劇毒，粘上即亡。法官要他們自己從一米深的桶里夾起幸運丹，吞進肚里，時間為一分鐘。如果吃到了幸運丹，即可活命。否則，殺無赦！

故事講到這里，就沒了下文，過了一會，老師讓我們模擬演繹故事的結局。

第一組，是岑林澤和陳寶林來當罪犯。只見老師拿出四根很長的筷子，再拿出一個盆子，在里面放了兩顆“幸運丹”。后來，老師一聲令下，“開始！”兩名罪犯拿好筷子，就開始夾了起來。我看他們都是想把“幸運丹”夾起來，然后把筷子舉高，再讓幸運丹落進自己的嘴里。可是，“幸運丹”真是太調皮了，就是不落進他們的嘴里。還有那個岑林澤罪犯，他竟然趁“法官”不注意，想耍滑頭，只見他放下筷子，再拿起另一頭，把幸運丹挑起送進嘴里。“法官”說：“犯規！拖出去砍了！”

然后，就是陳軒郅和王鵬淳來當罪犯。他們一上場，就一眨眼完成了罪犯的挑戰。哦！原來是因為陳軒郅一來，就讓王鵬淳吃下了幸運丹，王鵬淳因心存感激，所以，也立即讓陳軒郅吃了幸運丹。他們也就活命了。

記住，人人為我，我為人人。你幫助了別人，別人也會助你一臂之力！

中俄合作作文 篇5

有一句話說的好，三個臭皮匠，頂過一個諸葛亮，。一個和尚抬水喝，兩個和尚挑水喝，兄弟齊心，其利斷金。這些話說的`都是團隊合作的力量，要遠遠的大于個人的力量。有時候你自認為自己強大，不需要別人的幫助，但其實是自己愚昧，井底之蛙。就好像籃球一樣，是五個人之間的合作，如果你光一個人沖，就算不被累死，你也贏不了，比賽。

不過合作之間如果兩個人沒有默契，兩個人之間不能交心，沒有信任的話，那反而會造成一種矛盾和更大的困難，導致事情往不好的方向發展。

隨著社會的發展，經濟水平的不斷增加，咱們這個國家，或者說是人類已經開始走向了新的時代，早已不是幾千年前的那一個刀耕火種的原始社會，更不是以前那種戰場廝殺，一人騎馬挑戰千軍萬馬的年代。在現在這個社會，僅僅靠你一個人的力量，是不足以成就大事的。所以你需要合作伙伴，你擁有家庭，你需要一個伴侶，然后需要一個孩子。你去創辦一個公司，需要一個信賴的合伙人，也需要值得信賴的手下底下的員工。你出門辦事，不只是靠自己的關系，你可能還需要有你的朋友。所以說，在這個信息化的時代，我們只是大海中小小的一片葉子，想要獲得成功達到人生的巔峰，僅僅依靠自己的努力是很難，很難的，所以說從這些經驗和例子上來說，得出的這么一個結論，團隊勝于個人，想要成功，就需要擁有自己的團隊。

說到團隊就不得不說合作，如果說一群人聚集在一起，那是一個團隊嗎?不是，那僅僅是多個人而已。什么叫做團隊，你必須要有凝聚力，你們的心必須在一起，你們的信仰必須是一致的。而且你們一定要有共同追求的目標，而為之奮斗努力，也就是說，你們之間需要有合作的精神，需要有凝聚力，否則你們不僅在事業上很難有成就，在社會的發展中，也很難再與其他隊伍的競爭中處于一個優勢的地位。所以說，合則共贏不合則散，幫助別人也就是幫助自己。

我們可以經常的看到天上的大雁組成一個完整的隊形，向著前方向著高空飛行。其實細心的人可能會發現他們的飛行的形狀一般都是v字型，在最前方的那只大雁為首領，它會在前面開路，帶領其他的燕群飛行，而減少阻力。連動物界都有這么聰明的舉動，咱們人類更應該看重合作，因為這樣的隊伍飛行可以大大的減少空氣的阻力，而節省雁群的體力。這就好，比團隊合作的時候，你每個人擅長的領域不一樣，但是你非得去做自己不擅長的事情，你就會費力費腦。所以說，和不把這一個事情，這一項工作交給你信任的伙伴呢，從而減少時間，各自發揮自己的長處呢?

團隊之前需要合作企業之間需要合作，國家之間也需要合作，而對于個人也需要合作，需要朋友，現在是個千姿百態，百花齊放的時代，在這么一個社會中，有很多很多的機會存在，我們是否能夠在歷史的長河中登上自己的人生高峰，就看你有沒有合作的精神。千萬不要什么事情都往自己身上扛，一枝獨秀，并不是英雄。

所以在這里我希望大家所有人能夠意識到合作的重要性，在未來的生活中，在人生的某一個階段，掌握這些技巧，知道給我們帶來好處，去學習去努力，一起，共贏。

中俄合作作文 篇6

我是一名學生，在學習中，我經常和同學一起鉆研難題。你從一方面考慮、我從一方面出發。漸漸地，題越來越簡單，最后很容易就攻克了。

這就是合作，在字典中，合作的意思是：互相配合某事，或共同完成某些任務。軍樂隊中，鼓手需要于號手相協調，這樣才能奏出鏗鏘有力的軍樂。在球場上，球員們要互相幫助，才能得到好的成績。在制作中，大家要共同用心，在能得到好的制作。

合作在很早以前就有了。遠古時期，古人類就互相合作，你去獵物，我去捕魚，他去摘果子。個個都分配明確。

合作不只是在人類中，在昆蟲世界里也有合作。如：螞蟻、蜜蜂……

在學習生活中，合作是不可缺少的。解題，大家互相幫助，背課文，大家互相提問，寫字詞，大家互相聽寫。甚至玩耍時也需要合作。每一件東西也是由合作產生的，一輛汽車，有多個廠家提供材料，合作生產而成。一棵樹，它是由自身許許多多的細胞不斷生長而形成。全世界的空氣，也是有全世界的樹木產生的。所以，合作是不可缺少的。

合作是一種力量，也是一種財富。在歷史上，我們的祖先正是靠著團結合作的力量，告別了蒙昧和野蠻；也真是靠著群體合作的力量才得以生存并發展至今。在今天不論是政治、經濟、文化、科技……哪一領域。也不論你從事什么職業，要想順利完成一項工作，實現自己的理想，都離不開與他人的合作。

古人說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”通過合作學習，大家互相幫助，互相啟發，彼此交流，從而獲取合作是通向成功的橋梁

所謂合作，就是互相配合，共同把事情做好。世界上許多事情只有通過人與人之間的互相合作才能完成。同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個需要合作的社會。作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得成功。合作是通向成功的橋梁。合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反。可見，只有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大于個體的力量。公元前3xx，齊、楚、趙、魏、韓、燕六國組成聯軍抗擊秦國，但是，由于他們人心不齊，不能很好地合作，導致失敗，結果被秦國各個擊破。

如果六國在當時能精誠合作，齊心協力，心中想著別國，想著共同的目標，集中各國的兵力、物力和財力的話，是一定能夠打敗秦國的。合作在完成一件事情中起了非常重要的作用。一次美術課上，朱老師要同桌倆人合作一幅紙帖畫。可是，有些同學自以為是，沒有聽老師的話，不跟別人合作，結果一節課下來，什么也沒做成；而兩人合作的，卻只用了半節課就完成了，而且還很精美呢！“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”憑個人的本領總是不夠的，做出來的作品質量也很差，而兩人合作，凝結了兩個人的智慧，做出來的作品肯定很好。毛主席曾經說過，人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆要打三個樁，一個好漢要有三個幫。我們出黑板報也一樣，也需要合作。構思者策劃者就好比是導演，而負責宣稿、文字、美術等的同學都是演員，她們的目標都是把出好黑板報這場戲演好。

在我國社會主義建設當中一些重大的工程，如葛洲壩水利工程通航、發電；長江三峽工程順利截流……這些無一不是多行業的大合作才得以成功的。“以眾人之力起事者，無不成也。”這句話也說明了合作的重要性!所以我們離不開合作，在這個科技高度發達的現代社會離開了合作更是寸步難行，我們只有學會了合作，才能有所成就。

關于網絡的作文800字精選

作文類似于我們的秘密罐子，不可說出口的心事就寄托在作文里吧，經過打磨和推敲的作文是非常優秀的，擔心自己作文不好怎么辦？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是讀書筆記吧編輯整理的“關于網絡的作文 ”，歡迎你的品鑒！

關于網絡的作文 【篇1】

記得那次，我考了個100分，媽媽忙家務時，我又忙里抽閑為老媽干活，打打下手，很快便博得了她的歡心。至于獎勵嗎，嘻嘻，半小時的電腦。

當我玩得在勁頭上時，電腦突然一黑，網絡全部癱瘓了。久經沙場的我在第一時間反映過來，黑*入侵。于是，我手忙腳亂請來“醫生”。我給它吃了一種叫“殺毒軟件”的藥，“沒用，又是木馬”，我咕嘟了一聲，又一連叫了幾個醫生，沒有任何效果，而病情還在惡化。最后，我給它服了一劑“金山殺毒軟件”，它才轉危為安。可這一折騰半小時過去了。我生氣地說：“我的大炮就要轟鳴，我的士兵就要拼命，你網絡卻癱瘓了，叫我怎么指揮呀！這半小時看看我喜歡的書也行呀。”接著，我又把黑*的祖宗八代全罵了一遍，還不解氣。這以后我漸漸悟出了規律，每每沉溺于網絡之中，上課精力總不能集中，學業成績總會受影響。而如果僅僅把網絡作為學習知識的輔助手段，自己的學習才能如虎添翼。

網絡呀網絡，你讓我領略到沙場的殘垣斷壁，讓我一飽大好江河之風采……你讓人歡喜，讓人憂呀！

關于網絡的作文 【篇2】

網絡一種看不見莫不找的東西，卻與與我們形影不離，走到哪兒都少不了它。他便于了我們的糊口，卻也影響了我們的糊口。

現在的網絡都可以用萬能這個字眼來形收留它利于了我們動靜的傳播，好比現在坐在家里就可以了解國家大事，了解天文地輿。它更是利于了我們的學習，在平時，搞不懂弄不同的疑問都可以通過互聯網來解答，我們平時想要了解的事物，在互聯網上也能找到解說，它也便于了我們的日常糊口，現在流行了網購，一些日常器具，足不出戶就可以在網上買到。

它帶給我們的便利是無窮的。但網絡確實一把雙刃劍在利于我們的同時，也帶來了一絲危機。

現實中，良多人陷溺于網絡游戲的世界，這對我們的身心是一大危害。會使人們喪失責任心，影響人們的基本糊口，甚至會引誘人們犯罪。現在流行宅男宅女這樣的詞，這與網絡也離不開關系，網絡便于了人們糊口，使人們的任何事情都可以利用網絡這條渠道來完成。使人以為網絡都可已解決為什么還要親身動手呢？這是一種錯誤的思惟，這種思惟會使人低迷感到糊口無趣，還會讓人養成懶惰的習慣。只有走出去，我們的身心才能得到解放，才會形成樂觀積極的糊口立場，在網絡上，不僅有利于我們學習的知識，但同時那些不良訊息也存在于此，危害著人們的身心健康。引誘著人們走向歧途，所以說網絡帶來的危害也無窮的

網絡這把雙刃劍，極為收留易使人迷失，所以要利用好它，使它成為工具而不是一把指向自己的刀

關于網絡的作文 【篇3】

“水可覆舟，亦可載舟。”網絡也是如斯，可以給人帶來利便，也可以給人帶來禍患！

相對于網絡，大多數人都有所了解，是當之無愧的依賴。它帶給我們許多的便利與好處。自古以來，人們傳播信息的方式都有略有不便，從快馬送信改變為飛鴿傳書，在民國時期，人們已經使用上了郵箱，直到經濟繁榮，科技發達的今天，人們只需幾秒鐘就可以輕輕松松地把信息傳送給對方，那么是什么高科技擁有這么驚人的速度呢？是電腦，他為人類帶來了許多便捷！要知道，知識是無窮的，但是書本卻是有限的，那里只有有限的知識和固定的內收留，這遠遠知足不了我們的需求，書本拿起來笨拙，看起來也很不利便，為此，電腦解決了所有的問題，他有世界上所有的知識，當天新聞第一時間在網上報道。

“水可載舟，亦可覆舟。”網絡可以給我們帶來良多的便利和快樂，但是同時也在我們的身心上留下了暗影！大家都知道，電腦的屏幕具有相稱強的輻射，所以，假如電腦看多了的話，我們的眼睛就會慢慢地近視，最后不得不戴上高度近視的眼鏡！可是，問題就在于現在的青少年身心還沒有發育完全，對網絡沒有任何的抵擋性，能抵制住誘惑的往往只有寥寥幾人，這幾年，青少年近視人數在迅速增長！網絡只是一個虛擬的環境，但是卻有良多人為之陷溺，學習一落千丈。

“花有重開日，人無再少年”為了我們無窮的大好前程，大家應該一起為自己設立一個玩電腦的時間表，電腦是水，可載舟，亦可覆舟！

關于網絡的作文 【篇4】

最近，新聞泛起了許多網絡上的騙局，什么網友見面被殺害了，什么一個“小女孩”向被害人求助，結果“小女孩”是一個中年男子假扮的，把被害人的錢騙走了幾十萬。現在，網絡上太混亂了。

說一個我自己的.親自經歷吧，也就是近期，短信有一條信息：“您好，我的號碼是XXXXXX，不小心把錢充到您的手機里了，能不能轉過來，謝謝您！”短信上還有一個信息說充了50元話費，我誤認為是真的，預備把錢轉過去，在一旁打網絡游戲的老爸卻說：“這些都是騙人的，別理他們。”我也沒意識到，急忙退出，這可真嚇人，要不是有老爸的提醒，不然，錢就白白地給別人了，到時候才意識到，就太晚了。網絡太可怕了，現在看見的有可能都是虛假的。

網絡中，娛樂圈里有些明星，照片差不多都美圖修過，什么大長腿、白皮膚、大眼睛都是虛假的，騙人的，真正的素顏也好看的明星又有幾個呢？那些漂亮的明星沒P過圖或者不化妝，你還會喜歡嗎？只有那些實力派明星是不靠臉，靠實力受觀眾們的矚目的；還有那些網絡中的魔術，我曾經看過的，都不是真實的，都是經由后期修改的。所以說，有一種魔術叫PS。

如今，網絡成了我們糊口中必不可少的一部門，現在手機都能上網，所以騙局會更多，網絡有好有壞，網絡的虛假，不可能去逐一點破，也只能是擦亮眼睛去慢慢的適應它的虛假，但網絡并不全是虛假，也有布滿著的真實事情。

關于網絡的作文 【篇5】

在當今社會上，網絡已經成為我們糊口中不可缺少的東西。

跟著時代的發展，人類的科學技術變得越來越發達了，網絡就是科技發達的證實。網絡是由節點和連線構成，表示諸多對象及其相互聯系。網絡傳播面影響面泛博，作為原創作者，應該在報道冷新聞的同時，也增加暖新聞，德行深摯，福報泛博。現在網絡越來越發達，有些人在網絡上傳播自己的作品，從而被泛博網民所熟悉，變得小有名氣，通常把他們成為網絡紅人。除了這些，電子游戲可以練習人的手腦配合能力，起到開發大腦、晉升智力的作用；可以激發鉆研、創造的欲望和學習的愛好。而且網絡給信息帶來了強盛而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發布和接收的時間，避免了許多不必要的資源鋪張。

網絡既能幫助人，也能害人。由講演指出，現在有許多未成年人陷溺于網絡中，這樣使這些未成年人減少人際間交流，產生自閉傾向，甚至會患上"電腦自閉癥"。有些在校的學生陷溺于電子游戲，終極導致他們成績下降，甚至缺課、逃學的現象日益普遍。還有，電子游戲一般以"攻擊、戰斗、競爭"為主要成分。未成年人長期玩飛車、砍殺、爆破、槍戰等游戲，會使他們恍惚道德認知，淡化游戲虛擬與現實糊口的差異，誤以為這種通過傷害他人而達到目的的方式是公道的。

總之，網絡既有好處，也有壞處。假如我們能好好地使用網絡，那么它就對我們有利；假如我們陷溺于網絡，那么它就對我們有弊。所以網絡是由人來支配的，網絡只是個為人服務的工具。

關于網絡的作文 【篇6】

今天早上第一節，上語文課，我們正聽得津津有味。

忽然，一陣急促的電話鈴聲傳到了我們的耳朵里。原來，辦公室的老師把鄭老師的手機拿來了，手機正在響。我想：是不是出了什么事呢?

鄭老師聽完電話后，快步走向了我們班今天請病假的張志鵬同學的座位上。我心想：鄭老師要干什么呢?還沒等我想完，鄭老師已從那張桌子的抽屜里“變”出了一個錢包。

起初，我對它沒什么愛好。可當鄭老師一打開錢包，同學們個個就像碰見了財神似的“哇哇”地叫了起來。我也好奇地往錢包方向望去，呀!怪不得同學們都哇哇地叫起來。原來，在錢包里，有一大疊一百元的人民幣大鈔票呢!

這是，有好幾個同學不約而同地叫了起來：“發達了!發達了!游戲卡可以買一大堆了!發達了，發達了!”鄭老師看了他們一眼后，說：“看看你們那見錢眼開的樣子!”全班都笑了。

鄭老師還從錢包里拿出一個警察證呢，老師笑瞇瞇地說：“看到沒有，這是敬愛的警察叔叔呢。”然后還壓低聲音說：“警察叔叔也丟東西的，我們撿到了怎么辦?”同學們見老師跟我們逗著玩，就有人斗膽勇敢開玩笑說：“當班會費。”鄭老師一本正經地說：“老師教育我們，撿到一分錢都要交到警察叔叔手里邊呢。”

沒過了一會兒，一位身穿制服的警察叔叔匆匆趕來，對著手里拿著錢包的鄭老師說了N個謝謝。不知是誰說了一句：“讓我們來唱：《我在馬路邊撿到一分錢吧》吧!”大家不約而同地高唱：“我在馬路邊撿到良多錢，把他交給警察叔叔手里邊。叔叔拿著錢，對我把頭點，我興奮地說了一聲：“叔叔，再見!”大家樂開了懷，我忍不住把最后一句改了：“我興奮地說了一聲：“叔叔，還錢!”唱完，全班同學早已笑得人仰馬翻。

老師告訴我們，原來領走錢包的警察叔叔是我們班張志鵬同學的爸爸，昨晚參加家長會時，不小心把錢包落在課桌的抽屜里了，里面不僅有錢還有良多重要的證件呢。今天，我們可是開心地拾金不昧光榮了一回了!

課堂小插曲結束了，我們全班又全神貫注的聽鄭老師講課了。

關于網絡的作文 【篇7】

在農業社會向產業社會的轉變中，落后者往往失于不能全面地掌握新文明的本質。當前，我們對信息文明的理解，也同樣要避免失于枝節化，避免把信息文明，僅僅理解為計算機和電子信息網絡。眾所周知，宏觀經濟全局的核心就是促進經濟增長、不亂貨泉、進步就業這三大政策。假如脫離這三大核心談信息技術和信息工業，必然不得要領，更談不上掌握全局。

面對滾滾而來的全球信息化浪潮，我們確實傾瀉了太多的熱情。炒作多于思索恐怕是產生瞎子摸象般的片面理解的主要原因。例如，當我們對“商業‘網’來”、“無‘網’而不勝”等現代成語津津樂道的時候，一九九四年“信息高速公路”浪潮以來，被稱之為“無紙辦公”、“無紙商業”的工作方式，已經使全球辦公用紙張的銷售量跟著信息網絡的普及增加了十幾倍，而打印機、傳真機和復印機的銷量，也一直跟著網絡的普及而不中斷增長。“無紙”在這里，恐怕要稱作“無知”了。

與此類似的，是當前正在爭議的問題：背起書包上學堂的傳統受教育方式是否會由于網上學校的蓬勃發展而消失？一些人布滿決心信念地聲稱：“在不久的將來，因特網會為教育帶來一場革命”；而另一些人卻堅持以為，教育的職能不只是傳遞知識，它還包括了忍耐、集體觀念、適應能力以及體能等德育和素質教育。

在信息爆炸的時代，迅速發展的信息技術使人際之間的通訊變得越來越快捷、越來越利便。殊不知，在信息網絡發達的美國，竟有許多人開始厭惡實時通訊方式，據來自硅谷的一項調查顯示，許多被調查者寧愿利用閑暇來瀏覽電子信函、聆聽錄音電話，也不愿意陷入令人疲勞不堪的實時應答中。這恐怕是所有信息技術專家們所始料不及的。此外，那些曾經參加了一九九九年玄月舉行的“網絡生存測試”的選手們恐怕最有發言權了。由于選手們可能對他們所訂購的食品、衣物等物品，永遠也無法從最現代化的信息網絡上傳送過來。

筆者指出上述熟悉上的誤區和爭議點，并不想質疑社會信息化的主流，而是要提請留意：原子的世界和比特的世界將同時存在！尤其值得指出的是，盡管近年來我國信息技術蓬勃發展、信息網絡超前發展，但是，我們的金融電子化、物流現代化進程相對滯后。加之配套的法律法規尚不健全，這無疑制約了我國電子商務流動的開展與普及。

聞名經濟學家馬克·波拉特對信息經濟理論的最大貢獻就在于他提出了第二類信息工業的概念。第二類信息工業是指所有經濟實體中從事與信息產品出產或服務有關流動的信息部分，這些信息部分的產品或服務并不形成社會終極產品，而是作為企業或部分內部的中間消耗。例如制造業內部的CAD、CAM軟件開發部分以及鐵道、高速公路的通訊部分等。馬克·波拉特以為，第二類信息工業的發達程度是一個國家信息化水平的重要標志。反觀我國，固然作為終極產品的信息消費蓬勃發展，但企業，特別是國有大中型企業的信息化水平十分低下。因此，在統一個時期，我國與世界發達國家在信息化問題上的熱是在不同的點上。

因此，信息網絡對于正在經濟建設中奮進的中國來說，最重要的也許不是上網進聊天室，玩聯網游戲，上BBS論壇，瀏覽光怪陸離的各色網站。深刻熟悉網絡經濟的實質，通過網絡改變企業的經營、治理模式，進步企業競爭力，恐怕才是最重要的。

關于腰鼓的作文800字精選

讀書筆記吧專題“腰鼓的作文”為你推薦以下內容。

在學生時代的我們經常要寫作文，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫作文的時候要注意語言生動，抓住重點，內容具體，我們的作文怎么樣才能寫的更好呢？編輯收集并整理了“關于腰鼓的作文”，為方便后續閱讀，請你收藏本文。

關于腰鼓的作文 篇1

“咚咚咚！咚咚咚！”瞧！現在我們學校的腰鼓隊員們正在展示著她們優美的舞姿。我看見她們一會兒站成丁子步，一會兒變換著不同的隊形，聽：那驟雨一樣的鼓點；看：亂蛙一樣的腳步；在加上幾個翻滾，滾出的是童年的印跡，滾出的是生活的甜美！頓時，朝氣蓬勃、熱鬧非凡、生龍活虎、歡暢淋漓……所有的詞語都可以在瞬間涌進腦海！我想：“要是我能夠成為她們中間的一員，該有多好啊！”這時，我又聽見旁邊觀看的同學說：“瞧！我們學校的腰鼓隊多么出色呀！我真想加入她們的中間呀！”聽了旁邊的同學這樣說之后，更加堅定了我的信念：一定要參加腰鼓隊!

實現我愿望的時刻終于到了。那天，我從老師那里得知學校將要組織一個新的腰鼓隊。我聽到這個振奮人心的消息后，開心得一蹦三尺高。并且決定一定要好好表現，進入腰鼓隊。在我不斷的努力下，終于如愿以償，我進入了學校的腰鼓隊。

打腰鼓可辛苦了，打得手都疼了，我有些生氣了，想放棄不學了。可我又轉念一想：這是來之不易的機會呀，我怎么能放棄呢班上有好多同學都想進腰鼓隊，都進不了，而我卻進了。那我怎能辜負老師和同學們對我的厚望呢……想著想著，我又不由自主地繼續練習。里面的每一個動作都要很規范，可有一次，一個動作我怎么做都學不好。我有些想退縮了，可我想到街上那些打腰鼓的老奶奶，她們雖然已經年逾花甲，但是她們依然那么陽光，那么充滿活力，對生活充滿了希望。那我，又有什么理由退縮呢想到這里，我又繼續練了起來。皇天不負有心人，我終于把動作學好了。那時，我深有感受：做事無論碰到什么困難，都要堅持下去。堅持就是勝利！

還記得四年級的中隊活動，我們腰鼓隊有幸可以在全校師生面前表演《頌祖國》。在表演中，我們踩著整齊的鼓點，敲打著腰間的鼓。我的眼前似乎看到了我們美好的生活，看：崎嶇的山路變成了寬廣的大道。低矮的草房變成了高樓大廈，山上片片果園散發誘人的清香……情不自禁地，我們的鼓點敲得更歡暢，我們的笑臉更燦爛！

表演結束了，觀眾們都報以熱烈的掌聲，投來羨慕的神情。我多希望時間永遠停留在這美妙一刻。

關于腰鼓的作文 篇2

荒草萋萋的山地，微風掠過寂靜。

零碎的陽光擠出云霧，朦朧著灰蒙蒙的鼓，灰蒙蒙的人，灰蒙蒙的世界。

積云漸開，牛皮大鼓迸濺出耀眼的光芒。靜坐在地上的后生們，陸陸續續站了起來。

忽然，鼓聲響起。先是如厚重的洪鐘，爾后像滾滾的春雷，繼而似熱血沸騰的心臟。身穿一色黑襖褲、頭扎白羊肚手巾、腰扎紅布帶的精壯的陜北漢子，腳踏厚厚的黃土，在牛皮大鼓的助威下，齊刷刷地舞起來。

每一個鼓點，都富有節奏；每一個鼓點，都鏗鏘有力；每一個鼓點，都響徹天地。眾鼓手在頭路鼓子的指揮下，擊鼓狂舞，鼓槌揮舞，彩綢翻飛，鼓聲如雷，震撼大地，聲勢逼人。

頃刻間，滿堂皆驚；

頃刻間，風聲入耳；

頃刻間，指指點點聲，被鼓聲溶解，稀釋，漸漸消失。

至此，后生們井然有序地舞著。側身，頭向后揚起，左腳著地，右腿前跨蹬出，雙手一高一低揮槌擊鼓，流暢飄逸，有張有弛，粗獷豪放，剛勁激昂。

翻飛的流蘇，揚起漫天的土；陣陣的疾風，吹散飛揚的塵；明媚的陽光，照耀茫茫荒地。一個個紅白相間的身影，掀起在荒地上的狂飆！前進，后退，踢腿，轉身，擊打，跳躍，勇猛如虎，翻卷如龍，酣暢淋漓，飛揚激越，如入無人之境！

黃塵滾滾，人影恍惚，震天的鼓聲和后生們的吼聲交織在一起，一切都不復存在。

于是，心在這鼓聲中擴散，擴散，擴散……

舞動的荒野，猶如波濤洶涌的大海，一波未平，一波又起。風卷浪花，浪花卷風，四處飛濺，灰蒙蒙的水汽籠罩著空氣，大海，天地。風聲不停，水聲不息，浪聲不止！

此刻，鑼鼓快敲，嗩吶緊吹，擊鼓更激，茫茫白沙彌漫整個荒野，大江般洶涌，大河般咆哮，大海般壯闊。人，鼓，聲，混合，交融，凝聚！陽光射在荒野上，閃出耀眼的光芒！

風再一次吹過夾雜著塵土的寂靜，還有那遺落了塵土的心靈。

關于腰鼓的作文 篇3

腰鼓是我國古老的民族藝術，它源于生活，又很好的表現了生活。腰鼓是滿、彝、漢等民族棰擊膜鳴樂器。歷史悠久，發音脆亮，在民間廣泛流傳，獨具魅力的安塞腰鼓掀起了黃土地上的狂飆，展示出西北黃土高原農民樸素而豪放的性格，張揚出獨特的藝術性。

腰鼓屬打擊樂器。形似圓筒，兩端略細，中間稍粗，鼓長約34厘米，兩面蒙皮。鼓框上有環，用綢帶懸掛在腰間，演奏時雙手各執鼓槌擊奏，并伴有舞蹈動作。腰鼓在民間十分盛行，人們跳著腰鼓舞，變換隊形，或行走或在一個場地內邊舞邊敲。腰鼓最初流行于陜西后來在全中國發展流行。在表演的形式和技巧上，變化極為豐富，在民間流行極為廣泛，是人民群眾喜聞樂見的一種表演形式。近年來，腰鼓舞已在許多大、中城市的居民中興起，其主要是自娛自樂，同時也是一種豐富的業余生活。

我從四歲就開始學習打腰鼓。那時，腰鼓已經成為我生活中密不可分的一部分。每天一放學，我就要媽媽幫我把腰鼓綁好，開始練習。“咚啪咚啪咚咚啪咚啪，咚啪咚啪咚咚啪咚啪……”腰鼓的聲音十分脆亮，聽了心中十分舒暢。不管我腰鼓打多久，但是我從來沒有累過。

記得每年元宵啊、出游啊，四歲的我因為個子小，站在了腰鼓隊的第一個。每走過一個地方，總有一些大人在旁邊指指點點，說第一排的那兩個小孩子打的真好看〔腰鼓隊伍分兩排，我是其中一排的第一個〕，我聽到了，心里猶如吃了蜜糖一樣，甜絲絲的。之后，我打得更賣力了。

腰鼓打得好被人夸雖然心中很開心，但是打腰鼓也有令我苦惱的事情。

因為剛學腰鼓的時候，我只有四歲，手臂較短，每次拿鼓槌擊奏時，打不到鼓的兩端，因此而動作不標準。為了這，我還被老師罵過好幾次呢！

雖然打腰鼓有苦有甜，但卻改變不了我對腰鼓的熱愛。因為在腰鼓聲中，我會忘記學習時的勞累和疲倦，打腰鼓時，我永遠也不會累。

關于腰鼓的作文 篇4

一群茂騰騰的后生。

他們的身后是一片高粱地，他們樸實的就像那片高粱。

咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。

他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。

但是，看！

一錘起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇！安塞腰鼓！

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

好一個安塞腰鼓！

百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。

百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

好一個安塞腰鼓！

后生們的胳膊、腿、全身，有力的搏擊著，急速的搏擊著，大起大落的搏擊著。他震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感到生命的存在、活躍和強盛。他使你驚異于那民衣包裹著的軀體，那消化著紅豆角、老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量！

黃土高原哪，你生養了這些元氣淋漓的后生，也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！

好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！每一個舞姿都充滿了力量，每一個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個舞姿都使人站立在濃烈的藝術享受之中，使人嘆為觀止。

好一個痛快山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

愈錘愈烈！痛苦和歡樂，現實和夢幻，擺脫和追求，都在舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生。

簡直像是來到另一個星球。

耳畔又是一聲渺遠的雞啼。

關于腰鼓的作文 篇5

它的美在于那蓄而待發的后生。你看！在他們身后是一片高粱地，而他們樸實地就像那片高粱。暖洋洋的南風吹動的高粱的葉子，同時這風也吹動了后生們的衣裳。

它的美在于那火熱的舞蹈場面。他們一捶起來就發狠了，忘情了，就沒命了。后生們如百十塊被強震不斷擊起的石頭，瘋狂地舞動在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。這是一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓。

它美在于那激烈的鼓聲。你聽！百十個腰鼓發出了沉重的響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖暮然變成牛皮鼓了，只要聽到這震撼人心的聲音，我們的心境就會立刻變的有聲有色。

它美在于那激烈的鼓聲。你看！后生們的胳臂、腿、全身，有力地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。他們使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角、老南瓜的軀體居然可以釋放出那么奇偉磅礴的力量。

它美在于變幻的舞姿。每一個舞姿都充滿了力量，每一個舞姿都是光和影的匆匆的變幻，每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受之中，使人嘆為觀止。

安塞腰鼓！你可真令人陶醉迷茫啊！

關于腰鼓的作文 篇6

打腰鼓是我校的校本課程之一。

從一年級開始，我們就開始學習腰鼓，學校因此還創建了腰鼓隊，打得好的同學，被選入了腰鼓隊，每天放學后進行編排和訓練，并代表學校參加腰鼓展示活動。

打腰鼓是我們學校的特色活動，我們表演的腰鼓節目曾經在20xx年獲得北京市“迎國慶”腰鼓健身大賽一等獎；在20xx年地壇體育館展演活動“中國美”節目的表演中，充分的體現了我們隊腰鼓的熱愛，表演完后，場下傳來了觀眾們熱烈的掌聲。

我們不僅只關注自己的腰鼓展示，還主動幫助小同學，教他們打腰鼓。

每學期我們都開展“大手拉小手”的活動。在大課間我們會背上腰鼓進入低年級小同學的班里，手把手的知道他們打腰鼓，并定期檢查他們，表現好的同學我們會自備一些小禮物送給他們，給予他們鼓勵，以至于激發他們對表演腰鼓的興趣。

每在六一期間，每個年級的同學都會想群體師生和部分家長展示自編自導的腰鼓舞，讓低年級的同學學習，體驗打腰鼓的樂趣。

打腰鼓不僅鍛煉了我們的意志力，還使我們的身體更加健康，身體協調能力也會有所提高。我們愛打腰鼓，希望學校將這種活動繼續延續下去，讓更多的弟弟妹妹們從學習中找到快樂。

關于腰鼓的作文 篇7

“一群茂騰騰的后生”，“樸實得就像那片高粱”，在“黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓”!“后生”，年輕的生命，如日中天，光輝耀眼，“茂騰騰”地沸騰著生命的熱烈；年輕的生命“樸實”、不做作、不招搖、不浮耀，像“高粱”一樣無華而茁壯，自然健康；這樣的生命，是原始的、未經人工雕飾的、沒有半點污染的、不摻雜任何雜質的完完全全的生命。這樣的生命奔騰踴躍于“黃土高原上”，古老的溝壑縱橫的土地，承載著這樣年輕熱烈完美的生命，“安塞腰鼓”給予他們宣泄的方式。

充溢著生命力量的“后生”們，“神情沉穩而安靜”，生命在積蓄激情，等待爆發。果然，他們“一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了”，生命的熱情一旦被釋放出來，就沒有什么東西能阻擋得住力量的噴涌。來了：“驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿”。人已經不是概念上的“人”，而成了單純的生命的載體、力量的載體，只有宣泄宣泄再宣泄，噴射噴射再噴射，人與生命合一與力量合一。

。面對這樣的生命、這樣的力量，人們會怎樣呢？──或許有人覺得這樣的生命太赤裸裸、太霸道、太蠻橫，但是它會打破人們身上層層堅硬的外殼，讓生命宣泄在天地間，而不必計較功名利祿，不必患得患失，不必蒼白憔悴，讓人“遺落了一切冗雜”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以為人，生命之所以為生命。

關于腰鼓的作文 篇8

20xx年3月，注定不平凡，注定要留下汗水，注定要舉行那場不平凡的腰鼓比賽。

記得起初我是不愿意去訓練腰鼓的，冬天的腳步還沒有完全離開，一個不熱愛運動的人當然覺得運動是件無聊的事。但最后，我還是被腰鼓所散發出來的巨大魅力所征服。

近兩個月的訓練，為的就是比賽那一刻短暫的輝煌，所以，比賽前幾天，我們該流的汗全流了，往往就是在回家以后沒有力氣寫作業。該付出的全付出了，我們不會后悔！

比賽那天，操場中央用“人山人海”這個詞來形容是最合適不過了。全級部的人往操場上一坐，我的心也隨著撲通撲通跳個不停，前幾個班的出色表現也給了我們無形的壓力，我竟有點畏懼上場了。好在有那一幫朋友的安慰，我的心才安定下來，終于……

我們班上場了，朋友的一記微笑，老師、同學們那相信的眼神，讓我的嘴角不自覺的上揚。不論是簡單的、難的動作，我都盡了最大的努力，比平常的訓練也完美得多。正當我心里暗自高興時，意外出現了——

或許誰也沒有想到，我們四個領頭會在這個簡單的動作上出差錯。我和我搭檔忘記了動作，我旁邊的男生則把動作做錯。我心里一片空白，我不知道自己是怎么把這個動作完成，只想著過后同學們一定會怨我，一定會生氣。但比賽還是比賽，它容不得我想那么多。到了最后的動作了，“纏腰、纏腰過襠、喊口號、下場”我們都使出了身上所有的勁，把能用的力氣全用上，在同學們的掌聲中，我們完成了動作。

但在我意料之外的是，同學們并沒有責備我們，反而個個面帶微笑，像迎接凱旋的人似的。我敢肯定，我們懂得了團結，也領會了這次比賽的真諦，雖然只得了二等獎，但我們已成功！

不平凡的三月，給我留下了不平凡的、珍貴的回憶。三月，我們懂得了團結！

關于播種的作文800字精選

作文寫得好，學習成績也不會差，通過寫作文，我們可以表達我們的想法。寫作平時要多讀書，好的文章要背下來，精彩的詞句段應抄下來。是否在煩惱作文怎么寫？經過整理，我們為你呈上關于播種的作文，請閱讀，或許對你有所幫助！

關于播種的作文 篇1

在明如鏡、清如水的秋天里，我應當是快樂的。

——張愛玲

在流光溢彩的日子里，我收拾好行李，來到那片記憶中的麥田。隔著喧囂的城市，守望過去的歲月，記數著點滴的收獲。

在過去的日子里，母親總會在清晨為我拉開朦朧的窗簾，讓明亮的光亮催促我奔向明凈的室外。她會為我煲好早粥，等待我早練歸來，看我夾著雞腿狼吞虎咽，再為我擦干嘴角略微粘著的湯汁。坐下來，為我讀泰戈爾的《飛鳥集》。“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美……”緩緩的女中音，開啟了我心中文學圣殿的大門。母親常從后山樹林中采摘幾片紅得耀眼的楓葉，做成薄薄的書簽，夾在書頁中。當然，夾在其中的，還有濃濃的母愛。

在無數個秋色朦朧的清晨，我收獲了靜美的母愛。

母親愛楓葉，是有原因的。她是個詩意的女子，徜徉于文人墨客書香間，沾了一身的詩氣，曾執著地要成為詩人。但終究還是與詩人的夢想失之交臂。在那片精美的楓林中，母親走過了她爛漫的童年，回到了現實的塵俗中，相伴她的，也只剩下紅色的記憶。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這是母親最愛的詩句之一。她說，秋風染紅了楓葉，楓葉便收獲了燦爛的紅。

她書中珍藏的楓葉在我眼前，恍惚間，便如同多少個漆黑的夜晚，她提著小夜燈來為我掖好踢開的被子。我不敢睜開眼，假裝熟睡的樣子，直道她離開。看見墻上橘紅色的光輝漸漸被黑色所替代，才細細回溫那一份提燈的母愛，甚至調皮地踢開被子等母親再來。

在無數個漆黑清寂的夜晚，我收獲了溫柔的母愛。

到如今，母親已漸漸老去，但她仍執著地愛著我，愛著我這個調皮、任性的孩子，一如她執著地愛著楓葉，那靜美無比的楓葉。

我回首，楓林在麥田的另一端作響，驀然領悟，原來是沉甸甸的母愛染紅了楓林，染醉了楓林，而我收獲的，正是這世間最最珍貴的禮物。

也許，我真該端一杯暖暖的女兒茶，在這個最美的秋日里，為母親送去。母親，你的愛也早該有收獲了吧？

關于播種的作文 篇2

小時候，我每年夏天都要隨父母去內布拉斯加州我爺爺那里。

我記憶中的爺爺是佝僂著身子，瘸了腿的。聽爸爸說，爺爺年輕時很英俊，很能干。他做過教師，26歲時就當選為州議員了，可是正在如日中天的時候他患了病嚴重的中風。

寬闊的原野，高高的草垛，哞哞的牛聲，脆脆的鳥嗚，使我流連忘返。爺爺，我長大了也要來農場，種莊稼!一天早上，我興致勃勃地說出了我的愿望。

那，你想種什么呢?爺爺笑了。種西瓜。爺爺棕色的眼睛快活地眨了眨：

那么讓我們趕快播種吧!

我從鄰居瑪麗姑姑家要來了五粒黑色的西瓜籽，取來了鋤頭。在一棵大橡樹下，爺爺教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。忙完這一切，爺爺說：鏤下去就是等待了。

當時我并不懂等待是怎么回事。那個下午，我不知跑了多少趟去查看我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。誰知，直到傍晚，西瓜苗卻連影子也沒有。晚餐桌上，我問爺爺：我都等了整整一下午，還得等多久?

爺爺笑了：你這么專心等待，也許苗會早點長出來。

第二天早晨，我一醒來就往我的瓜地跑。咦!一個大大的，滾圓滾圓的西瓜正瞅我笑呢!我興奮極了我種出世界上最大的西瓜了!

稍大些.我知道這個西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣，我不認為那是一種游戲，而是慈愛的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個不懂事的孩子心里適時播下一顆希望的種子。

如今，我已有了自己的孩子，事業上也有所成就。而我覺得自己樂天的性情與成功的生活是爺爺為我在橡樹底下播的種子長成的爺爺本來可以告訴我，在內布拉斯加州種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜的時節，而且樹蔭下邊也不宜種瓜但是他沒有這么做，而是讓我真真實實地體驗希望與成功的滋味。

關于播種的作文 篇3

前幾天，媽媽讓我下樓去弄一些泥土種植蔥和蒜，我很開心，于是便下樓去挖了大半袋泥土。

上來后，我和媽媽把泥土放到了四個花盆中，每人兩個花盆，我是小孩，所以我選了兩個小花盆。我先種了最小的.花盆，我很喜歡它，它只有8厘米高，是一個綠色的六邊形，拿來蒜頭和蔥后，我們就開始下種了。

為了美觀好看，我在花盆的六個角附近各種了一棵蒜，又在最中間插了棵蔥，尖頭都朝上，最后在上面撒上一層土，輕輕蓋住了它們。

還真沒有想到，第二天一早，四個盆子里的蔥都發芽了。呵，棕紅色的外皮上，幾根短短的綠色，畏畏縮縮地探了出來，看見周圍的小伙伴們也在打呵欠后，又顯得無拘無束了，它們使勁兒探著小頭，想看到更高、更遠處的東西。它好像看到了我，在微風中扭了扭纖細的腰肢，我才想起該給小苗澆水了，趕緊拿了一個水瓢，放上水，倒給小苗們，當我把水澆給它們時，它們都抬起頭來，咕嘟咕嘟喝足了水，喝完了水，大家都更精神了，仿佛又綠了許多。看到我插種的蔥是這么可愛，我心里充滿了喜悅，看到自己的成果健康、茁壯地成長，是一件多么令人滿足而快樂的事情！

小苗兒一天天地飛速長大，我每天都樂此不疲地為它們澆水，尋找輕而易得的好心情。昨天，我發現蒜一棵也沒有發芽，我便跑去問媽媽，媽媽說七蔥八蒜后我才明白，哦，原來是七月份長蔥，八月份長蒜，蒜也一定會長出來的。

其實，我栽種蔥和蒜，并不是真的想去吃什么，收獲什么，只是想通過這個形式，去收獲一份看不見的快樂。好了，我該去吃加了我種的蔥的冬瓜湯了。

關于播種的作文 篇4

來到這個世界我與她結緣，便有了一篇很長的自序，序言的開頭便是我。她將我視作他的骨肉，血濃于水，不可分離，小心呵護著我，讓我在童年的時光里無憂無慮。我是一個男孩子，定是沒有女孩的滿腹貼心撒嬌，不善言辭的我不經常說些感恩的話以示我對母親的愛，偶爾還耍些小心機，索取母親對我的關懷。

幼年的我，清早出門，總是忘記帶水壺，然后母親總是提醒我：兒子，你要記得帶上水壺。然后我才心滿意足地去上學，忘記，提醒，日復一日，周而復始，形成某種規律，伴隨著我的童年。其實我是故意忘記帶的，因為這樣就可以獲得一種微妙的證明，一個真正的母親，總會細致入微地照顧子女，為了反復體驗這種母親之愛，我才不斷忘記帶水壺，喚起母親的提醒，母親的關懷就蘊含在這水壺中。

漸漸地，我悄悄長大，獨立思考也使心里產生了許多叛逆的想法，常常因為與母親的一言不合，爭吵，不惜忤逆，卻不知道媽媽對我是死了都要愛，但這一切的一切將會在我知道母親對我的付出時變得一文不值。

小腿骨折后，我脾氣變得暴躁無常，我在意別人的目光，在意別人對我的一言一行的議論。常常將氣撒在母親身上，母親一人承擔著家庭的巨大壓力，在我對她的無理取鬧后，母親會悄悄地躲出去，在我看不見的地方，流下無力的眼淚。當一切恢復如初，她便走進來，對我依然輕聲輕語，我漸漸明白了母親艱苦，內心就堅定以后孝順母親，埋怨我那能力有限的爸爸，無法讓母親更加幸福。此時一顆孝順的種子在我內心萌發

學習這一巨大羈絆讓我無法有更多的時間來陪伴母親，但一有空回家，我總是十分殷勤地幫助母親打掃衛生，想著讓母親多歇會，不在時也會叮囑在家中的弟弟，多幫助母親，要讓她多休息，幫她按摩，母親和我通電話時，語言總是鏗鏘有力，能感受的出她抖擻的精神，但我知道，她的心一定是憔悴的，她總是對我，報喜不報憂，越是這樣，我內心的愧疚感不斷聚集，百感交集。

現代的都市，燈紅酒綠，為了生存的我們，在愈演愈烈的競爭中，不斷接受各種艱難困苦的考驗，不斷在時光洪流中掙扎，也在生活的淘汰賽中不斷出局，不斷地提升，同時也享受著豐富的物質條件，與精神財富。可是，現在的大家有沒有想過，每當想要早起的我們倦怠得躺在舒適的床上，不愿在朦朧中，睜開睡眼惺忪的雙眼是，我們的父母在做些什么？我們在電視機前歡聲笑語時，我們的父母在做些什么？每當我們跟父母無理取鬧時，可又想過父母的嘆息與悔恨。滄桑的臉上流逝著歲月的痕跡，斑白的頭發，鐫刻著風霜的洗禮，枯黃的手，指向的是生活的艱辛。

孝這個字的最深刻的含義我不知道，我只知曉，如果要做一個孝順的人，就要多多珍惜與他們在一起的時光，為的是感恩，為的是親情，為的是不讓自己后悔。

序言在繼續，時光在逝去

孝順的種子會生根發芽，逐漸長成一棵蒼天大樹，庇護全天下的父母。

關于播種的作文 篇5

我記得那是我第一次播種，一臉茫然的不知所措，但過程中爺爺教導了我體驗樂趣。

暑假我在爺爺奶奶家過，那天熱烘烘。爺爺跟我說:“這種天氣，正是播種的好時機，被陽光照曬，生長的也更快，小林，你要不要去體驗一下播種，畢竟你是第一次。”我想了想，待在這也是無聊，不如出去運動運動，增長一下別的知識。外頭，溫度燒的我睜不開眼睛，熱得我想要反悔，不過既然答應了，還是去看看吧。

爺爺把我帶到家的后花園，原本那只是一個空空如也的空地，沒想到許久不見，這里變成了爺爺的植物園。那一片的植物，數都數不清，不知有多少種。爺爺從口袋里掏出一顆種子，說:“這是向日葵的種子，你去那片空地，那里是種向日葵的，還沒來的急種呢。”我興沖沖地跑過去，直接就用手開始挖土，爺爺見我這大大咧咧的樣子，急忙來制止，細心地說:“可沒有人像你一樣大大咧咧的，播種是有順序的，你要找拿鏟子挖出一個小坑，然后把種子放在中心，再把土埋好，最后澆水就行了。”聽爺爺這么一講，好像自己的做法跟別人的確實有些不同。

用了爺爺教的方法，不知不覺我就種了一排的向日葵，簡直不敢相信，這是我種的。我瞬間領悟，爺爺告訴我:不要每天悶著，其實世界上有許多我們沒做的事，要去體驗每種我們沒做過的事，才會覺得世界沒有那么無聊，讓我們覺得生活又添了一些樂趣。

而爺爺讓我用勞動去感受，用實踐去做，原來播種讓我們感受到勞動的結果，感受到自然的陽光，現在我才明白播種也是一種讓我們體驗生活樂趣的方法。

關于播種的作文 篇6

清明節放假回來后，同學們高興極了，那天何老師終于讓我們播種子，每一個小組都有不一樣的花種。我們吃過中午飯，都顧不上寫作業，急匆匆把一顆顆種子撒到育苗盒里。我們組種的是美國石竹，美國石竹在所有的花卉中，相對來說比較難養。何老師讓第一大組的每個同學帶一個花盆，并在花盆里放滿營養土。他們很幸運，不用等待種子發芽，可以少一個種花步驟。何老師把她之前培育出的小苗移植到他們的花盆里。還給另外一些帶了花盆的同學播撒了種子，我就是其中之一。

大約過了一個星期，第四小組的育苗盒里長出了兩三顆小苗，第四小組的同學高興極了。看著我們組還沒有一點動靜，我感到很失望。第一大組的每個同學的花盆里都應該有三顆小苗，可是他們卻越養越少，有的只有一顆苗了，有的還有兩顆，還有的更慘，連一顆苗都沒了。只有史奕冉養的最好，還有三顆。

大約又過了一段時間，有些人的花盆里長出了1~5顆小苗，而我的花盆里卻空空如也，什么也沒有。但是我們組的育苗盒里長出了苗，雖然只有兩顆，但也讓我感到無比的開心。看著那一顆顆可愛的苗兒，所有同學心里都美滋滋的。

漸漸的，我的花盆里長出了三顆小苗，這讓我非常高興，心里比吃了蜜還甜。可是不幸的是這些小苗太脆弱了，有兩顆都被呂翔宇澆歪之后又不見了。這讓我感到非常傷心。

就在前兩個星期，我們的花苗遭到了不幸的破壞。一個五（1）班的男同學，走路時一不小心，把育苗盒踢翻了，尤其是我們組的花，受到的破壞最大，這件事讓每個同學感到無比難過。第五小組的苗兒還被別人掐過，這讓他們感到非常生氣，又非常惋惜。

這次種花猶如我們的人生道路，碰到了許多喜怒哀樂，我們的人生中也會碰到許多困難，許多開心的事，許多傷心的事……

關于播種的作文 篇7

俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，人的`行為習慣何嘗不是這樣？假如你在春天播種的是假丑惡，到秋天你還指望收成真善美？

假如一個人從小沒受到正規的教育，滿口臟話，不懂禮儀，使得人人都厭惡他，假如長此以往，長大后是沒有出頭之日的；反之，一個人假如從小受到良好的教育，懂禮儀守規矩，人人都喜歡他，長期下來，長大后不一定會出人頭地，但至少會受到他人的尊重。這樣看來從小養成一種良好的習慣是很重要的，“播種習慣，收成命運”這句話也長短常有道理的。

人們常說：“播下一種心態，收成一種性格；播下一種性格，收成一種行為；播下一種行為，收成一份命運”，人生風光無窮，走過一座座山峰，迎來的可能是一次次更加雄奇壯麗的景象。

道德文明能反映出一個人是否具有優良的品德，我們應該從小養成良好習慣，不說謊，不講臟話，并在同學與社會中充當文明禮貌傳播的小天使。

百草競春華，當春乃發生。我們正值青春年少，人生走到了一個重要的十字路口，在這個屬于我們播種的季節里，應該種下一顆顆品質優良的種子，用精心去呵護，用但愿去澆灌，用夢想去施肥，用人生去經營。

相信在秋天里來臨的時候，一定會長成一片片茂密的森林，他們叫命運！

關于播種的作文 篇8

俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，人的行為習慣何嘗不是這樣？如果你在春天播種的是假丑惡，到秋天你還指望收獲真善美？

如果一個人從小沒受到正規的教育，滿口臟話，不懂禮節，使得人人都厭惡他，如果長此以往，長大后是沒有出頭之日的；反之，一個人如果從小受到良好的教育，懂禮節守規矩，人人都喜歡他，長期下來，長大后不一定會出人頭地，但至少會受到他人的尊重。這樣看來從小養成一種良好的習慣是很重要的，“播種習慣，收獲命運”這句話也是非常有道理的。

人們常說：“播下一種心態，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一份命運”，人生風光無限，走過一座座山峰，迎來的可能是一次次更加雄奇壯麗的景象。

道德文明能反映出一個人是否具有優良的品德，我們應該從小養成良好習慣，不說謊，不講臟話，并在同學與社會中充當文明禮貌傳播的小天使。

百草競春華，當春乃發生。我們正值青春年少，人生走到了一個重要的十字路口，在這個屬于我們播種的季節里，應該種下一顆顆品質優良的種子，用精心去呵護，用希望去灌溉，用夢想去施肥，用人生去經營。

相信在秋天里來臨的時候，一定會長成一片片茂密的森林，他們叫命運！

關于播種的作文 篇9

春天到了，那萬紫千紅的花開了，那些在冬眠的動物們也蘇醒了，使大地又回到了那生機勃勃，充滿活力的季節。

春天不像夏天那樣炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷，而是一個既溫暖又充滿生機的季節。

春天是農民伯伯播種的好季節。在這時候，農民們都在忙著播種，忙累時，便坐下來聽那鳥兒優美的歌唱，望著那綠色的田野，心里也會產生一種享受，慢慢地沉醉于其間。

春天也是大雁北歸的時候，有時抬起頭來也會看到那一群群的大雁排著那整齊的隊伍在天空中飛過，在這時，我突然感覺自己都沒有大雁遵守紀律，沒有大雁那么堅強呢？想起它們在南去的路程中，遇到過那么多的困難和挫折，都沒有放棄，難道我們連大雁都比不過嗎？我們要以大雁為榜樣，學習它那種精神，堅持不懈，勇敢向前。

春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩；春天像剛出生的嬰兒，嬌小可愛；春天像個活潑的小孩，頑皮搗蛋；春天像個健康的老人，令人回味。春天里風吹動著柳條，就像一位小姑娘在跳舞；它吹動這小草，就像一層層的波浪來回起波；它吹動了河流，把她喚醒了，就好像在向它傾訴春天到了，快起來吧。春天就像母親一樣把小河喚醒了，小河又開始邁著那輕快的步伐，唱著清脆悅耳的歌向前走去。

春天里，很多花兒都開了，有紅的黃的白的，顏色很多，特美。這些花兒香氣撲鼻，風吹過，那香氣會隨著風婆婆飄很遠，因此，引來了一群群的蜜蜂，它們高興的采蜜，還不時的唱歌跳舞，可愛極了。

春天是萬物復蘇的季節，是播種的季節，開花的季節。

春天是鳥語花香，充滿活力。這真是一個春天，這樣的春天人們怎么可能不喜歡。

關于播種的作文 篇10

陽春三月，鶯歌燕舞的季節。花園里的鮮花們一個個爭奇斗艷，盡情展現著它們最嬌媚的容顏。我也不禁默默贊嘆，贊嘆這大地上的勃勃生機的融融愛意，贊嘆這春日里的五彩斑斕的熠熠榮光。

看著眼前這一朵朵在風中搖曳多姿的花兒，不由得讓人思索：是什么力量讓她們如此嬌艷欲滴？是陽光溫暖的愛嗎？是土壤堅定的責任嗎？是雨露悉心的呵護嗎？呼吸著春天芬芳的氣息，我的眼神向馬路外眺望。那不是我們的學校嗎？是呀，百花的綻放，不正和一座教書育人的學校是一樣的道理嗎？

在處處彌漫著書香氣息的校園中，老師因為對我們的愛，才有了誨人不倦的諄諄教誨；學校因為對我們的責任，才有了父母般嚴格悉心的管理教育。當諄諄教導化為了心中的一份責任，當嚴格管理融為了眉宇間深深的愛，當祖國花園里的花朵接受了這份愛與責任的甘露的澆灌，就奏響了一曲融匯著責任——愛——榮譽交織的樂曲。不信，你去聽，你去看：當朗朗的讀書聲在清晨回蕩的時候，當矯健的身影在操場上奮力拼搏的時候，當嬌嫩的小苗日益茁壯的時候，老師們寬慰的笑了，學校那扇大門也像緊鎖的眉頭變得舒展了，校園里枝頭的小鳥的鳴叫都顯得那么婉轉動聽。這是十年樹木百年樹人無數愛與責任在校園里生生不息的融匯交織……

想到這里，眼眶不禁濕潤了。那一幕幕燈火闌珊人未眠的動人場景在點點淚光中閃現，那一次次枝頭落紅飽含著無悔的愛與責任在感動的淚水中滑落。正是因為責任愛榮譽，才有了莘莘學子們在求學道路上因為愛老師而永不言棄的勇往直前，才有了老師們在傳道授業解惑的責任下從不言悔的含辛茹苦，才有了凝結成今天，今天前進路中學引以為榮的桃李芬芳！

親愛的同學們，一起來吧，帶上一顆滿懷愛與責任的感恩的心，趁春意正濃，責任在左，愛在右，在希望的田野上去辛勤地耕耘吧！不遠處，就是那丹桂飄香、滿地金黃的至上榮譽！

精選關于蔥的作文800字

學生掌握寫作文的能力會很加分，寫作文可以提高我們的概括能力和表達能力。而寫一篇好作文需要很長時間的積累，作文的難點在哪里？下面是小編精心整理的"關于蔥的作文",僅供參考，大家一起來看看吧。

關于蔥的作文【篇1】

微笑是簡單的，也是非凡的。

小是人們生成具有的生理反應，而微笑是人類最好的表情。

上學時，學生進校門，微笑著向老師問好，老師又送來一個甜蜜的微笑，讓我們感到很親切，心頭情不自禁地勾起一幕親切、溫馨的場面。

上課時，由于有那“微笑”這個如斯美妙的樂曲伴奏，老師講出的知識，是那么親切，那么形象，那么的有味道.

我們同學，或許有時會犯錯，好比：上學時遲到了;由于粗心大意，訓練題做錯了;流動時，不小心把同學弄傷了。在這種情況，老師還把微笑送到，在批評時帶著鼓勵的話。那時，我們學生就知道應該如何改正錯誤，以后做的更好。

有人說：“健康而和諧的校園中應該處處綻放著微笑。只有微笑，我們才能穿過沙石，快樂地奔流;只有微笑，我們才能破土而出，長成參天大樹。”我覺得這句話說的非常好。

朋友們，記住了：有了挫折，你要坦然面對，有了教訓，你要快樂收成，日積月累，磨鐵成針，就能成功收成，

還有一切都源于微笑的機給予，當你不開心的時候，笑一笑，一切不開心的事情就都會消失的。

微笑帶給人們：幸福、夸姣、快樂的糊口!

關于蔥的作文【篇2】

培根曾說過：“假如你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；假如你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”是的，朋友是人生的無價之寶。或許人人都有許多朋友，但不可否定的是，不可能人人都有真正的情誼。要想得到真正的情誼并不收留易，它需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養，用諒解去護理。

真正的情誼在于同舟共濟。一個人，要想在成功時找一個朋友十分收留易，而在失敗時卻十分難題。由于，他們怕你會給他們帶來麻煩，這樣的朋友不外是一些勢力的奴隸，他們屈服于權力，永遠不會得到真正的情誼。正由于如斯，一個人倒霉時最大的好處就是能夠看清他朋友的真實面目。紀伯倫說過，和你一同笑過的人，你可能把他忘掉；但是與你一同哭過的人，你卻永遠不忘。是的，患難見真情，經歷磨難的情誼怎能不是真正的情誼？

真正的情誼又在于那真言不諱，坦誠相待。朋友之間應當取長補短，不可一味阿諛奉承。人無完人，每個人都出缺點，作為朋友就應該指出來，一個責怪自己的朋友遠遠勝于一個向你微笑的敵人。唐太宗李世民視魏征為良知，就是由于魏征直言極諫，及時糾正李世民的錯誤，才得以使唐朝繁榮昌盛。魏征死后，李世民萬分悲痛，說道“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明對錯。如今愛卿已死，我以何人為鏡？”歷史告訴我們，真正的情誼需要直言不諱。

真正的情誼還在于不分你我。一個真正的朋友，他不會嫌棄你的失敗，妒忌你的成功。由于在他心中，你的失敗與成功就是他的失敗與成功。不分彼此，這也是最難做到的一點。

“相交滿天下，良知有幾人。”這句詩恰是對良知難求這一現實的真實寫照。世界上沒有比情誼更夸姣的東西，真正的情誼卻很難得到，難怪魯迅錄書云：“人生得一良知足矣，斯世當以同懷視之。”

關于蔥的作文【篇3】

又在玩找不同的游戲了，真難呀！怎么才能發現呢？我細下心來，徐徐的就找到了。咦？這種感覺怎么似曾相識。對，那就是發現父愛的過程。

我的父親個子高高的，黑黑的臉上有一瞥小胡子。皺紋已過早的充滿了他的臉，遠處看他就像一個小老頭。

父親的學識并不高，據說初中沒畢業，但后來當了個班頭。我問爸爸什么是班頭，他笑著回答：就是當了個小班長。后來經由媽媽證明才知道，是由于留級，是班上個子最高的，所以叫班頭。由于這樣父親不知道從幾年級開始就不能輔導我作業了。每當媽媽叫我做題時，父親也只會在一旁笑著說：我的女兒真棒呀，都學這么難的知識了！比爸爸強多了。父親從來沒有在學習上批評過我，給我的永遠都是鼓勵。在我的印象中，父親的那張嘴似乎從來沒有合過，永遠是微笑的，那笑中洋溢著父愛。

父親在我心中的形象并不高大，我覺得有一筐的缺點，他愛吸煙，不節約資源，不愛干凈所以每次去學校，我都是讓媽媽送我。可一次母親外出，只好讓父親送我。他沒有母親那樣細心，沒有幫我收拾行李，突然感覺一絲涼意，哦，下雨了。父親開著車送我去上學，臉上分明有對我的不舍，但在路上我們幾乎一句話也沒說。到學校了，我剛要下車發現車門已經開了。車門外站著的，是我的父親。我下了車，咦？怎么沒有感覺到雨，豈非是雨停了嗎？不，遠處的同學正雙手遮著頭跑進學校。那我為什么沒有感覺到雨，回頭一望，我簡直驚呆了。父親正用他的兩只手為我遮擋了頭上的一片天空，而父親的身上已是濕了一大片。我的心頭一震，父親的愛時時在身邊，只是我真是個粗心的孩子一直沒有發現。

父親的愛就像是找不同的游戲，兩幅丹青只有細微之處才有差別，只有細心尋找才能發現，粗心的話就不能發現兩幅圖的不同之處。以前我一直是個粗心的孩子，沒有發現父親在糊口中點點滴滴中的愛。

關于蔥的作文【篇4】

我記得小時候媽媽曾經讓我在她三十六歲的時候送給她一件特殊的生日禮物。那時，我總愛歪著腦袋問她：“媽媽，你想要什么金銀財寶？”那時，媽媽總是笑著搖頭。

如今歲月穿梭，明天就將是媽媽的生日，我思索著要給媽媽送什么禮物，忽然思緒飄到了五年前。那天是我的生日，媽媽承諾過要給我買一個大大的生日蛋糕。放學后，我在家里等待著媽媽的到來。不久，一聲聲承重的腳步聲從樓梯間傳來，隨后一個疲憊的身影出現在門口——媽媽回來了。我不顧媽媽一天的勞累，伸著腦袋朝著媽媽的身后探去。可當我看見媽媽手中什么東西也沒有時，不禁有一絲委屈攀上心頭。媽媽看著我，眼里充滿了愧疚，剛想開口說些什么，卻被我不分青紅皂白的訓斥打斷了：“媽媽，蛋糕呢？你怎么可以騙我呢？”媽媽聽了我的話后驚呆了，張了張嘴最終沒有說出什么，轉身走向了下著雨的屋外，臉上有一道閃亮而又刺眼的水跡，不知是雨還是淚。幾天過后，突然一個蛋糕送來了，上面赫然寫著：“寶貝，生日快樂！”我看了心里很不是滋味，我很想跟媽媽道歉，可一直沒敢說出口。

想到這里，我興奮地一拍大腿——我知道要給媽媽送什么禮物了！我從抽屜里抽出了一張紅紙，小心翼翼地把它剪成了心形，用筆在紙上認真地寫道：“媽媽，對不起，當年年幼時給了您太多的傷害，今天我終于知道您要的禮物是什么了，您要的是我的三句話，第一句“媽媽，我錯了”，第二句是“媽媽，我愛您！”，第三句是“媽媽，我永遠愛您！”寫完，我停下筆。把它放在了媽媽的枕邊。

第二天放學，我看見媽媽坐在椅子上等我，看見我回來示意我過去，我愣愣地走到她身邊，她立刻把我擁入了懷抱，豆大的淚珠順著臉頰簌簌地往下掉，也落在了我的衣服上，落在了我的臉上。

從那一刻起，我明白了，母愛是多么的無私，母愛是多么的偉大！若你的母親還在人世，我希望你不要傷害她，要用你的耐心和愛心對待她，讓你的母親為你而驕傲！

關于蔥的作文【篇5】

春，夏，秋，冬這四個季節的風景各有千秋，每個地方都有不同的特色，假如你問我最喜歡那兒的，我會絕不猶豫的告訴你：“我們家鄉的!”

家鄉的春天是令人心曠神怡的。看!雪化了，滴滴嗒嗒掉入水里的聲音形成一首歡快的曲子。這時，鳥兒也加入進來了，頓挫整理挫的唱著，小草鉆了出來，隨著應和著，垂柳呢?興奮的跳著舞，時而和東風擁抱，時而與河水親吻。出來門，聽著悠揚的歌聲，閉了眼，仿佛到了人間仙境，有山有水，有花有草，有蝴蝶有蜜蜂，漫山遍野五彩繽紛，讓人沉浸不已。

家鄉的夏天是讓人緊張、讓人強烈熱鬧的。那麥子黃橙橙的，一大片一大片的，似乎公路上的汽車會給涌進這翻騰的麥浪一樣。熱風浮動著，飄過田野，送來已熟透了的麥子的香味。而收割麥子的農夫也在田里辛勤的勞作，在那里，他們灑下了汗水，留下了他們的步伐。

家鄉的秋天是令人痛快的。那晶瑩剔透的露珠，綻開了笑容的棉花，咧開了口的石榴，隨風跳舞的麥穗，都在像人們招手，秋姑娘讓大地全身金的，好一張耀眼的金地毯，給人們一番好的收獲，使他們固然日出而作，日落而息，臉上也洋溢著笑臉。

家鄉的動天是白雪皚皚的。紛紛小雪埋沒了整個村莊，只有幾個穿戴鮮艷衣服的小孩兒們給單調的白色中增添幾分色彩。這里的冬天長短常冷的，可與老舍先生筆下溫晴的濟南可差遠了。可令我佩服的仍是那傲雪綻放的寒梅了，它不與其它花兒爭奇斗艷的，而是安靜的在雪天“凌寒獨自開“，真令人敬佩不已!

春之色為冷的綠，入碧波，如嫩竹，貯滿但愿之情。

夏之色為熱的黃，如麥子，如高梁，迸發著旺盛的活力。

秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的最終。

冬之色為寒的白，如白雪，如寒梅，蘊含著生命的頑強。

關于動作描寫的作文800字精選

讀書筆記吧精選專題推薦：“動作描寫的作文”。

作文是學生生涯里很重要的一部分，作文提供給我們大膽想象的機會。而一篇優秀的作文往往是很難做到“低調”，寫作時我們應該從哪個方向動筆？小編為朋友們了收集和編輯了“關于動作描寫的作文”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

關于動作描寫的作文 篇1

男孩吃飯

中午十二點，王小明的肚子已經饑腸轆轆了。他悄悄的拿起勺子，緊緊地捏在手心里，怎么也不放開。他的屁股慢慢浮上來，沉下去，身體半蹲著，眼睛四處張望，豎耳傾聽著下課的鈴聲。終于“叮鈴鈴”下課鈴響了，他伸好長腳，準備沖刺，老師終于說了一聲下課，他焦急萬分，一個箭步沖出教室，快速跑向食堂，大地被他那腳步聲蹬得好像山崩地裂一樣。他跑到食堂，食堂已經有許多人在吃飯了，那排隊拿飯的人就像一條長龍，他不顧一切地沖到第一，搶到飯，找了個位子坐了下來開始吃飯。他把臉埋進碗里，狼吞虎咽地吃著，嘴巴旁邊全沾上了米飯。接著，他抓起一只雞腿，塞近嘴巴里開始啃起來，他就像一匹餓狼一樣貪婪地吃著，雞腿進嘴里時還是一只完好無損的雞腿，可被他取出來時，已經是一根干凈的骨頭了。他又把頭埋進飯里，端起湯開始喝。吃完后，他響亮的打了一個飽嗝，可他還沒吃飽，他的眼睛盯住了旁邊同學碗里的雞腿，目不轉睛的盯著，忽然，一把搶住那同學碗里的雞腿，塞進嘴里，開始津津有味地吃了起來。

女孩吃飯

中午十二點該吃飯了，可李小紅因為十一點半時，剛剛吃過兩個面包，所以她不想吃飯，可是為了避免老師的催促，只好慢悠悠地拿起勺子走進食堂。她瞥了一下菜，說：“哎，怎么又是雞腿啊！都吃膩了。”說完他盛了一點青菜和湯，找了一個位子坐下來。她左手托著腮幫子，右手拿著勺子，舀了半勺湯，放進嘴里，細嚼慢咽地吃，又過了好一會兒，她吃了兩口飯，實在吃不下去了，只好推掉盤子，走出食堂。

老人吃飯

一個八十歲的老人生病了，躺在病床上，聽到粥煮熟的聲音，慢悠悠地爬起來，拄著拐杖，顫悠悠地走到廚房，掀開鍋蓋，吹了吹，用勺子一勺一勺地盛起來，她的手顫抖著，忽然半勺粥掉到衣服上去了，他喝完碗里的粥，伸長脖子舔了舔衣服上的粥，舔得一滴都不剩。

指導老師吳老師

評語：文章通過人物的動作描寫，分別從男孩，女孩和老人吃飯三個方面進行刻畫，通過一系列的動作將人物的形象克刻畫的十分傳神。

關于動作描寫的作文 篇2

舞臺上藍光一現，映出一只茭白的手，緩緩提起她那霓裳羽衣。

旋轉。悠揚。翻飛。仰起。

她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，向我講述著孔雀的內心，我雖不懂，卻可隨音調，氛圍，以及她婀娜的舞步的融合而起了共鳴。

她的舞姿，好似涓涓細流暖入人心；她的雙眉，像極了荷塘月色的碧珠；她的雙眸，好似天鵝月宮的碧水。

笛聲漸急，她的身姿亦舞動的越來越快，如玉的素手婉轉流連，裙裾飄飛，一雙如煙的水眸欲語還休，流光飛舞，整個人猶如隔霧之花，朦朧飄渺，閃動著美麗的色彩，卻又是如此的遙不可及。

一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動，她完全沒有刻意做作，每一個動作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。

她的指尖劃出令人癡迷的弧度，旋轉在寂寞的邊緣。頭發與裙角在午后微弱卻依舊溫暖的斜陽中飄散，仿佛全世界都投入到韻律中，我聽到了時間斷裂的聲音，因她的舞動，她像一只悲傲的雀，身軀輾轉纏綿。

那歡暢淋漓的動作，優美嫻熟的動作，那千般嬌姿，那萬般變化，似孔雀開屏，似蓮花綻放，似飛龍穿梭。臺下雷動的掌聲，不單是對美的愉悅，力的喝彩，生的贊嘆，更是感化的激動，靈魂的洗禮和放飛！

關于動作描寫的作文 篇3

一．課前準備

下列語句個反映了人物的什么性格。

1、超市里，一位阿姨站在辣椒筐前，轉著頭向四下看了看，然后迅速的掰下一個辣椒的柄，把辣椒裝進塑料袋里，然后長長舒了一口氣，又向四下看了看，又把一個辣椒的柄掰下……（愛貪圖便宜，自私自利）

2、“你這個人怎么回事？走路不長眼睛嗎？沒看見我從后面騎著車過來了，還不躲著點，告訴你，撞出毛病可不找我。”（自私，急躁）

3、“老爺爺，讓我扶著您過馬路吧，你看來往的車這么多，這里又沒有紅綠燈，您自己走多危

險呀，慢點走。”（善良，有愛心）

4、他看著彎彎的跑道，拖著沉甸甸的步子，豆大的汗珠一滴一滴的往下滴，還有最后一圈，他用牙齒使勁咬了一下嘴唇，眉頭輕輕地皺了皺，使勁邁著步子沖向終點。（有勇氣，有毅力）

提問：你是從哪些地方看出來的？

二．感知動作的魅力

關于動作描寫的作文 篇4

今天老師我們去了青少年活動中心，這個地方在城東。從北海小學過去，說遠也不遠，說近也不近。

我們坐在車上時有說有笑，很興奮。到了時，我又會想起來，這里有著一座城堡，這座城堡就是“快樂城堡藝術幼兒園”。從幼兒園旁再往里走一點就到了。我們上午的教室在1樓，只有一節課，做的是模型。就是一個個彩色的、空心的，且頂端有兩個突起的長方體拼搭而成的物體。老師開始講了一些重要的話，后來給我們看了一些三年級的作品中的圖片以及實體。后來，老師終于讓我們開始搭了。先是讓我們搭了一個圓形圍墻，我們組6個人都做得很成功。后來讓我們搭一面兩層的能站立的墻。最后才讓我們發揮想象，搭想搭的。中午吃飯時，我們個個都狼吞虎咽，吃得個精光，讓施奕一次又一次地跑去打飯，把她累得上氣不接下氣。下午有兩節課，一節室外活動，一節做鐵藝。第一節老師換了一個，是男的，他先是和之前一樣，講了規則，還給我們放了一個視頻，后來才讓我們出去。我們先是組了隊，四人一組，我們組的人有張胡健、蔣偉杰、趙偉峰、我，得了倒數第一名。第二節課是制作。一樣是指環，另一樣是掛件，我送給了媽媽。

這次活動我很開心，收獲了許多。

關于動作描寫的作文 篇5

行動描寫就是讓人物用行動來表現自己。行動是人物性格的具體表現，最能顯示人物的性格特征。人物的一舉手、一投足、一個姿勢都能很好地表現人物的性格。所以對于人物行動的描寫是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。

這里所說的行動，不是人物的一切行動，而是最有意義、最能顯示人物性格，或者能推動情節發展的那些行動，包括人物的習慣性動作和下意識舉止在內。行動描寫就是讓人物在“做些什么”和“怎樣去做”中去展示自己的價值觀念、情感特性、性格氣質、精神狀態等，使讀者透過人物的“所作所為”作出相應、相似、相關而不相悖的判斷。

例文

當她拿叉子的時候，她發抖得那么厲害，那叉子竟掉了下來。她餓到了這地步，她的頭竟像老人一般顫巍巍的。結果她只好用手指頭拿菜吃。當她把一塊馬鈴薯塞在嘴里的時候，她忽然哽咽地哭起來。兩行粗大的眼淚從兩腮上流下來，直流在面包上。她始終只管吃，拼命地吞著那濕透了眼淚的面包，同時她喘得很厲害，她的下巴還抽動著。顧奢迫使她喝酒，好教她不至于噎著;然而那酒杯碰著她的牙齒卻發出的的得得的聲音。

關于動作描寫的作文 篇6

一陣陣風向我吹來，一陣陣風就像風寶寶圍著我轉圈圈，我左摸一下，右摸一下，一陣陣風圍著我的手轉圈圈，我覺得風寶寶就像毛巾一樣圍在我的手上。我突然想到我們家不是有五個秋千嗎，那我就能夠更好玩了，這一陣風就可能吹得很高了。

我約了喜貝、木蘭、小和還有我的弟弟去玩。秋千有很多不同樣的顏色，有藍色、黑色、紅色、橙色、綠色，這些秋千是五環的形狀，但是秋千是連成五環形的。

然后我們分地方坐了，喜貝指著弟弟和木蘭說：弟弟和木蘭去第一排坐吧，他們最小。我高興地說：好啊，太好了!她又說：我們三個都坐上面去吧。她話音一落，我們就跑去坐。她一邊跑一邊說：你們為什么不等我我們坐在秋千上笑了。

我們開始蕩秋千了，我叫一、二的時候第一排同學都把腳放在地上，第二排把手扶住欄桿，我數三，他們一推，秋千就搖了，越搖越快，越搖越高了。我們休息的時候，我們和她們說：把弟弟和木蘭推很高很高，看她們怕不怕。她們一邊跳一邊說：我們就這樣子嚇一嚇他們吧。然后我們就推兩下，他們還說好玩，我不信，我還推五下，他們叫到：放我們下來吧!我笑著說：我不會放你下來的!

今天真快樂呀!這一天對我來說是一件美好的事情!

關于動作描寫的作文 篇7

描寫人物的動作，第二要注意錘煉刻畫動作的詞語，使之準確、精當，只有選好了動詞，才能生動、傳神地把人物性格準確地勾畫出來。

還是魯迅先生的《藥》，文中的康大叔是封建統治階級統治和鎮壓群眾的工具，他以殺人為職業，以賣人血饅頭為專利，他對群眾蠻橫兇惡，對革命極端仇視。當老栓交給他錢買人血饅頭時，作者是這樣描寫他的動作的:那人便焦急起來，嚷道，怕什么?怎的不拿!老檢還躊躇著;黑的人便搶過燈籠，一把征下紙革，裹了饅頭，塞與老栓;一把抓過洋錢，捏一捏，轉身去了。嘴里哼著說，這老東西作者錘煉詞語達到了爐火純青的地步，嚷、搶、拉、裹、塞、抓、捏、哼這幾個動詞充分表現了康大叔的兇暴，殘忍、貪婪、無肚，活畫出一個窮兇極惡、貪得無厭的劊子手嘴臉。

在我們之中，有不少同學時于行動描寫也很成功，他們能夠對人物的動作進行細節描寫，注意行文中詞語的錘煉，使文章中的人物形象十分鮮明。我們所選同學的例文就是很好的范文。

《怒發沖冠的那一刻》一文中，作者的爸爸是一個脾氣急躁、性格暴烈的人。文章第一句話開門見山。點出爸爸的脾氣很烈，就像一堆干柴，哪怕碰上一個極其微小的火星，都會燃起一團熊熊的烈火。因此我十分害怕爸爸。每當我學習不好或不守紀律時，他常常動怒，后來脾氣終于好起來了。有一次，我考試得了52分，我懷著忐忑不安的心情拿著試卷蹭到爸爸的寫字臺前，抖抖索索地將試卷遞給爸爸，一個蹭字，傳神地表現了作者性格的膽小。爸爸幸到試卷后競然呆住了。我等待著這座火山的爆發，奇怪的是，爸爸沒有任何話語，但我從側面看到他太陽穴上跳動的青筋和漸漸發白的臉色，我看到了他有些抖動的肌肉，有點哆嗦的嘴唇和那緊握著的手也不知過了多久，他終于轉過頭來，望了我一眼，然后用異常平靜的語調說作者這段肖像動作描寫，觀察細致，生動地反映了爸爸的性格:他是一個暴躁的人，但又在逐漸改變。這段細節描寫傳神地寫出了爸爸由生氣，到壓抑最后平息怒氣的轉變過程，充分表現了爸爸轉變了的性格。這篇文章中，作者通過動作描寫，表現了我和爸爸的性格特征。

《翠竹青青》寫山里孩子翠翠為了買數理化自學叢書，利用課余時間，上山挖竹筍掙錢買書的故事。作者莫稚鴻同學對生活留心觀察，而且細致入微。例如寫翠翠用自己勞動掙的錢去買書:穿補丁衣服的草翠用力朝拒臺前擠去，譽了人群一眼，對驚訝的售貨員大聲說:拿來呀!我有錢。她看著這簇新的書。眼圈紅了，可她到底忍住了她摸出了錢袋(錢是用手帕包的)。她一層一層地慢慢打開，小心奚奚地把這些用汗水換來的錢遞上了拒臺。看著這段描寫，我們仿佛看到一個山村小姑娘那為買書而著急，為買到書而欣喜的模樣。她拼命地擠，鄭重地摸，慢慢地打開，小心奚奚地遞上，這些動作描寫不僅反映了她對錢的重視，更表現了她強烈的求知欲，她是那樣盼望得到書，因而時這錢也就倍加珍視，一個小姑娘，寧愿穿補丁衣服，也不用這錢去買裝飾品，翠翠那勤奮好學、艱苦樸素的好思想，正是通過這些動作的細節描寫揭示出來的。作者不僅寫了翠翠，對她媽媽的動作也進行了細致刻畫。翠翠需要錢買書，先去向媽媽要，我想要20塊錢買套書聽了女兒的話，阿媽手一抖，想必叫針扎了手吧。阿媽把手放到嘴里吮了一下，好長時間沒說話。這段細節描寫，從動作上反映出了媽媽的心理活動。家里生活困難，聽到女兒要錢，心里受到震動，然而想到女兒買書是應該的，因而好長時間沒有說話，在心里考慮怎么解決。這樣，后文中媽媽的話就非常自然了，有山就有寶，這么多山，還怕弄不到幾個錢。媽媽對女兒的啟發顯然是剛才心理活動的結果。

以上兩篇范文，抓住細節，描寫人物動作，表現人物性格，反映人物心理，揭示人物思想，為我們今后的作文樹立了樣板。每個人物的動作，哪怕是一個細小的動作，都能體現出鮮明的人物個性特征。我們要學會觀察生活，抓住人物最富有特征的行動來描寫，從而表現人物內在的思想感情和精神面貌。另外，要想把人物的動作寫好、寫活，豐富自己的詞匯知識十分重要，一個動作往往可以用許多不同的動詞來表達，用詞不同表達效果也就不同。同學們，讓我們擴大自己的閱讀面，多讀一些優秀作品，積雙詞匯，豐富自己的語言，把人物行動描寫成功，使人物性格得到充分展示。

關于朋友高興的作文800字精選

感謝閱讀小編為你整理的關于朋友高興的作文，請收藏本文并分享給你的朋友們吧。根據學校的要求，學生需要知道如何寫出優秀的作文，寫作文時可以分享我們的知識、見解、經驗、信息等。寫作就是反復的、隨時的，多個角度的去練習。

關于朋友高興的作文 篇1

一個春天的早晨，春光明媚，藍藍的天空飄著朵朵白云，小雞提著小桶和小鴨手拉手去春游。

他們走到了河邊，小雞看著滔滔的河水發愁了，它對小鴨說：“鴨哥哥，我不會游泳，怎么辦呢？”小鴨說：“沒關系，我會游泳，我背你過河就行了。”小雞高興地說：“太好了。”于是，小鴨就背著小雞過了河。到了岸上，只見百花盛開，爭奇斗艷，綠油油的小草如同給大地鋪上了一層綠色的地毯。他們欣賞完美麗的春色。小雞說：“我們玩捉迷藏吧。”小鴨說：“好吧。”他們用石頭剪刀布來決定誰捉誰藏，結果是小雞來藏，小鴨來捉。小雞藏好了，小鴨閉著眼睛去捉小雞，他一不小心，掉進了一個大坑里，小鴨爬也爬不上來，嚇得大聲喊：“救命啊！”小雞聽到了小鴨的叫聲，立刻跑了過來，他看見小鴨掉在了坑里，想把他拉上來，可是，坑太深，夠不到，小雞非常著急，他看到手里的小桶，眼睛一亮，就去河邊打了一桶水倒進坑里，就這樣，他跑一趟又一趟，打了一桶又一桶水，終于把坑填滿了，小鴨漸漸浮上來了。他看見小雞累得滿頭大汗，感激地說：“謝謝你，要不是你，我怎么上來呢？”小雞說：“不用謝，我們都是好朋友嘛！”

一陣春風吹過，花兒向他們微笑，小草向他們點頭，好像在夸他們真是一對好朋友。他們手拉手快樂地唱起了歌……

其實快樂在我們生活中無處不在，樂于助人也是一種快樂。如果一個人獨自享受，那只有一份快樂，如果跟別人分享，就會有雙倍甚至更多的快樂。

關于朋友高興的作文 篇2

開拍！由于有了新主題，所以呢，脫離上次的主題啦！在前幾天結識了乖乖、芝麻、蛋黃這三位倉鼠朋友后，我的生活更加快樂了。可能很多朋友都會疑惑，倉鼠是什么動物呢？下面就由我！旺財“博士”來告訴你！倉鼠屬于脊索動物門的哺乳綱的嚙齒目中的倉鼠科，是一種很可愛的小動物哦！說著說著都自我陶醉了。不說啦，開始講故事咯！故事發生在幾天前，公園的草地上。那一天啊，我們在草地上玩，因為怕環衛工人把乖乖、芝麻、蛋黃這三位倉鼠朋友誤當成老鼠處理，聽起來都毛骨悚然，所以我們在隱蔽的草地上。

不過，我們的意見似乎都不一樣，我們狗玩狗的，貓玩貓的，說白了，雪麗就是在草地邊的小溪邊等魚。至于倉鼠朋友，額，也許因為他們是夜行動物吧，在白天，幾乎是以“一睡九千年不醒”的方式，以睡覺來打發白天的時間。它們擠成一團，在春風拂面，陽光明媚，百花齊放，鳥語花香，萬紫……

等等，我怎么說到成語了，再說現在也不是春天，啊呀，說白了，就是它們在樹蔭之下，睡的香香的。現在，“以呼嚕不及掩耳”之勢，睡得踏踏實實，我可知道它們仨為啥跟著我們出來了，就是為了在草地上睡覺，我和旺旺還得給它們當保安，我可知道工作的辛苦了！就我和旺旺玩，沒勁！也沒什么好說的，轉移鏡頭，倉鼠兄弟！話說，就在仨倉鼠睡覺時，旁邊的一只蒼蠅，在螞蟻的圍攻下，萬朵桃花開，死于非命，不過，似乎天塌下來也不會吵醒它們。我和旺旺靜靜的盯著倉鼠朋友，用一種好像無法活動的樣子在倉鼠們前面蹲著，好像呆滯了。等等，如果論呆滯，在等魚的雪麗才是第一，她已經30分鐘40秒沒動了，貓啊，為了吃魚，真的是連命都豁出去了，佩服！實在不耐煩啦！干脆，仨倉鼠醒不來，我就不信，我一定要弄醒它。那么，殺手锏！狗尾巴出動！我掃！我掃！我掃掃掃！“香噴噴的玉米棒！”蛋黃說話了，不料……

蛋黃竟然咬了我尾巴一口，弄得我全身神經緊繃，弄得我，弄得我，我想大叫一聲！原來，倉鼠也不是好惹的。“我算看清楚蛋黃長的肥的原因了！”旺旺說。“連睡覺都想吃，連狗尾巴都啃，難怪……旺財，看來你的尾巴味道不錯”“旺旺，你是在夸我還是在罵我？”我輕輕的瞟了它一眼。旺旺不出聲了，不過，好像還是在隱隱做笑。~~~N個小時后……“啊！有蟲！”蛋黃大叫！“啊！有蟲啊！”接著仨倉鼠驚醒了。“怎么了？”我睡眼朦朧。“喂！你們慢點！等等啊！”旺旺叫。我們也追了過去，這個下午，被倉鼠的午睡給白白浪費了。后來，我知道，倉鼠是最愛干凈的，所以，如果有小蟲的話，他們會非常害怕，不過，整個下午，就這么度過了待續…………

后記：也許有人問我：為什么幾乎4個月沒有連載，而且要脫離主題呢？因為學習，所以上一次發表后，沒有在連載，脫離主題，是因為劇情的發展有一些問題，所以重新編寫，希望大家和原來一樣支持我！支持旺財和它的朋友！最后，我向汶川大地震災民說一聲：不要哭，傷害只是曾經，悲傷只是過去，不要氣餒，鼓起生活的勇氣！重建美好家園！

關于朋友高興的作文 篇3

因為有你，快樂常在；因為有你，開心永伴；因為你的贈予，快樂永綻。--

----------題記

我和你是四年的同學，也是四年的好友閨蜜了，你總是大大咧咧的，凡事在你眼里都是開心的，無論生活上，還是學習上你都是我的榜樣。無論我有什么困難，你總會伸出你的雙手。我在快樂時，你也會陪著我樂，你圓圓地臉上總是有兩個甜蜜的小酒窩，兩個小虎牙不時露出，贈予我無限的快樂。我與你相識多年，每次放假我都準時到你家中找你，

我清楚的記得那年，我和你同為畢業生，都在幻想著自己將來會如何。暑假的到來，我們的小學生涯結束了，八月三十日，xxx中開始考試，我約上了你一同去考試。我們在考場上都很努力，低頭苦干著，我不解一道題抬頭思索時，看見你正在凝視著試卷，手抓頭，眉頭緊皺著，就差成一個川字了。于是我也埋頭苦干著......

成績出來了，我呆了！我竟然與被選之間只差0.5分，你被選上了，我心里很難過......

在回家的路上，你和我都沉默不語，而一旁的阿姨心里卻很高興，回家后你偷偷的跟我說：放心。我滿腦子的困惑，什么意思？讓我放心什么？

幾天后，xxxx考試開始了，你來與我一同去考試。我頓時明白那天你話中的含義了，我淚流了下來，笑著對你說：好。

我們都考上了，雖然如此，可***媽不同意，說市里條件好，讓你去xxx中上學，你卻以絕食抗議，我去勸你，你卻說；不要勸我，不管如何，我都要和你一起上學,再說我和你絕交。

我的心里真的很感激有你這樣的朋友，我們共同走在夕陽下，望著你燦爛，猶如最美的晚霞，見證我們的友誼。

我垂著頭，眼淚不知覺得落著，不想讓你看見，我的淚還掛在臉上，可我的心中卻是高興的。因為有你，快樂常在！

而如今，你在xx班，我在xx班，你名列前茅，而我成績卻大不如從前，可你每每還在鼓勵我，教我難題，你是我生命中一位最重要的朋友。

正是如此，因為有你我才快樂，因為有你，我在失敗中也是開心的，你是我的快樂之源。

因為有你，快樂常在;因為有你，開心永伴；因為你的贈予，快樂永綻.-

尾記

關于朋友高興的作文 篇4

沒有朋友的世界里是孤獨的；沒有朋友的世界里是黑暗的；沒有朋友的世界里是無趣的。相反，朋友在的世界里是五彩的，是熱鬧的，是歡樂的，更是幸福的。這是為什么？是因為朋友給我帶來了歡樂。

玩每一次游戲，都會有朋友在身邊，朋友都會和我一起玩耍，讓我變得十分歡樂。

有一次，我和一大群好友一起玩老鼠偷油的游戲。雖然這次比賽輸給了“貓”，但我仍然是高興的。因為我的好朋友和我一起整股“貓”，而且我也能分享到獲勝的朋友的高興。

朋友之間可以發生許多歡樂的事情，即使是失敗的事也會帶來歡樂。應為在失敗中朋友給我帶來了樂趣，帶來了歡樂和笑聲。如果沒有朋友和我在一起，我并不會獲得歡樂，也不會擁有一個發自內心的笑容。

朋友，是我人生中的伴侶之一，是他們給了我歡樂！

關于朋友高興的作文 篇5

我還沒有認識你之前，就在想：六年級的那個人是女生，還是男生？是女生，不對，女生都是長頭發的，而她卻是短頭發的。是男生，也不對，男生應該穿男生的衣服，而她穿的卻是女生的衣服。這個人真奇怪！后來，我從朋友的口中知道了她是一個女孩，但是，我的朋友也不知道她為什么是短頭發。

后來的后來，我搬家了。我家樓下住的就是那個奇怪的女孩。一次，我看見她一個人在樓上玩，就跟了上去。我上了樓頂，看見她就說：你也在啊！她回過頭說：是啊。我問她：你一個人在干嘛呢？她說：我在家無聊就上來透透氣。我們倆你一言，我一語地聊個不停，很快，我們倆就成為了無話不說的好朋友。雖然她比我大，但我們還是雷打不動、天分不開的好朋友。

后來，她邀請我去她家玩。我一不小心把她爸爸的茶杯打碎了。我帶著歉意地說：靜雅，對不起，我不小心把你爸爸的茶杯打碎了。她說：沒關系。我問：你爸爸不會打你嗎？她說：我也不知道。晚上，我聽到她爸爸罵她，還有她哭的聲音

第二天，我對她說：對不起，昨天害你背了黑鍋，還害你白白挨了一次打。她說：沒關系，我皮糙肉厚，經得住。更何況我們還是好朋友呢。

我很高興認識你這樣一個朋友，我會永遠記住第一次認識你的情境。

關于朋友高興的作文 篇6

生日快樂，我的朋友！

犜謖庋笠緇緞娜兆永錚讓我們舉起甘醇的美酒，一展美妙的歌喉，舞動曼妙的衣袖，把所有的祝福，所有的問候，送給你我的朋友，祝你生日快樂，幸福永久！

犜祿增添你的嫵媚，日光給你鍍上成熟。歲月的歌為你一路歡唱，青春的河為你激情吹奏。細細的雨絲為你描畫，溫柔的微風為你刺繡。花兒開四季，收留顏長年秀。我的朋友，祝你永遠年青，青春永留。

牪圓雜鈧媯天地相守；茫茫人海，情誼牽手。清淡的日子里，你的相伴是我的歡樂；失蹤的日子里，你的鼓勵是我沙漠里的渴求。繽紛的世界里，花的芳香最迷人；繁雜的網絡中，你的情誼最持久。我的朋友，愿我們的情誼如歲月般相守，如江河般長流。

牥情的小道上有你熱戀的嬌羞，幸福的小河邊有你錦繡的邂逅。煙雨蒙蒙飄逸你的嫵媚，楊柳青青飛揚你的溫柔。你愛情的火焰雄雄燃燒，你幸福的甜美溢滿心頭。我的朋友，祝你愛情甜美，一生牽手！

犇憧稍記否？你歲歲的歡樂印在母親慈愛的微笑，你年年的提高刻在父親深邃的眼眸，你月月忙碌的身影留在盡孝育兒的港灣，你日日牽掛的心兒系在愛人甜美的胸口。父母的關愛是你生命旺盛的支撐，家人的鼓勵是你事業奮進的理由。我的朋友，祝你家庭美滿，事業豐收！

犐日快樂，我的朋友！請亮開你夜鶯般的歌喉，讓我們歡樂無憂。那跳動的音符躍在我們熱望的心靈，青春的節拍叩響我們牽掛的等候。

犐日快樂，我的朋友！請舞動你柳絮般飛揚的舞步，讓我們翩然盈袖。那柔美的舞姿旋在我們生命的章節，歲月的韻律歡騰我們心的閣樓。

犐日快樂，我的朋友！請高舉你手中盛滿情誼的美酒，讓我們暢飲不休。那彌漫的醇香醉在我們旺盛的年華里，真誠的祝福融在我們彼此敞開的心頭。

犚磺歌、一段舞，一杯酒。讓有過的悲喜，譜在悠揚的歌喉；曾經的舊事，踏進夢幻的舞步；走過的風雨，溶進醇香的美酒。伴著婉滾動聽的樂曲，和著輕快靈動的舞步，品著飄香四溢的芳香，遙送我誠摯的祝福，寄存我真誠的問候。

犐命的海洋揚起歡樂的浪花，幸福的海岸撥動奮發的方舟；暖和的陽光明媚在你幸福的臉龐，婉轉的百靈歡鳴在你愉悅的心眸；燃燒的燭炬是你璀璨的星空，甜美的蛋糕是你青春的河流。我舀一瓢黃河的水，泡成濃烈的茗茶；盛一碗長江的水，釀成芬芳的美酒；掬一捧珠峰的雪，化成清甜的甘露；摘一束芳香的小花，編織錦繡的美麗。送給你，我的朋友，祝你生日快樂！生日快樂，我的朋友！

關于朋友高興的作文 篇7

快樂是無處不在的，他到了誰的身邊，并和他交了朋友，他肯定就快樂起來了。

以前，我學習成績很好，常常考第2名。每當我大家羨慕眼光的注視下走上講臺，從老師手里接過試卷的時候，我就十分快樂。

就這樣過了幾個學期，驕傲慢慢爬滿了我的心頭，我不再認真聽課了，不再認真寫作業了，甚至有時候故意不完成作業了。

終于，知識給我的懲罰悄悄地來了。在那次考試時，我拿起筆刷刷刷，很快就寫完了，看著其他同學一個個的緊張樣兒：有的咬筆頭，有的偷偷傳紙條，還有的趁老師不注意偷偷翻看課本我得意極了。剛準備檢查檢查，但又想：我學習這么好，就算不檢查，也一定比他們強，一定能考前三名！于是我第一個把試卷交了上去，看著別人羨慕的眼光，仿佛致敬國家元首一樣，我得意極了。

過了幾天，考試成績公布出來了。等我準備得意洋洋的走上講臺，從老師手里接過試卷時，卻發現我只考了89分，而且是第14名，我傷心極了看著考到前十名同桌開心的樣子，我才發現快樂已經離我而去了。

我想努力把快樂追回來，卻無能為力。失望、嫉恨和后悔猶如一只只螞蟻，不斷地噬咬著我的心，讓我幾乎痛不欲生。

那幾天，我仔細觀察了那些考號的同學，一下子又發現：快樂只愿意和勤勞的人做朋友！所以我努力學習，快樂再次和我結交了朋友，不離不棄的陪伴著我。

只要勤勞就可以和快樂交朋友，他就會不離不棄的陪伴著你的，快樂可真是一個好朋友啊！

關于朋友高興的作文 篇8

人生中，一定會有人或事給你帶來快樂，也許是家人，也許是朋友……但帶給我最大快樂的是朋友的寬容了。

記得有一次，我與好朋友發生了矛盾，原因就是因為一小塊橡皮。

那次，我不小心把橡皮弄到了地上，橡皮一滾一滾地滾到了很遠的地方，我心想：現在還不用，待會再撿吧。一下課，我便忘了要撿那塊橡皮，就去玩了。快放學了，我突然想起了那塊橡皮，便去找了。找了半天都沒有找到，我有些沮喪。忽然，我眼睛一亮，發現了我的橡皮——竟然在好友的桌子上！我氣憤極了，問她：“你為什么有我的橡皮？！”“我沒有拿呀！”她一臉無辜地說，我說：“你還裝蒜？！”“我……”沒等她解釋，我拿著她的橡皮就走了。

第二天，我在講臺上發現了一塊和我的一樣的橡皮，我不解，就去問他們，之后，我才知道講臺上的那塊是我的，原來，我錯怪好友了，她并沒有騙我，只是我誤會她了。

我一直在想該不該去道歉，久久的考慮后，決定去道歉。

那天我鼓足了勇氣，對她說：“對……對不起，那天……是……是我不對，那個……原諒我吧……”“啊？！”她一頭霧水，又恍然大悟：“那個呀，我早就忘了，別提了，過去的就過去吧！”“那……那我們還是好朋友吧？！”我有些膽怯地問，“當然了。”她一臉開心的說。沒想到她會這么快就答應，真不愧是我的好朋友啊！

往后的日子里，我們兩個互幫互助，雖然偶爾會拌一下嘴，但我們總會原諒對方。

朋友的寬容，使我感到快樂，謝謝她一次又一次的原諒我的過錯！

關于朋友高興的作文 篇9

在我們小的時候就會唱這樣的一首歌，千里難尋，是朋友，朋友多了路好走！所以就是從我們懂事起，知道我們就是慢慢的長大成人，每個人都有自己的朋友！

自己也并不例外，有好多都是一路和自己從學生時代走過的，現在也處的特別好，經常聯系的好朋友，好閨密！當然也有一部分就是當初，在一起的時候玩的特別的好，也是特別好的朋友，只是后來因為長時間的不聯系，慢慢的也就把感情淡了下來！

但是在我們的生活中也是能夠遇到新的人，成為新的朋友！

雖然現在就是說成年人以后的世界都比較現實了，都感覺交朋友什么的是一件特別現實的事情，也有好多人，就是說成年人以后再也交不到特別真心的朋友！

但是成年人不一樣的友誼也確實挺讓人開心的！

就比如自己在做寫作文，中間也就認識了一兩個特別好的朋友吧！，雖然平日里就是不怎么聯系，但是偶爾遇到一些生活的牢騷，或者關于寫作文的一些事情的時候，還是能夠彼此之間相互聊聊天，發表發表意見，挺好的！

前幾天自己也就是在認識了一位新朋友，他和自己一樣，也是一位寶媽，可能是因為兩個人的職業比較相同吧，所以就有了更多的共同話題！

然后就是聊到關于掙錢的一些話題的時候，這位好朋友，也就是給自己推薦了關于刷單的一些群，并且也特別貼心的告訴自己，群里面需要注意的一些東西！

就比如說什么樣的單子是比較安全的，可以刷的，還有什么樣的單子，就是比較有風險，需要自己特別的注意！

然后就是在最近這兩天，自己一邊刷單，一邊也和這位新朋友聊著一些生活的一些新話題，就感覺其實成年人的友誼可能真的是和小時候有很大的不同，就是無論從聊天話題還是從別的方面來講，確實是不像小時候那樣的純真！

但是不管什么時候能夠交到新的朋友，還是一件特別開心的事情！

關于活的碗作文800字精選

語文中作文這一項已經刻進了學生們的DNA里，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。要想入作文的大門，更重要的是多練。您能很好地運用文章這根槍桿子呢？為此，讀書筆記吧的編輯特意呈上“關于活的碗作文”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

關于活的碗作文【篇1】

蘋果是一種大家一定都非常熟悉的水果，它的果實胖乎乎的，果肉也是非常的甘甜。但是你一定不會知道，這個小小而又普通的蘋果作用可大著呢!下面就由我來介紹一下好吃的蘋果吧!

吃蘋果可以幫助我們變瘦，好可以幫助我們的腸胃消化，老人和兒童都可以吃。蘋果里含有多種維生素、礦物質、脂肪、糖類等。構成大腦所必需的營養成分。蘋果中的鋅對兒童的記憶有益“，能夠增強兒童的記憶力。暗示如不小心吃了還未成熟的蘋果，這里面的酸可以腐蝕我們的牙齒。所以吃了未成熟的蘋果以后一定要刷刷牙齒，漱漱口哦!

在蘋果的果肉里，還藏著有趣的”蘋果粉“，這個蘋果粉的作用可多了!蘋果具有七種功效：”一是抗氧化作用，可以保持食物的新鮮;二是能夠消除異味，和能去除魚腥和口臭;三是能預防口腔蛀牙;四是能抑制活性氧氣的發生;五是能夠抑制人的血壓上升;六是能夠抑制黑色素;七是能夠抑制人體過敏。“

蘋果的皮脆脆的，只要你咬下一口，蘋果的果汁便會濺出來一點，一股甘甜的滋味從鼻子里傳到口里，在吃的時候，從嘴里不斷傳出”咔嚓“，”咔嚓“的聲音，讓人感覺心情十分通暢和愉快。

因為蘋果的好處實在是太多了，美國人決定把一天定作為”蘋果日“，他們在這一天不吃其他食物，就只吃蘋果。如果常常吃蘋果，還可以降低血脂和降低血壓，還有抗癌癥等巨大的作用。有句諺語說得好：”一日一蘋果，疾病遠離我。“不就正是嗎?在眾多水果之中，蘋果可以說是最普通不過了，不過它的營養價值卻是相當的高。

蘋果的好處和用處實在是太多了，我現在在這里是說也說不完的，不過更多的是需要我們自己去探索、動手與實踐。

關于活的碗作文【篇2】

我的房間東面是一個書架，書架是紅色的，上面有《小學生300字作文》、《上下五千年》、《格林童話》左邊是書桌，顏色是橙色的。有書桌，肯定有椅子！椅子潔白無瑕、似雪如玉，非常漂亮。右邊有一張陪伴我童年睡覺的床，床上有小枕頭和被，還有一個洋妹妹。小枕頭也是長方形的，上面有兩頭小熊。被也是長方形的，上面也有很多的小熊。而在床的右邊有個床頭柜，那是我用來放明日上學的衣服。南面的天花板有一些小掛飾，有的是星星，有的是小花，有的是小白兔。下面放著一座沙發，沙發上放了我上學用的書包，書包是粉色的。沙發的右邊是門，門很漂亮，上面有赤、橙、黃、綠、青、藍等多種顏色。西面是大陽臺，每個夜晚，我會把椅子搬到陽臺上觀看星星。還會一邊抱著床上的洋娃娃，一邊給植物澆水。北面的天花板有一個吊燈，彎月形狀的，還有一顆顆小星星相伴。每次到了夜晚，我會把燈打開，坐在地板上，就像自己坐在碧綠的大草原上看星星和月亮。大陽臺旁邊是我的衣柜，里面全是我的衣服。

四年級日記大全題目：動物園。四年級關于動物園的日記大全作文怎么寫？這篇四年級日記大全作文450字的動物園的日記大全作文希望能夠幫到你。

關于活的碗作文【篇3】

徐悲鴻耿介磊落

我國大畫家徐悲鴻不僅畫藝高超享譽世界，而且有很高的人品，為人剛正耿介。他痛恨那些趨炎附勢的所謂“藝術家”。他拒絕為反動頭子蔣介石畫像，國民黨政府文化運動委員會主任張道藩為此登門威脅說：“徐先生還是冷靜點好，你是才華橫溢的大藝術家，我奉勸你不要做這樣愚蠢的事，免得以后悔恨。”徐悲鴻蔑視地說：“悔恨？我只能感到自豪！因為你的座右銘是升官發財，金錢美女。而我的座右銘則是人不可有傲氣，但不可無傲骨！”

他自書一副對聯懸于堂上：“獨持偏見，一意孤行。”以表明自己剛正的人格。

理論論據

1、一生無媚骨，至死不饒罪。陳毅(讀時下雜文)

2、凡事總以直說為好，若愈隱則愈誤。譚嗣同(同歐陽中鵠二十五)

3、知識要圓，行動要方。徐特立(我的生活)

4、寶守真理，不阿世媚俗。魯迅(文化偏至論)

5一不容二，邪正不兩立。明·薛宣(讀書錄)

6、大海的水，是不能溫熱的；孤傲的心，是不能軟化的。冰心(繁星)

7、士不以利移，不以患改。漢·劉向(說苑·說叢)

8、不求譽，不僻誹，正身直行，眾邪自息。(淮南子)

9、心不負人，面無慚色。明·葉子廳(草木子)

10、心術不正，即事事不正。明·薛宣(讀書續錄)

11、寧正直而敗，毋詭詐而勝。蔡元培(運動會的需要)

12、出淤泥而不染。宋·周敦頤(愛蓮說)

13、源清則流清，心正則事正。明·薛宣(讀書續錄)

14、見富貴而生諂容者最可恥，遇貧窮而作驕態者賤莫甚。清·朱柏廬(夫子治家格言)

15、不能為五斗米折腰，拳拳事鄉里小人。(晉書·陶潛傳)

16、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。唐·李白(夢游天姥吟留別)

17、柔亦不茹，剛亦不吐。(詩經·大雅·丞民)

18、邦有道如矢，邦無道如矢。(論語·衛靈公)

19、死猶未肯輸心去，貧亦其能奈我何？明·黃宗羲(山居雜詠)

關于活的碗作文【篇4】

“金無足赤，人無完人”這句話的意思是說，任何人都不可能十全十美。都存在著這樣那樣的缺點、毛病，名人也不例外。

沃爾夫岡泡利是一位罕見的天才。對相對論及量子力學都有杰出的貢獻，因為發現“泡利不相容原理”而獲1945年諾貝爾物理學獎。泡利以嚴謹、博學而著稱，同時也以尖刻和愛挑剔而聞名。有一次泡利想去一個地方，但不知道該怎么走，一位同事告訴了他，后來這位同事問他，那天找到那個地方沒有，他反而諷刺人家說：“在不談論物理學時，你的思路應該是清楚的。”這就體現了他的特點：挑剔和尖刻。

而我呢？我是一個中學生，一個沒有超凡能力的普通人，和泡利是完全相反的，泡利身為一個大人物，雖然有顯著的缺點，但他卻會在缺點上建立優點，因為他的敏銳和挑剔，使他具有一眼就能發現你理論中錯誤的能力，曾被玻爾稱作“物理學的良知”。而我們卻不能做到，我們只會在缺點上再加蓋缺點，成年累月，越堆越高，想一次攻破也就難了。

“金無足赤，人無完人”，不錯，在每個人的身上都存在著不少缺點，而真正改掉缺點的人卻很少，既然如此，那么就讓我們也學學泡利在缺點上建立優點，讓缺點逐漸成優點吧！

關于活的碗作文【篇5】

所謂自律，是指根據自己的道德價值觀和道德思維，為自己立法，并按自己的意志和立法去行動。即指不受外界困境和邪惡影響，不為快樂、幸福、欲望等情感所驅使，也不受神意、天命的支配，而是根據自己的“立法”，為實現自己的道德理想而行動的道德原則。它是依賴于理性的“善良意志”，而不是個人隨心所欲的任性，強調“出自法則”去行動(利他、利己)。自律使人自覺選擇道德行為，糾正不道德動機，在道德法庭上，自己充當起訴人和審判官，檢查和審判自己的言行。皮亞杰研究兒童道德發展中的“自律”，指的是人的行為受自己內在獨立思考和價值標準的支配而不是外在的社會規則。

自律能力，指道德選擇和行為是依據通過作為道德活動的主體的人理性思考后選擇的道德原則自愿作出的，它可以表述為道德上的“三自能力”即自立、自行、自控能力。所謂自立即自我“立法”，也即自我要求，這涉及道德認識，道德理想諸方面;所謂自行即自我“行政”，也即自我鍛煉、自覺踐行，養成道德行為習慣;所謂自控即自我“司法”，也即自我評價自我調控，與通常所謂“良心”或“內心的道德法庭”相似。具體內容包括：自主思考、自我勸告、自我選擇、自我修養、自我踐行、自我克制、自我防御、自我督促、自我評價、自我調控、自我塑造、自我判斷、自主責任心和自我負責，以及獨立的社會適應和交往協作等能力。

相對而言，他律是指由外在因素決定自己意志的道德準則，即道德選擇與行為是由主體自身之外的、未經自己理性思考的、被迫接受或考慮的各種規則和原因支配的(如恐懼、壓力、圖取報償等)。處于學齡前和小學低年級的兒童，往往沒有約束自己的能力，道德評價能力較低，需要靠教師和家長的約束來行動。隨著主體自身成熟，這種外在權威形式逐漸轉換為青少年內心的某種覺悟和信念，開始有意識地自覺地服從自己，即走向自律。但應該看到，學生在其道德意識建構過程中，情緒性動機、遵從權威和功利性動機占很大比重，效果與動機很難統一，這決定自律的不穩定性。

自律是道德人格完善的內在機制和主觀途徑。所謂道德人格就是人格在道德方面的規定性，它由價值目標(動力和導向因素)、價值原則(準則因素)和道德責任心所構成的統一體。道德人格完善，則指主體自主作出的道德決定在道德實踐過程中不受任何阻礙地被實現的狀態或境界。具有自律的人表現出健康人格特質如自覺性、自制性、包容性、堅持性和自主性等。

關于綜合點的作文800字精選

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，想要提高語文分數，作文首先就要把握好。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？下面是小編為大家整理的“關于綜合點的作文800字精選”，希望能對您有所幫助，請收藏。

關于綜合點的作文 篇1

早晨春光明媚，微風輕拂，兩輛大巴陸續的來到學校的操場上，同學們也蜂擁而至的地上車，準備著去永嘉縣綜合實踐學校上實踐課。

一路上我們邊看風景，邊吃零食，邊伴隨同學們的歡聲笑語，來到了羅東實踐小學。一走進校門，首先，映入眼簾的是一幢幢教學樓。一位老師把我們集中到操場上，跟我們說了學校里的規則和安全問題。說完，我們的課程便開始了。

第一節課是軟陶藝術。走進教室就看見都是用軟陶做起來的藝術品，有的掛在墻上當裝飾品，給整個教室打扮得無比漂亮。隨后，找到了座位便坐下來，老師讓我們推薦一組組長去領取軟陶。我們用手使勁的搓、捏、揉，使軟陶變軟，做出了自己想要的作品，我做的是關于章魚的作品。用了一塊紫色的軟陶作為墊底，用淡粉色做一只即美麗，又可愛的章魚，再用了白的顏色作為邊框，最后給這個作品點綴，使它變得更加完美。老師要告訴了我們：“我們做的這些作品可以作為精致的掛件。”用牙簽戳一個小洞，順便把我們做好的作品放入烤箱，使它不會變形。過了十五分鐘，軟陶出爐啦！我們用珠子要給繩子裝扮，便把繩子穿入那個洞里就完成了。這時，我轉眼一看，柜子里的軟陶深深地把我吸引了，里面有小玩偶，面對面仿佛是在玩耍，有三個和尚提著水桶仿佛在水源中抬水，還有憤怒小鳥仿佛在爭工作……讓我陶醉了，這時，耳邊忽然傳出了一聲：“下課了。”

上午的最后一節課也即將開始了，這項課是人類生活中很少稀有的——智能機器人。走進教室，里面的電腦一臺又一臺的擺放著，后面的柜子也放著許多的機器人、機器房。機器人分為：會走樓梯的，會跳舞的。機器房是根據一個遙控，按一下，自然的就會點亮。還會發出聲音，說到這個，我們也親自用手搭了這個機器房。一步又一步地按照說明書上的步驟，專心致志。在二十分鐘左右，就搭好了，機器房。

上完這節課，我們還在學校里吃了午飯。排隊慢慢的等候著。輪到我了，我端著飯和菜，那時饑餓的我如一匹餓狼似的，看起來飯菜，很美味，狼吞虎咽。吃完了，我們在操場上看了一會兒電影，又準備了下午的課程。

半小時過去了，一小時過去了，一個半小時過去了，絲網花藝的課程也開始了。在沒上這節課之前，似乎有些人會提出疑問：“到底什么才是絲網花藝？”今天下午，我們也有機會去參加這科項目。教室里也是用絲網做起來的動物和植物擺放在四周。看見讓人嘴里不禁贊嘆道：真是無與倫比，美輪美奐啊！老師告訴了我們做法，用起自己的雙手做起來。我們的工具分別有剪刀、套筒鋼絲等等。用金黃的鋼絲在套筒上轉一圈，用這樣的六個，可以組成六片花瓣，用絲網把這個鋼絲蒙蓋住，在完成它的，花蕊和花桿，最后把這些花瓣用繩子綁在，花桿上，另外還加了兩片葉子，這樣一朵柳綠花紅的花完成了。

這時，夕陽已經西下，小鳥已經歸林，感覺大家都還猶意未盡。在回程的路上，我的腦海中卻依然浮現著今天所上的課程。這次的實踐課同時也給我帶來了無比快樂；無比興奮；無比大的收獲。

關于綜合點的作文 篇2

這個星期天，我們班主任陳老師讓同學們在網上收集大自然的啟示，回來在班級里進行匯報展示，老師告訴我們：這是一次有趣的綜合實踐活動，希望大家好好認真完成。

這次有趣的綜合實踐活動由陳老師主持開始：“四年7班綜合實踐活動，現在正式開始！”大家都紛紛鼓掌，非常高興地投入到活動中。

大家事先都收集了資料，陳老師站在講臺上笑瞇瞇地說：“大家可以按照順序來講臺在全班面前分享自己的資料，看看大家的勞動成果。”大家一聽，有的像開了鍋的爆米花一樣嘰嘰喳喳地討論起來，有的積極地舉起手在小組發言，還有的同學在閱讀自己的資料，努力做好上臺的準備。

最后陳老師百里挑一，讓小劉同學上臺給大家分享她自己收集的資料。小劉同學分享的資料是“超聲波”，大家看見小劉站在臺上，準備開獎，馬上安靜下來，認真聽她分享自己的觀點和看法。

小劉同學一開始還有點緊張，過了一會兒，她說的越來越流利了，我真為她高興，小劉分享結束，大家報以熱烈的掌聲表示鼓勵。

小劉分享結束，接下來小李、小郭同學都紛紛上臺分享……大家分享的資料各有不同，各具特色，讓同學們大開眼界。

接著，到了探究實踐活動的第二環節——小組交流，我和小葉、小田還有小鄧同學一組，進行彼此交流，我收集的內容的都是有關“電子蛙眼”的，不過我們三個都沒有小葉同學收集的資料多，聽小葉的資料里介紹說——青蛙居然有兩千多只副眼呢！真是增長了見識。

聽了大家介紹自己的資料，我體會到了科學家的辛苦，更感受到科學家們堅持不懈的精神，心里有了一種想法：那就是發明一種既輕便，又可以隨身帶在身上的小袋子，如果你需要它，它可以幫你拿東西，不用你拿，它自己可以飛起來，你想去到哪里，它就聽你的指揮飛到那里去。如果你想讓它啟動，你只需說一聲''起''，如果你想讓它落下去，你只需說一聲''落''，這樣的發明一定可以幫助到很多人。希望自己的想法有一天可以變為現實。

通過這次綜合實踐活動，我增長了知識，還懂得了大自然給人類的啟示，還了解了很多科學技術，心里萌發了發明的夢想，真是收獲巨大啊！

這一次有趣的綜合實踐活動讓我至今難忘啊！

關于綜合點的作文 篇3

今天，我們實小東校區的四年級全體師生到鐘莊實驗基地去上實踐課。

我懷著無比激動的心情到了那里，只見那里玩的東西可多了，有過獨木橋、體育器材、燒烤、攀巖老師先教我們怎樣過獨木橋，哪里有三根繩子，腳下一根繩子，左右兩邊個有一根繩子，老師教我們過獨木橋的時候，兩只腳分別斜橫在繩子上面，腳朝外扒，腳站在繩子的中央，兩只手抓緊兩邊的繩子，然后兩只腳像前滑，成功的到了終點，便可以再來完一次。

我懷著一顆忐忑不暗的心情上了獨木橋，我的腳剛踩上繩子，前面的一個落下水了，我一瞧，那個人的鞋子濕了，我看了看水面，我心里默默的告戒自己：我要鎮定，鎮定!我按照老師教我的方法，我順利的到達了終點，我心里的一塊石頭終于落地了。

接下來，老師跟我們講了一節燒烤課，先把一串串肉串分開，放在火上烤5分鐘，然后撒上辣椒粉，就可以吃了，我吃著自己烤的肉串，真是別有一番滋味。

實踐課從當前實際出發，使我們在學到書本知識的同時，又能有社會實踐的經驗，通過這次實踐，我們增長了知識，增強了能力，提高了素質，開闊了眼界，我們學到太多太多的東西，我們共享勞動的快樂!我們更加熱愛勞動，珍惜勞動成果。

愉快的一天很快過去了，我們大家對這次活動都有些留戀，我們期盼下一次的來臨!指導老師李建中

關于綜合點的作文 篇4

一間陋室，一張書桌，一本好書，對我這“書蟲”而言，足矣！讀書，無絲竹之亂耳，無瑣事之勞形，讓我身心愉悅。所以，在我心中，讀書的滋味永遠是甜的。

讀書的滋味是甜的，是因為坐在家中便可知天下之事。置身于書中，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿清的腐敗而扼腕。讀書，讓我回到了蘇聯火紅的十月和中華人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國成立時的幸福……每當這時，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書，讓我領略到今日中國的風采；科技發達，國力強盛……更讓我由衷地為自己是一個中國人而自豪。讀書，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會不甜呢？

讀書的滋味是甜的，因為讀書可以獲得豐碩的果實。一摞摞的書堆在書桌上，今日讀一點兒，明日讀一點兒，日復一日，一摞摞的書在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出來的心書。當你需要時，無需再翻，只緣書中的內容已了然于心，難道你心里不甜嗎？讀讀詩文，寫作時適當地用之一二，便使文章錦上添花；走上演講臺，你淵博的學識，使演說激動著人們的脈搏，征服了人們的心，時間都為你駐足，你的心里難道不甜嗎？

讀書的滋味是甜的，因為讀書可以讓人疲憊的身心得以放松，體味那靜謐的快樂。閑暇時，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅、張愛玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放，讓自己的心在快樂中暢游，難道這不甜嗎？

如果有人問我：“讀書的滋味怎么樣？”我一定會告訴他：“是甜的，是永遠令人心醉的甜！”

［評］讀書給人帶來的愉悅體驗是抽象的，寫不好極易流于空泛。本文小作者僅以一個“甜”字來概括，然后再細述“甜”的理由，就化抽象為具體，使文章的內容充實而不空洞。

文章于開篇點出讀書的滋味之后，從三個方面具體來寫，且都以“讀書的滋味是甜的……”領起，層次清晰；結尾照應開頭，再次強調，結構很嚴謹。

問題是：有些句子不夠通暢；人稱使用不夠一致。

關于綜合點的作文 篇5

林歆雅

新的學期，新的開始。我們又迎來了綜合實踐活動。這回，我們小組采用了一種互動方式——一個有趣的小實驗。

對于精心準備的我來說，自然是信心滿滿的。但是，一到講臺上，我的雙手就開始發抖，手指緊繃地指向大屏幕。等PPT展示完畢，我戰戰兢兢地說了聲：“接下來我們來做個小實驗。”大家都拍起了雙手，那掌聲像流水一樣，清脆而悅耳，慢慢地流進我緊張的心房，讓我慢慢變得越發大膽自然。

這個小實驗可不是吹出來的哦！它可以辨別各種水到底是酸性還是堿性。我先發給每個人一張PH試紙和一個透明的塑料小杯子，組員們細心地給每組四個人倒了不同的水，分別是：開水、礦泉水、自來水、河水。我們用肉眼觀察，可以發現：開水、礦泉水、自來水表面上都比較干凈；而河面上卻漂浮著一層物質，聞一聞，還散發著淡淡的臭味。接著，同學們按我的步驟去做，把手上的土黃色PH試紙放進倒了一半水的透明杯子里。沒過一會兒，杯子里像被施了魔法一樣，四種水里的PH試紙都發生了變化。我發現：除了開水是堿性的，其他都是酸性的。因為開水里的PH試紙是淡藍色，像一個晶瑩剔透的藍寶石，而河水和礦泉水卻是淡黃色，像一輪明亮的月亮，自來水是深黃色。這時，同學們的腦袋里都打上了問號，在底下嘰里呱啦說個不停。這真是一個奇怪又有趣的實驗。

這次綜合實踐活動我們又有了許多收獲，許多成長，同時，我還學到了許多知識和道理。希望大家不要隨手把垃圾扔進河里，讓清澈的小河再次回到我們的身邊！

關于綜合點的作文 篇6

周三下午，我們在羅老師的帶領下來到了綜合實踐基地的手工室上課。

上課了，手工王老師說：“同學們，我們今天編的東西是蜻蜓。”“怎么編蜻蜓啊？”同學們問道。“給你們看一段視頻你們就會知道其中的方法了。”視頻開始播放了：老師先量了一根45厘米長的塑料線，再把線對折，用對串的方法串進了一顆米珠，接著在兩邊各串進一顆透明的珠子......我仔細地聽著老師的'講解，終于領悟了編織蜻蜓的方法。

接下來，就要動手實踐了，我先量了一根長45厘米的線，把線對折并選了一顆藍色的米珠用對串的方法串了進去，再用兩顆透明的黃色珠子串進去當蜻蜓的眼睛，在兩條線頭每邊各先串兩顆紫色的長節珠，再串五顆短節珠，這樣就串好了兩對翅膀，最后，用對串的方法，我串了九顆紫色的米珠，并把多余的線剪掉，一只活靈活現的蜻蜓誕生了，老師給我評了優秀的成績，我高興地一蹦三尺高。

這節手工課不僅開發了我們的思維，而且還培養了我們的動手能力，真是一舉兩得。

關于綜合點的作文 篇7

有趣的綜合實踐課

三年級的實踐課，是我最開心的一堂課。這節課上的內容是講評自己的展板，展板的主題是：生活中的傳統文化。我們各個都摩拳擦掌，等待這老師的吩咐。

令我印象最深刻的是，王熙宇、蔣家豪和段浩文的展板。他們的展板很有想像力，一半是手工繪畫，一半是打印的。傳統文化分成很多種，他們主要講了中秋節和端午節的習俗。展板的創意就更加豐富了，打印出來的圓，被他們想象成一個太陽；打印的漂亮瓷瓶，手工畫上了美麗的鮮花。他們的展板真是內容豐富，多姿多彩！

裴雅琦的展板也很漂亮，而且是純手工制作。她講的習俗是我國的十二生肖。她在紙上畫了十二只栩栩如生的小動物，來表現十二生肖。然后剪下來，用剪紙的方式把畫好的十二生肖貼在了展板上，這些圖案立體生動，好像是活的一樣！

你知道中國古代的文房四寶嗎和四大發明嗎？伊倩就把這些寶貝和發明放在了她的展板上。她每張圖片都十分漂亮，紙墨筆硯樣樣精美。

當然在我心中，我和朱偉茹的展板才是做的是最好的展板！我們的展板表現的是過年貼年畫的習俗，還有少數民族的長街宴。同學們看著那長長的桌子周圍站了那么多品嘗的觀眾，再看看那桌子上的美食，是多么的誘人啊！大家恨不得都撲到桌前，大吃一場。不是吹牛哦，我們的美術字，寫得也很有特色！

說了這么多，怎么樣，我們的實踐課是不是很有意思呢？我們還介紹了很多很多有趣的展板，如果有機會，讓我講給你聽吧！

關于螞蟻生命的作文800字精選

作文我們從小就學習，寫作文有利于我們更好去組織語言詞匯。優秀的作文會成為學生寫作的參考資料。寫好一篇作文，到底需要什么技巧？以下由讀書筆記吧收集整理的《關于螞蟻生命的作文》，相信你能找到對自己有用的內容。

關于螞蟻生命的作文 篇1

生命是重要的，就連那么渺小的螞蟻也知道生命有多重要。

我今天早早起來，還是像平時一樣澆花。我把我喝剩的水倒到花盆里，誰知道一控制不住，就把大半杯水倒進花盆里。

有幾只小東西在掙扎著，我仔細一看，原來是被我澆花的水淹著的四只小螞蟻。我看它們那么的可憐，想把它們給挑出來，如果我把手指放到水里面，只怕水會動的更厲害，淹死的會更快，只好愛莫能助。我覺得它們是爬不出那攤水的，水就像一本書那么大，它們遲早都會淹死在水里面。

過了一會兒，我發現螞蟻們好像老鼠一樣怕水，在水里面寸步難行，走一步滑步，走一步滑一步。直到電視節目開播的時候，我才沒有看它們走路。節目播放過程，我一直想那幾只小螞蟻淹在水里那么久是沒救的啦!

節目停止，開始做廣告，我去看了看小螞蟻，它們雖然走了不遠，但它們還在一步一步爬著，它們沒有放棄的念頭。它們的觸角在動，仿佛在說“加油!努力!我們一定要從水里爬出去。”

當我懷著緊張的心情，想要知道四只螞蟻是否能爬出水的時候，它們給了我一個驚喜——有三只螞蟻成功爬出去了，雖然它們很累。剩下一只螞蟻，它在離沒有水的地方好遠。它死了，它被自己微弱的求生欲望害死了。

這種求生欲望，我們會說話、會流淚、會歡笑的人類求生欲望竟不如渺小的三只小螞蟻。它們的堅持、頑強，正是它們的命運;它們的求生欲望，正是它們的壽命。那只死去的小螞蟻，它的那種“堅持”，等待它的永遠不是存活在這個世界里。

篇四：看螞蟻的啟示

今天中午，我坐在椅子上面看弟弟打彈子。忽然，我看見附近地上有一些黑色的小點在移動。于是，我走近去看，發現原來是一些螞蟻在搬運東西。

我再仔細觀察，看到它們是在搬運一些吃的物品。我看到它們搬得是那樣的辛苦，覺得它們非常勤勞。忽然，我想到了一個怪主意。于是，我去拿來了一杯子水。我把這一杯子水倒在了它們的身上，倒濕了一大片地方。我看到它們都在水里掙扎，有的還動彈不了，躺在那里一動也不動。“哈哈，這一些小螞蟻竟然給我一下子治了。”可是，這一些螞蟻并沒有被淹死。等到水干了，它們又活了，爬了起來。我看到它們竟然又去搬運那一些食物了。我想這一些螞蟻真勤勞，簡直不要命了。我想再考驗一下這一些螞蟻，看看它們的適應能力，生存能力。我又拿來了一杯子水。我又往這一些螞蟻身上倒了下去。許多螞蟻一下子倒在地上不動了，一些螞蟻還在掙扎著硬要爬出去。接著，一些螞蟻為了保命，爬出水坑以后就往別處跑了。可能它們想到留得青山在，不怕沒柴燒。

就在這時，我好象得到了什么啟示一般。我再仔細一想，明白了：我們人也要像小螞蟻一樣對待困難，要不顧一切去克服困難，不要半途而廢。只有堅持到底，才能夠取得勝利。同時，我們還要像小螞蟻一樣學會看方向，不要盲目蠻干。為了集體甘于獻出自己的一切!

關于螞蟻生命的作文 篇2

一天下午，我跟往常一樣在陽臺上給那幾盆花草澆水。當澆完最后一盆桃花的時候，我好像看見土里似乎有什么東西在蠕動。仔細一看瞧，呀，原來是一群螞蟻。我這一澆，把它們都陷在了粘稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著。但有些螞蟻在靠近盆邊的泥土上，沒有陷入危機。我以為它們一定會趁著危險來臨之前四散奔逃，可是，它們卻做出了讓我吃驚的舉動。它們小心翼翼地挪向了那些濕潤的泥土。原來，它們想把那些陷入泥沼的同伴給就出來。一只、兩只、三只——遇險者一只又一只地被救了出來。螞蟻們脫險后，不斷擺動著觸須，好像在互相傳遞著信息。過了好一陣子，螞蟻們大概確認救援工作完成了，才一只只有秩序地離開。

正當我松了一口氣，準備離開的時侯，忽然又有了新的發現：花盆里還有兩只小螞蟻在一點一點地搬運泥土，這是怎么回事呢？我定睛一看，原來濕泥中還有一對觸須在竭力擺動著，還有兩只螞蟻般呀般，好久了都沒讓觸須下的身體露出來。我心里埋怨自己：要不是因為我，這些螞蟻怎么會困在泥土里不能動彈呢。我想用手指幫著兩只螞蟻挖出那被埋在泥土里的小伙伴，可一想，它這么小，我的手指一挖，說不定會讓它受傷，或許還會就此丟掉性命。我左思右想，突然想到了牙簽，對啊！牙簽那么細，只要小心點，一定不會傷到遇險的小螞蟻。我轉進了房間，去找牙簽。可當我再次走回花盆旁時，卻驚奇地發現，那只遇險的小螞蟻已經擺脫困境，成功地出來了。

被救出來的小螞蟻擺動著觸須，跟著那兩只“救命恩人”慢慢向花盆邊挪去。

我的心一下子變得暖暖的，小小的螞蟻在同伴危難之時所變現出來的團結、勇敢、智慧和那種永不放棄的精神實在讓我震驚、讓我感慨。

關于螞蟻生命的作文 篇3

星期天，我正美美地享受著太陽給予我的暖洋洋的陽光。爸爸拍了拍我的屁股，叫道：起床啦，大懶豬，和我去給菜澆水。

知道啦，知道啦!我一伸手穿好衣服，提著水桶，朝著菜地跑去。嘩啦，嘩啦，嘩啦。給菜澆完水后，我在除雜草時，突然發現有一團黑黑的小東西，于是，我蹲下來觀察它們。

哦!原來是螞蟻，我在澆水的時候，它們都被水沖到泥土中去了。幸存的螞蟻沒有在危機之中逃跑，這讓我大吃一驚。只見它們排著隊，用力搓動著觸須，在泥土上使勁地搬，一只又一只

又過了幾個小時，那些遇險者大部分被救出來了，遇險者和救出它的螞蟻走遠了。我繼續除我的草，又看見幾只螞蟻，它們在干什么呢?

我的好奇心又被它們引起。一分鐘、兩分鐘、三分鐘終于，下面露出一對觸須，哦!原來下面還有一只，我立刻找來一根細小的樹枝，當我回來的時候，它們已經走遠了。

我的心一下子變得暖洋洋的，一只只小小的螞蟻在同伴陷入危難時所表現出來的團結、勇敢、智慧和那種永不放棄的精神實在讓我震驚，讓我感動。

關于螞蟻生命的作文 篇4

天下午，我和爸爸在陽臺上給那些花草澆水。當澆到最后一盆我最喜愛的玫瑰花時，我好像看見土里似乎有什么東西在動。仔細一瞧，原來是一群螞蟻被我澆到，都陷在了粘稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著。

有些螞蟻在靠近盆邊的泥土上，沒有陷入危機。我以為它們一定會趁著危險來臨之前四散奔逃，可是，它們卻做出了讓我吃驚的舉動。它們小心翼翼地挪向了那些濕潤的泥土。原來，它們想把那些陷入泥沼的同伴給救出來。一只、兩只、三只——遇險者一只又一只地被救了出來。

螞蟻們脫險后，不斷擺動著觸須，好像在互相傳遞著信息。過了好一陣子，螞蟻們大概救援工作完成了，才一只只有秩序地離開。正當我松了一口氣，準備離開的時侯，忽然又有了新的發現：花盆里還有兩只小螞蟻在一點一點地搬運泥土，這是怎么回事呢？一看，原來濕泥中還有一對觸須在竭力擺動著。我心里埋怨自己：要不是因為我，這些螞蟻怎么會困在泥土里不能動彈呢。

我想用手指幫著兩只螞蟻挖出那被埋在泥土里的小伙伴，可一想，它這么小，我的手指一挖，說不定會讓它受傷，或許還會就此丟掉性命。我左思右想，突然想到了牙簽，對啊！牙簽那么細，只要小心點，一定不會傷到遇險的小螞蟻。我轉進了房間，去找牙簽。可當我再次走回花盆旁時，卻驚奇地發現，那只遇險的小螞蟻已經擺脫困境，成功地出來了。

被救出來的小螞蟻擺動著觸須，跟著那兩只“救命恩人”慢慢向花盆邊走去。我的心一下子變得暖暖的，小小的螞蟻在同伴危難之時所變現出來的團結、勇敢、智慧和那種永不放棄的精神實在讓我震驚。

關于螞蟻生命的作文 篇5

今天下戰書，我和爸爸在陽臺上給那些花草澆水。當澆到最后一盆我最喜愛的玫瑰花時，我似乎看見土里好像有什么東西在動。仔細一瞧，原來是一群螞蟻被我澆到，都陷在了粘稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著。

有些螞蟻在靠近盆邊的土壤上，沒有陷入危機。我認為它們一定會趁著危險來臨之前四披發奔逃，可是，它們卻做出了讓我吃驚的舉動。它們小心翼翼地挪向了那些潮濕的土壤。原來，它們想把那些陷入泥沼的同伴給救出來。一只、兩只、三只——遇險者一只又一只地被救了出來。

螞蟻們出險后，不中斷擺動著觸須，似乎在互相傳遞著信息。過了好一陣子，螞蟻們大概救援工作完成了，才一只只有秩序地離開。合法我松了一口吻，預備離開的時侯，突然又有了新的發現：花盆里還有兩只小螞蟻在一點一點地搬運土壤，這是怎么回事呢？一看，原來濕泥中還有一對觸須在竭力擺動著。我心里埋怨自己：要不是由于我，這些螞蟻怎么會困在土壤里不能動彈呢。

我想用手指幫著兩只螞蟻挖出那被埋在土壤里的小伙伴，可一想，它這么小，我的手指一挖，說不定會讓它受傷，或許還會就此丟掉性命。我左思右想，忽然想到了牙簽，對啊！牙簽那么細，只要小心點，一定不會傷到遇險的小螞蟻。我轉進了房間，去找牙簽。可當我再次走回花盆旁時，卻驚疑地發現，那只遇險的小螞蟻已經掙脫困境，成功地出來了。

被救出來的小螞蟻擺動著觸須，隨著那兩只“救命恩人”慢慢向花盆邊走去。我的心一下子變得暖暖的，小小的螞蟻在同伴危難之時所變現出來的'團結、勇敢、聰明和那種永不拋卻的精神其實讓我震動。

關于螞蟻生命的作文 篇6

一天下戰書，我跟往常一樣在陽臺上給那幾盆花草澆水。當澆完最后一盆桃花的時候，我似乎看見土里好像有什么東西在蠕動。仔細一看瞧，呀，原來是一群螞蟻。我這一澆，把它們都陷在了粘稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著。但有些螞蟻在靠近盆邊的土壤上，沒有陷入危機。我認為它們一定會趁著危險來臨之前四披發奔逃，可是，它們卻做出了讓我吃驚的舉動。它們小心翼翼地挪向了那些潮濕的土壤。原來，它們想把那些陷入泥沼的同伴給就出來。一只、兩只、三只——遇險者一只又一只地被救了出來。螞蟻們出險后，不中斷擺動著觸須，似乎在互相傳遞著信息。過了好一陣子，螞蟻們大概確認救援工作完成了，才一只只有秩序地離開。

合法我松了一口吻，預備離開的時侯，突然又有了新的發現：花盆里還有兩只小螞蟻在一點一點地搬運土壤，這是怎么回事呢？我定睛一看，原來濕泥中還有一對觸須在竭力擺動著，還有兩只螞蟻般呀般，好久了都沒讓觸須下的身體露出來。我心里埋怨自己：要不是由于我，這些螞蟻怎么會困在土壤里不能動彈呢。我想用手指幫著兩只螞蟻挖出那被埋在土壤里的小伙伴，可一想，它這么小，我的手指一挖，說不定會讓它受傷，或許還會就此丟掉性命。我左思右想，忽然想到了牙簽，對啊！牙簽那么細，只要小心點，一定不會傷到遇險的小螞蟻。我轉進了房間，去找牙簽。可當我再次走回花盆旁時，卻驚疑地發現，那只遇險的小螞蟻已經掙脫困境，成功地出來了。

被救出來的小螞蟻擺動著觸須，隨著那兩只“救命恩人”慢慢向花盆邊挪去。

我的心一下子變得暖暖的，小小的螞蟻在同伴危難之時所變現出來的團結、勇敢、聰明和那種永不拋卻的精神其實讓我震動、讓我感觸。