關于綜合點的作文800字精選。

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，想要提高語文分數，作文首先就要把握好。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？下面是小編為大家整理的“關于綜合點的作文800字精選”，希望能對您有所幫助，請收藏。

關于綜合點的作文 篇1

早晨春光明媚，微風輕拂，兩輛大巴陸續的來到學校的操場上，同學們也蜂擁而至的地上車，準備著去永嘉縣綜合實踐學校上實踐課。

一路上我們邊看風景，邊吃零食，邊伴隨同學們的歡聲笑語，來到了羅東實踐小學。一走進校門，首先，映入眼簾的是一幢幢教學樓。一位老師把我們集中到操場上，跟我們說了學校里的規則和安全問題。說完，我們的課程便開始了。

第一節課是軟陶藝術。走進教室就看見都是用軟陶做起來的藝術品，有的掛在墻上當裝飾品，給整個教室打扮得無比漂亮。隨后，找到了座位便坐下來，老師讓我們推薦一組組長去領取軟陶。我們用手使勁的搓、捏、揉，使軟陶變軟，做出了自己想要的作品，我做的是關于章魚的作品。用了一塊紫色的軟陶作為墊底，用淡粉色做一只即美麗，又可愛的章魚，再用了白的顏色作為邊框，最后給這個作品點綴，使它變得更加完美。老師要告訴了我們：“我們做的這些作品可以作為精致的掛件。”用牙簽戳一個小洞，順便把我們做好的作品放入烤箱，使它不會變形。過了十五分鐘，軟陶出爐啦！我們用珠子要給繩子裝扮，便把繩子穿入那個洞里就完成了。這時，我轉眼一看，柜子里的軟陶深深地把我吸引了，里面有小玩偶，面對面仿佛是在玩耍，有三個和尚提著水桶仿佛在水源中抬水，還有憤怒小鳥仿佛在爭工作……讓我陶醉了，這時，耳邊忽然傳出了一聲：“下課了。”

上午的最后一節課也即將開始了，這項課是人類生活中很少稀有的——智能機器人。走進教室，里面的電腦一臺又一臺的擺放著，后面的柜子也放著許多的機器人、機器房。機器人分為：會走樓梯的，會跳舞的。機器房是根據一個遙控，按一下，自然的就會點亮。還會發出聲音，說到這個，我們也親自用手搭了這個機器房。一步又一步地按照說明書上的步驟，專心致志。在二十分鐘左右，就搭好了，機器房。

上完這節課，我們還在學校里吃了午飯。排隊慢慢的等候著。輪到我了，我端著飯和菜，那時饑餓的我如一匹餓狼似的，看起來飯菜，很美味，狼吞虎咽。吃完了，我們在操場上看了一會兒電影，又準備了下午的課程。

半小時過去了，一小時過去了，一個半小時過去了，絲網花藝的課程也開始了。在沒上這節課之前，似乎有些人會提出疑問：“到底什么才是絲網花藝？”今天下午，我們也有機會去參加這科項目。教室里也是用絲網做起來的動物和植物擺放在四周。看見讓人嘴里不禁贊嘆道：真是無與倫比，美輪美奐啊！老師告訴了我們做法，用起自己的雙手做起來。我們的工具分別有剪刀、套筒鋼絲等等。用金黃的鋼絲在套筒上轉一圈，用這樣的六個，可以組成六片花瓣，用絲網把這個鋼絲蒙蓋住，在完成它的，花蕊和花桿，最后把這些花瓣用繩子綁在，花桿上，另外還加了兩片葉子，這樣一朵柳綠花紅的花完成了。

這時，夕陽已經西下，小鳥已經歸林，感覺大家都還猶意未盡。在回程的路上，我的腦海中卻依然浮現著今天所上的課程。這次的實踐課同時也給我帶來了無比快樂；無比興奮；無比大的收獲。

關于綜合點的作文 篇2

這個星期天，我們班主任陳老師讓同學們在網上收集大自然的啟示，回來在班級里進行匯報展示，老師告訴我們：這是一次有趣的綜合實踐活動，希望大家好好認真完成。

這次有趣的綜合實踐活動由陳老師主持開始：“四年7班綜合實踐活動，現在正式開始！”大家都紛紛鼓掌，非常高興地投入到活動中。

大家事先都收集了資料，陳老師站在講臺上笑瞇瞇地說：“大家可以按照順序來講臺在全班面前分享自己的資料，看看大家的勞動成果。”大家一聽，有的像開了鍋的爆米花一樣嘰嘰喳喳地討論起來，有的積極地舉起手在小組發言，還有的同學在閱讀自己的資料，努力做好上臺的準備。

最后陳老師百里挑一，讓小劉同學上臺給大家分享她自己收集的資料。小劉同學分享的資料是“超聲波”，大家看見小劉站在臺上，準備開獎，馬上安靜下來，認真聽她分享自己的觀點和看法。

小劉同學一開始還有點緊張，過了一會兒，她說的越來越流利了，我真為她高興，小劉分享結束，大家報以熱烈的掌聲表示鼓勵。

小劉分享結束，接下來小李、小郭同學都紛紛上臺分享……大家分享的資料各有不同，各具特色，讓同學們大開眼界。

接著，到了探究實踐活動的第二環節——小組交流，我和小葉、小田還有小鄧同學一組，進行彼此交流，我收集的內容的都是有關“電子蛙眼”的，不過我們三個都沒有小葉同學收集的資料多，聽小葉的資料里介紹說——青蛙居然有兩千多只副眼呢！真是增長了見識。

聽了大家介紹自己的資料，我體會到了科學家的辛苦，更感受到科學家們堅持不懈的精神，心里有了一種想法：那就是發明一種既輕便，又可以隨身帶在身上的小袋子，如果你需要它，它可以幫你拿東西，不用你拿，它自己可以飛起來，你想去到哪里，它就聽你的指揮飛到那里去。如果你想讓它啟動，你只需說一聲''起''，如果你想讓它落下去，你只需說一聲''落''，這樣的發明一定可以幫助到很多人。希望自己的想法有一天可以變為現實。

通過這次綜合實踐活動，我增長了知識，還懂得了大自然給人類的啟示，還了解了很多科學技術，心里萌發了發明的夢想，真是收獲巨大啊！

這一次有趣的綜合實踐活動讓我至今難忘啊！

關于綜合點的作文 篇3

今天，我們實小東校區的四年級全體師生到鐘莊實驗基地去上實踐課。

我懷著無比激動的心情到了那里，只見那里玩的東西可多了，有過獨木橋、體育器材、燒烤、攀巖老師先教我們怎樣過獨木橋，哪里有三根繩子，腳下一根繩子，左右兩邊個有一根繩子，老師教我們過獨木橋的時候，兩只腳分別斜橫在繩子上面，腳朝外扒，腳站在繩子的中央，兩只手抓緊兩邊的繩子，然后兩只腳像前滑，成功的到了終點，便可以再來完一次。

我懷著一顆忐忑不暗的心情上了獨木橋，我的腳剛踩上繩子，前面的一個落下水了，我一瞧，那個人的鞋子濕了，我看了看水面，我心里默默的告戒自己：我要鎮定，鎮定!我按照老師教我的方法，我順利的到達了終點，我心里的一塊石頭終于落地了。

接下來，老師跟我們講了一節燒烤課，先把一串串肉串分開，放在火上烤5分鐘，然后撒上辣椒粉，就可以吃了，我吃著自己烤的肉串，真是別有一番滋味。

實踐課從當前實際出發，使我們在學到書本知識的同時，又能有社會實踐的經驗，通過這次實踐，我們增長了知識，增強了能力，提高了素質，開闊了眼界，我們學到太多太多的東西，我們共享勞動的快樂!我們更加熱愛勞動，珍惜勞動成果。

愉快的一天很快過去了，我們大家對這次活動都有些留戀，我們期盼下一次的來臨!指導老師李建中

關于綜合點的作文 篇4

一間陋室，一張書桌，一本好書，對我這“書蟲”而言，足矣！讀書，無絲竹之亂耳，無瑣事之勞形，讓我身心愉悅。所以，在我心中，讀書的滋味永遠是甜的。

讀書的滋味是甜的，是因為坐在家中便可知天下之事。置身于書中，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿清的腐敗而扼腕。讀書，讓我回到了蘇聯火紅的十月和中華人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國成立時的幸福……每當這時，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書，讓我領略到今日中國的風采；科技發達，國力強盛……更讓我由衷地為自己是一個中國人而自豪。讀書，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會不甜呢？

讀書的滋味是甜的，因為讀書可以獲得豐碩的果實。一摞摞的書堆在書桌上，今日讀一點兒，明日讀一點兒，日復一日，一摞摞的書在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出來的心書。當你需要時，無需再翻，只緣書中的內容已了然于心，難道你心里不甜嗎？讀讀詩文，寫作時適當地用之一二，便使文章錦上添花；走上演講臺，你淵博的學識，使演說激動著人們的脈搏，征服了人們的心，時間都為你駐足，你的心里難道不甜嗎？

讀書的滋味是甜的，因為讀書可以讓人疲憊的身心得以放松，體味那靜謐的快樂。閑暇時，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅、張愛玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放，讓自己的心在快樂中暢游，難道這不甜嗎？

如果有人問我：“讀書的滋味怎么樣？”我一定會告訴他：“是甜的，是永遠令人心醉的甜！”

［評］讀書給人帶來的愉悅體驗是抽象的，寫不好極易流于空泛。本文小作者僅以一個“甜”字來概括，然后再細述“甜”的理由，就化抽象為具體，使文章的內容充實而不空洞。

文章于開篇點出讀書的滋味之后，從三個方面具體來寫，且都以“讀書的滋味是甜的……”領起，層次清晰；結尾照應開頭，再次強調，結構很嚴謹。

問題是：有些句子不夠通暢；人稱使用不夠一致。

關于綜合點的作文 篇5

DSbJ1.COM

林歆雅

新的學期，新的開始。我們又迎來了綜合實踐活動。這回，我們小組采用了一種互動方式——一個有趣的小實驗。

對于精心準備的我來說，自然是信心滿滿的。但是，一到講臺上，我的雙手就開始發抖，手指緊繃地指向大屏幕。等PPT展示完畢，我戰戰兢兢地說了聲：“接下來我們來做個小實驗。”大家都拍起了雙手，那掌聲像流水一樣，清脆而悅耳，慢慢地流進我緊張的心房，讓我慢慢變得越發大膽自然。

這個小實驗可不是吹出來的哦！它可以辨別各種水到底是酸性還是堿性。我先發給每個人一張PH試紙和一個透明的塑料小杯子，組員們細心地給每組四個人倒了不同的水，分別是：開水、礦泉水、自來水、河水。我們用肉眼觀察，可以發現：開水、礦泉水、自來水表面上都比較干凈；而河面上卻漂浮著一層物質，聞一聞，還散發著淡淡的臭味。接著，同學們按我的步驟去做，把手上的土黃色PH試紙放進倒了一半水的透明杯子里。沒過一會兒，杯子里像被施了魔法一樣，四種水里的PH試紙都發生了變化。我發現：除了開水是堿性的，其他都是酸性的。因為開水里的PH試紙是淡藍色，像一個晶瑩剔透的藍寶石，而河水和礦泉水卻是淡黃色，像一輪明亮的月亮，自來水是深黃色。這時，同學們的腦袋里都打上了問號，在底下嘰里呱啦說個不停。這真是一個奇怪又有趣的實驗。

這次綜合實踐活動我們又有了許多收獲，許多成長，同時，我還學到了許多知識和道理。希望大家不要隨手把垃圾扔進河里，讓清澈的小河再次回到我們的身邊！

關于綜合點的作文 篇6

周三下午，我們在羅老師的帶領下來到了綜合實踐基地的手工室上課。

上課了，手工王老師說：“同學們，我們今天編的東西是蜻蜓。”“怎么編蜻蜓啊？”同學們問道。“給你們看一段視頻你們就會知道其中的方法了。”視頻開始播放了：老師先量了一根45厘米長的塑料線，再把線對折，用對串的方法串進了一顆米珠，接著在兩邊各串進一顆透明的珠子......我仔細地聽著老師的'講解，終于領悟了編織蜻蜓的方法。

接下來，就要動手實踐了，我先量了一根長45厘米的線，把線對折并選了一顆藍色的米珠用對串的方法串了進去，再用兩顆透明的黃色珠子串進去當蜻蜓的眼睛，在兩條線頭每邊各先串兩顆紫色的長節珠，再串五顆短節珠，這樣就串好了兩對翅膀，最后，用對串的方法，我串了九顆紫色的米珠，并把多余的線剪掉，一只活靈活現的蜻蜓誕生了，老師給我評了優秀的成績，我高興地一蹦三尺高。

這節手工課不僅開發了我們的思維，而且還培養了我們的動手能力，真是一舉兩得。

關于綜合點的作文 篇7

有趣的綜合實踐課

三年級的實踐課，是我最開心的一堂課。這節課上的內容是講評自己的展板，展板的主題是：生活中的傳統文化。我們各個都摩拳擦掌，等待這老師的吩咐。

令我印象最深刻的是，王熙宇、蔣家豪和段浩文的展板。他們的展板很有想像力，一半是手工繪畫，一半是打印的。傳統文化分成很多種，他們主要講了中秋節和端午節的習俗。展板的創意就更加豐富了，打印出來的圓，被他們想象成一個太陽；打印的漂亮瓷瓶，手工畫上了美麗的鮮花。他們的展板真是內容豐富，多姿多彩！

裴雅琦的展板也很漂亮，而且是純手工制作。她講的習俗是我國的十二生肖。她在紙上畫了十二只栩栩如生的小動物，來表現十二生肖。然后剪下來，用剪紙的方式把畫好的十二生肖貼在了展板上，這些圖案立體生動，好像是活的一樣！

你知道中國古代的文房四寶嗎和四大發明嗎？伊倩就把這些寶貝和發明放在了她的展板上。她每張圖片都十分漂亮，紙墨筆硯樣樣精美。

當然在我心中，我和朱偉茹的展板才是做的是最好的展板！我們的展板表現的是過年貼年畫的習俗，還有少數民族的長街宴。同學們看著那長長的桌子周圍站了那么多品嘗的觀眾，再看看那桌子上的美食，是多么的誘人啊！大家恨不得都撲到桌前，大吃一場。不是吹牛哦，我們的美術字，寫得也很有特色！

說了這么多，怎么樣，我們的實踐課是不是很有意思呢？我們還介紹了很多很多有趣的展板，如果有機會，讓我講給你聽吧！