關于腰鼓的作文800字精選。

讀書筆記吧專題“腰鼓的作文”為你推薦以下內容。

在學生時代的我們經常要寫作文，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫作文的時候要注意語言生動，抓住重點，內容具體，我們的作文怎么樣才能寫的更好呢？編輯收集并整理了“關于腰鼓的作文”，為方便后續閱讀，請你收藏本文。

關于腰鼓的作文 篇1

“咚咚咚！咚咚咚！”瞧！現在我們學校的腰鼓隊員們正在展示著她們優美的舞姿。我看見她們一會兒站成丁子步，一會兒變換著不同的隊形，聽：那驟雨一樣的鼓點；看：亂蛙一樣的腳步；在加上幾個翻滾，滾出的是童年的印跡，滾出的是生活的甜美！頓時，朝氣蓬勃、熱鬧非凡、生龍活虎、歡暢淋漓……所有的詞語都可以在瞬間涌進腦海！我想：“要是我能夠成為她們中間的一員，該有多好啊！”這時，我又聽見旁邊觀看的同學說：“瞧！我們學校的腰鼓隊多么出色呀！我真想加入她們的中間呀！”聽了旁邊的同學這樣說之后，更加堅定了我的信念：一定要參加腰鼓隊!

實現我愿望的時刻終于到了。那天，我從老師那里得知學校將要組織一個新的腰鼓隊。我聽到這個振奮人心的消息后，開心得一蹦三尺高。并且決定一定要好好表現，進入腰鼓隊。在我不斷的努力下，終于如愿以償，我進入了學校的腰鼓隊。

打腰鼓可辛苦了，打得手都疼了，我有些生氣了，想放棄不學了。可我又轉念一想：這是來之不易的機會呀，我怎么能放棄呢班上有好多同學都想進腰鼓隊，都進不了，而我卻進了。那我怎能辜負老師和同學們對我的厚望呢……想著想著，我又不由自主地繼續練習。里面的每一個動作都要很規范，可有一次，一個動作我怎么做都學不好。我有些想退縮了，可我想到街上那些打腰鼓的老奶奶，她們雖然已經年逾花甲，但是她們依然那么陽光，那么充滿活力，對生活充滿了希望。那我，又有什么理由退縮呢想到這里，我又繼續練了起來。皇天不負有心人，我終于把動作學好了。那時，我深有感受：做事無論碰到什么困難，都要堅持下去。堅持就是勝利！

還記得四年級的中隊活動，我們腰鼓隊有幸可以在全校師生面前表演《頌祖國》。在表演中，我們踩著整齊的鼓點，敲打著腰間的鼓。我的眼前似乎看到了我們美好的生活，看：崎嶇的山路變成了寬廣的大道。低矮的草房變成了高樓大廈，山上片片果園散發誘人的清香……情不自禁地，我們的鼓點敲得更歡暢，我們的笑臉更燦爛！

表演結束了，觀眾們都報以熱烈的掌聲，投來羨慕的神情。我多希望時間永遠停留在這美妙一刻。

關于腰鼓的作文 篇2

荒草萋萋的山地，微風掠過寂靜。

零碎的陽光擠出云霧，朦朧著灰蒙蒙的鼓，灰蒙蒙的人，灰蒙蒙的世界。

積云漸開，牛皮大鼓迸濺出耀眼的光芒。靜坐在地上的后生們，陸陸續續站了起來。

忽然，鼓聲響起。先是如厚重的洪鐘，爾后像滾滾的春雷，繼而似熱血沸騰的心臟。身穿一色黑襖褲、頭扎白羊肚手巾、腰扎紅布帶的精壯的陜北漢子，腳踏厚厚的黃土，在牛皮大鼓的助威下，齊刷刷地舞起來。

每一個鼓點，都富有節奏；每一個鼓點，都鏗鏘有力；每一個鼓點，都響徹天地。眾鼓手在頭路鼓子的指揮下，擊鼓狂舞，鼓槌揮舞，彩綢翻飛，鼓聲如雷，震撼大地，聲勢逼人。

頃刻間，滿堂皆驚；

頃刻間，風聲入耳；

頃刻間，指指點點聲，被鼓聲溶解，稀釋，漸漸消失。

至此，后生們井然有序地舞著。側身，頭向后揚起，左腳著地，右腿前跨蹬出，雙手一高一低揮槌擊鼓，流暢飄逸，有張有弛，粗獷豪放，剛勁激昂。

翻飛的流蘇，揚起漫天的土；陣陣的疾風，吹散飛揚的塵；明媚的陽光，照耀茫茫荒地。一個個紅白相間的身影，掀起在荒地上的狂飆！前進，后退，踢腿，轉身，擊打，跳躍，勇猛如虎，翻卷如龍，酣暢淋漓，飛揚激越，如入無人之境！

黃塵滾滾，人影恍惚，震天的鼓聲和后生們的吼聲交織在一起，一切都不復存在。

于是，心在這鼓聲中擴散，擴散，擴散……

舞動的荒野，猶如波濤洶涌的大海，一波未平，一波又起。風卷浪花，浪花卷風，四處飛濺，灰蒙蒙的水汽籠罩著空氣，大海，天地。風聲不停，水聲不息，浪聲不止！

此刻，鑼鼓快敲，嗩吶緊吹，擊鼓更激，茫茫白沙彌漫整個荒野，大江般洶涌，大河般咆哮，大海般壯闊。人，鼓，聲，混合，交融，凝聚！陽光射在荒野上，閃出耀眼的光芒！

風再一次吹過夾雜著塵土的寂靜，還有那遺落了塵土的心靈。

關于腰鼓的作文 篇3

腰鼓是我國古老的民族藝術，它源于生活，又很好的表現了生活。腰鼓是滿、彝、漢等民族棰擊膜鳴樂器。歷史悠久，發音脆亮，在民間廣泛流傳，獨具魅力的安塞腰鼓掀起了黃土地上的狂飆，展示出西北黃土高原農民樸素而豪放的性格，張揚出獨特的藝術性。

腰鼓屬打擊樂器。形似圓筒，兩端略細，中間稍粗，鼓長約34厘米，兩面蒙皮。鼓框上有環，用綢帶懸掛在腰間，演奏時雙手各執鼓槌擊奏，并伴有舞蹈動作。腰鼓在民間十分盛行，人們跳著腰鼓舞，變換隊形，或行走或在一個場地內邊舞邊敲。腰鼓最初流行于陜西后來在全中國發展流行。在表演的形式和技巧上，變化極為豐富，在民間流行極為廣泛，是人民群眾喜聞樂見的一種表演形式。近年來，腰鼓舞已在許多大、中城市的居民中興起，其主要是自娛自樂，同時也是一種豐富的業余生活。

我從四歲就開始學習打腰鼓。那時，腰鼓已經成為我生活中密不可分的一部分。每天一放學，我就要媽媽幫我把腰鼓綁好，開始練習。“咚啪咚啪咚咚啪咚啪，咚啪咚啪咚咚啪咚啪……”腰鼓的聲音十分脆亮，聽了心中十分舒暢。不管我腰鼓打多久，但是我從來沒有累過。

記得每年元宵啊、出游啊，四歲的我因為個子小，站在了腰鼓隊的第一個。每走過一個地方，總有一些大人在旁邊指指點點，說第一排的那兩個小孩子打的真好看〔腰鼓隊伍分兩排，我是其中一排的第一個〕，我聽到了，心里猶如吃了蜜糖一樣，甜絲絲的。之后，我打得更賣力了。

腰鼓打得好被人夸雖然心中很開心，但是打腰鼓也有令我苦惱的事情。

因為剛學腰鼓的時候，我只有四歲，手臂較短，每次拿鼓槌擊奏時，打不到鼓的兩端，因此而動作不標準。為了這，我還被老師罵過好幾次呢！

雖然打腰鼓有苦有甜，但卻改變不了我對腰鼓的熱愛。因為在腰鼓聲中，我會忘記學習時的勞累和疲倦，打腰鼓時，我永遠也不會累。

關于腰鼓的作文 篇4

一群茂騰騰的后生。

他們的身后是一片高粱地，他們樸實的就像那片高粱。

咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。

他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。

但是，看！

一錘起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇！安塞腰鼓！

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。【WWw.111642.CoM 優美句子網】

好一個安塞腰鼓！

百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。

百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

好一個安塞腰鼓！

后生們的胳膊、腿、全身，有力的搏擊著，急速的搏擊著，大起大落的搏擊著。他震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感到生命的存在、活躍和強盛。他使你驚異于那民衣包裹著的軀體，那消化著紅豆角、老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量！

黃土高原哪，你生養了這些元氣淋漓的后生，也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！

好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！每一個舞姿都充滿了力量，每一個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個舞姿都使人站立在濃烈的藝術享受之中，使人嘆為觀止。

好一個痛快山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

愈錘愈烈！痛苦和歡樂，現實和夢幻，擺脫和追求，都在舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生。

簡直像是來到另一個星球。

耳畔又是一聲渺遠的雞啼。

關于腰鼓的作文 篇5

它的美在于那蓄而待發的后生。你看！在他們身后是一片高粱地，而他們樸實地就像那片高粱。暖洋洋的南風吹動的高粱的葉子，同時這風也吹動了后生們的衣裳。

它的美在于那火熱的舞蹈場面。他們一捶起來就發狠了，忘情了，就沒命了。后生們如百十塊被強震不斷擊起的石頭，瘋狂地舞動在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。這是一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓。

它美在于那激烈的鼓聲。你聽！百十個腰鼓發出了沉重的響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖暮然變成牛皮鼓了，只要聽到這震撼人心的聲音，我們的心境就會立刻變的有聲有色。

它美在于那激烈的鼓聲。你看！后生們的胳臂、腿、全身，有力地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。他們使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角、老南瓜的軀體居然可以釋放出那么奇偉磅礴的力量。

它美在于變幻的舞姿。每一個舞姿都充滿了力量，每一個舞姿都是光和影的匆匆的變幻，每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受之中，使人嘆為觀止。

安塞腰鼓！你可真令人陶醉迷茫啊！

關于腰鼓的作文 篇6

打腰鼓是我校的校本課程之一。

從一年級開始，我們就開始學習腰鼓，學校因此還創建了腰鼓隊，打得好的同學，被選入了腰鼓隊，每天放學后進行編排和訓練，并代表學校參加腰鼓展示活動。

打腰鼓是我們學校的特色活動，我們表演的腰鼓節目曾經在20xx年獲得北京市“迎國慶”腰鼓健身大賽一等獎；在20xx年地壇體育館展演活動“中國美”節目的表演中，充分的體現了我們隊腰鼓的熱愛，表演完后，場下傳來了觀眾們熱烈的掌聲。

我們不僅只關注自己的腰鼓展示，還主動幫助小同學，教他們打腰鼓。

每學期我們都開展“大手拉小手”的活動。在大課間我們會背上腰鼓進入低年級小同學的班里，手把手的知道他們打腰鼓，并定期檢查他們，表現好的同學我們會自備一些小禮物送給他們，給予他們鼓勵，以至于激發他們對表演腰鼓的興趣。

每在六一期間，每個年級的同學都會想群體師生和部分家長展示自編自導的腰鼓舞，讓低年級的同學學習，體驗打腰鼓的樂趣。

打腰鼓不僅鍛煉了我們的意志力，還使我們的身體更加健康，身體協調能力也會有所提高。我們愛打腰鼓，希望學校將這種活動繼續延續下去，讓更多的弟弟妹妹們從學習中找到快樂。

關于腰鼓的作文 篇7

“一群茂騰騰的后生”，“樸實得就像那片高粱”，在“黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓”!“后生”，年輕的生命，如日中天，光輝耀眼，“茂騰騰”地沸騰著生命的熱烈；年輕的生命“樸實”、不做作、不招搖、不浮耀，像“高粱”一樣無華而茁壯，自然健康；這樣的生命，是原始的、未經人工雕飾的、沒有半點污染的、不摻雜任何雜質的完完全全的生命。這樣的生命奔騰踴躍于“黃土高原上”，古老的溝壑縱橫的土地，承載著這樣年輕熱烈完美的生命，“安塞腰鼓”給予他們宣泄的方式。

充溢著生命力量的“后生”們，“神情沉穩而安靜”，生命在積蓄激情，等待爆發。果然，他們“一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了”，生命的熱情一旦被釋放出來，就沒有什么東西能阻擋得住力量的噴涌。來了：“驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿”。人已經不是概念上的“人”，而成了單純的生命的載體、力量的載體，只有宣泄宣泄再宣泄，噴射噴射再噴射，人與生命合一與力量合一。

。面對這樣的生命、這樣的力量，人們會怎樣呢？──或許有人覺得這樣的生命太赤裸裸、太霸道、太蠻橫，但是它會打破人們身上層層堅硬的外殼，讓生命宣泄在天地間，而不必計較功名利祿，不必患得患失，不必蒼白憔悴，讓人“遺落了一切冗雜”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以為人，生命之所以為生命。

關于腰鼓的作文 篇8

20xx年3月，注定不平凡，注定要留下汗水，注定要舉行那場不平凡的腰鼓比賽。

記得起初我是不愿意去訓練腰鼓的，冬天的腳步還沒有完全離開，一個不熱愛運動的人當然覺得運動是件無聊的事。但最后，我還是被腰鼓所散發出來的巨大魅力所征服。

近兩個月的訓練，為的就是比賽那一刻短暫的輝煌，所以，比賽前幾天，我們該流的汗全流了，往往就是在回家以后沒有力氣寫作業。該付出的全付出了，我們不會后悔！

比賽那天，操場中央用“人山人海”這個詞來形容是最合適不過了。全級部的人往操場上一坐，我的心也隨著撲通撲通跳個不停，前幾個班的出色表現也給了我們無形的壓力，我竟有點畏懼上場了。好在有那一幫朋友的安慰，我的心才安定下來，終于……

我們班上場了，朋友的一記微笑，老師、同學們那相信的眼神，讓我的嘴角不自覺的上揚。不論是簡單的、難的動作，我都盡了最大的努力，比平常的訓練也完美得多。正當我心里暗自高興時，意外出現了——

或許誰也沒有想到，我們四個領頭會在這個簡單的動作上出差錯。我和我搭檔忘記了動作，我旁邊的男生則把動作做錯。我心里一片空白，我不知道自己是怎么把這個動作完成，只想著過后同學們一定會怨我，一定會生氣。但比賽還是比賽，它容不得我想那么多。到了最后的動作了，“纏腰、纏腰過襠、喊口號、下場”我們都使出了身上所有的勁，把能用的力氣全用上，在同學們的掌聲中，我們完成了動作。

但在我意料之外的是，同學們并沒有責備我們，反而個個面帶微笑，像迎接凱旋的人似的。我敢肯定，我們懂得了團結，也領會了這次比賽的真諦，雖然只得了二等獎，但我們已成功！

不平凡的三月，給我留下了不平凡的、珍貴的回憶。三月，我們懂得了團結！