寫作成長作文。

作文與我們的生活息息相關，會寫作文的人讀書成績應該不會太差，好文章都是改正的。寫完作文后，要經過多次修改才能更加完善。撰寫作文時我們可以從哪些角度寫呢？經過欄目小編精心整理，推出在寫作中成長作文，僅供參考，希望能為你提供參考！

在寫作中成長作文【篇1】

時間的車輪碾到13歲，我已經是初一的學生了。回憶起小學六年的生活，我收了許多。

回首成長的足跡，我收獲了知識。老師孜孜不倦地傳授給我們知識，我們從知識的海洋里吸取營養。從簡單的加減法到深奧的抽屜原理，從孔融讓梨的故事到中國的四大名著，從字母ABC到英語對話。讓我知道了數學的奧秘，漢字語言的豐富，英語的有趣。正是這些知識，讓我開闊了視野，增長了知識，給我插上了騰飛的翅膀。

回首成長的足跡，我收獲了友誼。在這六年中，我最忘不了與同學們深刻的友誼，總有一股暖意涌上心頭。在友誼中，我知道如何去體諒別人，理解別人；在友誼中，我學會了寬容，善良，從別人身上尋找閃光點。從而，我發現自己真的長大了，有一顆善解人意的心。

回首成長的足跡，我收獲了快樂。六年來，我用心讀書。解決一道數學難題，我體會到了迎難而上，天道酬勤的快樂；比賽得了第一名，我體會到了團結合作，為班爭光的快樂；幫助他人，我體會到了贈人玫瑰，手留余香的快樂。為班做貢獻，我體會到了班級像一個幸福的大家庭，我們都是中間的一份子，每個人都為集體做貢獻，都會從中感到幸福、溫暖。

忘不了那深厚的友誼，忘不了那寒窗苦讀，忘不了那曾經的快樂。雖然我以離開來母校，但是我忘不了那六年的收獲。小學，永別。初中，加油。

在寫作中成長作文【篇2】

在成長路途中，有許許多多的腳步，有快樂的，有悲傷的，有震撼人心的，也有感動涕淚的，這些充滿色彩的腳步編織成了豐富的人生!

——題記

我是一個陽光燦爛的人，經歷了十四個春秋。在我的成長經歷中，皆有酸甜苦辣。暮然回首，一個個腳步呈現在我面前，由小到大，由淺到深，都是我一個個五彩斑斕的，回味無窮的成長故事!

小時候的我，天真活潑，不分真假善美，不知天高地厚，以為父母就是一片天地，盡情地在這片天地里玩耍，沒有任何顧慮，喜歡調皮地在沙灘上印下一個個小小的，淺淺的腳步，一個個有趣的故事。

隨著年齡的增長與身高的增高，我上學了。第一次朗讀課本，第一次看到教室，第一次認識到老師的含義，第一次了解到同學之間的情誼多么可貴，第一次看到這么多新奇的事，才發現原來“山外有山”!于是，我背著裝滿愛不釋手的課本的米老鼠書包，挺了挺肩上的責任，繼續向學校邁去，留下了一個個愈大、愈深的腳步。知識也隨之愈豐富，而負擔的責任則愈重。dSbj1.COm

后來，在路途中，成長的腳步愈走愈遠，直至現在。如今，我正讀初中，一個黃金時期，稚氣已被歲月完全沖洗了，留下的，只有一味學習的決心和責任。每天在學校和家兩點一線間跑，沉浸在學習和父母的嚴訓中。母親說，孩兒，你一定要好好學習。要讀好書，上好的大學，才有好的職業和人生啊!而父親也說，孩子，努力學習，長大后出人頭地，為國家增光!謹聽他們的話，我埋頭讀書，就這樣度過了我的初中生活。

成長的腳步，一直伴隨著我，陪我度過了一個個春秋。

在寫作中成長作文【篇3】

一、對成長的解讀

1、成長階段要不斷完善自我。

2、環境對人的成長影響很大，我們要努力消除不良環境的影響。

3、圓滑、世故，這些看似成熟所要達到的目標，實則對人的成長是有害的。

4、要正確對待成長過程中所犯的錯誤，成長就是不斷改正錯誤、走向成熟的過程。

二、關于成長作文的創新構思

①寫記敘文，可以結合自身經歷，記敘生活中使自己由不成長走向成長的故事，展示自己的成長軌跡;選材上可以以小見大，情節上可以欲揚先抑，力求曲徑通幽;形式上可以采用日記體等創新形式。

②寫議論文可以正面立論，論述成長在人生成功中的重要作用，或論述一個人怎樣才能走向成長。可以寫成駁論文，針對一些對于成長的錯誤認識，比如把世故當做成長，有的同學把吸煙當做成長，把染黃頭發，穿奇裝異服當做成長，針對這些偏頗或錯誤的認識進行批駁，提出自己的觀點。

③可以寫童話。寫成長的騙局，變換視角，從一根黃瓜、一個西紅柿或一串荔枝的角度，描寫社會上有些人為追求利益而不擇手段的現象。例如，以大棚中的黃瓜的視角，寫我是一根長在大棚中的黃瓜，從成形開始，主人就不停地給我打生長激素，還給我抹一種化妝品，以讓我看起來更翠綠，全然不管那些激素和化妝品中含有的大量毒素對食用者身體有哪些危害!不僅我遭此厄運，我的鄰居西紅柿、西瓜等都難逃此劫。而主人卻鼓起了腰包，成了致富狀元，還把所謂的經驗介紹給更多的人。嗚呼，長此以往，人將不人!

④也可以寫成長大家談。采用采訪記錄的形式，寫不同年齡、不同身份或不同職業的人對成長的看法。

三、選材有代表性

生活中的事有大有小，有輕有重，千姿百態;有的簡單，有的復雜，有的一般，有的特殊，千變萬化。但主要寫有代表性的事，對人們有積極作用的事。

四、敘事的六要素要完整、清楚

對事件的來龍去脈交代得要清楚，事件發生的時間、地點、參加的人物以及事件的起因和結果，交代得要完整、清楚，以使讀者了解事件發展的全過程。

五、敘事和寫人相結合

成長故事雖然是以敘事為主，但是在敘事中常常要寫出人物的活動。這是因為任何事件必然有人物或人物的思想的參加，所以不寫人物活動的事件是空洞的，而空洞的事件是無法激勵人、感染人的，更無法達到寫作的目的。

六、對客觀事實的敘述有鮮明的態度

感情可以蘊含在敘事之中，也可以直接表達出來，使敘述、抒情和議論結合起來，起到畫龍點睛的作用。如果你是寫一件事的啟示，那么就要在確定什么事之后，分析這件事所蘊含的道理，表達自己的觀點。

在寫作中成長作文【篇4】

多少澎湃如海如今成了感慨，誰的青春不迷茫，其實我們都一樣。當我再一次走進你的生活，重溫兩年前帶著懵懂與你初相見的感受。此時的我不想轉身不想和你說再見。時光在倒轉，我回到了兩年前，我又站在同一個地方，帶著青澀懵懂以及那一份倔強與你一起長大。

夕陽的余輝透過紫藤泛起的點點光斑，輕柔的落在了我們的周圍。人生能有幾回合，朝花夕拾杯中酒。我又回到了最初，站在了原點。我站在了兩年前那個我的身后，一步步向前走，如破繭成蝶般看著她一點點的成長蛻變。我依舊是那個我，只是多了些許的懂得。最美不過初相見。這句話卻用不到我們兩個的身上，也許是少年的青澀，初見不美好，相熟的過程更是令人哭笑不得的。

刮風的時候你總要學會一個人顫抖而不是奢望誰的手。這是我們相互交換的成長，時間一晃而過，我們都經歷了彼此的成長的過程，也見證了彼此的蛻變。從當初的一切都需要別人的幫助，到現在的自己也能夠獨擋一面;從當初害怕黑暗和孤獨，到現在的即使還會有顫抖卻也能夠獨立行走;從當初的遇到荊棘退縮，到現在的能夠學會反擊學會跨越。

難受時，一起哭泣;開心時，一起大笑;累了，就一起互相安慰，給對方以心靈的放松。

一路走來，我們一同成長。年輕，總免不了一場顛沛淋漓。這個世界很小，我們就這樣遇見，但成長意味著我們終將得到和失去，而得到的只是暫時，失去的往往是永遠。恍惚才發現，幾年時光，我們在同一個世界里成長，處處灑滿了愛。有人說，我們是孤獨的作戰者，忍受著病痛別離。我想，也許成長就是一次次說服自己、接受現狀的過程。停頓是為了更好地出發，我們終究要習慣得失，習慣孤獨。因為我們注定要成長。我們曾約定將來要做各自的伴娘，陪彼此走往最幸福的一刻，我們也曾相約到白頭，溫情依舊聊著年輕。

記住我們許下的誓言。天會晴，心會暖，陽光在手指間，那青春的誓言，時光不老，我們不散，有牽掛就不會飛遠，有期待終會又相見。朋友啊，謝謝你與我一同走過最美好的一段豆蔻年華!

在寫作中成長作文【篇5】

離我家不遠處有一條小河，我喜歡它四季美麗景色。在每個季節里，小河岸邊都留下了我快樂的身影。春天是小河做的第一件事，看！它把白色冰衣服給脫了，換上了藍藍的衣服穿上了，召換來了小燕子，小燕子從南方飛回來了，小河叮叮咚咚地響，這是傳信給青蛙的，青蛙聽到了聲音，蘇醒過來，游到水面上，我們收到了信，脫了棉襖，穿上了短袖，沖了出來，聞著新鮮的空氣。夏天來了，夏天是小河做的第二件事，太陽公公發出熱氣，小孩子們受不了了，他們來到了小河岸邊，在玩耍，小朋友在玩打水漂，看樣子很好玩。

秋天是小河做的第三件事，看！樹葉脫掉了綠色的衣服，穿上了金黃的衣服。有些樹葉想去旅行，小河答應了，小河愿意做樹葉的汽車，帶他們去旅行。

冬天是小河做的第四件事，雪大嬸終于可以出來了，小雪花在空中翩翩起舞，它們給小河送去了冰衣服，小河穿上了冰衣服，開心地笑了，小朋友們都在旁邊玩耍，有的還在冰上滑冰，玩的可開心了。

小河像一筐籃子，里面裝著我在小河邊留下的美好記憶，我愛我家門前的小河。

在寫作中成長作文【篇6】

本周六，本市將舉行中考，首門考試為語文，最后兩天，語文復習該關注些什么？對此，記者采訪了本市多位多年從事初三教學研究的老師，作文復習要關注自己身邊熟悉的人和事。初中生作文不會脫離兩個方面：我(或者我們)的成長歷程或心靈感受。

寫出蓬勃向上風采

多年從事初三語文研究的陳庭茂老師分析道：關于成長歷程的作文內容，可以寫的話題有：我明白了(懂得了)某種道理、從某件事情中獲得了某種啟示等等。比如學會懂得尊重他人；要學會欣賞自己；要學會寬容、信任；人與人之間要相互支助；要學會挑戰自我、克服自身的某一弱點，顯示出成長。也可以寫，作者自強、自立、自信；經受挫折時永不氣餒、追求目標時永不放棄、面對困難時永不退縮、身處逆境時永不言敗，如何在人生之路的成長歷程上交出一份完美的答案。這個過程，可以是作者自身的成長，也可以是作者和同學們一起成長。無論寫個體的“我”還是群體的“我”，都要寫出一種蓬勃向上的風采。這一話題，可能出現的題目形式是：生活教會了我、我懂得了、我們一起走等等。

抒發自己內心真情

關于心靈感受的話題作文，可以寫對自己有所關愛、有所資助、有所教育、有所啟迪的人和事。寫出一種生活中奮發向上、積極進取、純真美好的場景和畫面；歌頌新時代的新風尚、新氣象；歌頌社會的閃光點、生活中的真善美。無論寫我對周圍的人和事產生的感觸，還是抒發自己發自內心的真情，都必須是積極的、有意義的、催人奮進的。這一話題，可能出現的題目形式是：感恩、關注、那一刻令我感動等等。

最后兩天，考生除了關注寫作，還要注意文言文復習，不要輕易失分。文言文知識的考查，注重知識和能力的遷移。

現代文復習注意四點

現代文知識的復習要注意四點：首先，認真讀懂文章，基本把握文章內容。要了解文章寫了什么，怎么寫的，為什么作者要這樣寫。其次，認真閱讀題干，從題干中獲取有效信息。第三，在文中要找到有關題干的語句，認真閱讀有關題干語句在文中的段落。按照詞不離句、句不離段、段不離篇的原則解題。最后，考生盡量運用文中的有關語句進行答題。

在寫作中成長作文【篇7】

那是邁著白云般柔和的步伐，漫步在蔚藍的天空中，那是魚兒般活潑的步伐，遨游在清澈的水中，那是音符般輕快的步伐，回蕩在優美的旋律，那更是潛水般流暢的步伐，漫步石上……

那，就是成長的腳步。

當我邁開成長的第一步：媽媽在我面前說，來走過來，兒子。媽媽的語言是那么溫柔而甜蜜，使我大步向前。爸爸側伸開雙手扶著我。在這安全的環境下，我不經跑了幾步，但是好景不長。我摔倒了，眼看淚水就要從眼眶里流出來的時候。爸爸和媽媽笑了起來。使傻傻的，我也笑了起來。

成長，伴隨著陽光和雨露，充滿溫馨和愛。小時候，我得了一場大病，發了高燒。碰巧那時又是在過年，媽媽不得不大大雪兼程，送我來鎮上看病，但還是高燒不退，于是媽媽便整天整夜的守在床頭，還時不時的問我，你要上廁所嗎?正是這場大病，讓我感受到成長的溫暖，親情的珍貴。

成長，也伴隨著狂風和閃電，帶著悲傷和淚水。在我六歲的時候我姥姥去世啦。姥姥非常關心我，記得我四、五歲的時候。姥姥，她每天早上或者中午都會去小買賣，買兩包糖，拿到我家來給我和我哥哥吃，他看著我們兩正在吃糖的時候，他臉上也會露出幸福的笑容。

日復一日，年復一年。我從以前的小朋友變成了現在的大哥哥，從以前的毫無理想變成了現在的朝著一個目標前進。記得小時候我曾想過一個問題，長大了要做什么職業?那時候我想出了很多答案，第一個是做醫生吧，救死扶傷，不久，我的答案又變了，做一個警察吧，敬職敬業，我的答案又變了，做一個籃球運動員吧，征戰沙場，現在我的答案是做一個平凡的人吧，每天健健康康，快快樂樂的成長。

成長的腳步成千上萬，每一步都難以忘懷，每一步都讓我更加成長、成熟，催我積極向上，奮斗不息……