夾子的作文。

相信大家都被要求寫過作文吧，堅持寫作文可以培養人的恒心和毅力，好的作文，不僅在考試上可以獲得高分，也能提升自我價值。我們怎樣才能該如何寫好一篇作文呢？由此，讀書筆記吧的編輯為你收集并整理了藕夾子的作文僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

藕夾子的作文 篇1

世界上最美的笑容是孩子們快樂的笑臉；世界上最亮的光線是孩子們眼里閃爍的光彩；世界上最幸福的感覺是你已經擁有了這份孩子們特有的童真，哪怕只有心靈的一點小感觸。

這是我真實、激動地感受。

這也是我看過的所有影片中給我留下最深印象的，單單屬于孩子們的影片。

這，就是感動。

后來仔細想了想，原來一切都那么簡單。因為喜歡，所以感動。因為熱愛，所以不顧一切的追求。這是一種狂熱的想法。

我想，我已經成為了電影里的一位角色，哪怕是一小點空氣，也隨著瑪麗（劇中的主人公）的驚險冒險而膽戰心驚。或許，我用這個詞語來描述我的感想并不是很恰當，因為當時我腦子里一片空白，好像我就是瑪麗，我正在進行一場正義與邪惡的戰斗一樣。好不容易在我一片白色的大腦里找到了一個詞，就在作文中就毫不猶豫的用上了。

用完之后又覺得難受了，好像自己“污染”了這部片子，其實我可以用更恰當一點的句子來描述我心中的感想，來敘述這個充滿童趣的片子，所以我就用了今天所寫的這個題目——童話中的童真。

這句話，是我一直圍繞在心里的一句話。也是我最喜愛的一句話。

童話中的童真。

本來童話已經充滿稚氣了，我卻要可以再加上個童真，可能真的要把這部片子推廣給幼兒園小朋友了，但是，我卻永遠也忘不了這部片子帶給我的童真與快樂，這是真正屬于富有童真的孩子們看的一部片子，是我心中最感動的一部片子，是只有童話世界里的孩子們才可以演繹出來的完美的勇氣與稚氣相結合的影視作品。這樣一想，好像這個題目也合理了。那么，我就微微舒了一口氣。

可能很多人以為這部片子會很幼稚，根本不屬于長大了的孩子們看。但請記住，只要是孩子，或者說，無論是孩子還是一個事業與愛情雙收的成熟人，這部片子都要人去琢磨與感悟，它帶給人的是童年，是伙伴，是友情，是童話的故事，是，童真。

很多次，我抬頭看天上的太陽時，陽光很刺眼，很扎人，卻很溫暖，很溫馨，知道你還活在這個世界上，知道你的未來還很長。然后我就會很開心很開心，仿佛得到了最最珍貴的東西。那，這部片子，又何嘗不是這樣？很幼稚，卻很童真；很驚險，卻很有趣；很無謂，卻讓人永遠記住了這個故事，這個胡桃夾子的故事。

這是一份快樂。

也是一種童真。

是一種專屬童話世界里的，童真。

這部片子，叫做夢幻與童真的結合。

叫作——童話中的童真。

停筆。

溫暖的陽光照進我的心房，薄荷清茶的幽香飄進鼻孔，童話中的童真，就是一個最好的詮釋。

藕夾子的作文 篇2

大家好！我叫沈欣樂。我是一個比較陽光的男孩，而且表現最為突出的是在各方面都盡顯我的“夾子”本色。不信你瞧瞧！

一、在做事上

大家別看我做事慢吞吞，走路慢悠悠，可我一做起事來呀，文雅點叫堅持不懈，說得不好聽還真有股蠻勁，就如同一個夾子，夾住了就不放。就像上次，我玩一個陀螺，因為從未玩過，不會玩。我老爸就取笑我，可我就是不肯認輸，就一邊玩，一邊研究，注意它轉動的規律，摸清它的習性，直到完全控制了它，證明了我的能力才肯罷休。

二、在“管理”上

我其實是一個比較容易交往的人，可由于我在各方面都盡顯“夾子”本色，有時讓人覺得很難親近。我本人認為我要做的事、管的事，就要像夾子一樣咬住不放，非得管好做好不可，才顯我“夾子”本色。今年暑假，弟弟來我家，我接到一個非常光榮的任務，就是督促弟弟做暑假作業。可弟弟才不買我的帳，看到由我接替他老媽的任務，就一邊做一邊開小差，還嘻皮笑臉討好我：“哥，通融一下嘛，我們一起玩會兒吧！我知道你也累了，我們休息休息吧。”我可六親不認，嚴肅地說“認真做作業，不許偷懶！”看著我認真的樣，弟弟也就乖乖地跟我做起了作業。

三、在money上

在金錢上，用我父母的說法就是：“我”是一個小小守財奴，一個吝嗇鬼。看到這里你是不是已經知道或猜到我的“夾子”本色又在這里出來了呢？是的'，的確我又顯出了老本色。比如上幾次春游，我每次都把爸媽給的零花錢“完璧歸趙”。就舉一個最近的例子：就是我讀了初中之后，學校開始發了一張儲存卡，而那張卡最大的誘惑是可以到校園中的小店鋪買東西。我驕傲的是卡上的100元只花掉了7元，而我花了7元不買零食買了本本子。我到現在還覺得被坑了。你看7元在外面可買什么，好幾本本子、好幾只鉛筆……，我越想越坑。你瞧我又開始了。

藕夾子的作文 篇3

回到家，廚房里斜躺著一條還沾有淤泥的藕，上面斜長出兩根嫩芽。我只是掃了一眼，并沒有多說話。藕就是藕，沒什么好奇怪的。

起初我以為媽媽會用它炒韭菜、炒青椒，因為幼時吃的與藕有關的最多的便是這兩道菜，千篇一律。但我斜睨了周遭，并沒有韭菜那綠油油的身影和味道，有些訝然，卻又覺得媽媽也炒不了什么其他的，我唯恐她會拿去燒青菜。

我見媽媽從眼前不動聲色地走進廚房，神神秘秘的。接著她從水池旁取下砧板，拿出菜刀，在水池里用刨子刮去藕皮。我盯著她望了望，看不出她心里有什么想法，我只好揣度她仍舊會切成細絲，小炒炒便了。其實我早就吃膩了，不曉得媽媽是不是渾然不覺。我站在一旁默嘆一聲。

媽媽將洗好的藕放在砧板上，兩眼正視藕塊，似是庫房看守勞役的巡檢正盯著關押的俘犯。她將兩端切去，慢慢剁成圓片兒。她抓菜刀的手小心翼翼，仿佛這藕是上乘的寶貝，不小心就會切壞似的。她左手牢牢摁住藕塊左端，不敢有絲毫怠慢。切好的藕片放置一邊，媽媽喘了一口氣。我乘機問道：“媽媽，藕片用來做什么?”她不應我，在桌上拿來肉餡和和好的面粉，起初我以為那是給我包餛飩用的。媽媽頓了一會，才說：“你應該吃膩炒的藕了。”原來她早就和我心有靈犀。我暗自笑了笑，徑直走開，去看電視。坐在電視機前，我聽見油鍋“滋滋”作響，瞥著她手中的一塊藕片，她將肉餡塞進去，再從面粉上一過，就成了一個藕夾子，然后將它送進油鍋，如是數次。媽媽一邊做，還一邊悠哉悠哉地哼著新學的歌曲。

“嘖。”短促的聲響從她那里傳來，她一只手捂住臂膀。我趕緊走過去。媽媽眉頭緊鎖，轉而繼續炸她的藕夾子。藕夾子從鍋邊滑入油里，像跳板上的運動員，不，準確來說像滑雪運動員，從山頂滑至山底。繼而我看見她的臂膀有一道淺淺的紅色燙印，再將視線轉到她的臉上：額頭的發際有一顆顆剔透分明的汗珠子，不緩不快，像條小水蛇，從上面扭下來，遇到眉毛這一障礙物，只好停滯。媽媽渾然不知。她用鏟子將藕夾子上下翻動，這面焦黃了就換下一面，一個個次第出鍋。“你去看電視，藕就要好了。”她看了我一眼。我的眼圈有些發紅。看著她漸漸臃腫的身子，我的內心像打翻的五味瓶，雜陳在一起，說不出的難受。

媽媽在藕夾子上撒了點黑胡椒和鹽花，用筷子拌了拌。平素我不大愛吃油炸的，但今日不知緣何，咬上一口，剛炸好，有些灼心的溫度，香脆咸宜，還有股焦香味，就如我此時的心情難以描述。我狼吞虎咽，媽媽直示意我別貪吃。

我猛然抬頭，與她的眼神交匯，隨即夾起最大的一片，遞到她口中。

藕夾子的作文 篇4

我望著落地窗簾布上的夾子，把兩塊窗簾牢牢的夾在一起，毒辣的陽光被擋在窗外，室內光線柔和怡人。我的思緒不禁飄回了那一天。

換位過后，我坐在了靠窗的位置，一個正對太陽的位置。火辣辣的太陽統治著整個世界，刺眼的光打在我的身體上，毫不留情。我不停地擺弄著窗簾布，東扯西拉，也無法阻擋太陽照射的威力。此時此刻的我是多想有一個夾子夾緊窗簾布，讓太陽不再肆意揮毫它的光芒。

星期五的語文課上，我一如既往的拉著窗簾，試圖遮擋哪怕一丁點的光芒。無果，我不耐煩地嘟囔了一句：“煩死了。”太陽光也似乎在嘲笑著我的失敗，然后更加肆無忌憚的沖進教室，顯示自己的威力。孫老師在一旁默默地目睹了這一切，他神情嚴肅地走過來拉了幾下窗簾，又抬頭望望是不是什么東西卡住了它的移動，眼里滿是疑惑與不解。我用書擋著臉：“別做無用功了，根本拉不動。”孫老師思索了一下，又望望被太陽統治下叫苦不迭的我們，靈機一動，說：“下課后你來找我要個夾子吧，這么曬下去也不是辦法。”我感激地望著他，他的臉上很平靜，又很慈祥，掂量著夾子應該夾在哪個地方。

下課后，我去找孫老師。孫老師從抽屜上翻找出一個藏得很深的褐色盒子，小心翼翼的打開盒子拿出一個夾子，把它遞給我，笑著說：“來，孫老師把這個夾子給你，掛高點，別讓同學們遭受太陽的照射。這是我的老師給我的，現在我又把它送給我的學生。”我雙手接過夾子，夾子很好看，銀光閃閃的，款式獨特，一看就讓人愛不釋手，我仿佛接過的不是一個夾子，而是一份期望與關愛。

回到教室，我親手結束了這場長達數天的陽光暴政。我向同學們曬出了孫老師送的夾子，同學們也紛紛憶起他們和老師間的獨家記憶。“嘿，我還記得孫老師曾送我一個筆記本呢。”“這么巧，我也收到過一本作文書……”

遠離了毒辣的陽光，有了意義深遠的夾子，我學習便更加用功了。每當想偷懶的時候，抬頭瞥一眼窗前的夾子，就馬上靜下來學習。那個夾子，時時刻刻鞭策著我，若如孫老師的話，回旋在我的耳畔，良久。

看到作文題目《曬出我的——》，我一下子想到孫老師送我的夾子，今天我要曬出這個夾子。也許多年以后，我還能曬曬我的夾子，曬曬那一份真摯的師生情，曬曬那段被陽光“統治”的歲月，曬曬初三那年的諄諄教誨。