文包的作文。

作文對(duì)很多人來(lái)說(shuō)還是一種比較痛苦的記憶，長(zhǎng)期而大量的閱讀是寫(xiě)好作文最好的積累。作文一定要做到主題集中，不然就很容易跑題。寫(xiě)作需不需要天賦呢？為此，讀書(shū)筆記吧編輯花時(shí)間整理了文包詩(shī)的作文，相信能對(duì)大家有所幫助。

文包詩(shī)的作文【篇1】

同學(xué)們，你知道什么叫文包詩(shī)嗎，如果不知道，就讓我告訴你吧。就是包含著一首詩(shī)的文章。就是把古詩(shī)改寫(xiě)成現(xiàn)在的文章。我的這篇文章里面就包含了一首詩(shī)。

我叫楊萬(wàn)里，今天要趕去一個(gè)叫做新市的地方。唉！到了晚上，終于到達(dá)目的地了。今天可把我累壞了，先找個(gè)客棧休息一下吧！

早上起來(lái)，幾個(gè)小孩兒的嬉戲聲吵醒了我。哈！天已經(jīng)大亮了，這一覺(jué)睡得真舒服啊！

我推開(kāi)了窗戶，只見(jiàn)一條小徑靠著稀稀疏疏的籬笆，蜿蜒著伸向了遠(yuǎn)方，小徑旁有一棵的大樹(shù)，因?yàn)槭窃绱海瑯?shù)上的花兒還沒(méi)有成陰。小徑旁邊，只見(jiàn)幾個(gè)小孩兒正在奮力的追趕一只黃蝴蝶，那黃蝴蝶飛來(lái)飛去，小孩兒怎么也逮不到。

忽然，蝴蝶飛出了那幾個(gè)小孩的包圍圈，向油菜花叢里飛去，油菜花是黃的，蝴蝶也是黃色的，任那些孩子怎么找也找不到了，多么一幅和諧有趣的畫(huà)面啊！

回到客棧，我的心久久不能平靜，想著剛才看到的情景，我拿起出了隨身攜帶的文房四寶，提筆寫(xiě)道：

宿新市徐公店

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

文包詩(shī)的作文【篇2】

在我們小學(xué)教材中，有一首詩(shī)是同學(xué)們都非常喜歡的，因?yàn)樗鼘?xiě)的是一個(gè)孩子在河邊釣魚(yú)時(shí)發(fā)生的事，想知道怎么回事嗎，請(qǐng)跟著我一起來(lái)看看吧。

有一天詩(shī)人胡令能來(lái)到一條小河旁，呈現(xiàn)在他眼前的詩(shī)一幅美麗的畫(huà)卷。一條清見(jiàn)底的小河，連河底的泥沙都能看的一清二楚。河里的蝦兒在歡快的嬉戲，一群群肥美的魚(yú)兒在快活的游來(lái)游去，這可是釣魚(yú)的大好時(shí)節(jié)啊！河流的一邊是一棵棵俊俏的柳樹(shù)。柳樹(shù)抽出了綠綠的嫩芽，微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)似乎在跳著優(yōu)美的舞蹈，又似乎在對(duì)著大鏡子，梳理著自己的秀發(fā)。柳樹(shù)底下是一片綠油油的草地。青草長(zhǎng)得非常茂盛，草尖上還有著晶瑩的露珠呢。微風(fēng)吹來(lái)，草尖上的露珠在那滾來(lái)滾去，似乎在玩滑梯。河的對(duì)岸是一片桃樹(shù)林。那些粉紅的桃花就像一張張燦爛的笑臉，遠(yuǎn)看像是一片片彩色的云霞。啊，到處充滿了生機(jī)。

河邊，坐著一個(gè)小男孩。頭發(fā)亂蓬蓬的，眼睛水汪汪的，小臉蛋上還泛著紅暈。他穿了個(gè)兜兜，外面套一件衣服，身旁還有一個(gè)背簍。只見(jiàn)他先拿出釣魚(yú)竿，在魚(yú)鉤上套上魚(yú)餌，再使勁一拋，平靜的湖面上泛起了一道道波紋。他雙眼緊盯著浮標(biāo)，屏住呼吸，忽然，他覺(jué)得釣魚(yú)竿有些沉，他歡喜的想：這次應(yīng)該是有大魚(yú)上鉤了。他用力一提，一條肥美的魚(yú)被釣了上來(lái)，活蹦亂跳的在地上蹦來(lái)蹦去。他好不容易抓住了大肥魚(yú)，準(zhǔn)確地扔進(jìn)了背簍里。他又一次套上魚(yú)餌，拋出魚(yú)鉤，繼續(xù)一本正經(jīng)地學(xué)著大人釣魚(yú)。不遠(yuǎn)處來(lái)了一個(gè)路人，那個(gè)路人上前親切地詢(xún)問(wèn)道：“小兄弟，請(qǐng)問(wèn)去劉家村的萬(wàn)福酒樓怎么走？”話音剛落，小男孩就向他擺擺手，輕聲地說(shuō)：“請(qǐng)不要打擾我釣魚(yú)，等我釣到了一條肥美的大魚(yú)再告訴你。”一邊說(shuō)一邊繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛地釣著魚(yú)，頭也不抬一下，仿佛一點(diǎn)聲音也驚不了他。等了好一會(huì)兒，路人一邊無(wú)可奈何地?fù)u搖頭說(shuō)：“哎，這孩子……”一邊離去，繼續(xù)趕路。這個(gè)路人悄無(wú)聲息地走了。等那個(gè)男孩釣到大魚(yú)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，準(zhǔn)備告訴那個(gè)路怎么走時(shí)，猛地發(fā)現(xiàn)，路人已經(jīng)走出很遠(yuǎn)了。他又扭過(guò)頭來(lái)，專(zhuān)心致志地釣魚(yú)了。

夕陽(yáng)西下，小男孩背起籮筐，收起魚(yú)竿，蹦蹦跳跳地回家了。

詩(shī)人見(jiàn)此情景，情不自禁地笑了，隨口吟出了這首詩(shī)：

《小兒垂釣》

蓬頭稚子學(xué)垂倫，

側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問(wèn)遙招手，

怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

文包詩(shī)的作文【篇3】

六月二十七日，艷陽(yáng)當(dāng)空，蝶舞鶯歌，詩(shī)人蘇軾趁著這美好的日子，來(lái)到杭州望湖樓，一邊飲著美酒，一邊盡情觀風(fēng)賞景。西湖的一切都讓人陶醉，蘇堤猶如一位翩翩而來(lái)的使者，楊柳夾岸，更有湖波如鏡，映照倩影，無(wú)限柔情。最動(dòng)人心的，莫過(guò)于三潭印月，三個(gè)石塔亭亭玉立在碧波蕩漾的湖面上，猶如三位如花似月的仙子；輕風(fēng)徐徐吹來(lái)，湖邊柳絲舒卷飄忽，湖中荷葉搖曳，勾魂銷(xiāo)魄。眼前的一切，讓蘇軾如癡如醉。

夏日西湖，陰晴不定，變化萬(wàn)千，分外迷人。這不，剛才還是萬(wàn)里無(wú)云，轉(zhuǎn)眼間陰云密布，電閃雷鳴。蔚藍(lán)的天空就像被一瓶打翻了的黑墨水遮住似的，洶涌的烏云翻滾著，向湖面壓下來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及把對(duì)面的青山遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，那又大又猛的雨點(diǎn)就“嘩啦啦”地傾盆而下，白花花的雨點(diǎn)像一顆顆散亂的珍珠，跳進(jìn)游湖人們的船里，發(fā)出“滴滴嗒嗒”的美妙旋律，十分動(dòng)聽(tīng)。

突然，不知哪里來(lái)了一陣異常猛烈的大風(fēng)，像一頭兇猛的獅子卷地而起，驅(qū)趕滿天的烏云。剎那，云被沖散了，雨停了。稍等一小會(huì)兒，調(diào)皮的太陽(yáng)又活潑地跳了出來(lái)，普照大地。望湖樓下水面平靜如鏡，空氣清新，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色，幾只野鴨在蘆葦叢中嬉戲。游人們情不自禁走出游船，踏上堤岸，走走看看，談笑風(fēng)生。

蘇軾看到這變幻莫測(cè)，多姿多彩的景象，按奈不住酒興，揮筆寫(xiě)下了《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》：

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，

望湖樓下水如天。

是啊！暴雨來(lái)去匆匆，大自然讓人為之驚嘆。可是，我更佩服蘇軾細(xì)微的觀察，細(xì)膩的描寫(xiě)，揮灑自如,明快豪放風(fēng)格，為我們傳下這千古美唱。

文包詩(shī)的作文【篇4】

這場(chǎng)突如其來(lái)的地震已經(jīng)三個(gè)月了。你們現(xiàn)在情況怎么樣？住的是帳篷，還是電影院？是不是還吃方便面？有沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)豐富的佳肴？你們落下的課文補(bǔ)完了嗎？大考考了嗎？暑假里有沒(méi)有去學(xué)習(xí)什么？作文、書(shū)法、奧數(shù)……

一次，他們倆又吵架了。按照約定，他們互相面對(duì)面走100步。女孩走到第37步的時(shí)候，忍不住回頭看了看。只見(jiàn)那個(gè)男生一直原地不動(dòng)地站在那里，微笑著等待她回過(guò)頭。女孩很感動(dòng)，難怪每次他們都能看得見(jiàn)彼此。

耳邊響起了熟悉的旋律，那旋律唱透了夏天老巫婆有疊大試卷，大試卷有個(gè)小朋友，他叫模擬考數(shù)學(xué)老師叫巫婆，每近期末總有一個(gè)朋友在和我們招手。總有那么個(gè)慢鏡頭，夏天的風(fēng)一吹，透過(guò)那清澈的玻璃，把門(mén)口邊老巫婆抱著的試卷吹在天空中飛舞。此時(shí)，同學(xué)們就會(huì)激動(dòng)的跳起來(lái)，而老師則會(huì)說(shuō)：數(shù)學(xué)課代表過(guò)來(lái)，我辦公桌上有幾十張?jiān)恚闳ソ兄魅蚊繌垙?fù)印100份我們聽(tīng)到后，頭又沉了下去，望著窗外自由的小鳥(niǎo)飛過(guò)，碧藍(lán)的天空飛滿了剛才吹走的試卷，我們不禁會(huì)想：風(fēng)兒啊，風(fēng)兒，你怎么沒(méi)把原卷吹走呢？接著又埋頭苦做

文包詩(shī)的作文【篇5】

有一部分同學(xué)可能看過(guò)曾國(guó)藩與賊這篇故事吧！曾國(guó)藩天賦并不高，但是為什么這么說(shuō)呢？之所以這么說(shuō)，是因?yàn)橛幸惶煸鴩?guó)藩背一篇作文，讀了很多遍都沒(méi)有背下來(lái)，可賊呢？讀了幾遍就會(huì)背了，說(shuō)明賊是個(gè)讀書(shū)的好苗子，但是為什么曾國(guó)藩卻成為毛主席都?xì)J佩的人呢？而賊卻不知所終呢？是因?yàn)檠剑≡鴩?guó)藩認(rèn)真，刻苦，勤奮，堅(jiān)持不懈，賊雖記憶力好，但是他名不見(jiàn)經(jīng)傳，天賦沒(méi)加上勤奮，所以成了庸人。

唐詩(shī)與面包青島萊西市店埠東莊頭小學(xué)五年級(jí)姜代新星期天，我和哥哥乘小客車(chē)去萊西學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。在我身旁的座位上坐著一位阿姨和她的兒子。小男孩手里拿著一塊面包，一邊吃一邊聽(tīng)媽媽教他背唐詩(shī)。阿姨念完一句，小男孩也搖頭晃腦[注:晃：搖動(dòng)。腦袋搖來(lái)?yè)u去。形容自己感覺(jué)很有樂(lè)趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。]、奶聲奶氣地跟著念：“鋤禾日當(dāng)午……”看到小男孩這么小就會(huì)念唐詩(shī)，還念得有模有樣，旁邊的乘客都投去了贊許的目光。汽車(chē)一路往前開(kāi)，小男孩手中的面包還沒(méi)吃完，大概是吃飽了吧。他手中的面包隨汽車(chē)的晃動(dòng)，一些面包屑掉在自己衣服上。阿姨看了看，皺起眉頭說(shuō)：“吃飽了嗎？不想吃了嗎？扔掉。看，衣服都被你弄臟了。”說(shuō)著，順手拽過(guò)小男孩手中的面包機(jī)，扔出了車(chē)窗戶。接著，她又叫小男孩背唐詩(shī)給她聽(tīng)，小男孩嘟著嘴，結(jié)結(jié)巴巴[注:形容說(shuō)話不流利。也比喻湊合，勉強(qiáng)。]地說(shuō)：“鋤禾……日當(dāng)午，汗滴滴……汗滴……”看來(lái)他是想不起來(lái)詩(shī)句了，小臉兒漲得通紅，可憐巴巴地望著阿姨。阿姨帶著指責(zé)的口氣說(shuō)：“是汗滴禾下土！”告訴我們糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，汗水都滴下來(lái)了。現(xiàn)在記住了沒(méi)有？”小男孩懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭，于是接著背到：“汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒……粒粒……”正要“大功告成[注:功：事業(yè)；告：宣告。指巨大工程或重要任務(wù)宣告完成。]”時(shí)，又卡殼了。這下阿姨可真生氣了，點(diǎn)著小男孩的腦門(mén)說(shuō)：“怎么老記不住？粒粒皆辛苦，就是告訴我們糧食來(lái)之不易[注:來(lái)之：使之來(lái)。得到它不容易。表示財(cái)物的取得或事物的成功是不容易的。]，要好好珍惜。你腦袋里裝著什么東西，怎么