成長的故事作文。

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，一篇優秀的高分作文是非常引人注目的。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？下面是由小編為大家整理的“月度作文推薦: 詩的成長作文(經典版)”，僅供可以為您提供參考。

再一次做題時，我遇到了這樣一道題：用24cm的鐵絲圍成長方形、正方形、圓的面積之中，誰的面積最大。所以正好利用了這個鍥機，讓自己計算出來。我躍躍欲試，迅速拿出了草稿本。

六年級散文詩歌題目：我的夢想100字。看完這篇散文詩歌精選作文，對于散文詩歌的寫作方法，同學們有哪些了解呢？試著自己寫作一下吧。

二年級寫景作文題目：美麗的果園。關于果園的寫景作文怎么寫？這篇二年級寫景作文200字美麗的果園小練筆希望能夠幫到你。

我堅信，如果我們帶著一顆火熱的心，就一定能成為朋友。讓我們一起手拉著手，肩并著肩，在燦爛明媚的陽光下，天天快樂，健康成長吧！

最后是用題意統領材料。寫文章意在筆先，用中心統領材料，這是個共性問題，也是個看似老生常談的問題。由于高考作文的特殊性，這更是一個不能掉以輕心的問題。近年來的高考作文盡管不在審題上設置障礙，但總還有一些考生因審題錯誤而飲恨考場。我們在寫高考作文時，既不能不動腦筋地套題，也不能不顧題意地堆材料，因為這樣做的結果只能是弄巧成拙。考生們準備好的材料是否用，作文時該怎樣用，一條金標準是看是否切合題意。或用或舍，或詳或略，都應該服從題意的指向。在這個問題上，可千萬不能犯不用白不用或者眉毛胡子一把抓的糊涂。

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作文推薦: 初一成長的作文(經典版)

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，寫作文就是需要真情實感的表達內心的想法。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？以下是小編收集整理的“作文推薦: 初一成長的作文(經典版)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

自己乃一書蟲，只有有書就會不知疲倦，如餓似渴，從不知倦替何物在書的世界里，我日益強健，不久將成仙成蝶。

幼蟲期

我緩緩地嚼著《史記》，這標書令我齊身充斥了力氣，但良多營養未能消化。比方：為何伯牙摔琴謝知音，為何楚霸王卒敗不肯功江東，又為何……我百念不得其解，再三思質之下決議將這些養分留給蛹期的我往消化。剛吃完《史記》，又有不少答題使我迷惑，《孔乙彼》這篇文章又讓我吃得頭昏腦跌，孔乙人為什么不從謀前途？為什么最后到了用手走路的水平？不能多想，以我現在的程度只能消化《故事大王》這類讀物。我汲棄著，吸取著，匆匆地我變成了一只大沃蟲，肚子里的貨雖多，卻是整塊整塊的，不能消化。

蛹期

實是的四周怎么黑壓壓的。啊哈，我未經變成一只蛹了，雖然我現在取世隔斷但我的肚子面有不多惡貨：《唐詩宋詞精選》《鋼鐵是怎樣煉成》《己種未結之迷》等等。佳鼓啊，我把幼蟲期不消化的貨色又吐沒來，津津樂道地咀嚼著，貪心地吮吸著，像一個剛誕生的嬰兒吮呼母乳。

空想成蝶

不知還有多長時光能夠成蝶，我也曉得破蛹時我將會使出我所有的常識以沖出蛹。上一次一位大哥哥在出蛹時由于知識不夠，沒沖出來，我野助了他一下，可他剛出來，就不能飛，一直拍擊著翅膀，最后倒了下去。我百思不得其解，起初聽蝶說，要用本人的知識破蛹，才干成為真正的蝴蝶。假如我成了蝴蝶，我會拼命發集花粉，讓這個世界變得更添漂亮。

當初我固然在蛹期沒化成蝶，但總有一地爾會飛伏去。我在始終盡力著，在瀏覽中飛翔，成長。

月度作文推薦: 夏天的文章(經典版)

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。很多人寫作文時都無從下筆，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。一篇優秀的高分作文是怎么樣的呢？以下是小編精心整理出來的“月度作文推薦: 夏天的文章(經典版)”，但愿可以給你帶來幫助。

春姑娘剛走，夏哥哥就歡快地跑來了，整個世界變得炎熱起來。

一大清早，太陽公公就迫不及待的露出了笑臉，喚醒了正在沉睡的植物，開始做起了運動。你瞧！翠綠的竹子在風婆婆的指揮下，擺動著身體做著早操；柳樹姐姐在微風中跳起了輕快的舞蹈，綠色的“長發”隨風飄蕩，她那優美的舞姿引得小草們也不自覺的跟著舞動起來；樹上的鳥兒開始演奏起動聽的《清晨交響曲》……調皮的夏哥哥也忍不住想展示一下自己的本領了。

只見他揮動了一下手臂，太陽公公立刻變得火辣辣的，整個大地像被火爐烤著一般。人們和小動物都跑到陰涼處躲避著陽光的照射；柳樹姐姐也停止了舞蹈，耷拉著腦袋，失去了原來的活力，有氣無力的隨風飄動；鳥兒也停止了歡快的歌唱，躲在自己的窩里，不敢出來。這時，夏日歌手———蟬，開始了它們的個人演唱會，好像在說：“熱啊！熱啊！”

夏天雖然很熱，可我依然喜歡這快樂美麗的夏天！

月度作文推薦: 國學經典誦讀優秀文章(經典版)

作為一名學生，寫好作文是非常必要的，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，寫好作文練習是非常重要的，我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《月度作文推薦: 國學經典誦讀優秀文章(經典版)》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我參加了慶陽電大學校組織的《國學經典誦讀》的在線學習，原來我對國學僅僅是知道而已，平時教授教養中雖有涉及，但受小學生的接受能力的限制，也是粗約的給小學生講解，并未更深地從中國文化的歷史傳承，從《國學》對中國文化的影響上，對中國人的影響上過多考慮。經由此次的學習，讓我對國學有了深刻的熟悉，感觸感染到《國學》中的不可言傳只可意會的經典理論，細細的反省一下，我感覺確實受益匪淺。

國學經典是中華民族五千年燦爛文化的精華，是華夏膏壤燦若晨星的瑰寶。亙古歷今，經典名句潤澤津潤了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在“經典”的搖籃里孕育，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長。在漫漫的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現著中華民族的精神。其優秀的思惟文化已超越時空界限，融入到世界文化和現代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與聰明的結晶。

國學經典自有一方天地，讓思惟自由馳騁;國學思惟使人錦繡，成就清新的高尚人生。把國學精華運用到工作、糊口實際，指導其人生觀、價值觀，施展修身養性之功效。在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的毫光。兩千多年來，《論語》中“仁愛”的核心思惟，始終浸潤著“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的毫光，它為不同時期、不同年代的人們所推崇，所向往。原來總認為孔子是離自己很遙遠的古代圣賢，《論語》是學術家們才研究的歷史文化遺產，從沒有想到它會如斯親近地來到我們身邊。今天，是一個經濟飛速發展、個性空前張揚的時代，更是一個競爭激烈、物欲橫流的時代。人們面對著來自工作糊口等方面的壓力，競爭越是激烈，越是需要調整心態，調適與他人的關系。《論語》中娓娓道來，輕輕拂去你心靈的塵土，教會你做人的道理。究竟，這不是一個人的世界，不管多智慧能干的人，離開他人的匡助，是難有建樹作為的。一個人只是一葉“舟”，而世人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水!

國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化內涵。學習國學，讓我更進一步的了解孔子及其他教育家、思惟家的學說。

(一)修身養性，德行人生。細讀《論語》，頗有感慨。《論語》就是教給我們如何在現代糊口中獲取心靈快樂，適應日常糊口，找到個人坐標。因此，《論語》可以作為我們個人尤其是作為教師的我們的糊口和工作指南。《論語》中關于修德的言論，最具概括性且易于遵循的有：“正人有三戒;少之時，血氣不決，戒之在色;及其壯也，血氣方剛，戒之在斗;及其老也，血氣既衰，戒之在得”。子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，損者三友”，“益者三樂，損者三樂”。孔子以為：血氣不決的年少之時，不要沉醉于女色;血氣方剛的成年時期，不要與人爭斗：而到血氣既衰的老年，不要貪得無厭。一個人遇事不要主觀臆測，不要盲目武中斷，不要固執己見，不要自認為是。孔子還以為，和樸重，老實取信，博學多才的人交朋友是有益的;而和諂媚的人，虛偽陰險的人，甜言蜜語的人交朋友是有害的。同時他還以為，假如以適度的禮樂來節制自己，以稱作別人的好處，以擁有良多賢德的朋友為快樂，對人是有益的，而以驕奢淫逸，浪蕩忘返，宴飲荒淫為快樂，對人則是有害的。這些言論，簡潔明了，教人自我警醒，讓人持守美德或教人棄去偏執。假如我們每個人都能把這幾句話牢記在心，時時警醒自己，應該說在修身行事方面就不會有大的過錯了，作為教師，為人師表，更是要牢記不忘，并依此行事，真正做到身正為范。在市場經濟前提下，許多人過分地夸大物質利益的追求，由于種種原因而使得人們的利益主體多元化，于是，人們的價值觀也呈現多元化，而作為教師承擔著教書育人的責任，肩上的擔子千斤重，一頭挑著學生的現在，一頭挑著國家的未來，必需給予學生的準確的世界觀、價值觀.。人生觀的引導，教育學生為民族的中興而不懈努力并成為國家的棟梁。而要達到此目的，教師自己首先要有準確的世界觀.、價值觀.、人生觀。因此，教師必需修身養性，經得起各種不良現象的誘惑。

(二)學習《國學》，讓我懂得如何學習和如何教育學生。

《明儒學案》曰：“古人之於學者，其不輕授如斯，蓋欲其得意之也。即釋氏亦最忌道破，人便作光影玩弄耳。”古代的老師不等閑的傳授知識就是想讓學生自己去領悟，即便佛教傳經也最忌諱完全說破，由于那樣學生就會輕松獲得而把學習當成玩樂。現在的教授教養，再也不能用以前填鴨式的方法了，寓教于樂才是教師的首選。“師者，善于傳道，授業解惑也;道之未聞，業

之未精，有惑而不能解，則非師也矣。”老師要善于傳授道理教授學業和解答迷惑，不懂道理，學業不精湛，學生有迷惑卻不能解答，這算不上老師。所以，老師要與時俱進，不中斷接受新知識，新技能，新的教授教養方法;不中斷參加學習和培訓。要想給學生一滴水，自己就要滿斛水。

(三)學習《國學》讓我學會感恩，懂得待人接物，懂得一切為了國家。

子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。”這句話的意思是說，孔子說：“學生，在家里孝敬父母，在外要敬愛兄長，做事謹嚴而老實，博愛世人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的氣力，再去學習《詩》《書》等經典。”通過學習國學，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有難題的人應該從樂于助人的心去對待;對出錯的人應該以寬收留的心去對待……在一切日常糊口言語行為中要小心謹嚴，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌，尊敬長輩等。它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝敬父母的人、做一個有禮貌的人。可以說，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開面前的迷霧，為你指出準確的方向。同時，也為學生做好榜樣，教育學生尊老，愛老，愛護弱小，讓中華的優良傳統得以傳揚。

《國學》是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。今后，我要多加學習，讓“國學經典”中的聰明之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而瀟灑，也為我的教育事業添光加彩。作為中國人，我們應該以此為傲，也但愿大家能繼續并發揚中國傳統國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!

學習《國學》，不是我們這一代的事，也不是這幾代的事，而是我們中華民族千秋萬代的偉業，《國學》是我們中華民族得以傳承的基石。讓我們在《國學經典》的叢林中漫步，在經典國學的長河里凌波，在國學經典的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我們心中最夸姣的詩篇，用最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

月度作文推薦: 有趣的小蝸牛作文(經典版)

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。我們應該如何寫好一篇作文呢？下面是小編整理出來的《月度作文推薦: 有趣的小蝸牛作文(經典版)》，歡迎閱讀，供您參考。

有趣的小蝸牛今天，下了一場大雨后，我在家對面的草地上玩。突然，我看見一只小蝸牛，它在草叢中慢悠悠地向前爬著。我想去觀察一下小蝸牛。我就拿來一個放大鏡仔細地觀察小蝸牛的頭部，發現蝸牛圓圓的頭上有兩對觸角，一對大，一對小。我輕輕地碰了一下，觸角迅速地縮了進去。過了一會兒又慢慢地伸了出來。那對大觸角在后，小的在前。它的眼睛長在大觸角上，圓圓的。如果不認真觀察還發現不了呢！小蝸牛慢慢地爬行，靠的是軟軟的腹足。過了一會兒我發現小蝸牛爬過的地方有痕跡，看上去非常像膠水，聽老師說，蝸牛腹部有粘液，這就是粘液了。我又把小蝸牛反過來，發現小蝸牛的腹足上有白白的東西，我猜粘液就是從這兒分泌出來的吧！這小小的蝸牛總是背著一個硬硬的殼。殼上有殼紋。今天，我看見的蝸牛殼紋是向右轉的，上次看見的是向左轉的。原來，向左轉和向右轉都有的。我還發現蝸牛殼下有兩孔。有一個孔里出來了細細的東西，這是小蝸牛的糞便吧！這個孔也就是排泄孔了。老師說排泄孔下面的那個孔是排泄孔。小蝸牛真是有趣，它的身體上還有那么多小秘密呀！

【擴展閱讀：寫作指導，人物心理間接描寫四法】心理描寫是通過剖析人物的心理活動，挖掘人物的思想感情，以刻劃人物形象內在性格特征的一種描寫方法。心理描寫除了直接剖析人物的心理，讓人物內心獨白或產生幻覺外，還可以通過對人物其它方面的描寫來揭示人物的內心世界，即間接心理描寫。這種手法用得好，同樣能揭示人物內心的奧秘，刻劃人物的性格，還可以增強作品的可讀性。一般說來，人物心理的間接描寫有以下幾種方法：一、神態揭示法表情神態是顯示人物內心世界的鏡子。恰當地描寫人物在特定環境中的神情，能反映出人物內心的喜、怒、哀、樂，酸、甜、苦、辣。譬如在《故鄉》中魯迅先生是這樣通過對中年閏土的神態描寫來揭示其內心世界的：他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：老爺分別十幾年的兒時伙伴相見，理應有說不完的相思之言，道不盡的歡快之情。但是，中年閏土與我相見之后，只是臉上現出歡喜之情內心是高興的，然而隨歡喜同時現出的還有凄涼。這說明經過半個世紀的磨煉，閏土的頭腦中烙上了封建等級觀念的印記兒時的朋友決不能與今天的老爺劃等號，于是他的態度終于恭敬起來。閏土乍見兒時伙伴的喜與哀、酸與苦以及精神麻木等復雜的心理狀態，在這種準確的神態描寫中表現得淋漓盡致。二、行動反映法世界著名短篇小說之王契訶夫曾經說過：最好還是避免描寫人物的精神狀態，應當盡力使得人物的精神狀態能夠從他的行動中表現明白。可見，具有人物鮮明個性的動作對反映人物的精神狀態往往具有特別傳神的效果。譬如在《孔乙己》中魯迅先生這樣通過對孔乙己的動作描寫來反映其心理的：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道：孔乙己你臉上又添新傷疤了！他不答，對柜里說，溫兩碗酒，要一碟茴香豆。便排出九文大錢。因為孔乙己從心眼里就瞧不起那些短衣幫，所以對來自他們的嘲笑絲毫不在意。相反，為了顯示自己與短衣幫的不同，他便將九文大錢排在柜臺上。排這一典型化的動作充分反映了孔乙己得意、炫耀的心理你們是些什么東西！只能花四文大錢，有我闊氣嗎？三、語言透露法古語云：言為心聲。語言是人類所特有的用來表達意思、交流思想的工具。在不同的場合，人物會因心境的不同而說出不同的話，這些不同的話語恰恰透露出人物特定的內心世界。譬如在《我的叔叔于勒》中，莫泊桑是這樣通過語言來刻劃母親的心理的：可是父親的希望卻與日俱增。母親常常說：只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他真算是一個有辦法的人。母親回來了。她很快地說：我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心，別叫這個小子又回來吃咱們！這兩次截然不同的語言，形象地透露出在母親心目中，于勒是好是壞，該親該疏完全取決于有錢沒錢，準確地刻劃了母親自私、冷酷、唯利是圖的心理特征。四、環境襯托法清代學者王國維說過：一切景話皆情語。文學作品中的環境和景物的描寫總是為刻劃人物，反映主題服務的。因此，特定的環境和景物描寫往往能折射出人物特定的心態。譬如在《社戲》中，魯迅先生是這樣通過景物描寫來襯托我去看戲途中的心理的：兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。都遠遠地向船尾跑去了漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到了歌吹了，還有幾點火，也許是漁火。這段文字，作者從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等方面著筆，對田地里碧綠的豆麥、水中朦朧的月色、淡黑的起伏的連山、星星點點的漁火、豆麥和水草的清香、宛轉悠揚的歌吹作了盡情的描寫，充滿了詩情畫意，形象地襯托出了我與小伙伴們去看戲途中那種歡快而迫切的心情。值得注意的是神態、行動、語言等描寫，有時并不是截然分開的，常常融為一體，以揭示人物復雜的內心世界。其次，要力求使所描寫的神態、行動、語言等符合特定情景中的人物的心態，不能為描寫而描寫。第三，要強調描寫的真實性。唯有真實才能透露出人物內心的秘密，才能打動讀者。

月度作文推薦: 捉知了趣事作文(經典版)

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人寫作文時都非常迷茫，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。到底如何才能寫一篇優秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“月度作文推薦: 捉知了趣事作文(經典版)”，但愿可以給你帶來幫助。

炎炎夏日，知了的啼聲無時無刻充斥在城市內外，簡直就是昆蟲界的“大嗓門”！我的手好像又開始“癢”了——可以捉知了了。

從小到大，陪爸爸一起，不知捉了多少回。技術上卻還不能算個“老手”。知了有著一個卵形的身子，黑黑的外殼，寬寬的背，很是可愛。當它在手上爬時，神經會情不自禁地隨著癢起來哩！為我增添了不少樂趣。

叫上爸爸，帶上網子，拎個袋子就去捉。我們循著河旁一棵棵翠綠的柳樹細細地搜尋，一旦有目標便互相講演。柳樹枝繁葉茂，知了又藏在最隱蔽的枝頭上，不僅位置高，而且身子又小，找起來可真不是一件收留易的事兒呢！連找了幾棵，卻好像一點線索都沒有，我倒是眼睛看花了，脖子仰疼了。“哎，這年頭，知了都變‘智慧’了，跟咱玩捉迷藏呢！看來今天又要空手而歸了。”我略帶失蹤地說，可爸爸卻仰著頭，目不轉睛地盯著一棵柳樹看，一邊打手勢示意我過去。他的眉毛微微揚起，一邊指著一根小樹枝一邊小聲對我說：“你看，那是什么？”我順著方向看去，卻猶豫未定，直到換了個角度才確定。那可是一只黝黑發亮的知了。正趴在樹枝上，用一雙圓溜溜的大眼睛看著我們哩！我驚喜萬分，果真是個“老手”，看得真準啊！一下就找著了。

接過網子，我靜靜地慢慢撤退退卻，輕輕地舉起網，集中了百分之百的留意力，努力保持不被那茂密的樹枝干擾，眉毛緊鎖，眼睛緊瞪，嘴巴緊閉，神情嚴厲，那樣子容貌，仿佛是碰到了什么困難，在苦苦思索呢！當網子升到一定高度時，我雙手高高舉起，深憋一口吻，滿臉通紅，使出了洪荒之力一擊，網口迅速打在枝條上，震得整棵柳樹都晃了：“哎喲！”爸爸大驚，問我發生了什么事，我一臉遺憾地指向知了飛去的方向：“它的反應真快，看到網子就飛了，哎……”“你看你喲，仍是我來吧！事實證實，樞紐時候還要靠我！虧你還用那么鼎力氣，酡顏得跟個烤熟了的柿子一樣。”爸爸哈哈大笑，自詡地說。

細細端詳，知了實在很漂亮。黑珍珠似的大眼睛，發亮的背，透亮透明的蟬翼上有精致的花紋。至于分辨公和母嘛，重點就在腹部，公的有兩片圓片，會叫，而母的則沒有。當然這些都是爸爸教我的啦！“今晚又要吵得睡不著了。”我和爸爸一起哈哈大笑。

捉知了真是一件樂事！有期待也有快樂，預示著爸爸和我開心快樂的每一天，其樂融融！我老是很難健忘這些經歷。

月度作文推薦: 完美話題文章(經典版)

學習過程中寫作文是很平常的，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。怎么寫出一片優秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“月度作文推薦: 完美話題文章(經典版)”，希望您可以借鑒參考！

王啟芬說：生命有甘有苦，嘗過才知芳香。蘊意可想而知，沒有追求過生命的極致，便品不出別致的韻味，也就失去了心里有數的意義，很簡樸也很深遠。追求完美，本就是人道自我完善的一種需求，他讓無數人癡迷在旅途的崎嶇，間或止步于對實際的憤慨。世間沒有完美，更多的是不輕言拋卻的追求；也不長短要永不拋卻，更多的是不等閑讓步的堅決。

談到完美主義，良多人覺得那是一種自欺欺人的奢望，只不外是不承認無力回天的借口，實在這是錯誤的。就比如被恩格斯戲稱為被真理遇到鼻尖的普利斯特列，明明析出了氧氣，卻并未提出氧化的'相關理論，因而在真理的虛影中把機緣目送。很顯著，這將是他與諾貝爾和愛因斯坦之類開創時代的科學家之間的最大不同。

我們對于已經夸姣的一切極難更進一步，就像良多人邁不外優秀和滿分的差距，于是那種完美主義精神在進取中便會天然而然貴重許多。

但若是任由完美主義走向苛求，那便又是成了不明智之舉。現如今網上流傳一類被定義為童貞座的人，他們恰是符合將完美主義顛覆成無理苛求的特點，因而在百度搜索中被幾近彈劾的屢屢吐槽。這還不是樞紐。樞紐是一旦走入了自我矛盾的死胡同里，這樣的完美就會從世故的浸泡中失了本真，這一點尤其值得關注。

回到探求完美主義雙重性的話題，你會發現實在正由于完美主義本身也并不完美，從而引申出一系列無法言說的糾結。但最最少，縱然我們是真的不喜歡這個冰冷凜冽的世界，但也必需有人去做這件事情；我們靠學識積累無法企及的領悟，必需從這里找到謎底。這興許就是自圓心理給予完美主義最大的存在價值了吧。

你看，熾熱的太陽即使透過云層也依然冷冷的放光，瑰麗的紅楓哪怕灑向天空也仍是微張著手掌，環繞糾纏多年的枯藤牢牢把老樹合抱，方才解凍的溪流細細用體溫流淌。借用馮唐在《三十六大》里的一句話總結就是：像孔子一樣，更直接的踹向生命的褲襠！

總而言之，完美本身可能并無意義，只有在追求中才能體現它的價值，于是所謂的完美也就應運而生了。也就是說，不被完美的完美，才是真的完美。你明白了么？

月度作文推薦: 肚子里長西瓜作文(經典版)

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。作文可以通過文字，讓我們感性思維更細膩。許多人寫出來的作文會有很多口水話，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“月度作文推薦: 肚子里長西瓜作文(經典版)”，歡迎您來這里參考。

童年是一本永不褪色的日記，無數次的翻閱有無數次的新感覺。在記憶的長廊里總會有一幅令我捧腹大笑的`畫面。

記得還在上幼兒園的時候，夏天的一個傍晚，爸爸在種花，我在旁邊捉蝴蝶。“寶貝快過來看咱們的小西瓜發芽了。”我迫不及待的跑過去，指著西瓜對爸爸說：“爸爸，西瓜最開始是怎么來的呢？”“這個嘛，是從西瓜里面的西瓜籽來的。”“那也就是說，我如果把西瓜籽吞到肚子里，我的肚子里是不是就可以長出一個大西瓜了？”爸爸笑嘻嘻的說：“正是這樣。”

晚上，媽媽拿著一個大西瓜端進客廳，我和爸爸看到那樣大的西瓜，忍不住流出了口水。我狼吞虎咽的吃起西瓜，一個不留神，我把西瓜子吞進了肚子里，我心里想：完了完了，我的肚子里要長西瓜了怎么辦？

我趕緊回到房間里想辦法。我絞盡腦汁的想，想啊想，終于想到了，西瓜是要澆水施肥才能長大的，那如果我不喝水也不吃飯，西瓜不就長不大的嗎？我心里想：哈哈，我真是太聰明了。

第二天吃早飯的時候，我對媽媽說：“媽媽，我不餓，我先去上幼兒園了，再見。”

晚上放學，老師對媽媽說：“這孩子一天都不吃東西，是不是病了？您帶她去醫院瞧瞧吧。”回到家中，媽媽問我：“你怎么不吃飯呢？你是不是真的病了？用不用我帶你去醫院看看？”我對媽媽說：“不用了，媽媽。我回房間睡了。”

睡著的時候我做了個夢，夢見我肚子里的西瓜發芽了，長出了一個很大的西瓜。他長啊長，長得跟房子一樣大，爸爸媽媽都被嚇跑了。我“哇”地一聲哭了起來，爸爸媽媽也趕緊跑了過來，問我怎么回事。我把事情的經過告訴了他們。媽媽笑著說：“傻寶貝啊，西瓜是靠太陽才能長大的，但是你的肚子里沒有太陽怎么長大呢？”我順間聽懂了媽媽的意思，我們三個人哈哈大笑起來。笑意充滿了整個房間。

童年，我永遠永遠不會忘記你！