詩歌現(xiàn)代詩。

古語言：讀書破萬卷，下筆如有神。這句就告訴我們讀書的重要性，所以我們在平常要多讀一些具有知識含量的經(jīng)典書籍。而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來。那么，有哪些可以值得參考的讀書筆記呢？以下是小編為大家整理的“流油的詩：詩歌”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

塔林巍峨的煉廠

在詩的節(jié)奏中前進

詩從淡青色黎明的鶴管中噴出

詩從桔紅色黃昏的操作室撒落

詩從廠長和工程師們血紅的眼睛里

和一身油污的煉油工的心坎中宣泄

那清爽的晨風中踏踏奮進的足音

那銀鈴歡唱飛旋追逐的車輪

那加熱爐熾烈燃燒的希望

那儀表上與理想逐漸拉近的數(shù)字

都跳蕩著一首首激情昂揚色彩流動的詩韻

人們心里想的盼的懂憬和追求的

是生活起飛的速度呵

是一篇篇爆響時代之歌的流油的詩

這速度和晶亮的油滴粘在一起

和燃燒渴望的人心擰在一起

和煉油工人的日日夜夜?jié)L在一起

和微電子以及每秒百萬次運算的

電算機連在一起

速度和富有同屬于一個定義

速度的節(jié)拍，在煉油廠

都是鏗鏘作響進射火光的詩句

是浸泡咸澀汗水和信念的詩句

是時刻撞擊腳口撞得發(fā)痛的詩句呵

我雖然不是詩人

但我每天和我的同志們一起

象跑道上百米沖刺似的奮力寫著

瀑布般流油的詩

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詩兩首：詩歌之五

古語言：一月不讀書，耳目失清爽。讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對我們思想也會有一定的影響。而好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內(nèi)心，那么我們就可以將自己的感想記錄下來，寫一篇讀書筆記，你知道怎么寫讀書筆記嗎？根據(jù)大家的需求，小編特意準備了“詩兩首：詩歌之五”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

送君行

大雁南飛漾波水，

殘陽如血掛鶴樓。

不如醉酒惜光陰，

天下誰人不識君。

讀老舍草原有感

遠看如黃山之磅礴，

近看如美人之嫵媚。

蒙漢兩族言不同，

語言不同心一條。

描寫名山大川的詩：詩歌精選一篇

書籍是人類的精神食糧，不可一日無書讀。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，而在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的會有新的想法，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？以下是小編細心準備的《描寫名山大川的詩：詩歌精選一篇》，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

《望岳》

岱宗夫如何？

齊魯青未了。

造化鐘神秀，

陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，

決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，

一覽眾山小。

《登岳陽樓》

昔聞洞庭水，

今上岳陽樓。

吳楚東南坼，

乾坤日夜浮。

親朋無一字，

老病有孤舟。

戎馬關山北，

憑軒涕泗流。

《江畔獨步尋花》

黃四娘家花滿蹊，

千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，

自在嬌鶯恰恰啼

詩四首——宋小毅：詩歌

赫爾岑說：“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。”讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對我們思想也會有一定的影響。網(wǎng)絡上有很多關于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，在這個時候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來，如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？以下是小編為大家收集整理的“詩四首——宋小毅：詩歌”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

夕陽殤

余陽斜照水簾天，

晚霞映日老來閑。

家燕乘風歸巢去，

獨坐潭石惹人憐。

戲

今生愿往何處去，

終其一生盡別離。

迷茫輾轉紅塵路，

人生在世一場戲。

珍惜

年少輕狂把書棄，

一心闖蕩終別離。

方知紅塵艱辛淚，

只怪年幼不珍惜。

傘

泥屋老樹雨滂沱，

狂風破瓦滴如梭。

父親碩身梁上竄，

風雨再大亦暖和。

[范文收藏]詩的四聲

古語有云：書當快意讀易盡，客有可人期不來。我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，在閱讀的時候，我們經(jīng)常會與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？小編特意給大家整理了“[范文收藏]詩的四聲”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

詩的四聲

四聲，這里指的是古代漢語的四種聲調。我們要知道四聲，心須先知道聲調是怎樣構成的。所以這里先從聲調談起。

聲調　，這是漢語（以及某些其它語言）的特點。語音的高低、升降、長短構成了漢語的聲調，而高低、升降則是主要的因素。拿普通話來說，共有四個聲調：陰平聲是一個高平調（不升不降叫平）；陽平聲是一個中升調（不高不低叫中）；上聲是一個低升調（有時是低平調）；去聲是一個高降調。

古代漢語也有四個聲調，但是和今天普通話的聲調種類不完全一樣。古代的四聲是：

⑴平聲。這個聲調到后代分化為陰平和陽平。

⑵上聲。這個聲調到后代有一部分變?yōu)槿ヂ暋?/p>

⑶去聲。這個聲調到后代仍是去聲。

⑷入聲。這個聲調是一個短促的調子。

現(xiàn)代江浙、福建、廣東、廣西、江西等處都還保存著入聲。北方也有不少地方（如山西、內(nèi)蒙古）保存著入聲。湖南的入聲不是短促的了，但也保存著入聲這一調類。北方的大部分和西南的大部分的口語里，入聲已經(jīng)消失了。北方的入聲字，有的變?yōu)殛幤剑械淖優(yōu)殛柶剑械淖優(yōu)樯下暎械淖優(yōu)槿ヂ暋＞推胀ㄔ拋碚f，入聲字變?yōu)槿ヂ暤淖疃啵浯问顷柶剑優(yōu)樯下暤淖钌佟Ｎ髂戏窖灾校◤暮系皆颇希┑娜肼曌忠宦勺兂闪岁柶健?/p>

古代的四聲高低升降的形狀是怎樣的，現(xiàn)在不能詳細知道了。依照傳統(tǒng)的說法，平聲應該是一個中平調，上聲應該是一個升調，去聲應該是一個降調。入聲應該是一個短調。《康熙字典》前面載有一首歌訣，名為《分四聲法》：

平聲平道莫低昂，

上聲高呼猛烈強，

去聲分明哀遠道，

入聲短促急疏藏。

這種敘述是不夠科學的，但是它也讓我們知道了古代四聲的大概。

四聲和韻的關系是很密切的。在韻書中，不同聲調的字不能算是同韻。在詩詞中，不同聲調的字一般不能押韻。什么字歸什么聲調，在韻書中是很清楚的。在今天還保存著入聲的漢語方言里，某字屬某聲也還相當清楚。我們特別應該注意一字兩讀的情況。有時候，一個字有兩種意義（往往詞性也不同），同時也有兩種讀音。例如“為”字，用作“因為”、“為了”，就讀去聲。在古代漢語里，這種情況比現(xiàn)代漢語多得多。現(xiàn)在試舉一些例子：

騎，平聲，動詞，騎馬；去聲，名詞，騎兵。

思，平聲，動詞，思念；去聲，名詞，思想，情還。

譽，平聲，動詞，稱贊；去聲，名詞，名譽。

污，平聲，形容詞，污穢；去聲，動詞，開臟。

數(shù)，上聲，動詞，計算；去聲，名詞，數(shù)目，命運；入聲（讀如朔），形容詞，頻繁。

教，去聲，名詞，教化，教育；平聲，動詞，使，讓。

令，去聲，名詞，命令；平聲，動詞，使，讓。

禁，去聲，名詞，禁令，宮禁；平聲，動詞，堪，經(jīng)得起。

殺，入聲，及物動詞，殺戮；去聲（讀如曬），不及物動詞，衰落。

有些字，本來是讀平聲的，后來變?yōu)槿ヂ暎且饬x詞性都不變。“望”、“漢”、“看”字都屬于這一類。“望”和“嘆”在唐詩中已經(jīng)有讀去聲的了，“看”字總是讀去聲。也有比較復雜的情況：如“過”字用作動詞是有時平去兩讀的，至于用作名詞，解作過失時，就只有去聲一讀了。

辨別四聲，是辨別平仄的基礎。

有關失落的詩歌：詩歌范本

“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。”書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。閱讀完相關作品以后，相信心中會有不少的心得，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。你知道讀書筆記可以從哪些方面來寫呢？一起來看看小編為大家整理的“有關失落的詩歌：詩歌范本”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

帆

泛起年輕的圓弧

蕩擊在大海

飄泊

是帆的性格

卻耐不住年輕的心

總想獨自遠行

去尋找大海的深廣

卻承不住礁石的阻攔

失落

是帆的苦澀

點綴著碧綠的枝頭

滋潤著

奉獻

是葉的信念

卻總禁不住嚴冬的考驗

失落

是葉的苦惱

【詩歌點評】

失落是一個理性的概念，作者用形象帆和葉來表現(xiàn)，真切，具體。年輕的帆盡管也有蕩擊大海、獨自遠行的性格;碧綠的葉盡管也有點綴枝頭、奉獻生命的信念，但他們終究承不住礁石的阻攔洲嚴冬的考驗，失落了。這就是詩歌的可貴之處:借視覺的象來敘說一顆年輕人在外力面前無奈失落的苦澀而苦惱的心。

描寫自然萬物的詩歌：詩歌（一篇）

古人說“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我們在生活中可以多多去讀一些經(jīng)典書籍作品，我們觀看了作品，相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨特的體驗，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書筆記是很有必要的，你現(xiàn)在正在想寫一篇讀書筆記嗎？下面是小編為大家精心推薦的“描寫自然萬物的詩歌：詩歌（一篇）”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

太陽跳上了林梢，

露珠在花瓣間閃耀，

棵棵小樹迎風招手，

小草和我們一起微笑。

春天的稻田，

好像一張大稿紙，

播種綠色的詩行，

播種勤勞的故事。

打開裝標本的寶盒，

尋覓春游的歡樂。

光腦門的卵石，紅臉蛋的花朵，

愛打扮的蝴蝶，穿彩衣的貝殼。

那么多的星星草，

那么多的陽雀花。

春天的山坡上，

像落下一朵朵五彩云故。

把綠色寫給了葉片，

把艷麗寫給了花瓣。

沙沙寫字的雨啊，

寫好花花綠綠的明信片。

把甜蜜的心話，

密封在沉甸甸的果實里面。

給接到它的朋友們，

獻上那甜甜的祝愿。