假如我是神筆馬良。

懂得寫優秀的高分作文對于學生是非常重要的，作文，是學生的一種寫作能力的練習。很多人都認為作文非常難寫，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？以下就是小編給大家收集整理的“作文：假如我是神筆馬良其二”，希望對您有一定的幫助。

假如我會七十二變，我想變成美麗堅強的精衛鳥，填平東海，讓人們不再被東海吞噬；我想變成雨傘，為人們遮風擋雨；我想變成百靈鳥，為辛苦勞動了一天的農民伯伯唱歌。但我更想變成神筆馬良。

我要變成神筆馬良，我看見大旱災時，人們都焦渴而死。這時，我便揮舞起自己的神筆，畫一口水井，那井里的水永遠都喝不完。

我來到窮山區，看見這里的孩子穿著破破爛爛的衣裳，走進孩子們的校園，那教室的窗戶已經破裂，上面已經結了蜘蛛網。我又幫他們畫了一個新教室，給他們新文具和新衣裳，讓他們安心學習。

我又來到森林，看到了現在的森林和以前的森林不一樣了，已經不是森林了，展現在我眼前的是裸露的地面，動物們用可憐的眼睛看著我。我又給它們畫了一個新的樹林，讓它們快樂生活。

假若我是神筆馬良，我要為社會做貢獻！

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[作文收藏]作文：假如我有一支馬良神筆(篇四)

根據學校的要求，學生需要懂得寫優秀作文，作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，一篇優秀的高分作文具有很強的感染力。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？請您閱讀小編整理的《[作文收藏]作文：假如我有一支馬良神筆(篇四)》，相信能對大家有所幫助。

陳一赫

假如我有一支馬良神筆，在野外，我帶了很多飯菜，可是忘帶了筷子，怎么辦？馬良神筆，這時候就幫上忙啦，它會變成一雙筷子，讓我們及時吃上可口的飯菜。

假如我有一支馬良神筆，雖然美術課上沒有帶蠟筆，它會變成蠟筆；假如我有一支馬良神筆，在學毛筆的時候，它會變成一支毛筆，讓我寫出漂亮的毛筆字；假如我有一支馬良神筆，即便是野外饑腸轆轆，它也會變成一根油條，免受饑餓煎熬；假如我有一支馬良神筆，在我被馬蜂追趕的時候，它會變成一根吸管，我把吸管放在嘴里，讓我在水里呼吸暢通；假如我有一支馬良神筆，我會給瘸腿的人畫一雙健康的腿，讓他們能平平穩穩地走路；假如我有一支馬良神筆，我會給流浪的人畫一個美好的家庭，過上幸福的日子；假如我有一支馬良神筆，我會給許多小鳥畫大米，鳥媽媽不再辛苦地給小鳥找尋食物了；假如我有一支馬良神筆，我會給快要滅絕的動物，畫很多的同伴，讓它們子子孫孫無窮盡。

假如我有一支馬良神筆……

[熱門寫作]作文：假如我是孫悟空300字其二

說到作文，相信大家都不陌生吧，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，為了寫好作文我們需要多加練習，想要寫好一篇作文需要怎么做呢？小編通過努力，整理了“[熱門寫作]作文：假如我是孫悟空300字其二”，相信您能找到對自己有用的內容。

假如我會變，我會變成孫悟空，去幫助需要我幫助的人。

假如我是孫悟空，我一定有七十二變，我飛到樹林里，用我的火眼金睛看到了許多灰塵，于是我到添上從太上老君那兒借來寶葫蘆，把所有的灰塵吸進寶葫蘆里。

假如我是孫悟空，我會拔許多的毛，把它們一一嚼碎吐出來，就變成了許多的金幣，我騰云駕霧，飛到窮苦人家里，把金幣一一送給他們。

假如我是孫悟空，我會飛到小河邊，看見原本清澈見底的小河，現在變得臭氣熏天，上面漂浮著垃圾和死魚，真是令人慘不忍睹。可這也難不倒我，我拔下一根毛，說變頓時，一臺污水進化器就出現在眼前，我利用它來把污水凈化成清澈的河水，一會兒，那兒又變成了。河水就變成清澈見底了。

假如我是孫悟空，我會飛到有火災的地方，吸了一口氣，全部的火像無處可逃的老鼠一樣被吸進我的口中。

假如我是孫悟空，我就會去幫助那些需要幫助的人。

[熱門寫作]作文：假如我是發明家100字其二

小時候語文課我們經常會寫小作文，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，很多人寫作文時腦中一片混亂，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。您是否正在為寫作文而發愁呢？下面是小編精心為您整理的“[熱門寫作]作文：假如我是發明家100字其二”，僅供您在工作和學習中參考。

我會發明一種鞋子這種鞋子有三種功能。第一種功能是你想去哪兒你不用動，這只鞋子立刻。直接到你想去的地方。要是想旅游不用坐公交車，直接可以到你想旅游的地方。第二種功能是，如果你睡覺的時候要把鞋子脫掉，這只鞋子可以直接幫你脫下早上起來的時候，這只鞋子還可以幫你穿上鞋子第三種功能你的鞋子臟的時候，你自己不用清洗，這只鞋子會自己清洗。這是我的發明，你呢？

假如我是教師作文范文

懂得寫優秀的高分作文對于學生是非常重要的，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細膩。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，好的作文能夠體現作者的中心思想。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《假如我是教師作文范文》，歡迎您來這里參考。

教師，多么神圣的職業，是我常常在夢中追求的職業！每當我看見老師在為我們講課時，不禁遐想起來……

假如我是一名教師，我不會把同學們當作學生，我會把他們當作我的朋友：下課時，我和他們一起玩游戲；上課時，我會以玩耍的形式，跟他們上課，使他們從快快樂樂中學到知識。

假如我是一名教師，我不會包庇犯了錯誤的同學，也不會過分地批評和懲罰他們。我一定會言傳身教：以故事來教育他們，使他們認識到自己的錯誤和事情的嚴重性，然后，再設法讓他們改正。

假如我是一名教師，我不會壓迫同學們去學習，而是讓他們自己尋找學習的樂趣，使他們養成自覺學習的好習慣；我還會經常帶他們去野外郊游，讓他們開拓視野，健康成長。

假如我是一名教師，我一定要培養同學們的良好品德。從小鼓勵他們懂得講文明、懂禮貌；還要給同學們多講我國民族英雄的故事，在他們幼小的心靈里牢固地樹立起愛集體、愛祖國的好思想、好品德。

雖然，這是一個遙遠的夢，但我相信：長大以后，我一定會成為一名出色的教師！

[熱門寫作]作文：假如我是老師

許多學生都會被要求寫作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人都不明白寫作文的思路，寫出優秀的高分作文需要多讀多寫多練。優秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下就是小編給大家收集整理的“[熱門寫作]作文：假如我是老師”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

假如我是一名老師，我會溫和親切地對待每一個孩子，讓每個孩子都能陽光開朗；我會堅持讀書學習，給學生帶去新鮮的知識和獨特的見解；我還會花很多時間去了解孩子，激發調動孩子學習上所有的潛能。

假如我是一名老師，我會定期舉行讀書交流會，讓孩子們聲情并茂地朗誦優美動人的文章，背誦古詩、表演課本劇等，讓孩子們從心底里愛上讀書。

假如我是一名老師，我會帶孩子們去郊游，和他們一起躺在草地上、聞聞花香、看看蟲子、放放風箏，讓孩子們在草地上自由奔跑，享受野外的樂趣。

假如我是一名老師，我會去家訪，告訴家長們孩子的優點，讓家長多陪陪孩子，讓孩子們每天都是帶著笑容來到學校的。

假如我是一名老師，我不會讓孩子們成天被無窮無盡的作業團團包圍，我會給他們講幽默故事，玩智力游戲，讓他們愛上學校和課堂。

家長和老師都告訴我，要成為這樣的老師很不容易。所以，從現在開始，我要刻苦學習，努力實現自己的理想。

作文：假如我是月亮最新范文

相信大家都或多或少接觸過作文吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人在寫作文時沒有思路，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“作文：假如我是月亮最新范文”，希望對您有一定的幫助。

森林里住著四只很討厭夜晚的動物，一只是小熊，一只是烏龜，一只是大象，一只長頸鹿。

小熊覺得夜晚什么都干不了，不能玩耍，又不能吃零食。所以他討厭夜晚；烏龜認為夜晚很冷，而且風吹著大樹，好像一只大魔鬼，十分可怕，所以他討厭夜晚；大象討厭夜晚的原因是：他的天敵——小老鼠在夜晚出來活動，他怕老鼠傷害自己；長頸鹿覺得夜晚很黑，看不清路，怕自己摔跤，因此討厭夜晚。

一天，這四只動物開了個會，他們討論怎樣搬走討厭的夜晚。小熊說：“我有個主意”大家全圍攏過去，小熊說："我們這樣。這么辦。"

晚上，四只動物在夜幕的掩護下，他們來到了月亮下，大象爬上了烏龜的背，長頸鹿跳上了大象的背，小熊'吭哧吭哧"的往上爬，爬了兩個鐘頭，終于登上了長頸鹿的頭，小熊抬頭一看，月亮觸手可得，他抱著月亮往下一扯，月亮就被摘了下來。這一下，天一下子就亮了，四個動物把月亮偷偷地藏了起來。

沒過幾天，麻煩來了，小熊雖然可以一直玩耍，卻不可以休息，因為太陽太刺眼了；大象和長頸鹿皮糙肉厚，再被太陽一曬，渾身粘糊糊的，難受極了，烏龜整天聽著公雞打鳴，不聽死也被煩死了。

四只動物盯著八只熊貓眼再次來開會，會議結束后，他們又掛上了月亮。

后來，四只動物各自解決了自己討厭夜晚的問題。小熊決定每天早早起來玩耍；烏龜去參加了獅子開的克服恐懼訓練營；大象讓小貓保護自己，長頸鹿買了個可以再玩耍看清楚路的夜視鏡。

森林里終于迎來了動物們期盼已久的寧靜。

【作文收藏】 假如我是老師文章

許多孩子都會將一些事情寫進作文，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？小編給大家整理了“【作文收藏】 假如我是老師文章”，相信您能找到對自己有用的內容。

我有許多千奇百怪的夢想，但我最想成為那“舞臺”上大顯身手的老師！

“老師”，多么熟悉的字眼啊！他們不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；他們不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……我向往著成為一名教師的道路。

假如我是老師，我將在一個個美麗的清晨，帶著如花般的燦爛笑容，捧著一本裝載智慧的教科書，走進校門。同學們見到我甜甜地叫了聲“老師好”，我會回敬他們一個和藹可親的微笑，同時與他們親切地打招呼。我在教育同學時會賞罰分明，對每個同學一視同仁，不會偏心。在我的課堂中，無論是尖子生、中等生還是差生，只要犯了錯誤，我都會嚴厲批評。我會讓同學之間互相取長補短，因為“三人行，必有我師焉”，讓他們同在屋檐下，共同進步，共同成長！

假如我是老師，我會對

每一個人寫一句激勵的話語：“勝敗乃兵家常事。”在我的課堂里，我會帶他們在歷史的長廊中穿梭，去書籍的海洋里遨游，往科學的高峰上攀登，到奇妙的大自然探索。

假如我是老師，我不會迷信“臨陣磨槍，不快也光”，不會布置堆積如山的作業，不會減少同學們在陽光下揮汗如雨的玩耍。我會讓同學們覺得只要認真努力學習，就能讓課程中的枯燥無味云消霧散，讓他們覺得學習真可謂“張飛吃豆芽——小菜一碟！”

假如我是老師，我會讓學生們把學校當成盡情玩耍的樂園，當成大展宏圖的舞臺，“少年志則國智，少年強則國強，少年富則國富。”少年是國家的棟梁之才，我恨不得把我所有的知識不遺余力地教授給他們，我要變成一泓潺潺流動的溪水，滋潤著他們幼小的心靈。

我渴望并且向往得到“教師”這個神圣的稱號，我立志：一定要好好學習，讓夢想變為現實！