我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。在寫作文時，要體現和表達自己的想法。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？以下是小編精心整理出來的“月度作文精選 作文：高考議論文指導(推薦一篇)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

導讀：高考材料作文如何不偏題，是高中生最困惑的問題。議論文如何謀篇布局，并寫出有邏輯、有層次、有靈魂的考場作文，到底有何絕招可以把握好作文。

易錯點缺乏邏輯無所謂層次結構

思維是議論文的生命，議論文從審題、立論、謀篇、布局、結尾，以及整個行文中，處處都要運用思維方法。好的議論文應既有思想的深度又有思維的寬度，中檔的議論文有思維的線性發展而缺乏開闊感和靈動感，下等的議論文思維沒有延伸或者斷裂為幾個片段。

在議論文三要素中，這些年來，論點和論據問題已經得到足夠的重視，但是，議論文如何在論證過程演繹推進，一線的師生對這個問題仍重視不夠。具體體現就是：一篇800多字的文章，基本就在一個層面上展開討論，這種同層面繞來繞去的情況實際是受前幾年文化散文的影響。正如孫紹振老師批評的那樣：好像議論文就是先有一個論點，然后鋪開三個例子，四個故事，五個名言，最后得出結論，證明論點。

把隨意一篇滿分作文的某兩個中間段對調位置，讀起來居然還是通順的因為缺乏邏輯，所以無所謂層次、無所謂結構這也是現在中學生寫議論文最可怕的惡俗習慣，甚至每年的高考滿分作文，這種問題也屢見不鮮。可把它稱為無邏輯無層次無靈魂的高考議論文。

實例分析主體論述沒有拓展和演進

1.無層次(主體論述只有一個層面)

請看《細雨未必看不見，閑花未必聽無聲》(北京xx年高考滿分作文)的中間主體部分：

仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人的李白，不畏貴妃研墨，力士脫靴的后果，不畏玄宗的賜金放還。雖有昭昭明月之德，日月齊輝之才，終化為泡影，他是長安的細雨，他是朝廷的閑花胸納幽蘭，神容主若。他，一個不愛仕途，但愛美人，不愛富貴但愛超然的翩翩公子，雖出身顯赫卻博古通今他憂郁而終，短短31載，彈指一揮間，卻創作出人間最動人的詩詞。這滴細雨，這片閑花，發出炫目的光，震撼你我的心靈。

蕭紅，近代最偉大的女作家，卻飽受了人世間的一切悲苦親人逝世，家族歧視，愛人背叛，恩師離去，窮困潦倒這片閑花，給中國文壇注入了清泉，注入了活力。

這就是典型的一個論點三個例子，三個事例除了有時間先后之分，內在并無邏輯的先后，此文實際并沒有有效地論證。

2.偽層次(看似有幾個層次，但沒有拓展和演進)

請看湖南的一篇高考滿分作文《詩意地生活》中間主體部分：

詩意地生活，世事煩擾不再。

泰戈爾說過，死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上，使它去購買那些真正有價值的東西。惟有詩意地生活，才能清明淡然地看待紛爭的世界，讓煩擾不再。

千舸過盡，一片汪洋，采石磯孤獨地清點倒影，濁浪便是一杯煮過的酒，李白這一喝

詩意地生活，生之價值彰顯。

康德說

穿越莊周夢蝶的翩躚

書破萬卷的杜甫，選擇了詩意的生活，于是

似乎是從不同角度來證明論點，各個分論點看起來是各自獨立的，其實是緊密相關甚至是不可分割的一個層面。這在一些并列式議論文的考場作文中問題特別嚴重。真正有邏輯性的并列式議論文在本論部分，它圍繞總題列出幾個平行的具體論點，分別予以論證，從各個方面闡釋總題，做出結論，各分論點之間處于同等地位，但不能重復，不能相互包括，也不能相互交叉。

要避免從同一角度選擇論據。從同一角度選擇論據缺乏廣度，導致論據復沓單調，論證顯得以偏概全、蒼白無力；而從不同角度選擇論據，既豐富全面，使論證廣泛展開，又典型精練使文章嚴謹有力。并列式的分層論證的特點是，論證的層次作橫向展開，分論點之間的關系是并列的，也就是從不同角度、不同側面對中心論點或論述的中心問題展開論證。

高考滿分作文尚且如此，普通考生作文犯此類毛病就可想而知。

備考點津講理要一步一層抽絲剝繭

怎樣的議論文才算得上有邏輯思維？怎樣的論證才是有效論證？

福建省高考作文閱卷組組長余岱宗教授認為：議論文不是論點文，也不是論據文，而是論證文，議論文就要看論者如何論證。論點是靠論證辯出來逼出來的議論文要深入，就要有議論的層次性論證是一環扣一環的工作。第一論點為第二論點服務，以此類推。論證就是主動尋求漏洞與不足，利用漏洞或不足為彈跳點，躍入下一個層次。

講究議論文的思辨性，就是使論證分析更加合理，更加符合客觀規律，符合邏輯，而不淪為文字游戲，墮為詭辯。因為議論文是講理的，講理要一步步，一層層，甚至抽絲剝繭。沒有層次感的論證是無效論證，是蠻不講理論證，是不以理服人的觀點強加。

這里，給考生推薦幾種能體現論證思維邏輯的有層次感的議論文結構模式：

1.材料作文：引、析、提、聯、結論證結構。

引：定向剪裁，概述材料。

析：分析材料，突出感點。圍繞議論的中心對引錄材料內容的寓意進行扼要分析。

提：提出論點，綱舉目張。通過材料的分析之后，順勢提出中心論點。

聯：聯想聯系，論證論點。運用材料提供的道理來類比社會生活，議論社會生活的過程。可以聯想類似的道理，也可以聯想相關的社會生活現象。這部分是作文的重點，既要放開思路，又要概括力強；既要重點突出，又要正反結合。

結：重申材料，深化論點。

2.立論、入據、結承、迭據、歸納論證結構。

立論。在文章開篇首先明確提出論點，也可以說明論證的背景、緣由等有關前提，通過簡單引述，提出論點。

入據。在提出論點后，第一次進入用論據闡述。

結承。在第二步闡述論據的基礎上進行簡要分析，指出其具有的一般意義進行小結。隨之聯系現實生活，對論點加以闡述，為下一步論證做準備。

迭據。在上文小結承轉之后，再次運用現實生活中的事例作論據進行論證。這些論據與第二步中的歷史論據形成推進和迭加的關系，故稱之為迭據。

歸納。以進一步揭示論點在當代的現實意義，或者提出解決問題的思路和方法，對全文加以總結。

3.層進式結構：包括是什么，即提出觀點；為什么，即分析原因；怎么辦，即提出對策、分析對策、論證對策。遞進式的分層論證，其特點是分論點之間的關系不斷遞進，論證的層次向縱深展開，一層比一層深入地揭示論題的內涵，使中心論點得到深刻的闡發，其作用是分析透徹，說理深刻。

4.對照式結構：主體部分有正反對比，有轉折補充。采用這種結構模式的議論文可使文章文體特征分明，篇章結構嚴謹。議論文表達的思辨性，最核心的內容是對問題(話題)進行剖析。剖析就是把思辨的過程和思辨的要點符合邏輯順序表達出來。議論文以理服人，以理取勝的實質就是議論的層次，議論的層次實質就是議論的推理邏輯性強，層次感彰顯議論文的思維能力。邏輯思維是議論文寫作的靈魂，只有推理邏輯性強的議論文才能在高考中獲得高分。

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【熱門作文】 高考議論文模板

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。很多人寫作文時都無從下筆，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。一篇優秀的高分作文是怎么樣的呢？以下是小編精心整理出來的“【熱門作文】 高考議論文模板”，但愿可以給你帶來幫助。

1。擬題要新

好的題目準確、簡明、醒目、新穎，能引人注目，發人深思，并給人以深刻的啟迪，盡管北京近幾年一直以命題作文的形式出現，但備考中對考生擬題的訓練指導同樣不能忽視。文章擬題可以采用主謂短語的形式，簡潔而有力度，如20xx年高考作文全國卷話題為“遭遇挫折和放大痛苦”，一位四川考生以《生命如風》為題，單從題目就能讓人體味到作者面對挫折與痛苦時的瀟灑、坦然、靈動、無懼的心境。再有可以采用動賓或偏正結構的短語，如《那時花開》、《聽取心靈的召喚》等，這些題目好就好在不僅點明題旨而且做到了言有盡意無窮。擬題時同樣可以巧妙地化用古詩詞，張揚個性文采，如《渠清如許》、《在水一方》。

2。開篇要精

“萬事開頭難”，作文的開篇往往奠定了全文的走向與謀篇布局，閱卷老師也能從中看到考生的思想才智，因此指導考生精心打造好作文開頭是件刻不容緩的事情。考試作文時間緊，文章不求長，開頭最好開門見山，盡快切入題旨，盡快鮮明的量出你的觀點。如果是引材料作文則更要注意簡潔，對較長材料不能照搬，要圍繞自己選擇的角度，結合自己的中心論點用簡潔的語言加以概括。一般來說，開頭最好控制在100—200字以內。例如：江西考生《聽取心靈的召喚》“曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的只言片語中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇堅守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光……朋友，別把心灰別把氣喪，請聽取心靈對真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導航！

3。論點要明

議論文寫作的實質就是說理服人的過程，要提出問題，分析問題，解決問題，最終使人心悅誠服。正如論辯中要想說服別人必先說服自己，要想贏得閱卷人的信服莫如在文章開頭就鮮明地亮出自己的觀點，所謂先入為主正是這個道理。同時還應注意到，加深強化觀點的最好方法就是反復吟詠、多次點題，這種做法在古代詩歌特別是詩經中已得到很好的運用。例如：20xx年高考滿分作文《聽取心靈的召喚》通篇點題達五次之多。這樣不僅使論點突出鮮明而且全文旋律往復蕩氣回腸。]

4。層次要清

古人認為，寫文章要有“起、承、轉、合”四步，這不僅適用于古人作文，對于今天用來規范考生寫作，強化文體意識也是非常有幫助的。所謂“起”，就是文章的開頭即闡明觀點；“承”，就是一般性地解釋觀點，明確論證的角度；“轉”，就是轉到素材的導入、事例的分析；“合”，即文章的收尾點明主旨、升華主題。以上四字口訣不僅指導考生把握全文的結構層次而且是局部分點論證的重要依據。例如：20xx年高考滿分作文江蘇考生《穩中求勝》“沉穩從志而來。一個人若沒有遠大的志向，只沉迷于現實的花花世界之中，自然無法擁有沉穩的性格。班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴的一戰中從容不迫，沉穩冷靜，終弘揚國威不叫胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人的交涉中不卑不亢，穩中含剛，終虎門硝煙，讓洋人膽戰心寒。有遠大的志向，眼光便放得遠，心胸會沉穩下來，故曰：非有志者不能穩也。”

5。事例要分析

人之美在于“肌理細膩骨肉勻”（杜甫《麗人行》），文章之美也同樣體現在“骨肉”的勻稱上，即鮮活的事例與雄辯的論證巧妙的融合。事例論證容易走入兩個誤區：其一，只講故事，沒有分析。這類考生通常積累了許多素材，但不會利用，只是生硬地敘述情節，這樣就違背了議論的宗旨。其二，只講套話，空洞說教。這類考生平時不重積累臨場湊字，沒有事例的支撐再多的議論也是乏弱無力的。例如20xx年滿分作文海南考生《思維解讀幸福》“楚之屈原，于‘舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒’中決不同流合污，投身汨羅江，死亡的雖然是血肉的身軀而升華的卻是永恒的幸福”。

6。首尾要相應

古人云：“一篇之妙在于落句”，尾段的得失一定意義上注定了文章的成敗。議論文寫作要求觀點的統一，布局的嚴整緊湊，這同時就在提醒著考生要努力寫出精彩恰當的結尾。就針對議論文而言：第一，尾段必須與首段相呼應，即我們通常所說的'結尾要扣題。第二，尾段要精練平實、富有深味，干脆有力而又發人深思。例如：20xx年滿分作文四川考生《生命如風》“惟有風，可以穿越荊棘。惟有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散”。

7。書寫要端正

好的文章需要具備深刻的思想、精彩的語言，最終還需要通過漂亮的文字呈現于讀者，否則縱使文質兼美也難稱范文。其實，高考應試中也并非要求文字如何漂亮，僅需做到卷面整潔，書寫端正即可。要想在考場上穩定發揮卷面工整必須在備考中培養學生好的書寫習慣。例如：可以建議學生行文之前先列提綱，等到成竹在胸之后再動筆。還可以提倡學生認真地用稿紙寫歷年滿分作文，既豐富了閱讀又練習了書寫。

以上七點僅從備考角度為學生訓練議論文提出了規范，經過一個階段的訓練，在考生熟悉并掌握了寫作要點之后要鼓勵他們力爭從三個方面豐富自己，張揚個性，展現才情。

1。表達真摯美好的情感

歷數堪稱經典的美文，之所以廣為傳誦、常讀常新就在于它的作者以敏銳的觸角捕捉到了人心底的真實并能行之于文以致與讀者達成了某種默契的感動。期待考生在50分鐘左右的時間完成800字的好文章難度很大，但如果能夠引導考生善于觀察并記錄生活中的點滴感動并在行文中適時的表現出來，那將成為文章的亮點，必然會提高文章的檔次。例如：20xx年滿分作文湖北考生《隔著代溝我望見了您》“我不聲不響地走進去。您還在忙著。光線并不明亮，我卻看到了您頭上幾點晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發了。您費力地搬著桌子，額頭上已經閃者瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時家里重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了啊！”

2。展現華麗絢爛的文采

“言而不文，行而不遠”，優美的語言同樣是一篇范文所不可或缺的。修辭在文章中恰倒好處的運用是增強語言感染力、豐富文采的重要手段。常用的修辭手法，如比喻、排比、引用、反復等都能很好的效果。例如：《海棠依舊？綠肥紅瘦？》“張志和渴求隱逸，而在桃花流水中，青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸；林黛玉在冷雨敲窗之時倍感寄人籬下的凄涼，便覺秋窗秋不盡了，風雨卻還要助凄涼；劉禹錫心胸開闊，眾人悲秋，他卻從排云而上的白鶴中品出了詩情，歡歌‘秋日勝春朝’

3。展現扎實厚重的文化底蘊

文學批評家以“騁才使氣”來評述漢賦的作者們，其間未免有矜夸自傲的微詞，另一角度也顯示出他們豐厚的學識功底。文章給讀者的整體感知或是淺薄或是厚重，關鍵在于筆者的學識積累。高考的優秀范文絕少作者臨場拼湊之作，我們在欣賞文章的同時看到更多的是他們平時的點滴積累和豐富的知識儲備。例如：《用旁觀的眼神》“抽刀斷水，是最無奈的神話；舉杯消愁，是動情的悲歌。感動于‘不知近水花先發，疑是經冬雪未消’的玄妙，陶醉于‘一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨’的漂愁，沉浸于‘細看來，不是楊花，點點是離人淚’的哀怨，頓然領悟：用旁觀的眼神，是與心進行深刻對話后偶得的一種風骨，一種錘煉后的迸發與升華。”

充分備戰高考，努力提高學生議論文寫作水平不可能一蹴而就，大量的素材積累反復的指導訓練固然重要，力求培養學生應試技巧規范寫作意識更不容忽視，我們只有在不斷的摸索與總結中才能務實求贏。

月度作文推薦: 音樂議論文壹篇

許多學生都會被要求寫作文，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。有好多人都不喜歡寫作文，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，您是否正在為寫作文而發愁呢？下面是小編為大家整理的“月度作文推薦: 音樂議論文壹篇”，歡迎您來這里參考。

摘要：社會音樂教育是音樂教育事業的重要組成部分，也是我國素質教育發展的重要組成部分。人們對音樂的認知水平的提高，對其學習熱情的不斷高漲，已經引起社會各界的廣泛認同且影響力越來越大。由于社會音樂教育的分散化、個性化等特點，缺乏系統性、規范性的管理和引導，社會音樂教育機構及其輔助系統的發展仍然存在著諸多問題亟待解決。根據河北省社會音樂教育的現狀及特點，切實有效地發展社會音樂文化教育產業，對促進全民音樂教育的發展和音樂文化的進步具有不可替代的重要作用。

關鍵詞：社會音樂教育；文化產業；音樂教育培訓

一、河北省社會音樂教育的發展現狀

隨著我國經濟的迅速騰飛，科學文化事業的蓬勃向上，全民素質水平的提高越來越得到重視，社會音樂教育在得到了社會各界認同的同時，其機構在普及音樂教育中發揮了積極的作用。進入本世紀以來，河北省提出了實現由文化資源大省向文化資源強省轉型的要求。作為實現“終身教育”的重要途徑之一，社會音樂教育也在不斷地完善發展，促進提高全民素質水平。河北省社會音樂教育產業發展主要由政府機構和社會音樂培訓機構兩個層面構成，群眾文化藝術館、少年宮、婦女兒童和老年活動中心都是以政府職能部門進行的公益培訓機構并負責組織開展群眾性文化藝術活動；音樂教育培訓機構作為朝陽行業近幾年一直高速發展，尤其是琴行作為社會音樂教育資源的一種發展迅猛；在一定程度上起到了提高全民音樂素養的作用。據相關部門統計，僅河北省石家莊市市區由政府部門開展的有培訓資質的音樂培訓機構以及大大小小的社會培訓機構就有幾百家，加上石家莊周邊縣市能夠達到一千多家，全省十一個地市的培訓機構能達到上萬家。而由于行業快速發展與相關法律法規不健全等矛盾，導致目前社會音樂教育產業的現狀仍存在一定的問題亟待解決。

二、河北省社會音樂教育發展中存在的問題

社會音樂教育發展追求功利性。與學校音樂教育相比，社會音樂教育存在著開放性、自發性、功利性等特點，總體上不存在具體的限制和約束，其發展主要隨著社會的發展需求而改變，而接受教育的個體或群體也多以自發的方式參與其中，在實現了教育功能之外還會產生其他功利行為和結果。高考的指揮棒音樂仍在弱勢地位，只是用于提高素質教育的一個重要手段，因此客觀上造成了“音樂可有可無”的事實，少數音樂特長生也基本上抱著“加分”的功利思想學習音樂，難以起到音樂教育的真正作用。我國的社會音樂教育從根本上缺少教育理念的支持，所遵循的是社會市場運行規律，教育本身的質量、規律被市場的經濟規律所取代，音樂考級現象便是如此。河北省音樂考級現象普遍，主辦業余音樂考級的經濟效益可觀，多家單位機構爭辦，致使考級水平有所折扣。學生家長讓孩子學習社會音樂教育的目的不純，認為考級可以證明孩子的實力，成為炫耀的資本，從而失去了其本身學習的意義。

2.缺乏師資保障。社會音樂教育行業中缺乏本行業內的教師資格認證制度，導致社會音樂教師的素質無法得到保障，整個社會音樂教育行業沒有統一的聘用標準，使音樂教師的選擇和錄用成為了社會音樂教育機構的個人行為，造成了社會音樂教育師資良莠不齊的局面。社會音樂教育的教師團隊應該由專業音樂人才構成，據調查河北省社會音樂教育的師資大概由以下幾個層次構成：高校從事音樂教育專業的教師，社會音樂團體的演員，音樂專業在校本科生（因授課能力要求各音樂教育機構多招收三年級以上學生）、研究生，學習音樂的愛好者等等，教師的教學能力、教學水平、教學經驗良莠不齊。因此當出現教學問題的時候，學員對于部分教師的教學評價產生不滿，甚至對音樂教育機構也產生質疑。

3.社會音樂教育的對象比例失衡。社會音樂教育面對全民、全年齡段的終身性教育，是基于學生興趣或某種明確目的的自由選擇的教育，也是形式具有較大靈活性、內容比較豐富多樣化的教育，更注重實踐過程，教學過程沒有過多的強制性，具有短期、速成的特點。但由于市場化的催動，針對于學生的市場遠遠大于成人音樂教育，一些想要尋求專業音樂培訓的成年人也因社會音樂教學機構課程設置年齡針對性較強而不得不放棄。據石家莊教育部門數據統計，河北省省會石家莊有社會大大小小培訓機構603家，從事音樂培訓的機構將近300多家，但是專門從事關于成人培訓的微乎其微，從而導致市場中幾乎是兒童、中小學生，要是培訓也只是搭車培訓，成年人在培訓中所占比例數目最小。

4.市場秩序，經營方式存在問題。隨著社會經濟建設的迅猛發展，音樂文化生活的水平是隨著人民物質生活的明顯改善而不斷的提高，現如今人們對高水平物質文化生活追求的同時，也越來越需要音樂伴隨。人們的音樂文化生活已經不再滿足于唱唱卡拉OK，而是有了更高的訴求。社會上各類“教唱歌”音樂培訓機構的紛紛建立，中等收入階層的不斷擴大，高雅音樂消費群體隨之增加的同時，音樂生活也出現了嚴重的泛娛樂化傾向。當然，造成“泛娛樂化”的原因是復雜多樣的，但是，人們音樂審美趣味和鑒賞水平的低下不能不說是“泛娛樂化”能夠大行其道的主要原因之一。就像音樂教育家柯達伊說的那樣“低俗的藝術趣味是一種真正的精神疾病。它將人的心靈禁錮起來，使之無法接觸經典作品及其賦予生命的‘營養’。沒有了‘營養’，精神就會萎縮或者阻礙發育，整個性格就會打上怪異的烙印”。近幾年有人抓住我省成人音樂教育稀缺的市場契機辦起了針對成人的音樂培訓機構，具有專業師資，且能力強，本來可以填補整個河北省社會音樂教育機構年齡斷層的空白，但終因缺少規范的企業管理、政府引導和支持，致使企業經營不當而倒閉。

5.社會音樂教育評價體系不完整。目前以音樂考級為例，這項業余藝術教育評價體系吸引了上百萬的兒童、家長、老師，但目的性各不相同，有的是尊重孩子的興趣愛好，有的培養孩子的藝術修養，有的為了考學加分，有的是盲目跟從等等。功利性如社會升學或擇校壓力會導致社會音樂教育中考級現象的攀升；社會就業壓力有可能會導致社會音樂教育嚴重失衡；再如媒體打造的高收入明星，可能會影響一部分人的成長理想和奮斗目標。這些說明社會音樂教育與整個社會動態的趨勢和人們對社會音樂教育現象所持有的某種心理傾向性直接相關，與人們對教育發展的觀念和基本事實的判斷有關。因此社會群體對社會音樂評價體系的判斷是缺乏理性認識的。

三、河北省社會音樂教育發展的對策與建議

基于對河北省社會音樂教育發展現狀的分析，為了更有效地發展社會音樂教育，規范社會音樂教育機構，拓寬社會音樂教育普及層面，筆者提出幾點促進社會音樂教育發展的建議。

社會音樂教育的社區化發展。社區是社會音樂教育發展的主要陣地，社區音樂教育要實現健康有序、可持續的發展，必須走公益性與經營性相結合的發展道路。既要靠政府的支持也要靠社會力量積極籌辦，無論從教育還是音樂活動都是提高和推動音樂教育的一個重要的載體，由于人群結構復雜，加之群眾歌詠運動的傳統性，大多形式都是以合唱歌詠活動為主，面對青少年兒童、中青年群體還需要進一步的開發和推進。一些現有的社區音樂教育可由社會音樂教育機構介入，提供專業的師資，并可增設器樂、舞蹈等技能培訓課程，同時可進行音樂欣賞、基礎樂理、視唱練耳等理論課程的教學。在普及音樂教育的同時，也會吸引有專業學習意向的學員到該機構進行系統學習和提高，既達到了普及的目的又能夠對機構本身做宣傳推廣，達到吸引學員提高效益的目的。對于解決老齡社會問題、家長只陪孩子進行社會音樂教育培訓的現象、殘障人士以及邊緣人群等弱勢群體受教育平等的問題都具有一定現實意義。

2.加強高校與社會音樂教育的互動。我省社會音樂教育健康發展，需要有正確的音樂教育觀念為指導，需要規范科學的組織管理為依托，而高校積極進行教學轉型能夠輸送既有音樂專業技能又熟知市場管理與運作的專業音樂管理人才，因此加強高校與社會音樂教育的互動是今后促進社會音樂教育發展的重要途徑之一。高校應結合當前國家就業趨勢，本著以適應社會發展需求為目的的人才培養目標，以社會音樂教育這個朝陽產業為拓寬就業面的一個方向，對學校進行教學轉型改革。社會音樂教育產業發展中需要符合社會音樂教育水平并以此為職業的專業人才，高校可針對該市場要求增設相關選修課程，并積極與社會音樂教育機構建立起實踐實習基地，高校為社會音樂教育服務，社會音樂教育助推高校音樂教育發展，互利共贏。

3.規范社會音樂教育教學體系。社會音樂教育在教育場所、教材使用、師資配備等方面相對靈活。教育場所多樣，教材大多使用考級要求教材，教師配備從名家大師、演職人員再到兼職教師、音樂系高等專業學生等等。以政府行政管理者、專業音樂教育者與社會音樂教育工作者為主體，根據國家提高全民素質的相關政策，遵循音樂教育規律，結合市場現狀，共同研發針對社會音樂教育的系統性、規范性的教學體系。盡量挖掘其科學性、實用性和趣味性的內涵。社會音樂教育機構不具備對整體社會音樂教育從業教師統一培訓的能力，因此需要政府相關部門制定有關政策，對社會音樂教育的從教資格認證有所規范。以教育廳為主辦單位，某高校為承辦單位，進行社會音樂教育教師資格培訓，讓大學成為社教的指導中心、交流中心、信息中心、培訓中心和研究中心。

4.利用互聯網打造行業知名品牌。信息時代利用互聯網等現代信息教育技術來推動我省社會音樂教育發展，已成為一種必要的方式。中國社區音樂教育網站已建立開通，并推出一系列優秀欄目，為全國社區音樂教育構建了廣闊的平臺。針對我省的社會音樂教育現狀，各社會音樂教育機構應整合資源，共同建立起一個針對社會音樂教育的網絡平臺，推出社會音樂展演展播活動，音樂普及網絡課程，各大社會音樂賽事組織活動等等，大大活躍社會音樂教育氛圍，對音樂普及能夠起到積極的效果。

5.進一步加強政府的支持與投入力度。社會音樂教育要獲得縱深發展，離不開政府的支持與投入。新時期加大政府支持及投入的力度，對于社會音樂教育產業的發展起著至關重要的作用。政府在政策制定、財政撥款、激勵措施以及后續安置等方面應有明確導向。對以上幾點建議中提到的部分，政府出臺的相關政策導向可有所傾向，鼓勵社會音樂教育社區化，在資金方面可適當給予補貼；教育部門可經過競爭選拔，選擇出最有能力與社會音樂教育機構合作的高校，進行師資培訓；政府主導，集合權威專業音樂教育者與業內人士，根據國內外社會音樂教育發展現狀，結合我省實際情況，研究制定社會音樂教育產業發展的體系；整合資源，鼓勵搭建社會音樂普及的網絡平臺。總之，以社會音樂文化教育產業的發展促進全民音樂教育的發展和音樂文化的進步，是本課題研究的最終目的，健全完善社會音樂教育的體系與機制，全面推進我省社會音樂教育產業的發展，不斷深入終身教育的進程，提升我省綜合實力，提高全民音樂素質和文化素質，提升社會的整體素質。

參考文獻：

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「熱門作文」守望議論文章800字：議論文章(推薦一篇)

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。作文的內容，來源于我們對生活的觀察。很多人都不明白寫作文的思路，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。有沒有比較好的作文給我們參考呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“「熱門作文」守望議論文章800字：議論文章(推薦一篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

少年，在綠油油的麥地里虔誠地仰望，仰望他們的蒼穹。這是一段灰色的青春，這是一群沒有結局的稚嫩生命。聽著莉莉周那沙啞感性的歌喉，看著熒幕上是誰玷污了蒼穹幾個黑白分明的字，驀然地心緊緊地收縮了，難以抑制的悲傷之情開始彌漫開來。

迷癡、青貓等等這一個個千奇百怪的昵稱背后都躲藏著一個灰色的心靈，他們在現實中難以找到自己的存在，只有在虛擬的網絡中訴說自己的喜好與厭惡。只有這樣才不會被外面太陽灼傷眼睛。

星野、雄一，由寂寞無助走在一起的兩個孩子，原本從彼此身上汲取溫暖，卻在暑假中見證一場離奇死亡后開始走向他們不同的結局。星野開始暴躁，開始厭惡一切，反抗自己受欺辱的命運，破壞他和雄一的友誼。而雄一只能在痛苦中默默忍受，在網絡中向青貓傾訴苦痛。然而在兩人相約在莉莉周演唱會見面時，才驀然發現青貓就是星野。當星野撕毀莉莉周演唱會門票時，憤怒，苦痛都抑制不住了。這個一直以卑微懦弱的姿態存在的男孩將刀刺進了星野的身體。然后周圍一片喧囂，而雄一的世界去平靜了，一如從前，似乎那些傷痛從不存在。

關于莉莉周的一切，關于失去青春的一切，巖井俊二，以這樣殘忍的手法描繪了一段沉悶灰色的青春，讓人不忍去深入了解這一切。

或許很多人會看不懂這一切，去一定能感受到那濃濃的悲傷氛圍。這些孩子在人生這條路上遇到了如此打擊，星野選擇爆發，表達自己對這個世界的所有憤怒，雄一卻還是以那樣的姿態。最終，一切都顛覆了。曾經的朋友失去了，曾經的愛戀失去了，星野倒在人群中，而雄一在鐵軌旁無助。他們都在以一種絕望的姿態祭奠著青春。對于他們來說，莉莉周就是他們精神的寄托，當社會的發展開始吞噬這種信仰，他們就更加迫切地需要這種信仰。

星野，壞孩子？雄一，好孩子？不，他們都是自己那塊麥田的守望者，不想讓社會侵蝕自己，選擇了不同的方式保護自己。那么你呢？你能做守望者嗎？

依然平靜，依然沉默，只有灰白少年在麥田中央聽著莉莉周，以最平靜的方式面對所有傷痛，莉莉周的一切，青春的一切，都再見了。

高中滿分議論文（一篇）

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，想要提高語文分數，作文首先就要把握好。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？下面是小編為大家整理的“高中滿分議論文（一篇）”，希望能對您有所幫助，請收藏。

最終從“為了城市把人管住”轉向了“為了人管好城市”,由公眾共同參與取代了政府單方管理,凝聚了共識。該地立法機構人士感嘆:今日好評就源于昨日爭鳴,沒有爭鳴哪來共鳴!

爭鳴如同燧石,讓各種看法和觀點公開論辯,反使真理變得更加奪目。人類認知難免有局限性,無論是立法還是決策,一下子就拿出成熟方案幾乎是奢望。事先多些爭鳴,就多了些參考系數和認知視角,汲取其合理成分,就會更接近規律和真理。付諸實踐,方能穩操勝券。爭鳴越透徹,和諧共鳴度則越高。把最大公約數找出來,法規或政策由紙上走進生活就會“事半而功倍”。

“深水區”改革的時代,“摸著石頭過河”難度大了。重點環節的各種改革,無不“牽一發而動全身”。每項改革也都如同下棋,一步不慎,步步被動,“悔棋”代價往往更大。從爭鳴中“摸規律”,用共鳴增合力,已成提升執政能力和執政智慧的基本要求。

由爭鳴到共鳴需要時間,決策也會“慢”下來。這種“慢”不是慢慢吞吞,而是調查研究、咨詢論證、公開討論,以求謀定而后動。無論是改革還是公共決策,想所有人同等同時獲益很難,只有少數人獲益又令人無法接受,只有絕大多數人獲益才行。這就得在爭鳴中協調各方利益,求大同、存小異。共鳴度高,落地就快,“慢”換來了高效率。

[作文模板]作文：議論文作文精選一篇

根據學校的要求，學生需要懂得寫優秀作文，寫作文可以把自己當時的思想經歷記錄下來。很多人寫作文時都無從下筆，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？小編特地為您收集整理“[作文模板]作文：議論文作文精選一篇”，希望能為您提供更多的參考。

作甚競爭？競爭就是為了超越自我，超越對手終極達到自己理想的境界。競爭，是殘酷的，一些卑劣的對手因為心生妒忌企圖侵害自己競爭的對手，終極達到某種不法目標，損害對手的利益，殊不知，你對得起自己的良心嗎？你為了自己的利益傷害自己的對手，沒有做到以公平競爭打敗對手，靠的是那種小技倆，沒有正大光明的去競爭，暗地里偷偷摸摸，你不累嗎?當然，競爭是夸姣的，競爭能互相促進，增進彼此間的情誼，共同繁榮提高，聯袂前行，那才叫做真正意義上的競爭！

在當代，假如沒有了競爭，我國就會失去立異能力，就會落后于其他國家，那么，我國必然走向衰敗，落后，殊不知，多年之后，第二個東亞病夫會在中國第二次‘’閃亮‘’登場，那么，到時候中國必然會背其他國家吞噬。作為中學生，假如我們失去了競爭，我們還能提高嗎？我們還能進步我們的學習愛好嗎？我們還能在競爭中相互促進嗎？我們還能開辟新來，共同將祖國的夸姣但愿發揚泛博嗎？謎底是否定的，沒有了競爭，我們就會在原地踏步踏無法提高，我們必然無法前行，在競爭中，我們要學會的是合作，是寬收留，要做到海納百川，一滴水是無法匯聚成小河的，它需要的是與對手互相合作，互相競爭，一起努力匯聚成一條大河。一條小河的水只能天天往返的流淌，卻始終沒有大海的那般波瀾壯闊，那是由于它沒有與其他的小河一起合作，只想著各歸各位，貪圖自己的利益，不久后，它必被大海吞噬。很簡樸的一個謎底，它缺少競爭！

競爭，是一種夸姣的理想境界。在競爭中，你不應該為了謀取自己的利益傷害對手，究竟這很殘忍，大家好才是真正的好，只有與集體一起分享獲得的成果，那才叫做真正的喜悅！而你，只顧著考慮自我，對手超過了你，你就不滿，你就妒忌，你就開始陷害。請問？你懂什么叫做競爭，什么叫做共同提高嗎？你違反了競爭的初衷，你違反了你的競爭對手，請問，你是中國公民的？我堅信中國公民是友善的，而不是你用下三濫的手段，傳到國外，那是一個天大的笑話，外國人怎么看待中國，你小小的舉動，造成的后果有多大你知道嗎？請問，你是否懂得什么叫做三思而后行?

競爭本是一件夸姣的事情。可是你們這種嫉妒心理會害了多少人？我很遺憾，自己看了自己不該看的東西，我沒有辦法原諒自己，自己太早看清了這個社會的世態炎涼。我很失望，那是我一輩子的青春遺憾我不怪你們這種嫉妒心理，人之常情，究竟我相信你們只是無意，人非圣賢孰能無過呢？我只是但愿你們能消除自己的嫉妒，不滿的心理，只要你們肯努力，你們會光明正大超過自己的競爭對手，而不是偷偷摸摸損害對手的利益，人家也是一步一步攀登，你們這么說，說到底是一種自私，人家也是很累，也是挺不收留易走過來的，不要太殘忍了，毀了人家所有的心血。傷害個人的思惟事小，我一點都不怪你們，但是傷害了人家的心血，告訴你一句話，后果自負啊!換位思索一下......

真正意義上的競爭是公平的橋梁之上，而不是自私自立。但愿你們手中的罪惡，重新改頭換面，金盆洗手，別到最后得不償失啊，你們的競爭對手在努力奮斗著，而你們，還在耍這種小手段，只要你們肯努力，會超過競爭對手的，加油!

[推薦作文] 高考以議論文主題的作文模板

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，生活中一些難忘的經歷就可以通過作文記錄下來。很多人寫作文時腦中一片混亂，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？以下就是小編給大家收集整理的“[推薦作文] 高考以議論文主題的作文模板”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

俗話說，細節產生美。生活中的細節隨處可見，細節豐富了我們的生活，讓我們的生活充滿了絢爛。細節對我們的生活重要之處溢于言表。因此，我們學會發現細節之美。

許多在細節之處的發現推動了科學的發展。魏格納是德國的地球物理學家，他同時也是大陸漂移學說的創始人。而他對大陸漂移學說的初次感觸是他有一次生病住院，百無聊賴時的他忽然抬頭注意到病房墻上張貼著的全球地圖。他突然發現非洲的凹陷處與南美洲右側凸出處兩者的輪廓重合時，是多么的吻合。這個年輕的學家在腦子中浮現出一個想法，南美洲和非洲是否曾經重合在一起?一次無意的注視，一個想法的出現，一個靈感的發揮，他馬上就開始了相關資料的收集以及相關研究的試驗。無獨有偶，生活在十九世紀德國物理學家，在做密封玻璃管發光現象實驗時產生了一種奇怪的現象小工作臺上涂有氰亞鉑酸鋇的紙板發出明亮的熒光。他立即對這個奇異的現象展開了一系列的探索，最后發現了X射線的存在。前者提出了大陸漂移學說，后者發現的X射線服務于醫學，物理學生物學等多個領域。在細節之處的關注，刺激靈感的迸發，使他們在科學的發展描繪不朽的篇章。

羅丹曾說“生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。學會發現細節的美，也是對我們自身完善的重要一步。在生活中，作為學生我們每天都要學習知識，通過考試來檢驗知識的學習程度，而我們常錯的卻總是細節之處。我們常常因為許多細節的錯誤而懊悔不已，如果我們當初為人做事時，就學會關注細節，避免本不該出現的錯誤，事后我們的懊悔不也會少了許多嗎?

注意細節，也可以有助于個人性格的養成。細察入微，少一點粗心，多一份細心，讓我們為人處世更加八面玲瓏。

如果我們不去發現細節，每天就粗枝大葉的生活，我們的生活就會出現許多的麻煩。在交通領域，似小鳥外形的飛機將很難出現，因不注意交通路況而導致的交通事故頻發。在醫學領域，為我們檢查身體健康的CT等儀器的產生時間將無限的延遲，還可能因為病癥把握的不全面而導致誤診。在學界領域，大家不因在試驗過程中發現的現象而刨根問底，而致科學發展的緩慢......發現細節，關注細節，讓我們的額發現去充實生活，推動科學的發展，促進社會的進步。

千里之堤，潰于蟻穴。細節往往可以決定成敗。細節并不是細枝末節，而是要求我們用心，用認真細膩的態度去面對我們的人生，這個社會。學會發現細節，讓我們小事成就大事，讓細節成就完美。