我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人在寫作文時沒有思路，寫好作文我們要多讀多寫多練。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編整理出來的《[作文借鑒] 關于動作的作文：動作季度范文精選》，希望能為您提供更多的參考。

“哈哈哈”這是從哪兒傳來的聲音呢?原來是我們在玩“根據動作猜詞語游戲”。

游戲規則是：“兩個同學上來猜詞語，一個同學來描述這個物體，或者做動作。另一個人根據動作或語言猜出詞語。但是表演者不能說出這個詞的某一個字，否則游戲失敗。

先上場的是王錫銘一組。大屏幕上出現了2個大字：聊天。場下一片哄堂大笑。依我看，這個詞確實有些難猜。可是還是難不住這對活寶。王錫銘一看到這詞就傻了眼。過了一會兒，他說：“網上QQ可以干什么?”可是，沈俊延卻無動于衷怎么也張不開他的金口。一旁的卓名津急了。腦子都不動就脫口而出：“聊”。正好被老師聽見了，罰了10積分。沈俊延也聽見了，想了一會兒，終于金口大開：“聊天。”

接下來是茅涵予和夏雨婷出場了。只見屏幕上出了“奧迪A6”。場下的人都在竊竊私語。“這什么破題目嘛?”“這題目怎么那么奇葩呀。”可是，夏雨婷卻不慌不忙地說，“你家什么車?”場下一片哄堂大笑，“你問這個東西有屁用，難道你知道他家開奧迪嗎?”場下的人說。夏雨婷又換了一種方法：“4個連環是哪個車的標志。”可是，茅涵予還是不懂。夏雨婷只好使出她的必殺技“拆字法”。正好前面猜的詞語里有“奧”字，經過夏雨婷的提示。她終于說出了一個字“奧”。在夏雨婷的拆字法下，她終于說出了“奧迪A6”4個字。

這個游戲使我們明白：做任何事都要團結，需要一定的默契。團結一心，其力斷金。

評語：游戲的過程條理清楚，人物的形象生動鮮明。你能在刻畫典型人物時，巧妙烘托活動的氛圍，從而凸顯游戲的趣味。

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[作文借鑒] 有關感動作文 月度范文精選

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，為了寫好作文我們需要多加練習，怎么寫出一片優秀的高分作文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[作文借鑒] 有關感動作文 月度范文精選》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

打動是什么？打動就是一瞬間心靈的撼動，但這種撼動是被給予的。糊口中，打動無處不在，但有時卻又被我們忽視、置之不理，糊口中，打動，需要一雙善于發現的眼睛。

小學糊口真的很值得令人懷念，時不時的乏味，翻出日記本來看看，回想一下有趣的童稚時代，收成一份打動。

為什么？哎，真不明白老師為什么把“大魔頭”調到我的同桌來，真夠無奈的啊！他可是“五大獸”的頭領啊，哎，我以后的日子可怎么過啊！不行，必需想個辦法，對了，老套路，“約法三章”。“怎么個約法三章？”他迷惑的問。“越過界限3元，主動和對方說話3元，打小講演3元。”我自認為天衣無縫，可以過自己的灑脫小糊口去了，便利貼在界限上轟轟烈烈地威風著。本認為風平浪靜了，誰知他終于忍不住淘氣的性格，老是故意違背條約，但班費中卻不見多一分，他故意調侃地說：“有錢我還去打游戲呢，我可沒有你這么無私呦，班費就等你來捐了！”誰知真被他言中，老師說要來場忽然襲擊，檢查一下我們近期學習狀況。我心想，考就考唄，沒什么，我向左瞥他一眼，往后挪了挪板凳，他看出來了，藐視的一笑。我淡定地打開書包，卻發現鉛筆盒沒帶，我認為是他的惡作劇，便沖他小聲地喊，他沒否認，只是從他襤褸的鉛筆盒中挑了一只較新的筆給了我，我也顧不上了，拿了筆就馬上答卷了。

回家的一路上對他的惡行，我還是耿耿于懷。可是推開書房門的一剎那我卻發現鉛筆盒被我落家了，當時心中除了慚愧，更多的是來自對“大魔頭”的感謝感動。

直到現在已經長大的我，仍想對他說一句：同桌，我為你打動！

寫作借鑒：感動作文

說到作文，相信大家都不陌生吧，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。許多人寫出來的作文會有很多口水話，想要提高語文分數，作文首先就要把握好。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《寫作借鑒：感動作文》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一份小小的感動感動，是一個普通的詞語，是一種常見的情感，是雪中送炭的驚喜，是互相幫助的快樂。感動，多姿多彩，有時是一個甜美的微笑，有時是在腦海中翻滾的回憶，有時是一句質樸的問候語，有時是一件便宜的小禮物，……感動，變幻無窮。或許是一雙有力的大手，或許是一對行千里的腳，或許是一個簡單的`動作，太多太多。您或許不知道，你剛才的一個小舉動，已經感觸了許多人，也許已經感動了無數的人。我相信，未來的某一天，感動你我的事件將永存……因為感動無處不在！

月度作文精選 作文：有趣的親子活動作文季度范文精選

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，作文的內容，來源于我們對生活的觀察。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。一篇優秀的高分作文是怎么樣的呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“月度作文精選 作文：有趣的親子活動作文季度范文精選”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

周日上午，我們作文班在四方山舉行了一次有趣的親子活動。大家玩得可開心了！

那天早上，當我和爸爸來到四方山公園時，只見公園周圍擺滿了各種顏色的菊花，白的、紫的、黃的、橙色的……五彩繽紛，美麗極了！

老師帶著我們來到了后面的廣場，開始了豐富多彩的親子游戲活動。我覺得最有趣的是親子背球游戲。老師講完比賽規則后，我們兩隊家庭的比賽便開始了。只見兩個家庭的爸爸和孩子背靠背，夾著氣球，像螃蟹一樣橫著向前跑去，他們的動作真好笑！旁邊的我們大聲地為他們喊著“加油”。突然，我看到我們組的那位同學的爸爸跑得太快，他有些跟不上，背上的氣球掉下來了，他們只好停下來，匆忙把氣球再放回背上，然后繼續向前跑。我們緊張地盯著他們，大聲喊著：“加油！加油！”很快，輪到我和爸爸上場了。我和爸爸都有些緊張，我們快速地向前走著，開始背上的氣球還乖乖的，可是一會就不聽話了，他從我們的背上跑了下來。眼看對手就要到終點了，我們匆忙把球放回到背上，然后快速往回跑，我幾乎是被爸爸拖著跑回去的……比賽激烈地進行著，吸引了不少的游客，他們也在旁邊大聲地為我們喊：“加油！”。在大家的齊心協力下，最后，我們組獲得了“親子背球”游戲的勝利，真開心！

我喜歡這次親子活動課！

關于動作描寫的作文800字精選

讀書筆記吧精選專題推薦：“動作描寫的作文”。

作文是學生生涯里很重要的一部分，作文提供給我們大膽想象的機會。而一篇優秀的作文往往是很難做到“低調”，寫作時我們應該從哪個方向動筆？小編為朋友們了收集和編輯了“關于動作描寫的作文”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

關于動作描寫的作文 篇1

男孩吃飯

中午十二點，王小明的肚子已經饑腸轆轆了。他悄悄的拿起勺子，緊緊地捏在手心里，怎么也不放開。他的屁股慢慢浮上來，沉下去，身體半蹲著，眼睛四處張望，豎耳傾聽著下課的鈴聲。終于“叮鈴鈴”下課鈴響了，他伸好長腳，準備沖刺，老師終于說了一聲下課，他焦急萬分，一個箭步沖出教室，快速跑向食堂，大地被他那腳步聲蹬得好像山崩地裂一樣。他跑到食堂，食堂已經有許多人在吃飯了，那排隊拿飯的人就像一條長龍，他不顧一切地沖到第一，搶到飯，找了個位子坐了下來開始吃飯。他把臉埋進碗里，狼吞虎咽地吃著，嘴巴旁邊全沾上了米飯。接著，他抓起一只雞腿，塞近嘴巴里開始啃起來，他就像一匹餓狼一樣貪婪地吃著，雞腿進嘴里時還是一只完好無損的雞腿，可被他取出來時，已經是一根干凈的骨頭了。他又把頭埋進飯里，端起湯開始喝。吃完后，他響亮的打了一個飽嗝，可他還沒吃飽，他的眼睛盯住了旁邊同學碗里的雞腿，目不轉睛的盯著，忽然，一把搶住那同學碗里的雞腿，塞進嘴里，開始津津有味地吃了起來。

女孩吃飯

中午十二點該吃飯了，可李小紅因為十一點半時，剛剛吃過兩個面包，所以她不想吃飯，可是為了避免老師的催促，只好慢悠悠地拿起勺子走進食堂。她瞥了一下菜，說：“哎，怎么又是雞腿啊！都吃膩了。”說完他盛了一點青菜和湯，找了一個位子坐下來。她左手托著腮幫子，右手拿著勺子，舀了半勺湯，放進嘴里，細嚼慢咽地吃，又過了好一會兒，她吃了兩口飯，實在吃不下去了，只好推掉盤子，走出食堂。

老人吃飯

一個八十歲的老人生病了，躺在病床上，聽到粥煮熟的聲音，慢悠悠地爬起來，拄著拐杖，顫悠悠地走到廚房，掀開鍋蓋，吹了吹，用勺子一勺一勺地盛起來，她的手顫抖著，忽然半勺粥掉到衣服上去了，他喝完碗里的粥，伸長脖子舔了舔衣服上的粥，舔得一滴都不剩。

指導老師吳老師

評語：文章通過人物的動作描寫，分別從男孩，女孩和老人吃飯三個方面進行刻畫，通過一系列的動作將人物的形象克刻畫的十分傳神。

關于動作描寫的作文 篇2

舞臺上藍光一現，映出一只茭白的手，緩緩提起她那霓裳羽衣。

旋轉。悠揚。翻飛。仰起。

她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，向我講述著孔雀的內心，我雖不懂，卻可隨音調，氛圍，以及她婀娜的舞步的融合而起了共鳴。

她的舞姿，好似涓涓細流暖入人心；她的雙眉，像極了荷塘月色的碧珠；她的雙眸，好似天鵝月宮的碧水。

笛聲漸急，她的身姿亦舞動的越來越快，如玉的素手婉轉流連，裙裾飄飛，一雙如煙的水眸欲語還休，流光飛舞，整個人猶如隔霧之花，朦朧飄渺，閃動著美麗的色彩，卻又是如此的遙不可及。

一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動，她完全沒有刻意做作，每一個動作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。

她的指尖劃出令人癡迷的弧度，旋轉在寂寞的邊緣。頭發與裙角在午后微弱卻依舊溫暖的斜陽中飄散，仿佛全世界都投入到韻律中，我聽到了時間斷裂的聲音，因她的舞動，她像一只悲傲的雀，身軀輾轉纏綿。

那歡暢淋漓的動作，優美嫻熟的動作，那千般嬌姿，那萬般變化，似孔雀開屏，似蓮花綻放，似飛龍穿梭。臺下雷動的掌聲，不單是對美的愉悅，力的喝彩，生的贊嘆，更是感化的激動，靈魂的洗禮和放飛！

關于動作描寫的作文 篇3

一．課前準備

下列語句個反映了人物的什么性格。

1、超市里，一位阿姨站在辣椒筐前，轉著頭向四下看了看，然后迅速的掰下一個辣椒的柄，把辣椒裝進塑料袋里，然后長長舒了一口氣，又向四下看了看，又把一個辣椒的柄掰下……（愛貪圖便宜，自私自利）

2、“你這個人怎么回事？走路不長眼睛嗎？沒看見我從后面騎著車過來了，還不躲著點，告訴你，撞出毛病可不找我。”（自私，急躁）

3、“老爺爺，讓我扶著您過馬路吧，你看來往的車這么多，這里又沒有紅綠燈，您自己走多危

險呀，慢點走。”（善良，有愛心）

4、他看著彎彎的跑道，拖著沉甸甸的步子，豆大的汗珠一滴一滴的往下滴，還有最后一圈，他用牙齒使勁咬了一下嘴唇，眉頭輕輕地皺了皺，使勁邁著步子沖向終點。（有勇氣，有毅力）

提問：你是從哪些地方看出來的？

二．感知動作的魅力

關于動作描寫的作文 篇4

今天老師我們去了青少年活動中心，這個地方在城東。從北海小學過去，說遠也不遠，說近也不近。

我們坐在車上時有說有笑，很興奮。到了時，我又會想起來，這里有著一座城堡，這座城堡就是“快樂城堡藝術幼兒園”。從幼兒園旁再往里走一點就到了。我們上午的教室在1樓，只有一節課，做的是模型。就是一個個彩色的、空心的，且頂端有兩個突起的長方體拼搭而成的物體。老師開始講了一些重要的話，后來給我們看了一些三年級的作品中的圖片以及實體。后來，老師終于讓我們開始搭了。先是讓我們搭了一個圓形圍墻，我們組6個人都做得很成功。后來讓我們搭一面兩層的能站立的墻。最后才讓我們發揮想象，搭想搭的。中午吃飯時，我們個個都狼吞虎咽，吃得個精光，讓施奕一次又一次地跑去打飯，把她累得上氣不接下氣。下午有兩節課，一節室外活動，一節做鐵藝。第一節老師換了一個，是男的，他先是和之前一樣，講了規則，還給我們放了一個視頻，后來才讓我們出去。我們先是組了隊，四人一組，我們組的人有張胡健、蔣偉杰、趙偉峰、我，得了倒數第一名。第二節課是制作。一樣是指環，另一樣是掛件，我送給了媽媽。

這次活動我很開心，收獲了許多。

關于動作描寫的作文 篇5

行動描寫就是讓人物用行動來表現自己。行動是人物性格的具體表現，最能顯示人物的性格特征。人物的一舉手、一投足、一個姿勢都能很好地表現人物的性格。所以對于人物行動的描寫是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。

這里所說的行動，不是人物的一切行動，而是最有意義、最能顯示人物性格，或者能推動情節發展的那些行動，包括人物的習慣性動作和下意識舉止在內。行動描寫就是讓人物在“做些什么”和“怎樣去做”中去展示自己的價值觀念、情感特性、性格氣質、精神狀態等，使讀者透過人物的“所作所為”作出相應、相似、相關而不相悖的判斷。

例文

當她拿叉子的時候，她發抖得那么厲害，那叉子竟掉了下來。她餓到了這地步，她的頭竟像老人一般顫巍巍的。結果她只好用手指頭拿菜吃。當她把一塊馬鈴薯塞在嘴里的時候，她忽然哽咽地哭起來。兩行粗大的眼淚從兩腮上流下來，直流在面包上。她始終只管吃，拼命地吞著那濕透了眼淚的面包，同時她喘得很厲害，她的下巴還抽動著。顧奢迫使她喝酒，好教她不至于噎著;然而那酒杯碰著她的牙齒卻發出的的得得的聲音。

關于動作描寫的作文 篇6

一陣陣風向我吹來，一陣陣風就像風寶寶圍著我轉圈圈，我左摸一下，右摸一下，一陣陣風圍著我的手轉圈圈，我覺得風寶寶就像毛巾一樣圍在我的手上。我突然想到我們家不是有五個秋千嗎，那我就能夠更好玩了，這一陣風就可能吹得很高了。

我約了喜貝、木蘭、小和還有我的弟弟去玩。秋千有很多不同樣的顏色，有藍色、黑色、紅色、橙色、綠色，這些秋千是五環的形狀，但是秋千是連成五環形的。

然后我們分地方坐了，喜貝指著弟弟和木蘭說：弟弟和木蘭去第一排坐吧，他們最小。我高興地說：好啊，太好了!她又說：我們三個都坐上面去吧。她話音一落，我們就跑去坐。她一邊跑一邊說：你們為什么不等我我們坐在秋千上笑了。

我們開始蕩秋千了，我叫一、二的時候第一排同學都把腳放在地上，第二排把手扶住欄桿，我數三，他們一推，秋千就搖了，越搖越快，越搖越高了。我們休息的時候，我們和她們說：把弟弟和木蘭推很高很高，看她們怕不怕。她們一邊跳一邊說：我們就這樣子嚇一嚇他們吧。然后我們就推兩下，他們還說好玩，我不信，我還推五下，他們叫到：放我們下來吧!我笑著說：我不會放你下來的!

今天真快樂呀!這一天對我來說是一件美好的事情!

關于動作描寫的作文 篇7

描寫人物的動作，第二要注意錘煉刻畫動作的詞語，使之準確、精當，只有選好了動詞，才能生動、傳神地把人物性格準確地勾畫出來。

還是魯迅先生的《藥》，文中的康大叔是封建統治階級統治和鎮壓群眾的工具，他以殺人為職業，以賣人血饅頭為專利，他對群眾蠻橫兇惡，對革命極端仇視。當老栓交給他錢買人血饅頭時，作者是這樣描寫他的動作的:那人便焦急起來，嚷道，怕什么?怎的不拿!老檢還躊躇著;黑的人便搶過燈籠，一把征下紙革，裹了饅頭，塞與老栓;一把抓過洋錢，捏一捏，轉身去了。嘴里哼著說，這老東西作者錘煉詞語達到了爐火純青的地步，嚷、搶、拉、裹、塞、抓、捏、哼這幾個動詞充分表現了康大叔的兇暴，殘忍、貪婪、無肚，活畫出一個窮兇極惡、貪得無厭的劊子手嘴臉。

在我們之中，有不少同學時于行動描寫也很成功，他們能夠對人物的動作進行細節描寫，注意行文中詞語的錘煉，使文章中的人物形象十分鮮明。我們所選同學的例文就是很好的范文。

《怒發沖冠的那一刻》一文中，作者的爸爸是一個脾氣急躁、性格暴烈的人。文章第一句話開門見山。點出爸爸的脾氣很烈，就像一堆干柴，哪怕碰上一個極其微小的火星，都會燃起一團熊熊的烈火。因此我十分害怕爸爸。每當我學習不好或不守紀律時，他常常動怒，后來脾氣終于好起來了。有一次，我考試得了52分，我懷著忐忑不安的心情拿著試卷蹭到爸爸的寫字臺前，抖抖索索地將試卷遞給爸爸，一個蹭字，傳神地表現了作者性格的膽小。爸爸幸到試卷后競然呆住了。我等待著這座火山的爆發，奇怪的是，爸爸沒有任何話語，但我從側面看到他太陽穴上跳動的青筋和漸漸發白的臉色，我看到了他有些抖動的肌肉，有點哆嗦的嘴唇和那緊握著的手也不知過了多久，他終于轉過頭來，望了我一眼，然后用異常平靜的語調說作者這段肖像動作描寫，觀察細致，生動地反映了爸爸的性格:他是一個暴躁的人，但又在逐漸改變。這段細節描寫傳神地寫出了爸爸由生氣，到壓抑最后平息怒氣的轉變過程，充分表現了爸爸轉變了的性格。這篇文章中，作者通過動作描寫，表現了我和爸爸的性格特征。

《翠竹青青》寫山里孩子翠翠為了買數理化自學叢書，利用課余時間，上山挖竹筍掙錢買書的故事。作者莫稚鴻同學對生活留心觀察，而且細致入微。例如寫翠翠用自己勞動掙的錢去買書:穿補丁衣服的草翠用力朝拒臺前擠去，譽了人群一眼，對驚訝的售貨員大聲說:拿來呀!我有錢。她看著這簇新的書。眼圈紅了，可她到底忍住了她摸出了錢袋(錢是用手帕包的)。她一層一層地慢慢打開，小心奚奚地把這些用汗水換來的錢遞上了拒臺。看著這段描寫，我們仿佛看到一個山村小姑娘那為買書而著急，為買到書而欣喜的模樣。她拼命地擠，鄭重地摸，慢慢地打開，小心奚奚地遞上，這些動作描寫不僅反映了她對錢的重視，更表現了她強烈的求知欲，她是那樣盼望得到書，因而時這錢也就倍加珍視，一個小姑娘，寧愿穿補丁衣服，也不用這錢去買裝飾品，翠翠那勤奮好學、艱苦樸素的好思想，正是通過這些動作的細節描寫揭示出來的。作者不僅寫了翠翠，對她媽媽的動作也進行了細致刻畫。翠翠需要錢買書，先去向媽媽要，我想要20塊錢買套書聽了女兒的話，阿媽手一抖，想必叫針扎了手吧。阿媽把手放到嘴里吮了一下，好長時間沒說話。這段細節描寫，從動作上反映出了媽媽的心理活動。家里生活困難，聽到女兒要錢，心里受到震動，然而想到女兒買書是應該的，因而好長時間沒有說話，在心里考慮怎么解決。這樣，后文中媽媽的話就非常自然了，有山就有寶，這么多山，還怕弄不到幾個錢。媽媽對女兒的啟發顯然是剛才心理活動的結果。

以上兩篇范文，抓住細節，描寫人物動作，表現人物性格，反映人物心理，揭示人物思想，為我們今后的作文樹立了樣板。每個人物的動作，哪怕是一個細小的動作，都能體現出鮮明的人物個性特征。我們要學會觀察生活，抓住人物最富有特征的行動來描寫，從而表現人物內在的思想感情和精神面貌。另外，要想把人物的動作寫好、寫活，豐富自己的詞匯知識十分重要，一個動作往往可以用許多不同的動詞來表達，用詞不同表達效果也就不同。同學們，讓我們擴大自己的閱讀面，多讀一些優秀作品，積雙詞匯，豐富自己的語言，把人物行動描寫成功，使人物性格得到充分展示。

【作文收藏】 遠足活動作文800字作文季度范文精選

說到作文，相信大家都不陌生吧，作文，是學生的一種寫作能力的練習。許多人都覺得作文很難下筆，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？以下是小編為大家收集的“【作文收藏】 遠足活動作文800字作文季度范文精選”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

荀子說：“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”著重強調堅持的重要性。長途跋涉，最需要的是“堅持”，而備戰高考就像一場長途跋涉。

今年五四青年節，我校高二二部舉行了一次遠足活動，為我們這批準高三學生做動員準備。從鎮平一高出發，至彭雪楓將軍故居，全程約20公里。

出發時，各位同學都著裝整齊，依次排列前進，大家的精神都十分飽滿，沒有幾個人掉隊。這正如高三復習初始階段，大家都覺得新鮮，干勁也很大。在回來的路上，掉隊人數逐漸增加，有體力原因，但更多的是毅力原因。許多人沒有恒心，沒有毅力去走完這段征途。這也是在高三復習這場長途跋涉中，掉隊人數愈來愈多的原因。正如馬云所言：“一部分人死在今天晚上，還有一部分人死在明天晚上，絕大部分人死在第三天晚上，孰不知，第四天早上就是成功。”馬云的成功，告訴我們堅持的必要性。高三復習最考驗的就是我們的恒心，毅力，只要我們能堅持下去，必然會迎來勝利的曙光。

到達彭雪楓將軍故居后，王士朝校長為我們作了激動人心的演講。鎮平作協曹向輝主席為我們介紹了彭將軍的英雄事跡。彭將軍從小就品學兼優，十三歲就參加愛國運動；后更是以優異的成績，考入北平民國大學，但因家境困頓，不能交納學費而未能入學，這也成為他一生的遺憾。反觀我們，生在和平年代，物質條件極為富裕，但我們有像彭將軍那樣從小就刻苦學習了嗎？我們已近成年，還有什么理由不努力呢？

看紅軍長征，兩萬五千里，最后存活人數不及原來四分之一，但就是這些星星之火，最終卻形成了燎原之勢。何也？他們是經過萬里跋涉后留下來的真正精英。我們的高三學長，將于六月踏入高考的戰場，他們的長征已接近尾聲，而我們的長征號角剛剛吹響，在這場長途跋涉中，唯有堅持，才能取勝。

“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；乳虎嘯谷，百獸震惶；潛龍騰淵，鱗爪飛揚。”吾輩少年，正值青春芳華，恰如初生紅日，朝氣蓬勃。吾輩肩負時代大任，心懷凌云壯志，踏上漫漫征程。相信少一分急躁，多一分堅持，必能掛云帆，濟滄海！

【寫作參考】 作文：愛讓我感動作文季度范文精選

許多孩子都會將一些事情寫進作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯想力和想象力。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，寫好作文練習是非常重要的，在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【寫作參考】 作文：愛讓我感動作文季度范文精選”，希望對您的工作和生活有所幫助。

許多年以來，都是您精心哺育我：記得一天傍晚，放學回家的路上，天公不作美，一陣大雨忽然而至，這可為難了正在放學路上的孩子們。走在半路上的我，在埋著頭拼命向前跑的時候，妙妙，妙妙。一陣暖和又認識的聲音轉入我耳中，我知道大救星來了。媽媽，我在這里我連忙回應朦朧中，一件雨衣很快披到了我身上，并把我裹得嚴嚴實實。雨來的快也去的快，雨很快就愣住了，我看自己半干半濕的衣服，正想耍孩子氣，怪媽媽姍姍來遲，可回頭看看在我身后的媽媽，全身濕透，我一到嘴邊的話又被我噙著眼淚咽下了肚子。一句簡樸樸實的話從我心里發出來；謝謝你，媽媽！而媽媽只是相視一笑，這一笑永遠留在我記憶的長河里。

媽媽你是偉大的，你是真摯的。我想，無論是現在仍是將來，我之所有，我之所能，都將歸于你，在此，我要謝謝媽媽！

關于除草的動作作文合集

本文為讀書筆記吧推薦專題“除草作文”相關內容。

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里，寫作文有助于提高個人的總結和概括能力。你知道好的作文該如何寫嗎？欄目小編為你收集整理了關于除草的動作作文，歡迎大家參考閱讀！

關于除草的動作作文【篇1】

我家屋子前面有一小塊曠地，春天媽媽把它開墾了出來，梳理出幾條壟。栽上幾壟小蔥，幾壟茄子！還能種上一畦生菜，苦苣！

看著長勢喜人的小院，我們心里都很興奮，仿佛在陶淵明的桃花源中徜徉，但是徐徐的我們看出了端倪：原來隨著秧苗一起長起來的還有雜草。

于是，逐日放工爸爸都先到小院子里除一遍草，這樣，蔬菜就不會被草擠兌著長不好了！越發的綠意濃濃了！連雨天越來越多了，由于雨天無法下地去除草，只幾天工夫，小草就像是瘋了似的長起來。仿佛小院的地上披了件綠皮大衣！滿目蔥蘢，看不出哪里是草，哪里是苗了！我們感嘆著：這草真是長得快啊！

看著綠油油的雜草，心里不由一動：人的心靈的田地里是否也如這院子中的雜草一般呢！只要幾天不留意，只要有適合的氣候及雨水，就會瘋長起來呢？

謎底是肯定的！作為一名學生天天看著同學們的成長，老師與家長就要時刻關注他們的生理及心理變化！感到有一絲一毫的不利于健康成長的苗頭都要及時溝通、交流！就像菜農侍候蔬菜，就想花匠培育鮮花！及時的修枝剪葉！它是一個持續的而又有著不中斷變化的過程！不是一揮而就，要時刻警惕各種不良的思惟的影響，一經發現，連根拔除！只有這樣這些孩子才能健康成長！

我們在不中斷成長，而糊口與學習環境中的不良因素也在暗暗滋生，由以前的不懂到現在的半懂不懂！然而我們都認為懂了，長大了！這時候，只有社會、學校，家庭，共同努力才能夠很好的拔出滋生在同學們心靈泥土中的雜草！讓同學們成為一名德才兼備的合格的人才！

關于除草的動作作文【篇2】

野火燒不盡，春風吹又生。新教育小學勞動節活動開始了。我特別興奮，要知道這可是一年一度的青草保衛戰，看來一場新的戰斗即將打響。

那么敵人長什么樣呢？有些敵人的頭上是麥穗狀的頭發，而且身體小小的，不便發現。每次都抬著頭，似乎在炫耀自己。敵人還不止一種，還有一種是躺在地上的，形狀像個五角星，似乎在說：看到沒有這一片草地都是我的。有的還開著花，非常美麗，但也是雜草的一種。

終于，青草保衛戰打響了。我一眼瞪著一個抬著頭的小麥穗，而它卻依然驕傲，說：嘿嘿，你這個小不點還想拔我，沒那么容易。聽著雜草的話我更加生氣。猛地撲過去把它的頭發擰成一團，使勁往上拔。這時，它苦苦哀求：求求你，放了我吧！可我沒心軟，雜草還是戀戀不舍地離開大地媽媽的懷抱。

可就在這時，一個五角星形的雜草出現在我面前，說：如果你能打敗我，我就算你厲害。我笑了笑，不就是一個五角星嗎？我按照剛才的方法拔了一遍，哈哈大笑：呵呵，這么容易就拔下來了。我仔細一看，目瞪口呆，拔出來的只是幾片葉子。五角星驕傲地笑著。我急忙拿出我的武器，往里面鏟，終于連根拔起。嘿嘿，我離勝利又近了一步。

今天我雖然很累，但是雜草被我們拔得一干二凈，我們的校園變得更加美麗了。

關于除草的動作作文【篇3】

提起勞動有人便會想到臟和累。勞動固然又臟又累，也很辛苦，但它卻另有一番情趣。

三月是植物開花的季節，是搞綠化和美化環境的好時節，我們學校的.同學都參加了綠化、美化校園的勞動。

那是一個星期五的下午，同學們把勞動工具帶來了，有的還帶了樹苗、花苗。勞動開始了，有的鋤草，有的種樹栽花，大家又說又笑，干得熱火朝天。陽光射在他們身上豆大的汗珠從額頭上往下流，同學們卻顧不得擦一下，還是一個勁地挖，不一會兒，他們身后便出現了一塊新翻的土地。

花園里有許多草，必須鋤掉才能栽上新苗。幾個女同學爭先恐后地鋤草“哎喲”突然不知是誰叫了一聲，我循聲望去看見小芳的手被刺扎了一下鮮血出來。只見她用手帕包住傷口，不顧同學勸阻，抱起一捆鋤掉的雜草朝校門外走去。花園里的草很快就鋤完了，也都集中到校門口的垃圾堆上去了。同學們開始栽花，我們先在地里挖個坑，然后把小花苗端端正正地放在坑里，再用手把花苗按賢緊，使花苗跟土連得更緊一些，最后在每棵花苗根處澆點水。

太陽落山了，晚霞布滿了西邊的天空把校園染成光亮的橘紅色，真是美麗極了。勞動結束了，我們確實感到很累，手上還有泥土。但看到這美麗整潔的校園，想到不久將出現的亭亭玉立的小樹，五顏六色的花朵，我們就不覺得累了，感到的是輕松愉快，心里甜甜的。

關于除草的動作作文【篇4】

星期四，老師把我們帶到校門口的花壇邊。我們一開始還以為它是一棵棵柔嫩的雛菊，可沒想到，它竟然是美國派來的奸細一年蓬！它繁殖性強，每棵一年蓬都帶200000顆種子，被列為外來入侵物種的一位。放眼望去，它的莖，柔嫩、纖細，上面還披著毛茸茸的棉襖叫人十分喜愛。它的花瓣呈白色，細細的，像打著一把油紙傘，在雨中，在陽光中閑逛，它的花蕊就更讓人喜愛了：它被花瓣包裏著，黃中帶著一絲綠，像雨中的孩子們，在街邊嬉戲打鬧；那些黃，則是聚在一起，為下面的莖和土遮風擋雨。我湊近去，聞了聞，頓時感覺芳香四溢，仿佛陶醉在花海之中。在陽光的沐浴下，看上去像是一群仙女在花邊嬉戲，遠看，只覺綠意盎然，讓心曠神怡。細看，像個平整的地毯上繡得一群花兒。真難想像這么美麗的花是種雜草。

不過，我們可不是來賞花的，而是來除花的。這種具有掠奪性質的外來物種必須根除。只見，可惡的一年蓬占滿了整個花園，它半人高，碧綠的葉子，和柔弱的小花小草形成對比，可惡，我們一定要把你除掉！

只見除草隊蜂擁而上，個個都活力十足，發誓要把它們斬草除根，五馬分尸。我見到個大家伙，俗話說擒賊先擒王，我今天放下狠話，在我眼中欺負小草的昏君，我要它連根拔起。我戴上手套，牢牢地抓住它的莖，踏著弓步，卯足了勁。可是我把吃奶的勁都用上了，它還是紋絲不動，只有葉子被摘下來了幾片。我立即號召小伙伴們一起來拔。我們一個抓著葉，一個抓著莖，一個抓著花，一起用力，總算把它給轟出來了，看著這碧玉般的戰利品的，心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。這時，韓總拿著一堆一年蓬來收貨了，他瞇著眼睛，走著悠閑的步調向我們走來。大模大樣的，頗像京劇里的主角出場。而一邊的小顧同學卻萎靡不振，好像受了什么挫折似的，原來，是個老頑固拔不動呢！也難怪，我們幾個用力拔了好久才拔出來的。小蔡同學舉著一把一年蓬，跳著歡呼著，眼睛笑成了一條縫，似乎在慶祝著我們拔草的成功呢！

歡樂的時光總是短暫的，看著小山似的一年蓬，我十分高興，因為我們打敗了蓬老爺，拯救了小草們。

今天老師帶我們了解了一年蓬，除掉了這一方惡霸。我還敬佩它頑強不屈的精神，這種精神值得我們學習。

關于除草的動作作文【篇5】

通往學校操場的路上雜草叢生，影響了同學們出行。今天下午第三節課，我們六（1）中隊全體少先隊員進行了第一次隊日活動——消滅雜草，為同學清除障礙，使進出操場暢通無阻。

來到操場上，大家個個摩拳擦掌，熱情似火。我們班的大力士趙奇手持鐮刀沖在“前線”，我們也各自戴上手套開展“工作”。只見趙奇的鐮刀左右開弓，一株株雜草紛紛倒地。

作為大隊委的我也不甘落后，沖上前想把一棵長長的草拔掉，可偷雞不成——反倒蝕把米。我不但沒除掉雜草，還弄得手套上滿是刺刺球。但是我怎么會就此退縮呢？

胡立武告訴我可以去草短一些的'地方拔。我照著做了，那里果然不錯，不但離“倉庫”近，而且容易拔（特別對于我這樣人大卻力氣小的人）。我身邊的草越積越多，但是收獲量卻不大。看著別人大捆大捆地運著“戰利品”，我很沮喪，但是卻心有余而力不足。

在操場的另一邊，我們敬愛的池校長正揮舞著鋤頭忙活著。只見他彎著腰，用力地把鋤頭扎進泥土里，再使勁一拔，雜草被連根拔起例如。才一會兒，一大片雜草已經“命喪黃泉”了。

哎，拔草行動可真累呀！我們一個個干得滿頭大汗，衣服也弄臟了，但是我們為全校同學開辟了一條“陽光大道”，辛苦的付出總算有了回報。

關于人物動作作文模板

考慮到你的需要，我們特地編輯了“關于人物動作作文”。每個人讀書時為了考試都會撰寫一些作文，作文都是我們自己內心思想感情的流露。好的作文是你好文筆的顯現。或許你能從中找到需要的內容！

關于人物動作作文 篇1

我的弟弟非常的淘氣，我姥姥的腿又一瘸一拐的，走路非常不利便，但我的弟弟仍是很淘氣：跑過來，又跑過去，偶爾又撞我姥姥一下。

由于姥姥的腿一瘸一拐的，所以，她走路時看起來一上、一下、一上、一下。

一天，由于姥爺有事出去了，所以姥姥自己在家里面看著弟弟。一會兒，弟弟搭完積木后要喝水，姥姥一瘸一拐的去給他倒水；一會兒，弟弟上完廁所后讓姥姥去沖廁所，姥姥又一瘸一拐的去了；一會兒，弟弟又要出去玩，可是姥姥正在做飯沒有時間陪弟弟出去玩，就說：“你自己先去玩吧！奶奶一會就下去。”弟弟倒也沒說什么，蹦蹦噠噠地跳下去了。由于姥姥沒有隨著弟弟，所以不放心，抽空閑忙的從廚房的窗戶里往外瞅一眼······

姥姥已經快70歲了，但她仍是為自己的兒女子孫們操心，真不收留易啊。

關于人物動作作文 篇2

這兩天，媽媽說讓我多吃飯，長身高，因為現在到了春天了，所以我每天晚上都會和我媽媽下去鍛煉。

我和媽媽先把運動工具都準備好，然后，我和媽媽快速走下樓梯，再跑到小廣場去鍛煉。我們先踢毽子，我們媽媽輪流踢毽子，你一下，我一下，但是能連續踢得次數不多。然后我再跳跳繩，我跳呀跳呀，跳了一會，咔嚓，繩子把我絆倒了。我又和我媽媽去打羽毛球，我先發球，我媽媽接住了，我往前一撲，又接住了 ，我們就這樣打了幾個來回，弄得滿頭是汗。

我又開始跑步了，我要繞著小廣場跑15圈，我呼哧呼哧的跑，嘴里大喘氣，最后我跑完了。我們要回家了，我艱難的爬上樓梯，我媽開門后我就把運動工具一丟，坐到沙發上休息了一會。

我休息后，開始做俯臥撐，我要做10個俯臥撐和30個仰臥起坐，我又趴下起來趴下起來做完十個。就開始做仰臥起坐，我抱著頭，起來躺下起來躺下，又做完了30個仰臥起坐。

這一天的運動就做完了，我要每天堅持，才能鍛煉好身體。

關于人物動作作文 篇3

前天的英語課上，Ｍis wang給我們布置了一個既特殊有好玩的作業：學做24頁的六個動作，誰做的多，加的分就多。學做動作？同學們都很好奇，急急忙忙翻開英語書，看到這幾個非常有趣的動作，我松了一口氣，開始洋洋得意起來：太簡單啦，小菜一碟！到時候我肯定加的分最高。

（一）動眉毛

實則不然，看起來容易，做起來可不如想象的那樣簡單哦！第一個動作是：動一只眉毛。我拿來鏡子，對照著，不是擠眼，就是聳鼻，但無論怎樣做，就是分不開這親如兄弟的兩條淘氣的眉毛。唉，剛開始就給了我一個“下馬威”，他們聯合在一起，共同抵擋我的“軟硬兼施”，要往上就統一往上，要往下就統一往下，怎么也分不開，說什么也不聽我的話。

“哎呀，我的眉毛小祖宗啊!求求你，放過我吧！”

“你說什么？不放！”

“哼，別高興得太早了。那我自己搞定你！”

我又重新“振作”起來，挖空心思、絞盡腦汁，眉頭一皺計上心來：有了！我一個眼睛閉，一個眼睛睜，一個眉毛下榻，另一個眉毛上翹，不就行了嗎!哈哈，我成功了！

（二）動耳朵

再來看第二個動作：動一只耳朵。這個動作得全憑自己的感受，只可意會不可言傳。我使勁想著，用心做著，誰知，耳朵沒動，鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛卻都跟著湊熱鬧。我實在拿他們沒辦法，只好請教“大師”——高翔來教我“動耳神功”。果然是老師啊，跟我一點都不一樣，他的耳朵動，其他地方一動不動。他讓我用手摸著他的耳朵來感受一下。啊，我突然來了“靈感”，在我的不懈努力下，一只耳朵竟然奇跡般的動了動。第二個動作也大功告成了！

（三）聳鼻子

第三個動作最簡單：聳鼻子。我撅起小嘴，翹起眉毛，眼睛瞪得圓圓的，鼻子張得大大的。好一個現代版的“豬八戒”！

（四）右手從背后摸左手

第四個動作也不在話下：右手從背后摸左手。我學過舞蹈，這是練功中一個基本動作，平時的舞蹈課上經常練習，我最拿手。不僅如此，我還能摸到手腕呢！

（五）左手吃飯

第五個動作是用左手吃飯。我拿起兩支筆做筷子，準備夾一個粉筆頭，竟然熟練地夾上了好一會兒！哈哈，這可是我第一次賞識呀！牛吧！

（六）左叉右刀

第六個動作是：左叉右刀。我吃過幾次西餐，對這種方法很熟悉，得心應手就輕而易舉地做成了！

呵呵.......，六個動作我都學會了，等著老師加分嘍！

關于人物動作作文 篇4

暑假里，最有趣的活動，就是捉知了。雄知了會吱吱地叫，像吹笛子一樣，又好聽，又好玩。白天捉知了，要準備一根細長的竹竿，在竹竿頭上粘些蜘蛛網。再準備一個裝知了的小籠，就可以去捉了。當你走進樹林的時候，知了的叫聲從四面傳來，你要仔細地聽一下，然后順著聲音到茂密的樹葉或枝梢上去找。找到以后，要小心地把竹竿伸到知了的背上，粘住知了的翅膀，知了就飛不掉了。

晚上捉知了，比白天更有趣。不過，晚上捉知了要跟著大人才行。我常常跟著爸爸，在沒有月亮的晚上去捉。在靜靜的夜晚，我們常帶一個燈籠，爸爸爬上樹，用力搖樹身，樹葉、樹枝也跟著動起來。知了被驚得飛起來。但是在黑暗里，它們看不出方向，就飛往有燈光的地方，撲，撲地落下來。這時候，我就拿著小籠，一只一只地往籠里放。一個晚上，可以捉幾十只哩!

關于人物動作作文 篇5

我和媽媽在節假日的時候去了北京，俗話說得好：“不到長城非好漢”我和媽媽去北京當然要去爬長城了。

媽媽買好了門票，準備開始爬長城。一開始，長城的路是平的，媽媽大步向前走著，神采奕奕，一點都不累。可是越往上走長城的路就開始傾斜了，媽媽馬上就進入了爬山的狀態，不一會兒，媽媽變氣喘吁吁。長城的路越來越陡，腳下的路恨不得立起來，變成一堵墻。媽媽抓住長城上的扶手，一點一點的往上爬，一邊爬嘴里一邊說著：“長城這么陡，爬起來都困難，古代的人是怎么修的啊？”媽媽的速度不斷地減慢，走走停停，最后直接停了下來，休息片刻，媽媽再次出發。因為是節假日，去爬長城的人格外的多，整個長城都站滿了人，人群慢慢地移動著，一點一點的往前挪。媽媽抬頭看了看前方筆陡的路和蜿蜒的長城，倒吸一口冷氣，用紙擦去額頭上的汗珠。

正所謂“上山容易下山難”，爬長城也是如此，下長城是雖然不用用力，但是必須慢慢地走，否則就容易摔倒。媽媽用手抓住長城上鐵的扶手，一小步一小步地往下移，用蝸牛般的速度前進著小學生作文，生怕一不小心摔倒了。不一會，媽媽的手心就出了汗。媽媽看看下面的路，喘了一口氣，繼續往下走。我想這時媽媽一定后悔沒有坐纜車了。過了許久，我和媽媽終于從長城上下來了，媽媽回頭望望長城，有些自豪，又有些興奮。

回到賓館，媽媽撲到床上，說著：“還是床比較舒服。”

關于人物動作作文 篇6

上課了，王老師面帶笑容地對同學們說：今天我們做一個小實驗。說著，她從講臺桌上拿起一根鐵絲，鐵絲上吊著兩根線，兩根線距離是5厘米。兩根線的底部各系著兩個乒乓球。王老師說：誰能把乒乓球吹到兩邊去?同學們紛紛舉手，王老師先叫一個力氣最小的郭華同學到講臺桌前面試一試。只見他鼓足了氣使勁一吹，乒乓球沒有到兩邊去，卻往中間跑。哎!郭華勁太小，我們來試試!我們來試試!教室里沸騰起來了。同學們一邊說著，一邊高高地舉起手。王老師叫大力士景躍同學來試試。只見他邁著穩健的步子來到講臺前，定睛看了看乒乓球，然后往后退了一步，猛吸一口氣，腮幫子鼓鼓的，臉漲得通紅，向前一邁腿，撲得一聲，一股氣從嘴里噴出來，沖向小小的乒乓球。好大的勁呀!我情不自禁地說。可是，那乒乓球好像跟他作對似的，不住兩邊去，徑直向中間跑。同學們都愣住了，這是怎么回事呢?

這時，班里有名的小博士謝輝站起來說：這是因為嘴吹出來的氣流快，壓力小，周圍的氣流慢，壓力大，周圍的氣流把乒乓球壓到中間去。所以乒乓球不往兩邊去，往里跑。同學們聽了他的話連連點頭。

多么有趣的小實驗呀!我從中又懂得了一個科學道理。