關于人物動作作文模板。

考慮到你的需要，我們特地編輯了“關于人物動作作文”。每個人讀書時為了考試都會撰寫一些作文，作文都是我們自己內心思想感情的流露。好的作文是你好文筆的顯現。或許你能從中找到需要的內容！

關于人物動作作文 篇1

我的弟弟非常的淘氣，我姥姥的腿又一瘸一拐的，走路非常不利便，但我的弟弟仍是很淘氣：跑過來，又跑過去，偶爾又撞我姥姥一下。

由于姥姥的腿一瘸一拐的，所以，她走路時看起來一上、一下、一上、一下。

一天，由于姥爺有事出去了，所以姥姥自己在家里面看著弟弟。一會兒，弟弟搭完積木后要喝水，姥姥一瘸一拐的去給他倒水；一會兒，弟弟上完廁所后讓姥姥去沖廁所，姥姥又一瘸一拐的去了；一會兒，弟弟又要出去玩，可是姥姥正在做飯沒有時間陪弟弟出去玩，就說：“你自己先去玩吧！奶奶一會就下去。”弟弟倒也沒說什么，蹦蹦噠噠地跳下去了。由于姥姥沒有隨著弟弟，所以不放心，抽空閑忙的從廚房的窗戶里往外瞅一眼······

姥姥已經快70歲了，但她仍是為自己的兒女子孫們操心，真不收留易啊。

關于人物動作作文 篇2

這兩天，媽媽說讓我多吃飯，長身高，因為現在到了春天了，所以我每天晚上都會和我媽媽下去鍛煉。

我和媽媽先把運動工具都準備好，然后，我和媽媽快速走下樓梯，再跑到小廣場去鍛煉。我們先踢毽子，我們媽媽輪流踢毽子，你一下，我一下，但是能連續踢得次數不多。然后我再跳跳繩，我跳呀跳呀，跳了一會，咔嚓，繩子把我絆倒了。我又和我媽媽去打羽毛球，我先發球，我媽媽接住了，我往前一撲，又接住了 ，我們就這樣打了幾個來回，弄得滿頭是汗。

我又開始跑步了，我要繞著小廣場跑15圈，我呼哧呼哧的跑，嘴里大喘氣，最后我跑完了。我們要回家了，我艱難的爬上樓梯，我媽開門后我就把運動工具一丟，坐到沙發上休息了一會。

我休息后，開始做俯臥撐，我要做10個俯臥撐和30個仰臥起坐，我又趴下起來趴下起來做完十個。就開始做仰臥起坐，我抱著頭，起來躺下起來躺下，又做完了30個仰臥起坐。

這一天的運動就做完了，我要每天堅持，才能鍛煉好身體。

關于人物動作作文 篇3

前天的英語課上，Ｍis wang給我們布置了一個既特殊有好玩的作業：學做24頁的六個動作，誰做的多，加的分就多。學做動作？同學們都很好奇，急急忙忙翻開英語書，看到這幾個非常有趣的動作，我松了一口氣，開始洋洋得意起來：太簡單啦，小菜一碟！到時候我肯定加的分最高。

（一）動眉毛

實則不然，看起來容易，做起來可不如想象的那樣簡單哦！第一個動作是：動一只眉毛。我拿來鏡子，對照著，不是擠眼，就是聳鼻，但無論怎樣做，就是分不開這親如兄弟的兩條淘氣的眉毛。唉，剛開始就給了我一個“下馬威”，他們聯合在一起，共同抵擋我的“軟硬兼施”，要往上就統一往上，要往下就統一往下，怎么也分不開，說什么也不聽我的話。

“哎呀，我的眉毛小祖宗啊!求求你，放過我吧！”

“你說什么？不放！”

“哼，別高興得太早了。那我自己搞定你！”

我又重新“振作”起來，挖空心思、絞盡腦汁，眉頭一皺計上心來：有了！我一個眼睛閉，一個眼睛睜，一個眉毛下榻，另一個眉毛上翹，不就行了嗎!哈哈，我成功了！

（二）動耳朵

再來看第二個動作：動一只耳朵。這個動作得全憑自己的感受，只可意會不可言傳。我使勁想著，用心做著，誰知，耳朵沒動，鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛卻都跟著湊熱鬧。我實在拿他們沒辦法，只好請教“大師”——高翔來教我“動耳神功”。果然是老師啊，跟我一點都不一樣，他的耳朵動，其他地方一動不動。他讓我用手摸著他的耳朵來感受一下。啊，我突然來了“靈感”，在我的不懈努力下，一只耳朵竟然奇跡般的動了動。第二個動作也大功告成了！

（三）聳鼻子

第三個動作最簡單：聳鼻子。我撅起小嘴，翹起眉毛，眼睛瞪得圓圓的，鼻子張得大大的。好一個現代版的“豬八戒”！

（四）右手從背后摸左手

第四個動作也不在話下：右手從背后摸左手。我學過舞蹈，這是練功中一個基本動作，平時的舞蹈課上經常練習，我最拿手。不僅如此，我還能摸到手腕呢！

（五）左手吃飯

第五個動作是用左手吃飯。我拿起兩支筆做筷子，準備夾一個粉筆頭，竟然熟練地夾上了好一會兒！哈哈，這可是我第一次賞識呀！牛吧！

（六）左叉右刀

第六個動作是：左叉右刀。我吃過幾次西餐，對這種方法很熟悉，得心應手就輕而易舉地做成了！

呵呵.......，六個動作我都學會了，等著老師加分嘍！

關于人物動作作文 篇4

暑假里，最有趣的活動，就是捉知了。雄知了會吱吱地叫，像吹笛子一樣，又好聽，又好玩。白天捉知了，要準備一根細長的竹竿，在竹竿頭上粘些蜘蛛網。再準備一個裝知了的小籠，就可以去捉了。當你走進樹林的時候，知了的叫聲從四面傳來，你要仔細地聽一下，然后順著聲音到茂密的樹葉或枝梢上去找。找到以后，要小心地把竹竿伸到知了的背上，粘住知了的翅膀，知了就飛不掉了。

晚上捉知了，比白天更有趣。不過，晚上捉知了要跟著大人才行。我常常跟著爸爸，在沒有月亮的晚上去捉。在靜靜的夜晚，我們常帶一個燈籠，爸爸爬上樹，用力搖樹身，樹葉、樹枝也跟著動起來。知了被驚得飛起來。但是在黑暗里，它們看不出方向，就飛往有燈光的地方，撲，撲地落下來。這時候，我就拿著小籠，一只一只地往籠里放。一個晚上，可以捉幾十只哩!

關于人物動作作文 篇5

我和媽媽在節假日的時候去了北京，俗話說得好：“不到長城非好漢”我和媽媽去北京當然要去爬長城了。

媽媽買好了門票，準備開始爬長城。一開始，長城的路是平的，媽媽大步向前走著，神采奕奕，一點都不累。可是越往上走長城的路就開始傾斜了，媽媽馬上就進入了爬山的狀態，不一會兒，媽媽變氣喘吁吁。長城的路越來越陡，腳下的路恨不得立起來，變成一堵墻。媽媽抓住長城上的扶手，一點一點的往上爬，一邊爬嘴里一邊說著：“長城這么陡，爬起來都困難，古代的人是怎么修的啊？”媽媽的速度不斷地減慢，走走停停，最后直接停了下來，休息片刻，媽媽再次出發。因為是節假日，去爬長城的人格外的多，整個長城都站滿了人，人群慢慢地移動著，一點一點的往前挪。媽媽抬頭看了看前方筆陡的路和蜿蜒的長城，倒吸一口冷氣，用紙擦去額頭上的汗珠。

正所謂“上山容易下山難”，爬長城也是如此，下長城是雖然不用用力，但是必須慢慢地走，否則就容易摔倒。媽媽用手抓住長城上鐵的扶手，一小步一小步地往下移，用蝸牛般的速度前進著小學生作文，生怕一不小心摔倒了。不一會，媽媽的手心就出了汗。媽媽看看下面的路，喘了一口氣，繼續往下走。我想這時媽媽一定后悔沒有坐纜車了。過了許久，我和媽媽終于從長城上下來了，媽媽回頭望望長城，有些自豪，又有些興奮。

回到賓館，媽媽撲到床上，說著：“還是床比較舒服。”

關于人物動作作文 篇6

上課了，王老師面帶笑容地對同學們說：今天我們做一個小實驗。說著，她從講臺桌上拿起一根鐵絲，鐵絲上吊著兩根線，兩根線距離是5厘米。兩根線的底部各系著兩個乒乓球。王老師說：誰能把乒乓球吹到兩邊去?同學們紛紛舉手，王老師先叫一個力氣最小的郭華同學到講臺桌前面試一試。只見他鼓足了氣使勁一吹，乒乓球沒有到兩邊去，卻往中間跑。哎!郭華勁太小，我們來試試!我們來試試!教室里沸騰起來了。同學們一邊說著，一邊高高地舉起手。王老師叫大力士景躍同學來試試。只見他邁著穩健的步子來到講臺前，定睛看了看乒乓球，然后往后退了一步，猛吸一口氣，腮幫子鼓鼓的，臉漲得通紅，向前一邁腿，撲得一聲，一股氣從嘴里噴出來，沖向小小的乒乓球。好大的勁呀!我情不自禁地說。可是，那乒乓球好像跟他作對似的，不住兩邊去，徑直向中間跑。同學們都愣住了，這是怎么回事呢?

這時，班里有名的小博士謝輝站起來說：這是因為嘴吹出來的氣流快，壓力小，周圍的氣流慢，壓力大，周圍的氣流把乒乓球壓到中間去。所以乒乓球不往兩邊去，往里跑。同學們聽了他的話連連點頭。

多么有趣的小實驗呀!我從中又懂得了一個科學道理。