《我的六年級》作文范文。

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，通過寫作文可以提高我們的表達能力。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。在寫作文時要注意哪些方面呢？下面是小編整理出來的《[參考作文] 我的理想六年級作文其一》，歡迎您來這里參考。

理想是什么？理想是夜空中閃爍的一顆小星星；理想是人生旅途中的航標燈；理想是畫圖時所用的彩筆；理想是天空中翱翔的一只雄鷹……指引我們向前。

人類就因為有了理想，有了奮斗的目標，才走出了茹毛飲血低級動物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統治這個星球的霸主。作為人類中的一員，從來到這個世界的一天起到長大成人，由于受人文思想的熏陶，誰沒理想呢？其實，一個人的成長過程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現實的過程。

雖然每個人都有自己的理想，但是由于每個個體所處的物質與社會環境的不同，所受的文化教育不同，因而個體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢財的不斷占有，成為億萬富翁；有的人追求的是顯赫的社會地位與無所不及的權勢，其理想是成為高官顯貴；有的人為了幸福他人快樂他人而活著，為了人類社會的不斷發展進步而活著，其理想是將人類世界建設成一個和諧的生命樂園……不同的人，有不同的理想，就是同一個人在不同的時期、不同的人生階段也有著不同的理想。

如今我已經是一個六年級 的學生了。快要步入中學神圣的殿堂。如今的我，已不是一個不懂事的小孩子，對一些事已有了自己獨到的見解與想法。現在我的理想是做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、和人民有用的人。

理想，如夢一般五彩；理想，似彩蝶一樣翩翩；理想，像希望的種子，播撒在我們的心田。只要我們付出努力，理想的花苞就會綻放！

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作文范本: 六年級寫人的作文其一

作文相信大家都寫過吧，作文，是學生的一種寫作能力的練習。我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，一篇好作文是非常吸引人心的。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編通過努力，整理了“作文范本: 六年級寫人的作文其一”，大家盡管來參考，希望有所幫助。

有一個姑娘，圓圓的臉蛋上嵌著一對烏黑的大眼睛，忽閃忽閃的好像會說話兒，一張能說會道的櫻桃小嘴，說起話來好似開了栓的機關槍，咔咔咔……

她的愛好很廣泛，比如唱歌、跳舞、畫畫樣樣都在行，但她最拿手的還要算寫毛筆字。記得她剛練習毛筆字那會兒，先生光教執筆姿勢就教了一個星期，接下來橫豎撇捺一練又是好幾個星期，累得她呀連連叫苦，每次在先生家練完毛筆字不是變成了大花貓就是成了身著迷彩服的戰士。不過練字也有開心時光，就是借著休息的光景，和幾個小伙伴分享分別從家里運來的各色零食，哈哈！

看著師兄、師姐們個個都練的像模像樣了，有的還在全市的比賽中捧得了獎杯，她就很著急，恨不得馬上就能趕超他們。可事與愿違，越急越是寫不好，最后竟氣得把毛筆都扔了。就在她灰心氣餒的時候，媽媽語重心長的給她講懷素和尚在木板上練字入木三分，大書法家王羲之洗筆染黑池塘水的故事，還說歷史上所有集大成者，背后都有一段心酸的血淚史，想要成功就要堅持，還要講究方法。有時，從未學過書法的媽媽竟然陪她一起練筆，還幫她復習先生教字的關鍵所在。漸漸的她寫字有了很大提高，先生也總是夸獎她肯吃苦進步神速，她還為自己制定了“每天練字兩張”的計劃。日積月累，功夫不負有心人，今年班主任老師把她的毛筆字往展示墻上一帖，同學們個個對她投以羨慕、佩服的目光，在同學們嘖嘖的稱贊聲中她更有自信了，決心要在接下來的毛筆字比賽中取得好成績。

聽了我的介紹，你們知道這個愛寫毛筆字的小姑娘是誰了嗎？哈哈，她就是我！怎樣？有些佩服我了吧!

精選作文: 六年級寫我的理想的文章范文網頁版

許多學生都會被要求寫作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯想力和想象力。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？小編給大家整理了“精選作文: 六年級寫我的理想的文章范文網頁版”，希望能對您有所幫助，請收藏。

理想是石，敲出星星之火;理想是光，讓迷茫的旅途擁有方向;理想是晶，永遠在心靈深處閃閃發光。我也有一個理想，那就是成為一名畫家，畫出自己的絢麗的人生。

我從小就愛上了畫畫，每當看到別人畫畫時，我便會如醉如癡地看著，仿佛自己進入了化境中，無法自拔。

媽媽看我如此癡迷，便給我報了一個美術班。當時只有四歲的我，就拿起了手中的畫筆，開始畫我的絢爛人生了。

現在，我的畫畫技巧超出常人，可我并沒有為此驕傲，而是更加努力，想要更上一層樓。

同學的贊美與老師的夸獎像一個個堅實的腳印，讓我一步一步地向著成功邁進。

我渴望在二十年后，留著一頭飄逸的長發，背著畫夾云游四方，用手中的畫筆給他人留住幸福，給自己帶來快樂。

我會來到貧困的山村，為那里的孩子們畫一幅畫，那上面沒有因生活貧困而煩惱，只有一張張天真活潑，真誠開心的笑臉，我會盡全力幫助這些孩子。

我會來到養老院，為老人們畫上自己兒女的笑臉，讓老人們不再孤單，給他們增添一些溫暖。

我會走遍天涯海角，在每個地方都留下自己的足跡，用畫筆留住每個美好的瞬間，畫出多彩的世界……

在我的人生畫紙上，我已經構思好自己的宏偉藍圖。現在，它正等著我去一點一點地描繪，實現自己的絢爛人生!

實用作文: 小學六年級關愛文章其一

在學習時我們時常被要求寫作文，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。許多人都覺得作文很難下筆，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。最近是否在尋找一些優秀的高分作文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《實用作文: 小學六年級關愛文章其一》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

關愛，可能來自你的朋友或親人，也可能來自你的同學或老師。只要細細品味生活中每一個細節，你就能體會到，關愛，無處不在。

時光老人偷走了我們的曾經，卻永遠偷不走我們珍貴的回憶。印記已經有些模糊不清，但我約摸記得，那件事發生在二年級——好像是一節體育課，我的跳繩被兩個調皮的男生搶了去。他們在一邊拉拉扯扯，繩子斷了。心頭的怒火驅使我一下子把繩子搶了回來。

那兩個男生一看繩子斷了，頓時也沒了興致，大搖大擺地走回班上去了。我的心中不免有些憤恨。他們為什么要無緣無故扯壞我的跳繩！帶著這些想法，大滴大滴的眼淚滾落下來。

我不知不覺走上了下坡的路，與班級正相反的方向。這時候，一位高大的男老師向我走來。我停下了腳步，哭得更厲害了。男老師在我身旁蹲下，輕聲詢問我為什么要哭。我揉了揉眼睛，告訴他體育課上所發生的一切。

“那兩個男生真是太壞了，是不是？你放心，他們一定會受到懲罰的。回班上去吧。”男老師溫柔的嗓音如同春風一般撫摸著我的臉頰。

我回到班上，仔細思索著那位老師的話……我突然想到，那位男老師好像很忙碌，他那匆匆的腳步，他那黑色的、十分沉重的公文包……那么，他又為什么要停下來陪我說話？我隱隱感覺到，我受到了重視！一瞬間，我擁有了前所未有的自信，也不再煩惱，更沒有悲痛。

這件事，到現在回想起來還覺得有些可笑。但我永遠也忘不了，那位不知名的男老師給予我的關愛。

【作文收藏】 六年級下冊第一作文其一

作文相信大家都寫過吧，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，為了寫好作文我們需要多加練習，怎么才能寫出一篇優秀的高分作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《【作文收藏】 六年級下冊第一作文其一》，歡迎閱讀，供您參考。

人生總有許多第一次，第一次參加比賽，第一次獲獎，第一次洗衣服……第一次的經歷總是那么的令人難以忘懷，今天，我第一次學會了做菜。

今天，我在電視上看到supur man——天天爸爸，用帥氣而熟練的刀工切著豆腐絲，并做出色香味美的水煮牛肉，對他羨慕不已，崇拜之余，我也萌發了一種學做菜的沖動，沖動不如行動。我跑到廚房，對正在做飯的媽媽說：“媽媽，我要做麻辣豆腐魚，”媽媽見我一臉的興奮不好拒絕我，說：“你要學做菜，也要從簡單的學起呀，你就先學西紅柿炒雞蛋吧。”

我終于可以大顯身手了，畢竟是第一次實戰做飯，我拿到的動作顯得很是笨拙，把洗凈的西紅柿切的大小各異，媽媽在旁邊一邊緊張的看著我，一邊叨叨著：“哎呀，哎呀，慢點我的大哥，小心可別傷到手嘍，”媽媽看完我切的第一個西紅柿后，接過菜刀給我現場示范，一邊切一邊說：“刀要拿穩，立直稍稍向外傾斜一點，防止切著手，先將西紅柿從中間兩半，在用手摁著一半切，像我這樣，”媽媽一邊說著一邊熟練的切著，沒幾下，菜板上就出現了一排大小均勻的彎彎“小船”，我接過菜刀，學著媽媽的樣子一步一步的開始再次實戰，功夫不負有心人，我也切出了一排“小船”，就是大小不均勻，手心也都是汗了。“不錯，不錯有進步，”我的努力得到了媽媽的肯定。

該下鍋了，媽媽囑咐我，要熱鍋涼油，就是打著火等鍋熱了，再倒油。我看到鍋有的冒煙了，就小心的舀了一勺油倒入鍋中，將鍋輕輕晃動一下，使油在鍋壁上沾均勻，接著把提前攪拌好的雞蛋倒入鍋中，只聽見“噼里啪啦”一陣響，我學著媽媽炒雞蛋的樣子用鏟子在鍋中攪動，接著擱入蔥末和少許鹽稍微攪拌就將切好的西紅柿倒入鍋中翻炒幾分鐘，哇!香氣撲鼻的西紅柿炒雞蛋出鍋了!

吃著自己的“勞動成果”感覺真好，這頓飯我吃的特別香!這就是我的第一次做菜。

【作文參考】 我和書的故事六年級作文篇二

小時候語文課我們經常會寫小作文，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，很多人寫作文時腦中一片混亂，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。您是否正在為寫作文而發愁呢？下面是小編精心為您整理的“【作文參考】 我和書的故事六年級作文篇二”，僅供您在工作和學習中參考。

剛進入小學，我還是個只懂一些簡單算術和一些十分簡單的字的小毛孩。而現在是個比以前知識更豐富的五年級學生了，這一切知識都來源書。、

這幾年來，有許多書籍陪伴著我成長，有《楊家將傳》、《岳飛傳》、《西游記》、《昆蟲記》、《三十六計》等等，從中我吸取了豐富的知識。從文學著作中我積累了許多好詞好句，從《三十六計》這本計策書中了解到了許多計謀、謀略，漫畫書還給我帶來了愉快，解除了勞累，還有寫了古代英雄的書籍，如《楊家將傳》、《岳飛傳》，寫了他們怎樣進忠報國，內容十分精彩！

我十分喜愛書，一捧上書我就忘了吃忘了睡，真是廢寢忘食。有一次，一捧上書我就如饑似渴的讀起來，一轉眼就兩小時過去了，真是光陰似箭，日月如梭。看著看著，我漸漸地入迷了，我關心著故事中的人物命運，我的感情隨之起伏，喜怒哀樂也融入其中。

書給我帶來了知識，同時也增加了我的見識。我喜愛書，更留念它。

最新作文: 六年級趣事作文其一

語文老師經常會要求我們寫作文，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，想要提高語文分數，作文首先就要把握好。那么有哪些優秀的高分作文是能給我們參考的呢？下面是小編為大家整理的“最新作文: 六年級趣事作文其一”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

童年是快樂的，童年是可笑的，童年的往事充滿著幼稚。我就做過一件至今回憶起來仍然令人感到發笑的事。

記得這年夏天，爸爸買來又大又圓的西瓜，當爸爸切開它，那鮮艷的瓜瓢，那黑色的籽一下子映入我的眼簾，讒得我直流口水。我顧不上爸爸媽媽，直奔西瓜就狼吞虎咽地吃了起來，真甜！可是，當我吃完西瓜后竟發現桌上一顆西瓜籽也沒有，啊？！難道是我把西瓜籽都吃進肚子里了嗎？于是，我把這些事告訴了爸爸，爸爸嚴肅地說：“你的肚子里將來要長出一個大西瓜。”我一聽，立刻傻了眼，從頭到腳直冒冷汗，腦門發涼，馬上站起來蹲下身子張大嘴巴直拍自己的胃，心想：我一定要把討厭的西瓜籽取出來，可無論我怎么拍也無濟于事，這時的我既氣憤又害怕，突然，我想起爺爺種菜要給菜施肥，菜才能長大，飯不就是肥料嗎？如果我不吃飯西瓜不就長不大了嗎？想到這里，我心中得意洋洋的，就這樣，我晚上沒吃飯，第二天早上也沒吃飯，中午，媽媽做了我最喜歡吃的菜，我仍然堅持著沒吃飯，餓著你，餓著你，趕快枯死吧。。。想著想著，我進入了夢鄉。忽然。“咕咚”一聲，把我驚醒了，誰的肚子在叫？我并沒有多想，又接著睡著了。一會兒又發出同樣的聲音，不好！是我的肚子！天啊，一定是西瓜長大了！我立刻坐了起來，心“咚咚咚”直跳，我連忙跑去向媽媽求救，我要媽媽帶我去大醫院開刀把肚子里的西瓜籽都取出來，可媽媽一直沒有聽懂我在說什么，直到我把事情得的經過一字一板的告訴媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，西瓜籽是不會在人的肚子里長大的。”

啊！童年真有趣！我真想插上時間的翅膀重回童年。

作文借鑒: 六年級年的作文范文

作文相信大家都寫過吧，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？下面是小編精心為您整理的“作文借鑒: 六年級年的作文范文”，希望能為您提供更多的參考。

家里的起亞“秀爾”給生活帶來了很多便利，但是也有很多的煩惱。為了尋找一處停車位而尋尋覓覓，為了趕上汽油促銷而到加油站排起長長的隊，為了搭上法定假日高速免費的順風車而忍受擁堵、蝸行……我設想了很多次未來的汽車，絕對讓你大開眼界。

我夢想中的汽車有強大的收縮、折疊功能，它由特殊的合金材料作為外殼，座椅也是加入了折疊的科學元素。在繁華、擁擠的城市街道或小區需要停車時，它能夠神奇的進行瘦身，駕車人員只要手持遙控器操作，就能讓汽車多次折疊，縮小到一張餐桌那么大，沒有了停車的煩惱。

我夢想中的汽車具有非常強大的太陽能動力系統。在汽車行駛過程中只要在車頂升起雨傘那么大的超級太陽能收集轉化器，就能保持源源不斷的動力，是開車的成本變得非常低廉。這套太陽能收集轉化系統還有強大的能量貯存功能，在晴天陽光明媚的時候，將多余的電量貯存起來，供陰雨天使用。

這輛汽車還能飛行，在路上擁堵時，車頂可以伸出一副螺旋槳，開動螺旋槳，汽車就可以飛起來了。但是可不能飛的太高太快，會影響交通秩序的。

這輛汽車還擁有強大的數碼功能，遇上車禍時，車里的智能機器人能夠自動啟動，進行簡單的止血、包扎處理，然后迅速撥打110、120等電話，為搶救人的生命贏得寶貴的時間。

怎么樣，這車夠酷吧，想擁有嗎？那就好好學習吧，將來用我們的智慧和汗水讓夢想成為現實吧！

作文參考： 六年級敘事作文其三

我們的作文乘載了年少的時光，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。很多人都不明白寫作文的思路，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。那么一篇優秀的高分作文究竟該怎么寫呢？以下是小編精心整理出來的“作文參考： 六年級敘事作文其三”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

這個月，我爸爸接到的電話特別多。要知道，如果他不打電話給別人，幾個月也接不了十個電話呢。我隱隱約約猜到，應該是廣告推銷電話吧。可是爸爸對付騷擾電話，一向都是要么不接，要么統一回答:“請把普通話說標準了再打，都不知你講什么?”實際上，普通話說不標準的人是爸爸自己呀。

今天，爸爸接了電話，很耐心地重復說過話——肯定是對方聽不懂他的普通話了。是北京那邊打來的，問爸爸要不要給我繼續上網課，還發了很多短信過來。

暑假開始后，爸爸給我買了四個網課，他想讓我接觸一下初中上課節奏。買完他就忘了，要上課時也不接陌生電話。看到短信了，才去一個一個下載APP，遇上我有事情上不了課，他就叫我看回放。我覺得網課時間太長了，爸爸就說買錯掉，換一個短的看吧。

說到網課，最早是我上網搜解題時接觸到，付了費可以接受老師一對一解答。爸爸就說，現在資訊真發達，不會念書的人是可以花錢找名師輔導。我也喜歡網課老師的淵博和有趣的講課，只是爸爸教會我，再好的老師也是幫我答疑解惑，學習靠自己去思考，悟性是別人教不會的。

至于線下補習，爸爸是很反對的。他說，課堂上老師慢慢教都學不會，課后找別的老師去突突，有什么用呢?再說了，一個學生不能去學校上了一天課，回來又上課，還叫不叫人活呢。

有個網課老師跟爸爸約秋季班，被爸爸拒絕后，老師說:“家長，我要糾正你的觀念，孩子是需要輔導的"，害我笑了幾天。

我讓晴晴選走一個網課送給她用，剩下幾個，我可能不會再去打開它。我沒時間呀，舞蹈考級、海峽兩岸交流活動、節目主持、預習初中數學……全堆在七月底八月初呢。

希望網課機構不要再打電話來了，我怕爸爸會說出"請把漢語說標準來"，這樣會把我帶壞的。我已經很熱衷于幫爸爸接陌生電話，也會說普通話什么的了。我不要學壞啊!