如何寫高分作文開頭結尾
發表時間:2025-10-18如何寫高分作文開頭結尾(五篇)。
在學習、工作和生活中,我們常常需要寫作文。作文不僅能反映客觀事物,還能表達思想感情和傳遞知識信息。那么,如何規范地寫出高分作文的開頭和結尾呢?以下是小編整理的五篇高分作文開頭和結尾的寫作技巧,希望對大家有所幫助。
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一、總結回扣式
總結回扣式是一種常用的收尾方法,它的使用公式是:強調主題+總論點+意義,所謂主題,就是總論點的關鍵詞,用一句話說明主題非常重要,具體使用時三五句話即可,從小談到大。例如:誠信是中華民族傳統美德中最重要的一環。加強誠信建設是當前政府工作的重要組成部分,其既有利于提高人與人之間的'和諧水平,有利于社會的文明進步,更有利于國家形象的提升,對于踐行社會主義核心價值觀更有積極影響!
二、引言式
引言式需要考生儲備一定數量的名言警句,這樣,無論遇到什么主題的材料,都能在考場上靈活自如地使用出來。這考驗的是考生的基本功。引言式的具體使用方法是:引用名言+總論點+談意義。例如:“周雖舊邦,其命維新”,在當前創業創新的大潮中,眾籌不但具備金錢價值,更具備其他重要價值,其有利于人才隊伍的打造,也有利于能量的聚集,更能激發社會創新,為雙創工作貢獻力量!
三、排比式
排比式要求考生具備較強的文字功底,能夠在短暫的時間內組織語言,羅列排比,形成語言勢能。排比是一種公文寫作中常有的形式,表意效果突出,是考生應努力練習的方向。排比式的具體使用方法是:用排比句說明重要性+總論點+用排比說明意義。例如:互聯網是時代的挑戰,是人類的希望,也是人類的責任。我們應該擁抱互聯網帶來的變化,這樣既有利于提升群眾生活水平,又有利于促進經濟創新發展,還有利于政府管理創新,對于社會的轉型升級有積極意義!
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采訪對象:龐昊,南開中學高一2班學生,中考成績638分,曾獲全國初中生數學競賽、應用物理知識競賽及化學素質和實驗能力競賽三個一等獎。
從小到大,龐昊就是老師和同學們眼中的優等生,他認為取得好成績主要得益于從小養成了良好的學習習慣和方法,懂得怎樣合理安排自己的學習時間。談起去年此時自己中考備考的經歷,他特別提醒初三的同學們,現階段復習一定要明確考試要求,一定要注意把每一次練習和模擬考試當成最后的中考,不斷總結和摸索出最適合自己的答題方法,“會考試”才能最大限度地發揮自己的學習水平。
雖然是一名理科生,可龐昊的語文成績也很突出。龐昊準備作文有一大秘訣——“議論文是保命的'文體”,他認為自己的記敘文寫的不夠好,就注意在平時考試中常練習一種“散文化的議論文”,也就是寫引論文的文體,加上一些文采的渲染,他說:“其實方法很簡單,也容易得高分。”
他參加中考時的作文題目是“心中的彩虹”,他在文章開頭用比喻性的排比句式描述了他心中的彩虹是信念、是理想等;下一段闡述論點——人應該永不放棄理想信念;之后幾段對應開頭的“彩虹是……”闡述分論點,選取了相關的歷史事件和名人軼事做支撐,最后總結全文,一氣呵成。這種寫法雖缺少新意,但很實用,分數也不會低,是一種很快容易掌握的方法。
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說到分數,可能大家想到的是試卷上的分數吧!考試的分數有高有低,有好有壞。在我看來,分數不光體現在試卷、學習上,我們也可以為自己的所作所為打分。或高或低并不重要,關鍵在于過程中的努力、堅持與付出。
人生并非一帆風順。人生路,坎坎坷坷,成功與失意,喜悅與懊喪,歲月總是伴隨著磕磕絆絆,有的人卻經不起時間的考驗,而有的人,卻是有著一顆永恒的心,在堅持著,那我們……
當我面對著浩瀚無邊的大海,我就覺得自己是多么的渺小,更不用說當我面對世界是何等的心情,但伴隨著我年齡的增長,我忽然覺得世界的不同。面對事情,知識告訴我們要學會用冷靜的心態去面對,不要逃避,可誰又會做到呢?之于我而言,當我遇到一些棘手的事情,我無法去做到冷靜和安靜。所以這樣,一些事情往往被我弄得不可開膠,反而更麻煩,迷茫,徘徊,不知所措,迷失方向,往往使我消沉、頹廢……
我把這些視為我的最低分。
偉大的'成功并非僥幸得來,是踏著一條條崎嶇的彎路,戰勝一個又一個的失敗而得來的。就如蠶蛾經過千辛萬苦才能破繭而出,你只要堅持從失敗中走出,就會獲得新生,成為一個活得精彩而豐富的人。
誰都不喜歡失敗,更不愿意失敗,因為失敗是一種打擊,人們往往喜歡成功:喜歡成功后的自己,喜歡成功過程中努力的自己。當我完成了一件在別人看來我無法完成的事情,我會為自己高興,喝彩。我為自己加油,打氣,因為你是最棒的!
我為自己打分:我把這些視為我的最高分。
其實,最低分與最高分,失敗與成功,往往伴隨著一種堅持不懈的恒心,決心。即使是最低分,只要你努力過,再低的分別人也不會說什么。
因為,好壞都是自己,付出與努力只有自己才能看清!
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“生活中從不缺少美,而是缺少發現美的眼睛”。每一個人都有自己的特點,外貌、動作、品質、精神……整理一下你的這個偶像具有的過人才華或良好的行為習慣及優秀的品質,找到它們,你的文章就有了實在的內容。
記住,人物一定要是你熟悉的.、了解的、真實的哦!寫人物首先想到的就是人的外貌,抓住人物外貌上的特點進行恰當的描寫,可以使讀者對文中的人物有一個初步的印象,但無須詳細描寫每一處,因為給人們留下深刻印象的往往是人物的鮮明個性和精神品質……確定了自己的寫作方向,也別忘了給自己的文章取個具有吸引力的名字,例如:咱們班的“含羞草”、“加油!劉翔”、“老師,我愛您”……
選取人物典型事例
接著就要選取一些典型事例,加以具體、詳細、生動描寫用以突顯主人公的特點。怎樣才算典型?就是能夠反映人物的過人之處的。那么,又怎樣使事例具體、生動呢?你得抓住主人公的每一處細節,例如:一個善意的微笑、一句意味深長的話語、一個眼神或是一連串的動作描寫……可別小看了這些細微末節,它們都是人物的血肉,有了它人物才能鮮活起來,才更具有吸引讀者的魅力。
最后,提醒大家作文是允許藝術加工的,但只有發生在你身邊的,你心中真實所想的,才能使你有感而發,真情真意才能打動閱讀你文章的人。
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學子欲高飛,十年一輪回。
六歲初入學,十二進初中。
十五迎中考,十八待題名。
二十皆學成,入世兩眼生。
回顧這些年,處處都是分。
入學數理化,假期拜師門。
一周一小考,有輸也有贏。
輸了一巴掌,贏了將我親。
請問俺爹娘,何必這么真。
勝敗常常有,道理要分清。
不是兒不學,考題難為人。
一副破圖畫,叫我何作文?
書上也木有,想抄也不行。
出題老師誰?可能有神經。
難為我學子,安的什么心?
你兒也高考,看他行不行。
爹說我的兒,不可亂叫真。
應試會高考,一分定乾坤。
你入高學府,從此躍龍門。
繼續去深造,就業樣樣成。
再過四年后,世界任你行。
人生如試卷,考題要看清。
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答錯賠自己,答對你就贏。
世事皆難料,處處應小心。
賠錢由事可,浪費你青春。
爹說也有理,我依舊我行。
面對四張圖,確實傷腦筋。
我該寫點啥?快響下課鈴。
省略五百字,老師看可行?
分數隨你打,不行就給零。
大學考不上,打工出遠門。
再等十年后,富豪有我名。
開上保時捷,小蜜隨我行。
若問我去哪?立刻見馬云。
和他談合作,收購他股份。
世界五百強,我排第一名。
分數算個毛,有錢說話靈。
今日在考場,獨木橋難行。
以分論成敗,終究害死人。
端陽又將至,唯唱離騷情。
書為人用兮,有志天下行。
今朝落榜兮,他日功名成。
世事皆學兮,能輸就能贏。
人生苦短兮,新墳蓋舊墳。
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