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家庭教師小妮子的日記(范例18篇)

發表時間：2023-10-30

家庭教師小妮子的日記(范例18篇)。

■ 家庭教師小妮子的日記

終于到家了，一看表，啊，5點多了??媽媽說過6點就該去了.果然，媽媽對著我喊:涵涵，下來，媽媽幫你打扮，準備去參加宴會了!~

數分鐘后

呃

這來是我嗎??藍色的T恤，外面有件藍色的外套，下面有件短裙.頭上還綁著藍色發帶，靴子也是藍的.總之，我身上穿的，戴的，都是藍的.因為我喜歡藍色.不過，那是我媽媽幫我弄的啦.再看她拉，穿上了平時都不舍得穿的超美兼超貴的紅禮服，我想:媽媽穿上那么名貴的禮服，那個宴會肯定很重要.先不想那么多，走吧!(媽媽是紅的，不見得老爸就是綠的哦!我爸可不戴綠帽子)

來到宴會地點上，剛到門口，柔美和幸子還有詩雅早就在那里等我了，等我走近，她們就一臉無辜地跟我說:雨涵，不好意思哦，今天去郊游時沒告訴你，嘻嘻..好啦，本小姐原諒你們，走吧!我露出一個壞笑，說.

走進去，哇，好的房子哦!跟我家差不多而已..--||剛剛在外面的時候，光線不太好，沒看清楚柔美她們穿的是什么，現在光線好了，可以看清楚咯!哇!我們四個同時發出感慨.雨涵..你，怎么全身都是藍的??喜歡藍色也沒那么瘋吧??幸子驚訝地說，我不甘示弱地反駁:你也不是嗎?全身是粉紅的.再看柔美，一個金黃，一個紫色，天啊!MYGOD!

欲之后事如何

且聽下回分解

■ 家庭教師小妮子的日記

萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規范。學生的教育問題不但是學校的，同時它又是家族的。親子是孩子的第一任老師，是親子教育的施教著，正是通過親子教育，家長將良好的品德、豐富的知識和經驗傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎。我覺得，做好親子教育，關鍵應該根據孩子的特征“對癥下藥”。

孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時有著極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力。所以對孩子施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發孩子的興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：

一、培養孩子良好的學習習慣

葉圣陶說：“教育就是習慣的養成。”“凡是好的態度和好的方法，都要使他化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能，一輩子也用不完。”孩子的注意力集中時間短，在平時必須提高孩子的學習效率。比如寫作業時，要在規定的時間內完成老師布置的作業，不能邊做邊玩;自己的作業自己檢查，自己對自己負責，家長不得當老師;家長必須注重錯題原因分析，不得只盯著分數。這樣，讓孩子覺得學習是自己的事情，好的學習習慣，可事半功倍。

二、講究和孩子交流的方式方法

作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，少用“你應該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。

三、家長要注重言傳身教

作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對于孩子我們要有極大的'忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時，把孩子當成發泄桶，作為家長是不能亂發脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說服。

四、激發孩子的學習興趣

做為家長要想方設法善于引導，激發孩子的學習興趣。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子愉快地、主動地投入到學習當中去。平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學習，在學習中游戲，真正的做到“樂學”。

總之，對孩子的親子教育，我們要學會用心去與孩子們交流，幫助孩子養成良好的學習習慣，激發他們的學習興趣，讓孩子快樂學習健康成長。

■ 家庭教師小妮子的日記

涵涵:

我們兩個要去國外出差，大概一兩個月左右吧，保險箱里有錢，鑰匙在你的床上，冰箱里還有食物，能做的我們都幫你做了，需要什么就拿錢去買.還有，告訴你一個好消息，明天，麒兒，也就是你的天麒哥要從國外回來了，正好陪你啊，很高興吧？呵呵，好了就這樣吧，祝你這幾個月來過得開心！

爸爸媽媽

唉，我搖搖頭，自言自語：“爸媽老是這樣，除了工作還是工作，還老出差出差。不過，天麒哥要來，我很高興哩！”對了，我要去接小珊過來和我一起住。我馬上去福利院，跟院長說：“院長，我要把小珊接過去住幾個月，不知道行不行？”“行，既然是你領養了小珊，那你就有權利讓她去哪里都行。”院長說，我就把小珊接出來了。

在路上，小珊問：“涵姐姐，為什么突然接我回你家呢？”我說：“我爸爸媽媽去國外了啊，我沒人陪，所以才接你回去啊.還有，明天呢，有一個哥哥會從國外回來，所以你要聽話哦！”“哦，那你為什么還接我回去呢？你是不是想讓我當電燈泡啊？”小珊眨眨眼睛問，我用食指點了一下她的頭：“你這個小鬼頭！好了，回去吧！”

回到家后，我把小珊需要的東西都弄齊了，還幫她把房間收拾好了。“小珊，你乖乖地在客廳看電視，姐姐去洗澡哦。”我說，“好，姐姐，我會好好看家的，不要擔心有人偷看你洗澡澡哦！”小珊說。天啊，誰教的她啊。算了，還是先洗我的澡好。

洗完澡我就睡覺了睡得好香哦！

第二天．．“丁冬、丁冬＂門鈴響了．是誰按的門鈴？想知道，等下集咯！

■ 家庭教師小妮子的日記

31、由于對校內的不法侵入，以及對校舍的損壞，追究連帶責任。我要把這里的所有人，全部咬殺！

32、我會成為時雨蒼燕流的劍士，傳說的山本武的。

33、在這個世界上，只有懂得自救的人，才能活下去。

34、有能夠放心將自己的身后托付于他的同伴在，那就唯有全力獲勝了。

35、我最討厭成群結隊的食草動物了，進入我的視線，咬死你。

36、只有自己挖掘出生存方式的人，才能在這個世界上活下去。

37、幻覺，有幻覺。在幻覺中潛伏著有幻覺，在有幻覺中孕育而生的幻覺。真實中隱藏著謊言，謊言中包含著真實，這就是霧。

38、那個人總是走的太快，太前了，不會停步。而我只能一直在這里徘徊。

39、如果一個人能突然毫不畏懼的和敵人做生死決斗，那這個人要么是個大傻瓜，要么就是個天才！

40、不會有人嘲笑，竭盡全力的人。

■ 家庭教師小妮子的日記

今天終于把《家庭教師》動畫片看完了，一共203集看了半個多月的時間，動畫片的結尾永遠是那么的完美。

這部動畫片剛開始看的時候是在沒什么意思，但當時也沒有什么可看的，就強忍著往下看，沒想到越看越好看，接下來便是欲罷不能的喜歡，尤其是黑曜篇，指環爭奪戰與未來篇的時候，更是讓人為其捏把汗，似乎自己也身處其中的戰斗，今天的感覺更是強烈。

日本動畫片，基本是伴隨著80后們成長的動畫片，無論是拿回來看多少遍都不會看你，并且也會將自己置身于其中，這就是日本動畫片的魅力。而我們來看看中國的動畫片，尤其是最近幾年的制作，別所看兩遍了，第一遍都不想看。在我國的.思想中，動畫片都是給兒童看的，所以拍出的動畫片技術多么的高，畫面多么的精美，看起來其中的內容仍然而且勇敢是那么的幼稚，或者就是富有教育意義。

八十年代的中國動畫片雖然少，但部部經典，如《葫蘆娃》《舒克與貝塔》《黑貓警長》等等，而如今的動畫片真的讓人無法直視，什么《熊大熊二》《喜洋洋與灰太狼》等，讓人看了就想吐。這里并不是在抨擊他們的作品，畢竟他們都很出名，這里想要表述的就是，我國的動畫片什么時候才能拍出老少皆宜的動畫片呢？就算是二十幾歲也能喜歡，十幾歲也能喜歡，如日本的《柯南》《火影忍者》《妖精的尾巴》等等上百部，這里也不能一一舉例。

最后一句話，看動畫片，看日本的最好，但我也希望中國的動畫片真的能夠有超越日本的那一天。

■ 家庭教師小妮子的日記

甲方：

乙方：

今甲方特聘乙方，自____年__月__日至____年__月__日從事韓日語等非英語類語種教學工作(其性質屬于家教)，特達成以下協議：(____語)

為了使乙方有一個穩定、正規的授課服務，同時為了保障甲方的學習質量，經雙方平等協商，本著平等、自愿、誠信的原則，就甲方聘用乙方為私人教師一事達成如下協議。

甲方的責任和義務

1.甲方聘請乙方為私人教師，為乙方提供穩定、正規的授課。

2.甲方根據學生情況需加課時的`，須提前通知乙方。

3.甲方有權對乙方的工作進行考核，

4.甲方提供教學場地，配合乙方教學工作。

5.甲方不得無故曠課、遲到，卻有事情應向乙方事先通知。

乙方的責任和義務

1.充分備課：備教材、備作業，認真做好備課與教學記錄，課前撰寫教案。

2.認真指導：抓住學生特點，盡快轉弱點為優勢，嚴禁在學生家做與教學無關的事。

3.善于分析：具體分析每一節課，每一道題，針對學生實際情況及時解決每個問題。

4.主動配合：積極與甲方交流，經常反映學生學習情況，與甲方齊抓共管、共同努力，充分發揮個性化教育優勢。

5.總結提高：做好教學記錄，總結經驗教訓，相互交流。

■ 家庭教師小妮子的日記

我們班有幾個3A忘不了也對付不了的學生，每次要帶什么東西或交什么東西的時候總是拖拖拉拉幾天都交不上來，而我也是一個讓3A忘不了頭疼的主，所以不是非交不可的東西幾天過去我也不再追究。這次下發學生裝宣傳單的時候，我專門向那幾個學生耳提面命一番，特別強調必須帶來否則怎么怎么滴。呵呵呵，說白了，無非就是老師唬孩子那一套，你懂得！即使這樣，我也篤信不疑，肯定會有漏網之魚的。第二天小組長們一個個收齊了單子，麻利地給我送了來。

看樣子，還不錯，我正高興呢，李久航來送單子了，我問：怎么樣？收齊了嗎？小姑娘回答道：沒齊，少一個！我接過單子：少誰的？她說：我的往家里了！嗯？我昨天專門告訴她了呀，她怎么還忘？看看她那一本正經的模樣，我竟然相信了：給你媽媽打電話，讓她給送過來！小忘事精！正要用手指點一下他的額頭，她一扭身笑著跑了：騙你呢，我交了！竟敢涮我，小妮子！別跑！哪能逮住她呀？早就跑遠了！

■ 家庭教師小妮子的日記

xx，男，中共黨員，1971年12月26日出生，1995年大學畢業成為一名教師，在20年的教學生涯中，他始終堅持自信、自立、自強，忠于黨的教育事業，熱愛本職工作，在平凡的崗位上默默耕耘，贏得了同事、領導的認可，受到了學生喜愛。其妻子劉冰也在吉林化工學院任教，兩人自1997年結婚以來，在工作和生活中互相幫助、互相照顧，同甘共苦，培養了深厚的感情，建立了一個和諧美滿的家庭。

一、愛崗敬業、無私奉獻

作為一名職業學校的教師，面對的學生大多貪玩好動，對學習沒有興趣，學習基礎也較差，針對這些具體情況，韓老師夫婦積極參加學校組織的各種培訓，努力提高自己的業務水平，教學能力和水平不斷提高，受到了領導的肯定和師生的贊揚。在學校舉辦的教師教學比賽中獲得了一等獎，還先后獲得了學校“教學質量標兵”、吉林省中職學校“優質課教師”和“中職技能大賽優秀指導教師”的光榮稱號。

二、勤儉持家，弘揚家庭美德

美國作家德萊賽說過“和睦的家庭空氣是世界上的一種花朵，沒有東西比它更溫柔，沒有東西比它更知道把一家的天性培養得堅強、正直。人生真正的幸福和快樂浸透在親密無間的家庭關系中。”韓老師夫婦深深地懂得這個道理，也是親身去做的，夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫助。20xx年劉冰老師到哈爾濱工業大學讀研，韓老師獨自帶著不到2歲的兒子，圓滿地完成了每周22學時的教學任務，不言苦累，給了妻子最大的支持。

孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是營造幸福家庭的基石。韓老師夫婦也用實際行動踐行了“百善孝為先”的古訓，經常利用假期回到農村幫助父母干農活，陪伴父母，家庭關系非常融洽。

“幫人一把，情長一寸；容人一回，德寬一尺。”一直是韓老師夫婦待人處事的態度，他們一家人與鄰居都能夠和睦相處，鄰居們有些事情做不了或需要幫忙，都熱心幫助，受到了鄰里的好評，曾經被評為學校“好鄰里”。

三、援疆奉獻，夫唱婦隨

家庭是船，事業是帆，帆兒推動船行，船兒揚起風帆。20xx年2月，韓老師響應吉林省對口援助新疆阿勒泰地區職業教育的號召，說服了家人與妻子帶著正上初二的孩子，一起到了阿勒泰地區職業技術學校，開始了三年的對口支教生活。在這里他們受到了學校領導和老師的熱情歡迎，也看到了的職業教育在理念上還有差距，更加堅定了他們的援疆信念。

經過了一年多的努力工作，xx老師負責的學校實驗實訓建設項目已基本完成，新增和補充完善了十幾個機電及汽車實訓室，極大的緩解了實訓教學壓力，改善了實訓環境和實訓條件，為學校推行一體化教學改革提供了硬件保障。劉冰老師主持的汽車運用與維修專業建設成功申報為自治區精品專業建設項目，為學校爭取了20萬元的建設資金用于師資培養和課程建設，對于提升汽車專業的教學能力和教學水平起到了積極的促進作用。韓老師夫婦還積極參與校本培訓工作，為學校教師舉辦了數控技術應用講座、說課技能培訓，承擔了培養新教師的任務，組織教師開展了阿勒泰地區機電應用技術專業和汽車運用與維修專業調研，為學校的專業建設和課程改革做出了貢獻。

■ 家庭教師小妮子的日記

我爸爸在別人眼里平平常常，但他在我眼里，那可重要得不得了。他有一雙會說話的眼睛，眼神里透著鼓勵、質疑，當然也流露著滿意。爸爸的眼睛還能看出我心里想什么，什么事也瞞不過他的眼睛。我爸爸就是我的家庭教師，他雖然不是教師，卻勝似教師。

有一次，爸爸出差，我被一道數學題困擾了兩天。爸爸一回來，我就立刻拿著這道題來請教爸爸。

爸爸接過題一看——一杯咖啡……一包方糖……雖然只有四五行，但的的確確是一道難題中的難題。但是，再難的題也難不倒我爸爸。只見他仔細讀了讀題，認真地算了算，就給了我整整一篇紙的三元一次方程組。

天哪，中哪是一般人能做到的啊！我連看都看不懂，更別說要做出來了。全都是讓人眼花繚亂的字母和數字，我只好又一次去請教爸爸。

爸爸拿著那張寫滿方程的紙，對照著題目向我講了起來：“X就代表題里說的咖啡，Y就是方糖，Z當然是數量。這是它們之間的關系……”看著爸爸專注的眼神，我更專心地聽，努力地記了下來。從此，凡是這種題，我就按照爸爸說得做，老師還表揚了我呢！

這就是我的爸爸，一位優秀的“家庭教師”！

■ 家庭教師小妮子的日記

1、我并沒有跟隨著誰，我只是隨心所欲地去做自己喜歡的事情罷了，就像不被任何事物束縛的浮云。

2、我會成為時雨蒼燕流的劍士，傳說的山本武的。

3、抱歉，本來我抓住戒指了，但因為想看煙花，所以回來了。

4、因為有天空，云才能自由的漂浮。

5、群聚的都是弱者，因為弱，所以才群聚。

6、不，是小動物。正因為做出背負這種不適合他的事，所以才會哀嚎。

7、如果這種情況，能讓那個草食動物變得強勢起來，那就還不到我出手的時候。

8、委托在你身上的不是生死的選擇，而是選擇哪個地獄。

9、棒球比伙伴重要，那是遇到綱以前的事了。

10、沒想到還能再見到你們，真是懷念啊，每個人的臉都是那么懷念。

11、包容一切的大空，包容了嵐的分解，包容了雨的鎮靜，包容了雷的硬化，包容了霧的構筑，包容了云的增殖，也包容了晴的活性。

12、指環上銘刻著我們的光陰，要繁盛或毀滅都隨你。

13、這個時候啊，不是自問該怎么辦，而是要去考慮自己想怎么做。

14、就算擔心一切也無法開始，我們只要**協力總會有辦法的。

15、我之所以答應成為霧之守護者，只是為了方便奪取你的身體而已，沢田綱吉。

16、每逢犯錯就會成長，這是你們最大的武器。

17、那是十分危險的行為，好孩子不要學！

18、他們的強大潛力，存在于不可數值化的地方。

19、敗北的不僅僅是你一個人，還有我和前輩，甚至連那個云雀和庫洛姆也被打敗了。

20、我的死氣并非來自于絕望，是從希望誕生的。

21、都這個時候了，你還有心思同情敵人。沢田綱吉，你真是個天真到不可救藥的家伙。

22、我中二在未來的戰斗，未來的戰斗就這樣閉幕了。

23、好久不見，我從輪回的盡頭回來了。你的敗因只有一個，那就是與我為敵。

24、你的敗因只有一個，就是與我為對手。

25、現實太強大，人類太弱小，宿命難以抗拒。

26、十代目，我愿跟隨你到天涯海角。獄寺隼人，將這條命交付于你。

27、把棒球看得比朋友還重要，那是跟你從屋頂上往下跳之前的事情吧！

28、有能夠放心將自己的身后托付于他的同伴在，那就唯有全力獲勝了。

29、我不會和我不信任的人說話，別在那里自顧自地說些要幫我們解除詛咒的屁話。

30、要是逃避，一切都不會有所改變，只有穩穩地看著眼前的一切，才能繼續前進。

31、唯有笑容是不能割舍的，在所有笑容中，你的笑，是最燦爛最珍貴的。

32、如你所見，我不習慣站在人群中，要站在尸體上我才會安心。

■ 家庭教師小妮子的日記

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■ 家庭教師小妮子的日記

我叫幾米·卡薩爾，我來自美國，我隨爸爸糊口在中國，我在中國讀小學四年級。

爸爸卡特·卡薩爾是一名飛行員，工作非常忙，沒有時間照顧我的學習，而且他的脾氣非常急躁，他常常訓斥我。但他很有錢，常常給我請家教。寒假到了，他又為我請來了新的家教。我們剛剛送走了第10位家教，迎來了第11位家教。第11位家教是一個剛剛大學畢業的小女生，第一次來我家，她遠遠就聞聲我在朗誦“野火燒不盡，東風吹又生……”

小女生家教被打動了。于是她發誓要永遠留在這里，她說道做到，于是她天天都來為我講課，不知過了多長時間，有一天小女生家教沒有來，我看見外面有一個紙箱，上面寫著：“我不在了，這是我送給你的禮物，我但愿你好好學習，每天向上。”我看后嚎啕大哭，可是死人不能復活，于是我就每天讀書來答謝永遠的第11位小女生家教。

■ 家庭教師小妮子的日記

家庭教師并不是萬能的，家庭教師的教育也不可能代替學校的教育。學生每周在學校的時間要遠遠高于在家和同家教在一起的時間。學校的老師為了講好一節課，需要參考好多的'資料，而這些是家教遠遠不能比擬的。家教應該只是在做一種輔助性的工作填補學生在某個知識點的空白，幫助學生找到適合他們的學習方法，教會他們如何去學習，最后讓他們能夠自主的學習。在我認為孩子們可以自己獨自的去學習的時候，我會選擇離開，因為做家教的最終目的是讓孩子們自己能夠學習。我告訴孩子們，雖然我不再輔導你，如果你有事情還可以來找我，我們是朋友。

■ 家庭教師小妮子的日記

“這盤子為什么摔了？”媽媽問我。

我哭哭涕涕地答道：“盤子太滑了。”

“怎么能這么說呢？”媽媽循循善誘，“這盤子是被人操縱的，要不是你拿它的速度太快，它會掉嗎？”

對呀，媽媽一番話讓我開了竅。以后拿東西一定慢點兒。

媽媽把爸爸拉到一邊，不知說了些什么。我只聽到一些“以后不要動不動就吼人，兒子重要還是盤子重要”之類的一些話。我吸了一下流到嘴邊鼻涕，感動得……說什么好呢？到底還是母愛偉大啊！

爸爸出來了，笑著問我：“原諒我，行嗎？是爸爸的錯。”“不！！！“我故意賭氣地說：“是我出手太快，是我的錯！”“好好好，是你的錯，行了吧。”爸爸跟我賠笑臉，我發現上當了，望著他一臉傻笑，也破涕為笑了。

這就是我家的家庭三部曲。

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我愛我家，因為它會變臉；我愛我家，因為它還會唱生活的贊歌；我愛我家，因為它時時提醒我怎樣做人。

總之，我愛我家，我愛這家庭三部曲。

■ 家庭教師小妮子的日記

《家庭教師》讀后感范文700字

《家庭教師》是奧地利作家茨威格的一部小說，茨威格的小說多以成人的視角來描寫故事，但這篇小說是以兒童的視角來寫的。

小說的情節并不復雜，講述了一個原本安靜的家庭請來了一位叫曼恩小姐的家庭教師來輔導兩個孩子的學習，而這兩個雙胞胎女孩子的表哥卻和這位家庭教師有了一個小孩，最后家庭中的父母得知后把家庭教師趕出了家。而兩個女孩見證了這一切的發生，這些都給她們的心理留下了很深的陰影。

兩個女孩子的痛苦來源于她們對成人的心理世界的過早接觸。書中有一段精彩的描寫：這未來的世界，她們不久久要走進去，卻不知將有什么遭遇落到她們身上。她們想到那將來長大后要過的生活，那像是一座布滿可怕事物卻必須穿過的樹林一般的生活，感到了畏懼。

書中兩個女孩子她們的畏懼主要來源于兩個方面。首先，這對雙胞胎姐妹正處于十二三歲的青春期，在她們的心中，原來愛情應該是美好的，但家庭教師曼恩小姐與她們表哥之間的事情卻讓她們失望，家庭教師與表哥有了孩子，但表哥知道后不敢面對，只想逃避，也深深傷害了曼恩小姐。另一方面，她們的.父母在知道這件事情之后，也做出了“毫無人性、自私”的決定：將曼恩小姐趕出了家，并且侮辱了她。

大人們的心事在這兩個孩子眼中顯得可怕與黑暗，她們同情著曼恩小姐，也對家人產生了反感，甚至有了反對父母想法的情緒，使她們的心靈再也無法像往昔那樣清澈了。

事實上，這個故事也是借孩子的眼睛來透視當時的社會上人與人之間的疏遠、冷漠、缺少愛的氛圍，試想如果這兩個孩子生活在一個人與人之間互相關愛的環境中，她們會感覺到周圍生活中更多的溫暖，她們的思考方式和心靈也會多么高尚。

人們說：“從一個孩子身上往往能看到父母的影子。”確實，家長以及生活環境對還自動影響深遠的。所以，對待孩子，我想大人應該真誠相待，給她們對生活的勇氣，而不是讓他覺得未來是可怕的，而失去了孩子的天真。

■ 家庭教師小妮子的日記

我有一個家庭教師，他教會我的，比任何老師都多；他教我的時間，比任何老師都長。他是誰呢？他就是我人生的第一個老師——我親愛的爸爸。

我的爸爸，是個才華橫溢的人。他工作閑下來的時候，老是端來墨汁，拿出羊毫，在紙上練上幾筆，要不然，就是打開電燈，在燈下看一些最近購買的書籍。我望著他那布滿文采的背影，心里不禁也十分開心。

爸爸教會我良多東西。就從小時候的繪畫說起吧，爸爸又會書法，又會畫畫。而且素描畫的超棒。他常常讓我看他畫畫，我也常常鬧著讓他教我畫。徐徐的，我會畫了一些東西。只不外，這些東西實在算不上是畫，應該是“涂鴉”。后來，我開始畫那些畸形的小人，身體歪七扭八，扎著兩條特別細的辮子。經由爸爸的指點，我徐徐畫成型了。爸爸說：“畫畫要專心去畫，才能達到登峰造極，出神入化的境界。”并且鼓勵我，一定要超過他。所以，我朝這個目標進發，終于練就了一身“好功夫”。

他不僅教我畫畫，所有跟優雅藝術有關的，他都逐一交給了我。好比，從三年級我就開始訓練羊毫字。實在，這也不是爸爸要我練的，那是班主任王老師要求天天都要做的.常規功課。所以，爸爸便耐心的教我練字。剛開始，字寫得歪七扭八，那羊毫的姿勢也不合錯誤，身體老是偏向一側。爸爸糾正了好幾回，我才改正過來。爸爸每次在練字之前，都給我做示范。徐徐的，我的字練得越來越好，越來越有羊毫字的那種味道。我描了幾本字帖，爸爸就讓我在紙上寫。在紙上寫的感覺遠遠不如字帖。爸爸說：“堅持下去，就能勝利了。”所以，我一直堅持不懈的練字，不氣餒。現在，我的字已經十分漂亮了。

另外，還有我對圖書的愛好。圖書對當時還年幼的我來說，不僅乏味，而且單調。我老是以為，書是人類的一種累贅，背著它，就像是背負著一個很重的包袱。當時，我擁有的書可以說不上二十本，而且那些書，要不然就是幼稚的幼兒園小朋友都能看懂的丹青書，要不然就是上面有許多貼畫的小人書。可以說，小時候，我是個極其不愛學習的女孩。后來，那時的班主任借給我一本書。二年級的我生字都沒學幾個，更別說看懂這本書了，再說了，我可不想看書。可是，究竟是老師的要求，我也不能違抗。于是，我就去找爸爸。爸爸一字一句的教著我，把每句話都講透徹，用常用語言把意思向我敘述清晰。當我把這本書讀到一半時，我已經對書很有愛好了，而且，我理解了高爾基的名言：“書是人類提高的門路。”后來，我可以自己讀書了。再后來，我可以隨著爸爸去書店買書了。再后來，我已經擁有不下二十本的名著了。現在，我的書廚已經是滿滿的了。并且，我從各種書籍中，學會了良多知識。這都是我那“家庭教師”的功勞。

我一直沒請過家庭教師，不是請不起，而是現成的就有一個。那就是我和藹可親，才華橫溢的爸爸。

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家庭教師：如何備戰2012年各科中考

語文

提高精讀能力重視寫作導向

【總體成績】

今年中考語文平均分為91.5分，合格率為59.98%，最高分為134分，130分以上3人，120分以上253人，110分以上2237人，100分以上5055人，90分以上5875人。

【答卷存在的問題】

第1小題考查漢字的字音，材料選自教材課本中的重要詞語，考生突出的問題是字詞積累不夠，漢字辨音似是而非、模棱兩可。第2小題考查字形辨析能力，所設詞語均為課本中出現、學生

常用的詞語，新的變化是把字形準確書寫首次放到句段中考查，難度由實際的層面上升到運用層面。第4小題是病句辨析題，但因為考生對病句類型掌握不全面，影響了答題的準確性。第7小題是古詩文，平時只要下工夫積累的學生應當得滿分。失分原因主要在于錯別字、多字、少字，也反映出部分學生備考忽視課本背誦篇目，只注重了名篇，復習不全面。第8、9小題考查學生的詩歌鑒賞能力，得分不高，很顯然，在閱讀及語文學習中沒有融入自己的生活常識和體驗，顯示語文教學中“過程”的落空。第12小題考查文言文詞匯積累，得分率不高，反映出學生學習文言文時缺乏主動探究意識。

通過調閱的試卷，發現考生在現代文閱讀方面主要存在三個問題：

●部分考生閱讀能力有限，一是不能很好地感知文章的中心和作者的寫作意圖；二是不能理清文章的思路；三是

不會品析文章的語言。而一套好的試卷恰恰從這幾個方面出題。

●學生缺乏解題思路，沒能很好地掌握答題技巧。這個問題相對好解決，只要在復習時加強練習并善于總結，基本可以掌握。

●積累不夠，如第6小題的古詩文默寫，古詩文閱讀中考查實詞、虛詞，翻譯句子的題都反映出考生的積累不足。從全卷來看，錯別字較多，詞匯貧乏，語言缺少文采，這都是積累不夠的表現。

作文部分，因為作文不設審題上的障礙，考生都能做到有話可說，背題的作文較少。但要指出的是，有70多名考生作文時直接抄襲或套寫現代文閱讀材料，足見寫作態度及語文學習情感價值的不端正。

【備考建議】

①打好語文基礎的關鍵在積累與運

用。積累包括字詞的積累、名篇名著的閱讀積累、文化常識的積累等等，這是語文素養形成與發展的基礎，必須認真抓緊落實；而運用，是積累的目的，備考中要注意在生活中學語文，聯系生活實際運用語言，要注重語言表達的規范訓練。像字音辨認、別字辨析、名句默寫、文言文中常見的實詞和虛詞等，要學會化零為整，日積月累。

②整合知識，適當拓展。中考語文閱讀考查題，取材課外，但也是題在課外，答案在課內，因此要注意梳理課文，整合知識，適當拓展。現代文閱讀復習要加強文體閱讀意識，掌握閱讀規律，加強詞句理解、文意把握、要點概括、探究研究等方面的訓練，要注意加強分析綜合能力和語言概括、表述能力的訓練，尤其要注重方法的總結和歸納。文言文閱讀更要注意將教材出現的常見實詞、虛詞的用法進行歸類整理，并牢固地背記下來，在記準詞義的基礎上，再

抓句子的翻譯和思想感情的理解。③多做“精典”題目。所謂“精典”是指在老師的指導下，在練習題的汪洋大海中進行精選，要選擇那些典型的、知識含量大、能力訓練強的題目，讓“練習題”服從復習計劃，而不是以聯系代替復習計劃。認真研讀中考“參考答案及評分標準”，據此加強答題規范訓練，不同的題型有相應的答題要求，要正確解答這些題目也有相應的答題思路，也有一定答題規范要求，只要掌握了其中的規律、方法、要求，才能在考試中得到高分。

④提高作文審題能力。作文訓練首先要重視審題能力的提高，建立“扣題”進行寫作的意識；其次要重視作文素材的積累，并進行選材的訓練；第三要關注寫作思維訓練，大膽創新；第四要樹立正確的價值觀和人生觀。閱卷中，作文文面工整，字跡規范漂亮的試卷，考試的各題得分都不錯，往往作文是高

分，相應在22905份試卷中作文獲得滿分的卷面，書寫往往無可挑剔。相反，書寫潦草不堪、標點及格式混亂，該考生不僅是作文，其它各題得分也很低。因此，要特別重視對學生規范答題的指導和訓練，要認識到寫好漢字對于學好語文的奠基作用。