大禹治水讀后感作文(精選4篇)。

作文是作者內在情感和想法的抒發，寫作可以讓我們更加清晰地思考和表達。善于觀察能寫出好作文。盼望這份"大禹治水讀后感作文"能夠為您的工作和學習提供指導，本文用意良好建議您收藏以便回顧！

大禹治水讀后感作文 篇1

《大禹治水》讀后感范文：有一年暑假，我寫完作業便看起了《成語故事典故》，里面的故事讓我學到很多道理，其中讓我印象最深刻的是《大禹治水》這個故事。

《大禹治水》講的是遠古之時，洪水害得人們不能安心，舜帝派大禹去治水。大禹剛結婚四天，接到治水令，他毫不猶豫地離開妻子，踏上治水之路。大禹吸收了父親治水的經驗，認為應該砍山，讓洪水流入江海。

在大禹治水期間，他曾三次探親，但沒有進去看妻兒。大家都勸他進去看看兒子，但他說防洪成功后他會回家的。

讀了這個故事，我發現了余的許多優點。第一拋下妻子去治水這是對工作負責任；第二吸取父親鯀的經驗，最終治水成功了，這體現了禹的聰明機智。讀后感.

我們應該像大禹學習，自己應該對自己的學***活負責任，不用爸爸媽媽操心，還要學***的聰明機智，遇到問題多多動腦，想辦法解決問題。

我喜歡大禹！

名師點評：這篇作文不錯，通過大禹治水的故事，學到了“自己應該對自己的學***活負責任”和“遇到問題多多動腦，想辦法解決問題”的道理，全文語言流暢，基礎不錯，希望繼續加油，多閱讀平臺優秀作文，拓寬自己的寫作思路，歡迎繼續投稿！

小貼士：作文是學生綜合運用知識和能力的體現。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。

它離不開對周圍事物的觀察。除了學習知識外，還要了解外面的世界，仔細觀察，認真思考，勤奮實踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

大禹治水讀后感作文 篇2

有一年暑假，我寫完作業便看起了《成語故事典故》，里面的故事讓我學到很多道理，其中讓我印象最深刻的是《大禹治水》這個故事。

《大禹治水》講的是遠古之時，洪水害得人們不能安心，舜帝派大禹去治水。大禹才剛結婚四天，可一接到治水命令，就毫不猶豫地拋下妻子，踏上了治水之路。大禹吸取了父親鯀的治水經驗，覺得應該砍斷大山，讓洪水流到大河大海里面。大禹治水期間，曾三次經過家門，但都沒有進去看妻子和兒子，大家都勸他進去看看兒子，但他說要等洪水治理成功再回家。

讀了這個故事，我發現了禹身上的許多優點。第一拋下妻子去治水這是對工作負責任;第二吸取父親鯀的經驗，最終治水成功了，這體現了禹的聰明機智。讀后感。我們應該像大禹學習，自己應該對自己的學習和生活負責任，不用爸爸媽媽操心，還要學習大禹的聰明機智，遇到問題多多動腦，想辦法解決問題。

我喜歡大禹!

《大禹治水》讀后感

今天，我讀了大禹治水這故事，讓我懂了許多道理。

堯在位的時候，黃河流域發生了很大的水災，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓只好往高處搬家。堯派鯀去治水，鯀花了九年時間治水，沒有把洪水制服，因為他只懂得水來土掩，造堤筑壩，結果洪水沖塌了堤壩，水災反而鬧得更兇了。這是因為鯀雖然花費了好長時間，但都做了無用功，他沒有利用智慧來解決問題。舜接替堯選禹去治水，禹改變了父親的做法，用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起勞動，戴著箬帽，拿著鍬子，帶頭挖土，挑土，累得磨光了小腿上的毛。

經過十三年的努力，終于把洪水引到大海里去，地面上又可以供人種莊稼了。大禹為了治水三過家門而不入，終于把大水治服了。大禹父子倆治水的方法不同，大禹父親用的是堵，大禹用的是疏通，治水的結果自然也就不同。大禹治水這個故事告訴了我一個道理，在學習上遇到困難時，不僅要有毅力和決心，還要充分利用原理，發揮自己的智慧，不能像大禹父親那樣。我的學習也不例外，不能遇到困難就退縮或者草率解決，不遵守規律，這樣都是不行的。

以后無論在生活上、學習上都要有不怕挫折的精神，遵守事物發展的規律，把各科的學習成績搞好，也能把生活中的事情解決好! 真是個好孩子

大禹治水讀后感作文 篇3

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻。這個暑假我暢游書海，在書的海洋中汲取知識和養分。寓言故事讓我懂得了深刻的做人做事道理，童話故事使我插上想象的翅膀。我最喜歡讀歷史故事，其中使我印象最深刻是《大禹治水》。

相傳在上古時期，洪水泛濫，淹沒莊稼，遍地一片荒蕪，人們過著艱難的生活。有個叫大禹的人，他的父親為了治理洪水，失去生命，于是他常常提醒自己，一定要治理好洪水，完成父親的心愿。大禹的父親利用堵的方式治理洪水，沒有成功。于是大禹帶領鄉親們不辭勞苦去各地查看水情，曾經三次路過家門都沒有進去，他的這種舍小家為大家的精神值得我們學習。終于經過xx的努力，大禹利用疏導的方式治理好了洪水。人民安居樂業，過上了幸福的生活。大禹的這種堅持不懈的精神值得我們學習!

這學年我作為班長，協助老師管理班級。在初期我很迷茫，不知道做一個好班長的標準，在楊老師的悉心教育和指導下，我漸漸掌握了處理班級事務的技巧。我要以身作則，做好榜樣。每天早上我早早到校，開窗通風，提醒值日生做好班級值日，安排領讀員早讀。課堂上我積極發言，做好表率。課間提醒同學文明游戲，幫助同學。中午提醒同學有序就餐，保持班級衛生整潔，早操、眼保操、路隊只要大家需要我的地方，我都會第一時間伸出雙手。雖然有時會遇到一些困難，但是我要像大禹一樣，不懼困難，心懷善良，為班集體做出貢獻。

小朋友們，我推薦大家閱讀《大禹治水》，長大以后也要像大禹一樣做一個認真工作，為社會做貢獻的人!

大禹治水讀后感作文 篇4

假期里，我讀了《中華上下5000年》這本書，里面有許多小故事都深深的吸引了我，有的故事驚心動魄、有的故事感人肺腑、有的故事則回味無窮

大禹治水，這個故事大家對它再熟悉不過了吧。傳說堯舜時期，黃河泛濫成災，洪水沖毀了房屋，淹沒了稻田，這讓老百姓苦不堪言。于是，在舜主持的議事會上，人們一致選舉大禹為領導帶領大家治水，大禹不敢有一點兒怠慢，一直的努力工作、勘察山川地勢，終于他不負眾望用了xx的時間制服了洪水。

從這個故事來看，我們可以深刻體會到大禹的堅持不懈的品質是多么高尚！三過家門而不入的故事也傳進了千家萬戶，大禹經過家門口，妻子剛生下兒子不到十天，鄰里鄉親都勸他回去看看妻兒，可是他卻倔強的像頭牛，說現在治水才剛開始，沒有時間去看。這是多么負責的工作態度啊！大禹回家看一眼妻兒也耽誤不了多長時間，可他為了全心投入工作，寧愿放棄回去看望他們。他這樣做，沒有辜負老百姓對它的期望，終于帶領大家戰勝了洪水。dsBj1.coM

我對這本書的感觸頗深，其中的很多故事讓我明白了今天的幸福生活都是來之不易的，都是廣大勞動人民用鮮血和汗水換來的。我相信少年興則國興，少年強則國強，少年是國家的未來，所以我們每個人都應該有積極向上的心態，努力學習知識，將來報效祖國。

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高中作文讀后感(精選4篇)

讀書筆記吧相關專題：“高中作文讀后感”。

高中作文讀后感 篇1

紅樓一曲，驚夢百年。溫茶涼書，縱是書墨三干也不足為喻。而恰似王國維所言：“境界有大小，不以是而分優劣。”書中的每一人，每一景，何遽不若卓然的主體?我欲于前人抒懷之罅隙，擷我最喜之人，捕捉二三事，抒全心之感。既掩卷，予以為史湘云及集人間至美，恍若人間驚鴻客。各位且看她是何等的——

無邪

朗日高照，清風拂袖，湘云如頑童，眸藏岫玉，盛滿光華瀲滟的笑意。縱然家道漸衰，身世坎坷，即便權貴世界的老花眼難以看慣鐘靈毓秀的生命，湘云的身邊依舊清歌笑語連綿四載，看罷榮辱唱舒懷。她的無邪，宛若山澗中皎凈清透的融雪，一顆虎牙，一斛笑意，澄澈如斯。

讀著《紅樓夢》，看著湘云，我忽而想起《末代皇帝》中的一個場景：溥儀最后一次回到皇宮，不是眷戀昔日的繁華，而是到皇座下尋找舊日藏匿的蟈蟈籠子——繁花盡褪后喚醒的，竟還是心底的無邪。李卓吾曾曰，絕假純真，最初一念之本心。世相紛呈中不迷失荒徑，以稚子之眼觀物，以赤子之心察情，無邪始終，精心收納此人間之至美，豈不快哉?

孩子們終會長大，可就算浮游人際，輾轉四方，也別弄丟了這份至美——

年年歲歲，天真無邪。

無忌

戒防甚嚴的大觀園，因有湘云的無忌無畏漾開旖旎的漣漪。她扮作男兒，俏麗中雜染風流雋逸，好似任疏狂趁年少的公子，俊朗逸仙。霜凝之時，蘆雪亭篆煙染銅樽，蕊雪雀躍娉婷，而她任青衫繡成深碧，只一心在這琉璃世界中割腥啖膻。如其所愿，"是真名士自風流。”待到春光綽約，她又于酒暖花深間一壺醉清晝，欹倚涼石，枕簇芍藥，天光云影，空水澄鮮，唯聽見夢中人猶作囈語，亦有幾分意氣飛揚。

曾聽人感慨，若少年無忌，老年不悔，人生何等圓滿。可見無忌之美好珍貴。若無忌，便能從容應對紅塵顛倒千秋寂寥;若無忌，便能將三干浮華皆付指間逍遙。倘若史湘云看見今有人在維護正義時噤聲瑟縮，在捕捉理想時無奈地攤開將伸未伸的手，在心頭眷念面前欲說還羞，她是否會不解，是否會嗔怪?

東曦既駕，少年風華，定當走一趟無忌之旅。想起曾在讀罷劉再復先生曾說的"該說就說，該笑就笑，該罵就罵，一聲聲就像故鄉林間的蟬鳴……全是天籟"會心一笑——

人間至美，無忌不悔。

無隔

前些日子在《人間詞話》中讀到"無隔"一詞，頓時萌生出對湘云的思考——她是書里書外的雅俗共賞，既無視高低貴賤，又不拘于男女之別，或許這便是曹公將海棠賦予湘云的緣由。無香的海棠不似空谷幽蘭清冷，不似國色牡丹富麗，卻自古以來與世人多了幾分親近，肆意的花姿燦若煙火。

人們素來喜愛林瀟湘之孤高清麗，薛蘅蕪之玲瓏處事，而我偏以為史湘云身邊別有洞天——紅樓夢中至美的女子自然懷揣著至美的性情。

那么，我們作為行走世間真實存在的人呢?

無論是處于廟堂之高，還是行于江湖之遠，無論我們是談笑鴻儒還是往來白丁，我們都不應忘記無隔之美。依我一己之見，每個人都該如一卷行書，既不會潦草難認傷人心，又不會嚴謹端方而至于無趣，水墨卷軸下，是力透紙背的書寫，一筆一字銀鉤鐵劃。

窗前茶香裊裊，水霧繞騰，窗外行云流水，曲水流觴。直抒胸臆的脫口而出，直陳風物的瀟灑率真，江南塞北的攜手遙濟，均是無隔。一言一行，一舉一動，寫人性之清新，詠情懷之真誠，沁人心脾——

無隔相待，何等美好。

無雙

記得湘云蘸毫融墨，落筆氣象開，少頃和韻海棠詩二首;記得她清秀中透著劍氣，筆端游龍，在菊花詩上落下“枕霞舊友”四字題款;記得她落落清癯，順睫低吟柳絮詞;記得她在蘆雪庭以墨為韁爭聯即景詩，一舉攬下詩魁寶座;記得她與黛玉同游凹晶館，才情流動，搖曳星云……

“靜如處子，動如脫兔”。既能醉倒落花前，荒嬉狂涓，率性無懼;也能端坐磐石上，吟詩度曲，焚香啜茗。看似信馬由韁，卻又能"致虛極，守靜篤”，然這絲毫無沖突之感。何也?

“中國人既溫暾又酷烈。”木心如是說。可謂誠哉斯言。反差極大的風調出人意料地糅合在一起，卻彰顯了人格的張力和氣度的不凡。

那由這無數個體構筑的泱泱中華，又何嘗不是如此呢?廣袤闊土，既容下了塞北大漠擲地有聲的羌笛胡笳，也酵成了煙雨江南喁喁情長的吳儂軟語;琴瑟簫管，既能演繹陽春白雪，也能譜成下里巴人;再如書法，運筆由心，外化于形，剛柔并濟，忽而纖秀凜利，忽而書寫恣意;又來看那畫卷，這一隅是太古積雪，孤清沉寂，那一角是野鶴行空，狂傲難縛，桀驁不馴;看此時白衣公子溫潤如玉，遙指千軍，頃刻間已倚馬仗劍，浴血輪臺;瞧那俏麗佳人今夕巧笑嫣然，明日已登上九五之尊，千古女帝何等霸氣……

人格的張力，物性的多元，此乃我華夏之非凡氣魄——

人間至美，天下無雙。

紅樓大夢，厚重的書頁留給我們的，豈止是一硯盈鼻的玄香?金陵女子的音容笑貌，世家大族的盛衰榮辱引來無數文人墨客鋪卷抒懷，而我也于此，暫且借了紅樓夢中史大姑娘的顰笑言行，感一回人間瑰麗旖旎的至美風光。

我殷切期盼每位讀者在閱讀《紅樓夢》時，別忘了留意枕霞舊友之至美，更別忘了多加思考，我們應怎樣守住這些小美好。

千里之行，俯仰之間，不亂于形，不惑于心，堅守至美，追求本心。

愿每一人都能秉持無邪，葆其天真，宛若孩童;

愿每一人都敢與無忌，風華正茂，從心所欲;

愿每一人都心存無隔，偶值林叟，談笑無歸;

愿每一人都勇追無雙，充盈人格，成就不凡;

愿每一人都欣于感悟“人間至美枕霞來”，與余同好，以此共勉。

高中作文讀后感 篇2

《橘子味的夏天》讀后感

今年暑假我看了《橘子味的夏天》這本書。看到書名，我很疑惑，為什么夏天是橘子味的？不是蘋果味或是鴨梨味呢？

帶著疑問，我慢慢地翻開書本這本書講述了一個這樣的故事有一個女孩叫駱雨澄。因為她出生在雨季，所以有個這個好聽的名字。但生活并不寵溺她，在她5歲時，媽媽因為車禍離開了可愛的雨澄，告別了這個世界，她和媽媽的緣分太淺太淺。雨澄雖然失去了母愛，十分悲痛，她幼小的心靈蒙上了一層陰影。父親為了更好地撫養她，就來到了奶奶所在的城市。從此她就像飄飛的蒲公英，跟隨著爸爸到了陌生的城市生活。

雨澄到了新的學校，新的班級，還認識了新的同學陸盞。她很快就跟同學們混熟了。雨澄和爸爸在這座新的城市里過著艱苦的生活，。爸爸要努力工作，常常回不了家。因為雨橙和爸爸的到來，奶奶家擁擠了，一起住的叔叔嬸嬸很不高興，經常刁難父女倆。親情的缺失，讓雨澄幼小的心情再次受到了傷害。幸運的是堅強的雨橙沒有迷失方向，但她的心仿佛掉進了冰凍，已經塵封。她與陸盞友好相處，從此他們倆結下深厚的友誼。在一次家長會中雨澄的爸爸認識了同班樂悠悠的媽媽，并打算和樂悠悠媽媽結婚。雨澄不同意，就用離家出走的方式反對爸爸。為了讓雨橙開心，爸爸跟樂悠悠的媽媽提出了分手，并把雨澄接回了家。終于有一天，雨澄長大了，跟同學樂悠悠相比，她覺得自己自私，同時也深深感受到爸爸、老師和同學對她的愛，雨澄終于感覺到了空氣中有了橘子般清新的氣味！！

讀完這本書，我為雨橙的不幸而嘆息，為雨橙的堅強而喝彩，更為雨橙能再次感受到愛而高興。是啊，生活總是曲曲折折，沒有人能一帆風順。但是我們做人不能那么自私，不能一心只想著自己，要理解他人，要感恩身邊每一個人，只有這樣，我們才能聞到空氣中橘子般清新的味道，這就是愛的滋味。

高中作文讀后感 篇3

《霍亂時期的愛情》讀后感

講述了三個人的愛情，其實準確來說它就是一個人的愛情等待史。

故事一開始，作者展現的是一對老夫老妻的日常生活，幾十年的共同生活經歷，他們已經學會了互不干擾的生活方式，平靜而淡然地接受著時間的一點點流逝。

接著，男主胡維納爾烏爾比諾醫生突然意外死亡，有點讓我驚訝，男主怎么這么快離開了呢。

直到在胡維納爾烏爾比諾醫生的葬禮上，出現了一位幫助女主費爾明娜達薩處理各項事物的老人，并在葬禮結束后深深表達愛意時，我才明白過來。原來，他弗洛倫蒂諾阿里薩，才是故事的男主角。

愛始于一見鐘情

弗洛倫蒂諾阿里薩愛上費爾明娜達薩只因那偶然的一瞥，從此便一發不可收拾。那一瞥成為了這場半世紀后仍未結束的驚天動地的愛情的源頭，他為此付出了自己的一生。

為了獲得費爾明娜達薩的芳心，他每天為她寫大量的優美愛情詩，跑到她的陽臺下拉響那曲為她創作的愛的華爾茲，他沉浸在自己的愛情里無法自拔，他說，這種事可不是一輩子什么時候都會遇到的。

年少懵懂的費爾明娜被他的熱情和才華打動了，他們開始了秘密交往。他開始享受著愛情帶來的甜蜜與幸福。

可是人總是會成長的，當費爾明娜經歷了一些事情后，認真審視這個天天給自己寫情書表達愛意的人時，她驚慌地自問怎么會如此殘酷地讓那樣一個幻影在自己心間占據了那么長時間，然后她果斷地拒絕了他的追求。

沒有具體接觸的兩個人，僅僅靠著書信來交流，憑著幻想來構建各自的形象，這樣子的愛情是無法與現實對抗的。所以，女主毫不猶豫地放棄了。或許，她愛的從來都不是真正的他，他愛的是想象中的他。

一見鐘情式的愛情，是浪漫的，唯美的，但也是脆弱的。相比較，我更相信日久生情。

高中作文讀后感 篇4

《孤獨的女王》讀后感

這個寒假我看了許多個故事，《有真正的勝利》《復活藥丸》《朋友的秘密》其中令我印象最深刻的是《孤獨的女王》。

這個故事講了：一個叫小羽的孩子在大森林里玩，玩累了想坐在石頭上休息，發現了被壓在石頭下的小烏龜，趕緊把烏龜身上的石頭推開，可烏龜連句感激的話都沒有，還讓小羽叫自己女王陛下。小羽說自己要回家了，小烏龜又說要小羽救自己，小羽心想我不是救了小烏龜嗎？為什么它還要讓我救它呢？小烏龜讓小羽去河對面大樹的樹洞里把藥丸給自己。小羽想好人做到底，就把藥丸拿過來給他，小烏龜吞了以后變成了一位蓬頭垢面，衣服很破的女人。小羽嚇了一跳，那個女人很沒禮貌的問小羽叫什么名字？小羽告訴她就要走了。那個女人還讓小羽送她回她的城堡，給小羽一把鑰匙，讓小羽去河盡頭打開大鳥的鎖，它會送自己回城堡，小羽只好去了。回來時小羽剛要走，大鳥馱著女王朝自己飛來，把自己抓著飛向天空。突然小羽失去了知覺，醒來后發現自己在女王的城堡里，女王也打扮的很漂亮。可小羽想回家，女王把小羽關在一個房間里，小羽砸了一會兒門，去窗戶邊，看見外面很美，可是一個人都沒有。傍晚，女王問小羽她漂亮不漂亮，小羽說漂亮，但好像總是不開心。女王聽后竟然嚎啕大哭起來，還說自己很孤獨。突然，天上的一顆星星變成一位年齡很大的仙女，和女王聊了會天，把小羽送回了家。

我們要尊重別人。

讀后感安妮日記精選(4篇)

在讀過一篇書籍之后人們內心都會有一定的收獲和體會，也許大家都讀過作品這本好書。?寫讀后感最好寫下那些真正打動你內心的內容，怎么才能把讀后感寫好？我的“讀后感安妮日記”充滿了想象力期待它能夠得到您的認可，如果您對本文有所收益我會感到非常高興！

讀后感安妮日記【篇1】

——仇宇航

這本書，是很多篇作文組合的，忽而興奮、忽而悲傷；忽而溫和、忽而殘忍。

讀了這本書，我感觸很深。1929年6月12日時，安妮一家四口過著富裕安寧的日子。可是，1933年是法西斯政權執政后，便開始對猶太人進行殘殺，安妮一家移居荷蘭，安妮在那里上學，交到了很多朋友，1942年6月12日，安妮生日是收到一本日記本，它的名字叫吉蒂。

這時德國法西斯又侵占了荷蘭，四處抓捕猶太人，抓到的猶太人都被關進了幾個地獄里，安妮的爸爸帶著一家人，躲進了“密室”但他們都還隨時面臨著死亡這兩個字。

安妮，他們還在這里。那些沒有受害的猶太人被送到他們的密室。在密室里，安妮非常想念她的老朋友，以至于他們會被送到集中營。安妮是時刻刻想著他們，做夢也是。

房間白天是密閉的，很安靜。他們只靠收音機了解外面的新聞。日用品是在黑市上買的。他們的日子是那么的……

讀完這本書，我痛恨前的國人民，更痛恨德國法西斯。非常同情那些可憐的猶太人。安妮真的告訴了我們所有的故事。我認為安妮是一個善良，聰明，渴望和平，堅強和不屈的人。讀后感》

讀后感安妮日記【篇2】

讀《安妮日記》有感

暑假，我看了德國安妮·弗蘭克寫的一本日記體裁名著——《安妮日記》。這本書真實地描述了二戰期間猶太人在德國的悲慘生活。

第二次世界大戰期間，希特勒上臺后，法西斯德國開始占領猶太人的大片地區。德國占領荷蘭后，作者弗蘭克一家為躲避法西斯蓋世太保的抓捕，在朋友的幫助下，躲進了一處被稱為“后屋”的密室。跟隨他們逃亡的還有凡·丹夫婦和他們的兒子彼得，以及一位牙醫杜瑟爾。

這八個人在一個狹小、完全封閉的后房里住了三年。每天，他們都要小心不要發出聲音，以免樓下和倉庫里的工作人員聽到。窗戶應該釘上木板，拉上窗簾，用所有的光線遮住。只有在晚上，你才敢偶爾打開窗戶呼吸新鮮空氣。

作者安妮躲進后屋時才剛滿十三歲，到一九四四年八月被別人揭發而被蓋世太保帶走時，也不過剛十五歲。在這個年齡，一個美麗的女孩應該享受陽光、幸福和友誼，但她不得不躲在一個與世隔絕的小屋里，忍受無聊、恐懼、饑餓和疾病。從日記中，我們可以看出，對于一個快樂快樂的女孩來說，痛苦和痛苦是多么的巨大。安妮以給“吉蒂”寫信的方式，傾訴心中的一切感受。

每天的日記幫助安妮度過了最艱難的一段時光。同時，日記也反映了法西斯戰爭給猶太人和人民帶來的危害，是德國法西斯犯罪的確鑿證據。

書中的主人公安妮和她的父母沒有因為她身處逆境而在躲在后屋的時候丟下自己。她開朗、樂觀、勤奮，不斷對自己提出更高的要求。她有自己獨特的思維邏輯，有自己的思想，能在這樣艱苦的戰爭環境中不斷自強不息。讀到這里，我不禁感嘆，戰爭可以摧毀一切，卻不能占據一顆堅強、勇敢、自由的心！

通過《安妮日記》中我看到了許多安妮身上的優點，我希望自己能從安妮身上學到更多的優點，并把它們用到平時的點滴生活中。

讀后感安妮日記【篇3】

第一次寫筆記，關于讀完一本書的筆記，以前沒有這習慣，在于沒有真正去觸碰文字的美感，心中無限驚嘆，只能止于驚嘆了。我會覺得，最好的讀后感，就是心中那份敬意，文字表述出來，都會顯得乏力。但今天為什么要寫了，其實沒有太精確的理由，但有一點，會是其中一個“文字的溫度，需要靠寫下來去感受。

”這對于把握和文字的分寸感，會更加拿捏得當。就像愛，如果你嘗試，你會發現愛的力量，不怕愛，直到下一次，你會勇敢地表達。而文字的力量，就是要去表達。

《安妮日記》不用一口氣看完，也不像大部頭作品需要讀很長時間，而是慢慢讀完，只需要每天翻開，就像三餐一樣，按時進餐，吃飽就行。開始的日記，安妮記錄了進“密室”之前的生活，玩耍、上學、學習，安妮以為生活每天都會如此。直到搬到了“密室”。

一個十四歲孩子的日記能記錄什么東西呢？可能就是些日常生活罷了，能看到什么東西呢，這真是一個最大的誤解，恰好，從安妮的視角看待世界往往更加準確，安妮在日記里寫到：“地球上沒有我還不是照樣運轉？

我又能夠改變什么呢？該來的人會來，不該來的人，不該來的人。試圖阻止某個必然事件的發生是浪費事件！”讀到后面都不敢相信，安妮記錄在日記里的想法，會是一個十四歲孩子表達出來的東西，居然如此成熟，對世界的看法，對家庭矛盾的看法，對生活瑣事的看法，對戀愛的看法。

哦，天哪，我怎么能根據年齡來判斷一個人是否成熟呢？我應該看看安妮經歷了什么，而不是只有14歲。天哪，你說對了？

讀《安妮日記》不僅僅是讀日記，還讀故事，讀成長，但最令我驚喜的是，讀希望。這種希望不是通過苦難獲得的，而是從小就在骨子里出生的，從小就看到了希望。事實上，日記里的安妮給了我這樣的印象。她一直是一個看到世界希望的安妮。她寫道：

“只要一切還存在，只要我還有一絲生命氣息，能夠讓我看到它們，享受到這溫暖的陽光，這飄著白云的天空，只要所有的這一切都在延續，我就應該感到幸福。”這簡直是給沉悶生活帶來歡快的安妮啊。

不過人總不是只有一面的，安妮也不總是看到希望，還看到了對世界的不解，她不喜歡大家為一點小事喋喋不休，安妮在日記里寫道：“在這里你看到的每一張臉都是充滿了怨恨和慍怒，你所能聽到的統統是抱怨、嘆息的聲音，我們猶如真空罐頭一般被壓抑著，似乎突然間我們就會崩潰一樣。”這樣樂觀、性格飽滿的安妮誰不會喜歡呢？

當然，《安妮日記》不僅僅是這些，不僅僅是讀希望，讀性格飽滿，還讀青春，其實青春也只是一部分而已，總之，《安妮日記》有很多力量。只是青春似乎好寫一點，好表達一些，因為我們都經歷過，比如青春里的愛，你會跟著安妮感受愛的悸動，體驗荷爾蒙分泌的感覺，體驗那全新而來的新鮮，使你腦袋里胡思亂想，又使你停不下來；使你享受，又使你驚慌。安妮說要冷靜下來，但我不相信。她寫道：

“兩個人終日摟在一起并不能解決問題，交流思想才能夠向對方表明彼此的信心和信念，我相信我們一定會因此而收益的。”事實上，安妮照樣每天都會有段時間和她的彼得在一起，那真是美極了。

如果安妮不是猶太人，我想她肯定會如她日記所說：“我有著一顆充滿希望的心，等到戰后我要到世界各地去生活，巴黎生活一年，倫敦生活一年，我還要學***語言，學***。”可沒有如果，后來蓋世太保沖進了“密室”，一切像安妮說的：

“這就是成長歲月中的艱難：在我們內心深處油然升起種種理想、夢幻和希望，最終只能夠在殘酷的現實考驗下變為粉末。”

最終，安妮也死于貝爾根貝爾森集中營的皮疹。那天，安妮還不到16歲。

讀后感安妮日記【篇4】

有一本書，它雖然年代久遠，但寶刀未老；它曾久經滄桑，卻面孔如新。它就是‐‐《安妮日記》。

在那個深受著納粹黑暗勢力張牙舞爪的年代，猶太族人民正遭受著滅頂之災，沒有光明，沒有未來與希望。

在納粹的魔鬼統治下，所有猶太人都受著歧視排斥。隨著一道道殘酷的命令下達，猶太族的孩子被強行要求轉入猶太學校，安妮也不例外。自此開始，安妮不能平等的同外界交流。納粹分子這樣的行為是多么的自私，令人咬牙切齒。在學校，安妮和她的猶太族同學理應是無時無刻遭受著精神的屈辱。從日記&ldqu;我們的自由已經少的可憐，不過總算還能忍受&rdqu;看出，這時候他們沒有了言行自由，有的是思想束縛的牢籠；他們抬頭望不見深邃而湛藍的天空，看得見的只是黑暗而骯臟的角落。這群可憐的人們，甚至連在街頭都不能搭乘公共交通工具。在我看來，這無疑是納粹分子站在所謂的高角度去質疑一個民族的骨氣和尊嚴。這群惡煞窮盡所有手段，想方設法的捆綁猶太人的所有，但我看來，他們用鐵籠子囚禁住的僅僅只是幾幅軀殼，他們捆綁不住猶太人自由不屈的精神靈魂。

緊跟著納粹憲兵的抓捕猶太人行動開始，安妮一家與他們的其他朋友被迫躲在了一座食品大樓。這兒只有小小的幾間密室，狹小黑暗。從此他們便長期的定居在這個秘密的小閣樓中。我覺得生活中，他們的食品供給可能是最困難的一項。在無人問津的小閣樓里，他們根本沒有任何外界援助，只有夜晚偷偷的跑去，還只能是去&ldqu;黑市&rdqu;購買食物。由這一個詞語的選用，就可以看出在納粹統治下，社會各民族的不平等，還能隱隱透出社會矛盾的不安存在。仔細看過，從這些日記文字中，單是食品一項，就制訂了看似繁瑣的許多規則，&ldqu;早餐每天早上九點，星期日和假日約…….&rdqu;。我想，正是這些平時看似無用的食物和吃飯規則，才能維持在困難時期小閣樓里的長久生存。這恰恰更好的體現了安妮與他們的鎮定智慧。從這些一個個小小的生活片段中，安妮向我們展現了他們躲避納粹的真實的生活細節。

也許安妮的生活只是簡單地敘述艱苦的生活，也許安妮的生活是那時候猶太人生存的一個縮影……但我覺得無論安妮日記是什么，它永遠體現著在特定困難時期，人們所體現出來的鎮定智慧。在我看來，這種智慧的產生可能是被壓迫的，是被束縛的。但這種智慧的價值一定是萬分寶貴，值得我們去好好深思與琢磨。

彼得·潘的讀后感作文(精選4篇)

讀書筆記吧精選專題推薦：“彼得讀后感作文”。

彼得·潘的讀后感作文【篇1】

今天，我讀完了《彼得·潘》這本書，作者是英國的小說家及劇作家詹姆斯·巴里。這本書語言優美，想象力非常豐富，把我帶人了一個童話世界。

《彼得·潘》講述的是在一個神秘而又美麗的永無島上住著精靈、海盜、印第安人、還有美人魚……其中，還有一個會飛，不愿長大也永遠長不大的小男孩——彼得·潘。他堅強、勇敢又聰明，他和一群迷失的男孩一起住在永無島上。一天，彼得·潘為了尋找影子，偷偷溜進達林家，他認識了小女孩溫迪、和她的兩個弟弟約翰、邁克爾，教會了他們怎樣飛翔。并帶著溫迪和她的兩個弟弟約翰和邁克爾一起來到美麗而充滿危險的永無島上，開始了驚險、快樂又刺激的生活。在永無島上，他們結交了溫柔又可愛的小仙子和美人魚，還有原始部落的“紅人”。他們與海盜展開了殊死搏斗……他們團結、勇敢、生活豐富多彩，

讀完這本小說，我想，童年多好啊，無憂無慮，童年是人生中最快樂的時光，可以海闊天空地發揮想象力，我們一定要好好的珍惜童年的時光，同時，我們一定從小就要培養堅強勇敢的性格，要不懼怕任何困難，遇到困難，一定要勇往直前！想辦法克服困難！

彼得·潘的讀后感作文【篇2】

暑假里我看了一本《彼得的椅子》的書。

書里寫的是一個叫彼得的小男孩，他有點小氣。他看見自己的搖籃、高腳椅和嬰兒床都被漆成了粉紅色給妹妹用了，他認為爸爸媽媽不喜歡他了，就抓起他的小椅子離家出走了。后來他發現自己坐不進小椅子了，突然明白了自己已經長大了，可以坐大人的椅子了。于是他主動對爸爸說：“我們把小椅子漆成粉紅色給蘇西坐吧。”

好了，故事講完了。我首先想到的是彼得是一個有自己想法的小男孩，當他看到自己東西被別人占用的時候，他很不高興，然后他就很自然得表達出自己的想法，這說明他是一個純真的自然的孩子;同時我又看到彼得是個很愿意跟別人分享的孩子，當他知道自己的東西已經不能用的時候，他就很大方很爽快地送給其他的需要的人，比如他的妹妹蘇西，這說明彼得樂于與別人分享，他是個樂于助人的好孩子。

分享是一件很快樂的事情，我們要學會和大家分享，這樣你會收獲到更多的快樂。

彼得·潘的讀后感作文【篇3】

家長彼得潘讀后感

最近，我讀了《彼得潘》這本書。我深深愛上了這本書。書的大意是這樣的：達林夫婦有了三個孩子。首先出生的溫蒂，接著是約翰、麥克爾，他們的到來給家帶來了許多歡笑。可是，溫蒂卻不想長大，因為她覺得當孩子很快樂。有一天，溫蒂遇到了彼得潘，然后，她和她的弟弟們跟著彼得飛到了永無島，達林太太很傷心，她一直把窗戶開著，讓孩子們飛回來。到最后，溫蒂還是選擇長大，回到了自己的家中，

看了書，我特別喜歡彼得。因為彼得是那么勇敢。自從彼得把溫蒂帶到永無島之后，他總是把她當作自己的寶貝守護著她。彼得還根兇殘的海盜船長——詹姆斯胡克決斗了。彼得還很聰明。胡克把約翰和麥克爾給抓走了。彼得很想救他們，她想到了一個辦法，彼得學著胡克的聲音對她的手下說：“把那幾個小孩放了!”糊涂的手下們把孩子放了。胡克回來之后問孩子在哪?他們還很高興地說把孩子們放走了，胡克聽了很生氣，他二話不說，就把他們殺了。

更讓我羨慕地是彼得很幸福。他可以飛，飛向他未來地藍天。他可以不用長大，無憂無慮地在島上玩，不需要去學習，不需要去工作，更沒人管!多快樂呀!

彼得我希望你能教我飛行，帶我去永無島享受那快樂地滋味。在那里，我不愁吃穿。在那里，我可以和小精靈們一起玩耍。在那里，我不用工作、學習。彼得，我希望這些幻想都能變成現實。

我不想長大。因為我們小孩都擁有一顆童心。可大人沒有，他們總是讓我們學習學習，煩都煩死了。長大后，我們還要辛勤地工作，培養孩子……還不如不要長大呢。小時候，我們不用學習，可以天天玩。我們想要什么，大人們都會給我們。

彼得，到我去永無島吧!我要永遠享受快樂地滋味!永遠……永遠

2.

這幾天,我看了一本書,名叫彼得潘這本書是地球上很少能接觸到的完美的東西。彼得潘是一個不能長大的孩子，他需要別人對他的愛，他可以在這些愛里任性的撒嬌，就象在雪地上撒野的孩子，可是他卻不愛別人。或者說的更悲哀一點他不懂得怎么樣去愛別人。這本書讓我懂得了要想讓別人愛你，那么你也要愛別人。

在這之前，我一直不相信神仙之說。但看完了這本書才讓我認識到——相信有就會發生。

這本書給我的心靈帶來了很大的震撼。同時我也不得不佩服詹姆斯巴里那豐富的想象力。

這本書生動、詳細地介紹了溫迪和彼得潘還有一群可愛的孩子們一起經歷的探險。還有那些溫馨的、快樂的場面，讓我也隨著故事的發展心情時起時伏。表情也隨之變換，時而緊皺眉頭；時而開懷大笑；又時而熱淚盈眶。可以肯定的一點是，這本書的作者是十分成功的。

這個故事是這樣拉開序幕的：一天夜里，的溫迪在她的屋里發現了一個穿著綠葉衣的小男孩——彼得潘，他們彼此作了介紹后就成了好朋友。在彼得潘的勸說下溫迪帶著她的兩個弟弟跟隨著彼得潘一起飛往了屬于每個孩子的想象世界——烏有島。在那里他們開始了一段令人回味的旅程。更讓我羨慕地是彼得很幸福。他可以飛，飛向他蔚藍的藍天。他可以不用長大，無憂無慮地在島上玩，不需要去學習，不需要去工作，更沒人管！多快樂呀！

當我讀到島上的孩子們為溫迪建造一幢美麗的房子時，我是多么的感動和羨慕。能夠得到一幢根據自己意愿建造的房子是每一個孩子都夢想的事情，我同時也為溫迪感到快樂。

而當他們智斗兇惡的胡克船長時，我有身臨其境似的與他們“并肩作戰”我一邊看，也一邊為他們的出逃而“出謀劃策”。同時也為他們的勝利而歡呼雀躍。

后來當我看到彼得潘的美麗小神仙——小叮當時，也不由得想起我自己也會有一個時刻守護在我身邊的小神仙，這又讓我感到極其的興奮。

看完這本書之后，我意猶未盡，并且明白了相信有就會發生！我于是也像其他孩子們一樣憧憬起與溫迪一樣的經歷來！

彼得·潘的讀后感作文【篇4】

我看完了《彼得潘》這本書，這本書里我印象最深刻的一個片段就是《人魚之礁》：

溫迪看到礁石上的美人魚就很想靠近，因為她們太美了，我們眼中的美人魚都是很溫柔的，但是它們恰恰相反，沒有說過一句禮貌的話，忽然天黑了，大家感覺有海盜要來了，大家準備好武器，悄悄地等待著他們的到來，海盜的船靠到了岸邊，斯密和船長說了一些話，這讓彼得潘聽見了，彼得潘就用自己的強項模仿斯密的聲音，這讓胡克非常生氣，因為斯密說了一些讓胡克不開心的話，接著胡克發現不對勁，就問是誰在說話，然后他們就好像在玩猜名游戲，胡克最后說他是彼得潘，他說正確，彼得潘就用這個機會發起了攻擊，有的孩子們都受傷了，但還是鼓起了勇氣最后戰勝了海盜。

讀了這個故事我懂得了個道理：只要有戰勝敵人的信心，相信自己，你就一定能做到。

[薦]朝花夕拾讀后感作文(精選4篇)

學生需要在短時間內掌握寫一篇合格作文的技巧，寫作文就是需要真情實感的表達內心的想法。平時多積累，作文會更流暢，語言也會有文采，如何讓自己的作文在眾多人中脫穎而出呢？以下的“朝花夕拾讀后感作文”主題相關內容，是讀書筆記吧編輯特意整理的，歡迎你閱讀與收藏！

朝花夕拾讀后感作文【篇1】

《朝花夕拾》這篇文章用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

這一篇是敘事散文，從文中充分表現出魯訊先生的愛國精神，因為無法茍同于當時中國人的態度，為了喚醒、拯救當時已經麻木的中國人，他也在此時改變了學醫救國的初衷，雖然從此與藤野先生分別，但藤野先生嚴肅認真的教學態度和真摯無私的愛給了魯訊先生極大的鼓舞。

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷，晚霞的照射卻使它平添了另一中風韻，那若有若無的清香在風的導送下，讓人浮想聯翩。

《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法，且對一個人用了相當多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長媽媽”，她是個需要一分為二看待的人。因為社會的影響，“阿長”保留了許多迂腐的習俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對“長毛”的故事妄加評論，甚至還踩死了“我”喜愛的隱鼠。因此，“我”對她懷恨在心。看到這，讀者在腦子里勾勒出的是一個活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。然而，魯迅對她的印象遠不止這些。她有可愛的一面。“阿長”知道“我”喜歡《山海經》，跑了許多路，幫“我”買來了《山海經》。由此，“我”又認為她“有偉大的神力”。在《阿長與山海經》的結尾，魯迅表達了他對阿長的愛，他希望仁慈的地母能讓阿長安息。

從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。

魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶。我，因它而感動……

朝花夕拾讀后感作文【篇2】

朝花夕拾每章讀后感1

《朝花夕拾》是魯迅的一部經典作品。我在暑假里讀了這本書，他給我的感觸很大。

魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。

比如范愛農的眼球白多黑少，看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見滿床擺著一個‘大’字”。這就是魯迅在描寫人外貌特征和習性時的特別手法。他可以生動地表現出一個人的特點，又增加了幽默感。

魯迅不管是對他人的贊揚或批評以及對那人的各種看法，都豪不掩飾地寫出來。因此，我比較喜歡他的文章。例如〈阿長與山海經〉。內容大概是這樣的：長媽媽是我的保姆，起先，我很討厭她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節，是我不耐煩的。

之后，她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。然后，在我極度渴望者《山海經》時，阿長為我買來了。我又一次對她敬佩。最后，她辭了人世，我默默為她祈禱。本文由我一次一次對她態度的轉變，突出了阿長的樸實。

《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。

如今，中國還有很多陋習，我想我會改變它們，把祖國建設得更美好。

朝花夕拾每章讀后感2

魯迅是我們都很喜歡的一位作家，也是一位偉大的教育家、思想家、革命家。他的《朝花夕拾》是我們學過一部作品，《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應該快樂美麗的童年，因為籠罩在那個封建社會。從文章表面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，其實，他把憤怒藏得更深。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想達到這個目的吧!作文庫

在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著不拘小節的人，“這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套”。但藤野先生工作是很認真的，血管移了一點位置也要指出。寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的敬佩。另外，藤野先生對中國留學生的一視同仁，這給我留下了深刻印象。

還有一個人物，我對他們的印象也是極深的。是衍太太，她在《父親的病》中出場。在“父親”臨死前，她讓魯迅叫父親，結果讓父親“已經平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦。后來”父親“死了，這讓”我“覺得是‘我’對于父親的錯誤”。衍太太對別的孩子們很好，但對魯迅不是很好，慫恿他吃冰，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻憎恨衍太太。

《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

朝花夕拾每章讀后感3

《朝花夕拾》原名“舊事重提“，是魯迅所作的回憶性散文集。他將難以忘懷的生活片斷寫成散文，并對人物刻畫得栩栩如生。

《阿長與山海經》中，描寫夏天炎熱長媽媽睡覺成“大“字，擠得作者無翻身余地，推不動、叫不醒，生動說明長媽媽很胖。而且長媽媽還懂許多作者不喜歡的規矩：人死了只能說“老掉了”，曬褲子的竹竿下不能鉆等等諸如此類的規矩，主要寫了元旦說“恭喜”，吃福橘，表現出長媽媽渴望得到幸福的美好愿望。作者原本還因為踏死了心愛的隱鼠而“恨”長媽媽，后來長媽媽帶來了作者渴望的《山海經》，使作者不覺對長媽媽產生了幾分尊敬。長媽媽去世了，作者還是對這們善良迷信的女工產生懷念之情。

對景物的描繪也十分形象，如：

《從百草園到三味書屋》中，依次介紹了碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，鳴蟬在樹葉里長吟，輕捷的叫天子忽然從草竄向云霄里去了，油呤在低唱，蟋蟀在彈琴，斷磚下的蜈蚣，從斑蝥后竅噴出煙霧----這些將百花園的趣味體現得淋漓盡致。

甚至還有對所謂的“正人君子”的抨擊、對舊社會的批判。

《狗·貓·鼠》里用“渾身發熱”、“以動機來褒貶作品“譏諷陳西瀅;《二十四孝圖》批評封建舊社會對孝道的虛偽的定義，指責封建思想“多以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人。”

《朝花夕拾》不僅僅是回憶錄，還是批判社會的典范，兩者結合得天衣無縫。

《范愛農》中，范愛農不滿于黑暗社會，受到了迫害。最后魯迅失去了這位友人，對友人十分懷念。

《父親的病》中的幾位“名醫”故弄玄虛，欺詐錢財，作者暗示對這些騙子的憎惡。

《藤野先生》中，作者除了對老師懷念，還贊揚了藤野先生民族平等的高尚品格，還有意識到醫治麻木的國民精神更重要于醫治肉體疼痛，使魯迅棄醫從文。

朝花夕拾每章讀后感4

每個人都會有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。

魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇則是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關系和對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。

從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。

魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶，所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。

朝花夕拾每章讀后感5

假期里，我在網上找了一本魯迅的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。這是一部回憶散文集，記敘了魯迅幼年與青年的生活，共十篇。

這本書中通過對往事的回憶，批判了當時的社會與正人君子，其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻，它講述魯迅小時候仇貓，因為貓的性情殘忍而具有媚態，在夜晚經常嗥叫，擾亂他人讀書休息。更因為他在童年時捕食了作者心愛的隱鼠，所以他十分憎惡。雖然后來得知隱鼠是長媽媽踏死的，但終究沒有與貓的感情融合。從這里我讀到作者在幼年時，就已經愛憎分明，對弱小者產生同情心，憎惡暴虐。同時讀這篇文章也通過自嘲在暗暗諷刺著那些散布流言蜚語的“君子”“紳士”，批判著他們的狂妄自大，我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。

《瑣記》這一篇也使我受益匪淺。它記敘了魯迅兒時與伙伴們經常到衍太太家玩耍，因為天倫鬧出什么亂子來，衍太太也絕不告訴各人的父母。在魯迅與伙伴們去吃缸里的薄冰時，衍太太卻讓他們比賽誰吃得多，并唆使魯迅去尋找母親的首飾，變賣成錢給自己買東西，我感到衍太太心術不正，心靈不純潔，怎么能用不良的做法去影響孩子心理健康呢?

《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時閱讀“老菜娛樂親”郭巨埋兒等故事，通過對比古今不同的版本，十分不解，甚至反感。我也讀了讀，發現其中一些故事荒誕愚昧，富有迷信色彩，雖然使讀者明白孝順的道理，但其中大多是把原來的加以夸張虛構，哭泣能使竹筍得以成長嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚跳出嗎?當然不可能，這說明了封建孝道的虛偽和殘忍。

《朝花夕拾》樸實的語言，細膩的情感，鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，這里面有對童年的美好回憶，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是中國文學的一顆璀璨明珠。

朝花夕拾讀后感作文【篇3】

他，中國現代文學的奠基人。

他，以筆代戈，奮筆疾書，戰斗一生，被譽為“民族魂”。

他的作品---《朝花夕拾》，這本膾炙人口的巨作，正同于它的名字[篇1]樣，是魯迅先生在中年寫下的回憶錄。老了，累了，回憶起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的一番滋味。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌艷，到了夕陽西下時分去摘取，雖失去了剛剛盛開時的嬌艷，晚霞的照射卻使它平添了一種風韻，若有若無的清香在風的導送下，像是品嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開……

童年縱情百草園，甜蜜里有遺憾，越嘆越留戀。真的，百草園中與小動物們為伍，聆油蛉低唱，聽蟋蟀彈琴、戲斷磚下斑蝥、賞叫天子之飛翔，仿佛這樣的童年才夠精彩。細細品味，真羨慕這樣放蕩不羈的童年，而我的童年，則是每日駛著自行車在公園奔馳，縱情高歌。誰又不能說，魯迅的童年是在一首大自然圓舞曲中度過的。

少年讀書三味齋，嘆息中多笑顏，且嘆且珍惜。雖說三味書屋相比百草園略微遜色，但后園里折臘梅、喂螞蟻、在座位上邊聽先生陶醉地讀書，邊悄悄畫畫兒，也不失為美滋滋的差事。看哪，魯迅的童年是多么溫馨美好啊!

可成年后的魯迅，則漸漸意識到，當今的時代充滿著虛偽和殘酷，比如《二十四孝圖》中的封建孝道是多么虛偽;壓制兒童天性的封建思想又那么令人無奈;一此人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命，而這一直是魯迅心頭的傷疤;《狗。貓。鼠》中“貓”的媚態又是那樣令人厭惡;同鄉范愛農，一個清醒的知識分子就這樣被黑暗社會淹沒……魯迅的作品大多是以批判見長，明槍暗箭，如匕首投槍，一針見血地刺向敵人。而這也是魯迅對新生活的向往的體現。我們生活在了一個使前人神往的時代，不亦樂乎?

《朝花夕拾》，溫馨的回憶與理性批判的結合，瑣碎的記憶在這本書中重現。不一樣的童年，一樣的快樂;不一樣的時代，不一樣的情懷。那書，那人，那事，魯迅的作品照亮了我的整個人生……

朝花夕拾讀后感作文【篇4】

最近，我看了一本散文書——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文，就更加充滿了個體生命的童年時代與人類文化發展的童年時代所特有的天真之氣。《朝花夕拾》與一般的自傳或回憶錄的寫法不同，它不是個人生活的編年史，而只是從生活回憶中選取一些有意義的片斷，寫出一組既各自獨立又具有連續性的系列散文

一，《狗？貓？鼠》——在這篇文章里，魯迅先生算清了貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，玩了很久之后才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻一副媚態；第三，它老在深夜嗷叫，令人心煩；第四，他吃了“我”小時候最心愛的一只小隱鼠，雖然后來證明了并非貓所害，但“我”不會對貓產生好感的，何況它后來確實吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣的一個類型，尖銳而又形象的諷刺了生活中與貓相似的人。

在《從百草園到三味書屋》：趁大人不注意，鉆進了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多；在三味書屋，當壽先生讀書讀得入神時，卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上玩游戲，魯迅正聚精會神地在畫畫……魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然、向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母、家奴管束著，這正是兒童特有的《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的。

筆調記述了魯迅童年、少年、青年時代的生活片斷，展現了家鄉的風土人情，抒發了對親朋師友的摯誠懷念，寄予了對現實的思考。希望大家多多去看《朝花夕拾》。

《笑貓日記》讀后感(精選4篇)

寫好一篇作品的讀后感需要從哪些細節入手呢？隨著在作者寫的作品里獲得新的感悟。?以梳理閱讀內容為重點，打造個人閱讀筆記，今天欄目小編為大家帶來了一篇與“《笑貓日記》讀后感”相關的文章推薦。

《笑貓日記》讀后感 篇1

《笑貓日記－－-幸福的鴨子》讀后感

暑假里，媽媽買回了一本楊紅櫻阿姨寫的書—《幸福的鴨子》。我讀了后，就很喜歡這本書中的女主角麻花兒，她是一個又肥又胖的雌鴨子，可是她無比的幸福與快樂！這本書的內容是這樣的：

暑假，笑貓和馬小跳來到張達奶奶家。這是一個美麗的地方充滿桃樹和茉莉花香的小村莊。在那里他們結識了巨人阿空、臘腸狗拖拖、和一只名叫麻花的女鴨子。

女鴨子麻花兒是一只極其容易產生幸福感的鴨子，而這種幸福感來自給予，在給予的同時也獲得了幸福。

故事中講到，一次馬小跳他們睡在一個秘密小島上，那里全是蚊子，就像一架架排著整齊隊列的戰斗機，向孩子們進攻，沒想到麻花兒沖到四個孩子的中間，用力地扇著她的翅膀。就這樣，孩子們睡了多久她就扇了多久。結果，孩子們沒有紅疙瘩，麻花兒汗流浹背，但她說：

“太幸福！”，那是因為別人幸福。

故事還說，每天，她都準時出現在村里，和患有老年癡呆癥的張達爺玩花圈游戲。因為她在場，全村人都會歡欣鼓舞。她有一顆感恩的心，心中充滿了生活的大智慧，她能從每天平凡的生活中感受到一切意義，她還能把一件糟糕的事，看待成生活中必不可少的事情，而心平氣和地去面對，也因此她感到她的生活處處充滿幸福。正是因為她給了別人幸福，最后在大家的幫助下，她終于得到了夢想中的愛情。

雖然麻花兒的歌聲像打嗝一樣，容貌也不出眾，但她過著幸福而充實的生活。她說的每一句話都深深地打動了我的心。我非常喜歡這只鴨子。

幸福是什么？書中的母鴨知道，幸福就是每天看一眼自己最喜歡的鴨子，不被別人討厭，擁有健康的身體和快樂的心情。尋找童心的烏龜也應該明白，單純的孩子會逐漸明白

我們在父母的精心呵護下難道不幸福嗎？但總是有那么一些時候，對自己的生活現狀不滿足，希望得到更多的呵護，而我自己呢，常為和同學意見上的分歧而生氣，也因為學***壓力感到不舒心。有時在我們的生活中，我們常常忽略我們所擁有的和不切實際的目標，我們常常不快樂。

所以我要勸身邊的人趕緊學學麻花兒的心態，學會知足常樂，并在給予別人快樂的同時，獲得自己的幸福，如：幫助外來人指路；雨天給媽媽、爸爸送傘；把生活、學***小竅門分享給同學；替別人保守秘密……這一切也許是一個不經意間的舉動，但幸福其實就很簡單，就在你我的身邊！

笑貓的這段經歷使我深深的感悟到：在這個以人為本的和諧社會中，要懷著一顆知足、感恩的心，享受成績，享受生活，感受快樂，同時積累點滴生活快樂中的每一點幸福。

《笑貓日記》讀后感 篇2

我最喜歡的書是《笑貓日記》系列，今天我讀的是《小白的選擇》。

從綠狗山莊逃出來的小白和地包天，在大家的幫助下，逐漸恢復了原貌。

——真好啊！我很高興地笑。

但變回原樣的小白沒有家，富貴犬菲娜得知情況后，把小白帶到了這座城市中最高檔的別墅區——櫻花巷，希望小白能在這里找到一戶好人家住下來。

菲娜選擇了小白的第一個家庭，大明星阿貝哥。但小白住進去后，發現阿貝戈不如電視上的人，他甚至把好心幫助他的小白打倒了！

--讀到這里，我很生氣，還為小白捏了一把汗，有些人真的不一樣！

接下來，菲娜又為小白挑了一戶看起來很好的人家，那家人很喜歡小白，二話不說就決定收留小白！

——嗯，真是太好了！我真高興啊。

過了一段時間，笑貓和菲娜一起去找小白，想知道小白怎么樣了。但是小白不太喜歡它的新主人，因為他們就像一對寄生蟲！

——我很驚訝：還有這樣的人啊！那他們怎么能照顧好小白?

冬天到了，小白還沒找到家住，

——小白該怎么辦啊？我很替小白難過，卻沒有辦法。

一天，小白在翠湖公園的梅園里遇到了一個神秘的女人。小白一見鐘情，當然喜歡。她把小白帶回了家。她和小白相處得很好。小白還幫她做了很多事情。她們都很高興。

--我很高興小白終于找到了一個可以和她住在一起的女主人！

這本書讓我意識到人們也需要談論命運。和對的人住在一起很舒服，和錯的人住在一起很不快樂。

關鍵字：《笑貓日記之小白的選擇》 讀后感

《笑貓日記》讀后感 篇3

今年寒假，我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記——云朵上的學校》。這本書陪伴我渡過了一個愉快的假期。

故事講的是：每當深夜的時候，蜜兒老師就會飄進孩子的`夢鄉，當她出來的時候，如果提著一個粉袋子，就證明孩子做的是好夢，如果提著黑袋子，就證明這個孩子做的是噩夢，蜜兒老師會把做噩夢的孩子送到云朵上的學校，教孩子們感受大自然自然，貼近大自然。孩子跟著青蛙學習飛翔和游泳，和從遠古穿越而來的花臉獸陪伴著去探尋河流的源頭，見過了長生不老的仙鶴……最后蜜兒老師會再次進入孩子們的夢鄉，發現他們都做好夢了，就把孩子們送回家。

從這本書中，我感受到了蜜兒老師無私的奉獻。我們的老師不就像蜜兒老師嗎？老師們帶我們在體驗中學習知識，在合作互助中提高，春天賞百花、夏天聽蟬鳴、秋天畫落葉、冬天打雪仗。我們的學校就是云朵上的學校。我愛我們的老師，喜歡我們的學校。

《笑貓日記》讀后感 篇4

今天，我讀完了著名作家楊紅櫻《笑貓日記》系列里的《轉動時光的傘》這本書。

這本書講了笑貓拿了小白的女主人仙女蜜兒的油紙傘。這把油紙傘可和我們平常用的傘不一樣，這把傘可以將時光轉動!把這把油紙傘往左轉，就可以目睹那些塵封的過往，把這把油紙傘往右轉，就可以提前品味未來的快樂、悲傷和離別。

笑貓用這把傘看了馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛、張達和毛超的未來生活。杜真子從小就喜歡做飯。上大學時，她主修兒童營養學，成為一名兒童營養師。馬小跳成為著名的建筑師和負責城市建設規劃的市長。

安吉兒大學畢業后，她同時成為一名優秀的小學教師和兒童書籍作家。唐飛長大后，變得文雅，成為著名的經濟學家。張達成長為一名大學教師，毛超成長為一家大公司的副總裁。

這些都是笑貓轉動那把油紙傘看到的。

在這本書中，我最喜歡的一個故事是《看望秦老師》這個故事。故事講的是笑貓悄悄地走進馬小跳的家。晚上，貓小跳睡著了，他從床下爬出來，慢慢地把仙女蜜的傘轉到右邊。它的眼前出現了它最想看到的一幕：

馬小跳和他的一些同學在小學的時候去看他們的秦老師。他們去拜訪秦老師時，沒有看到他最喜歡的學生丁文濤。馬小跳和秦先生道別后，馬小跳站在樓下，看著五樓秦先生的窗戶。他不由得擔心秦先生老了，這棟樓里沒有電梯。秦先生將來該怎么辦。

看完這本書，我知道一個人小時候不能太拘束。他偶爾可以做他喜歡做的事，也許我們每個人將來都能成為我們的職業。

寓言故事讀后感作文(精選4篇)

相信大家都寫過作文吧，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。寫作文時常常被要求中心明確，想要提高語文分數，作文首先就要把握好。到底如何才能寫一篇優秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“寓言故事讀后感作文(精選4篇)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

寓言故事讀后感作文 篇1

《克雷洛夫寓言》是俄羅斯作家伊凡丨克雷洛夫的作品，其中《狗的友誼》這篇故事講述了有兩條狗在閑聊時，認為他們可以成為感情深厚的朋友，能經得起考驗。當面對一塊骨頭時，兩條狗忘記了剛才談論的友誼，互相撕咬，都想據為己有。

《克雷洛夫寓言選》這本書非常有意思，《狗的友誼》更是妙趣橫生。

這篇寓言的內容是這樣的：

兩條狗在閑著的時候談起了友誼，他們倆都覺得，天天在一塊兒呆著，又非常相親相愛，相處得又那么好，感情又深，何不交個朋友呢?于是一只狗便開口了：“咱們可以像人們那樣建立友誼，那樣生活會更好的。”另一個說：“交個朋友多么好啊，生活舒適，心情會更好了。”于是，它們就擁抱起來了。剛好在這時，廚房里扔出一塊骨頭，這兩只狗把剛才談的友誼馬上拋到九霄云外去了，它們倆都像閃電似的向骨頭撲去，你爭我奪，為了這塊骨頭，你啃掉它的毛，它咬傷你的腿，相互爭搶著。可見都想把這塊骨頭據為己有。這說明它們根本不懂友誼，所以，當牽涉到自身利益時便互相敵視起來了，不肯謙讓一步。

寓百的篇幅雖說很短，但它的意義非常深刻。這就是，友誼應該是高尚的。我現在還很小，還沒有走進社會，還不懂得交朋友。等以后我長大了，就會走上社會，會交上很多的朋友。到那時，我們建立友誼也要真誠，遇到好處，要先人后己，不能為一點點私利而去破壞友誼。(在道出寓言的哲理之后，聯系到現實中的自己，說出了自己的思考和感悟，使整個文章充滿感情。

從現在開始，就要學會把方便讓給別人，把困難留給自己。

現在社會上有些人平時是形影不離、難舍難分的好朋友，可是為了個人的一點

私利，他們有時就互相爭吵、切齒唾罵，以致拳腳相加。如果他們讀了這則寓言故事，心里會怎么想呢?(作者在文章的最后聯系了現實社會中不珍惜友誼的現象，與寓言形成對比，并使用反問句加強感情，更加突出文章的中心思想。

寓言故事讀后感作文 篇2

我最喜歡的一本書是《中國寓言故事》。這本書里面有很多寓言，其中我最愛看的寓言是《不食盜食》。

古時候有個人叫書生。讀了不少圣賢書。有一天出發到外地去，路上他用完了錢糧。餓得昏倒在地上。正好有一個強盜，眼見書生就要餓死了，就回去取來了湯飯，再一口一口地送進了他的嘴里。喂了三遍以后，書生就可以睜開眼睛能看東西了，一看到了強盜就問：“你是什么人？”

強盜看見他蘇醒過來，十分高興地回答：“我是強盜啊！”書生聽了，就不吃強盜送的飯，餓死了。書生只知道照著書本上說的去做：不要吃強盜給的東西。這個人知道自己快餓死了，腦子還不轉彎，死得一點價值都沒有。

這本寓言故事書有很多寓言，讓我們懂得了各種各樣做人的道理。我要把這本書帶到學校去，讓同學們看了也懂得做人的道理。

寓言故事讀后感作文 篇3

活潑開朗的我是一個愛看書的小女孩，利用暑假我看了很多書，其中我最喜歡的就是《中國寓言故事精選》這本書了，它讓我明白了許多道理，書中有一則《愚公移山》讓我受益匪淺。

文中的主人公是一位快九十歲，名叫愚公的老漢，正是他通過那種堅韌不拔，永不言棄的精神感動了上帝，上帝幫助了他，使他把太行山和王屋山挖平，開出了一條直通豫州。漢水的大道而造福于后人。

由此而想，只要我們有頑強的.毅力，堅定的決心，堅持不懈，奮斗不息，再大的困難也能克服。

其實，古今中外，也有許多像愚公一樣的人，他們也是普普通通的人，但他們的精神卻是讓所有人都難以忘懷的。

大家都知道海倫。凱特吧！她從小就是一個殘疾人，雙目失明，雙耳失聰，可是她沒有被困難所打倒，她向困難挑戰，不分晝夜的拼命摸讀盲文，最終成為著名的作家。

《國榷》的作者談遷也像海倫。凱特一樣，自己花了二十幾年心血完成的《國榷》一夜之間被小偷給偷走了，那時的他已經是六十多歲的老人了，可他卻沒有被厄運打挎，憑著堅強的意志力，堅定的信念，奮勇向前的精神，重新寫出了一部比原先更加準確的《國榷》，戰勝了厄運。

其實，我們每個人只要有頑強的毅力，不被挫折所打敗的可貴精神，要相信，堅持不懈就一定能成功。

寓言故事讀后感作文 篇4

我讀完這本《中國古代寓言故事》時，里面有一篇叫“阿豺論折箭”的寓言令我難忘，里面講了“吐谷渾國”的國王阿豺讓他的二十個兒子每人拿一支箭來，這時，阿豺的同胞弟弟慕利延走了過來。阿豺讓慕利延拿一支箭折斷，慕利延很容易就把一支箭折斷了，阿豺又讓慕利延把余下的十九支箭拿來一起折斷，慕利延用盡了力氣也不能把十九支箭同時折斷。阿豺說：“一支箭很容易折斷，但很多箭就不容易折斷，只要你們齊心協力，我們的國家一定會‘牢不可破’”。

他講到了我們生活當中經常會碰到的一個問題“齊心協力”，在生活中，我們往往不能一起齊心協力的去完成一個事，譬如說：有時要一個小組一起去完成一張小報，這個小組的人總是你爭我搶，所以到最后時間來不及了，都不能把小報給編好。就如這則寓言中，阿豺的二十個兒子，他們都想當“吐谷渾”國的下一代（國王）傳人，阿豺卻說：“只要你們齊心協力，我們的國家一定會‘牢不可破’”。

這個寓言說明了‘單者易折，眾者難摧’的道理。

我在以后的學習中也會和同學們一起齊心協力的去完成一件事情的。

關于意林讀后感作文精選4篇

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關于意林讀后感作文【篇1】

相信大家都看過意林這本雜志吧！沒錯，他教會我們人生的哲理、做人的道理，教會我們如何愛別人，做一個有愛心的人。

我記得最深的一篇文章是《尼亞鼠的人生哲理》，故事的大概內收留是這樣的：尼亞鼠是群居動物，他們會把自己首先找到的食品送給一個尼亞鼠，而這個尼亞鼠就像我們所想的一樣，他是“王”在他的洞穴快填滿的時候他就會大叫一聲，這時這個所謂的“王”會大叫，所有的老鼠才會找自己的食品，這是我們發現一個希奇的現象，每過一兩個月就會有一只尼亞鼠出走，原來他們的“王”是通過斗爭決出勝敗的，而智慧的尼亞鼠毫不會自己在外受餓，非常快他會回到鼠群，慢慢適應不是鼠王的日子。

而這個故事告訴我們尼亞鼠首級固然承受了巨大的糊口落差，但他經由短暫的是落后又重新煥發活力。這給了我們非常深的啟示：你的人生可能也會遭遇巨大落差，但要記住，我們可以失去名望，可以失去財富但一定不要失去快樂糊口下去的那顆堅強的心。

關于意林讀后感作文【篇2】

在假期中，我讀了很多書，其中就有《意林》這本書。書中的小故事篇篇感人肺腑。但使我感觸最深的還是書中一個名叫《白雪雕像》的小故事。

故事講述的是一個冬天，有一位父親患上了氣管炎，總也治不好。一咳嗽，房子都會跟著震動起來。十歲的兒子就無法專心地寫作業了。所以，每當兒子寫作業的時候，父親就躲到外面去。期末復習時，兒子常常復習功課到深夜。一次，兒子見父親站在窗外，周身皆白，已成了雪人。兒子嗚咽起來沖出去與父親相擁，成了一座雪白的雕像。

這位父親多偉大呀，為了讓兒子有個安靜的學習環境，寧愿自己在屋外忍受風吹雨打。看了這個故事，我的心不由被深深的觸動了。

在我的學習歷程中，爸爸媽媽給了我很大的幫助。在我的優異成績背后，充滿了爸爸媽媽的辛勞和汗水。

我現在已經是一名六年級的學生了，正面臨著嚴峻的升學考試。為了考取一所理想的中學，媽媽特意為我報讀了新概念英語的暑期班。　

在這驕陽似火的暑假中，爸爸媽媽都不辭辛苦地頂著烈日接送我。我的媽媽是一名制藥廠的質量檢驗員。每天，她都要踏著晨曦趕廠車去郊區的單位上班。可是，為了我的學習，媽媽每天早晨都要騎著電動車把我送到補習學校，然后再擠公車趕去單位上班。我的爸爸是一名長期上晚班的出租車司機，每天早晨七點才下班。眼睛里充滿血絲的爸爸一回到家，往往是倒頭就睡。可是，為了我的學習，爸爸只能睡四個小時左右，就得到補習學校接我放學。有好幾次，放學后的我被老師留下來出黑板報，不管我耽誤了多長的時間，爸爸總是耐心的等著我，從沒有怨言。有一天，我發現他竟然在家長休息室的椅子上睡著了。

母愛如水，綿延不絕；父愛如山，深厚博大。而我在青山綠水的環抱中，成為一棵健康成長的小樹苗，快樂而又幸福地生活著，學習著。當我長成參天大樹的時候，我必將以身上的片片綠葉回報父母的愛。

關于意林讀后感作文【篇3】

看到同桌上的《意林》，閑來無事下翻閱了一下，看到兩篇文章有感。

劉心武的《長吻蜂》，其中有段話頗有同感：生命單純，然而美麗。活著真好，尤其是能與自己以外的一切美好的東西相親相愛，融為一體！生命能沉浸在自己喜歡、利己也利他的境界里，樸實灑脫，也就是幸運，也就是幸福。別人為我為何教書，我不敢說我喜歡但我真真切切感覺到上班我喜歡，沒什么充分的理由，更不是因為矯情才這么說，就是喜歡。每天早上起床盡管也想睡懶覺，可爬起來去上班一點都沒感覺到負擔。或許更喜歡的同事間的那種氛圍吧，還有就是喜歡上課時的感覺，盡管有時感覺到嗓子冒煙。看到一個個小孩子感覺好可愛，特別喜歡的是低年級孩子，不是我教的，見到卻仍大聲喊我錢老師好！最愛看每天早上出操時，張穎那甜甜的，毫無學生跟老師之間那種距離感的笑容，真好！

還有一篇讓我感動流淚的是《愛心傳承》。講述的是一對為了大山里的孩子能上學而把自己的所有都奉獻給教育事業的父女的故事。因為父親的愛心和愿望，把自己的女兒和一批批孩子送出了大山。又因為父親的故園情結，女兒在師范畢業后又回到了大山深處，自己最美好的青春年華獻給了關山的孩子，用心血和汗水為關山的孩子們托起了金色的希望。說不上到底是因為故事情節還是因為作者的寫作水平感動我，但讀著，是真的被感動了。也許是為在這物欲橫流的社會還能有這么多心靈的凈土，所以被感動。也或許是同為教育工作者，更能體會其中的艱辛，所以有同感。可這一切，都只是發出了一點感慨而已，也許過了明天，我就不再想起這個故事了。記錄下這些，只因為那一刻心靈的被觸動。慶幸的是，對這一切，我還沒到無動于衷的地步，我的心還有柔軟的地方還有潔凈的一方。

意林讀后感800字（二）

文/蔡藝華

王府曾經說過生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心也需要生活來滋養，這句名言是在《意林》的名言連接中找到的。

我最喜歡《意林》了，從這本書中讓我知道了最牢固的友誼是共患難中結成的，正如生鐵只有在烈火中才能錘煉成鍋一樣。還讓我知道了感恩是精神上的一種寶藏。

在這些動物的身上同樣也可以間接地反映著人類與動物之間的關系，讓我們在體會大自然的同時領悟到了可貴的生命，感受到大自然的美好，以及人與動物之間真誠的友誼。

《一只送上門的罐》：剛入冬，我家就揭不開鍋了。好不容易盼來救濟，卻只有高粱面和紅薯干。那時侯我六歲，卻換有嚴重的胃病，那些東西根本咽不下去。不到半個月，就受得只剩下皮包骨頭了，又換上了營養不足。母親實在沒撤，突然想到了幾個月前看到的那只老罐，就去罐洞旁，點燃蠟燭，有把它吹滅，用扇子吧強人的濃煙只往洞里飄去，罐出來了，后面還跟著小崽。

幾天后的夜晚，母親隱隱約約看到院子里有一個東西，打開屋門一看，竟然是那只老罐。想在乞求什么。母親猛地意識到罐餓得走投無路了，才冒死來求助人。就給它玉米面窩頭。一個月后，家中依然糧食短缺，我依然在死亡線上掙扎。一天凌晨，突然聽到了什么東西被撞了幾下。那只老罐躺在門口，它的頭部流了許多血，撞死在我家門口。

只要付出真誠和愛，連動物能被感動，何況我們被稱為萬物的人類呢！

意林讀后感800字（三）

我來到了一片奇怪的林子里，那里的樹葉不是綠油油的，而是透明的水藍色。每一片葉子都透著智慧的光芒。我驚訝極了，連忙走近細細觀察，發現每一片葉子上都有一個動人的小故事。多么神奇啊！我索性坐下來，翻開一片葉子讀起來

這個故事的名字叫《板凳狗》。講述了一條名叫板凳的小狗英勇上風雪迷漫的白帽子山頂送電報，后來因為救一個患了急型克山病的人再次跑上風雪交加的山頂報信。可這次暴風雪比上次要兇猛的多，它把藥交到主人的手里，病人救活了，可板凳狗卻永遠的閉上了眼睛。看到這里，我的眼淚止不住流了下來。這條用生命捍衛忠誠的狗狗讓我肅然起敬，一只狗都能不顧自己的生命而去救別人，我們人類更要懂得無私奉獻，幫助他人。帶著淚珠，我翻開了下一片葉子。

《我想帶一下你的眼鏡》這個標題落入我眼簾的時候，激起了我的興趣，因為我也是一個眼鏡妹。帶著好奇的心，我繼續讀了下去。故事講述的是一個五年級的女生近視了卻不肯帶丑丑的眼鏡，結果因為看不清黑板而鬧出了許多笑話。她的班主任細心地發現了，于是根本沒近視的她卻買了一副漂亮的眼鏡。讓女生知道戴眼鏡也可以很漂亮。她的班主任真是個善解人意的老師啊！如果近視了不戴眼鏡的話近視程度會加深的。雖然是個簡簡單單的故事，但我卻從中讀到了關愛，而且似乎聞到了愛的芳香。

正當我沉醉在故事里的時候，一個小精靈笑吟吟的出現了：好看嗎？歡迎來到意林。我嚇了一跳：你是？小精靈說：我是意林的守護精靈，這可不是普通的林子我知道，這是充滿著智慧、意義的林子，謝謝意林，讓我懂得了這么多道理。雖然只是一個小小的故事。我打斷了小精靈的話。小精靈笑了：看來，這片神秘的林子你已經很了解了，那么，歡迎你常來。記住，這里永遠給愛故事的人開放。說完，小精靈就不見了。我微微的笑了一下，繼續沉醉在下一個故事里

對，感謝充滿智慧的林子，讓我學到了很多道理，進入到知識的空間，在里面盡情暢游。也讓這個暑假過得充實，有意義。我愛你意林，這是我的小秘密。

關于意林讀后感作文【篇4】

意林，它老是讓我愛不釋手，那你們的故事出色動人。還有那里面錦繡的插圖，幽默而又搞笑的笑話，都讓我情不自禁的愛上了這本雜志。

今天，我就給你們講一講其中的一篇故事吧！

這是個十分動人的故事《19床是爰滋媽媽》。19床的病人是一位艾滋病媽媽，她的肚子里懷著一個還未出生的嬰兒。由于是艾茲病，護士都不愿照顧，最后仍是挑選了一個。那個護士十分的小心，—緊張，針扎錯了地方，而那位媽媽的臉上卻風平浪靜，原來那個病人是位老師，十分的優秀，慢慢的這個護土喜歡上了這位母親。一次，那位母親說—定要保住好。當地做手術時，麻醉師打了幾回針都不管用，她的身體不停的顫抖，主刀醫生不忍心的下了手，而母親用生命換回了又一個生命的誕生。

母愛就像一束束陽光，暖和著我們的心靈，照亮我們前進的道路。也用無私的母愛永遠守護著孩子的生命！所以，母愛是最偉大的……