海底兩萬里讀后感小學作文精選。

作文是展示學生思考和情感的重要手段，作文是我們自己表達自己傳遞思想的方式。天天堅持寫點東西，寫作文時就有了堅實的基礎。關于“海底兩萬里讀后感小學作文”您想要了解什么這篇文章或許能夠幫到您，再次感謝您的光顧也請多多關注我們的網站！

海底兩萬里讀后感小學作文【篇1】

《海底兩萬里》這本書主要講了凡爾納先生和他的朋友們——仆人康塞爾、魚叉手奈得蘭、船長尼摩四人尋找海怪的經歷。其中最出色的一篇叫“血戰章魚”：在美洲海岸，那里的水很淺，只能沉沒船的龍骨，忽然一只大章魚從深海里跳出來，那只大章魚就像一只怪物，這只怪物的身體竟然比一座山還要大！最后，它斗不外凡爾納先生他們，由于，淺海里的水很少，沒過幾天，這只章魚活活被烤死了。

讀了《海底兩萬里》這本書之后，我懂得了一個道理：越是到危險的地方冒險，就越是不可以使用蠻力解覺面前的問題，不然，可能會惹來更糟糕的問題。所以，作者凡爾納先生在書里曾經“講”過這樣一句話：“越是在危險的地方，就越是要學會如何冷靜下來。”假如你選擇使用聰明，你可以在一段時間內風平浪靜；假如你選擇使用蠻力，你就等著受災害吧。你的一切，你掌控，你必需對自己負責。

海底兩萬里讀后感小學作文【篇2】

喜歡看科幻小說的您，一定認識法國聞名的科幻小說家凡爾納吧？我看過他的良多作品，有《周游地球80天》、《地心歷險記》、《十五歲的船長》、《神秘島》等等。今天就讓我帶領大家《海底兩萬里》吧。

這部作品，是凡爾納先生比較有名的的一本科幻小說，講述了尼摩船長和生物學教授阿尤納斯先生，他們環游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋和南極北極的時候的出色的冒險經歷。

阿尤納斯教授與他的朋友們在澳大利亞海洋尋找傳說中的“海怪”的時候，才算熟悉了原來“海怪”就是一艘名字叫“鸚鵡螺”的潛水艇，哈哈……很可笑吧，原本不是“海怪”。我超級羨慕他們呢，由于他們可以在尼摩船長的帶領下，見識游覽了世界上各地的海洋。不外，可惜的是，最后只有教授他們才回到陸地，尼摩船長犧牲了。

我非常喜歡這本書的原因，除了它的故事非常出色，還有一個原因是，通過這本書，我學到熟悉了世界的五大洋，增長了我良多見識，讓我發現，原來海底的世界是多么錦繡呀。我非常喜歡凡爾納寫的科幻小說，下次，我再給大家先容他的其他作品吧，大家想聽嗎？

海底兩萬里讀后感小學作文【篇3】

直到今年夏天，我已經把《海底兩萬里》全部看完了。但我總覺得自己不夠好，所以我要再讀一遍，因為如果一本好書能讀完整本書，那么它就不會那么偉大，也不會成為一本好書。

讀完這本書，我會想到一個富饒的世界，一片遼闊的海洋，尼摩船長和我們一起探索海底的奇觀。在這本書中，我能感受到平時無法感受的東西，也能想到平時無法想象的東西。

在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。

我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受。

讓大家多讀書，走進文學的時代吧!走進文學，情感會為之溫潤;走進文學，心靈會為之舞蹈;走進文學，生命會為之永恒，在這個時代里，“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

海底兩萬里讀后感小學作文【篇4】

五年級下學期，我在家里認真讀了一本科幻巨著《海底兩萬里》有感而發。

《海底兩萬里》是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納科幻小說系列中的一本。它的故事曲折驚險，引人入勝，它的畫面多姿多彩，氣象萬千，讀來令人驚心動魄。

《海底兩萬里》講述了法國博物學家阿龍納斯教授探海旅行的故事。作者以追蹤“海水怪物”為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾、加拿大人尼德·蘭誤入“鸚鵡螺”號里的一個個精彩、引人入勝的故事，展現出一幅幅壯麗畫面：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的`海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極……

讀這本書的時候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見了許多極為罕見的植物、海產品、海洋動物、世紀戰艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開拓了視野，豐富了自己的知識，使我感受到海洋世界的神秘莫測。

《海底兩萬里》這部讓人驚心動魄的巨著告訴我們：要學習阿龍納斯教授樂觀向上的精神;學習仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無私的精神，學習尼摩船長的勇氣，和見到朋友有危險的時候奮不顧身去營救的精神。這部小說還告訴我們，人要有勇于探險的精神，才能發現這大自然的無比美妙。

讀了這部科幻小說，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識與智慧創作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人。

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海底兩萬里讀后感作文優秀精選

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寫作能力是我們需要具備的最基本的能力，通過寫作文能夠提高我們的語文素養。寫好一篇作文，除了用華麗的辭藻，表達真情實感也是很重要的，好的作文一般都具備什么特點呢？

海底兩萬里讀后感作文優秀 篇1

今天，我懷著無比興奮的心情讀了《海底兩萬里》。

作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經歷這么多希罕古怪的事，我是多么的羨慕，但能看到這本著作，我真榮幸。皮埃爾。阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的獨角鯨，在船上熟悉了尼德。蘭，并成了好朋友。在一次次地追逐獨角鯨以后，在一次偶然的撞擊后落人了海里。阿龍納斯的仆人也跟著一起下來了。就在絕望的時候，倆人一起不知不覺地被誤落在獨角鯨身上的尼德。蘭救了。謎底終于揭開，原來這大得比所有鯨魚還大的家伙竟然是一艘潛水艇。不久，這家伙開始潛到水的深處去，尼德。蘭在潛艇上亂踢，好象里面的人發現了什么，總之不再下潛。后來，艇上的人發現了他們，把他們帶入了潛艇里，他們的奇幻旅行就這樣開始了。

我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。

海底兩萬里讀后感作文優秀 篇2

《海底兩萬里》講述的是法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發生在1866年的一件鬧得滿城風雨的怪事。當時不少航行船只都在海上發現了一個大“海怪”，并有船只遭到了他的襲擊。在公家的呼吁下，出于對航船安全的考慮，美國派遣了一艘戰艦對“海怪”進行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請，參加了這次追逐步履，結果，追逐“海怪”的戰艦反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”環游四海，在海底航行了兩萬里，探索海底秘密，經歷了種種艱辛和風險，最后，他們因不堪海底世界過于煩悶的糊口，設法逃走，返回了陸地。

固然書中講述了不少有關海洋的知識，但是沒有任何一個我接受起來十分刻意或難題的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種設法主意和收成都得以牢固的保留，我也從中了解了不少關于海洋的知識。《海底兩萬里》作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的聰明與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地先容諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物輪回系統、珍珠出產等科學知識，成為名副實在的科學啟蒙小說。

但在令人著迷的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，正視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍舊熱點的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思索，才是此書讓讀者感觸感染豐碩多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發我們以心靈更大的收成——環保已刻不收留緩！

海底兩萬里讀后感作文優秀 篇3

在五一節假期里，我讀完了法國作家儒勒。凡爾納的著作《海底兩萬里》。

故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個怪物，比鯨魚還要大，大家都認為它是一個“怪物”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“怪物”。并邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“怪物”救起，這時他們才發現，原來海洋中出現的“怪物”是一艘構造精密的潛水艇。“鸚鵡螺號”的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。

讀完這本書，我好像跟著書中的主人公探險者博物學家阿龍那斯一起乘坐著“鸚鵡螺號”潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海地之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道、遺址和火山，還親手和大鯊魚搏斗。

說到故事的主人公尼摩船長，這個謎一樣的人物，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲的落淚，并且親手埋葬在海底，會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡的陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復。雖然他厭惡人類，不信任人類，但我相信他是一個善良的人，不然也不會收留阿龍納斯，康納爾和尼德蘭。

我非常佩服他們的是他們都不自私不自利，佩服阿龍納斯教授的樂觀精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神；佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神。這些都非常值得我們學習。

海底兩萬里讀后感作文優秀 篇4

這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。

在讀完《海底兩萬里》后，我覺得它的作者儒勒。凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，更有美國在冷戰期間制造出的第一艘核動力潛水艇以鸚鵡螺號命名，這是怎樣的預見力?所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。

《海底兩萬里》寫于1870年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根據自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進行大規模的`科學研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。這個神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開。這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。在漫長的旅行中，作者時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節刻畫交替出現。讀來引人入勝，欲罷不能。

海底兩萬里讀后感作文優秀 篇5

放暑假的第一天，我開始閱讀《海底兩萬里》這本書，這是一本關于海底游記的書。它讓我對海底認識了一點點，我知道海底有海蜘蛛、有五彩繽紛的魚兒、還有奇奇怪怪的暗礁。除了這些還有兇猛的鯊魚、扇子一樣的珊瑚。我對海蜘蛛的印象最深刻，它有1米高，有8條腿，每條腿都細長細長的。它比我們陸地上的蜘蛛大得多。有的海底有沉船、有淹沒的城堡，有的海底像森林一樣，海底是各種各樣的。有一片海人類不知道它的名字，其實叫紅海，為什么呢？因為有火山爆發的火掉到了海里，還有許多人犧牲以后的血流到了海里！所以這片海叫紅海。

尼莫船長是一個知識很淵博，很有智慧的人，雖然尼莫船長很奇怪不喜歡人類，離開了家庭和陸地。但是他很有愛心、善良，為了營救了弱者，對抗了兩只兇猛的鯊魚，差一點把命丟了！他制造了一搜堅固的潛水艇，有兩層鐵皮中間夾著許多磁鐵。潛水艇里邊有一個書房有許許多多的書本擺放在書架上。尼莫船長沒事做的時后就看書，看關于海底的書。他通過看這些書，了解了海底有什么，知道航行的方向和路線，可以躲避珊瑚和暗礁！

海底真是一個很特別的地方！

讀后感作文海底兩萬里6篇

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根據學校的要求，學生需要知道如何寫出優秀的作文，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。優秀的作文常常會被當做參考范例。還在為寫出好作文而煩惱嗎？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“讀后感作文海底兩萬里”，歡迎你閱讀與收藏。

讀后感作文海底兩萬里 篇1

故事并不復雜:故事發生在1866年，法國人阿龍納斯，一位生物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動。這時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。科考活動結束之后，生物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅逐艦林肯號，參與把那個怪物從海洋中清除出去的活動。

經過千辛萬苦，怪物未被清除，驅逐艦反被怪物重創，生物學家和他的仆人康賽爾以及為清除怪物被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手尼德蘭，都成了怪物的俘虜!結果發現怪物是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名諾第留斯(***)號。

潛艇對俘虜倒也優待;只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此永遠不許他們離開。阿龍納斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，這三個人終于在極其險惡的情況下逃脫，生物學家才得以把這件海底秘密公諸于世。

讀后感作文海底兩萬里 篇2

原來，沉珂是一種欲求解脫的信仰，終于明白了：她并不是可怕，而是善良；500字作文4冬天的悲涼不在于氣溫的低迷，而在于每當這個時候，就是一年的終結。如果可以，如果真有下子，我做空夂帷Ｗゲ蛔×鞴猓鐐醋偶且洌徊蝗瘓吐楸宰約海諒僭讜臥蔚淖刺？釋鬩恢蹦艸魷衷諼倚枰愕娜魏蔚胤餃魏問奔渥鋈魏問慮欏

狼是以群而活，它們不惜為了勝利而粉身碎骨，為了團隊而亡。

狼是一種令人望而生畏的動物，吊睛、長吻、狼鬃……但更令人感到恐懼的是狼的靈魂，一種智慧的象征。

其實，它們聰明的大腦，早在幾千萬年前就能將《孫子兵法》、《三十六計》用得恰到好處。在寒冷的冬季，蒙古草原一片白茫茫，在這種嚴酷的環境下，草原狼的智慧發揮得淋漓盡致。

在草原上，黃羊要數跑得最快的，連狼、馬都追不上，但狼在冬天還是能將黃羊打進絕路，那是因為狼有過人的耐心和智慧，似乎這些出人意料的本能都潛在它的靈魂里。比如那一次冬天里狼的出色表現令人為之一震，為了獵物等了一天一夜。那獵物就是黃羊。狼選擇了懸崖下打圈，只要把黃羊往上趕，把黃羊逼著跳下去，就是一個大雪坑，會將它們埋住，這成為狼過冬的糧倉。白天就讓黃羊吃到撐“破”肚皮為止，狼耐心地等著，因為狼們知道，這樣能使黃羊速度下降。又經過一晚上，黃羊吃飽了，睡足了，狼就抓這個時機，因為黃羊睡了一覺，必須排出肚子里的尿，所以，要么被咬死，要么被尿憋死，狼在此時出擊，讓黃羊死傷無數。狼的靈魂是可敬可怕的。它的靈魂里包含了許多漢人不懂的精神。狼的視死如歸和不屈不撓，超高的軍事才能，對氣象、地形的利用……這些都是藏在狼靈魂中鮮為人知的。

我想，當年十幾萬蒙古鐵騎橫掃歐亞大陸，就是狼靈魂進了他們的骨、他們的心。

讀后感作文海底兩萬里 篇3

海洋，可以說是一個未知的世界，里面可能有龐大的鯨，兇猛的鯊魚，或者是見所未見的海怪，可這些我們都不得而知。但是《海底兩萬里》這本書，卻向我們介紹了深海之中，那些危險﹑神秘的生物。

《海底兩萬里》，這是法國作家凡爾納所寫的一本小說，雖說內容不是真的，但緊張﹑刺激的故事情節，還是吸引了無數的讀者。

故事的主角是一位教授，名叫“阿隆納克斯”，他和他的朋友尼德·蘭，還有仆人孔塞依，一起搭上了“林肯”號，追蹤一個多次襲擊船只的“海怪”。但在途中被海怪襲擊，不小心掉進海里，又僥幸被海怪所救，他們三人爬上海怪的背部，發現所謂的“海怪”其實就是一艘結構像鯨的、龐大的潛水艇，但這艘潛水艇有一個刀槍不入、金剛不壞的外殼。里面的人發現了他們，將他們收留了。他們認識了尼摩船長，尼摩船長可是一個億萬富翁，因為這艘潛水艇和里面的裝飾品至少都要幾百萬美元呢。

接著，他們跟船長一起，進行了一次有趣，而且驚心動魄的旅行。在這次旅行中，他們在海底森林里散過步，在深海里舉行過葬禮，在錫蘭島救過人，并且看到了那顆椰子大小的珍珠，他們還去了地中海、水底金庫、火山腹中、南極等一般人做夢都想不到的地方探險。

看完這本書，讓我不得不幻想深海之中的美麗景像，深藍的海，彩色的珊瑚，成群結隊的魚，讓人流連忘返。如果你也想體驗一次這樣有趣又驚險的旅行，就來看看這本書吧。

讀后感作文海底兩萬里 篇4

海底，一個布滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個布滿幻想并且錦繡的地方。多少人夢寐以求的地方，多少人為了去揭開她那神秘的面紗而丟掉了性命。現在，就讓我們隨著鸚鵡螺號一起去探索那海底的世界，去發現她隱藏在深處的錦繡。

《海底兩萬里》是儒勒。凡爾納的一篇巨著，鸚鵡螺號是他虛構出來的一輛潛水艇。但文章中的植物，動物，卻又能帶給人那么真實的感觸感染。鸚鵡螺號帶我們一起環游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險刺激的情節，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點、捕殺章魚群、獨角鯨……從文章的字里行間中，我們都能真真實實的感觸感染到凡爾納豐碩的想象力。竟能在潛艇未發明之前想象出潛艇的構造，電燈未問世前預料到未來糊口，充分把科學與故事情節相結合，創造出一個布滿奧秘的深海世界。

海底中有無限無盡的奧秘，豐碩多彩的動植物。凡爾納想象的夢幻世界，和現在的海底狀況截然不同，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完他的文章后，也能想象出錦繡的意境，從而喚醒人們保護海洋的意識。他更加要譴責那些污染海洋，隨意捕殺動物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上錦繡的面紗，而是成天受到現在社會化學物質的污染。作者從描寫海洋的錦繡，側面呼吁人們保護海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們那一個個堅定的眼神，一句句不拋卻的話語。海洋，就是他們的家，就是他們的夢想，他們始終不肯拋卻，一直在探索海底的奧秘，哪怕會失敗，哪怕會獻出生命，他們終究不逃避，終究會堅持不懈。

而《海底兩萬里》這本書終極是想要告誡人們：沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表著空想，需要實際步履來實現。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的能力。只有夢想，加上步履，才會有提高，才會成功。

讀后感作文海底兩萬里 篇5

這是一篇深受讀者歡迎的小說。

首先因為作者領著讀者做了一次動人心魄的海底遠行。***號以飛快航速，讓讀者隨著尼摩船長和他的客人們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠的極地，最深的海溝，最大的珍珠大蜘蛛，章魚，鯊魚讓人目不暇接的同時還耳目一新。

其次它是一部出色的懸念小說。從海面怪獸出沒，攪得人心惶惶開始到***被大西洋漩渦吞噬為止，懸念迭出，環環相扣，扣人心弦。

而且作者儒勒凡爾納是法國19世紀科幻小說作家。他在這本書中包含了其他大量的真實科學知識，對海洋動物，植物進行了細致描繪，對海底地理，地質知識做了準確介紹。書中還告誡人們在看到科學技術造福恩人類同時，重視危害人類自身的行為。

提出要愛護海洋動物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些使讀者在豐富多彩的歷險與神奇知識的閱讀后，留下對有關人類正義更深層次的思考以及更豐富的心靈的收益。

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讀后感作文海底兩萬里 篇6

暑假里，我當真讀了海底兩萬里這本書。一艘潛水艇、一個神秘的船長、一個學富五車的科學家、一個誠實厚道的仆人、一個野性十足的捕鯨手，他們在將近一年的時間里縱橫海底兩萬里，讓我們演繹出一個個離奇的故事。這其中我最喜歡的仍是——海底森林。

海底森林真是景色奇特。所有植物都垂直向上。它們大部門都沒有葉子，只有希奇的葉帶。幾個龐然大物忽然游了過來，張開血盆大口，露出鋒利的牙齒。這是火鮫，鯊魚中最可怕的一種。它尾巴巨大，目光凝滯，嘴邊又良多孔，孔中發出點點磷光。這種鯊魚力大無比，而且非常兇殘，它們可以等閑把人咬成碎片。

這部科幻小說故事曲折驚險，令人著迷，景象形象萬千，讓人讀后在贊美探險者的同時，也贊嘆于大海的壯美！現在我要好好學習，以后有機會，我真想親身到大海中去探索，去探知它跟多的奧秘！

讀后感作文海底兩萬里600字精選

我們不能敷衍地寫去寫一篇作文？在學習中，我們經常會有些作文的習慣，好的作文往往承載著好的思想。想要寫好作文語言“沒天賦”可不行，讀書筆記吧編輯經過整理，為你編輯了讀后感作文海底兩萬里，我們后續還將不斷提供這方面的內容！

讀后感作文海底兩萬里 篇1

暑假里，我讀到了一本科幻小說，書名是《海底兩萬里 》，講述了這樣一個故事：1866年，大海里突然出現了“海怪”，多艘輪船被襲擊，海洋生物學家阿隆納克斯教授受邀代表法國參加“林肯”號遠征隊，除掉 “海怪”。

在途中，教授掉到大海中，他和魚叉手尼德?蘭、仆人孔塞依抓住了“海怪”上的一個大環，就在“海怪”其實是一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇快要下沉時，內莫船長救了他們，于是他們就和神秘的船長一起開始了一段驚險、神奇的海底旅行。

書中的教授機智勇敢，他的仆人非常忠誠，冷漠的內莫船長對陸地有著深仇大恨，卻對大海有著奇怪的情感。

讀了這本書，我感受到了聽到受傷的船員可能活不到兩個小時時內莫船長悲傷的心情，也感受到了阿隆納克斯看到美麗的海底世界時的興奮難耐。

這本書讓我受益匪淺。

讀后感作文海底兩萬里 篇2

最近，我看了海底兩萬里這本書，這本書是一本充滿了神奇色彩的書，以至于在接觸到這本書之后，我就廢寢忘食的把這本書看完了。

看完海底兩萬里這一本書，我會想到一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時所感受不到的，能想到我們平時想象不到的。

在海底兩萬里這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。

在我看過海底兩萬里后，我的心中有很多的感想，真希望自己能夠像船長一樣，開著神奇的船，去往一個個神奇的地方。

讀后感作文海底兩萬里 篇3

今年的寒假我讀了一本學校推薦的優秀讀物，法國著名的科幻小說作家儒勒凡爾納寫的《海底兩萬里》。小說記述了阿爾納斯教授及其同伴跟隨“鸚鵡螺”號海底遠行的整個過程，展示了神秘的海底世界和“鸚鵡螺”號上尖端的科技成果，刻畫了尼摩船長這個反對殖民主義統治的無畏戰士形象。

這本書給了我極大的震撼。讀這本書時，仿佛坐在潛水艇上觀看海底世界的是我，仿佛漫步于海底森林世界的是我，仿佛揭開海底神秘面紗的也是我……

在人物方面，文中的尼摩船長是一位知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而機智，他收集海底的金銀財寶，并不是滿足自己的貪欲，而是將財富用于支援被壓迫民族的正義斗爭。他把自由看得高于一切。我最喜歡的是書中的那個仆人——康塞爾，他對主人的忠誠和遇事時表現出的勇敢是值得我們學習的。而最讓我感動的是他為了主人的生命而不惜犧牲自己的生命，在南極冰層下缺氧的時候，他把寄予生命希望的最后一絲空氣留給了阿爾納斯教授，那一刻可以說是全書里最感動人的一幕。康塞爾雖然只是凡爾納描寫的眾多優秀角色中最毫不起眼的一個，但卻給我留下了十分深刻的印象。

《海底兩萬里》是一部遠見加博學的小說，是一部給人回味無窮，值得一讀的小說。文中有句話我覺得印象特別深刻：“你只有探索才知道答案。”

讀后感作文海底兩萬里 篇4

寒假中我閱讀那本《海底兩萬里》，這本書帶我暢游了自然中一處處美景，一次次冒險，每逢合上那本書，心中無數的遐想與渴望……

書中主要描述，主人公探險者博物學家阿尤那斯在一次偶然經歷中，乘坐上了“鸚鵡螺”號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。“鸚鵡螺”號潛水艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，利用海浪發電，供給船上熱、光、動力，是一個令人驚嘆的現代工業杰作。他們也就是在這神奇的潛水艇中開始了神奇之旅，他們的旅途中有各種的經歷，都讓我遲遲難忘。

像那冰山之旅中，他們所遇冰山封路，危險降臨在他們身上，連我都為他們心驚肉跳，眼看著昔日共同冒險的伙伴就要離去，那份焦慮和不安都在那一字一文中表現出來，那份絕望卻沒有壓垮他們，他們也并沒有為之放棄，靜候死亡，他們直到最后的一分一秒也都在破冰，渴望生命，到最后可能是他們的堅強感動了上帝，他們終于獲救了，生死離別又再獲新生的那份喜悅，讓我也為之高興。而他們面對困境時的那份冷靜，那份堅強，實在值得我學習。

書中讓我悟到的道理也不僅僅這些，想尼摩船長對海洋的喜愛，對于海洋資源的利用，讓我浮現連篇，處于現在的人們是不是應該多親近一下大自然，重新回到母親的懷抱呢?或許可以從自然中了解更多，發掘更多對于人類資源呢?想在書中經常提到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。在兩百年后的今天，難道我們不應該更加重視對環境的保護嗎?

讀完這本書，我對大自然、對人們之間的真情了解又多了一層。大自然對我少了一份神秘，多了一份呼喚。我對于大自然的向往也開始醞釀。

真羨慕尼摩船長能自由暢游在海底，在大自然的懷抱中。希望我的心也夠在閱讀的過程中，也一起暢游在大自然的懷抱中……

讀后感作文海底兩萬里 篇5

放暑假的第一天，我開始閱讀《海底兩萬里》這本書，這是一本關于海底游記的書。它讓我對海底認識了一點點，我知道海底有海蜘蛛、有五彩繽紛的魚兒、還有奇奇怪怪的暗礁。除了這些還有兇猛的鯊魚、扇子一樣的珊瑚。我對海蜘蛛的印象最深刻，它有1米高，有8條腿，每條腿都細長細長的。它比我們陸地上的蜘蛛大得多。有的海底有沉船、有淹沒的城堡，有的海底像森林一樣，海底是各種各樣的。有一片海人類不知道它的名字，其實叫紅海，為什么呢？因為有火山爆發的火掉到了海里，還有許多人犧牲以后的血流到了海里！所以這片海叫紅海。

尼莫船長是一個知識很淵博，很有智慧的人，雖然尼莫船長很奇怪不喜歡人類，離開了家庭和陸地。但是他很有愛心、善良，為了營救了弱者，對抗了兩只兇猛的鯊魚，差一點把命丟了！他制造了一搜堅固的潛水艇，有兩層鐵皮中間夾著許多磁鐵。潛水艇里邊有一個書房有許許多多的書本擺放在書架上。尼莫船長沒事做的時后就看書，看關于海底的書。他通過看這些書，了解了海底有什么，知道航行的方向和路線，可以躲避珊瑚和暗礁！

海底真是一個很特別的地方！

讀后感作文海底兩萬里 篇6

剛開學時，老師讓我們讀一本叫《海底兩萬里》的書。我看著看著，不禁喜歡上了這本書。《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲第二部，這本科幻小說講述的故事真可謂是大膽至極。

凡爾納以第一人稱寫了法國生物學家和仆人康賽爾、加拿大人尼德·蘭誤入“鸚鵡螺號后的種種經歷。盡管凡爾納沒有進入過海底，進入過潛水艇，但是在他的文章里絲毫看不見虛假的痕跡，反而真實又驚險的冒險會讓人喘不過氣來。凡爾納是個聰明的人，也許有人說他是炫耀知識，可他的確擁有很豐富智慧，并將許多我很喜歡和佩服《海底兩萬里》的原因是它有眾多的知音。現在的中小學生都有很強的很逆反心理，不太喜歡看傳統的名著，當然這些學生中也包括我，對于語文新課標推薦的小說、古文我不僅不喜歡，甚至覺得很無聊。這些所謂的名家名著在我看來不過是把詞連成句子而已，有很多語句是不通或無聊的。可是《海底兩萬里》卻很不一樣，它雖然是語文新課標的推薦書目，但卻是一部非常有趣的小說。能夠不斷的吸引我們讀下去，去了解他們在海底的經歷。”阿龍納斯科學知識結合到了書中，細細看來竟然涉及了許多領域。比如生物學、氣象學、物理學、化學……

他在一個沒有電燈，沒有電腦的時代里，用想象力將海底描繪的與如今的現實如此之像不得不說這是一種奇跡！撇開別的不談，就來說說內容情節吧！開頭小說就讓我走進了它所描述的世界，什么飛逝的巨礁啊、巨大的怪物啊，都讓我看了刺激不已。在他們進入神秘的“鸚鵡螺”號之后和尼摩船長一起在海底作類似的環球旅行。海底的世界非常美妙，我記得“海底森林那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔軟的珊瑚礁林讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見那飄動的海底生物。而文章也不失驚險，其中在南極被困冰下的缺氧經歷寫得最為精彩。所有人在船內無法呼吸到新鮮的空氣，對缺氧癥狀的描寫讓我都不禁感到難受，開始大口大口地呼吸空氣，讓我由衷感嘆：人能活著，真好！雖然文章的結尾讓我有些無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。”恍惚，但我是真的沉浸在這部優秀的作品中了。其實我覺得文章中的人沒有明顯的好壞之分，包括尼摩船長。

尼摩船長可以說是一個傳奇而又神秘的人物，他自己隱瞞了全世界造成了性能非凡的“鸚鵡螺”號，并和著那么多忠心耿耿的水手們在海底探險，這并非是常人能夠完成的。也許他的思想有些扭曲；他的做法有些偏激；他的行為是在逃避。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。他的消失也是凄美的，讓我看后感覺鼻子也是酸酸的。

讀后感作文海底兩萬里 篇7

每當看到現代發生的海戰時，便會讓我想起了《海底兩萬里》的情節

書中主要講的是一個海洋教授和他的仆人康塞爾還有一個魚叉大王尼德蘭一同登上了林肯遠航探險隊的船只，后因海怪使三人落入水中，又被海怪鸚鵡螺號潛水艇囚禁在內，最后因為北冰洋漩渦才逃到了一個交通極其不方便的小島上。

教授啊教授，你與你的同伴在海中度過了許多危險，有章魚怪，冰山危機等.你其實非常想留在潛艇上，因為那樣你可以用心去觀察各種海底生物;但你又想逃跑，因為你不想遠離你的家鄉、家人......但最后你選擇了離開，可能你認為幸福比學術更重要。

有著教授這樣處境的人，還真不少。就像我們班上的何文威同學，他的父母要讓他住宿，可他不愿意，因為他想留在父母身邊，可能他覺得與家人在一起是最大的幸福!

轟!轟!當炮彈在空中炸開時，我仿佛看到了教授三人正在向我招手

海底兩萬里讀后感作文分享(精選4篇)

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平時學習寫作文是很平常的事情，寫作文，可以提高自己的概括能力和邏輯能力。好的作文可以讓人銘記于心，終身難忘。優秀的作文是怎么樣寫的呢？相信你應該喜歡我們整理的海底兩萬里讀后感作文分享，希望能幫助到你，請收藏。

海底兩萬里讀后感作文分享 篇1

《海底兩萬里》這本書主要講了凡爾納先生和他的朋友們——仆人康塞爾、魚叉手奈得蘭、船長尼摩四人尋找海怪的經歷。其中最精彩的一篇叫“血戰章魚”：在美洲海岸，那里的水很淺，只能淹沒船的龍骨，突然一只大章魚從深海里跳出來，那只大章魚就像一只怪物，這只怪物的身體竟然比一座山還要大!最后，它斗不過凡爾納先生他們，因為，淺海里的水很少，沒過幾天，這只章魚活活被烤死了。

讀了《海底兩萬里》這本書之后，我懂得了一個道理：越是到危險的地方冒險，就越是不可以使用蠻力解覺眼前的問題，不然，可能會惹來更糟糕的問題。所以，作者凡爾納先生在書里曾經“講”過這樣一句話：“越是在危險的地方，就越是要學會如何冷靜下來。”如果你選擇使用智慧，你可以在一段時間內風平浪靜; 如果你選擇使用蠻力，你就等著受災難吧。你的一切，你掌控，你必須對自己負責。

海底兩萬里讀后感作文分享 篇2

.《海底兩萬里》是暑假里老師要求閱讀的一本書。我對外國文學作品一向不太感冒，本想隨便讀讀就交差，但是我一讀了開頭，就迫不及待地想讀到結尾。我愛上了這本書。

兩萬里，該是個多長的距離；而兩萬里的海底旅行，因為其路途的遙遠和環境的特色，顯得更加撲朔迷離。好奇心伴隨我如饑似渴的走進這亦真亦幻的海底世界。

這是一本科幻小說，作者儒勒?凡爾納在寫這本小說時，電燈還沒有發明出來，他卻能寫出海底探險的故事，而且寫的栩栩如生，讓讀者沉浸于書中的海底世界里。我想，就算是在現在這個發達的年代，也很少能找出像書中所寫的“鸚鵡螺”號一樣的潛艇出來。

《海底兩萬里》主要說的是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的“海怪”。當他們見到“海怪”時，“海怪”向他們攻擊，船沉沒了。除了阿尤納斯和隨后尼德外，其他人都死了，他們兩個人卻被捉去。那時，他們才知道原來傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號。他們在尼摩艦長帶領下，游遍了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺”一次報復行動中，他們回到了陸地，但尼摩艦長和“鸚鵡螺”其他人員都死了。

并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小說

和上書卷，走出這撲朔迷離的海底世界，我陷入了深深的思索，這本著作的成功之處在哪里？

幻想。能在連電燈都沒有的年代寫出一架先進的潛水艇，寫出一個在海底環游的故事，這需要怎樣豐富的想象力呀！作者就像一個能預測未來的“先知”，提早描述了對海底的幻想。在那個時候，我相信誰也沒到過海底的深處，不知道海底究竟有什么生物。而作者就能把海底的情景寫的栩栩如生，使讀者完全沉醉于書中的海底世界中。

知識。要利用語言創造一艘潛水艇，需要十分廣博的科學知識。書中描寫潛艇使用了許多關于潛艇的數據，表現了作者淵博的科學知識，也是這原本虛幻的潛艇變得真實起來。

幻想與知識，通過巧妙的結合，成了這一本出色的科幻小說：《海底兩萬里》，也是我最喜愛的一本書。

海底兩萬里讀后感作文分享 篇3

我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。它是一篇科幻小說，但是卻寫的像真的一樣的。尼摩船長永不退縮的精神深受我的感動。海面上的“海怪”出沒，頻頻襲擊各國海輪，使市民人心惶惶。

所以法國博物學家阿龍納斯教授應邀登上一艘軍艦，參與追捕當時盛傳的海上“怪物”不幸被“怪物”俘獲。而所謂的“海怪”竟是一艘無人知曉的潛水艇。潛水艇艇長尼摩邀請阿龍納教授一行三人作海底旅行。沿途他們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和形形色色的生物，經歷了種種危險。當這艘軍艦鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞沒以后，阿龍納斯等三人才不辭而別，將他們所知道的海底秘密公諸于世。

海底兩萬里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們，快來看吧!

海底兩萬里讀后感作文分享 篇4

在這個看似漫長的寒假，用一本好書填補時間給予的空缺，我想是十分明智的。而這個假期我很慶幸有《海底兩萬里》陪我一起度過。

第一次看完《海底兩萬里》是我上二年級的時候，當時只是很羨慕那兩個學識淵博的主人翁，能經歷如此豐富多彩的海底旅行，讓我的內心充滿了好奇與想象。

第二次看完這本后，非常欣賞書中的“阿龍納斯”這個人物，因為他的理智與博學，還有他對科學的熱愛竟能抵得過對自由的向往。這令我吃驚，我曾一度認為自由是一種無可超越的東西，他讓我突然發現，自由，每個人都可以擁有，但是做自己熱愛的事情的機會卻不可多得。

看到后來，我欣賞內德蘭德。喜歡他的極端與剛烈。我承認那魯莽也許會鑄下不可饒恕的錯，但我欽佩于他的執著——他從上了***號那天就開始策劃著要逃走，不論旅途中有多少事物分散他的注意力，這位狡猾的、威猛的捕鯨手從未放棄過他逃離的念頭。即使他在生他養他的大海里，即使他就算是回到陸地上也得靠大海生活，他仍熱切地期盼著離開***號——因為他清楚，***號不是他的生活。他讓我明白，突如其來的好事也沒有意義為之瘋狂地欣喜——好事固然是好事，但為了任何的驚喜而打破了自己平靜的生活，不值得。

再后來，欣賞尼摩船長。我們在成長的過程中都渴望獨立，于是就喜歡冷靜、智慧的人物，當然最好還要孤僻，不接受任何人的幫助。我覺得尼摩船長的冷峻和理智，都極其值得學習——他是我那時除了淺薄的日本少年漫畫主人公外唯一感興趣的角色。但是，令我非常的不解的是，為什么這樣一個完美的人會有一個不明不白的結局。后來我慢慢地明白，任何一個人都不可能脫離群體而生活，耍酷是要有限度的。有句話說得好，人字的結構就是要相互支撐。

現在，我欣賞的人物卻是最不起眼的那個主人公的仆人——孔塞伊。是的，他的確讓很多人看不順眼——對主人惟命是從、理論知識豐富實際經驗匱乏，等等。但是，我所欣賞他的，卻是他所掌握的“分寸”。他身為一個仆人，他做到了一個仆人所能做到的最高境界——順服，勤勞，還有最重要的，忠誠。當他得知主人要去參加九死一生的危險而滑稽的捕鯨時，在可以退縮的情況下他毫不猶豫地表示要與主人同去。還有在教授落水時，南極冰蓋下缺氧時，他所想的多的是主人，想得少的是自己。他對主人的忠誠甚至超過了人本能的對生命的渴望。

但是，我們能說他是一條哈巴狗嗎？明顯的不能。孔塞伊在除了忠誠之外，有一套自己的、相當完備的價值衡量標準。對每一件事，他都有自己的想法，有自己的判斷，但在不該他說的時候，他從來不說；不該他做決定的時候，他從不擅自主張。同時，他還在繁雜的家務事中抽出身來，發現了他的愛好：分類學，并且將它努力學透。可以說，孔塞伊——一個普通而又不普通的仆人，在自我的角色與他在環境中的角色之間找到了一個平衡點，他巧妙地把握著這個“度”，不做越矩的事而又快樂非常。

看完此書，我還想起了一句話：旅途可以用來看清人的本質。《海底的兩萬里》這本書，讓我們感悟了從四個主人公身上映射出的蕓蕓眾生之象。任何的科學，都是與對人的研究息息相關的，而我們完全可以相信，《海底兩萬里》絕不是一部簡單的科普作品，它讓我領悟很多很多……

海底兩萬里讀后感作文范文6篇

說起作文我相信一定會非常熟悉，寫作文可以提高我們的概括能力和表達能力。一篇優秀的作文往往少不了自己的努力，那么一篇作文要怎么才能寫好呢？以下為讀書筆記吧的編輯為你收集整理的海底兩萬里讀后感作文范文，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

海底兩萬里讀后感作文范文 篇1

在這個看似漫長的寒假，用一本好書填補時間給予的空缺，我想是十分明智的。而這個假期我很慶幸有《海底兩萬里》陪我一起度過。

第一次看完《海底兩萬里》是我上二年級的時候，當時只是很羨慕那兩個學識淵博的主人翁，能經歷如此豐富多彩的海底旅行，讓我的內心充滿了好奇與想象。

第二次看完這本后，非常欣賞書中的“阿龍納斯”這個人物，因為他的理智與博學，還有他對科學的熱愛竟能抵得過對自由的向往。這令我吃驚，我曾一度認為自由是一種無可超越的東西，他讓我突然發現，自由，每個人都可以擁有，但是做自己熱愛的事情的機會卻不可多得。

看到后來，我欣賞內德蘭德。喜歡他的極端與剛烈。我承認那魯莽也許會鑄下不可饒恕的錯，但我欽佩于他的執著——他從上了***號那天就開始策劃著要逃走，不論旅途中有多少事物分散他的注意力，這位狡猾的、威猛的捕鯨手從未放棄過他逃離的念頭。即使他在生他養他的大海里，即使他就算是回到陸地上也得靠大海生活，他仍熱切地期盼著離開***號——因為他清楚，***號不是他的生活。他讓我明白，突如其來的好事也沒有意義為之瘋狂地欣喜——好事固然是好事，但為了任何的驚喜而打破了自己平靜的生活，不值得。

再后來，欣賞尼摩船長。我們在成長的過程中都渴望獨立，于是就喜歡冷靜、智慧的人物，當然最好還要孤僻，不接受任何人的幫助。我覺得尼摩船長的冷峻和理智，都極其值得學習——他是我那時除了淺薄的日本少年漫畫主人公外唯一感興趣的角色。但是，令我非常的不解的是，為什么這樣一個完美的人會有一個不明不白的結局。后來我慢慢地明白，任何一個人都不可能脫離群體而生活，耍酷是要有限度的。有句話說得好，人字的結構就是要相互支撐。

現在，我欣賞的人物卻是最不起眼的那個主人公的仆人——孔塞伊。是的，他的確讓很多人看不順眼——對主人惟命是從、理論知識豐富實際經驗匱乏，等等。但是，我所欣賞他的，卻是他所掌握的“分寸”。他身為一個仆人，他做到了一個仆人所能做到的最高境界——順服，勤勞，還有最重要的，忠誠。當他得知主人要去參加九死一生的危險而滑稽的捕鯨時，在可以退縮的情況下他毫不猶豫地表示要與主人同去。還有在教授落水時，南極冰蓋下缺氧時，他所想的多的是主人，想得少的是自己。他對主人的忠誠甚至超過了人本能的對生命的渴望。

但是，我們能說他是一條哈巴狗嗎？明顯的不能。孔塞伊在除了忠誠之外，有一套自己的、相當完備的價值衡量標準。對每一件事，他都有自己的想法，有自己的判斷，但在不該他說的時候，他從來不說；不該他做決定的時候，他從不擅自主張。同時，他還在繁雜的家務事中抽出身來，發現了他的愛好：分類學，并且將它努力學透。可以說，孔塞伊——一個普通而又不普通的仆人，在自我的角色與他在環境中的角色之間找到了一個平衡點，他巧妙地把握著這個“度”，不做越矩的事而又快樂非常。

看完此書，我還想起了一句話：旅途可以用來看清人的本質。《海底的兩萬里》這本書，讓我們感悟了從四個主人公身上映射出的蕓蕓眾生之象。任何的科學，都是與對人的研究息息相關的，而我們完全可以相信，《海底兩萬里》絕不是一部簡單的科普作品，它讓我領悟很多很多……

海底兩萬里讀后感作文范文 篇2

我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。它是一篇科幻小說，但是卻寫的像真的一樣的。尼摩船長永不退縮的精神深受我的感動。海面上的“海怪”出沒，頻頻襲擊各國海輪，使市民人心惶惶。

所以法國博物學家阿龍納斯教授應邀登上一艘軍艦，參與追捕當時盛傳的海上“怪物”不幸被“怪物”俘獲。而所謂的“海怪”竟是一艘無人知曉的潛水艇。潛水艇艇長尼摩邀請阿龍納教授一行三人作海底旅行。沿途他們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和形形色色的生物，經歷了種種危險。當這艘軍艦鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞沒以后，阿龍納斯等三人才不辭而別，將他們所知道的海底秘密公諸于世。

海底兩萬里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們，快來看吧!

海底兩萬里讀后感作文范文 篇3

《海底兩萬里》讓我周游了地中海、印度洋、大西洋以及南極和北冰洋讓我見到了許多罕見的動物!

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。

《海底兩萬里》讓我知道了科學在造福人類的同時也要重視對自身的傷害!

海底兩萬里讀后感作文范文 篇4

在溫暖的陽光下，在湛藍的天空下，我正捧著一本《海底兩萬里》津津有味地看著，愛不釋手。

《海底兩萬里》是一本科幻小說，作者儒勒·凡爾納在寫這本小說時，電燈還未發明，他卻能將海底探險故事寫得栩栩如生，讓讀者一下子就沉迷于書中的海底世界。我想：在這個科技發達的時代，也未必能造出書中所寫的“鸚鵡螺號”一般的潛艇。

《海底兩萬里》主要講了阿尤斯教授到澳大利亞海洋去尋找傳說的“海怪”。當他們見到“海怪”時，卻被“海怪”攻擊了，船被擊沉了。除了“魚叉王”尼德、阿尤斯教授和他的仆人外，其他人全部死去了。但他們三人被捉去，這時，他們才明白，“海怪”就是“鸚鵡螺號”。在尼摩船長的帶領下，他們游遍全世界。在“鸚鵡螺號”的一次復仇行動中，阿尤斯三人回到陸地上，但“鸚鵡螺號”上的所有都死去了。

哪些因素使這本書栩栩如生呢？

1、幻想。能在電燈都未發明的時代寫出一艘先進的潛水艇，寫出了一個在海底環游地故事。這需要多少幻想啊！作者就像一位先知，描繪了對海底的幻想。在那個時候，我相信誰也沒想過海底的深處，不知道海底到底有什么生物，而作者卻能把海底描繪的淋漓盡致，讓讀者完全沉醉于海底世界。

2知識。要利用語言創造一艘潛水艇，也需要擁有許多的科學知識，書中描寫潛水艇時用到了許多關于潛水艇的數據，表現出作者淵博的知識，這也使原本虛幻的潛艇變得真實起來。

幻想+真實=海底兩萬里。從此以后，《海底兩萬里》成了我最喜歡的科幻小說。

海底兩萬里讀后感作文范文 篇5

寒假的時候我讀了一本非常有意思的書，那就是科幻小說《海底兩萬里》，其中冰山那一節的內容深深地感動著我。

他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。

多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰勝它。

而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神!

《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!

同學們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們去領略。

《海底兩萬里》真的是值得推薦的一本書，讓我們一起探索，一起走進那奇妙無比的海底世界。

海底兩萬里讀后感作文范文 篇6

這個寒假，我讀了《海底兩萬里》這部小說。

《海底兩萬里》講述了法國博物學家阿龍納斯教授探海旅行的故事，文中展現出一幅幅神奇的畫面。神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極……故事曲折驚險，畫面豐富多彩，讀起來讓人驚心動魄。

主人公是阿龍納斯。他和他的仆人康賽爾一起登上了“林肯號”，為人們消滅了怪物。他們后來才知道怪物是一條船。名為“鸚鵡螺”。船長是一個心里充滿仇恨的人，他有過一段及其不平凡的經歷，雖然心存仇恨，但是非常善良。我漸漸的喜歡上了船長，他的出現讓我愛上了這無邊無際的大海。

船長帶領大家在寬闊的海里探險。還到了遙遠的南極。我感覺這段史書中寫得最好的部分。

在讀到第十三章的時候，我才知道，船長是被壓迫者。他所愛的一切，都死在船的手中。最后，船長把這船打敗了。但是他們準備逃跑的時候，卻被大漩渦打翻了。對此，我為阿龍納和船長的分離而感到悲傷。

我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受。

「必備」作文《海底兩萬里》讀后感分享合集

根據學校的要求，學生需要懂得寫優秀作文，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。很多人寫作文時都無從下筆，寫好作文我們要多讀多寫多練。那么優秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？以下是小編收集整理的“「必備」作文《海底兩萬里》讀后感分享合集”，僅供您在工作和學習中參考。

作文《海底兩萬里》讀后感分享 篇1

我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。它是一篇科幻小說，但是卻寫的像真的一樣的。尼摩船長永不退縮的精神深受我的感動。海面上的“海怪”出沒，頻頻襲擊各國海輪，使市民人心惶惶。

所以法國博物學家阿龍納斯教授應邀登上一艘軍艦，參與追捕當時盛傳的海上“怪物”不幸被“怪物”俘獲。而所謂的“海怪”竟是一艘無人知曉的潛水艇。潛水艇艇長尼摩邀請阿龍納教授一行三人作海底旅行。沿途他們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和形形色色的生物，經歷了種種危險。當這艘軍艦鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞沒以后，阿龍納斯等三人才不辭而別，將他們所知道的海底秘密公諸于世。

海底兩萬里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們，快來看吧!

作文《海底兩萬里》讀后感分享 篇2

寒假中我閱讀那本《海底兩萬里》，這本書帶我暢游了自然中一處處美景，一次次冒險，每逢合上那本書，心中無數的遐想與渴望……

書中主要描述，主人公探險者博物學家阿尤那斯在一次偶然經歷中，乘坐上了“鸚鵡螺”號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。“鸚鵡螺”號潛水艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，利用海浪發電，供給船上熱、光、動力，是一個令人驚嘆的現代工業杰作。他們也就是在這神奇的潛水艇中開始了神奇之旅，他們的旅途中有各種的經歷，都讓我遲遲難忘。

像那冰山之旅中，他們所遇冰山封路，危險降臨在他們身上，連我都為他們心驚肉跳，眼看著昔日共同冒險的伙伴就要離去，那份焦慮和不安都在那一字一文中表現出來，那份絕望卻沒有壓垮他們，他們也并沒有為之放棄，靜候死亡，他們直到最后的一分一秒也都在破冰，渴望生命，到最后可能是他們的堅強感動了上帝，他們終于獲救了，生死離別又再獲新生的那份喜悅，讓我也為之高興。而他們面對困境時的那份冷靜，那份堅強，實在值得我學習。

書中讓我悟到的道理也不僅僅這些，想尼摩船長對海洋的喜愛，對于海洋資源的利用，讓我浮現連篇，處于現在的人們是不是應該多親近一下大自然，重新回到母親的懷抱呢?或許可以從自然中了解更多，發掘更多對于人類資源呢?想在書中經常提到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。在兩百年后的今天，難道我們不應該更加重視對環境的保護嗎?

讀完這本書，我對大自然、對人們之間的真情了解又多了一層。大自然對我少了一份神秘，多了一份呼喚。我對于大自然的向往也開始醞釀。

真羨慕尼摩船長能自由暢游在海底，在大自然的懷抱中。希望我的心也夠在閱讀的過程中，也一起暢游在大自然的懷抱中……

作文《海底兩萬里》讀后感分享 篇3

寒假的時候，媽媽給我買了幾本課外書。我第一眼就被《海底兩萬里》這個書名迷住了，海底兩萬里會是什么樣子的呢?所以我想這本書一定很有意思，于是我就認真的閱讀了這本書，里面果然有很多有趣的內容。

這事發生在1866年，當時海上的人們發現了一只所謂獨角鯨的大怪物，他(阿羅納克斯)接受了邀請并參加捕捉行動。在捕捉過程中卻不幸與其仆人(龔賽伊)掉入水中，就這樣，他(阿羅納克斯)與其仆人(龔賽伊)乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。

鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國，包容了大量的科學，文化和地理，地質學等。

書中還提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發我們以心靈更大的收獲。

《海底兩萬里》是一本不錯的書，另外我非常佩服凡爾納的想象力，我覺得自己也要學習他那樣的想象力，只有敢想才能去發明東西，用發明出來的東西去造福人類。

作文《海底兩萬里》讀后感分享 篇4

寒假的時候，我再次讀完《海底兩萬里》這本書，心中還是存在這個愿望，就是希望隨尼摩船長一起探盡海底所有的秘密，可恨沒有阿龍納斯教授的好運。

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。

在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。

《海底兩萬里》委實是一本經典名著，而在現代，卻很少見到這樣的經典名著，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很!同學們可以去看看這本書哦，真的很不錯呢。

作文《海底兩萬里》讀后感分享 篇5

在這個看似漫長的寒假，用一本好書填補時間給予的空缺，我想是十分明智的。而這個假期我很慶幸有《海底兩萬里》陪我一起度過。

第一次看完《海底兩萬里》是我上二年級的時候，當時只是很羨慕那兩個學識淵博的主人翁，能經歷如此豐富多彩的海底旅行，讓我的內心充滿了好奇與想象。

第二次看完這本后，非常欣賞書中的“阿龍納斯”這個人物，因為他的理智與博學，還有他對科學的熱愛竟能抵得過對自由的向往。這令我吃驚，我曾一度認為自由是一種無可超越的東西，他讓我突然發現，自由，每個人都可以擁有，但是做自己熱愛的事情的機會卻不可多得。

看到后來，我欣賞內德蘭德。喜歡他的極端與剛烈。我承認那魯莽也許會鑄下不可饒恕的錯，但我欽佩于他的執著——他從上了***號那天就開始策劃著要逃走，不論旅途中有多少事物分散他的注意力，這位狡猾的、威猛的捕鯨手從未放棄過他逃離的念頭。即使他在生他養他的大海里，即使他就算是回到陸地上也得靠大海生活，他仍熱切地期盼著離開***號——因為他清楚，***號不是他的生活。他讓我明白，突如其來的好事也沒有意義為之瘋狂地欣喜——好事固然是好事，但為了任何的驚喜而打破了自己平靜的生活，不值得。

再后來，欣賞尼摩船長。我們在成長的過程中都渴望獨立，于是就喜歡冷靜、智慧的人物，當然最好還要孤僻，不接受任何人的幫助。我覺得尼摩船長的冷峻和理智，都極其值得學習——他是我那時除了淺薄的日本少年漫畫主人公外唯一感興趣的角色。但是，令我非常的不解的是，為什么這樣一個完美的人會有一個不明不白的結局。后來我慢慢地明白，任何一個人都不可能脫離群體而生活，耍酷是要有限度的。有句話說得好，人字的結構就是要相互支撐。

現在，我欣賞的人物卻是最不起眼的那個主人公的仆人——孔塞伊。是的，他的確讓很多人看不順眼——對主人惟命是從、理論知識豐富實際經驗匱乏，等等。但是，我所欣賞他的，卻是他所掌握的“分寸”。他身為一個仆人，他做到了一個仆人所能做到的最高境界——順服，勤勞，還有最重要的，忠誠。當他得知主人要去參加九死一生的危險而滑稽的捕鯨時，在可以退縮的情況下他毫不猶豫地表示要與主人同去。還有在教授落水時，南極冰蓋下缺氧時，他所想的多的是主人，想得少的是自己。他對主人的忠誠甚至超過了人本能的對生命的渴望。

但是，我們能說他是一條哈巴狗嗎？明顯的不能。孔塞伊在除了忠誠之外，有一套自己的、相當完備的價值衡量標準。對每一件事，他都有自己的想法，有自己的判斷，但在不該他說的時候，他從來不說；不該他做決定的時候，他從不擅自主張。同時，他還在繁雜的家務事中抽出身來，發現了他的愛好：分類學，并且將它努力學透。可以說，孔塞伊——一個普通而又不普通的仆人，在自我的角色與他在環境中的角色之間找到了一個平衡點，他巧妙地把握著這個“度”，不做越矩的事而又快樂非常。

看完此書，我還想起了一句話：旅途可以用來看清人的本質。《海底的兩萬里》這本書，讓我們感悟了從四個主人公身上映射出的蕓蕓眾生之象。任何的科學，都是與對人的研究息息相關的，而我們完全可以相信，《海底兩萬里》絕不是一部簡單的科普作品，它讓我領悟很多很多……

作文《海底兩萬里》讀后感分享 篇6

這個暑假，我做了一件很有意義的事，那就是讀了一本科幻小說《海底兩萬里》。

《海底兩萬里》是由法國作家儒勒?凡爾納寫的一部潛入海底、環游世界的科幻小說。書中講述了：世界上發現了“海怪”，這只“海怪”曾使多艘商船失事。博物學家阿尤納斯教授為了解決“海怪”一事，而被邀請去了“林肯”號，加入了遠征的隊伍中。在“林肯”號發現“海怪”與它搏斗時，阿尤納斯等一行人不幸的掉在了“海怪”的背上。他們發現這并不是什么所謂的“海怪”，而是一艘潛水艇。他們爭取到船長的信任后，于是他們便與潛水艇的主人尼摩船長一起開始了奇妙的海底旅程……

讀了這一本書，使我知道了書中的故事在我們今天科技高度發達的21世紀來說，已是極易理解的事兒和極容易實現，但是在作者的那個年代，人類還沒有發明出來可以在水下遨游的潛水艇，甚至還沒有發明電燈。而作者在他的海底世界里已經想出了潛水艇，這太不可思議了!作者在這本書中包容了其它大量的真實科學知識，對海洋動物、植物進行了細致的描寫，對海底地理的知識作了精確地介紹，內容也非常的豐富，可真是一本好書啊!

以前，人類對太空和月球都充滿了美好的想象，想自己登上月球，去看看月球和太空的景物。而現在以前人連想都想不到，我們已經都用無人機器去對月球進行探索了，我國是楊利偉登上月球，在月球上親自探索。

我想，在不遠的將來，世界將變的更加美好，科技將更加發達，人們將可以遨游世界的每一個讓我們好奇的地方。