描寫收雨傘的作文合集5篇。

讀書筆記吧編輯為大家精心整理了描寫收雨傘的作文，作文對我們而言非常重要，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離，您能很好地進行作文的寫作嗎？

描寫收雨傘的作文(篇1)

我有一個心愛之物，它既不是一個小玩具，也不是一個寵物，而是被我視若至寶的一把舊雨傘，這是一把充滿愛的雨傘。

它有著一身墨綠色的外衣，上面還有一些些色的斑點。說起這把雨傘，可謂是說來話長啊!

一天下午，我做好了衛生清潔后準備回家。不料，老天爺像發瘋了似的下起傾盆大雨，過了一會兒，其他幾個同學都被家長接走了，只剩我和吳夢哲了。

雨下的正急，一時半會兒走不了了，我急得像熱鍋上的螞蟻。吳夢哲卻張開雙臂說：風猛烈地刮吧!雨猛烈地下吧!我要變成暴風雨后的彩虹!

正在這時，吳夢哲的鄰居來了，特地送了一把雨傘給他。邵熙芝，你就在這等到天黑吧!我知道他是在故意惹我生氣，便裝作一副無所謂的樣子說：你以為我沒有雨傘就不能回家啦!你可真是小看我了，等著瞧吧!

沒有雨傘可能是可以回家，但是感冒、發燒、生病

你這個烏鴉嘴!我一邊說一邊使勁地將他推出門外。

吳夢哲走了，教室里只剩我一個人了，正在我垂頭喪氣的時候，吳夢哲又回來了。他趁我不注意，把雨傘塞到了我的手里。

你這是干嘛?站住!

來追我啊，來追啊，抓不著!剎那間，我發現吳夢哲方向跑反了，是往我家跑的，我大聲喊道：吳夢哲，你家在那邊。吳夢哲不理我，撲通一聲，他跌倒在了水里，濺起好大的水花。

哈，就當洗了個冷水澡。吳夢哲不急不慢地說。

這是你的傘，我一邊說一邊幫他打。

可吳夢哲并不領情，繼續向前跑。看著他一點點消失的背影，我在心里祈禱說：但愿他不要生病!

至今，這把雨傘還躲在我家門后，每一次開門看到它時，雖然它很老舊了，但是濃濃的同學情讓我覺得十分溫暖。

描寫收雨傘的作文(篇2)

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是啊，在我們的生活中，只要每個人都獻出自己的愛，拿出自己那樂于助人的心，我們的社會就將處處充滿愛。

在我的朋友中，就有這么一個人，她有一個圓圓的腦袋，一雙珍珠般的大眼睛，挺著一個小鼻子，一張櫻桃般的小嘴，腦后綁著一條“馬尾巴”，一米五左右的個子，長得不高不瘦的。這個人每看到別人有困難時，她都會奉獻出她那樂于助人的心幫助需要幫助的人。

記得那次，學校組織全體師生為青海玉樹地震災區捐款。同學們你一元，我兩元，紛紛向青海玉樹捐款，獻出自己的愛心。當輪到她時，我看到她向災區捐了二十元，這是我們班捐款最多的。

下課后，我偷偷問她：哪來這么多錢？“是我平時攢著買書的錢。”當我聽完后不禁震驚了一下，原來她把自己平時攢著買書的錢全都拿出來捐給災區的災民，我真佩服她那樂于助人的精神。

她那樂于助人的精神不緊表現在為災區人民捐款的時候，還表現在當同學有難題的時候。

記得那天下課的時候，我在教室里做作業，做著做著，我遇到了一道難題，怎么想也想不出來。這時，我想到了她。于是，我帶著疑問去向她請教。她看完題目，便知道了做法，耐心地向我講解。我明白之后，向她說了聲謝謝。而她卻回答：“沒關系，這是我應該做的。”

看了以上的介紹，大家想知道她是誰嗎？告訴大家，這個人就是我的好朋友——小琳。

描寫收雨傘的作文(篇3)

一個風和日麗的早上，小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞相約去做游戲。正當它們玩得興高采烈的時候，突然，天上烏云滾滾，雷電交加。小鴨子大喊：“要下雨啦，要下雨啦！我們快跑回家。”小伙伴們爭先恐后地跑回家。這時候，下起了傾盆大雨。當它們跑到貓媽媽家門口時，個個都狼狽不堪，貓媽媽看見它們被雨淋得像個落湯雞，就趕緊拿著一把雨傘跑出家門。

看著眼前的四個小朋友，貓媽媽撓撓頭，心想：我們家只剩一把傘，可是有四個小朋友，我該把傘給誰呢？小青蛙急急忙忙地說：“貓媽媽，你能把傘借給我嗎？雨下的好大啊！”小烏龜說：“貓媽媽，還是把雨傘借給我吧！我家比較遠！”小鴨子連忙說：“貓媽媽，別聽它們胡說八道，它們平時都會游泳，不怕水，應該用不著傘，這雨下得好，把我身上的泥土都沖洗干凈了，好舒服，今天都不用洗澡了！你還是把傘借給小公雞撐吧！看它那平時漂亮的羽毛，都成什么樣了！”貓媽媽說：“小鴨子真是樂于助人的好孩子，我一定要把你所說的，所做的告訴小貓，讓它向你學習！”小青蛙羞紅了臉，連連點頭表示贊同，小烏龜二話不說，連忙把身子縮進了烏龜殼里，輕輕地說了一句：“好的。”

這時，小公雞感動地流下了眼淚，都分不清哪是淚水，哪是雨水了。貓媽媽連忙把傘撐到小公雞頭上，說：“小公雞，我的傘借你吧！”于是，四個小朋友一起高高興興地回了家。

描寫收雨傘的作文(篇4)

在我剛來珠江學校的第一天，一切都是那么的陌生，教室，操場，老師和同學們都變了樣，新的環境，沒有一張熟悉的面孔，讓我有點不知所措。還好我認識了一位樂于助人的好朋友。

有一次老師讓我們預習課文，可我沒有帶字典，同學們都對我不管不問，我很傷心，多么希望此時哪位同學能幫幫我好。

正當我快要放棄的時候，一只手伸向了我，我一看是一位不認識的同學，他就是張浩然只見他面帶微笑，眨著兩顆機靈的眼睛，手里拿著字典看著我，他很親熱地對我說：你是新來的同學邱逸軒吧？我已經預習完了，字典借你用，快點兒預習吧，要下課啦！看著他借我的字典，我頓時心里一熱，他的熱情就像在寒冷冬天里一把篝火，給我帶來了溫暖，我鼻子一酸，感動的差點流下了眼淚。他對我說：我叫張浩然，以后咱們就是朋友了，有什么不懂的事情盡管找我。聽了他的話，我重重地點點頭。

他是我來到這里的第一個朋友，在后來的日子里，他幫助了我很多，帶我認識新朋友，新老師，帶我參觀學校里我不熟悉的地方，學習上我不懂的，也是他熱心地的告訴我，慢慢地我熟悉了這所我喜歡的學校，這些我都要感謝張浩然。

在我有困難時是他幫助我，遇到煩心事是他安慰我，我一定會記住這個樂于助人的張浩然。【WWW.g589.com 幼兒教師教育網】

描寫收雨傘的作文(篇5)

一個月光明亮的晚上，我、弟弟和媽媽按約定一起出去玩，我們玩得非常放松、非常滿足、非常開心!

回家的路上，我和弟弟有說有笑，口渴難耐時就隨手拿起媽媽早早準備好的溫開水“咕嘟咕嘟”地喝了起來。我和弟弟的嘴瞬間從干旱的沙漠變成了一望無際滋潤的大草原了。當我們經過小區超市門口的時候，發現一位衣著樸素，體型微胖，舉止非常端莊的小胖哥哥。他不時地摸摸扁扁的衣兜，又在超市門口徘徊。當我們經過時，他鼓起了勇氣很禮貌地說：“阿姨好，請問你們有水嗎?我實在有點口渴了!”

“有啊，有啊，你在這等著，我們這就給你去拿!”我和弟弟熱情似火的說，隨后便火急火燎的跑上了樓，即便是乘電梯還是跑得汗流浹背。

我們以百米沖刺的速度沖進了家門，拿起了兌好的溫水和紙杯便飛奔了回去。小哥哥果真還在那等著，他接過水依然不忘說聲“謝謝”，便像脫了水的魚見到水一樣大口大口地喝了起來。我們送去的像是“甘露”，他一連喝了兩三杯，才解決了小哥哥口渴的“燃眉之急”。他喝完水后開心的笑了，我們也欣慰地再見告別。

通過這件事我深切的感受到：很多時候，很多事情對于我們來說只是舉手之勞，但對于別人來說可能是解決的很大的困難，提供了莫大的幫助!我們真實的感受到“在別人需要幫助時，伸出援助之手是多么幸福的一件事，真是贈人玫瑰手有余香啊!”