三年級小學作文我的老師怎么寫精選3篇。

讀書筆記吧精選欄目推選：“小學作文我的老師”。

三年級小學作文我的老師怎么寫 篇1

我有一位老師，她有一雙像葡萄似的眼睛，她的鼻子挺的直直的，就像一座高山，她就是我的語文老師。她平常顯得格外的嚴肅，但通過兩件事情讓我改變了對她的看法。

有一天，風和日麗，我喝了一杯冰牛奶和一些面包，就出發去學校了。我到了學校后，發現肚子開始疼了起來，我捂著肚子趴在了桌子上。過了一會兒，上課鈴聲響了，語文老師走進了教室。這時，同桌推了推我，小聲告訴我說老師來了，我立馬坐了起來。但這時老師已經看到了我，老師徑直地朝我走了過來。我以為老師要大聲批評我，于是我當時非常緊張。但沒想到老師過來摸了摸我的頭，輕聲地問我怎么了。我告訴老師我肚子疼，老師急了，立刻叫了一位同學帶我去了校醫室。當時我受寵若驚，原來老師是這么地關愛我們。

還有一次，我的作業錯了一些，放學時老師叫我留下來。當時我的心忐忑不安，我以為老師會罰我抄寫很多遍。但沒有想到老師把我叫到了辦公室，耐心地教我訂正，當時我心里暖暖的。

這就是我的語文老師，一個雖然嚴肅，但也非常關愛我們的老師。

三年級小學作文我的老師怎么寫 篇2

暑假的時候就聽說要換老師了，我的心里就像十五個吊桶打水---七上八下。新老師會不會兇呢？會這樣對待我們呢……

開學第一天的上課鈴響了，一位年輕的女老師走了進來。她就是我們的新老師---劉老師。當看到她的那一瞬間，我之前的顧慮全都消失了。因為我簡直想象不出劉老師發起火來會是什么樣子。

劉老師有一頭烏黑的秀發，自然地披在背后。那一雙水靈靈的大眼睛如同兩顆寶石鑲嵌在她的鵝蛋臉上。在短暫的相處中，我發現，劉老師是溫柔的，也是嚴厲的。

劉老師上課時，經常告訴我們一些她童年的趣事，我總是聽得津津有味。有幾次我們紀律不好，劉老師也只不過是裝裝樣子吼兩聲，讓我們安靜下來。

可是，一到中午吃飯時在食堂門口排起隊來，劉老師就馬上嚴肅起來，不管你是誰，只要講話了，打鬧了，就別想逃脫被拉到一旁站著的“厄運”，不過，雖然劉老師這時候非常嚴厲，但她做這些都是想讓我們早一點吃飯啊！這也體現了劉老師對我們的關愛。

你們還想知道劉老師有什么特別的地方嗎？待我與劉老師再相處一段時間就會告訴你們啦！

三年級小學作文我的老師怎么寫 篇3

從一年級到現在，教我數學的老師一共有四位，其中讓我印象最深的就是現在教我的廖老師。（讀書筆記吧 m.wz2.com.cn）

廖老師中等身材，總是穿得很整潔，烏黑的短發下一雙炯炯有神的眼睛，顯得既精神又能干。

數學課上，廖老師總是用大組評比的方法來激活課堂，激發我們學習的興趣。有一次，我們組里一個同學答對了一道題，按照規則，我們組可以得到一個美麗的笑臉。但是由于我們組里有些同學私底下做著小動作，結果只得到了半個笑臉。我們有點難受，感覺那半個笑臉在批評我們，于是我們繼續努力，沒有人敢再開小差了，很快我們就獲得了一個加笑臉的機會。老師剛準備給我們加一個新的笑臉，我們搖搖頭說：“不要加這個笑臉了，把那半個補齊就好了。”于是，老師默不作聲地又畫了半個笑臉。我們有點著急了，仿佛新加的半個笑臉也在嘲笑我們，于是說：“不是這個意思，是兩個半個合起 來。”廖老師微笑著把新加的半個笑臉擦掉，補齊了前面那個笑臉。我們非常高興，因為那面恥辱的“旗子”終于被扯掉了。

你看，廖老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白許多道理，不露痕跡地告訴我們上課應該做什么，不該做什么，他是不是很能干啊？

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三年級小學生日記怎么寫精選3篇

在難忘的學生時代，大家應該都寫過日記吧。日記就是記錄自己成長的點點滴滴，生活的酸甜苦辣。寫日記可以發泄我們的壞情緒。不必為寫日記而煩惱了！以下內容是編輯特地整理的“三年級小學生日記怎么寫”，僅供參考，希望能為你提供參考！

三年級小學生日記怎么寫(篇1)

今天，我做了一個科學小實驗，觀察小螞蟻最愛吃啥？

我把蘋果核、白糖、食鹽、死了的昆蟲、白米飯放在一塊空地的中央，然后蹲在旁邊觀看。15分鐘過去了，半個小時過去了，一個小時過去了，“誘餌”上仍然沒有一個“偵察兵”過來。我一氣之下，把經過附近的小螞蟻都抓來放在“誘餌”上，可是它們卻飛也似地逃走了。真失望！

我靜下心來仔細分析原因：“誘餌”之所以“無人問津”，極有可能是離蟻窩太遠。于是，我把“誘餌”移到蟻窩附近。沒過多久，小螞蟻就成群結對地爬過來了。它們忙著搬食物，但蟻群里也有自私自利的家伙。它們不搬食物，只知道吃東西，而且玩命地吃著，有一只還撐死了呢！說實話，我也不知道它是怎么死的，只是猜測啦。

然而，白糖全部被搬完、吃完了，其他“誘餌”仍然“無人問津”。所以，小螞蟻最愛吃糖。

三年級小學生日記怎么寫(篇2)

今天中午我和爺爺，奶奶，爸爸，媽媽一起吃中午飯。媽媽先給我了一個螃蟹，爺爺在螃蟹的蟹黃上抹了點醋，我吃了一點蟹黃，感覺有點粘，好好吃的螃蟹！最后我給每一個人都發了一張紙，今天的中午飯雖然都有點辣，但是我很幸福。

吃完午飯，爸爸媽媽帶我去了自然博物館。在那里我看到了猛禽類，食肉類，昆蟲類，食草類和恐龍。令我印象最深刻的就是那只溫順，脖子又長的“馬門溪龍”，它是一種食草類恐龍，生活在侏羅紀時代，身高有22公尺，相當于兩層樓高，主要以植物為食；順著大門走去，突然被恐龍的叫聲吸引住了我，眼前出現了一只很大的“霸王龍”，霸王龍生活在白堊紀時代，是食肉類恐龍，雖然它的體型沒有馬門溪龍大，但是它卻非常兇猛。

今天我非常的高興，因為玩了一整天的同時，我也學到了很多動物的知識，下一次我還想去科技館再去學習科學的知識。

三年級小學生日記怎么寫(篇3)

今天是建隊日，我好高興啊！今天早上上完語文課，李老師告訴我們要去參加建隊活動，李老師給我們說：“升國旗的時候還不能敬禮，你們還沒有成為一名真正的少先隊員，下個星期一你們就可以敬隊禮了。”我們排著隊，走出教室，走著走著看到了很多玩具，我們想玩，但是要參加建隊活動不能玩。

我看見有打鼓的，有吹長笛的，有穿裙子的，還有好多紅旗，大家歡聚一堂，真熱鬧呀。我們站好隊，六年級的哥哥姐姐給我們戴上了鮮艷的紅領巾，我們可高興啦！

我們大家一起倒數十個數，就聽到“嘭”的一聲響，彩色的紙片從空中落了下來，有長條形的，有花形的，還有愛心形的，好漂亮呀！我們又數了十個數，箱子里的鴿子撲棱棱飛了出來。

[精]三年級關于老師的作文(精選3篇)

請閱讀以下小編精心收集整理的三年級關于老師的作文。小時候我們經常寫作文，一篇作文可以展現一個人的文采和能力。要想寫好一篇作文是非常花費腦力和精力的。僅供參考,歡迎大家閱讀本文！

三年級關于老師的作文(篇1)

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，一個靚麗的身影閃進了教室，她就是我們的老師，還是我的班主任。

她不但身材婀娜多姿，長得皓齒內鮮，明眸善睞的，名字聽著也好聽，叫烏云塔娜。她是蒙古族人。她的個子雖然稍矮一些，可在我的心目中卻無比的高大。

如往常一樣，小組報告作業，然后由老師一個個教訓。我們拿出昨天留的作業，老師又一張張展示在講臺上、判分。不愧是班長，語文和數學卷子都對了，英語也是滿分，我羨慕不已。老師把我的卷子拿過去審閱，作文每次寫的都不錯的我，這次竟然也像吃錯藥了似的作文的條件不夠好，老師嚴肅地對我說：“姜惠文，你偷懶了吧？多背范文！”一句斬釘截鐵的話，嚇得我有個地縫都能轉進去，我苦笑了一下算是默認了。老師開始講課，可是，總有幾個同學不注意聽講，要么偷偷地閑聊，再不就是看課外書。老師的臉頓時冷若冰霜，仍耐住性子說：“請注意，我在給你們講課，能尊重一下您自己嗎？”教室里一下鴉雀無聲。

我的老師就是這樣，和我們有時如春天般的溫暖，有時冷若冰霜。有時惹得她狂風驟起，一會又風平浪靜。有時被學生氣的淚水漣漣，有時和我們興高采烈地。我們和老師就在這陰晴之間，走過了一天又一天。無論怎么樣，老師對我們的辛苦付出是有目共睹的。還有半年我們就要升入初中了，我更加珍惜這段時光，和老師共同度過，留下美好的記憶。在此向老師道一聲：“親愛的老師，您辛苦了！”

三年級關于老師的作文(篇2)

她有一頭烏黑發亮的頭發，披在肩上，顯得精神抖擻，一雙大大的眼睛，充滿了學問，一雙紅潤的嘴巴，能說會道。 她非常關心同學們。

有一次，劉麗麗只穿了一件衣服。她看見了，關愛地問麗麗：“劉麗麗，你穿的這么少，不冷嗎？”劉麗麗說道： “老師，我不冷。”可她還是不放心，便又說： “我的講臺上有一件衣服，你拿來穿吧。”每次上廣播體操的時候，如果哪位同學的衣服鼓鼓囊囊的，她就會過去把他的衣帽整理好。 她非常嚴肅，那一次，數學老師教我們涂色，不能用黑色，我因為在底下做小動作，所以涂成了黑色。語文課上，我又因為沒有認真聽講，把第十六課水上飛機的用途，寫成了名稱，為此她把我狠狠地批評了一頓。

回家后，我把事情跟媽媽說了一遍。媽媽心平氣和地說：“俗話說，嚴是愛，松是害，老師也是為你好。”我聽了，頓時恍然大悟。 這就是我喜愛的老師——語文老師楊老師。

三年級關于老師的作文(篇3)

我有一個父親般的老師，他長著一雙炯炯有神的眼睛，而且他的眼睛還會“說話”呢！

上課時，如果有哪個同學搞起了小動作，老師就會用嚴厲的目光盯著他。那個同學一看，老師正看著自己呢，就馬上規規矩矩的坐好，把手老老實實的放在桌子上。他有時候很慈祥。老師每天都會拿出一些時間給我們講一些很久以前的故事，讓我們明白了許多道理，還告訴我們寫錯別字的危害性，要求我們做任何事都要認真。他每天晚上七點到七點半利用半小時的業余時間從網上義務為我們輔導，訓練我們的思維方式，如拼七巧板，做思維訓練題……經過一個多月的訓練，我們的思維能力比以前強了好多呢！為了我們能管住自己，認真學習，他自己寫了兩個標語掛在教室的墻上，一個是“我們是學生，我們的工作是學習”，一個是“專心才能出色”。這兩句話成了我們的座右銘。

老師為了我們的將來，花了多少心血，費了多少心思啊！

I LOVE YOU 敬愛的黃老師！

小學三年級春天日記怎么寫精選

相信作文大家都不陌生吧，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。許多人寫出來的作文會有很多口水話，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編收集并整理了“小學三年級春天日記怎么寫精選”，相信您能找到對自己有用的內容。

小學三年級春天日記怎么寫(篇1)

春姑娘不知不覺的來到了人間，她不停地施展著魔法，使萬物復蘇。星期天的早晨，我與好朋友文文一起，到小區里尋找春天。

剛剛踏出家門，大片大片的綠色映入眼簾。書上早已長滿了綠油油的葉子，綠色的草地依舊覆蓋在土地上，一切仿佛沒有變，似乎根本就沒有過冬季似的。文文說：“不可能一切都沒有變化。我們的老師說過，春天來到時，變化非常大，就看你有沒有一雙善于發現的眼睛了。”文文說得對，我們決定到以前經常去那玩的地方去看看。

來到小河邊，我踏著石橋過河時，發現冰塊融化了，河水再也不像冬天那樣，而是嘩嘩嘩地流著。河岸邊有幾棵柳樹，我拿起一根柳枝，仔細一看：咦？柳枝抽出了幾個小嫩芽，從遠處看光禿禿的，跟冬天一樣，但走近仔細地看，卻發現它也變化了。接下來，我們又發現了螞蟻從洞里爬了出來，發現了花兒露出了笑臉，發現了去年種下的樹發了芽，發現了蝴蝶、蜜蜂在花叢中快樂地飛舞著……最后，我們收獲了許許多多的發現。

原來，春天來臨的時候，世界的變化這么大呀！

小學三年級春天日記怎么寫(篇2)

冬巫婆走了，這時，春姑娘才悄悄地走來。我先是來到田野里。小草剛剛從地里面鉆了出來，鋪了滿滿的一地，像一塊塊綠色的小地毯。草地中間開著幾朵小紅花，真好看。柳樹姑娘的頭發也長得越來越長，隨著風兒在快活地飛舞著。幾只小鳥也停在上面嘰嘰喳喳的，好像在說：“春天是綠色的，春天是紅色的，春天是藍色的，春天是黃色的??????春天是美麗的！”

小草都爭先恐后地從土地里鉆出來，把大地那從光禿禿的一片土黃變的到處都是生機勃勃、五彩繽紛、各種各樣的顏色。“嘩啦啦啦”小溪被突然到來的溫暖融化了，順著流水的方向去欣賞這美麗的春景。在鄉下，樹林邊，扒開新生的小草，仍可看見舊一年殘留的枯枝黃葉、積雪。春之色就像雜拌兒一樣，不僅只有冷的綠，還有火的紅、艷的粉。看，玫瑰紅的像火、水仙白的像雪、迎春花像日光。在鄉間，農田里，正在播種的農民揮汗如雨，但心里頭卻很是高興：一年之計在于春，一日之計在于晨。城里人到了鄉下，貪婪的呼吸著新鮮的、拌雜著新煩泥土的氣息；在山間，小山上，小草都鉆了出來，樹上也長出了新葉，有的地方讓殘留著積雪，山上還有一些農舍，冒著縷縷青煙伴隨著緩緩的春風到處飄蕩，繪成一副山間美景圖；在公園，草坪上，小朋友們正在嬉戲玩耍，有的在放風箏、有的在踢足球、還有的在野餐。

春天是一個最為美好的季節，我愛它。

小學三年級春天日記怎么寫(篇3)

“春天在哪里呀，春天在哪里……”伴隨著這首歌，春姑娘開始她的旅行。

暖暖的春風迎面飄來。它好比春姑娘帶著一只彩色的畫筆，裝飾我們的大地！

我們身邊到處是春天的景象：柳樹抽出了細細的柳絲，上面點綴著嫩綠的葉子；小草帶著泥土的芳香，輕輕地探出腦袋看向外面的世界；五顏六色的花兒也伸伸懶腰，綻放自己，向大地展現自己的美麗；我們也脫掉沉重的棉襖，換上清麗的春裝；小鳥們在空中高歌，告訴我們：“春天來了！”

春天來了，池塘邊，田野上，小溪邊……處處顯示著勃勃生機。大自然豐富多彩。早晨，暖暖的陽光照在身上，軟綿綿的春風拂在臉上，真是舒服。

春天景色不僅美，連人們也萬象更新：有釣魚的老人，玩耍的小朋友……還有農民伯伯，播撒希望的種子；在課堂上，那些知識的果實也等著我們。我喜歡春天，喜歡她的芳香；喜歡她的綠野；喜歡碧藍的天空……

小溪叮咚的流淌，他的聲音多么洪亮，溪水是多么清澈。在燦爛陽光的照射下，她似乎穿上一件光彩奪目的閃裝。春天有趣的事情還有很多，他們等著我們的發現。

春天是一個富有生命力的世界，也是一個美麗、神奇、充滿希望的世界！

小學三年級春天日記怎么寫(篇4)

哈哈，哈哈每當小孩子們的嬉笑聲傳進我的耳朵，我就知道春天來了，我該去為孩子們添一些快樂了。我是誰呢？嘻嘻，我就是你們的好朋友，春天的小雨點啊。

叮咚，叮咚是什么聲音？是我，我在幫助人們洗玻璃。我要等雨過天睛時，留給人們一個驚喜。嘩啦啦，嘩啦啦是什么聲音？是我，我在幫助小河，把河面上的冰雪融化，等小魚醒來時，留給它們一片驚訝，讓它們把頭伸出水面唱歌。

我落在大樹上，樹葉變綠了，樹枝微笑著向我點頭。我落在小花上，小花的臉立刻有了光澤，她快樂地向我跳舞。我落在農民伯伯的田野里，田野抽出新的嫩芽，農民伯伯主興地向我招手。我落在世界的每個角落，讓整個世界都生機勃勃。

我們小雨滴雖然小，可是也是形態各異，千姿百態，有的像密密的牛毛，有的像細細的繡花針，還有的像圓圓的芝麻粒

好雨知時節，當春乃發生。我就是詩中說的好雨，人們期盼的好雨。我給大自然帶來了了生機，我給人們帶來了一年中新的希望。我就是快樂的，春天的小雨點。

小學三年級春天日記怎么寫(篇5)

一排排房子里，就是孔雀的“家”，這兒一群，那兒一伙，大約有二三十只，有的孔雀在開屏，有的孔雀在玩耍，有的孔雀一看見人就跑。孔雀的羽毛閃閃發光，真是漂亮，不愧是鳥中。

雖說孔雀有趣，卻比不上駱駝的新奇。

沿著盤曲的山路，終于到了，兩只駱駝在上坡的地里躺著。仿佛兩座大山，它被繩子牽住了。好多大人小人都在給它喂草，我也在媽媽的幫助下上去和它留影。駱駝很溫順，好像習慣了這么多人圍著它，游人們給它們喂的食物都津津有味的吃完了。

池塘邊三五成群的人在釣魚，跑過去，一個人釣了一條兩三斤重的魚，我看見水里有一條魚一動不動的，好像是在練平衡似的。我那起一個漁網輕輕地放到魚的下面。猛一提，魚就被我撈上來了。“又一村農莊”里可真好玩，這里雞鴨鵝成群，小溝里還有小蝌蚪，山坡邊屋前屋后桃樹，茶花樹滿院飄香，吃的是農家菜，還讓我們參觀了做青餅的整個程序，春天到這里玩真好。

小學三年級春天日記怎么寫(篇6)

春天來啦！春天來啦！爸爸帶著我和我的小朋友一起去南山找春天。那天早上，我飛快地沖出家門去叫我的好朋友，讓他和我們一起找春天，然后我們坐上汽車開向南山，往車窗外看去，天上陽光明媚，萬里無云，真是一個好天氣！

到了南山，那里樹木茂盛，空氣清新。我們坐車往山頂開去，可是我們怕油不夠用，所以我們開到半山腰就下了車，那兒有一條小河，我們就在那兒玩了起來，那里山青水秀。我問爸爸：“這里是什么地方啊？”爸爸回答說：“這里是南山悠然山莊”。到了中午，我們去悠然山莊的飯店吃飯，那里可真熱啊，所以我們只能在飯店的屋里吃飯，鳥兒在外面嘰嘰喳喳的叫著。

下午到了，我們把飯吃完了，正好現在我們也該回家了，我們依依不舍地離開了這個又美麗空氣又清新的地方。

小學三年級春天日記怎么寫(篇7)

冬天剛過去，春天就邁著輕盈的腳步來到了大地，到處都相約好似的，換上春裝。今天，我和媽媽一起去欣賞家鄉春天的田野。

我們漫步在田埂上，迎面吹來了陣陣春風，覺得舒服極了。因為春天不像冬天那樣寒風刺骨，只略帶著寒意。你瞧，腳下沉睡了一冬天的小草，此時已蘇醒了，倔強地把頭伸出了地面。雖然只見一點嫩綠，卻充滿了生機。一些不知名的小花，這一朵，那一簇的灑在田埂上。翠綠欲滴的蠶豆苗整齊的立在田埂旁。

我舉目望去，眼前是一望無垠的莊稼。金黃的油菜花兒開的正旺，辛勤的小蜜蜂，一會兒飛到這說些悄悄話，一會兒又飛到哪兒吻一吻。還有這一片，那一片，綠得發亮的紅花草，自然地繡上了幾朵小紫花，好看極了。正在撥節的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上。

看到此景，我想起了一句諺語：一年之際在于春。啊，這是農民辛勤耕耘的希望。

我喜歡家鄉春天的田野。它像一幅展開的畫卷，充滿詩情畫意。于是我高興的對媽媽說：“可惜我不是畫家，否則我將用彩筆畫下這家鄉迷人的田野，讓它永遠鋪展在我們的眼前。

小學三年級春天日記怎么寫(篇8)

春暖花開，萬物復蘇……所有的成語都無法形容出我那美麗的家鄉。

你瞧，春天的腳步已經來了。天氣暖和起來了，各種各樣的樹木都開始換衣服，春姑娘還給它們的衣裳涂上了春的顏色，給它們帶來了新的家庭成員。“嘰嘰”，一群鳥兒在天上游玩。對了！春姑娘還把冬爺爺趕走的鳥兒帶了回來。但福禍相依，春姑娘在帶來春天的美好景色的同時也把老天的脾氣帶了回來。早上老天還在開懷大笑，可一到中午就傷心起來，午后便開始大哭，眼淚嘩嘩的流了下來，到了晚上竟發起怒來，電閃雷鳴的，到深夜，它已大發雷霆，扯開嗓子大吼，眼睛直冒電，好像在責罵著什么。第二天早上老天似乎用完了力氣，垂頭喪氣的，過一會又綻開了笑臉。

有人說秋天是勞動的季節，其實春天也是勞動的季節。春天一到，茶葉便長出了嫩芽，人們便早早的起床，拿個袋子上山采茶葉。他們的動作干凈利索，非常嫻熟。他們大多一天能采四、五斤，厲害的一天都能采八、九斤。采完就找到收茶葉的，講好價錢就賣了。大家也顧不上一天勞作的疲憊，帶著滿意的笑容，踏著輕松的步伐回家了。

我愛我家鄉美麗的春天，深深地……

小學三年級春天日記怎么寫(篇9)

今天，天氣晴朗，碧藍的天空出現了卷云，就像一條條美麗的白紗巾。我想：今天，應該是最適合放風箏的日子啦!

我來到公園里的大草坪上，人可真多呀!有一個小孩邊跑邊放風箏，還帶著一絲微笑，旁邊還有一對夫婦。丈夫把手放在妻子的肩上，傳達著愛。

風箏的形狀可真有趣。你看，“金魚”在天空中游來游去，“老鷹”在天上滑翔，“蜈蚣”在天上自由自在地爬來爬去。

我這才想起來：我不是有風箏嗎?為什么我要看別人放風箏呢?我趕緊拿出我的風箏——一只燕子。“我們先來放燕子風箏吧，”我跟同學說，“我來放，你來舉著風箏。”他興奮地高高舉起風箏。我一手拿著風箏線，一手拿著線軸。我跑開了一段距離，高聲喊道：“放!”風箏就被放起來了。旁邊捧著色彩繽紛的大蝴蝶風箏的女孩發出了銀鈴般的笑聲。

藍天，白云，風箏，綠草，一張張可愛的笑臉，繪成了春天最美的圖畫。

三年級作文評語怎么寫的精選

作文寫得好，可以節約我們很多學習時間，作文有利于保存，可以留下一些回憶。在寫作文的時候我們要注意自己的言辭，寫作需要注意哪些內容呢？下面的內容是讀書筆記吧小編為大家整理的三年級作文評語怎么寫的，僅供參考，歡迎閱讀。

三年級作文評語怎么寫的 篇1

你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

我國近代戲曲理論家吳悔曾說過:“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過:“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。

這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,

心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

本文寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

三年級作文評語怎么寫的 篇2

全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

文章以為結尾,言簡意賅,其味無窮.

全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.

能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應,中心明確,結構完整.

文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.

樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.

本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.

這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.

文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.

通過仔細觀察,采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.

對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

文章將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

音樂是美的,而本文的語言同樣優美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

文章的讀與感聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.

文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長.

這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

文章按事情發展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

本文以為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了,文章語言生動豐富,可讀性強.

能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

作者對觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意.

全文語言樸實,結構自然.文章結構嚴謹,首尾呼應.

語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.

本文采用了第一人稱的寫法,使得具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.

本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了

文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

文章真實生動,情真意切,特別是使用權文章極具感染力,發人深思.

敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.

本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.

這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現讀者面前.

文章簡潔明了,語言平淡樸實.

作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

借景抒情,托物詠志,很特色.

文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

要求通過虛構的故事來表達一種哲理.

本文很好體現了的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.

巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.

這是一篇很有新意的文章構思巧妙,語言樸實自然.

作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.

文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.

情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感.

文章很有說服力,也發人深思.從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.

這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把寫得非常傳神,同時表達了對的喜愛.

全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強.

文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

三年級作文評語怎么寫的 篇3

1.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。用詞準確,語言平實自然, 構思合理,行文層次清楚 ，這些都是你自己努力得來的。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。繼續加油吧!

2.你是一個積極上進,勤奮學習的好孩子你寫的文章雖不長,但過程敘述得很清楚,事物描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。加油吧，你將會是個很有出息的女孩!

3.雖然你來上課的時間很短，但老師能看得出你很認真，很好學。記住“廣博的學識全憑日積月累。”希望你多讀讀課外書籍，吸取更多的營養，在知識的海洋中品嘗成功的樂趣!

4.你是個文靜,秀氣的小姑娘,踏實自覺是你的特點。 上課認真聽講，所學方法記得快。寫作時用詞準確,嚴密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續加油吧。

5.文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。

6.文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

7.你是個勤奮好學的孩子。作業認真，字跡清晰，工正，學習有上進心，寫的文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍;結構合理,流暢連貫,自然通達 希今后永遠保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。

8.你是一個聰明富有想像力的男孩。這學期雖然剛開始表現的不好，但是能馬上認識到自己的錯誤，后半學期表現的很好。所寫的文章語言也流暢,層次也清楚,流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,真為你高興。老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。

9.你是個思想純樸，心地善良的小男孩。踏實自覺是你的特點，上課認真聽講，所學方法記得快;寫作時用詞準確,嚴密,語言平實自然, 字里行間透露出清新的兒童情趣，是個進步快的學生，繼續加油吧。

10.你是一個性格內向而又懂事的男孩。經過兩學期的寫作學習，進步了，但老師覺得你學習上還欠缺“鉆勁”，平時還應與好書交朋友，多讀多看，應記住：“書籍是知識的源泉”。

11.你思想上進，待人隨和誠懇，同學關系好。對待學習，有充分的自信心。在不斷努力下，所寫的文章結構合理,語言流暢連貫,自然通達，進步了。希望你再接再厲，勇攀高峰。

12.你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學思維敏捷發言積極團結同學，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好。文章節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮老師相信，經過你堅持不懈的努力，一定能取得更大的進步。老師期待著!

13.文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。

14.開頭簡明扼要

15.文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

16.文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

17.文章語言生動豐富,可讀性強。

18.開頭出手不凡,吸引讀者

19.開頭打動人心,具有真情實感。

20.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

21.在老師心目中，你一直是一個聰明的的孩子。瞧，你那寫景的文章寫得多好啊，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣不過，寫其他類的文章，總達不大到老師對你的要求。記住：學無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

22.你是個聰明，機靈的小男孩。你不缺靈氣才氣，但缺一點勤奮。在這里老師送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要達到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

23.你是一個愛動腦筋的男孩,上課專心聽講,積極發言,你那響亮而準確的回答，讓大家刮目相看。當你認真寫作時，肯定會寫出一篇好文章，可惜不能經常看見。希望你能以每一次的成功為新的起點,向更高更遠的目標奮斗。

24.你是個很乖巧的小男孩，上課專心聽講，作業認真按時完成。所寫的文章想象豐富，而且用了比喻擬人的寫法，字里行間透露出清新的兒童情趣。如果你在選材上下點功夫，把材料按一定的邏輯順序排列就更好了。希望你不斷拼搏，在新的一年里獲得更大的豐收。

25.可喜可賀，又一篇佳作問世了!細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到世紀的冰心!

26.本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……

27.文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的

28.很喜歡你這篇作文，風趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?

29.本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。

30.題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

31.本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。

32.以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

33.小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!

34.“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。

35.字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎?

36.小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結構，描寫了xx的美麗景色。

37.文中恰當地運用比喻 擬人等修辭手法，使xx不同季節的綠色生機盎然，芳香四溢。

38.小作者捉住了春天xx特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出xx的美，同時借題發揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

39.小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛xx的思想感情表露得更為自然充分。

40.張明曾經和你處在同一起跑線上，可現在，人家連續三次作文得優，而你個錯別字，個病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣!”

41.我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為?陽下有陰影，但是更多的是陽光。

42.家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!

43.李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地正確地認識周圍事物(包括人)。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎?”

44.××同學，你知道嗎?老師為你的進步感到好高興啊!希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。

45.“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，

46.如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

47.第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心;越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”

48.你秋游時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好!

49.你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎?

50.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

51.“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”

52.“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”

53.細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!”

54.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

55.一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

56.這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。

57.作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。

58.標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

59.詳略得當。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果;結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。

60.自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。

61.文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

62.xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。

三年級作文評語怎么寫的 篇4

一年國慶節，我們去深圳度假，爸爸說帶我去我高興得不得了，那可是我一直很想去的地方。

那天上午，我們一大早就出發了，乘著小汽車，整整坐了差不多一個小時。去到目的地，沒等爸爸停好車，我就拉著媽媽下車，迫不及待地沖向海灘。

只見大梅沙三邊的石頭上，七尊塑像以各種姿態呼喚大海。大海就像藍色的寶石一樣，非常美麗。大海有時像一只咆哮的猛獅，洶涌澎湃，掀起陣陣狂瀾，洶涌的海浪還不斷地拍打著礁石，發出巨大的響聲；有時像一位溫柔的媽媽寶在她懷里歡快地跳躍。大海漲潮了，我站在沙灘上，海水朝我涌過來，撲打在我的'腳上，但很快又退下去了。海浪一層一層地往上漲，就像梯田一樣，層層疊疊的。每次海浪沖上來，海灘上會留下許多美麗的貝殼紅的、綠的，好看極了。

往遠處看，在水天相接的地方，不時駛過幾艘船。天邊出現了一片片云霞，襯著浩瀚的大海，把傍晚的大梅沙裝點得更加美麗。

迷人的大梅沙，是深圳人休閑的好去處，真是令人流連忘返啊！

三年級作文評語怎么寫的 篇5

…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。 全文通俗易懂，趣味性強。

文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。`

對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

三年級作文評語怎么寫的 篇6

三年級優秀學生評語

三年級優秀學生評語

在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著...

你是位聰明又可愛的小男孩，是全班同學和老師心目中的好學生，你上課專心聽講，勤奮好學，平時關心集體，團結同學，在這次校藝術節中，你還為班級爭了光，老師為有你這樣的學生高興。有句話“虛心使人進步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信我們的小平會是很優秀的學生。

你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關心集體，工作負責，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的看圖說話，你常常有意想不到的妙語和精巧的構思，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你這個班長會讓大家更加佩服的!

你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業一次比一次整潔，并能寫一手好作文，成績總是保持優良;你工作積極，樂意當老師的小助手。平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。希望你繼續努力，爭取更大的進步!

你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續努力，成為全面發展的`好學生。

盧祺：

雖然我是你們的新班主任，但你給老師留下了非常非常深刻的印象，因為你是一個做事非常認真，聽講非常認真，非常非常可愛的男孩子，你的謙虛，你的虛心好學，你的熱愛班集體，你的樂于助人，都是你一筆筆不小的財富，一定要好好收藏它們，它們會給你帶去無窮的樂趣，我想：你這個小男子漢形象一定會永遠在老師心目中扎根了，盧祺，奔著你的理想努力吧，終有一天，你會成功的，黃老師永遠是你堅實的后盾。

孫心雨：

你是一個有上進心的女孩兒，學習刻苦努力，朗讀課文能力強，發言也更加積極大膽了，你的表現贏得了許多老師的好評，我們都非常喜歡你，望心雨下學期發揚優點，更加大膽，培養自己說和寫的能力，爭取更上一層樓!

劉振：

你是一個很有上進心，各方面都令老師放心的男孩子，平時尊敬老師，熱愛班集體在跳強比賽中為班級立下了汗馬功勞;你團結同學，還帶病堅持上課，精神令人敬佩;課堂上你非常大膽，發言較積極，正確率也較高，學習上有了很大進步，望寒假里多練字，多讀課外書，擴大視野，爭取更上一層樓!

張一帆：

你確實是一個很聰明漂亮的女孩子，上課聽講很認真，發言也較積極，但在學習上要掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣，在字體上還需認真練習，希望張一帆在寒假中能與書交上朋友，能與日記結下友誼，你會發現生活中有更多的樂趣!

鄒雪：

你是一個聰明，有上進心的女孩子，尊敬老師，熱愛班集體，熱愛勞動，團結同學，學習上有了很大的進步，作業較認真，課堂發言也變得大膽起來，但語言表達能力要再加強，要抓住每一次“說話”的機會，多說，多表達，再勇敢些，因為勇氣是邁向成功的第一步，堅持每天對自己說：“我能行!”給自己信心，讓自己活潑開心起來，我相信你!

趙威：

你是一個非常棒的小男子漢，熱愛班集體，關心同學，有正義感，每次聽到你那響亮的“老師好”，我就由衷地高興。你對待工作有責任感，是一個非常值得老師信賴的好干部，我真為有你這樣的學生而感到慶幸，希望趙威下學期在學習上積極改掉馬虎的毛病，培養朗讀的好習慣，成為一個知識淵博的更加優秀的學生!

三年級作文評語怎么寫的 篇7

學生作文評語精彩總匯

好筆力。好見地。讀史有眼。立論有識。小子可造。其竭力用功，勉成大器。

課外活動給了你快樂，也給了老師快樂，真有趣呀！愿你在今后的學習生活中，科學的安排時間，做到學習玩耍兩不誤，你的學習成績會提高的。到那時，你會獲得的快樂。

慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概。

人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關心你的同學，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學習任務！

老師怕改作文不但是因為作文要花去我們很多的時間，更因為每次改作文時，會為了學生的作文評語傷透了腦筋，我也常有江郎才盡的感覺，特從網上收索了一些精彩的作文評語，讓我們一起分享吧！

小姑娘，別忘了學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！

好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。

細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金！

你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

小學三年級元旦作文3篇

現在作文在語文學科的分數占比還是很重的。借助作文可以提高我們的語言組織能力。當不會動寫時可以先借鑒下網上的高分作文，那我們怎么才能寫好作文呢？下面的內容是讀書筆記吧編輯為大家整理的小學三年級元旦作文，請收藏好，以便下次再讀！

小學三年級元旦作文(篇1)

1、童真是生活的開始，童趣是快樂的開始，童聲是祝福的開始，童年是夢想的開始，童心是成功的開始，新年祝愿你節日快樂，事事順心，成功在望。

2、扎一束曙光，用第一顆露珠的蒸汽作縛，點綴初次綻放的那顆花苞，讓第一只早起的鳥兒，在新的一年的第一天，成為你第一眼看見的美好的開始。元旦快樂！

3、丟下過去的煩惱，放聲歌唱；撫去曾經的憂傷，輕舞飛揚；滿懷新年的憧憬，迎接噴薄的朝陽。元旦之際，愿您心情愉快！

4、炊煙裊裊，家的味道。分外妖嬈，冬的味道。天荒地老，愛的味道。喜上眉梢，笑的味道。兩肋插刀，情的味道。美酒佳肴，年的味道。元旦快樂，祝你安好。

5、彩旗飄飄，飄蕩的是元旦的喜慶；花團錦簇，綻放的是元旦的快樂；火樹銀花，燃起的是元旦的祈望；祝福聲聲，傳送的是深情的牽掛，祝福朋友，祝福元旦！

6、祝福穿越渺遠的煙嵐，吹開晨曦下綻放的花瓣，帶著無限的問候和思念如約而至，在辭舊迎新特別的日子，祝你元旦快樂，青春無限。

7、元旦之日祝你：睜開眼，金光閃閃；穿上衣，亮亮堂堂；端上碗，蛋圓蛋圓；開手機，祝福滿滿！一切已經為你安排妥當，請你享用，因為你是我心目中最真摯的朋友！祝你快樂！

8、有人花了一萬元買了手提電腦；有人花了一千元買了仿貂；有人花了一百元買了包包；而我花了一“元”錢買了“蛋”糕，特此在節日里送出祝福：元旦快樂。

9、童年是一泓平靜的湖面，映出你我干凈的笑臉；童年是一片純凈的藍天，襯出你我心情的燦爛。新年快到了，愿你笑容依舊純真，尿床的日子一去不返。

10、如果枯燥的工作還在煩擾你，復雜的人際還在纏繞你，沉重的心事還在困擾你，那么閉上眼睛，讓思緒飛回美好的童年，你今天也會擁有新年的快樂。

小學三年級元旦作文(篇2)

今天是舉國歡慶的一天，我們學校舉行了一次盛大的元旦文藝匯演。

剛好，今天正是12月28日，老師領著同學們到操場看表演。 我們坐下后，表演就開始了，主持人穿著艷麗的服裝來主持節目。小學生一年級的小朋友表演的是舞蹈，她們一會兒拍手，一會兒扭屁股，真可愛。小學生二年級的小朋友表演了，她們穿著白色的連衣裙，表演天鵝舞，亭亭玉立，舞姿翩翩，非常美麗，全場響起了掌聲。我們班表演了，表演的是小品《賣聰明帽》，演得生動，有趣，同學們看得笑嘻嘻的。小學生四年級表演的是笛子獨奏，笛聲婉轉，嘹亮。小學生五年級表演的是潮曲表演唱，雖然沒伴曲清唱，還是很動聽，有功力，這位同學是上過電視梨園的。小學生六年級表演的是印度舞蹈，鮮艷的民族服裝真迷人，舞姿也非常優美，扭扭擺擺的，全場又響起了掌聲。

同學們的精彩節目讓我記憶深刻，這真是一個快樂的元旦文藝匯演。

小學三年級元旦作文(篇3)

今天下午，在我們班舉行了“慶元旦 迎新春”聯歡會。

今天中午，一開班門，同學們就開始裝飾教室，移桌子的移桌子，打掃的打掃，畫黑板的畫黑板，裝飾教室的裝飾教室……過了好一陣子，教室終于裝飾好了，同學們各就各位，元旦聯歡會終于開始了。首先是主持人宣讀了開幕詞，聯歡會終于開始了，首先是詩朗誦，過了一會，到了我最喜歡的節目，那就是由xx，xx演的武松打虎，這可不是一般的武松打虎，而是現代版的武松打虎，剛聽了這個名字，我并不覺得是什么，當他開始演的時候，我就推翻了這個想法，他們的表演真實太好笑了，就連平時很少笑的xx也笑了出來。過了一陣子，終于到了我的節目，我的節目是魔術，這個魔術的叫“自動上升的牌”至于怎么變得就不方便透露了。我的魔術表演完了，同樣聯歡會也結束了。

美好的事物都是過的這么快，聯歡會已經結束了，這是我小學最后一個元旦聯歡會，也是最美好的一個元旦聯歡會。

三年級考試的日記怎么寫精選

那些值得借鑒的日記是什么樣的呢？那些令人難忘的事物，都可以成為我們日記的素材。以下是讀書筆記吧小編精心收集整理的三年級考試的日記怎么寫,帶給大家。僅供參考，希望能為你提供參考！

三年級考試的日記怎么寫 篇1

3月19日星期六晴

夜，已經很深了，可是我卻一點睡意也沒有，電子鐘“嘀嗒、嘀嗒”……的響聲真煩人。就要考試了，我越想越睡不著。哎……

昨天，我聽陳老師說下個星期一就要考第二單元了，神經就繃得緊緊的。我想考個好成績，但是一復習，卻發現平時學的東西不是這里忘了，就是那里卡殼了。我真后悔平時只顧玩了。如果考不好，怎么對得起老師、爸媽對我的辛勤培育呀！怎么辦呢？我還是要抓緊這兩天休息的時間，好好復習課本知識以及多看課外書，爭取考個好成績。想到這里，我心里平靜了一些，也不覺得鐘聲那么煩人了。

慢慢地、慢慢地，我在嘀嗒、嘀嗒的鐘聲里睡著了。

三年級考試的日記怎么寫 篇2

哎！為什么我的人生總在一次接一次的考試中度過？我最討厭的就是考試，因為如果考得不好結果不用說你也知道。

聽老師說：在美國如果小孩考試考得不好家長會安慰他而不是責怪他，因為他們很害怕傷了孩子的自尊心。我想：中國的小孩也有自尊心啊，如果在中國家庭里，小孩考得不好，家里早就狂風暴雨了，還會有安慰嗎？

我討厭考試，因為在考試前，父母總是讓我花大量的時間復習，這段時間是千萬不能玩的，因為只要他們看見我在玩，就會說我不用心，說：如果這次考得不好總之，用了一大堆條件來威脅我。

我討厭考試，因為在考試的時候不能上廁所，所以那天早上我就不能喝牛奶。

我討我討厭考試，因為如果今天考了試第二天父母都迫不及待的想知道考試成績。當我說考得不好的時候，父母的臉馬上由晴空萬里轉為烏云密布，而且往后幾天都在身邊嘮叨。

我討厭考試！

三年級考試的日記怎么寫 篇3

這個星期語文成績出來之后，我終于松了一口氣，因為我暫時保住了中隊委的標志，這個小小的標志對于我們班的同學來說，不僅是榮譽的象征，也是對自己學習成績的肯定！你一定很好奇吧？對！這就是我們班最近發生的“考試風波”！

星期一上午，沈老師對我們鄭重其事地說：“明天要考第六單元，凡是考到98分以下的中隊委、小隊長都必將被撤掉職位，而考到98分以上的普通隊員就會成為新一任隊長！”聽到這個消息后，同學們的心中有的緊張，有的興奮，大家都在暗中祈禱，希望自己考出好成績！

要想保住中隊委，必須認真復習，我每次下課，總是“筆”不停蹄，抓緊時間背誦課文、復習生字詞，做一些第六單元的“亮點”試卷，因為我想：“為誰辛苦為誰甜，付出總會有回報，我應該不會低于98分吧？”

星期二到了，我滿懷期望地等待著沈老師發考卷。發試卷前，老師囑咐我們要專心、細心、耐心，雖然有點緊張，但我還是按照沈老師的要求去做了，雖然沒有考到100分，但差強人意的99+10分，保住了我的“二道杠”！

學如逆水行舟，不進則退，我要繼續努力，更上一層樓！

三年級考試的日記怎么寫 篇4

緊張的期末復習終于結束了，今天我們懷著興奮的心情進行了期末考試。考試的題目都是我們復習過的，因為已經把書看過多遍復習材料背過多次，所以考試時只要認真讀題，仔細計算，應該都能取得好成績。

考試也是一次鍛煉的機會，讓我們認識不足，找到差距，知道以后應該在哪些方面繼續努力。考試結束了，我們高興地走出教室。無論分數是高是低，它只能代表過去，我要把這次分數當作今后學習道路上的的動力，不能因此氣餒，要繼續努力，積極勇敢的面對將來。

今后我要更加努力，為自己的理想去奮斗。我是能行的，我一定要證明自己。

三年級考試的日記怎么寫 篇5

星期五，老師通知要考試了，我的心情非常激動，星期六星期天，我在家里認真地復習了生字和詞，我下定決心要好好考，不能讓爸爸媽媽失望。

星期一，我興高采烈地來到教室，老師把考試卷發給我們，我一題一題地做著，突然有一題把我難住了，我左思右想，怎么也想不起來，以前聽老師說：“有不會的題先放那。”我把后邊的題做完了，又想這一題了。啊！我終于想起來了，我正要檢查的時候，下課了，老師要收卷了。

過了兩三天，上午老師要發試卷了，我的心情非常緊張，組長一發，啊！六十九分，我的心像要碎了，我要拿去給爸爸媽媽看，他們一定會很傷心的，今后我不會讓爸爸媽媽再傷心了，我一定會好好學習。

三年級考試的日記怎么寫 篇6

期中考試又到了。同學們一開始覺得信心十足，有的覺得零錢罐又能增值了，有的覺得沒有啥能阻擋他邁向一百的決心。但事實并非如此，考試剛考完，同學們便松了一口氣，但少部分同學就已經開始進行心理準備了。

第二天，同學們背著書包笑著蹦著，準備迎接自己那偉大的成就。剛進教室，只見大家苦瓜臉一張又一張，信心便泄了一半，回到座位，拿起試卷，啊！時間靜止了三秒鐘。剩下的一般信心也不翼而飛了，整個人頓時成了一個泄氣的大皮球。想哭，哭不出來，想笑，笑不出聲，就只能傻乎乎地歪笑。一整天，大家都沒有一個是笑聲洋溢的，整個教室只充滿了寂寞和荒涼。

嗨！又是考試，嗨！又是失敗。老師不是常說失敗是成功之母嗎？怎么這么多次失敗還不足以換來一次成功呢？無語啊！啥時才能突破自我呢？

三年級考試的日記怎么寫 篇7

期末考試緩緩落下了幕布，留下了享不盡的輕松，考完了。心中的石頭也放下了，不會再為考試而煩惱，不過啦，老師說，考不及格的要補考，這無疑又給偶帶來了壓力，怎么說勒，我的音樂好像考得很糟哎，主要因為我五音不全，連幾幾拍是什么都不知道啊，怎么辦啦，我估計了一下，除非有奇跡出現，我的音樂才會不用補考，唉，真是有人歡喜有人憂啊。額，讓我好煩哎，要復習音樂啦，嗯，我還是快點復習吧，這樣的話，才不會在音樂補考上手無寸鐵，才不會再要補考，要一次通過，嗯，我一定要好好努力，要在補考后輕松到底！希望這個假期我能過得有滋有味，快樂到底！耶耶耶！加油！

三年級景物作文怎么寫

許多孩子都會將一些事情寫進作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯想力和想象力。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。到底如何才能寫一篇優秀的高分作文呢？下面是小編幫大家編輯的《三年級景物作文怎么寫》，僅供您在工作和學習中參考。

到了修學式領獎儀式了，除了學習優秀獎外，我還期望著能將我這夢給圓了。我的耳朵撲捉著任何的風吹草動。XXX，榮獲五年級優秀班干部！啊，終于聽到了，我歡快地跑向領獎臺，拿著那張屬于我的獎狀，它的身上，盤繞著一圈圈的光輝！

重陽登高作文9上城區衛生局工會舉辦職工重陽登高活動在我國,重陽節又被稱為登高節,在民間歷來有“九九重陽、登高望遠”的習俗.10月15日下午,上城區衛生工會組織職工舉行了玉皇山...

我上了高年級，一堆堆作業向我撲來，這滋味我快沉不下去了。正當我絞盡腦汁地想著難題的思路時，妹妹仍打擾我，指出她的微少作業，迷惑不解地問：“怎么做？”詳細分析。我吞了滿懷的氣，強迫地向妹妹分析一通。這時，我才算是能安心思考。

小學三年級春游日記怎么寫500字精選

在日常的學習生活中，都會接觸到日記，日記是記錄內容的載體，源于我們對生活的觀察。學生寫好作文離不開平時的日記，寫日記的格式是什么樣的呢？以下是我們收集整理的“小學三年級春游日記怎么寫”，希望本頁內容能幫助到您！

小學三年級春游日記怎么寫 篇1

我們學校昨天組織我們春游了，前天晚上我和媽媽趕緊做準備，一想起春游我就興奮的睡不著覺。

第二天，我們坐上了大巴車，一路上我哼著小曲，欣賞著窗外一閃而過的美景。很快我們到了目的地——花港觀魚，一下車同學們不約而同地往里面跑，空氣好清新啊，景色宜人。我們不知不覺地來到紅魚池，看到了那里有一座九曲橋，上面人山人海，都在觀賞群魚爭食呢，我們迫不及待地給小金魚喂食，小金魚一看到我喂食，就爭先恐后地來到吃食物。我看到吃到食物的小金魚得意忘形時，就給另外小金魚喂食，另外小金魚向吐泡泡，好像在說：“謝謝你，小朋友！”好可愛的小金魚呀！

快樂的時光總是過得很快，一轉眼到要回家的時間了。我懷著依依不舍的心情和小金魚告別，下次再來看你們哦！

回家的路上，魚兒玩耍的樣子還一直呈現在我腦海里呢！

小學三年級春游日記怎么寫 篇2

“出發啦！春游開始了！”同學們像歡樂的小鳥登上了前往世外桃園的汽車。車廂里頓時成了歡樂的海洋，同學們紛紛拿出自己心愛的美味零食與大家分享。

經過一個小時的車程，我們終于到了世外桃園。一下車，同學們就被這里的優美環境迷住了。

我們在導游的帶領下，看了許多動物。其中最吸引我的是——孔雀籠，難得一見的“孔雀開屏”，讓我一飽眼福。孔雀的尾巴漂亮極了，五顏六色的，特別是尾端的那幾個大大的彩色斑點，好像彩色的寶石鑲嵌在那里，令人驚嘆不已。

離開了孔雀籠后，導游還帶我們去農田學習怎樣種菜。由于大家第一次到農田里干活，顯得興致勃勃，紛紛拿起鋤頭，干了起來。看著別人子農田里干的起勁，我也迫不及待地拿起了鋤頭干了起來。當我舉起鋤頭，卻發現是那么地沉重，每一鋤都要費出很大的力氣，我終于知道當農民是那么得苦。使我想起了一首詩：

《憫農》

鋤禾日當午，

汗滴禾下土。

誰知盤中餐，

粒粒皆辛苦。

這次春游讓我在快樂中體會到了農民的辛苦，我非常喜歡這次春游。

小學三年級春游日記怎么寫 篇3

上個星期四，我和我們班的同學一起去春游，我玩得特別開心。

一開始，我和劉美希，還有葉老師坐在一個很像巫戴的那頂帽子里，機器一開動，我就好像一下被拋到了半空，一下子又被扔到了地上，在我的四周，我能只聽見同學們的尖叫聲，因為我一直都把眼睛緊緊地閉著。我看著別人玩得非常高興，雖然我也是很開心，但我還是覺得很害怕。

老鼠火車是我們玩得第二個游戲。老鼠火車一會兒開到最頂上，一會兒又奔到了谷底，一到底下的時候，我感到有點害怕。

接著，我們坐上了好玩的海盜船。我坐在海盜船的中間，海盜船不停地搖來晃去，還會旋轉呢，轉得我頭都暈了。雖然是這樣，但對比前面兩個來說，我一點都不怕。

午飯過后，我們還看了一場非常精彩的4D電影，它的逼真，生動，有趣，好像把我們帶進了恐龍的世界里……

這是我第一次和同學們一起去春游，雖然很累，但是我心里還是很快樂。

小學三年級春游日記怎么寫 篇4

星期天，我們全校師生一起去旅游勝地——珍珠泉公園春游。

一到珍珠泉公園，我們先去晴雨泉游玩。剛來到晴雨泉，只見一座由石墩組成的小石橋把晴雨泉一分為二。走在石墩上，看著清澈的泉水，我真想在這里洗把臉，我伸出雙手，啊！真涼快呀！我忍不住想多洗幾下。真是太涼爽了！走在小石橋上，只見左半邊泉水波光粼粼，就像一面白銀做的鏡子；而右邊的泉水卻水平如鏡，走近一看，一串串氣泡如珍珠般從水底往水面上升騰，蕩漾起陣陣漣漪，給人一種下雨的錯覺，難怪人人都叫它晴雨泉呢！

欣賞過了晴雨泉，同學們又隨著導游來到了珍珠泉。

導游剛把我們帶到泉邊，同學們就一窩蜂似的聚集到了泉眼的旁邊，隨著一陣陣掌聲的想起泉底就會冒出一串串珍珠般的泡泡，往里面走，一座由石頭雕成的龍頭上珍珠泉的源頭。清澈見底的水里有一條條自由自在的魚兒走水里無憂無慮的嬉戲。望著池中的小魚兒，我情不自禁地也想變成一條自由自在的魚兒與它們一起自由的玩耍。

珍珠泉吸引人的不僅上各種泉水，還有精彩紛呈的動物表演。

最終，我們依依不舍地離開了令人流連忘返的珍珠泉。

小學三年級春游日記怎么寫 篇5

難忘四年級那次春游，當時的情景還歷歷在目。

那天上午，我們正“埋頭苦干”。王老師悄悄走進教室，一臉神秘地說：“今天下午學校組織去時代廣場春游，大家中午做好準備。”話音未落，大家興奮得七嘴八舌地討論開來，“下午帶什么呢?”“我帶機器人!”“我帶可樂!”，我跳起來大喊：“我帶巧克力!”，大家歡鬧成一片。

自由組合后，全班分為十組，每組六人，我和小王、小黃、小馮、小馬、小劉合體組成“雷霆之怒”小組，一聽你就知道我們小組都是“純爺們”。

一路歡聲笑語，我們來到了目的地—--時代廣場。分組活動，我們小組找到了一片綠草地，設為“大本營”，鋪好地毯，把帶的東西放上，開始活動。

小王湊到我身邊：“小何，看!我新買的機器人，咱們去空地對打吧!”。我打量了一番那機器人：身高有書包那么高，寬度約一把二十厘米的直尺那么長，機器人左手持盾，右手握刀，揮動遙控手柄，機器人就會模仿玩家，*敵方機器人中心4次就贏了。

戰斗開始了，我VS小王。我右手拿著手柄快速地搖擺起來，小王熟練地遙控機器人向我沖來，殺氣沉沉!機器人便打了起來，它們的刀和盾打在一起，不斷發出“叮!叮!……”的聲音。“不好!”小王大喊了一聲，原來，我連打中他中心3次，頓時，他氣勢全無，手忙腳亂。我乘勝追擊，用刀一捅結束了這場戰爭。“我不服，再來!”小王喝到。“那就放馬過來吧!”，我沉著應戰。我們又戰了幾場，異常激烈，我完勝而歸。

他終于認輸了，并向我請教秘訣。我小聲地對他說：“秘訣很簡單，就是盡力快速揮動手柄，把敵方機器人的盾*邊上，然后就直攻中心，盡在掌握。”

春游真好，有在校外的自由自在，有與伙伴嬉戲的無憂無慮。我期盼著下一年的春游!

小學三年級春游日記怎么寫 篇6

盼星星，盼月亮，終于盼到了春游的日子。

早上，同學們高高興興地帶著“果實累累”的大書包，來到學校。上午7：40，我們向目的地——龍王山莊“進軍”。一路上，同學們說說笑笑，大家都很開心。但是，意料之中的事還是發生了。天色漸漸灰暗，感覺有些低沉，不一會兒，就下起了雨。我們都以為要原路返回了，可是，老師說這點陣雨能阻擋我們前進的行程嗎？當然不能。我們的信心倍增，伴著雨水的“奏樂”，我們一路歡歌。說實在的，長這么大，從來沒走過這么長的路。終于到達目的地，疲憊不堪的我一下子躺在了涼席上。

休息片刻，“尋寶”活動開始了。根據老師的指示，我們“飛奔”到山上，真正接觸到了大自然。山是那樣的高，林是那樣的綠，空氣是那么清鮮。置身在大山中，自己顯得那么的渺小。我是東翻翻，西找找，什么瓶子里，樹杈上到處尋，可“出師不利”，一無所獲。

此時的我累的是氣喘吁吁的，趴在席子上直奔主題享受美食。同學們帶的飯菜是五花八門，盡顯每家獨特的風格。大家毫不吝嗇，相互品嘗媽媽們的“作品”。

飯后，班級聯歡正式開始。相聲、小品逗得我們哈哈大笑‘魔術使我們眼前一亮；甜美的歌聲在我們的耳邊縈繞。我們的臉上個個充滿了天真、愉悅。同學們真是多才多藝，春游給了大家一個展示的平臺，我為五年二班自豪。

愉快的時光總是短暫的，我們依依不舍地離開了龍王山莊。

今天真是既高興又難忘啊！

小學三年級春游日記怎么寫 篇7

今天，萬里無云，陽光明媚，下午2時，我們小雁班51名同學和家長來到龍源湖公園，在王老師的帶領下，進園踏青。

一進龍源湖公園，我就看見草地上嫩綠的小草紛紛探出頭來；長絮的柳枝像春姑娘的辮子，在微風中搖擺；盛開的迎春花在小徑邊向我們招手，好像在說：“你們好小朋友，歡迎你們來龍源湖公園游玩！”

我們長長的隊伍沿著湖邊小路走著，終于到了目的地。我們首先要玩的是一個親子游戲——綁腿奪字。老師把孩子和家長分成5個小組，把我們右腿和家長左腿綁在一起，共同配合一起走到詞卡領取處取得一個四字詞卡，再以最快的速度返回，然后交給下一對同學和家長，哪組用時最少，哪組就算贏。我所在的第三小組配合得，用時最少，最終得了冠軍。一時之間，整個賽場響起一片歡呼聲！

我們還舉行了放風箏、誦讀詩歌活動，同學們個個都積極踴躍，表現出了自己最精彩的一面。

這次踏春活動，我們既用自己的眼睛發現了春天，又在游戲中增進了友誼，真是一舉兩得啊。

小學三年級春游日記怎么寫 篇8

今天下午，我們彩虹小隊的同學們一起去余杭春游。一路上我們歡歌笑語，興高采烈。

我們來到新西湖，那里湖水清如玉，景色美如畫。我們看了湖水，采了花，就上車了。

然后我們去徑山，是要從盤山公路上開上去的。車子開啊開，我看見山路彎來彎去，就知道正在徑山上了。公路兩邊的毛竹彎著腰向我們點頭問好。桃花開紅著臉，有些從路兩邊伸出來，好像迎接我們似的。

最后我們去了徑山寺，我們拜了佛，洗了手，喝了山泉。最后我們還敲大鐘祈福了。

今天玩得真開心啊！

小學三年級春游日記怎么寫 篇9

今天天氣真好，終于盼來了我們的春游活動。一大早，我們就坐著大巴出發了，經過約一個小時的行駛，就到了第一個目的地，上海海洋水族館。在那里，我看到了許許多多的魚，有鯊魚、熱帶魚、醫生魚、紅綠燈魚等等，還有水母和企鵝呢！當然，我最喜歡的還是那只可愛的小海豹。玩的就是乘坐自動走廊，它的速度比機場的還要快一點點。

看完了水族館，我們又到了新的目的地，世紀公園。在那里，我們就開始了最難忘的午餐時刻。我們坐在一大片草地上，每個同學都把自己帶的豐富的食物放在一起給大家一起分享，我們都享受了一頓豐盛的大餐。吃完午餐，我們還做了一件最環保和最有意義的事情，就是把我們產生的垃圾全部清理干凈。在世紀公園，我們做了一些游戲，自由活動了一會兒，就又乘著大巴回到了學校。居然還看見四年級的同學每人手里還拿著一根萵苣，也不知道他們到哪去春游了，我好期待下一次春游啊！

小學三年級春游日記怎么寫 篇10

為了讓我們走進春天，接觸大自然，4月1日，我們學校進行了春游活動。一大早，我們整裝待發，開始了這次愉快的旅程。

一路上，我們有說有笑，微風吹過，車外的樹葉仿佛在給我們唱歌，柳樹仿佛在給我們跳舞，小鳥仿佛在說：“玩的開心哦。”

過了一會兒，我們到達了春游目的地“孤山”。同學們精力旺盛，健步往山頂爬去。不一會兒，就到達了山頂。同學們滿頭大汗，雖然有點累，但是非常興奮！從山頂往下看，同學們都被如畫的風景深深吸引了，我不禁感慨，有努力就有收獲，收獲這別具一格的風景。

午飯時間到嘍！老師找了一個大草坪，大家坐在草坪上紛紛拿出自己的食物，享受著分享的喜悅。吃完之后我們玩了一些小游戲。我印象最深刻的是“一二三、木頭人”的游戲，一個同學大聲喊：“一二三……，木頭人”，大家都玩的很認真很投入，都成了木頭人。

時間飛快，該回家了，大家戀戀不舍的回到車上，結束了這次難忘的春游。

小學三年級春游日記怎么寫 篇11

今天，學校組織我們春游，目的地是桃花塢。

一進公園，就聞到陣陣清香。不遠處映入眼簾的是一片桃花林。遠遠望去，燦爛無比，猶如天邊的云霞，美不勝收。走近一看，一棵棵桃樹婆娑曲折，枝條上挨挨擠擠，一簇簇桃花競相開放。仔細看去，每朵桃花都有五片花瓣兒，有紅色、粉色、白色，爭奇斗艷，五彩繽紛，美麗極了。還有一些花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似得。

這么多的桃花，朵朵像飛舞的蝴蝶在微風中扇動著美麗的翅膀。她們姿態不一，有的像驕傲的公主，仰望藍天；有的像害羞的小姑娘，低眉凝思；還有的像頑皮的孩子，揮舞著雙臂。美景如畫，是桃花在笑迎著春風，是桃花醉染了春色。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵桃花，穿著紅色的衣服，在陽光下迎著晨風揮劍起舞。不光是我一朵桃花，一片的桃花都在起舞，在天籟般的音樂中不停地旋轉……

“喂！”小伙伴向我打了一聲招呼。我才記起我不是桃花，我是在觀賞桃花呢！

三年級元旦作文怎么寫

筆尖寫出的情感往往是最真摯的，作文是經過人的思想考慮和語言組織。一篇好作文可以引起大家的共鳴。怎么樣才能找到寫好文章的靈感呢？讀書筆記吧編輯花時間特意編輯了三年級元旦作文怎么寫，希望能幫助到你，請收藏。

三年級元旦作文怎么寫 篇1

1月1日元旦正好是奶奶的生日。早上，我早早起來“媽媽，元旦快樂”，“爸爸，元旦快樂”。這是我早上起來要做的第一件事。今天，我們要去給奶奶過生日。

一會我們出發到火鍋店。在街上我看見一張張燦爛的笑臉。一會我們到了火鍋店。開飯了，我向弟弟晃了晃杯子，意思說“準備好了嗎?”，弟弟正在吃東西沒看見，所以等了一會兒我又向弟弟發信號，弟弟立刻端起杯子，我們端著酒杯來到奶奶面前說;“奶奶生日快樂”與奶奶的酒杯“嘭”的一聲碰到了一起，奶奶笑著說我的寶貝長大了。

吃完飯，我們來到奶奶家。大人們在說話，我和弟弟玩“打鬼子”，我們當八路，大人們當鬼子。我們去偷聽他們說話，聽著聽著弟弟打了個噴嚏，讓叔叔聽見了，弟弟說壞了被發現啦，叔叔笑著。就來追我們，眼看就要追上了，弟弟突然把手中的香蕉皮扔到叔叔的腳下，叔叔光了一下摔倒了，把大家都逗笑了，我們趕緊過去扶起了叔叔。我永遠不會忘記那個元旦。

我們家的元旦過的有意思吧。

三年級元旦作文怎么寫 篇2

我自己喜歡冬天的陽光，冬天的陽光沒有夏天那么刺眼，變得柔和許多。暖暖得照在身上，舒服極了！像一只溫暖的大手輕輕地撫摸著我自己。

也許今天是新年的第一天，這里游人很少，公園的長廊里有幾個老人邊曬著冬天的太陽，邊聊著天。但是這里的雪景很美，整個公園都披上了一層厚厚的白色毛毯，簡直就是一個銀裝素裹的世界，樹是白的，大地是白的，所有的東西都是白茫茫的，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。遠遠的望去,長廊與亭子的瓦片上，積起厚厚的'雪，屋檐下掛著一只只的紅燈籠，被雪厚厚地裹了一層白色的衣服，仿佛鑲嵌在白玉中的紅寶石，多么寧靜祥和的一幅畫。真是一派瑞雪豐年的喜人景象，景色壯麗無比。

我自己在雪上奔跑著，白白的路不由的發出了“吱吱”的響聲，我自己玩的非常快樂。我自己一會手捧雪塊“劈雪斷玉”；一會蕩起秋千，蕩出過去一年的回憶；一會手持樹枝在雪地上書寫，寫出新的一年的暢想。在這快樂之余，我自己的那些煩惱和不好的心情早就被我自己拋到了九霄云外了。我自己那銀鈴般的笑聲更久久地在上空回蕩……。在這美麗、寧靜景色中，我自己和姥爺互相照了像，并求助一位穿紅色羽絨服大姐姐給我自己和姥爺合了影。留住了二xxx年第一天的歲月足音。

我自己愛白雪，我自己愛雪景，我自己更愛冬天。冬天雖然十分寒冷，但是冬天是心靈的年輪，在新的一年里，它有著無可比擬的溫馨和希望。

三年級的元旦作文2

今天，是元旦。下午，同學們都早早得來到了學校。一進教室，就可以看到“我自己們一起過元旦”四個大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子擺成了u字形，桌子上放滿了好吃的好喝的，使我自己們的教室更加有節日氣氛了。“現在聯歡會正式開始了！”主持人講到。有吹薩克斯的，有搶凳子的，有指手畫腳的，有唱歌的，真是應有盡有。但令我自己印象最深刻的還是喜劇學院節目。“下面，由李夢飛、張睿曉、王軍杰販販販演喜劇學院。”李夢飛邁著步子走到了教室中間，和其他人一起表演，真是百看不厭。節目快接近尾聲了，我自己們一起演唱了一首“請把你的歌帶回你的家”，隨后，王夢瑩又為我自己們照了好幾張相。

最后是拜年，我自己們對梁老師說：“祝梁老師元旦快樂！”

不知不覺2節課過去了，聯歡會也結束了！元旦結束之后，我自己還是意猶未盡。雖然我自己們裝飾得不行，但我自己們那種活潑的歌聲，同學的友誼，是別的班不能相比的！

三年級的元旦作文3

聽起來很容易，不就是收拾房間嗎？這還不容易嗎？

其實非常不容易，我自己分了兩個層次，一個是桌子，一個是書架。

我自己的桌面還可以，因為被我自己收拾了三遍，而抽屜和底層實在是不成樣了！所以我自己下決心好好收拾一下。

桌面上我自己先弄書堆，整理好以后，發現了五本我自己覺得非常好的書，然后分別是桌的左角右角，左邊右邊和中間。

啊，桌面終于收拾好了。

現在是桌底。我自己先把所有的東西推出來，然后把沒用的玩意兒和廢紙撿到兩個袋子里，最后東西該放哪里就放哪里。

左邊的第一個抽屜里是魔法袋，什么東西都有，但都是些零零碎碎的玩意，我自己收拾的過程同上一樣。

桌上收拾好了就輪到了書架了，我自己覺的書架放在墻角那兒有點不顯眼，所以就用盡全身力氣，把書架推到桌旁，然后再把書架推倒，把書都弄下來，把廢物取走，再把書一一歸位。

第二天晚上，已經弄的差不多了，可是地上還有很多，于是我自己和爸爸開始收拾地上……終于，地面清爽了，望著這一幕我自己很開心。

三年級的元旦作文4

今天,我自己們迎來了一年一度的元旦聯歡會,校園里充滿了歡聲笑語。我自己們的教室也裝扮一新,黑板上用彩色的粉筆寫著“聯歡會”三個大字，周圍畫了可愛的小雪人和潔白的雪花。同學們帶來了五顏六色的氣球，把教室裝點得格外美麗，大家的臉上都洋溢著開心的笑容。

隨著節目主持人吳自峰同學宣布“迎20xx年聯歡會現在開始”，教室里響起了熱烈的掌聲。同學們開始表演節目啦。首先，鄭小理同學演奏了一首薩克斯〈西班牙民歌〉，婉轉動聽，聲情并茂，把大家深深地吸引住啦；接著表演的小品“兩個傻瓜”和“吃面條”，夸張的語言，形象的動作，把同學們逗得哈哈大笑；還有3個同學的拉丁舞表演，舞姿優美，熱情奔放，贏得了同學們的陣陣掌聲。隨后同學們還表演了唱歌、魔術、舞蹈……，都是那么的精彩，同學們為他們出色的表演使勁鼓掌，手都拍紅了呢。

“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”，鈴聲響了,聯歡會結束了,可我自己們還沉浸在聯歡會的歡樂氣氛中,這真是一次難忘的聯歡會。

三年級元旦作文怎么寫 篇3

小朋友，你們元旦聯歡會有節目嗎?哈哈，我的元旦聯歡會上可是有我的節目呢!接下來我就講一講我的元旦聯歡會吧!

盼啊!盼啊!盼望已久的元旦聯歡會在雅河中心小學四年二班的教室順利的召開了!我可開心了!我的節目有《沙漠駱駝》、《墨梅》，雖然只有兩個，但是我非常開心!而且在我的班級里有很多同學為大家表演著更多、更富有正能量的表演，他(她)們的節目各式各樣：有讓人開動腦筋的謎語;有聲情并茂的獨唱;還有讓人捧腹大笑的小品等等……一個接一個，層出不窮。

不知不覺中我們表演已經接近尾聲了，在最后的時刻老師和全班同學一起做了幾個有趣的游戲，這讓我更加興趣濃厚!游戲有搶椅子、夾氣球等等。

元旦聯歡會在同學們的歡笑聲中結束了，同學們依依不舍地離開了學校，希望明年的聯歡會更加快樂、有趣!希望明年的聯歡

三年級元旦作文怎么寫 篇4

20xx年的第一天，也就是元旦，宣城晚上的夜景美極了。

晚上，家家商店都開著門，門前的招牌上都纏繞著霓虹燈，使大街上金碧輝煌。大街兩旁豎著許多路燈，平時很少亮，但今天一股腦兒全亮了。真像一棵高大的樹上結滿了又大又亮的珍珠果實，照得整條大街都亮堂堂的，而且還是每條街都開了。

此時，梅溪路那條街，平時根本不開的“海鷗”路燈，今天也開了。大概是為了慶祝元旦吧。

宣城元旦晚上的夜景美極了，大家都來快樂地迎接新的一年吧！

三年級元旦作文怎么寫 篇5

元旦放假三天，真的讓我很開心。我想知道第三年學習很重。為了中考取得好成績，我一周只休息一天，每天晚上還要上晚自習。我不得不在業余時間用它做作業和背書。整天埋在書堆里，恨不得把自己拆散。

元旦的早上，天氣晴朗，陽光明媚。我和家人去了我期待已久的南湖公園。當我到達南湖公園時，我立即被眼前的美景所吸引。一排排松柏高大魁梧，多么像站崗的士兵!藍天上有聰明的鳥兒成群結隊地飛翔，好像在歡迎公眾。

元旦到了，說明我的真名是!我們送走了20__，迎來了20__。20__年，無論你有什么煩惱，請在20__年1月1日扔掉!因為這是新的365天的開始!因為我們迎來了新的一年!好了，廢話少說。

20__年即將到來。我很早就完成了作業，所以剩下的時間都是為了好玩。玩，但這是孩子的天性。20__年的第一天，我在明媚的陽光下伸了個懶腰。一起床就想起了自己的任務，就是玩，于是一頭扎進了電腦。

不知道時間怎么了。就像變魔術一樣。現在是元旦晚上。我們把這個放在這里，給大家分享食物。小蝶正忙著為大家分工呢!同桌想起了那天發生的事。

早飯后，爸媽帶我去長潭摘橘子。我來到橘子樹前，啊!多大的橘子啊!樹上長了一個大橘子，像個搖錢樹，樹上的橘子像個金元寶，很漂亮。20__年1月1日即將到來。

三年級元旦作文怎么寫 篇6

在星期三的時候，老師說，明天要表演節目，來慶祝新年。同學們聽到后很高興，哇!明天不用上課了。

我回到家，和媽媽商量表演什么節目最好。最終，我們覺得表演魔術最合適。我和媽媽練習紙牌魔術，剛開始很不熟練，經過不斷的練習，終于掌握了魔術的竅門。

第二天，我到了教室，發現一個人都沒有，但是，教室真是太漂亮了。慢慢的，老師和同學們都到了。我興奮的想立刻給同學們表演魔術，老師說，如果現在就把節目表演出來，一會兒，就沒有新鮮感了。

節目終于開始了，同學們表演的節目真是太精彩了，我們一邊吃著零食，一邊看著節目，不知不覺就到了放學的時間。同學們都不想結束呢，我也很遺憾自己的節目還沒有來得及上場。不過，我相信明年的元旦，我一定能表演的很好。

啊!這個元旦真的很令我難忘!

三年級元旦作文怎么寫 篇7

昨天是20xx年元旦，天氣晴朗、陽光明媚，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起去飯店吃飯，吃完飯后，我們又去世紀廣場玩，那里人山人海、熱鬧非凡，到處是一片節日的氣氛。

不一會兒，弟弟來了，我們一塊在歡樂的人群中玩耍，我看到有的開車、有的開飛機、還有的在蹦蹦床上蹦……我和爸爸、姑父、弟弟一起放起來風箏，看著在天空中飛翔的雄鷹，我和弟弟高興極了，一邊追一邊叫，玩的可開心了。太陽快要落山了，回家的路上，我不禁想：“20xx年的元旦，我們玩的真高興啊！”

精選作文: 除夕三年級作文怎么寫

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，作文的內容，來源于我們對生活的觀察。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。一篇優秀的高分作文是怎么樣的呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“精選作文: 除夕三年級作文怎么寫”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

除夕在我日日夜夜地不停期盼中飄然而至。空氣中彌漫著喜慶的味道，每個人的臉上都掛著喜氣洋洋的笑容。

說到我最喜歡的除夕，還有個神奇的來歷呢：古時候，有個兇惡的怪獸叫“夕”，每到歲末便出來害人。后來，人們知道“夕”最怕紅色和響聲，于是在歲末那天，家家戶戶貼春聯放爆竹，來驅除夕獸。這種習俗流傳下來，每年歲末便稱為“除夕”了。

你要是問我為什么最喜歡除夕，我相信我的答案代表了絕大多數人的心聲——豐盛的年夜飯。年夜飯上的菜可是有講究的，你可要聽好了，紅燒排骨寓意節節登高，糖醋鯉魚代表年年有余，玉米花生拼盤象征五谷豐登……不說了，再說下去，我最愛的紅燒排骨就要被弟弟妹妹們搶光了。一道道美食端上來，一個個盤子空出來，大人們觥籌交錯，孩子們大快朵頤，團圓喜慶的氣氛油然而生。

因為太奶奶今年在三爺爺家里過年，所以飯后，我們一大家子都趕去三爺爺家里拜年。我對小叔叔那一屋子的玩具早就眼饞不已了，一進門，匆匆忙忙和太奶奶拜過新年后，我一頭扎進了玩具房。柜子上的玩具琳瑯滿目，我左摸摸、右玩玩，不一會兒就沉浸在玩具世界里，完全忘記了時間流逝，連爸爸喊我回家的聲音都沒聽到，最后還是爸爸拎著我的耳朵把我拽了出去。

快樂的時光總是無比短暫，我還沒玩過癮，除夕就偷偷地溜走了。但是，我雖有不舍卻并不傷心，因為新年的鐘聲已經敲響……

三年級我的煩惱日記怎么寫7篇

許多學生都會被要求寫作文，生活中一些難忘的經歷就可以通過作文記錄下來。缺少積累的人面對作文很難動筆，一篇優秀的高分作文是非常引人注目的。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《三年級我的煩惱日記怎么寫7篇》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級我的煩惱日記怎么寫(篇1)

天氣溫暖，我的心情卻是絕對零度。我手里拿著卷子，嘴里一直不停地重復著一句話：“就差一分呀，就差一分……我這個馬虎蛋！”這幾天我最大的敵人——“粗心”又來我這兒找事了。

期末考試臨近了，為了“備戰”，老師給我們進行了“魔鬼練習”，把我們都搞得筋疲力盡。不過，老師也是為我們好。經過幾天的復習，我們的成績有了飛快的進步，學習也越來越踏實。我滿以為數學肯定能拿一百分。結果呢？成績出來，卻考了九十九分！那一分就是粗心給我搞沒的。哎！粗心呀！你找誰也不能找我這樣一個“人見人愛，花見花開的帥哥”呀！我垂頭喪氣地回到家，本想得到一下安慰，可得到的卻是爸爸媽媽的一頓臭罵。哎！這年頭，人倒霉時真是喝口水都塞牙！

煩呀煩！惱呀惱！還是無可奈何！粗心什么時候才能從我身上走開呀！

三年級我的煩惱日記怎么寫(篇2)

人人都有煩惱，我也有不少的煩惱。

我的煩惱主要分兩類：學習和家庭管理。

數學是我很頭疼的問題，平時感覺不錯時，一到考試時就完了，一看平時都會的一到考試時就錯了——計算出錯！我很難過，卻總也找不到答案——不認真不，不是！不了解題意不，不是！天哪，到底是什么原因呀！最后媽媽告訴我說是我的計算潛力差，真的嗎我不相信，我很煩惱。

家中管理限制幫多了，擊劍時由于身著緊身褲，回家就被老媽叨嘮：“你穿這么緊的褲子能劈好嗎”唉！我想穿什么樣的褲子去上課都不行，你說煩不煩。

唉！還有一次我覺得太無趣，家里書看完了，去書城看了本漫畫書，書中的故事好玩極了，逗得我大笑，這時老爸來了，看我看的是漫畫書就說：“看漫畫書不利于寫作，不能看！”瞧，我愿意看什么書都不行。唉！煩人！

這就是我的煩惱。同學們，你們有這樣的煩惱嗎？

三年級我的煩惱日記怎么寫(篇3)

我的煩惱真的是太多了，有令人厭倦的作業，這是我的煩惱;有束縛我自由的各類培訓班，這又是我的煩惱;千千萬萬本讀不完的書，這還是我的煩惱;還有做不完的習題。

但，這些都不是什么事，我最大的煩惱就是那些做不出的禮儀和改不掉的壞毛病。先說說那些禮儀，每當跟媽媽去酒店吃飯，見到我不太常見的親戚朋友時，喉嚨就像被什么東西給卡住了似的，總說不出那些“阿姨好”“爺爺好”之類的問候語，更別提主動給長輩準備餐具端茶倒水、幫忙照顧同座的小朋友了。

除了這些，我還有一些壞毛病總也改不了：吃飯時，我總愛不停地抖腿，就像我的腿被安裝了馬達似的;上課時，我習慣性地摳摳手或啃啃指甲，有時啃不動，還會便盡全身解數，立馬一個平靜儒雅的小姑娘變成了一位皺著眉、咬牙切齒的大猛漢，時不時還會搖動著頭，把好好的發型都給搖亂了;生活中，我還會突然地連眨眼睛，媽媽擔心地帶我去了好幾個醫院做檢查，然后每次都是被宣布無疾而歸。

這些才是我真正的煩惱，我好想改掉它們!

三年級我的煩惱日記怎么寫(篇4)

煩惱是每一個人都有的，也是不一樣的。就像有的同學認為父母天天嘮叨就是煩惱，有的同學總受老師的批評就是煩惱，還有的同學怕別人嘲笑就是煩惱……

我的煩惱就是自己的身體不好，動不動就感冒，每次生病只有輸水才能好。輸水并沒什么并不疼，但是生病會導致缺課，最少三天才好。缺課如果沒能及時補出來，考試成績也會退步。所以我不希望自己生病，更不希望自己的成績退步。

我還有一個煩惱是自己長的太瘦了，看起來瘦的皮包骨頭，像個小老頭似的沒有精神。可是平時我吃再多飯也長不胖，永遠這么瘦，也許因為瘦自己才總是生病吧，真是郁悶極了！

馬上我又長大了一歲，真希望我的煩惱能夠消失。永遠不再有煩惱！

三年級我的煩惱日記怎么寫(篇5)

人們都說“少年不知愁滋味”，可我發現我的煩惱也不少。

媽媽是個愛嘮叨的人。我在寫作業時，媽媽總是說：把頭抬起來，腳放好來，字寫好來，本子放好，筆不要亂動……盡管我知道我的缺點有好多，媽媽也是為我好，但我總覺得她就像那個《大話西游》里嘮叨的唐僧一樣不停地在我耳邊“念經”，煩都煩死了。

我的個子比較矮，所以班上有人會叫我“矮冬瓜”，還有，每當我剃過頭之后，來到教室里，總會有人要叫我“光頭強”。盡管我跟光頭強一點兒也不像，只不過是我的頭發短了一點。唉，真是氣死我了。我很想好好地教訓他們一下，可我不能這樣做，因為我要做個有氣量的人，要“宰相肚里能撐船”。

最讓我煩惱的是我組里的幾個淘氣包。我是個小組長，每天都要整理組上幾個同學的作業(交、發作業本，登記作業成績等)，還要提醒他們及時修改，整天都忙得團團轉。可這幾個淘氣包一點兒也不讓人省心，下課鈴一響，他們就像一陣風似的，沒了影，或者在走廊上瘋玩，或者跟同學打鬧，或者跑來跑去的跑個沒完，要知道，作業本是馬上要交給老師的，可他們還沒改好作業呢。我每回都要像警察抓小偷一樣一個個把他們“抓”回來并催著他們改作業，真是有點累哦……

唉，我的煩惱還不止這些呢!可是，沒了煩惱好像又沒有了樂趣，那就讓煩惱少一點吧……

三年級我的煩惱日記怎么寫(篇6)

開學的時候，我們的科學老師——金老師給我們布置了一項對我來說已經是”超級難“的作業，就是種植鳳仙花，因為我不會種植，所以只好回家里問媽媽。鳳仙花種子剛一下土，我就迫不及待地從電腦里查閱資料，原來鳳仙花喜歡溫度高的地方。我把鳳仙花種子轉移到了樓上的陽臺。我等了一天、兩天、三天……我等得有些不耐煩了，就問媽媽，媽媽說：”再等等看。“晚上，我又去問：”媽媽，我的鳳仙花怎么還沒發芽呢？別人的鳳仙花都發芽啦！“媽媽摸摸我的頭說：”沒關系的，失敗了我們可以再種。“半個多月過去了，可鳳仙花種子還沒發芽，我很著急。

每天晚上，我都睡不著覺，都在想鳳仙花不出芽的事，吃飯在想、玩耍中也會想起。

如今，我的鳳仙花種子還沒發芽，但是我相信：在這么高的溫度下，它一定會發出我期盼已久的小芽芽來。

三年級我的煩惱日記怎么寫(篇7)

在成長的過程中，有快樂又有煩惱。我的快樂與煩惱非常的多，各式各樣，異常有趣。日記寒假日記

成長的過程中，我首先是勞動的煩惱。勞動是辛苦的，誰不想舒服的過日子呀！可媽媽卻偏偏讓我勞動。叫我抹門、掃地、洗碗、炒菜。有一次早上我在睡覺，爸爸卻讓我炒青菜，我想：這么早炒菜，我還想睡一會兒懶覺呢！為什么不可以中午炒？。爸爸又叫了一聲，我只有起床。炒青菜時，爸爸在旁邊指導著，可我太矮夠不到。把油放下去的時候，炸在我臉上可疼啦！爸爸卻不顧這些，指導我炒，爸爸還說女孩子要學會燒飯、做菜。每天，媽媽都要說學習，每次都要重復幾遍，我和爸爸聽了就煩。這是我的煩惱。

星期天媽媽不在，我就自己燒飯吃。我把吃過的飯煮著吃，再涼拌黃瓜吃。這把我學習燒菜的收獲，領會了進去，這使我很高興。我學英語有很大的進步，我能和老師交流了又能和媽媽交流了，比如媽媽說：Hoextprestart-->