[薦]讀后感廉潔模板。

下面是小編整理的“讀后感廉潔”，拜讀了作者寫的作品，我們的心境會得到升華。讀完書后，大家可以將所思所想撰寫為一篇讀后感，希望您分享本頁內容與您朋友！

讀后感廉潔(篇1)

近日，我閱讀了廉政書籍《中國廉政史鑒》一書。使我深受教育，深受啟發。非常具有可讀性。從而深刻地了解了廉政建設的理論意義和中國廉政建設的歷史經驗，看完后感到就像是聽了一堂不設講臺、不見講師的廉政講座，從中汲取了豐富的知識和精神營養！我覺得對于我們今天的廉政建設有借鑒和參考的作用。

追根朔源，廉政的概念古已有之。其本來的含義與廉正相同廉為官德，政者正也，是指清廉公正的政治。隨著社會的發展與廉政制度、政策的日益完善，人們對廉政的理性認識也日益深化。簡而言之，就是公正廉明的政局、政制、政策、政德的良性結合與辨證統一。

該書記載了上起國家制度出現以前的原始氏族部落的廉政萌芽，下至中華人民共和國成立以前中國共產黨開創的廉政新風，時間跨越5000余年，歷經五大社會形態，可謂源遠流長。漫長的中國廉政史積淀了豐富的歷史經驗和優秀的文化傳統，為我們留下了寶貴的廉政文化資源。值得我們認真總結和批判繼承。

首先，是以民為本、順應民心的傳統。堅持貼近群眾、貼近實際、貼近生活。民本與愛民，既是中國廉政史的優秀傳統，也是歷代廉政建設的根本指導思想，對于中國的廉政建設都起到了積極的作用。

其次，是勇于進諫和善于納諫的經驗。在中國廉政史上，御史監察制度雖然有人治之弊，但還是有正面的作用。在此制度下，涌現出了許多勇于、善于或巧于向君王進諫的清官廉吏。 其三，是不畏強權、公正執法的優良傳統。中國廉政史上，涌現了許多不畏強權、執法如山的模范人物與典型事跡，如東漢光武帝時代的董宣、宋代最著名的清官包拯、明代的劉宗周。都為倡導廉政文化提供了豐富的素材和奠定了廣泛的群眾基礎。

其四，是嚴以律己、不欺暗室、廉潔奉公的官德與政風。任何時代的廉政，都是與執政官員的道德品質和行政作風密不可分的。所以，中國的主流思想家總是把修己安百姓，修身、齊家、治國、平天下看作是不可分割的整體。在中國廉政史上，大凡清官廉吏，都具有嚴以律己、不欺暗室、廉潔奉公的優秀品格。

以上有關廉政建設的歷史經驗，是我們中國廉政文化的寶貴財富，至今還有極其重要的人文價值。閱讀后，使人耳目一新，回味無窮。進一步地加強了自我嚴于律己的意識。在日常生活中，經常告誡自己，要始終做到自重、自省、自警、自勵、慎始、慎微、慎獨、慎欲，做到警鐘長鳴，保持清醒頭腦，增強免疫力，切實做到不義之財不謀，不法之事不辦，最終使廉政成為一種虔誠信仰、一種熱情追求、一種自覺實踐。在工作中，進一步純潔廉潔從政品德。告誡自己，我們今天所擁有的一切包括地位和權力，都是黨組織培養的結果，都是人民賦予的，都是家庭支持和個人努力的結果，來之不易，應當加倍珍惜，真正做到堂堂正正做人，清清白白為官，干干凈凈行事。通過扎實有效的思想道德教育，提高個人的廉政認知水平，形成良好的廉政修養和生活方式，著力營造以廉為榮、以貪為恥的良好社會氛圍，強化反腐倡廉的責任，帶頭廉潔自律，廉政勤政，而且要高度重視廉政文化建設，同時，還要敢于同違反廉潔自律規定的行為作堅決的斗爭，為實現黨風和社會風氣的根本好轉作出自己應有的貢獻。

讀后感廉潔(篇2)

《中小學教師廉潔》讀后感

其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。其中的重中之重就是我們教師自己就要嚴格要求，學習青蓮的這股精神，在自己的道德卷軸上書寫一筆青蓮。

廉潔從教，需要做好許多地方。作為一名教育者，一名學生的靈魂工程師，我們不可能去學陶淵明，一副隱士作風，事不關己。人的一生不應碌碌無為而羞愧，不應虛度年華而悔恨。清廉是我們的作風，高潔是我們的姿態，我們帶著這樣一種作風，帶著這樣一種姿態參與到教學工作中去。

人的一生，從記事到成才，接觸到最多人的應該就是教師了。在這一時期，他是一塊璞玉，需要教師去雕刻，去打磨。這個時期也是一個人思想觀，價值觀，人生觀塑造的關鍵時期。這些觀念常常最多的來自教師的灌輸。作為教育的專門工作者，這不僅是教師的工作，更多的是教師的責任。任何學習都是從模仿開始的，孟母三遷就是最好的例子。學生在家模仿家長的言行，在校模仿老師的言行。所以教師的行為對學生有著最直接的影響，那些受到學生尊重的教師并不一定是教學能力出眾的，但是他們一定有著崇高的人格魅力。所以，如果要讓學生的心中擁有廉潔的品德，首先需要教師具有廉潔的品德。老師有一桶水，才能給學生一杯水，老師有著高尚的廉潔形象，就能在學生的心里烙上廉潔的刻印，長大后與兒時的記憶一起伴隨他的一生。

廉潔從教，從來都離不開一個廉潔的環境。所以說廉潔從來都不是一個人的事情，特別是在現在的社會。一個好的環境，人人都會被積極向上的氣氛所感染。相反，如果在一個壞的環境，即使原本有著積極思想的人，要么同流合污，要么被排斥在外。我們如果要廉潔從教，首要的是營造一個和諧的環境。這個環境的營造需要我們每一位教師親自參與進去。在參與的過程中我們應當貢獻出自己的一份力量，積極參加建設，體會創建環境的艱辛，只有這樣才會更加的去愛護這個環境，維護好我們自己辛辛苦苦構建出來的環境，珍惜和愛護好它。一個好的廉潔環境，不僅僅能使教師受益，它能夠讓我們的學生在這樣的環境中去學習，在學習的過程中間去模仿，去體會，最后受到教育，往往這種自發的教育是最成功最有意義的。除了學生之外，還能夠去影響學生的家長。家長作為教育的一部分，往往離不開和老師的交流與互動。廉潔的環境往往可以再這個時候可以影響家長以前不好的觀念，甚至更加難得的會讓家長改變自身不好的觀念，這在一定意義上也是為社會營造廉潔的環境做出了貢獻。

古人云修身齊家治國平天下，所有的事情，要做好它，首先需要自身素質的提高。廉潔從教也是這樣的。首先，我們先要理解其中的內涵。廉潔是一個人內心強大的體現，只有內心強大的人才能抵制外界的誘惑，人生是在不停戰斗的，挑戰自己是永恒的旋律。廉潔的人除了擁有強大的內心外，還擁有一個最健康的心態，一身正氣，無愧于心。任何時候都能挺直腰板，抬頭說話。廉潔從教，說最簡單也是最難的，如果我們在做事情的時候能夠做到的話，至少我們能夠無愧于自己的良心。

廉潔從教是一個長期的工作，甚至可能貫穿我們的一生，永遠記住那句堅守本心，大度從容。

讀后感廉潔(篇3)

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書猶藥也，善讀之可以醫愚。這正是越秀區環保局的廉潔教育讀書月活動給我的最大感觸。最近我在廉書陽光角閱讀了一些廉政書籍，其中包括《廉政理論》、《簡明中國反貪史》等。浩瀚的書海給予了我了解廉政的理論意義和中國廉政建設的歷史經驗，同時也引發了我對于廉政的三思：

一思為民

民本與愛民，既是中國廉政史的優秀傳統，也是歷代廉政建設的根本指導思想。《尚書》中提到民惟邦本，本固邦寧和天視自我民視，天聽自我民聽。細品個中深意，不難看出其中濃重的民本思想。縱觀歷代，進步思想家和比較開明的統治者都能堅持民本與愛民的思想傳統，并在統治制度與政策的設計上有所體現。其中唐太宗李世民就是典型代表，他在政治上不獨斷專行、初步確立了互相監督、互相制約的政治管理制度，規定法令甚至包括自己(影響國家政策的那部分)旨意需門下省審查副署后才能生效并發布，保證了政策的可行性、及時發現并糾正。杜絕了不良政策對國家及人民的危害與影響，成就了貞觀之治。

而在改革開放的今天，尤其我國正處于發展社會主義市場經濟、全面建設小康社會的重要時期，廉政二字的分量更為重要。我國是人民民主專政的國家，共產黨作為執政黨，更應充分認識這點。加強黨風廉政建設，促進黨員干部廉潔自律，純潔我們黨的隊伍，才能使我們的黨得到人民的擁護和支持。只有黨的風氣正，黨的組織純潔，黨的干部能廉潔奉公，黨才會前進、會發展，人民群眾才會擁護和支持，黨領導的事業就會不斷從一個勝利走向另一個勝利。反之，如果黨風不正，黨的組織、黨員以權謀私，侵害人民利益，人民群眾就會反對，黨就會脫離、失去群眾，黨領導的事業就會遭受挫折。

二思治黨

廉潔自律是我們黨一貫倡導的優良傳統和作風，也是黨員干部必須具備的優良品格。共產黨員，要以身作則，堅持清正廉潔，一身正氣。只有黨員干部做好了，黨風和社會風氣的根本好轉就有了希望，這是也是由其所處的地位決定的。我們的黨是執政黨，黨員干部是一支特殊的社會力量，在整個社會生活中居于支配地位，對社會生活的各個方面發揮巨大的影響。黨員干部的腐敗，所影響的是各行各業和整個社會生活。黨員干部是否廉潔，直接關系到黨和政府的形象和威望。

行之以躬，不言而信，在懲治腐敗和加強黨風廉政建設中，各級黨員領導干部要起表率作用，要始終保持與人民群眾的密切聯系，切實做到管好自己，管好子女，管好身邊的工作人員，保持清正廉潔，勤政為民。

三思修身

作為一名共產黨員，必須要修身，管住自己。所謂修身就指個人對自己的思想道德品質進行主動，自覺的鍛煉和修正，按照社會道德標準的要求，不斷地消除、克制自己內心的各種非道德的欲望，努力將自己的品德修養提高到盡善盡美的境界。

在實際工作中，作為一名環境監理站的工作人員，我應力求在自己的工作崗位上發光發熱。我們監理站的職責是完成好區里的環保監測任務，對空氣、水、聲環境中各要素等進行監測，以求科學、系統地掌握和評價環境質量狀況及發展趨勢。環境監測作為環境管理和執法的探測器和卡尺，其地位至關重要。新的經濟發展高峰的到來，環境監測面對職能增加、經費增多、廉政風險加大的新形勢，強化監測廉政風險監控，確保更好地服務于經濟建設尤為重要。一定要做到腰桿硬大膽執法,堅持公開、公平、公正的辦事原則,對辦理各種污染治理等資質證書的對象,對做環評、項目建設審批和工程驗收的對象,對工業污染源企業、銷售環保設施、承包環保工程、推廣環保技術等監督管理對象,堅決拒收一切禮金。在環境形勢日益嚴峻的今天，我必須認識到自己身上的責任是重大的。取好每個樣品，做好每次實驗，測好每批數據，既是對自己的工作負責，也是為人民群眾負責，同時還貫徹了廉潔的思想。

廉潔不光是面對利益上的自覺，始終堅持工作的科學性與嚴謹性，我認為也是在貫徹廉潔。獲得真實有效的數據，才能有效地控制污染，保護和改善環境，才能保證人民群眾的身體健康。

讀后感廉潔(篇4)

“讀書使人明理，讀書催人奮進”。書就是我的朋友，每離開朋友一段時間，我總會覺得缺少什么，無所適從。不同的書籍給我的感受就像是不同的朋友，他的喜怒哀樂都讓我神經敏感，從而使我進步成長。

暑假到這段時間，看到很多負面新聞，我覺得很難受、很生氣，同時又覺得很無奈和很悲哀。我深知自己這樣是無濟于事的，所以這段時間，我有翻看一些廉潔書籍，希望給自己慰藉的同時，自己也能影響其他人，因為我身邊也有像我這樣的同學。讀廉潔書籍，揚清風正氣!

《中國廉政史話》一書，讓我深刻了解了廉政的理論意義和中國廉政建設的歷史經驗。廉潔文化是我們中華民族優秀文化的重要組成部分，是我們國家倡導的主流文化。說到廉潔文化，讓我想起了北宋時期的包拯，想到了古代的清官。廉潔文化一直都存在社會中，在老百姓心中，在統治者眼中。這種文化影響著社會的方方面面。這種文化的衰落，輕則貪官橫行，百姓有苦難言，重則國家衰落，甚至滅亡。這種文化的繁榮，對于人們正確世界觀、人生觀和價值觀的樹立，對于加強公民的道德建設，都具有很大的促進作用。一個人的成長、進步、成功，離不開這種文化，一個國家的生存、發展、壯大，同樣也離不開這種文化。

與廉潔文化如影隨形的是腐敗，腐敗是社會的沉重話題。古往今來，腐敗從未脫離過人們的視線，人們恨之入骨。但是一旦人們自己有機會腐敗，卻又不自覺的陷進去，這種矛盾，一直存在著。也許這就是人性的弱點，沒有人不想貪的，貪與不貪或貪多貪少取決于個人的意志力和所處的環境。

人之初，性本善。廉潔作為行政者必備的品德，不是先天固有的，它產生于后天的修養和教育。我一直覺得教育是最重要的，不管對于個人還是集體還是國家。這里的教育不只是學校的教育，還有社會教育、家庭教育、個人自我教育等。反腐倡廉，必須從教育抓起，個人受到良好的教育，形成正確的理想信念，才更懂得嚴格修身正己，體會世間疾苦，明白正氣所在，揚清風正氣。

讀后感廉潔(篇5)

今天，我讀了《廉潔修身》這一本關于青少年修身養性的書。讀后，我深受教育，使我懂得了做一名好少年必須具備的基本品質：誠實守信、勤勞節儉、謙虛禮讓、自省自律、遵紀守法……其中，最讓我感悟深刻的是：誠實、守信、節儉。因為我覺得這三點對于青少年很重要。

說起誠實，這本書中《司馬光賣馬》的故事我印象最深。司馬光是北宋大臣，史學家，他知識淵博還精通音樂，律歷，天文等。這篇故事講的是，有一天，司馬光想把他的馬賣了，還把馬的老毛病告訴買主。說到這里，大家可能會覺得他很傻，因為這樣，那匹馬就不能賣個好價錢了。不過，他說的一句話使我萬分敬佩他，他說：“一匹馬賣錢多少事小，對人不講真話，壞了做人的名聲事大。做人必須誠實守信，這是很重要的。”聽了這句話，難道你不會對司馬光佩服得五體投地嗎？我就會。司馬光這種誠實的品質多么可貴。我們要學習司馬光這種品質，在家中、在學校、在社會中，我們都要有這種好品質。

但是，我發現周圍還是有許多人沒做到。例如，在我們班上，老師在評講練習題，詢問同學們是否做對時，有某些同學明明做錯了，卻說自己做對了來瞞老師，為的是使自己不會沒面子，就連我偶爾也會。但是，讀了這本書后，我再也不會干出這種愚蠢的事了。可不是嗎，為了面子而回避錯誤，是多么虛偽好笑的行為。你們呢，是不是跟我一樣，再也不會干了，再也不說謊了？謊言再美麗，總是謊言，終究還是會穿幫的。所以，我們要養成誠實的好習慣，說老實話，做老實事，表里如一，做一個誠實的人。

說到這里，我不由地想起我們班一些同學借了另一位同學的東西，說好明天還，但那些同學卻拖了一天，一星期，一個月，甚至一學期……說什么守信，嚴重失信了！同學們，我們不但要誠實，也要守信。宋代詞人王安石曾說過“一言為重百金輕。”這一句話，意思是說，言重金輕，誠信為本，說明遵守諾言的重要。所以，我們要做到言而有信。自覺踐行諾言。

作為一名好少年，節儉也是應該具備的品質。司馬光說過“由儉入奢易，有奢入儉難。”作為一名優秀的青少年，我們要懂得節儉。現在社會進步，人們生活水平提高了許多，這是使人感到高興的事。生活水平提高了，作為祖國的接班人，我們更要堅持節儉這一傳統美德。長輩常教育我們不能鋪張浪費，可是我卻看到一些同學買一罐汽水，才喝了三分之二，就扔進垃圾桶了，他不覺得心疼，我倒覺得心疼。你想想，假如一罐汽水三元錢，那么三分之一的汽水就是一元錢，如果浪費了一萬次，就是一萬元了，如果把這筆驚人的數目換成資金捐給貧困山區，那該有多好啊！如果繼續那樣浪費的話，就算國家再富裕，早晚也得坐吃山空的，也會像舊社會一樣，甚至更貧窮落后的。難道你們想這樣嗎？！我知道大家都不想，所以，我們要養成節儉的好品質。

總之，讀了《廉潔修身》這一本書，使我受益無窮，我們是祖國的接班人，所以，我們從小起，要誠實、守信、節儉……做一名知榮辱，樹新風的新時代好少年，立志向，接好班，為國家的未來做貢獻！

我們要把傳統美德記在心！

讀后感廉潔(篇6)

上學期以來，我讀了《廉潔修身》這本書，從這本書里，我獲取許多道理：我知道做人要誠實守信，我懂得做事要公平公正，而且，我覺得還要有一顆善良的心……

書里的一個個小故事外婆都非常喜歡。如“曾子殺豬”——誠實守信；“闖禍的男孩”——認真負責；“奧德賽船長”——自律自省……一個個耐人尋味的小故事使我更加喜歡這本書。

我還喜歡里面的名言，有《弟子規》里的；有《三字經》里一的等等。還有一些詩人、作家的，讓我更加深一步了解書里的內容。我更喜歡“誠實守信”這一單元，它里面講述了要如何做人；例如成功“通行證”這個故事，里面講述了一位外國留學生在德攻讀博士學位，畢業后到公司求職，卻屢屢“撞壁”沒有被聘上，原因卻只是因為兩次看起來很小的逃票記錄造成的。看上去區區一件小事，卻毀了他的大好前程。我更明白了這一句名言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。還有“遵紀守法”這一單元——“鐵面包公”，包拯是北宋時期的一位有名的清官，故事講述了包拯公平公正，不管是誰甚至自己的親人都不偏私，都是以公平公正的態度去對待，該罰就罰、該打就打，幫理不幫親，永遠公平公正，從而贏得大家的贊賞。

這本書很有益，對我的幫助也很大，是一本真正的好書，我要好好的品讀，好好的領會里邊更多的人生道理，讓我的人生更加精彩、更有意義。

讀后感廉潔(篇7)

根據集團公司紀檢監察部有關通知要求，融世華公司面向全體干部職工，針對9月份集中發放的反腐倡廉書籍《抉擇》，開展全面征文活動。

活動一經開展，迅速引起了強烈反響。集團公司倡導“廉政讀書”已有數月，融世華公司全體干部職工堅持閱讀廉政書籍、瀏覽廉政新聞，并以部門為小組定期交流討論。今年全國“兩會”期間，XXX強調，要多積尺寸之功，小事小節是一面鏡子，小事小節中有黨性、有原則、有人格，大家也在交流學習中紛紛表示，定要堅持慎獨慎初慎微慎欲，管好自己的生活圈、交往圈、娛樂圈，做到“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”，嚴以修身、嚴以律己，杜絕各種不正之風和腐敗現象的發生。值此良機，大家紛紛參與投稿，截至目前，公司已收到稿件二十余篇。

此次活動開展，充分得利用了征文的正面宣傳力量，延伸廉潔教育的輻射功能，帶領廣大黨員干部群眾進一步深入學習貫徹XXX新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實上級及公司黨風廉潔建設和反腐倡廉工作要求，進一步增強了廣大黨員管理人員的廉潔意識，提高了對公司廉潔文化建設的參與度和認可度，營造了廉潔從業、崇廉尚實的良好企業氛圍。

讀后感廉潔(篇8)

《廉潔文化》讀后感400字：

這個星期，我讀了《廉潔文化》這本書，這本書教給我許多名人小知識，也讓我懂得了許多做人的道理。

最令我難忘的是書中《狐貍看倉庫》這個小故事。故事講的是獅子把他的倉庫給狐貍看管，狐貍偷偷地把一個果子拿走了，獅子發現狐貍的不良行為后，把它辭退了。

讀了這篇文章，我覺得很羞愧，因為它讓我想起我做值日的事。

每次輪到我值日，我就會悶悶不樂。每次組里的其他同學值日時都會玩，不認真掃，沒有一個人愿意倒垃圾，我只能默默地把垃圾也倒了，這樣每次值日回家天都黑了。掃著掃著，我會在角落里發現一些筆和小寶石，當周圍沒有一個人時，就會把這些寶貝塞進褲兜或迅速裝進書包，就是這一點引發了我對值日的興趣。

看了這本書以后，我知道了這個行為是不對的。我下定決心，一定要改掉這個不良行為。也使我明白了，錯誤雖小，但積累起來就會造成很大的危害，不是自己的東西就不能動。

是這本書教會我做人的道理，也是這本書激發了我對書的興趣。

讀后感廉潔(篇9)

《廉潔文化》讀后感500字：

廉潔與誠信是每位少先隊員應該都的好品德，這不，我讀了一本叫廉潔文化的書……

這本書里，我看到了好多廉潔的人與事：孔繁森的遺產只有8塊6角；包拯連自己的舅舅也打；諸葛亮自報財產留清名；李清照義揭貪父；伊麗莎白二世堅持將牙膏擠得一點不剩才換。

其中，有一個故事令我印象深刻：

一位女同學在校園里拾到一只手表，便藏在書包里，準備帶回家。老師發現后，跟這位同學講道理。沒想到，這位同學竟振振有詞地說：“我媽媽說過，撿到的東西就是自己的。”

想到這位同學平時就有小偷小摸的行為，老師意識到，問題出在父母身上。于是，她特地約來孩子的父母，對他們說：“父母是孩子的第一任老師，要注意培養孩子誠實守信的好品質，不能讓孩子養成貪圖小利的壞習慣。”

老師說完這一番話，夫妻倆沒什么反應。可當老師提到孩子最近學習不太好時,父親馬上情緒激動起來說:“小孩子小偷小摸不算什么，長大了會改的，但學習不好可不行。基礎打不好，將來要吃大虧的。老師，你可要幫我抓緊點兒！”

聽了這位父親的話，老師心里十分震驚：這對父母明顯只重視孩子的學習，而忽視了最重要的——教育孩子如何做人。

是呀，誠信比成績重要多了，我們應該把誠信兩字刻在心上。不能輸在起跑線上，也就是要明禮誠信，實實在在地做人。

讀后感廉潔(篇10)

《廉潔文化》讀后感600字：

孩子說：“廉潔就是不拿別人的東西。”農民說：“廉潔就是流俺自己的汗，吃俺自己的飯”執法者說：“廉潔就是老百姓心中的一桿秤，上不愧國，下不愧民。”......廉潔就是我們沒個人最寶貴的東西，是做人的根本，古今中外，有多少人寧愿放棄金錢、地位，就是不放棄廉潔，最近我讀了一本關于廉潔的書，使我深受感觸。

在這本書中有許多中國歷史上的人物，他們每個人身上都有值得我們學習的地方，比如兩袖清風的包拯，一心為民的孫中山，為國爭榮的楊利偉，毀家興學的呂鳳子，為國捐軀的屈原，不較名利的鄧稼，還有勤儉節約的列寧......數不勝數。

從周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”到王安石的“不患人之不能，而患己之不勉。”這些古人的名言無時不在強調自律。

中國古代一位思想家告訴我們：做人要“慎獨”，意思是說，一個人即使在身邊沒人的時候，也會嚴格的自我要求，在我的身邊就有這樣的人。記得上一次英語考試，我的后桌任萱考了一百分，剛開始的時候我十分羨慕她，后來，老師在校對試卷的時候她舉起了手，我心想：她不是全對嗎？為什么要舉手呢？讀后感·只見她站了起了，用洪亮的嗓音說到：“老師我這題錯了，您沒給我扣分。”我一下子愣住了，這要是換成我的話，我一定會猶豫再三再做決定，可她卻好不猶豫地告訴了老師，僅憑這一點，她值得我們全班向她學習。

何為廉潔？廉就是不貪，潔就是沒有污垢，不受日廉，不污日潔，廉潔是一種價值觀念，是一種生命品質，是一種信仰堅持。