一二三木頭人作文600字模板10篇。

作文從某方面體現一個人的水平，作文可以培養學生的良好的心理素質。其實多看、多學習一些優秀的作文，是對寫作有好處的，怎樣才能讓自己寫出一篇好作文？下面是欄目小編精心整理的"一二三木頭人作文",為防遺忘，建議你收藏本頁！

一二三木頭人作文(篇1)

“一、二、三，木頭人！”我們又興致勃勃地玩著大人們眼中幼稚的游戲——木頭人，這可是我們最愛玩的游戲，來看看吧！

這次的監督員是哲瀚哥哥，他來監督我們立定時的樣子，當“鬼”的那個人是佳一，一個“豁牙子”，前幾次想當“鬼”卻未能如愿，這次哭著鬧著要來當，只能依她，瞧她笑得兩顆大門牙，啊不，應該是一顆(另一顆掉了)大門牙露在外面。她最近迷上了白素貞，逢人就讓叫她“娘子”，可依我看，這時應該叫她“瘋子”吧！其他的木頭人是我、馨雨小妹、表哥錦華、表妹喬伊和表姐影琪。噢對了，游戲的規則是：一個人當“鬼”喊“一、二、三，木頭人”，木頭人就立即停下，保持現有的姿勢；另一個監督員負責檢查，誰動就讓誰出局；其余的人當可憐的“木頭人”，好了好了，不聊了不聊了，因為——游戲開始了！

剛開始游戲不到5分鐘，佳一就拋給我們一個“重磅炸彈”，只聽“一、二、三，木頭人！”可是我們還沒站定，哲瀚就跑過來檢查，一邊手拿扇子，一邊指著說：“你出列，影琪！”影琪垂頭喪氣地出了列，落寞的地走向一旁。然后我們又繼續游戲。突然，又是一聲“木頭人”，把我們震住了，還保持著走路的動作，哲瀚又過來檢查，他笑著說：“哈哈，任貓（昵稱），出列！”喬伊不知所措地走出去，她睜著一雙大大的眼睛望著哲瀚，哲瀚嚇著了，說：“大、大、大姐，我、我、我錯了，您請回去吧！”喬伊不知干了什么，只好回到隊伍里。我們哈哈大笑。最后，通過一輪輪對決，我、馨雨小妹和喬伊勝利了。我們開心極了，因為我們不僅收獲了快樂，還鍛煉的恒心和毅力。

最后，我們通過這個游戲知道了：做事要持之以恒，不能半途而廢。

一二三木頭人作文(篇2)

今天，老師帶著我們玩了一個非常有趣的游戲，它的名字叫木頭人。

老師一聲令下，同學們一動不動，做著許多令人發笑的動作；有的站在椅子上翻著白眼，手托前額，擺得真像一只頑皮的猴子；有的一只腳站在椅子上，擺了個大將軍的動作。最有趣的要算楊錚了，他擺了一個像死尸一樣的動作，整個人躺著，手顫抖著，眼睛看著天花板。同學們看著對方的表情和動作，都忍不住哈哈大笑起來，教室里從安靜地擺動作，瞬間變成了熱鬧非凡的集市一樣，老作文師看著這奇葩的造型，也忍不住和我們一起笑起來。

第二輪是逗笑人PK木頭人。第一次，王韜PK另一位男同學，王韜是逗笑人，那位男同學當木頭人，逗笑人說了一句：你插煙頭，很自由嗎？話音剛落，木頭人撲嗤一下，笑了，老師說逗笑人只用了五秒就逗笑了木頭人，同學們，驚訝地張大了嘴巴。

第二次是一位男同學當逗笑人，一位女同學當木頭人，逗笑人講了些笑話，可木頭人沒笑，而逗笑人自己卻哈哈大笑。逗笑人又說了些話，可木頭人理都不理他，面如土色，最后逗笑人無計可施，只好敗下陣來，木頭人獲得了勝利！

游戲結束了，可我們還沉浸在這歡樂的海洋中呢！

一二三木頭人作文(篇3)

你看，教室里鴉雀無聲，同學們一動不動，像被釘在那里似的，他們在干什么呀？在玩木頭人有戲呢。快去瞧一瞧吧。

當老師說：“一二三，木頭人。”時，同學們抿住嘴不笑了。丹丹同學和小劉同學裝出兩個小猛獸的樣子打架，小潘同學和小費同學裝出跆拳道的樣子比武，小王同學還爬上了桌子……最有趣的是小徐、小居和丹丹，小徐兩手各拿一個橘子，小居和丹丹站在兩邊各假裝吃一個橘子。

我呢？我兩腿分開成馬步，頭轉向桌子，盯著桌子上的語文書，雙手擺出一副“我不知道”的樣子偷看語文書。

當老師說：“一分鐘到了。”時，同學們一齊長嘆一聲“唉”，我坐在椅子上，看到小劉倒在地上，做個俯臥撐站起來，逗得我和丹丹一起笑出了聲兒。

這次木頭人游戲雖然結束了，但是同學們還念念不忘，下課還跟我一起玩木頭人。

一二三木頭人作文(篇4)

教室里不斷傳出海草海草的歌聲，這歌聲是多么的有節奏感，路過的同學隔窗透望，你以為我們是在跳舞嗎？不是，其實我們在玩木頭人呢。

這次的木頭人和往常的有些不同，這次新增加了一個逗笑人，他是專門引木頭人笑的，但不能碰到木頭人。

我們玩了很多輪，但最后一輪是最有意思，直接游戲前同學們個個異常興奮，有的木頭人自信滿滿的微笑著昂著頭，活像一只大公雞，有的木頭人低著頭，不停的搓著手指，我想他生怕做錯，還有的木頭人，若有所思的站立著，好像在思考著等會兒該做什么動作。

游戲開始了，這時老師選了幾個會跳海草舞的人，讓他們在臺上一個一個的跳，只見他，一左一右甩著手，扭著屁股，雙腿不時的抖著，搞笑極了。引起臺下木頭人笑，臺下的木頭人有的用手托著下巴，有的用手指著眼睛，還有的鼓著嘴，時不時一抖一抖的。

游戲后同學們個個臉上還洋溢著笑容，教室里成了一片歡樂的海洋。

一二三木頭人作文(篇5)

這是一個陽光明媚的上午，我和爸爸媽媽一路小跑著去大沙河公園玩。我的朋友小康、小黃、小美、和小樂，早已在草地上等著我。于是我們決定玩“一二三木頭人”的游戲。

經過“石頭、剪刀、布。”的篩選。小美來當數數的那個人。“一二三木頭人！”我們大家都停止了走動，小樂在原地“金雞獨立”。小黃把腳吊在雙杠上，“倒掛金鉤”，結果一不小心掉在了地上。小美高興的說：“小黃，你動了，你來書說“一二三木頭人。””小黃站起來說：“去就去！不過，誰來關心一下我的屁股呀！”“哈哈哈哈哈！”大家都開心的笑了起來。

就這樣第二輪游戲就開始了。這次小美劈叉、小康坐著、小樂站著、而我卻用一只手撐著地，整個身子都立了起來。大家都以為我會動，沒想到我居然一動不動的立在那兒，像泰山一樣的穩……

正當我們玩的高興的時候，12點的鐘聲響起，該回家了。今天我們玩的很開心，好期待下一次機會，我們再玩個痛快！

一二三木頭人作文(篇6)

星期天，我們如約來到語塵，只見王老師詭異地走了進來，神秘地對我們說：“今……天……我們玩個……游戲！”王老師故意拖長聲音，全班的好奇心都轉移到了王老師身上。

“這個游戲叫一、二、三木頭人，不許說話、不許動，不能露出大白牙！”王老師終于正常說話了。老師才說完，同學們的好奇心“一哄而散”沒人搭理老師。我心想：老師今天是吃錯藥了還是穿越到小時候了，真可笑，木頭人，小時候無聊才玩的游戲。老師見沒人搭理她，又說：“這個是升級版的，聽我說游戲規則……”“嘮叨婆”說完以后同學們都議論著：“真是不一樣，一定很好玩吧！”王老師得意洋洋地說：“那是相當好玩！”“那就快開始吧！”有一些同學沉不住氣了。

一切準備完畢，“大家起立，第一輪木頭人決戰逗笑人，右邊的同學當木頭人，左邊的同學當逗笑人，預備……”

我的同桌——木頭人的姿勢有些好笑，她筆直地站著，頭向下低著，好像在沉思，又好像做錯事被老師罰站一樣。我絞盡腦汁想辦法把她逗笑：吐舌頭、翻白眼、講笑話……都無計于事，她依舊笑不出來，連動都不動一下，“結束！”老師一聲令下，我的同桌贏了，她立刻張大嘴巴，露出兩排潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條線，比了個“剪刀手”在我面前炫耀了好半天，接著上去王老師那里領“小錢錢”。看到別人都能領到“小錢錢”，我很不甘心，下定決心一定要努力。

第二輪游戲開始了，我變成了可憐的木頭人，而同桌變成了逗笑人，我只聽老師一聲令下，我的同桌便開始逗我笑，一看見她的臉，我就忍不住“撲”一聲笑了出來。哎，真是“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這一局，我輸得毫無骨氣。

通過這個游戲，我不但收獲了快樂，還明白了無論遇到什么事，都要沉著應對！

一二三木頭人作文(篇7)

“丁零零，丁零零……”清脆的下課鈴從廣播里傳出，大伙如潮水般涌出教室，玩一二三木頭人的游戲。

“誰最后到基地誰來抓！”吳晟豪喊道。

我們瞬間如打了雞血一樣，不，龍血一樣，加大馬力，如火箭一樣飛了過去。結果，我們擠成一團，在門中間碰撞，誰也出不去。

此刻，我腦子里靈光一閃，立馬轉了個彎，跑向另一扇門，出了門，我便如出了膛的子彈“飛”了出去，直奔基地，誰知，我剛剛站立在基地中間，一道響亮的喊聲打破了我的美夢。

“誰第一個到基地誰抓。”我瞬間有種想死的感覺，在人堆里擠一擠不好嗎？跑這兒來受罪，我又想把說話的人給拖出來，拿根皮鞭狠狠地打他一頓。我垂頭喪氣慢吞吞地走上去，好一會兒才挪一小步，當走上去的時候，一個人重重地拍了我的背，剛一腳邁出的時候，我冷不丁地抓住了那個人的手，把他摔在地上，那個人使出全身的力氣，還是難以逃脫我那油膩的胖手。

“十、九、八、七……”我冷冷地報著數，每報一個數，身體都輕飄飄的，到2時，我便如踩上了一團云，快要飛起來了。正在我游神之際，被我抓住的人，身子一滑溜，如泥鰍一樣跑遠了，我突然發現手中空空的，那個人又跑了。

我可不能讓待宰的羔羊從嘴邊溜開，我一個虎嘯爪（自創武功）撲到他身上，不讓他動彈，緊緊地抓住他身上的衣服，生怕他再次逃跑。他掙扎著站起來，我突然有一個不好的預感從心中傳來，一座萬斤重的巨山從天而降，砸在心頭，果然，他棄衣而逃。我看著手上的衣服，萬斤巨石變成了萬萬斤巨石，心底一沉，一屁股摔在地上，一切都前功盡棄了。這個游戲，我注定要輸。

“丁零零，丁零零……”討厭的上課鈴從廣播里傳出，大伙又如潮水般涌進教室。

一二三木頭人作文(篇8)

“嘻嘻嘻，哈哈哈”這笑聲是哪兒傳來的呀？原來是我們教室里傳來的！因為我們正在玩木頭人的游戲。

同學們興奮極了，個個躍躍欲試！有的做出像僵尸一樣的造型，有的做出了超人的造型，還有的做出像嘴長斜了一樣的造型。

我做的動作你們絕對想不到，我化身為跳芭蕾的小女孩，一條腿筆直的站著，另一條腿高高地向后抬起，像丹頂鶴要展翅欲飛。可能是我的造型太吸引人了，同學們都來逗我，但是我告訴我自己：只要你的注意力不放在同學們身上，你就不會笑！果真，我堅持的時間很長。

但是我發現自己居然不是最后一個動的，于是我決定去逗逗那個堅持時間最長的同學。正想著，就計上心來了。我跑到那個還沒動的同學身邊，講了一個超級搞笑的笑話，結果，還沒等講完，那個同學就哈哈大笑起來，他動了！

這次游戲讓我明白了一個道理，做事情要有頭有尾，如果你半途而費的話，那就什么事都做不好！

一二三木頭人作文(篇9)

好玩的木頭人游戲又開始了，它是這樣玩的：請一位同學當逗笑人，其余的當木頭人。我想當逗笑人，因為我在班里可是搞笑大王呢！逗笑人要想方設法將木頭人逗笑，木頭人保持一個好看的造型，一動不動就獲勝。此時我感覺自信滿滿，我贏定了！

我作為逗笑人出場了，使出了幾個獨門絕技。先是跳了一個“小雞”舞，我邊跳邊唱，還撅著屁股。只見木頭人們這個動了，那個也動了，班里有一半人都被逗笑了。我又跳了一個廣場舞，“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多！”哈哈，我這肥肥的身材，再加上廣場舞，就像是一個大媽在手舞足蹈地鍛煉。只見班里炸開了鍋，同學們哈哈大笑，笑聲都可以把屋頂掀翻了。有的差點笑暈；還有的直接笑趴在地上，看見這么多人笑，我也忍不住笑了。班里沒有一個人不笑的，我贏了，開心地一蹦三尺高！

這次，我大顯身手，使出了搞笑的本領。不僅玩了一個游戲，還開開心心地度過了一節課。活動既在歡聲笑語中開始，也在歡聲笑語中結束。

一二三木頭人作文(篇10)

“1、2、3！木頭人！”第二節課剛開始，陳老師說要跟我們一起玩木頭人游戲。

游戲的規則是要一個逗笑人來逗大家笑，如果誰笑了或者動了就出局，木頭人要擺一個好玩的造型，但不能捂住眼睛，總之跟眼睛有關的動作都不能做。木頭人限時一分鐘，我覺得這個游戲有點難度，但是我有信心，我要堅持住，因為還有驚喜獎勵。

老師選出了朱諾琂同學來當逗笑人，逗笑人來表演的時候便使出了必殺技，他砰的一下跪了下來，說了一聲“我的命怎么這么慘啊！”他這么一說教室里哄堂大笑。哎呀，我有點害怕了，怕我會忍不住的大笑。

游戲正式開始了，我們唱著好聽的兒歌“我們都是木頭人，不能說不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”我們堅持了20秒，這時我看見有人豎著手指，還有人瞄著嘴巴。“朱朱”上場了，他一上場，咦？他瞬間消失了嗎？“咚咚咚”，是誰？哦，原來是小朱朱在使勁撞墻，撞疼了，他又跑到了后面。啊，他要跳樓嗎？呀，他怎么在后面撞了？哎呀，我忍不住笑了起來，我坐了下去，只聽見前面的小菜同學哈哈大笑，他笑完，課堂里鴉雀無聲，可是我還在笑，因為我真的忍不住了。最后只有八個同學贏了，我輸了。

一轉眼要下課了，我們依依不舍地結束了木頭人游戲，真是百玩不厭的木頭人啊！