中班幼兒游戲木頭人教案。

許多學生都會被要求寫作文，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。那么優秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“作文：木頭人的游戲”，歡迎閱讀，供您參考。

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聽老師說要做游戲，同學們不禁興奮起來。

第一次木頭人游戲開始了。老師先說游戲規則：不許動，不許笑，不許露出大門牙，看誰定力最最好。老師說：“開始。”教室里一下子安靜下來。有的人扒在桌子上，有的人擺出一幅切菜的姿勢，我擺出了一幅畫畫的姿勢。可只過了兩三分鐘，有一位同學笑了，許多人都跟著笑了。盡管我再三提醒自己：一定要定住啊！結果還是笑了。雖然我輸了，但我成了火眼金睛的孫悟空，有幾個人被我捉住了。有幾位后面的同學不停地笑著。

第二次游戲又開始了，這次我當逗笑者，另外的同學當木頭人。我把他們逗得笑了。最后還有兩位同學沒有動。他們真厲害，我不禁從心底里佩服他們。

今天我感到特別開心。

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【寫作參考】 有趣的木頭人游戲作文之三

我們的作文乘載了年少的時光，作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。很多人寫作文時腦中一片混亂，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【寫作參考】 有趣的木頭人游戲作文之三”，僅供您在工作和學習中參考。

今天上午的第一節課，俞老師笑瞇瞇地走進教室，淘氣地向我們眨了眨眼睛說：“讓我們來玩‘1，2，3！木頭人！’的游戲吧！”全班同學聽了，興奮得一蹦三尺高。

俞老師先跟我們說了游戲的規則，規則是這樣的：當老師背過身去，大家可以在教室里自由流動，但當老師喊“1，2，3！木頭人”的時候，同學們就要立馬定住，一動也不能動。假如誰動了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。

游戲開始了，教室里立即亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個匍匐前進的解放軍；有的在教室里東奔西跳，像一匹在草原上疾馳的駿馬；還有的雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧不凡！

這時候，俞老師忽然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學瞬間休止流動，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開，好似一只錦繡動人的白天鵝，只可惜不能在水里游水嬉戲！我努力忍住才沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峰正趴在地上，跟毛毛蟲差不多，可是他趴在地上，不覺得冷嗎？正想著，我自己的“大鵬展翅”也快堅持不住了。這是，眼尖的老師發現了搖搖擺晃的黃煜杰，只聽啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英杰的身上，成了第一只被懲罰的“小烏龜”，看得同學們捧腹大笑。

固然這是個簡樸的游戲，但給我們帶來了無窮樂趣。

作文閱讀： 木頭人游戲作文150字wps版

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。有好多人都不喜歡寫作文，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。到底如何才能寫一篇優秀的高分作文呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《作文閱讀： 木頭人游戲作文150字wps版》，希望對您有一定的幫助。

周六下午，我和伙伴們在家門前玩起了木頭人游戲。

誰也不愿意當木頭人，于是我們比賽石頭、剪子、布，誰輸得最多就當木頭人，結果是陳明宣當木頭人。

木頭人的任務是移動身軀來抓我們這些機靈鬼，抓到一個就算勝利。

活動開始了，我們有的小聲說話，有的跑來跑去，有的站在原地一聲不吭。抓來抓去都沒抓到，木頭人失敗了。

我們機靈鬼勝利啊！大家歡呼著跳起來，別提多高興。

木頭人游戲給我們帶來了無窮的樂趣！

[作文借鑒] 小小木頭人作文模板

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，寫作文可以提高人們的觀察力，聯想力和想象力。大家在寫作文時都覺得很苦惱，為了寫好作文我們需要多加練習，優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[作文借鑒] 小小木頭人作文模板》，還是希望可以對您有所幫助。

“我們都是木頭人，不許說話不許笑。”話音剛落，熱鬧非凡的教室一下子寂然無聲，同學們有的趴，有的躺，把這一關給闖過了。

接著，我們擺出了經典招牌，吳一晨和沈俊慧兩手握緊，圍成一個圈，左腳抬起，像在跳華爾茲。孫元億和華麗澤新像在打架，一個左勾拳加右踢腿，另一個一手抬腳，一手握拳，像雕像般。毛嘉鳴縮在角落里，像個犯人在受凍。我一腳抬起，兩手做槍，左前右后，瞄準前方。

終極大考驗來了，大家擺好動作。我坐在地上，兩手平放，后背靠桌，盡量做到舒適。對方的干擾員立刻出馬，先以恐嚇、噪音和吹風讓華麗澤新笑了。接著，他們用奸笑、騙人等方法把一批裝死、裝睡的人給弄死了。很快，他們成群結隊地攻向我們三位沉思者，他們首先把不堪一擊地XXX干掉了。他們立刻開始圍攻我，他們先用盯，我同樣死盯著他們，把他們擊退了。很快，他們又開始吹氣，我對吹，再一次擊退了他們。他們又開始恐嚇、大笑、噪音，都沒成功。這時，丁老師問我：“還活著？”我一聽，竟忘了這是引誘，立刻答道：“嗯。”一下子，我死了。

馬上就輪到我們引誘了。我以其人之道還治其人之身。我一出動就出必殺技：圣旨。我以老師讓我問你什么什么的口吻擊敗了不少人，而且以打游擊來攻擊，這里騙了許詩含，那里騙了唐哲，一下子騙了三個。不過，他們會互相幫助，我騙了四個后就騙不過了。最心狠手辣的招式是人工呼吸，再提醒再幫也無濟于事，形同虛設，所到之處無人能擋，可在馬騏瑤那兒卻失效了。

這節課，也算鍛煉了自己的忍耐力，做木頭人并不容易。

作文：有趣的木頭人(篇三)

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。很多人都認為作文非常難寫，一篇優秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。那么有哪些優秀的高分作文是能給我們參考的呢？小編通過努力，整理了“作文：有趣的木頭人(篇三)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

今天，老師要和我們玩什么游戲呢？當然要玩有趣的木頭人游戲啦！

老師說：“我們玩的游戲是木頭人，只要在一分鐘內不動、不笑，你們就贏了。”我想：這有點難，要一分鐘呢，我可不想剛十秒鐘就輸了呀！

玩木頭人之前，我們要先想一個造型，我準備把手舉起，做飛的動作。我東張西望，想看看大家準備做什么動作，瞧！她變成了可愛的兔子；他是一只小鴨子，一只手在前，一只手在后，前面的手張開，像小鴨子在叫呢！我旁邊同學的手變成小花，臉笑瞇瞇的，多么像向著陽光開放的向日葵呀！

倒計時一分鐘開始了，教室里頓時鴉雀無聲，針掉地都能聽見，真安靜！等待漫長的三十秒后，“啪——”一個椅子倒了的聲音，原來是一個女同學堅持不住了，她馬步沒蹲好，把椅子撞倒了。一個下腰的同學搖搖晃晃，最終也躺在了地上。還有一個人假裝在寫字，悄悄地寫了個句號，那動作太舒服了……我像大鵬展翅，一動不動，手真酸！最后，老師喊“3、2、1！”可是，時間像被延長似的，簡直有一個世紀！“呼——”終于結束了，我們像泄了氣的皮球，攤倒在椅子上。

難度升級啦！還要加一個“逗笑人”，不過對我來說可是易如反掌，我笑點高，而且不怎么怕癢。看看有些人，還沒被撓到就嚇得哈哈大笑，太怕癢了！“逗笑人”撓我時，我一點都不怕，不過，那“逗笑人”差點把我脖子弄斷。

有趣的木頭人游戲結束了，我還想再玩一次呀！

作文范本: 記一次游戲文章一二三木頭人600字其四

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今天，我和爸爸、媽媽一起玩了有趣的一、二、三木頭人。

游戲開始前，媽媽鄭重地向我和爸爸宣布：規則如下：你們站在我身后，我一回頭，你們就不能動了。要一動不動，誰動就減一分，每人各有五分，看最后誰的分數高誰就獲勝！

我和爸爸異口同聲道：我們開始吧！

第一局，我根本找不到感覺。媽媽已經在數一、二、三了，而我還只是心中忐忑，好似十五個吊桶打水七上八下。唉！等媽媽回頭時，我卻不知所措地亂動。五比四！我被扣了一分。

第二局，我開始掌握了點竅門嘿嘿！實際上簡單得很嘛！當媽媽回過頭去說一、二、三，木頭時，我屏住呼吸，大氣都不敢喘一下。人！媽媽忽然一轉身，我以比風還快的速度擺pose、定型，而爸爸卻失誤了！啊哈！媽媽宣布：四比四！

接下來，我總是看準時機，把握住關鍵。

第三局，我一直小心翼翼地往后挪動，爸爸倒是不怎么靈活，還有點胖。媽媽喊人時，他根本轉身不及，稍稍一點晃動就被媽媽發現了。當然，我又贏了！

該第四局了，爸爸大概心想：我可不能輸，便早早擺出姿勢。我覺察到了，就故意在他面前來回晃悠，爸爸漸漸分了神，我趁媽媽轉身時快速定型，爸爸措手不及，又被媽媽逮了個正著！

第五局，我仍按同樣方法輕松獲勝。哈！我連破三關，最終比分四比一，而爸爸只得無奈投降。耶！我高興地又蹦又跳！

痛快地大玩一場之后，我也有所感悟：做任何事都要沉得住氣，靜下心來就會發現其中的要領，即使一開始不順利，終究會取得成功！

[寫作分享] 作文：一二三木頭人（一篇）

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你看，教室里鴉雀無聲，同學們一動不動，像被釘在那里似的，他們在干什么呀？在玩木頭人有戲呢。快去瞧一瞧吧。

當老師說：“一二三，木頭人。”時，同學們抿住嘴不笑了。丹丹同學和小劉同學裝出兩個小猛獸的樣子打架，小潘同學和小費同學裝出跆拳道的樣子比武，小王同學還爬上了桌子……最有趣的是小徐、小居和丹丹，小徐兩手各拿一個橘子，小居和丹丹站在兩邊各假裝吃一個橘子。

我呢？我兩腿分開成馬步，頭轉向桌子，盯著桌子上的語文書，雙手擺出一副“我不知道”的樣子偷看語文書。

當老師說：“一分鐘到了。”時，同學們一齊長嘆一聲“唉”，我坐在椅子上，看到小劉倒在地上，做個俯臥撐站起來，逗得我和丹丹一起笑出了聲兒。

這次木頭人游戲雖然結束了，但是同學們還念念不忘，下課還跟我一起玩木頭人。

[寫作模板]關于游戲的作文：游戲怎么寫

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冰凍游戲又稱捉人游戲，不同的是冰凍游戲可以有保護特權，而捉人游戲卻不能。冰凍游戲里，你只要跑得夠快，你就能“活”著，可好玩了！

冰凍游戲至少需要三個或以上的人玩，只有一個人捉，其他人跑。等捉的人快捉到你時，你可以雙手放在前面，大叫一聲，“冰凍！”這樣別人就捉不到你了。但要等到戰友碰你一下，你才能解除保護，要是所有人都被保護了，那么捉的人就贏了。另外，被捉的人捉住了，就可以幫助捉的人。

我們班所有的人都很喜歡玩冰凍游戲，我當然也不例外。我第一次參加了他們的冰凍游戲，黑黑白白配后選出小l來當捉的人。等小l數完10秒后來捉我們時，我們已經跑得無影無蹤了，可是我因為跑得太慢，還是被小l發現了。就在小l快捉到我時，我急中生智大叫一聲：“冰凍！”小l見我被“冰凍”住了，就無可奈何地去尋找其他目標了，可其他人跑得像獵豹一樣快，一溜煙兒不見了，小l只有守住我，才能捉住過來營救我的人。

這時，小z趁小l不備，偷偷地快速拍了一下我的背，帶著我一起逃了。小l見我跑了，就急忙過來追我，我不知是嚇壞了，還是小z拉著我，我的速度飛快，一會兒就甩掉了小l。

過了一會兒，就剩下我、小z和幾個跑得快的同學“活”著。就在我們奔跑逃命時，冰凍游戲被上課鈴聲終止了，我們贏得了勝利，我們手舞足蹈，高興極了！

冰凍游戲讓我們在緊張的學習環境中舒緩了壓力，也給我帶來了極大的快樂。在游戲中“活”著真是一件高興的事。

[作文收藏]關于游戲的文章：游戲(篇三)

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6月3日星期三陰轉小雨

今天，我們在學校里玩了吹飛機這個游戲，孫x的飛機取名叫“厚臉皮”，因為孫x的飛機很厚，所以取名叫這個；楊xx的取名叫“帶人機”，因為他從桌子上掉下去的時候會把其他紙飛機帶下去；所以叫這個名字，我的飛機取名叫“龐霸機”，因為我的紙飛機很龐大，很容易把對手吹下去，所以叫這個名字。

我們就開始pk了，孫x吹掉了楊xx，我趁機將孫x吹掉，1：0，我目前贏了一局，隨后，楊xx和孫x又聯盟了，敵人也越來越厲害，不過我不怕，拼命的攻擊他們，但最后的比分是3：3，打平。今天真開心！

首先我從幼兒園回來，拿婆婆的長方形的錢給小店的阿姨，讓她換那個硬幣，她就把硬幣給我了，然后把硬幣放進柜子的那個孔，轉一下再轉一下又轉一下，然后我用手接著，那個球就掉到我的手上，我就拿到了它，然后就回家了。

放下去就跳放下去就跳起來，這就是彈跳球。太好了，它就是這樣子的，接不住的，它的速度太快的，會走開，我就接不住，而且我沒學對方法，怎么樣接。

我有一個方法讓他們知道彈跳球是怎么樣跳的，那就是我帶它到幼兒園給小朋友表示表示，這樣他們就知道彈跳球是怎么樣彈跳的。我要帶彈跳球去幼兒園參觀一下，因為小朋友都不知道我的彈跳球怎么跳。

媽媽的話：我盡量不打斷他的描述，盡量用他的塬話來記錄，就算有語法不妥的地方也記下來，再念給他聽，下一次他就會改正的，而且不需要我糾正，這是一個自然的學習過程，讓我感覺好奇妙。

【作文模板】森林里的“木頭”人文章其三

大家接觸到作文的頻率是很高的，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細膩。很多人都不明白寫作文的思路，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，我們應該如何寫好一篇作文呢？以下是小編為大家精心整理的“【作文模板】森林里的“木頭”人文章其三”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

隨著黎明的到來，陽光灑滿了森林，動物們都從睡夢中醒來了，開始新一天的生活。森林中的每一個早晨，都是那么美好。

忽然，一輛大卡車的闖入破壞了森林的和諧……

大卡車經過急速剎車后，平穩地停了下來。從車上下來一個人，他就是有名的“貪財鬼”—大木頭。只見他穿著普通的工作服，戴著有些破舊的帽子，嘴里叼著根快抽完的香煙。大木頭從車里拿出一把鋒利的大斧頭，扛在肩上，看著這片茂密的森林，笑了起來，從眼中還流露出一些恐怖。

大木頭四處望著，突然他的目光鎖定了一棵粗壯健康的大樹，便向它快步走去。來到樹面前，大木頭眉頭緊鎖，放下斧子，分別向兩只手掌心“呸”了兩下，然后找起斧頭，向大樹砍去。他一邊使勁地“折磨”著大樹，一邊擦汗，還一邊笑著露出了兩排黃板牙。慢慢地，這棵樹倒了下來。大木頭又繼續砍伐起另一棵樹。啄木鳥聞聲趕來，發現一個像木頭似的人在砍伐大樹。它十分憤怒，立刻飛到大木頭的腦袋上，說著：“你怎么在砍樹！快停下來！”大木頭不屑一顧地回答道：“別多管閑事，一邊去！”“哼！你這段木頭里一定有蟲！而且是貪婪之蟲，我一定要把它啄出來！”說完，啄木鳥用尖嘴對著大木頭的腦袋啄了幾下。這啄的幾下真的起了作用，把正在掄斧頭砍大樹的大木頭啄醒了。大木頭恍然大悟，他明白自己做錯了，不應該對樹木這么不重視。后來，森林再也沒有出現大木頭砍伐樹木的身影了，因為他腦袋中的貪婪蟲早已被啄木鳥啄出來了。而且大木頭改行了，他已經成為森林環保局的一個員工了，經常回來森林視察。

又是一個早晨，森林再一次被一縷縷陽光普照著，而且這次的陽光異常地柔和，讓植、動物們盡情地沐浴著……