螞蟻的讀后感700字系列8篇。

閱讀是大海里的指明燈，給予人們前進的方向，在閱讀了《活著》的作品后，我們大家都對這個作品有了更深的了解，在我們想要對作品抒發的感情進行記錄時，可以通過書寫讀后感的方式。我們如何去領會作品的讀后感的內涵呢？經過搜索和整理，編輯為大家呈上螞蟻的讀后感，僅供你在工作和學習中參考。

螞蟻的讀后感 篇1

寒假期間我閱讀了由濟南出版社出版的《奔跑的螞蟻》，這本書里邊有很多著名作家的資料和他們寫的詩歌、短文。雖然還沒有讀完，不過通過閱讀書中的文章，使我獲益匪淺。

比如其中有一篇俞平伯寫的《陶然亭的雪》，這是一篇寫景佳作，其中運用詩句、比喻、擬人特別多，描繪了美麗的景_，是一片可以臨摹的好文章。

還有讓我印象最深的魯沂東寫的《奔跑的螞蟻》，作者原名郭銳，山東臨沂人。文中，作者不厭其煩地敘述一個家庭每一位成員疲于奔命的生活狀態，然后對照古人的生活，對現在快節奏的生活提出了質疑。比如文章中寫的家長要求孩子爭分奪秒的學習，考不上實驗中學怎么辦，進不了211大學怎么辦……，現代人生活的就像一群奔跑的螞蟻。這篇文章是爸爸教給我讀的，爸爸說人應該努力學習和工作，但也要學會享受生活，我們是人，不是螞蟻。

雖然書里有些故事我還不能完全明白，但是我一定會堅持閱讀。

螞蟻的讀后感 篇2

今天，我讀了一篇文章，名叫《螞蟻的醒悟》，它讓我明白了很深的道理。

故事是這樣的：有一只勤奮的小螞蟻，誤入了牛角，它想，只要走出隧道，一定會是個美麗的地方。誰料，越走越窄，到后來竟難以容身。小螞蟻停下來，認真思考。最后，它決心掉過頭來，重新開始。果然，越走越寬，最后終于走出了牛角尖。之后，螞蟻逢人便說：當你遇到困難時，不妨換一種方式。上帝是公平的，當他關上一扇門時，他就會給你打開另一扇門的！

這個寓言告訴我們一個道理：當我們遇到困難時，不要輕易放棄，而是應該停下來認真思考一下，嘗試用另外的方式去做，這樣也許會收到意想不到的效果。

在我們的生活中，有時會遇到不順心的事情。這時，我們不能頑固地鉆牛角尖，而應該停下來，調整心態，認真地想一想，試著在什么地方跌倒就在什么地方爬起來。

換一種方式，也許就能輕松越過前面的障礙，達到一個更好的效果！

螞蟻的讀后感 篇3

這是一只小螞蟻的故事，也是一個連螞蟻也懂得的道理。

故事是這樣的：

一只螞蟻爬上了桌子，急匆匆地向前奔走。

我看見了它。在這偌大的桌子上，它顯得單薄與纖小。我雖不知他從哪里來，又要到哪里去。但是我確定，這只螞蟻走錯了方向，畢竟，這張桌子上什么都沒有。我輕輕地把它送回了地板，不想讓它在迷途中走得太遠。

然而，沒過多久，他又從桌子的另一角匆匆的出現了。我笑著把它重新放歸地板。可它一扭身，不屈不撓地又從另一桌腳攀了上來。

那一刻，我發現我錯了。人總是習慣以自己的思維揣度其他的生命，憑個人喜好定目標，不愿多走彎路。其實呢，也許螞蟻享受的只是奔走的快樂。

快樂不在結果，而在追求結果的過程中。

這不禁讓我想起我的生活，我就好比那只匆忙的小螞蟻，而我的父母就是那位主人公，不想讓螞蟻走彎路的主人公。

記得兒時的時候，我做一道題目。題目是：下面是由幾個小正方體組成的圖形，請問一共由幾個小正方體組成?在現在的我看來，這道題很簡單，一數不就得了，大不了復雜點就推理。可是對于三、四歲的我，還是比較難的。于是我就用小正方體一個個的堆，結果父母一看圖就告訴我十六個，還叫我別堆了。但我還是固執的堆了下去，堆成了圖上的圖形，再一數十六個，我頓時好高興。因為我通過自己的努力算出，我收獲了，在這個堆正方體的過程中我享受了快樂。但是我也學會了簡便的方法，在圖上數、推理。

我想走過彎路后，找到食物，它也一定很開心吧，雖然這沒有直路走得快，但它享受了奔走的快樂。

我知道主人公和父母都是為了我們好，你們可以教我們快的方法，但也不要阻止我們，讓我們獨自體會在這過程中的快樂吧!

人生就像是小螞蟻腳下的路程，有的人知道捷徑，很快的向前走去，有的人很慢，但他的每一步都很踏實;有的人有燈照耀在前方，他走得很快，有的人只有漆黑在前方，但他在一步步摸索;有的人很快走向終點，他不快樂，因為他沒有注意他走過的每一步;有的人慢慢地，一步一步地走向終點他很快樂，因為每一步都有收獲，每一步都很快樂。

快樂不在結果，而在追求結果的過程中。這么簡單的道理，難道我們還不懂嗎?

螞蟻的讀后感 篇4

生活的意義是什么？是辛勤的工作不愧對自己的一生？還是盡情的游樂享受生命的樂趣？這是大多數人的未解的疑問。我也站在選擇的岔口，不知應走哪條道路。

當我在這難題面前，我決定用書籍填補我思想的空缺。

我努力閱讀，終于找到了那靈魂的補丁——《奔跑的螞蟻》。這篇文章的作者描寫了快節奏生活的細節，向我說明了一個道理：生活不應該是快節奏的，也是不能怠慢的，而是“適中”。

我的腦袋好像被敲擊了一下，身上的某個部位發生了異變，我對生活的看法轟然改變。我一直過著快節奏的生活：我六點起床，學習后吃早飯，上學學習，吃午飯，然后繼續學習，放學后回家吃晚飯。再學習一會兒后睡覺。繁重的學習任務，“兩點一線”地重復生活規律化成無形的壓力落在我這個小學生身上，使我感到厭煩；急躁和莫名的沖動感。我認為工作便是生活的全部，可這是對的嗎？我不斷問自己。雖然我選擇了這條路，但自己卻走得怯怯懦懦的。

我又想起那次去云南旅行，我們去了著名慢生活城市——麗江。在麗江古都中，時間似有似無。漫步在石板鋪成的小道上，來一串羊肉串，要一串佛珠子，參觀名人的蠟像館，高歌古今的歌曲。沒有人要你一定得做什么事。也沒有人要一定得做什么事。適應了快節奏生活的人來到這里生活一段日子，或許會有些不安感，但在這兒，他能找回生活的意義和真正的快樂。

其實辛勞之樂和悠閑之樂不是兩條道路，而是天平上的兩端。如果我站在一端，定會出現極端的偏差。我們應該“適中”地站在支點上，才能保持生活的平衡。所以，在工作的同時適當放松，這難道不是生活的意義嗎？

螞蟻的讀后感 篇5

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我說過：一個跑步者身后都有一個《一千零一夜》也講不完的故事。

跑步的跑友都會用筆記本記錄(很多年我就是這樣的)，或是開個人博客記錄，記錄跑步中的人和事，記錄跑步中的點點滴滴。

可把它寫成一本書的不太多，不過還是有這樣一個跑友，她就是丸子格格。

我沒有見過真人，只是時不時的讀一讀她的博客，初步印象是寫得很多很詳實，酷愛免子，也時常的挖坑待補。

老早就聽說她出了一本書叫《螞蟻的奔跑》，我未獲得贈予的榮幸，不過還是想看看書中的內容，因為我也是愛跑者，昨天，跑吧老李的博客中提到了她，還特別強調有電子版了，和老李聯系后我得已看到了大作。

《螞蟻的奔跑》，螞蟻也能奔跑嗎?螞蟻不是爬嗎?和跑有關系嗎?

為了弄明白這些問號，我用跑馬拉松頑強的意志品質，堅持不懈的一氣讀完她的《螞蟻在奔跑》。

讀完后有許多感想：

1、世間沒有什么不可能，行動就會創造可能。

2、螞蟻運動的本質是爬，只要你愿意，爬快一點就會跑起來。

3、在參加比賽的萬萬人群中不是每一個都是跑42195米的，不是每一個都是跑得快的，不是每一個都是瘦的，但敢于報名就是勇者，敢跑就是英雄，沖過終點就是冠_。

跑步比賽的本質就是比誰跑的最快，可看完《螞蟻的奔跑》后覺得跑得慢的才來是真正的主角，才是真正享受賽事的人，才是真正品味賽事的人，才是真正的群體，才是真正的群眾體育。

因為，她們慢慢的跑，沒有錯過身邊任何一個風景。

我喜歡這樣的方式，更渴望什么時間我也這樣跑。

螞蟻的讀后感 篇6

今年暑假，媽媽給我買了一本書，名字叫作《奔跑的螞蟻》。

這本書有很多篇文章，我最喜歡的是“奔跑的螞蟻”這一篇。

文章大概意思是：“我”因為自己的生活忙碌而想到了一個家庭每一位成員疲以奔命的生活狀態，撫今思昔，于今思人們生活對比中，對快節奏的生活提出了質疑。

讀了這篇文章，我的心久久不能平靜。是呀，在快節奏的生活中，人們常常因忙碌忘記許多重要的事情，比如家人的生日，再比如與朋友的約定，再比如……人們也因為快節奏的生活改變著。

這讓我想到了我們生活中的實例：加班族為了節省時間，常常餓肚子;為了改時間，常常早出晚歸;為了盡早完成任務，常常只吃速凍食品或泡面;甚至有些小學生，為了不遲到，早飯只吃幾口或者一口也不吃……這也使人們的身體健康越來越差，有些得了癌癥，有些英年早逝……

我也有這樣的例子：剛上學的時候，我因為不習慣早起床，所以每天早飯都是狼吞虎咽，只為了上學不遲到，可是，過了一個星期后，我就開始肚子疼，媽媽一開始以為是拉肚子，讓我吃_，可吃了一天_后還不好，媽媽就領我去看醫生，醫生說是因為飲食不規律而導致的，讓我吃飯時要注意。

在快節奏的生活中，我們以要適當的放松，就像文中提到的一樣——因為你是人，不是螞蟻。

螞蟻的讀后感 篇7

你可能從前看過這個故事：炎熱的大夏天，一條彎曲的小路，一群螞蟻正在搬運食物，他們干勁十足，累得滿頭大汗也不肯休息。路邊涼爽的樹蔭下，卻有一只蟈蟈正悠悠的唱著歌。他看見螞蟻這么辛苦，整天勞碌，覺得他們太傻了，便問螞蟻：“你們大熱天的，不去休息，不喝水唱歌，搬來搬去，要那么多的食物干什么？”螞蟻回答說：“我們在夏季里辛苦勞作，為的是冬天里有足夠的糧食。”“冬天的糧食？現在就動手準備，太傻了，大熱天的，快休息休息吧！”蟈蟈嘲笑螞蟻。螞蟻不生氣反而還勸告蟈蟈：“現在你貪玩、不勞動、不作長遠打算，就等著冬天挨餓吧！”說完便背起重重的糧食走了。

到了冬天，大地一片蕭條，一場大雪過后，蟈蟈再也找不到食物了。他想：“還是到螞蟻那兒要點糧食過冬吧！”蟈蟈來到螞蟻家門口，苦苦哀求螞蟻，可螞蟻卻說：“在夏天，你不準備過冬的糧食，光顧唱歌，還說我們是徒勞，太傻了。你現在可以去唱歌啊！不勞動的人永遠得不到食物。”

是的，這是一篇伊索寓言，它沒有華麗的語句，卻能告訴我們深刻的道理：不勞而獲是不可能的，只有勞動是最光榮的。就像我們學生學習的過程，很辛苦、就像在搬運糧食的螞蟻們。而那些蟈蟈呢？他們現在可能正在悠悠地唱歌。故事最后沒有告訴我們蟈蟈的下場。他現在可能已經餓死在了在雪紛飛的大地上，也有可能拖著疲憊的身子一家家地討要過冬的食物……

你讀了這篇文章有什么感受呢?你有過冬的“食物”嗎？如果你想不被餓死，那就趕快亡羊補牢，補充知識，過好每一個冬天吧！

螞蟻的讀后感 篇8

在暑假我讀了《奔跑的螞蟻》這篇文章，深受啟發。這篇文章主要講了古人和現代人生活狀態的區別，也寫了作者自己的看法。

古人很懂得享受生活，做什么事總是一不慌、二不忙，心里也很踏實，沒有什么顧慮;而現代人，生活節奏慢慢變快，大家都在爭分奪秒地做著事情，無論大人、小孩。以前，在爸爸那一輩，每到晚上，小孩子就聚到一起，斗蟋蟀、抓螞蚱，很有趣;而現在的孩子，除了學習還是學習，課余生活全都被輔導班占滿。古人的生活是日出而作，日落而息;而現在的人，熬夜加班，加到凌晨一兩點的不計其數。我想，我們不妨像只慢吞吞的蝸牛一樣靜下來，慢下來，細細的享受一下生活。只有慢下來，才能看到更多的風景。

還有一點，現在人總愛爭第一。大人爭工作第一、金錢第一;小孩爭學習第一、考上的學校第一。可是，大家要知道一個道理，如果水壺里的水灌得太滿，瓶子又塞得太緊，水壺就會炸了。而我們就像這個水壺，不妨倒掉些水，拿掉塞子。書中說：“人生不需要最好，而需要正好。”不就是這個道理嗎?

人們常說時間就像海綿里的水，擠一擠還是會有的，空閑，不也是這樣嗎?作者常說樹上的螞蟻匆匆忙忙，一刻不休息，但我們是人不是螞蟻，所以我們不妨適當的放松一下吧!相信一定會有不同的收獲!