最新描寫動態和靜態的作文(系列6篇)。

大多數人都在筆記本上留下手寫的作文，通過寫作文可以更好的表達一些東西。寫作文可以從身邊的小事做起，表達自己的真實感受。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？或許你需要"描寫動態和靜態的作文"這樣的內容,相信你能從本文中找到需要的內容。

描寫動態和靜態的作文 篇1

我的家鄉在河南，那里有許多美麗的風景，我尤其喜愛家鄉的楊樹。

春天，楊樹抽出新的枝葉，長出嫩綠的葉子。小溪里的冰融化了，流水叮叮咚咚地響。人們給土地撒上種子，沒過幾天，大地便能換上一條彩色的地毯。

夏天，楊樹就更加茂盛了，葉子綠得發亮。蔥蔥蘢蘢的楊樹下，常常會有人在叫賣西瓜。在河南的夏天，是很熱的，但只要在楊樹下吃上一口西瓜，那一定是又香又甜，透心涼的爽快。

秋天，楊樹落下了葉子，金黃金黃的。如果你站在樹底下，用力地搖一搖楊樹，樹上的葉子嘩啦啦地落下，如同下了一場金黃色的雨。

冬天，河南會下起鵝毛大雪，路邊的楊樹掛滿了晶瑩的雪花。大路上只有呼嘯而過的汽車，沒有行人，他們可不敢把自己暴露在冰天雪地里，怕把自己凍壞了。光禿禿的楊樹上還有許多鳥窩，那些窩是誰的呢？是烏鴉的。冬天的烏鴉有時候在天上飛，有時候在窩里休息，還有時候要飛出去尋找食物。

我的家鄉不僅有美麗的楊樹，還有許多優美的風景，如果你感興趣，歡迎到我的家鄉去看一看！

描寫動態和靜態的作文 篇2

有人喜歡鮮紅的玫瑰；有人喜歡雪白的梨花；但我最喜歡的是高大挺拔的白楊樹。

春天到了，光禿禿的白楊樹上長出了棕色的苞蕾，過了幾天，棕色的苞蕾長大了，變成了一個個小穗穗，好像一條條“毛毛蟲。”一陣風吹過，這些“毛毛蟲”被風吹了下來，這時男孩子們的惡作劇也就開始了。頑皮的小孩孩抓了一把“毛毛蟲”放在書包里，回到學校。他走進教室看到一個小女孩正在認認真真的寫作業，小孩孩躡手躡腳的走到他旁邊，拿出一只“毛毛蟲”放在她的肩膀上，小女孩“哇”的一聲，嚇得聲嘶力竭的叫了起來，全班哄堂大笑。

夏天到了，太陽射出的萬綠金光灑在大地上，為人們帶來了一片綠蔭。人們在樹下野炊，乘涼……小鳥飛過來在白楊樹上搭了一個窩，“嘰嘰”的叫著，好像在說：“謝謝你白楊樹伯伯為我們帶來了乘涼，為人們帶來了快樂。”

秋天到了，樹葉變黃了，它們像一只只黃蝴蝶飛入大地媽媽的懷抱里，給大地媽媽鋪上了一層金黃的地毯，踩上去發出“沙沙”的聲音，小朋友們會在上面玩耍嬉戲，好一副熱鬧的場面。

冬天到了，樹木光禿禿的，像一個個鋼鐵戰士守護著我們的家園。沒有了樹葉的遮攔，一個個鳥巢清晰可見，每次去奶奶家我都會坐在車上數鳥巢，一個，兩個……

啊！我喜歡高大挺拔的白楊樹。

描寫動態和靜態的作文 篇3

我，是一棵白楊，一棵不被關注的白楊。我不象柳樹那樣婀娜多姿，也不象牡丹那樣絢麗多彩我在大自然中是極其微小的一員。

但，我卻非常自豪。因為我腳下的根須深入大地，大地母親把養分給了我；因為我頭上的枝干直入，云兒為我歡呼，鳥兒為我鼓掌；因為我長得高、長得直、長得壯，我們兄弟聚集在一起就是一支龐大的隊伍，抵得過風沙，擋得過洪水，我自豪，還因為我們家族對人類的貢獻，試問一下，荒蠻的大西北那里不是我的足跡？哪個城市的綠化離得開我們？所以，我是多么多意啊！

可是，噩夢發生了……

在電鋸聲和推土機的聲音中，我的兄弟姐妹們一個個在倒下來，鮮血直流。我做夢也沒想到，工程隊會找到我們的頭上，面對這突如其來的災難，我毫無招架之力。電鋸將我們攔腰截斷；挖掘機將我們連根挖起；推土機更是一下推倒一大片。看到親人們一個個到了下來，我傷心，我絕望，我的心在不停的抽搐，可我又能怎么樣，我只是一棵小小的白楊。

從此，山坡上只剩我一個，親人們都在那個我不愿記起的噩夢中消失了。我孤獨，我自卑，我再也不敢炫耀自己的茁壯，甚至不敢參加風婆婆的舞會，是啊，家都沒了，我自己又能做什么呢？

如果人類聽得懂，我真想大聲對他們說：“請給我家族一條生路吧，請還我美好家園吧！

描寫楊樹的作文(菁華20篇)（擴展2）

——楊樹的作文(菁華20篇)

描寫動態和靜態的作文 篇4

我不喜歡火紅的玫瑰，也不喜歡雪白的梨花，我喜歡的是高大挺拔的白楊樹。

春天來了，白楊樹的樹枝上長出了一個個火紅的苞蕾，像一條“毛毛蟲”在爬動。一陣風吹過，這些“毛毛蟲”被風吹了下來，男孩子們便開始了他們的惡作劇。男孩子會拿著這些“毛毛蟲”，輕手輕腳的走到正在寫作業的女生旁邊，把“毛毛蟲”放在她的肩膀上，大叫一聲她的名字，她扭頭一看，“哇，毛毛蟲。”邊跑邊聲嘶力竭的叫著，逗得同學們哈哈大笑。

夏天來了，樹葉變得郁郁蔥蔥，為人們帶來了一片綠蔭。人們來到這里乘涼、下棋、睡覺、看報紙……一排排高大挺拔的白楊樹近看就像整整齊齊的士兵保護著我們的家園，遠看，就像連綿起伏的山脈。小鳥也停在枝頭“嘰嘰喳喳”的叫著，好像在說：“白楊樹伯伯，謝謝你，讓我們在這安家。”白楊樹聽了，長得更高更壯了。

秋天到了，金黃的`樹葉從空中落了下來，它們像一只只美麗的蝴蝶紛紛投入大地媽媽的懷抱里，給大地媽媽穿上了一件棉襖。

冬天到了，樹木光禿禿的，像一個個鋼鐵戰士。沒有了樹葉的遮攔，一個個鳥巢清晰可見。每次我去姥姥家，都會在車上數鳥巢，一個，兩個……

啊！我愛一年四季的白楊樹。

描寫動態和靜態的作文 篇5

楊樹是我們學校的一道風景，比我們的六層教學樓還要高。它高大挺拔，枝繁葉茂。

春天楊樹的枝條上漸漸地結滿了像手指粗細的毛毛蟲。過了幾天，枝條上又“蹦”出了許多綠色的小芽苞，就像掛在枝上的翡翠。

夏天到了，楊樹長的越來越茂密，葉子變大變綠，像一把綠色的巨型大傘。每一片綠葉都是一個新的生命，這才真正地展現出它旺盛的生命力。這個時候，同學們有的在樹下乘涼，有的在樹下聊天，有的在樹下讀書……玩的開心極了。

到了秋天，葉子慢慢變黃，甚至脫落，一陣秋風吹過，樹葉紛紛從樹上飄落下來，好像千萬只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。同學們高興地撿樹葉，有的拿它做標本，還有的把它串成一條項鏈……

人們常說“光陰似箭，日月如梭”轉眼間到了冬天，楊樹的葉子都落光了，看上去似乎有些傷感。但是，下過一場雪后，光禿禿的楊樹銀裝素裹，就像披了一件白色的大衣。美麗、高貴而優雅，我喜歡它！

我愛你，美麗、高大、挺拔的楊樹！你是我們學校的驕傲。

描寫動態和靜態的作文 篇6

在我們的校園里，有一棵百年楓楊樹。它度過了漫長的歲月，已經成了一棵高三層的參天大樹。

春天，一切都充滿了生機，楓楊樹也不例外，光禿禿的枝頭上長滿了綠芽。小鳥嘰嘰地叫著，還跑到楓楊樹上筑巢，連教室里也能聽見它們歡快的歌聲。

夏天，樹葉從嫩綠色變成了深綠色，樹葉更加茂盛了，像一把巨傘籠罩在學校上空。下課后，我們經常在茂密的樹枝下玩耍、嬉戲、乘涼。

秋天，葉子漸漸變紅、變黃。一陣秋風吹過，樹葉紛紛飄落，像金色的'蝴蝶在翩翩起舞。葉子飄啊飄，飄到了大地上，像給大地鋪上了一層厚厚的地毯。小朋友們踩上去“嘎吱、嘎吱”響，像在演奏一場秋天的交響曲。

冬天，到處白茫茫一片，楓楊樹也不例外，大雪給它穿上了一件溫暖的棉襖，枝頭也被雪壓彎了。突然，“啪”的一聲，原來一根枯枝被壓得掉下來了。

啊，楓楊樹，我贊美你！